總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,?？偨Y書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園班主任老師個人年終總結簡短篇一

一、愛心——班主任工作的靈魂,。

“愛心”不但體現在每位教師身上,，更要體現在班主任身上。剛開學那段時間,，課間比較亂,，孩子們你追我打，出現跌倒,、摔跤的現象再所難免,，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現不適時,，要及時發(fā)現處理并與家長聯系,，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的符思博,，因喝涼牛奶引起肚子痛,，趴在桌子上時，我及時聯系家長,，孩子得到及時的治療,，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上，我們真是很放心!”

學前班的孩子年齡小,，平時的很多生活小細節(jié)都不注意,，經常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長都來反應說幼兒的東西老是不見了,，經常忙得我團團轉,，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白,，只有給幼兒更多的愛,，幼兒才能健康快樂的成長，而這也是我們老師的安慰,。

二,、耐心——班主任工作的關鍵。

在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班級管理一群孩子就更難,，有些家長曾經對我說：“30多個孩子管教太難了,，坐在一起上課，那不鬧翻了天,，老師聲音都會叫啞了,。再說，他們還是一群賈生慣養(yǎng)的娃娃!父母忙更沒時間管!!”我總是微笑面對,。說實話有時的確會覺得很難,、很煩、很累,。記得剛開學時,，面對30個孩子，上課紀律很差,，教室里嘰嘰喳喳,、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告,，讓你無法去上課,。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來,。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白：對孩子要循循善誘,，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點,，要多表揚,、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光,，少批評,、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看孩子的優(yōu)點,，用縮小鏡看學生的缺點,。于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態(tài),，讓自己平靜下來,。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標?，F在,，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班級大有改變,，孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,，盡管人多,，卻再也不會覺得那么吵鬧啦!

三、育心——班主任工作的基礎,。

學校是培養(yǎng)教育孩子學知識的搖籃,，針對全班30個不同個性的孩子，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進,、講文明、懂禮貌,、講衛(wèi)生,、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子,。

總之，好的開始是成功的一半.下一學年我要向著自己預定的目標努力奮斗.以充分的準備迎接新寶貝們,。

幼兒園班主任老師個人年終總結簡短篇二

時間過得真快,，轉眼一學期又要過去了。馬上,，我們又要送走一批大班的幼兒,，心里有種說不出的滋味兒，雖說我和孩子們只相處了一年,，但我還是很多的不舍,，也有一絲絲的惆悵，但更多的還是高興和欣慰,。為孩子們的成長自豪,，為孩子們的將來祈禱!回味這一學年的工作，可謂緊張,、繁忙而又充實!有收獲的甜美,，忙碌的辛酸苦辣，在這百味中我回顧一下這學年的工作,。

一.在思想品德上,。

作為一“家”之長，一個班級核心的領頭人,，我一直堅持做事先做人的原則,。只有先學會做人，把人做好了,，才能贏得別人的認可,，才能做好工作份內的事。而作為一名幼兒園教師,，一位青年班主任應該具有良好的師德,。我時時刻刻提醒自己要做一名師德優(yōu)秀的老師,，先要做到一名品德優(yōu)秀的員工。我對工作一直有個自己的座右銘：干一行,，愛一行,。如今我將要把這種愛化為：愛幼教工作，愛每一個走進我生活中的每一個孩子,。我將一直朝著這個方向努力著,。

二.在工作上

我始終堅信著一個“家”的和諧是建立在相互的平等、互助,、合作的基礎上,，我和錢老師共事好多年，而真正的合作只是這個一學年,，而我與這幫孩子從真正的認識到相知也是這一學年,。為了班級工作的有序和諧的展開，我這個半路的班主任先要學會讓自己融合進這個集體,，記得剛接觸這個班級時還真的有點不適應,，是錢老師的幫助讓我的班主任工作走上了正軌，這一年來我們合作得非常愉快,，我覺得是我擔任班主任以來最輕松的一年,，因為我們的這位有著幾十班主任經驗豐富的錢老師，事事想在前做在前,，幫我承擔了很多的班主任工作,。

(一)在常規(guī)管理上常抓不懈。

一個良好的班級常規(guī),，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用,，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是,，人長高了,，嗓門也大了，活動的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī),，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學初就思考的問題,。我們在班級中舉行了爭當小組長的比賽,，幼兒們一個個都表現出色，都想當上小組長,，在這種競爭的氛圍下,，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進步。常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子更需老師的關心,。如朱浩然小朋友比較調皮,，行動比較自由，愛和別人唱反調,。我們一方面在日常生活中特別留意他,，對他嚴格要求，另一方面也及時地表揚他,，一學期下來上課肯動腦筋,，思維活躍，所以他的進步很大,。尤其是在上課時,，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā)言了,。班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件。

(二)在玩中學,，玩中樂,。

為了讓幼兒輕松愉快地學習知識，熟練自如地掌握本領,。在活動中有目的地指導孩子觀察、了解,、發(fā)現,、探索，以幼兒的興趣為切入點,，營造了孩子們主動學習的氣氛,，有意識地引導幼兒主動地探索，如區(qū)域活動是孩子貼近生活,、感受社會,、融入社會的一個窗口，為此我們開設了如下一些活動區(qū)：智慧屋(數學區(qū)),、飛翔的翅膀(表演區(qū)),、圖書角、面包房,、創(chuàng)想屋(美工區(qū)),、建構區(qū)、棋樂無窮等,，發(fā)動幼兒收集材料,，從幼兒的興趣入手投放相應的活動材料，供幼兒主動探索,。作為教師認真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作,，備課是確保教育活動能順利完成。重視把幼兒園特色教育和幼兒參與融入一體,，體現師幼互動,，為幼兒創(chuàng)設相對寬松的環(huán)境,,增強幼兒的主動性和自信心。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。每天關注孩子,，嚴格晨檢,、午檢制度，通過一摸,、二看,、三問、四查對孩子負責,，讓幼兒快快樂樂的來園健健康康的回家,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,，重點引導幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。

開展豐富多彩的節(jié)日對幼兒進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、關愛他人、關愛生命等情感教育,。三八節(jié)《媽媽和我在一起》的現場繪畫活動,，讓孩子和媽媽一起創(chuàng)作深受家長和孩子的歡迎。開展“國慶節(jié)”“慶新年”“清明節(jié)”,、“端午節(jié)”,、“植樹節(jié)”等主題教育活動，并結合季節(jié)特點,，組織開展幼兒徒步郊游感知秋天認識春天,，愛護幼兒園花草樹木教育。進行安全月學習,、慶六一游園活動,、畢業(yè)典禮、等體驗社會生活,。細心的教育和精心的教學,，使孩子們在不同程度上得到了提高。大班第二學期也是幼兒入小學前的準備階段,，我們做了大量的幼兒銜接工作來激發(fā)孩子們渴望上小學的強烈愿望,，為孩子踏入小學校之門做好這人生道路上的第一個轉折點的起步,。我們按照教學計劃，通過五大領域正常有序地開展了大班各個主題活動《不一樣的我》,、《走近小學》,、《大自然的語言》、《從頭到腳》,、《動感天地》,、《黑夜秘語》、《我想飛》,、《離園倒計時》,。班級內部開展了豐富比賽活動：跑步比賽，拔河比賽,，畫畫比賽,，小制作比賽等等。通過讓幼兒自己來選小班長,，值日小組長,，嘗試自主管理，讓幼兒真正在為班級的小主人,。

走進我們的班級是否給你有一種不一樣的感覺,，那里有一半是孩子們的功勞，為了美化班級環(huán)境,，在我們老師的帶領下孩子們紛紛從家中帶來廢舊材料,，特別是這次的箱包布料都是孩子們帶來的。現今我們的活動室呈現出新的綠意,，讓我們猶如置身于春的艷麗夏的涼爽中,，讓人心情愉悅精神振奮,，不僅展現了我們教師的智慧和巧手,，更體現出整個班級的集體團結合作性。在20xx學年第一學期中我班在村幼組環(huán)境創(chuàng)設中獲“特五星”班級,。

(三)安全工作重中之重,。

時時關注孩子們，在老師的視線內排查不安全隱患,，發(fā)現問題及使上報,，利用游戲對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力讓幼兒通過主題活動增強幼兒的安全意識及自我保護能力,，是幼兒園工作的重中之重,。我們堅持做到本學期安全無事故發(fā)生。

(四)在家園合作上,。

幼兒園教育是一個家園合作的教育,，它需要兩者結合才能取得好的成效,。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。而我必須更加重視這一項工作,，因為這是孩子們在園的最后一年,，是幼小銜接的關鍵一年，更需要家長們的參與來減輕孩子入小學的焦慮,，我只能加快與家長的認識,，只有相互認識了工作才能有序的開展。一年來我們老師與家長的關系處理的非常好,，因為我們始終把家長當朋友,，相互尊重，處處為家長著想,，家長也就會非常支持我們的工作,。通過家園聯系、家長會,、家委會,、家園互動手冊、電話聯系等形式與家長保持經常性聯系,，幫助家長提高家教水平,，充分發(fā)揮家園合作精神，達成家園同步共育,，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展,。

我是一名村幼的年輕教師，深知自己在基本功上有待提高,，因此我積極參加園本培訓,，堅持苦練基本功，積極參加網絡學習和16課時的培訓,，在教研活動中心村幼結對中執(zhí)教大班數學活動《滾來滾去》,，在領導的關心下，在同事的幫助下,，去年我參加了第三屆園級名師培養(yǎng)人,，今年被評為第四屆園級村幼組名師，我深知名師的含義我將努力讓自己成為更高的“名師”殊榮,。過去的成績已成為歷史,，所以我要更加努力地學習，不斷提高自身的專業(yè)知識和教育教學水平,，努力當好班主任,，讓每一個幼兒都受到良好的教育，讓每一個幼兒都有美好的未來。在以后的工作中我更以身作責,，哪怕是每一個小小的細節(jié)都力求做到,，讓家長放心，讓走近我的孩子開心,、快樂,、健康的成長!

幼兒園班主任老師個人年終總結簡短篇三

做為一位年輕的班主任，組織家長會雖然只有四次,，雖然經驗不多,，但感觸很深，工作了9年時間,，有7年時間都是隨同班主任一起開的家長會,，每次大部分時間由班主任組織，我承擔的只有一小部分,，大概每次講半小時左右,，有時也是安排好講哪些內容，我們各有分工,。當我的身份改變后,，也成為了班主任，通過2年的鍛煉,，讓我對家長會有新的認識,，做為班主任負責的要全面一些，整個家長會如何開展,、程序,、內容如何安排都要安排好、考慮清楚,，每次開家長會我都有收獲,、感想頗多，我也一直在思考如何把家長會開的成功,，有聲有色,，這也是我努力的目標。下面談一談我是如何開家長會的,，以及感想,、方法,。

一,、大膽創(chuàng)新、開展形式多樣的家長會,。

我以前對家長會的理解就是,，家長來聽老師介紹孩子情況、以及學習、生活方面等情況,，等2小時講完后散會,，家長始終是傾聽者，沒有發(fā)言的機會,，通過這幾次開家長會我也一直在思考怎樣開家長會,，是否能嘗試創(chuàng)新，改變以往家長會的模式呢,，通過嘗試我認為家長會還是可以開的生動有趣的,，我決定改變以往由班主任一人在會議上發(fā)言的方式大膽的把會議改變?yōu)橐话霑r間留給自己，一半時間留給家長,，和家長一起共同討論教育孩子的方法,、出現問題如何解決等，讓家長參與其中,，被動接受變?yōu)橹鲃訁⑴c,，家長們會很積極的參加討論、發(fā)言,，也拉近了家園距離,，在教育孩子問題上達到共識，可以變?yōu)橛懻摃?、辯論會,、經驗介紹會、教育成果展示會,、家庭教育會等多種形式融合在一起的家長會,。

二、會議前充分準備,、合理安排家長會內容,。

如何開展成功的家長會，做好充分的準備是很重要的,，首先要有思路,，明確家長會的目的，合理安排家長會的程序,、內容,，以家長為主體、幼兒為主線貫穿整個會議,，工作做在平時不要為開家長會而去開家長會,，平時要傾聽家長的心聲，在日常交流中了解家長對哪方面內容感興趣,，需要了解哪方面的事,，根據年齡段有則重點的向家長介紹,，大一些的年級肯定要以學習為重，小的孩子主要以生活照顧,、習慣培養(yǎng)為主,。發(fā)言稿的一字一句都要認真斟酌，必要時相關專業(yè)的知識,、理論知識還要查閱資料,，要有說服力、有依據,。我的做法是家長會發(fā)言稿不要等到開會前寫,，而是從開學時有好的做法、教育孩子的經驗,、觀察孩子的表現,、了解孩子，做到對每一個孩子心中有數,，,、發(fā)現的問題等方面事情，要用筆記錄下來,。俗話說好記性不如爛筆頭,，記錄下來方便以后用、儲備一個班級資料庫,，在寫發(fā)言稿時才會得心應手,，內容也會很全面。我一般共設計五個環(huán)節(jié),，首先是介紹班級情況,、老師、重點放在介紹幼兒情況,，必要時還要詳細的說出每個孩子的優(yōu)點,、特點、在園表現情況,，讓家長了解孩子發(fā)展情況,，例如學習進步的有某某、愛勞動的有某某,、有禮貌的是某某等等,，然后是介紹一些學習要點、老師如何教學孩子怎樣學習,、能力培養(yǎng),、習慣培養(yǎng)、學期計劃,、孩子的成功作品展示,、家長如何如配合老師教育孩子、在家如何輔導孩子學習,、向家長的配合表示謝意等方面內容,，后面就開展互動活動請家長自由討論、疑難問題解答等,。這就需要老師具備良好的應變能力,、語言表達能力了，還是要做好前期準備,，老師平時多學習,、積累幼教方面的知識，以應對家長的提問,，也是顯示老師個人素質的時候,，需要好好表現、給家長留下良好的印象,。為了讓家長積極參加,，邀請的方式要真誠，不要簡單的以通知的形式給家長發(fā)短信,，要讓家長看完短信后重視,、認真對待家長會，而且必須要來參加,。例如家長朋友你們好!你想了解孩子在園的表現情況嗎?想和我們一起討論教育孩子的方法嗎?那就和我們一起分享育子心得吧,，保證你會有收獲的，希望我們能夠攜手并進,，讓孩子的未來更加美好!真誠的邀請您來參加家長會,。這一切安排好后就可以開展家長會了。

三.開展家長會時切忌“灌輸式”,，而是要“開放式”,。

家長會一般兩個小時，都是老師組織,，老師為講述者,、家長是傾聽者，老師過多給家長灌輸一些知識,、大道理,，家長正真聽進去的未必有很多。我認為需要理論加實踐的進行講述,，老師不要用過多的時間講一些理論性的知識,，片面的介紹要達到哪種目標、學到什么程度,，家長需要了解的是如何讓孩子達到應有的目標,，發(fā)展到應有的水平,。要以除了介紹完幼兒園、幼兒相關發(fā)面的內容后就可以把重點轉向家長,，請家長參與到會議中,，調動家長的積極性，分享育子心得,。我每次都會在前幾天把討論的話題以短信形式告知家長,，讓家長充分準備，必要時選出個別家長進行成功經驗介紹,，比較有說服力,，也對其他家長在教育孩子時有幫助。例如孩子的語言表達能力較強如何培養(yǎng)的,，孩子自信敢于表現如何培養(yǎng)等,，另外還設置家長疑難解答環(huán)節(jié)，和家長一起溝通教育孩子出現的問題,、有什么困惑,，大家一起討論，找出解決辦法,，這樣一來現場氣氛也會很活躍,，家長的積極性也調動起來，老師的態(tài)度要積極肯定,、以誠相待,、虛心聽取家長的建議，另外可以單獨向老師了解孩子的情況,，這樣才會使家長會開的有價值,，發(fā)揮家長會的作用。

四,、會后善于總結,、反思，積累經驗,。

會議結束后也不要忘了總結一下,，把討論后好的教育孩子方法、好的建議記錄下來,，一方面和大家分享,，另一方面反思會議中成功與不足之處，好的繼續(xù)發(fā)揚,，不足之處不斷完善,，積累經驗為下次做準備。我還會不斷努力,、不斷探索,，讓每一次家長會都實現它的價值,，也會不斷的努力學習、提高自己,，做一位好的家長會的組織者,，做好家園互動，與家長成為朋友,，做到心與心的交流,，通過家長會讓家長了解幼兒園,、老師,，真誠的溝通，共同努力教育孩子,，取得家長的支持信任,，更好的開展班級工作。

幼兒園班主任老師個人年終總結簡短篇四

馬上,，我們又要送走一批大班的幼兒,，心里有種說不出的滋味兒，雖說我和孩子們只相處了一年,，但我還是很多的不舍,，也有一絲絲的惆悵，但更多的還是高興和欣慰,。為孩子們的成長自豪,，為孩子們的將來祈禱!回味這一學年的工作，可謂緊張,、繁忙而又充實!有收獲的甜美,，忙碌的辛酸苦辣，在這百味中我回顧一下這學年的工作,。

一.在思想品德上

作為一“家”之長,，一個班級核心的領頭人，我一直堅持做事先做人的原則,。只有先學會做人,，把人做好了，才能贏得別人的認可,，才能做好工作份內的事,。而作為一名幼兒園教師，一位青年班主任應該具有良好的師德,。我時時刻刻提醒自己要做一名師德優(yōu)秀的老師,，先要做到一名品德優(yōu)秀的員工。我對工作一直有個自己的座右銘：干一行,，愛一行,。如今我將要把這種愛化為：愛幼教工作,，愛每一個走進我生活中的每一個孩子。我將一直朝著這個方向努力著,。

二.在工作上

我始終堅信著一個“家”的和諧是建立在相互的平等,、互助、合作的基礎上,，我和錢老師共事好多年,，而真正的合作只是這個一學年，而我與這幫孩子從真正的認識到相知也是這一學年,。為了班級工作的有序和諧的展開,，我這個半路的班主任先要學會讓自己融合進這個集體，記得剛接觸這個班級時還真的有點不適應,，是錢老師的幫助讓我的班主任工作走上了正軌,，這一年來我們合作得非常愉快，我覺得是我擔任班主任以來最輕松的一年,，因為我們的這位有著幾十班主任經驗豐富的錢老師,，事事想在前做在前，幫我承擔了很多的班主任工作,。

(一)在常規(guī)管理上常抓不懈,。

一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用,，幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是，人長高了,，嗓門也大了,，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),，保證各項活動順利地開展,，這是我們在開學初就思考的問題。我們在班級中舉行了爭當小組長的比賽,，幼兒們一個個都表現出色,，都想當上小組長，在這種競爭的氛圍下,，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進步,。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關心,。如朱浩然小朋友比較調皮,，行動比較自由，愛和別人唱反調。我們一方面在日常生活中特別留意他,，對他嚴格要求,，另一方面也及時地表揚他，一學期下來上課肯動腦筋,，思維活躍,，所以他的進步很大。尤其是在上課時,，不再故意影響他人了,，而且能積極舉手發(fā)言了。班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件,。

(二)在玩中學，玩中樂,。

為了讓幼兒輕松愉快地學習知識,，熟練自如地掌握本領,。在活動中有目的地指導孩子觀察,、了解、發(fā)現,、探索,，以幼兒的興趣為切入點，營造了孩子們主動學習的氣氛,，有意識地引導幼兒主動地探索,，如區(qū)域活動是孩子貼近生活、感受社會,、融入社會的一個窗口,，為此我們開設了如下一些活動區(qū)：智慧屋(數學區(qū))、飛翔的翅膀(表演區(qū)),、圖書角,、面包房、創(chuàng)想屋(美工區(qū)),、建構區(qū),、棋樂無窮等，發(fā)動幼兒收集材料,，從幼兒的興趣入手投放相應的活動材料,，供幼兒主動探索。作為教師認真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作,，備課是確保教育活動能順利完成。重視把幼兒園特色教育和幼兒參與融入一體,，體現師幼互動,，為幼兒創(chuàng)設相對寬松的環(huán)境,，，增強幼兒的主動性和自信心,。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。每天關注孩子,，嚴格晨檢、午檢制度,，通過一摸,、二看、三問,、四查對孩子負責,，讓幼兒快快樂樂的來園健健康康的回家。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,。

開展豐富多彩的節(jié)日對幼兒進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、關愛他人,、關愛生命等情感教育,。三八節(jié)《媽媽和我在一起》的現場繪畫活動，讓孩子和媽媽一起創(chuàng)作深受家長和孩子的歡迎,。開展“國慶節(jié)”“慶新年”“清明節(jié)”,、“端午節(jié)”、“ 植樹節(jié)”等主題教育活動,，并結合季節(jié)特點,，組織開展幼兒徒步郊游感知秋天認識春天，愛護幼兒園花草樹木教育,。進行安全月學習,、慶六一游園活動、畢業(yè)典禮,、等體驗社會生活,。細心的教育和精心的教學，使孩子們在不同程度上得到了提高,。大班第二學期也是幼兒入小學前的準備階段,，我們做了大量的幼兒銜接工作來激發(fā)孩子們渴望上小學的強烈愿望，為孩子踏入小學校之門做好這人生道路上的第一個轉折點的起步。我們按照教學計劃,，通過五大領域正常有序地開展了大班各個主題活動《不一樣的我》,、《走近小學》、《大自然的語言》,、《從頭到腳》,、《動感天地》、《黑夜秘語》,、《我想飛》,、《離園倒計時》。班級內部開展了豐富比賽活動：跑步比賽,，拔河比賽,，畫畫比賽，小制作比賽等等,。通過讓幼兒自己來選小班長,，值日小組長，嘗試自主管理,，讓幼兒真正在為班級的小主人,。

走進我們的班級是否給你有一種不一樣的感覺，那里有一半是孩子們的功勞,，為了美化班級環(huán)境,，在我們老師的帶領下孩子們紛紛從家中帶來廢舊材料,，特別是這次的箱包布料都是孩子們帶來的?，F今我們的活動室呈現出新的綠意，讓我們猶如置身于春的艷麗夏的涼爽中,，讓人心情愉悅精神振奮,，不僅展現了我們教師的智慧和巧手，更體現出整個班級的集體團結合作性,。

(三)安全工作重中之重,。

時時關注孩子們，在老師的視線內排查不安全隱患,，發(fā)現問題及使上報,，利用游戲對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力讓幼兒通過主題活動增強幼兒的安全意識及自我保護能力,，是幼兒園工作的重中之重,。我們堅持做到本學期安全無事故發(fā)生。

(四)在家園合作上,。

幼兒園教育是一個家園合作的教育,，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。而我必須更加重視這一項工作,，因為這是孩子們在園的最后一年,，是幼小銜接的關鍵一年，更需要家長們的參與來減輕孩子入小學的焦慮,，我只能加快與家長的認識,，只有相互認識了工作才能有序的開展。一年來我們老師與家長的關系處理的非常好,，因為我們始終把家長當朋友,，相互尊重，處處為家長著想,，家長也就會非常支持我們的工作,。通過家園聯系、家長會,、家委會,、家園互動手冊、電話聯系等形式與家長保持經常性聯系,，幫助家長提高家教水平,，充分發(fā)揮家園合作精神，達成家園同步共育,，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展,。

我是一名村幼的年輕教師，深知自己在基本功上有待提高,，因此我積極參加園本培訓,，堅持苦練基本功，積極參加網絡學習和16課時的培訓,，在教研活動中心村幼結對中執(zhí)教大班數學活動《滾來滾去》,，在領導的關心下，在同事的幫助下,，去年我參加了第三屆園級名師培養(yǎng)人,，今年被評為第四屆園級村幼組名師，我深知名師的含義我將努力讓自己成為更高的“名師”殊榮,。過去的成績已成為歷史,，所以我要更加努力地學習，不斷提高自身的專業(yè)知識和教育教學水平,，努力當好班主任,，讓每一個幼兒都受到良好的教育，讓每一個幼兒都有美好的未來,。在以后的工作中我更以身作責,，哪怕是每一個小小的細節(jié)都力求做到最好,，讓家長放心，讓走近我的孩子開心,、快樂,、健康的成長!

幼兒園班主任老師個人年終總結簡短篇五

每一次總結都會去感嘆時間過的很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝,，大班上學期馬上就結束了,，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處，為了下學期工作能有效進展,，把本學期工作做一個總結,。

一、班級現況分析

本班有男孩名,，女孩名,，男孩多女孩少，經過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活,，班級常規(guī)有了較好的提升,，在本學期我們通過周末小舞臺、月末展示,、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會,，讓孩子更加自信和活潑了，當然由于孩子性格差異也有比較內向的,，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,，導致這些孩子不大方、不敢展示自己,。到中班孩子的知識量有了一定得積累,、語言表達能力的提高、自理能力,、交往能力,、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師,，一名保育老師，我們三位老師分工合理,、相處融洽,，會根據自身優(yōu)點結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成，相互體諒,、相互溝通,，本著和諧、團結的原則,，把機構宗旨放在第一位,，本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化,，把責任、愛心放在工作的首位,，對工作樂觀不拖后腿,，在本學期中我們班張曉老師還被評為“師風師德標兵”。

二,、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作,，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學期我們班從樓下搬到了樓上,，剛上樓孩子年齡小,、安全意識不夠強導致有小的安全事故發(fā)生，有三,、四件跌傷,、磕傷事故發(fā)生，我們及時針對這種情況自己反省總結經驗,，對孩子進行安全方面的再教育,，通過案例分析、講道理,、故事,、安全演習等多種形式，讓孩子知道安全的重要性,，到學期末孩子的安全意識也有所提高,。但是還是不夠好，需要重點抓,。

三,、教育教學

本學期我們在園長、副園長及教學中層的領導和督促下,，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步,，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見并學習優(yōu)質課件使自己的教育教學工作有所提升,，通過上優(yōu)質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,，反思自己的不足進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,，注意力不集中,、理解能力、社會經驗,、知識的積累都不夠豐富,，在教學技巧上還需要再學習。

四,、家園共育

本著相互尊重,、平等的原則,，我們會針對孩子的實際情況引領家長，共同努力讓孩子健康發(fā)展,，我們通過與家長

當面溝通,、家訪、打電話,、校訊通,、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通,，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評,，在各項工作中也得到了他們的大力支持。

工作中會有甜也有苦,，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處,，我們都會樂觀的去接受，工作中我們不計較自己的得與失,，把班級工作放在第一位,，把孩子的成長發(fā)在第一位,，我們會不斷地給自己充電,，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展,，下學期加油!

幼兒園班主任老師個人年終總結簡短篇六

一學年的工作結束了，回顧一年的工作,，在各位領導,、老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作,，取得了良好的成績?，F把這學期的班級工作總結如下：

一、班級現狀分析：

本班是b二班,，共有幼兒46人,，其中男孩人，女孩1人,，經過兩年的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育,，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知欲望也相對的增強,，對唱歌,、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達自己的愿望,。

二、生活衛(wèi)生習慣方面：

幼兒已初步掌握了簡單的衛(wèi)生常識,，也形成了良好的衛(wèi)生習慣,，但在獨立生活方面仍需加強,。孩子們能做到飯前便后洗手，早晚刷牙,，不隨地吐痰,，能夠安靜的繪畫和看書、寫字并保持正確的坐姿,。會迅速有序的穿脫衣服,、鞋襪并能獨立的整理床鋪。但有時漱口和進餐前需要加強鍛煉和培養(yǎng),。

三,、思想品德方面：

孩子能堅持自己的事情自己做，愛勞動,，樂意為班級為小朋友服務,。活潑開朗,、能分清好壞,。和小朋友能友好相處，能尊敬老人,、父母,、他人和老師。但在與同伴發(fā)生沖突時,，缺乏獨立解決問題的能力,，需加強和鍛煉這方面的能力。

四,、游戲方面：

在各種游戲中,，幼兒會自己分配角色并能夠自己制定規(guī)則，獨立開展游戲活動,，會用積木,、插塑等玩具進行有個性的創(chuàng)作，但在共同設計互相協作方面上有欠缺,，需要老師不斷的引導,。另外，幼兒都有一定的表演欲望這需要老師不斷的給孩子們創(chuàng)造機會進行培養(yǎng),。

五,、教育教學方面：

優(yōu)化教學活動，讓幼兒在探索中獲得快樂,。教學活動能有效地促進幼兒認知,、情感等方面能力的發(fā)展。好的教學活動能激發(fā)幼兒的探索欲望,。因此,，在這學期的教學活動中,，我們認真學習《綱要》精神，切實從幼兒現有水平出發(fā),，開展了形式多樣,、豐富多彩的活動，并利用多種教學手段促進幼兒更好地發(fā)展,。我們通過與同組老師交流,、探討及對工作的反思，認真制定修改計劃,、教學活動,，從幼兒興趣出發(fā)，實施各項活動,，根據主題及時增添區(qū)域活動材料,，引導幼兒主動探索，讓幼兒在探索中獲得快樂,，在探索中獲得知識?，F在，孩子們的動手能力,、觀察能力,、合作水平都有了很大程度的提高。

六,、家園工作方面：

一個班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學中的重中之重,。幼兒們，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任,、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

教師與家長形成教育合力,，做到家園同步,，因此我把家長工作當重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導,，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法,、經驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠正確的引導,、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，每月不定時的家訪,，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現，更全面的掌握每個孩子的特點,。對于工作比較繁忙的家長,，家園聯系冊便是老師與家長交流的最好方式。有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙,，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應,，并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認真翻閱有關資料，有時還向其他老師討教,，爭取給家長最滿意的回報,。

七、安全工作：

幼兒園里無小事,，安全責任重泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法,，在班內形成互幫互助的良好氛圍,。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下，我班無任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作,，使寶寶安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

班主任的工作細碎而又繁瑣,，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電，提高自身素質,，努力完善自己,，爭取使自己的班主任工作更上一層樓!

幼兒園班主任老師個人年終總結簡短篇七

我雖然工作已二十幾年了，但擔任托班的班主任還是頭一次，記得剛開學時一個個還是走路蹣跚,、說話奶聲奶氣的孩子,。經過了一學期的幼兒園生活和學習，他們各方面的潛力都得到了發(fā)展,。我作為班主任由衷地感到高興,。下面總結我一學期來我的班主任工作如下：

一、穩(wěn)定幼兒的情緒,，給予愛的依靠和安全感,。

托班孩子年齡小，在剛開學的兩周,，孩子們都很想家,，想父母，一下子不能適應幼兒園生活,。我想這是孩子們缺乏安全感造成的,，要想穩(wěn)定孩子們的情緒，就務必給予孩子一種愛的依靠和安全感,。當孩子每一天早上來園時,，我總是在活動室門口__地迎接他們，從父母的手里接過孩子,，抱一抱他們,，親一親他們，讓他們感覺到老師就象媽媽一樣喜歡他們,。為了讓孩子進一步親近我,，我經常和孩子一齊玩玩具，玩游戲,，使他們慢慢地愿意和我交談,，愿意親近我。由于托部玩具比較少,，一方面我能自制一些玩具,，另一方面我讓家長把孩子喜歡的玩具帶到幼兒園玩，使孩子們的情緒得到了穩(wěn)定,。一個月后,，大多數幼兒喜歡幼兒園生活。

二,、注重培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣,。

在日常衛(wèi)生習慣方面，我做到心中有目標,，每周我能對幼兒進行一個方面的重點培養(yǎng),。如,，教幼兒洗手。我能耐心地手把手教孩子洗手的方法,，每一天吃點心時,，我都會讓幼兒有序地進入洗手間洗手。孩子們的杯子,，毛巾,，我都貼上幼兒喜歡的標記，讓他們按標記取放,，這樣使他們構成了良好的衛(wèi)生習慣,。

三、培養(yǎng)了幼兒獨立午餐潛力,。

剛開學時，大部分孩子不會自己吃飯,，我和黃老師一齊喂他們吃,，但這樣下去總不是辦法，于是,，我們決定先從教孩子握勺子入手,，指導他們用勺子喂小動物吃飯，進行一遍一遍地練習,。在孩子用餐時,，我總是耐心指導，開始有的孩子把飯撒了一地,，我沒有責備,，而是給予鼓勵，讓他扶好碗繼續(xù)吃,。一學期下來,，孩子們都學會了自己吃飯，大部分孩子吃得又快又干凈,，會把垃圾放在盤子里,，吃完后會輕輕把碗放到指定地方，會自己用毛巾擦嘴巴,。

四,、培養(yǎng)了幼兒活動常規(guī)。

1,、活動常規(guī)首先先從擺放椅子開始,，我用即時貼剪成小圓點在地板上貼成半圓形，讓孩子們群眾活動時聽音樂把小椅子輕輕搬到小圓點上,。為順利開展群眾活動作好了準備,。

2、良好的傾聽習慣是活動常規(guī)的又一方面。剛開始進行群眾教學活動時,，許多幼兒坐不住,，我說話他也說，為了培養(yǎng)他們的傾聽習慣,，我選取幼兒感興趣的教學資料,，利用直觀形象的教具，吸引幼兒的注意力,，引導幼兒學本領時要看好老師,，安靜地傾聽老師和同伴講話。對于那些坐不住的孩子,，我沒有批評,，利用他們好動，好模仿的特點,，讓他們來表演動作,，使他們也學到了知識。

五,、鍛煉了他們的動作技能,。

由于分園底樓活動室地面不適合托班活動，我們托班被安排在二樓,，剛開始,，孩子們大都不會走樓梯，上幼兒園都是父母抱著進教室,。但總是在室內,，對于孩子們的身體發(fā)育是不利的。我和黃老師決定帶幼兒到戶外去,。我們把孩子們一個一個抱下樓梯,，帶他們到室外鍛煉身體。我們利用午間散步時讓幼兒練習走樓梯,，開始孩子們膽子小,，我們就用手扶著他，漸漸地,，他們上幼兒園也不用父母抱了,，自己能走進活動室，孩子的動作技能提高了,。

六,、做好了孩子的生活護理工作。

分部的廁所高,，孩子小,，每次孩子們要大小便時,，我都會幫忙他，扶好他,，幫他們擦__,。個性是冬天，孩子們衣服穿得多,。有的孩子褲子拉不下去,，我總是幫他脫下褲子，整理褲子,。有的孩子,，有時會大小便在身上，我不怕臟,，幫他們及時換洗便褲,，并幫他把下身洗干凈。當孩子午睡時,，我為他們穿衣服,，為他們一個個蓋好被子，對于睡不著的孩子,，我總是會摸摸他的頭、手,，使他慢慢地進入夢香,。

七、做好了家長工作,。

我能注重家園聯系,，能透過家園聯系手冊向家長及時，反饋一些信息,。利用接送孩子時間和家長交流,，加深師幼雙方的了解。我班還創(chuàng)辦了親子園,，向家長宣傳科學育兒知識和教學資料,，家長用心配合幼兒園做好幼兒的教育工作。短短的一學期過去了,，作為一名班主任,，在今后的班級管理工作中，我會不斷努力,，把工作做得更好,。

幼兒園班主任老師個人年終總結簡短篇八

一個學期的工作很快結束了，在班內老師的努力下,，在園領導的關心下,，我班順利完成了本學期的工作任務,，并取得了一定成績，現做以下總結,。

一,、日常工作的完成

本學期班上的老師能團結協作，相互支持配合,，處處以班工作為重,，把幼兒的一日生活、學習,、游戲,、家長工作放在首位，認真完成園內布置的各項工作,，一學期的工作能有計劃地開展和落實,，收到了良好的工作效果。

各位老師工作踏實,，能吃苦,，老師間相互配合與協調，還經常幫助保育員做些衛(wèi)生工作,，不分你我,，不計較得失。在業(yè)務上能認真鉆研,，虛心上進,，能熱情為家長服務。

二,、教學工作的完成

本學期,，我們結合幼兒的年齡特點和實際水平制定了較合理的學期教學目標，做到分步實施,，平時能認真理會《規(guī)程》精神,，并有計劃地落實在教學活動中，注重為幼兒創(chuàng)設良好的教育環(huán)境,，發(fā)揮幼兒主體性,，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣和學習習慣，發(fā)揮幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,，考慮到在教學活動中，促進幼兒的全面發(fā)展,。本學期,，我班幼兒在多方面得到了鍛煉和發(fā)展，在許多方面有了明顯進步,。

三,、班級特色活動的開展情況

本學期,，我班的特色是盤紙活動，首先,，我們從培養(yǎng)幼兒的興趣入手,，制定有效的活動計劃，創(chuàng)設室內環(huán)境,，提供豐富多彩的操作材料,。內容的選擇從簡單到繁瑣，由淺入深,。為了讓幼兒對盤紙產生興趣,，并從盤紙過程中產生自信，體驗成功,。我們耐心地教幼兒如何搓紙盒和盤紙,，如何將紙條盤緊，粘貼好,。教幼兒如何抹膠等等,。讓不同能力的幼兒在同一時間內都能完成盤紙作品。提供難難易不同的半成品,，引導幼兒選擇,，從而使幼兒在每次盤紙活動中都能體驗到成功的快樂。在我們的精心安排下,，班內的盤紙,，搓紙，成為了幼兒最喜愛的活動之一,，每次活動都有不同的新收獲。幼兒在特色活動中也得到了多方面的鍛煉,。

四,、本學期全園的重要工作――開放

本學期，為迎接全市開放活動,，我班的老師團結一心,，奮斗拼搏，加班加點,，付出了艱辛的努力,，為開放活動做好了各項準備，為了做好開放課,，老師們相互協調,，相互幫助，精心設計和準備了書寫半日活動方案,。在開放過程中,，收到了良好效果,。在開放之前，老師們兩次對十多名家長開展動員工作,，使家長能夠積極配合,，支持班內的工作。班內當時的工作也得到了家長的理解,，并且使班內各項工作能順利有秩序地進行,。為了迎接開放，老師們布置室內環(huán)境,，制作玩教具,，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)，付出了許多努力,。在班上加班加點,，周六周日還來班上加班，布置環(huán)境,，為開放活動作了多項準備,，體現出教師的工作熱情和全局觀念，并為開放活動做出了應有貢獻,。保育工作中,，老師們任勞任怨，打掃室內衛(wèi)生,，配合管理幼兒的一日生活,，配合班級的教學工作，經常加班加點,，周六周日還主動來園加班,，為開放活動付出了艱辛的努力。并在這次大的活動中得到了鍛煉,，豐富了自己的視野,，增加了工作經驗。為日后開展工作打下了良好基礎,。

總之,，在開放活動中，增加了老師們工作的凝聚力,，也體現出了老師們極大的工作熱情和無私的奉獻精神,，并通過開放活動促進了多項工作的開展。幼兒的活動常規(guī)扎實,，家長工作效果好,，為這次開放活動打下了良好基礎。

五,、家長工作的開展

本學期,，我班的多項工作得到了家長的大力支持與配合,，興趣班，幼兒調升班,，班內日常工作的開展等等,。都順利圓滿地完成。本學期,，無一例因老師的工作不周到,，退園、調班,。平時家長們還能遵守園內作息時間,，堅持送孩子來園，配合班長和老師的工作,。本學期,，在家長的重視下、支持下,，我班幼兒的出勤人數名列第一,，這說明了班上老師在平時工作的細致周到，在家長方面的重視和努力,。

六,、迎新年活動的準備

在新的一年來臨之際，為了讓幼兒過上一個快樂,，有意義的新年,，我們提早布置教室，貼拉花,，掛彩燈,，有的家長還為班上送來了圣誕掛件和新年拉花，體現出家園互動的節(jié)日氣氛,。因此,，在新年來臨期間，我們也收到了許多家長送給我們短信,、賀卡和禮物。這也說明家長和我們的許多想發(fā)和做法是相同的,，都會持有一份感恩的心,。這樣也增加了我們工作的信心和積極性、主動性,，也使我們的家園互動,、師生互動，邁出了新步伐,。為今后的工作開展打下了更好的基礎,。

一個學期的工作已經結束,，所取得的成績也成為了過去，我們將在今后的工作中,，不斷的總結經驗,，發(fā)揚成績，腳踏實地,，勇于挑戰(zhàn),，積極開展工作，在班內老師的團結和共同努力下,，以飽滿的工作熱情,，去迎接新學期的工作，爭取取得更多更好的成績,。

幼兒園班主任老師個人年終總結簡短篇九

xx年下學期快要結束了,。在這個學期里，取得了不少成績,，同時也發(fā)現了一些不足,，下面我就幼兒教師工作進行一下總結。

一職業(yè)道德和工作負荷

在活動中我能夠熱愛所有幼兒,，尊重幼兒的個體差異;認真遵守幼兒園各項制度;并與同事之間相互學習,，互相幫助，共同做好幼兒園工作,。在工作中我能夠獨立完成本職工作;幼兒出勤率能夠達到以上,。

二專業(yè)能力

在教學活動中，我能夠依據綱要,、幼兒發(fā)展評價,，綜合利用多種方法對每位幼兒發(fā)展情況做出全面如實的評價，并根據教育目標和幼兒發(fā)展實際水平及時指定明確可行,、連續(xù)一致的保教計劃,。在活動中過程中能夠圍繞目標進行，結構層次清楚,，重點,、難點突出，并能夠民主,、公平地對待幼兒,，使每個幼兒敢于在教師面前大膽表現自己，精神愉快,、自信,，富于創(chuàng)造精神。在區(qū)域活動中，我能夠依據幼兒的年齡特點引導他們在活動中建立必要的游戲規(guī)則,，并及時引導幼兒選擇負荷幼兒興趣,、有一定挑戰(zhàn)性的活動，并注意幼兒新的需要,。在創(chuàng)設物質環(huán)境時,，在環(huán)境創(chuàng)設中我們注意了安全、安靜,、清潔,、舒適、空氣清新,、采光照明對幼兒的適宜,，在墻壁布置、區(qū)域設置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點,、富有兒童情趣,，能滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，并且突出主題,。但在家長參與方面還較欠缺,，還需要教師靈活御用多種方式繼續(xù)做好家長工作，與家長溝通,，促進家長的參與,。在日常活動中,，我能夠重視幼兒地安全防范和保護,，及時發(fā)現、清楚力所能及地各種安全隱患,，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況,、精神面貌、情緒變化,，及時,、恰當地給予照顧或引導。在戶外活動中,，我能夠根據幼兒的體質發(fā)展水平,、需要及季節(jié)特點，有計劃,、有目的地開展活動,，并能夠確保幼兒戶外體育活動時間;考慮到幼兒活動地密度、強度,，認真觀察，注意隨機教育。

三專業(yè)成長

在工作中,，我能夠積極承擔研討,、觀摩任務，敢于挑戰(zhàn)自己,，同時我能夠堅持做好觀察筆記,、反思筆記、家園聯系簿,、教研專題總結等工作,，記錄、積累,、總結有關經驗及知識,。

四工作業(yè)績

在工作中，我沒有任何事故出現,，家長對我的工作也給予了肯定,，能夠按時完成各項文案工作，幼兒各項常規(guī)有所提高,。但在理論知識方面還較欠缺,，還需要繼續(xù)學習，進一步提高自身素質,，爭取工作中更大進步,。

幼兒園班主任老師個人年終總結簡短篇十

眨眼間這個學期又接近了尾聲，這個學期的結束,，以意味著一年即將結束了,。孩子們馬上就要升入中班，成為哥哥姐姐了,，真是快啊!看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴,。

一,、保教工作

1.高幼兒的自理能力

在一日生活中，我們注意孩子的冷暖,、安全,，及時提醒他們飲水、擦汗,，根據天氣變化增減衣物,，督促其養(yǎng)成良好的生活習慣。此外,，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練,，如：我會自己吃飯,、我能把小手洗干凈、我會穿脫衣服,、口渴了怎么辦等,，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成初步的自我服務意識,。值得一提的是,，針對班級個別幼兒嚴重挑食的現象，我們兩位老師堅持鼓勵,、引導和家園配合的原則,，逐步幫助其克服不良飲食習慣。學期末,，班級幼兒挑食現象有很大改善,，特別是__小朋友，從剛開始的嚴重挑食到現在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈,，其間的變化真是大,，真讓我替他高興。

2.養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)

俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓,。”幼兒良好,、文明的行為習慣是班級開展工作的保證,。在日常教育中，我們注重多途徑,、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng),。首先，我們運用音樂來進行常規(guī)訓練,，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，這樣，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好,。

其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí),、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育措施。首先,，在集體教育活動中,，通過組織各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處,。學習用商量的,、禮貌的語言和同伴說話,。再次，抓個別教育,，針對班上有攻擊性行為的突出個體,，進行全面教育。最后,，樹立榜樣，通過分發(fā)小紅花,，評選好孩子等手段,，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望,。

3.視幼兒的體育鍛煉

我們利用早操,、戶外活動、集體游戲等形式,，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣,。同時,，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長,。

4.真開展主題教學活動

期初,，我們根據幼兒的實際情況認真制定計劃，中期還對課程的設置進行了審議,，發(fā)現不妥的地方及時進行調整,。平時認真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動展示在幼兒面前,。小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個體，他們對環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設計環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體。比如開展主題活動時,，我們?yōu)槊總€主題都設計了主題墻,便于幼兒學習與操作,。環(huán)境能育人。在布置環(huán)境中,，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，讓孩子與我們一起美化生活學習的環(huán)境，將他們的作品都上墻,，以此提高了幼兒各種剪,、畫,、撕、貼等各種技能,，充分發(fā)揮了幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識,，掌握更多的技能,。

5.重幼兒自主性的發(fā)揮

在組織活動的過程中，注重師生互動,，特別注重游戲性在活動中的運用,。針對小班幼兒的年齡、心理,、認知特點,，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望,。對小班幼兒來說，一次教學活動并不能掌握,，而只有在直接的感知和體驗中,，通過不斷的重復才可以穩(wěn)定鞏固。liu_因此,，同樣的活動內容,，我們會投放到區(qū)角活動、自由活動和日常生活活動中,，通過老師實施個別化教育才能達成目標,。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點,。小班集體教學活動,，往往需要教師充分調動幼兒情緒，通過群體間的情緒相互感染,，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂,。

6.展豐富的班級活動

為了促進幼兒各方面能力的發(fā)展。本學期,，我班開展了“比比誰吃得又快又干凈”,、“穿脫衣服比賽”、“小小故事會”,、“親子歌唱表演會”,、“拍球比賽”等活動，大大提高了幼兒的生活自理能力,、語言表達能力和動作協調能力,，增強了幼兒的自信心和成就感,。

二、家長工作

1.開學初我們首先對新生和部分老生進行了家訪,，了解他們的情況,。我們詳細詢問了幼兒在家的一些生活習慣，以及一些特別需要我們注意的地方,，并進行記錄,、整理。同時也讓新生和家長對我班的兩位老師有所認識和了解我們的主要活動,。同時,，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進行了家訪，向家長反饋上學期幼兒存在的問題,，并和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達成共識,，促進孩子的成長,。

2.分利用“寶寶成長檔案”、電話,、“家校路路通”等手段向家長反饋幼兒在園的學習情況和班級最新的活動情況,，加強家園聯系。我們堅持每月發(fā)放一次《寶寶成長檔案》,，向家長匯報幼兒的點滴進步和存在問題,，以及回復家長的建議和意見。運用“家校路路通”向家長介紹教學活動的進度及請家長配合的事項,，交流幼兒在園的表現等,。

3.教學活動相結合，積極開展“親子活動”,?！傲弧钡搅耍覀兘M織家長來園參加半日活動,。不但讓家長了解了我們的教學內容和教學形式,，以及孩子在園生活學習的情況，同時也讓家長參與到班級的教學活動中,，并且拉近了家長和老師,、家長和家長之間，以及小朋友和小朋友之間的感情,。

4.期更換“家長園地”中的內容,，根據家長關注的，或近期出現在我班幼兒身上的一些問題,，選擇相應的幼教文章,，介紹給家長看,。

5.通過網站及時向家長傳遞班級的最新活動信息。我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影像,，然后上傳到班級主頁上,，讓家長了解我們的活動，看到孩子在幼兒園的快樂生活,。

讓孩子快樂地學習,、快樂地生活是我的目標。我將在今后的工作中繼續(xù)努力,、不斷學習,，認真負責地將工作做好，讓孩子們度過一個快樂的童年,。

幼兒園班主任老師個人年終總結簡短篇十一

本月我們中班級組三個班級都向全園教師展示了探索型主題活動,，受到了大家的好評。同時也得到了大家各多的建議和意見,。作為一群“門外漢”,，我們靠自己的理解和認識，也在不斷的探索實踐,，摸索經驗,。在實踐中，我們似乎真正領略了探索性活動深遠的意義,。與此同時,，我們級組又拋磚引玉，向全園教師展示了我們的教研活動,。我們討論的主題是：看朱家雄教授對傳統教材《方臉和圓臉》實施方案的剖析,。我們同時也得到這樣的啟示：

★同一教材內容可以用實施不同的方案

★可以在一個活動內容中整和不同的經驗

一到六月，太陽公公似乎剛從重慶回來,，到哪兒都是火辣辣的,。連我們的幼兒園都忙得熱火朝天。剛從親子嘉年華的展臺下來,，我們又開始策劃我們的向家長開放的半日活動,。

我們這次活動的主題要向家長宣傳我們的園本課題——探索型主題活動。并邀請家長參與我們的活動,，為我們探索型主題活動進行一次有效的家園互動,。探索型主題活動是幼兒圍繞著一個主題，自主觀察,、探索周圍現象和事物,，教師適時、適宜、適度地予以支持和引導的系列活動,。我們通過案例分析,，或是用ppt的圖文并茂的直觀效果的介紹讓家長們對我們的探索性主題活動有了初步直觀的了解，同時對于活動中教師解讀孩子的語言,，挖掘孩子的潛能,，包容孩子的差異等行為表示極大的欽佩和認同。

★探索型主題活動的內容是多元的

★探索型主題活動的形式是多樣的

★探索型主題活動學習方式和思維是開放的

在參與幼兒的實踐活動時,，我們請家長作為一名旁觀者紀錄孩子的游戲行為,，家長們都顯示了極大的興趣和認真的態(tài)度。他們詳細記錄了孩子在游戲中的一言一行,，一舉一動,，并能客觀的分析出孩子在游戲行為中所顯示孩子認知結構和交往方式的差異。家長們一致表示這樣的游戲才是符合孩子發(fā)展需要的活動,，這樣的教育才是現在孩子真正需要的教育,。

周而復始的一個學期又一個學期，我們不是重復昨天,，而是創(chuàng)造明天,。

幼兒園班主任老師個人年終總結簡短篇十二

在孩子們的歡聲笑語中，一學期的學習生活又結束了,。經過了這一學期，孩子們各方面的能力也都得到了較大的提高,?；仡欉@一學期我們所做的工作，有收獲,，也有不足,。

一,、采用多種方法,，加強班級常規(guī)管理

對于我們來說，一個良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半,。學期初,，我發(fā)現班上的這些孩子有的上課坐不住，有的愛講悄悄話,，不能認真聽講，有時還要影響別人,，因此,，建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的，也是非常必要的,。

1,、發(fā)現孩子身上的閃光點，及時予以鼓勵,，建立孩子的自信心。

由于個體差異,、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同,，每個孩子的發(fā)展水平也各不相同。在對待孩子上,，我們都盡量做個有心人,，積極關注孩子的每一個舉動,，發(fā)現孩子身上的閃光點,。像我們班的唐瑞小朋友雖然調皮，但她卻富有愛心,，能主動幫助一些有困難的小朋友,，像徐輝小朋友雖然在學習數數方面的能力較弱,，但是他的自理能力卻很強，還有像時晨敏小朋友平常不善言語,，但是她的動作發(fā)展得很好,，自理能力也較強……針對這些孩子們身上的閃光點,，我們常加以表揚，鼓勵其他孩子向他們學習,。在得到了老師和同伴的肯定后,，他們的自信心也都得到了增強。同時,，他們在其他方面也有了進步，像我們班的楊越以前吃飯桌子上和地上都是很臟的,，也很慢的，但是,，現在他已經比以前有所進步了,。

2、表揚加獎勵,，加強對幼兒各方面常規(guī)的教育,。

在進行幼兒的常規(guī)教育工作中，表揚是一種很有效的方法我們結合孩子的特征,，對孩子的進步和好的表現及時給予表揚與獎勵，我們每周進行紅花找朋友的評比,，表現好的獎勵一朵大紅花，沒有評到的幼兒鼓勵下周努力,，平時在上課,、作業(yè)、游戲活動中表現好的小朋友和午睡時安靜的小朋友也獎勵小金花,，這樣孩子們在老師的鼓舞聲中逐漸養(yǎng)成了好的習慣，懂得遵守班級規(guī)則了,。

3,、及時聯系家長，共同促進孩子良好常規(guī)的教育,。

幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成,，光靠在幼兒園的教育是達不到目的的，它需要在日常生活中逐步養(yǎng)成,，而孩子的大部分習慣也是在家庭中養(yǎng)成的,。因此，取得家長的支持對于我們的常規(guī)工作管理是很重要的,。當我們發(fā)現孩子在哪方面存在的問題較大時,，我們都及時與家長取得聯系，平時利用休息時間上網和發(fā)短信與家長聊聊孩子的事情,，并與其共同探討,，商討解決的方法。就像我們班的楊越小朋友,，一開始吃飯桌上和地上都是,，我在和他媽媽聊天的時候就跟她媽媽說起了這件事，她媽媽也說在家里也是這樣的而且在家里都是奶奶喂的,，不喂就不肯吃,，我們就商討方法，讓他改掉奶奶喂的習慣,。一學期下來,，現在的他在吃飯方面比以前好多了。

通過我們的努力,，孩子們的常規(guī)得到了一定的提高,，但還有個別孩子需要我們在以后的教育活動中繼續(xù)加強引導。

二,、創(chuàng)設良好環(huán)境,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。

本學期我們開展了《紅彤彤的年》,、《我有多愛你》,、《彎彎繞繞》、《大樹和小花》等9個主題活動,。在區(qū)域的材料投放和在墻面創(chuàng)設上,，我們結合主題內容，在環(huán)境的構想和實際操作上,，基本體現了以幼兒為主,，讓孩子參與設計，參與制作,。當孩子們看到自己的作品出現在墻上,，都表現出無比的興奮和高興,。

三、開展各類活動,，提高孩子的積極性

為了提高孩子的積極性,，本學期3月9日我們開展了慶“三八”親子游戲活動，讓孩子們知道這是媽媽奶奶的節(jié)日,，從小萌發(fā)孩子尊敬孝敬長輩的情感;為了提高孩子們的動手操作能力,，我們班還開展了擦桌子、穿衣服褲子和疊被子的活動,，孩子在活動中不僅提高了自理能力,，也讓他們體驗到了活動帶來的成功感;孩子能干的事老師能放手就放手，讓他們自己做,，老師在一邊注意觀察他們就行了,，我相信懶老師會培養(yǎng)出勤勞的學生;為了讓孩子體驗勞動的辛苦，五一勞動節(jié)前期我們還組織了勞動真快樂的活動,，班中孩子為班級打掃衛(wèi)生,，有的擦桌子，有的擦椅子,，通過活動讓孩子明白勞動是辛苦的,，平時要珍惜勞動果實。另外我們還開展了愛耳日,、植樹節(jié),、清明節(jié)、汶川地震紀念日,、母親節(jié),、父親節(jié)等節(jié)日教育活動，讓孩子知道節(jié)日的意義,。

四,、加強日常活動中的安全管理

我們始終都把安全工作放在首位,，加強日?；顒又械陌踩芾恚匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃?，加強幼兒的安全意識，幫助幼兒掌握一些自我保護技能,，提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒加強管理,，有次序的扶上扶下,，不嬉戲，讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

五,、家園合作，共同促進孩子發(fā)展

平時在與家長接觸過程中,，我們始終以微笑對待,，耐心聽取家長的詢問，并予以及時的回應,，給家長留下了一個較好的印象,，為我們順利地進行家園互動做好鋪墊。在日常生活中,，我們利用幼兒來園與離園的時間與家長交流教育的經驗和體會,，為了使家長更好地了解孩子在園的情況，每一個月我都認真填寫好“家園互動”手冊,，使家長及時了解孩子的情況,，同時家長也將孩子在家的情況及時反饋給我們，把每個星期上的兒歌歌曲寫在家園欄,，讓家長去看,，以便在家和孩子一起復習。孩子在幼兒園相互之間吵吵鬧鬧也是正常的,，當孩子們之間發(fā)生矛盾時,，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平對待每一個孩子,，每一位家長,。

以上是本學期我們所做的一些工作，盡管取得了一些成績,，但離家長,、領導的要求還很遠，因此,，我們決心在今后的工作中要繼續(xù)努力,，認認真真，踏踏實實把班級工作做的更好,，以不辜負家長,、領導對我們的期望,。

幼兒園班主任老師個人年終總結簡短篇十三

一學期又接近尾聲了?；仡欉@學期的工作,，可謂緊張、繁忙而又充實!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結束了,，但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候,，其中有苦但更多的是甜。無論在教育教學,，還是在家園聯系,、衛(wèi)生保健、教師協作等方面都取得了一定的成績,，現將我班的工作做個小結：

一個良好的班級常規(guī),，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是,，人長高了，嗓門也大了,，活動的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展,，這是我們在開學初就思考的問題,。我們在班級中舉行了爭當小組長的比賽，幼兒們一個個都表現出色,，都想當上小組長,，在這種競爭的氛圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進步,。常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子更需老師的關心。如薛添成小朋友比較調皮,，行動比較自由,，愛和別人唱反調。我們一方面在日常生活中特別留意他,，對他嚴格要求,，另一方面也及時地表揚他，上課肯動腦筋,，思維活躍,。所以一學期來，他的進步很大,。尤其是在上課時,，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā)言了,。班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件。

本學期,，區(qū)域活動中,，我們開設了如下一些活動區(qū)：數學區(qū)、表演區(qū),、閱讀區(qū),、探索區(qū)、美工區(qū),、建構區(qū),、電腦區(qū)等。

在區(qū)域活動中,，材料的投放是相當重要的,，直接關系著活動的開展。我們在材料的投放上做到以下幾點：一是與主題活動或教學活動的開展同步,，有時作為主題活動的先行軍,，有時作為主題活動結束后的延續(xù)。二是讓幼兒一起來收集材料,。如探索區(qū)里,，小朋友從家中帶來了各種各樣的棋、拼圖等,。平時在家里正愁沒有人陪著下棋,，這一來，既能找到同伴下棋又能相互學習,，掌握了好幾種棋的規(guī)則,。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂。再如一些紙制品,，象喜糖盒,、牛奶盒、月餅盒等各種盒子放在建構區(qū)里,，由于我班的特色是紙藝,，幼兒通過折、剪,、粘貼等技能充分體現著孩子的創(chuàng)造力和想象力,。我們還設計了記錄表，讓幼兒在活動的時候能有條不紊,，井井有序,。

本學期,，我們有一項重大的任務——迎接省示范驗收，環(huán)境創(chuàng)設是一大重頭戲,，為幼兒創(chuàng)設一間有特色,、有意義的教室，也是教師,、幼兒,、家長共同的責任。在環(huán)境的布置上,，我們花了大量的精力,，找資料，到姐妹園參觀,，請姐妹園來園指導,，每天老師們查閱資料，加班加點的布置教室環(huán)境,，讓空白的墻有了顏色和內容,。通過這次的驗收，使我們了解到環(huán)境的布置必須體現讓幼兒成為環(huán)境的主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，在這一點上，關注了“墻壁會說話”,，實踐“墻壁”對家長,、幼兒的“對話”，體現課程的進行,、目標的變化,，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,，其次要體現整體性,。

本學期，我們開展了各種各樣的活動,，使幼兒在各方面都得到了鍛煉,，在早操比賽中，我班幼兒獲得了大班組二等獎的好成績,，在十二月份的跳繩比賽中,，我班幼兒的表現也很出色。在十月份的合宿活動中,，我班幼兒的表現也不錯,，孩子們的自理能力都比較強，能自己的事情自己做，并體驗到了合宿的愉快,。

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題,，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任。溝通方式很多,，我們做了以下工作：

1、注重溝通的實效性和針對性,。當問題出現,，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。平時，熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖,。

2、利用多種媒介與通訊手段,，做到經常性和簡潔性,。我們認真辦好每一期家長園地，發(fā)放成長冊,，為彼此更容易交流,，兩位教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡,，更好地關心孩子的成長,。

3、班級中有什么需要家長幫忙的地方,，家長們總是竭盡所能的給予幫助,，給我們的教學活動提供了很大的幫助,。

4,、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學期目標,，使他們了解了班內課程特點,，并針對一些問題開展討論,。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里,，家長工作會做得更好,。

詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事是珍貴的,，讓我們干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵,?？粗⒆觽兛鞓返爻砷L和獲得的成功，我們心中蕩漾著說不出的喜悅,。但我們還要繼續(xù)努力,，只有通過不斷反思、探索,、創(chuàng)新,，才能更好地培養(yǎng)下一代，更好地再創(chuàng)輝煌,。

幼兒園班主任老師個人年終總結簡短篇十四

幼兒常規(guī)的培養(yǎng),，是一項長期的工作。我們知道,，管理幼兒就宛如栽培小樹一樣,，要時常給它培土、施肥,、澆水,，將它多余的小叉剪掉，使它能健康,、茁壯地成長,。如果不對小樹進行精心的管理，任其東倒西歪,，樹叉橫生,，那么小樹就難以成材，只能成為火中燃物,，因此,，對幼兒嚴格管理、制定班級常規(guī)是十分必要的,。在制定班級常規(guī)時,，可要求孩子們也參與進來，以增強孩子們的自制力和約束力。本月我們大班從以下幾個方面對幼兒進行常規(guī)方面的培養(yǎng)：

一. 一日生活常規(guī)的培養(yǎng)

在幼兒的一日生活中,，我們做到嚴格要求,，且要求一致。在工作實踐中,，我們把一日生活常規(guī)總結為“三靜”,、“三注意”。即點名時安靜,、吃飯時安靜,、午睡時安靜，上課時注意力集中,、早操時注意力集中,、戶外活動時注意力集中。在入廁時,，要求幼兒養(yǎng)成便后必須堅持洗手,，以及飯前洗手等;在文明禮貌方面,，本月我們進行了文明小衛(wèi)士的評比活動,，全班幼兒都能主動與人問好，離園前也能主動同老師“saygood-bye!”特別在活動中我們注意對幼兒的進行隨機教育,，現在孩子們在我們的嚴格要求下,，一日生活常規(guī)有了長足的進步。

二. 學習常規(guī)的培養(yǎng)

學習常規(guī)的培養(yǎng),，即學習習慣的培養(yǎng),。對于大班，即將升入小學,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習常規(guī)是至關重要的,。在教學活動中，我們培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成認真聽講,、上課舉手發(fā)言,、上課不交頭接耳、不做小動作,、老師說話不插嘴等習慣;本月我們要求幼兒每天回家都能按時完成老師布置的各項作業(yè),，包括筆頭作業(yè)和口頭作業(yè)，對未完成作業(yè)的幼兒,，我們通過家園聯系,，請家長配合工作，合理安排幼兒的作息時間,，監(jiān)督其完成作業(yè),，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的學習習慣，以為入小學奠定基礎。

三.安全常規(guī)的培養(yǎng)

不管是在幼兒一日生活中,，還是在幼兒學習中,，安全都顯得尤為重要。本月我們加強了幼兒安全意識的培養(yǎng),，尤其在對待個別幼兒出現的攻擊性行為上下了很大的功夫,，除了教育幼兒認識問題的嚴重性外，我們還與家長經常保持聯系,，達到家園共同教育;在上下樓梯或戶外活動時,，不光是教師提醒幼兒，我們還會引導幼兒之間互相提醒,、督促：nopushing!no runing!becarefull!;幼兒有時帶危險物品來園,，如：小珠子，我們都及時在班上展開集體教育,，讓其知道危險性,，并及時與家長聯系，做好安全工作,，杜絕安全事故的發(fā)生,。

在這個煙雨蒙蒙的三月，我付出了,，我也收獲了……

大班

年月日

幼兒園班主任老師個人年終總結簡短篇十五

幼兒園班級管理工作有其特殊性,，既有對不同崗位教師的管理，又有對不同個性的幼兒的管理;既有對生活的管理,，又有對教育教學的管理;既有對人的管理,，又有對物的管理等等。這就需要班主任要有多種能力：要有凝聚力,，使全班人員團結一致;要有發(fā)現新問題,、解決新問題的能力，使班級工作不斷完善改進;要有處理各種關系及矛盾的能力,，如與其他班級之間的關系,、班級人員之間的關系、教師與幼兒之間的關系,、幼兒園與家長之間的關系,、家長與家長之間的關系等等，創(chuàng)設一種相互尊重,、和諧,、民主、團結的育人環(huán)境;要有顧全大局,、公正無私的精神,，避免各種不良風氣的形成;還要有工作扎實,、無私奉獻的品質，要有一定的教育教學能力,，帶動班級教育教學工作的開展等等,。

通過幾學期的班主任工作，我有幾點體會與大家共享：

一,、良好班風的形成很重要

良好的班風是一種精神風貌,，一種座右銘，一種共同的目標,，它是無形的,，卻又無處不在，它可以使每一位到這個班級工作的老師都積極主動,、充滿干勁,。

二、班級工作既要務實,，又要創(chuàng)新,，要與時俱進

每個孩子有每個孩子的個性，每位老師有每位老師的特點,，每個班級有每個班級的實際情況,。我們必須從實際出發(fā)，扎實有效地開展工作,。在此基礎上,，要根據時代的發(fā)展要求和班級的發(fā)展狀況,，不斷開拓創(chuàng)新,，推動班級工作不斷進步。如我班生活管理,、常規(guī)習慣的培養(yǎng),、非智力因素的培養(yǎng)、幼小銜接等工作,，就是在這樣的思想指導下,，不斷精益求精，取得成效的,。

三,、班主任要帶頭樹立公仆意識、服務意識

班主任是班級的公仆,，對班級工作要克己奉公,、無私奉獻;老師要服務于幼兒和家長，要讓幼兒進步,、家長滿意,。只有樹立了這種意識,，才能真正發(fā)揚民主，讓每一位老師,、每一位幼兒都當家作主,，管理班級;才能建立平等的、融洽的,、親切的,、互相尊重的家園關系、師師關系,、師生關系;才能不斷提高工作質量,。

幼兒園班主任老師個人年終總結簡短篇十六

我班有38名幼兒，男孩18名,，女孩20名,，他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離,，投入集體生活,，獨立性和自理能力相對比較差，對他們不僅要教給本領,，更中要的是對他們要更具有耐心和愛心,。這學期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，同時針對幼兒的情況也進行良好的情感教育,，學習互相幫助,，樂于助人，懂禮貌的品德,，營造一個和諧,，輕松，愉快,，有禮的學習氛圍?，F將這學期班級工作做以下匯報：

一、教育教學方面,。

1,、德育方面

首先我把教室布置得像美麗的花園，讓幼兒一進教室就充滿著好奇,，和他們一起搭積木,，做游戲，說兒歌,，漸漸地讓幼兒適應幼兒園的一日生活,。

重陽佳節(jié)，讓幼兒知道是爺爺奶奶的節(jié)日,，我們和小朋友一起去敬老院,，表演唱歌,，跳舞，給老人們準備一份禮物,，培養(yǎng)幼兒尊敬老人的優(yōu)良品質,。

秋季，我們還開展了廣播操比賽,，一方面是為了增強幼兒的體質,，提高幼兒的動作協調性，一方面也是為了增強初步的競賽意識,，團對精神,。

此外，我們還召開了小班的第一次家長會,，目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的生活學習,。在家長會上，我們向家長介紹了小班幼兒的一些情況,，以及需要培養(yǎng)的地方,，還有許多建議，家長對這次的反映還不錯,。

2,、自理能力的培養(yǎng)

小班幼兒剛離開父母，自立能力普遍都很差,，開始我們從以下幾個方面來培養(yǎng);

(1)上廁所

在家幼兒用的是坐便器,，到幼兒園后女小朋友只能蹲，男小朋友只能站,，大便才可以蹲,。于是就一組組的教他們。男女小朋友大小便應該怎樣,，后來小朋友掌握的都很好,。

(2)穿鞋子

幼兒學會區(qū)分鞋子的左右,，我邊幫孩子穿邊進行講解示范讓幼兒學習區(qū)分,。“腳尖做朋友,，腳跟做朋友,，中間留下一只眼睛?！?/p>

(3)洗手

督促孩子飯前便后勤洗手,，并且還要求他們在洗手的時候應該把袖子往上卷起來，

搓搓手心和手背,，小手要洗干凈,。

3,、幼兒常規(guī)的訓練

(1)學會打招呼，問好以及一些簡單的禮貌用語,。

剛入園的孩子都不會和老師打招呼,，我就耐心地每天教他們要做個懂禮貌的好孩子。如他們早晨來園放學離園都會和我打招呼,，知道做錯了事要說“對不起”,，得到了別人的幫助要說“謝謝”。

(2)教育活動豐富了幼兒世界

幼兒剛開始對什么都一無所知對任何都感到好奇,，抱有濃厚的興趣,，特別是對畫畫，既然有了興趣就有了學習的動力,。我就制訂了目標,，每個星期都不同，從涂色一步步到簡單地畫圓圈,，他們都有了明顯地提高,。我把他們的作品貼起來，讓他們自己欣賞,，還經常發(fā)些禮物來獎勵孩子們,，小紅花，貼紙等,，這樣他們的學習欲望就更加強烈了,，也投入了。

二,、重視園工作,，提高家園共育。

1,、為家長提供學習資料

我們通過“家長園地”宣傳幼教新動態(tài),，介紹一些好的文章，讓家長也從中穴道不少育兒的常識,，理論經驗,，還在上面公布教學內容，讓家長了解幼兒在園所學的內容,，也便于回家進行督促與輔導,。

2、家園聯系

每月我都認真填寫好((家園聯系手冊)),，針對家長提出的意見,，對幼兒進行個別教育。

本學期是我工作的第一年,，肯定有許多做的不好的地方,，例如在幼兒的常規(guī)上還要加強,，還要做得細致些，在幼兒的自理能力上還要深入,，與家長的交流還要周到些,。我愿在下學期，我以更積極更熱情的工作態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn),。

我相信,。只要我努力就一定會有收獲的，不輕言說放棄,。