為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

公司體育活動策劃方案篇一

認(rèn)真貫徹落實(shí)我市教育局關(guān)于開展全市學(xué)生陽光體育運(yùn)動的決定,，積極貫徹“健康第一”,、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念,，以全面實(shí)施《江蘇省幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育游戲活動為重點(diǎn),，積極開展“陽光體育運(yùn)動”,，切實(shí)提高幼兒身體素質(zhì)。

分管領(lǐng)導(dǎo)：

成員：

三,、活動主題：

“我陽光 我運(yùn)動 我健康 我快樂”

人人參與 天天運(yùn)動

園內(nèi)大操場

1,、全民學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，達(dá)成共識,。熱愛鍛煉就是熱愛生命，確立合作,、競爭,、快樂、主動,、健康發(fā)展的教育理念,。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，保證時(shí)間,，形成制度。

以游戲?yàn)橛變簣@一日課程,，將陽光健身快樂體育游戲,、趣味體育游戲引入體育活動為主旨,，強(qiáng)化活動的領(lǐng)導(dǎo)與管理，并建立各項(xiàng)管理制度,，在活動的內(nèi)容與形式,、過程與評價(jià)上形成有效管理，堅(jiān)持幼兒園戶外活動2小時(shí),，體育活動1小時(shí),，不斷豐富和發(fā)展活動的內(nèi)涵，不斷提升活動水平,。

3,、全員參與，注重評價(jià),，強(qiáng)化激勵(lì)

堅(jiān)持幼兒全員參與,，園領(lǐng)導(dǎo)緊密配合，教職工全員協(xié)作,，突出活動的評價(jià)作用,，對先進(jìn)班級和個(gè)人予以適時(shí)激勵(lì)，并將各種評價(jià)資料存檔,，作為學(xué)期考核評價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，納入考評中，以保證幼兒園陽光健身體育活動的有效開展,。

1,、幼兒園統(tǒng)一為幼兒增設(shè)豐富的戶外體育器械。

2,、倡議教師與家長共同為孩子自制豐富的戶外體育器械,。

3、每周每班制定適合年齡特點(diǎn)的體育運(yùn)動項(xiàng)目,。如：拍球,、跳繩、呼啦圈等,，以體現(xiàn)人人有項(xiàng)目的決心,。

4,、從幼兒興趣愛好入手,，讓幼兒為自己設(shè)立一個(gè)或多個(gè)運(yùn)動項(xiàng)目和運(yùn)動時(shí)間安排，利用天天早上來園離園時(shí)間,，開展陽光體育健身運(yùn)動,，請幼兒自選皮球、跳繩,、呼啦圈,、滾環(huán)等小型多樣的戶外體育器械活動,，切實(shí)提高幼兒身體素質(zhì)。

1,、認(rèn)真組織好每天的戶外游戲活動,，保證幼兒2小時(shí)的戶外活動時(shí)間，每周有新授的體育游戲,。

2,、安排和組織好課間操的體育活動內(nèi)容

第一部分：幼兒廣播體操（時(shí)間3分鐘）；

第二部分：分班開展輕器械操活動（時(shí)間5分鐘）,；

第三部分：韻律操活動（時(shí)間10分鐘）,。

1、3月份為孩子發(fā)放健康手冊“兒童運(yùn)動健康家庭教育知識手冊”,；

2,、4月份幼兒園召開家園“我運(yùn)動、我健康,、我快樂”小小運(yùn)動會,；

3、5月份各班組織幼兒戶外自制器械的小型比賽,；

4,、6月份積極參評園“陽光寶寶”、“運(yùn)動小健將”等活動,，進(jìn)一步營造“陽光,、運(yùn)動、健康,、快樂”的濃厚氛圍,。

公司體育活動策劃方案篇二

1、用黃色皺紋紙做成迎春花,，為體育活動《美麗的迎春花》做準(zhǔn)備,。

2、繼續(xù)鞏固兒歌迎春花,，并創(chuàng)編動作

用黃色皺紋紙做成迎春花,，

繼續(xù)鞏固兒歌迎春花，并創(chuàng)編動作

美工區(qū)：黃色皺紋紙,、咖啡色海棉紙,；

娃娃家：做好的迎春花打扮娃娃家。

1,、小朋友,，你們還記得我們學(xué)了一首關(guān)于迎春花的兒歌嗎？你們喜歡這首兒歌嗎,？那現(xiàn)在就請小朋友再一起念來聽一聽,。

教師和孩子們一起朗誦兒歌《迎春花》

迎春花,，開黃花；朵朵開放小嘴巴,；它是公園小號手,；迎著春天吹喇叭！滴滴答,，滴滴答,；它把春天迎來啦！

迎春花就像一個(gè)小喇叭一樣,，把春天吹來了,，你們喜歡迎春花嗎？（喜歡）今天我們的區(qū)域活動就跟迎春花有關(guān),，

1,、手工區(qū)：

老師在手工區(qū)投放了黃色皺紋紙、咖啡色海棉紙,，小朋友可以根據(jù)這些材料來制作迎春花,。

2、圖書區(qū),。

老師在圖書角投放了有關(guān)迎春花的圖片,，小朋友可以在圖書角里邊看圖片，邊表演兒歌,。

3,、娃娃家：

手工區(qū)的小朋友可以把做好的迎春花送到娃娃家去，讓娃娃家的小朋友用迎春花來打扮娃娃

1,、提出區(qū)域規(guī)則,。

在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角,。當(dāng)老師放音樂時(shí)候,，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處,。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,，靜靜的玩。

2,、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動,。

小結(jié)：小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況，表揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒,，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,，指出做的不夠的地方。

公司體育活動策劃方案篇三

新《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào),、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性和幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)和《綱要》要求,，我設(shè)計(jì)了此次活動,，并把活動目標(biāo)定位于：

1.幼兒能夠積極愉快的參與活動，動腦筋想辦法,。

2.引導(dǎo)幼兒與同伴合作游戲,，體會到合作的愉快。

3.能與同伴一起站在報(bào)紙上,，保持身體的平衡,。

為調(diào)動幼兒對體育活動的興趣，讓他們喜歡參與,。我做了如下準(zhǔn)備：

1.報(bào)紙若干,。

2.小海頭飾每人一個(gè)。

3.一段適合表演海*的曲子,，大海的輕音樂,。

1、本活動重點(diǎn)就是幼兒能夠積極愉快的參與活動,，動腦筋想辦法,，能與同伴合作游戲，體會到合作的愉快,。

2,、難點(diǎn)就是能與同伴一起站在面積較小的報(bào)紙上，保持身體的平衡,。

本次活動以游戲法為主,，讓幼兒在輕松愉快的音樂氛圍中,，頭戴小海*頭飾變成了一群可愛的小海*在沙灘上玩耍,，到大海里做游戲等故事情節(jié)，帶幼兒進(jìn)入情境,，采用了表演法、嘗試法,、提問法,，逐步提高游戲難度來進(jìn)行游戲活動,。

整個(gè)活動以幼兒為主體,，游戲過程從易到難,，通過表演、游戲,、體驗(yàn)等方式讓幼兒把自己當(dāng)成一只小海*融入到游戲活動中,，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，活動活而有序,。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：組織教學(xué)，幼兒頭戴海*頭飾變成一群可愛的小海*,，激發(fā)幼兒活動興趣,。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入活動,，我用優(yōu)美的語言創(chuàng)設(shè)海*沙灘游玩的情境,。海*媽媽通過帶小海*爬到沙灘上踩沙子、跳水坑,、學(xué)小海鷗飛,，和小朋友一起跳舞等，既鍛煉了幼兒走,、爬,、跳等動作技能，又活動了身體,，為下一環(huán)節(jié)作好鋪墊,。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：熱身游戲：我設(shè)計(jì)了“鯊魚吃海*”這個(gè)游戲。老師來扮演鯊魚,，小海*聽信號來找小伙伴手拉手,，違犯游戲規(guī)則就被鯊魚吃掉,。此環(huán)節(jié)教師注意交待清楚游戲規(guī)則,，通過這個(gè)游戲鍛煉了幼兒的反應(yīng)能力,，并讓幼兒感受到了朋友多力量大的作用。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：“快樂島”的游戲,，為使“鯊魚吃海*”的游戲更豐富,，具有挑戰(zhàn)性。我又增加了難度,，設(shè)計(jì)了“快樂島”的游戲,，首先將游戲規(guī)則變?yōu)槁犚魳沸盘柾嬗螒?，音樂停時(shí)，表示鯊魚來了,，要快速躲到快樂島上,。這一環(huán)節(jié)既鍛煉了幼兒的聽力,，更有利于幼兒集中精力進(jìn)行游戲；

最后,，“海水上潮了,，把快樂島逐漸淹沒,，報(bào)紙對折,，越變越小,，難度逐漸提高,，將整個(gè)活動推向高潮。前兩次對折后幼兒很容易就躲到快樂島上,，當(dāng)?shù)谌螌φ蹐?bào)紙后,，快樂島面積變得較小，如果直接進(jìn)行游戲,，有些幼兒可能一下想不出好辦法,，所以這一環(huán)節(jié)我在游戲開始前先讓幼兒到小島上來嘗試體驗(yàn)一下，給幼兒充足的時(shí)間動腦筋想辦法,，并讓幼兒展示自己的想法，師及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì),。經(jīng)過教師的啟發(fā)引導(dǎo),、同伴的互相學(xué)習(xí)，幼兒想出了各種各樣的辦法,，我覺得這一環(huán)節(jié)活動的難點(diǎn)得以突破,。

第五個(gè)環(huán)節(jié)：放松活動。我?guī)ьI(lǐng)幼兒在展開的快樂島上兩個(gè)幼兒背靠背,，聽著美妙的輕音樂安靜下來,，做放松運(yùn)動,，使整個(gè)活動較好地達(dá)到動靜結(jié)合,。

本次活動教學(xué)中，我始終以飽滿的情緒帶動孩子,，盡力照顧到每一個(gè)孩子，努力做到師生互動,、生生互動,。通過游戲的形式把興趣點(diǎn)自然而然地轉(zhuǎn)移給了所有孩子,，整個(gè)活動氣氛高漲,，活而有序,，動靜結(jié)合,，目標(biāo)達(dá)成，當(dāng)然還存在一些不足之處,，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多提寶貴意見,，謝謝大家！

公司體育活動策劃方案篇四

在一次戶外活動中,，我?guī)Ш⒆觽冊诓賵錾匣顒?，不?jīng)意間看到有幾個(gè)孩子趴在地上玩，不時(shí)的還向前爬動一下,，不知在瞅什么東西,，看到孩子爬的動作,，真讓人哭笑不得，由此,，我便想到要教給孩子正確的爬行動作——匍匐前進(jìn),。

1、感受爬的樂趣,，學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動作要領(lǐng),。

2,、提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

3,、在活動過程中體驗(yàn)合作活動的快樂,。

皮筋、地毯積木,、 沙包（當(dāng)作糧食）黑貓警長頭飾、小老鼠頭飾,、

《今兒個(gè)真高興》錄音帶,。

孩子們,，今天天氣很好,，我們的心情也很好,， 我們一起去訓(xùn)練場吧,。在訓(xùn)練之前我們先做一下熱身運(yùn)動。

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動作,。

師：隊(duì)員們，今天我們要訓(xùn)練的內(nèi)容是：匍匐前進(jìn)的動作,，下面我教大家怎樣做,，大家一定要看好哦,！

先臥倒后,，屈回右腿伸左手，前胸著地,，目視前方,，用右腳內(nèi)側(cè)的蹬力和左手的扒力使身體前移,，同時(shí)屈回左腿伸右手依次前進(jìn)。

大家看清楚了嗎,？下面我們大家一起學(xué)習(xí)一下吧。（幼兒分二隊(duì)進(jìn)行自由訓(xùn)練）

2,、通過游戲鞏固幼兒匍匐前進(jìn)的動作,。

師：剛才大家訓(xùn)練的很累了,，我們休息一下吧!

幼兒：報(bào)告警長,，我們的糧食被老鼠偷走了。

師：什么,？糧食被偷走了，走,，我們?nèi)タ纯础?p>

幼兒：警長,，這里有老鼠的腳印。

師：這是老鼠的腳印,，老鼠可能是從這逃走的，這是老鼠洞,，我們的糧食肯定在里面，但是,，要到老鼠洞,，必須沖過這道封鎖線,，怎么過去呀,？

幼兒：我們匍匐前進(jìn),，爬過去,。

師：好，我先沖過去,，探探情況,。

幼兒：警長,，小心點(diǎn),。

師：洞里有兩只老鼠,，已經(jīng)被我打死了，老鼠把我們的糧食藏在兩個(gè)洞里,，下面我們分兩隊(duì)匍匐前進(jìn)去拿回我們的糧食,。

注意：必須匍匐前進(jìn),，一個(gè)一個(gè)的過,。

3,、慶祝勝利,，歡呼。

隊(duì)員們,，我們的糧食已經(jīng)全部拿回，我們很高興,。隨音樂唱起《今兒個(gè)真高興》回教室,。

這節(jié)課主要讓幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動作。在上課時(shí),，幼兒們對所學(xué)內(nèi)容非常感興趣,，課堂氣氛很活躍,。教給孩子匍匐動作時(shí),，教師先給幼兒做示范動作，幼兒們看的很認(rèn)真,，在教師講解動作要領(lǐng)后,，大部分幼兒都學(xué)會了 ,，只有個(gè)別幼兒對動作要領(lǐng)掌握的不是很好,，導(dǎo)致做的動作不規(guī)范，課后還需教師繼續(xù)輔導(dǎo),。

公司體育活動策劃方案篇五

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),?！钡木窈捅緦W(xué)期園務(wù)計(jì)劃,，以幼兒發(fā)展為本的理念,，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性,，于10月15日——11月15日為體育月，在尊重幼兒個(gè)體差異的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣,，體驗(yàn)樂趣，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,；并在運(yùn)動中培養(yǎng)幼兒大膽、自信,、勇敢合群的個(gè)性心理品質(zhì),，為孩子們提供更廣闊的活動空間,、更充分的活動機(jī)會，切實(shí)提高幼兒身體素質(zhì),。

“ 我運(yùn)動 我健康 我快樂”

人人參與 ，天天運(yùn)動,，教師,、幼兒、家長達(dá)成共識,，積極參與鍛煉,，確立合作、競爭,、快樂,、主動,、健康發(fā)展的教育理念,，以達(dá)到增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的目的,。

1. 增設(shè)豐富的戶外體育器械：皮球 、高蹺,、平衡木,、呼啦圈、腳踏車,、軟墊、繩子,、沙包等。

2．倡議教師與家長共同為孩子自制豐富的戶外體育器械,。

（一）、技能鍛煉

1,、項(xiàng)目：

大班組（跳繩,，拍球，騎車）,；中班（拍球，踩高蹺,，騎車）,；小班（踩高蹺，滾球,，走平衡木）：小小班（走平衡木，爬行）,。

2、規(guī)則：,。

①、大班《跳繩》

ａ,、單人跳：幼兒能連續(xù)跳10——15

ｂ、雙人跳：一人搖繩,，兩人同時(shí)跳5——8個(gè),。

②、大班《拍球》

ａ,、原地拍球：幼兒能連續(xù)拍15下。

ｂ,、行走拍球：幼兒能邊走邊拍球5米,。

③,、中班《拍球》

ａ、幼兒原地拍球能連續(xù)拍5——8下。

ｂ,、2---3人互相拋接球。

④,、中班《踩高蹺》

幼兒能穩(wěn)定的在操場上來回走。

⑤,、小班、《平衡木》《滾球》

ａ,、幼兒能大膽、勇敢走過平衡木,，繞過障礙物。

ｂ,、幼兒能控制好球在跑道上滾而不出線。

⑥,、小小班《走平衡木，爬行》

幼兒在老師的指導(dǎo)下大膽的走平衡木,，能在老師指定的區(qū)域內(nèi)協(xié)調(diào)快速爬行,。

3,、考核時(shí)間:11月14——20日

（二）、親子運(yùn)動會

1,、各班選3個(gè)體育技能游戲和父母一起活動。

2,、前期工作準(zhǔn)備：通知家長,，并組織家長、幼兒進(jìn)行練習(xí),；后勤準(zhǔn)備好活動器械,、布置好場地,。

3,、活動時(shí)間: 大班11月2日下午,；中小班：11月3日下午；小小班11月4日下午,；（雨天延期）。

4,、評委：

大班：陳彩霞、李娜,、潘達(dá)靜、余彬

中小班：吳張榮、蔡傳限,、曾里慧、余彬

小小班：葉海哨,、李敏、李娟,、林麗君、余彬

統(tǒng)計(jì)：童愛霞,、拍照：施海雁

1、親子運(yùn)動會取小組第一名為優(yōu)勝獎(jiǎng),。

2,、技能鍛煉每個(gè)項(xiàng)目的前兩為基本項(xiàng)，各班通過率應(yīng)為95%,。

公司體育活動策劃方案篇六

1、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的小器械玩,，鼓勵(lì)他們一物多玩。

2,、帶領(lǐng)幼兒動作有力,，有節(jié)奏地做好寶寶操,。

3、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況,，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量,。

1、自選運(yùn)動小器械若干（流星球,、小轉(zhuǎn)盤,、海綿棍等）

2,、小皮球人手一份

3,、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同

1、 檢查幼兒衣服,、鞋子等情況,，為活動做準(zhǔn)備,。

2,、 引導(dǎo)活動，放松關(guān)節(jié)

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，我們小手轉(zhuǎn)起來,；扭扭扭,，我們身體扭起來,；

跳跳跳，我們小腳跳起來,；跑跑跑,，大家一起跑起來,！

1,、自選活動

（1）觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會一物多玩,，鼓勵(lì)他們一物多玩。

（2）提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,，減少活動量,。

（3）鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。

2,、一球多玩

師生共同進(jìn)行一球多玩：小鴨走,、小兔跳、小飛機(jī),，開小車，放焰火等,。（隨機(jī)增加幼兒新想出的玩法）

提醒幼兒抬頭，眼看國旗

1,、 教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動作有力,，合拍做操。

2,、 隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。

1,、 組織幼兒排隊(duì)有節(jié)奏地開火車。

2,、 提醒幼兒活動后擦汗,，喝小半杯水,。

公司體育活動策劃方案篇七

皮球的玩法多,，可操作性強(qiáng),，是小班幼兒非常喜歡的玩具,。本活動通過指導(dǎo)幼兒練習(xí)拍球、滾球,、踢球等動作,，提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,，鍛煉手腕,、腳踝的靈活性。

1.知道原地拍球的基本方法,，練習(xí)排球的基本動作,。

2.能收養(yǎng)手眼,，協(xié)調(diào)的控制好皮球,。

3.對皮球感興趣,，體驗(yàn)玩皮球的快樂,。

皮球人手一個(gè)

1.準(zhǔn)備活動,，教師邊念“大皮球,，真好玩,，一會兒低,，一會兒高,， 進(jìn)行拍拍拍，蹦蹦蹦,，轉(zhuǎn)個(gè)圓圈再來跳”的兒歌，邊引導(dǎo)幼兒模仿球進(jìn)行蹲,、跳,、轉(zhuǎn)圈等動作做準(zhǔn)備活動。

2.出示皮球,，引導(dǎo)幼兒自由探索并相互學(xué)習(xí)球的各種玩法,。

（1）出示皮球,，激發(fā)幼兒興趣,，討論：球可以怎樣玩兒？

（2）引導(dǎo)幼兒練習(xí)拍球,、滾球,、踢球,、拋球等動作,，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。

（3）請個(gè)別幼兒演示不同拍球方法,，其他幼兒相互學(xué)習(xí),。

3.教師示范原地拍球方法,，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地拍球的動作要領(lǐng)。

（1）動作要點(diǎn)：腕,、指放松,，五指自然分開,，伸肘、屈腕,、屈指,，用適當(dāng)?shù)牧α颗拇蚯虻纳喜俊?p>

（2）指導(dǎo)幼兒練習(xí)原地拍球,，初步掌握拍球動作。

（3）教師表演花樣拍球,，激發(fā)幼兒興趣,,。如：自拋?zhàn)越印⑴那蜣D(zhuǎn)身,、胯下傳球等,。

4.放松活動：教師引導(dǎo)幼兒利用皮球在身體上滾一滾,，放松全身。

公司體育活動策劃方案篇八

《綱要》指出培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的終極目標(biāo),，同時(shí)倡導(dǎo)用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高對體育活動的`興趣,。因此設(shè)計(jì)了本次活動,，嘗試用多種方法玩球，通過幼兒自由探索球,，嘗試用拍,、滾,、拋,、踢合作等進(jìn)行探索,。進(jìn)一步提高幼兒身體的靈活性,、協(xié)調(diào)性能力,，激發(fā)幼兒對玩球的興趣,。

1、培養(yǎng)運(yùn)球·拍球·傳球·接球的能力,。

2,、懂得利用各種工具,，探索皮球的玩法。

3,、產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。

跳繩,、皮球,、瓶子,、棍子,、呼啦圈,、布等。

一,、開始部分

1,、組織幼兒在操場上集中,，進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的變換,。

要求：幼兒聽口令，有節(jié)奏的進(jìn)行,，挺胸抬頭擺起臂,，眼看前方隊(duì)列整齊,，左右轉(zhuǎn)彎為直角。

二,、基本部分

1、準(zhǔn)備活動：

簡單的熱身運(yùn)動,，有針對性的對玩球時(shí)會受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。

如：膝關(guān)節(jié),、腕關(guān)節(jié),、裸關(guān)節(jié)。

2,、身體活動：球操

要求：做操時(shí)動作到位、用力,。

3、花樣玩球

寶貝們,，今天老師帶來了很多器材,，有呼啦圈,，棍子·跳繩·瓶子·布等等,，請寶貝們和你們的好朋友一起來試試,，看看除了我們以前的玩法以外,，還有沒有其他的玩法,。老師觀察幼兒的活動,，肯定幼兒的想法,，鼓勵(lì)幼兒想出更多不同的玩法,。老師在旁訓(xùn)練指導(dǎo)，仔細(xì)觀察,，示范其他的玩法,，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)控球·行進(jìn)拍球· 傳接球的能力,。

三、傳球游戲

把幼兒分成六縱路,，第一排的小朋友手拿著皮球在頭頂上,，老師喊預(yù)備開始后，就從頭頂上傳給下一位小朋友,，直到最后一名小朋友接到球后,，迅速的跑到第一個(gè)小朋友的前面把手舉高，速度最快的小朋友將會得到一朵大紅花,。

四、結(jié)束

鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己今天的感想,，學(xué)會了什么，心情怎么樣,，互相交流,。

課余時(shí)間適當(dāng)?shù)脑黾舆@個(gè)游戲,，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,。

體育《皮球,，我會玩》這節(jié)活動目標(biāo)基本完成，環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),，利用幼兒玩球的已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試用多種方法玩皮球,，在開放的氛圍中孩子們用拍球、拋球,、踢球、兩人滾接球和合作抱球走等多種方法進(jìn)行玩球,，激發(fā)了幼兒玩球的興趣,。

1、 熱身活動導(dǎo)入,，幼兒興趣高，但是活動時(shí)間太長,。

2、 教師的提問要更具體和有針對性一些,。

公司體育活動策劃方案篇九

1、嘗試用不同方法玩飛盤，發(fā)展走,，跑、跳,，往上拋等動作。

2,、體驗(yàn)玩飛盤的樂趣。

活動準(zhǔn)備：用達(dá)能酸奶瓶制作的小飛盤若干（每個(gè)幼兒兩塊）

１,、幼兒拿著飛盤邊聽音樂邊玩著飛盤進(jìn)場。

２,、熱身運(yùn)動：快樂的小飛盤

（１）,、教師引導(dǎo)：今天我們來和飛盤玩游戲,，這些小飛盤可神奇了,，它會會和小朋友玩游戲的，飛盤說：“今天我來考考小朋友,，看看誰玩的方法多，?，F(xiàn)在你們可以和我（飛盤）玩游戲了,。你們可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩,。

（２）,、幼兒自由探索玩飛盤,，教師觀察引導(dǎo)?？赡軙霈F(xiàn)的玩法,，向上拋接,，揮手臂，兩人對接,，投遠(yuǎn)，幼兒合作把飛盤平放于地面,，雙腳跳,，連續(xù)跳，繞著走等,。

請多名幼兒演示不同的玩法,，邊說邊做,。全體幼兒觀看評議,。

１、教師引導(dǎo),，小朋友可聰明了,，你們玩出這么多的玩法，咦,，你們看，你們手上的飛盤都有很多種好看的顏色,，下面我們一起和飛盤上的顏色做游戲,，看看那些小朋友的小飛盤最神奇,。

２、教師組織幼兒做游戲：

找顏色：幼兒把飛盤放在場地上,，教師出示藍(lán)色,，幼兒跑到藍(lán)色的飛盤邊站好，沒找到的幼兒停止游戲一次.(游戲反復(fù)更換顏色進(jìn)行),。

找朋友：幼兒看教師出示飛盤顏色，快速跑去找相應(yīng)的顏色飛盤,，然后，自己商量合作游戲,。

１、教師引導(dǎo)：小朋友玩得可開心了,，飛盤也累了，我們把飛盤送回家吧,！

２、帶領(lǐng)幼兒拿著飛盤輕松愉快地放回去,，然后放松繞場走一圈,，返回活動室。

公司體育活動策劃方案篇十

1,、在游戲中掌握生活小常識：海綿能夠吸水

2、感知初步的積累和對比

足夠的海綿塊,，

6個(gè)小水桶,、6個(gè)臉盆，6把尺子

認(rèn)識海綿

1,、小朋友們知不知道海綿寶寶,，看看,，你們手里可都有一個(gè)喲,！

2、捏一捏海綿你有什么感覺,？（很柔軟）

3,、把海綿放進(jìn)水里,，再拿出來你發(fā)現(xiàn)了什么,？（會吸水）

4,、擠一擠,，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（水被擠出來了）

吸水接力賽

講述規(guī)則：和小朋友們一起分成6個(gè)小組,，每個(gè)小組的小朋友在聽到老師說開始時(shí)一起用海綿把水桶里的水運(yùn)到臉盆里，當(dāng)老師說停時(shí)大家停止運(yùn)水,，最后我們比比哪一組運(yùn)的水最多,。

分成蘋果,、香蕉、葡萄,、草莓,、橘子、西瓜6個(gè)小組,，貼上圖片,。

游戲開始，幼兒開始用海綿運(yùn)水,。

游戲結(jié)束，和幼兒一起用尺子測量哪個(gè)小組運(yùn)的水多,。

公司體育活動策劃方案篇十一

好奇、模仿,、樂于玩耍是兒童的天性?！坝螒颉薄@種天性的張揚(yáng)是兒童獲得和諧,、健康成長不可或缺的基本條件,。我設(shè)計(jì)了“鈴兒響叮鐺”這節(jié)游戲課,，是用我們生活中最常見的礦泉水瓶(里面隨便放一種可以搖響的東西)作為教具,，活動通過讓幼兒盡情地玩,、自由地玩，結(jié)伴玩瓶子,。

1.利用玩瓶子發(fā)展幼兒走、跑,、單雙腳跳等能力，培養(yǎng)幼兒合作游戲的意識,。

2.引導(dǎo)幼兒探索瓶子的各種玩法，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力,。

比幼兒人數(shù)多的礦泉水瓶(瓶子里裝上可以搖響的東西。)

一,、開始部分：

1.教師帶領(lǐng)幼兒手拿瓶子聽音樂跑步進(jìn)場，跑成體操隊(duì)形,。

2.做瓶操(上肢,、下肢,、體轉(zhuǎn),、腹背、跳躍運(yùn)動)

二,、基本部分

1.初次探索瓶子的玩法,。

(1)交待任務(wù)：瓶子除了可以做操,，還可以有許多種玩法，在玩時(shí),，我們還可以說這樣一首兒歌：叮叮鐺，叮叮鐺,，鈴兒響叮鐺,，大家一起來游戲,，真呀真快樂,。請小朋友找一個(gè)空地方,，可以一個(gè)人玩,，也可以找朋友玩,，集合時(shí)把你玩法介紹給大家。

(2)幼兒分散玩瓶子,，老師循環(huán)指導(dǎo),。如雙腳前進(jìn)跳,、跳高,、跳遠(yuǎn),、單腳一邊前進(jìn)一邊跳,。當(dāng)保齡球玩,，放在頭頂練平衡等。

(3)集合,，請個(gè)別幼兒演示自己的玩法,，老師注重引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳的玩法,。例如：單腳跳時(shí),，一只腳著地,，推動瓶子向前，另一只腳不能著地,，也不能碰到瓶子,，一直到終點(diǎn),。雙腳跳時(shí)方法就多了，可以把瓶子夾在腳中間,，也可以夾在兩腿中間跳到終點(diǎn)。

2.再次探索瓶子的玩法,。

(1)交待游戲任務(wù),，除了剛才單,、雙腳玩瓶子,，還有什么玩法，你們試試看,，可以和別的幼兒一起玩,。

(2)幼兒分散玩，老師肯定,、鼓勵(lì),。

(3)請幾位幼兒示范玩法如：

①小馬快跑：一個(gè)幼兒為牧馬人,，別一幼兒手舉瓶子邊搖邊跑當(dāng)小馬，牧馬人可以指揮小馬快跑,、慢走、停止,。

②老鼠夾：一幼兒做貓,，另一幼兒做老鼠,，貓睡覺，另一幼兒跳過瓶子,，貓醒了，另一幼兒跳回去,。

3.老師對活動進(jìn)行小結(jié),，并鼓勵(lì)幼兒在課后再創(chuàng)造出新玩法,。

活動結(jié)束，放音樂,，教師與幼兒做放松動作,。

幼兒離不開游戲,，兒童的天性就是玩,，所以這節(jié)游戲課,，我讓幼兒自由地玩,、盡情地玩、結(jié)伴玩,、玩出花樣。從中學(xué)到知識,，學(xué)會單腳著地向前跳,，雙腳夾瓶向前跳的動作練習(xí),，使大班幼兒的身心得到了鍛煉的機(jī)會,。另外,，幼兒學(xué)會了結(jié)伴游戲,，合作游戲的意識,，從而滿足了每個(gè)幼兒好奇,、好動,、好玩的天性,。

公司體育活動策劃方案篇十二

1、培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動興趣,、習(xí)慣和能力。

2,、讓幼兒體驗(yàn)到合作與交往的快樂。

3,、滿足幼兒與不同年齡同伴交往的需要，擴(kuò)大幼兒的接觸面,，并促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展。

20xx年x月x日下午15：30--16：15

（一）各游戲負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)：游戲材料,、游戲材料擺放,、游戲名稱牌。

（二）幼兒活動記錄：伍超（拍照,、音樂）【小兵踏踏,、恰恰恰,、彩虹的約定】

（1）15：30前各個(gè)班級結(jié)好對子,，15：30分，幼兒結(jié)伴游戲,。

結(jié)對子班級：大一班--小b班、小c班大二班--小a班大三班--小2班大四班--小1班中一班--中三班中二班--中四班

（2）15：25各游戲負(fù)責(zé)人（名字在后的一位老師）在游戲位置等待幼兒,，準(zhǔn)備游戲。

（3）16：05聽音樂全體教師幼兒集中到操場,，各結(jié)對子班級按規(guī)定的位置站好。（注：游戲結(jié)束后,，各個(gè)游戲負(fù)責(zé)人先把體育器械放到樹底下,，再由保育員老師負(fù)責(zé)收游戲材料,；老師站在高臺上帶操）

（4）16：15活動結(jié)束，每結(jié)對子班級按晨鍛操回課室位置回班進(jìn)行小結(jié),。

（一）每個(gè)游戲項(xiàng)目之間必須要有明顯物體進(jìn)行劃分，并要為幼兒預(yù)留排隊(duì)和出口的位置,。

（二）幼兒在玩游戲的時(shí)候，都是從起點(diǎn)玩到終點(diǎn),，然后再由終點(diǎn)到起點(diǎn),，最后從出口出。

（一）活動統(tǒng)籌:尹婉芹,、賴汝平,、伍超、區(qū)惠媚活動紀(jì)律組織：林綺雅（正大門,、保健衛(wèi)生）,、尹婉芹、賴汝平,、伍超,、區(qū)惠媚,、衛(wèi)婉紅（大操場紀(jì)律）

（二）游戲及負(fù)責(zé)人：（附表）

公司體育活動策劃方案篇十三

小椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習(xí)的伙伴，將椅子作為一種體育器械,，它的功能是非常豐富的,可以排列,、倒放……通過鍛煉可促進(jìn)幼兒走,跑,跳等基本動作的發(fā)展。在《綱要》中也指出,，要積極開發(fā)運(yùn)動資源,。因此，我結(jié)合大班幼兒大年齡特點(diǎn),，以幼兒開心,、開竅、開朗為原則,，利用椅子開展本次活動,，發(fā)揮體育活動寓體寓智的雙重功能。

1,、能運(yùn)用小椅子開展幾種體育活動,，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等技能,。

2,、培養(yǎng)幼兒克服困難,、積極創(chuàng)新,、與同伴合作游戲的能力。

每名幼兒一把椅子

一,、談話導(dǎo)入,，引發(fā)興趣。

(教師以哨令集中幼兒,。)小朋友們,，你們好，我是魔術(shù)師盧盧,，今天我是來帶大家玩幾個(gè)游戲,。

二、熱身運(yùn)動,。

第一個(gè)游戲：“請你跟我一樣做”,。

小朋友跟著盧盧動起來(幼兒和教師一起聽音樂做熱身運(yùn)動。)

三,、師幼共同探索椅子玩法,。

1、現(xiàn)在我們坐在哪里?

2,、小椅子真是我們的好朋友,，我們可以坐在他的上面休息,、畫畫、唱歌,。還可以和小椅子一起游戲,。下面我要對椅子念咒語，把小椅子變成小房子,、小籃子,、小鼓，你們信嗎?

3,、教師示范,。

4、幼兒邊念兒歌邊練習(xí),。(小朋友接下來盧盧就帶著你們一起變魔術(shù)吧,，我們變魔術(shù)時(shí)要和盧盧一樣念咒語。)盧盧要給做得好的小朋友一個(gè)小獎(jiǎng)品

5,、教師獎(jiǎng)勵(lì)幼兒,。(禮物藏在身上)。(剛才盧盧對椅子施了咒語所以椅子會變成我們想變的東西,，)

6,、小朋友小椅子除了可以變成小房子、小籃子,、小鼓,，你還可以讓它變成什么呢?

7、你們自己想想看試一試,，等一下當(dāng)聽到盧盧吹哨子時(shí)小朋友就要馬上回到椅子上安靜地坐下來,，舉手把你想到的玩法告訴盧盧，【盧盧今天可是準(zhǔn)備了好多小禮物要送給喜歡動腦筋的小朋友】)【盧盧要獎(jiǎng)勵(lì)你們了,，(躺在椅子上睡覺)變成小床呼呼睡,。轉(zhuǎn)身趴在椅子上變蹺蹺板[我數(shù)一小手摸地板、我數(shù)二腳尖碰地板重復(fù)3次]】(啟發(fā)幼兒說變出小椅子變跳臺：剛才你們可真厲害現(xiàn)在提高難度：腳站到椅子上手抬平變高個(gè)子矮個(gè)子——抬一條腿——從臺上跳下來{膝蓋彎練習(xí)3次要求腳輕輕落地看誰跳的最輕}),。

10,、引導(dǎo)幼兒探索合作游戲：

三、放松,、整理運(yùn)動,。

1、師：好啦,，孩子們,，你們真的很棒，我們和小椅子玩了這么多游戲，真是太開心了,。但是小椅子不能在教室里玩,，教室太窄了，我們一定要在老師或爸爸媽媽的陪同下才能玩,。

2,、下面進(jìn)行最后一個(gè)游戲“聽口令做動作”。

回到教室,，擦干凈小椅子,，讓小椅子，好好休息

公司體育活動策劃方案篇十四

跳竹竿

1.通過參與跳竹竿運(yùn)動,，激發(fā)對體育活動的興趣,。

2.能聽鼓點(diǎn)手腳協(xié)調(diào)的跳竹竿，提高下肢力量和跳躍的能力,。

3.能主動積極的參加活動,，在活動中能遵守規(guī)則。

1,、鼓,、竹竿、音樂磁帶

2,、幼兒已初步知道傣族人喜歡跳竹竿,。

1.開始部分：

(1)隊(duì)列練習(xí)：

一個(gè)大圓走—六路縱隊(duì)走—開花走—小圓走—六路縱隊(duì)。

(2)幼兒自由玩竹竿,。

“這里有許多的竹竿,，你們?nèi)ネ嬉煌姘伞,！惫膭?lì)幼兒大膽嘗試跳竹竿,。

2.基本部分。

(1)幼兒表演各種玩竹竿的方法

“剛才有的小朋友玩竹竿的方法很特別,，我們看看他們是怎樣玩的?！庇變合嗷W(xué)習(xí)同伴跳竹竿的各種方法,。”

(2)幼兒聽鼓點(diǎn),，感受鼓點(diǎn)節(jié)奏跳竹竿,。

“今天大鼓也想和我們玩游戲，我們來聽一聽這個(gè)鼓點(diǎn)的節(jié)奏試著聽著鼓聲去跳竹竿,?！庇變壕毩?xí)(_ _ __ _)的節(jié)奏，連續(xù)跳過兩根竹竿,。

(3)幼兒嘗試聽鼓點(diǎn)跳竹竿的方法,。

“下面我們就玩?zhèn)€聽鼓點(diǎn)跳竹竿的游戲,，注意聽清楚鼓點(diǎn)?！?p>

交代游戲規(guī)則：聽鼓聲跳竹竿,，鼓聲響開始跳，注意手腳協(xié)調(diào)的跳竹竿,。

(4)分組練習(xí)2~3次

鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試聽鼓聲跳竹竿,，個(gè)別指導(dǎo)能力弱的幼兒。

3.結(jié)束部分

聽音樂做身體放松運(yùn)動,。

公司體育活動策劃方案篇十五

1,、練習(xí)了平衡、鉆爬,、快跑和躲閃的能力,，增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性。

2,、能積極的參與體育活動,，準(zhǔn)守游戲規(guī)則。

1,、平衡木兩條,、拱形門兩個(gè)、籮筐兩個(gè)（內(nèi)放球類）,，根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙,，如踩樁過溪。

2,、大灰狼頭飾一個(gè),。

一、游戲：“小豬過橋”

1．今天天氣很好,，小豬們要到外婆家去玩,。外婆家很遠(yuǎn)，要走過小橋,、鉆過山洞才能到達(dá),。

2．教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”,。

二,、游戲：“小豬運(yùn)西瓜”

1．外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦,，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃,，請把西瓜搬回家吧！

2．討論：回家的路很遠(yuǎn)，如果路上遇見大灰狼怎么辦,？（外婆說小豬你們看見大灰狼時(shí),，要立刻蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了,。）

3,、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋,，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家,。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動,，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走,。

三、游戲：“切西瓜”

1,、西瓜運(yùn)完了,，讓我們一起來切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧！

2,、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜）,，請一名幼兒邊走邊念：“切、切,，切西瓜,，綠的皮，紅的瓤,，我把西瓜一切二,，甜甜的汁水四處淌?！蹦顑焊璧耐瑫r(shí),，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字,，全體幼兒四散跑開,，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲,，被抓者念兒歌,，切西瓜。

3,、可以組成3-4個(gè)小圓圈，同時(shí)玩“切西瓜”游戲,。