在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
小學(xué)班主任年度考核個(gè)人述職報(bào)告篇一
一,、首先，充分了解學(xué)生
只有充分了解學(xué)生才能有針對(duì)性的教育學(xué)生,，因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo)。因此在開學(xué)初,，我就想盡一切辦法,，從低年級(jí)老師、家長那兒了解學(xué)生的根底,。開學(xué)不到兩周的時(shí)間,，我們班近八十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,，包括家庭情況,，我都掌握得差不多。這樣,，我就能夠有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)的傳授和思想上的教育,。尤其是那幾個(gè)紀(jì)律不是很好的學(xué)生，從一開始我就“盯”上了他們,，遇到問題一般都能消滅在萌芽中,，避免了一些不愉快事情的發(fā)生，減少了這些問題生思想上的波動(dòng),。雖然學(xué)習(xí)成績不是很理想,，但他們把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到了最后，這里面還包括在低年級(jí)一點(diǎn)兒不學(xué)習(xí)的.學(xué)生,。此外,，像有的學(xué)生過于內(nèi)向，有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科,，有的學(xué)生因家庭問題想法變得及端等,，這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生，因?yàn)榧皶r(shí),，一學(xué)期下來,，很多學(xué)生從根本上有了改變。
二,、明確班規(guī),，規(guī)范學(xué)生的行為。
學(xué)生從五年級(jí)升六年級(jí),，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上,，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求，應(yīng)該明確,。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》,，并結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),，聯(lián)系實(shí)際，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育,，并根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),，制定了《六年級(jí)六班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時(shí)對(duì)照班規(guī),，進(jìn)行相應(yīng)的處理,。
三、精心挑選培養(yǎng)班干部,，培養(yǎng)“領(lǐng)路人”,。
好的班干部，可以以身示范,，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路,。因此,，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于六年級(jí)學(xué)生的畢業(yè)班特殊情況,，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,，管理下來，效果良好,，每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí),，我也注意培養(yǎng)的重要性,，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信，我以談話形式對(duì)班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn),，并把班干部職責(zé)張貼在班上,。這樣，他們都愿意當(dāng)班干部,，樂于當(dāng)班干部,。班風(fēng)一直良好。
四,、組織學(xué)習(xí)互助小組,。
我把班級(jí)按成績分成了十四個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)組長,。利用這個(gè)小組,，我設(shè)立小組競爭目標(biāo),，督促各小組利用一切可以利用的時(shí)間,，一對(duì)一地對(duì)弱生進(jìn)行輔導(dǎo),，檢查背記情況，有針對(duì)性的出題考對(duì)方,，并且,，我也利用這個(gè)小組完成了很多批改任務(wù)，包括一些其它科目,。在這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，不但使班級(jí)形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍，而且也使學(xué)生們變得團(tuán)結(jié),、互助,。大大地提高了班級(jí)的凝聚力。當(dāng)然,，最明顯的是,，幾次考試中，學(xué)生的成績也呈上升趨勢(shì),。另外,，結(jié)合小組，每次考試之前,，我都讓學(xué)生們確立競爭目標(biāo),，考試后做反饋總結(jié)，對(duì)名列前茅和進(jìn)步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),。
五,、采取方法，積極促進(jìn)與家長的聯(lián)系和溝通,。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，每周我都根據(jù)班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)情況,，對(duì)那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，心里有事,，上課不專心的學(xué)生家長打電話了解情況,。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲,。還有幾個(gè)周六周日不學(xué)習(xí)的,，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習(xí)情況，然后我有針對(duì)性進(jìn)行思想教育,，效果也很不錯(cuò),。
六,、為各科任老師做好服務(wù)。
作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還必須平衡好各學(xué)科,，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展,。每隔幾天,，我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)情況，然后我便有目的的采取一些措施,，改變局面,，使各科得到均衡發(fā)展。另外,，我利用午練時(shí)間,，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，每天讓學(xué)生在黑板上出題,，并由學(xué)生講題,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在本班各科任老師的共同努力下,，本班的各項(xiàng)工作開展順利,。也取得了一定的成績。期中,、期末考試中我們均居年級(jí)前列,。今后，我將一如繼往和各科老師配合,，管理好班級(jí),，使六班更上一個(gè)臺(tái)階
當(dāng)然，在管理好班級(jí)的同時(shí),，我也積極配合學(xué)校,，保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù)：如常規(guī)管理、陽光體育,、勞動(dòng)任務(wù),、防兩病任務(wù)等。一學(xué)期工作已結(jié)束了,，我從這忙碌的一學(xué)期中體會(huì)到了很多,，有苦，有樂,，但更多的是責(zé)任,。
小學(xué)班主任年度考核個(gè)人述職報(bào)告篇二
六年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。本學(xué)期,，我從學(xué)生的思想,、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。
一,、思想方面
進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后,，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,，不完成作業(yè)。針對(duì)這一情況,，我多觀察,，多了解，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流,。有必要時(shí)還和家長聯(lián)系,，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù),。另外,，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”,。平時(shí),，我就注意觀察，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,，我就與其交流，幫助其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱,。
二、常規(guī)管理方面
我在班里制定了一套嚴(yán)格的制度,，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估,。主要是從晨誦開始，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi),，學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估,。主要是積分制,，一個(gè)月一總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理,。
充分抓好每一個(gè)課間,。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序,。這個(gè)時(shí)間段,，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，真正做到有序而不亂,。
嚴(yán)抓“兩操一課”,。課間操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的,，但天氣炎熱時(shí),，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候,，我就以嚴(yán)查為主,。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉,。
三、學(xué)習(xí)方面
六年級(jí)上學(xué)期,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,。尤其是對(duì)一些調(diào)皮了一些關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我對(duì)他們放低了要求,，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí)，腳踏實(shí)地,，搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué)，以鼓勵(lì)為主,，嚴(yán)格要求,，使他們都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)。
小學(xué)生活將一晃而過，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活,，真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,，健康成長!
小學(xué)班主任年度考核個(gè)人述職報(bào)告篇3
小學(xué)班主任年度考核個(gè)人述職報(bào)告篇三
六年級(jí)上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了?；厥妆緦W(xué)期的工作,，苦樂參半，有喜有憂,。本學(xué)期本人擔(dān)任六年級(jí)六班的班主任工作,，在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作。
一,、首先,，充分了解學(xué)生
只有充分了解學(xué)生才能有針對(duì)性的教育學(xué)生,，因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo)。因此在開學(xué)初,，我就想盡一切辦法,，從低年級(jí)老師、家長那兒了解學(xué)生的根底,。開學(xué)不到兩周的時(shí)間,，我們班近八十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,，包括家庭情況,，我都掌握得差不多。這樣,，我就能夠有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)的傳授和思想上的教育,。尤其是那幾個(gè)紀(jì)律不是很好的學(xué)生，從一開始我就“盯”上了他們,，遇到問題一般都能消滅在萌芽中,，避免了一些不愉快事情的發(fā)生，減少了這些問題生思想上的波動(dòng),。雖然學(xué)習(xí)成績不是很理想,，但他們把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到了最后，這里面還包括在低年級(jí)一點(diǎn)兒不學(xué)習(xí)的.學(xué)生,。此外,，像有的學(xué)生過于內(nèi)向，有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科,，有的學(xué)生因家庭問題想法變得及端等,，這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生，因?yàn)榧皶r(shí)，一學(xué)期下來,，很多學(xué)生從根本上有了改變,。
二、明確班規(guī),，規(guī)范學(xué)生的行為,。
學(xué)生從五年級(jí)升六年級(jí)，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上,，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,，應(yīng)該明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》,，并結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),，聯(lián)系實(shí)際，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育,，并根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),，制定了《六年級(jí)六班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時(shí)對(duì)照班規(guī),，進(jìn)行相應(yīng)的處理,。
三、精心挑選培養(yǎng)班干部,，培養(yǎng)“領(lǐng)路人”,。
好的班干部，可以以身示范,，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路,。因此,，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于六年級(jí)學(xué)生的畢業(yè)班特殊情況,，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,，管理下來，效果良好,，每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí),，我也注意培養(yǎng)的重要性,，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信，我以談話形式對(duì)班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn),，并把班干部職責(zé)張貼在班上,。這樣,，他們都愿意當(dāng)班干部，樂于當(dāng)班干部,。班風(fēng)一直良好,。
四、組織學(xué)習(xí)互助小組,。
我把班級(jí)按成績分成了十四個(gè)小組,，每個(gè)小組設(shè)組長。利用這個(gè)小組,，我設(shè)立小組競爭目標(biāo),，督促各小組利用一切可以利用的時(shí)間，一對(duì)一地對(duì)弱生進(jìn)行輔導(dǎo),，檢查背記情況,，有針對(duì)性的出題考對(duì)方，并且,，我也利用這個(gè)小組完成了很多批改任務(wù),，包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，不但使班級(jí)形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍,，而且也使學(xué)生們變得團(tuán)結(jié),、互助,。大大地提高了班級(jí)的凝聚力。當(dāng)然,，最明顯的是,，幾次考試中，學(xué)生的成績也呈上升趨勢(shì),。另外,，結(jié)合小組，每次考試之前,，我都讓學(xué)生們確立競爭目標(biāo),，考試后做反饋總結(jié)，對(duì)名列前茅和進(jìn)步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),。
五,、采取方法，積極促進(jìn)與家長的聯(lián)系和溝通,。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，每周我都根據(jù)班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)情況,，對(duì)那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，心里有事，上課不專心的學(xué)生家長打電話了解情況,。這種辦法是非常有效的,，它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個(gè)周六周日不學(xué)習(xí)的,，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習(xí)情況,，然后我有針對(duì)性進(jìn)行思想教育，效果也很不錯(cuò),。
六,、為各科任老師做好服務(wù)。
作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還必須平衡好各學(xué)科,，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展,。每隔幾天,，我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)情況，然后我便有目的的采取一些措施,，改變局面,，使各科得到均衡發(fā)展。另外,，我利用午練時(shí)間,，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，每天讓學(xué)生在黑板上出題,，并由學(xué)生講題,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在本班各科任老師的共同努力下,，本班的各項(xiàng)工作開展順利,。也取得了一定的成績。期中,、期末考試中我們均居年級(jí)前列,。今后，我將一如繼往和各科老師配合,，管理好班級(jí),，使六班更上一個(gè)臺(tái)階
當(dāng)然，在管理好班級(jí)的同時(shí),，我也積極配合學(xué)校,，保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù)：如常規(guī)管理,、陽光體育、勞動(dòng)任務(wù),、防兩病任務(wù)等,。一學(xué)期工作已結(jié)束了，我從這忙碌的一學(xué)期中體會(huì)到了很多,，有苦,，有樂，但更多的是責(zé)任,。
小學(xué)班主任年度考核個(gè)人述職報(bào)告篇四
不知不覺的又過了一個(gè)學(xué)期,，這個(gè)學(xué)期似乎過得格外快，轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)是第二年當(dāng)班主任了,。去年剛剛接手這個(gè)班級(jí)，我很茫然,，面對(duì)一群陌生的孩子,，真是不知道如何領(lǐng)導(dǎo)好他們。經(jīng)過了五年級(jí)一年的磨合,，到了六年級(jí),，又成了他們的班主任，特別希望這群孩子能在我的幫助下取得很大的進(jìn)步,?；叵脒^去的一個(gè)學(xué)期，身為六年級(jí)的班主任我有很大的壓力,，總體來說,，不能很好地把握孩子們的思想動(dòng)態(tài),，沒有能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生全方面的發(fā)展,，作為老師，我首先做出強(qiáng)烈的檢討,。
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了六(1)班的班主任工作,。
一、嚴(yán)格要求自己,，做好表率,。
在班主任工作中,，我以身作則，做學(xué)生的表率,。利用各種可利用的時(shí)間,，翻閱各種雜志、報(bào)刊等,，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理方法,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師請(qǐng)教，不斷提高班級(jí)管理水平,。盡職盡責(zé),，教書育人，為人師表,，一言一行做學(xué)生的表率,。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，真誠的對(duì)待班上的每一位學(xué)生。收到了良好的效果,。
二,、養(yǎng)和選拔班干部。
一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識(shí)地對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，具有很強(qiáng)的自制力和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。在培養(yǎng)班干部的過程中,，我感受到了“放權(quán)”巨大好處,，充分放手讓學(xué)生自己做，不僅提高了學(xué)生的管理能力,，更重要的是讓孩子們認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理是靠大家的,，自己成了班級(jí)的主人，遇事情能夠自己嚴(yán)格要求自己,，不再是被動(dòng)的服從,。每周的班會(huì)，我改變形式,，由我自己講改成班委講,、班里學(xué)生講，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題,，自己想辦法解決,。這樣管理班級(jí)，孩子們充分參與,，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。
記得有一次我外出學(xué)習(xí)，學(xué)校里舉行了踢毽子比賽,，晚上班長發(fā)短信說,，我們班得了第一名，當(dāng)時(shí)我很失望,，沒能陪孩子們一起戰(zhàn)斗,，但是，我又很欣慰,，畢竟我的小助手們很好地完成了組織的任務(wù)。
三,、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,，加強(qiáng)思想教育。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中，我積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,。多次進(jìn)行深入的介紹,，讓孩子們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事情,，自己主動(dòng)去學(xué)習(xí),。另外，我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、講故事、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。
四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
在我班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)不少。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。在日常的教學(xué)工作中,，多給他們一些關(guān)照，給他們布置符合他們實(shí)際的作業(yè),，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和信心,。
但是，到了六年級(jí),，孩子們有些自暴自棄了,，所以，在上一學(xué)期我的轉(zhuǎn)化工作沒有落到實(shí)處,，還有很長的路要走,。
五、規(guī)范學(xué)生行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。
為了規(guī)范學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規(guī),，學(xué)習(xí),，勞動(dòng)等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺;講文明懂禮貌,，經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力通過活動(dòng),，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,，互相幫助，同學(xué)吐了,，不怕臟臭主動(dòng)打掃,。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。
在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié),?？傊乙獔?jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得豐碩的成果,。
小學(xué)班主任年度考核個(gè)人述職報(bào)告篇4
小學(xué)班主任年度考核個(gè)人述職報(bào)告篇五
六年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了,。本學(xué)期,，我從學(xué)生的思想,、常規(guī)管理,、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。
一,、思想方面
進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后,，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,，不完成作業(yè)。針對(duì)這一情況,，我多觀察,，多了解，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流,。有必要時(shí)還和家長聯(lián)系,，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù),。另外,，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”,。平時(shí),，我就注意觀察，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,，我就與其交流，幫助其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱,。
二、常規(guī)管理方面
我在班里制定了一套嚴(yán)格的制度,，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估,。主要是從晨誦開始，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi),，學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估,。主要是積分制,，一個(gè)月一總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。
安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理,。
充分抓好每一個(gè)課間,。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序,。這個(gè)時(shí)間段,，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，真正做到有序而不亂,。
嚴(yán)抓“兩操一課”,。課間操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的,，但天氣炎熱時(shí),，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候,，我就以嚴(yán)查為主,。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉,。
三、學(xué)習(xí)方面
六年級(jí)上學(xué)期,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,。尤其是對(duì)一些調(diào)皮了一些關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我對(duì)他們放低了要求,，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí)，腳踏實(shí)地,，搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué)，以鼓勵(lì)為主,，嚴(yán)格要求,，使他們都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)。
小學(xué)生活將一晃而過,，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活,，真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,，健康成長!
小學(xué)班主任年度考核個(gè)人述職報(bào)告篇六
一年的辛苦耕耘即將結(jié)束。在擔(dān)任四年級(jí)一班班主任的工作中,，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)及行為養(yǎng)成教育,，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。嚴(yán)格管理,，進(jìn)取與家長配合,，我在和科任教師的努力配合下，創(chuàng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班團(tuán)體?，F(xiàn)說一下本學(xué)期我的一些工作做法：
一、低起點(diǎn),、嚴(yán)要求
此刻的孩子在家當(dāng)皇帝,、當(dāng)公主習(xí)慣了，就不習(xí)慣被人管著,。針對(duì)這種情景,，每個(gè)學(xué)期我都是從零要求，每學(xué)期我都按“低起點(diǎn),、嚴(yán)要求”的思路去做,，把各種“規(guī)范”“準(zhǔn)則”“守則”“提倡”“不準(zhǔn)”進(jìn)行歸類，分成層次,，逐漸要求學(xué)生去做,。在螺旋中上升，學(xué)生所養(yǎng)成的習(xí)慣牢不可破,，并且學(xué)生感受到的壓力也小得多,，比起一下子提出幾十條要求的效果要明顯得多。因?yàn)槟銓?duì)他僅有一條要求,，好落實(shí),，易操作，便檢查,，你要求嚴(yán)一些,，學(xué)生也容易理解。
二,、重過程,、輕結(jié)果
在班級(jí)管理中，過程重于結(jié)果,，因?yàn)橛性S多事情的結(jié)果是不可控的,，例如開學(xué)初我們班作為學(xué)校的推薦班代表學(xué)校去參加藝術(shù)節(jié)比賽,，之前的排練中，同學(xué)們一周內(nèi)學(xué)會(huì)了一首新的頗有難度的曲目,，然后每一天排練,，熟練后練習(xí)表情等等，真的每個(gè)孩子包括我和楊培培教師都十二分盡力,，結(jié)果雖然我們是小學(xué)組第二名,，可是我告訴孩子們，他們?cè)谒腥诵哪恐卸际亲畎舻?例如打掃衛(wèi)生,，每位同學(xué)都盡心盡責(zé),，作為班主任的我看了都十二分地滿意，可是只要評(píng)比,，總有一,、二、三之分啊!這時(shí)候的學(xué)生最需要的就是班主任的認(rèn)同和鼓勵(lì),。如果你十分看重結(jié)果,，學(xué)生定會(huì)大失所望。所以教給孩子,，凡事我們付出十分的努力,，結(jié)果不是我們所能控制的，用一顆平常心對(duì)待即可,。
低起點(diǎn),、嚴(yán)要求;重過程、輕結(jié)果,，不是一時(shí)心血來潮的產(chǎn)物,，它是貼合教育規(guī)律的，人的學(xué)習(xí),、成長過程就是由易到難,，由簡到繁螺旋上升的過程，在這過程中,，只要有了付出,，就該得到肯定，況且,，當(dāng)小收獲積累到必須程度的時(shí)候,，就自然成就大豐收。(班里的成績)
要想當(dāng)好班主任,，就必須不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng),。在長期的班主任工作中，我靈活地使用靜動(dòng)效應(yīng),，效果不錯(cuò),。
情感效應(yīng)
高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他,，僅有愛孩子的人，他才能夠教育好孩子,。”作為班主任,，切忌把個(gè)人情緒帶到育人工作中來,。班主任的一舉一動(dòng)，都被學(xué)生視為楷模,，都會(huì)加以模仿和效法。班主任要想順利地開展工作,，就必須和顏悅色、深入細(xì)致地觀察學(xué)生,、了解學(xué)生,、研究學(xué)生，追求教育的情感效應(yīng),。
語言效應(yīng)
斯維特洛夫說得好：“幽默是教師的第一位助手,。”它趣在逗中,，意在趣外，是班主任工作的一劑良藥,。恰如其分地運(yùn)用幽默，會(huì)使師生關(guān)系倍加融洽,，促進(jìn)師生間情感與智慧的交流。美國保羅韋地博士曾向九萬名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，從中得出結(jié)論：學(xué)生最喜歡具有幽默感的教師。所以,，班主任在應(yīng)對(duì)學(xué)生過錯(cuò)時(shí),，要善于運(yùn)用幽默語言激勵(lì),、喚醒,、幫忙,、鼓舞學(xué)生，使他們感到“讀書樂”而又“樂讀書”,。
行為效應(yīng)
作為班主任不僅僅要運(yùn)用語言藝術(shù),，還需要運(yùn)用行為藝術(shù),，做到言行一致，在行動(dòng)中塑造形象,，要形象中產(chǎn)生魅力,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?，其身不正,，雖令不行?！彼?，班主任必須以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)于律己的師范行為去感化學(xué)生,。否則,，班主任道理講得再動(dòng)聽，也不會(huì)起到任何教育的效果。
神態(tài)效應(yīng)
對(duì)學(xué)生來說,，最注意的莫過于班主任的“臉色”。學(xué)生能從班主任的臉色中領(lǐng)悟出喜怒哀樂,，進(jìn)而揣摩教師的心理，從而做出相應(yīng)的反應(yīng),。根據(jù)少年兒童的心理特點(diǎn),，犯錯(cuò)誤孩子的自尊心和自卑感常常交織在一齊,，交處于矛盾之中,，如果班主任面帶友善、信任和寬容,，學(xué)生就會(huì)愉快地理解教師的教誨，用實(shí)際行動(dòng)去改正自我的過錯(cuò),。
作為一位年輕的班主任，以后的工作中我還要擺正位置,、多學(xué),。辦公室里有很多班主任都是優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的老班主任,，我要善于“偷”學(xué);我還要從名家著作中多讀多學(xué);抓住時(shí)機(jī)、多做,。班級(jí)的很多工作中我可能會(huì)顯得很笨拙,，很多事不明白從何做起,，這時(shí)我相信一點(diǎn)：勤能補(bǔ)拙,，所以我要多看、多做;搞好關(guān)系,、多溝通班主任工作不是單個(gè)人的孤立的活動(dòng),，工作中除了認(rèn)真負(fù)責(zé)外還要善于處理好各種關(guān)系,，比如處理好師生關(guān)系，處理好與同事的關(guān)系,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系等;調(diào)整心態(tài),、多反省?；仡欉^去的班主任工作,，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激,。
回顧過去的班主任工作,，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激,。我覺得只要自我充滿愛心,，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微,，必須會(huì)到達(dá)令人滿意的效果,。
小學(xué)班主任年度考核個(gè)人述職報(bào)告篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
斗轉(zhuǎn)星移,，光陰似箭,。隨著時(shí)光的流逝,，繁忙而豐碩的_年學(xué)年度的第一學(xué)期即將過去,。在這學(xué)期里,，我擔(dān)任四(x)班的班主任，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，以身作則,，認(rèn)真做好學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)等教育教學(xué)工作，本學(xué)期來取得了一些進(jìn)步,，但也存在一些問題。現(xiàn)將班主任工作述職如下：
一,、本班的基本情況
全班現(xiàn)有學(xué)生_人，男_人,，女_人,，大部分的學(xué)生的思想表現(xiàn),、學(xué)習(xí)表現(xiàn)都頗為不錯(cuò),，特別是班委成員在全班中起了模范帶頭作用,，幫助老師管理好班里的事務(wù)工作,，是老師的得力助手,，如：_等,，但還有一小部分如：_等同學(xué),，經(jīng)屢次教育后，思想,、學(xué)習(xí)上仍存在懶惰思想和怕苦現(xiàn)象。
二,、本學(xué)期的主要工作
四年級(jí)正處在小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，教育好對(duì)他們小學(xué)的后半階段將起著很大的影響作用,。當(dāng)我接手這個(gè)班時(shí),，我深感到肩負(fù)著一個(gè)重大的責(zé)任,，如何抓好班級(jí)管理工作?帶著這個(gè)問題，我著手制定班主任工作計(jì)劃,，開始入手工作：
(一)了解學(xué)生,，個(gè)別施教
俗話說，“知人才能善教,，善教須先知人?！币愫冒嗉?jí)工作，首先就要全面深入了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、生活以及家庭狀況等,。其次,，根據(jù)學(xué)生的不同情況,，開展個(gè)別教育。例如：對(duì)表現(xiàn)好,、成績優(yōu)秀的同學(xué)多講,，“百尺竿頭,，再進(jìn)一步”的道理,。對(duì)表現(xiàn)差的同學(xué)幫助查找原因，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”和微小的進(jìn)步等,，使其受到教育,。
(二)培養(yǎng)骨干，做好指導(dǎo)工作
充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，對(duì)班干部嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)管理,，勤于指導(dǎo),，是他們明確自己的職責(zé)，大膽工作,，在班里起帶頭的作用,，關(guān)心集體,。在班干的作用下,，形成良好的班集體,，促進(jìn)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善,。
(三)科學(xué)管理,，合理分工,，注意效果
班主任工作要有預(yù)見性,，要有超前意識(shí),。首先,，班級(jí)管理要有明確的目標(biāo),，即班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo),。其次,，將各項(xiàng)管理制度化,，任務(wù)具體化,，具體的任務(wù)要落實(shí)到個(gè)人,。再次,，學(xué)生中的好,、壞典型做到及時(shí)公布、及時(shí)表揚(yáng)和批評(píng),，考試情況要及時(shí)通報(bào),，向管理要質(zhì)量,，要效果。
培養(yǎng)學(xué)生要有班級(jí)目標(biāo),、個(gè)人目標(biāo),。加強(qiáng)紀(jì)律的管理，提高人人皆的集體意識(shí)，為班爭光,。如：九月份出版的“弘揚(yáng)和培育民族精神”板報(bào)獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。九月份在衛(wèi)生、班文化建設(shè),、“特色班”評(píng)比中為優(yōu)秀,。十月份出版“慶國慶”板報(bào)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。十月份獲“慶國慶攝影比賽”組織獎(jiǎng),。十一月份在出版環(huán)抱手抄(電腦)報(bào)展出獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。十二月份獲在校廣播操比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
(四)愛崗敬業(yè),，勤奮務(wù)實(shí)
本學(xué)期即將結(jié)束，我從中深深地體會(huì)到做一個(gè)班主任,。班主任的一言一行對(duì)學(xué)生的影響很大,，因此，班主任不但要注意“言教”,，更要注意“身教”,，要求學(xué)生做到的自己要首先做到。處處要起“示范”作用,，除此,，班主任對(duì)教育事業(yè)要充滿熱情，不斷增強(qiáng)責(zé)任感,。要在平凡的工作崗位中,，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。但由于本人經(jīng)驗(yàn)有限,，水平有限,，在管理班級(jí)工作中，還存在許多的不足之處,，今后,，更加虛心學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的教育管理水平,。
此致
敬禮!
述職人：_x
20_年x月x日
小學(xué)班主任年度考核個(gè)人述職報(bào)告篇5
小學(xué)班主任年度考核個(gè)人述職報(bào)告篇八
不知不覺的又過了一個(gè)學(xué)期,，這個(gè)學(xué)期似乎過得格外快，轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)是第二年當(dāng)班主任了,。去年剛剛接手這個(gè)班級(jí)，我很茫然,，面對(duì)一群陌生的孩子,，真是不知道如何領(lǐng)導(dǎo)好他們。經(jīng)過了五年級(jí)一年的磨合,，到了六年級(jí),，又成了他們的班主任,，特別希望這群孩子能在我的幫助下取得很大的進(jìn)步?；叵脒^去的一個(gè)學(xué)期,，身為六年級(jí)的班主任我有很大的壓力，總體來說,，不能很好地把握孩子們的思想動(dòng)態(tài),，沒有能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生全方面的發(fā)展，作為老師,，我首先做出強(qiáng)烈的檢討,。
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了六(1)班的班主任工作。
一,、嚴(yán)格要求自己,，做好表率。
在班主任工作中,，我以身作則,，做學(xué)生的表率。利用各種可利用的時(shí)間,，翻閱各種雜志,、報(bào)刊等，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理方法,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師請(qǐng)教,，不斷提高班級(jí)管理水平。盡職盡責(zé),，教書育人,，為人師表，一言一行做學(xué)生的表率,。加強(qiáng)師德修養(yǎng),，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，真誠的對(duì)待班上的每一位學(xué)生,。收到了良好的效果。
二、養(yǎng)和選拔班干部,。
一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，具有很強(qiáng)的自制力和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。在培養(yǎng)班干部的過程中，我感受到了“放權(quán)”巨大好處,，充分放手讓學(xué)生自己做,，不僅提高了學(xué)生的管理能力，更重要的是讓孩子們認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理是靠大家的,，自己成了班級(jí)的主人,，遇事情能夠自己嚴(yán)格要求自己，不再是被動(dòng)的服從,。每周的班會(huì),，我改變形式，由我自己講改成班委講、班里學(xué)生講,，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題,，自己想辦法解決。這樣管理班級(jí),，孩子們充分參與,，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
記得有一次我外出學(xué)習(xí),，學(xué)校里舉行了踢毽子比賽,，晚上班長發(fā)短信說，我們班得了第一名,，當(dāng)時(shí)我很失望,，沒能陪孩子們一起戰(zhàn)斗，但是,，我又很欣慰,，畢竟我的小助手們很好地完成了組織的任務(wù)。
三,、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,，加強(qiáng)思想教育。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,。多次進(jìn)行深入的介紹，讓孩子們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事情,，自己主動(dòng)去學(xué)習(xí),。另外，我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、講故事、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。
四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
在我班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)不少。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。在日常的教學(xué)工作中,，多給他們一些關(guān)照，給他們布置符合他們實(shí)際的作業(yè),，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和信心,。
但是，到了六年級(jí),，孩子們有些自暴自棄了,，所以，在上一學(xué)期我的轉(zhuǎn)化工作沒有落到實(shí)處,，還有很長的路要走,。
五、規(guī)范學(xué)生行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
為了規(guī)范學(xué)生行為,，我還將學(xué)校的常規(guī),，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)等教育向家庭延伸,，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺;講文明懂禮貌,，經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力通過活動(dòng)，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事,。班上學(xué)生生病,，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,，互相幫助，同學(xué)吐了,，不怕臟臭主動(dòng)打掃。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。
在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié),?？傊乙獔?jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得豐碩的成果,。
小學(xué)班主任年度考核個(gè)人述職報(bào)告篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭,。隨著時(shí)光的流逝,，繁忙而豐碩的_年學(xué)年度的第一學(xué)期即將過去。在這學(xué)期里,，我擔(dān)任四(x)班的班主任,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以身作則,，認(rèn)真做好學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)等教育教學(xué)工作，本學(xué)期來取得了一些進(jìn)步,，但也存在一些問題?，F(xiàn)將班主任工作述職如下：
一、本班的基本情況
全班現(xiàn)有學(xué)生_人,，男_人,，女_人，大部分的學(xué)生的思想表現(xiàn),、學(xué)習(xí)表現(xiàn)都頗為不錯(cuò),，特別是班委成員在全班中起了模范帶頭作用，幫助老師管理好班里的事務(wù)工作,，是老師的得力助手,，如：_等，但還有一小部分如：_等同學(xué),，經(jīng)屢次教育后,，思想、學(xué)習(xí)上仍存在懶惰思想和怕苦現(xiàn)象,。
二,、本學(xué)期的主要工作
四年級(jí)正處在小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，教育好對(duì)他們小學(xué)的后半階段將起著很大的影響作用,。當(dāng)我接手這個(gè)班時(shí),，我深感到肩負(fù)著一個(gè)重大的責(zé)任,，如何抓好班級(jí)管理工作?帶著這個(gè)問題，我著手制定班主任工作計(jì)劃,，開始入手工作：
(一)了解學(xué)生,，個(gè)別施教
俗話說，“知人才能善教,，善教須先知人,。”要搞好班級(jí)工作,，首先就要全面深入了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、生活以及家庭狀況等,。其次,，根據(jù)學(xué)生的不同情況，開展個(gè)別教育,。例如：對(duì)表現(xiàn)好,、成績優(yōu)秀的同學(xué)多講，“百尺竿頭,，再進(jìn)一步”的道理,。對(duì)表現(xiàn)差的同學(xué)幫助查找原因，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”和微小的進(jìn)步等,，使其受到教育,。
(二)培養(yǎng)骨干，做好指導(dǎo)工作
充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，對(duì)班干部嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)管理，勤于指導(dǎo),，是他們明確自己的職責(zé),，大膽工作，在班里起帶頭的作用,，關(guān)心集體。在班干的作用下,，形成良好的班集體,，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善,。
(三)科學(xué)管理,，合理分工，注意效果
班主任工作要有預(yù)見性,，要有超前意識(shí),。首先,，班級(jí)管理要有明確的目標(biāo)，即班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo),。其次,，將各項(xiàng)管理制度化，任務(wù)具體化,，具體的任務(wù)要落實(shí)到個(gè)人,。再次，學(xué)生中的好,、壞典型做到及時(shí)公布,、及時(shí)表揚(yáng)和批評(píng)，考試情況要及時(shí)通報(bào),，向管理要質(zhì)量,，要效果。
培養(yǎng)學(xué)生要有班級(jí)目標(biāo),、個(gè)人目標(biāo),。加強(qiáng)紀(jì)律的管理，提高人人皆的集體意識(shí),，為班爭光,。如：九月份出版的“弘揚(yáng)和培育民族精神”板報(bào)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。九月份在衛(wèi)生,、班文化建設(shè),、“特色班”評(píng)比中為優(yōu)秀。十月份出版“慶國慶”板報(bào)獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。十月份獲“慶國慶攝影比賽”組織獎(jiǎng),。十一月份在出版環(huán)抱手抄(電腦)報(bào)展出獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。十二月份獲在校廣播操比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。
(四)愛崗敬業(yè),，勤奮務(wù)實(shí)
本學(xué)期即將結(jié)束，我從中深深地體會(huì)到做一個(gè)班主任,。班主任的一言一行對(duì)學(xué)生的影響很大,，因此，班主任不但要注意“言教”,，更要注意“身教”,，要求學(xué)生做到的自己要首先做到。處處要起“示范”作用,，除此,，班主任對(duì)教育事業(yè)要充滿熱情，不斷增強(qiáng)責(zé)任感,。要在平凡的工作崗位中,，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,。但由于本人經(jīng)驗(yàn)有限，水平有限,，在管理班級(jí)工作中,，還存在許多的不足之處，今后,，更加虛心學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自己的教育管理水平。
此致
敬禮!
述職人：_x
20_年x月x日
小學(xué)班主任年度考核個(gè)人述職報(bào)告篇十
一年的辛苦耕耘即將結(jié)束,。在擔(dān)任四年級(jí)一班班主任的工作中,，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)及行為養(yǎng)成教育,，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,，進(jìn)取與家長配合,，我在和科任教師的努力配合下，創(chuàng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班團(tuán)體?，F(xiàn)說一下本學(xué)期我的一些工作做法：
一、低起點(diǎn),、嚴(yán)要求
此刻的孩子在家當(dāng)皇帝,、當(dāng)公主習(xí)慣了，就不習(xí)慣被人管著,。針對(duì)這種情景,，每個(gè)學(xué)期我都是從零要求，每學(xué)期我都按“低起點(diǎn),、嚴(yán)要求”的思路去做,，把各種“規(guī)范”“準(zhǔn)則”“守則”“提倡”“不準(zhǔn)”進(jìn)行歸類，分成層次,，逐漸要求學(xué)生去做,。在螺旋中上升，學(xué)生所養(yǎng)成的習(xí)慣牢不可破,，并且學(xué)生感受到的壓力也小得多,，比起一下子提出幾十條要求的效果要明顯得多。因?yàn)槟銓?duì)他僅有一條要求,，好落實(shí),，易操作,，便檢查,，你要求嚴(yán)一些,，學(xué)生也容易理解。
二,、重過程,、輕結(jié)果
在班級(jí)管理中，過程重于結(jié)果,，因?yàn)橛性S多事情的結(jié)果是不可控的,，例如開學(xué)初我們班作為學(xué)校的推薦班代表學(xué)校去參加藝術(shù)節(jié)比賽，之前的排練中,，同學(xué)們一周內(nèi)學(xué)會(huì)了一首新的頗有難度的曲目,，然后每一天排練，熟練后練習(xí)表情等等,，真的每個(gè)孩子包括我和楊培培教師都十二分盡力,，結(jié)果雖然我們是小學(xué)組第二名，可是我告訴孩子們,，他們?cè)谒腥诵哪恐卸际亲畎舻?例如打掃衛(wèi)生,，每位同學(xué)都盡心盡責(zé)，作為班主任的我看了都十二分地滿意,，可是只要評(píng)比,，總有一、二,、三之分啊!這時(shí)候的學(xué)生最需要的就是班主任的認(rèn)同和鼓勵(lì),。如果你十分看重結(jié)果，學(xué)生定會(huì)大失所望,。所以教給孩子,，凡事我們付出十分的努力，結(jié)果不是我們所能控制的,，用一顆平常心對(duì)待即可,。
低起點(diǎn)、嚴(yán)要求;重過程,、輕結(jié)果,，不是一時(shí)心血來潮的產(chǎn)物，它是貼合教育規(guī)律的,，人的學(xué)習(xí),、成長過程就是由易到難，由簡到繁螺旋上升的過程,，在這過程中,，只要有了付出，就該得到肯定，況且,，當(dāng)小收獲積累到必須程度的時(shí)候,，就自然成就大豐收。(班里的成績)
要想當(dāng)好班主任,，就必須不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng),。在長期的班主任工作中，我靈活地使用靜動(dòng)效應(yīng),，效果不錯(cuò),。
情感效應(yīng)
高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他,，僅有愛孩子的人,，他才能夠教育好孩子?！弊鳛榘嘀魅?，切忌把個(gè)人情緒帶到育人工作中來。班主任的一舉一動(dòng),，都被學(xué)生視為楷模,，都會(huì)加以模仿和效法。班主任要想順利地開展工作,，就必須和顏悅色,、深入細(xì)致地觀察學(xué)生、了解學(xué)生,、研究學(xué)生,，追求教育的情感效應(yīng)。
語言效應(yīng)
斯維特洛夫說得好：“幽默是教師的第一位助手,?！彼ぴ诙褐校庠谌ね?，是班主任工作的一劑良藥,。恰如其分地運(yùn)用幽默，會(huì)使師生關(guān)系倍加融洽,，促進(jìn)師生間情感與智慧的交流,。美國保羅韋地博士曾向九萬名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，從中得出結(jié)論：學(xué)生最喜歡具有幽默感的教師,。所以,，班主任在應(yīng)對(duì)學(xué)生過錯(cuò)時(shí)，要善于運(yùn)用幽默語言激勵(lì),、喚醒,、幫忙、鼓舞學(xué)生，使他們感到“讀書樂”而又“樂讀書”,。
行為效應(yīng)
作為班主任不僅僅要運(yùn)用語言藝術(shù),，還需要運(yùn)用行為藝術(shù)，做到言行一致,，在行動(dòng)中塑造形象，要形象中產(chǎn)生魅力,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?，其身不正,，雖令不行?！彼?，班主任必須以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)于律己的師范行為去感化學(xué)生,。否則,，班主任道理講得再動(dòng)聽，也不會(huì)起到任何教育的效果,。
神態(tài)效應(yīng)
對(duì)學(xué)生來說,，最注意的莫過于班主任的“臉色”。學(xué)生能從班主任的臉色中領(lǐng)悟出喜怒哀樂,，進(jìn)而揣摩教師的心理,，從而做出相應(yīng)的反應(yīng)。根據(jù)少年兒童的心理特點(diǎn),，犯錯(cuò)誤孩子的自尊心和自卑感常常交織在一齊,，交處于矛盾之中，如果班主任面帶友善,、信任和寬容,，學(xué)生就會(huì)愉快地理解教師的教誨，用實(shí)際行動(dòng)去改正自我的過錯(cuò),。
作為一位年輕的班主任,，以后的工作中我還要擺正位置、多學(xué),。辦公室里有很多班主任都是優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的老班主任,，我要善于“偷”學(xué);我還要從名家著作中多讀多學(xué);抓住時(shí)機(jī)、多做,。班級(jí)的很多工作中我可能會(huì)顯得很笨拙,，很多事不明白從何做起，這時(shí)我相信一點(diǎn)：勤能補(bǔ)拙，所以我要多看,、多做;搞好關(guān)系,、多溝通班主任工作不是單個(gè)人的孤立的活動(dòng)，工作中除了認(rèn)真負(fù)責(zé)外還要善于處理好各種關(guān)系,，比如處理好師生關(guān)系,，處理好與同事的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系等;調(diào)整心態(tài),、多反省,。回顧過去的班主任工作,，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中,，心中充滿感激。
回顧過去的班主任工作,，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中,，心中充滿感激。我覺得只要自我充滿愛心,，關(guān)心和愛護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微,，必須會(huì)到達(dá)令人滿意的效果,。
