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幼兒園大班老師工作總結(jié)短語(8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-21 15:49:33
幼兒園大班老師工作總結(jié)短語(8篇)
時(shí)間:2023-03-21 15:49:33     小編:zdfb

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園大班老師工作總結(jié)短語篇一

1,、開學(xué)初,我是新老師到大二班,,所以對幼兒比較陌生,,為了讓自己盡快熟悉幼兒,,也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我,,我一有時(shí)間就和幼兒談心,聊天,,拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感,、親切感。幼兒從中班升入大班,,由于不同層次的要求,,一切都要從頭開始,不著急,,耐下心來進(jìn)行教育,、培養(yǎng),、訓(xùn)練,;再教育、再訓(xùn)練,,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,要針對不同水平,、不同潛力的幼兒提出不同的要求,,并且以幼兒為主體,。

2,、在針對大班幼兒心理狀況,以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維,、大方,、開朗的性格為目標(biāo),,從幼兒的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結(jié)合,,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。

3,、在學(xué)習(xí)上,,生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,,把他們的閃光點(diǎn)放大,,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,,個(gè)性是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),,相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,,在班級中為他們樹立自信,。

4,、在游戲活動(dòng)時(shí),,認(rèn)真觀察孩子,了解孩子,,同孩子們打成一片,和孩子們一齊學(xué)習(xí),,一齊游戲,做孩子們敬愛的良師益友,。

安全是幼兒園的重中之重,一切事物都沒有孩子的安全重要,。以前我對安全沒有太多的概念,經(jīng)過時(shí)間的磨合,,我在我力所能及的狀況下不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患,。比如:剪刀,,小刀,,帶有尖的東西等不放在孩子觸摸到的地方。確保孩子一天在園安安全全的,,并安安全全的離園。

但有時(shí)候也會(huì)遺忘一些小的細(xì)節(jié),,以后我會(huì)更加注意,,連一點(diǎn)細(xì)小的細(xì)節(jié)都不放過,。

這天的幼兒是國家未來的棟梁之材,,是祖國明天的期望,。要使之成為有用之材,,需要老師和家長精心、科學(xué),、合理而又有針對性的教育,。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長交流,、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),,提出合理要求,,還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn),,從實(shí)際出發(fā),采用多種方式,,用心而有效地做好家長工作,以取得他們的信任和支持,,共同教育好幼兒,。認(rèn)真填寫按時(shí)發(fā)放《幼兒手冊》,,如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí),、生活狀況。

回顧一學(xué)期的工作,,我深刻體會(huì)到,,教師工作十分辛苦,,不僅僅擔(dān)負(fù)著教授知識的工作,,更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān),。老師是孩子們?nèi)罕姷慕逃?、組織者和,,也是幼教教育工作主力軍,,老師像孩子的媽媽,,更是孩子信賴的好朋友,。做一名優(yōu)秀的幼兒教師務(wù)必具備愛心,、職責(zé)心,,就好像對孩子要求,,在對待學(xué)習(xí)理解慢的孩子多點(diǎn)耐心,,多點(diǎn)關(guān)心,,使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化,全面,、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),,理解他們的要求和想法,信任他們的潛在潛力,,放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長,。盡管他們有很多的不足,但我對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì),,潛力差的幼兒更要多給些溫暖,理解,、尊重、用心培育孩子對群眾和他人的愛,。

“三人行必有我?guī)煛保诮萄谢顒?dòng)中,,我認(rèn)真學(xué)習(xí),我感到人人都是我的師長,,我不懂的東西還很多,,要學(xué)的東西還很多,。透過這一次次的`自我反思與實(shí)踐,我覺得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做,,我才會(huì)更上一層樓。我在其她同事的幫忙下學(xué)到了不少東西,,但在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),,多想、多思,、多試,為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。

在本學(xué)期,跟其他班老師互相溝通之中讓我在學(xué)習(xí)娛樂的同時(shí)思想上也得到了升華的體驗(yàn),,同時(shí)也吸取了他們多年積累經(jīng)驗(yàn)之談。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,,要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,,要想得到每一個(gè)幼兒的信任,,需要付出很多的心血,用個(gè)人的魅力征服幼兒,,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,我堅(jiān)信,只要有職責(zé)心,,有愛心的老師,有配合幼兒園工作的家長和一群聰明,、積極向上的孩子,我們大二班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步,。

幼兒園大班老師工作總結(jié)短語篇二

一學(xué)期又過去了,,我們大一班幼兒也即將離開幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,,幼兒園大班本學(xué)期班級工作總結(jié),。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活是我本學(xué)期的工作重點(diǎn),,因此,,加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我在保育方面的要點(diǎn),。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,收獲不少,。這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理,,使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識,,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,在班級中安排值日生及小助手,,并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,特別是在做值日生時(shí),,都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅,、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,,在日?;顒?dòng)中滲透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),,從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,,使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,,愛護(hù)別人,,避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,,注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子,。注意做好班級的各項(xiàng)消毒工作,,加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育,,幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,班級的出勤率穩(wěn)定,。

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)?調(diào)整,,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,,在班級每天選一名班長,共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談,、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識,,。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

幼兒每人準(zhǔn)備一只書包,。早上背來,,練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品,,下午背回家去,,自己整理書包,。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過一學(xué)期的努力,,班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。

1、教學(xué)方面工作

大班幼兒求知欲旺盛,,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中,采用探索在前,,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。本學(xué)期我們大班教育教學(xué)工作重點(diǎn)是古文《論語》教學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以內(nèi)分合法以及加減法,。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué),掌握學(xué)習(xí)方法,,盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束,,絕大多數(shù)孩子都能熟練背誦《論語》,認(rèn)字能力大大提高,。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)分合法以及加減法并掌握了退位減法;學(xué)會(huì)目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近、厚薄等,;英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,,創(chuàng)設(shè)情境表演。幼兒的繪畫技能明顯提高了,,畫圖線條較連貫、流暢,,能較好的組織、安排畫面,,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

2,、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué),,是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重,,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,,稱為“困難期”。因此,,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡,。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況,。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活,。上課時(shí)不入廁、不去喝水,。午睡逐漸少睡,,晚上少看電視,準(zhǔn)時(shí)上床休息,,每天整理好自己的書包,。

開學(xué)伊始,我班雖然有新生,,插班生,,但是我還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L,認(rèn)真對待每一位幼兒的家長,,從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題,。有針對性的引導(dǎo)幼兒,,解決家長的后顧之憂,我還利用接送時(shí)間和電訪,,及時(shí)向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,,認(rèn)真聽取家長建議,,真正做到家園共育,,提高我園的知名度,。這學(xué)期結(jié)束,各位家長對我一年來的工作深表感謝,非常滿意,。在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,,通過我的努力工作,,雖然取得了很大進(jìn)步,但是我深知,,要搞好班級管理工作,,需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,。今后工作中,我將勉勵(lì)自己,,揚(yáng)長補(bǔ)短,,不斷進(jìn)取。

幼兒園大班老師工作總結(jié)短語篇三

一學(xué)期很快又過去了,,大班幼兒也即將離開幼兒園,,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),,因此,,加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),,而讓孩子有健康的體魄,,良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn),?;仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少?,F(xiàn)總結(jié)如下:

以《綱要》,、《指南》為依據(jù),,帶領(lǐng)幼兒積極開展各項(xiàng)活動(dòng),,使幼兒的知識技能,,個(gè)性品質(zhì)、身心都有一個(gè)良好的發(fā)展,。貫徹,、落實(shí)“以幼兒發(fā)展為本”的理念,,突出發(fā)展幼兒的自主性,、能動(dòng)性,,面向全體,、注重個(gè)體,,發(fā)展個(gè)別化教育。從實(shí)際情況出發(fā),,開學(xué)初制定了切實(shí)可行的計(jì)劃;以安全為首要目標(biāo),,尊重幼兒的興趣,安排好一日活動(dòng),,加強(qiáng)日常觀察,;以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑,,滿足幼兒需要,為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)期我班幼兒44名,老生43名,,新生1名,。新生在很短的時(shí)間內(nèi)就融入了班級,老生也沒有出現(xiàn)排斥新生的情況,。通過這一學(xué)年的生活與學(xué)習(xí),,之前有點(diǎn)內(nèi)向的幼兒變得開朗了,喜歡來園,、也樂于與小朋友交往,。幼兒的勞動(dòng)意識非常好,,見到垃圾主動(dòng)拾到垃圾桶里,,主動(dòng)要求打掃衛(wèi)生,,值日生能主動(dòng)承擔(dān)值日生的工作,。在傾聽習(xí)慣上,,幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象明顯減少,。本學(xué)期,,我們在抓幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣以及規(guī)則意識上也有了一定的提高,。他們能學(xué)著控制自己的行為,,遵守班級的共同規(guī)則,。

(一)教育教學(xué)工作

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。上課時(shí)所需要準(zhǔn)備的一些材料會(huì)盡量滿足幼兒。每次教案都會(huì)認(rèn)真寫,,做到目標(biāo)明確,、條理清晰。

2,、細(xì)致,、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄

對于這一點(diǎn),,我雖然已經(jīng)工作了快一年,,但我發(fā)現(xiàn)自己的觀察力不夠,,會(huì)重視一些表現(xiàn)好的小朋友,,而對那些比較內(nèi)向的小朋友卻忽視了,。由于我的忽視,,我們班這學(xué)期孩子發(fā)生了打鬧食入一些東西,從這個(gè)角度來說,,我的遇見能力不夠,,觀察力也不夠,。我會(huì)在今后努力改進(jìn)自己的缺點(diǎn),。

3,、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,,稱為“困難期”,。因此,,本學(xué)期我從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡,。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。幼兒早上來園,,練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品,,自己主動(dòng)將書包在指定位置擺放整齊,,看到有小朋友沒放整齊的會(huì)主動(dòng)幫忙擺放整齊,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,,小朋友比較團(tuán)結(jié),。

(二)班級活動(dòng)的創(chuàng)新方面

一個(gè)班級的活力,,就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展,,是否有新意,,是否有創(chuàng)意,。本學(xué)期,我們在開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),,將注重創(chuàng)新:

注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新。本學(xué)期我班根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫,、拼、貼,、剪、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,,提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū),,通過擺擺,、認(rèn)認(rèn),、讀讀,培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣,,以及早期閱讀的能力,;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,,運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動(dòng),。

本學(xué)期我班還將活動(dòng)室的桌椅設(shè)計(jì)活動(dòng)的,,在區(qū)角活動(dòng)時(shí),,把桌椅收放整齊,,騰出更多的空間讓幼兒在其中自由玩。另外通過活動(dòng)桌椅的設(shè)計(jì),,幼兒在上課時(shí)排排坐,書包不在位置上,,比之前好很多,不會(huì)因?yàn)橐孀约旱臇|西而分散注意力,。建構(gòu)區(qū)的玩具進(jìn)行了分類,利用廢棄的小箱子裝若干份,,幼兒在使用時(shí)只需要拿自己喜歡的,到制定的地方玩,也可以和別的小朋友一塊玩,,這樣既避免了幼兒之間因?yàn)闋帄Z玩具而發(fā)生爭吵也可以讓幼兒可以將玩具收得更整齊。

本學(xué)期我班還購買了握筆器,、鉛筆、橡皮擦以及勾線筆讓幼兒在園不再使用自己的文具,,也不會(huì)擔(dān)心文具會(huì)丟失,還能讓幼兒掌握了正確的握筆姿勢,,另外還可以培養(yǎng)幼兒的歸還意識,當(dāng)教師說到收東西,,幼兒會(huì)自覺將東西放到原位并監(jiān)督其他的小朋友。

本學(xué)期,,我們班還安排了值日生,教師把值日生的職責(zé)列出,,讓當(dāng)班值日生心中有數(shù),知道該怎么去做,,這樣,,每天有值日生澆花,、監(jiān)督奇特小朋友的行為習(xí)慣,、排隊(duì)用餐時(shí)值日生除了自己要表現(xiàn)好,還要監(jiān)督其他的小朋友,,值日生當(dāng)看到廁所門口濕了,會(huì)主動(dòng)拿拖把把水吸干,,放學(xué)后值日生會(huì)主動(dòng)拿起掃把去打掃衛(wèi)生,,如果有個(gè)別值日生沒有盡到職責(zé),,旁邊的小朋友提醒后也會(huì)主動(dòng)去做,。通過這樣,,不僅教師的工作減輕了,,而且幼兒也從中學(xué)習(xí)到了責(zé)任意識,知道什么情況下該自己去做,,什么情況下要聽值日生的話,。

幼兒園大班老師工作總結(jié)短語篇四

就如畢業(yè)歌所唱的,,時(shí)間時(shí)間像飛鳥,,滴答滴答向前跑,。轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中,,我們班教師沒有變動(dòng),由我和駱老師共同帶班,,我們努力創(chuàng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,。本學(xué)期我們班基本情況是這樣的,,大三班總共39位幼兒,男孩子19位,,女孩子20位女孩子。我們兩位老師,,能融入這個(gè)集體,并經(jīng)常在一起商討工作,、尋求辦法,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,提前做好備課工作

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。我們每次備課前我們大班段組長星期一都會(huì)先討論,確保目標(biāo)的一致性,。每次教案都會(huì)認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確,、條理清晰,。周計(jì)劃能夠把目標(biāo)和目的寫清楚。

2,、細(xì)致,、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄

不論在何時(shí)我們都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子,把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中,。并且都記在園務(wù)日記里,。每天的吃藥情況和幼兒的晨檢情況都記錄清楚,。

3,、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué),,是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重,,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,,稱為“困難期”,。因此,,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況,。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。并讓幼兒每人準(zhǔn)備一只書包,。早上背來,,練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品,,下午背回家去,自己整理書包,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。還有在郭老師的帶領(lǐng)下,我們一起去一小參觀,,提前感受小學(xué)的氛圍,并參加了升旗儀式,。通過一學(xué)期的努力,,班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,,班級幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。

4,、特色課程

魔法識字和奧爾夫音樂課程是我園的兩大特色,。為此每次活動(dòng),,我們之前都會(huì)精心備課,,合理安排活動(dòng),,遇到難點(diǎn)重點(diǎn),,我們老師共同研討,,尋找適合幼兒的教學(xué)方法,,由此我們以游戲?yàn)橹鬟M(jìn)行教學(xué),,讓幼兒學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,。在啟智閱讀活動(dòng)過程中盡量使幼兒能用自己的語言表達(dá)出來,。

1,、慶“六一”文藝匯演

本次匯演,,我們?yōu)榱私o幼兒都有鍛煉的機(jī)會(huì),,我們安排了幾個(gè)節(jié)目,,其中《我愛我的幼兒園》,,從選舞蹈音樂,,到排練和服裝,,雖然碰到了種種困難,,但是我們都能克服,。為了排好這個(gè)舞蹈,,老師和幼兒一次又一次的排練,,都非常辛苦,。最后我們以最佳和最美的姿態(tài)展現(xiàn)給家長和來賓。

2,、畢業(yè)匯演

為了給孩子們留下美好的回憶,為了孩子們能很好的展現(xiàn)自己,,我們精心策劃,對個(gè)位小學(xué)員進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式,,作為對各位同學(xué)的學(xué)習(xí)肯定,;并開展“親子游戲”,,以便加深家長和孩子間的互動(dòng)和感情,。

這學(xué)期的學(xué)期末手足口病很是盛行,。為了讓家長了解手足口病的發(fā)病原因,,及如何預(yù)防,我利用網(wǎng)絡(luò),,尋找相關(guān)信息,,公布在《家園聯(lián)系》一欄,,讓家長及時(shí)了解信息,做好相應(yīng)的預(yù)防措施,。

平時(shí)我和駱老師除了忙于教學(xué)工作,,還注意保教配合,,孩子們的常規(guī)培養(yǎng),。我們在每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,,確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi),,并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,,所以我們的常規(guī)雖然說不是很好,,但是也不差。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,所以來不得半點(diǎn)輕視,,于是我們利用每天的搞衛(wèi)生時(shí)間對本班全面的不安全隱患檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào),,可以我們自己解決的就自己解決,,我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境,。同時(shí)利用課堂,,我和駱老師還對孩子進(jìn)行安全教育,,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力,。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,,也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長對于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要,。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的還好,,我們把年輕的家長當(dāng)作兄妹,、年長的當(dāng)作長輩,,我們尊重了她們,,處處為他們著想,,家長也就會(huì)非常支持我們的工作了,。

1,、班級衛(wèi)生工作和常規(guī)教育還需進(jìn)一步細(xì)致,、到位,。

2,、班級教師在活動(dòng)區(qū)材料制作,、整理方面有待提高,。

3,、在家長溝通方面,,我覺得也有做的不足,,比如這次六一服裝問題,,大班畢業(yè)匯演的服裝問題也都出現(xiàn)了各種不到位,,關(guān)鍵在于要和家長多溝通??偨Y(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,。在今后的工作中,我們還將不斷總結(jié),、不斷反思,尋找最適合于每個(gè)年齡段,、每個(gè)幼兒的最佳的教育契機(jī)與方法,。

幼兒園大班老師工作總結(jié)短語篇五

寒風(fēng)呼嘯,,街頭的落葉又在暗示著冬天新年的到來。在這個(gè)充滿新年的氣氛下,,也在說明我和這群可愛的孩子們又相處了一個(gè)學(xué)期。寒冬的到來,,孩子們也已經(jīng)放假過節(jié)?;貞浧疬@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有笑容有苦澀,,我一個(gè)人坐在房間里,寫下這一年的工作總結(jié),。

(一)德育方面

在這一學(xué)期里,,我根據(jù)上一期的總結(jié),,重點(diǎn)關(guān)注自己在孩子心理方面的欠缺,重視孩子們的心理健康,,時(shí)刻關(guān)注孩子們的心情,遇到孩子們心情不好的時(shí)候,,主動(dòng)關(guān)心安慰;在孩子們間發(fā)生矛盾時(shí),,不偏袒向任何一方,,而是首先詢問問題的起因和經(jīng)過,,綜合分析,,最后根據(jù)具體情況調(diào)和孩子們的矛盾,。孩子們生氣來得快也去得快,所以能夠很快和好,。

重視孩子們的求表揚(yáng)心理,對孩子們做得好的事情,,進(jìn)行星星獎(jiǎng)勵(lì),用激勵(lì)的方法鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)保持,;對做的還有待改進(jìn)的孩子,,也會(huì)進(jìn)行鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì),,幫助孩子們進(jìn)行信心建立,而不是大小積極性,,避免產(chǎn)生自卑心理。

每一天早晨提前到達(dá)教室,,對教室進(jìn)行通風(fēng)打掃,關(guān)注孩子們健康教學(xué)環(huán)境,。一切都做好后,在校門口做好接孩子工作,,等待家長將孩子們送到學(xué)校。在校期間,,教育好孩子們要上完洗手間要洗手,,飯前飯后洗手等等。

(二)教育方面

在每一天上課前做好備課準(zhǔn)備,,每天晚上會(huì)對新一天的課程做好教案,,規(guī)劃好下一天要做什么,,要交給孩子們什么知識,。

等放學(xué)所有家長接走孩子后,進(jìn)行教師的整理和打掃,,以及對教室進(jìn)行殺毒;

回家后對一天的教學(xué)進(jìn)行教案總結(jié),,整理記錄一天做了什么,分析自己在哪些方面是做得好的,,在哪些方面是沒處理好的,,所以在教學(xué)這一塊,,我多次獲得園內(nèi)老師的稱號,。

與上一學(xué)期相比,,自己是有許多的進(jìn)步的,,但是還是有很多沒做好的地方,。

(一)動(dòng)手能力

與其他老師相比,,我沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)美術(shù)這一塊,,所以在剪紙等方面手藝一直不行,,所以再教孩子們實(shí)踐課的時(shí)候,,有時(shí)候我自己都不知道怎么弄,,在孩子們面前弄出過還幾次笑話,現(xiàn)在老師們聊天的時(shí)候,,還有拿這個(gè)梗來開我玩笑的。

(二)積極性下降

從事幼兒教師這個(gè)行業(yè)有好幾年了,,所以熱情漸漸的下降里,,跟剛畢業(yè)進(jìn)入這一行時(shí)比,,已經(jīng)沒眼看了,。所以在每天早上都要經(jīng)歷再睡一會(huì)兒和孩子們在等著的痛苦決斷,,每一天起床都是一個(gè)非常非常大的挑戰(zhàn)。

(三)與家長的溝通不夠

盡管面對小孩子們自己能放的特別開,,但是與家長打交道時(shí)總是不知道怎么處理,所以很少與家長們進(jìn)行訪談,,所以有時(shí)候孩子們的問題不知道怎么跟家長反饋。

在下一個(gè)學(xué)期,,希望我已經(jīng)把這些給改好了……

最后,,祝xx園發(fā)展的越來越好,,祝小朋友們能夠每一天都會(huì)快快樂樂的,,永遠(yuǎn)都沒有煩惱,。

幼兒園大班老師工作總結(jié)短語篇六

在本學(xué)期的工作中,,我主要負(fù)責(zé)我校的自然,、信息技術(shù),、音樂學(xué)科的教學(xué)工作以及電教器材的管理,、學(xué)校網(wǎng)的設(shè)備管理,、維護(hù)和學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)建設(shè)工作。此外,,還在總務(wù)處擔(dān)任了必須的工作任務(wù),。為了以后更好的開展工作和積累經(jīng)驗(yàn),,特將本學(xué)期工作做一總結(jié):

一,、堅(jiān)定信念,、矢志不渝我信仰的是中國共產(chǎn)黨,,我始終為能夠加入中國共產(chǎn)黨而不斷努力,。從參加工作那天起,,我嚴(yán)格要求自我,,進(jìn)取響應(yīng)號召并參加黨,、團(tuán)組織的各種活動(dòng),。努力提高自身素質(zhì),,增強(qiáng)事業(yè)心,、職責(zé)感和職業(yè)意識,。熱愛黨的教育事業(yè),,忠誠黨的教育事業(yè),使自我成為一名上進(jìn)的青年,、優(yōu)秀的團(tuán)員,、合格的進(jìn)取分子,。

二、重塑起點(diǎn),、勵(lì)精圖治本學(xué)期,,在自然課的教學(xué)中,,除了注意培養(yǎng)觀察,、實(shí)驗(yàn)等本事外,,在啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識上作了以下進(jìn)取的探索,。

1,、給與激勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境自然課資料十分豐富,有許多新奇趣味的事情吸引著涉世未深的學(xué)生,,他們心中有數(shù)不清的為什么,,期望能從教師那里得到滿意的解答。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)提問,,為了讓學(xué)生在探索問題的過程中真正將自我置于解決問題主人的地位,,我常將一些探索性的課題或在開頭導(dǎo)入,,或在課中,,或在課的結(jié)束部分向?qū)W生開放性地提出一些啟發(fā)式的問題,。

在物質(zhì)方面,,尤其是在學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探索活動(dòng)中,,為了使學(xué)生處在愉快心理氣氛中主動(dòng)進(jìn)取地去探索知識與應(yīng)用所學(xué)知識,,我供給了很多的實(shí)驗(yàn)器材為學(xué)生的學(xué)習(xí)探究活動(dòng)供給必需條件,,與此同時(shí),,還給學(xué)生安排探索創(chuàng)造的時(shí)間,,以此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造實(shí)踐的欲望,。例如《水的浮力》一課學(xué)完后,,讓學(xué)生應(yīng)用水的浮力做小船載貨游戲比賽,供給質(zhì)地大小相同的紙片和重量相同的玻璃球,,讓學(xué)生設(shè)計(jì)出各種各樣形狀的船,,在水的浮力作用下,,使各小組小船載的貨物重量各不相同,。實(shí)踐證明,,給與學(xué)生一個(gè)激勵(lì)自由創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,能使我們更接近學(xué)生,,師生情感更加交融,,教師只要努力地創(chuàng)新去導(dǎo),,學(xué)生就能自由地去遐想,、自由地去設(shè)計(jì),,自由地去探索,,一旦學(xué)生的創(chuàng)造熱情被激發(fā)出來,,他們的睿智就會(huì)閃現(xiàn)出讓人想象不到的奇光異彩,。課堂教學(xué)效力會(huì)更加顯著,。

2,、重視課堂創(chuàng)造思維的訓(xùn)練創(chuàng)造思維是多種思維在不一樣水平上的綜合,。創(chuàng)造性思維就其性質(zhì)來說是發(fā)散思維和集中思維的有機(jī)結(jié)合。但創(chuàng)造思維是在一般思維基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,,與學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)心理品質(zhì),、個(gè)性特征都有密切的關(guān)系。所以,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維我認(rèn)為將從以下幾方面來訓(xùn)練,。

(1)多給學(xué)生供給各種思維發(fā)散的機(jī)會(huì),。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維,,關(guān)鍵是給學(xué)生供給各種思維發(fā)散機(jī)會(huì),使學(xué)生能從多方面,、多角度和多途徑認(rèn)識事物,、解決問題,。

(2)啟發(fā)學(xué)生多角度思考,。學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新,僅有不拘泥,、不守舊,不落套,,除舊布新,,才能進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),,在學(xué)生的思維過程中,,教師要啟發(fā)點(diǎn)撥,,引導(dǎo)學(xué)生在思維活動(dòng)的選擇角度,,運(yùn)用方法,,展開過程諸方面進(jìn)行思考與選擇,培養(yǎng)學(xué)生解決問題時(shí)刪繁就簡與選擇多種途徑的本事,。

(3)創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生除了要培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑,,打好基礎(chǔ),,廣開思路,,運(yùn)用聯(lián)想和類比事物外,,還要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)改變通常的思維方式,。這種思維方式即逆向思維,。逆向思維也是一種重要的科學(xué)思維,,在教學(xué)中,,運(yùn)用逆向性思維也能誘發(fā)學(xué)生獲得新知識。

在信息技術(shù)教學(xué)方面,,為培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),,把信息技術(shù)作為支持他們終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的工具,,適應(yīng)信息化社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活,,我簡單談?wù)勛晕业囊恍┳龇ǎ?/p>

1,、用游戲開始授課我們都明白鍵盤和鼠標(biāo)是進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作的最基本的兩件工具,,然而就是這樣兩件每每需要用到的工具卻是信息技術(shù)課訓(xùn)練的難點(diǎn),,為了克服這一問題,,我在進(jìn)行教學(xué)的過程中擺脫那種一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)的做法,先讓學(xué)生玩《快打一族》,,比賽看用鼠標(biāo)打的獵物多,誰放走的獵物多,,學(xué)生在打獵物等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),,要取得好成績就必須練習(xí)好使用鼠標(biāo),,幫忙學(xué)生練習(xí)鼠標(biāo)的快速定位,、快速擊鍵等技能,,這樣的練習(xí),,教師是不需要說任何的方法,,更不需要強(qiáng)調(diào)說練習(xí)的重要性,,學(xué)生自我就會(huì)將所有的精力投入到練習(xí)中,進(jìn)行自主練習(xí),。

2,、用情景引導(dǎo)學(xué)習(xí)。

在教學(xué)生利用計(jì)算機(jī)畫畫時(shí),,我先給學(xué)生們一些圓,、長方形,、正方形等各種各樣的幾何圖形,,讓學(xué)生對照圖形先用計(jì)算機(jī)把它們畫出來,,再利用這些圖形拼湊出一些如小狗、小鳥,、小房子、小樹等圖形,,然后讓他們再試著用畫圖軟件自我去練習(xí)畫,、去發(fā)現(xiàn),,在練習(xí)的過程中就會(huì)產(chǎn)生諸如怎樣使用各種工具,、如何選取顏色等等問題,,學(xué)生有了問題,、有了疑問就會(huì)自我去想辦法尋找問題的答案,,在他們發(fā)現(xiàn)、交流,、詢問的過程中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)本事也就得到了培養(yǎng),,從臨摹自我的作品開始進(jìn)行學(xué)習(xí),,從身邊的事務(wù)開始,,不斷將周圍的物品,、故事納入到自我的作品中,,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中尋找情景,,在描繪情景中學(xué)習(xí),。

3,、用聊天即時(shí)溝通在信息技術(shù)課的教學(xué)中,我將freeicq引入課堂中,,讓他們能夠利用這一工具進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)之間的交流,同時(shí)也能夠廣播自我需要的消息以尋求全班同學(xué)的幫忙,,學(xué)生在這種跨越了小組的環(huán)境中,,體驗(yàn)到了網(wǎng)絡(luò)世界的魅力,,真正做到了溝通無極限,,縮短了學(xué)生之間,、師生之間的距離,,也體現(xiàn)了因材施教,、因人施教的原則,,為學(xué)生個(gè)體的發(fā)展供給了空間。

音樂教學(xué)方面,,我從培養(yǎng)學(xué)生的音樂感入手,經(jīng)過多欣賞,、多模仿,、多伴唱的方式,,結(jié)合學(xué)校廣播系統(tǒng)、錄音機(jī),、多媒體計(jì)算機(jī)等的幫忙,將音樂教育滲透到學(xué)校的各個(gè)角落,,到達(dá)每個(gè)學(xué)生都能準(zhǔn)確、熟練地演唱十余首學(xué)校歌曲,。

作為學(xué)校電教管理員和學(xué)校網(wǎng)管理維護(hù)工作的教師,必須不斷更新知識,,以適應(yīng)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展。我除利用閑暇時(shí)間參閱各種資料,、資訊外,還進(jìn)取購買書籍,、報(bào)刊來擴(kuò)充知識面,,并不斷地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),尋求第一手資料,,檢驗(yàn)新軟件和新技術(shù)的可靠性、實(shí)用性,,直到技術(shù)成熟應(yīng)用到工作實(shí)際中。截至目前,,我個(gè)人已經(jīng)具備了pc機(jī)和服務(wù)器的系統(tǒng)安裝、功能設(shè)置,,計(jì)算機(jī)設(shè)備故障的排除,,網(wǎng)站的設(shè)計(jì)制作,網(wǎng)絡(luò)故障的排除等方面的技能,,能利用現(xiàn)有設(shè)備搭建有線電視直播系統(tǒng),,具備了現(xiàn)場和異地同步直播的本事,,具備了電視專題片的修改,、攝制,、配音、配樂,、特效處理的本事,能夠完成音視頻素材的整理,、加工,、轉(zhuǎn)換等處理,,使我校的現(xiàn)代化電教設(shè)備和計(jì)算機(jī)設(shè)備始終處于最佳運(yùn)行狀態(tài),。目前,,我正在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播的探索,,期望在不久的將來能有所突破,。

三,、匯總成績,、再創(chuàng)輝煌今年,我個(gè)人撰寫的《淺談基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)》一文,,獲得區(qū)級信息技術(shù)教學(xué)論文一等獎(jiǎng),,并被選送參加市級論文的評選,。在網(wǎng)站建設(shè)方面,,我更新了我校的教育教學(xué)網(wǎng)站,,建立了自我的網(wǎng)絡(luò)vod點(diǎn)播系統(tǒng),,建成了校內(nèi)的文件傳送系統(tǒng),,暑假期間又完成了下載系統(tǒng),、音樂視聽網(wǎng),、圖片管理中心,、電子圖書館的制作,,為今后我校進(jìn)一步拓展網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用,,奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。食堂財(cái)務(wù)管理方面,,做到了規(guī)范,、準(zhǔn)確,,并在區(qū)里的財(cái)務(wù)工作審計(jì)中受到了好評,。

以上,,是我對本學(xué)期個(gè)人工作的一點(diǎn)敘述,。從中我看到了成績,也認(rèn)識到了不足,,我會(huì)在今后的工作中,,以飽滿的熱情和進(jìn)取進(jìn)取的心態(tài)來迎接新的挑戰(zhàn),。

幼兒園大班老師工作總結(jié)短語篇七

一學(xué)期又過去了,,大班幼兒也即將離開幼兒園,,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。這一學(xué)期,,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級中安排值日生及小助手,,并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,,特別是在做值日生時(shí),都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,在日?;顒?dòng)中滲透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),,從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,愛護(hù)別人,,避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,,注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。注意做好班級的各項(xiàng)消毒工作,,加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育,,幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,,讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,,在班級每天選一名班長,共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),,并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談,、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑,、好動(dòng),,思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,,幼兒情緒飽滿,,較好的掌握了攀爬、拍打,、投跳,、平衡等動(dòng)作技能,學(xué)會(huì)了幾種拍球的方法,,動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動(dòng)。

大班幼兒求知欲旺盛,,知識面在不斷的開闊,,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,,采用探索在前,,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了單變加數(shù),、減數(shù),,雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),,到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,,有時(shí),我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),,這樣,,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),,積極性也調(diào)動(dòng)了起來,。學(xué)會(huì)目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì),、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識運(yùn)用到生活中去,,能區(qū)分各種形體,,學(xué)會(huì)等分,,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。幼兒喜歡探索,,觀察事物也較細(xì)致,,通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化,從而懂得愛護(hù),、保護(hù)環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感,。在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:“磁鐵的特性”,、“彈性”、“聲音”等,,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動(dòng)手操作能力,,同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事,、唱歌等活動(dòng),大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,,如:剪,、折、捏,、粘貼等,,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,,畫圖線條較連貫、流暢,,能較好的組織、安排畫面,,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,,通過請小學(xué)老師到園上課,,組織孩子到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合,,做好家園聯(lián)系,,每周展示周計(jì)劃,,讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),,對幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪,、電訪,與家長交談,,商討更積極有效的教育方法,,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前,,我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),,通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,,同時(shí)在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,讓家長了解我們的活動(dòng),,支持孩子的活動(dòng)需要,。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長的積極性,家長們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來,,并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助,。如:在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源,,得到家長的大力支持,,我們請了幾位具有代表性職業(yè)的家長介紹自己的工作,讓孩子們體驗(yàn)各種工作的辛苦,,我們還舉行了“系鞋帶比賽”,、“詩歌朗誦”比賽。在自然角活動(dòng)中,,家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,,也滿足了幼兒好奇的探索_。結(jié)合幼小銜接活動(dòng),,開展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng),。在與幼兒、家長的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合,。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),,增長許多的知識,。在欣喜之余,,我們也在反思不足,如:區(qū)域活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,,個(gè)別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng)等,,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,,認(rèn)真的反思調(diào)整,,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長避短,。

幼兒園大班老師工作總結(jié)短語篇八

不經(jīng)意中,,本學(xué)期也接近了尾聲,在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持幫忙以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、家長的緊密配合下,,我堅(jiān)持以幼兒服務(wù),順利的完成了本學(xué)期的工作,。這一學(xué)期我們根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及課改精神,,依照園計(jì)劃,樹立新的教育觀,。尤其對課程性質(zhì),,課程目標(biāo),課程的基本資料,,組織與實(shí)施,,教育評價(jià)等新課程理念,樹立開發(fā),,科學(xué)的綜和課程,。

本班這學(xué)期重新調(diào)整老師,助理教養(yǎng)員老師都是新人,,給本學(xué)期的教育教學(xué)工作及家長工作帶來了必須的難度,,剛開學(xué)一段時(shí)光可謂手忙腳忙,后經(jīng)過慢慢磨和,,三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作,,能做到事事有商量,教育目標(biāo)一致,、常規(guī)要求一致,、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致,。在工作中分工合作,,各司其責(zé),,保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。

我班本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上又插進(jìn)了十幾名新生,,共有孩子29名,。這29名孩子組成了一個(gè)班群眾。懂睿涵,。張子其等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)了,;維嘉慶,。孫欲熹,。于藝等小朋友在老師的提醒幫忙下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣,。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,,良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,,潛力,、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,。我們也針對每一個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),,對孩子采取了以人為本的教育。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作加以總結(jié),,以便今后揚(yáng)長避短,使工作潛力得到進(jìn)一步提高,。

我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差,,如熹熹。菲菲等小朋友身體瘦弱,,經(jīng)常生病,。因此,我在面向全體幼兒的同時(shí),,對于體弱多病的,,在生活上給予較特殊的照顧,平時(shí)留心他們在進(jìn)餐的表現(xiàn),,戶外活動(dòng)中也個(gè)性關(guān)心他們,,提醒他們多運(yùn)動(dòng)、多喝水,。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì),,利用每一天課外活動(dòng)時(shí)光,組織豐富多彩的群眾游戲,,有計(jì)劃地鍛煉幼兒的各種基本動(dòng)作,,并引導(dǎo)幼兒在與同伴一齊玩的過程中發(fā)展他們的群眾合作意識。

幼兒園工作是保教并重的,,安全顯得尤為重要,。平時(shí),,我們相互配合,,關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng),,在每次戶外活動(dòng)和大型玩具中,更是加強(qiáng)巡視,,排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生,。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)!”所以,,我們更重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育,,利用晨間談話、周末講評等時(shí)光,,不時(shí)給幼兒灌輸安全知識和自我保護(hù)措施,,提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲,不吃可疑東西,,不跟陌生人走等等,。在園內(nèi)進(jìn)行的消防疏散演習(xí)和防傷害演習(xí)活動(dòng)中孩子們在老師的組織引導(dǎo)下都能有序來到安全地方。

我們以幼兒生活源泉,,以游戲和活動(dòng)為基本形式,,以幼兒自主的探索學(xué)習(xí)為主要方式的活動(dòng)型綜和課程。開展了《好玩的玩具》,,《香噴噴的食物》等主題活動(dòng)以及各領(lǐng)域教學(xué),。按整合課程的要求將五大領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合的一齊,以幼兒的日常生活和興趣需要開展主題活動(dòng),,為幼兒帶給豐富的材料,,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的.氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí),。注重培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的潛力,使幼兒活動(dòng)的興趣逐步提高,。并將幼兒的健康,,語言,社會(huì),,科學(xué),,藝術(shù),認(rèn)知等方面的教育資料有機(jī)結(jié)合在一齊,。透過對周圍世界深入觀察主動(dòng)探索,,自主體驗(yàn),有益嘗試等實(shí)踐活動(dòng),,促進(jìn)幼兒自身發(fā)展,。透過創(chuàng)設(shè)寬松,,和諧,活躍的活動(dòng)氣氛,。利用師幼,,x之間平等對話與交流,來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)注生活,,探究嘗試自我解決生活中的問提。同時(shí)我們還在幼兒一日活動(dòng)中抓好幼兒的思想品德教育和常規(guī)教育,,抓住幼兒活潑,,好動(dòng),聰明等特點(diǎn),,把握沒個(gè)幼兒的個(gè)性,,采取各種教育手段到達(dá)教育目的。在《香噴噴的食物》主題活動(dòng)中,,我從幼兒喜歡吃的食物為切入點(diǎn),,讓幼兒了解食物的多樣性。并帶幼兒參觀幼兒食堂,,了解烹調(diào)食物的樂趣,,愿意嘗試?yán)斫庑率称罚瑤Ыo豐富的特色食品信息,,激發(fā)幼兒主動(dòng)品嘗食物的熱情,。透過故事、兒歌,、游戲,、表演、繪畫,、手工等各種不一樣的活動(dòng)資料,,幫忙幼兒學(xué)習(xí)咀嚼的方法并吃完自我的一份餐點(diǎn);懂得基本的進(jìn)餐要求,,不挑食,,不暴飲暴食。并養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。

我發(fā)現(xiàn)不少幼兒在群眾活動(dòng)中樂意發(fā)言,,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視,、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽,,常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。于是我們利用音樂游戲,、離園前后等時(shí)光引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,,隔一段時(shí)光請幼兒來講述故事,漸漸地,,幼兒對聽故事,、講故事活動(dòng)越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí),,我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在每周五下午,,我會(huì)組織幼兒們開展自評和互評紅花活動(dòng),活動(dòng)要求是自我動(dòng)手吃飯可得一朵紅花,,高高興興上幼兒園可得一朵紅花,,堅(jiān)持午睡可得一朵紅花,三個(gè)要求都能做到這周就可得到三朵紅花,。幼兒們都期望得到紅花,,每次我都會(huì)一個(gè)一個(gè)的順著紅花欄名字鼓勵(lì)每個(gè)幼兒自我說一說“上幼兒園哭了嗎?要老師喂飯了嗎,?午睡乖不乖,?”,在我的啟發(fā)下孩子們逐步能完整的表達(dá)自我的想法,。隨著活動(dòng)不斷的堅(jiān)持開展幼兒們在語言表達(dá)潛力及學(xué)習(xí)傾聽習(xí)慣培養(yǎng)方面都得到必須的幫忙,。

本學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺階。因?yàn)榻?jīng)過了上學(xué)期,,在老師的用心鼓勵(lì)下,,本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育,而且對老師能給予充分的信任,,這給我們開展各項(xiàng)工作帶來了很大的便利,。但是,隨著新一學(xué)期的來臨我們將應(yīng)對部分新生與家長,。為了更好的開展工作,,我們進(jìn)行家訪,組織開放日面向全體新生幼兒家長,,讓家長真真實(shí)實(shí)地走進(jìn)幼兒園了解我園辦園方針,。透過一段時(shí)光接觸,家長與我們逐步建立了必須的感情及信任,。

但是,,隨著季節(jié)的交替,有部分新生幼兒對環(huán)境和秋冬氣候的不適應(yīng)而出現(xiàn)咳嗽,發(fā)燒甚至交叉感染等問題,。這時(shí)候媽媽們開始焦慮不知所措,,以至于開始懷疑老師對孩子們是否盡心照顧,衛(wèi)生工作是否到位,,等等………

甚至還有個(gè)別家長會(huì)相互聚集把他們所聽到,,看到的偏面信息按自我的想法去聯(lián)想去指責(zé)。問題的出現(xiàn)不得不引起我們的思考?。,。?/p>

其實(shí),,為了避免秋冬季節(jié)引起的“流感”“咳嗽”我們采取多種預(yù)防工作,,并很認(rèn)真的遵照園醫(yī)務(wù)室要求。勤消毒,,勤暴曬,,及時(shí)為幼兒更換被。墊,。并隨時(shí)給幼兒增減衣服,。能夠說是做了許多許多,可仍然得不到家長的信任,。怎樣解除家長疑慮,?怎樣讓家長信任我們?除了針對性的找個(gè)別家長談心解除疑慮,,再就是實(shí)實(shí)在在的站在家長的角度去思考,。“這些80后的媽媽們既要應(yīng)對繁忙的工作,,又要不知所措的去承擔(dān)撫養(yǎng)孩子的職責(zé)”因此,,她們需要幫忙,需要相互學(xué)習(xí),,更需要必須的育兒經(jīng)驗(yàn),。所以,在再三思考后并找到幾位上學(xué)期的家長進(jìn)行溝通,,最后商定組織一次“小寶貝大聚會(huì)”其活動(dòng)目的是期望透過這次活動(dòng)讓孩子們感受到群眾活動(dòng)的快樂,,也為媽媽們帶給相互學(xué)習(xí),相互溝通的平臺,。而且,,我們也透過這次活動(dòng)與家長增進(jìn)情感并達(dá)成相互理解,很快班級工作又進(jìn)入軌道,。而且,,孩子們更喜歡上幼兒園了,媽媽們有什么問題都樂意與我們交談,我們10班的凝聚力更強(qiáng)了,。例如:20__年就要來了,,我們10班的寶貝們怎樣來迎接才更有好處呢?從9月份入學(xué)到此刻,,我們的寶貝兒漸漸習(xí)慣了沒有媽媽的幫忙的生活,。學(xué)會(huì)了自我吃飯,上廁所,,學(xué)會(huì)了按時(shí)睡覺起床,,學(xué)會(huì)了和小伙伴和平相處···寶貝們也逐漸有了群眾的概念。在前不久班上組

織的寶貝兒‘大’聚會(huì)后,,我們10班的凝聚力更強(qiáng)了,,孩子們的群眾觀念也更強(qiáng)了!就要放寒假了,,媽媽們在班級博客上相互留言敘說即將短暫的分離,,“怎樣才能讓班群眾的形象更具體,怎樣才能讓寶貝們過寒假時(shí)也能見到好朋友,,怎樣才能更有好處的迎接20__年呢?”媽媽們提出一個(gè)一個(gè)的問題,?宣媽倡議——做一本10班的群眾掛歷吧,!

媽媽們踴躍報(bào)名,有照片的仔細(xì)甄選,,沒照片的趕緊補(bǔ)照,。一周的時(shí)光里,寶貝們的一張張生活照集中到班級博客上,。我們?nèi)焕蠋熞才浜蠋е⒆觽冊趫@內(nèi)照群眾照做封面,,唉!群眾照可謂是歷經(jīng)千辛萬苦,,小家伙們行動(dòng)不一致?。〉徽撁總€(gè)孩子是以什么動(dòng)作上鏡,,媽媽們都覺得他們無比可愛,,都忍俊不讓的看了又看。成功了,!我們10班有了自我的掛歷,。

在一次又一次的活動(dòng)過程中我們的感觸就是:與家長相處要以心換心,要堅(jiān)持長期一點(diǎn)一滴的情感積累,,家長和老師之間才能建立起深厚的友誼,,才能讓家長覺得把孩子交給老師放心,才能充分地調(diào)動(dòng)起家長的用心性,關(guān)注我們的教學(xué)工作,,科學(xué),、用心地參與到對孩子的教育中來。

本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下,,本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作,,能嚴(yán)格按要求對幼兒餐具、寢具做到每一天消毒,,玩具定期清洗,;每一天早操后、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服,;每一天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象,;對孩子做好自我保護(hù)和衛(wèi)生安全常識的教育,每一天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等,,又教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法,,并做好毛巾的消毒工作,在每個(gè)周的衛(wèi)生檢查中,,我們的衛(wèi)生狀況都是滿分,。

本學(xué)期雖然在工作中有一點(diǎn)收獲,但還存在以下一些問題,,下學(xué)期我們會(huì)力爭作得更好,。

1、個(gè)別幼兒挑食,,有的不愛吃肉,,有的不吃蔬菜,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,,速度慢,,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,,但不愛動(dòng)腦筋,,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,,回答問題聲音不夠響亮等,。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,,不愛護(hù)圖書,,圖書破損較嚴(yán)重,,與同伴的交流比較差。因此,,下學(xué)期要加強(qiáng)交流,、討論的培養(yǎng)。

在今后的工作中,,我們班將會(huì)團(tuán)結(jié)一致,、齊心協(xié)力地做好更多更好豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng),使之成為領(lǐng)導(dǎo)信任,、家長放心的班級,!教學(xué)工作是一份常做常新,永無止境的工作,,我們在工作中將不斷努力隨時(shí)跟上社會(huì)的,。

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