人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
我是一名幼兒教師詩歌朗誦稿篇一
教師的夢,，無悔的夢
在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中
我擁有寶石般閃亮的職業(yè)
我是一名教師,，我無怨于自己的奉獻
我是一名教師，我無悔于自己的選擇
我是一名教師
我把手中的紅燭高高舉起
只要我的鴿群能翱翔藍天
只要我的雛鷹能鵬程萬里
我情愿燃燒我的每一寸軀體
讓我的青春乃至整個的生命
在跳動的燭火中升華
我在春天的土地上播種
讓它照亮我的心靈和行程
我栽培美的幼芽,，等待它繁花似錦
我埋下知識的種子,，盼望它碩果滿枝
我用語言播種
我用彩筆耕耘
我用汗水澆灌
我用心血滋潤
只要我的幼苗能長成參天大樹
我不悔粉筆灰染白我的雙鬢
只要我的希望能把他們的`前路照亮
我寧愿把自己化作灰塵
我是一名教師
三尺講臺是我的人生舞臺
白色粉筆是我的人生畫筆
因為熱愛，我深情地演繹著我的人生
因為執(zhí)著,，我微笑著寫下希望擦去功利
我是紅燭
將學(xué)子們的心靈之火點燃
我是階梯
將學(xué)子們高高托起,。
如果我可以是陽光
我愿讓溫暖充滿每一個心靈空間
如果我可以是春風(fēng)
我愿讓真情開遍每一個心靈花園
因為我知道
我不是未來，但我的事業(yè)是未來
在高大的灌木面前我不曾悲哀
因為大地不會忘記小草的綠色
在寬闊的海洋面前我不曾氣餒
因為我擁有大海一樣的胸懷!
祖國展翅高飛的時代
祖國飛黃騰達的明天
需要年輕的我們?nèi)^斗
追夢的我們不會累
勇敢的面對,，哪怕流著眼淚
追夢的我們不后悔
堅強的體會,，那苦澀的滋味
我是一名教師
我無怨于自己的奉獻
我是一名教師
我無悔于自己的選擇
我是一名幼兒教師詩歌朗誦稿篇二
我，就要飛走了,。
道一聲珍重,，
在云端，我會用歌聲祝福您
在遠方,，我會用低吟思戀您,。
愿你的聲音是那翼旁的風(fēng)，每一次展翅我都能夠聽到您
愿你的笑容是那天邊的虹,，每一次翱翔我都能夠看到您
你指引著我勇往面對的目標(biāo)
你激勵著我自信搏擊的高度
我累了,，您用您粗糙的手，輕撫我的背
我痛了,，您用您粗糙的手，擦干我的淚,。
因為飛翔,，您扇動我的翅膀，
因為跌落,，您輕撫我的傷痕,。
而我,，就要飛走了。
我不敢回頭,，我怕看見您那雙含淚的眼,。
我只是奮力一躍，振臂上天,，
我知道,，您那不舍的淚中， 更多的是希冀與喜悅,。
太陽底下存在著這樣一個光輝的職業(yè)：
他們付出自己所有的勤懇,， 那匯聚成海的汗和淚；
他們付出自己所有的年華,， 青春歲月直至垂垂老人,，
卻只是為了那一聲道別啊,！ 和那默默的一揮手,。
我的老師，我會用歌聲祝福您,，
我會用低吟思戀您,。
道一聲珍重，
我會永遠記著您,！
我是一名幼兒教師詩歌朗誦稿篇三
您不是歌唱家,，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲,；您不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘,！
刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師,，您的名字刻在我們心靈上,，這才真正永存。
您的思想,，您的話語,，充溢著詩意，蘊含著哲理,，又顯得那么神奇呵,，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪,！您推崇真誠和廉潔,，以此視作為人處世的準(zhǔn)則,。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
我崇拜偉人,、名人,，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
您對我們嚴格要求,，并以自己的行動為榜樣,。
您的規(guī)勸、要求,，甚至命令,，一經(jīng)提出，便要我們一定做到,，然而又總使我們心悅誠服,，自覺行動。
這就是您留在我心中的高大形象,。
您的品行人格,，永遠珍藏在我記憶的深處。啊,，老師――人類靈魂的.工程師,，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富,、藍天一樣深湛的內(nèi)涵,！
老師，這個光彩奪目的名稱,，將像一顆燦爛的明星,，永遠高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白,，依然會由衷地呼喚您一聲老師,！
在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學(xué)生,！在生活的大海上,，老師，您就像高高的航標(biāo)燈,，屹立在遼闊的海面上,，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
毫不吝惜地燃燒自己,，發(fā)出全部的熱,，全部的光，全部的能量。老師,，您像紅燭，受人愛戴,，令人敬仰,！有人說，師恩如山,，因為高山巍巍,，使人崇敬。我還要說,，師恩似海,，因為大海浩瀚，無法估量,。
您在學(xué)生的心目中,，是“真的種子，善的信使,，美的旗幟”,。您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,，是霧海中的航標(biāo)燈.
――老師啊,，您言傳身教，育人有方,，甘為人梯,，令人難忘！教師節(jié)獻詞
也許,，你們還在思考,，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白,；也許,，你們還在盤算，班里的計劃,，怎樣才能訂得全面周詳,。呵，也許,，你們什么都沒有想,，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常,。
我們不能獻上一份厚禮,，親愛的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。
我們深深地感受到,，這里,，是一座鑄造人才的大課堂。
只因為,，這里有一個團結(jié)能干的教師集體,，你們出色的成績,，早已受到社會的頌揚,。
清晨，當(dāng)xxx染上第一線霞彩,，我們老師的身影,，已出現(xiàn)在校園的長廊,；
深夜，當(dāng)xxx停息了最后一聲鳥鳴,，我們老師的身影,，還伴隨著淡淡的燈光。
一天一天,，一年一年,，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜,，可是,，你們的心，還是那樣的年輕活潑,，永遠不知疲倦,，揚帆遠航。
再過幾年,，十幾年,，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書,、金牌,、獎狀，我們一定不會忘記,，是誰為我們付出辛勤的汗水,，引導(dǎo)我們追求理想之光。
到那個時候,，我們一定回到xx母校,，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章,。
向老師敬禮,。
我是一名幼兒教師詩歌朗誦稿篇四
生1：是誰 把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,教給我們豐富的知識
生12：是您!老師!
生2：您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗.
生3：是誰 把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人
生34：是您!老師!
生4：您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈.
生1：是誰-把幼小的我們培育成成熟懂事的少年
生12：是您!老師!
生2：您的保護讓我們健康成長,在金秋時節(jié)結(jié)下碩果.
生3：是誰 把雨露灑遍大地,將幼苗辛勤哺育
生34：是您!老師!
生4：您看看遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一束里沒有您的笑影!
生1234：您辛苦了!老師!
生3：在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們.
生1234：您辛苦了!老師!
生4：把青春無私奉獻的人們.
生1234：我們向您致以崇高的敬意!
您辛苦了,老師!
生1:老師!您辛苦了!這一句短短的話蘊含著多少不同的意思呀!
生2:老師!您辛苦!這一句短短的話比得上所有昂貴的禮物!
生3:老師!您辛苦!這一句短短的話高過任何有"價值"的東西.
生4:為什么 因為一句發(fā)自內(nèi)心的話——
生1234:是不能用金錢買得到的!
我是一名幼兒教師詩歌朗誦稿篇五
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長,。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng),，
吹黃了大地，喚金了稻谷,，
而我們得到了豐收的碩果,。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的'引路人,；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀,，讓我在知識的世界里遨游,！
我是一名幼兒教師詩歌朗誦稿篇六
人們把教師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒,。
人們把教師比作園丁,，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業(yè),。
教師給了我們理想的陽光和智慧的陽光,。
教師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。
教師期望我們成為新世紀(jì)的太陽,。
教師的話兒像春雨滋潤我的心,。
教師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的.春雨,，就是教師對我們的撫愛,。
教師的言傳身教，像春雨潤物細無聲,。教師甘當(dāng)綠葉,，把我們當(dāng)紅花托起。教師是一片綠葉,，樂于默默奉獻,。綠葉的綠色象征著教師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開時,，永遠忘不了綠葉的恩情,。教師像大樹，頭頂藍天,，腳踩大地,，默默地為社會造福。教師是大樹,，為世界帶來一片春色,。
教師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。小樹長成棟梁材,，不忘園丁培育恩,。
我是一名幼兒教師詩歌朗誦稿篇七
九月，金色的季節(jié),；
九月,，溫馨的季節(jié)；
九月,，鮮花盛開的季節(jié),；
九月，天真爛漫的`季節(jié),。
迎著九月的和風(fēng),，
我們來到大自然，
采一束鮮花送給老師
采一縷歡笑送給老師
這天是您的節(jié)日,，
全體少先隊員們共同祝愿
愿您幸?？鞓返接谰?/p>
忘不了，講臺上您那怡人的風(fēng)采,；
忘不了,，夜燈下您那辛勤的身影；
忘不了,，您那和藹可親的笑容,；
忘不了，您那認真負責(zé)的精神,。
是您把我們引上知識的航船,；
是您，教我們?nèi)绾螘秤沃R的海洋,。
我們成功了,，
您是我們的老師；
我們成名了,。
您還是我們的老師,；
無論我們有如何驚人的業(yè)績，
您永久是我們的老師,。
應(yīng)對我們這些新時代的紅領(lǐng)巾,。
您只有微笑，
煩惱與憂愁永久留給獨處的日子,，
您以為我們什么都不明白
親愛的老師,，
您辛苦了!
您的付出，
您的辛苦
我們看得見,。
看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火阿!
飄蕩在祖國的每一個角落,。
960萬平方公里的土地上,，
每一條紅領(lǐng)巾都是一個跳動的音符，
讓我們唱吧,！
讓我們跳吧,！
慶祝偉大的9月10日
慶祝光榮的9月10日
聽！那是一首多么美妙的歌,。
那是一首獻給全天下老師的歌,。
記住吧！9月10日,。
記住吧!
我是一名幼兒教師詩歌朗誦稿篇八
我原想收獲一縷清風(fēng),，
您卻給了我整個春天。
我原想捧起一簇浪花,，
您卻給了我整個海洋,。
我原想擷取一枚綠葉，
您卻給了我整個森林,。
我原想親吻一朵雪花，
您卻給了我整個銀色的世界,。
您在最高點才綻放美麗,，
也把最美麗的時刻全給了學(xué)生，
一種損失讓您因為那刻骨銘心的美而獲得了永恒,。
那絢麗無邊的曉晨和一個漸漸遠去的背影,，
已定格為我心中永遠的一幀老照片!
我是一名幼兒教師詩歌朗誦稿篇九
她把身體里年輕的河流，敞開
喂養(yǎng)寂寞的鳥鳴,，和孤獨的落日
她把美麗的花朵,，開在這塊窮山惡水
讓蜜蜂和蝴蝶歇息、做夢
她拿自己的青春當(dāng)籌碼
賭鄉(xiāng)村的明天,，用一支粉筆
給孩子們畫上翅膀
她把愛情,，以及光彩炫目的流行元素
捏碎，丟進了風(fēng)中
教師節(jié)詩歌：結(jié)滿黃金的大樹
一生都在培育希望的果實
參差不一的枝葉間
是常年的風(fēng)雨累月的泥濘
是不可撼動的信念,，在民間的土壤里
扶正一棵棵稚嫩的幼苗,，向陽光的山頂
綻放一叢叢生命的挺拔與綠蔭
三尺經(jīng)緯線上，一生的高度
都在丈量與風(fēng)月無關(guān)的生命的奇跡
一次夢里的追逐,，從鄉(xiāng)村到城市
再到市場經(jīng)濟的畫板里
必須忽略并抹去人間陰霾的浮云
讓時光的流水帶來一些澎湃的濤聲
和風(fēng)中遠離世俗的果香
不奢求在歲月的書頁里留下多少印記
活著
一棵結(jié)滿黃金的參天大樹
倒下
依然滋養(yǎng)著生命的泥土
