總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園班主任老師個人年終總結篇一

一,、愛心——班主任工作的靈魂,。

“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上,。剛開學那段時間,，課間比較亂，孩子們你追我打,，出現(xiàn)跌倒,、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全,，當孩子身體出現(xiàn)不適時,，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖,。正如我班可愛的符思博,，因喝涼牛奶引起肚子痛，趴在桌子上時,，我及時聯(lián)系家長,，孩子得到及時的治療，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上,，我們真是很放心!”

學前班的孩子年齡小,，平時的很多生活小細節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里,，而很多家長都來反應說幼兒的東西老是不見了,，經(jīng)常忙得我團團轉，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白,，只有給幼兒更多的愛,，幼兒才能健康快樂的成長，而這也是我們老師的安慰,。

二,、耐心——班主任工作的關鍵。

在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,，在一個班級管理一群孩子就更難,，有些家長曾經(jīng)對我說：“30多個孩子管教太難了，坐在一起上課,，那不鬧翻了天,，老師聲音都會叫啞了。再說,，他們還是一群賈生慣養(yǎng)的娃娃!父母忙更沒時間管!!”我總是微笑面對,。說實話有時的確會覺得很難、很煩,、很累,。記得剛開學時，面對30個孩子,，上課紀律很差,，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,，還不斷有孩子互相打小報告,，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒,，發(fā)起脾氣來,。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育,，挖掘孩子身上的閃光點,，要多表揚、多鼓勵,，多給孩子們贊許的目光,，少批評、少指責,。正如一位名人所言：用放大鏡看孩子的優(yōu)點,，用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒,，調整好心態(tài),，讓自己平靜下來,。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標?，F(xiàn)在,，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班級大有改變,，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦!

三,、育心——班主任工作的基礎,。

學校是培養(yǎng)教育孩子學知識的搖籃，針對全班30個不同個性的孩子,，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明,、懂禮貌,、講衛(wèi)生、愛學習的好品質,，讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。

總之,，好的開始是成功的一半.下一學年我要向著自己預定的目標努力奮斗.以充分的準備迎接新寶貝們,。

幼兒園班主任老師個人年終總結篇二

時間過得真快，轉眼一學期又要過去了,。馬上,，我們又要送走一批大班的幼兒，心里有種說不出的滋味兒,，雖說我和孩子們只相處了一年,，但我還是很多的不舍，也有一絲絲的惆悵,，但更多的還是高興和欣慰,。為孩子們的成長自豪，為孩子們的將來祈禱!回味這一學年的工作,，可謂緊張,、繁忙而又充實!有收獲的甜美，忙碌的辛酸苦辣,，在這百味中我回顧一下這學年的工作,。

一.在思想品德上。

作為一“家”之長,，一個班級核心的領頭人,，我一直堅持做事先做人的原則,。只有先學會做人，把人做好了,，才能贏得別人的認可,，才能做好工作份內的事,。而作為一名幼兒園教師,，一位青年班主任應該具有良好的師德。我時時刻刻提醒自己要做一名師德優(yōu)秀的老師,，先要做到一名品德優(yōu)秀的員工,。我對工作一直有個自己的座右銘：干一行,，愛一行。如今我將要把這種愛化為：愛幼教工作,，愛每一個走進我生活中的每一個孩子,。我將一直朝著這個方向努力著。

二.在工作上

我始終堅信著一個“家”的和諧是建立在相互的平等,、互助,、合作的基礎上，我和錢老師共事好多年,，而真正的合作只是這個一學年,，而我與這幫孩子從真正的認識到相知也是這一學年。為了班級工作的有序和諧的展開,，我這個半路的班主任先要學會讓自己融合進這個集體,，記得剛接觸這個班級時還真的有點不適應，是錢老師的幫助讓我的班主任工作走上了正軌,，這一年來我們合作得非常愉快,，我覺得是我擔任班主任以來最輕松的一年，因為我們的這位有著幾十班主任經(jīng)驗豐富的錢老師,，事事想在前做在前,，幫我承擔了很多的班主任工作。

(一)在常規(guī)管理上常抓不懈,。

一個良好的班級常規(guī),，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是,，人長高了，嗓門也大了,，活動的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展,，這是我們在開學初就思考的問題,。我們在班級中舉行了爭當小組長的比賽,，幼兒們一個個都表現(xiàn)出色，都想當上小組長,，在這種競爭的氛圍下,，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進步。常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子更需老師的關心,。如朱浩然小朋友比較調皮，行動比較自由,，愛和別人唱反調,。我們一方面在日常生活中特別留意他，對他嚴格要求,，另一方面也及時地表揚他,，一學期下來上課肯動腦筋，思維活躍,，所以他的進步很大,。尤其是在上課時，不再故意影響他人了,，而且能積極舉手發(fā)言了,。班級常規(guī)的正常化也為我們的教學工作創(chuàng)設了良好的條件,。

(二)在玩中學,，玩中樂。

為了讓幼兒輕松愉快地學習知識,，熟練自如地掌握本領。在活動中有目的地指導孩子觀察,、了解,、發(fā)現(xiàn)、探索,，以幼兒的興趣為切入點,，營造了孩子們主動學習的氣氛，有意識地引導幼兒主動地探索,，如區(qū)域活動是孩子貼近生活,、感受社會、融入社會的一個窗口,，為此我們開設了如下一些活動區(qū)：智慧屋(數(shù)學區(qū)),、飛翔的翅膀(表演區(qū))、圖書角,、面包房,、創(chuàng)想屋(美工區(qū)),、建構區(qū)、棋樂無窮等,，發(fā)動幼兒收集材料,，從幼兒的興趣入手投放相應的活動材料，供幼兒主動探索,。作為教師認真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作，備課是確保教育活動能順利完成,。重視把幼兒園特色教育和幼兒參與融入一體,，體現(xiàn)師幼互動，為幼兒創(chuàng)設相對寬松的環(huán)境,,增強幼兒的主動性和自信心,。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。每天關注孩子,，嚴格晨檢、午檢制度,，通過一摸,、二看、三問,、四查對孩子負責,，讓幼兒快快樂樂的來園健健康康的回家。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,。

開展豐富多彩的節(jié)日對幼兒進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、關愛他人,、關愛生命等情感教育,。三八節(jié)《媽媽和我在一起》的現(xiàn)場繪畫活動，讓孩子和媽媽一起創(chuàng)作深受家長和孩子的歡迎,。開展“國慶節(jié)”“慶新年”“清明節(jié)”,、“端午節(jié)”、“植樹節(jié)”等主題教育活動,，并結合季節(jié)特點,，組織開展幼兒徒步郊游感知秋天認識春天，愛護幼兒園花草樹木教育,。進行安全月學習,、慶六一游園活動,、畢業(yè)典禮、等體驗社會生活,。細心的教育和精心的教學,，使孩子們在不同程度上得到了提高。大班第二學期也是幼兒入小學前的準備階段,，我們做了大量的幼兒銜接工作來激發(fā)孩子們渴望上小學的強烈愿望,，為孩子踏入小學校之門做好這人生道路上的第一個轉折點的起步。我們按照教學計劃,，通過五大領域正常有序地開展了大班各個主題活動《不一樣的我》,、《走近小學》、《大自然的語言》,、《從頭到腳》,、《動感天地》、《黑夜秘語》,、《我想飛》,、《離園倒計時》。班級內部開展了豐富比賽活動：跑步比賽,，拔河比賽,，畫畫比賽，小制作比賽等等,。通過讓幼兒自己來選小班長,，值日小組長，嘗試自主管理,，讓幼兒真正在為班級的小主人,。

走進我們的班級是否給你有一種不一樣的感覺，那里有一半是孩子們的功勞,，為了美化班級環(huán)境,，在我們老師的帶領下孩子們紛紛從家中帶來廢舊材料，特別是這次的箱包布料都是孩子們帶來的?，F(xiàn)今我們的活動室呈現(xiàn)出新的綠意，讓我們猶如置身于春的艷麗夏的涼爽中,，讓人心情愉悅精神振奮,，不僅展現(xiàn)了我們教師的智慧和巧手，更體現(xiàn)出整個班級的集體團結合作性,。在20xx學年第一學期中我班在村幼組環(huán)境創(chuàng)設中獲“特五星”班級,。

(三)安全工作重中之重。

時時關注孩子們,，在老師的視線內排查不安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問題及使上報,，利用游戲對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力讓幼兒通過主題活動增強幼兒的安全意識及自我保護能力,，是幼兒園工作的重中之重,。我們堅持做到本學期安全無事故發(fā)生。

(四)在家園合作上,。

幼兒園教育是一個家園合作的教育,，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要,。而我必須更加重視這一項工作,，因為這是孩子們在園的最后一年，是幼小銜接的關鍵一年,，更需要家長們的參與來減輕孩子入小學的焦慮,，我只能加快與家長的認識，只有相互認識了工作才能有序的開展,。一年來我們老師與家長的關系處理的非常好,，因為我們始終把家長當朋友，相互尊重,，處處為家長著想,，家長也就會非常支持我們的工作。通過家園聯(lián)系,、家長會,、家委會、家園互動手冊,、電話聯(lián)系等形式與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系,，幫助家長提高家教水平，充分發(fā)揮家園合作精神,，達成家園同步共育,，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展。

我是一名村幼的年輕教師,，深知自己在基本功上有待提高,，因此我積極參加園本培訓，堅持苦練基本功,，積極參加網(wǎng)絡學習和16課時的培訓,，在教研活動中心村幼結對中執(zhí)教大班數(shù)學活動《滾來滾去》，在領導的關心下,，在同事的幫助下,，去年我參加了第三屆園級名師培養(yǎng)人，今年被評為第四屆園級村幼組名師，我深知名師的含義我將努力讓自己成為更高的“名師”殊榮,。過去的成績已成為歷史,，所以我要更加努力地學習，不斷提高自身的專業(yè)知識和教育教學水平,，努力當好班主任,，讓每一個幼兒都受到良好的教育，讓每一個幼兒都有美好的未來,。在以后的工作中我更以身作責,，哪怕是每一個小小的細節(jié)都力求做到，讓家長放心,，讓走近我的孩子開心,、快樂、健康的成長!

幼兒園班主任老師個人年終總結篇三

轉眼間一個學期的工作又結束了,，回顧這學期的點點滴滴,，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。本學期來我以飽滿的工作熱情、良好的精神面貌投入到工作中,，充分發(fā)揮自身的作用,，圓滿完成了各項工作。現(xiàn)將這學期的工作總結如下：

一,、思想方面

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，只有反復的，不斷地學習進取,，才能更加進步,。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階,，我們老師一起學習了《綱要》,。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好,、以及個性特征來采用不同的教育方法,，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒,。提高依法從教的水平,，并認真履行崗位職責，關心,、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

二,、保教工作

通過一學期的活動,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手能力,，想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作,、分享的方面還需加強,。，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動,，而且人數(shù)比較多,，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音,。因此,，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作,，增加幼兒的實踐操作活動,，并讓幼兒知道互相協(xié)作的關系。讓他們凡事自己嘗試動手,，在行動中體驗動手的快樂,，改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成,，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情，完成任務,。

三,、家園工作

家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學期的努力,，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友,，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪,、電訪,、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等,。向家長介紹幼兒在園的生活,、學習情況，主動和家長們溝通,，細心地回答他們的疑惑,。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長,。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學習，生活,。

當然在我們的工作中還存在著不足,，幼兒在操作活動中，協(xié)調性和合作性還需要加強,。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,，努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機,，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力,。我將在新的學期里繼續(xù)多學，多思,、多試,，努力把工作做得更好。

幼兒園班主任老師個人年終總結篇四

中班下學期在老師們的配合和幫助下,，基本上較好的完成了各項教學工作,，和孩子們在一起的每一天也都有著不同程度的收獲，更離不開家長對我們工作的支持和配合?，F(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結,，通過總結吸取經(jīng)驗和教訓，在以后的工作中取長補短,，爭取更好的成績,。

從開學到六月下旬這一段時間，我擔任了中一班班主任,，這是我第一次當班主任,，從最開始面對家長時的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，到如今我的每句話幾乎都能得到家長的認可,，也能夠成為孩子們親密的伙伴,，雖然也經(jīng)受過許多的困難與挫折。但是這段時間我覺得很快樂,，很充實,，也很滿足。主要有以下工作：

一,、班級管理

良好的行為習慣從小培養(yǎng)至關重要,，孩子們在小班很多方面已經(jīng)形成了基本的常規(guī)，升入中班通過提醒,、模仿,、榜樣示范,、班級公約等方式，班級常規(guī)有了很大的提高,。孩子們知道在活動室里不打打鬧鬧,，不大聲喧嘩;說話、做事要輕輕,，不影響別人;如廁后要洗手，喝水要排隊;上下樓梯不推不擠;重要的是他們自己的事情自己做,，自己穿脫衣服,，自己整理被子，遇到困難,，能夠互幫互助,，并且適時適地的使用禮貌用語等等。一日生活活動中,，孩子們的安全是頭等大事,。我們在集體活動中，戶外活動前,，離園前,，通過各種形式對孩子們進行安全教育，認認真真的看護好每一個孩子,。一學期馬上就要結束了,，看著孩子們健康快樂，我們非常的欣慰,。

二,、教育教學方面

在日常的工作中，與班級老師一起討論每周的工作重點,，制定每周主題的周計劃,，并與老師們一起討論半日活動的組織，有準備的組織豐富有趣的教育活動,，并將每節(jié)課都通過錄視頻,、拍照片等各種形式，將孩子學到的知識分享給家長,，也得到了家長的認可,。由于我們班三位老師都是才工作一兩年，甚至才剛剛參加工作的新老師,，教學經(jīng)驗缺少,，但是老師們對工作非常認真，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，做好準備工作,，遇到不懂的就問,。教學活動中我們互相配合，互相學習,，互相幫助,，通過采用各種游戲、動手操作等方式,，讓孩子們學,、玩、樂融于一體,，來開發(fā)他們的智力,，完成主題活動目標。從開學到學期結束,，孩子們進步最大的是在藝術領域有了較大的提高,，這學期，他們學會了正確的使用剪刀,，知道去發(fā)現(xiàn)欣賞美的東西,，也喜歡涂涂畫畫，繪畫技能大幅度的提高,。

本學期我們根據(jù)主題,，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動,，在開展活動時,，我們會和孩子討論開展每個活動時可以帶什么樣的材料，在這一系列的活動中孩子從各各方面得到了不同的發(fā)展,，如在走進夏天這一主題中,，我們結合家長工作，開展了別開生面的家委會春游活動,，活動之前我們首先會和孩子一起商討春游計劃,，到哪里去，去干什么?注意什么事項等,，都是和孩子一起協(xié)商的結果,，其次我們把協(xié)商的結果公布于家長，請家長再進一步確定,，并且我們把家長吸納進來和我們一起共同參與,，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動……同時,，在濃濃的愛這一主題中,，我們迎來了清明節(jié)和五一。

幼兒園班主任老師個人年終總結篇五

時間飛逝,，轉眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了,。回顧這學期,，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協(xié)作下,，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作,，積極完成園里布置的各項任務,。回顧忙碌,、緊張的一學期,，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學期來,，所有的歡笑，所有的快樂,，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步,，在某些方面還存在著不足,以下是我對本班這學期的工作總結：

一,、安全工作

1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強對幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識,。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全,，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的,，針對大班幼兒的年齡特點,，我們開展了相關活動，并在活動中滲透有關的安全知識,，如讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品,，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等,，使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求,，活動時,，進行適時的提醒,。提高幼兒的保護能力。平時,，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：別針，小珠子,，項鏈等之類的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理，排除一切不安全因素,。

我們通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談談自己的看法,，討論并總結應當注意些什么。寫字時,，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里,。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中,，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴老師,。

2,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

幼兒的安全和健康是關系到家庭幸福的大事,，作為班主任,，就要從保護孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識和應對能力,，力求以每樁小事做起,，耐心細致周到，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，做到防患于未然,，為孩子創(chuàng)設一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活,。

開學初,，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查,，徹底排除不安全因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險;把平時常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制,。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。

3,、把安全教育融入到教學活動中,，牢固樹立幼兒的安全意識。

我們依據(jù)學期安全教育計劃,，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性,，知道小貓小狗會傷人,，不能隨便逗撩它們，并且教孩子自我保護的方法,，以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法,。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采用幼兒喜歡的游戲,、觀察討論,、模仿等方法，讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識,。

4、家園溝通,，確保幼兒園外安全,。

本學期，我們利用節(jié)假日來臨前,，及時提醒家長確保幼兒在家與外出,、來園與離園時的安全。

衛(wèi)生工作：這個學期h1n1流感肆虐,，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病,、水痘等傳染病,，雖然不可怕，但還是比較棘手,，孩子年齡小抵抗力差,，容易感染和傳播。所以,，我們結合幼兒園的實際情況,，向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，每天做好晨檢工作的同時,，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面,、地面,、衛(wèi)生間進行消毒。按要求進行清洗,、消毒,。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子,，并且在感冒流行的一段時間內每天起床后給孩子吃大蒜,，以增強孩子的抵抗力。每天對班級內環(huán)境進行打掃,，讓孩子生活在一個干凈,、整潔的學習、生活好處所,。

1,，做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥,，降低生病率,，堅決杜絕傳染病流行。本學期,，班級無一例傳染病,，班級幼兒的出勤率一直較高。

2,，積極帶領幼兒鍛煉身體,，開展了豐富多采的游戲活動，增強幼兒的體質,。

3,，夏季午睡時，提醒幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗,，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡,。

4，冬季,。,。。,。,。。,。,。。,。

5,，進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜,，促進幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽、吃好,。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，每天教育幼兒細嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進餐時間,。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃,，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣,。

6,， 離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧,，將自己的東西整理好,，等父母來接。

(二)教育教學方面：

1、認真鉆研教材,，優(yōu)化教學活動,，讓幼兒在學習中獲得快樂。

認真學習《綱要》精神,，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動,，并利用多種教學手段促進幼兒更好地發(fā)展,。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思,，認真制定修改計劃,、教學活動，從幼兒興趣出發(fā),，實施各項活動,，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料，引導幼兒主動探索,，讓幼兒在探索中獲得快樂,，在探索中獲得知識。現(xiàn)在,，孩子們的動手能力,、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高,。

2,、給幼兒創(chuàng)設寬松、愉快的環(huán)境,，讓幼兒學習的自主性得到發(fā)展,。

幼兒的活動是離不開環(huán)境的，著名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”,，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性,。

首先，給幼兒營造了和諧,、安全的心理環(huán)境,，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由,，樂于與同伴,、老師交談。其次,，加強創(chuàng)設活動環(huán)境,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設了與幼兒發(fā)展相適應的環(huán)境,，提供了充足的活動材料,，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設，讓他們去感受美的樂趣,。

3,、培養(yǎng)孩子的上進心，形成良好的學習習慣

在開學初,，我們便設置了紅花欄,，在孩子的標志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進心,，無論是上課,、游戲、戶外活動,。而小朋友也每天去自己的標志上看,，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標志說：“我的紅花比他的少,，我要做的更好了,。”他們便說到做到,，做事情也便認真了,。同時，我們也開展了“共同進步”的活動,。比如在上語言課時,，對于一些能力差的幼兒，我便請能力好的幼兒對其進行幫助,，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關系,，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處,，真是一舉兩得呀!同時,，我們也用各種辦法進行獎勵，鼓勵他們上進?，F(xiàn)在,，我在組織幼兒活動,，上課都覺的比以前得心應手多了,，小朋友的自覺、學習,、行為,、集體意識都比以前增強了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。

二,、家園工作方面：

家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,，對此我們一直很重視，注重溝通的實效性和針對性,。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間,，和家長互相交流孩子在園、在家的情況,，并有針對性的進行指導,。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意,。

鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動

⑴鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間,、家園之間的多向交流,。

⑵正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識,，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作。

⑶鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動,，加深親子的情感交流,。

為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展,，在互相信任,、互相尊重、互相學習,、互相支持的基礎上,，讓家長真實、近距離地了解孩子的學習狀況,，幫助家長了解科學的育兒知識,，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定,，融洽了家與園關系,，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作,。

本學期,，我們雖然取得了一定成績，但還存在不少不足,，在來年的工作中,，我們將向先進班級學習,，努力爭取使我們的工作更上層樓。

幼兒園班主任老師個人年終總結篇六

一個學期很快結束了,，在領導和各位老師的關心和幫助下,，順利走過了一學期。現(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下,。

一,、我所做的主要工作

幼兒園大班是整個大班最重要的時期，我深知自己肩負的責任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化,，學生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化,，順利度過轉折時期,，這是擺在我眼前的首要任務。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生,，滿足學生尊重的需要,，承認的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越,。我班的羅娟同學各方面表現(xiàn)相當不錯,，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時，有意找她回答問題,，并適當給以鼓勵,，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。對于后進生,，不歧視他們，我動員學習好的同學幫助他們,，帶動他們把學習成績提高上去,，組成一幫一學習互助小組。

二,、主要收獲和體會

我覺得當班主任應該做到以下幾點：

1.把真情送給學生

真誠關心和愛護學生,，不僅在思想上、學習上,、生活上等給予關心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生,，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，要尊重學生人格,，公平、公正,、平等對待班上每一位同學,，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道,，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力,。比如,，學生病了，我會打個電話通知家長,，并且時時注意天氣情況,，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事,，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

2、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學年的不平衡發(fā)展,，我決定對原有的班委會進行重大的調整,。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎,，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是,，單純的所謂的民主,，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友,，以便在以后的班級管理中得到照顧,，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中,，即先讓學生進行投票選舉,，再由教師權衡。

為了使學生的選舉結果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時間內推薦20位同學上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得當選,，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質,、性格類型以及能力的差異進行分工,，優(yōu)化班委組合。

3,、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部,，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習、團結同學,、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。此外,，我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結得失,，并加以改進,，教會他們如何分辨是非,，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作,。

三,、存在的問題

班級管理工作有條不紊，還得加一個嚴字,。對學生的熱愛不可無,，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴,。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大,，雨點小,。在這一點上，還需要向各位老師請教,。

以上是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,，我會說,，是很累，但很充實,。面對學生,，我可以說一句：你們的老師面對過去，我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠,，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄。

幼兒園班主任老師個人年終總結篇七

新學期新氣象,，在剛剛結束的一個學期里,，孩子們在寶寶班度過了一個愉快而充實的`群眾生活。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進行小結如下：

一,、以健康安全為核心，認真細致地做好保育工作。

1、注重孩子身、心健康,。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關愛,，觀察他們情緒上的變化,，每一天摸一摸、抱一抱孩子,，用語言,、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過每一天,。

2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。班上老師每一天務必按照制度進行清潔,、消毒工作，每一天加強對幼兒毛巾,、口杯,、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細菌,、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3、加強安全教育,，杜絕安全隱患,。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西,，不做危險的事，不和陌生人說話等;嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度;檢查班級環(huán)境中的不安全因素,，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修,。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境,。

二,、根據(jù)托班年齡特點，以本班孩子的興趣為主,，開展豐富搞笑的教育教學活動,。

入園時本班幼兒的年齡小依靠性強,，動手潛力差,，且生活行為習慣沒規(guī)律，因此教師的職責不僅僅僅在于文化知識的傳授,，更重要的是滲透常規(guī)潛力的培養(yǎng)和情感方面的交流,，歸納為：

1、情感上的交流,。

在生活中為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境,，主題墻上張貼幼兒的全家福，讓孩子在想念親人時,，情感也能得以托付,。而每位教師則以“耐心、細心,、愛心”來真誠地對待每位幼兒,，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關愛。最后能很快適應并喜歡上幼兒園,，和老師建立深厚的感情,。

同時，與好朋友一齊玩游戲,，學會分享,，同伴間的友愛，謙讓,。體現(xiàn)同伴間的友誼,。

2、生活常規(guī)的培養(yǎng)。

因為都是獨生子女,，在生活中家長過多的包辦,、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”,、依靠性強,、動手潛力差、嬌氣等特點,，針對這一狀況我們采取多鼓勵,、多示范、大幫小等方法及時地幫忙幼兒提高自理方面的潛力,。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,，這時我們就鼓勵他自己動手，或采取潛力強的孩子來幫忙他,。除此之外,，我們還以各種搞笑的游戲形式開展學習：穿衣服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯,、喝水;等自我服務潛力的培養(yǎng),。鼓勵幼兒自己動手，使孩子慢慢的構成一種較自覺的行為,。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯,、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依靠老師,。

同時,，我們還加強對孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶,。

3,、組織開展各種生動搞笑的游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長,。

這學期我們根據(jù)幼兒的實際狀況分別開展了搞笑的主題活動：《冬天不怕冷》,、《樹葉飄飄》、《高高興興上幼兒園》,、《搞笑的五官》,、《小手真能干》等并滲透情感教育。如在開展《冬天不怕冷》主題活動過程中,，恰逢圣誕節(jié),、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式,，以及新年的由來,，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識,。我們還帶領幼兒看圖書,、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣,。

在秋天這個豐收的季節(jié)里,，我們不僅僅開展了搞笑的秋游活動，還帶領孩子戶外游西湖,，欣賞,、感受大自然的美，體驗季節(jié)的變化,。此外,，我們穿插了音樂游戲、體育游戲,、建構,、表演、主角游戲的開展,，使幼兒在幼兒園能健康,、快樂地全面發(fā)展。

為了方便家長了解幼兒在園一日生活狀況和教師的教育教學;以及更好地體現(xiàn)家園互動;參與到活動中來,，這學期我們在“家長開放日”當天開展了親子活動《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受幸福,，體驗快樂,。

在幼兒園舉辦的“新年親子運動會”中,，本班全體幼兒也用心地參與了入場儀式;喊口號;參與運動會的各種游戲項目，受到園領導及許多家長的好評,，而透過此次活動的開展培養(yǎng)了孩子的群眾榮譽感和團隊精神,。充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性,，使他們的膽量得到了鍛煉,，讓他們更自信、更快樂,。

4,、結合園內組織開展課題研究。

本學期,，我班也參與,、開展了音樂課題研究《跟著音樂動起來》。讓孩子在充滿音樂的氛圍里,，開心得玩;開心得唱;開心得跳,。

三,、做好家長工作是班級各項基礎工作的前提。

1,、充分發(fā)揮家教園地的作用,。

以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解,、配合我們的工作,，如：在開學前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù),、每周的活動計劃,、親子游戲、家教文章,、寶寶健康飲食,、季節(jié)轉換注意事項、幼兒兒歌大放送以及各類通知,。這些資料定期更換,，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學新動向,。

2,、透過各種渠道做好與家長的交流、溝通,。

(1)向家長公布兩位老師的電話,。方便家長與老師間的溝通。

(2)充分發(fā)揮家長資源,，調動家長更好地參與到我們的活動中,。

如：“親子運動會”活動、“家長開放日”和秋游活動,。

(3)成立家長委員會,。本學期我班9號吳敏弘的媽媽成為我園家長委員會成員。

(4)定時或不定時地召開家長會,。使家長了解幼兒在園表現(xiàn),、將為孩子開展的活動狀況以及需要家長參與配合的事項。

(5)成功的組織家長召開一次育兒經(jīng)驗分享活動,。

在本學期即將結束的時候,，我們將認真總結本學期工作的不足，繼續(xù)努力,，把班級工作更上一個新的臺階,。

幼兒園班主任老師個人年終總結篇八

帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛，這個學期,，擔任了中一班班主任一職,，和劉老師搭配成一個新的組合,，非常有默契并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作,?；仡欉@五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛,，卻也是有滋有味,。重拾每一個過程，從總結中積累經(jīng)驗,，期待下學期的我,，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

一,、抓好保育工作,，重視幼兒健康、安全,，讓每一個孩子快快樂樂成長,。

作為幼教工作者，最首要的責任是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康,，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康,、安全的生活環(huán)境,，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護理,。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)瘢S時協(xié)助他們更換,。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護理工作,，解決家長的后顧之憂。這學期,，雖然我們班孩子較上學期多了12名幼兒,，我們克服了很多困難，在大家細致,、有序的工作方式下,，一學期下來，家長由開學初的擔憂變成放心,，沒有發(fā)生一次嚴重的投訴個案,，保障了每一個孩子都能快快樂樂,、健健康康的成長。

二,、堅持多種教學方式并存,，以孩子為主體地進行教育教學工作。

為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展,，這學期,，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,，進行了教學探究活動,。在實際教學工作中，我們配合主題開展的需要,，靈活地對區(qū)域活動進行調整和設置;通過為幼兒提供各種操作材料,，將主題目標含隱在個區(qū)域中，有時根據(jù)主題需要,，將主題活動中其中的一個小主題,，設為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索,、操作,、講述和表演等內容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松,、自主,、個性化的發(fā)展。

針對班級孩子年齡及能力的差異,，我們營造了一個公平,、競爭、激勵為主的學習氛圍,。創(chuàng)設評比欄,，留意每一個孩子的進步，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié),，激勵幼兒積極關注自己的每一個進步,。效果非常的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星,，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標,。如：嘉銳說：“饒老師，我們想拿15顆星,，這樣,，爸爸媽媽就會非常高興了?！睖匾圾Q小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄,，為他在家的表現(xiàn)做個肯定,。在這種激勵、競爭的氛圍中,，孩子變的懂事而有自信,，也變的主動而樂觀。

為了使本班的黃金英語和識字特色教學效果更加明顯,，我們除了正常的教學活動之外,，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本,，做做小律動,、小游戲，幫助幼兒復習和鞏固學過的知識,。并通過環(huán)境創(chuàng)設的形式,，將一些學習內容呈列、展示,，更好地與幼兒互動,。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學期的教學效果，這是值得我們欣慰的結果,。

三,、家園合作，充分利用教育資源,，家園同步地教育孩子,。

現(xiàn)在的家長，都非常的關注和緊張孩子的教育問題,，尤其是這學期,，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟悉和了解,，剛開學的時候,，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對這中局面,，作為老師的我們,，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心,，而是擔心自己的工作方式能否得到家長的認可,。面對這些困難，我們沒有退縮,，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子,，為孩子更好地進步而營造環(huán)境,，隨時

和家長保持密切溝通,、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長的認可的,。

首先,，我們每周認真填寫聯(lián)系手冊，將孩子在園情況及時反饋給家長,，并建立自己的班級網(wǎng)頁,，鼓勵家長積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出;其次,，我們還將每周的教學內容和一些需要家長配合的事項用電腦打印好,，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學習情況,。在學期中,，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調查,，及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意,，以及有什么期望和意見。家長的回復率達99%,，了解了家長的想法和心聲后,，我們對自己的工作更加有信心，揚長避短,，不斷的改善班級工作,。開學初，還對班上三分之二的孩子進行了家長,，通過家訪,，更好地促進老師和家長之間的溝通和了解;針對孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通,、交流看法,，爭取家園一致地去教育好孩子。

四,、合作與配合

這學期,，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標,，分工,、合作，用心的去做好每件一事,。平時,，我們隨時都保持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進行討論，提出自己的看法,。大家相互配合,，不分彼此，營造一個團結,、向上的氣氛,，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,，和同伴之間的交往也變的非常友好,，整個班級處處洋溢著開心和快樂!

五、不足之處：

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強,，如：紀律意識、學會等待和依賴性方面,。

2,、加強對孩子的安全教育，讓幼兒學會自我保護,。

3,、給孩子提供更多動手操作的機會，在手工,、制作方面,，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件,。

其實,，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時,，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做,。工作十年，我給自己總結的經(jīng)驗就是：工作是做出來的,，只要你出發(fā)點是為了孩子好,，堅持用“三心”(耐心、細心,、愛心)去對待每一個孩子,，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧,，始終是能得到理解和認可,。

幼兒園班主任老師個人年終總結篇九

這一年以來以來，我盡心盡責,，投入于工作中,，在工作中不斷實踐,、總結、更新,，力求做到最好,。

孩子們在各方面的能力都不同程度地提高了,，同時我和孩子們也建立了深厚的感情,。看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂,。以下是本人這個學年的工作總結：

一、政治思想方面

熱愛中國共產(chǎn)黨,，忠誠于黨的教育事業(yè),，全心全意為幼兒和家長服務。本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律,，團結同志，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實,、求新。

以積極熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作,。

積極要求進步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重的對待每一個孩子,。

二,、教學方面

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好每月主題活動,，精心安排好每周計劃活動內容,，認真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一直以來堅持的努力方向。

1、從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，鍛煉幼兒的身體素質。一個學期以來,，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲,、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等,。經(jīng)常安排時間讓幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。

無論在進行活動時或是休息時,，都密切留意幼兒的身體狀況,，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。

另外,，針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況，我通過晨間談話,、小故事進行有目的,、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結友愛,、誠實勇敢,、知錯就改、熱愛勞動,、樂于助人等良好的品質,。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣,、進餐習慣,、衛(wèi)生習慣、身體素質逐步上升,。

2,、嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識,，增進幼兒的安全知識,。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除,。

每次出外活動前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除,，然后再帶領幼兒進行活動,。本期我班未發(fā)生安全事故。

三,、家長工作方面

一個學期以來，我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細聆聽家長們的意見和看法,。

其次，按時更換家園聯(lián)系欄,，給家長們提供最新的幼教咨訊,，而且班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持,。

四,、參加活動和業(yè)務進修方面。

在工作之余,，我通過函授的方式不斷提高自己的專業(yè)文化知識,，我還經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽__網(wǎng)頁，利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡手段,，吸收最新的教育理念和教育方法,，擴大自己的視野，不斷為自己充電,。

看到好的信息能及時摘錄下來,，同時向有經(jīng)驗的老師請教，在做中學,，在學中做,，不斷積累教學經(jīng)驗,，使自己各方面都邁向一個新的臺階。

五,、認識工作中的不足,，努力進步。

我還應加強業(yè)務鉆研,，及時反思,，隨時總結，不斷改進工作中的不足,。本學期,，我參加了心理學、教育學,、普通話等級考試,。希望在來年的工作中，爭取使我的工作更上一層樓,。

最后,，祝愿所有的老師早日放假，度過一個愉快的寒假時光!

幼兒園班主任老師個人年終總結篇十

時光飛逝!轉眼之間,，一個學期很快過去了,。回顧這一學期大班的工作,，真是有喜有憂,。但我們以“”為宗旨，全身心地投入到工作當中,，同時也非常感謝雙語幼兒園領導的信任和支持,。本學期，我班根據(jù)園內的安排,，結合班務計劃,，各項工作開展得有聲有色?；仡櫭β?、緊張的一學期，做以下總結,，以便揚長短,，爭取更上一層樓。

一,、班級工作管理方面

本學期我班教師能嚴格遵守園內的各項規(guī)章制度,，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德,，扎扎實實地做好各項工作,，始終保持積極向上的精神狀態(tài),。認真參加園部組織的各項學習，提高自身的服務意識,，做到微笑服務,、愛心服務、耐心服務,，讓家長,、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務和自身業(yè)務水平,。在本期開展的各項活動中,，我班教師能積極配合園辦，出謀劃策,，并積極投入節(jié)目的設計與排練中,，充分表現(xiàn)出團結協(xié)作精神與主人翁精神。

二,、培養(yǎng)良好的班級常規(guī)

一個良好的班級常規(guī),，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用。本班幼兒在老師的要求下有序地進行日常的生活和學習,。本學期我們在常規(guī)習慣方面強化工作做得很扎實，班上幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范,，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個別違反常規(guī)的幼兒改正錯誤,。在入廁、盥洗時懂得了謙讓,，不再有擁擠,、打鬧;上課時的小動作少了，積極發(fā)言的多了;下課,、入寢時也能約束自己的行為,。

三、教育教學工作方面

1,、努力學習新《綱要》,，增強專業(yè)意識、提高科研水平,。通過看書,、參觀、觀摩,、培訓,、專家講座等形式加強學習，并做到學以致用,，不斷總結教育教學心得,，寫教學心得和教育反思,，努力做到理論和實踐相結合;操作和總結相結合。

2,、充分的課前準備工作,。我班教師能認真?zhèn)湔n，寫好教案,，積極準備教具,，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教具,，因材施教,。讓幼兒在“玩中學、玩中樂”,，輕松愉快地學習知識,，熟練自如地掌握本領。教師的悉心教育和精心教學,，使孩子們在不同程度上得到了提高,，營造了孩子們主動學習的氣氛，建立了良好的學習常規(guī),。

3,、主題活動的開展。開展主題活動,，需要教師做大量的準備工作,。本學期，我班開展了《神秘洞》,、《特別的我》,、《葉子》和《驚奇一線》四個主題活動，《夢幻西游記》這個活動正在進行之中,。開展主題活動的目的是要開發(fā)幼兒的多元智能,，讓幼兒在活動中相互交流、合作,，體驗創(chuàng)作和探究學習的快樂,。從活動效果來看，幼兒能專注地進行活動,，并且增長了各種知識和技能,，體會到了學習的快樂，收到了較好的教育效果,。

四,、合理組織活動，豐富幼兒生活

本學期,，除了完成教學任務外,，我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動,。10月份我們組織幼兒去南郊公園秋游，感受了秋天的氣息,，家鄉(xiāng)的美,，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛美的情感;“半日開放活動”和“親子活動”中家長親自了解到了幼兒在園的學習和生活情況,，家長在和孩子積極參與活動中,，融洽了和孩子之間的感情。12月底的“圣誕party”和“迎新年”party上,，孩子們一個個盛裝打扮,，向爸爸媽媽展示了一個又一個的才藝表演，贏得了家長們的陣陣掌聲,。元月的“你show,，我show，大家show”幼兒智能競賽活動中,，孩子們的精彩表現(xiàn)感動了在場的家長和老師,。各項活動的開展，既鍛煉了幼兒的能力,，又讓孩子們生活得幸福開心,。

五、雙語教育成效顯著

我們從營造雙語環(huán)境入手,，讓每面墻,、每一幅畫面都富于英語氣息;精心布置好“英語角”;教師在組織教學和生活活動時，都做到盡量用英語,，發(fā)展了幼兒的英語口語;每周都安排了看英語碟的晨間活動，為幼兒營造了一個人工的英語視聽環(huán)境,。 同時,，我們還積極組織教師參加每周的雙語培訓，教師自身的雙語水平也有了一定的提高,。

六,、家長工作方面

1、每周我們精心寫好每一本“家園聯(lián)系手冊”,，讓家長及時了解孩子的在園學習內容,、情況和幼兒發(fā)展水平。同時,，我班家長能及時反饋信息,，我們也能聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，不斷改進工作,，積極取得家長對班級各項工作的理解,、支持與配合。

2,、 每一次的主題活動家長都能夠積極參與,，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值的資料和材料。有了家長的參與,，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”,。

3、 做好幼兒家訪,、電訪和個別交談工作,，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況,，努力達成教育的一致性。

4,、開學初的家長會上,，我們詳細地向家長介紹了班級情況，收集家長建議,，對平時家長提出的意見和要求針對性地加以改進,，盡量做到讓家長放心，令家長滿意,。...的媽媽主動加入我園的“家長委員會”,，配合園辦做好各項宣傳與監(jiān)督工作。

5,、每月更新“家園聯(lián)系欄”,，向家長報告我們的活動，分享家教信息,。

七,、衛(wèi)生保健和安全工作方面

1、本學期,，我班嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健和安全教育工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適和安全的環(huán)境中,。

2,、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行,。本學期,，我班無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。也無安全事故發(fā)生,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,，重點引導幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。本學期,，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快。

八,、不足及努力方向

1,、孩子之間的個體差異較大，發(fā)展得不夠整齊,。

2,、雙語教學還應持久深入地開展下去。

一分耕耘,、一分收獲,。經(jīng)過一學期的培養(yǎng)學習，我班幼兒各方面進步較快,，孩子們變得懂事,、有禮貌，養(yǎng)成了很好的學習和生活習慣,。孩子們的點滴進步凝聚著我班老師的心血和汗水,，當看到班里的孩子健康成長，我們感到無比的欣慰,。我們的工作得到了廣大家長的肯定和贊揚,，我班的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵,。雖然我們工作也有不到位的時候,，但是家長的配合、寬容和大度,、園領導對我們的鼓勵與支持，給了我們加倍努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會做得更好,。

幼兒園班主任老師個人年終總結篇十一

一、班級情況

我班幼兒都是在園生活過一年的老生,。由于羅老師是中途接班,，在幼兒入園前我們班三位老師通過以前衛(wèi)老師的教育筆記對班上的學生進行了大致了解，我們對每一個幼兒個性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了認識,，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解,，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活以及新老師奠定了良好的基礎,。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮和師生間的陌生感,，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,、玩耍,。在游戲：黑貓警長、木頭人等活動,，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活,、適應新老師。同時在家教園地中,，指導家長做好幼兒的入園的各項工作,。

二、教育教學工作

1,、本學期,，我和羅老師負責教學工作，學期初,，羅老師根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

幼兒園是幼兒生長學習的場所,，幼兒園應為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動,，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力,。在教育教學活動中,，我和羅老師緊密結合、互相溝通,，針對我班幼兒的情況,，在教學活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育、團結友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習慣,。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結合我班的實際情況,，我們班推出了幼兒講故事,、愛閱讀愛思考等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力,，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,，得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,，家長們也都很滿意,。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

胡老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實實的工作。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。因為我班是小班，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照顧,，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來,，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關注,，我們每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分,。2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的養(yǎng)成。由于是中途接班,，孩子在一日常規(guī)教育方面已有基礎,，我們對幼兒的一日常規(guī)進行進一步強化。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進行,。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們四位老師統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣,。

四,、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家長會、家訪,、家園聯(lián)系冊,、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中,，把家長們最關心的問題及時解答,，得到了家長的好評。

在這個學期中,，我班四位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足,，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更細致，取得更大的進步,，讓家長滿意!

幼兒園班主任老師個人年終總結篇十二

轉眼間一個學年的工作又結束了,，回顧這學年的點點滴滴，真是有喜有憂,。孩子們的每一點提高都傾注了我們每位教師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學年來我以飽滿的工作熱情,、良好的精神面貌投入到工作中,，充分發(fā)揮自身的作用，圓滿完成了各項工作?，F(xiàn)將這學年的工作總結如下：

一,、思想方面

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，僅有反復的,，不斷地學習進取,，才能更加提高。在這一個學年里,，為了讓自我的思想更上了一個新的臺階,，我們教師一齊學習了《綱要》。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣,、愛好,、以及個性特征來采用不一樣的教育方法，堅持正面教育,，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒,。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責,，關心,、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,。

二,、保教工作

經(jīng)過一學年的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手本事,，想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作,、分享的方面還需加強,。很多小朋友剛開始對教師組織的活動表現(xiàn)比較被動，并且人數(shù)比較多,，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音,。所以,，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作,，增加幼兒的實踐操作活動,，并讓幼兒明白互相協(xié)作的關系。讓他們凡事自我嘗試動手,，在行動中體驗動手的歡樂,，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成,，使幼兒能夠更有信心,，更進取地做好事情，完成任務,。

三,、家園工作

家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學年的努力,，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友,，為了讓家長更了解我們的工作，我們還經(jīng)過多種形式：家訪,、電訪,、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等,。向家長介紹幼兒在園的生活,、學習情景，主動和家長們溝通,，細心地回答他們的疑惑,。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施,，共同促進孩子的成長,。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習,，生活,。

當然在我們的工作中還存在著不足,，幼兒在操作活動中，協(xié)調性和合作性還需要加強,。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,，努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自我的課堂，學會捕捉教學契機,，提高自我駕馭課堂的本事和遇事的應變本事,。我將在新的學年里繼續(xù)多學，多思,、多試,，努力把工作做得更好。

幼兒園班主任老師個人年終總結篇十三

時間真快,，在忙碌中,，一個學期又過去了。對于這個班,，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多,；不經(jīng)意間,，他們懂事了很多；不經(jīng)意間,，他們學會了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,，作為他們成長的見證者,，的感受，就是欣喜,。

回顧這一學期的班主任工作,，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設融洽的學習氛圍,，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步,。班主任工作是瑣碎的,，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一、關心孩子,。愛是無聲的語言,，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心,、了解每一位學生,。

作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位,。我的教育對象是七八歲的孩子,，他們天真爛漫，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣,。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天,，請他教教老師這件新玩具怎么玩；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的,？問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的,？考考他會認拼音了嗎？告訴他這幾天進步了,！告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機,，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果,。

我還覺得,，班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛,，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子,，以此來鞭策和啟示自己。每次,，當孩子犯了錯誤時,，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會像他們一樣,？假如那又是我的孩子，如何教育才是途徑,？于是,，在這樣的前提下,，孩子們的調皮搗蛋、屁股坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的,。在平時,，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里,，及時表揚和鼓勵他們,。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學期進步的就是你了,！老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的,。在這一點上,，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛,，收獲的則是更多份純真的愛,。

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣,。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣,，上課習慣,，還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點,，一方面,，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

三,、月行為訓練習慣的養(yǎng)成教育是本學期的訓練重點，每一個月我都嚴格按德育處要求對學生進行宣傳,，提出具體要求逐一落實,，讓月行為訓練成為約束學生行為的標準。間操秩序文明有序的訓練中讓孩子們做到站在隊伍里“三不動”即:嘴不動,、手不動,、腳不動。

四,、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力。班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體,，首先要建設好一支責任心強,、能力強的班干部隊伍。像這個學期錢塵垚,、祝雅婷,、錢琳欣等同學就已經(jīng)成為了班里有責任的小干部,，我的小助手,。

五、加強與家長間的交流,。家庭教育和學校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。

我特別注重和家長建立良好的關系,，加強和家長間的交流,。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流,，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn),。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學校教育同步,，更好地促進了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女,，像錢汝尭,、盧李杰等，家長極其寵愛,，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……每次與家長交談時,，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體,，學會欣賞別人,、幫助別人，我較多地主動跟家長進行溝通,。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔,，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧,，我總是留心觀察他的細小變化,，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系,，希望與學校配合共同幫助他改變,。

六、加強集體凝聚力,。這一學期,，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的,。當然,，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前,，我都會坐下來好好和孩子們聊聊,，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們,，作為集體的一份子,，就應該為集體出一份力。一個集體就像一艘船,，載著學生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸,；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心,、互相幫助,、共同進步。

班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出,，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。當然,，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有，也一定會更好,！

幼兒園班主任老師個人年終總結篇十四

本學期,，在我班兩名教師的共同努力下，根據(jù)園內的安排,，結合班級計劃,，各項工作開展很好?；仡櫭β?、緊張的一學期，作以下總結,，以便發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，爭取更上一層樓,。

一.安全工作

1. 每月上兩節(jié)安全防治課，講遇到突發(fā)事件該如何尋求幫助,，教他們報警常識,，如何使用110、119,、120,、122。

2.結合實際,，平時該注意的各項安全,，如：怎樣預防傳染病，交通安全,，自然災害,。

二.保育工作

1.每天認真做好晨檢,，午檢，發(fā)現(xiàn)問題,，及時與家長聯(lián)系,，并妥善處理。

2.做好一切消毒工作,，杜絕疾病發(fā)生及傳染,。

3.認真做好日常管理工作，重視安全,，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理,。

三.教育教學工作：

1.認真上好每一堂課，做到上課前認真鉆研教材,，優(yōu)化教學活動,，讓幼兒在學習中獲得快樂。

2.為了增強幼兒的上進心,，在班里定了多個班干部職位,，選出最分成優(yōu)秀的班干部，引導幼兒人人都想爭當班干部的欲望,。

3.加強常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒自我管理的能力。如：自己和生活物品,、行為,、語言等，逐漸養(yǎng)成良好的習慣,，為幼兒入小學打好基礎,。

4..每日給幼兒留適當?shù)募彝プ鳂I(yè)，并按時檢查

四.家長工作

1.熱情接待各位家長,，利用早晨來園和下午離園這斷時間,，和家長相互交流在園、在家的情況 ,，并有先針對性進行指導,。

2.幼兒在園期間如出現(xiàn)問題第一時間與家長取得聯(lián)絡，并妥善,。

3.每日登記未到園幼兒與家長取得聯(lián)系并詢問事由,。

4.鼓勵家長積極參加節(jié)目表演等同樂活動。

幼兒園班主任老師個人年終總結篇十五

每一次總結都會去感嘆時間過的很快,，時光總是在我們彈指間悄悄流逝,，中班上學期馬上就結束了，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處,，為了下學期工作能有效進展,，把本學期工作做一個總結,。

一、班級現(xiàn)況分析

本班有男孩名,，女孩名,，男孩多女孩少，經(jīng)過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活,，班級常規(guī)有了較好的提升,，在本學期我們通過周末小舞臺、月末展示,、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會,，讓孩子更加自信和活潑了，當然由于孩子性格差異也有比較內向的,，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,，導致這些孩子不大方、不敢展示自己,。到中班孩子的知識量有了一定得積累,、語言表達能力的提高、自理能力,、交往能力,、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師,，一名保育老師,，我們三位老師分工合理、相處融洽,，會根據(jù)自身優(yōu)點結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成,，相互體諒、相互溝通,，本著和諧,、團結的原則，把機構宗旨放在第一位,，本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化,，把責任、愛心放在工作的首位,，對工作樂觀不拖后腿,，在本學期中我們班張曉老師還被評為“師風師德標兵”,。

二,、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障,，本學期我們班從樓下搬到了樓上,，剛上樓孩子年齡小,、安全意識不夠強導致有小的安全事故發(fā)生，有三,、四件跌傷,、磕傷事故發(fā)生，我們及時針對這種情況自己反省總結經(jīng)驗,，對孩子進行安全方面的再教育,，通過案例分析、講道理,、故事,、安全演習等多種形式，讓孩子知道安全的重要性,，到學期末孩子的安全意識也有所提高,。但是還是不夠好，需要重點抓,。

三,、教育教學

本學期我們在園長、副園長及教學中層的領導和督促下,，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步,，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見并學習優(yōu)質課件使自己的教育教學工作有所提升,，通過上優(yōu)質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,，反思自己的不足進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,，注意力不集中,、理解能力、社會經(jīng)驗,、知識的積累都不夠豐富,，在教學技巧上還需要再學習。

四,、家園共育

本著相互尊重,、平等的原則，我們會針對孩子的實際情況引領家長,，共同努力讓孩子健康發(fā)展,，我們通過與家長當面溝通、家訪,、打電話,、校訊通、公開課,、家長開放日等多種形式與家長進行溝通,，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評,，在各項工作中也得到了他們的大力支持。

工作中會有甜也有苦,，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處,，我們都會樂觀的去接受，工作中我們不計較自己的得與失,，把班級工作放在第一位,，把孩子的成長發(fā)在第一位，我們會不斷地給自己充電,，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展,，下學期加油!

幼兒園班主任老師個人年終總結篇十六

做為一位年輕的班主任，組織家長會雖然只有四次,，雖然經(jīng)驗不多,，但感觸很深，工作了9年時間,，有7年時間都是隨同班主任一起開的家長會,，每次大部分時間由班主任組織，我承擔的只有一小部分,，大概每次講半小時左右,，有時也是安排好講哪些內容，我們各有分工,。當我的身份改變后,，也成為了班主任，通過2年的鍛煉,，讓我對家長會有新的認識,，做為班主任負責的要全面一些，整個家長會如何開展,、程序,、內容如何安排都要安排好、考慮清楚,，每次開家長會我都有收獲,、感想頗多，我也一直在思考如何把家長會開的成功,，有聲有色,，這也是我努力的目標。下面談一談我是如何開家長會的,，以及感想,、方法。

一、大膽創(chuàng)新,、開展形式多樣的家長會。

我以前對家長會的理解就是,，家長來聽老師介紹孩子情況,、以及學習、生活方面等情況,，等2小時講完后散會,，家長始終是傾聽者，沒有發(fā)言的機會,，通過這幾次開家長會我也一直在思考怎樣開家長會,，是否能嘗試創(chuàng)新，改變以往家長會的模式呢,，通過嘗試我認為家長會還是可以開的生動有趣的,，我決定改變以往由班主任一人在會議上發(fā)言的方式大膽的把會議改變?yōu)橐话霑r間留給自己，一半時間留給家長,，和家長一起共同討論教育孩子的方法,、出現(xiàn)問題如何解決等，讓家長參與其中,，被動接受變?yōu)橹鲃訁⑴c,，家長們會很積極的參加討論、發(fā)言,，也拉近了家園距離,，在教育孩子問題上達到共識，可以變?yōu)橛懻摃?、辯論會,、經(jīng)驗介紹會、教育成果展示會,、家庭教育會等多種形式融合在一起的家長會,。

二、會議前充分準備,、合理安排家長會內容,。

如何開展成功的家長會，做好充分的準備是很重要的,，首先要有思路,，明確家長會的目的，合理安排家長會的程序,、內容,，以家長為主體、幼兒為主線貫穿整個會議，工作做在平時不要為開家長會而去開家長會,，平時要傾聽家長的心聲,，在日常交流中了解家長對哪方面內容感興趣，需要了解哪方面的事,，根據(jù)年齡段有則重點的向家長介紹,，大一些的年級肯定要以學習為重，小的孩子主要以生活照顧,、習慣培養(yǎng)為主,。發(fā)言稿的一字一句都要認真斟酌，必要時相關專業(yè)的知識,、理論知識還要查閱資料,，要有說服力、有依據(jù),。我的做法是家長會發(fā)言稿不要等到開會前寫,，而是從開學時有好的做法、教育孩子的經(jīng)驗,、觀察孩子的表現(xiàn),、了解孩子，做到對每一個孩子心中有數(shù),，,、發(fā)現(xiàn)的問題等方面事情，要用筆記錄下來,。俗話說好記性不如爛筆頭,，記錄下來方便以后用、儲備一個班級資料庫,，在寫發(fā)言稿時才會得心應手,，內容也會很全面。我一般共設計五個環(huán)節(jié),，首先是介紹班級情況,、老師、重點放在介紹幼兒情況,，必要時還要詳細的說出每個孩子的優(yōu)點,、特點、在園表現(xiàn)情況,，讓家長了解孩子發(fā)展情況,，例如學習進步的有某某、愛勞動的有某某,、有禮貌的是某某等等,，然后是介紹一些學習要點、老師如何教學孩子怎樣學習、能力培養(yǎng),、習慣培養(yǎng),、學期計劃、孩子的成功作品展示,、家長如何如配合老師教育孩子,、在家如何輔導孩子學習、向家長的配合表示謝意等方面內容,，后面就開展互動活動請家長自由討論、疑難問題解答等,。這就需要老師具備良好的應變能力,、語言表達能力了，還是要做好前期準備,，老師平時多學習,、積累幼教方面的知識，以應對家長的提問,，也是顯示老師個人素質的時候,，需要好好表現(xiàn)、給家長留下良好的印象,。為了讓家長積極參加,，邀請的方式要真誠，不要簡單的以通知的形式給家長發(fā)短信,，要讓家長看完短信后重視,、認真對待家長會，而且必須要來參加,。例如家長朋友你們好!你想了解孩子在園的表現(xiàn)情況嗎?想和我們一起討論教育孩子的方法嗎?那就和我們一起分享育子心得吧,，保證你會有收獲的，希望我們能夠攜手并進,，讓孩子的未來更加美好!真誠的邀請您來參加家長會,。這一切安排好后就可以開展家長會了。

三.開展家長會時切忌“灌輸式”,，而是要“開放式”,。

家長會一般兩個小時，都是老師組織,，老師為講述者,、家長是傾聽者，老師過多給家長灌輸一些知識,、大道理,，家長正真聽進去的未必有很多。我認為需要理論加實踐的進行講述，老師不要用過多的時間講一些理論性的知識,，片面的介紹要達到哪種目標,、學到什么程度，家長需要了解的是如何讓孩子達到應有的目標,，發(fā)展到應有的水平,。要以除了介紹完幼兒園、幼兒相關發(fā)面的內容后就可以把重點轉向家長,，請家長參與到會議中,，調動家長的積極性，分享育子心得,。我每次都會在前幾天把討論的話題以短信形式告知家長,，讓家長充分準備，必要時選出個別家長進行成功經(jīng)驗介紹,，比較有說服力,，也對其他家長在教育孩子時有幫助。例如孩子的語言表達能力較強如何培養(yǎng)的,，孩子自信敢于表現(xiàn)如何培養(yǎng)等,，另外還設置家長疑難解答環(huán)節(jié)，和家長一起溝通教育孩子出現(xiàn)的問題,、有什么困惑,，大家一起討論，找出解決辦法,，這樣一來現(xiàn)場氣氛也會很活躍,，家長的積極性也調動起來，老師的態(tài)度要積極肯定,、以誠相待,、虛心聽取家長的建議，另外可以單獨向老師了解孩子的情況,，這樣才會使家長會開的有價值,，發(fā)揮家長會的作用。

四,、會后善于總結,、反思，積累經(jīng)驗,。

會議結束后也不要忘了總結一下,，把討論后好的教育孩子方法、好的建議記錄下來,，一方面和大家分享,，另一方面反思會議中成功與不足之處,，好的繼續(xù)發(fā)揚，不足之處不斷完善,，積累經(jīng)驗為下次做準備,。我還會不斷努力、不斷探索,，讓每一次家長會都實現(xiàn)它的價值,，也會不斷的努力學習、提高自己,，做一位好的家長會的組織者,，做好家園互動，與家長成為朋友,，做到心與心的交流,，通過家長會讓家長了解幼兒園、老師,，真誠的溝通,，共同努力教育孩子,，取得家長的支持信任,，更好的開展班級工作。

幼兒園班主任老師個人年終總結篇十七

我雖然工作已二十幾年了,，但擔任托班的班主任還是頭一次,，記得剛開學時一個個還是走路蹣跚、說話奶聲奶氣的孩子,。經(jīng)過了一學期的幼兒園生活和學習,，他們各方面的潛力都得到了發(fā)展。我作為班主任由衷地感到高興,。下面總結我一學期來我的班主任工作如下：

一,、穩(wěn)定幼兒的情緒，給予愛的依靠和安全感,。

托班孩子年齡小,，在剛開學的兩周，孩子們都很想家,，想父母,，一下子不能適應幼兒園生活。我想這是孩子們缺乏安全感造成的,，要想穩(wěn)定孩子們的情緒,，就務必給予孩子一種愛的依靠和安全感。當孩子每一天早上來園時,，我總是在活動室門口__地迎接他們,，從父母的手里接過孩子,，抱一抱他們，親一親他們,，讓他們感覺到老師就象媽媽一樣喜歡他們,。為了讓孩子進一步親近我，我經(jīng)常和孩子一齊玩玩具,，玩游戲,，使他們慢慢地愿意和我交談，愿意親近我,。由于托部玩具比較少,，一方面我能自制一些玩具，另一方面我讓家長把孩子喜歡的玩具帶到幼兒園玩,，使孩子們的情緒得到了穩(wěn)定,。一個月后，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園生活,。

二,、注重培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣。

在日常衛(wèi)生習慣方面,，我做到心中有目標,，每周我能對幼兒進行一個方面的重點培養(yǎng)。如,，教幼兒洗手,。我能耐心地手把手教孩子洗手的方法，每一天吃點心時,，我都會讓幼兒有序地進入洗手間洗手,。孩子們的杯子，毛巾,，我都貼上幼兒喜歡的標記,，讓他們按標記取放，這樣使他們構成了良好的衛(wèi)生習慣,。

三,、培養(yǎng)了幼兒獨立午餐潛力。

剛開學時,，大部分孩子不會自己吃飯,，我和黃老師一齊喂他們吃，但這樣下去總不是辦法,，于是,，我們決定先從教孩子握勺子入手，指導他們用勺子喂小動物吃飯,，進行一遍一遍地練習,。在孩子用餐時,，我總是耐心指導，開始有的孩子把飯撒了一地,，我沒有責備,，而是給予鼓勵，讓他扶好碗繼續(xù)吃,。一學期下來,，孩子們都學會了自己吃飯，大部分孩子吃得又快又干凈,，會把垃圾放在盤子里,，吃完后會輕輕把碗放到指定地方，會自己用毛巾擦嘴巴,。

四,、培養(yǎng)了幼兒活動常規(guī)。

1,、活動常規(guī)首先先從擺放椅子開始,，我用即時貼剪成小圓點在地板上貼成半圓形，讓孩子們群眾活動時聽音樂把小椅子輕輕搬到小圓點上,。為順利開展群眾活動作好了準備,。

2、良好的傾聽習慣是活動常規(guī)的又一方面,。剛開始進行群眾教學活動時,，許多幼兒坐不住,，我說話他也說,，為了培養(yǎng)他們的傾聽習慣，我選取幼兒感興趣的教學資料,，利用直觀形象的教具,，吸引幼兒的注意力，引導幼兒學本領時要看好老師,，安靜地傾聽老師和同伴講話,。對于那些坐不住的孩子，我沒有批評,，利用他們好動,，好模仿的特點，讓他們來表演動作,，使他們也學到了知識,。

五、鍛煉了他們的動作技能,。

由于分園底樓活動室地面不適合托班活動,，我們托班被安排在二樓,，剛開始，孩子們大都不會走樓梯,，上幼兒園都是父母抱著進教室,。但總是在室內，對于孩子們的身體發(fā)育是不利的,。我和黃老師決定帶幼兒到戶外去,。我們把孩子們一個一個抱下樓梯，帶他們到室外鍛煉身體,。我們利用午間散步時讓幼兒練習走樓梯,，開始孩子們膽子小，我們就用手扶著他,，漸漸地,，他們上幼兒園也不用父母抱了，自己能走進活動室,，孩子的動作技能提高了,。

六、做好了孩子的生活護理工作,。

分部的廁所高,，孩子小，每次孩子們要大小便時,，我都會幫忙他,，扶好他，幫他們擦__,。個性是冬天,，孩子們衣服穿得多。有的孩子褲子拉不下去,，我總是幫他脫下褲子,，整理褲子。有的孩子,，有時會大小便在身上,，我不怕臟，幫他們及時換洗便褲,，并幫他把下身洗干凈,。當孩子午睡時，我為他們穿衣服,，為他們一個個蓋好被子,，對于睡不著的孩子，我總是會摸摸他的頭,、手,，使他慢慢地進入夢香,。

七、做好了家長工作,。

我能注重家園聯(lián)系,，能透過家園聯(lián)系手冊向家長及時，反饋一些信息,。利用接送孩子時間和家長交流,，加深師幼雙方的了解。我班還創(chuàng)辦了親子園,，向家長宣傳科學育兒知識和教學資料,，家長用心配合幼兒園做好幼兒的教育工作。短短的一學期過去了,，作為一名班主任,，在今后的班級管理工作中，我會不斷努力,，把工作做得更好,。

幼兒園班主任老師個人年終總結篇十八

我班有38名幼兒，男孩18名,，女孩20名,，他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離,，投入集體生活,，獨立性和自理能力相對比較差，對他們不僅要教給本領,，更中要的是對他們要更具有耐心和愛心,。這學期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，同時針對幼兒的情況也進行良好的情感教育,，學習互相幫助,，樂于助人,，懂禮貌的品德,，營造一個和諧，輕松,，愉快,，有禮的學習氛圍。現(xiàn)將這學期班級工作做以下匯報：

一,、教育教學方面,。

1、德育方面

首先我把教室布置得像美麗的花園,，讓幼兒一進教室就充滿著好奇,，和他們一起搭積木,，做游戲，說兒歌,，漸漸地讓幼兒適應幼兒園的一日生活,。

重陽佳節(jié)，讓幼兒知道是爺爺奶奶的節(jié)日,，我們和小朋友一起去敬老院,，表演唱歌，跳舞,，給老人們準備一份禮物,，培養(yǎng)幼兒尊敬老人的優(yōu)良品質。

秋季,，我們還開展了廣播操比賽,，一方面是為了增強幼兒的體質，提高幼兒的動作協(xié)調性,，一方面也是為了增強初步的競賽意識,，團對精神。

此外,，我們還召開了小班的第一次家長會,，目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的生活學習。在家長會上,，我們向家長介紹了小班幼兒的一些情況,，以及需要培養(yǎng)的地方，還有許多建議,，家長對這次的反映還不錯,。

2、自理能力的培養(yǎng)

小班幼兒剛離開父母,，自立能力普遍都很差,，開始我們從以下幾個方面來培養(yǎng);

(1)上廁所

在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園后女小朋友只能蹲,，男小朋友只能站,，大便才可以蹲。于是就一組組的教他們,。男女小朋友大小便應該怎樣,，后來小朋友掌握的都很好。

(2)穿鞋子

幼兒學會區(qū)分鞋子的左右,，我邊幫孩子穿邊進行講解示范讓幼兒學習區(qū)分,。“腳尖做朋友，腳跟做朋友,，中間留下一只眼睛,。”

(3)洗手

督促孩子飯前便后勤洗手,，并且還要求他們在洗手的時候應該把袖子往上卷起來,，

搓搓手心和手背，小手要洗干凈,。

3,、幼兒常規(guī)的訓練

(1)學會打招呼，問好以及一些簡單的禮貌用語,。

剛入園的孩子都不會和老師打招呼,，我就耐心地每天教他們要做個懂禮貌的好孩子。如他們早晨來園放學離園都會和我打招呼,，知道做錯了事要說“對不起”,，得到了別人的幫助要說“謝謝”。

(2)教育活動豐富了幼兒世界

幼兒剛開始對什么都一無所知對任何都感到好奇,，抱有濃厚的興趣,，特別是對畫畫，既然有了興趣就有了學習的動力,。我就制訂了目標,，每個星期都不同，從涂色一步步到簡單地畫圓圈,，他們都有了明顯地提高,。我把他們的作品貼起來，讓他們自己欣賞,，還經(jīng)常發(fā)些禮物來獎勵孩子們,，小紅花，貼紙等,，這樣他們的學習欲望就更加強烈了,，也投入了。

二,、重視園工作,，提高家園共育。

1,、為家長提供學習資料

我們通過“家長園地”宣傳幼教新動態(tài),，介紹一些好的文章，讓家長也從中穴道不少育兒的常識,，理論經(jīng)驗，還在上面公布教學內容，讓家長了解幼兒在園所學的內容,，也便于回家進行督促與輔導,。

2、家園聯(lián)系

每月我都認真填寫好((家園聯(lián)系手冊)),，針對家長提出的意見,，對幼兒進行個別教育。

本學期是我工作的第一年,，肯定有許多做的不好的地方,，例如在幼兒的常規(guī)上還要加強，還要做得細致些,，在幼兒的自理能力上還要深入,，與家長的交流還要周到些。我愿在下學期,，我以更積極更熱情的工作態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn),。

我相信。只要我努力就一定會有收獲的,，不輕言說放棄,。

幼兒園班主任老師個人年終總結篇十九

在忙忙碌碌中一學期又將結束了，在我班三位老師的共同努力下,，各方面工作都開展得相當順利,，也取得了一定的成績。在我們播撒的陽光和雨露之下,，孩子們每天都在進步,，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展?；仡欉@一學期的工作,，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情,，下面從幾個方面來談一談我本學期所做的一些工作：

一,、班級情況

我班現(xiàn)有幼兒31名，其中男20名,，女11名,。幼兒大多活潑開朗，在自理能力,、學習態(tài)度,、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性,，進步尤為突出,。

二、教學方面

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內容,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,。在課前的教具準備要充分、內容要豐富,、生動,、新穎，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設一個輕松,、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。

三、常規(guī)教育方面

1,、禮貌

先從自我做起,，對領導、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。

2、課堂活動紀律

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習慣

每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣,，并能主動的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

四,、業(yè)務學習方面：

我深刻地認識到，時代在發(fā)展,，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習,，不斷充實自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質,，提高文化專業(yè)知識水平,。

五、家園溝通

1,、主動親切地與家長溝通,。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

通過家園聯(lián)系表,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合。

3,、在與家長溝通時應注意熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流。

4,、工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取。

5,、結合每月開展的主題教育活動,，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長,。

六,、存在不足：

1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,，在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”

2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

七,、今后工作規(guī)劃：

1,、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討,，多方面的提高專業(yè)技能,。

2、珍惜教學機會,，加大學習力度：一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強自身科學文化知識的學習;二是謙虛謹慎，繼續(xù)加大向領導和各位老師的學習

以上是我本年度的工作總結,，不足之處請各位領導及老師指正,。我一定再接再厲，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步,。