制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

高二歷史教師教學(xué)工作計劃 高二歷史教師年度工作總結(jié)篇一

以課改理念為指導(dǎo)，按照學(xué)校教務(wù)處的要求,，以“生本高效”為切入點,，達到掌握基本歷史知識，形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力和解決問題的能力,。

二,、學(xué)情分析;

一中大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識較扎實，但也有小部分學(xué)生基本只做選擇題,，不做問答題,。如何在較短的、有限的時間內(nèi),，提高學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣,，而且能在有限的時間內(nèi)既掌握好新學(xué)的知識，又能將以前所落下的知識彌補上來,，這都增加了課堂教學(xué)的難度,。

三、工作目標：

1,、做好學(xué)生思想工作,，讓他們真正了解歷史學(xué)科在高考文綜中的地位，使我校歷史教育教學(xué)達到市乃至全省一流水平,。

2,、搞好常規(guī)教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量,，提高課堂效率,。

3、全方位研究探討歷史“生本高效”模式,，努力提高歷史學(xué)習(xí)效率,。

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會答題應(yīng)試，提高考試成績,。

四,、具體工作：

1、加強集體備課,，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢,，搞好常規(guī)教學(xué)。

2,、組織好3次大考,，認真閱卷、登統(tǒng)分,、講評及分析試卷,。

3、積極參加各級各類教研活動,，了解高考信息,，學(xué)習(xí)他人長處為自己服務(wù)。

4,、加強高考研究,，篩選各種資料，處理各種信息,，夯實高考基礎(chǔ),。

5、抓好臨界生,，培養(yǎng)特優(yōu)生,，為一中取得好成績做貢獻。

6,、聽課,，不少于15節(jié)。

7,、搞好如何提高課堂教學(xué)效益和常規(guī)教學(xué)的主題研究,。

五、進度安排

理科班：一周1單元,，爭取在期中考前后完成必修3的教學(xué),，期中考后進行第一輪的復(fù)習(xí)。

文科班：一周3節(jié)課+1節(jié)消化課,，本學(xué)期任務(wù)是扎實完成必修3的教學(xué)任務(wù),，不保守也不冒進。文科班兩周一次選擇題測試,，六周一次大型周測(中,、英,、數(shù),、政,、史、地輪流進行),，出題的安排見附表,。

高二歷史教師教學(xué)工作計劃 高二歷史教師年度工作總結(jié)篇二

一、指導(dǎo)思想：

以課改理念為指導(dǎo),，按照學(xué)校教務(wù)處的要求,，以“生本高效”為切入點，達到掌握基本歷史知識,，形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力和解決問題的能力,。

二、學(xué)情分析;

一中大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識較扎實,，但也有小部分學(xué)生基本只做選擇題,，不做問答題。如何在較短的,、有限的時間內(nèi),，提高學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣，而且能在有限的時間內(nèi)既掌握好新學(xué)的知識,，又能將以前所落下的知識彌補上來,，這都增加了課堂教學(xué)的難度。

三,、工作目標：

1,、做好學(xué)生思想工作，讓他們真正了解歷史學(xué)科在高考文綜中的地位,，使我校歷史教育教學(xué)達到市乃至全省一流水平,。

2、搞好常規(guī)教學(xué),，向40分鐘要質(zhì)量,，提高課堂效率。

3,、全方位研究探討歷史“生本高效”模式,，努力提高歷史學(xué)習(xí)效率。

4,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會答題應(yīng)試,，提高考試成績。

四,、具體工作：

1,、加強集體備課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，搞好常規(guī)教學(xué),。

2,、組織好3次大考，認真閱卷,、登統(tǒng)分,、講評及分析試卷。

3,、積極參加各級各類教研活動,，了解高考信息，學(xué)習(xí)他人長處為自己服務(wù),。

4,、加強高考研究，篩選各種資料,，處理各種信息,，夯實高考基礎(chǔ)。

5,、抓好臨界生,，培養(yǎng)特優(yōu)生，為一中取得好成績做貢獻,。

6,、聽課，不少于15節(jié),。

7,、搞好如何提高課堂教學(xué)效益和常規(guī)教學(xué)的主題研究。

五,、進度安排

理科班：一周1單元,，爭取在期中考前后完成必修3的教學(xué)，期中考后進行第一輪的復(fù)習(xí),。

文科班：一周3節(jié)課+1節(jié)消化課,，本學(xué)期任務(wù)是扎實完成必修3的教學(xué)任務(wù)，不保守也不冒進,。文科班兩周一次選擇題測試,，六周一次大型周測(中、英,、數(shù),、政、史,、地輪流進行),，出題的安排見附表,。

高二歷史教師教學(xué)工作計劃 高二歷史教師年度工作總結(jié)篇三

一、高二年級基本情況：,、

高二年級一共24個班級,，理科班級1—16班，文科班級17—24班,，文理科學(xué)生學(xué)習(xí)歷史目標完全不同,。文科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標是爭取高考取得高分;理科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標是通過明年的學(xué)業(yè)水平測試,。本年級使用的是人教版新教材,。其中文科班，每周三節(jié)課;理科班,，每周一節(jié)課,。本年級一共有5位歷史老師，其歷史教學(xué)任務(wù)為人教版歷史必修三,。

二,、必修三歷史教材分析：

人教版歷史必修三一共八個單元，講述的是人類社會思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史,，包括中國的和外國的,。涉及古代，近代和現(xiàn)代不同的歷史時期,。思想文化的內(nèi)容比較枯燥,，學(xué)生不是很容易掌握，也不太好理解,，需要老師多方面進行課外有趣歷史知識的補充,，并聯(lián)系當今的生活現(xiàn)實進行講解和分析。在教學(xué)中,，全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,，落實新課程標準的精神，使學(xué)生“從歷史的角度去認識人與人,、人與社會,、人與自然的關(guān)系，從歷史中汲取智慧,，提高人文素養(yǎng),，形成正確的人生觀和價值觀?！?要充分發(fā)揮教學(xué)中雙主體作用,，迅速提高教與學(xué)的質(zhì)量，為更好地適應(yīng)新課改要求,，進一步提高高二歷史教學(xué)水平,，完成教學(xué)目標,。

三、本期工作主要采取措施：

1,、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，更新教育思想，認真研究課標,、教材,、教法、學(xué)法,，努力提高教學(xué)效果,。

首先，端正教學(xué)指導(dǎo)思想,，樹立正確的教學(xué)觀,。針對老師：做一個導(dǎo)師，在知識傳授,、思想交流,、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導(dǎo)學(xué)生。針對學(xué)生：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，在傳授基礎(chǔ)知識的同時,，強化學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考,，學(xué)會正確而全面的看待和處理歷史問題;把握好歷史的科學(xué)性,，教給學(xué)生一個傳承的歷史、發(fā)展的歷史,、客觀的歷史,。

其次，注重常規(guī)工作,，保證教學(xué)的順利開展,。堅持備課，做到每課都備好重點難點,，認識學(xué)情，尋找突破點;認真準備好每一個教案(或課件);課堂教學(xué)難易適當,，突出重點,，多展開師生互動;作業(yè)是鞏固提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段，積極對作業(yè)進行批閱,。

最后,，加強教學(xué)研究與探討 ：積極進行課堂教學(xué)探索，探索高效的教學(xué)模式,。常規(guī)教學(xué)在鞏固基礎(chǔ)的同時強化歷史的思辨能力,，訓(xùn)練學(xué)生多角度多聯(lián)系地看待問題,，習(xí)題講評則從審題入手，把握解題規(guī)律,。積極進行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探索,，課堂教學(xué)積極借助多媒體手段，充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識與題庫,。 積極加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，在如何學(xué)，如何進行知識的歸納與整理,，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫,。

2、針對備課

為保證進度和教學(xué)內(nèi)容得一致性,，我們商議決定每周進行一次集體商討,、集體備課,，同時也要求大家為備課組獻計獻策,，共同搞好教學(xué)工作。

3,、針對考試：按照年級組的統(tǒng)一要求,，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題,，細心閱卷,，認真講評。

4,、針對作業(yè)：要求學(xué)生按進度及時按質(zhì),、按量完成課時作業(yè);教師平時加強監(jiān)督，按時,、按要求批改好作業(yè),。

四、教學(xué)進度表

本學(xué)期共有23周,，具體教學(xué)的有16周,。

高二歷史教師教學(xué)工作計劃 高二歷史教師年度工作總結(jié)篇四

一、指導(dǎo)思想：

以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導(dǎo)思想,，以教育法律法規(guī)為依據(jù),，按照課程標準的要求，結(jié)合學(xué)生的實際情況進行教育教學(xué),。

二,、教學(xué)目的及任務(wù)：

1、德育目標：

按照課程標準的要求,，通過對歷史課程學(xué)習(xí),，擴大掌握歷史知識的范圍,，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索;對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解，初步認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律,，學(xué)會運用科學(xué)的理論和方法認識歷史和現(xiàn)實問題,，逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史觀;樹立不斷完善自我、為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻和關(guān)注民族與人類命運的人生理想,。

2、教學(xué)目標：

注重基礎(chǔ)知識的鞏固和強化,，用簡潔有效的記憶方法記憶知識點以減輕學(xué)生的負擔;對歷史知識點進行歸納和總結(jié),，縱橫聯(lián)系，形成小專題和規(guī)律性的認識;重視對學(xué)生的解題方法的指導(dǎo),，主要是通過高考題的練習(xí)來完成;重視對學(xué)生引導(dǎo)重新解讀課本,，仔細分析和鞏固記憶課本上的內(nèi)容，把基礎(chǔ)知識落實到課本上;體現(xiàn)歷史學(xué)科與現(xiàn)實問題的有機結(jié)合,，重視有關(guān)人文主義的知識點的挖掘和引導(dǎo),。

3、教學(xué)任務(wù)：

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成《歷史選修1—歷史上重大改革回眸》,、《歷史選修2—近代社會的民主思想與實踐》的課程教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法，掌握相關(guān)的基本歷史知識和基本能力,。

4,、重新認識、感悟新課程：

通過深入學(xué)習(xí),，樹立新的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、人才觀,、評價觀,，提高自己的知識素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

5,、積極參加教研活動：

加強科組的常規(guī)管理,，認真對待每一次的科組會議，加強集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)進度,，加強彼此間的分工和合作。

三,、具體措施：

1,、以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主，并采用各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性;讓學(xué)生改變對歷史學(xué)習(xí)的觀念有質(zhì)的變化,，學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,。摸清學(xué)生情況,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，探索新課程實驗的合作模式,，改變舊的課堂教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中以學(xué)生為主體,，做到師生互動,，促進民主合作的新型師生關(guān)系的形成;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，形成樂學(xué)合作,、主動參與,、積極探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

2,、加強直觀教學(xué)，充分利用多媒體等教學(xué)工具,，積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高課堂效率。上課力求精干,、實在,，重點突出，難點仔細分解,。充分調(diào)動學(xué)生的課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,。

3,、做好訓(xùn)練，增強學(xué)生的應(yīng)試能力,，保證教學(xué)質(zhì)量,。

4,、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時鞏固,。落實每個人的作業(yè)，盡可能實行輪流當面批改,。

高二歷史教師教學(xué)工作計劃 高二歷史教師年度工作總結(jié)篇五

一,、指導(dǎo)思想

高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識,、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感,、態(tài)度,、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ),。

高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握,、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力,。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科,、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念,。教師要認真學(xué)習(xí)和研究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化,，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏,。

按照《教學(xué)大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作,。堅持學(xué)科教學(xué)為主,，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當兼顧史地政三個學(xué)科的綜合要求,，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力,。從學(xué)生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ),，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義,、歷史唯物主義的理論水平。

二,、教學(xué)依據(jù)和教材使用

根據(jù)國家對人才培養(yǎng)的需要和普通高校對考生文化素質(zhì)的要求,，參照《歷史教學(xué)大綱》和xx年《考試說明》進行教學(xué)。使用人教社xx版高中《世界近現(xiàn)代史》下冊(選修)為教材,。以人教社新版《世界近現(xiàn)代史教學(xué)參考書》下冊為教參,。教學(xué)中要注意教學(xué)大綱和《考試說明》的具體要求，針對性要強,。根據(jù)新形勢下的考試要求,，教學(xué)中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識間的橫向聯(lián)系,，加深對歷史知識理解和運用,。

三、教學(xué)內(nèi)容

《世界近現(xiàn)代史》下冊提供了自一戰(zhàn)后至上個世紀九十年代的歷史發(fā)展史實,，教師可以根據(jù)自己學(xué)校和學(xué)生的情況自行調(diào)整,，靈活安排教學(xué)內(nèi)容。提倡教師嘗試多種形式的教學(xué)模式,，積極啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,。

四、教學(xué)安排

1.每周2課時，本學(xué)期共21周,，約42課時,。

2.4月下旬前要復(fù)習(xí)完世界近現(xiàn)代史下冊的前三章。期中安排區(qū)統(tǒng)一測試,。

3.6月底提供全冊書的練習(xí)題一套,，僅供參考使用。

4.本學(xué)期有《高二歷史》單元練習(xí)冊輔助教學(xué),，由教師組織學(xué)生進行練習(xí),，希望教師及時糾正教學(xué)中存在的問題。

高二歷史教師教學(xué)工作計劃 高二歷史教師年度工作總結(jié)篇六

一,、指導(dǎo)思想：

著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重弘揚中國各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀,、價值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑,，改進教學(xué)方式和教學(xué)手段，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,，營造良好的教學(xué)環(huán)境,。

二、教學(xué)目標：

通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解重要的歷史事件,、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,，理解重要的歷史概念,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情,，堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想,，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想，肩負起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命，當好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。進一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng),。

三,、學(xué)生基本情況分析：

初一年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段,，每天都接觸社會,，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制,，社會分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為,。教師有責(zé)任幫助他們正確認識社會,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解,、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù),。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，認真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,，從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭,。

四,、教材分析：

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史古代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位,。課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索,，小結(jié)重要內(nèi)容,。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題以及“暢想天地”等欄目，旨在啟發(fā)思維,，提倡各抒己見,，答案不求唯一。

五,、教學(xué)措施：

1.注重學(xué)科間知識的融合與滲透

在把握教材時,，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上,，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上,，更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系,。

2.注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中,，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的,、深層次的體驗的教學(xué);通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學(xué),，真正做到“以參與求體驗,，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué)，有效地促進學(xué)生的發(fā)展,。

3.突出能力目標的主導(dǎo)

即強調(diào)學(xué)生思考能力,、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標為主導(dǎo),，就是要求教師在教學(xué)中要以平等,、理解、信任的態(tài)度,，創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動,。在教學(xué)中,，始終圍繞能力目標的實現(xiàn)，努力探討用能力目標主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,，真正地把知識,、能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來。

六,、教學(xué)進度安排：

初一《歷史》課程設(shè)置為2課時/周,，全學(xué)期約40課時，現(xiàn)將教學(xué)進度安排如下：

九月份：第一,、二單元

十月份：第二單元

十一月份：第三單元

十二月份：第四單元

一月份：復(fù)習(xí)迎考

高二歷史教師教學(xué)工作計劃 高二歷史教師年度工作總結(jié)篇七

一、指導(dǎo)思想

以教育部《普通高中歷史課程標準》(實驗)為宏觀指導(dǎo),，以我校教務(wù)處本學(xué)期工作要點為思路引領(lǐng),，以高中歷史學(xué)科組總體教學(xué)要求為切入點，結(jié)合歷史學(xué)科的學(xué)科特點及高二年級歷史備課組現(xiàn)有的師資力量，進一步深化“目標——問題”引領(lǐng)教學(xué)模式在常規(guī)教學(xué)中的運用,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究的能力及正確的情感、態(tài)度,、價值觀,，切實提高課堂教學(xué)的實效性。

以本學(xué)期末的學(xué)業(yè)水平考試為工作的重中之重,，務(wù)必做到課前精細備課,、課堂嚴謹教學(xué)、課后及時檢查,，督促學(xué)生夯實歷史基礎(chǔ)知識,，確保學(xué)業(yè)水平考試通過率百分之百，并為文科班的高三復(fù)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。

二,、工作計劃

㈠ 認真學(xué)習(xí)、研討“目標——問題”引領(lǐng)教學(xué)模式

認真學(xué)習(xí)我?！澳繕恕獑栴}”引領(lǐng)教學(xué)模式的基本理念和基本思路,，結(jié)合歷史學(xué)科的學(xué)科特色和高二年級的學(xué)生特點，精心編寫導(dǎo)學(xué)案,，不斷完善各個教學(xué)環(huán)節(jié),，在課堂教學(xué)中堅持以學(xué)習(xí)目標為引領(lǐng)、以問題探究為主線,、以自主學(xué)習(xí)和合作交流為主要方式,，做到教材、導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件的有效結(jié)合,，進而實現(xiàn)課堂的高效,。

㈡ 積極組織集體備課活動

備好課是上好課的前提。本組作為一個年輕的集體,，面臨著教材生疏,、經(jīng)驗不足等諸多問題。為提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),、確保學(xué)業(yè)水平考試全員通過并為文科班的高三復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ),，積極開展集體備課活動，將集體的智慧貫徹到每一章,、每一節(jié),。

1、解讀教材,。確定學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)重難點,。

2,、理清思路。優(yōu)化設(shè)計教學(xué)流程,，商榷突破重難點的基本方法,。

3、研究習(xí)題,。對于理科班,，選取與會考同等難度的試題，以求鞏固基礎(chǔ)知識;對于文科班,，可適當選取與高考難度相當?shù)念}目,，以培養(yǎng)其歷史思維能力。

4,、編寫導(dǎo)學(xué)案,。在集體解讀教材、理清教學(xué)思路的基礎(chǔ)上,，分工完成導(dǎo)學(xué)案的編寫,。

通過集體備課活動，力求做到學(xué)習(xí)目標統(tǒng)一,、教學(xué)流程統(tǒng)一,、教學(xué)進度統(tǒng)一、作業(yè)任務(wù)統(tǒng)一,。

㈢ 嚴格規(guī)范常規(guī)教學(xué)

以xx市高中現(xiàn)代化達標課堂觀察六維度為基本要求,，積極踐行我校“目標——問題”引領(lǐng)教學(xué)模式,，嚴格規(guī)范常規(guī)教學(xué),。

1、 明確學(xué)習(xí)目標,。將每節(jié)課的三維目標以導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件的形式清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，并提醒學(xué)生認真閱讀，使學(xué)生有的放矢,。

2,、 強化自主學(xué)習(xí)意識。將每節(jié)課的基本教學(xué)內(nèi)容以問題的形式呈現(xiàn),，通過設(shè)置層層深入,、循序漸進的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨立思考,。

3、 開展合作探究活動,。在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,，針對個別難點問題,，開展小組交流互助。

4,、 鼓勵學(xué)生積極展示自我。鼓勵學(xué)生以書面或口頭的形式展示小組探究的成果,，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

5、 點撥重點,、難點,。對于學(xué)生無法自主解決的問題，教師應(yīng)予以指導(dǎo)和講解,，用最通俗易懂的方式突破重點,、難點。

6,、 重視課后復(fù)習(xí)鞏固,。依據(jù)學(xué)習(xí)目標，設(shè)置有梯度的課后練習(xí),，以檢驗不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。同時結(jié)合歷史學(xué)科的特點，加強對基礎(chǔ)知識追蹤檢查的力度,。

㈣ 抓好學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)工作

1,、制定學(xué)業(yè)水平考試目標和任務(wù)，力爭考試通過率百分之百,。

2,、按照既定教學(xué)進度，順利完成必修三新授課的教學(xué)任務(wù),。

3,、高度重視理科班的教學(xué)工作，加強對理科班學(xué)生的知識檢查力度,。

4,、利用考前40天展開對必修一、必修二教材基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),。

5,、嚴抓考前一周，強化會考真題,、模擬題的訓(xùn)練,。

㈤ 充分開展組內(nèi)成員互相聽課、評課的活動

加強組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)與交流,，力求做到每周至少聽課一節(jié),，借鑒優(yōu)點,，指明不足，以期共同成長,、共同進步,。

高二歷史教師教學(xué)工作計劃 高二歷史教師年度工作總結(jié)篇八

一、所教班級基本情況

本學(xué)期我擔任高二年級三個文科班和兩個理科班的歷史教學(xué),，其中x,、xx班和xx班為文科班，文科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標是爭取高考中得高分,。x班和x班為理科班,。他們學(xué)習(xí)歷史的目標是通過明年的學(xué)業(yè)水平測試。本年級是實行新課改的年級,，使用人教社新教材,，。其中文科班,，每周四節(jié)課,，本期教學(xué)任務(wù)為完成必修三，部分選修一的新課教學(xué)內(nèi)容,，理科班,，每周兩節(jié)課，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)為歷史必修三,。

二,、教學(xué)目標及措施

必修三講述的是人類社會思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史，包括中國的和外國的,。涉及古代,，近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。思想文化的內(nèi)容不是很容易掌握的,，也不好理解,。

首先：在教學(xué)中，全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,，落實新課程標準的精神,，使學(xué)生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會,、人與自然的關(guān)系,，從歷史中汲取智慧，提高人文素養(yǎng),，形成正確的人生觀和價值觀,。”

其次：以夯實基礎(chǔ)知識為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力為重點,，充分發(fā)揮教學(xué)中雙主體作用,，迅速提高教與學(xué)的質(zhì)量，為更好地適應(yīng)新課改要求,，進一步提高高二歷史教學(xué)水平,，完成教學(xué)目標。

本期工作主要采取措施如下：

1,、進一步學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，更新教育思想，認真研究課標,、教材、教法,、學(xué)法,，努力提高教學(xué)效果

(1)、端正教學(xué)指導(dǎo)思想,，樹立正確的教學(xué)觀,。

對于老師的要求：做一個導(dǎo)師，在知識傳授,、思想交流,、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導(dǎo)學(xué)生，同時不斷加強對歷史專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和對新課改的研討,，更新自己的知識結(jié)構(gòu),，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

針對學(xué)生,，注意：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，在傳授基礎(chǔ)知識的同時，強化學(xué)生能力的培養(yǎng),，尤其是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考,，學(xué)會正確而全面的看待和處理歷史問題;把握好歷史的科學(xué)性，教給學(xué)生一個傳承的歷史,、發(fā)展的歷史,、客觀的歷史，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會求真,，學(xué)會吸收;加強歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，要求充分掌握教材基礎(chǔ)知識，加大歷史訓(xùn)練,，用適當?shù)木毩?xí)題來提高歷史的應(yīng)用能力,。理科學(xué)生要求掌握以課程標準為核心的基本歷史內(nèi)容。狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，管理好自己的課堂,，加強方法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2),、注重常規(guī)工作,，保證教學(xué)的順利開展。

堅持備課,，做到每課都備好重點難點,，認識學(xué)情，尋找突破點;認真準備好每一個教案(或課件);課堂教學(xué)難易適當,，突出重點,，多展開師生互動;作業(yè)是鞏固提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段，積極對作業(yè)進行批閱,，做到每個單元一閱,，并對每一課學(xué)生出現(xiàn)的疑難作講解。

文科的教學(xué)內(nèi)容會深入詳細些,，而理科的只是掌握基本的事實,，所以在教學(xué)時間上也是有區(qū)別的。

(3),、加強教學(xué)研究與探討 ,。

①、積極進行課堂教學(xué)探索,，探索高效的教學(xué)模式,。常規(guī)教學(xué)在鞏固基礎(chǔ)的同時強化歷史的思辨能力，訓(xùn)練學(xué)生多角度多聯(lián)系地看待問題,，習(xí)題講評則從審題入手,，把握解題規(guī)律。

②,、積極進行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探索,，課堂教學(xué)積極借助多媒體手段，充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識與題庫,。

③,、加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，在如何學(xué),，如何進行知識的歸納與整理,，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。

2,、堅持集體備課

高二年級有三位老師同代歷史學(xué)科,，為保證進度和教學(xué)內(nèi)容得一致性，我們商議決定每周進行一次集體備課，同時也要為備課組獻計獻策,，共同搞好教學(xué)工作,。

3、關(guān)于考試

按照年級組的統(tǒng)一要求,，認真組織好每一次階段考試,，做到精心命題，細心閱卷,，認真講評,。

4、關(guān)于作業(yè)

要求學(xué)生按進度及時按質(zhì),、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(學(xué)法大視野);教師平時加強監(jiān)督,，按時、按要求批改好作業(yè),。

良好的開端是成功的一半,，周密的計劃和認真的教學(xué)必將收到很好的效果!拭目以待吧!

高二歷史教師教學(xué)工作計劃 高二歷史教師年度工作總結(jié)篇九

為保證高三學(xué)子在歷史這一學(xué)科不退后退，在此制定下學(xué)期教學(xué)計劃：

一,、指導(dǎo)思想：

新高中課程計劃在明確高中培養(yǎng)目標、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),、確保教學(xué)內(nèi)容,、促進教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索。所以教學(xué)中應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進,，為了適應(yīng)這一形勢,，確保高考的順利推進，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進,，教學(xué)中要切實有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展,。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期完成《世界近現(xiàn)代史》下冊教學(xué)及進行第二,、三輪復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)加強專題綜合訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維分析能力;第三輪復(fù)習(xí)(高考之前),，查漏補缺，挖掘潛能,，深化知識,。

三、學(xué)情分析：

本屆學(xué)生的情況不容樂觀,，歷史基礎(chǔ)知識很不扎實,，理解運用能力較差。在對學(xué)生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ),，強化針對性,，有的放矢，提高講與練的方法及效益,，成為專題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn),。

四、教學(xué)目的和要求：

1,、每星期進度平均為6個課時左右,，授課時間為16周。要求學(xué)生全面掌握《中國古代史》選修,、《中國近現(xiàn)代史》上,、下冊和《世界近現(xiàn)代史》上、下冊的基礎(chǔ)知識,，并進行專題復(fù)習(xí),。

2、要求學(xué)生掌握教材內(nèi)容中的歷史基礎(chǔ)知識,，了解重要的歷史事件和歷史人物,，培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的觀點，以及運用歷史唯物主義基本觀點觀察問題和解決問題的能力,，并對學(xué)生進行愛國主義教育,。

3、在教學(xué)過程中運用啟發(fā)教學(xué),，注意啟發(fā)學(xué)生積極思考問題,，培養(yǎng)學(xué)生正確進行分析，比較,、概括的能力,。

4、認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，研究新課程,，不斷關(guān)注高考動態(tài)，扎扎實實抓好本屆高三歷史復(fù)習(xí)工作,。統(tǒng)一復(fù)習(xí)計劃,，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一各項評析工作,，相互學(xué)習(xí),，取長補短，共同努力勵志網(wǎng)/,，力求完成各項指標

五,、總體措施：

1,、加強集體備課，將其落到實處,，而不是流于形式,。就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、本節(jié)知識中的重點,、難點,、疑點、有關(guān)重點難點的教學(xué)方法,、教學(xué)材料的選擇,、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強合作研究，在教學(xué)中不斷反思,，不斷改進,。

2、認真搞好試卷評講課,。針對高三后一階段訓(xùn)練量的加大,，如何提高試卷評講課的功效關(guān)系極大。每次訓(xùn)練做到有練必批,、有練必評,。讓學(xué)生在訓(xùn)練中感悟命題的意圖，明確復(fù)習(xí)目標;引導(dǎo)學(xué)生分析每一個問題及問題產(chǎn)生的原因,，通過評講后的追蹤訓(xùn)練加強對知識的鞏固,，切實提高綜合訓(xùn)練的效率。

3,、精選、精練,、精評,。在廣泛搜集資料基礎(chǔ)上精選試題，難題,、偏題要放棄,。而且每練必改，每練必評,，增強訓(xùn)練的針對性,、實效性，并根據(jù)練習(xí)反饋及時調(diào)整教學(xué)策略,。

4,、扎實搞好提優(yōu)補差工作，對歷史單科偏差的同學(xué)要個別輔導(dǎo),，對不同層次同學(xué)要分層指導(dǎo),，提高班級整體水平,。

5、最后階段復(fù)習(xí)要夯實基礎(chǔ)知識,，構(gòu)建完整的知識體系,。注意理清基本概念線索基本結(jié)論以及階段性特征?；貧w課本，注重對知識的查漏補缺,。

6,、掌握學(xué)科內(nèi)及學(xué)科間知識的聯(lián)系,。整合知識模塊,，多角度思維，強化知識的遷移能力,。

高二歷史教師教學(xué)工作計劃 高二歷史教師年度工作總結(jié)篇十

一,、 指導(dǎo)思想

20__年我們初二歷史備課組將以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學(xué)模式,，全面實施素質(zhì)教育,。著眼于學(xué)生的發(fā)展。

二,、 教學(xué)目標

繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,、人物,、現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)材料。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，自主學(xué)習(xí)與探究能力,。增強學(xué)生的民族情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。

三,、 教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分，七個單元,，共21課,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標與要求,。

四、 學(xué)生情況分析

初二學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過渡階段,，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但仍有少部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,。學(xué)生對歷史較感興趣,，但隨著主課任務(wù)的加重，對歷史學(xué)科的重視和學(xué)習(xí)自覺性也有所減弱,。

五,、 教學(xué)措施：

1、認真完成學(xué)校布置的各項工作,。認真鉆研新課程教學(xué)目標和要求,，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點,、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進行思想教育和能力培養(yǎng),。

2,、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強課堂教學(xué)的設(shè)計,。要充分運用多媒體，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

3,、增加課堂容量,，精講精練，減輕學(xué)生負擔,，提高課堂效率,。

4、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

5,、積極參加教研活動,，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點滴進行整理,，加強理論學(xué)習(xí),，以提高自身教學(xué)水平。

六,、 教學(xué)進度

期中前：完成第一,、二,、三單元(1—10課)教學(xué)

期中后：完成第四、五,、六,、七單元(11—21課)教學(xué)

高二歷史教師教學(xué)工作計劃 高二歷史教師年度工作總結(jié)篇十一

一、指導(dǎo)思想

為更好地抓好七年級的教學(xué)工作任務(wù),，本期歷史除傳授學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識之外,，還向?qū)W生進行愛國主義教育、維護祖國統(tǒng)一,，增進民族團結(jié)教育,、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、實踐能力以及正確評價歷史人物的能力,。同時要把環(huán)境教育與課堂教學(xué)有機地結(jié)合起來，提高學(xué)生的環(huán)保意識,。

二,、學(xué)情分析

所任教的學(xué)生上課時的情況有所不同：女同學(xué)比較聽話，上課時的整體紀律較好,，但學(xué)生的思維不夠靈活,，課堂氣氛有點沉悶。從總體上觀察,，大部分學(xué)生的情緒比較穩(wěn)定,，對這門課程較感興趣，特別是將有關(guān)內(nèi)容以故事的形式講出來的時候,，學(xué)生聽得特別認真;有一小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)缺乏積極性主動性。在學(xué)習(xí)過程中他們往往看一時的心情或喜好來決定是不是認真聽課,，所以在課堂上表現(xiàn)差異較大,，還不具備自我約束能力，自覺性較差,。

三,、教材分析

初一歷史第二冊的內(nèi)容是從我國隋唐時期至明末清初的歷史，主要講述了各個朝代的興衰過程和經(jīng)濟,、文化的發(fā)展情況,，共22課。是政治思想性很強的一門課程,，思想性、科學(xué)性,、可讀性強,，圖文并茂，趣味性較強,。

四,、教學(xué)目標(圍繞三維目標)

要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的歷史知識，即了解中國古代史發(fā)展的基本線索,，了解重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。

向?qū)W生進行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，尤其是以發(fā)展規(guī)律教育,，教會初入中學(xué)的學(xué)生初步掌握記憶,、分析、綜合比較,、概括等方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力，培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題,、分析問題的能力,、識圖、讀史料的分析能力,，增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,。

五、教學(xué)重點與難點

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟,、文化的發(fā)展,。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價,。

六,、教學(xué)措施

1、注重教學(xué)方法,、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),。從學(xué)生的實際出發(fā),，確定教學(xué)目的、步驟,，抓住教材的重點,。

2、在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生縱橫比較,，穿針引線,，使整個歷史發(fā)展情況顯得脈絡(luò)清楚，思路清晰,。同時,，注意學(xué)習(xí)方法的傳授，著意培養(yǎng)和提高學(xué)生用歷史唯物主義觀點分析問題,、解決問題的能力,。

3、加強素質(zhì)教育理念和德育滲透,，堅持“以學(xué)生終身發(fā)展為本”的原則,，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度，促進其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì),。增強學(xué)生的社會責(zé)任感,、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,，以及對社會的了解及適應(yīng)能力,。

4、關(guān)心,、愛護學(xué)生,，加強與學(xué)生之間的溝通，拉近與學(xué)生之間的距離,。特別是要進一步提高對學(xué)困生的關(guān)注,。重視非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響和作用，加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性,，更要對他們進行學(xué)法指導(dǎo)。

高二歷史教師教學(xué)工作計劃 高二歷史教師年度工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，按照教學(xué)計劃規(guī)定的任務(wù),，我組三位教師認真履行職責(zé)，如期完成了教育教學(xué)工作,。主要做了以下工作：

一,、認真學(xué)習(xí)，提高思想認識,，樹立新的理念在教學(xué)工作中堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以飽滿的熱情，全身心地投入到歷史教學(xué)中,。除認真組織學(xué)習(xí)《課程標準解讀》外，還經(jīng)常分析高考,、會考方向及教改的趨勢,，狠抓教材的學(xué)習(xí)與新觀點、新思維,、新情景的學(xué)習(xí)研究,，并注意發(fā)揮集體協(xié)作精神，與政治,、地理相關(guān)學(xué)科老師共同研究高考,、會考信息和動向，資源共享,，充分發(fā)揮集體的智慧,、力量，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽進行課堂教學(xué)改革的探索,，加大新型教學(xué)方法使用力度,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究問題的能力，重視學(xué)生的獨立性,、自主性的培養(yǎng)與發(fā)展,。

二、繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī),，進行有效教學(xué)實踐的研究1,、充分發(fā)揮集體的智慧，備課深入細致,。加強集體備課,，每一節(jié)課在上課前都認真的研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。哪一個知識點該怎么講,，大概用多長的時間講,，都認真的討論過。在制定教學(xué)目的時，注意學(xué)生的實際情況,。

2,、加強集體備課活動，做到定主講,、定內(nèi)容,、定時間。每周至少一次集體備課時間,，每次都是全員參加,，全員參與。

3,、注重課堂教學(xué)效果,。針對學(xué)生特點，以問題式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,， 突破難點,。

4、堅持聽課活動,。每周都要組織組內(nèi)聽課活動,，聽后還要組織討論，吸取他人之長,，以補自己的不足,。

5、組織公開課活動,。每兩周安排的一次組內(nèi)老師的示范課,，聽后集體評議，并時常請資深教師指導(dǎo),，以求進步,。

6、注意教學(xué)手段的多樣化,，充分利用信息技術(shù),，把多媒體教學(xué)搞得有聲有色。

7,、進行 “中學(xué)歷史目標教學(xué)模式的探索與研究”專項課題研究,，并取得了較好成果,。論文多篇獲獎，并發(fā)表在各級刊物上,。

8,、以學(xué)校博客群組作為平臺，加強教育教學(xué)研究和反思,。張,、徐兩位老師獲得市級博客比賽“最佳互動獎”和校級博客評選“十佳博客”。

三,、不足：

第一,、平時的組題，要做到精選,，并且要做到精做，提高單位時間的做題效率,，尤其是出現(xiàn)原題時不能做錯,。前幾次考試中，都出現(xiàn)了一定比例的原題,，但學(xué)生普遍的失分較多,。

第二、做題方法對學(xué)生傳授的不夠,，同學(xué)們不能做到以不變來應(yīng)萬變,。

四、下一階段的工作要具體做好：

第一,，讓要加強集體備課,，要把備課工作做到更細。并且要加強三位教師之間的相互聽課,。

第二,，注意習(xí)題的選題與練習(xí)，精講精練,。加大作業(yè)的批改,，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己的不足、學(xué)生的不足,。

第三,，一定的做好培優(yōu)補差工作，把學(xué)校的指導(dǎo)方針落實到實處,。

回顧這一學(xué)期的工作,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。在今后的工作中,，我們要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績。