為了保障事情或工作順利、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

學校國慶節(jié)活動方案主題篇一

1,、引導幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛祖國的情感,。

2,、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)，初步了解國慶節(jié)來歷

3,、鼓勵幼兒用多種方式表達對祖國的了解和感情,。

1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面,。

2,、家長和幼兒一起學習紅歌《歌唱祖國》

3、準備幼兒的繪畫工具和材料,。

4,、給幼兒化好妝，提升節(jié)日氛圍,。

5,、小旗子幼兒人手兩只。

（一）開始部分：園長媽媽致辭

（二）第二部分：唱響紅歌迎國慶

小小班組三個班家長,、幼兒和教師一起合唱紅歌《歌唱祖國》,，通過唱紅歌共同迎國慶。

（三）第三部分：百米畫卷迎國慶

1,、小小班主題：我的中國心

2,、幼兒及家長共同創(chuàng)作，并在紅心中簽名,。

3,、對小朋友的畫進行點評。并掛在圍墻上,。

（四）活動結束

在這節(jié)活動中家長和孩子們通過唱紅歌及繪畫等,，知道了十月一日是國慶節(jié),，是祖國媽媽的節(jié)日，萌發(fā)了熱愛祖國的情感

學校國慶節(jié)活動方案主題篇二

國慶節(jié)馬上就要來臨了,，幼兒對節(jié)日的到來非常的高興,，但是幼兒對于國慶節(jié)的來意并不是很清楚。設計此活動是為了讓幼兒了解國慶的來意從而激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情,，并且自己動手操作布置活動室的環(huán)境體會節(jié)日的愉快氣氛,。

“迎國慶，唱紅歌”

20xx年xx月xx日

1,、引導幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛祖國的情感,。

2,、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)，初步了解國慶節(jié)來歷

3,、鼓勵幼兒用多種方式表達對祖國的了解和感情,。

1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面,。

2,、家長和幼兒一起學習紅歌《歌唱祖國》

3、準備幼兒的繪畫工具和材料,。

4,、給幼兒化好妝，提升節(jié)日氛圍,。

5,、小旗子幼兒人手兩只。

（一）,、開始部分：園長媽媽致辭

（二）,、第二部分：唱響紅歌迎國慶

小小班組三個班家長、幼兒和教師一起合唱紅歌《歌唱祖國》,，通過唱紅歌共同迎國慶,。

（三）、第三部分：百米畫卷迎國慶

1,、小小班主題：我的中國心

2,、幼兒及家長共同創(chuàng)作，并在紅心中簽名,。

3,、對小朋友的畫進行點評。并掛在圍墻上,。

（四）,、活動結束

在這節(jié)活動中家長和孩子們通過唱紅歌及繪畫等,，知道了十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的節(jié)日,，萌發(fā)了熱愛祖國的情感,。

學校國慶節(jié)活動方案主題篇三

《我們的國慶節(jié)》北師大版《品德與生活》第一冊第二單元第1課。

1,、通過觀看錄像,、親身體驗等方式，感受人們歡度國慶的喜悅心情,。

2,、選擇自己喜歡的方式（唱歌、跳舞,、寫詩,、畫畫等）表達對祖國媽媽的熱愛。

3,、知道我國的國名及國慶節(jié)的由來,，為自己是中國人而自豪。

4,、學習收集有關資料,。

活動重點：感受國慶活動的熱烈，知道我國的國名和國慶日,，為自己是中國人而自豪,。

活動難點：理解祖國的含義，學習收集資料,。

1,、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式,、文藝演出等,。

2、教師準備有關國慶節(jié)來歷和慶?；顒拥南嚓P資料（開國大典和十一慶典,、“六十”國慶大閱兵的錄像）。

3,、教師準備祖國風光錄像,。（包括長城、故宮,、長江,、黃河、天安門等祖國著名風光及各族人民載歌載舞的錄像,。）

4,、指導學生細心觀察國慶節(jié)來臨之際周圍生活環(huán)境的變化,，如街上布置的花壇，建筑物上或學校,、單位門前慶國慶的標語,、燈飾，電視里呈現(xiàn)的天安門廣場上的花壇等,。

對于如何過國慶節(jié),，學生都比較熟悉，一般是家長利用長假帶著外出游覽或走親訪友,，但國慶節(jié)的由來及對祖國的理解,，是一年級小學生認知區(qū)域中的一個“盲區(qū)”中華，因此,，我們在設計時從學生比較熟悉的“過生日”這一生活情境入手,，以“我為祖國過生日”這一主題貫穿整個教學過程。

通過說對國慶節(jié)的了解弄清學生的未知,，針對學生的未知開展下面的教學，并播放相關錄像使問題得以解決,；通過觀看祖國風光錄像知道祖國是指全國人民賴以生存的家園,，是我們共同的母親，并在收集資料,、觀看十一慶典,、“五十”慶典錄像、用自己喜歡的方式為祖國慶祝生日等活動中體驗人們慶祝國慶節(jié)時的喜悅與自豪之情,，培養(yǎng)學生對祖國的熱愛,。

老師播放范文（伴隨著優(yōu)美的背景音樂，一個漂亮的大蛋糕出現(xiàn)在畫面上,，紅紅的蠟燭燃燒著,，象是在歡快的舞蹈……旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物），引導學生說說看到這個大蛋糕,，想到了什么,？（學生自由答：想到自己過生日，爸爸媽媽送自己生日禮物,，同學們?yōu)樽约撼璧?。?/p>

（從學生熟悉的生活情境入手，調動起學生的積極思維,，促使學生主動參與到教學中,。）

1、我們每個人都有自己的生日,，我們的祖國媽媽也有自己的生日,。今天,，我們就來召開一個盛大的“生日慶祝會”，給祖國媽媽慶祝生日,。關于祖國媽媽的生日,，你們知道些什么？

（引導學生說出自己已有經(jīng)驗中的知識,，學生可能會說出祖國的生日是國慶節(jié),，是10月1日等一些簡單的常識，也有可能說不出,。教師在上課時注意關注學生的即時反應,，科學地進行引導。）

（此環(huán)節(jié)的目的旨在了解學生對于國慶節(jié)有哪些是已知,，哪些為未知,，以便開展下面的教學，讓已知得到深化,，未知得到解決）

2,、播放開國大典錄像，教師解說：1949年10月1日,，毛澤東爺爺在北京天安門城樓上莊嚴地宣布：中華人民共和國成立了,！從那一天起，一個嶄新的中國誕生了,，人民翻身做了主人,，都過上了好日子，再也不用受壞人的欺負了,。）

3,、學生自由說通過錄像知道了什么。師引導學生了解祖國的生日是10月1日,，祖國的名字是中華人民共和國,，我們的祖國已經(jīng)有xx歲了，慶祝祖國生日的日子就是國慶節(jié),。

4,、看祖國風光錄像，了解祖國媽媽的樣子,。教師隨錄像進行適當解說,。

（在學生的已有經(jīng)驗中，過生日的對象是“人”,，因此,，對祖國這一抽象的概念不易理解，以錄像將抽象的祖國形象化,，使學生對祖國有深刻的認識,，同時以祖國秀麗的風光激發(fā)學生的自豪感,，培養(yǎng)學生對祖國的熱愛之情。）

1,、我們美麗的祖國媽媽已經(jīng)xx歲了,，在過去的六十多年中，每一年,，各地的祖國兒女都會以不同的方式給祖國媽媽過生日,。你知道人們是怎么慶祝國慶節(jié)的嗎？

2,、學生根據(jù)搜集到的資料,，結合自己觀察到的說說人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的。

3,、教師播放人們慶祝國慶節(jié)的錄像及“五十”慶典錄像,。（中華解說：人們?yōu)榱藨c祝國慶節(jié)，在天安門前面設計了許多有精美圖案的花壇,，在大門口掛上了國旗,，人們還舉行了慶國慶文藝演出，海外同胞也在各地慶祝國慶節(jié),，向我們的祖國表示祝賀,。

祖國五十歲生日的時候，全國人民為她舉行了一個盛大的慶典,，充分展示出了祖國的繁榮富強,、欣欣向榮……）

（在初步感知祖國形象的基礎上,，深化學生對祖國的認識,，使學生心目中的祖國形象更加豐滿、形象,、清晰,，使學生更深刻地體會人們熱烈慶祝國慶節(jié)的喜悅心情。）

4,、引導學生說說看了錄像以后的感受,，注意對學生進行民族自豪感與對祖國熱愛之情的教育。

1,、剛才我們知道了祖國媽媽的生日,，還知道了過去人們是怎樣為她過生日的，今天,，我們一起為祖國媽媽開一個“生日慶祝會”,，慶祝她的56歲生日。

2,、學生討論：可以用什么形式為祖國媽媽慶祝生日,？

3,、學生根據(jù)自己的特長愛好，中華以小組為單位準備送給祖國媽媽的禮物,。如畫畫,、寫詩、跳舞,、唱歌,、制作一件工藝品等。

4,、生日慶祝會開始,，學生向祖國媽媽獻上自己精心準備的生日禮物。

今天,，同學們用自己最喜歡的方式為祖國媽媽慶祝了她的64歲生日,，表達了對祖國媽媽的無比熱愛，還學到了很多關于國慶節(jié)的知識,，在平時我們要努力學習,，做個對祖國有用的好孩子，這是對祖國媽媽最好的報答,。

學校國慶節(jié)活動方案主題篇四

我的夢,，中國夢。

9月30日下午,。

2—5年級,。

1、內(nèi)容要以歌頌祖國,、歌頌黨,、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園,、熱愛生活的詩歌或散文詩及古今詩詞均可,，也可以結合實際進行改寫、創(chuàng)作,。

2,、二—三年級采取個人參賽，四—五年級以班級為單位參賽,，采用集體頌,、小組頌等，形式自定,。每個節(jié)目的時間要求二,、三年級控制在4分鐘左右，四、五年級控制在5分鐘左右,。

1,、朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康,，積極向上,，切合主題，適合小學生朗誦,。

2,、可適當配音樂，但要突出朗誦,。

3,、必須用普通話朗誦，發(fā)音準確,，感情充沛,，聲音富有表現(xiàn)力，達到一定朗誦效果,。

4,、評分辦法：本次比賽中采用100分制進行評判，要求思想內(nèi)容和完美的表達形式相統(tǒng)一,。每個節(jié)目表演完畢后,，評委當場進行評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分,，去掉一個最低分,，取其余的平均分為選手最后得分。

5,、獎項設置：二,、三年級設一等獎2名，二等獎3名,，三等獎6名,，四,、五年級設一等獎1名,，二等獎2名，三等獎3名,。

1,、各班要認真組織，做好比賽前的排練工作,。前一班級比賽時,，后一班級在候場區(qū)安靜等待。

2、所需音樂自備,，音樂請于9月27日以mp3格式發(fā)送到陳淑縈老師的郵箱,。

3、各班務必于9月27日前將節(jié)目名稱,、串詞發(fā)到陳淑縈老師的郵箱,。

4、全體師生必須遵守會場紀律,，不起哄,，不喝倒彩，做文明觀眾,，對每一位選手的'比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,，不得擅自提前退場或中途走動。

學校國慶節(jié)活動方案主題篇五

活動目的：通過本次慶?；顒?，培養(yǎng)中興小學少先隊員民族自豪感，調動每個學生積極參與的熱情,，真切感受藝術節(jié)快樂,，營造良好的校園藝術文化氛圍。

時間：9月30日14：00點

地點：xx小學大操場（如遇下雨全校觀看《東京審判》,，開幕式順延至國慶節(jié)后）

組織策劃：

藝術總監(jiān)：

評委會成員：

活動準備：

1,、各年級詩歌朗誦排練。負責人：年級組長（語文組長協(xié)助）

2,、彩旗隊排練負責人：

3,、主持：學生與老師各一名負責人：

4、信息技術支持負責人：

5,、活動現(xiàn)場調控負責人：

6,、橫幅準備：主席臺kt板制作：“祖國媽媽，我愛您”千人詩歌朗誦會”馬綠葉

橫幅：江明中興小學第四屆藝術節(jié)開幕式葉子

7,、每班15個小氦氣球負責人：葉國軍

每人寫上對藝術節(jié)的祝福語（兩人一個,，正反寫）負責人：班主任

8、9月28日綜合實踐活動課各塊彩排,。負責人：,、各塊負責人

9、教師愛國歌曲聯(lián)唱編排負責人：

開幕式程序：

1,、開場合唱《少年,，少年，祖國的春天》校合唱團

2,、主持人宣布開始,。

3、全體起立，唱國歌,。

4,、馬校長為開幕式致辭。

5,、彩旗隊歡呼著進場（音樂準備：王一華）

6,、大隊長王中華宣布：“江明中興小學第四屆藝術節(jié)開幕”。全體隊員此刻放飛氦氣球,，音樂聲進入,，主持人煽情的語言轉入下一環(huán)節(jié)。（音樂準備：王格格）

7,、“祖國媽媽,，我愛您”千人詩歌朗誦會開始。

學生座位：以年級為單位六個方陣.

（1）一年級負責人：

（2）三年級負責人：

（3）五年級負責人：

（4）二年級負責人：

（5）四年級負責人：

（6）六年級負責人：

建議：朗誦時間5—6分鐘,。低段以童謠為主,，中段以純詩歌為主，高段以詩歌與多種表現(xiàn)形式結合為主.

8,、教師愛國歌曲聯(lián)唱,。負責人：聞明國

9、全場歌唱《歌唱祖國》,。校合唱團領唱

10,、開幕式結束，各班退場,。

評獎辦法：

1,、設立年級最佳組織獎若干個。

2,、評比標準：

（1）儀態(tài)大方,、著裝得體、動作適當,。

（2）所選詩歌內(nèi)容必須是以歌頌祖國為主題,。思想健康向上，符合學生年齡特點,。

（3）普通話標準,、聲音洪亮。

（4）讀出詩歌的韻味,，語氣,、語調適當,；重音,、節(jié)奏恰當。

（5）表達詩歌的情感準確自然。

（6）現(xiàn)場演出效果好,。