為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師信息技術(shù)發(fā)展計劃方案篇一

《信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》對課程評價進行了較為詳盡的闡述，最核心的理念是要讓學(xué)生學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò),、信息技術(shù)進行自我學(xué)習(xí)音樂的能力與水平,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。新課標(biāo)立足面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求,，使每個學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。經(jīng)過三年的磨練,，一定要使自己的信息技術(shù)課堂教學(xué)水平再上一個新臺階,。

時間安排(每年段目標(biāo)、措施,、成果)：

20xx年7月至20xx年7月

年度目標(biāo)：

掌握并運用power point,，探究該軟件更大的使用效果

具體措施：

1、選擇高階的教程

2,、多搜集優(yōu)秀的作品,，從好的作品中吸取更好的經(jīng)驗

3、多嘗試,，多運用,，在原有基礎(chǔ)上多修改

20xx年7月至20xx年7月

年度目標(biāo)：

初步學(xué)習(xí)photo shop，flash ,，movie maker等操作較為簡單的軟件,，將音樂空間想象的知識用更加清晰和動態(tài)的方式展現(xiàn)，解決學(xué)生空間想象難的問題,。

具體措施：

1,、在圖書館里選擇基礎(chǔ)性的指導(dǎo)用書

2、從最簡單的動態(tài)制作開始,。比如：樂譜的移動等

3,、大膽創(chuàng)新，將多種動態(tài)動作疊加起來,。比如：可嘗試包含多種內(nèi)容的動態(tài)制作,。

20xx年7月至20xx年7月

年度目標(biāo)：

cad是常用的制圖軟件，可制作二維和三維圖片更直觀準(zhǔn)確地反映實體特征,。在教學(xué)中設(shè)計題目,，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識，還可在課堂教學(xué)中用更立體的圖片展示抽象的知識,。

具體措施：

1,、選擇合適的書籍，初步學(xué)習(xí)cad的基礎(chǔ)知識,。

2、初步嘗試二維圖片的制作,。

教師信息技術(shù)發(fā)展計劃方案篇二

發(fā)展目標(biāo)：

《信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》對課程評價進行了較為詳盡的闡述,，最核心的理念是要讓學(xué)生學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)進行自我學(xué)習(xí)音樂的能力與水平,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。新課標(biāo)立足面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求,，使每個學(xué)生的身心得到健康發(fā)展,。經(jīng)過三年的磨練，一定要使自己的信息技術(shù)課堂教學(xué)水平再上一個新臺階,。

時間安排(每年段目標(biāo),、措施、成果)：

20xx年7月至20xx年7月

年度目標(biāo)：

掌握并運用power point,，探究該軟件更大的使用效果

具體措施：

1,、選擇高階的教程

2、多搜集優(yōu)秀的作品,，從好的作品中吸取更好的經(jīng)驗

3,、多嘗試，多運用,，在原有基礎(chǔ)上多修改

20xx年7月至20xx年7月

年度目標(biāo)：

初步學(xué)習(xí)photo shop,，flash ，movie maker等操作較為簡單的軟件,，將音樂空間想象的知識用更加清晰和動態(tài)的方式展現(xiàn),，解決學(xué)生空間想象難的問題。

具體措施：

1,、在圖書館里選擇基礎(chǔ)性的指導(dǎo)用書

2,、從最簡單的動態(tài)制作開始。比如：樂譜的移動等

3,、大膽創(chuàng)新,，將多種動態(tài)動作疊加起來。比如：可嘗試包含多種內(nèi)容的動態(tài)制作,。

20xx年7月至20xx年7月

年度目標(biāo)：

cad是常用的制圖軟件,，可制作二維和三維圖片更直觀準(zhǔn)確地反映實體特征。在教學(xué)中設(shè)計題目,，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識,，還可在課堂教學(xué)中用更立體的圖片展示抽象的知識。

具體措施：

1,、選擇合適的書籍,，初步學(xué)習(xí)cad的基礎(chǔ)知識。

2,、初步嘗試二維圖片的制作,。

教師信息技術(shù)發(fā)展計劃方案篇三

一、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r自我分析

1 優(yōu)勢

(1)教學(xué)基本功比較扎實，教學(xué)觀念比較符合二期課改理念,。

(2)善于激情引趣,，教學(xué)方法靈活，能結(jié)合學(xué)生實際設(shè)計教學(xué)方案,。

(3)課堂容量大,，課外拓展多，教學(xué)較好地借助了信息技術(shù)

(4)熱愛閱讀,，知識面廣,。

2 不足

(1)教學(xué)理論學(xué)習(xí)不夠，教學(xué)反思較少,。

(2)教學(xué)效率有待進一步提高,，尤其是在提高學(xué)生思想認(rèn)識水平上要多做努力。

二,、專業(yè)發(fā)展計劃

1 師德方面：堅持“以人為本”的教學(xué)理念,，把學(xué)生的心理健康放在首位，以塑造人格健全的學(xué)生為目標(biāo),，以愛心耐心細(xì)心關(guān)心每一位學(xué)生的健康成長,。

2 教學(xué)方面：課堂教學(xué)中貫徹二期課改理念，注重情感,、態(tài)度,、價值觀等基本目標(biāo)的達成，主動應(yīng)用多種教育智慧的策略,，在“以學(xué)生主體型充分發(fā)展”理念引領(lǐng)下,，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，發(fā)展學(xué)生的個性特長,。用“課堂教學(xué)改進計劃和實施記載”促動自己研究教學(xué)，提高課堂效益,。

3 專業(yè)培訓(xùn)：

(1)自學(xué)最新的教育學(xué)理論,。

(2)積極參加教師專業(yè)培訓(xùn)。

(3)深入地多角度地研究教材,，選編課外拓展篇目,。

4 心理培訓(xùn)：本學(xué)年接受了一批與以往截然不同的學(xué)生，行為習(xí)慣偏差,，擬有針對性參加心理學(xué)培訓(xùn),，研讀有關(guān)心理學(xué)著作。

5 科技培訓(xùn)：學(xué)習(xí)運用先進信息技術(shù),，進一步提高課堂教學(xué)效率,。 6 讀書計劃：改變過去唯興趣是從的讀書習(xí)慣為唯需要是從,，研讀最新的教育學(xué)理論，并且做讀書筆記,。

7 科研方面：養(yǎng)成寫教學(xué)隨筆的習(xí)慣，抓住課堂教學(xué)中的閃光點和不足之處,，及時反思,，及時成文，集腋成裘,，每學(xué)期爭取完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)或教育論文,。

三、專業(yè)發(fā)展期望

1 教學(xué)：成長為有特色有創(chuàng)新能力的學(xué)者型教師,。

2 教育：貼近學(xué)生心靈,，成為他們真正的良師益友。

3 論文：多寫教學(xué)反思,，研究教學(xué),，每學(xué)期寫一篇論文或教學(xué)案例。

教師信息技術(shù)發(fā)展計劃方案篇四

研修主題

通過對信息技術(shù),、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變和師德故事的自主學(xué)習(xí),，進一步對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本課程進行研修,。

研修目標(biāo)

1,、通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的技術(shù)支持,。

2,、通過研讀學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變案例，實現(xiàn)對“打造高效課堂,，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的理論支撐,。

3、通過對身邊師德故事的學(xué)習(xí)以及自我的反思實現(xiàn)對“打造高效課堂,，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的情感支撐,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識,，主要學(xué)習(xí)word文檔的編輯,、圖片的編輯、視頻的編輯,、flash模板的制作,、微電影的制作。

2,、研讀學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的案例,，主要學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、課外學(xué)習(xí),。

3,、學(xué)習(xí)身邊的師德故事，主要學(xué)習(xí)媒體宣傳的典型的師德故事以及學(xué)校真實發(fā)生的師德故事,。

實施計劃

1,、每天按要求學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)國培課程

2、積極參加坊內(nèi)探究活動,，討論分析校本研修課題,。

3、按時記錄自主學(xué)習(xí)心得做好積累,。

4,、寫一篇論文對研修成果進行總結(jié)，分享成果

預(yù)期成果

1,、自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，增強對教師職業(yè)的自我情感認(rèn)識。

2,、能夠掌握打造高效課堂,，構(gòu)建新型師生關(guān)系的基本策略。

3,、寫一篇研修成果論文,。

教師信息技術(shù)發(fā)展計劃方案篇五

當(dāng)今要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師就要立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。從學(xué)習(xí)的意義上來說,，教師也是學(xué)生。因材施教,，變被動培訓(xùn)為主動自修,，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個認(rèn)識自我,，反思教育,，自覺提高的平臺。為此我給自己制定了如下計劃,。

認(rèn)真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓(xùn)學(xué)員的要求;珍惜機會,最大限度提高自我,、完善自我和超越自我;

研修目標(biāo)

1、通過培訓(xùn),，更新教育理念,，進一步提高自己對素質(zhì)教育的認(rèn) 識。掌握計算機操作系統(tǒng)的一般操作與使用,具有使用教學(xué)軟件的能力.了解因特網(wǎng)的信息服務(wù),能利用因特網(wǎng)獲取交流處理應(yīng)用信息,能夠應(yīng)用電子表格軟件進行教學(xué)信息的綜合處理,如統(tǒng)計數(shù)據(jù)的圖形顯示排序等.掌握文稿掩飾軟件的使用,能編排和演示教學(xué)內(nèi)容. 能獨立使用班班通教學(xué)設(shè)備和系統(tǒng)資源.

2,、通過培訓(xùn),，提高自己對新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識,，打造高效課堂。

積極開展網(wǎng)絡(luò)知識普及,使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進行有效的教研與學(xué)習(xí). 進一步提高制作課件及運用課件進行教學(xué)的能力.

3,、通過培訓(xùn),，改變教學(xué)方法，由先教后練到先學(xué)后教,。

4,、通過培訓(xùn)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，發(fā)揮他們的主體作用。

5,、促進專業(yè)化發(fā)展,，提高自己課題研究能力。

總之,，我要不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際，把個人的信息技術(shù)應(yīng)用能力研修工作做好!

教師信息技術(shù)發(fā)展計劃方案篇六

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要,，努力提高自身修養(yǎng),，并在科研、課題上有所發(fā)展,，在今后的工作中,，我將從以下幾方面進修：

一、勤于學(xué)習(xí),，豐富自己的理論素養(yǎng)

1,、堅持閱讀專業(yè)相關(guān)知識的書籍，及教育教學(xué)理論書籍,，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面從努力從各方面充實自己,，以不斷給學(xué)生新信息、新知識,，使課堂教學(xué)常教常新,。

2、借助網(wǎng)絡(luò)平臺與時俱進,，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,，并建立自己的教育博客。

3,、做一名學(xué)習(xí)型的教師,，利用課余時間,，進修個人學(xué)歷，提升個人的文化修養(yǎng),。

4,、積極參加校內(nèi)外的聽課活動，多向經(jīng)驗豐富的教師請教,。

二,、善與反思，深刻省察自己的教育教學(xué)策略

1,、做一名善于反思,，勤于積累的教師。

2,、反思教學(xué)過程中的得失,，反思教育學(xué)生的點滴，在反思中感悟,，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆,、教育故事等。

3,、探索教學(xué)規(guī)律,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，成為一名優(yōu)秀教師,。

三,、打造精彩課堂，提升課堂教學(xué)能力

1,、在總結(jié)自身的教學(xué)特點基礎(chǔ)上,，大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率,使自己的教學(xué)有一定的特色。

2,、積極參與各類公開課,、展示課,、評優(yōu)課活動,，每學(xué)期堅持上一節(jié)公開課或研討課。

四,、樂于研究,，增強教育科研能力

1,、積極參與教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究，申報科研課題,，把教研和科研結(jié)合起來,。

2、在平時的教學(xué)中,，把自己的行動和研究結(jié)合起來,，不斷地總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題,，改進教育教學(xué),。

3、研究過程有序,，每個階段做到有計劃,、有總結(jié)。邊研究邊反思,，記錄研究過程中的實踐體會,。

4、搞好成果檔案,、課題檔案,、文件檔案、資料檔案建設(shè),。做到資料齊全、規(guī)范,、及時,，做到資料管理規(guī)范化，力爭現(xiàn)代化,。

總之,，我將以做科研型教師為目標(biāo)，在教學(xué)實踐中,，自覺反思,，深入研究。不斷發(fā)現(xiàn),、改進和解決教育教學(xué)過程中的實際問題,，提高教學(xué)效率，堅持用研究的眼光,、研究的態(tài)度,、研究的方式來從事教學(xué)活動的工作狀態(tài)，形成教育,、教學(xué),、研究、學(xué)習(xí)一體化的工作生活方式,。

教師信息技術(shù)發(fā)展計劃方案篇七

以創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造能力為核心的素質(zhì)教育對教師提出了更高的要求。為切實提高我們的整體素質(zhì),，認(rèn)真落實《中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實施辦法》等文件精神,，結(jié)合本校實際,，特制訂信息技術(shù)校本研修計劃。

一,、組織機構(gòu)

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：山

副組長：杜拴鎖 郝志強 田勇剛 郭霄飛

成員：孟潤鎖 古張保 胡金霞

2、考核小組

由校長,、教導(dǎo)處組成,。

二、研修與考核對象

1,、研修對象：電教組全體在職教師,。

2、考核對象：電教組全體在職教師

三,、研修內(nèi)容,、方法

(一)主要學(xué)習(xí)方法為“四個結(jié)合”。

1,、理論與實踐相結(jié)合,。

培訓(xùn)部門提供統(tǒng)一的學(xué)習(xí)資料，通過教師集中培訓(xùn),、自學(xué)理論,，再通過上機操作、教研活動,、撰寫案例,、撰寫學(xué)習(xí)心得等，達到與實踐相結(jié)合;

2,、依靠廣大教師的個體努力即自我研修,，如理論學(xué)習(xí)材料的自學(xué)、筆記,、心得,、案例等，把理論知識進行消化,、吸收,，從而真正達到教師整體素質(zhì)的提高。

自我研修是集中培訓(xùn)的前提,、校本研修的及時補充,，由每位教師個體完成。每個教師每周都要安排2-4課時的自學(xué)時間,，要訂出自學(xué)計劃,。

3、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合;

觀看大量的光盤資料,，還有網(wǎng)絡(luò)課程資源,，不可能全部安排全街道的集中培訓(xùn),，只能各校分散培訓(xùn);《e環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》教師必須大量的上機實踐操作，不太可能都集中到中心進行上機操作等,。

4,、全面提升與重點突破相結(jié)合。

在全面提高教師整體素質(zhì)的同時,，有計劃地培養(yǎng)有素質(zhì)的教師,。

希望通過上述多層次、多形式的培訓(xùn)方法,，達到促進全街道教師轉(zhuǎn)變教育觀念,、增強綜合素質(zhì)、提升教育教學(xué)能力的目的,。

(二),、研修內(nèi)容

《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》,、《新課程學(xué)科教學(xué)評價》：通過學(xué)習(xí)幫助教師深刻領(lǐng)會新時期教師職業(yè)的內(nèi)涵,、外延、特征及基本要求,，掌握教師職業(yè)生成的基本情況,，包括教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展、教師專業(yè)化,、教師地位權(quán)利和義務(wù)等,，正確認(rèn)識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義,，即使更新教育觀念，增強發(fā)展的信心和動力,，顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),。

①集中培訓(xùn)2個半天

②校本培訓(xùn)8次

③一本學(xué)習(xí)摘記

以上學(xué)習(xí)方式為集中培訓(xùn)、校本研修和個人研修相結(jié)合;為保證培訓(xùn)質(zhì)量,，各種學(xué)習(xí)方式的學(xué)時必須達到規(guī)定要求,。

四、考評機制,。

考評包括：書面考試,、過程考核,、學(xué)分登記、總結(jié)評價,。

五,、具體操作,。

1、建立三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),。

2,、明確各層職責(zé)。

3,、明確培訓(xùn)任務(wù),。

(1)理論培訓(xùn),。采用集中,、分散兩種方式。

①,、集中理論培訓(xùn),。中心小學(xué)組織《師德與教師職業(yè)》等課程各2次集中理論培訓(xùn)。先選派骨干教師參加校本研修輔導(dǎo)員培訓(xùn);再邀請異地培訓(xùn)相關(guān)輔導(dǎo)員集中理論輔導(dǎo),，全體教師參加,。整個過程，要求參訓(xùn)教師認(rèn)真完成4次聽課筆記,，每次培訓(xùn)前將前一次聽課筆記交各校檢查,，按優(yōu)秀、合格,、不合格三等將檢查情況及時匯總,。

②、分散理論培訓(xùn),。學(xué)校為教師提供學(xué)習(xí)資料,，并報導(dǎo)各教研組、完小組學(xué)習(xí)信息,。為確保時間,，充分利用好中午這段時間進行集中學(xué)習(xí)。要求各校上傳學(xué)習(xí)過程照片,，教師每章學(xué)習(xí)后完成作業(yè)本中相應(yīng)練習(xí),。按優(yōu)秀、合格,、不合格三等考核,，將考核情況及時匯總。

(2)校本研修。

采用“研訓(xùn)一體化”模式,，結(jié)合主題按“學(xué)習(xí)——實踐——反思——總結(jié)”四階段開展主題化系列研修活動,。

(3)自我研修。

以上三方面培訓(xùn)任務(wù),，以理論培訓(xùn)為引領(lǐng);通過校本研修進行實踐;自我研修作必要補充,，三者有機結(jié)合。整個培訓(xùn)不斷吸收教師教學(xué)建議,，根據(jù)反饋信息及時改革,、總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗，認(rèn)真收集,、積累培訓(xùn)材料,，建立教師培訓(xùn)個人業(yè)務(wù)檔案，做到材料齊全,，分類清楚,。

教師信息技術(shù)發(fā)展計劃方案篇八

一、學(xué)情分析

六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ),，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成,，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外,，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ),。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏固。

二,、教材分析

1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。

知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有十四課,，以用powerpoint制作多媒體作為學(xué)習(xí)的重點，主要是：利用powerpoint制作,、設(shè)置,、播放多媒體作品。

技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)powerpoint,，利用多種媒體(文本,、圖片、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品,，設(shè)置幻燈片的放映方式,。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。

本學(xué)期所學(xué)知識是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識,，為以后深入學(xué)習(xí)計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。powerpoint是簡單,、實用的多媒體制作軟件,，對于教學(xué)、廣告,、宣傳都很有應(yīng)用,。教材所涉知識都是當(dāng)今計算機應(yīng)用方面的熱點知識，學(xué)生興趣濃,，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

(1)知識與技能：

要求掌握的具體知識點如下：

會從網(wǎng)上搜集圖片和音頻素材，了解powerpoint啟動與退出,、powerpoint的界面組成;掌握演示文稿的建立,、打開、保存;掌握設(shè)施模板的應(yīng)用,、幻燈片背景的設(shè)置;掌握powerpoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設(shè)置(動畫,、聲音、切換),。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四,、教學(xué)重點

1,、用ppt制作標(biāo)題幻燈片。

2,、設(shè)置文字的格式與插入,、移動、復(fù)制和刪除文字的方法,。

3,、幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片。

4,、插入圖片并調(diào)整對象間層次,。

5、對藝術(shù)字的基本操作,。

6,、編輯幻燈片的背景。

7,、繪制與編輯簡單圖形,。

8、為幻燈片配音,。

9,、對對象設(shè)置動畫。

10,、在幻燈片中制作并美化表格,。

11、在幻燈片中設(shè)置超級鏈接,。

12,、網(wǎng)頁的發(fā)布。

五,、教學(xué)措施

1,、落實教學(xué)的具體措施

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際出發(fā),，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃,。認(rèn)真落實具體措施：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點,、難點關(guān)鍵，探索,、研究疑難問題,，分析學(xué)生情況統(tǒng)一教學(xué)要求，做到每課必備，寫好教案,。

(2)認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練,，前后連接，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié),，做好教學(xué)后記,。

(3)認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練,。

(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行分析,、指正、查漏補缺,。

2,、工作目標(biāo)和計劃

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失,，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時,，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文,。

教師信息技術(shù)發(fā)展計劃方案篇九

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、加強學(xué)習(xí),，掌握正確的教育觀點。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進行教育實踐,。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。

5,、進一步提高現(xiàn)代信息意識,，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護,，會熟練使用辦公軟件進行文字處理,，素材加工，課件修改,、制作,，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(一)豐富教育教學(xué)理論

閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》,、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》,、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》、《愛心與教育》,、《電腦報》等,。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等,。

(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng),，學(xué)習(xí)先進個人的事跡

三、學(xué)習(xí)措施

1,、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到定時、定內(nèi)容,，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道,。

充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件,。

2,、及時對每天的教育教學(xué)活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理,，并爭取與同行們進行交流,，共同切磋，共同進步,。

3,、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

平時加強校內(nèi)外聽課,，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補短,，盡量擠時間爭取去聽課,，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學(xué)水平,。

4,、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5,、規(guī)范自己的言行,，做學(xué)生的表率。

積極參加培訓(xùn)活動,，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間,、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。

四,、學(xué)習(xí)安排：

時間,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

20__.9 閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》

20__.10 photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

20__.11 photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

20__.12 音頻視頻處理軟件的使用編輯

20__.3 《愛心與教育》,、flash動畫的制作

20__.4 flash動畫的制作

20__.5 學(xué)習(xí)用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁

20__.6 計算機的保養(yǎng)與維護

教師信息技術(shù)發(fā)展計劃方案篇十

一,、學(xué)情分析

1、本人擔(dān)任八年級信息技術(shù)課,，之前除上學(xué)年學(xué)過word,，別的相關(guān)知識沒有接觸，又因為本校電校上無裝flash,。所以據(jù)學(xué)生真實情況,，酌情從簡單實用入手，教學(xué)生電子表格知識,。

2,、學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多,，注意力不集中,，不記筆記,，課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固,，對信息技術(shù)開始有些興趣,，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀。

2,、質(zhì)量目標(biāo),。

1、知識目標(biāo),、能力目標(biāo)和情意目標(biāo),。

(1)知識與技能

要求掌握的初步知識，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為excel,、powerpoint,，具體知識點如下：

excel：了解excel的功能與主要特點;掌握excel的啟動與退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù);掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計算;掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯;掌握工作表的打印,。

2)過程與方法

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

(3)情感態(tài)度與價值觀

通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

2,、質(zhì)量目標(biāo)

在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思,、萬石,、郵堂經(jīng)驗，進一步落實具體措施,，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生，促進學(xué)困生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,，為九年級信息技術(shù)會考打好基礎(chǔ)。

三,、教材分析

1,、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

2,、教學(xué)重點,、難點分析。

1.本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。

知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章,，以excel電子表格作為學(xué)習(xí)的重點，主要是：利用excel電子表格軟件計算,、統(tǒng)計,、分析、匯總數(shù)據(jù);

技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)excel電子表格軟件,，會計算,、統(tǒng)計、匯總,、分析數(shù)據(jù),，制作圖表，并會打印報表;

2.本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。

本學(xué)期所學(xué)知識是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識,，為以后深入學(xué)習(xí)計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件,，學(xué)好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化,。excel是簡單、實用的軟件,，對于教學(xué),、廣告,、宣傳都很有應(yīng)用。兩章知識是當(dāng)今計算機應(yīng)用方面的熱點知識,，學(xué)生興趣濃,，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力,、自學(xué)能力,。

3.教學(xué)重點、難點分析,。

重點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算,。

難點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算。

四,、改進教學(xué)的措施

1,、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

2,、提優(yōu)補差的內(nèi)容,、途徑和方法。

3,、教研工作目標(biāo)和計劃,。

附：落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實際出發(fā),，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具體措施：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課,，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周，做到每課必備,，寫好教案,。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點突出,，突破難點方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語,、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。

二,、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練,，前后連接，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時總結(jié),，做好教學(xué)后記。

三,、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓(xùn)練。

四,、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核,，及時分析、指正,、查漏補缺,。

五、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因,，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

2、提優(yōu)補差的內(nèi)容,、途徑和方法,。對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)《信息技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要》以外的知識來充實自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能,、技巧;對于學(xué)困生在課上,、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo),。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

3.教研工作目標(biāo)和計劃,。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失,，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,，學(xué)期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文,。

教學(xué)時間安排：

每個活動內(nèi)容安排一課時上機實踐練習(xí)

教師信息技術(shù)發(fā)展計劃方案篇十一

一,、指導(dǎo)思想

信息技術(shù)與語文教學(xué)的整合，就是把各種信息技術(shù)手段完美地融合到語文學(xué)科教學(xué)中,，以便更好地完成語文課程的目標(biāo),。信息技術(shù)與閱讀教學(xué)有機融合，使語言文字也兼?zhèn)淞藞D文聲像并茂的特點,，為創(chuàng)建以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體和信息技術(shù)為信息渠道的新型三維教學(xué)模式，提供了技術(shù)支持,。信息技術(shù)氛圍下的語文教學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源,，拓展閱讀教學(xué)將使自主、合作,、探究性的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出嶄新的模式,，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程成為可能;開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，嘗試網(wǎng)上閱讀,，將最大限度地擴展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的渠道,。

一、研修目標(biāo)

1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致,。

2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

3,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高信息技術(shù)與語文課程融合的專業(yè)能力,。

三、研修方式

1,、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員,，與各位學(xué)員共同探討,。

2、反思提升

加強業(yè)務(wù)進修,，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑,，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座,，上網(wǎng)等,，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識,、新技能。

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率,。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主,、合作,、探究等學(xué)習(xí)活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機會,，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講,，認(rèn)真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動,。

三,、具體措施

1、每天利用1―2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè),。

2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記,，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平,。

3,、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補短,，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義,。一個教師的認(rèn)知背景是怎樣的,，他的學(xué)生的能力就是怎樣的,。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜歡,。俗話說，要給學(xué)生一碗水,，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，做一名新型的,，符合時代要求的教師,。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長!

教師信息技術(shù)發(fā)展計劃方案篇十二

一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

不斷更新教育觀念,，建立現(xiàn)代課程觀,、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評價觀;改進原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，走進,、理解新課程,、新課標(biāo),，提高教學(xué)藝術(shù)。讓自己能夠在實施素質(zhì)教育過程中起帶頭,、示范,、輻射作用,，從而推動我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展,。

二,、教學(xué)和研究相結(jié)合,。

掌握教育科研的理論和方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提升駕馭課程的能力,，善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程中的問題,、善于學(xué)習(xí)、善于反思,、善于研究,，提高自身教育教學(xué)水平,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三,、研修任務(wù)：

1、自我學(xué)習(xí)開拓視野,。利用網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)photoshop,、flash、dreamweaver,、等多種教學(xué)軟件,，達到熟練使用,。

2、認(rèn)識教師成長的規(guī)律和特點,，認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+自主研修+校本實踐的教師成長模式,，善于借助遠(yuǎn)程培訓(xùn)獲得良好的專業(yè)成長。

3,、注重資源整合,，加強教學(xué)、科研,、培訓(xùn)的有機統(tǒng)一;注重校際合作與交流,，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育手段。

4,、課后做到及時反思,，認(rèn)真完成作業(yè)?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，作好論文撰寫。

四,、研修措施：

1,、研讀網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資料,。采取通讀與精讀相結(jié)合的方式,，結(jié)合自身的成長需求，認(rèn)真研讀教材,，記好學(xué)習(xí)筆記,，寫好讀書心得。

2,、積極互動,，參與網(wǎng)上討論。圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容和進程,，積極參與討論,，思考預(yù)設(shè)的問題，發(fā)表自己的見解,，分享同伴的認(rèn)知,，感悟?qū)＜业狞c評。

3,、提升個人的教學(xué)能力,。

4、積極嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對這節(jié)課進行反思,，寫好教學(xué)札記，在反思中提升科研能力,。

5,、鏈接崗位實踐。要把學(xué)到的理論和知識,，有效鏈接到崗位實踐中,，用理論指導(dǎo)實踐，案例引領(lǐng)實踐,，行動豐富實踐,，反思完善實踐。

6,、通過多種方式和途徑,，累積原始記載，豐富過程素材,，濃縮反思體驗,，表達研修成果，促進培訓(xùn)資源的集成和拓展,、培訓(xùn)績效的提升和彰顯,。

教師信息技術(shù)發(fā)展計劃方案篇十三

每次登陸網(wǎng)站總感覺自己還是迷迷糊糊，怎么學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)哪些,，似乎還沒怎么摸著門道。慢慢來吧,，于是不甘心心于第一次測評的結(jié)果,，又很用心的進行了一次測評。結(jié)果那一行行的紅色和黃色仍是那么的刺眼,，看來電腦是最誠實的不會撒謊者,，自己在信息技術(shù)方面還是需要狠狠努力的。現(xiàn)在根據(jù)測評板塊給出的意見,，制定出這次國培的個人研修計劃,。

一、所處優(yōu)勢

1,、從我能力測評的紅黃綠板塊來看,，本人在技術(shù)要素、學(xué)習(xí)與發(fā)展上表現(xiàn)還不錯,，在其它幾方面則表現(xiàn)平平,，特別是組織與管理、評估與診斷方面不合格,。

2,、曾經(jīng)參加了全國中小學(xué)信息技術(shù)能力培訓(xùn)(初級和中級)的培訓(xùn),，對于電腦方面還算比較通。

3,、比較喜歡多媒體教學(xué)的便利和實效性,，能根據(jù)教學(xué)需要自己制作課件，自己在課堂上也喜歡用體課件上課,。對于word和,、視頻、圖片處理之類的比較熟悉,。

4,、本人喜歡寫博，在連云港教育博客上開辟了自己的教育博客,，堅持撰寫教育教學(xué)反思,，教學(xué)隨筆，和博友們通過博文互動探討課改經(jīng)驗,，參加博客評比曾獲省二等獎和市一等獎,。

5、本人喜歡學(xué)習(xí),，喜歡自己所學(xué)帶給孩子們的收獲和喜悅,，這也是我參加國培研修最大的一個長處。

二,、不足之處

1,、本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力，由于缺乏,，使得課堂顯得較單一,，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展，有評價的這種意識,，但不知道該如何、恰當(dāng)?shù)膹哪男┓矫嫒ピu價,，不知道如何評價更有效,，而且對評價診斷的相關(guān)工具一無所知，這方面需要多多學(xué)習(xí),。

2,、課堂上缺乏恰當(dāng)?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的能力，雖然經(jīng)常運用,，但是大多是粗制濫造,，從網(wǎng)上下載的也較多，能盡人意的課也不多,，遇到一些技術(shù)性的問題,，自己不能獨立解決,，往往影響了課堂，也常常是顧此失彼,，留下很多遺憾,。

3、利用技術(shù)手段整合多方資源,，實現(xiàn)學(xué)校,、家庭、社會相連接,，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間這方面的能力本人幾乎就是零,。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的層面兼顧到了，但至于家庭和社會方面不知道如何做,。

4,、很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來促進學(xué)生的合作、交流,、探索,、反思與創(chuàng)造的活動，對課堂的評價與診斷就更不用提了,。

5,、只注重自己信息技術(shù)能力的發(fā)展，處理圖片,，視頻錄音等自己都通電,，但是關(guān)注學(xué)生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏少,。

三,、努力方向和措施

參照自評結(jié)果和自身存在的不足，今年的國培研修要從以下幾方面加強：

1,、按照自評結(jié)果,，結(jié)合自身的不足，合理的選擇課程并熟悉研修平臺,，積極收看專家的視屏講座,，思考專家的問題，按照每一板塊的要求,，主動參與群內(nèi)的討論話題,，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時完成作業(yè),。對于不懂不會的知識,，充分利用qq群主動請教，加強合作與分享。在學(xué)習(xí)坊內(nèi),，要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢,，熱心為同學(xué)解決軟件的使用問題，虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習(xí),，取長補短,，發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力，幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，達到在研修的過程中師生同進步的目的,。

2、每天都要安排學(xué)習(xí)的時間,。無論多忙,，都要持之以恒，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)或者是一天學(xué)習(xí)好幾個小時,，后幾天不參與學(xué)習(xí),。要合理的分配好時間，每天有計劃有目的的學(xué)習(xí),。要抓住本次研修的好機會,，密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實踐結(jié)合，研教研學(xué)方有成效,。保證完成研修任務(wù),。

3、平時要多讀書學(xué)習(xí),，使學(xué)思寫相結(jié)合,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》和《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，為本次學(xué)習(xí)加強理論方面的指導(dǎo),。

4,、在博客上開辟一個研修專欄。撰寫心得體會,，梳理自己的學(xué)習(xí)歷程,，診斷自己的學(xué)習(xí)，找出不足,，明確努力方向,。

教師信息技術(shù)發(fā)展計劃方案篇十四

為提高全體教師的信息技術(shù)實際應(yīng)用水平，我校將在本學(xué)期結(jié)合教學(xué)需求,，對全體教師進行相關(guān)信息技術(shù)的培訓(xùn)，分電腦基礎(chǔ)應(yīng)用和多媒體制作,，具體安排如下：

培訓(xùn)內(nèi)容：電腦基礎(chǔ)應(yīng)用 培訓(xùn)對象 45歲以下教師

培訓(xùn)時間：周三下午3：00--5：00

培訓(xùn)內(nèi)容：多媒體制作

培訓(xùn)時間：周六下午2：30--4：30

20xx-20xx年第二學(xué)期教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃

目前,，學(xué)校中青年教師已100%通過信息技術(shù)培訓(xùn)考核，但這僅僅是達到了應(yīng)用信息技術(shù)的較低要求。要使學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科整合達到更高水平,，特別是要使部分教師能勝任學(xué)校的信息化的教學(xué),，必須使教師在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進一步提高應(yīng)用信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論水平和操作水平,，為此,，特制定本學(xué)期教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃如下：

一、 培訓(xùn)目的：

信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合以及專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建設(shè)和應(yīng)用是教育部十五規(guī)劃課題中有關(guān)信息技術(shù)的兩個子課題,，也是新一輪課程改革的一個熱點,。為了使我校教師進一步感受信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，并熟練掌握多媒體課件和專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的制作方法,，掌握運用網(wǎng)絡(luò)處理信息的方法,，從而優(yōu)化課堂教學(xué)手段，進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校決定對全體教師舉行信息技術(shù)方面的培訓(xùn),。

二、培訓(xùn)對象：

全員培訓(xùn)45歲以下教師,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容、方式及培訓(xùn)教師：

本次培訓(xùn)將采用集中培訓(xùn)和個體指導(dǎo)的形式,。主要包括以下三個方面的內(nèi)容：

1,、powerpoint20xx幻燈片課件制作

文稿演示軟件的功能、特點及應(yīng)用; 創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;

輸入編輯文字,、圖片,、表格、語音,、動畫,、視頻或其它對象; 編輯與修飾幻燈片; 超級鏈接;

組織與整理幻燈片;

設(shè)置放映方式和效果，放映與打印幻燈片,。

2,、frontpage 20xx網(wǎng)頁網(wǎng)站設(shè)計制作

frontpage 20xx軟件的功能、特點及應(yīng)用; 網(wǎng)站基礎(chǔ)知識,，網(wǎng)站和網(wǎng)頁的關(guān)系; 網(wǎng)頁的建立和修飾;

網(wǎng)頁中文字,、表格、圖像,、動畫,、音視頻的使用; 網(wǎng)頁的鏈接;

網(wǎng)頁的組織與發(fā)布;

3、多媒體作品制作

多媒體信息的采集和壓縮技術(shù)簡介; 圖像,、語音,、動畫和視頻的簡單處理; 多媒體制作工具的使用。

四、培訓(xùn)時間：

培訓(xùn)時間從本周開始,，至本學(xué)期結(jié)束,，必要時在期末學(xué)習(xí)時間中抽一至兩天進行培訓(xùn)。具體時間安排：每星期安排兩次培訓(xùn),，每次歷時兩節(jié)課,，即星期一和星期四的下午第四節(jié)課，力爭以較充裕的時間保證培訓(xùn)工作的實效性,。

五,、組織形式

結(jié)合我校實際情況，星期一,、星期四下午第四節(jié)主要對全校專職教師進行培訓(xùn),，個別老師如有特殊情況可以適當(dāng)調(diào)整培訓(xùn)時間。

六,、 培訓(xùn)要求：

1,、遵守請假制度，有事履行請假手續(xù);

2,、按時出席,，不遲到，不早退;

3,、集中培訓(xùn)時,，要求教師認(rèn)真做好筆記;

4、遵守機房一切規(guī)章制度制度,。

七,、考核辦法

1、每一位老師結(jié)合自己的教學(xué)實際設(shè)計制作至少一個幻燈片演示課件;

2,、語文老師在本學(xué)期內(nèi)設(shè)計制作完成自己的班級站點,，其他學(xué)科的老師結(jié)合自己的學(xué)科特點和教學(xué)實際設(shè)計制作一個專題學(xué)校網(wǎng)站，各室主任完成本室的主頁建設(shè),。

3,、無論是課件還是班級站點、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站均要以實際的文件包的形式提交到現(xiàn)代教育技術(shù)中心審核,，然后發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站上供大家學(xué)習(xí)和交流,，不能只提供網(wǎng)址。

教師信息技術(shù)發(fā)展計劃方案篇十五

20xx-20xx學(xué)年是學(xué)校信息化推進年,，本處室將以學(xué)校的20xx年工作要點為指導(dǎo),，堅持以“推進學(xué)校教學(xué)資源信息建設(shè)，加強信息技術(shù)設(shè)備的維護與管理”為主題,，在學(xué)校和主管部門的指導(dǎo)下做好服務(wù)性工作,。

樹立主動服務(wù)意識,，能到教學(xué)一線征求教師意見,，積極協(xié)助教師開展教學(xué),、教研活動，為教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)(使用課件,、錄象,、錄音、圖片等)提供指導(dǎo)與幫助,，不斷滿足教師教學(xué)需要,。

1、制定并落實信息技術(shù)工作計劃與職責(zé)

信息技術(shù)處是本學(xué)年新成立的,，是學(xué)校信息化建設(shè)的重要部門,，應(yīng)制定科學(xué)、完善的,、有切實指導(dǎo)作用的工作計劃,，并要落到實處。

信息技術(shù)處內(nèi)部管理要有明確的職責(zé),，通力合作,。信息技術(shù)處內(nèi)試行“首問負(fù)責(zé)制”。

2,、加強和落實校園信息技術(shù)設(shè)備的使用與管理

學(xué)校多媒體設(shè)備的管理與維護是一項復(fù)雜的工程,，將發(fā)揚分工協(xié)作的精神，加強對學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備的日常規(guī)范管理,，督促全校師生共同遵守,，杜絕違規(guī)使用設(shè)備現(xiàn)象，延長設(shè)備的使用壽命,。積極爭取條件,，做好對電教和試驗設(shè)備的維護、更新工作,，極大地滿足教師的教育教學(xué)工作的需求,，優(yōu)化教師的教學(xué)手段。

3,、探索永安六中信息技術(shù)特色化應(yīng)用的途徑

接收學(xué)校新建錄播教室,，充分了解錄播教室的工作原理，掌握錄播教室設(shè)備軟,、硬件的使用與維護,，并做好有關(guān)人員的使用與培訓(xùn)。制定錄播教室的使用制度,，管好,、用好錄播教室,，努力使錄播教室發(fā)揮應(yīng)有的作用。

教師信息技術(shù)發(fā)展計劃方案篇十六

我在這次教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力提高工程訓(xùn)練期間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)專家教授的授課精髓,，作為數(shù)學(xué)教師，為了在這次訓(xùn)練中學(xué)習(xí)更多現(xiàn)代化教育手段的知識和技能,，真正進步自己,，滿足現(xiàn)在形勢的需要，現(xiàn)在制定個人的訓(xùn)練計劃如下

自我分析:

通過這次信息技術(shù)能力的評價,，我在信息技術(shù)能力方面都不及格,，自己還沒有達到信息技術(shù)能力的運用初期階段，自己在word和excel的運用上只知道一些毛皮知識,，幾乎不能使用ppt制作課件的交互式電子白板的操作和使用,，數(shù)學(xué)化學(xué)教育中的信息技術(shù)的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的中學(xué)數(shù)學(xué)探索式教育,，多媒體圖像素材的加工和處理等

研修目標(biāo):

通過本次培訓(xùn)前的評價結(jié)果,，我應(yīng)著重學(xué)習(xí)交互式電子白板的操作和使用、數(shù)學(xué)化學(xué)教育中的信息技術(shù)應(yīng)用,、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的中學(xué)數(shù)學(xué)化學(xué)探索式教育,、多媒體圖像、素材加工和處理的基礎(chǔ)知識和運用,，把學(xué)習(xí)的信息技術(shù)應(yīng)用于教育,，提高自己的教育能力，把握先進的教育理念和教育思想,，把握學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，通過教育改革，改變教育觀念,，為提高教育教育質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。同時，通過學(xué)習(xí)word和excel的相關(guān)知識,，科學(xué)地管理學(xué)生的基本情況,，科學(xué)地分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，從以前的計算解放自己,。促進自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展的同時,，根據(jù)學(xué)生的具體情況改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,，使教育成長。

培訓(xùn)計劃:

1.完成培訓(xùn)課程規(guī)劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求,，立即登錄在線學(xué)習(xí)視頻講座,，參加在線積極參加互動研討,、學(xué)習(xí)反省、問答等活動,，按要求完成作業(yè),。

2、學(xué)習(xí)多媒體圖片素材加工與處理,、多媒體資源獲取與處理等,，了解與教育相關(guān)的通用軟件和學(xué)科軟件的功能和特點，掌握多種方法獲得數(shù)字教育資源,，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具和方法,，掌握互聯(lián)網(wǎng),、移動設(shè)備和其他新技術(shù)的常用操作。熟練應(yīng)用于教育和管理,，減輕教師學(xué)生的負(fù)擔(dān),，提高自己的能力。

3,、學(xué)習(xí)word和excel,、ppt和多媒體素材加工，將學(xué)到的知識和技術(shù)應(yīng)用于課程準(zhǔn)備,、課程教學(xué)和課程練習(xí),，利用技術(shù)支持，改善教學(xué)方式,，使課程氛圍更加活躍,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主導(dǎo)性，有效提高自己的組織和管理課程方法,。

4,、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué),、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用案例評析等知識,，在后期自身的課堂教學(xué)中充分運用，使自身的課堂教學(xué)從傳統(tǒng)式模式走向現(xiàn)代化教學(xué)模式,，徹底改變自身的教學(xué)方法,，適應(yīng)當(dāng)代人才的培養(yǎng)，提升學(xué)生人文素養(yǎng),，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實踐能力,。

5、學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)教室的操作和使用,、交互式電子白板的操作和使用,、多媒體教室系統(tǒng)的操作和使用等,，了解多媒體教育環(huán)境的類型和功能，熟練操作常用設(shè)備,。通過在課堂教學(xué)中運用這些設(shè)備,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使用支持學(xué)生自主,、合作,、探索學(xué)習(xí)的在線教學(xué)平臺等技術(shù)資源，調(diào)動學(xué)生的積極性和積極性

6,、通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，了解信息技術(shù)對提高課堂教學(xué)的作用，具有積極運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識,。把學(xué)到的知識運用到課堂教學(xué)中,，讓自身運用現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)的水有所提升，促進自己向?qū)I(yè)老師發(fā)展,。

7,、本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提高工程訓(xùn)練結(jié)束后，我繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)知識,，提高自己適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,，使自己能夠在教育教育中熟練運用各種信息教育手段。

總之,，通過這次學(xué)習(xí),，培養(yǎng)各方面的能力，改變自己的觀念,，真正提高自己的教育教育水平,，促進自己的專業(yè)發(fā)展，成為真正適應(yīng)時代發(fā)展要求的合格教師,。