時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園心理健康教育計(jì)劃大班 幼兒園心理健康教育計(jì)劃篇一

1,、我園將繼續(xù)完善生理和心理、家園互動(dòng),、師生緊密結(jié)合的多層次,、多方位的心理健康教育體系，構(gòu)建維護(hù)心理健康的二級(jí)心理危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò),，創(chuàng)建維護(hù)師生心理健康的工作機(jī)制,。

2、營(yíng)造有利于師生形成良好個(gè)性心理品質(zhì)的和諧氛圍,，有效預(yù)防和緩解師生的心理壓力,，提高我園師生的社會(huì)適應(yīng)能力和心理調(diào)適能力。

二,、以心理課堂教學(xué)為主渠道,，充分開(kāi)發(fā)師生心理潛能開(kāi)展。

1、針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)在大,、中,、小班各開(kāi)設(shè)心理課程。

2,、老師之間平時(shí)應(yīng)互相聽(tīng)課,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

3,、以心理講座為輔助，為老師排除心理障礙,。

三,、開(kāi)展老師的心理輔導(dǎo)工作

1,、利用多種渠道,，宣傳心理健康知識(shí)。

2,、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，向家長(zhǎng)們宣傳心理健康知識(shí),，使他們關(guān)注幼兒的心理健康問(wèn)題。

3,、利用好宣傳欄對(duì)家長(zhǎng)及教師宣傳心理健康常識(shí),，旨在普及心理健康科學(xué)教育，幫助她們掌握一般的心理保健知識(shí),，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。心理健康教育是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué),、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進(jìn)行保護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教育,。幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟,，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱;同時(shí),，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期,，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式,。

首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中,，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。

可以用豐富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí),、講解示范,、體育游戲，訓(xùn)練行為,，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行,。

其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能,。

1,、結(jié)合日常生活進(jìn)行

日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所,，就可以隨機(jī)進(jìn)行;又例如：自我保護(hù)意識(shí)和方法可通過(guò)戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透,。體格鍛煉通過(guò)早操、體游,、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行,。

2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行

使其變得生動(dòng)活潑,，符合幼兒心理特點(diǎn),。例如：將健康知識(shí)用兒歌形式傳授等。

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中,，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合,。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,，來(lái)影響個(gè)體行為的形成,，“大家都這樣，我也要這樣”,。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒,、多關(guān)心、多指導(dǎo),，使整體幼兒獲得全面的健康教育,。

幼兒園心理健康教育計(jì)劃大班 幼兒園心理健康教育計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想

一個(gè)健康的幼兒,，既是一個(gè)身體健全的幼兒,，也是一個(gè)“愉快”、“主動(dòng)”,、“大膽”,、“自信”、“樂(lè)于交往”,、“不怕困難”的幼兒,?！毒V要》再三強(qiáng)調(diào)要讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，而皮亞杰也曾說(shuō)過(guò),，兒童是自己的'哲學(xué)家,，教育的第一條件就是要尊重主體、認(rèn)識(shí)主體,、熱愛(ài)主體,。只有充分地尊重幼兒，使其發(fā)揮應(yīng)有的主體性,，幼兒才有可能主動(dòng),、積極、創(chuàng)造性地活動(dòng),。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的,，其教育過(guò)程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害。幼兒健康教育工作者應(yīng)充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性,，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合,，使幼兒盡早建立起各種健康行為。

二,、目的意義

1,、懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度,，具有初步的生活自理能力。

2,、身體正常發(fā)育,，機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，愿意參加體育活動(dòng),，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。

3,、情緒愉快,，活潑開(kāi)朗，愿意克服困難,，無(wú)心理衛(wèi)生問(wèn)題,。

三,、具體措施,、活動(dòng)內(nèi)容及安排

(一)各方面具體措施

1、培養(yǎng)良好的日常健康行為

(1)會(huì)正確的洗手,、刷牙,，并自覺(jué)的做到早晚都刷牙，餐前,、便后洗手,。

(2)養(yǎng)成獨(dú)立穿脫整理衣服得好習(xí)慣

(3)知道正確得站、坐,、行,、睡等姿勢(shì)。

(4)有良好得作息習(xí)慣,，早睡在起,，按時(shí)午睡。

(5)知道保持玩具得整潔,，會(huì)整理玩具,。

2、形成初步的健康,、營(yíng)養(yǎng)飲食習(xí)慣

(1)情緒愉快,、會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食,。

(2)會(huì)主動(dòng)飲水,，少吃零食，對(duì)常見(jiàn)得食物會(huì)辨別,。

(3)按時(shí)進(jìn)餐,，保持清潔。進(jìn)餐習(xí)慣好

(4)關(guān)心周圍環(huán)境得衛(wèi)生,。

3,、了解身體生長(zhǎng)的知識(shí)，懂得保護(hù)自己的身體

(1)五官得保護(hù)及功能的了解,。

(2)換牙,、保護(hù)牙齒知識(shí)的基本掌握。

(3)用眼的衛(wèi)生

(4)探索生命現(xiàn)象的興趣,。

4,、了解日常生活中安全知識(shí)技能，知道自救及應(yīng)付意外事故的常識(shí),。

(1)了解應(yīng)付意外事故的常識(shí),，具有基本的求生技能

(2)日常生活中安全常識(shí)與規(guī)則的了解及遵守。

(3)有關(guān)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí),，交通規(guī)則的遵守,，自我保護(hù)意識(shí)的初步形成

5、具有良好的情緒,，健康心理

(1)能夠與同伴共同生活友好相處,。

(2)情緒愉快,，知道快樂(lè)有益于健康。

(3)不怕困難,，愿意克服困難,。

6、養(yǎng)成初步的體育鍛煉意識(shí)

(1)積極參加體育活動(dòng)的興趣,。

(2)練習(xí)身體活動(dòng)的知識(shí)與技能,。

(3)身體素質(zhì)的練習(xí)。

(4)基本體操何隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí),。

(二)具體每月安排(如下表格)

九月份

1,、晨間談話：我會(huì)主動(dòng)喝水保護(hù)五官

2、9月20日愛(ài)牙日教育活動(dòng)――換牙慶祝會(huì)

十月份

1,、晨間談話：節(jié)約糧食,、不挑食的教育我不怕困難

2、口腔保健,、服蛔蟲(chóng)藥

3,、10月30日世界保健日主題活動(dòng)

4、泡泡,、漂漂,、晾起來(lái)

十一月份

1、晨間談話：快樂(lè)的我我知道的安全標(biāo)志

2,、幼兒自我服務(wù)能力比賽

3,、“119”消防安全活動(dòng)日教育――-著火怎么辦

4、不獨(dú)自去河邊

十二月份

1,、晨間談話：我會(huì)保護(hù)自己我會(huì)整理自己的物品

2,、少林效弟子

3、新年主題活動(dòng)――綠色祝福你,、我,、他

4、葵花子旅行記

一月份

1,、晨間談話：我們愛(ài)鍛煉

2,、胖胖和瘦瘦

3、旅游路上

幼兒園心理衛(wèi)生健康教育工作計(jì)劃5

一,、指導(dǎo)思想：

以新《綱要》為工作指南,，落實(shí)《綱要》中保教合一、保教并重的指導(dǎo)思想,，緊緊圍繞園務(wù)計(jì)劃,，堅(jiān)持以人為本，不斷提升服務(wù)質(zhì)量,，提倡最優(yōu)化管理,，提高保教質(zhì)量。

二,、工作目標(biāo)：

1,、把孩子的健康安全工作放在首位，強(qiáng)化安全防范意識(shí),，確保幼兒安全,。根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，加強(qiáng)安全健康教育,，提高幼兒對(duì)安全健康的認(rèn)識(shí),，把健康教育滲透到幼兒的一日生活中。

2,、加強(qiáng)保育員及后勤隊(duì)伍建設(shè),，增強(qiáng)保教人員的服務(wù)意識(shí)，規(guī)范各類物品的進(jìn)出庫(kù)制度,，確保各項(xiàng)保教工作落到位,，做得實(shí)。

三,、主要工作：

(一)優(yōu)化后勤工作人員隊(duì)伍,，制定各項(xiàng)制度不斷增強(qiáng)保教人員的服務(wù)意識(shí)。

1,、加強(qiáng)保育人員的培訓(xùn)與教育,，以《保育員一日工作規(guī)范》為指導(dǎo)，制定考勤,、衛(wèi)生消毒等工作制度,，使保育工作細(xì)化、量化,，增強(qiáng)工作責(zé)任心,，每天的工作中體現(xiàn)“勤”、“快”,、“好”三個(gè)字,，積極主動(dòng)做好各項(xiàng)幼兒園規(guī)定的清掃與消毒整理工作，協(xié)助班級(jí)老師共同完成教育任務(wù),。

2,、加強(qiáng)安全教育，開(kāi)學(xué)初學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全管理細(xì)則,，牢固樹(shù)立保教人員的安全意識(shí),，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)與能力，把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。

3,、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生檢查,，實(shí)行包干區(qū)衛(wèi)生檢查細(xì)則，在保干區(qū)內(nèi)要求做到無(wú)紙屑,、果殼,、垃圾等，教室內(nèi)無(wú)灰塵,、蛛網(wǎng),，清潔完好，物品放置有序,，特別是幼兒的儲(chǔ)物柜,，要求衣物食品分類擺放，干凈整潔,。

(二)扎實(shí)有序地抓好幼兒園的衛(wèi)生保健工作,。

1、保健制度的建立和實(shí)施,，要以幼兒生理,、心理發(fā)展需要為依據(jù)。在各項(xiàng)制度基礎(chǔ)上,，結(jié)合我園的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。使制度更加符合實(shí)際情況，真正發(fā)揮其作用,。

2,、加強(qiáng)保健工作的檢查力度，特別是加大全托幼兒生活的護(hù)理,、健康狀況及衛(wèi)生消毒情況的不定期抽查,，落實(shí)保健制度，使各項(xiàng)內(nèi)容真正做到深入人心,。自覺(jué)執(zhí)行好各項(xiàng)制度,。

3、重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實(shí)際情況制定保健計(jì)劃,。通過(guò)保育員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及考核,，提高保育人員的護(hù)理知識(shí)和水平。

4,、對(duì)身體出現(xiàn)異常的幼兒,，要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，認(rèn)真分析原因,。尋找解決問(wèn)題的辦法,。

5、通過(guò)宣傳窗、家園欄,、家教講座等聯(lián)系方式做好幼兒保健工作的宣傳,。

6、合理制定幼兒食譜,，確保幼兒營(yíng)養(yǎng)和生長(zhǎng)發(fā)育需要,。

7、堅(jiān)持做好衛(wèi)生消毒工作,，做好記錄，并開(kāi)展定期與不定期的檢查工作,。

8,、加強(qiáng)秋冬季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度,。

9,、做好工作資料收集。

幼兒園心理健康教育計(jì)劃大班 幼兒園心理健康教育計(jì)劃篇三

隨時(shí)代的發(fā)展,，人們對(duì)“健康”這一概念的認(rèn)識(shí)發(fā)生了根本的變化,，正如世界衛(wèi)生組織提出的：“健康是指身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的健全狀態(tài)”而不是沒(méi)有病癥或虛弱的現(xiàn)象,。對(duì)于正在生長(zhǎng)發(fā)育的兒童來(lái)說(shuō),，身體發(fā)育與心理發(fā)展是生長(zhǎng)發(fā)育的二個(gè)生要方面，然而在現(xiàn)實(shí)生活中,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的心理健康關(guān)注遠(yuǎn)不及對(duì)孩子的高矮,、胖瘦、吃的好壞,、生活環(huán)境那么上心,，生活在家庭的保護(hù)傘下，孩子的社會(huì)適應(yīng)能力得不到應(yīng)有的鍛煉,，有些兒童養(yǎng)成了一些不良的行為,。像我們班的王旭輝，剛來(lái)幼兒園時(shí),，就不喜歡與小朋友,、老師交流，學(xué)習(xí)知識(shí)不隨老師讀,，課后自己找一個(gè)角落玩,，經(jīng)過(guò)我的觀察，發(fā)現(xiàn)了他在自己玩的時(shí)候,，說(shuō)些奇奇怪怪的話：“你是吹牛大王,、你是大胖鳥(niǎo)、不會(huì)飛等。繼續(xù)聽(tīng)下去,，發(fā)現(xiàn)他說(shuō)的都是動(dòng)畫(huà)片中的對(duì)話,，當(dāng)你再向他問(wèn)起故事的情節(jié)時(shí)，他就不愿意交流,，還有當(dāng)小朋友與他掙搶玩具時(shí),，他會(huì)發(fā)出刺耳的尖叫聲，就像動(dòng)畫(huà)片中的怪獸一樣,。

由于上面種種現(xiàn)像,，我找到家長(zhǎng)進(jìn)行詢問(wèn)，原因得知,，他爸在廠里上班,，他媽自己種大棚，忙不過(guò)來(lái),，從小只有奶奶照顧他,，孩子又喜歡看動(dòng)畫(huà)片，只有看動(dòng)畫(huà)就不吵不鬧,，只要遇上趕集就買動(dòng)畫(huà)片,，這樣奶奶就好忙其他之類的家務(wù)，坐下來(lái)與孩子交流的時(shí)間很少,，這就到了幼兒園里,，我針對(duì)幼兒的情況向他媽說(shuō)了，希望你要多抽出時(shí)間來(lái)陪孩子,，每天晚上睡前給孩子講一個(gè)關(guān)于良好習(xí)慣的故事,，減少孩子的看電視時(shí)間，購(gòu)買一些關(guān)于美術(shù)的書(shū)籍,，多到外面與孩子交往,，不要把孩子整天關(guān)在家中，這樣經(jīng)過(guò)不長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練,，相信他會(huì)喜歡與朋友交往的,。

3、學(xué)習(xí)心理健康的相關(guān)理論,，明確兒童心理健康的重要性

任何研究都是以理論為指導(dǎo)的,，在研究時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)兒童心理健康的相關(guān)理論，了解兒童心理特點(diǎn),，幫助我們?cè)趯?shí)踐中把握研究的方向,，使我們避免走許多彎路。而理論也能轉(zhuǎn)變我們教師的教育觀念,，在研究中采用適合于幼兒的方式方法,，對(duì)幼兒的心理健康問(wèn)題加以引導(dǎo),，促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展。

4,、家園配合,，共同教育

家庭是幼兒生活中第一個(gè)接觸到的環(huán)境。完善的家庭結(jié)構(gòu),，良好的家庭人際環(huán)境,，家長(zhǎng)本身的素養(yǎng)及對(duì)子女的教育觀、教養(yǎng)方式,，家長(zhǎng)之間和幼兒園之間是否要求統(tǒng)一等,，都會(huì)給幼兒心靈烙上深刻的“印記”，因此,，教師和家長(zhǎng)要經(jīng)常溝通,，相互交流幼兒在家或在園情況，以便及時(shí)糾正幼兒在心理方面所產(chǎn)生的問(wèn)題,。

5,、做好幼兒個(gè)案的追蹤調(diào)查

認(rèn)真觀察幼兒在的行為,，及時(shí)寫(xiě)好個(gè)案分析,，以提高教師的反思能力，并作好比對(duì),、測(cè)查資料的收集記載工作,。

幼兒園心理健康教育計(jì)劃大班 幼兒園心理健康教育計(jì)劃篇四

一、指導(dǎo)思想

健康心理和人格教育是現(xiàn)代教育的主題,，也是幼兒教育的主題,。《中國(guó)兒童發(fā)展綱要(20__-20__年)》強(qiáng)調(diào)：“兒童期是人的生理,、心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,。為兒童成長(zhǎng)提供必要的條件，給予兒童必需的保護(hù),、照顧和良好的教育,，將為兒童一生的發(fā)展奠定重要的基礎(chǔ)?！比欢?，3~6歲的學(xué)前兒童還處在心理成長(zhǎng)發(fā)展和人格形成的關(guān)鍵期，他們具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，可塑性大,，由于他們?cè)谛睦砩蠘O不成熟，自我調(diào)節(jié),，控制水平較低,，自我意識(shí)還處在萌芽狀態(tài)，極易因環(huán)境等不良因素的影響形成不健康的心理和人格特點(diǎn)。學(xué)前兒童的心理健康與否,，將會(huì)對(duì)他們的認(rèn)識(shí),，情感、個(gè)性,、道德的發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)等產(chǎn)生極其深刻的,，有的難以逆轉(zhuǎn)的影響。而心理健康教育的目的是提高幼兒的心理素質(zhì),，不是解決心理問(wèn)題,，對(duì)有兒童進(jìn)行心理健康教育，而不只是針對(duì)有心理問(wèn)題的兒童,，因此,，幼兒園的保教工作者，已不再僅僅是對(duì)幼兒日常生活的安排和護(hù)理,、身體的保健與保育,，以及生長(zhǎng)指標(biāo)的達(dá)標(biāo)。而是要關(guān)注幼兒的情緒和需要,，加強(qiáng)心理健康的指導(dǎo),。為兒童創(chuàng)造融洽、和諧的心理環(huán)境及早幫助兒童矯治不良的行為,，注重培養(yǎng)兒童健全的人格,。

二、工作重點(diǎn)

1,、成立課題組,、制定學(xué)期計(jì)劃。

2,、為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，并把心理健康教育滲透到幼兒的一日活動(dòng)中去，以促進(jìn)幼兒的心理健康,。

3,、提高教師、家長(zhǎng)的心理健康教育水平,，學(xué)習(xí)一些相關(guān)的理論知識(shí),。

4、做好幼兒心理健康的測(cè)查工作,，了解幼兒存在的心理健康問(wèn)題,。

5、對(duì)幼兒出現(xiàn)的心理問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的矯治,，并和家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行共同教育

6,、家園配合,，鞏固幼兒心理健康教育的效果。

三,、具體措施

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的活動(dòng)環(huán)境，開(kāi)展豐富多采的健康教育活動(dòng)

在日常生活中應(yīng)充分利用幼兒園活動(dòng)室內(nèi)外及周邊自然,、社區(qū)等環(huán)境,，挖掘一切可以利用的資源，拓寬幼兒的活動(dòng)空間,。根據(jù)幼兒的年齡特征設(shè)置不同的活動(dòng)內(nèi)容,，根據(jù)教育內(nèi)容需要，設(shè)置的區(qū)域不斷變更,，讓幼兒按個(gè)人興趣自由選擇,。并且，在幼兒園的一日生活中把心理健康教育融入其中,，使之成為幼兒園生活的一部分,，而且游戲和活動(dòng)是幼兒學(xué)習(xí)交往技能的最好機(jī)會(huì)，可以通過(guò)語(yǔ)言,、藝術(shù),、科學(xué)、健康,、社會(huì)等游戲活動(dòng)的開(kāi)展及一日生活常規(guī)管理,，有意識(shí)的將心理健康內(nèi)容滲透其中,，挖掘各個(gè)活動(dòng)的心理培養(yǎng)目標(biāo),，幫助幼兒建立良好的心理素質(zhì)。

2,、尊重幼兒個(gè)性,，促進(jìn)心理健康

每位幼兒在生理和心理上都有其各自的特點(diǎn)，存在差異,。作為個(gè)性心理特征和性格,，在每個(gè)幼兒身上的表征都不一樣。對(duì)任何一種表征的幼兒,，我們都不能忽視,。要根據(jù)每位幼兒的心理特點(diǎn)、發(fā)展的需要,，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略,，改變教學(xué)方法，滿足不同幼兒的心理需要,，有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，幫助幼兒解決面臨的問(wèn)題和困擾,，更好地發(fā)揮心理健康教學(xué)活動(dòng)地教育作用，促進(jìn)幼兒健康活潑地發(fā)展,。對(duì)于一些有心理缺陷,、心理障礙，行為怪異的問(wèn)題幼兒,，更要進(jìn)行跟蹤研究,，制定系列方案，采取積極的方法,，進(jìn)行矯正性輔導(dǎo),，幫助他們克服個(gè)性傾向，恢復(fù)其健康的心理,。

幼兒園心理健康教育計(jì)劃大班 幼兒園心理健康教育計(jì)劃篇五

一,、活動(dòng)主題

助人自助快樂(lè)成長(zhǎng)

二、活動(dòng)時(shí)間

5月9 - 31日

三,、組織領(lǐng)導(dǎo)

顧問(wèn)：左澤文

組長(zhǎng)：汪石果

副組長(zhǎng)：

成員：

四,、活動(dòng)內(nèi)容

(一)啟動(dòng)儀式

1、時(shí)間地點(diǎn)：5月9日中午校本部一教樓前坪

2,、承辦單位：校心理健康教育中心

3,、活動(dòng)內(nèi)容：宣讀活動(dòng)方案、學(xué)生倡議書(shū),、領(lǐng)導(dǎo)講話,。

(二)主題宣傳

1、活動(dòng)時(shí)間：5月10日下午

2,、活動(dòng)地點(diǎn)：校本部樟樹(shù)林河西校區(qū)教學(xué)樓前

3,、承辦單位：校心理健康教育中心

4、活動(dòng)內(nèi)容：開(kāi)展心理健康知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)宣傳和咨詢服務(wù),。

(三)專題培訓(xùn)

1,、時(shí)間地點(diǎn)：5月16 - 19日晚團(tuán)體輔導(dǎo)室、機(jī)房

2,、承辦單位：校心理健康教育中心

3,、活動(dòng)內(nèi)容：全校心理干部危機(jī)干預(yù)知識(shí)和技能培訓(xùn)。

(四)專題講座

1,、時(shí)間地點(diǎn)：時(shí)間待定校本部,、河西校區(qū)

2、主講人：湘潭市社科聯(lián)常務(wù)副主席劉曉霞,、校學(xué)生工作處副處長(zhǎng)張揚(yáng)傳

3,、活動(dòng)主題：心理素質(zhì)與成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)與生活,。

(五)心靈電影

1,、時(shí)間地點(diǎn)：5月13,、20、27日晚校本部,、河西校區(qū)

2,、承辦單位：校心理委員聯(lián)合會(huì)、校心理健康協(xié)會(huì)

3,、活動(dòng)內(nèi)容：組織心靈電影賞析和有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答,。

(六)心理自助

1、時(shí)間地點(diǎn)：活動(dòng)期間每周二校本部樟樹(shù)林

2,、承辦單位：校心理委員聯(lián)合會(huì)

3,、活動(dòng)主題：5月10日我知我心;5月17日排除煩惱我有方、破鏡重圓;5月24日心理糖果party,、緣來(lái)于此;5月31日美麗心情,。

(七)微笑心靈

1、活動(dòng)時(shí)間：5月9-31日

2,、承辦單位：校心理健康協(xié)會(huì)

3,、活動(dòng)內(nèi)容：以班為單位申報(bào)作品，要求拍攝微笑照片配簡(jiǎn)短美文,，設(shè)置一等獎(jiǎng)2名,、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)8名等,。

(八)觸動(dòng)心弦

1,、活動(dòng)時(shí)間：5月9 - 31日

2、承辦單位：校心理委員聯(lián)合會(huì),、校心理健康協(xié)會(huì)

3,、活動(dòng)內(nèi)容：以班為單位申報(bào)作品，要求5分鐘左右心靈美文的音頻,，設(shè)一等獎(jiǎng)2名,、二等獎(jiǎng)4名,、三等獎(jiǎng)8名等,。

(九)團(tuán)體輔導(dǎo)

1、時(shí)間地點(diǎn)：5月20 -27日各班級(jí)自定

2,、承辦單位：校心理健康教育中心

3,、活動(dòng)內(nèi)容：組織心理委員集訓(xùn)，分班開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo),。

五,、有關(guān)要求

各二級(jí)學(xué)院要高度重視、營(yíng)造氛圍,，積極配合學(xué)校5.25心理健康教育系列活動(dòng)開(kāi)展;同時(shí),，要根據(jù)本單位學(xué)生特點(diǎn),，精心組織針對(duì)性強(qiáng)的心理健康教育活動(dòng)，并于5月31日前報(bào)送總結(jié)材料,。

幼兒園心理健康教育計(jì)劃大班 幼兒園心理健康教育計(jì)劃篇六

一,、活動(dòng)原因:

據(jù)調(diào)查，在我國(guó),，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%-30%,。而長(zhǎng)期以來(lái)，心理健康教育主要以咨詢講座,、宣傳展的方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求,。因此，在心理健康活動(dòng)月里特組織同學(xué)們開(kāi)展心理主題活動(dòng),，讓心理健康走進(jìn)大學(xué)生活,。

二、活動(dòng)的目的:

1,、提高同學(xué)們的心理素質(zhì),，加強(qiáng)同學(xué)們的心理承受能力，通過(guò)活動(dòng)消除同學(xué)們的困惑,，讓同學(xué)們走出誤區(qū),。

2、感受人與人之間的美好情感,，感受生活中的快樂(lè)與幸福,，從而以一顆積極樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)我們的人生。

三,、活動(dòng)主題:心健康,，心飛揚(yáng)，傳遞親與愛(ài),。

四,、活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月25日

五、活動(dòng)內(nèi)容:

1,、游戲天地

①.幸運(yùn)大抽簽:開(kāi)始時(shí)間:9:00—9:30;地點(diǎn):籃球場(chǎng);所需物品:卡片(字條),、普通糖果和餅干。

游戲規(guī)則:首先用卡片(字條)寫(xiě)一些激勵(lì)的語(yǔ)言(例如:堅(jiān)強(qiáng)不是面對(duì)悲傷不流一滴眼淚,，而是擦干淚水后微笑地面對(duì)生活等),，其中有的卡片會(huì)寫(xiě)“恭喜您幸運(yùn)地成為本次游戲的參賽選手”字樣。每個(gè)人都可以去抽,，抽了之后去某處換糖果,。換的時(shí)候工作人員要看好誰(shuí)的卡片上有字樣，然后讓他們參加游戲(抽的同學(xué)也應(yīng)自覺(jué)參與,，而不是為了糖果而抽),。

②.算錢(qián)游戲:時(shí)間9:30—10:30;地點(diǎn):籃球場(chǎng);所需物品:筆芯,、棒棒糖和果凍。

游戲規(guī)則:男生值5毛錢(qián),，女生值一塊錢(qián),。游戲的時(shí)候裁判會(huì)說(shuō):“走吖走，走吖走,，走到集市買白菜,，一塊錢(qián)、賣不賣?不賣!一塊五,、賣不賣?不賣!兩塊五…四塊錢(qián),、賣不賣?賣!”當(dāng)裁判說(shuō)到賣的時(shí)候，參賽選手要根據(jù)價(jià)錢(qián)組隊(duì),，組不到相應(yīng)價(jià)值的同學(xué)會(huì)被淘汰(底價(jià)至少為1元),。直到最后大概剩20個(gè)同學(xué)左右就進(jìn)入下一個(gè)游戲，能進(jìn)入的同學(xué)都會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì),。

③.足球場(chǎng)走迷宮:時(shí)間10:30—11:00;地點(diǎn):足球場(chǎng);所需物品:筆芯,、筆、糖果和果凍,。

游戲規(guī)則:用紅繩和凳子在足球場(chǎng)中間造一個(gè)迷宮,，一共有十個(gè)進(jìn)出口(十個(gè)進(jìn)出口對(duì)稱，例如1號(hào)對(duì)應(yīng)5號(hào),，2號(hào)對(duì)應(yīng)6號(hào)等),，讓同學(xué)們同時(shí)從十個(gè)進(jìn)出口走迷宮，從哪個(gè)口進(jìn)要從它對(duì)應(yīng)的口出來(lái),，先到的5位同學(xué)獲勝,。獲勝的同學(xué)會(huì)得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，并進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié),。

注意:ⅰ,、游戲時(shí)參賽者不能直接跨過(guò)繩子或凳子，否則淘汰出局;ⅱ,、未開(kāi)始游戲時(shí),，任何人禁止踏入足球場(chǎng)。

④.起蹲游戲:時(shí)間11:00—11:30;地點(diǎn):足球場(chǎng);所需物品:筆芯,、筆,、筆記本、棒棒糖和果凍,。

游戲規(guī)則:由主持人閱讀一篇短文。短文中包含“黑熊”,、“棕熊”,、“蜜蜂”,、“蜂蜜”等字眼。男生聽(tīng)到“黑熊”和“蜜蜂”需分別做出下蹲和跳起的動(dòng)作,，女生聽(tīng)到“棕熊”和“蜂蜜”需分別做出下蹲和跳起的動(dòng)作,。沒(méi)有及時(shí)做動(dòng)作或者做錯(cuò)動(dòng)作的人被淘汰出局。能堅(jiān)持到最后的兩個(gè)同學(xué)就是最后的勝利者,，會(huì)得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),。

2.心理沙龍

①.心理咨詢:時(shí)間9:30—12:00;地點(diǎn):籃球場(chǎng)。

②設(shè)一處心理咨詢處,，可以讓老師或?qū)W生坐鎮(zhèn),，以便同學(xué)們咨詢，分別有學(xué)習(xí),、擇業(yè),、交友、戀愛(ài)四個(gè)不同的咨詢點(diǎn),。(也可以供大家隨便聊聊,、交交朋友)。

幼兒園心理健康教育計(jì)劃大班 幼兒園心理健康教育計(jì)劃篇七

為貫徹落實(shí)《中共__省委高校工委,、__省教育廳關(guān)于開(kāi)展20__年度全省高校心理健康教育宣傳周活動(dòng)的通知》(教思政〔20__〕_號(hào))的精神,，我校決定開(kāi)展第十二屆大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一,、活動(dòng)主題

“不忘初心成就自我”

二,、活動(dòng)時(shí)間

20__年10月17日—21日

三、活動(dòng)要求

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，精心組織。各學(xué)院心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組要高度重視,，積極發(fā)動(dòng)本學(xué)院學(xué)生廣泛參與,，力爭(zhēng)豐富多彩。各學(xué)院要借助本次活動(dòng)的開(kāi)展,，進(jìn)一步了解和掌握學(xué)生的心理健康狀況,，加強(qiáng)和改善心理健康教育工作。

2,、加強(qiáng)宣傳,，營(yíng)造氛圍。各學(xué)院要充分利用常規(guī)宣傳渠道,，特別是網(wǎng)絡(luò)渠道廣泛宣傳心理健康知識(shí);要充分發(fā)揮學(xué)院學(xué)生會(huì)心理保健部和班級(jí)心理保健員的作用,，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展心理影片賞析、心理素質(zhì)室外拓展訓(xùn)練、心理知識(shí)培訓(xùn),、參觀學(xué)校心理教育咨詢中心等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng),，營(yíng)造我校心理健康教育的良好氛圍。

3,、突出主題,，務(wù)求實(shí)效。各學(xué)院要緊緊圍繞“不忘初心,，成就自我”這一活動(dòng)主題,，教育和引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身心理健康，提高心理調(diào)適能力,。尤其要加強(qiáng)大一新生的心理健康普查工作,，使教育新生能以積極的心態(tài)和良好的個(gè)人素質(zhì)積極適應(yīng)大學(xué)生活。

4,、加強(qiáng)督導(dǎo),，促進(jìn)交流。許昌學(xué)院第十二屆心理健康教育宣傳周總體工作責(zé)任單位是學(xué)生心理教育咨詢中心,。具體活動(dòng)方案由各學(xué)院另行制定并認(rèn)真組織實(shí)施,。學(xué)生心理教育咨詢中心將心理健康教育宣傳周活動(dòng)納入各學(xué)院的工作考評(píng)體系。

活動(dòng)結(jié)束后,，各學(xué)院將活動(dòng)總結(jié)及圖片資料于10月1日前上報(bào)學(xué)生心理教育咨詢中心,。

幼兒園心理健康教育計(jì)劃大班 幼兒園心理健康教育計(jì)劃篇八

為進(jìn)一步提高本轄區(qū)內(nèi)居民生活健康水平，有效改善居民生活中不良習(xí)慣,，根據(jù)榆社縣衛(wèi)生局指導(dǎo)和要求,，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際工作情況，經(jīng)研究決定于20xx年3月16日在南王村舉辦公共衛(wèi)生健康知識(shí)講座活動(dòng),，為保證本次活動(dòng)的預(yù)期效果特制訂本計(jì)劃,。

一、目的:

有效提高居民健康素養(yǎng),，改善居民生活水平,，預(yù)防疾病的發(fā)生。

二,、活動(dòng)時(shí)間:

三,、活動(dòng)內(nèi)容:通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立咨詢臺(tái)，懸掛宣傳條幅,，發(fā)放宣傳材料

等多種宣傳途徑重點(diǎn)宣傳中國(guó)公民健康素養(yǎng)—基本知識(shí)和理念,。

四、評(píng)估:本次活動(dòng)結(jié)束后第二天要立即對(duì)本次活動(dòng)工作做出總結(jié),，

從中找出問(wèn)題和不足,，及時(shí)糾正以便以后公共衛(wèi)生服務(wù)工作的順利開(kāi)展和實(shí)施,。

健康教育講座計(jì)劃四:健康教育知識(shí)講座工作計(jì)劃(443字)

預(yù)防癌癥是提高人民健康生活質(zhì)量的重要手段，也是樹(shù)立和創(chuàng)建現(xiàn)代文明的重要措施,。根據(jù)市,、縣有關(guān)文件精神要求,，預(yù)防癌癥健康生活活動(dòng)進(jìn)社區(qū),，為了把這項(xiàng)工作切實(shí)落到實(shí)處，我院特制定工作計(jì)劃如下:

一,、建立健全組織機(jī)構(gòu),，成立預(yù)防癌癥健康生活活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，有社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站站長(zhǎng)親自抓,、負(fù)總責(zé),，并指派一名專職人員管理。

二,、成立一支調(diào)查隊(duì)伍深入群眾中間宣傳調(diào)查,，了解居民群眾對(duì)預(yù)防癌癥健康生活活動(dòng)的理解程度、知曉率,。把信息及時(shí)反饋回社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心,，便于更好的做好這項(xiàng)工作。

三,、每月舉辦一次生活方式,、環(huán)境衛(wèi)生、衛(wèi)生法規(guī),、優(yōu)生優(yōu)育,、預(yù)防癌癥健康生活等為主的培訓(xùn)。主要對(duì)象是家庭主婦,、街道閑散待業(yè)人員,、離退休人員、個(gè)體戶,。

四,、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心積極聯(lián)系各村民委員會(huì)、街道居委會(huì),、林場(chǎng),，與他們配合做好群眾的健康教育知識(shí)講座。聯(lián)合舉辦大型宣傳;健康教育師資人員為居民講解疾病防治知識(shí)等,。

五,、利用社區(qū)板報(bào)、廣播等宣傳工具宣傳好愛(ài)國(guó)衛(wèi)生的重要性,，讓健康教育知識(shí)講座深入人心,，家喻戶曉,。

六、在各種節(jié)日開(kāi)展衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳,。

幼兒園心理健康教育計(jì)劃大班 幼兒園心理健康教育計(jì)劃篇九

各學(xué)院(部)：

為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作,，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的心理健康理念，掌握相應(yīng)的心理調(diào)試知識(shí)和技能,，培養(yǎng)健康心理和健全人格,，營(yíng)造關(guān)愛(ài)、支持,、分享的校園氛圍,，經(jīng)研究決定，在全校開(kāi)展20__年“陽(yáng)光·心”工程心理健康文化節(jié)活動(dòng)?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一,、活動(dòng)主題：

分享陽(yáng)光 擁抱夢(mèng)想

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年4月20日—6月20日

三,、活動(dòng)內(nèi)容和安排：

項(xiàng)目一 陽(yáng)光普照

“20愛(ài)您·與您同行”——陽(yáng)光校園發(fā)展心理咨詢會(huì)

心理健康教育中心的專兼職咨詢師將在校本部一,、二校區(qū)校園內(nèi)為廣大學(xué)生提供生活、學(xué)習(xí),、人際,、情緒情感等方面的專業(yè)心理知識(shí)和心理服務(wù)，幫助廣大學(xué)生解答生活中的困惑,，遠(yuǎn)離情感的煩惱,，消除情緒的困擾，釋放學(xué)習(xí)的壓力,。咨詢會(huì)現(xiàn)場(chǎng)將向廣大學(xué)生發(fā)放相關(guān)宣傳材料,。活動(dòng)主題：

4月20日——師愛(ài)您

5月20日——我愛(ài)您

6月20日——都愛(ài)您

項(xiàng)目二 陽(yáng)光心理訓(xùn)練營(yíng)

5-6月份,，心理健康教育中心的專職教師將以不同主題面向不同需求的學(xué)生提供針對(duì)性的團(tuán)體輔導(dǎo)服務(wù),。面向全校公開(kāi)招募，每個(gè)團(tuán)體招募20人,。每個(gè)團(tuán)體心理輔導(dǎo)每周一次,，連續(xù)進(jìn)行四周。

團(tuán)體心理輔導(dǎo)主題：

主題一：發(fā)展和挖掘你的資源,，提升正能量

主題二：尋找自我,，放松身心-團(tuán)體沙盤(pán)游戲

主題三：情緒調(diào)節(jié)和壓力管理

主題四：人際交往與個(gè)人成長(zhǎng)

主題五：托起自信的太陽(yáng)

項(xiàng)目三 陽(yáng)光使者評(píng)選

為了進(jìn)一步提升我校心理健康教育工作三級(jí)網(wǎng)絡(luò)中班級(jí)心理委員的作用，增強(qiáng)心理委員在廣大學(xué)生中的陽(yáng)光健康,、積極助人的形象大使形象,，鼓勵(lì)更多的同學(xué)加入和諧校園、和諧班級(jí)的建設(shè),，決定舉辦優(yōu)秀心理委員暨哈工大陽(yáng)光使者的評(píng)選活動(dòng),，具體評(píng)選辦法如下：

(一)參評(píng)對(duì)象：各班級(jí)心理委員

(二)參評(píng)條件

1.擁護(hù)黨的基本路線,、方針、政策,，遵守法律法規(guī),，無(wú)任何違紀(jì)現(xiàn)象;

2.擔(dān)任班級(jí)心理委員工作滿一年，心理健康,，身心陽(yáng)光;

3.接受過(guò)心理中心主辦的班級(jí)心理委員崗前培訓(xùn)和延伸培訓(xùn);

4.了解本班同學(xué)的心理動(dòng)態(tài),，積極關(guān)注周圍同學(xué)的心理健康狀況;

5.主動(dòng)參與心理健康知識(shí)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，不斷地提升自己,，完善自己,。

6.在學(xué)院心理教育聯(lián)絡(luò)員和輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下,，有計(jì)劃地組織開(kāi)展班級(jí)心理健康教育活動(dòng),，通過(guò)各種形式積極向本班同學(xué)宣傳心理健康和精神衛(wèi)生方面的知識(shí)，使同學(xué)們了解心理發(fā)展的規(guī)律,，幫助他們樹(shù)立科學(xué)的健康觀念,，掌握心理健康調(diào)試的基本方法。

(三)參評(píng)材料報(bào)送

1.優(yōu)秀班級(jí)心理委員申報(bào)表(見(jiàn)附件1)

2.個(gè)人事跡材料(不少于1000字)

3.相關(guān)證明和支撐材料(和心理教育活動(dòng)有關(guān)的證書(shū),、照片等)

4.申報(bào)表,、個(gè)人事跡、相關(guān)材料打包發(fā)到心理健康教育中心郵箱( ),。郵件主題注明：院系名稱+優(yōu)秀心理委員評(píng)選,。材料提交截止日期為5月18日。

(四)評(píng)選程序及方法

1.各學(xué)院按照不超過(guò)本學(xué)院班級(jí)數(shù)5%的比例進(jìn)行初評(píng)推薦;

2.心理健康教育中心負(fù)責(zé)對(duì)各學(xué)院推薦的候選人的相關(guān)材料進(jìn)行審核,，并組織專家進(jìn)行評(píng)審,。

(五)表彰獎(jiǎng)勵(lì)

對(duì)獲得“優(yōu)秀班級(jí)心理委員暨哈工大陽(yáng)光使者”稱號(hào)的學(xué)生，學(xué)生工作部(處)將頒發(fā)“__工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀班級(jí)心理委員”榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品,。

項(xiàng)目四 “陽(yáng)光心理·快樂(lè)我心”院系承辦活動(dòng)項(xiàng)目

(一)以學(xué)院(部)為單位組織項(xiàng)目申報(bào),，鼓勵(lì)學(xué)院聯(lián)合申報(bào),，各單位至少要申報(bào)一個(gè)心理健康教育活動(dòng),，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要,，策劃面向全校學(xué)生或面向本單位學(xué)生的心理健康教育活動(dòng),。

(二)申報(bào)項(xiàng)目請(qǐng)?zhí)顚?xiě)《__工業(yè)大學(xué)心理健康教育項(xiàng)目申報(bào)表》(附件2),，請(qǐng)將項(xiàng)目書(shū)電子版發(fā)送至心理健康教育中心郵箱,。郵件主題注明：院系名稱+心理健康教育活動(dòng)申報(bào),，并于5月6日前完成報(bào)送,。

(三)學(xué)生工作部(處)將在學(xué)院報(bào)送的項(xiàng)目中選擇5個(gè)優(yōu)秀項(xiàng)目給予經(jīng)費(fèi)支持,。

項(xiàng)目五 陽(yáng)光你我他——心理健康主題班會(huì)活動(dòng)

為引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的心理健康理念,，增強(qiáng)身心健康意識(shí)，提高心理健康水平,，要求各院系心理健康教育聯(lián)絡(luò)員指導(dǎo)各班級(jí)心理委員組織開(kāi)展心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng),，讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí),。

(一)班會(huì)活動(dòng)主題

以大學(xué)生心理健康教育為主要內(nèi)容，不同年級(jí),、班級(jí),、專業(yè)可根據(jù)實(shí)際情況圍繞人際交往、情感,、學(xué)業(yè),、考研和擇業(yè)就業(yè)壓力等問(wèn)題自擬主題。如“感恩生活,，關(guān)注心理健康”,、“繪人生藍(lán)圖，圓青春夢(mèng)想”,、“提升心理耐挫力”,、“走出自卑，擁抱自信人生”等,，內(nèi)容上可豐富多彩,，不拘泥于形式。具體可以采取個(gè)人主題發(fā)言,、集體討論,、團(tuán)體游戲、心理情景劇等形式,。

(二)活動(dòng)要求及材料上報(bào)時(shí)間安排

每個(gè)班級(jí)在5月31日前完成主題班會(huì)(活動(dòng)),，將總結(jié)材料(見(jiàn)附件3)提交給年級(jí)輔導(dǎo)員，由輔導(dǎo)員匯總到各學(xué)院(部)心理教育聯(lián)絡(luò)員處,。

聯(lián)絡(luò)員根據(jù)各班提交的活動(dòng)總結(jié),，篩選出2-3份班級(jí)優(yōu)秀總結(jié)報(bào)告打包發(fā)到心理健康教育中心郵箱。郵件主題注明：院系名稱+心理健康主題班會(huì),?？偨Y(jié)提交截止日期為6月12日。

(三)表彰獎(jiǎng)勵(lì)：學(xué)生工作部(處)心理健康教育中心負(fù)責(zé)對(duì)各學(xué)院推薦的心理健康教育主題班會(huì)的總結(jié)材料進(jìn)行審核,，并組織專家進(jìn)行評(píng)審,，對(duì)優(yōu)秀的班會(huì)活動(dòng)給予一定的經(jīng)費(fèi)鼓勵(lì)。

四,、相關(guān)要求

(一)各學(xué)院(部)要高度重視心理健康對(duì)人才培養(yǎng)的重要意義,，充分利用“5.25大學(xué)生心理健康日”和我校心理健康文化節(jié)的契機(jī)，積極參與,、配合學(xué)校心理健康教育活動(dòng)的開(kāi)展,，同時(shí)緊密結(jié)合本單位學(xué)生特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)特色,，廣泛開(kāi)展形式多樣,、各具特色的心理健康教育活動(dòng),。

(二)在整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，要廣泛動(dòng)員,，精心組織,，充分發(fā)揮我校心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)作用，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的主體性,、積極性和創(chuàng)造性,，確保活動(dòng)的覆蓋面,、針對(duì)性和實(shí)效性,。

幼兒園心理健康教育計(jì)劃大班 幼兒園心理健康教育計(jì)劃篇十

為了廣泛宣傳普及心理健康知識(shí)，豐富心理健康教育形式,，營(yíng)造良好的校園心理健康教育氛圍,，促使我校心理健康教育工作再上新臺(tái)階，根據(jù)省高校工委,、省教育廳相關(guān)通知精神,，結(jié)合我校工作實(shí)際，經(jīng)研究決定開(kāi)展我?！?0__年大學(xué)生心理健康教育宣傳月”活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)的安排通知如下：

一,、活動(dòng)主題

不忘初心成就自我

二,、活動(dòng)時(shí)間

20__年10月10日—11月6日

三、活動(dòng)內(nèi)容

(一)宣傳發(fā)動(dòng),。心理健康教育中心及各學(xué)院通過(guò)廣播,、校報(bào)、板報(bào),、校園網(wǎng)絡(luò)及主題班會(huì)等形式宣傳“不忘初心,，成就自我”活動(dòng)通知及開(kāi)展啟動(dòng)儀式，啟動(dòng)我校20__年心理健康教育宣傳月活動(dòng),。

(二)心理健康知識(shí)講座,。心理健康教育中心將邀請(qǐng)專家進(jìn)行三場(chǎng)心理健康專題講座(見(jiàn)附1)。

(三)開(kāi)展“心語(yǔ)心聲”故事大賽,。宣傳月期間舉辦“心語(yǔ)心聲”故事大賽,，大賽由心理健康教育中心主辦，醫(yī)學(xué)技術(shù)與工程學(xué)院和人學(xué)院承辦(見(jiàn)附2),。

(四)現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢,。心理健康教育中心將組織專家分別在開(kāi)元校區(qū)和西苑校區(qū)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢活動(dòng)(見(jiàn)附1)。

(五)心理健康微視頻和心理電影展播,。分別在開(kāi)元校區(qū)和西苑校區(qū)利用多種媒體形式開(kāi)展心理健康微視頻和心理電影展播,，活動(dòng)由心理健康教育中心主辦,，車輛與交通工程學(xué)院承辦(見(jiàn)附1)。

(六)心理問(wèn)題聯(lián)合評(píng)估會(huì)診,。各學(xué)院于宣傳月期間對(duì)本院學(xué)生進(jìn)行心理問(wèn)題篩查,，將典型心理問(wèn)題學(xué)生情況于10月28日前報(bào)至心理健康教育中心，由心理健康教育中心組織有關(guān)專家會(huì)同學(xué)院進(jìn)行聯(lián)合評(píng)估會(huì)診,。

(七)新生心理健康狀況普查,。組織20__級(jí)學(xué)生開(kāi)展心理健康狀況普查。

(八)“向陽(yáng)花使者”服務(wù)團(tuán)成立儀式,。心理健康教育中心在班級(jí)心理委員中選拔優(yōu)秀成員,，經(jīng)系統(tǒng)專業(yè)的培訓(xùn)后上崗成為“向陽(yáng)花使者”，組成“向陽(yáng)花使者”服務(wù)團(tuán),。服務(wù)團(tuán)以“自助,、助人、互助”為理念,，開(kāi)展學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)和服務(wù)工作,。

(九)團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。心理健康教育中心根據(jù)不同年級(jí),、不同群體學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)與需求,，開(kāi)展相應(yīng)主題的團(tuán)體輔導(dǎo)。

(十)學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站建設(shè),。發(fā)放“關(guān)于加強(qiáng)學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站建設(shè)的通知”,，通過(guò)強(qiáng)化機(jī)構(gòu)建設(shè)、提升隊(duì)伍素質(zhì),、健全工作機(jī)制,、拓展活動(dòng)載體、突出學(xué)院特色等舉措,，切實(shí)推進(jìn)學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站建設(shè),。

(十一)學(xué)院特色活動(dòng)。各學(xué)院要在認(rèn)真組織參加學(xué)?；顒?dòng)的基礎(chǔ)上,，圍繞“不忘初心，成就自我”活動(dòng)主題,，結(jié)合本學(xué)院實(shí)際,，開(kāi)展特色鮮明、行之有效的心理健康宣傳教育活動(dòng),。

(十二)學(xué)生心理社團(tuán)活動(dòng),。充分發(fā)揮學(xué)生心理社團(tuán)作用，開(kāi)展心理健康宣傳教育主題活動(dòng)。同時(shí)協(xié)助心理健康教育中心在全校分發(fā)心理健康知識(shí)宣傳材料,。

四,、活動(dòng)要求

(一)高度重視，認(rèn)真組織,。

開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)是集中宣傳心理健康知識(shí)的重要方式,，是培養(yǎng)學(xué)生健康心理、提高自我調(diào)適能力的重要手段,。對(duì)于幫助大學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí),、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)自我發(fā)展等具有重要的意義,。各學(xué)院要高度重視,，力求結(jié)合學(xué)院實(shí)際和學(xué)生心理狀況制定切實(shí)可行的方案，認(rèn)真組織開(kāi)展系列活動(dòng),，確?；顒?dòng)順利實(shí)施。

(二)突出主題,，確保實(shí)效,。

各學(xué)院要以宣傳月為契機(jī),開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)宣傳普及心理健康知識(shí),，幫助學(xué)生解除心理困擾,，增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，努力開(kāi)發(fā)個(gè)人潛能,，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng),。要充分發(fā)揮心理聯(lián)絡(luò)站、學(xué)生會(huì),、學(xué)生心理健康社團(tuán)等組織的積極作用，發(fā)揮大學(xué)生在心理健康教育中的自助和互助作用,切實(shí)幫助學(xué)生緩解自學(xué)習(xí),、生活等方面的壓力,。要進(jìn)一步完善心理健康教育工作機(jī)制，根據(jù)大學(xué)生生理心理特點(diǎn),，認(rèn)真做好心理衛(wèi)生常識(shí)輔導(dǎo)和心理危機(jī)預(yù)防,、干預(yù)工作，為學(xué)校的和諧穩(wěn)定提供支持和保障,。

(三)拓展形式,，形成特色。

各學(xué)院要充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性,，積極探索科學(xué)有效的管理模式,，探索心理健康教育新方法，努力構(gòu)建更加完善的心理健康教育工作體系,，推動(dòng)學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作邁上新的臺(tái)階,。要在學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站建設(shè),、學(xué)生心理檔案建立與管理、學(xué)生心理社團(tuán)培育,、朋輩輔導(dǎo),、心理健康教育活動(dòng)體系建設(shè)、與家庭溝通形成教育網(wǎng)絡(luò)等方面進(jìn)行積極的探索與嘗試,，形成特色與亮點(diǎn),。

(四)抓好宣傳，營(yíng)造氛圍,。

各學(xué)院要充分利用學(xué)校廣播,、校報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)等各類宣傳媒體,，及時(shí)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道,，營(yíng)造良好的輿論氛圍。

(五)認(rèn)真總結(jié),，不斷提高,。

活動(dòng)過(guò)程中要注意對(duì)相關(guān)資料的收集和保存，活動(dòng)結(jié)束后各學(xué)院要寫(xiě)出總結(jié)報(bào)告,，于11月14日前報(bào)送心理健康教育中心,，并將電子檔發(fā)至郵箱。

五,、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)

本次宣傳月活動(dòng)將設(shè)學(xué)院優(yōu)秀組織獎(jiǎng),、“心語(yǔ)心聲”故事大賽單項(xiàng)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)?；顒?dòng)結(jié)束后學(xué)校將對(duì)各學(xué)院活動(dòng)情況和活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)比,，請(qǐng)各學(xué)院及時(shí)報(bào)送相關(guān)材料。

幼兒園心理健康教育計(jì)劃大班 幼兒園心理健康教育計(jì)劃篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)學(xué)習(xí),，讓學(xué)生理解友誼的真諦。

2,、通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生體會(huì)友誼帶來(lái)的歡樂(lè)，學(xué)會(huì)如何建立和維護(hù)友誼,。

3,、懂得與同學(xué)相處要寬以待人，嚴(yán)于律己,，培養(yǎng)同學(xué)之間的情感,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解友誼的真諦，正確處理同學(xué)間的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)如何建立和維護(hù)友誼,。

活動(dòng)形式：游戲,、小品表演、問(wèn)題討論,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件,，歌曲《友誼天長(zhǎng)地久》。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、感受開(kāi)心

1,、圖片欣賞：課間活動(dòng)游戲圖片。你喜歡玩這些游戲嗎?都喜歡和誰(shuí)一起玩?

2,、談感受：你能體會(huì)到圖片中這些同學(xué)現(xiàn)在的心情嗎?和好朋友一起玩游戲,，感受如何?

3、引出課題：和好朋友一起玩游戲那么開(kāi)心,，是因?yàn)楸舜碎g存在一份真摯的友誼,。友誼就像一枝花開(kāi)滿了我們的校園。怎么能讓這朵花開(kāi)得更漂亮,，更美麗呢?今天我們就一起來(lái)研究《讓友誼之花常開(kāi)》,，共同培育友誼之花吧!

二、交友標(biāo)準(zhǔn)

1,、我的朋友：老師知道每個(gè)同學(xué)都有不少的好朋友,，誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下你的朋友?

生自由匯報(bào)。

2,、交往中：你為什么喜歡和他(她)交朋友?

3,、交友標(biāo)準(zhǔn)：在和朋友交往的過(guò)程中你是怎樣做的?應(yīng)該怎樣做呢?

先在小組說(shuō)說(shuō)，然后請(qǐng)部分學(xué)生說(shuō)

(待人和善,、大方爽朗,、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人,、熱情有禮,、做錯(cuò)事勇于改正等)

三、聯(lián)系實(shí)際,，談做法

1、《爭(zhēng)吵》

和好朋友在一起的時(shí)光是充滿快樂(lè),，但是有時(shí)候也會(huì)鬧矛盾,。請(qǐng)看這兩個(gè)好朋友。學(xué)生表演小品《爭(zhēng)吵》,，大概內(nèi)容;韓少岳經(jīng)過(guò)好友吳怡欣的桌子,，不小心碰倒了小明桌面上的書(shū)，兩人爭(zhēng)吵起來(lái)，還打起來(lái),。

(1)看小品《爭(zhēng)吵》后討論：他們?yōu)槭裁磿?huì)吵起來(lái)?如果這件事不解決會(huì)有什么結(jié)果?

(2)讓我們一起想辦法幫他們恢復(fù)友誼好嗎?以對(duì)話的形式直接告訴故事中的人物,。

(3)如果你和好朋友發(fā)生了矛盾內(nèi)心感到內(nèi)疚的，借助今天這個(gè)機(jī)會(huì),，現(xiàn)在就對(duì)朋友真誠(chéng)地說(shuō)一句……

朋友之間難免也會(huì)有矛盾,，鬧別扭。如果解決的方法不得當(dāng),，友誼會(huì)冷淡,、降溫，甚至可能破裂,。所以有了別扭時(shí),，應(yīng)當(dāng)開(kāi)誠(chéng)布公，不失禮貌地談開(kāi),，使友誼得到維持和鞏固,。

2、真正的朋友

是不是朋友說(shuō)的,、要求做的任何事都應(yīng)言聽(tīng)計(jì)從,，百依百順，從不說(shuō)一個(gè)“不”呢?請(qǐng)看下面的好朋友,。

學(xué)生表演小品《抄作業(yè)》,，大概內(nèi)容：老師馬上就要收作業(yè)，但董照瑞還沒(méi)做完,，就向好友李淑婕借作業(yè)來(lái)抄,，李淑婕答應(yīng)了。

(1)看了小品后,，同學(xué)們有什么看法?

(2)我們?cè)谑裁辞闆r下說(shuō)“不”呢?(先討論,，再回答)

四、玩游戲,，維護(hù)友誼：

生活中沒(méi)有了朋友,，我們的感受是怎樣的呢?現(xiàn)在我們玩一個(gè)“找朋友”的游戲

(1)、“找朋友”游戲規(guī)則：以小組為單位,，老師叫人數(shù)(2個(gè)人,、3個(gè)人等)音樂(lè)停下來(lái)，同學(xué)們就按規(guī)定的人數(shù)擁抱在一起,，看哪組最快,、最準(zhǔn)確。

談感受：找到朋友時(shí),，你的感受怎樣?找不到朋友時(shí),，你的感受又是怎樣?

(2),、有朋友的感覺(jué)真好!那你認(rèn)為怎樣做才能維護(hù)朋友間的友誼，讓友誼之花常開(kāi)呢?讓我們通過(guò)下面的游戲來(lái)體驗(yàn)一下,。

小組合作完成,，連詞成句，使其組成一個(gè)短句：“用真誠(chéng)換取友誼,，用熱情灌溉友誼,，用原則凈化友誼，用諒解保護(hù)友誼,。忠厚是友誼的橋梁,。”

你能說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解嗎?(先討論,，再回答)

小結(jié)：同學(xué)們,，請(qǐng)敞開(kāi)你的心接受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧,。你將會(huì)無(wú)比的幸福和快樂(lè)!

五,、贈(zèng)友誼卡，共享溫馨

通過(guò)今天的學(xué)習(xí),，我想已經(jīng)有不少的同學(xué)很想和自己的好朋友,，說(shuō)幾句心理話了。老師提個(gè)建議,，把你最想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái),，設(shè)計(jì)一張友誼卡，親手交給你的好朋友怎么樣?

先讓幾位同學(xué)讀讀卡上寫(xiě)的內(nèi)容,，然后送給他的好朋友,，感受友誼的溫馨。然后同學(xué)們互贈(zèng)友誼卡,。(放《友誼天長(zhǎng)地久》一歌,。)

3、談收獲：通過(guò)學(xué)習(xí),，同學(xué)們學(xué)到了什么?懂得了什么?

小結(jié)：同學(xué)們,，人的一生有許多感情是很寶貴，其中之一就是友誼,。

著名科學(xué)家培根說(shuō)“友誼能使快樂(lè)倍增,，能使痛苦減半”。同學(xué)們學(xué)會(huì)了怎樣維護(hù)我們的友誼,。那就祝愿我們的'友誼之花常開(kāi)吧!

幼兒園心理健康教育計(jì)劃大班 幼兒園心理健康教育計(jì)劃篇十二

今年10月,，是寧夏回族自治區(qū)教育廳制定的第三個(gè)心理健康教育月。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神,，結(jié)合寧夏回族自治區(qū)教育廳寧教基[__]245號(hào)文件《自治區(qū)教育廳關(guān)于開(kāi)展第三個(gè)心理健康教育月活動(dòng)的通知》的要求,，現(xiàn)制定《銀川市興慶區(qū)月牙湖回民中學(xué)第三個(gè)心理健康教育月活動(dòng)方案》。

一,、指導(dǎo)思想

通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展,，全面提高我校廣大教職工及中小學(xué)生的心理素質(zhì)，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性和開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,，培養(yǎng)教師和學(xué)生樂(lè)觀向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)廣大師生人格的健全發(fā)展。

二,、組織機(jī)構(gòu)和具體分工

1,、組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)： 金 杰 興慶區(qū)月牙湖回民中學(xué)副校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：

王自忠 興慶區(qū)月牙湖回民中學(xué)政教主任

郭虎城 興慶區(qū)月牙湖回民中學(xué)團(tuán)支部書(shū)記

徐偉云 興慶區(qū)月牙湖回民中學(xué)少大隊(duì)輔導(dǎo)員

王 宇 興慶區(qū)月牙湖回民中學(xué)政教處干事

組員：中小學(xué)各班班主任

2、具體分工：

組長(zhǎng)金杰：全面負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的各項(xiàng)工作,，協(xié)調(diào)學(xué)校各部門(mén)之間的工作,，指導(dǎo)活動(dòng)中各項(xiàng)工作的有效開(kāi)展。

副組長(zhǎng)王自忠：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)方案的制定,，積極配合組長(zhǎng)開(kāi)展好本次活動(dòng),，組織開(kāi)展關(guān)于教師和學(xué)生心理健康教育專題講座的相關(guān)事宜。

副組長(zhǎng)郭虎城：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的宣傳工作和安排中學(xué)部學(xué)生心理健康教育活動(dòng),。

副組長(zhǎng)徐偉云：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)在小學(xué)部學(xué)生中的宣傳工作和安排小學(xué)部學(xué)生心理健康教育活動(dòng),。

副組長(zhǎng)王宇：負(fù)責(zé)利用校園廣播進(jìn)行心理健康知識(shí)的宣傳工作和本次心理健康教育活動(dòng)資料的收集和相關(guān)信息的報(bào)送。

組員：利用班會(huì)時(shí)間開(kāi)展本班級(jí)的心理健康教育活動(dòng),，有效地進(jìn)行班級(jí)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，組織本班學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各種心理健康教育活動(dòng)。

三,、活動(dòng)主題

關(guān)注心靈健康,，促進(jìn)全面發(fā)展

四、活動(dòng)時(shí)間

__年10月7日---10月31日

五,、活動(dòng)內(nèi)容

(一)組織三場(chǎng)心理健康教育專題講座,。在本次活動(dòng)期間分別安排教師心理健康教育專題講座、初中生心理健康教育專題講座,、小學(xué)生心理健康教育專題講座,。通過(guò)講座的開(kāi)展，在廣大師生中大力普及心理健康教育知識(shí),，引導(dǎo)師生善待自己,，學(xué)會(huì)情緒的自我調(diào)試，不斷修正自己的認(rèn)知觀念,，提高教師的角色轉(zhuǎn)換能力,，以積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)生、對(duì)待成績(jī),、對(duì)待家庭,。學(xué)校要開(kāi)展一些關(guān)愛(ài)教師的活動(dòng),，組織教師學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，為廣大教師營(yíng)造良好的工作氛圍,。

(二)觀看一場(chǎng)心理影片,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，搜集合適的心理影片利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育資源組織學(xué)生觀看,。由老師對(duì)影片內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，組織學(xué)生討論，真正起到教育作用,，使學(xué)生了解更多心理健康常識(shí),，掌握如何解決自身存在的心理問(wèn)題的方法。

(三)開(kāi)展一次心里知識(shí)選宣傳活動(dòng),。利用黑板報(bào),、宣傳欄、校報(bào)?？?、校園廣播、班隊(duì)會(huì)大力開(kāi)展心理健康知識(shí)宣傳,，讓學(xué)生懂得心理健康在人的成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)消除心理困擾障礙的方法，學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折,，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志,，艱苦奮斗的精神，使其健康成長(zhǎng),，為將來(lái)走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ),。

(四)組織一次家校心理健康知識(shí)座談會(huì)。向家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí),，讓家長(zhǎng)了解一些心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容和形式,，積極配合學(xué)校教育工作，為學(xué)生的成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的家庭氛圍,，讓家長(zhǎng)通過(guò)了解學(xué)生心理發(fā)展的階段性和特點(diǎn)，懂得用科學(xué)的方法教育孩子健康成長(zhǎng),。

六,、活動(dòng)要求

學(xué)校要高度重視本次活動(dòng)，政教處負(fù)責(zé)制定方案,、組織開(kāi)展活動(dòng)等工作,，各工作人員本著對(duì)教師、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和以人為本的精神,，認(rèn)真研究本校師生的思想動(dòng)態(tài),，有針對(duì)性地安排活動(dòng)內(nèi)容,，切實(shí)通過(guò)本次活動(dòng)為構(gòu)建和諧校園做出貢獻(xiàn)。

幼兒園心理健康教育計(jì)劃大班 幼兒園心理健康教育計(jì)劃篇十三

一,、活動(dòng)主題:心語(yǔ)心愿

二,、活動(dòng)背景:當(dāng)我們離開(kāi)家鄉(xiāng)，踏入河南師范大學(xué)的那一刻起,，我們就已經(jīng)不再是小孩子了。我們不僅要學(xué)會(huì)照顧自己,，更應(yīng)該學(xué)會(huì)照顧室友,、朋友，同學(xué)然而向來(lái)在避風(fēng)港中長(zhǎng)大的我們,，很不適應(yīng)這種急劇的變化,，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中主要出現(xiàn)以下一些問(wèn)題:

1、一些同學(xué)還處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài),，不知道怎樣來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和生活時(shí)間,，有些盲目。

2,、個(gè)別同學(xué)性格內(nèi)向,，集體活動(dòng)中會(huì)膽怯害羞，不愿意表現(xiàn)自己,。

3,、很多同學(xué)在高中時(shí)是班里的佼佼者，對(duì)自己定位較高,，面對(duì)天外有天人外有人的環(huán)境,，不能很好調(diào)整自己的心態(tài)。

4,、現(xiàn)階段,，班里的同學(xué)很難融到一起，大家在宿舍里都玩得很開(kāi)心,，但是與班里其他同學(xué)交流較少,。

三、活動(dòng)目的:

1,、希望通過(guò)舉辦此次活動(dòng),，讓同學(xué)們敞開(kāi)心扉，暢所欲言,。

2,、希望借此機(jī)會(huì)，拉近同學(xué)之間距離,，加深對(duì)彼此的了解,。

3,、豐富同學(xué)業(yè)余生活，使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能有所放松,。

四,、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):20xx年12月2日，田家炳609教室

五,、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、將教室的桌椅擺成方形，便于大家交流,。

2,、將需要的內(nèi)容提前寫(xiě)到黑板上，便于活動(dòng)二的開(kāi)展,。

3,、將同學(xué)們的名字都單獨(dú)寫(xiě)到紙條上并放入一瓶子中，便于活動(dòng)三的開(kāi)展,。

4,、提前準(zhǔn)備精致的便利貼，在活動(dòng)五結(jié)束后發(fā)到同學(xué)們手中,，便于活動(dòng)六收集理想的開(kāi)展,。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:獎(jiǎng)品五個(gè)本九元,，一本折紙一元,，合計(jì)十元。

七,、活動(dòng)內(nèi)容:

1,、有心理委員做開(kāi)場(chǎng)白，介紹本次活動(dòng)背景及目的,。

2,、我測(cè)我運(yùn):同學(xué)們根據(jù)黑板上的內(nèi)容，開(kāi)始游戲測(cè)試,，測(cè)試完之后,，由指定人宣讀結(jié)果，測(cè)出你的人生命運(yùn),。

3,、相識(shí)相知:有指定人抽取事先準(zhǔn)備好的紙簽兩張，再隨機(jī)抽取兩位同學(xué),，后兩位同學(xué)要說(shuō)出對(duì)前兩位同學(xué)的了解,，如果說(shuō)不出來(lái)，由同學(xué)本人自我介紹，進(jìn)行五組,。

4,、我說(shuō)我心:請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言，如可以談?wù)劯呖紩r(shí)自己的感想,，可以談?wù)劥髮W(xué)第一次考試即將來(lái)臨時(shí)的感受

5,、搶凳子游戲，贏的人會(huì)獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品,，輸?shù)娜艘邢鄳?yīng)的懲罰根據(jù)成語(yǔ)的意思作出相應(yīng)的表情或動(dòng)作,。

6、收集理想:請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)上自己的理想,，放入愿望瓶,，有特定人保管，大四之后打開(kāi)看看自己的愿望是否實(shí)現(xiàn),。

7、由心理委員做總結(jié)發(fā)言,。

八,、后續(xù)工作:活動(dòng)結(jié)束之后，把桌子恢復(fù)成原來(lái)的樣子,，并打掃教室衛(wèi)生,，把黑板擦干凈

幼兒園心理健康教育計(jì)劃大班 幼兒園心理健康教育計(jì)劃篇十四

一、活動(dòng)目的

為提升學(xué)生身心素質(zhì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心素質(zhì)教育,，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、悅納自我,、超越自我;引導(dǎo)學(xué)生了解心理知識(shí),，疏通心理瘀積，預(yù)防心理疾病,，提高心理素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展,為建設(shè)和諧校園做出積極貢獻(xiàn)。

二,、活動(dòng)主題

三,、活動(dòng)對(duì)象

商學(xué)院20__、20__級(jí)全體同學(xué)

四,、活動(dòng)時(shí)間

20__年 9月23 日

五,、活動(dòng)主辦及承辦單位

主辦單位：黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院

承辦單位：商學(xué)院

六、活動(dòng)地點(diǎn)

群賢閣

七,、活動(dòng)流程

1,、本活動(dòng)分為初賽和決賽，采用評(píng)分淘汰制

2、各班開(kāi)展主題班會(huì),，由評(píng)委進(jìn)行打分,，分?jǐn)?shù)靠前的6個(gè)班進(jìn)入復(fù)賽

3、復(fù)賽評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)二名,，三等獎(jiǎng)三名

4、另再評(píng)選出一名最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)

八,、活動(dòng)要求

1,、班會(huì)主題必須關(guān)于心理健康教育方面，充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的意義及作用

2,、班會(huì)時(shí)長(zhǎng)為45分鐘

3,、班會(huì)內(nèi)容不限，但須符合大學(xué)生積極健康的形象

九,、活動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1,、主題突出、立意鮮明,、具體,，緊緊圍繞主題組織班會(huì)內(nèi)容，各部分時(shí)間分配合理(班會(huì)時(shí)間45分鐘左右),。(20分)

2,、具有教育性，班會(huì)的內(nèi)容有利于促進(jìn)學(xué)生正確的認(rèn)知,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的形成,，注重學(xué)生主體精神的培養(yǎng),。(20分)

3、具有實(shí)效性,，班會(huì)的形式新穎活潑,，豐富多彩，為學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn),，學(xué)生積極參與,，樂(lè)于體驗(yàn)，精神飽滿,，氣氛活躍,。(30分)

4、具有藝術(shù)性,，班會(huì)準(zhǔn)備充分,，會(huì)場(chǎng)布置得當(dāng)，教師、學(xué)生的儀表,、舉止,、語(yǔ)言得體。(10分)

5,、具有創(chuàng)新性,，班會(huì)的形式、方法上有合理創(chuàng)新,。(20分)

商學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

女生部

20__年7月7日

幼兒園心理健康教育計(jì)劃大班 幼兒園心理健康教育計(jì)劃篇十五

健康教育工作是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容,，為了更好的貫徹落實(shí)《大連市公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目考核辦法》相關(guān)工作要求，進(jìn)一步完善我社區(qū)衛(wèi)生衛(wèi)生服務(wù)中心健康教育與健康促進(jìn)工作體系,，在轄區(qū)內(nèi)普及健康知識(shí),，提高居民健康水平，制定了20xx年健康教育工作計(jì)劃,，內(nèi)容如下:

一,、主要工作任務(wù)

依照健康教育工作規(guī)范要求，做好健康教育與健康促進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù),。圍繞甲型流感,、艾滋病、結(jié)核病,、腫瘤、肝炎等重大傳染病和慢性病,，結(jié)合各種衛(wèi)生日主題開(kāi)展宣傳活動(dòng),。特別是積極開(kāi)展“世界結(jié)核病日”、“世界衛(wèi)生日”,、“全國(guó)預(yù)防接種日”,、“防治碘缺乏病日”、“世界無(wú)煙日”,、“世界艾滋病日”等各種衛(wèi)生主題日宣傳活動(dòng),。繼續(xù)做好針對(duì)農(nóng)民工、外出打工和進(jìn)城務(wù)工人員的艾滋病防治項(xiàng)目傳播材料的播放工作.根據(jù)《突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》,，開(kāi)展群眾性的健康安全和防范教育,，提高群眾應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。加強(qiáng)健康教育網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè),，促進(jìn)健康教育網(wǎng)絡(luò)信息規(guī)范化,。加強(qiáng)健康教育檔案規(guī)范化管理。

二,、主要工作措施

(一),、健全組織機(jī)構(gòu)，完善健教工作網(wǎng)絡(luò)

完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)是開(kāi)展健康教育工作的組織保證和有效措施，20xx年我們將結(jié)合本社區(qū)實(shí)際情況,，調(diào)整充實(shí)健康教育志愿者隊(duì)伍,，加強(qiáng)健康教育志愿者培訓(xùn);組織人員積極參加市、區(qū),、疾控部門(mén)組織的各類培訓(xùn),，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平;將健康教育工作列入中心工作計(jì)劃，把健康教育工作真正落到實(shí)處,。

(二),、加大經(jīng)費(fèi)投入

計(jì)劃20xx年購(gòu)置新的照相機(jī)、電腦,、打印機(jī)等設(shè)備,，印制健康教育宣傳材料，保障健康教育工作順利開(kāi)展,。

(三),、計(jì)劃開(kāi)展的健康教育活動(dòng)

1、舉辦健康教育講座

每月定期開(kāi)展健康教育講座,，全年不少于12次,。依據(jù)居民需求、季節(jié)多發(fā)病安排講座內(nèi)容,，按照季節(jié)變化增加手足口,、流感。等流行性傳染病的內(nèi)容,。選擇臨床經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富,、表達(dá)能力較強(qiáng)的醫(yī)生作為主講人。每次講座前認(rèn)真組織,、安排,、通知，在講座后接受咨詢,、發(fā)放相關(guān)健康教育材料,，盡可能將健康知識(shí)傳遞給更多的居民。(后附健康教育講座安排表)

2,、開(kāi)展公眾健康咨詢活動(dòng)

利用世界防治結(jié)核病日,、世界衛(wèi)生日、全國(guó)碘缺乏病日,、世界無(wú)煙日,、全國(guó)高血壓日、世界精神衛(wèi)生日,、世界糖尿病日,、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區(qū)重點(diǎn)健康問(wèn)題,，開(kāi)展健康咨詢活動(dòng)，并根據(jù)主題發(fā)放宣傳資料,。

3,、向居民播放健康教育光盤(pán)

在輸液室設(shè)電視及dvd，每周定期播放健康教育光盤(pán),，光盤(pán)內(nèi)容以居民的需要為原則,，做好播放記錄、播放小結(jié)等,。

4,、開(kāi)展居民喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)

計(jì)劃上半年、下半年各開(kāi)展一次居民喜歡的健康知識(shí)競(jìng)賽,，專干提前認(rèn)真組織,，設(shè)計(jì)試題、配備獎(jiǎng)品,，讓居民在娛樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)到日常所需的健康知識(shí),。

5、辦好健康教育宣傳欄

按季度定期對(duì)中心的3個(gè)健康教育宣傳欄更換內(nèi)容,。將季節(jié)多發(fā)病,、常見(jiàn)病及居民感興趣的健康常識(shí)列入其中，豐富多彩的宣傳健康知識(shí),。>>>下一頁(yè)更多精彩“心理健康教育講座方案”

6,、發(fā)揮取閱架的作用

中心大廳設(shè)健康教育取閱架，每月定期整理,，將居民需要的健康教育材料擺放其中,，供居民免費(fèi)索取。

(四),、健康教育效果評(píng)估

對(duì)轄區(qū)1%的人口科學(xué)規(guī)范的進(jìn)行一次健康知識(shí)知曉、技能掌握,、行為形成情況和健康需求等內(nèi)容的健康教育效果評(píng)估,。健康教育專干主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)調(diào)查方案、調(diào)查問(wèn)卷,、評(píng)估總結(jié)等工作,。

(五)、健康教育覆蓋

計(jì)劃于20xx開(kāi)展的健康教育講座,、公眾健康咨詢活動(dòng),、健康知識(shí)競(jìng)賽、播放健康教育光盤(pán),、發(fā)放健康教育材料等工作的受教育人數(shù)覆蓋轄區(qū)人口的70%以上,，爭(zhēng)取讓更多的居民學(xué)習(xí)到需要的健康知識(shí),，從根本上提高居民自身的健康知識(shí)水平和保健能力，促進(jìn)人們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,。

幼兒園心理健康教育計(jì)劃大班 幼兒園心理健康教育計(jì)劃篇十六

一,、活動(dòng)理念

以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本

自我探索,、自我體驗(yàn),、自我感受、自我成長(zhǎng)

助人自助

二,、活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力

三,、活動(dòng)內(nèi)容

1、通過(guò)班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格輔導(dǎo),、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、休閑輔導(dǎo)等,，實(shí)現(xiàn)心理健康的預(yù)防性,、發(fā)展性目標(biāo)。

2,、設(shè)立“馨香一瓣”聊天室,，讓學(xué)生傾聽(tīng)心理的煩惱，在輕松愉快的氛 圍中,，開(kāi)啟心扉,，調(diào)適心理。

3,、通過(guò)“心理驛站”廣播節(jié)目,，對(duì)學(xué)生來(lái)信來(lái)電進(jìn)行解答。

4,、通過(guò)“悄悄話”信箱,，了解學(xué)生要解決的困難，讓學(xué)生在無(wú)助時(shí)能及時(shí)得到老師幫助,。

5,、專家講座，邀請(qǐng)心理專家對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),。

6,、通過(guò)“心理健康教育”宣傳櫥窗，向?qū)W生宣傳心理健康知識(shí),。

7,、通過(guò)《英育現(xiàn)代教育》、《蒲公英》,、“心理之窗”欄目,，引領(lǐng)學(xué)生解讀心理健康教育知識(shí),。

四、活動(dòng)課理論闡釋

1,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

它著重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能,、學(xué)習(xí)情緒與動(dòng)機(jī)進(jìn)行訓(xùn)練與輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)技能輔導(dǎo)主要是指觀察力,、注意力,、記憶力和學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的這些學(xué)習(xí)技能有助于他們學(xué)業(yè)成績(jī)的提高,。學(xué)習(xí)情緒與動(dòng)機(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)中的動(dòng)力因素,。

2、人格輔導(dǎo)

青少年成長(zhǎng)發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)志就是學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我,，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)他人,，學(xué)會(huì)與他人溝通交往。人格輔導(dǎo)活動(dòng)側(cè)重于自我意識(shí)與自我控制,，以及人際溝通兩個(gè)方面,。自我意識(shí)輔導(dǎo)活動(dòng)旨在讓學(xué)生對(duì)自我有一個(gè)全面的了解，要善于發(fā)現(xiàn)自已的長(zhǎng)處,，正確對(duì)待自己的長(zhǎng)處,，同時(shí)也要善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，正確對(duì)待自己的不足,。自我控制輔導(dǎo)活動(dòng)著眼于情緒的調(diào)控,。青少年學(xué)生的情緒很不穩(wěn)定，在個(gè)人調(diào)節(jié)與外界的關(guān)系時(shí),，情緒是最為敏感,，最為活躍的心理成分。學(xué)會(huì)情緒的自我調(diào)節(jié),，便于學(xué)生駕馭自我,，也有利于他們更好地適應(yīng)環(huán)境。人際溝通輔導(dǎo)活動(dòng)則側(cè)重于與老師,、父母,、同伴的溝通。同時(shí),，與異性同伴的溝通也是青少年期同伴溝通的一個(gè)重要部分。

3,、生活輔導(dǎo)

生活輔導(dǎo)主要側(cè)重于消費(fèi),、休閑與應(yīng)付危機(jī)等，這些都是生活在現(xiàn)代社會(huì)中的每一個(gè)成員不可缺少的素質(zhì),。教師一方面引導(dǎo)學(xué)生如何合理消費(fèi),、合理安排自己的閑暇生活;另一方面還要幫助他們學(xué)會(huì)自主地選擇消費(fèi)與休閑的方式,。

英育學(xué)校政教處

幼兒園心理健康教育計(jì)劃大班 幼兒園心理健康教育計(jì)劃篇十七

一、活動(dòng)意義

開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)是學(xué)生整體素質(zhì)教育的核心內(nèi)容,，是提高人口質(zhì)量的重要途徑,，是國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)展對(duì)我們提出的必然要求,，它能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,，對(duì)于提高教師的心理素質(zhì)具有同樣的促進(jìn)作用。

二,、指導(dǎo)思想

1,、以學(xué)生心理發(fā)展的年齡特點(diǎn)為基礎(chǔ)。

2,、以學(xué)生每個(gè)年齡階段所存在的心理問(wèn)題為主線,。

3、以學(xué)生的思維品質(zhì)為核心,。

4,、以學(xué)生的自我為出發(fā)點(diǎn)。

三,、遵循原則

1,、平等性原則。

2,、尊重性原則,。

3、鼓勵(lì)性原則,。

4,、參與性原則。

5,、目的性原則 ,。

6、娛樂(lè)性原則,。

四,、參與人員

心理教育課題小組成員及全體中隊(duì)輔導(dǎo)員。

五,、具體活動(dòng)方案

(一),、中隊(duì)輔導(dǎo)員心理教育理論學(xué)習(xí)

給全體中隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)一套關(guān)于學(xué)生心理健康教育的網(wǎng)上下載資料，內(nèi)容包括：《“心理治療”是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的關(guān)鍵》,、《逆反心理和脾氣倔強(qiáng)》,、《“逆反心理”的疏導(dǎo)例說(shuō)》、《“心靈施暴”與》,、《“出走”行為的心理探因與防治》,、《青春期異性交往正誤說(shuō)》,、《高年級(jí)學(xué)生不良傾向的分析與矯正》。閱讀這些資料,，可以讓輔導(dǎo)員們了解學(xué)生的一些心理問(wèn)題并重視心理健康教育,，還可以指導(dǎo)他們具體開(kāi)展學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。

(二),、進(jìn)行心理健康課課例評(píng)比

步驟如下：

1,、發(fā)給中隊(duì)輔導(dǎo)員一份有關(guān)心理健康課的教學(xué)參考資料，要求輔導(dǎo)員根據(jù)所在中隊(duì)的隊(duì)員的心理共性問(wèn)題選定課題,。

2,、選定課題后，輔導(dǎo)員可向課題小組索要有關(guān)活動(dòng)課程的指導(dǎo)資料,，然后填寫(xiě)活動(dòng)表格,。

3、上一節(jié)心理健康課,，課題小組領(lǐng)導(dǎo)分低,、中、高年級(jí)全面聽(tīng)課,，評(píng)出優(yōu)質(zhì)課例三個(gè),。

4、評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)課經(jīng)專家指導(dǎo)改進(jìn)后作為觀摩課面向區(qū)內(nèi)外學(xué)校開(kāi)放,。

(三),、設(shè)立情感信箱

各中隊(duì)設(shè)一個(gè)悄悄話信箱，名稱自擬,，要求：

1,、美觀實(shí)用。

2,、只限于師生間情感交流,。

該信箱的設(shè)立有利于：

1、學(xué)生宣泄情緒,、表達(dá)感情,。

2、輔導(dǎo)員及時(shí)了解學(xué)生的情感動(dòng)向并給予指導(dǎo),。

3,、輔導(dǎo)員糾正自身的言行，和學(xué)生更親近,。

4,、輔導(dǎo)員及時(shí)把特殊情況向上反映。

(四)、加大宣傳和表?yè)P(yáng)力度

針對(duì)學(xué)生愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)話的心理特征,，發(fā)動(dòng)各中隊(duì)把隊(duì)員的先進(jìn)事跡、進(jìn)步事跡和好人好事用作文紙謄寫(xiě)好交給大隊(duì)輔導(dǎo)員,，大隊(duì)部利用每天早操后時(shí)間在全校師生面前表?yè)P(yáng)和宣傳(稿件數(shù)量不計(jì)),。該活動(dòng)有利于樹(shù)立后進(jìn)生的自信心，增強(qiáng)優(yōu)生的自豪感,，讓隊(duì)員正確認(rèn)識(shí)自己,、評(píng)價(jià)自己，還可以提高各班的知名度,，有助于評(píng)選優(yōu)秀中隊(duì)和優(yōu)秀少先隊(duì)員,。

幼兒園心理健康教育計(jì)劃大班 幼兒園心理健康教育計(jì)劃篇十八

一、活動(dòng)背景

當(dāng)代大學(xué)生普遍存在心理問(wèn)題的情況受到了社會(huì)的廣泛的關(guān)注,。健康的心理素質(zhì)是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，作為社會(huì)中一個(gè)越來(lái)越重要的群體，在這樣的一個(gè)階段正處于逐步走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期,，更易發(fā)生一些心理問(wèn)題,，因此，我班決定開(kāi)展心理活動(dòng),，讓更多同學(xué)受益與了解心理健康知識(shí),，更積極的生活。

二,、活動(dòng)名稱和主題

班級(jí)心理健康知識(shí)交流座談會(huì)

三,、活動(dòng)目的

為了更好的宣傳心理知識(shí)，普及大學(xué)生心理健康教育,。

四,、活動(dòng)內(nèi)容:

1、班上成員分為六組,，每組由六人左右的同學(xué)組成,。

2、由組織者準(zhǔn)備有關(guān)大學(xué)生心理問(wèn)題的問(wèn)題卡片,，提問(wèn),，小組自由討論，后選一名代表做回答,。

3,、各小組自由討論自己平時(shí)生活學(xué)習(xí)遇到的心理問(wèn)題，以及如何面對(duì)解決的,。

4,、最后組織者進(jìn)行總結(jié)。

五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人與參與者

負(fù)責(zé)人:孫李娜

參與者:11級(jí)英語(yǔ)教育一班全體成員

六,、活動(dòng)時(shí)間

**年5月27日晚7:oo

七,、活動(dòng)地點(diǎn)

幼兒園心理健康教育計(jì)劃大班 幼兒園心理健康教育計(jì)劃篇十九

由于人們生活水平的不斷提高，以及生活節(jié)奏的加快,，人們起居,、飲食都容易失去規(guī)律，亞健康的人越來(lái)越多,。根據(jù)健康教育咨詢活動(dòng)計(jì)劃,，滿足廣大人民群眾對(duì)高血壓知識(shí)渴望了解的要求，計(jì)劃在浦西社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心健康教育室針對(duì)新中社區(qū)居民舉辦一期常見(jiàn)高血壓病防治知識(shí)健康教育講座,。

1.活動(dòng)背景:讓社區(qū)居民了解一些常見(jiàn)的高血壓的病因,、診斷、治療,，及

一些預(yù)防高血壓的方法,，和科學(xué)地對(duì)生活行為方式調(diào)整。

2.活動(dòng)目的:提高居民的健康素養(yǎng),，增加居民對(duì)健康知識(shí)的了解,，形成健

康的生活方式。

3.活動(dòng)的內(nèi)容:發(fā)放健康宣傳材料,，為居民們免費(fèi)測(cè)量血壓,，就高血壓病

防治知識(shí)進(jìn)行健康教育講座。

4.活動(dòng)時(shí)間:20xx-05-2408:30

5.活動(dòng)地點(diǎn):浦西社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心健康教育室6.活動(dòng)對(duì)象:慢性病患者,，主要為高血壓患者

7.承辦科室及參加人員:健康檔案室,，章海云、李德貴,、仲委,、章田田、

錢(qián)佳佳,、宋莉陳國(guó)棟

8.主講人:仲委

9.活動(dòng)負(fù)責(zé)人:章海云

10.活動(dòng)的準(zhǔn)備情況:由章海云主任負(fù)責(zé)本次活動(dòng),，李德貴負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)參加人員。工作人員提前半小時(shí)到場(chǎng),，布置現(xiàn)場(chǎng),。李德貴協(xié)調(diào)參加人員，章田田準(zhǔn)備好發(fā)放的宣傳處方及宣傳資料,。陳國(guó)棟提前準(zhǔn)備好條幅,、桌椅。

11.注意事項(xiàng):宋莉于活動(dòng)前將通知貼于財(cái)苑社區(qū)公告欄上,，李德貴負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)布置,，仲委負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)人員簽到及現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)相關(guān)材料的搜集,，章田田負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)血壓的測(cè)量，李德貴負(fù)責(zé)攝影拍照,。

12.經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

條幅50元

宣傳材料印制130元

其他100元

共計(jì):280元

幼兒園心理健康教育計(jì)劃大班 幼兒園心理健康教育計(jì)劃篇二十

為不斷提升口腔醫(yī)學(xué)院學(xué)生心理健康水平,，促進(jìn)心理健康教育與心理咨詢工作在口腔醫(yī)學(xué)院深入展開(kāi)，普及心理知識(shí),，強(qiáng)化學(xué)生心理素質(zhì),，口腔醫(yī)學(xué)院舉辦“大學(xué)生心理健康教育宣傳月”系列活動(dòng)?；顒?dòng)安排如下：

一、活動(dòng)時(shí)間

__年5月4日——5月25日

二,、活動(dòng)內(nèi)容

1.廣泛開(kāi)展心理健康知識(shí)宣傳,、教育活動(dòng)?？谇会t(yī)學(xué)院結(jié)合思想政治教育工作開(kāi)展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng),。積極通過(guò)各種方式，宣傳心理健康教育知識(shí)和心理危機(jī)干預(yù)知識(shí),，營(yíng)造關(guān)心,、關(guān)注、關(guān)愛(ài)學(xué)生心理健康的良好氛圍;圍繞樹(shù)立陽(yáng)光心態(tài),、積極應(yīng)對(duì)壓力,，打造和諧型校園、關(guān)愛(ài)型校園,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。口腔醫(yī)學(xué)院將舉辦人際關(guān)系團(tuán)體輔導(dǎo),、心理健康知識(shí)講座(心理委員培訓(xùn)),、心理讀書(shū)會(huì)和校園心理情景劇大賽。

2.做好學(xué)生心理危機(jī)傾向排查工作,，杜絕極端事件發(fā)生,。口腔醫(yī)學(xué)院本著實(shí)事求是的原則,，對(duì)口腔醫(yī)學(xué)院全體學(xué)生開(kāi)展一次心理危機(jī)排查工作,。做到深入細(xì)致，對(duì)特困生,、畢業(yè)生等重點(diǎn)人群進(jìn)行排查工作,，搜集并跟蹤異常心理學(xué)生的信息，及時(shí)向?qū)W院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和心理健康教育中心提供具體報(bào)告,。杜絕學(xué)生因心理問(wèn)題導(dǎo)致極端事件發(fā)生,，確保學(xué)院穩(wěn)定,。

3.認(rèn)真總結(jié)工作，完善工作體制和機(jī)制,?？谇会t(yī)學(xué)院借此機(jī)會(huì)，對(duì)本學(xué)院心理健康教育工作進(jìn)行一次深入的回顧和總結(jié),，發(fā)揚(yáng)成績(jī),、克服不足，逐漸建設(shè)好三級(jí)心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)體系,，完善全院心理健康教育工作的隊(duì)伍建設(shè),。

三、活動(dòng)目的

進(jìn)一步普及心理健康知識(shí),，提高大學(xué)生的心理健康水平,，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí)，使學(xué)生在悅納自我,、開(kāi)發(fā)潛能,、優(yōu)化人格、全面發(fā)展上,，獲得成長(zhǎng)的動(dòng)力與快樂(lè)人生,，同時(shí)讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人意識(shí)到心理健康問(wèn)題的重要性,。

幼兒園心理健康教育計(jì)劃大班 幼兒園心理健康教育計(jì)劃篇二十一

一,、活動(dòng)目的：

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康方面的教育。讓學(xué)生明白心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng),，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面,，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。

2.了解一些有關(guān)《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》方面的知識(shí),，使學(xué)生做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

利用黑板報(bào)的形式,，宣傳心理健康教育的重要性。3.大屏幕展示心理健康教育影片,。4.辦心理健康手抄小報(bào),。

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)班主任介紹班會(huì)內(nèi)容,。并宣布大會(huì)開(kāi)始,。

(二)教師講解健康教育的重要性。

近年來(lái),，由于社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的種種變化,，我國(guó)學(xué)校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn),。調(diào)查表明，在我國(guó)中小學(xué)生中間,，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問(wèn)題,，如厭學(xué)、逃學(xué),、偷竊,、說(shuō)謊、作弊,、自私,、任性、耐挫力差,、攻擊,、退縮、焦慮,、抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問(wèn)題。這些心理行為問(wèn)題不但嚴(yán)重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展,，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來(lái)巨大的困擾,，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此,，開(kāi)展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措,。

(三)組織學(xué)生觀看法制教育專題片、法制教育影視片,。組織學(xué)生討論,，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

(四)教師講心理健康教育故事。

《靠自己》小蝸牛問(wèn)媽媽：為什么我們從生下來(lái),，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢?媽媽：因?yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼的支撐,，只能爬，又爬不快,。所以要這個(gè)殼的保護(hù)!小蝸牛：毛蟲(chóng)姊姊沒(méi)有骨頭,，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢?媽媽：因?yàn)槊x(chóng)姊姊能變成蝴蝶,，天空會(huì)保護(hù)她啊,。小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒(méi)骨頭爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶他什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢?媽媽：因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土,，大地會(huì)保護(hù)他啊,。小蝸牛哭了起來(lái)：我們好可憐,，天空不保護(hù),，大地也不保護(hù),。蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼啊!”我們不靠天，也不靠地,，我們靠自己,。

(五)分析案例

1.老師讀案例。

某班上頻頻發(fā)生失物疑案,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)用品和零用錢(qián)經(jīng)常不翼而飛,，究竟被誰(shuí)在暗中拿走了?這個(gè)小孩為何以偷拿別人的東西為樂(lè)?到底是什么原因呢?

2.討論：我們一起來(lái)幫這位小朋友走出陰影，成為一個(gè)心理健康的學(xué)生,，你有什么好的辦法?

3.學(xué)生發(fā)表看法,。

4.小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應(yīng)該怎樣做?

5.讓學(xué)生從心理健康教育網(wǎng)站獲取信息,，增長(zhǎng)知識(shí),。

(六)總結(jié)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。

1.樂(lè)于學(xué)習(xí),、工作和生活,，保持樂(lè)觀積極地心理狀態(tài)。

2.善于與老師,、同學(xué)和親友保持良好的人際關(guān)系,。

3.熱愛(ài)生活、熱愛(ài)集體,，有現(xiàn)實(shí)的人生目標(biāo)和社會(huì)責(zé)任感,。

4.有一定的自信心、安全觀和自主性,，而不是過(guò)強(qiáng)的逆反狀態(tài),。

5.保持健全的人格。

四,、提出希望,。

(1)培養(yǎng)積極地人生態(tài)度。

(2)樹(shù)立正確的名利觀,。

(3)培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

五、班主任總結(jié),。

健康的心理要求一個(gè)人對(duì)自己保持一種悅納的態(tài)度,，對(duì)自己的一切坦然的承認(rèn)和接受，不欺騙自己,，不拒絕自己,，更不憎恨自己。老師希望小朋友們都能健康成長(zhǎng),。

幼兒園心理健康教育計(jì)劃大班 幼兒園心理健康教育計(jì)劃篇二十二

一,、活動(dòng)背景：一年一度的“5.25”即將來(lái)臨,，以“微笑，微愛(ài),，微成功”為核心內(nèi)容大力宣揚(yáng)大學(xué)生心理健康知識(shí),，我院以心理知識(shí)競(jìng)賽的形式在全校組織“心理健康知識(shí)”的普及活動(dòng)。

二,、活動(dòng)意義：豐富大學(xué)生課余生活,，普及心理健康知識(shí)，拓寬大學(xué)生知識(shí)面,，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)心理方面的了解及關(guān)注,，增強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì)。幫助大學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí),，優(yōu)化心理品質(zhì),，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問(wèn)題,。

三,、活動(dòng)主題：“解開(kāi)心靈疑惑，樹(shù)立良好心態(tài),?！?/p>

四、比賽概述：

比賽分為初賽和決賽兩個(gè)部分：初賽采用筆試,，本部和榆中校區(qū)同時(shí)進(jìn)行,，取分?jǐn)?shù)高的6隊(duì)晉級(jí)決賽,，決賽分為四大環(huán)節(jié),，在法學(xué)院的模擬法庭舉辦。

五,、活動(dòng)時(shí)間

初賽時(shí)間：5月12日(周六)晚上7點(diǎn)

決賽時(shí)間：5月25日(周五)晚上7點(diǎn)

六,、活動(dòng)地點(diǎn)

初賽：公教樓302、304;決賽：法學(xué)院的模擬法庭,。

七,、活動(dòng)宣傳

一期宣傳：

1、4月24號(hào)在清真一門(mén)口擺攤,，舉辦大型心理健康測(cè)試活動(dòng),。

2、在現(xiàn)教一樓的宣傳欄里貼一張宣傳海報(bào),。

3,、在前清真前擺攤兩天，放兩張展板

(1)大幅海報(bào)掛在清真食堂墻上,、貼條幅,。

(2)準(zhǔn)備六十左右張的“微表情”圖片,，并由心理專業(yè)的同學(xué)為觀看的同學(xué)進(jìn)行講解。

4,、二期宣傳：

(1)清真前宣傳在線上粘上與心理學(xué)有關(guān)的趣味題,，過(guò)往的同學(xué)可以拿下題目進(jìn)行答題

七、比賽準(zhǔn)備

五月一日前準(zhǔn)備好比賽用品,，包括條幅,，筆試的試卷，決賽比賽用題(紙質(zhì)版和電子版,，ppt版各一份,，ppt版用于比賽中)，主持人,，主持人詞,，各個(gè)隊(duì)伍、領(lǐng)導(dǎo)的介紹詞,，話筒,，音響，調(diào)音臺(tái),，嘉賓的水,，小蜜蜂，馬克筆,，a4紙,，記分器，彩色卡紙,，插排;比賽前的倒計(jì)時(shí)vcr,，聯(lián)系教室，會(huì)場(chǎng)的布置計(jì)劃,，ppt倒計(jì)時(shí),，人工計(jì)分，證書(shū),，獎(jiǎng)杯,，獎(jiǎng)狀，搶答器,，決賽時(shí)用筆記本六臺(tái),，視頻心理劇，舞臺(tái)心理劇,，文藝節(jié)目,。

八、比賽流程策劃：

(一)、初賽流程：

榆中校區(qū)的初試將在公教樓302和304進(jìn)行筆試選拔,，本部也將在同一時(shí)間進(jìn)行筆試,，每個(gè)學(xué)院派出8名選手參加;筆試時(shí)間為1小時(shí);取8名參賽選手成績(jī)的平均分作為各院的初賽成績(jī)，成績(jī)前6名的學(xué)院晉級(jí)決賽;比賽保證絕對(duì)公平,、公正,、公開(kāi)。最后由晉級(jí)決賽的學(xué)院派3名同學(xué)組成代表隊(duì)參加決賽,。

(二),、決賽流程：

觀眾及親友團(tuán)提前三十分鐘入場(chǎng)，參賽選手提前二十分鐘入場(chǎng),。

1,、開(kāi)始

主持人開(kāi)場(chǎng)主持詞，結(jié)束后介紹到場(chǎng)的嘉賓,，并介紹各個(gè)參賽隊(duì)伍(介紹完一個(gè)隊(duì)伍,，這個(gè)隊(duì)伍大聲喊出自己的口號(hào)，再接著介紹下一隊(duì)),。

2,、主持人宣讀比賽規(guī)則

由主持人宣讀比賽規(guī)則，各選手如果有問(wèn)題,，可在主持人宣讀完畢后,，進(jìn)行提問(wèn) 。

3,、開(kāi)賽

每一個(gè)隊(duì)伍有一百分的基礎(chǔ)分,。

第一關(guān)：志在必得(必答題)10min

規(guī)則：必答題共15題，每題十分,，共同答題,，每題限時(shí)10秒，選手同時(shí)亮題板,，答對(duì)加分答錯(cuò)不扣分,。題目設(shè)計(jì)為簡(jiǎn)單的選擇題,。

第二關(guān)：搶灘登陸(搶答題)20min

規(guī)則：本環(huán)節(jié)共20道題,，15道簡(jiǎn)單題，5道中等難度的題,，選擇題,，每題10分，答完即終止,。主持開(kāi)始讀題后即可搶答,，搶答者回答錯(cuò)誤后可有其他隊(duì)伍繼續(xù)搶答，兩次搶答后沒(méi)有結(jié)果則此題作廢,，答對(duì)加分,，答錯(cuò)不扣分,。

第三關(guān)：虎視眈眈(看視頻答題)25min

規(guī)則：播放一段視頻(大概時(shí)長(zhǎng)5分鐘)，然后給選手5分鐘時(shí)間列舉出劇中主人公的心理問(wèn)題,，然后由心理學(xué)老師打分,，分值為10分、20分,、30分,、40分、50分,、60分不等,，請(qǐng)幾位心理學(xué)老師將分?jǐn)?shù)給相應(yīng)的隊(duì)伍，然后再由一位老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

文藝節(jié)目15min

由文藝部出一個(gè)與心理相關(guān)的音樂(lè)節(jié)目,，歌舞都可。

第四關(guān)：快人快語(yǔ)(判斷題)15min

規(guī)則：此環(huán)節(jié)為快速判斷題,，要求選手在一定時(shí)間內(nèi)答題,，選手只需判斷“是”或“否”，每隊(duì)時(shí)間1分鐘,，判斷正確即獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù),。每題10分，答錯(cuò)不扣分,。

中場(chǎng)觀眾互動(dòng)[心理劇]25min

規(guī)則：此環(huán)節(jié)由文藝部出一部心理劇,，心理劇結(jié)束后由主持人提問(wèn)，對(duì)回答題目的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)(獎(jiǎng)品待定),，然后由評(píng)審老師進(jìn)行綜合分析,，同時(shí)在這一環(huán)節(jié)由心理學(xué)老師對(duì)大家做一次心理輔導(dǎo)

第五關(guān)：風(fēng)險(xiǎn)提速(陷阱題)20min

規(guī)則：本環(huán)節(jié)共18道題，10分,、20分,、40分各6道。答對(duì)得分,，答錯(cuò)扣相應(yīng)分?jǐn)?shù),，從分值低的題開(kāi)始回答，答對(duì)可以選擇是否繼續(xù),，答錯(cuò)扣分并停止答題,，此環(huán)節(jié)題目將有6種類型可供選擇，而且不必拘泥于一種題型(難,，中,，易每類題目的最長(zhǎng)等待時(shí)間分別為30,20,10秒)

如果四關(guān)下來(lái)有并列的情況，則進(jìn)行第五關(guān)。

第六關(guān)：一招定勝負(fù)

_第一種方案：如果出現(xiàn)同分情況,，抽簽選取一隊(duì)進(jìn)行“命運(yùn)掌控”,，即此隊(duì)有選擇自己答題和對(duì)方答題的選擇權(quán)利，如果自己答并且答對(duì)則淘汰對(duì)方自己晉級(jí),，答錯(cuò)對(duì)方晉級(jí)自己淘汰,。如果選擇對(duì)方答題并且對(duì)方答對(duì)，則對(duì)方晉級(jí)本隊(duì)淘汰,。對(duì)方答錯(cuò)則本隊(duì)晉級(jí),。

_第二種方案：本關(guān)中準(zhǔn)備3道題，分別為10,20,30分,，答題者在抽題前事先不知道題目分?jǐn)?shù)的情況下抽題,，三隊(duì)同時(shí)抽題，待答題結(jié)束后告知分?jǐn)?shù),，答對(duì)加分答錯(cuò)扣分,。

本環(huán)節(jié)有難中易三題，選擇題,，此題有運(yùn)氣成分,，主持人要提前說(shuō)明)

4、比賽結(jié)束由主持人讀出各隊(duì)得分,，宣布前三名,，然后由嘉賓頒發(fā)相應(yīng)的榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)杯,。

5,、主持人宣布比賽結(jié)束。

九,、退場(chǎng)

工作人員組織有秩序退場(chǎng)

現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院

外聯(lián)實(shí)踐部

幼兒園心理健康教育計(jì)劃大班 幼兒園心理健康教育計(jì)劃篇二十三

一,、活動(dòng)主題

健康心理美好青春

二、活動(dòng)時(shí)間

10月10日-11月10日

三,、組織領(lǐng)導(dǎo)

顧問(wèn)：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

四,、活動(dòng)安排

(一)啟動(dòng)儀式

1、時(shí)間地點(diǎn)：10月10日7:00運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

2,、承辦單位：本部(心理中心),、河西(護(hù)理學(xué)院)

3、活動(dòng)內(nèi)容：升國(guó)旗,、領(lǐng)導(dǎo)講話,、宣讀活動(dòng)方案,。

(二)主題宣傳

1,、時(shí)間地點(diǎn)：10月11日校本部、河西校區(qū)

2、承辦單位：心理健康教育與咨詢服務(wù)中心

3,、活動(dòng)內(nèi)容：開(kāi)展心理健康知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)宣傳,。

(三)專題培訓(xùn)

1、時(shí)間地點(diǎn)：10月17-20日晚實(shí)訓(xùn)樓106

2,、承辦單位：心理健康教育與咨詢服務(wù)中心

3,、活動(dòng)內(nèi)容：新生心理委員心理專題培訓(xùn)。

(四)電影賞析

1,、時(shí)間地點(diǎn)：10月17-21日分班多媒體教室

2,、承辦單位：校心理委員聯(lián)合會(huì)、心理健康協(xié)會(huì)

3,、活動(dòng)內(nèi)容：組織觀看《風(fēng)雨哈佛路》并交流討論,。

(五)快樂(lè)游藝

1、時(shí)間地點(diǎn)：10月18日校本部樟樹(shù)林

2,、承辦單位：校心理委員聯(lián)合會(huì),、校心理健康協(xié)會(huì)

3、活動(dòng)內(nèi)容：組織有獎(jiǎng)心理游藝活動(dòng),。

(六)主題班會(huì)

1,、時(shí)間對(duì)象：10月25日各在校班級(jí)

2、承辦單位：校心理委員聯(lián)合會(huì)

3,、活動(dòng)內(nèi)容：以心理話題辯論和知識(shí)競(jìng)答為主要內(nèi)容,，分班組織“心理達(dá)人”主題班會(huì)，并錄制5-10分鐘的視頻,。

4,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：在全校范圍類評(píng)選一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè),，三等獎(jiǎng)6個(gè),，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干個(gè)，頒發(fā)證書(shū)并予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

(七)心理普查

1,、時(shí)間地點(diǎn)：10月底-11月初校本部、河西校區(qū)

2,、承辦單位：心理健康教育與咨詢服務(wù)中心

3,、活動(dòng)內(nèi)容：20__級(jí)新生心理普查工作及數(shù)據(jù)處理。

(八)成果展示

1,、時(shí)間地點(diǎn)：11月8日校本部,、河西校區(qū)

2、承辦單位：校心理健康協(xié)會(huì),、心理委員聯(lián)合會(huì)

3,、活動(dòng)內(nèi)容：心理健康教育活動(dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)成果展示,。

五、河西校區(qū)有關(guān)活動(dòng)由護(hù)理學(xué)院負(fù)責(zé)組織實(shí)施,。