為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體,、詳細、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則，步驟等,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

文明禮儀活動方案反思 文明禮儀活動方案總結篇一

一,、活動主題

文明禮儀伴我成長

二,、活動時間

20xx年1月—20xx年12月

三、參加對象

學校1-5年級全體學生

四,、活動內容

(一)觀看文明禮儀錄像,。

每個中隊深入學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，認真閱讀課外讀物《青少年文明禮儀知識教育讀本》,，在每學期初將按年段舉行一次全校性的觀看“文明禮儀”錄像活動,，三至五年級的同學寫觀后感。

(二)開展“校園不文明行為”調查活動

每個中隊自行組織一支調查小組,，班主任指導,，在學校調查為期一個月的“校園不文明行為”，并填好表格,，根據(jù)調查情況,，由學校總結校園“不文明行為”,，并告示于全體師生需要改進的地方,，然后再由學校領導小組、值周教師,、值周生開展不定期的為期一周的檢查,、抽查,，并從中評選出優(yōu)秀調查員及文明待人的學生。

(三),、文明禮儀宣傳標語征集

每班推薦5條“文明禮儀標語”參加學校文明禮儀宣傳標語征集活動,，由學校評審團評出優(yōu)秀的校園文明用語并在全校掛牌推廣

(四)、校園“文明禮儀之星”的評比

每班在班主任組織下開展一節(jié)班隊活動課,，在班隊活動課上讓學生明白“校園文明禮儀之星”的評比條件,，然后推選出“班級文明之星”，每班分別推選2名學生參加學校評選,。學?；顒宇I導小組根據(jù)推選材料，結合主題活動及平時的表現(xiàn)初評出20位“校園文明之星”,，并進行總結表彰,。同時學校要宣傳推廣被定為候選人的“文明禮儀之星”的個人風采。

附：中心小學“文明禮儀之星”評比的條件

(一)形象禮儀

1,、穿戴整潔,，平時衣服應穿的干凈、整潔,，并能按要求系好紅領巾(不能歪歪斜斜,，不要掛皺皺巴巴的紅領巾。)

2,、不留長指甲,，不涂指甲油。指甲內保持無污垢,，飯前便后要洗手。

3,、經(jīng)常整理儀表,。頭發(fā)適時梳洗，發(fā)型大方得體,，不染發(fā),，不燙發(fā)。

4,、坐有坐相,，站有站樣，走有走姿,，面帶微笑,，舉止文明，落落大方,。

(二)課堂禮儀

1,、預備鈴響起,，應迅速回教室入座，靜候老師,。平時起坐做到桌椅無聲響,。

2、課堂上,，各種物品要輕拿輕放,。應全神貫注地聽講，積極思考問題并舉手發(fā)言,。別人發(fā)言時,，認真傾聽，不隨便打斷別人的講話,，不取笑他人,。要通過真誠的眼神和表情給發(fā)言者以鼓勵。

3,、課堂小組活動時(如討論問題等),，要有全局意識，聽從組長安排,，分工協(xié)作,，積極與伙伴溝通，完成份內任務的同時兼顧組內伙伴,，共同贏得團隊的成功,。

4、上課時,，如遇到同學身體不適等突發(fā)事情,，不要圍觀或表現(xiàn)出厭惡情緒，要主動關心同學,，聽從老師安排,，協(xié)助老師妥善處理。

5,、下課時,，應做好下節(jié)課課前準備后再離開教室。離開教室時,，讓老師先行,。

(三)活動禮儀

1、課間活動時,，不大聲喧嘩,不追逐打鬧,，積極參加有益身心健康的各種文體活動。遵守游戲規(guī)則,，愛護游戲伙伴,。

2,、集體外出活動要服從管理。同學間要相互謙讓,，主動關心和照顧好體弱的同學,。分組活動時，要服從大家的共同意愿,，遵守時間,，不單獨行動。

3,、參加競賽活動時,，遵守比賽規(guī)則，尊重競爭對手,，不故意傷害對方,，對對方的冒犯或過失寬宏大量。遇到有爭議的問題,，要按照程序向有關人員提出,，心平氣和地進行溝通。

4,、觀看比賽,，做文明拉拉隊員，不喝倒彩,。不為勝利而得意忘形,，不諷刺挖苦失敗者。真誠地為賽場上的每一位選手喝彩,。

5,、積極參加學校組織的各項活動，在展示自我的同時,，注意謙虛禮貌,，尊重他人的長處。

6,、積極參加綜合實踐、社區(qū)服務與社會調查等活動,，遵守交通規(guī)則,，遵守社會公德，說話,、提問有禮貌,，舉止大方，彬彬有禮,。

7,、出入教室,、電腦房、會場等活動場所時要輕聲慢步,，有秩序按指定線路行走,，不擁擠。

8,、各種活動中,，都要注意保護環(huán)境，培養(yǎng)“綠色行為”,，如：愛護花草樹木,、節(jié)約水電、隨手撿紙,、垃圾分類放置等,。

(四)集會禮儀

1、舉行升旗儀式或集會時,，集合列隊要迅速,、安靜、整齊,，并提前進入會場,，在指定位置坐(站)好，靜候儀式或集會開始,。

2,、靜心傾聽發(fā)言人講話，講話結束后禮貌鼓掌,?；顒咏Y束后，目送領導或來賓先退場,，再聽從指揮有序退場,，不搶先、不喧嘩,。

3,、在集會過程中不交頭接耳，不擅自走動或離場,，不在會場吃零食,，不亂扔果皮紙屑，保持會場清潔衛(wèi)生,。

4,、頒獎典禮中，應整理儀表，穩(wěn)步入場,，面帶微笑雙手接獎,，接獎后應致謝并回敬隊禮。

(五)交往禮儀

1,、進校門時,，見了老師面帶微笑，主動問好,，;見到同學互相問好,。

2、放學時,，排好路隊集體離校,，主動與老師和同學說“再見”。

3,、進入老師辦公室要先輕聲敲門,，老師同意后方可進入。與老師談話時,，眼睛不要左顧右盼,，說話要輕聲細語，盡量不影響別人,。

4,、不隨便翻閱老師辦公室、辦公桌的東西,。如果要找的老師不在,，但確實有急事，可給老師寫個留言,。

5,、上下樓梯時，要輕聲慢步靠右行走,。遇到老師或客人時主動問好,，并向右側避讓，讓老師和客人先行,。

6,、要誠懇接受老師的教導。和老師,、同學有不同意見時,，要心平氣和地進行溝通，不賭氣,，不吵鬧，不在背地里非議他人,。

7,、禮貌待人,，尊重同學，互助互愛,，主動幫助有困難的同學,。

8、不給同學取綽號,，不挖苦諷刺他人,，不說讓對方難堪的話。如果傷害了他人,，應該及時真誠地道歉,。

9、向別人借東西,，先征得別人同意;對別人的東西要加倍愛護,，并且信守諾言，按時歸還,。

10,、任何時候得到別人的幫助，都要及時表達謝意,。

(六)放學禮儀

1,、放學站隊時做到快、靜,、齊,，不大聲喧嘩，不打打鬧鬧,。

2,、必須背誦經(jīng)典誦讀的內容，到校門口方可解散,。

(七)午休禮儀

1,、午休時，遵守紀律不大聲喧嘩,，不打鬧,，不交頭接耳。

2,、服從值班老師的教導,，不頂撞老師。

文明禮儀活動方案反思 文明禮儀活動方案總結篇二

活動設計背景

我在與我班幼兒的接觸中,，發(fā)現(xiàn)他們在班級來客人時,，不會問好。由此，我想到：他們在家也一點不會待客,。待客也是人際交往的一項重要能力,。為此，我結合大班幼兒的年齡特點,，設計了這堂主題活動課

活動目標

讓幼兒知道在學校,、在家待客的常識。

培養(yǎng)幼兒待客的興趣,、增強安全意識,。

做一個懂禮貌的小主人。

教學重點,、難點

重點;學會初步的待客常識

難點：禮貌待客

活動準備

準備水果,，水。

在家觀察父母是怎樣待客的,。

活動過程

一,、談話引入

小朋友們好，我們經(jīng)常會遇到客人來到班級,、來到我們家,。那你們會招待客人嗎?

二、班級來客人

1,， 你認為怎么做?

2,， 老師提點建議，好不好?

3,， 模擬情境表演

三,、家里來客人

1、 擺好兩張桌子當茶幾,，上面放好水果,，和一杯水。

2,、 教師問：想一想,，家里發(fā)生了什么事?

3、 找?guī)捉M小朋友上臺表演,，你想怎樣待客?

4,、 評一評：哪組好?好在哪?(讓幼兒在了解待客常識的基礎上，指導用禮貌用語,，還要培養(yǎng)幼兒的口語表達能力)

5,、 誰能表演得更好?

6、 (放使人恐怖的音樂)如果家里來了陌生的客人,，怎么辦?

四,、活動總結與延伸

對待客人要友好,，但遇到陌生客人可一定要小心!回家后，我們主動待客,，看看誰做得好?

文明禮儀活動方案反思 文明禮儀活動方案總結篇三

一,、指導思想

以鄧小平理論和xx大精神為指導，結合當前形勢,，深入實施《公民道德建設實施綱要》，開展多種形式的宣傳,、教育,、文化、體育,、娛樂活動,，強化“公德意識”、“環(huán)境意識”和“法制意識”,，為全市率先實現(xiàn)現(xiàn)代化營造文明環(huán)境,，提高社區(qū)整體文明程度。

二,、主要目標

以學習實踐科學發(fā)展觀為主線,，緊緊圍繞建設和諧四季為重點，通過居民學校的宣傳,、教育,、培訓，不斷提高居民素質,，推動社區(qū)精神文明建設不斷向前發(fā)展,。

三、活動對象

四季社區(qū)全體居民,。

四,、活動內容

以素質教育為根本，開展多種形式的文明市民素質教育?，F(xiàn)結合社區(qū)工作實際安排內容如下：

具體內容：

1,、愛國主義教育;

2、“三德”,、“三觀”教育;

3,、形勢政策教育;

4、文明習慣養(yǎng)成教育;

5,、法律法規(guī)講座;

6,、未成年保護法教育;

7、交通安全教育;

8,、“尊老愛幼,、男女平等,、夫妻和睦、勤儉持家,、鄰里團結”的家庭美德教育;

五,、活動方式

專題講座、遠程學習,、交流座談會,、文體活動、合唱比賽,、演講比賽等,。

六、工作要求

1,、 堅持開展好全年文明禮儀活動,，形成長效工作機制;

2、《公民道德建設實施綱要》宣傳活動要廣泛,、經(jīng)常性;

3,、認真做好每一次活動記錄，及時總結經(jīng)驗,，并登記入檔,。

文明禮儀活動方案反思 文明禮儀活動方案總結篇四

準備：

1.圖片：家的背景(兩個房間隔一道門)。

2.貼絨：猴媽,、小猴,、兔媽、小兔,、飛機,、汽車。

3.圖片三幅(別人談話時,、媽媽休息時,、爸爸工作時)。

活動與指導：

1.觀看貼絨故事《客人在家時》,，由教師操作貼絨教具在家的背景圖片上講解,。

故事大意：一天，兔媽帶小兔來猴子家做客,。猴媽交待小猴好好招待小兔玩,，要友好，小猴答應了,，帶小兔進了里屋玩開汽車游戲,，而猴媽與兔媽坐外屋談話。不一會兒,，兩個媽媽就聽見里屋傳來“哐當,、嘩啦!”的聲音,，談話進行不下去了，跑進屋一看,，原來是汽車玩具撞倒了花架子,，兩個媽媽一看孩子沒吵架還友好的，只是囑咐“小心點!”就又出去了,?？墒牵瑑蓚€媽媽的話說了還不到一半就又進行不下去了,，原來是小猴帶著小兔開著飛機從里屋吵嚷著跑了出來,，邊跑邊圍著外屋高興的轉圈。真吵!猴媽媽生氣了,，“小猴，你是怎么帶小兔玩的,，怎么這樣沒禮貌,。”小猴覺得很冤枉,，他和小兔玩的挺友好的,，怎么一下變成沒禮貌了呢?

2.提問：

(1)猴媽媽批評小猴對不對?為什么說他沒禮貌?

(2)小猴的冤枉是什么?他哪做得對，哪做的不對?禮貌的孩子該怎么做?

3.小結：客人來了,，友好招待小朋友一起玩是對的,，但要講求方式。不能只顧自己高興,，而影響了別人做事,，打擾別人談話是沒禮貌的行為。

4.出示圖片三幅,，說說這些情況下小朋友應該怎樣講禮貌?為什么這么做?

圖一：兩個大人談話時,，孩子站一旁插話。

圖二：媽媽下夜班休息時,，孩子門外玩,。

圖三：爸爸伏案工作時，孩子想和他玩,。

5.小結：禮貌的孩子知道什么時候該打擾,，什么時候不該打擾。希望小朋友在家,、在幼兒園,、在公共場所要懂禮貌。

文明禮儀活動方案反思 文明禮儀活動方案總結篇五

中國是文明古國,，禮儀之邦,，歷來重視禮儀教育,，講文明、重禮儀,、守秩序,、和善待人是中華民族世代相傳的美德。為促進學生提高禮儀意識,，自覺踐行文明禮儀,，弘揚傳統(tǒng)文化，使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣,，增強德育工作的針對性和實效性,，全面提高青少年學生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng)，全面開展文明禮儀教育活動,，為了配合學校工作,，我班特制定文明禮儀教育活動計劃如下：

一、工作目標

1,、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,，增強學生的切身體驗，使之內化為自己的行為,。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣,。

3,、通過評選“文明禮儀之星”，樹立榜樣,，促使學生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范,。

二、具體措施

1,、創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點布置有關的文明禮儀黑板報。

2,、寓規(guī)范訓練于學生日常生活管理之中,。

在常規(guī)教育工作中，堅持把培養(yǎng)學生文明禮儀行為習慣和行為標準放在首要位置,，關注指導學生的學習生活,、交往以及日常生活方式與習慣。以平時儀表,、言語為切入點,，通過強化訓練，把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到學生的日常學習和生活中去,，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉,，養(yǎng)成習慣，從而提高,。每周一班會上一節(jié)文明禮儀課,，堅持做好記錄。

3,、寓規(guī)范訓練于各領域教學之中

在各領域教育教學活動中,，要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學中去,。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使學生在開無意識的學習中強化記憶,，受到教育,。

4、開展文明禮儀教育主題活動

根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,，豐富教育教學形式,，使學生在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入,，通過比一比、看一看,、議一議,、想一想、做一做,，使學生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。

5、與家庭教育,、社會教育結合,。

通過家長會和平時與家長的交流，要家長了解學生文明禮儀教育的重要性,，以身作則,，并積極配合教師，培養(yǎng)學生的文明禮儀行為規(guī)范,。

文明禮儀活動方案反思 文明禮儀活動方案總結篇六

為了使學生逐漸養(yǎng)成優(yōu)雅端莊,、得體大方的舉止文明的學生，他們的一言一行,，一舉一動,，能夠成為知書達理的好學生。因此,，我校制定文明禮儀教育活動計劃如下：

一,、活動目標

1,、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。主要包括上課,、聽講,、下課等幾個方面。

2,、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時,，應主動向老師行禮問好。進老師辦公室應先敲門,，經(jīng)老師允許后方可進入等,。

3、同學間禮儀：在有求與同學時,，須用“謝謝”“請”“麻煩你”等禮貌用語,。借用學習用品時，應先征得同意后再拿,，用后及時歸還,，并要致謝等。

4,、集會禮儀：升國旗儀式：全體學生應列隊整齊排列,，面向國旗，肅立致敬,。奏國歌時要立正,，脫帽，行注目禮等,。

5,、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校內整潔，不在教室,、樓道,、操場亂扔紙屑、果皮,、不隨地吐痰,、不亂倒垃圾。不在黑板,、墻壁和課桌椅上亂涂,、亂畫、亂刻,，愛護學校公共財務,、花草樹木，節(jié)約用電。

二,、具體措施

1,、創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點布置文明禮儀行隊禮,。

2,、寓規(guī)范訓練于學生日常生活管理之中。

在常規(guī)教育工作中,，堅持把培養(yǎng)學生文明禮儀行為習慣和為標準放在首要位置,，關注學生的學習生活、以平時儀表,、言語為切入點,，通過強化訓練，把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到學生的日常學習和生活中去,，養(yǎng)成習慣,，從而提高。每周一班會上一節(jié)文明禮儀課,。

3,、寓規(guī)范訓練于各領域教學之中

在教學活動中，老師要有目的,、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學中去,。使學生在開無意識的學習中強化記憶，受到教育,。

4,、開展文明禮儀教育主題活動

根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式,，使學生在豐富多彩的活動中,，可以全身心地投入,，通過比一比,、看一看、議一議,、想一想,、做一做，使學生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。

5,、與家庭教育、社會教育結合,。

通過家長會和平時與家長的交流,，要家長了解學生文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合教師,，培養(yǎng)學生的文明禮儀行為規(guī)范,。

文明禮儀活動方案反思 文明禮儀活動方案總結篇七

介紹他人

教學形式：團體或小組教學。教學方法：行為辨析法情景表演法,?；顒幽繕耍?.讓幼兒學會介紹別人并懂得介紹禮儀。2.培養(yǎng)幼兒的人際交往能力,。核心要素：客人到先問好進門后做介紹

先家人后來客按順序不要錯

活動準備：

1,、貼紙、水彩筆,，小道具(娃娃家)

2,、幼兒在生活中有過客人到來訪的經(jīng)驗

3、兩幅圖：第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽;第

二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

基本過程

一,、導入過程

通過提問引出活動主題

a,、教師：“如果老師今天要去你家作客，但是她卻跟你的爸爸媽媽不認識,，你應該怎么做?”

b,、“你應該如何介紹老師?并讓她和你的爸爸媽媽認識?”

二、關鍵步驟

1,、情景表演《作客》

a,、班上的教師互相配合，一位扮演依依的媽媽,，一位扮演老師,、一位扮演依依

b、教師重點示范介紹他人時的手勢(以右手四指并攏,、手心朝上的方式進行介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹老師)

2,、老師請小朋友分組進行情景表演《老師來作客》

3、比比看

a,、請幼兒觀察兩幅圖,，看圖片中哪個小朋友做得更好，為什么說這個小朋友作得好?

第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽

第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

b,、請幼兒觀察,，書中的四幅圖，再請幼兒回憶情景表演的過程,，然后

給四幅圖按先后順序編號

第一幅圖：老師來家里作客,，剛進門

第二幅圖：小朋友介紹老師給媽媽認識

第三幅圖：小朋友請老師坐下，給老師敬茶

第四幅圖：小朋友介紹媽媽給老師認識

三,、引歌套詞

可參考《小松樹》的曲調,，也可自選歌曲

活動延伸

1、區(qū)域活動：“客人來訪”：

在區(qū)域中設置“茶吧”，提供小沙發(fā),、小座椅,、茶具、茶葉,、自制飲料,、小點心，學習奉茶的禮儀

開展“客人來訪”的游戲,，讓孩子在游戲中練習介紹他人的禮儀

2,、在生活環(huán)節(jié)活動中練習唱誦三字兒歌

家園互動

1、通過禮儀專欄向家長講解介紹他人的禮儀要求,，并希望家長能夠用到日常生活中,，給幼兒正確的影響

2、在家庭聚會或有客人來訪時,，家長可以有意識的給孩子提供機會,，并讓孩子在客人面前大膽的介紹自己

注意事項

1、在情景表演時,，教師應引導幼兒使用禮貌用語并且行為舉止規(guī)范

2,、為了表示對客人、年長者,、身份高者,、女士和他人的尊重，我們應按照一定的順序進行介紹(先家長,、后來客;先男士,、后女士;先年輕、后長者;先職位低,、再職位高)

文明禮儀活動方案反思 文明禮儀活動方案總結篇八

一,、針對不同對象，分門別類開展文明禮儀知識普及志愿服務活動,。

1,、結合社區(qū)活動，對社區(qū)居民普及文明禮儀知識,。一是結合“歡樂社區(qū)行”在轄區(qū)內五個社區(qū)開展活動,，以貼近實際,、貼近生活,、貼近群眾的宗旨,，以回顧展望,、文藝表演,、現(xiàn)場互動等形式,，開展文明禮儀知識普及志愿服務活動,。二是以“全民閱讀季”為契機，開展“閱讀眾人行”活動,。

2,、加強企業(yè)培訓，對企業(yè)員工普及文明禮儀知識,。光華轄區(qū)內多家大型企業(yè)積極參與文明禮儀知識普及志愿服務活動,。廣大企業(yè)可以通過崗前培訓普及文明禮儀知識，還可以通過文明季,、新國學講堂,、道德評彈、健康知識講座等方式開展,。通過圖文并茂的ppt演講,、文明禮儀知識小短片等形式，幫助員工迅速吸收文明禮儀知識,。靈活設計形式多樣的“我聽,、我看、我講,、我議,、我行”的道德講堂活動，營造“講道德,、做好人,、樹新風”的濃厚氛圍。

二,、利用各類宣傳陣地,，開展文明禮儀知識普及志愿服務活動。

1,、宣傳標語,。在企業(yè)以及居民小區(qū)院落內懸掛橫幅標語，大力宣傳文明禮儀知識,。

2,、示范崗位。在社區(qū)的院落門口設立文明禮儀示范崗標牌,、文明禮儀知識宣傳手冊,，對轄區(qū)居民進行潛移默化的文明禮儀知識“培訓”。

三,、策劃不同類型的多彩活動,，開展文明禮儀知識普及志愿服務活動。

1,、舉辦文明禮儀知識講座,。在轄區(qū)內開展文明禮儀知識講壇講座,，組織居民積極參加。

2,、開展文明禮儀知識培訓,。對服務企業(yè)進行培訓，開展文明禮儀知識進萬家活動,。

3,、開展文明乘車，文明出行,，文明交通勸導活動,。