時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)六年級奧數(shù)教學(xué)計劃篇一

一(1)班學(xué)生65人，其中男生33,，女生32人,。學(xué)生剛?cè)胄＃瑢W(xué)校的常規(guī)不了解,。年紀(jì)小,，自律性差。但都比較懂禮貌,，見到老師能主動問好,。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正,、督促,。學(xué)生在學(xué)前對數(shù)學(xué)中的加減、簡單的圖形等已經(jīng)有了初步的接觸和了解,，但這種了解是不深刻的,，還需進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生能借助手指計算10以內(nèi)的加減法,，但能運用數(shù)的組成來計算的幾乎沒有,，計算的速度還很慢，等等,?？傊瑒?cè)雽W(xué)的孩子不是一張白紙,，也不是已經(jīng)寫滿文章的紙

二,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課,，位置，1——5的認識和加減法,，認識圖形，6——10的認識和加減法,，數(shù)學(xué)樂園,，認識鐘表，20以內(nèi)的進位加法,，總復(fù)習(xí),。

這一冊的重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認數(shù)和計算的開始,，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實掌握,。

除了認數(shù)和計算以外,，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，,，以及初步認識鐘面等,。雖然每一單元的內(nèi)容都不多，但是都很重要,，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,，使學(xué)生能夠：

1.熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀、寫0～20各數(shù),。

2.初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3.初步學(xué)會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4.認識符號“=”,、“>”、“<”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5.直觀認識長方體、正方體,、圓柱,、球、長方形,、正方形,、三角形和圓。

6.初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類,。

7.初步認識鐘表，會認識整時和半時,。

8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9.認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10.通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

三,、教學(xué)措施

1.重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,。

2.認數(shù)與計算相結(jié)合,、穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念,，達到計算熟練,。

3.重視學(xué)生對數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流,，初步建立數(shù)感,。

4.計算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認為合適的方法進行計算,。

5.直觀認識立體和平面圖形,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

6.安排實踐活動,，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。

小學(xué)六年級奧數(shù)教學(xué)計劃篇二

為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我計劃做好以下幾方面的工作：

1、理論學(xué)習(xí)：

抓好教育理論個性是最新的教育理論的學(xué)習(xí),，及時了解課改信息和課改動向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，構(gòu)成新課標(biāo)教學(xué)思想,，樹立現(xiàn)代化,、科學(xué)化的教育思想。

2,、做好各時期的計劃：

為了搞好教學(xué)工作,，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和資料,，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進度狀況進行詳細計劃,。

3,、備好每堂課

認真鉆研課標(biāo)和教材，做好備課工作,，對教學(xué)狀況和各單元知識點做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課帶給保證,，做好課后反思和課后總結(jié)工作,，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐潛力。

4,、做好課堂教學(xué)

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯以前說過：“興趣是最好的老師,?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學(xué)資料,，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理,，教學(xué)資料語言生動,。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽,，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

5、批改作業(yè)

精批細改每一位學(xué)生的每份作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)缺陷,，做到心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握狀況都盡力做到及時反饋,，再次批改,，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會,。

6,、做好課外輔導(dǎo)

全面關(guān)心學(xué)生,，這是老師的神圣職責(zé),，在課后能對學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo),，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進一步提高,；使差生也能及時掃除學(xué)習(xí)障礙，增強學(xué)生信心,，盡可能“吃得了”,。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用心性，擴大他們的知識視野,，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的潛力。

總之透過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)六年級奧數(shù)教學(xué)計劃篇三

1,、加強數(shù)學(xué)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，提高自己的理論知識,。

2,、加強教學(xué)研究，提高自身的教學(xué)水平,。

3,、開展課堂展示，提高實踐能力,。

1,、不斷豐富自己的理論知識。多讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)的文章及書籍,，理解新課標(biāo)的理念，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,、目標(biāo)和各階段的要求,，多讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和報刊，如《云南教育》,、《中國教育報》等,，經(jīng)常關(guān)注就教育教學(xué)動態(tài),，提高自身的數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng)。

2,、努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在實踐教學(xué)中，認真上好每堂課,，鉆研教材,，勤寫教學(xué)反思，主動承擔(dān)公開課的教學(xué)任務(wù),，每年最少承擔(dān)兩次學(xué)校組織的公開課

教學(xué)任務(wù),，加強“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實踐與探索，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)特色,，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

3、勤于鉆研,。積極參加學(xué)校組織開展的教育科研活動,，把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài)，特別是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科研究的動態(tài),，善于用教育理論來指導(dǎo)教學(xué)實踐，在學(xué)校教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭,、示范和輻射作用,，逐步提高自身和學(xué)校的教育科研能力。

4,、學(xué)會觀察,、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，有效減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),，使學(xué)生會學(xué),、樂學(xué)、好學(xué),。

1,、深入研究自己所教的新課標(biāo)人教版的小學(xué)數(shù)學(xué)教材體系，研究其編排的特點,、內(nèi)容及方法等,，能博采眾長，正確把握教材的編排意圖,，提高自己的教學(xué)水平,。

2、了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新成果與新視點，明確數(shù)學(xué)改革的方向,，自覺更新知識結(jié)構(gòu),，改變課堂教學(xué)模式，靈活運用教學(xué)方法,，建立新型師生關(guān)系,，有效提高課堂教學(xué)效率。

3,、積極參與工作室組織的各項研究,，學(xué)習(xí)活動，根據(jù)工作室的要求積極收集,，上傳與工作室研究課題有關(guān)的教學(xué)資源,。

1、積極參加工作室的常規(guī)活動,。

2,、建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，工作交流例會筆記,。

3,、進行教育理論的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注教育改革和發(fā)展的動態(tài)和趨向,，提高自己實施新課程的能力,。

4、積極參與小組學(xué)習(xí)的課例分析,、課題交流,、專題研討等活動。

小學(xué)六年級奧數(shù)教學(xué)計劃篇四

1,、加強數(shù)學(xué)學(xué)科知識的學(xué)習(xí),，提高自己的理論知識。

2,、加強教學(xué)研究,，提高自身的教學(xué)水平。

3,、開展課堂展示,，提高實踐能力。

1,、不斷豐富自己的理論知識,。多讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的文章及書籍,，理解新課標(biāo)的理念,，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,、目標(biāo)和各階段的要求，多讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和報刊,，如《云南教育》,、《中國教育報》等，經(jīng)常關(guān)注就教育教學(xué)動態(tài),，提高自身的數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng),。

2、努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在實踐教學(xué)中,，認真上好每堂課，鉆研教材,，勤寫教學(xué)反思,，主動承擔(dān)公開課的教學(xué)任務(wù)，每年最少承擔(dān)兩次學(xué)校組織的公開課

教學(xué)任務(wù),，加強“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實踐與探索,，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)特色，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、勤于鉆研。積極參加學(xué)校組織開展的教育科研活動,，把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài),，特別是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科研究的動態(tài)，善于用教育理論來指導(dǎo)教學(xué)實踐,，在學(xué)校教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用,，逐步提高自身和學(xué)校的教育科研能力,。

4、學(xué)會觀察,、評價,、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，有效減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，使學(xué)生會學(xué),、樂學(xué),、好學(xué)。

1,、深入研究自己所教的新課標(biāo)人教版的小學(xué)數(shù)學(xué)教材體系,，研究其編排的特點,、內(nèi)容及方法等，能博采眾長,，正確把握教材的編排意圖,，提高自己的教學(xué)水平。

2,、了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新成果與新視點,，明確數(shù)學(xué)改革的方向，自覺更新知識結(jié)構(gòu),，改變課堂教學(xué)模式,，靈活運用教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系,，有效提高課堂教學(xué)效率,。

3、積極參與工作室組織的各項研究,，學(xué)習(xí)活動,，根據(jù)工作室的要求積極收集，上傳與工作室研究課題有關(guān)的教學(xué)資源,。

1,、積極參加工作室的常規(guī)活動。

2,、建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，工作交流例會筆記。

3,、進行教育理論的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)前沿信息的收集和處理工作,，關(guān)注教育改革和發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高自己實施新課程的能力,。

4,、積極參與小組學(xué)習(xí)的課例分析、課題交流,、專題研討等活動,。