時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

學(xué)期工作計劃小學(xué)語文 學(xué)期工作計劃小學(xué)一年級篇一

本學(xué)期,，我們根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校的工作計劃，以新課程改革為中心,，以素質(zhì)教育為指導(dǎo),，增強學(xué)習(xí)意識、教科研意識,、質(zhì)量意識,、合作意識,，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，進(jìn)一步深化英語課程改革,，充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)教學(xué)的職能。堅持“務(wù)實,、高效,、誠信、求真”的工作思想,，堅持以深化課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革和專業(yè)成長為重點，優(yōu)化教學(xué)過程,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。在目前的基礎(chǔ)上,，全面提高我校英語教研組的工作水平,，使英語教學(xué)研究工作再上一個新的臺階。

1,、加強理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會新課標(biāo)精神，提高自身理論素養(yǎng),，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學(xué)技能,，爭取在濟寧市青年教師基本功比賽中取得優(yōu)異的成績。

2,、加強教師隊伍建設(shè),，深入開展校本培訓(xùn)和校本教研，不斷提升全體教師的專業(yè)素養(yǎng),，深入研究教材,，加強集體教研力度，提高教研質(zhì)量和教學(xué)效率,，力爭每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課,，努力縮小教師之間、班級之間的差距,，全面抓好教學(xué)質(zhì)量,。

3、以教研室提出的“提高課堂教學(xué)的實效性”為研究專題,，組織本組教師通過實課展示,，發(fā)現(xiàn)不足，提出問題,。分析教材的重難點,，提出教學(xué)建議,，探討新課程理念下的教學(xué)思路及方法。

4,、以科研促教研,，加強以校為本的教研制度的建設(shè)，以教研促教學(xué),，走教學(xué),，教研，科研一體化道路,，力爭有二篇以上論文和案例在區(qū)級以上發(fā)表或交流,。

1、認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)區(qū)教研工作計劃,，并制訂我校教研組計劃及措施,，并定時開展教研組各項教研活動。

2,、認(rèn)真領(lǐng)會開學(xué)初備課研討會的精神,以備課的教研為突破點,加強備課的實效性,，組織本組教師定期集體備課，共同探討教學(xué)中疑難,，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新,。我們組繼續(xù)進(jìn)行“同一課型大家上”、“組內(nèi)研究課”,、“組長示范課”等活動,，通過聽課、評課,、交流信息,取長補短,促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。

3、組織本組教師積極參加市,、區(qū)舉辦的各種教研課和觀摩課研討活動,，使廣大教師在活動中得到全面培訓(xùn)，深入課堂聽課,、評課,，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

4,、做好教師參加濟寧市基本功比賽的各項準(zhǔn)備工作,。

5、加強畢業(yè)班英語教學(xué),，搞好中小學(xué)銜接,，迎接區(qū)教研室的質(zhì)量抽測。

（一）加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期除教師進(jìn)行常規(guī)性的自我閱讀摘抄之外，要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，正確領(lǐng)會課標(biāo)精神,，還要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著，例如《論自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)》、《對學(xué)習(xí)方法的幾點認(rèn)識》,、《小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)》,、《中小學(xué)外語教學(xué)》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等有關(guān)理論,，提高自己的理論修養(yǎng)。

（二）落實教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益

1,、對照常規(guī)，搞好外語教學(xué)的每一環(huán)節(jié),，進(jìn)一步強化課堂目標(biāo)意識,；通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運用語言；充分利用實物,、圖片,、手勢、直觀教具和表演等方法,，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué),。

2、抓教研組建設(shè),。英語教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,通過研討,、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高,，發(fā)揮團隊協(xié)作精神,，用集體的智慧來促進(jìn)學(xué)科教學(xué)。積極開展集體備課,，相互聽課評課,，堅持教師自我反思，自主成長,。

3,、進(jìn)一步規(guī)范英語口語測試，把它作為一項外語教學(xué)的常規(guī)工作來落實，切實組織好各年級的學(xué)期,、學(xué)年口語測試工作,。

4、加強課題管理工作,，抓實研究的過程,，注重研究資料的積累，把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機結(jié)合起來,，以課題研究促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

（三）加快教師專業(yè)成長

1、以學(xué)科教研,、爭先創(chuàng)優(yōu),、營造團隊氛圍為主要途徑關(guān)注教師。定期開展多層次的教研活動,。關(guān)心培養(yǎng)新教師,，從理念層面到具體操作給予引導(dǎo)，使他們盡快成長為本校英語教學(xué)的骨干力量,。

2,、鼓勵教師積極參與教科研。每位教師要有課題,，結(jié)合自身的實踐,，邊教邊研究。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著,，提高自己的理論修養(yǎng),。要不斷反思自己的實踐，總結(jié)經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。同時把個人的體會和經(jīng)驗變成文本材料——論文，用于交流和發(fā)表,。

3,、教研活動做到“三化”，即經(jīng)?；?、專題化、系列化,。教研活動要有專題,、有記錄、有實效,。要以案例為載體,，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，創(chuàng)出本教研組特色,。

學(xué)期工作計劃小學(xué)語文 學(xué)期工作計劃小學(xué)一年級篇二

本組新學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù),，以課程改革為中心,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動,，更新教學(xué)觀念,。為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

1．提高英語教學(xué)質(zhì)量,，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo),。

2．繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),。

3．加強理論學(xué)習(xí),，推動教學(xué)改革。

4．積極開展反思型教研活動,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著,；開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)方法,，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)效率。

2．明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,，為終身發(fā)展服務(wù),。

1．繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī),，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上,，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物,、圖片,、手勢、直觀教具和表演等方法,，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué),。

2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課,、說課,、上課、評課,、課后反思等工作,。通過說、上,、評,、思等形式促使全組教師共同提高。

3．加強英語課堂用語的學(xué)習(xí),，把它作為一項外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實,。

通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育,、教學(xué)經(jīng)驗,，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，組織好已有課題的研究,，提出新的課題設(shè)想,。對于立項課題要按計劃進(jìn)行，抓實研究過程,，注重知識的積累,，把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題,，真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展,，以課題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的比賽活動,，如：英語書法、唱歌,、演講朗誦比賽,，可使學(xué)生生動、活潑,、主動地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動方式,，使英語生活化,，實用化，寓教于樂,，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性,，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動力，培養(yǎng)學(xué)生的聽,、說、讀、寫的英語綜合運用能力,，同時也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺,，挖掘個人潛質(zhì)的前臺。

二月：

1．學(xué)習(xí)新學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃,制定教研組工作計劃及各年級教學(xué)計劃和進(jìn)度,；

2,、完善班級英語角營造環(huán)境布置的氛圍

3,、準(zhǔn)備各年級英語摸底測試的評卷及分析工作,。

4．組織教研組討論落實營造學(xué)習(xí)氛圍和培優(yōu)工作的有效形式與措施,。（可根據(jù)各年級段學(xué)生的年齡特點和學(xué)情開展everydayshow或englishsalon等系列活動,。

5.組織英語教師每人一課觀摩評課活動.(具體時間見教研活動記錄,，根據(jù)校教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排)

三月：

1．組織英語教師觀看省小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課錄像,及評課研討學(xué)習(xí)活動.(并由教研組討論集體備課,，推選一到兩名青年教師上一節(jié)學(xué)習(xí)匯報課)

2,、組織三----六年級大部分學(xué)生參加英語聽力競賽,。

3,、籌備組織好學(xué)生聽力競賽評獎、頒獎活動并進(jìn)行總結(jié),。

4,、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查,。

5.各年級總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況,，反思討論疑惑之處,，群策群力，解決教學(xué)工作疑難雜癥，有好的做法,，也進(jìn)行英語教學(xué)經(jīng)驗交流。

四月：

1．組織四----六年級學(xué)生英語書寫比賽并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。

２．組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽,，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。

3,、教研組成員討論研究期中復(fù)習(xí)計劃與措施,，并按年級段分析交流復(fù)習(xí)的重點題型及知識點。

4,、組織好期中英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表,。

五月：

1．全校三----六年級學(xué)生英語口語比賽及評獎頒獎活動。

(教研組推選教師代表作口語展示表演,，分發(fā)紀(jì)念獎品)

2.各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查,。

3、各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動,。

4,、英語教師理論上論壇反思交流活動。

六月：

1,、教研組討論并結(jié)合現(xiàn)有培優(yōu)補差工作的落實情況提出改進(jìn)舉措且加以認(rèn)真落實,。

2、準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查,。

3,、教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計劃與措施,，抓好期末英語復(fù)習(xí)工作，圓滿完成本學(xué)期考試,。

學(xué)期工作計劃小學(xué)語文 學(xué)期工作計劃小學(xué)一年級篇三

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo),，進(jìn)一步深化課程改革,，突出工作重點，兼顧其他方面,。英語教研組工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。英語教研組工作的主題是發(fā)展,；工作的靈魂是創(chuàng)新,；工作的重點是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)造能力,、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)學(xué)校的要求,，同時以本組的實際情況為基礎(chǔ),，我們制定了以下主要工作。

（一）立足課堂求質(zhì)量

1,、認(rèn)真鉆研教材

本學(xué)期,，我們將分年級對教材進(jìn)行梳理，讓教材內(nèi)容在教師心中融會貫通,。課堂是教學(xué)的主陣地,，只有抓好課堂教學(xué),，才是教師對自己最大的發(fā)展。在下面的時間里,，我們準(zhǔn)備安排教師進(jìn)行同題會課,，上出自己的特色，上出自己的風(fēng)格。同樣,，如果要更好地吸引力學(xué)生,，教師必須不拘一格，使用多種教學(xué)手段,，上課形式多樣生動,。在生動活潑的教學(xué)程序下能落實教學(xué)基本技能目標(biāo)。我們同樣也會安排觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄,，爭取又快又好地成長起來。

2,、優(yōu)化教學(xué)過程

我校英語教師少,，每人所帶的班級較多，針對這種情況,，加強信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合,，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化,，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程，充分利用和共享優(yōu)秀的教育資源，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、抓好階段學(xué)習(xí),，注意質(zhì)量檢測

幾年的教學(xué),，讓我們感到學(xué)生學(xué)習(xí)的腳步并不是很踏實,，知識的掌握存在脫節(jié)的現(xiàn)象。所以,，本學(xué)期,，加強各年級的過關(guān)檢測勢在必行,。如：三年級一定要抓好學(xué)生的字母教學(xué)，等,。在學(xué)期中,，對各年級的學(xué)習(xí)的檢測各有側(cè)重，切實的把好質(zhì)量關(guān),。同時,，做好好學(xué)生的輔導(dǎo)工作和轉(zhuǎn)差工作，爭取在上期成績的基礎(chǔ)上,。更上一層樓,。

（二）理論學(xué)習(xí)，堅持反思

教研組內(nèi)訂閱多種報紙雜志,，增加學(xué)習(xí)的機會,。同時，做好學(xué)習(xí)筆記,，并能時不時地寫下自己的的學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思,。一學(xué)期下來，教研組成員應(yīng)將自己的學(xué)習(xí)反思整理在案,，爭取有論文發(fā)表或獲獎,。我們不僅要做一個會教書的教師，更要做一個會學(xué)習(xí),、會反思,、會創(chuàng)造的教師。

（三）注意學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

1,、注意老教師和新教師之間的傳幫帶作用，讓新教師盡快地成長起來,。同時,，教師之間相互聽課、評課,，發(fā)表見解,，提出合理建議。安排時間,，觀看名師的教學(xué)錄像,，汲取長處，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、多多閱讀報刊雜志,，多多動筆，勤于寫教學(xué)反思,，總結(jié)自己教學(xué)中的得失,。加強英語專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，和學(xué)生共同學(xué)習(xí),，加強自己聽說讀寫的能力,，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)盡快得到提升。

二月份

1,、學(xué)習(xí)新學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃,，制定教研組工作計劃及各年級教學(xué)計劃和進(jìn)度；

2,、參加開學(xué)初各年級教材教學(xué)研訓(xùn),。

3、準(zhǔn)備各年級英語摸底測試的評卷及分析工作,。

4,、組織教研組討論落實營造學(xué)習(xí)氛圍和培優(yōu)工作的有效形式與措施。（可根據(jù)各年級段學(xué)生的年齡特點和學(xué)情開展活動,。

5,、 吳春麗老師準(zhǔn)備校級公開課。 （具體時間見教研活動記錄,，根據(jù)校教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排）

三月份

1,、組織三----六年級大部分學(xué)生參加英語聽力競賽,。

2,、籌備組織好學(xué)生聽力競賽評獎、頒獎活動并進(jìn)行總結(jié),。

3,、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

4,、各年級總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況,，反思討論疑惑之處，群策群力,，解決教學(xué)工作疑難雜癥,，有好的做法，也進(jìn)行英語教學(xué)經(jīng)驗交流,。

英語老師準(zhǔn)備參加市小學(xué)英語教師技能比賽,。

5、邢俊超老師準(zhǔn)備組內(nèi)公開課,。

四月份

1,、組織四----六年級學(xué)生英語書寫比賽并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵,。

2、曹玉鵬老師準(zhǔn)備組內(nèi)公開課,。

3,、組織好期中英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。

五月份

1,、全校三----六年級學(xué)生英語口語比賽及評獎頒獎活動,。（教研組推選教師代表作口語展示表演，分發(fā)紀(jì)念獎品）

2,、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查,。

3、各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動,。

4,、英語教師理論上論壇反思交流活動。

六月份

1,、教研組討論并結(jié)合現(xiàn)有培優(yōu)補差工作的落實情況提出改進(jìn)舉措且加以認(rèn)真落實,。

2、準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查,。

3,、教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計劃與措施，抓好期末英語復(fù)習(xí)工作,。

學(xué)期工作計劃小學(xué)語文 學(xué)期工作計劃小學(xué)一年級篇四

本組新學(xué)期以解放學(xué)習(xí)力為重點,，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力為主要任務(wù)，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù),，以課程改革為中心,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論，積極參加課改培訓(xùn),，開展課題研究等活動,，更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作,。

1.確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù),。

2.繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),。

3.加強理論學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí),，提高英語教學(xué)質(zhì)量，提高自身素質(zhì),。

4.積極開展學(xué)生“英語周”的各項活動,。

（一）加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著,；開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)方法,，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)效率。

2.明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù),。

（二）抓好教學(xué)常規(guī),、教學(xué)科研，提高課堂效益

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),，對照常規(guī),，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實,。課堂上,，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運用語言,；充分運用實物、圖片,、手勢,、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué),。

2.充分發(fā)揮教研組作用,。抓好備課,、說課,、上課、評課,、課后反思等工作,。通過說、上,、評,、思等形式促使全組教師共同提高。

3.加強英語課堂用語的學(xué)習(xí),，把它作為一項外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實,。

（三）認(rèn)真搞好課題研究,，推動教學(xué)改革

通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育,、教學(xué)經(jīng)驗,，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，組織好已有課題的研究,，提出新的課題設(shè)想,。對于立項課題要按計劃進(jìn)行，抓實研究過程,，注重知識的積累,，把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題,，真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展,，以課題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

（四）開展英語各類競賽活動,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的比賽活動,，如：英語書法,、唱歌、演講朗誦比賽,，講述英語故事比賽,，可使學(xué)生生動、活潑,、主動地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。通過學(xué)以致用的活動方式,，使英語生活化，實用化,，寓教于樂,，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性,，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動力,，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說,、讀,、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺,，鍛煉個人能力的平臺,，挖掘個人潛質(zhì)的前臺,。

三月：

1.學(xué)習(xí)新學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃，制定教研組工作計劃及各年級教學(xué)計劃和進(jìn)度,；

2.制定英語課堂教學(xué)模式,，從如何解放學(xué)習(xí)力，培養(yǎng)自學(xué)能力入手,。

3.組織教研組成員討論教研活動的改革,。

4.課題組進(jìn)行第一次活動。

5. 組織教師讀書《給教師的建議》,，并進(jìn)行沙龍活動,。

6.組織英語教師觀看省小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課錄像，及評課研討學(xué)習(xí)活動,。

7.組織三至六年級學(xué)生準(zhǔn)備參加“英語周”的各項活動

8.各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查,。

9.通過教研活動進(jìn)行教師英語日常用語的培訓(xùn)。

四月：

1.組織四至六年級學(xué)生英語書寫比賽并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵,。

2.組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽,，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。

3.教研組成員討論研究期中復(fù)習(xí)計劃與措施,，并按年級段分析交流復(fù)習(xí)的重點題型及知識點,。

4.組織好期中英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。

5. 組織四年級單詞過關(guān)專項調(diào)研,。

6.通過教研活動進(jìn)行教師第二次英語日常用語的培訓(xùn),。

五月：

1.組織英語教師每人一課觀摩評課活動。（根據(jù)校教科處的統(tǒng)籌安排）

2.英語教師理論上論壇反思交流活動,。

3. 組織五年級英語聽力專項調(diào)研,。

4.通過教研活動進(jìn)行教師第三次英語日常用語的培訓(xùn)。

六月：

1.教研組討論并結(jié)合現(xiàn)有培優(yōu)補差工作的落實情況提出改進(jìn)舉措且加以認(rèn)真落實,。

2. 組織六年級英語綜合素質(zhì)的檢測,。

3.準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。

4. 教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計劃與措施,，抓好期末英語復(fù)習(xí)工作,。