體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

口語培訓(xùn)心得體會篇1

隨著全球化進(jìn)程的加快,，英語的重要地位日益顯著，社會對學(xué)生英語素質(zhì)的要求也越來越高,。但現(xiàn)狀卻是大學(xué)生英語口語能力普遍較差，學(xué)了十幾年的英語還是聽不懂,，不會說,。究其原因是學(xué)習(xí)者普遍存在學(xué)習(xí)語言的誤區(qū)，他們把英語當(dāng)作一門知識來學(xué),，總是用語法去思維,，認(rèn)為只要學(xué)習(xí)“發(fā)音,、語法、詞匯和句子”就能學(xué)好英語,。特別是在我國的英語教學(xué)中,，歷來注重語言知識的傳授，使得學(xué)生過度注重閱讀,，翻譯,，寫作等應(yīng)試能力，忽視聽力和口語能力的培養(yǎng),。所以大多數(shù)學(xué)習(xí)者進(jìn)入大學(xué)階段后發(fā)現(xiàn)以前的學(xué)習(xí)方法并不適用于現(xiàn)在對口語能力提高的迫切要求,。因?yàn)橛⒄Z學(xué)習(xí)，特別是口語能力的提高,，是一個(gè)相對漫長的過程,。口語能力是將語音,、詞匯按照語法規(guī)則,、社會經(jīng)驗(yàn)，在情感的控制下進(jìn)行合理的組合,，最終產(chǎn)生有意義的語言的能力,。因此，要提高口語能力僅靠每周幾次的聽力和精讀課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，大量的課外有意識的練習(xí)和實(shí)踐才是關(guān)鍵所在,。那么如何使口語能力循序漸進(jìn)的提高，筆者總結(jié)了以下幾個(gè)方面,。?????????????????????????????????????????????????????????????????????

一,、口語的前提是聽得懂?????????????????????????????????????????????????????????????????????學(xué)習(xí)者必須進(jìn)行嚴(yán)格的聽力訓(xùn)練?！奥牎笔且环N接受性技巧,，“聽”是“說”的前提，只有聽得懂,，才能做到“聽其聲而悟其義”,，才能與人交流?？陬^交際如果沒有“聽”的能力,，是不可能實(shí)現(xiàn)的。?????????????????????????????????????????????????????????????????????

二,、語音和語調(diào)????????????????????????????????????????????????????????????????????

學(xué)一門外語,，發(fā)音是最基本的。學(xué)習(xí)者一旦陷入了發(fā)音的誤區(qū)，形成了不良習(xí)慣,，會極大地影響到英語的聽,、說、讀,、寫,、譯和與別人的交流。所以我們不能忽視對這個(gè)基礎(chǔ)進(jìn)行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練時(shí)要堅(jiān)持聽(聽標(biāo)準(zhǔn)錄音帶)與模仿(模仿正確發(fā)音)同步進(jìn)行,。發(fā)音時(shí)口型和唇齒是否到位，會影響到發(fā)音的準(zhǔn)確性,?？梢砸贿叿糯艓В贿吙磿?，進(jìn)行跟讀訓(xùn)練,。通過對語音材料的模仿，你可以提高自己的語音水平,。英語抑揚(yáng)頓挫,，講求音律感，所以語音發(fā)得再準(zhǔn),，語調(diào)不地道的話,，英語本族人聽著還是別扭。當(dāng)你在跟英語國家的人真正交流時(shí)你就能感受到語調(diào)節(jié)奏在表達(dá)思想中的巨大作用,。所以在語音標(biāo)準(zhǔn)的前提下,，把精力多放在語調(diào)上才是明智之舉。平時(shí)多進(jìn)行聽力和朗讀訓(xùn)練,，試著尋找到其中的規(guī)律,。在課余時(shí)間多跟外教或口語好的同學(xué)進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)差距,，彌補(bǔ)不足,。再者，要做到堅(jiān)持每天進(jìn)行語音和語調(diào)的練習(xí),，這樣經(jīng)過一段時(shí)間后就?會看到顯著效果,。?????????????????????????????????????????????????????????????????????

三、詞匯?????????????????????????????????????????????????????????????????????

許多學(xué)習(xí)者在進(jìn)行口頭表達(dá)時(shí)因?yàn)檎也坏竭m當(dāng)?shù)脑~語而無法順利進(jìn)行,，或者想好了要說的中文,，卻想不到對應(yīng)的英文來表達(dá)。所以詞匯量是決定學(xué)習(xí)者能否將有效會話繼續(xù)下去的重要因素,。很多人認(rèn)為要用英語自由表達(dá)思想就要有龐大的詞匯量,，其實(shí)不然。美國之音慢速英語新聞?dòng)?500?到2000?個(gè)單詞就能說遍天下大事,。所以我們實(shí)際上要注意補(bǔ)充的是那些口語中頻頻出現(xiàn)而書面語中不太用的單詞,。但是僅僅是背誦有用的詞匯或者句式是不夠的，這只是量的積累,。質(zhì)的突破只有在弄清句子的使用語境,，比較它們并且能自如利用它們后才能實(shí)現(xiàn)。????????????????????????????????????????????????????????????????????

四,、培養(yǎng)語感?????????????????????????????????????????????????????????????????????

英語語感是人們對英語語言的直接感知能力,，是對英語語言法則或語言組織方法的掌握和運(yùn)用，是經(jīng)過反復(fù)感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識的經(jīng)驗(yàn)和體會,。

口語培訓(xùn)心得體會篇2

1?不要無的放矢,。???

很多考生在拿到圖片以后，只盯著圖片不放,。沒有對考官問的問題給以足夠的注意力,。比如?？脊僬f,，你的同伴剛從英國旅游回來，請你對他的行程進(jìn)行提問,。這本來是用過去時(shí)來問和答的,，卻有相當(dāng)一部分考生用將來時(shí)。這樣考官會認(rèn)為你沒有聽懂他的問題,，即使問答很熟練,，也不會得高分。???

2.?不要忽視練習(xí),。???

考前多練習(xí),，有助于提高自信心。在口語考試時(shí),，語法問題并不復(fù)雜,，但是熟練準(zhǔn)確運(yùn)用人稱代詞、時(shí)態(tài),、從句等語法規(guī)則非常重要,。??

3.?不要畏懼錯(cuò)誤。??

一般情況下,，不建議考生“自我更正”,，因?yàn)檫@樣會影響表達(dá)的流利程度。萬一說錯(cuò)不要緊張,，應(yīng)鎮(zhèn)定更正,。???由于緊張，難免有聽不懂的時(shí)候，這時(shí)可要求考官或同伴重復(fù)一次或請他們換一種表達(dá),?？谠囯m然語法不難，但考生要想拿高分,，平時(shí)必須注意基本能力的培養(yǎng),，多聽多說，聽不懂便無法進(jìn)行交流,，克服聾啞英語,。必要時(shí)，要在考前作些強(qiáng)化訓(xùn)練,。這樣考試時(shí)才能充滿自信,，發(fā)揮出應(yīng)有的水平。??

雖然口語學(xué)起來有難度,，但是,，有個(gè)外教就格外的好我覺得。大家都說沒有外教,，其實(shí)外教可以隨時(shí)隨地在我們身邊,。大家知道英客在線口語培訓(xùn)么?他們家就是外教一對一電話英語口語培訓(xùn)的學(xué)校，只要有電話,，全中國甚至世界哪都可以學(xué),，電話費(fèi)也不用我們擔(dān)心。所以你們也去試試他們的英客在線口語培訓(xùn)平測試吧,。

口語培訓(xùn)心得體會篇3

大家都是有一定工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷的人,，那么英語口語的重要性，我就不在此多講了,。應(yīng)該說,，口語是英語學(xué)習(xí)者最害怕的，也常常是最薄弱的一關(guān),。在目前的教育制度下,，除了英語專業(yè)的人及堅(jiān)持自學(xué)練習(xí)的英語愛好者外，大多數(shù)人的英語口語水平還停留在“啞巴”英語階段,。也許他的閱讀很強(qiáng),，艱澀深?yuàn)W的科技論文都看得很明白;也許他聽力也不錯(cuò)，看原裝進(jìn)口大片(無字幕)沒有一點(diǎn)困難,，……但在需要英語溝通的重要社交場合,，卻常常是或張口結(jié)舌，或語無倫次,，詞不達(dá)意……若別人此時(shí)幫你說出心中話時(shí),，你一定會充滿感激地猛點(diǎn)頭：“yes,，yes!”。要告別這種窘境的話,，那就從現(xiàn)在做起吧,。

要提高英語口語，沒有任何捷徑,。就我本人學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn),，我總結(jié)出以下三個(gè)要點(diǎn)，供大家參考,。

1、背誦常用單詞,、短語和句型,。

英語學(xué)習(xí)者所掌握的單詞分為四個(gè)層次：閱讀詞匯、寫作詞匯,、聽力詞匯和口語詞匯;它們在你腦海中的數(shù)量呈絕對遞減分布,。即，某人可能看得懂生詞很多的一篇文章,，但在寫作時(shí)能熟練運(yùn)用的詞匯已經(jīng)減少了一半以上;在聽一篇陌生的文章時(shí),，所能聽明白的詞匯就更少了;到需要說英語時(shí)，常常是頭腦里一片空白,，單詞都不知跑哪兒去了,。

因此，口語詞匯是完全不同于其它詞匯的,，它是你在進(jìn)行英語交流時(shí)所能熟練運(yùn)用的那部分詞匯,。在背誦口語常用單詞一定是要把單詞的發(fā)音讀出來;反復(fù)地、大聲地背出聲來,，使其發(fā)音刻在腦海里,。不要靠默寫單詞，否則你只能看得懂,，但說不出的,。

若應(yīng)景的基本單詞都能掌握的話，加上些肢體語言,，已能達(dá)到溝通的目的,。但我們的目標(biāo)不僅是如此。所以,，要把意思表達(dá)得更順暢一些,，我們還要背一些短語和句型。

2,、克服心理關(guān),，敢于開口,。

練習(xí)英語口語，就是要臉皮厚,。剛開始說時(shí),，不要理會語法，用錯(cuò)詞,、讀錯(cuò)發(fā)音等語病的出現(xiàn)都很正常,。不要擔(dān)心說錯(cuò)，也不要怕別人笑話,。

記得剛進(jìn)大學(xué)時(shí),，同學(xué)們的起點(diǎn)基本一樣，都挺“啞巴”的,。過了一個(gè)學(xué)期后,，就拉開了距離：那些所謂臉皮厚，敢說的人的口語已是突飛猛進(jìn),，能夠站在同學(xué)們面前夸夸其談了,。他付出的代價(jià)也許是出了些洋相，但他最終在別人的笑聲中提高了能力,。

我們做事強(qiáng)調(diào)的是目的性,。《成功人士的七個(gè)習(xí)慣》之一就是：startwiththeendinmind.為了提高口語,，中途碰到些小小的打擊或挫折,，又何懼呢?的方法是，和別人一起放聲地笑,，笑過之后,，印象深刻了，以后也不會犯類似的語病了,。

3,、尋找一切練習(xí)機(jī)會。

英語口語有個(gè)很好玩的現(xiàn)象：縱然你背了多少單詞,、短語或句式,，只要你沒有使用過，它們?nèi)匀徊粚儆谀?你在特定的情景下,，想用它時(shí),，它仍然不會從你腦海里跳出來;而凡是你在口語交際時(shí)使用過的那些單詞、句型,，你很難忘記它們了,。因此，要多練習(xí),?？梢哉覀€(gè)固定的練習(xí)伙伴;在能夠使用英語交流的場合,，盡可能地多與人溝通。

口語培訓(xùn)心得體會篇4

這一次的培訓(xùn)雖然是分期進(jìn)行的,，時(shí)間不是很長,，但是我感受了很多，也學(xué)到了很多,，這次培訓(xùn)使我受益匪淺,，培訓(xùn)的資料給了我教學(xué)上很大的幫忙，聽了駱老師的理論指導(dǎo),，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例,，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際,，使得我更深刻,、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的資料。

一,、重新認(rèn)識了自我

透過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師,，尤其是像我這樣剛踏入工作不久的年輕教師來說,，務(wù)必具有淵博的英語知識，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì),。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一齊尋找答案,，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。駱老師在給我們上課的過程中就用她自己的教學(xué)方式，給我們輸入了這樣的思想,。

二,、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍

這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個(gè)莫大的收獲,。語音,、聽力、口語,、寫作對我的英語水平有了一個(gè)很大的促進(jìn),。尤其是駱老師的語音課，由原先不知如何正確發(fā)音到此刻基本標(biāo)準(zhǔn),，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音,，真是大有收獲,。語言學(xué)習(xí)只有在有好處和有目的的活動(dòng)中才會發(fā)生。透過專家教師的精心講解,，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽,、說、讀,、寫的教學(xué),，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂,，事實(shí)上每一項(xiàng)潛力的教學(xué)都能夠教得十分搞笑,。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因?yàn)闆]有安全的語言環(huán)境,。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言,，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往,，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了,。因而，要提高學(xué)生的聽說潛力,，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語言環(huán)境,。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的資料而不是詞匯和語法的正確性,。利用自我糾錯(cuò)潛力,，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說潛力了。只有在不斷的練習(xí)中,，學(xué)生的口語潛力才會不斷的提高,。

透過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了就應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí),、終身培訓(xùn)的意識,，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新,，社會需求對英語教師的口語,、語音、技能等水平要求會越來越高,，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，勢必會被動(dòng)挨打，還誤人子弟,。作為一線英語教師,，透過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,，十分感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我會加倍努力,，在以后的教育教學(xué)中勤于思考,，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!

參加英語培訓(xùn)的心得體會范文6：少兒英語培訓(xùn)心得

教師的天職是傳道授業(yè)解惑,，這次為期一個(gè)多月的劍橋少兒英語培訓(xùn),，在各位老師獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格，活潑的教學(xué)教態(tài),，豐富的課堂表情,，激情的激勵(lì)、鼓舞以及簡單,、愉悅的課堂氣氛中落下了帷幕,。這一次的劍橋少兒英語培訓(xùn)的成功開設(shè)離不開外語系領(lǐng)導(dǎo)、張?jiān)洪L以及各位老師的重視,，我們很感謝學(xué)校給了我們這個(gè)學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會,。作為即將邁進(jìn)校園的老師，這次培訓(xùn)不僅僅僅使我在英語口語表達(dá),、教學(xué)教法上有了很大的提高,，還使我的內(nèi)心對于教育的智慧有了更深的體會和感悟。

一,、盡量用英語組織教學(xué)

雖然對小學(xué)生來說，純英文式教學(xué)具有必須難度,，但是用英語組織教學(xué),，能夠烘托英語課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲,，提高學(xué)生的聽說潛力,。堅(jiān)持用英語講課能夠從最簡單的日常英語開始，簡單語句的多次重復(fù)配以肢體語言,，表情或適當(dāng)?shù)慕忉屨f明,，學(xué)生們便會明白所表述的意思，盡量避免用漢語講述,。逐步使學(xué)生沉浸在濃厚的英語氣氛之中,，透過英語交流，提高聽說潛力,。

二,、表揚(yáng)以及適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

一般說來,，表揚(yáng)都有必須的目的性,?；蜥槍W(xué)生的上課表現(xiàn)，或針對其作業(yè)完成狀況,、獨(dú)特的思維方式或獨(dú)特的見解等,。如果不重視表揚(yáng)的針對性，看到一點(diǎn)就說一點(diǎn),，反正“油多不壞菜”,，好話多說點(diǎn)不會錯(cuò)則不能收到表揚(yáng)的效果。表揚(yáng)是一門藝術(shù),，它要求適量,、適時(shí)和適宜，并能善于挖掘,，發(fā)揮,。美國心理學(xué)家布格爾斯基說過：“興趣和注意來自成功，一事成功,，事事順利,。”對學(xué)生表揚(yáng)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并持續(xù)注意力的一個(gè)重要基礎(chǔ),。在這次培訓(xùn),，我們也學(xué)到了很多簡單易懂的表揚(yáng)方式：Welldone!Goodgirl!Goodboy!Fantastic!Goodjob!等等。

三,、寓教于樂,，營造簡單愉悅的學(xué)習(xí)氛圍

這個(gè)環(huán)節(jié)可采用的形式有很多：英語兒歌，歌曲,，游戲,，繞口令等等。效果比較好的是動(dòng)口,，動(dòng)手,，動(dòng)腦“三動(dòng)合一”的活動(dòng)，根據(jù)Asher的TPR理論,，這樣的活動(dòng)的配合使用肢體語言,，能輕易吸引學(xué)生的注意力，從而降低學(xué)習(xí)英語的難度,，這不僅僅有利于消除學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的陌生感,、分散難點(diǎn)，又能促使他們更好的理解并學(xué)習(xí)英語,。劍橋少兒英語建材本身就是秉承TPR(TotalPhysicalResponse)理念,，在學(xué)生互動(dòng)DVD中就設(shè)計(jì)有與各單元相對應(yīng)的歌曲，游戲，故事等等,。因此,，在英語教學(xué)中融音樂與英語為一體，能幫忙學(xué)生理解對話,，表現(xiàn)情景資料,，創(chuàng)設(shè)有聲語言環(huán)境，使學(xué)生自然投入,。在唱歌過程中,，能夠根據(jù)歌曲資料進(jìn)行問答或分主角對話，體現(xiàn)歌曲中的交際情景,。

四,、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)潛力，開展小組競賽

在整個(gè)培訓(xùn)過程中,，張?jiān)洪L發(fā)復(fù)強(qiáng)調(diào),，我們要摒棄“我要教”的陳舊思想，教育的最終目的是“教是為了不教”,?！笆谥贼~不如授之以漁”，將學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，多給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)常獲得學(xué)習(xí)成功的喜悅,，從而培養(yǎng)學(xué)生的濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。比如說：講color類的單詞時(shí)利用歌曲來消化新單詞。在帶唱一兩遍以后,，給學(xué)生5分鐘自主練習(xí)時(shí)間,。5分鐘后，講班級進(jìn)行分組,，各組之間進(jìn)行唱歌比賽，看哪個(gè)小組最終獲得勝利,。獲勝的學(xué)生可得到一份獎(jiǎng)勵(lì),。盡可能讓所有學(xué)生都能為本組增添光彩，增強(qiáng)自信心和成就感,。

總之,，在劍橋少兒英語課堂教學(xué)中，要從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣入手,，遵循教學(xué)規(guī)律,，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，營造一種簡單和諧的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生產(chǎn)生仿佛置身于英語世界的感覺,。這樣才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，最終收到的教學(xué)效果,。

口語培訓(xùn)心得體會篇5

周三晚上,，億童英語教育的喬老師給我們?nèi)w幼師進(jìn)行了一次短暫的英語培訓(xùn)，時(shí)間雖短,，但是透過這次培訓(xùn)我感觸很深,，收獲到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法。

這是我第一次聽喬老師的課,，聽完她的課后給我的感受就是原先英語課能夠上的這么生動(dòng),，這么好啊!在這樣的英語課上，不但學(xué)到了知識還玩得盡興,。喬老師的課生動(dòng)搞笑,，作為老師我們都被深深的吸引了，更何況是孩子呢,。

喬老師在談到教學(xué)流程上提到了“1W3P”的教學(xué)模式,。第一次聽到還不能理解，心里在想什么是“1W3P”啊,。之后透過喬老師的講解漸漸地明白了,。1W指的是Warmingup即熱身活動(dòng)。在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)前透過一些簡單的小律動(dòng),、手指操等來調(diào)動(dòng)幼兒的用心性和趣味性,。我想這個(gè)不單單能應(yīng)用在英語課堂上，也能充分的運(yùn)用到我們平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,。如：上數(shù)學(xué)課前,，我們能夠先和孩子們玩?zhèn)€數(shù)字游戲，提高孩子的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)氛圍,。在熱身活動(dòng)中喬老師還個(gè)性提到了要注意把握度,，讓孩子們熱而不鬧才能的發(fā)揮熱身活動(dòng)的作用。3P指的是Presentation,、Practice,、Production。Presentation即資料呈現(xiàn),。所謂資料呈現(xiàn)就是利用各種實(shí)物,、多媒體等教學(xué)工具直觀生動(dòng)的讓孩子理解本節(jié)課的資料，讓孩子們明白這節(jié)課要掌握什么,，直觀透徹,，順利的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。Practice即活動(dòng)操練，旨在讓孩子掌握所學(xué)語言資料,。掌握就要在日常生活中會說會用,。老師在本流程中要注意形式要多樣，允許孩子犯錯(cuò),，寬容孩子的錯(cuò)誤,，只有這樣，孩子才能在錯(cuò)誤中獲得經(jīng)驗(yàn),，獲得正確的認(rèn)識,。最后一步要Production即創(chuàng)造鞏固。這一步老師和孩子們能夠一齊整合新舊知識,，能夠到達(dá)學(xué)以致用,，活學(xué)活用，孩子們才能對所學(xué)的知識進(jìn)行了鞏固,，強(qiáng)化,。這四步教學(xué)

流程，很有實(shí)效性,，在今后的教學(xué)活動(dòng)中我也將學(xué)以致用,，活學(xué)活用，更好的把握教學(xué)活動(dòng),，讓孩子學(xué)得好,、學(xué)的樂。

最后,，喬老師還分享了六大教學(xué)方法予以更好的教育教學(xué),。這六大教學(xué)法分別是全身反應(yīng)法(TPR)、游戲法,、情景法,、直觀法、模仿法,、創(chuàng)編法,。喬老師就每種教學(xué)方法給我們做了詳細(xì)講解，個(gè)性是在講游戲法時(shí),，分享了好多好玩的游戲,，和老師們一齊游戲讓我記憶深刻樂在其中。所以,，我認(rèn)為游戲法是最能調(diào)動(dòng)課堂氣氛的和孩子歡迎的一種方法。當(dāng)然這6種教學(xué)法在不同的教學(xué)活動(dòng)中是能夠共同應(yīng)用的,，每一種方法的應(yīng)用都需要我們站在孩子的角度上用心的體驗(yàn)感受,。

透過短暫的兩個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，我受益匪淺。不僅僅讓我對英語有了更深入的認(rèn)識與了解,，更重要的是我收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我將把這四步流程和六大方法穿插其中,，給孩子一節(jié)生動(dòng)搞笑的活動(dòng),，讓孩子體驗(yàn)到在玩中學(xué)的樂趣和精神。

口語培訓(xùn)心得體會篇6

一,、任何培訓(xùn)都是對自己的提升,，要與時(shí)俱進(jìn)、提高自己需要經(jīng)常充充電,。英語培訓(xùn)就是培養(yǎng)自己第二語言,，跟國際接軌。

二,、英語培訓(xùn)會提高自己與別人交談中的自信心,，個(gè)性是自己身處國外，這個(gè)時(shí)候你更能體會多一門語言是多么重要,。當(dāng)自己無法用漢語溝通的時(shí)候,，還有備用語言。

三,、此刻很多考試都要求英語成績,，如考研需要考英語、出國留學(xué)需要英語等級證書,、做論文需要英語論文,、在一流的雜志發(fā)表文章也需要英語，英語無處不在,，所以英語培訓(xùn)很有必要,。

四、在英語培訓(xùn)中能夠認(rèn)識很多同學(xué),，能夠找人一齊練習(xí)口語,，這些同學(xué)成為自己的人脈，有助于以后的發(fā)展,。

以上是學(xué)員對英語培訓(xùn)心得和總結(jié),，簡單卻實(shí)用。國際通用的語言是英語,，很多學(xué)術(shù)型期刊是英語,，大型的會議用英語，在這天社會不會英語就會慢慢被社會淘汰,，至少出國不方便,，所以有時(shí)間不妨去參加英語培訓(xùn),，給自己一點(diǎn)點(diǎn)新動(dòng)力。

口語培訓(xùn)心得體會篇7

為時(shí)一周的英語口語實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,，真是受益匪淺,。通過這一周的實(shí)訓(xùn)，我極大的提高了自己的英語口語能力,，學(xué)到了許多英語知識,。本實(shí)訓(xùn)旨在使學(xué)生更加重視英語口語訓(xùn)練并掌握口語表達(dá)的有效技巧，使學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化英語口語能力以適應(yīng)職業(yè)的需要,，從而培養(yǎng)較強(qiáng)的英語口語實(shí)際交際能力,。通過給我們看地道的美語發(fā)音來糾正讀音和組織辯論賽，力圖克服學(xué)生開口難的畏懼心理,，最終為學(xué)生提高英語的應(yīng)用能力,、增強(qiáng)英語口頭溝通能力，從而建立起語言學(xué)習(xí)能力,。

本次英語口語實(shí)訓(xùn)主要包括兩個(gè)部分,。第一部分：基礎(chǔ)語音訓(xùn)練。第二部分：口語技能訓(xùn)練,。第三部分：考核,。通過這三個(gè)部分的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生用英語朗讀各種題材書面材料的能力,，培養(yǎng)學(xué)生在沒有文字憑借的情況下用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力,，清楚而邏輯的論證自己的觀點(diǎn)的能力。實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生認(rèn)真參與,、刻苦訓(xùn)練,，在準(zhǔn)備階段能運(yùn)用各種工具解決所遇到的問題，必要時(shí)能進(jìn)行成功地團(tuán)結(jié)合作,，在檢查中能自如發(fā)揮,，獨(dú)立完成所要求的任務(wù)。

第一部分:基礎(chǔ)語音訓(xùn)練

基礎(chǔ)語音訓(xùn)練是從基礎(chǔ)的音標(biāo)開始練習(xí)的,。老師首先給我們看了視頻學(xué)

習(xí)了基礎(chǔ)音標(biāo)的讀法,，通過重新學(xué)習(xí)語音音標(biāo)，讓我對音標(biāo)有了新的認(rèn)識,，發(fā)現(xiàn)了我以前在讀音標(biāo)時(shí)存在許多錯(cuò)誤,。對于口語中常出現(xiàn)的慣例性的特定讀法，也給與我們及時(shí)的改正,。讓我們的英語口語更流暢,，更標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)了基本音標(biāo)的基礎(chǔ)上,，有根據(jù)這些音標(biāo)列舉出常見的單詞,、短語,、例句，讓我們能更好的消化這一讀音,，讓我們的發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)。

通過音標(biāo)的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)音標(biāo)為我的英語口語發(fā)音打下

了良好的基礎(chǔ),，成為我學(xué)習(xí)英語的優(yōu)勢,。通過英語音標(biāo)記單詞是快速記背單詞的最有效的一種方法。如果熟練掌握了英語音標(biāo)發(fā)音的規(guī)律,，就能很好的背下單詞,。通過基礎(chǔ)語音訓(xùn)練讓我確信它確實(shí)帶給我很大的改變，可以培養(yǎng)我的語感,。

第二部分：口語技能訓(xùn)練,。

口語技能訓(xùn)練首先是進(jìn)行分組辯論。把全年級分成四個(gè)大組,，每個(gè)大組

又根據(jù)人數(shù)分成5五個(gè)小組,。先是通過組內(nèi)小組與小組之間的辯論選出表現(xiàn)比較出色的四個(gè)辯手參加總決賽。這是我第一次參加辯論賽,，從開始選題到最后辯論都是一種新的體驗(yàn),。從中學(xué)到了辯論賽的流程是什么，每個(gè)辯手應(yīng)該做什么工作,，怎樣找符合辯題的資料然后總結(jié)歸納這些資料,。最重要的是學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作。這次辯論賽正好是我們宿舍四個(gè),，在準(zhǔn)備的過程中,，我們互相幫忙，大家集思廣益,，針對對方辯友會提的問題進(jìn)行提問總結(jié),。這次辯論賽不僅僅是練習(xí)了口語能力，還鍛煉了組織和臨場反應(yīng)能力及團(tuán)隊(duì)合作能力,。而且在總局賽中還欣賞到了精彩的辯論,，不管結(jié)果如何，我們也是真的努力過了,，這個(gè)過程真的非常充實(shí)而開心,。

第三部分：考核

考核的方式主要是辯論和口語考核。除了通過上面的辯論方式進(jìn)行計(jì)分

外,，還有就是通過剛開始的基礎(chǔ)語音訓(xùn)練,，最后通過朗讀一篇文章測試學(xué)習(xí)效果。一天半的語音訓(xùn)練,，讓我認(rèn)識到很多以前的語音的錯(cuò)誤并糾正,。雖然考核文章并不難,，但是要把每個(gè)單詞都發(fā)得地道卻要一定的努力。一遍遍的練習(xí)不僅使我讀得更流利也鞏固了之前所學(xué)的內(nèi)容,。

實(shí)訓(xùn)以前沒發(fā)現(xiàn)音標(biāo)是如此的難學(xué),，訓(xùn)練之后就像老師說的一樣要讓非

英語專業(yè)的人看看學(xué)英語也是一件很難的事，學(xué)音標(biāo)嘴要各種扭曲,。實(shí)訓(xùn)前沒接觸過辯論,，覺得辯論離我很遙遠(yuǎn)，即使用中文辯論對于我來說都困難,。但在這次辯論賽中我明白了辯論其實(shí)很簡單,，最重要的是準(zhǔn)備充分，隊(duì)員之間要互相協(xié)助,。我認(rèn)為并不是每件事都要追求好的結(jié)果,，過程依然是很重要的，即使結(jié)果不那么樂觀,，但至少認(rèn)真對待過也努力過了,，這比什么都重要。

口語培訓(xùn)心得體會篇8

1,、通過大量的口語練習(xí)和實(shí)踐,，逐步培養(yǎng)學(xué)生敢于開口說英語,培養(yǎng)較為正確的語音語調(diào)。

2,、重點(diǎn)訓(xùn)練交際功能,，培養(yǎng)和提高用英語進(jìn)行口頭交際的能力，加強(qiáng)培養(yǎng)看圖說話,、話題敘述及辯論能力,，并逐步豐富口頭詞匯量及功能短語和句子。

3,、在加強(qiáng)英語語言基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練的同時(shí),，重視培養(yǎng)實(shí)際使用英語進(jìn)行交際的能力。

4,、通過兩周的學(xué)習(xí),，我受益匪淺，口語能力得到了一定的提高,，同時(shí)還學(xué)到了許多英語知識,。

口語培訓(xùn)心得體會篇9

商務(wù)英語的學(xué)習(xí)，還是在英語的范疇,，只不過更專業(yè)化,，對于商務(wù)英語，久而久之,，你會發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科更注重口語的運(yùn)用,，所以會比較偏向于口語交流,。在商務(wù)英語的學(xué)習(xí)中，要克服不善言談的羞澀心理,，抓住機(jī)會,，積極表現(xiàn)自我，參加活動(dòng)多去鍛煉自己的口語,。此外,，作為語言類的學(xué)科，其基本的詞匯你還是需要去掌握的,。詞匯量的多少決定了你對于語言的運(yùn)用程度，要是單詞都不全,，很多語句的表達(dá)你會卡殼,，從而不能很好的表達(dá)出來，在商務(wù)英語的課程中,，每一課程都會出現(xiàn)一些重復(fù)的商務(wù)詞匯,，或者是詞性變形等，只需要留神去總結(jié),，去穩(wěn)固,，你會發(fā)現(xiàn)閱覽時(shí)陌生單詞在逐漸減少，對你的閱讀阻礙逐漸減少,。

商務(wù)英語的學(xué)習(xí)也可以成為一個(gè)開心愉快的美差,。你想，在你以后的職業(yè)生涯,，憑借現(xiàn)在所學(xué)到的知識馳騁在商務(wù)英語的沙場中,，為自己帶來一筆又一筆的財(cái)富，我們憑借自己的能力吃飯,，該是件多么美好的事啊,。在幻想未來的時(shí)候，你會覺得很遙遠(yuǎn),，此時(shí)就需要你轉(zhuǎn)換一下思路了,，培養(yǎng)對于商務(wù)英語學(xué)習(xí)的興趣，將是你學(xué)習(xí)英語的樂趣,。當(dāng)你把學(xué)習(xí)商務(wù)英語,，當(dāng)成你的興趣愛好，那么你的商務(wù)英語不好也難了,。你的興趣愛好,，指導(dǎo)著你把商務(wù)英語帶向更美好的明天。也正所謂興趣是你的老師,。

最后就是關(guān)于學(xué)習(xí)商務(wù)英語過程中,，難免不會出現(xiàn)情緒,，學(xué)習(xí)不是別人的事，今天你所學(xué)到的就是你的,，別人是幫不了你學(xué)的,，所以不要出現(xiàn)抵觸心理，最終害了的還是自己,。古人說,，人靜而后安，安而后定,，定而后慧,，慧而后悟，悟而后得,。商務(wù)英語的學(xué)習(xí)過程也如此,，需要克服那些影響我們學(xué)習(xí)的諸多因素，上課認(rèn)真聽講,，善于總結(jié),，集中注意力。

口語培訓(xùn)心得體會篇10

通過大量的口語練習(xí)和實(shí)踐,，逐步培養(yǎng)學(xué)生敢于開口說英語,?培養(yǎng)較為正確的語音語調(diào),。重點(diǎn)訓(xùn)練交際功能,培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語進(jìn)行口頭交際的能力，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生看圖說話,、話題敘述及辯論能力,，并逐步豐富口頭詞匯量及功能短語和句子，同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語國家的文化背景和生活習(xí)俗,。?通過本課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生初步學(xué)會就日常生活中的一般情景進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕徽?能比較準(zhǔn)確地表達(dá)思想，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生較連貫地用英語表達(dá)思想,，豐富口頭詞匯和句型;能在口頭表達(dá)英語時(shí)注重中西方文化的差異;?能使用得體的語言,，語音、語調(diào)較正確,，?語流較順暢,，表達(dá)的句子能較好地傳情達(dá)意;經(jīng)一定的口頭準(zhǔn)備后，?能就社會生活中的一般話題進(jìn)行連貫發(fā)言(3-5分鐘);對日常話題能初步學(xué)會用英語進(jìn)行辯論,。??????

在加強(qiáng)英語語言基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練的同時(shí),，重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際使用英語進(jìn)行交際的能力。以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力為目的,，突出教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對性,。??????

不僅要使學(xué)生系統(tǒng)地掌握了英語日常口語，了解了語言的文化含義,，能使用本族人普遍接受的語言,，更重要的是要促進(jìn)了學(xué)生思辨能力的形成與發(fā)展，提高學(xué)生運(yùn)用知識思考分析問題,、提出見解的能力,。