人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

高二音樂教學工作計劃 高二音樂課教學計劃篇一

認真貫徹省、市音體美教研室有關(guān)音樂教育教學指導精神,。在教育教學中落實我?！皩W會做人，善于求知,，崇尚科學,，追求卓越”的辦學理念。不斷加強新課程標準學習,，將課改作為中心工作,，進一步探索新課程標準指導思想下，我校音樂舞蹈教育發(fā)展的思路,。不斷提高我校音樂舞蹈教學工作,，推動我校音樂舞蹈教育上新臺階，為提高學校的辦學效益和社會效益做出應(yīng)有的貢獻,。

二,、工作任務(wù)與目標

1、本人本學期任教高二選修課程《音樂與舞蹈》,。

2,、認真落實《普通高中音樂課程標準(實驗)》的各項要求，組織開展普通高中新課程理念學習和音樂課程教學研討活動,。結(jié)合我校高中音樂教學大綱,，做好教師業(yè)務(wù)學習、培訓和課堂教學交流工作,。

3,、加強對教師、教材的培訓研究,，具體做到對教材的深入挖掘,，限度地發(fā)揮教師、教材在音樂教學中的作用,。充分利用各種資源,，加強教師專業(yè)發(fā)展,。

4、音樂教研活動常規(guī)化,、常態(tài)化,。通過聽課、評課活動,，提高課堂教學的質(zhì)量,，推動新課程改革的進一步深化，扎扎實實開展課堂教學研究,，貼近教師與教學實際,。

5、加強交流與溝通,，既重視校內(nèi)交流,，更要通過請進來，走出去等形式,，學習兄弟學校的先進經(jīng)驗,，通過校際課程資源、教學經(jīng)驗交流活動,，將教研和教學緊密結(jié)合起來,，使高中音樂教學活動更有成效。

5,、認真開展音樂教學改革實驗的案例分析與研究,，增強音樂教師教科研意識與實施創(chuàng)新教育教學的能力，并在音樂教學改革與開展校本教研方面有所創(chuàng)新和突破,。

6,、以常規(guī)教學為基礎(chǔ)，重視課前的各項教學準備工作,。認真完成常規(guī)教學工作,，遵守學校的各項教學管理規(guī)定，按時上課,。努力學習實施新課程標準,、在新理念要求下的音樂新課程教學。不斷組織學習研究新課標,，鉆研新教材，探索新方法,，落實新課程改革的各項工作,。

7、重視學生身心發(fā)展規(guī)律,，了解學生思想動態(tài),，在提高全體學生音樂素養(yǎng)的同時,，還要為具有音樂特長、對音樂有特殊愛好的學生提供發(fā)展個性的可能和空間,，滿足不同學生的發(fā)展需求,。應(yīng)把全體學生的普遍參與和發(fā)展不同個性的因材施教有機結(jié)合起來。根據(jù)不同學生的學習基礎(chǔ),、思想狀況合理的安排教學,，以審美教育為核心，培養(yǎng)學生的審美情趣,，增強學生建立健康向上的志趣,、特長,。

8,、積極認真完成學校交給的各項工作。

三,、音樂活動

1,、扎實開展學校音樂活動，為學生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供實踐的機會和展示的舞臺,，促進學生生動活潑地健康成長,。

2、根據(jù)學校對開展舞蹈活動的指導思想,，結(jié)合舞蹈教學的特點,，組織校舞蹈隊的開展和推進工作，加強新隊員的紀律,、能力培養(yǎng),，形成良好的氛圍。積極準備參加各種文藝演出及比賽,。

高二音樂教學工作計劃 高二音樂課教學計劃篇二

一,、指導思想：

認真貫徹省、市音體美教研室有關(guān)音樂教育教學指導精神,。在教育教學中落實我?！皩W會做人，善于求知,，崇尚科學,，追求卓越”的辦學理念。不斷加強新課程標準學習,，將課改作為中心工作,，進一步探索新課程標準指導思想下，我校音樂舞蹈教育發(fā)展的思路,。不斷提高我校音樂舞蹈教學工作,，推動我校音樂舞蹈教育上新臺階,，為提高學校的辦學效益和社會效益做出應(yīng)有的貢獻。

二,、工作任務(wù)與目標

1,、本人本學期任教高二選修課程《音樂與舞蹈》。

2,、認真落實《普通高中音樂課程標準(實驗)》的各項要求,，組織開展普通高中新課程理念學習和音樂課程教學研討活動。結(jié)合我校高中音樂教學大綱,，做好教師業(yè)務(wù)學習,、培訓和課堂教學交流工作。

3,、加強對教師,、教材的培訓研究，具體做到對教材的深入挖掘,，限度地發(fā)揮教師,、教材在音樂教學中的作用。充分利用各種資源,，加強教師專業(yè)發(fā)展,。

4、音樂教研活動常規(guī)化,、常態(tài)化,。通過聽課、評課活動,，提高課堂教學的質(zhì)量,，推動新課程改革的進一步深化，扎扎實實開展課堂教學研究,，貼近教師與教學實際,。

5、加強交流與溝通,，既重視校內(nèi)交流,，更要通過請進來，走出去等形式,，學習兄弟學校的先進經(jīng)驗,，通過校際課程資源、教學經(jīng)驗交流活動,，將教研和教學緊密結(jié)合起來,，使高中音樂教學活動更有成效。

5,、認真開展音樂教學改革實驗的案例分析與研究,，增強音樂教師教科研意識與實施創(chuàng)新教育教學的能力，并在音樂教學改革與開展校本教研方面有所創(chuàng)新和突破,。

6,、以常規(guī)教學為基礎(chǔ)，重視課前的各項教學準備工作,。認真完成常規(guī)教學工作,，遵守學校的各項教學管理規(guī)定，按時上課,。努力學習實施新課程標準,、在新理念要求下的音樂新課程教學。不斷組織學習研究新課標,，鉆研新教材,，探索新方法，落實新課程改革的各項工作,。

7,、重視學生身心發(fā)展規(guī)律，了解學生思想動態(tài),，在提高全體學生音樂素養(yǎng)的同時,，還要為具有音樂特長,、對音樂有特殊愛好的學生提供發(fā)展個性的可能和空間,，滿足不同學生的發(fā)展需求,。應(yīng)把全體學生的普遍參與和發(fā)展不同個性的因材施教有機結(jié)合起來,。根據(jù)不同學生的學習基礎(chǔ),、思想狀況合理的安排教學,，以審美教育為核心，培養(yǎng)學生的審美情趣,，增強學生建立健康向上的志趣,、特長。

8,、積極認真完成學校交給的各項工作。

三,、音樂活動

1,、扎實開展學校音樂活動，為學生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供實踐的機會和展示的舞臺,，促進學生生動活潑地健康成長,。

2,、根據(jù)學校對開展舞蹈活動的指導思想,，結(jié)合舞蹈教學的特點，組織校舞蹈隊的開展和推進工作,，加強新隊員的紀律、能力培養(yǎng),，形成良好的氛圍。積極準備參加各種文藝演出及比賽,。

高二音樂教學工作計劃 高二音樂課教學計劃篇三

一教學目標：

1,、以審美教育為核心，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受,、體驗,、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念,。

2,、突出藝術(shù)學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中,，陶冶情操,，提高修養(yǎng)。3,、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好,，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野,，啟迪聰明,，促進學生身心全面健康發(fā)展,。

二教學要求

音樂欣賞教學應(yīng)以聆聽音樂為主,，引導學生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進行分析、比較與評價,，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉,、理解、鑒賞音樂。

1,、調(diào)動學生的學習積極性,，使他們主動地參與音樂審美活動。

2,、利用各種現(xiàn)代化的,、直觀性的音樂教具與學具，限度地強化學生的聽覺審美感受,。

3,、課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座,、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結(jié)合,，充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。

三教學措施

面向全體學生,，注重個性發(fā)展,，重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識

1,、強化治理,，突出重點，抓住高考生命線

2,、樹立堅定的事業(yè)心,，虛心好學，努力提高專業(yè)水平

3,、加強教研教改,，注重教學方法，努力提高教學質(zhì)量

4,、加強合作,，優(yōu)勢互補，共同提高

四教學內(nèi)容

1,、欣賞民歌,、藝術(shù)歌曲、說唱音樂,、戲曲音樂,、歌劇、舞劇音樂,、器樂曲,、室內(nèi)樂,、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識,。

2,、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節(jié)奏,、旋律,、和聲、音色,、調(diào)式,、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用,。

3,、通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派,、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。4,、通過欣賞音樂,，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系,。教學內(nèi)容要求

5,、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的,、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則,。

6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族,、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化,，加強愛國主義教育。

7,、注重學習世界各國、各地區(qū)民族,、民間音樂作品,，以開闊學生的音樂視野。

本方案的設(shè)計,，著眼于學生的主動發(fā)展,，致力于運用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的研究，通過充分的音樂實踐培養(yǎng)學生的能力,，提高音樂素養(yǎng),。

高二音樂教學工作計劃 高二音樂課教學計劃篇四

一、學生情況分析：

本學期所帶二年級五個班音樂課,，各班人數(shù)均在60人左右,，學生的基本情況了解得比較透徹,，大部分學生在唱歌的姿勢上,，習慣較好,，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達,，部分班級還能識讀簡單樂譜,。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演,。但在讀譜知識的運用上較弱,，咬字，吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強,，愛表現(xiàn)自己,，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導致缺乏對聲音美感的正確認識,，缺乏氣息的支撐,。

二、教材簡析：

1,、教材內(nèi)容：

二年級上冊共編6個主題單元,，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演,、編創(chuàng)與活動(重點內(nèi)容),。

2、教材分析：

小學音樂二年級教材用新的理念,、新的呈現(xiàn)方式,、新的教學機制、新的評價體系,，印證義務(wù)教育音樂課程標準,。

(1)凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想，根據(jù)小學低年級學生心理特點,，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。

(2)降低了音樂知識的學習難點,。

(3)發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢,，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。

(4)建立了發(fā)展性綜合評價體系,。

本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元,，每個單元包括感受音樂,，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌,、欣賞,、器樂、律動,，創(chuàng)編等,。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰,，學習正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲,、民歌,、民間歌舞、民間器樂曲,。了解人聲的分類和演唱形式,，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家,。感受音樂的不同情緒,。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法,。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范,，在技能訓練上,，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。

三,、教學目標

(一)知識目標：

1,、認識簡單的節(jié)奏符號。

2,、能夠用聲音,、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏,。

3,、能夠用唱名模唱簡單樂譜。

4,、學習常見的打擊樂器,。

(二)能力目標：

1、知道演唱的正確姿勢,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng),。

2、能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動,。

3,、能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱,。

4,、能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒,。

5,、能夠背唱4~~6首歌曲,。

6、能夠運用線條,、色塊,、圖形，記錄聲音或音樂,。

7,、能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

8,、能夠配合歌曲,、音樂用身體做動作。

(三)情意目標：

1,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情，引導學生積極參與音樂實踐活動,。

2,、通過音樂實踐活動，豐富情感體驗,，培養(yǎng)審美情趣,，促進個性的和諧發(fā)展。使學生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。

3、學習我國優(yōu)秀的民族民間音樂,，接觸外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,。

4,、突出音樂學科的特點，把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,。

5,、能夠在律動,、集體舞,、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作,。

(四)質(zhì)量目標：

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,，是實施美育的重要途徑,。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

四,、教學重點：

以審美體驗為核心，提高學生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維,。

五、教學難點：

審美情操的培養(yǎng),，實踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

六,、教學措施

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導入

在教學過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學需要,，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學情境,，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程,，把學生帶入情境之中,。低年級學生好奇心強，注意力容易分散,，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,，直觀形象，極易吸引學生的注意力,。

2,、利用教具，培養(yǎng)興趣

教學中如何吸引學生的注意力,，引發(fā)好奇心,，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面,，動聽的歌聲去看,、去聽，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂,、理解音樂,，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野,。教師隨時抓住學生的注意力,，善于摸索、分析學生心理,，了解學生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以,，我們在音樂教學中應(yīng)努力營造音樂氛圍,，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂,，感受音樂,。

(二)精選教法，快樂學習,，提高音樂教學實效

1,、創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我

心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性,。在學習和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽,，親手試一試,。因此，在教學過程中為學生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的,。

2,、趣味游戲，快樂學習

無論是什么樣的游戲?qū)W生都具有極強的吸引力,。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲,。

3、以“賽”激趣促學

好勝心強是學生的主要性格特點之一,，而在激烈的競爭氛圍中,，學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點,，實現(xiàn)教學目的,。

(三)教學滲透，展開思維,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力

1,、開放的音樂教學

音樂是時間的,、表現(xiàn)的藝術(shù)，在眾多藝術(shù)門類中,，它的創(chuàng)作自由度是最高的。這就決定了音樂教學過程并不是封閉的,、孤立的,。它應(yīng)是學生對音樂的認識與對音樂的踐辯正統(tǒng)一的過程，是教師主帶作用的發(fā)揮,、學生主體能力的生成和發(fā)展的過程,，是動態(tài)、變化,、發(fā)展的過程,，是極具開放性的。開放音樂教學過程,，應(yīng)為學生拓展音樂學習空間,，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學習環(huán)境。

2,、開放的音樂教學方法

開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學方法,，而不是機械采用同一種教學方法。音樂教育家柯達伊認為："音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能,，培養(yǎng)學生的音樂感受力和敏捷的反映能力,。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應(yīng)加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系,。通過學生的行,、走、跑,、跳,、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏,。

總之,，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā),，精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法，讓學生多聽多唱,，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂,、理解音樂、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂,。真正給學生一個展示的舞臺,，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗,。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”,，成為學習活動的主體。

六,、奮斗目標：

1,、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度,。

2,、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望,。

3,、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操,。

4,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。

5,、尊重藝術(shù),、理解多元文化。

高二音樂教學工作計劃 高二音樂課教學計劃篇五

一,、學生情況分析：

本學期所帶二年級五個班音樂課,，各班人數(shù)均在60人左右，學生的基本情況了解得比較透徹,，大部分學生在唱歌的姿勢上,，習慣較好，而且表情也較豐富,，能根據(jù)歌曲情緒進行表達,，部分班級還能識讀簡單樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，并參與表演,。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字,，吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己,，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,，導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐,。

二,、教材簡析：

1,、教材內(nèi)容：

二年級上冊共編6個主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽,、表演,、編創(chuàng)與活動(重點內(nèi)容)。

2,、教材分析：

小學音樂二年級教材用新的理念,、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制,、新的評價體系,，印證義務(wù)教育音樂課程標準,。

(1)凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想,，根據(jù)小學低年級學生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵和啟發(fā)學生去學習,。

(2)降低了音樂知識的學習難點。

(3)發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢,，在呈現(xiàn)上,，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

(4)建立了發(fā)展性綜合評價體系,。

本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求,。本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂,，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系,。本學期教學內(nèi)容包括唱歌,、欣賞、器樂,、律動,，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌,，咬字吐字清晰,，學習正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲,、民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲,。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式,，了解中外杰出音樂家,。感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器,，并學會正確的演奏方法,。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學生配合音樂,，跟老師示范,，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力,。

三,、教學目標

(一)知識目標：

1、認識簡單的節(jié)奏符號,。

2,、能夠用聲音、語言,、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏,。

3、能夠用唱名模唱簡單樂譜,。

4,、學習常見的打擊樂器。

(二)能力目標：

1,、知道演唱的正確姿勢,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。

2,、能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動,。

3、能夠用自然的聲音,，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱,。

4、能采用不同的力度,、速度表現(xiàn)歌曲的情緒,。

5、能夠背唱4~~6首歌曲,。

6,、能夠運用線條、色塊,、圖形,，記錄聲音或音樂,。

7、能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏,。

8,、能夠配合歌曲、音樂用身體做動作,。

(三)情意目標：

1,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情,，引導學生積極參與音樂實踐活動,。

2、通過音樂實踐活動,，豐富情感體驗,，培養(yǎng)審美情趣，促進個性的和諧發(fā)展,。使學生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。

3,、學習我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大文化視野,。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能。

4,、突出音樂學科的特點,，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,。啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。

5,、能夠在律動,、集體舞、音樂游戲,、歌表演等活動中與他人合作,。

(四)質(zhì)量目標：

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑,。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進身心健康,，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

四、教學重點：

以審美體驗為核心,，提高學生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維。

五,、教學難點：

審美情操的培養(yǎng),，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

六,、教學措施

(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣,，充分發(fā)揮學生的主體作用

1,、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入

在教學過程中,，教師應(yīng)根據(jù)教學需要,，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學過程,，把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強,，注意力容易分散,，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象,，極易吸引學生的注意力,。

2、利用教具,，培養(yǎng)興趣

教學中如何吸引學生的注意力,，引發(fā)好奇心，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫面,，動聽的歌聲去看、去聽,，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官,，更形象直觀地感受音樂、理解音樂,，讓學生充分發(fā)揮想象力,，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索,、分析學生心理,，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情,。所以,，我們在音樂教學中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點,，“讀”懂音樂,，感受音樂。

(二)精選教法,，快樂學習,，提高音樂教學實效

1、創(chuàng)設(shè)舞臺,，展示自我

心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性,。在學習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看,，親耳聽一聽,，親手試一試。因此,，在教學過程中為學生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的,。

2、趣味游戲,，快樂學習

無論是什么樣的游戲?qū)W生都具有極強的吸引力,。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲,。

3,、以“賽”激趣促學

好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中,，學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣,。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現(xiàn)教學目的,。

(三)教學滲透,，展開思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力

1,、開放的音樂教學

音樂是時間的,、表現(xiàn)的藝術(shù)，在眾多藝術(shù)門類中,，它的創(chuàng)作自由度是最高的,。這就決定了音樂教學過程并不是封閉的、孤立的。它應(yīng)是學生對音樂的認識與對音樂的踐辯正統(tǒng)一的過程,，是教師主帶作用的發(fā)揮,、學生主體能力的生成和發(fā)展的過程，是動態(tài),、變化,、發(fā)展的過程，是極具開放性的,。開放音樂教學過程,，應(yīng)為學生拓展音樂學習空間，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學習環(huán)境,。

2,、開放的音樂教學方法

開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學方法，而不是機械采用同一種教學方法,。音樂教育家柯達伊認為："音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能,，培養(yǎng)學生的音樂感受力和敏捷的反映能力。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征,，應(yīng)加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系,。通過學生的行、走,、跑,、跳、拍手,、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏,。

總之，在音樂教學中實施自主學習,，要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā),，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,，讓學生多聽多唱,，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂,、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂。真正給學生一個展示的舞臺,，一個鍛煉的機會,，一個成功的體驗。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”,，成為學習活動的主體,。

六、奮斗目標：

1,、豐富情感體驗,，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。

2,、培養(yǎng)音樂興趣,，樹立終身學習的愿望,。

3、提高音樂審美能力,，陶冶高尚情操。

4,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。

5,、尊重藝術(shù)、理解多元文化,。

高二音樂教學工作計劃 高二音樂課教學計劃篇六

一,、工作思路

本學期將認真貫徹學校工作計劃，繼續(xù)將課改作為中心工作,，全面深入學習新課程理論,，從整體上領(lǐng)會音樂課程標準的內(nèi)涵。實踐中及時消除因片面理解課程標準,，盲目追風所走進的教學誤區(qū)，教學中突出音樂的本體,，實實在在地還音樂教育的本來面目,。加強對教師、教材的培訓研究,，具體做到對教材的深入挖掘，最大限度地發(fā)揮教師,、教材在音樂教學中的作用,。扎扎實實開展課堂教學研究，研究活動基于問題,，解決問題,，貼近教師與教學實際。

二、主要工作

1.進一步學習課程標準,，準確把握課程的大方向,，明確音樂學科在各個階段需要到達的目標以及整體目標與各個模塊之間的關(guān)系。

2.加強對教材持續(xù)研究：了解教材的編寫意圖,，通覽教材中的作品,，組織教師對教材各單元進行分析研究，并進行校本研修,。

3.加強課堂教學研究：針對高一年級學生具體身心特點,，研究教材深入的度，作品抓取的點,，科學地,、合理地、藝術(shù)化地設(shè)計教學方法,、參與方式,。

4.興趣小組制訂好計劃，認真活動,，提高效率,，為爭創(chuàng)藝術(shù)特色學校作好準備。

三,、活動安排

4月份：1.組織教師和學生編排節(jié)目迎接教育局的視察,，為9月份的教師節(jié)晚會做準備

2.作好3月18號小高考后的音樂高考生輔導。3.做好社團活動的組織與教學,，讓學生們在校園里體會藝術(shù)情操20__年音樂教學計劃工作計劃,。

5月份：籌備音樂學科教師開展課堂教學觀摩活動暨音樂教學專題研究活動。

6月份：1.開展學科教研活動,，安排一至二堂公開課,。2.組織課堂教學總結(jié)活動。

第2篇:初中音樂教學計劃

本學期我是擔任九年級的音樂教育教學工作,，為了在教學中有明確的方向和目標,，使教學工作開展得更好，本學期我制定教學計劃如下：

一,、教學目的

1,、突出音樂學科的特點，把愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛科學,、愛社會主義,、社會教育和活潑樂觀情緒,、群眾主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人,，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者,。個性是針對農(nóng)村孩子對音樂知識點的欠缺。需加以注重,。

2,、啟迪智慧、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣,，使音樂在學生身上得到健康發(fā)展。

3,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜和五線譜的潛力,。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,。

5、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的潛力和綜合,、歸納的潛力,。

6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野,，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的潛力,。

二,、任務(wù)目標

(一)、唱歌部分

1,、緊摳教材,、大綱，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識,，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,，教1-2遍詞，然后教師用電子琴為學生談唱歌曲和簡譜,，讓學生跟著自學,，直到學生會為止。

4,、每學一支歌曲,，下一節(jié)課就應(yīng)進行檢查，讓個別學生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正,。并交唱直到會為此。

5,、有學習有記載,，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的好處,。

(二),、發(fā)聲訓練部分：

在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn);唱持續(xù)音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

(三),、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)好處),，以進一步加強情感體驗的潛力,。

三、具體措施：

1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生,。

2,、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計好每堂課的導入,，提高學生對音樂的學習興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的用心性,。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取必須的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作潛力及創(chuàng)新潛力

5、用心和其他學科溝通,，用心研究學科整合,。響應(yīng)新課標要求。

6,、多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施,，使學生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。這就是本學期音樂教學的教學計劃,。

高二音樂教學工作計劃 高二音樂課教學計劃篇七

音樂是一門情感的藝術(shù),，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力,，讓學生與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂、用音樂美化人生的前提,，音樂教學計劃,。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,。教學內(nèi)容應(yīng)重視與學生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系,。音樂教學要面向全體學生,，注重個性發(fā)展,，重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

本學期我擔任大班的音樂課,。從整體的水平看,，學生在音準,、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對可以,，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯,，舉手發(fā)言的學生很多,。 執(zhí)教的班級學生音樂水平這學期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳,、音樂知識,、等方面全面提高學生的素質(zhì)，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展,，但還有一部分同學音樂基礎(chǔ)知識欠佳,。總的來說,，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓練,，進一步鞏固、完善教學,，為學生打下扎實的基礎(chǔ),。

（一）感受與鑒賞

1.音樂表現(xiàn)要素

（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

（2）能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色。

（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低、快慢,、強弱,。

（4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

2.音樂情緒與情感

（1）聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單描述。

（2）夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3.音樂體裁與形式

（1）聆聽少年兒童歌曲,、頌歌、抒情歌曲,、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。

（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

（3）能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,。

（4）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名,，每學年2～4首,，教學工作計劃《音樂教學計劃》。

4.音樂風格與流派

（1）聆聽中國民族民間音樂,，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等,，了解其不同的風格。

（2）聆聽世界各國民族民間音樂,，感受一些國家和民族音樂的不同風格,。

（二）表現(xiàn)

1.演唱

（1）樂于參與各種演唱活動。

（2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng)。

（3）能夠用自然的聲音,、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱,、合唱。

（4）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價,。

（5）每學年能夠背唱歌曲4～6首,。

2.綜合性藝術(shù)表演

(1) 能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。

(2) 在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色,。

(3) 能夠?qū)ψ约?、他人的表演進行簡單的評論。

3.識讀樂譜

(1) 用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜,。

(2) 結(jié)合所學歌曲認識音名,、音符、休止符及一些常用記號,。

(3) 能夠識讀簡單樂譜,。

（三）創(chuàng)造

1.探索音響與音樂

(1) 能夠自制簡易樂器。

(2) 能夠運用人聲,、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音,。

2.即興創(chuàng)造

(1) 能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演,。

(2) 能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲并參與表演,。

（四）音樂與相關(guān)文化

1.音樂與社會生活

(1) 關(guān)注日常生活中的音樂。

(2) 喜歡從廣播,、電視,、磁帶、cd等傳播媒體中收集音樂材料,，并經(jīng)常聆聽,。

(3) 主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進行音樂交流,。

(4) 聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

2.音樂與姊妹藝術(shù)

(1) 接觸與了解戲劇,、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認識音樂在其中的作用,。

(2) 能夠結(jié)合所熟悉的影視片,，簡單描述音樂在其中的作用。

3.音樂與藝術(shù)之外的其他學科

(1) 能夠選用合適的背景音樂,，為兒歌,、童話故事或詩朗誦配樂。

(2) 知道一些不同歷史時期,、不同地域和國家的代表性兒童歌曲,。

1.能夠完整地背唱所學過的歌曲，參與各種演唱活動,。

2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力,，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。

3.感受生活中的音樂，能夠運用人聲,、樂器模仿自然界或生活中的聲音,。

4.樂于與他人共同參與音樂活動。

1.在日常生活中多學習,，提高自身的文化修養(yǎng)和教學水平,。

2.課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性，并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,，用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課,。

3.因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

4.設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣,。

5.豐富課外音樂活動,，以學生的愛好為主開展課外音樂活動,，使學生在平時生活中學習音樂,。

6.多看多聽其他學校的課程，在本校多實施,，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

高二音樂教學工作計劃 高二音樂課教學計劃篇八

一,、基本情況

我擔任高一年級6個班的音樂教學工作。這些學生經(jīng)過一個學期的音樂鑒賞模塊的學習,，對音樂已經(jīng)具有一定的自我理解能力和欣賞能力,。在這個階段,，他們具有強烈的音樂表現(xiàn)欲望,。但這些學生的歌唱水平參差不齊,，大部分學生在唱歌的姿勢、習慣,、表情等方面較好,，但在讀譜知識的運用較弱，咬字,、吐字不夠清晰,，特別是男生好勝心強，歌唱時常常出現(xiàn)喊歌的現(xiàn)象,，導致缺少對聲音美感的正確認識,，缺乏氣息的支撐。針對這些情況,，為了讓學生最直接,，最簡便地進入音樂世界，感悟音樂的形式美,，體驗人聲的無窮魅力,，現(xiàn)制定本學期的教學計劃。

二,、教學目標

1、突出學科特點,，寓思想品德教育于音樂,，教育之中，陶冶情操,，使學生的審美水平,，使修養(yǎng)潛移默化地得到提高。

2,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,。發(fā)展音樂鑒賞能力。表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂素養(yǎng),，鍛煉良好的心理素質(zhì)，豐富學生的情感體驗,。

3,、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對組國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,。

4、初步培養(yǎng)學生分析歌曲的能力和綜合歸納能力。

5,、通過歌唱實踐活動,，培養(yǎng)學生掌握基本的歌唱方法和淺點的音樂基礎(chǔ)知識，使學生具有識讀簡單樂譜的能力,。

6,、通過合唱教學，讓學生享受和聲之美,，培養(yǎng)互助合作的團隊精神,。

三、教學要求

1,、在動口,、動手、動腦的音樂學習活動中促使學生音樂思維的發(fā)展,。

2,、與學生的生活實際密切聯(lián)系，培養(yǎng)他們學習音樂的興趣和正確的學習音樂的態(tài)度,。

3,、創(chuàng)設(shè)情景，提供誘因,，激發(fā)學生學習音樂的動機,。

4、既重視學習的結(jié)果,，更重視學習的過程,，使知識和能力同步發(fā)展。

5,、在教學中賦予教學內(nèi)容情感色彩,，以達到教情合一。

6,、以合作學習為基本形式,，增強學習活動的探索性，強調(diào)學生學習交流,。

四,、教學措施

1、面向全體學生,，注重個性發(fā)展,，積極做好特長生的輔導工作。

2,、加強業(yè)務(wù)學習,，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學能力,。

3、認真鉆研教材,，掌握教材的重難點,，深入了解學生，做到因材施教,。

4,、突出學科特點，努力把良好的道德思想滲透到音樂教學中,。

5,、創(chuàng)設(shè)多種多樣的音樂實踐活動，激發(fā)學生對音樂學習的興趣,，讓學生積極主動地投入到音樂,、實踐活動中。

6,、加強學科間的合作與交流,，做到優(yōu)勢互補共同進步與提高。

五,、教學時間安排表

周次教學內(nèi)容課時

1學會歌唱

2欣賞《祖國頌》及了解合唱的起源與發(fā)展

3合唱實踐學唱《同一首歌》

4-5復(fù)習《同一首歌》,，學《我和我的祖國》以及歌唱的技能技巧(一)

6學唱《紅旗飄飄》以及歌的基本要素(二)

7欣賞《烏蘇里船歌》、《春之聲圓舞曲》

8-9合唱練習《踏雪尋梅》,，了解有關(guān)合的一些知識,。

10欣賞《故鄉(xiāng)的親人》、《你不要忘》

11合唱實踐學唱《深深的海洋》與歌唱的基本要素(三)

12欣賞《友誼地久天長》,、《歡樂頌》

13-14了解交響合唱,、學唱《回憶》，了解歌唱的基本要素(四)

15欣賞《哈利路亞》《在幼發(fā)拉底價岸》

16學《讓世界充滿愛》以及歌唱的基本要素(五)

17欣賞《遠方的客人請你留下來》以及指揮的基本要素

18學唱《半個月亮爬上來》以及歌唱的基本要素(六)

19-20復(fù)習考查

高二音樂教學工作計劃 高二音樂課教學計劃篇九

八年級學生喜歡音樂,，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出,，但偏愛流行音樂,，要正確引導，八年級下學期音樂工作計劃,。八(1)這幾個班學生相對來說上課較認真,，學習主動較教高，學習興趣較濃,，而其他班級有待進一步提高學生的學習興趣,。初二的學生在經(jīng)過前階段的學習，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解,，因此,，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,，擴大他們的音樂視野。

本冊教材從綠色家園,，西南性韻,、瑰麗的電聲、歌劇世界,、化蝶,、婆姿舞這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶，貫穿了歌劇,、詠嘆調(diào),、序曲、越劇,、舞劇,、電子音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學主題,，分唱歌,、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊,，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學生在實踐操作中,，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能,。

根據(jù)新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內(nèi)容：

1,、知道有關(guān)音畫的知識,，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道"歌唱的咬字,、吐字"和"合唱的和諧與均衡"方面的知識,，并注意在歌唱練習中加以運用，工作計劃《八年級下學期音樂工作計劃》,。

2,、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂,，并樂于了解其音樂文化,。

3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果,，學習有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識,。

4、能夠用積極的態(tài)度參與感受,、體驗歌劇音樂,，對歌劇,、舞劇音樂感興趣，樂于學習了解與歌劇有關(guān)的音樂文化,。

5,、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。

6,、能夠背唱3-5首歌曲,。

7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野,，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生,。

2,、利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識,，開闊學生眼界,。

3、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正,。

4,、有學習有記載，有學習有考試,。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

5,、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求,。

高二音樂教學工作計劃 高二音樂課教學計劃篇十

一,、發(fā)聲訓練部分：

1,、繼續(xù)唱好a、i等韻母,，逐步做到音色統(tǒng)一,。

2、在換氣記號處換氣,，吸氣時不出聲,、不聳肩。

3,、以統(tǒng)一的音色,，獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲,。

4,、練習連音和非連音的唱法。

5,、唱好帶復(fù)韻母的字,，做到正確清晰。

二,、視唱,、知識、練耳部分：

1,、讀譜知識：認識五線譜,、線、間,、加線,、加間。逐步認識a---e在五線譜上的位置,。認識四分休止符,、八分休止符，明白它們各休止幾拍,。

2,、視唱部分：聽唱歌曲(增加da(a)da，dadada,，dadadada等節(jié)奏)在教師幫忙下視唱4~8小節(jié)的歌曲或練習曲(包括大小三度,、大小二度、純四度,、純五度旋律音程),。

3、練耳部分：聽辯同一音組內(nèi)的兩個音,、三個音的高低(包含大小三度,、大小二度,、純四、純五度旋律音程),，要求唱出各音的唱名(不要求說出音程名稱),。聽辯有附點與無附點節(jié)奏差別;聽辯有休止符與無休止符的區(qū)別。

三,、欣賞部分：

培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴,、詼諧等情緒。能感受進行曲,、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學分析：

本學期主要接觸學習樂理知識,。學習do~do(高音)幾個音的音名和唱名,，及它們在五線譜上的位置。抓住這個知識點,，為學生設(shè)計此方面的練習,，為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ)。

第二,，本學期所學的歌曲大多數(shù)是二拍子的,，強弱分明、節(jié)奏感強,，對學生今后的學習是一個預(yù)備期,。所以，在這學期要多方面為這一點打基礎(chǔ)，要讓學生自己體會到強弱的規(guī)律,。

另外，每首歌都有律動和舞蹈,。所以,，本學期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)潛力，以及聽聲潛力,。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動作,。另一方面，發(fā)展學生的創(chuàng)編潛力,。

學生狀況分析：

本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,，應(yīng)注意引導學生正確對待，使學生愛學,、愿學,。

學生的整體狀況預(yù)計不均衡，狀況參差不齊,。所以,，對不同學生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學生專長,，即“普遍培養(yǎng),，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高,。

學生年齡小,，生性活潑，我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈,、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)潛力,，讓學生能夠漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。

提高教學質(zhì)量措施：

1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生,。

2,、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的用心性,。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取必須的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作潛力及創(chuàng)新潛力。

5,、用心和其他學科溝通,，用心研究學科整合。響應(yīng)新課標要求,。

6,、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施,，使學生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

高二音樂教學工作計劃 高二音樂課教學計劃篇十一

一,、本學期教學目標與任務(wù)：

(1)演唱做到聲音自然而連貫,、圓潤而流暢、有彈性,。初步運用氣息控制,，做力度變化的練習。

(2)認識各種常用音符,、休止符,，明白名稱及它們的名稱和時值。聽辯二拍子,、三拍子歌曲,，標出小節(jié)或節(jié)拍。

(3)結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識,，進一步加強情感體驗的潛力,，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞,。

二,、教學分析：

三、四年級的音樂是一個過渡時期,。在這個階段,，要求學習的樂理知識漸多，學生開始視唱曲譜,。這是為今后的學習做準備。在教學中可采取趣味性,、知識性并重的形式,。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識,，幫忙學生更好地學習音樂,。

三、學生狀況分析：

這個階段是十分重要的,，經(jīng)過兩年的音樂學習,，學生對學習音樂有了必須的認識并有自己的見解。對今后學習有很大的作用,，務(wù)必要抓住這個階段的學習,，為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生喜愛音樂的感情,。

四,、提高教學質(zhì)量措施：

1.為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學生,。

2.因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

3.設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣,。

4.課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的用心性,。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作潛力及創(chuàng)新潛力,。

高二音樂教學工作計劃 高二音樂課教學計劃篇十二

新的學期又開始了,，在上學期的活動中，我們 音樂教研組 通過學習新綱要,、新課程,，教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,，尊重幼兒,，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中,。“如何能授人以漁,，而不是授人以魚呢?”這是我們經(jīng)常思考的問題,。在實際操作中，我們老師的新舊觀

念發(fā)生了碰撞,，產(chǎn)生了許多困惑,。

在本學期的教研活動中，我們將結(jié)合奧爾夫音樂理論,，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈,，選舉,，文學，圖畫等多元藝術(shù),。帶領(lǐng)孩子進入音樂聽,，說，唱,，跳,，奏，演的歡樂世界,，提供孩子一個多元,，快樂，精致的藝術(shù)體驗,。

一 學期工作計劃

1,，繼續(xù)加強組員的理論學習。

2,，開展奧爾夫音樂與本園活動相結(jié)合的研討,。

3,，開展“多多合唱團”的培訓。

4,，籍由律動舞蹈教學,，靈活孩子的肢體和心靈。

二 措施

1,，在每次教研活動中進行10—15分鐘的理論交流,。向大家介紹音樂教育方面的新理論，新動態(tài),，也可以是音樂教育的優(yōu)秀論文,，優(yōu)秀活動設(shè)計的分享。

2,，以奧爾夫音樂理論為依據(jù),，結(jié)合本園，本班的特點開展活動,。喚醒孩子的創(chuàng)造力，豐富孩子的想象力,。

3,，由時云，徐小敏兩位老師負責,，組合“多多合唱團”,，利用課余時間培訓孩子。從一首首歌曲,，兒謠中,，揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力。

高二音樂教學工作計劃 高二音樂課教學計劃篇十三

新學期已經(jīng)到來,，為了在教學中有明確的方向和目標,，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：

一,、教學目的

1,、突出音樂學科的特點，把愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛科學,、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人,，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者,。

2,、啟迪智慧、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣,，使學生身得到健康發(fā)展。

3,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力,。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,。

5、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合,、歸納的能力,。

6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野,，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力,。

二,、任務(wù)目標

(一)、唱歌部分

1,、緊摳教材,、大綱，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲。

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學,，直到正確為止。

4,、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正,。

5,、有學習有記載，有學習有考試,。使學生真正體會到學習音樂課的意義,。

(二)、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力,。

三,、具體措施：

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學生。

2,、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣,。

4、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合,。響應(yīng)新課標要求,。

6,、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施,，使學生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

高二音樂教學工作計劃 高二音樂課教學計劃篇十四

一,、 培養(yǎng)學生初步形成科學的歌唱方法

1,、讓學生了解科學的發(fā)聲概念。

科學的發(fā)聲的概念對于學習歌唱的人來說至關(guān)重要,，具體說來,，正確的聲樂，是呼吸,、聲門,、共鳴以及語言諸因素共同協(xié)調(diào)配合而成的。,，發(fā)聲要有：

第一,，動力部分——肺部控制呼吸的肌肉系統(tǒng);

第二，振動部分——聲門,，也可以說是喉;

第三,，擴音部分——胸腔、氣管,、咽和頭部諸腔體;

第四,，語言部分——舌、腭,、牙,、唇。這四個部分的聯(lián)合,，組成了發(fā)聲機能,。我們姑且把它們稱為發(fā)聲的四大要素吧!在這四大要素中，它們既是一個整體,，同時又是可以單獨改變的,。而這每一個因素的改變，又影響著整個發(fā)聲狀態(tài),。因此這四大要素,，在其各自不同狀態(tài)下的互相組合，就形成了各種各樣的發(fā)聲法,。

2,、對學生進行簡單、科學、有效的歌唱訓練,。

歌唱教學主要包括兩部分內(nèi)容：一是歌唱發(fā)音的訓練,，二是歌曲作品的演唱。在高中歌唱教學中安排合唱,，培養(yǎng)學生對個人嗓音的控制,、協(xié)調(diào)能力和對和聲的感受能力，以及良好的團隊精神與合作意識,。試圖讓學生先充分感受合唱的藝術(shù)魅力的基礎(chǔ)上,，再學習合唱的相關(guān)知識，然后在演唱時間的過程中鍛煉自己的能力,。在教學過程中為學生留出更多的發(fā)展個人才能的空間,，充分調(diào)動學生的積極性，提高學生的自我表現(xiàn)欲望,，培養(yǎng)學生的自信心,。

二、培養(yǎng)學生形成良好的“表演”習慣,， 除了歌唱,，表演也應(yīng)該作為一個不可缺少的教學內(nèi)容。在歌唱教學中應(yīng)該培養(yǎng)學生形成良好的“表演”習慣,。

1,、節(jié)奏、情感表達和不容忽視的人體語言情感的表達實際就是氣息的控制和運用,，教師要要求學生注意再現(xiàn)生活中的真情實感的氣息狀態(tài),，哪怕是開始練聲時的母音練習，也要帶上明確的情感,，要注意“以情帶聲”到底是用什么樣的“情”帶出什么樣的“聲”,，運用什么樣的情感氣息。

2,、充分利用現(xiàn)代化的多媒體教學手段輔助歌唱教學， 利用現(xiàn)代化的多媒體教學手段輔助歌唱教學,，教學效果是非常顯著的,。收集不同風格、流派的歌唱作品讓學生欣賞,，并教給學生更多的相關(guān)知識,，以使學生得到更全面的歌唱技巧與演唱方法。這樣,，學生在大量優(yōu)秀的歌唱作品的熏陶下,，也會大大提高自己的音樂修養(yǎng)。

三,、嚴格按計劃對學生進行檢查,、研究和考試,。 把握合適的個別學生和集體的教學進度。根據(jù)學生的歌唱水平分層次教學普通高中的學生歌唱水平參差不齊,，學生之間的差距很大,，而且每位學生存在的問題各不相同。因此,，根據(jù)學生的實際情況,，把學生分為不同的層次，再根據(jù)不同層次作不同的教學要求,，教學針對性強,，效果明顯。

高二音樂教學工作計劃 高二音樂課教學計劃篇十五

一,、班況分析：

本班幼兒22名,，其中男孩子11名，女孩子11名,。他們聰穎活潑,，求知欲較強。經(jīng)過一年的學習與鍛煉,，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進的行活動,，如：入廁、上課,、排隊等活動,。只要音樂想起，孩子們便會有規(guī)律的拍手,，有秩序的站好隊,，隨音樂進行各種活動。現(xiàn)在全班孩子會隨時隨音樂進行準確的有節(jié)奏的各種律動活動;并且在有伴奏的情況下用自然的聲音,、正確的姿勢獨立演唱歌曲,。不足之處是：孩子們對二分音符、四分音符,、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確,，對歌曲的情感理解不太透徹。

二,、措施與方法：

繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中,，讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美,、理解美,、享受美!在孩子們已有的基礎(chǔ)上，教師要引導孩子更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力!

三、教學內(nèi)容：

(一),、歌唱

1,、學會12-15首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨立的在眾人面前表演,。

2,、能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱,，吐字清楚,、節(jié)奏正確，再有伴奏時演唱音準正確,，學習各種不同的演唱形式,，學習協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱，學會傾聽歌曲的前奏,、間奏等,。

3、學習用不同的速度,、力度,、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情,。

4,、在教師的幫助下能夠為歌曲創(chuàng)編表演動作、變換演唱形式,。

(二),、韻律活動

1、進一步積累稍復(fù)雜的模仿動作,，學會一些基本的舞蹈動作和集體舞,。

2、能按音樂的節(jié)奏,、節(jié)拍做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作，能歲音樂力度,、速度,、音區(qū)、節(jié)拍等的變化,，變換動作,，學會用動作表現(xiàn)音樂的情緒,、情感,。

3、進一步學習節(jié)奏樂器的奏法，能主動探索樂器音色的不同表現(xiàn)力,，在教師的指導下能夠有興趣學習節(jié)奏樂曲的配器,。

(三)、音樂欣賞;

1,、喜歡欣賞音樂,，并對欣賞過的作品有自己的態(tài)度傾向。

2,、能夠感受形象鮮明,、集中，結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂曲,，并能在感受過程中產(chǎn)生一定的想象,、聯(lián)想和積極的外部行為反應(yīng)。在有對比的情況下能分辨出差別較明顯的高低,、快慢,、強弱的變化及對音樂表現(xiàn)力。

3,、進一步了解進行曲,、搖籃曲、舞曲的音樂特征,，并學會通過動作,、繪畫、語言等各種方式表達自己對于作品的感受和理解,。

高二音樂教學工作計劃 高二音樂課教學計劃篇十六

一,、學生狀況分析

小學二年級學生愛唱、愛跳,、愛動,，對音樂有著一定的興趣。但由于每班人數(shù)多,、年齡小,、組織紀律性較差，學生的音樂素質(zhì)存在個別差異,，對學生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。

二,、總體目標

1,、以學生的音樂審美能力發(fā)展為核心

2、讓學生真正成為音樂學習的主體

3,、體現(xiàn)人文學科的共性與音樂教育個性的統(tǒng)一,。

4,、體現(xiàn)教育創(chuàng)新的時代要求。

三,、改進教學提高質(zhì)量措施

1,、把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位,，讓他們多唱,、多聽、多動,、多想,、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力,。

2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍,，讓他們在感受,、鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中,，陶冶情操、凈化心靈,。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,，不斷增強學習音樂的興趣

教學進度安排 周次教學內(nèi)容 周次教學內(nèi)容

1歌曲《兩只小象》; 欣賞《口哨與小狗》11欣賞《水族館》，歌曲《草原上》

2歌曲《打掌掌》欣賞《大白象》音樂游戲《打花巴掌》12歌曲《蒲公英》,，音樂游戲《都睡著了》

3歌曲《小寶寶睡著了》,，欣賞《搖籃曲》13歌曲《我當老師》，欣賞《釘扣子》,，歌表演《我當老師》

4歌曲《大樹媽媽》;歌表演《小烏鴉愛媽媽》14歌曲《亞克西巴郎》欣賞《過年我當家》選段

5歌曲《拍皮球》,，《兒童在游戲》15歌曲《小雪花》欣賞《窗花舞》《堆雪人》

6欣賞《乒乓變奏曲》《溜冰圓舞曲》《兒歌誦讀》我的編創(chuàng)《拍皮球》16歌曲《過新年》音樂游戲《堆雪人》兒歌誦讀《金鼓槌》

7歌曲《火車開啦》;欣賞《西倫達》;我的創(chuàng)編《秋蟲音樂會》17綜合復(fù)習

8歌曲《白云》欣賞《云》，集體舞《西倫達》18期末檢測

9歌曲《其多列》,，聽《三只小豬》

10歌曲《小鞋匠》,，律動《郵遞馬車》，情景表演《小鞋匠》