總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高二歷史教師工作總結(jié) 高二歷史教師年度工作總結(jié)篇一

以教育部《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗)為宏觀指導(dǎo)，以我校教務(wù)處本學(xué)期工作要點為思路引領(lǐng),，以高中歷史學(xué)科組總體教學(xué)要求為切入點,，結(jié)合歷史學(xué)科的學(xué)科特點及高二年級歷史備課組現(xiàn)有的師資力量，進一步深化“目標(biāo)——問題”引領(lǐng)教學(xué)模式在常規(guī)教學(xué)中的運用,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究的能力及正確的情感、態(tài)度,、價值觀,，切實提高課堂教學(xué)的實效性。

以本學(xué)期末的學(xué)業(yè)水平考試為工作的重中之重,，務(wù)必做到課前精細備課,、課堂嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、課后及時檢查,，督促學(xué)生夯實歷史基礎(chǔ)知識,，確保學(xué)業(yè)水平考試通過率百分之百，并為文科班的高三復(fù)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。

二,、工作計劃

㈠ 認(rèn)真學(xué)習(xí)、研討“目標(biāo)——問題”引領(lǐng)教學(xué)模式

認(rèn)真學(xué)習(xí)我?！澳繕?biāo)——問題”引領(lǐng)教學(xué)模式的基本理念和基本思路,，結(jié)合歷史學(xué)科的學(xué)科特色和高二年級的學(xué)生特點,，精心編寫導(dǎo)學(xué)案，不斷完善各個教學(xué)環(huán)節(jié),，在課堂教學(xué)中堅持以學(xué)習(xí)目標(biāo)為引領(lǐng),、以問題探究為主線、以自主學(xué)習(xí)和合作交流為主要方式,，做到教材,、導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件的有效結(jié)合，進而實現(xiàn)課堂的高效,。

㈡ 積極組織集體備課活動

備好課是上好課的前提,。本組作為一個年輕的集體，面臨著教材生疏,、經(jīng)驗不足等諸多問題,。為提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、確保學(xué)業(yè)水平考試全員通過并為文科班的高三復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ),，積極開展集體備課活動,，將集體的智慧貫徹到每一章、每一節(jié),。

1,、解讀教材。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點,。

2,、理清思路。優(yōu)化設(shè)計教學(xué)流程,，商榷突破重難點的基本方法,。

3、研究習(xí)題,。對于理科班,，選取與會考同等難度的試題，以求鞏固基礎(chǔ)知識;對于文科班,，可適當(dāng)選取與高考難度相當(dāng)?shù)念}目,，以培養(yǎng)其歷史思維能力。

4,、編寫導(dǎo)學(xué)案,。在集體解讀教材、理清教學(xué)思路的基礎(chǔ)上,，分工完成導(dǎo)學(xué)案的編寫。

通過集體備課活動,，力求做到學(xué)習(xí)目標(biāo)統(tǒng)一,、教學(xué)流程統(tǒng)一,、教學(xué)進度統(tǒng)一、作業(yè)任務(wù)統(tǒng)一,。

㈢ 嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)教學(xué)

以xx市高中現(xiàn)代化達標(biāo)課堂觀察六維度為基本要求,，積極踐行我校“目標(biāo)——問題”引領(lǐng)教學(xué)模式,，嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)教學(xué),。

1、 明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。將每節(jié)課的三維目標(biāo)以導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件的形式清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，并提醒學(xué)生認(rèn)真閱讀，使學(xué)生有的放矢,。

2,、 強化自主學(xué)習(xí)意識。將每節(jié)課的基本教學(xué)內(nèi)容以問題的形式呈現(xiàn),，通過設(shè)置層層深入,、循序漸進的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨立思考,。

3、 開展合作探究活動,。在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,，針對個別難點問題，開展小組交流互助,。

4,、 鼓勵學(xué)生積極展示自我。鼓勵學(xué)生以書面或口頭的形式展示小組探究的成果,，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

5、 點撥重點,、難點,。對于學(xué)生無法自主解決的問題，教師應(yīng)予以指導(dǎo)和講解,，用最通俗易懂的方式突破重點,、難點。

6,、 重視課后復(fù)習(xí)鞏固,。依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)置有梯度的課后練習(xí),，以檢驗不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。同時結(jié)合歷史學(xué)科的特點,，加強對基礎(chǔ)知識追蹤檢查的力度。

㈣ 抓好學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)工作

1,、制定學(xué)業(yè)水平考試目標(biāo)和任務(wù),，力爭考試通過率百分之百。

2,、按照既定教學(xué)進度,，順利完成必修三新授課的教學(xué)任務(wù)。

3,、高度重視理科班的教學(xué)工作,，加強對理科班學(xué)生的知識檢查力度。

4,、利用考前40天展開對必修一,、必修二教材基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。

5,、嚴(yán)抓考前一周,，強化會考真題、模擬題的訓(xùn)練,。

㈤ 充分開展組內(nèi)成員互相聽課,、評課的活動

加強組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)與交流，力求做到每周至少聽課一節(jié),，借鑒優(yōu)點,，指明不足，以期共同成長,、共同進步,。

高二歷史教師工作總結(jié) 高二歷史教師年度工作總結(jié)篇二

一、工作思路

以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,，落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，以加強新型歷史教師隊伍建設(shè)為本，以推進歷史課程改革為契機,，以深化歷史課程與教學(xué)改革為主旋律,，以科研興教為突破口，與時俱進,，圍繞即墨市教體局工作計劃,，深化歷史學(xué)科教研工作。

二,、工作目標(biāo)

加強新課程校本培訓(xùn),。充分利用自我研修和學(xué)科教研活動，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，將新課程的現(xiàn)代教育理念根植于全市歷史教師心中,，以區(qū)片,、學(xué)校為學(xué)習(xí)型組織，加強“校本培訓(xùn)”和“自我培訓(xùn)”,，幫助教師把握實驗教材的特點，積極探索新課程的新穎教學(xué)方法,，大膽實踐新課程評價制度,，努力推進新課程的發(fā)展。

加強到教學(xué)一線去調(diào)研和指導(dǎo),。本學(xué)期將充分調(diào)動聯(lián)組成員的力量,，定時間、定責(zé)任,、定對象深入學(xué)校,，同教師們一道研究問題、解決問題,，與新課程一起成長,。

及時搜集全國中學(xué)歷史教學(xué)信息，為全市歷史教學(xué)提供服務(wù),。

認(rèn)真抓好“中考”總結(jié)工作,，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，研究制定20_年中考說明,。

三,、具體措施

(一)常規(guī)教研

1、9月,，組織聯(lián)組公開課活動,，確定公開課與研究課人選，傳達計劃

2,、10月――12月,，集中全力開好公開課

(二)教育科研

根據(jù)青島市歷史學(xué)科教研計劃，抓好重點課題的實驗工作,，進一步細化課題實驗,，責(zé)任到人，分類推進,，重點突破,。

(三)隊伍建設(shè)

1、抓初中課改隊伍建設(shè)：以九年級學(xué)業(yè)水平考試和直升生考試為核心,，研究考試與教學(xué)的關(guān)系,，扎實有效地提升初中課堂教學(xué)的質(zhì)量。

2,、抓青年骨干教師建設(shè)：引導(dǎo)教師立足實際,，以校為本,，校本教研，努力打造一支適應(yīng)課改挑戰(zhàn)的有戰(zhàn)斗力的青年骨干教師隊伍,。

高二歷史教師工作總結(jié) 高二歷史教師年度工作總結(jié)篇三

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校的工作精神，以學(xué)校教學(xué)計劃為指導(dǎo),，落實推進課程改革,，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高語言能力,、教學(xué)能力;在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,，努力提升教學(xué)的境界;實施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的識記,、理解和綜合分析能力,。加強常規(guī)教學(xué)的研究力度，切實深化七年級歷史教學(xué),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、教學(xué)任務(wù)及要求

歷史教學(xué),，要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時間順序觀察歷史發(fā)展和變化,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象,，聯(lián)想和初步的分析,，綜合，比較,，概括等認(rèn)識活動,，對有關(guān)的歷史問題進行簡要評述，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐的能力,。

三,、學(xué)生情況分析

1、學(xué)生知識能力基礎(chǔ)方面：初一學(xué)生活躍開朗熱情,，上課積極發(fā)言,。經(jīng)過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，七年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)技能諸如：閱讀簡單材料,，從圖片,、表格中獲取歷史信息，歸納整理等;但是由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，惰性較強,，所以歷史成績也不是很理想,。

2、個別差異：學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高,，但是不會聽講和自學(xué),、不會做筆記、個別學(xué)生不交作業(yè),、課堂吵鬧,、回答問題天馬行空。

3,、疑難困惑：老師的難題是課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，學(xué)生行為的管理和規(guī)范,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣;學(xué)生的難題是知識點龐雜，對歷史事件,、人物的評價,，對當(dāng)今社會的一些問題的正確理解和分析。

四,、教材分析

《中國歷史》第一冊,，主要包括四個單元的內(nèi)容：即中華文明的起源、國家的產(chǎn)生和社會的變革,、統(tǒng)一國家的建立,、政權(quán)分立與民族融合。闡述了從我國的遠古居民到魏晉南北朝,，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟,、文化的改革和發(fā)展

五、教材重點,、難點

教學(xué)重點：夏,、商、周的更替及青銅文明;秦的統(tǒng)一和滅亡;大一統(tǒng)的漢朝;三國鼎立局面的形成;魏晉的建立;不同時期的文化科技成就,。

教學(xué)難點：主要是在教學(xué)中,，對學(xué)生進行能力訓(xùn)練，教會學(xué)生靈活運用知識,。

六,、主要教學(xué)措施

1、夯實基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級中國歷冊。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作,。

3,、注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運用幻燈,、投影、錄音,、錄像,、影片，模型多媒體,，網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué),。

4、加強對個別學(xué)生的檢查和督促工作,。

通過每天的抽考和每月的月考,，及時查漏補缺。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極參與課堂的讀,、思、練活動,，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步,。

5、使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中,。

如課堂上答題,、小討論，故事會,，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,，加強課堂紀(jì)律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足,，及時總結(jié),。

6、集體備課強化教學(xué)質(zhì)量,，讓教師之間取長補短,，資源共享，每周進行集體備課一次,。

七,、教學(xué)進度

嚴(yán)格按照市教研中心安排的進度表進行。

高二歷史教師工作總結(jié) 高二歷史教師年度工作總結(jié)篇四

1,、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期本人教授高一5,、6兩個班，學(xué)生的基礎(chǔ)較好,，認(rèn)知能力強?？傮w來說,，作為高一新生，對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中階段的認(rèn)識水平,。

2,、教材簡析：

高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題，著重反映了人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容,，分九個單元,，30課進行闡述。教材的編寫采取中外合編的專題史體例,，每個單元集中探究一個比較宏觀的歷史問題,。每個單元分為若干課，每課涉及一個比較具體的歷史問題,。對于專題史的學(xué)習(xí),，要求學(xué)生具備一定的知識積累，才能高屋建瓴,。

二,、教學(xué)目的及任務(wù)：

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過對歷史必修課的學(xué)習(xí)探究,，除理解重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象外,，還要重視對歷史思維能力的培養(yǎng)。要讓學(xué)生學(xué)會從不同角度全面分析歷史進程,，正確認(rèn)識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系,，辯證地認(rèn)識歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系,。同時增強學(xué)生的民族自豪感和自信心,，弘揚中華民族的民族精神，形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。

三、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：

在期中考試中,，爭取學(xué)生的合格率為90%,，優(yōu)秀率為25%

在期末考試中，爭取學(xué)生的合格率為95%,，優(yōu)秀率為30%

四,、重點工作：

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,，夯實知識基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績

五,、具體措施：

1,、做好初高中銜接，放慢講課速度,，讓學(xué)生學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,。

2、在具體教學(xué)過程中綱化教學(xué),，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,，有的放矢。

3,、抓好課堂效率,，擴大提問范圍，關(guān)注每一位學(xué)生,，觀察學(xué)生上課狀態(tài),。上課力求精干、實在,。上課要求每個人在教材上做好筆記,，課后進行知識整理，

4,、因材施教,。

5,、做好知識的鞏固，注重課后反饋,，每節(jié)課后完成練習(xí),，每個單元結(jié)束后，進行總復(fù)習(xí)和考核,，增強學(xué)生的應(yīng)試能力,。

6、注重授課語言的精確,，準(zhǔn)確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點學(xué)習(xí)”“知識遷移”,。

高二歷史教師工作總結(jié) 高二歷史教師年度工作總結(jié)篇五

第一、總體目標(biāo)：側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

高考強調(diào)跨學(xué)科綜合能力要求,，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征,。因此我在教學(xué)進程中，將有目的的將史,、政,、地知識有機地結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用各科知識分析和解決問題的能力,，將現(xiàn)實問題與歷史問題相結(jié)合,，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格。

2,、建構(gòu)歷史知識體系,，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

高三歷史教學(xué)應(yīng)注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，我在教學(xué)中,，將強化和突出歷史的階段特征,，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析,，讓學(xué)生自己去深化認(rèn)識,，受到教育、得出啟示,、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力,。

3、正確處理全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)的關(guān)系

我將采用三段式復(fù)習(xí),，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí),，專題復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)方法，同時把教學(xué)計劃作調(diào)整,，側(cè)重點在后兩段上,，以增強能力訓(xùn)練的力度。

第二,、學(xué)生基本情況

本屆高二文科共有2個班,，共計93人,，學(xué)生基礎(chǔ)相對較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進一步提高。

第三,、主要教學(xué)措施

1,、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo)、教材,、教法,、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。

2,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實處,。

3、關(guān)于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認(rèn)真講評,。

4,、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料,，;教師平時加強監(jiān)督,按時,、按要求批改好作業(yè)。

5,、積極推進集體備課:,，群策群力。

6,、提倡多種教學(xué)手段的使用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程,，從而掌握基礎(chǔ)知識,，養(yǎng)成能力，形成正確的情感,、態(tài)度,、價值觀。

第四,、教學(xué)內(nèi)容

教材《世界近代現(xiàn)代史下冊》,、《中國古代史》。

第五,、教學(xué)安排 假期補課期間完成《中國古代史》第一至第二章的教學(xué),。

2、下學(xué)期第1-4周完成文科完成選修i第三章至第四章教學(xué)任務(wù),。

3,、第5-7周文科完成第五章前四節(jié)教學(xué)任務(wù)。

4,、第8-9周文科完成第五章后四節(jié)教學(xué)任務(wù),，進行一次模擬測試,。

5、第10周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備月考,。(節(jié)假日放假,，則據(jù)實際情況往后進行調(diào)整)

6、第11-13周進行《中國古代史》第六章前四節(jié)教學(xué)任務(wù),。

7,、第14-15周進行《中國古代史》第六章后三節(jié)教學(xué)任務(wù)。

8,、第14-15周完成《世界近代現(xiàn)代史下冊》第一章的教學(xué),，

9、第16-18完成《世界近代現(xiàn)代史下冊》第二,、三章的教學(xué),，進行第二次模擬測試。

10,、第19周復(fù)習(xí),，準(zhǔn)備期末考試。

高二歷史教師工作總結(jié) 高二歷史教師年度工作總結(jié)篇六

為保證高三學(xué)子在歷史這一學(xué)科不退后退,，在此制定下學(xué)期教學(xué)計劃：

一,、指導(dǎo)思想：

新高中課程計劃在明確高中培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),、確保教學(xué)內(nèi)容,、促進教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索。所以教學(xué)中應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進,，為了適應(yīng)這一形勢,，確保高考的順利推進，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進,，教學(xué)中要切實有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展,。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期完成《世界近現(xiàn)代史》下冊教學(xué)及進行第二,、三輪復(fù)習(xí),。第二輪復(fù)習(xí)加強專題綜合訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維分析能力;第三輪復(fù)習(xí)(高考之前),，查漏補缺，挖掘潛能,，深化知識,。

三、學(xué)情分析：

本屆學(xué)生的情況不容樂觀,，歷史基礎(chǔ)知識很不扎實,，理解運用能力較差,。在對學(xué)生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ),，強化針對性,，有的放矢，提高講與練的方法及效益,，成為專題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn),。

四、教學(xué)目的和要求：

1,、每星期進度平均為6個課時左右,，授課時間為16周。要求學(xué)生全面掌握《中國古代史》選修,、《中國近現(xiàn)代史》上,、下冊和《世界近現(xiàn)代史》上、下冊的基礎(chǔ)知識,，并進行專題復(fù)習(xí),。

2、要求學(xué)生掌握教材內(nèi)容中的歷史基礎(chǔ)知識,，了解重要的歷史事件和歷史人物,，培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的觀點，以及運用歷史唯物主義基本觀點觀察問題和解決問題的能力,，并對學(xué)生進行愛國主義教育,。

3、在教學(xué)過程中運用啟發(fā)教學(xué),，注意啟發(fā)學(xué)生積極思考問題,，培養(yǎng)學(xué)生正確進行分析，比較,、概括的能力,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，研究新課程,，不斷關(guān)注高考動態(tài)，扎扎實實抓好本屆高三歷史復(fù)習(xí)工作,。統(tǒng)一復(fù)習(xí)計劃,，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一各項評析工作,，相互學(xué)習(xí),，取長補短，共同努力勵志網(wǎng)/，力求完成各項指標(biāo)

五,、總體措施：

1,、加強集體備課，將其落到實處,，而不是流于形式,。就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、本節(jié)知識中的重點,、難點,、疑點、有關(guān)重點難點的教學(xué)方法,、教學(xué)材料的選擇,、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強合作研究，在教學(xué)中不斷反思,，不斷改進,。

2、認(rèn)真搞好試卷評講課,。針對高三后一階段訓(xùn)練量的加大,，如何提高試卷評講課的功效關(guān)系極大。每次訓(xùn)練做到有練必批,、有練必評,。讓學(xué)生在訓(xùn)練中感悟命題的意圖，明確復(fù)習(xí)目標(biāo);引導(dǎo)學(xué)生分析每一個問題及問題產(chǎn)生的原因,，通過評講后的追蹤訓(xùn)練加強對知識的鞏固,，切實提高綜合訓(xùn)練的效率。

3,、精選,、精練、精評,。在廣泛搜集資料基礎(chǔ)上精選試題,，難題、偏題要放棄,。而且每練必改,，每練必評，增強訓(xùn)練的針對性,、實效性,，并根據(jù)練習(xí)反饋及時調(diào)整教學(xué)策略。

4,、扎實搞好提優(yōu)補差工作,，對歷史單科偏差的同學(xué)要個別輔導(dǎo)，對不同層次同學(xué)要分層指導(dǎo)，提高班級整體水平,。

5,、最后階段復(fù)習(xí)要夯實基礎(chǔ)知識,，構(gòu)建完整的知識體系,。注意理清基本概念線索基本結(jié)論以及階段性特征,?；貧w課本,，注重對知識的查漏補缺,。

6,、掌握學(xué)科內(nèi)及學(xué)科間知識的聯(lián)系,。整合知識模塊，多角度思維,，強化知識的遷移能力,。

高二歷史教師工作總結(jié) 高二歷史教師年度工作總結(jié)篇七

一,、所教班級基本情況

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級三個文科班和兩個理科班的歷史教學(xué),，其中x、xx班和xx班為文科班,，文科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是爭取高考中得高分,。x班和x班為理科班,。他們學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過明年的學(xué)業(yè)水平測試,。本年級是實行新課改的年級，使用人教社新教材,，,。其中文科班,，每周四節(jié)課，本期教學(xué)任務(wù)為完成必修三,，部分選修一的新課教學(xué)內(nèi)容,，理科班，每周兩節(jié)課,，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)為歷史必修三,。

二、教學(xué)目標(biāo)及措施

必修三講述的是人類社會思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史,，包括中國的和外國的,。涉及古代,，近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。思想文化的內(nèi)容不是很容易掌握的,，也不好理解,。

首先：在教學(xué)中，全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識人與人、人與社會,、人與自然的關(guān)系,，從歷史中汲取智慧，提高人文素養(yǎng),，形成正確的人生觀和價值觀,。”

其次：以夯實基礎(chǔ)知識為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力為重點,，充分發(fā)揮教學(xué)中雙主體作用，迅速提高教與學(xué)的質(zhì)量,，為更好地適應(yīng)新課改要求,，進一步提高高二歷史教學(xué)水平,，完成教學(xué)目標(biāo),。

本期工作主要采取措施如下：

1、進一步學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，更新教育思想,，認(rèn)真研究課標(biāo)、教材,、教法,、學(xué)法，努力提高教學(xué)效果

(1),、端正教學(xué)指導(dǎo)思想,，樹立正確的教學(xué)觀。

對于老師的要求：做一個導(dǎo)師,，在知識傳授,、思想交流、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導(dǎo)學(xué)生,，同時不斷加強對歷史專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和對新課改的研討,，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。

針對學(xué)生,，注意：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，在傳授基礎(chǔ)知識的同時，強化學(xué)生能力的培養(yǎng),，尤其是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考,，學(xué)會正確而全面的看待和處理歷史問題;把握好歷史的科學(xué)性，教給學(xué)生一個傳承的歷史,、發(fā)展的歷史,、客觀的歷史，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會求真,，學(xué)會吸收;加強歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，要求充分掌握教材基礎(chǔ)知識，加大歷史訓(xùn)練,，用適當(dāng)?shù)木毩?xí)題來提高歷史的應(yīng)用能力,。理科學(xué)生要求掌握以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心的基本歷史內(nèi)容。狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，管理好自己的課堂,，加強方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(2),、注重常規(guī)工作，保證教學(xué)的順利開展,。

堅持備課,，做到每課都備好重點難點，認(rèn)識學(xué)情,，尋找突破點;認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個教案(或課件);課堂教學(xué)難易適當(dāng),，突出重點，多展開師生互動;作業(yè)是鞏固提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段,，積極對作業(yè)進行批閱,，做到每個單元一閱，并對每一課學(xué)生出現(xiàn)的疑難作講解,。

文科的教學(xué)內(nèi)容會深入詳細些,，而理科的只是掌握基本的事實，所以在教學(xué)時間上也是有區(qū)別的,。

(3),、加強教學(xué)研究與探討 。

①,、積極進行課堂教學(xué)探索,，探索高效的教學(xué)模式。常規(guī)教學(xué)在鞏固基礎(chǔ)的同時強化歷史的思辨能力，訓(xùn)練學(xué)生多角度多聯(lián)系地看待問題,，習(xí)題講評則從審題入手,，把握解題規(guī)律。

②,、積極進行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探索,，課堂教學(xué)積極借助多媒體手段，充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識與題庫,。

③,、加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，在如何學(xué),，如何進行知識的歸納與整理,，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。

2,、堅持集體備課

高二年級有三位老師同代歷史學(xué)科,，為保證進度和教學(xué)內(nèi)容得一致性，我們商議決定每周進行一次集體備課,，同時也要為備課組獻計獻策,，共同搞好教學(xué)工作。

3,、關(guān)于考試

按照年級組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織好每一次階段考試，做到精心命題,，細心閱卷,，認(rèn)真講評。

4,、關(guān)于作業(yè)

要求學(xué)生按進度及時按質(zhì),、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(學(xué)法大視野);教師平時加強監(jiān)督，按時,、按要求批改好作業(yè)。

良好的開端是成功的一半,，周密的計劃和認(rèn)真的教學(xué)必將收到很好的效果!拭目以待吧!

高二歷史教師工作總結(jié) 高二歷史教師年度工作總結(jié)篇八

一,、所教班級基本情況

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級三個文科班和兩個理科班的歷史教學(xué)，其中x,、xx班和xx班為文科班,，文科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是爭取高考中得高分。x班和x班為理科班,。他們學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過明年的學(xué)業(yè)水平測試,。本年級是實行新課改的年級，使用人教社新教材，,。其中文科班,，每周四節(jié)課，本期教學(xué)任務(wù)為完成必修三,，部分選修一的新課教學(xué)內(nèi)容,，理科班，每周兩節(jié)課,，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)為歷史必修三,。

二、教學(xué)目標(biāo)及措施

必修三講述的是人類社會思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史,，包括中國的和外國的,。涉及古代，近代和現(xiàn)代不同的歷史時期,。思想文化的內(nèi)容不是很容易掌握的,，也不好理解。

首先：在教學(xué)中,，全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識人與人,、人與社會,、人與自然的關(guān)系，從歷史中汲取智慧,，提高人文素養(yǎng),，形成正確的人生觀和價值觀?！?/p>

其次：以夯實基礎(chǔ)知識為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力為重點，充分發(fā)揮教學(xué)中雙主體作用,，迅速提高教與學(xué)的質(zhì)量,，為更好地適應(yīng)新課改要求，進一步提高高二歷史教學(xué)水平,，完成教學(xué)目標(biāo),。

本期工作主要采取措施如下：

1、進一步學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，更新教育思想,，認(rèn)真研究課標(biāo)、教材,、教法,、學(xué)法，努力提高教學(xué)效果

(1)、端正教學(xué)指導(dǎo)思想,，樹立正確的教學(xué)觀,。

對于老師的要求：做一個導(dǎo)師，在知識傳授,、思想交流,、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導(dǎo)學(xué)生，同時不斷加強對歷史專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和對新課改的研討,，更新自己的知識結(jié)構(gòu),，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

針對學(xué)生,，注意：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，在傳授基礎(chǔ)知識的同時，強化學(xué)生能力的培養(yǎng),，尤其是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考,，學(xué)會正確而全面的看待和處理歷史問題;把握好歷史的科學(xué)性，教給學(xué)生一個傳承的歷史,、發(fā)展的歷史,、客觀的歷史，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會求真,，學(xué)會吸收;加強歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，要求充分掌握教材基礎(chǔ)知識，加大歷史訓(xùn)練,，用適當(dāng)?shù)木毩?xí)題來提高歷史的應(yīng)用能力,。理科學(xué)生要求掌握以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心的基本歷史內(nèi)容。狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，管理好自己的課堂,，加強方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(2),、注重常規(guī)工作，保證教學(xué)的順利開展,。

堅持備課,，做到每課都備好重點難點，認(rèn)識學(xué)情,，尋找突破點;認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個教案(或課件);課堂教學(xué)難易適當(dāng)，突出重點,，多展開師生互動;作業(yè)是鞏固提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段,，積極對作業(yè)進行批閱，做到每個單元一閱，并對每一課學(xué)生出現(xiàn)的疑難作講解,。

文科的教學(xué)內(nèi)容會深入詳細些,，而理科的只是掌握基本的事實，所以在教學(xué)時間上也是有區(qū)別的,。

(3),、加強教學(xué)研究與探討 。

①,、積極進行課堂教學(xué)探索,，探索高效的教學(xué)模式。常規(guī)教學(xué)在鞏固基礎(chǔ)的同時強化歷史的思辨能力,，訓(xùn)練學(xué)生多角度多聯(lián)系地看待問題,，習(xí)題講評則從審題入手，把握解題規(guī)律,。

②,、積極進行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探索，課堂教學(xué)積極借助多媒體手段,，充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識與題庫,。

③、加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，在如何學(xué),，如何進行知識的歸納與整理，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫,。

2,、堅持集體備課

高二年級有三位老師同代歷史學(xué)科，為保證進度和教學(xué)內(nèi)容得一致性,，我們商議決定每周進行一次集體備課,，同時也要為備課組獻計獻策，共同搞好教學(xué)工作,。

3,、關(guān)于考試

按照年級組的統(tǒng)一要求，認(rèn)真組織好每一次階段考試,，做到精心命題,，細心閱卷，認(rèn)真講評,。

4,、關(guān)于作業(yè)

要求學(xué)生按進度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(學(xué)法大視野);教師平時加強監(jiān)督,，按時,、按要求批改好作業(yè),。

良好的開端是成功的一半，周密的計劃和認(rèn)真的教學(xué)必將收到很好的效果!拭目以待吧!

高二歷史教師工作總結(jié) 高二歷史教師年度工作總結(jié)篇九

一,、指導(dǎo)思想：

以我校教學(xué)計劃為指導(dǎo),，落實推進教學(xué)改革經(jīng)驗，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀,、價值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí),，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,，營造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,，努力提升教學(xué)的境界;實施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力。

二,、教學(xué)內(nèi)容:

教學(xué)內(nèi)容是《中國歷史》第四冊,，內(nèi)容是中國現(xiàn)代史部分從中華人民共和國成立到社會主義時期的建設(shè)成就與文化。共24個課時,。中國史線索繁瑣,，所以主要是要將歷史線索向?qū)W生講解清楚。教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟,、文化的發(fā)展,。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價,。教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對中考為主,。包括中國近現(xiàn)代史部分的版塊;世界近代史部分的全部版塊;世界現(xiàn)代史部分的新教材最顯著的特點是體現(xiàn)以學(xué)生為主題,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史,。

三,、學(xué)生情況分析

八年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段,，每天都接觸社會,，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制,，社會分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為,。另外,，八年的學(xué)生從道德的養(yǎng)成上來講,，是一個世界觀,、人生觀,、價值觀的重要的形成時期，在這一個時期內(nèi)的教學(xué)任務(wù),，從情感,、態(tài)度、價值觀這個層面上來講,，是一個培養(yǎng)愛國主義,，形成正確的價值取向，進而形成正確的人生觀和價值觀念,，完成教育教學(xué)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié),。

四、教學(xué)措施

(一)做好教育常規(guī)工作

1.認(rèn)真鉆研教材,、教參,、教綱;認(rèn)真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人,。

2.積極參加教研活動,，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，積極撰寫論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力。3.優(yōu)化課堂教學(xué),。嚴(yán)抓紀(jì)律,，采用多種教法，如討論,、評論,、閱讀、自學(xué)等方式,，啟發(fā)學(xué)生動口,、動手和學(xué)會學(xué)習(xí)。

(二)基礎(chǔ)知識教學(xué)

1.對重大歷史事件和重要人物進行具體描述,，講清線索,。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學(xué)生把握鞏固好,。

2.經(jīng)濟,、文化、政治方面讓學(xué)生知道,，并了解發(fā)展情況,，追溯本源,，充實內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識,，及時教育,。

3.對課文知識進行歸納、綜合,，讓學(xué)生系統(tǒng)把握,，教會學(xué)生學(xué)法、記法,，充分利用課本的思考提示,、“想一想”等，增強學(xué)生愛好,。提高教學(xué)效果,。

(三)教學(xué)過程中進行情感態(tài)度價值觀教育:

1.進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實,，增強學(xué)生愛國認(rèn)知,，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現(xiàn)人類而奮斗,。通過戰(zhàn)爭的破壞作用,，及時對學(xué)生進行環(huán)保教育。

2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育,。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價革命時期的史實及人物,，養(yǎng)分析歸納能力。

3.進行維護祖國統(tǒng)一,，增進民族團結(jié)教育,。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展,，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的,，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展，樹立民族團結(jié),、民族平等的觀念,。

4.進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。歷史上有無數(shù)杰出的政治家,、軍事家,、思想家、科學(xué)家,、文學(xué)家,、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德,，值得發(fā)揚光大,。

5.進行國情教育,，增強時代責(zé)任感，內(nèi)外對比,，更要為國爭光,，樹立民族自尊、自豪,、自信,。 針對初三學(xué)生時間較為緊張，學(xué)生的時間觀念也很強,，所以在本學(xué)期的教學(xué)中強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，課堂上做到精講多練,，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作，加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。既要簡明扼要,，抓住重點,，以節(jié)約時間;又要細致入微，交待清楚,，盡可能的深入挖掘教材,，來照顧到學(xué)生“先天”不足的問題。

高二歷史教師工作總結(jié) 高二歷史教師年度工作總結(jié)篇十

一,、教學(xué)資料：

本學(xué)期完成《世界近現(xiàn)代史》下冊教學(xué)及進行第二,、三輪復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)加強專題綜合訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的解題本事以及思維分析本事;第三輪復(fù)習(xí)(高考之前),，查漏補缺，挖掘潛能,，深化知識,。

二、學(xué)情分析：

本屆文科學(xué)生的情景不容樂觀,，歷史基礎(chǔ)知識很不扎實,，理解運用本事較差。在對學(xué)生全面強化督促的同時,，如何抓好基礎(chǔ),，強化針對性，有的放矢,，提高講與練的方法及效益,，成為專題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn),。

三、教學(xué)目的和要求：

1,、每星期進度平均為6個課時左右,，授課時間為16周。要求學(xué)生全面掌握《中國古代史》選修,、《中國近現(xiàn)代史》上,、下冊和《世界近現(xiàn)代史》上、下冊的基礎(chǔ)知識,，并進行專題復(fù)習(xí),。

2、要求學(xué)生掌握教材資料中的歷史基礎(chǔ)知識,，了解重要的歷史事件和歷史人物,，培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的觀點，以及運用歷史唯物主義基本觀點觀察問題和解決問題的本事,，并對學(xué)生進行愛國主義教育,。

3、在教學(xué)過程中運用啟發(fā)教學(xué),，注意啟發(fā)學(xué)生進取思考問題,，培養(yǎng)學(xué)生正確進行分析，比較,、概括的本事,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，研究新課程,，不斷關(guān)注高考動態(tài)，扎扎實實抓好本屆高三歷史復(fù)習(xí)工作,。統(tǒng)一復(fù)習(xí)計劃,，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一各項評析工作,，相互學(xué)習(xí),，取長補短，共同努力,，力求完成各項指標(biāo)

四,、總體措施：

1、加強團體備課,，將其落到實處,，而不是流于形式。就每一節(jié)課的教學(xué)資料、本節(jié)知識中的重點,、難點,、疑點、有關(guān)重點難點的教學(xué)方法,、教學(xué)材料的選擇,、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強合作研究，在教學(xué)中不斷反思,，不斷改善,。

2、認(rèn)真搞好試卷評講課,。針對高三后一階段訓(xùn)練量的加大,，如何提高試卷評講課的功效關(guān)系極大。每次訓(xùn)練做到有練必批,、有練必評,。讓學(xué)生在訓(xùn)練中感悟命題的意圖，明確復(fù)習(xí)目標(biāo);引導(dǎo)學(xué)生分析每一個問題及問題產(chǎn)生的原因,，經(jīng)過評講后的追蹤訓(xùn)練加強對知識的鞏固，切實提高綜合訓(xùn)練的效率,。

3,、精選、精練,、精評,。在廣泛搜集資料基礎(chǔ)上精選試題，難題,、偏題要放棄,。并且每練必改，每練必評,，增強訓(xùn)練的針對性,、實效性，并根據(jù)練習(xí)反饋及時調(diào)整教學(xué)策略,。

4,、扎實搞好提優(yōu)補差工作，對歷史單科偏差的同學(xué)要個別輔導(dǎo),，對不一樣層次同學(xué)要分層指導(dǎo),，提高班級整體水平。

5,、最終階段復(fù)習(xí)要夯實基礎(chǔ)知識,，構(gòu)建完整的知識體系。注意理清基本概念線索基本結(jié)論以及階段性特征?；貧w課本,，注重對知識的查漏補缺。

6,、掌握學(xué)科內(nèi)及學(xué)科間知識的聯(lián)系,。整合知識模塊，多角度思維,，強化知識的遷移本事,。

高二歷史教師工作總結(jié) 高二歷史教師年度工作總結(jié)篇十一

新的一個學(xué)期又開始了，今年擔(dān)任初一的歷史,，初一我們學(xué)習(xí)的是中國古代史,。這段歷史離我們很遙遠，所以學(xué)起來比較費事,。從來沒有接觸過歷史的人來說,，不知道從哪里入手。初一也是培養(yǎng)興趣的一年,，我制定以下計劃,。

一、總體目標(biāo)

以我校教學(xué)計劃為指導(dǎo),，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀,、價值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，營造良好的教學(xué)環(huán)境,。

二,、提高教學(xué)質(zhì)量措施

1、首先是備好課,，在備課中真正做到備教材,、備學(xué)生、備教法,、備學(xué)法,。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利,，堅持因材施教,，分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個學(xué)生的特長和潛能，要堅持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則,，準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識,，切實加強基本技能訓(xùn)練,。

2、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,，只有切實有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)堅持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點,，優(yōu)化課堂教學(xué),，以提高課堂效率，改進教學(xué)模式和方法,，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，使學(xué)生在主動的探索中獲得知識,，提高自主學(xué)習(xí)能力。

3,、課堂教學(xué)堅持整體性原則,，教學(xué)過程中始終把知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價值的全面整合,，使學(xué)生全面發(fā)展，從實際出發(fā),，積極探索和實踐,。尋求有自己特色的教學(xué)模式。

4,、教學(xué)語言規(guī)范，精神振奮,，按時上下課,，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，樂于學(xué)習(xí)。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識歷史的一些基本技能和方法,，例如：識別和運用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖,、圖片、圖表;搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料;敘述重要的歷史事實;解釋重要的歷史概念,，分析和評論重要的歷史問題等,。

5、教學(xué)中考慮到學(xué)生的年齡特點和心里特征,，從學(xué)生的認(rèn)識水平出發(fā),，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動，同時,，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生對歷史的理解，避免死記硬背,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

6、有效的作業(yè),，是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識,，教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一。在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)的前提下,，布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù),，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，爭取在課堂中完成習(xí)題,。對于考試和作業(yè)做到及時批改和反饋,。查漏補缺。

三,、輔導(dǎo)

輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)上的優(yōu)生和暫時的后進生為主,，即要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和各種能力，重視知識的查漏補缺和學(xué)法上的指導(dǎo),，又要重視對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，學(xué)習(xí)意志、習(xí)慣和方法等非智力因素的培養(yǎng),。

在輔導(dǎo)中貫徹因材施教的原則,，對那些學(xué)有余力的優(yōu)秀學(xué)生，幫助他們發(fā)展特點,，創(chuàng)造性地進行學(xué)習(xí),，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。在課堂上讓優(yōu)生發(fā)揮骨干作用,，帶動班級的形成積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，利用學(xué)校開展的學(xué)困生輔導(dǎo)工作,，在多方面關(guān)心愛護他們,，幫助他們掌握歷史基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，使他們增強學(xué)習(xí)的信心,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

四、自我提高

1,、認(rèn)真完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù),，對于教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時最好歸納和總結(jié),。

2、虛心向其他教師學(xué)習(xí),，積極參加聽課活動,。

高二歷史教師工作總結(jié) 高二歷史教師年度工作總結(jié)篇十二

一、指導(dǎo)思想

加強素質(zhì)教育,，推進新課程改革,，努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力，提高教學(xué)質(zhì)量,。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,，對世界有更深刻的了解，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，結(jié)合學(xué)生實際情況,，曉之以理、動之以情,，才能達到事半功倍的效果,。

二、基本情況

本期我任教九年級2個班歷史課,。各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡,，有些同學(xué)基礎(chǔ)差，所以本期教學(xué)中,，要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,，以利他們能夠順利畢業(yè)。由于以前部分學(xué)生對歷史不重視,，基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)不太扎實，對于記憶性較強的科目學(xué)生有點偷懶,，但只要老師有方法,、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化,、形象化，同時輔以豐富的教學(xué)手段,，牢牢抓住學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好,。因為是畢業(yè)班,，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進行，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間,，教學(xué)進度應(yīng)大大加快,，以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復(fù)習(xí),。

三、教材分析

結(jié)合歷年中考要求,，重點為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多，知識點多,，且容易混淆,，要記憶的圖形也多，教師要教會學(xué)生理解,，方能取得好的教學(xué)效果,。本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊余下內(nèi)容。

1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今,，是世界的兩極格局向多極化過渡時期,。這一時期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過渡,。世界經(jīng)濟快速發(fā)展,，全球經(jīng)濟一體化趨勢增強。四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展,。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強,。這給各國經(jīng)濟的發(fā)展帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn),。和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題,。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力,，拓展學(xué)生的知識面，比較中國與其它各國的差異,，以此來增強愛國主義情感,。

五.教學(xué)措施：

1、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,，改進教學(xué)方式和教學(xué)手段,，組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的歷史教學(xué)環(huán)境,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問題,，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，通過各種課堂訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

3、制作歷史課件,，輔助歷史教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，開展“自主,、合作,、探究”的歷史教學(xué)活動。

5,、認(rèn)真搞好中考歷史復(fù)習(xí),，確保學(xué)生取得較為理想的成績。

6.加強課外輔導(dǎo)和晚自習(xí)指導(dǎo),，協(xié)調(diào)班級發(fā)展,，以便每個學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué),。

歷史專業(yè)教學(xué)計劃的修改,、調(diào)整和執(zhí)行是一項系統(tǒng)工作，這個系統(tǒng)中所有因素的變動都將帶來全局的變化,。以系統(tǒng)方法論為指導(dǎo),，采用非線性的設(shè)計和開發(fā)思維，不斷進行形成性評價和總結(jié)性評估,，以“整體-局部-個體-局部-整體”的綜合集成方法開展修改和執(zhí)行工作,，螺旋式前進，促成歷史學(xué)科建設(shè)和專業(yè)辦學(xué)在物質(zhì),、人力和事理上的和諧發(fā)展,，才能真正把學(xué)科建設(shè)好，把專業(yè)辦好,，為社會培養(yǎng)更高標(biāo)準(zhǔn)的人才,，為學(xué)科體系建構(gòu)貢獻學(xué)科的力量，創(chuàng)造出歷史在國際國內(nèi)有影響的教育技術(shù)學(xué)科和一個結(jié)合社會需求與個性化學(xué)生需求的教育技術(shù)學(xué)專業(yè),。

高二歷史教師工作總結(jié) 高二歷史教師年度工作總結(jié)篇十三

一,、基本情況分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級歷史課，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生已掌握了一定的歷史知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,，大多數(shù)學(xué)生課堂上缺少積極主動的參與意識，不注意知識點的整合,，缺乏歸納分析能力,，這些都是教學(xué)的不利條件，有待于進一步加強,、改善,。

二、教材內(nèi)容分析

《歷史》八年級下冊,，內(nèi)容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分,，歷史時空跨度大、歷史問題高度概括,、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性,、滲透了較強的思想性和政治性。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線索,，設(shè)置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探索”“建設(shè)有中國特色社會主義”等五個學(xué)習(xí)單元,，概述了20世紀(jì)后半葉中國人民在前進道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變，反映了新中國社會主義制度的確立,、社會主義建設(shè)道路的探索和改革開放,、走有中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程。

三,、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)

1,、八年級下冊歷史教學(xué)，力求向?qū)W生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識,，基本線索,，讓學(xué)生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績,，了解現(xiàn)代中國基本國情,，認(rèn)識新中國的建國史、探索史,、發(fā)展史,、外交史，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和開拓精神,。

2,、繼續(xù)傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物，歷史事件和歷史現(xiàn)象,，學(xué)會歸納整合歷史知識,，學(xué)會從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律，開啟聯(lián)想和想象，自主探究,，從學(xué)會到會學(xué),。

3、通過中國現(xiàn)代愛國史實,，向?qū)W生進行愛國主義傳統(tǒng)教育,，社會主義國情教育，領(lǐng)袖人物的開拓教育,，民族團結(jié)教育,，使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，具有創(chuàng)新和開拓才能,，掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量的本領(lǐng),。

四、具體措施

1,、本學(xué)期繼續(xù)以打造高效課堂,，提高教學(xué)效率為己任，努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強學(xué)生素質(zhì),、思想,、培養(yǎng)能力，按質(zhì)按量完成教學(xué)教育任務(wù),，使學(xué)生掌握中國現(xiàn)代時期的的歷史,。

2、重點學(xué)習(xí)前五個單元的內(nèi)容,，為中考打好基礎(chǔ),。

3、認(rèn)真鉆研課標(biāo),、教材,、教參;認(rèn)真?zhèn)湔n;精心設(shè)計每一個導(dǎo)學(xué)案，上好每一堂課;耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書育人,。

4、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法,，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生通過獨立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力,，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5,、積極探索多種教學(xué)途徑,，組織豐富多彩的教學(xué)活動，充分開發(fā)和利用課程教育資源。

6,、積極組織開展教研活動,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，搞課題研究,，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力,。

7,、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律,，采用多種教法,，如討論、評論,、閱讀,、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動口,、動手,、動腦和學(xué)會學(xué)習(xí)和做人。

五,、教學(xué)資源的開發(fā)

利用學(xué)校圖書室,、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源，相關(guān)歷史背景資料,、影片等播放給學(xué)生觀看,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對歷史資料的理解。

高二歷史教師工作總結(jié) 高二歷史教師年度工作總結(jié)篇十四

一,、指導(dǎo)思想,、教學(xué)目的要求：

本學(xué)期的教學(xué)工作，以課改精神以及學(xué)校的 “以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，全面育人”的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，根據(jù)年級學(xué)生的實際情況,，通過對歷史必修三和選修一的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握歷史上重大改革和近代社會的民主思想與實踐的重要內(nèi)容,，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的概括能力,、分析能力和對歷史材料的闡釋能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

二,、教材分析：

l、本板塊在高中歷史中的地位：

本學(xué)期講授新課：歷史選修(ⅰ)-《歷史上重大改革回眸》和歷史選修(ⅱ)-《近代社會的民主思想與實踐》。 歷史選修(ⅰ)共有9個專題,。人類歷史是一個復(fù)雜的社會演進過程,。人類社會自產(chǎn)生發(fā)來，改革就與社會進步相伴而生,。因此,，學(xué)習(xí)和掌握歷史上重大改革的史實，有利于學(xué)生認(rèn)識人類社會的發(fā)展規(guī)律,。歷史選修(ⅱ)共有7個專題,。民主與專制是人類歷史發(fā)展進程中的重要政治現(xiàn)象。知道專制和民主出現(xiàn)的歷史背景,、了解近代社會民主思想與實踐的歷史過程和發(fā)展趨勢,、樹立民主與法制意識，是現(xiàn)代公民必備的基本素質(zhì),。

2,、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點：

通過學(xué)習(xí)《歷史上重大改革回眸》，使學(xué)生了解改革的歷史背景和進程,，改革的復(fù)雜性與多樣性,，科學(xué)地認(rèn)識和評價改革，理解歷史發(fā)展的多樣性;學(xué)習(xí)改革家堅強不的意志,，增強對社會的歷史責(zé)任感,，進一步認(rèn)識我國改革開放的偉大意義。

《歷史上重大改革回眸》的重點放在中外古今重大改革的史實和評價,。

通過學(xué)習(xí)《近代社會的民主思想與實踐》,，使學(xué)生掌握近代爭取民主反對專制斗爭過程中具有代表性的歷史人物、歷史事件,、思想流派,、政治制度等基本史實，了解民主思想的起源與主要觀點,，辨別和比較不同流派的民主思想,、不同表現(xiàn)形式的民主制度，收集歷史上民主與專制斗爭的相關(guān)資料,，并對其進行歸納,、整理、分析和評價,，形成歷史的進步意識;歷史地看待民主制度產(chǎn)生的歷史淵源,，了解推動人類政治文明進程的民主思想與實踐是—個不斷變化的歷史過程，并給予積極,、客觀的評價;對阻礙歷史進步的專制思想,、政治制度和政治統(tǒng)治持批判態(tài)度,，確立積極推動民主進步的歷史責(zé)任感。

《近代社會的民主思想與實踐》的重點放在近代中外爭取民主反對專制的進程,。

三,、學(xué)生情況分析：

本人所負責(zé)的高二(22)班是文科班。其它(2)(3)(5)(24)班是理科班,，其中三班是重點班班,。理科班的學(xué)生大多數(shù)文科基礎(chǔ)較差，對文化科不較重視,。經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí),，雖有少數(shù)學(xué)生對歷史有興趣，也掌握了一些基礎(chǔ)知識和方法,，從期末清遠歷史科統(tǒng)考成績看，學(xué)生的總體成績中等,，學(xué)生的成績參差不齊,。許多學(xué)生的歷史學(xué)科能力有待提高。

四,、提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，準(zhǔn)確理解新課標(biāo)的精神和理念和海南省新高考的精神實質(zhì)，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念和模式,。

2,、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考書,，熟悉教材，吃透教材,，備好每一節(jié)課,。在備教材的同時，也要備學(xué)生,，對基礎(chǔ)不同的班級,，備課時注意采取不同的教學(xué)方法。

3,、積極參與科組和年級的集體備課活動,，認(rèn)真與同科教師交流，相互取長補短,，不斷進步,。

4、注意改進教學(xué)方法,，多運用多媒體教學(xué)設(shè)備,，加強直觀教學(xué),，增強歷史課的親和力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。

5,、在重視基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時，注意加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)科能力的培養(yǎng),。從高中生的生理,、心理特征和認(rèn)知水平出發(fā)，鼓勵學(xué)生對歷史問題進行獨立思考,，發(fā)表自己的見解,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識和創(chuàng)新精神。

6,、要“精講精練”,，重視抽象知識的講授，對重點,、難點知識要講透,。精心篩選練習(xí)題，做到每個單元要有一個練習(xí)題,。練習(xí)后,，要及時評講和分析，并注意教會學(xué)生解答歷史試題的方法,。

高二歷史教師工作總結(jié) 高二歷史教師年度工作總結(jié)篇十五

為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,，使各項工作有目的、有計劃,、有組織的順利的進行,，根據(jù)高二文科班的實際情況特制訂本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

第一、總體目標(biāo)

1,、側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

高考強調(diào)跨學(xué)科綜合能力要求,，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征，因此我在教學(xué)進程中,，將有目的的將史,、政、地知識有機地結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用各科知識分析和解決問題的能力,，將現(xiàn)實問題與歷史問題相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、建構(gòu)歷史知識體系，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

高三歷史教學(xué)應(yīng)注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性,，我在教學(xué)中,，將強化和突出歷史的階段特征,，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學(xué)生自己去深化認(rèn)識,，受到教育,、得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力,。

3,、正確處理全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)的關(guān)系

我將采用三段式復(fù)習(xí)，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí),，專題復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)方法,，同時把教學(xué)計劃作調(diào)整，側(cè)重點在后兩段上,，以增強能力訓(xùn)練的力度,，

第二、學(xué)生基本情況

本屆高二文科共有2個班,，共計93人,，學(xué)生基礎(chǔ)相對較弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進一步提高,。

第三、主要教學(xué)措施

1,、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，更新教育思想，認(rèn)真研究課標(biāo),、教材,、教法、學(xué)法,，努力提高教學(xué)效度,。

2、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，管理好自己的課堂,，加強方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實處,。

3,、關(guān)于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認(rèn)真組織好每一次階段考試,，做到精心命題,，細心閱卷，認(rèn)真講評,。

4,、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進度及時按質(zhì),、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料，;教師平時加強監(jiān)督,，按時,、按要求批改好作業(yè)。

5,、積極推進集體備課：,，群策群力。

6,、提倡多種教學(xué)手段的使用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程,，從而掌握基礎(chǔ)知識,，養(yǎng)成能力，形成正確的情感,、態(tài)度,、價值觀。

教材《世界近代現(xiàn)代史下冊》,、《中國古代史》,。

1、假期補課期間完成《中國古代史》第一至第二章的教學(xué),。

2,、下學(xué)期第1-4周完成文科完成選修i第三章至第四章教學(xué)任務(wù)。

3,、第5-7周文科完成第五章前四節(jié)教學(xué)任務(wù),。

4、第8-9周文科完成第五章后四節(jié)教學(xué)任務(wù),，進行一次模擬測試,。

5、第10周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備月考,。(節(jié)假日放假,，則據(jù)實際情況往后進行調(diào)整)

6、第11-13周進行《中國古代史》第六章前四節(jié)教學(xué)任務(wù),。

7,、第14-15周進行《中國古代史》第六章后三節(jié)教學(xué)任務(wù)。

8,、第14-15周完成《世界近代現(xiàn)代史下冊》第一章的教學(xué),，

9、第16-18完成《世界近代現(xiàn)代史下冊》第二,、三章的教學(xué),，進行第二次模擬測試,。

10、第19周復(fù)習(xí),，準(zhǔn)備期末考試,。

高二歷史教師工作總結(jié) 高二歷史教師年度工作總結(jié)篇十六

一、指導(dǎo)思想

以新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，求真務(wù)實,，探究適合我校學(xué)生的教法與學(xué)法，落實好新課程的理念,，突破以基礎(chǔ)夯實與能力培養(yǎng)為核心目標(biāo),，爭取在20__年高考中取得好的成績。

二,、復(fù)習(xí)依據(jù)

1,、內(nèi)容

高三歷史學(xué)科的教學(xué)要以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》、《20__年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明(湖北卷)文科綜合》考綱,、人教版教材為依據(jù),。課程標(biāo)準(zhǔn)是國家意志的體現(xiàn)，是歷史新課改賴以進行的綱領(lǐng)性文件;歷史教材是歷史教學(xué)主要素材;考試大綱是備考復(fù)習(xí)的重要依據(jù),。三個依據(jù)互相依存,，缺一不可。

2,、命題

新課改下的高考是正確引導(dǎo)中學(xué)實施素質(zhì)教育,，體現(xiàn)高中新課程改革精神與理念，反映高中新課程方案的特點和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求,，20__年是湖北省新課改后的第一年高考，因此應(yīng)認(rèn)真研究其他新課改地區(qū)的高考試題(特別是寧夏,、海南等地),，通過“新材料、新情景”的創(chuàng)設(shè)與運用,，利用學(xué)生在現(xiàn)實生活的背景中學(xué)習(xí)知識,，引導(dǎo)他們在解決實際問題的過程中深入理解知識，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí),，強調(diào)“論從史出,，史論結(jié)合”的史學(xué)原則，從而在知識能力,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀方面達到有機的統(tǒng)一。

三,、復(fù)習(xí)方法

1,、時間安排：20__年暑期—20__年2月底(一輪復(fù)習(xí))

2,、復(fù)習(xí)思路：夯實基礎(chǔ)知識，理清基本線索,，培養(yǎng)基本技能,。

3、主要任務(wù)：以教材為主,，進行單元內(nèi)小專題復(fù)習(xí),，夯實基礎(chǔ)，使知識系統(tǒng)化,，結(jié)構(gòu)化,，并在此基礎(chǔ)上向深、廣度擴展,，結(jié)合現(xiàn)實,，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力，要搞好單元過關(guān),，精選習(xí)題,，精講精練，及時講評,，并且每節(jié)課力爭留出時間讓學(xué)生記憶一些重點知識,，做到當(dāng)堂知識當(dāng)堂鞏固。

4,、方法：以課時為主要學(xué)習(xí)方式,，單元內(nèi)小專題式進行，一個單元結(jié)束后要進行單元總結(jié)與測試,，每個模塊結(jié)束后要進行模塊過關(guān)測試,。

采用讀、講(聽),、練,、評四個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)——讀書：利用正課時間，明確目的和要求,，按照學(xué)案,，由學(xué)生帶著問題有針對性和計劃性地讀書，在此基礎(chǔ)之上理清單元與單元之間,、課與課之間的邏輯聯(lián)系,，構(gòu)建相對嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)知識結(jié)構(gòu)，使掌握的知識系統(tǒng)化,、條理化,、網(wǎng)絡(luò)化。

第二環(huán)節(jié)——講(析)：在熟知基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，理解基本史實,，突出重點,、難點，提高歷史分析問題和解決問題的能力(鞏固知識并逐步形成歷史學(xué)科思維能力),。同時,，要針對考點進行知識擴展，教師最好做到精講多練,，講重點,，要突破每個考點的核心問題:

第三環(huán)節(jié)——訓(xùn)練：在課時復(fù)習(xí)結(jié)束后，要選取典型試題及時進行測試,、反饋,，可采取一課一小練(當(dāng)堂訓(xùn)練)的形式，以便及時鞏固落實,，練習(xí)后,，必須核對答案，分析總結(jié),。通過典型題目逐步培養(yǎng)學(xué)生的基本技能,，如理解能力、獲取信息的能力,、表述能力,、分析能力、創(chuàng)新能力等,。

第四環(huán)節(jié)——講評：包括教師的講評與學(xué)生的自評,。每一單元測試及模塊測試后教師要重點講評，教師在講評練習(xí)和試卷過程中,，要特別留心解題方法的講評,，從而減少解題錯誤，提高應(yīng)試能力,。

一輪復(fù)習(xí)側(cè)重點在于理解歷史概念,，掌握基礎(chǔ)知識。

基礎(chǔ)知識既包括具體史實,，也包括規(guī)律性的認(rèn)識,，歷史線索和階段特征也屬于這一范疇,。對基礎(chǔ)知識的掌握要貫徹“全,、準(zhǔn)、新,、細”的原則,。“全”即復(fù)習(xí)要全面，不能漏掉考試大綱的任何知識點,，在此基礎(chǔ)上才可以強化重點;“準(zhǔn)”即對知識的識記,、理解、闡釋要準(zhǔn)確;“深”即對歷史現(xiàn)象,、內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的理解認(rèn)識要深刻;“新”即對歷史知識要從多角度,、多層次、多方位來認(rèn)識和鞏固;“細”即注重細節(jié),，近幾年文科綜合試題啟發(fā)我們必須抓好細節(jié),，很多問題并不難，但考察很細致,，于細微處方顯精神,，細節(jié)決定成敗。

四,、具體要求

1,、改一講到底，不訓(xùn)練學(xué)生能力,。

調(diào)動學(xué)生參與,，加強對學(xué)生的思維訓(xùn)，老師重在幫助學(xué)生整理思維層次和指導(dǎo)思維方法;邊講邊練,，這樣才能做到訓(xùn)練及時,、訓(xùn)練充分。

2,、改只有知識教學(xué),，沒有材料教學(xué)。

高二歷史教師工作總結(jié) 高二歷史教師年度工作總結(jié)篇十七

一,、指導(dǎo)思想,、教學(xué)目的要求：

本學(xué)期的教學(xué)工作，以課改精神以及學(xué)校的“以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，全面育人”的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，根據(jù)年級學(xué)生的實際情況,，通過對歷史必修三和選修一的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握歷重大改革和近代社會的民主思想與實踐的重要內(nèi)容,，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的概括能力,、分析能力和對歷史材料的闡釋能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

二,、教材分析：

1、本板塊在高中歷史中的地位：

本學(xué)期講授新課：歷史選修(ⅰ)-《歷重大改革回眸》和歷史選修(ⅱ)-《近代社會的民主思想與實踐》。歷史選修(ⅰ)共有9個專題,。人類歷史是一個復(fù)雜的社會演進過程,。人類社會自產(chǎn)生發(fā)來，改革就與社會進步相伴而生,。因此,，學(xué)習(xí)和掌握歷重大改革的史實，有利于學(xué)生認(rèn)識人類社會的發(fā)展規(guī)律,。歷史選修(ⅱ)共有7個專題,。民主與__是人類歷史發(fā)展進程中的重要政治現(xiàn)象。知道__和民主出現(xiàn)的歷史背景,、了解近代社會民主思想與實踐的歷史過程和發(fā)展趨勢,、樹立民主與法制意識，是現(xiàn)代公民必備的基本素質(zhì),。

2,、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點：

通過學(xué)習(xí)《歷重大改革回眸》，使學(xué)生了解改革的歷史背景和進程,，改革的復(fù)雜性與多樣性,，科學(xué)地認(rèn)識和評價改革，理解歷史發(fā)展的多樣性;學(xué)習(xí)改革家堅強不的意志,，增強對社會的歷史責(zé)任感,，進一步認(rèn)識我國改革開放的偉大意義。

《歷重大改革回眸》的重點放在中外古今重大改革的史實和評價,。

通過學(xué)習(xí)《近代社會的民主思想與實踐》,，使學(xué)生掌握近代爭取民主反對__斗爭過程中具有代表性的歷史人物、歷史事件,、思想流派,、政治制度等基本史實，了解民主思想的起源與主要觀點,，辨別和比較不同流派的民主思想,、不同表現(xiàn)形式的民主制度，收集歷民主與__斗爭的相關(guān)資料,，并對其進行歸納,、整理、分析和評價,，形成歷史的進步意識;歷史地看待民主制度產(chǎn)生的歷史淵源,，了解推動人類政治文明進程的民主思想與實踐是—個不斷變化的歷史過程，并給予積極,、政治制度和政治統(tǒng)治持批判態(tài)度,，確立積極推動民主進步的歷史責(zé)任感。

《近代社會的民主思想與實踐》的重點放在近代中外爭取民主反對__的進程,。

三,、學(xué)生情況分析：

本人所負責(zé)的高二(22)班是文科班。其它(2)(3)(5)(24)班是理科班,，其中三班是重點班班,。理科班的學(xué)生大多數(shù)文科基礎(chǔ)較差，對文化科不較重視,。經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí),，雖有少數(shù)學(xué)生對歷史有興趣，也掌握了一些基礎(chǔ)知識和方法,，從期末清遠歷史科統(tǒng)考成績看,，學(xué)生的總體成績中等，學(xué)生的成績參差不齊,。許多學(xué)生的歷史學(xué)科能力有待提高,。

四、提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確理解新課標(biāo)的精神和理念和海南省新高考的精神實質(zhì),，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念和模式,。

2、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考書,，熟悉教材,，吃透教材，備好每一節(jié)課,。在備教材的同時,，也要備學(xué)生，對基礎(chǔ)不同的班級,，備課時注意采取不同的教學(xué)方法,。

3、積極參與科組和年級的集體備課活動,，認(rèn)真與同科教師交流,，相互取長補短，不斷進步,。

4,、注意改進教學(xué)方法，多運用多媒體教學(xué)設(shè)備,，加強直觀教學(xué),，增強歷史課的親和力,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

5,、在重視基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時,，注意加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)科能力的培養(yǎng)。從高中生的生理,、心理特征和認(rèn)知水平出發(fā),，鼓勵學(xué)生對歷史問題進行獨立思考，發(fā)表自己的見解,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識和創(chuàng)新精神,。

6、要“精講精練”,，重視抽象知識的講授,，對重點、難點知識要講透,。精心篩選練習(xí)題,，做到每個單元要有一個練習(xí)題。練習(xí)后,，要及時評講和分析,，并注意教會學(xué)生解答歷史試題的方法。

高二歷史教師工作總結(jié) 高二歷史教師年度工作總結(jié)篇十八

新的學(xué)年開始了,，為了在有效的時間內(nèi)有目的有計劃的搞好歷史教學(xué),，特制定本計劃。

一.計劃宗旨

今學(xué)期,，以學(xué)校各項工作計劃為指導(dǎo),，以"三四五高效課堂"為指針，以提高學(xué)生素質(zhì)為重點,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo),，重視雙基教育和能力培養(yǎng)，全面貫徹黨的教育方針,。牢固樹立質(zhì)量第一的觀念,，強化基礎(chǔ)訓(xùn)練，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識,，全面提高學(xué)生素質(zhì);培養(yǎng)新世紀(jì)人才;在整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上,，突出優(yōu)生優(yōu)培;強化探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)的研究和多媒體教學(xué)的研究,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二.學(xué)情分析

今年初一學(xué)生情況極為復(fù)雜，學(xué)生差異性大,，學(xué)生層次多樣化,，在教學(xué)中應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的歷史興趣,。其次由于部分學(xué)生年齡小，基礎(chǔ)不一樣,，理解,、記憶能力相對較差，對歷史課學(xué)習(xí)有一定的困難,。我所任教的4個班級在教學(xué)中應(yīng)該針對不同學(xué)生的不同情況，因材施教,，特別注重調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，使他們認(rèn)識到歷史課的重要性,，為學(xué)生終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠基,。

三.教材分析

初一《中國歷史》(上)共二十二課內(nèi)容，分為四個單元,，介紹了原始社會到南北朝時期發(fā)生的重大歷史事件,，具體內(nèi)容如下

第一單元中華文明的起源。

第二單元國家的產(chǎn)生和社會變革

第三單元統(tǒng)一國家的建立

第四單元政權(quán)分立與民族融合

《中國歷史》七年級上冊介紹了在中國古代史的大部分內(nèi)容,，既有輝煌的成就,，也有一定的失誤，在整個初中階段具有十分重要的地位,，正確學(xué)習(xí)和全面認(rèn)識中國的國情,，顯得更為重要。

四.具體目標(biāo)

(一)常規(guī)教學(xué)目標(biāo)：

成績目標(biāo)：

提高a等率,，消滅c等率,。

認(rèn)知目標(biāo)：

通過教學(xué)，使學(xué)生全面,、系統(tǒng)地掌握中國歷史七年級上所講述的重要歷史年代,、歷史人物、歷史事件和歷史概念,，把握中國歷史發(fā)展的基本規(guī)律和基本線索,，全面掌握所學(xué)知識。

能力達成目標(biāo)：

在掌握基本歷史知識的過程中,，逐步形成正確的歷史時空概念,，掌握正確計算歷史年代、識別和使用歷史圖表等基本技能,，形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力,，通過歸納、分析和判斷的邏輯方法,，初步形成在獨立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力,，培養(yǎng)學(xué)生表述歷史問題的能力,，學(xué)會客觀的評價歷史人物、歷史事件和歷史想象的能力,。

情感教育目標(biāo)：

通過對中國歷史的學(xué)習(xí),，對學(xué)生進行歷史情感教育、歷史唯物主義教育和愛國主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感;對歷史人物做出實事求是的評價,，學(xué)習(xí)他們的報國熱情和優(yōu)良品德;堅持史論結(jié)合，論從史出,，力求做到科學(xué)性,、思想性和生動性的統(tǒng)一。

(二)教科研目標(biāo)：

加大教科研力度,，今學(xué)期,，歷史教學(xué)要抓住新課改這個龍頭，大膽進行課堂改革,，以"五環(huán)高效課堂"為突破口,，在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。提高電教手段的利用率,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。深入進行課題研究,，以《三四五環(huán)高效課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》為課題,，推動教科研工作順利進行。

五.保障措施

1.學(xué)習(xí)各種先進的教育教學(xué)理論,，不斷更新教育觀念,。

2.加強集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，既備教材、教法,，又備學(xué)生,。

3.嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，精心設(shè)計教案,，教案的設(shè)計力求做到符合教材需要和學(xué)生實際,。上課精講多練，努力提高課堂質(zhì)量

4.借鑒和學(xué)習(xí)外地先進經(jīng)驗,，努力提高業(yè)務(wù)水平,。

5.充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，加大課堂容量,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

6.積極開展歷史活動課,，鼓勵學(xué)習(xí)參與歷史小制作，在指導(dǎo)學(xué)生們制歷史工具的同時,，穿插環(huán)保教育,，對比古今工業(yè)給環(huán)境造成的影響。同時要把環(huán)境教育與課堂教學(xué)有機地結(jié)合起來,，提高學(xué)生的環(huán)保意識,。

8.依據(jù)學(xué)生個性實施因材施教。注意對優(yōu)秀生培養(yǎng),，定準(zhǔn)目標(biāo),，定期輔導(dǎo)，對他們提出更高的要求,，促使他們更好發(fā)展,。同時做好績差生的轉(zhuǎn)化工作,。

9.加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，努力做到整體優(yōu)化。

10.落實聽課,、評課制度,，按時參加聽課、評課活動,，取人之長補己之短,。

高二歷史教師工作總結(jié) 高二歷史教師年度工作總結(jié)篇十九

一、指導(dǎo)思想

高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識,、歷史學(xué)科能力和思想品德,、情感、態(tài)度,、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展,，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ),。

高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握,、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力,。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科,、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念,。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化,，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏,。

按照《教學(xué)大綱》和《考試說明》的要求,，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅持學(xué)科教學(xué)為主,，落實基礎(chǔ)知識要到位,，適當(dāng)兼顧史地政三個學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力,。從學(xué)生的實際出發(fā),，落實基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義,、歷史唯物主義的理論水平,。

二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

根據(jù)國家對人才培養(yǎng)的需要和普通高校對考生文化素質(zhì)的要求,，參照《歷史教學(xué)大綱》和xx年《考試說明》進行教學(xué),。使用人教社xx版高中《世界近現(xiàn)代史》下冊(選修)為教材。以人教社新版《世界近現(xiàn)代史教學(xué)參考書》下冊為教參,。教學(xué)中要注意教學(xué)大綱和《考試說明》的具體要求,，針對性要強。根據(jù)新形勢下的考試要求,，教學(xué)中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理,，重視知識間的橫向聯(lián)系，加深對歷史知識理解和運用,。

三,、教學(xué)內(nèi)容

《世界近現(xiàn)代史》下冊提供了自一戰(zhàn)后至上個世紀(jì)九十年代的歷史發(fā)展史實，教師可以根據(jù)自己學(xué)校和學(xué)生的情況自行調(diào)整,，靈活安排教學(xué)內(nèi)容,。提倡教師嘗試多種形式的教學(xué)模式，積極啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,。

四,、教學(xué)安排

1.每周2課時，本學(xué)期共21周,，約42課時,。

2.4月下旬前要復(fù)習(xí)完世界近現(xiàn)代史下冊的前三章。期中安排區(qū)統(tǒng)一測試,。

3.6月底提供全冊書的練習(xí)題一套,，僅供參考使用。

4.本學(xué)期有《高二歷史》單元練習(xí)冊輔助教學(xué),，由教師組織學(xué)生進行練習(xí),，希望教師及時糾正教學(xué)中存在的問題。

高二歷史教師工作總結(jié) 高二歷史教師年度工作總結(jié)篇二十

一、指導(dǎo)思想

以普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點,，全面發(fā)揮歷史教育的功能，在掌握基本歷史知識的過程中,，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事實的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等認(rèn)知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力,。注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與,、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,，一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí),，弘揚愛國主義精神,，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強歷史意識,，汲取歷史智慧,，開闊視野,，了解中國和世界的發(fā)展大勢,，增強歷史洞察力和歷史使命感。

二,、總體教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn),，整合人民版歷史教材，在改革中創(chuàng)新,，在探索中提高,，逐漸建構(gòu)帶有清河中學(xué)學(xué)校特色的高中歷史教學(xué)模式，爭取高一年級歷史學(xué)科能取得更好的成績,。

三,、教學(xué)措施

1、深入鉆研新課程教材,，依據(jù)歷史課程目標(biāo),，針對學(xué)校和學(xué)生的實際，精心地設(shè)計歷史教學(xué)課堂,。在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱,、備教材、備學(xué)生、備教法,。

2,、認(rèn)真教好每一堂課。上課是整個教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，把創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育引入課堂,，采用問題教學(xué)法和討論法，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),，激活學(xué)生思維,。同時重視基礎(chǔ)知識，搞好學(xué)科內(nèi)專題研究,。在教學(xué)過程中,，構(gòu)建知識體系，注重知識遷移,，培養(yǎng)對歷史事實的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等能力和歷史思維能力。

3,、采用“情境教學(xué)”,，精心設(shè)計多媒體課件，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,，在愉快中學(xué)到知識,，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

4、習(xí)題要精選,。教師要立足校情,、學(xué)情、優(yōu)化精選習(xí)題,。做到習(xí)題要精選,，反饋要及時。要通過習(xí)題講評評出方法,、規(guī)律,，同時還要強化學(xué)生對試題的掌握。進行復(fù)習(xí)時,，重在理清每一專題的框架,，盡量使每一專題重點突出,，邏輯清晰。

高二歷史教師工作總結(jié) 高二歷史教師年度工作總結(jié)篇二十一

一,、備課組教學(xué)總體目標(biāo)

本學(xué)期歷史教學(xué)主要是完成必修一第七,、八、九專題和必修二經(jīng)濟史的內(nèi)容,，而這學(xué)期我們對學(xué)生又進行了分科,，即學(xué)習(xí)文科的同學(xué)將要面臨歷史的高考，所以對學(xué)生上學(xué)期不重視歷史科的學(xué)習(xí),，應(yīng)該作一些說明和鼓勵,，我們常說，科教興國,，教育的興衰維系國家的興衰!根據(jù)現(xiàn)在四川省的高考要求,，歷史學(xué)科在高考中同樣有著決定性的作用。因此,，我們必須充分發(fā)揮團隊精神,，既分工又合作，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù),，為將來的高考打好基礎(chǔ),。

二、歷史備課組整體教學(xué)策略基本要求

1,、對備課組的基本要求：全組成員互相關(guān)心,，互相支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀;互相交流進一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法,，努力提高課堂效率,。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性入手，提高教學(xué)質(zhì)量

2,、在具體的教學(xué)過程中,，要注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識,、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,，一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程,。通過歷史學(xué)習(xí)，弘揚愛國主義精神,，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學(xué)生增強歷史意識，汲取歷史智慧,，開闊視野,，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。

三,、教學(xué)進度安排及周課時進度的安排

第1周：;發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)

第2周：發(fā)達的古代農(nóng)業(yè);

第3周：古代手工業(yè)的進步古代商業(yè)的發(fā)展,、

第4周：古代的經(jīng)濟政策;講評練習(xí)

第5周：近代中國民族工業(yè)的興起和發(fā)展、曲折發(fā)展

第6周：近代資本主義的歷史命運,、社會主義在探索中曲折發(fā)展及講評練習(xí),。

第7周：偉大的歷史性轉(zhuǎn)折、走向社會主義現(xiàn)代化新階段

第8周：物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變遷,、交通和通信工具的進步,。

第9周：大眾傳媒的更新、專題總結(jié)

第10周：期中復(fù)習(xí)

第11周：期中考試

第12周：開辟文明交往的航線,、血與火的征服與掠奪

高二歷史教師工作總結(jié) 高二歷史教師年度工作總結(jié)篇二十二

一,、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)

根據(jù)一練和中考的時間,，擬訂切實可行的復(fù)習(xí)計劃,，內(nèi)容包括復(fù)習(xí)進度、教學(xué)案的編寫,、檢測的安排,，整個復(fù)習(xí)分為三個階段：

第一階段是“梳理教材”。時間大約在2月10日—4月25日左右,，即按照教材的編寫體系,，以《中考說明》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點，提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí),，目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識,，同時對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的了解,。

第二階段是專題復(fù)習(xí),，時間是在4月30日—5月30日，將六本書的知識有機融合,，根據(jù)中考的具體要求,，結(jié)合時政熱點分類、分專題進行復(fù)習(xí),，并進行綜合訓(xùn)練,，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進行綜合、形成能力,。

第三階段是查漏補缺,。模擬測試，時間大約在6月1日—6月10日進行中考模擬訓(xùn)練,，根據(jù)訓(xùn)練的情況,，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，再進行講解、訓(xùn)練,，進一步鞏固知識,、提高應(yīng)試能力。

歷史復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，一共考六本書,，但課時少，雖然《中考說明》規(guī)定了考試內(nèi)容,，但歷史知識是相互聯(lián)系的,，因此我們必須合理地利用時間，全面地有重點地復(fù)習(xí),，這樣才能為學(xué)生奠定堅實的基礎(chǔ),。

二、抓住重點,，加強訓(xùn)練

六本書的內(nèi)容很多,，在復(fù)習(xí)時教師首先要全面系統(tǒng)地進行復(fù)習(xí)，同時又要有側(cè)重點,，《歷史考試說明》里的考查內(nèi)容及要求,，復(fù)習(xí)時這部分內(nèi)容要強化。此外,，我們認(rèn)為八年級上冊第一,、二、三,、四單元,，下冊第一、二,、三單元,，九年級上冊第四、六,、七單元,，下冊第一、二,、三,、四、七單元是整個初中階段歷史復(fù)習(xí)的重點內(nèi)容,。對于上述內(nèi)容，教學(xué)時要強調(diào),，平時的訓(xùn)練要強化,，對學(xué)生常犯的錯誤進行有針對性的訓(xùn)練,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的能力。

三,、注重應(yīng)試能力的提高

基礎(chǔ)知識掌握了,，能力提高了，還要提高考試,、答題的能力,。

(1)審題，在平日練習(xí)和考試過程中一定要仔細審題,，題目問的是什么要弄明白,，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答,。

(2)對基礎(chǔ)知識一定要識記熟練,，通過做題訓(xùn)練理解分析能力、表述表達能力等,。

(3)注意合理地安排復(fù)習(xí)時間,。

高二歷史教師工作總結(jié) 高二歷史教師年度工作總結(jié)篇二十三

一、指導(dǎo)思想：

以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導(dǎo)思想,，以教育法律法規(guī)為依據(jù),，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生的實際情況進行教育教學(xué),。

二,、教學(xué)目的及任務(wù)：

1、德育目標(biāo)：

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，通過對歷史課程學(xué)習(xí),，擴大掌握歷史知識的范圍，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索;對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解,，初步認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律,，學(xué)會運用科學(xué)的理論和方法認(rèn)識歷史和現(xiàn)實問題，逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史觀;樹立不斷完善自我,、為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻和關(guān)注民族與人類命運的人生理想,。

2、教學(xué)目標(biāo)：

注重基礎(chǔ)知識的鞏固和強化,，用簡潔有效的記憶方法記憶知識點以減輕學(xué)生的負擔(dān);對歷史知識點進行歸納和總結(jié),，縱橫聯(lián)系，形成小專題和規(guī)律性的認(rèn)識;重視對學(xué)生的解題方法的指導(dǎo),，主要是通過高考題的練習(xí)來完成;重視對學(xué)生引導(dǎo)重新解讀課本,，仔細分析和鞏固記憶課本上的內(nèi)容，把基礎(chǔ)知識落實到課本上;體現(xiàn)歷史學(xué)科與現(xiàn)實問題的有機結(jié)合,，重視有關(guān)人文主義的知識點的挖掘和引導(dǎo),。

3,、教學(xué)任務(wù)：

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成《歷史選修1—歷史上重大改革回眸》、《歷史選修2—近代社會的民主思想與實踐》的課程教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,，掌握相關(guān)的基本歷史知識和基本能力。

4,、重新認(rèn)識,、感悟新課程：

通過深入學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀,、人才觀、評價觀,，提高自己的知識素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),。

5、積極參加教研活動：

加強科組的常規(guī)管理,，認(rèn)真對待每一次的科組會議,，加強集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進度,，加強彼此間的分工和合作,。

三、具體措施：

1,、以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主,，并采用各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性;讓學(xué)生改變對歷史學(xué)習(xí)的觀念有質(zhì)的變化，學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,。摸清學(xué)生情況,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，探索新課程實驗的合作模式,，改變舊的課堂教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中以學(xué)生為主體,，做到師生互動,，促進民主合作的新型師生關(guān)系的形成;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，形成樂學(xué)合作,、主動參與,、積極探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

2,、加強直觀教學(xué)，充分利用多媒體等教學(xué)工具，積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高課堂效率,。上課力求精干,、實在,，重點突出，難點仔細分解,。充分調(diào)動學(xué)生的課堂氣氛,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

3,、做好訓(xùn)練,，增強學(xué)生的應(yīng)試能力，保證教學(xué)質(zhì)量,。

4,、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時鞏固。落實每個人的作業(yè),，盡可能實行輪流當(dāng)面批改,。

高二歷史教師工作總結(jié) 高二歷史教師年度工作總結(jié)篇二十四

一、指導(dǎo)思想

1,、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗)對歷史教學(xué)的基本要求,，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史選修i、iii規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù),。理科班完成歷史必修i,、ii、iii基礎(chǔ)會考復(fù)習(xí)工作,，爭取在基礎(chǔ)會考中取得優(yōu)秀成績,。

2、歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,，把教學(xué)目標(biāo)定位于使學(xué)生通過對豐富的歷史知識的學(xué)習(xí),，鍛煉歷史學(xué)科能力，培養(yǎng)正確的情感,、態(tài)度,、價值觀，從中汲取營養(yǎng),，達到淵博學(xué)識,、提高自身修養(yǎng)、適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的目的,。

3,、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時，也注重對基礎(chǔ)知識的教學(xué),，使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習(xí),。

二,、教材

以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗)為依據(jù)，以xx版20xx新編《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書歷史i-iii(必修)》,、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書歷史i,、iii(選修)》為教材，以xx版《高中歷史i,、iii(必修)教師教學(xué)用書》《高中歷史i,、iii(選修)教師教學(xué)用書》為教參。

三,、教學(xué)內(nèi)容

教材按歷史必修i-iii,、選修《歷史上重大改革回眸》、《戰(zhàn)爭與和平》,，教師可依據(jù)課標(biāo)要求靈活安排教學(xué)內(nèi)容,。

四、教學(xué)要求

1,、認(rèn)真研究課標(biāo),、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容,，正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)系,。

2、教學(xué)中應(yīng)著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、分析、歸納問題的能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力,。

3、提倡多種教學(xué)手段的使用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程，從而掌握基礎(chǔ)知識,，養(yǎng)成能力,，形成正確的情感、態(tài)度,、價值觀,。

五、教學(xué)安排

第1-4周完成文科完成選修i第七,、八,、單元教學(xué)任務(wù)及第五周測試，理科完成必修i復(fù)習(xí)任務(wù)，第三周周六進行第一次模擬測試

第5-7周文科完成第九單元與選修iii第一單元第一次世界大戰(zhàn)教學(xué)任務(wù)及第八周測試,，理科完成必修ii復(fù)習(xí)任務(wù)并在第六周進行第二次模擬測試,。

第8-9周文科完成選修iii第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學(xué)任務(wù)及測試。理科復(fù)習(xí)必修iii及進行第三次模擬測試,。

第10周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備段考,。(節(jié)假日放假，則據(jù)實際情況往后進行調(diào)整)

第11-13周講評段考試卷及文科完成第二次世界大戰(zhàn)教學(xué)任務(wù),。理科全面復(fù)習(xí)加強練習(xí),，進行第四次模擬測試,。

第14-15周文科完成雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平教學(xué)任務(wù)及測試,。第16-18周文科進入復(fù)習(xí)階段。理科全面復(fù)習(xí),，進行第五次模擬測試及準(zhǔn)備參加會考,。

第19周文科復(fù)習(xí)期末考試。