“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

方案下載 課件設計方案篇一

《我的夢》

通過以《我的夢》為主題的繪畫活動,，啟發(fā)學生對美的感受及想象能力,，激發(fā)學生熱愛生活、展望未來,，樹立積極向上的人生態(tài)度,，展現(xiàn)學生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力,，豐富同學們的文化生活,，給同學們一個展示自我的舞臺。同時,，星火助學全體同仁也希望借此活動，與我們受助學校的全體師生一道迎接21世紀第二個十年的到來,！

20xx年12月

作品交星火助學時間： 20xx年12月26日前

挑選星火助學資助的兩所學校的學生參加此次繪畫比賽：四川省營山縣柏坪小學與湖南省安仁縣龍市鄉(xiāng)中心小學（含田心小學）的全體小學生（包括未接受星火助學資助的學生）,。

1）比賽分一、二年級組,，三,、四年級組和五、六年級組,，

2） 參賽學生根據(jù)繪畫主題,，創(chuàng)作富有想象力、個性鮮明,、構(gòu)圖新穎,、富有情感、內(nèi)容積極向上的繪畫作品,，形式不限,，繪畫材料不限，尺寸不限,，規(guī)劃方案《小學生繪畫活動方案》,。作品必須為學生自己獨立完成（可由美術(shù)老師進行指導）。

3）所有參賽學生必須在作品的右下方注明自己的姓名,，年級,，指導老師，學校名稱,，時間方便評比記錄,。

4）請星火助學在各校的志愿者收集參賽作品，并對作品拍照,，請于20xx年12月26日前將照片發(fā)至星火助學電子信箱：,，同時將作品原作寄至星火助學（郵政地址見附件）,，由星火助學小組組織評比。

初評：星火助學小組將組織繪畫評審小組對參賽作品進行初評,，通過初評遴選出的作品將在星火助學博客上發(fā)表,，同時邀請星火助學的資助人和所有其他關(guān)心星火助學的朋友對有關(guān)作品進行點評和遴選。

終評：星火助學繪畫評審小組成員參考初評中對各參賽作品的評價,，同時根據(jù)各參賽作品對此次繪畫比賽活動目的的詮釋（如畫面具美感,、富有想象力、角度新穎,，作品有感染力等）最終評選出優(yōu)秀作品,，給與獎勵。

四川省營山縣柏坪小學與湖南省安仁縣龍市鄉(xiāng)中心小學（含田心小學）將單獨進行獎勵,。其中每所學校：

獎項分別按照各年級組設置：

一二年級組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3－5名）

三四年級組： 一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3－5名）

五六年級組： 一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3－5名）

星火助學將為獲獎的學生頒發(fā)獎品,。

方案下載 課件設計方案篇二

能根據(jù)歌曲的快慢做出相應的動作。

一塊寬敞的活動場地,。

cd《圍個圓圈走走》,。

1、帶領寶寶手拉手圍成一個圓圈,，然后松開手,，一邊大聲地、完整地念一遍歌詞,，一邊沿著寶寶圍成的圓圈走,，激發(fā)寶寶活動的興趣。

師：看,！寶寶們圍成了一個大大的圓圈,，讓老師走一走，看看這個圓圈圓不圓,。

2,、播放cd，請寶寶圍成圓圈走走,。

——提醒寶寶在走的過程中要保持一個圓圈,。

師：我們要走成一個圓圈哦！

——變化快慢節(jié)奏彈奏歌曲,，引導寶寶根據(jù)歌曲的快慢作出相應的動作,。

——可用夸張的動作引導寶寶區(qū)分并模仿出慢慢走和快快走，以及輕輕走和重重走的不同,。

——鼓勵寶寶在走的過程中跟著老師一起唱歌曲,。

4、根據(jù)寶寶的活動量適時結(jié)束活動。

（一）重點,、難點

本活動重點讓寶寶體驗合作的快樂,。

（二）資源利用

充分利用游戲情境的趣味性。

（三）活動形式

活動的形式集體參加,，個別指導,。

（四）方法建議

建議在活動中多運用觀察法、比較法,。

（五）注意事項

活動時注意帶動寶寶參與活動的積極性,。

方案下載 課件設計方案篇三

1.通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍,。

2.鍛煉幼兒的動手操作能力,，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

1.剪刀,、彩色紙,、彩帶、氣球,、打氣筒,、膠水、卡片,。

2.背景音樂《新年好》。

（一）出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

1.教師出示各種醒目,、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境,，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣,。

2.教師引導幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境,。

（二）引導幼兒動手操作,，布置新年環(huán)境

1.教師出示氣球，引導幼兒探討,，氣球該放到教室的哪個位置,？要什么東西才能把氣球固定起來？

2.幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來,，這時教師出示彩帶,，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮,？

提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法,，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上,，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球,，還垂掉下來好看的彩帶。

3.教師引導幼兒觀察教室的環(huán)境,，指指窗戶,，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛,。

4.教師出示已剪好的窗花,，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒小心打開剪好的窗花,，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境,。

（三）欣賞新年環(huán)境，體驗成功的喜悅

1.教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境,，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境,，留下操作的足跡。

2.欣賞環(huán)境完畢后,，教師和幼兒一起收拾教師，活動結(jié)束,。

1.引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

2.如果條件允許的話,，可以利用課余時間,，給孩子照相,，留下孩子成長的足跡,。

方案下載 課件設計方案篇四

一,、教材簡析

這篇童話故事語言清新明快,情節(jié)生動,引人入勝,深受兒童喜愛。故事以一只可愛的小松鼠埋松果的行為告訴孩子們植樹造林,、維護生態(tài)平衡的重要性,。課文第2、3,、4自然段通過小松鼠的心理活動:惑一一擔憂——想出好主意,滲透了植樹造林回報自然的觀念,。行文細膩真切,語氣天真可愛,貼近童心,適合朗讀感悟,情中悟理,。結(jié)尾部分的兩句話描述了羨好的愿望:小松林長成了茂密的松林,。教師要引導學生展開想象之翼,感受松樹林的美麗,以及小動物們的快樂,。

1.掌握本課的生字新詞,運用分解字法,、看圖想象,、句式練說等方法引導學生理解“聰明”、“光禿禿”,、“總有一天”,、“主意”等詞的意思,。

2.正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

3.初步感受人與自然的和諧依存關(guān)系,感受回報自然、植樹造林的重要性,。

重點：識字,、寫字和朗讀。

難點：引導學生在朗讀中體會聰明的小松鼠尊重自然規(guī)律,邊摘松果邊埋松果的正確做法,感受人與自然的和諧,。

課件,、生字卡片

兩課時

第一課時

1.小朋友好,認真看老師寫一個詞兒,你認識嗎?(板書:聰明)指名讀,齊讀,。

聰明的小朋友身上有四件寶,你知道嗎?

2.你們看,(教師邊描“聰”字邊描述)小耳朵專心聽,小眼睛仔細看,用口說,用心記,。用這種方法記字,也很有趣吧!

3,今天,就是比比哪些小朋友這四件寶用得好,有信心嗎?用你專注的目光告訴我,。我借用的這種談話方式可能是第一次，學生覺得很突然,，有點不知所云,，但是這句小口訣使得學生對“聰”字印象深刻，對識字方法也有了新的認識,。

二,、猜謎入題

1.今天,就讓我們?nèi)フJ識一位聰明的小伙伴,請看(課件:頭像小老鼠,尾像降落傘,常在樹上住,忙著摘果子。)自己讀一讀,。

2.謎底就是——(板書:松鼠)對,誰來親切地叫叫它的名字?

3,你知道松鼠最喜歡吃什么嗎?(板書:松果)那好,就讓我們一起欣賞一下松果的圖片,。(課件出示松果圖片。)

4.師小結(jié):是呀,松果是松鼠的美味佳肴,(板書:和)齊讀課題

三,、初讀課文,，學習生字

1.那松鼠和松果之間還藏著什么小秘密呢?請打開書本緄頁,自由朗讀課文,把生字讀正確,把課文讀通順。

2.交流詞語和句子,。

(1)自由讀輕聲,。

(2)指導讀準“摘松果”,“栽松樹”,，注意區(qū)分平翹舌音。

(3)讀生詞:忽然,、眨眨眼睛,、如果、總有,。

(4)范讀句子,注意停頓,。指名讀好長句子。齊讀句子,。

這段教學過程所用時間較久,，“摘松果”、“栽松樹”都是難讀詞,，課文也有很多長句子,，用課件出示并用“”隔開，學生在提示下讀得通順整齊多了,。

3,、指名分節(jié)讀課文。(隨機正音:活潑,、以后,、主意、幾場,。

(一)緣起“摘松果”,學習第1自然段

1.導人:小朋友,小松鼠跟我們打招呼呢:“嗨,大家好,今天陽光明媚,我要去大森林摘松果,一起去吧!”

2.那我們也去看看吧!請大家自己來讀讀課文的第1自然段,。

(課件:松鼠聰明活潑,學會了摘松果吃。他高高興興地走進了大森林,摘了一個又一個,。每個松果都那么香,那么可口,。)

3.如果用一個詞兒來形容小松鼠此時的心情,你們覺得是什么?(高高興興)

學生喜歡用自己的語言來形容“開心”“高興”，我提示：書上是用了什么詞語來形容?學生馬上就領會了,。我再讓他們比較“高興”和“高高興興”的語氣程度,，孩子們都覺得用高高興興更好。

4.小松鼠為什么那么高興呢?小朋友就把自己當做這只快樂的小松鼠,再來讀讀這段話,相信你們一定會有收獲的,。

5.師生口語交流:

師:早上好,小松鼠,你今天為什么那么高興啊?

預設:

生:我聰明活潑,學會了摘松果吃,。

生:我摘了一個又一個的松果。(指導朗讀這句話,。)

在理解“一個又一個”時，我問“到底是多少個”,，有學生說是“兩個”,，有學生說“很多個”，黃晨說：松鼠一直吃一直吃,，想吃多少就吃多少,，不止兩個,。”我表揚了他的說法,，再讓學生說一說像“一個又一個”這樣還能用其他的數(shù)量詞說嗎?深思說“一本又一本,，我看書看了一本又一本?！?/p>

生:每個松果都那么香,那么可口,。(指導朗讀這句話。)

6.有感情地齊讀第1自然段,。

(二)移情“想松果”,學習第2,、3自然段

1.導人:小松鼠吃著吃著,忽然,他想到了什么,不由皺起了眉頭。小松鼠究竟在想什么呢?請大家細細品讀課文的第2,、3自然段,。

2.交流句子。(課件出示:如果光摘松果,不栽松樹,總有一天,一棵松樹也沒有了!)

3.換詞比較:這兒的“光”指的是什么?再把“只”放進句子中來讀一讀⊙

4.圖文并茂,創(chuàng)設情境,感悟理解“總有一天”,。

如果光摘松果,不栽松樹,森林會發(fā)生怎樣的變化呢?請看:(音樂聲中教師描述:原來這兒是一片茂密的松樹林,可是,十年以后,松樹,二十年以后呢,松樹___,那么,總有一天___,。)

5,句式鋪墊,暢談感受。

現(xiàn)在誰能看圖來說說呢?

6.想象說話,理解“光禿禿”,。

一天又一天,一年又一年,沒有了松樹,沒有了森林,只剩下一座怎樣的山?(讀詞卡:光禿禿)刀阝光禿禿的山就是怎樣的山?

7.如果你就是小松鼠,一想到以后到處光禿禿的,你又會擔心什么?

8.交流句子:(課件:小松鼠,、小小松鼠、小小小松鼠,他們吃什么呢?到哪兒去住呢?)

9.“他們”指的是誰?指導讀好這個問句,。

10.小朋友,現(xiàn)在來說說,小松鼠心里真正擔心的是什么?能用白己的話來說說嗎?

11.小結(jié)齊讀:這真是一只聰明的松鼠,吃著眼前的松果,心里卻想到了將來的生活,真了不起!

五,、復現(xiàn)兒歌、指導書寫

1,直到今天,松鼠家族還流傳著這樣一首歌謠,。(課件:聰明活潑小松鼠,眨眨眼睛想主意,摘下松果埋進土,。春風吹,春雨飄,滿山松樹綠油油,以后子孫不用愁!)

2.自讀,齊讀,起立拍手讀,讀生詞。

3.開雙軌火車組詞,鞏固生字,?！盎顫姟边@兩個字你們發(fā)現(xiàn)了什么?(交流識字方法。)

4.指導書寫

(1)生觀察生字在田字格中的位置,。

(2)師在黑板范寫,。

(3)生練習,師提醒寫字姿勢。

(4)師生點評

第二課時

一,、復習導入

認讀生字卡,。

二、學習課文第5自然段

1.出示插圖,理解“挺拔”,。

在蒙蒙細雨的滋潤下,在松鼠埋松果的地方,長出了一棵棵小松樹,你們覺得這些小松樹長得怎么樣?

結(jié)合學生回答理解“挺拔”,。

師:誰也能像小松樹一樣站得很挺拔?指名表演。

采訪表演的同學:小松樹,你站得那么挺拔,最想感謝的是誰?請你用朗讀來感謝埋松果的小松鼠吧!讀第5自然,讀出感謝和欣喜,。

2.齊讀第5自然段,。

三,、想象升華、復述故事

1.日子一天天過去,將來這片小松樹林會怎么樣?朗讀最后一個自然段,。

“更茂密”那是怎么樣的?哪只松鼠見過茂密的樹林,給大家說說,。圖片欣賞茂密的松樹林。

2.這片松樹林是那么茂密美麗,。小松鼠們歡歡喜喜地住在那里,。嗨,小松鼠們,你們在這里生活得怎么樣?

3.想象說話:將來的松樹林又會是一番什么景象?松鼠生活得怎么樣?

4.練習復述:引導學生按照“吃松果——想松樹——種松果——長松樹”的順序進行復述。

課件出示課文插圖,幫助學生復述,。

四,、指導寫字

方案下載 課件設計方案篇五

1、以司慶七周年為契機,，通過策劃一系列活動,，進一步宣傳企業(yè)的整體形象，企業(yè)在顧客及供應商中的知名度和美譽度,。

2,、以三八婦女節(jié)、消費者權(quán)益日,、公司七周年為契機,，刺激消費群，吸引目標消費群及潛在的消費群,，限度地擴大銷售額,。

3、通過策劃一系活動,，加深xx超級廣場與消費者的相互了解與情感溝通,。

4、擴大企業(yè)知名度,，進一步樹立“關(guān)愛社區(qū)居民共建溫馨家園”的社會形象,。

a、針對性廣告語：

1,、熱烈慶祝深圳xx公司成立七周年,！

2、熱烈慶祝xx超市成立七周年,！

3,、xx司慶樂在“七”中。

4,、真誠相伴七載,，真情服務永在！

5,、服務xx我們會更加努力,！

6、歡慶七周年真情大獻禮,。

7,、攜手同行七周年千萬好禮送給你。

8,、xx超市祝所有女性朋友節(jié)日快樂?。☉c祝三八婦女節(jié)）

9、全民行動關(guān)愛女性,。（慶祝三八婦女節(jié)）

10,、天天xx天天“”。（消費者權(quán)益日）

b,、公司常用形象廣告語：

1,、愛是摯誠家乃至親。

2,、品質(zhì),、服務、物有所值,！

3,、關(guān)愛社區(qū)居民共建溫馨家園4、xx年xx品質(zhì)服務工程,。

1,、賣場布置：

a、場外布置：

1）大型巨幅：各分店根據(jù)物業(yè)實際尺寸聯(lián)系制作,，內(nèi)容為此次各項主題促銷活動的信息,。

2）小型條幅：內(nèi)容是各知名企業(yè)的祝賀語；比如：百事公司祝xx公司成立七周年,。（請采購部提前將供應商名單傳市場部）

3）噴繪：主要公布此次各項主題促銷活動的所有內(nèi)容,，傳達活動信息，吸引顧客,。

4）櫥窗玻璃：對櫥窗玻璃進行合理化布置,，增加公司七周年喜慶氣氛。

b,、場內(nèi)布置：

1）吊旗紙：設計制作以公司七周年為主題的一款吊旗紙,，烘托賣場氣氛，美化購物環(huán)境,。

2）店慶橫幅：在大門口正中懸掛“熱烈慶祝xx公司成立七周年”的橫幅,。

3）收銀臺、入口：制作相應的企業(yè)形象宣傳語及各項主題活動內(nèi)容,。

4）手工吊旗紙：在賣場顯眼的區(qū)域,，制作各種主題促銷內(nèi)容的手工吊旗紙,。

5）燈籠（拉花）：烘托氣氛。

6）根據(jù)賣場實際情況,，適當設計制作一系列廣告宣傳牌,，美化賣場，傳達信息,。

2,、媒體宣傳：

1）海報3期：

第一期：“三八”婦女節(jié)手招：2p（2月27日-3月8日）。

第二期：公司七周年手招：（3月5號——3月18號）8p90個單品,。

第三期：公司七周年手招：（3月19號——-4月1號）8p90個單品,。

主要以特惠裝、搭贈裝形式為主,。

2）場內(nèi)廣播：滾動宣傳企業(yè)文化,，介紹商品特價信息和促銷活動，現(xiàn)場刺激顧客的注意和參與的積極性,，影響顧客購買行為,，提高銷售額。

3）人員廣告：所有人員必須充分了解此次開展的促銷活動,，做好每一位顧客的活動解釋工作,。

4）電視、報紙廣告,。

3,、促銷活動：

每當春暖花開時，我們將迎來公司周年慶,，“談指一揮間”,，公司在大浪中已走過了七周年，回顧過去,，我們始終以“品質(zhì),、服務、物有所值”為經(jīng)營理念,，滿足于每一位顧客,，也同時得到了各位顧客的一致認可，展望未來,，我們始終相信會為您想的更多,、做到更好，為感謝您對xx超市一直以來的支持與厚愛,，值此司慶七周年到來之際,，我商場特為您舉辦各種優(yōu)惠活動，保證讓您驚喜不斷、樂在“七”中,、高興而來,、滿意而歸！

方案下載 課件設計方案篇六

xxxx年新年前夕,，美麗的xxx小學校園內(nèi)彩球飄揚,、歡聲笑語，處處洋溢著節(jié)日的歡樂氣氛,。為了慶祝虎年的到來,，豐富師生的文化生活,，使大家過一個喜慶祥和的新年，學校精心組織開展了一系列豐富多彩的活動,，共同迎接新年的到來,！

“幼兒部慶新年歌舞大賽”12月30日下午，學校五樓會議室內(nèi)一片歡騰,，這里正在舉行幼兒部“慶新年歌舞大賽”,，幼兒班的小朋友們身著漂亮的演出服，小臉上洋溢著歡樂和喜悅,。幼兒歌舞《歡樂中國年》,、《春曉》、《蝸牛與黃鸝鳥》,、《拔蘿卜》,、《我愛我家》等節(jié)目得到了在場小朋友和家長朋友們的好評。為幼兒們提供了一個展示自我的平臺,，為學校的素質(zhì)教育奠定了基礎,。

“慶新年書畫展”為了迎接新年的到來我校精心挑選了一部分優(yōu)秀的書畫作品參加了城區(qū)的書畫展，同時在12月31日早上在校門口展出了“xxx小學慶新年書畫特刊”,，讓家長和社會共同欣賞同學們的書畫佳作,。除了在校外展出外，每個班級也根據(jù)自己的班級特色將教室外面的“才藝展示欄”進行了布置和充實,，為師生營造了濃郁的節(jié)日氛圍,。

“xxx小學慶新年首屆冬季運動會”樹文明新風，建和諧校園,。為了深入開展“陽光大課間”活動并慶祝新年的到來,，我校舉辦了“新校區(qū)首屆冬季運動會”。在開幕式上,，來自全校18個班的同學們進行了隊形隊列展示,，然后又進行了田徑、籃球、乒乓球,、拔河等四個項目的比賽,。在本屆校運會上，他們秉承“友誼第一,，比賽第二”的優(yōu)良傳統(tǒng),，發(fā)揚“沒有最好，只有更好”的賽場風格,。提升了全校師生的整體形象,，落實了學生體質(zhì)健康標準，促進了學生身心全面發(fā)展,。這次活動是對學生素質(zhì),、精神風貌的一次大檢閱，也是對全校師生團隊拼搏精神的一次大考驗,，得到了家長和社會的一致好評,。

“慶新年集體升旗儀式暨新隊員入隊儀式”xxxx年1月4日早晨是特別的一天，因為是新年開學的第一天又是我校新隊員入隊的好日子,。全校師生齊聚在一起舉行了隆重的升旗儀式,，120余名新隊員在隊旗下莊嚴宣誓，成為了一名光榮的少先隊員,。王校長也在儀式上做了重要講話,，要求全體少先隊員在新的一年里嚴格要求自己，做四好少年,，努力學習,，為學校爭光！

嶄新的xxx小學在新的一年里,，有上級有關(guān)部門的正確領導,，有家長社會的關(guān)心支持，有全體師生的共同努力,，一定會向著更好,、更高、更強的目標前進,，讓xxx小學成為孩子們健康成長,、快樂生活、全面發(fā)展的樂土,！

方案下載 課件設計方案篇七

1,、通過與同伴、老師和家長的共同慶新年活動,，體驗親情,、友情和師生情,。

2、感受過新年的快樂,。

3,、知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過了一年我們又長大了一歲,，體驗成長的快樂,。

1、召開班級家委會,、布置教室環(huán)境等,。

2、音樂和制作卡片材料,。

3,、餃子皮、餃子餡,、碗、筷子,、電磁爐等,。

4、新年小禮物

5,、幼兒自帶水彩筆

活動時間：20xx年x月x日下午4：30（如果家長還未下班,，可等下班后過來）

各位家長、小朋友們大家好,！歡迎大家今天來我們大一班和我們一起慶祝新的一年的到來,。我們送走了快快樂樂的20xx年，明天我們就要迎來嶄新的一年,。我在這里代表我們班的全體老師給大家拜個早年,，祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意,！

1,、團團圓圓自做餐

各班級家委會小組帶領幼兒做湯團、包餃子活動,。

家長,、教師帶領孩子一起參與到包餃子、下餃子,、品嘗餃子的活動中,，感受集體活動帶來的親情感、成就感,。

2,、甜甜蜜蜜送祝福

家長和孩子共同制作賀卡,，利用廢舊材料和彩紙，制作新年賀卡,。和朋友交換賀卡,，送上新年祝福語。

3,、快快樂樂親子游

游戲《看誰猜的對》和學習《數(shù)九歌》,。孩子是每個家庭的重心，每位家長對自己的孩子喜歡吃什么,，玩什么,，喜歡穿什么等等，可以說是了如指掌,。就是想考驗一下各位家長,，看您對自己的孩子是不是真的了解,。

4、喜氣洋洋舞起來

家長和孩子在快樂的樂曲^v^同跳起歡樂的舞蹈。

5,、送上新年的禮物。

附：《數(shù)九歌》

一九二九,，滴水勿流,；

三九四九，鉸開搗臼,；

五九四十五,，樹頭叫鵓鴣；

六九五十四,，笆頭出嫩枝,；

七九六十三，破衣兩頭甩,；

八九七十二,，黃狗攤陰地；

九九八十一,，外婆磕一跌,。

注：數(shù)九從冬至日起，冬至進九,，表示進入一年中最寒冷的季節(jié),。

方案下載 課件設計方案篇八

閱讀通識類書籍時，沒有抱明顯的期望,，不像商務類書籍那樣具有明顯的目標性去獲得某種知識,，不設定目標的去閱讀通識類書籍能收獲更多意外驚喜。

很多人對自己所學的專業(yè)能做的工作并不感興趣,，想轉(zhuǎn)行卻有顧慮,，專業(yè)不對口之外,，辛苦學習幾年的知識也會覺得白費。

從商務英語畢業(yè)的朋友小秋,，畢業(yè)后做了一年多的外貿(mào)行業(yè),，但是對她來說，這份工作卻覺得很不開心,，狠下心來逼迫自己學習其他知識,、考證，最后她成功轉(zhuǎn)行,。原本她對所學專業(yè)所付出的心血覺得有點可惜,，可沒想到恰巧有這個語言技能成為加分項，讓她成功拿到心滿意足的工作offer,。

跨行業(yè)所具備的技能,，總有一天也會有用武之地，二者之間會在某一天創(chuàng)造出讓你意外的聯(lián)系,，更好地運用在新的領域中,。

不用擔心閱讀感興趣的書在短時間內(nèi)對自己沒有用處，或是和行業(yè)沒有關(guān)聯(lián)性,，堅持下去,，時間總會告訴你它們奇妙的緣分，在某一天你會突然發(fā)現(xiàn),，我們所獲取的知識能在某個時間、某個地方以某種形態(tài)發(fā)揮作用,。

方案下載 課件設計方案篇九

一,、活動宗旨:

為了響應省勞動廳和省教育廳的號召，切實培養(yǎng)大學生的實踐能力,，我系在沐林公司的贊助下開展勤工儉學獻愛心活動,。通過本次活動我們要讓同學們真正走入社會深入社會。

二,、活動策劃組： 總策劃：梁主任

副策劃：陳 建 劉益軍 孫 勇 審核人：李智輝

負責人：數(shù)字自動化系學生會

三,、活動方式：

1. 首先在學生中宣傳本次活動的宗旨，學生以參加社會實踐鍛煉自己的社會實踐能力為目的,。 參加者在本系同學中選拔,。 參加者首先到辦公室報名。

參加者需有一定的口才能力和較好的知識功底,。 家教對象為初中生全部課程,。

2. 根據(jù)學生報名的情況再以傳單的形式派工作人員到望城大街小巷宣傳。

3. 沐林公司以獻愛心為宗旨,，讓美食遍布社會,，愛心溫暖人間,。

4. 本次活動經(jīng)費開支由沐林公司獨家贊助。

四,、活動時間計劃：

1. 本次活動計劃開展一至兩個月(從9月20日起至11月20日截止)

2. 9月20日至10月1日在學生中宣傳并組織家教人員選拔,。

3. 10月2日至10月17日向社會進行宣傳。

4. 11月17日截止家教,。

5. 11月17日至11月20日對本次活動進行總結(jié),。

五、活動人員安排：

1. 沐林公司贊助由主席團和社會實踐部負責,。

2. 活動策劃由主席團和學習部負責,。

3. 活動審核由團總之負責。

4. 活動通知由辦公室負責,。

方案下載 課件設計方案篇十

一,、教材分析

本活動是八年級上冊第二單元活動一的內(nèi)容，第二單元將承接七年級word文字處理軟件的相關(guān)活動,，活動一是利用word軟件對活動策劃方案這樣的長文檔進行排版,，美化，本活動分以下2個階段進行：

1．排版策劃方案：根據(jù)閱讀的需要,，對文檔正文,、各級標題進行排版，使文檔條理清晰,。

2．美化策劃方案：利用頁眉頁腳,，插入圖片等功能對整篇文檔進行美化、修飾,。

初二學生對word軟件的操作具有一定的基礎,，已經(jīng)掌握了文字格式修飾和插入各種對象等基本方法，初一所學知識對本節(jié)課的段落排版和文章美化也具有重要的作用,，因此,，學生的學習興趣容易被激發(fā)與引導。

1．知識與技能

（1）能夠根據(jù)所面臨的問題和已有的經(jīng)驗,，選擇合適的文章排版與美化方法,。

（2）能夠運用所學的word知識進行實際運用，繼而培養(yǎng)學生的知識運用能力,。

2.過程與方法

（1）對活動內(nèi)容全程規(guī)劃,，體驗一個完整作品的編排與美化過程，滲透規(guī)劃思想,。

（2）綜合運用word知識處理軟件,。

3.情感態(tài)度與價值觀

（1）在解決問題的過程中，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力與想象力,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,。

（2）通過排版設計與美化,，培養(yǎng)和提高學生的審美情趣，使學生的個性得以充分的表現(xiàn)與發(fā)揮,。

1.教學重點

掌握段落設置和頁眉頁腳添加的使用方法,，并會綜合運用這些方法來解決學習中遇到的實際問題。

2.教學難點

策劃方案段落的設計與版面的美化,，既要符合書本上的要求,，又要體現(xiàn)學生的個性化特征。

方案下載 課件設計方案篇十一

教學設計中應該注意的幾個問題

提到教學設計,，大家太熟悉了,，從我們當老師的第一天起，就和它打上交道,，我在準備這個稿子時在百度里輸入“教學設計”四個字,，出來的結(jié)果有3690萬條，可見關(guān)于這方面的內(nèi)容實在是太多了,。我們今天要談的,，是我們在一線遇到的一些想不到的問題，或者說是平時不注意的問題,。借著太原市第一屆教學設計大賽,，要出一本“優(yōu)秀教學設計”集，我們在座的各位有一些人是參與了這項活動的,，這本書中是來不得半點馬虎的,。本次大賽我縣共參與了45份教學設計，而一等獎的只有4名（語數(shù)各兩名）,。我想在皮皮上（格式）問題不大了（不是沒有了）,，但在瓤瓤里（書寫內(nèi)容）上問題依舊很大（甚至可以說非常大），原因來自多方面：如三維目標不全面,、不具體、不可測,；如目標的表述不規(guī)范,；如缺乏對這些問題的培訓與指導. 今天我們就一起來探討這些問題。

按照太原市教研科研中心研制的表格來看,，共分為兩大塊內(nèi)容：“制定教學目標的依據(jù)”與“教學目標”,。由于教學目標我們還要在課時首頁重點講，所以我們這里只談制定教學目標的依據(jù)中的兩塊內(nèi)容——“課標要求與教材分析”和“學情分析”,。

1,、課標要求與教材分析

老師們平時遇到的是什么問題呢？第一,，不知道具體寫哪些方面的內(nèi)容,。第二,，從教參中抄寫“單元概要”，而且抄得很有理,，教參還能出錯?。∑鋵嵾@部分內(nèi)容是在我們的學科是應該有一個比較規(guī)范的寫法,。要說明屬于課程標準哪部分的內(nèi)容,，要列出課標中相對應內(nèi)容的具體要求，最好將對應的條款都寫出,。要寫出本單元教學內(nèi)容在整個學科體系中的位置及前后聯(lián)系,，能夠?qū)Ρ締卧獌?nèi)容進行分析，并初步理解編者的意圖,。能對本單元的教學提出主要的教學建議,。

2、學情分析

這部分內(nèi)容要結(jié)合學生的實際進行分析,，特別是要能夠結(jié)合本縣本校的實際,，以及學生的真實狀況，如果能列出具體的數(shù)據(jù)更好,。教師非常認真,、詳細地了解學生的情況，這是活動設計和實施的基礎,，反映了教師正在把新課程的理念和自己的教學實踐結(jié)合起來,。

有關(guān)課時教學首頁，其內(nèi)容包括有“班級”“授課時間”“章節(jié)”“第幾課時”“課題”“課的類型”“教學儀器”“教學方法”“教學目標”“教學難點重點”“使用教材構(gòu)想”“參考資料”等部分的內(nèi)容,。在全全下校的過程中,，其中欄目填寫齊全與否是很重要的一項指標，但我們看到的情況往往也就是老師們忽略這些細節(jié),，不是缺這

就是缺那,。尤其是日期，很多老師是不想寫的,，這在每年的評審職稱時也常常遇到,，有的就很不幸地被確定為“假教案”，只要是假教案的就一票否決,?！笆褂媒滩臉?gòu)想”是新增內(nèi)容，很多老師在填寫過程中很困惑,，我想大家這里要記住四個字——“增,、減、改、調(diào)”,，只有遇到這幾種情況時才會需要填寫這部分內(nèi)容,，也就是說這部分內(nèi)容不是每節(jié)課都要填寫的，如果每節(jié)課的教案都寫,，我們真不知道要教材還有什么用,。我們學科是個特例，老師們在備課時,，特別是精備課時,，都會對教材進行一些變動，甚至很徹底,，有的上完一節(jié)課都找不到一點兒教材的影子,，所以這里就需要進行填寫。下面我們著重談一個重點——“教學目標”的制定及重難點的確定,。

1,、教學目標的基本內(nèi)容及書寫要求

基本內(nèi)容包括：

a、應讓學生掌握的知識點和技能訓練要求,；

b,、讓學生經(jīng)歷怎樣的學習活動過程, 在體驗中學會解決問題的思維方法；

c,、學習知識的興趣,、科學態(tài)度和精神，良好的學習習慣等,。 書寫要求包括：

a,、目標的表述正確規(guī)范；

b,、目標的內(nèi)容全面準確,；

c、目標的要求具體可測,；

d,、目標設計要關(guān)注差異。

下面我們就通過一個案例來說明：（初中信息技術(shù)之電子郵件） 知識與技能

1．能舉例說明電子郵件的特點及其地址的組成,；

2．知道免費電子郵箱的申請過程并能申請到自己的電子郵箱,；

3．能獨立進行電子郵箱的登錄及收發(fā)電子郵件的操作（包括添加附件）；

4．有基礎或操作能力強的學生,，嘗試使用同時給多人發(fā)送郵件,、抄送,、密送郵件等操作,。（拓展目標）

過程與方法

5．通過“異質(zhì)分組進行學習交流” ，學生之間能“取長補短”針對性地解決各自在學習上的困難與問題,，提高學習效益,；

6．通過“利用公共郵箱實現(xiàn)信息共享”的實踐活動,，體驗電子郵箱在合作學習中的應用價值。

情感態(tài)度價值觀

方案下載 課件設計方案篇十二

1,、公司名稱,、地址、聯(lián)系方法等,。

2,、公司的自然業(yè)務情況。

3,、公司的發(fā)展歷史,。

4、對公司未來發(fā)展的預測,。

5,、本公司與眾不同的競爭優(yōu)勢或者獨特性。

6,、公司的納稅情況,。

1、研究資金投入,。

2,、研發(fā)人員情況。

3,、研發(fā)設備,。

4、研發(fā)的產(chǎn)品的技術(shù)先進性及發(fā)展趨勢,。

1,、產(chǎn)品的名稱、特征及性能用途,。

2,、產(chǎn)品的開發(fā)過程。

3,、產(chǎn)品處于生命周期的哪一段,。

4、產(chǎn)品的市場前景和競爭力如何,。

5,、產(chǎn)品的技術(shù)改進和更新?lián)Q代計劃及成本。

1,、公司的管理機構(gòu),，主要股東、董事、關(guān)鍵的雇員,、薪金,、股票期權(quán)、勞工協(xié)議,、獎懲制度及各部門的構(gòu)成等情況,。

2、公司管理團隊的戰(zhàn)斗力和獨特性及與眾不同的凝聚力和團結(jié)戰(zhàn)斗精神,。

1,、目標市場。

（1）細分市場,。

（2）目標顧客群

（3）5年生產(chǎn)計劃,、收入和利潤。

（4）市場規(guī)模,、目標市場所占份額,。

（5）營銷策略。

2,、行業(yè)分析,。

（1）行業(yè)發(fā)展程度。

（2）行業(yè)發(fā)展動態(tài),。

（3）行業(yè)總銷售額,、總收入、發(fā)展趨勢,。

（4）經(jīng)濟發(fā)展對該行業(yè)的影響程度,。

（5）政府對行業(yè)的影響。

（6）發(fā)展的決定因素,。

（7）競爭戰(zhàn)略,。

（8）行業(yè)門檻。

3,、競爭分析,。

（1）主要競爭對手。

（2）競爭對手的市場策略及所占市場份額,。

（3）競爭對手可能出現(xiàn)的新發(fā)展,。

（4）競爭策略。

（5）在發(fā)展,、市場和地理位置等方面的競爭優(yōu)勢,。

（6）競爭壓力的承受能力。

（7）產(chǎn)品的價格,、性能,、質(zhì)量的市場競爭優(yōu)勢,。

1、營銷機構(gòu)和營銷隊伍,。

方案下載 課件設計方案篇十三

一、 學科領域

本教學設計方案所適用的學科領域是：語文,、自然,、地理、思想品德,、美術(shù),、音樂，突出主要學科語文,。

1,、 情感目標

(1)、感情的朗讀課文,，背誦喜歡的段落,。

(2)培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然,、熱愛祖國大好河山的思想感情,。

2、認知目標

(1) 學習本課生字新詞,。

(2) 了解五彩池神奇,、美麗的特點。

(3) 了解五彩池神奇的原因,，培養(yǎng)唯物主義精神,。

2、 技能目標

(1) 培養(yǎng)學生分析,、感悟和積累語言的能力,。

方案下載 課件設計方案篇十四

春節(jié)是中國的重要節(jié)日之一，是中國人家庭團圓的日子,，人們吃團圓飯,、逛商店、買年貨,、貼春聯(lián),、掛年畫等。本主題圍繞春節(jié)組織和安排教育活動,，整個主題活動分為寒假前,、寒加中、寒假后三個階段,。寒假前主要是經(jīng)驗準備階段,，寒加中主要是體驗性活動階段,，寒假后主要是見聞交流階段。經(jīng)歷這幾個階段,，使幼兒在多樣的活動中學習中華民族農(nóng)歷新年的禮儀及風俗習慣,，并豐富以下經(jīng)驗：

①春節(jié)為農(nóng)歷正月初一，是農(nóng)歷新年的開始,，是中國人民最重要的節(jié)日,，是一家人團圓的日子。

②春節(jié)前,，人們常常要逛商店,、買年貨、掛年畫,、貼春聯(lián)等,，除夕要吃豐盛的年夜飯。

③春節(jié),，小孩子會受到許多壓歲錢,，壓歲錢代表了大人對孩子的心愿與美好的祝愿。

④春節(jié)有許多特殊的食品,，如：糖果,、年糕等。

⑤春節(jié)有許多特殊的活動：拜年,、走親戚,、舞獅、舞龍等,。

1.知道春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，春節(jié)到了，自己又長大一歲了,，了解春節(jié)的一些習俗（拜年,、壓歲錢等）。

2.感受春節(jié)的歡樂氣氛,，體驗與人們共慶春節(jié)的快樂,。

3.參加豐富多彩的春節(jié)活動，用連貫完整的語言講述春節(jié)中的所見所聞,。

語言：①談話：年畫和春聯(lián)②詩歌：賀年卡

數(shù)學：①區(qū)分上中下②邏輯關(guān)系

音樂：①歌曲：新年好②音樂欣賞：鈴兒響叮當

科學：美麗的冰花紙工：剪窗花

社會：你給誰拜年

體育：卷炮仗健康：保護皮膚

五,、環(huán)境創(chuàng)設。

1.窗上張貼各種喜慶的圖案,、春聯(lián),，窗戶上貼窗花。

2.主題墻飾：張貼具有代表意義的年畫,，幼兒與家長共同收集關(guān)于春聯(lián)的來歷,、傳說,、習俗等。

3.語言區(qū)：①提供有關(guān)春節(jié)的圖書,、圖片資料,，供幼兒自主閱讀。

②收集有關(guān)新年的相片,、故事圖片,，互相介紹，講述相關(guān)的故事,。

③學習人們互相拜年和祝賀的話。

4.生活區(qū)：收集各種窗花,、圖案,，幼兒嘗試剪貼；用福字,、阿福,、燈籠等裝扮教室，營造新年氣氛,，感受新年的快樂,。

5.表演區(qū)：準備各式服裝、頭飾,、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲,、表演歡慶舞蹈。

6.美工區(qū)：準備皺紋紙,、剪刀,、糨糊、各色彩紙,、水彩筆等供幼兒使用,。用剪刀剪各種形狀的窗花，用彩紙設計制作賀年卡,，讓幼兒感受中華民族的風俗,。

1.家長在孩子制作的賀年卡上，用文字記錄幼兒講述的祝賀語言,，讓孩子帶到幼兒園交流分享,。

2.帶領孩子逛市場，欣賞或購買年畫,、春聯(lián),、剪紙等，感受過年的民俗氛圍,。

3.給孩子講解《年的故事》,，介紹關(guān)于過年的各種民間風俗習慣,。

方案下載 課件設計方案篇十五

領略自然風光，凝聚班級力量

20xx年3月20日（星期六）

13級造價1303班

陽春三月,，春意盎然,，大自然正慢慢地在和煦的春風的吹拂下蘇醒。百花盛開,，新葉舒展,，好一派風光，令人陶醉之中,。為增強班級凝聚力,，體現(xiàn)團結(jié)友愛的班級精神，讓班級在新學期中體現(xiàn)新的活力,，以積極向上的面貌迎接新學期,，我們班將開展九江廬山風景區(qū)一日游，在走進大自然自然美好風光的同時,，讓經(jīng)過一個假期后顯得有些生疏的同學們走進彼此,。

（一）前期準備工作

1、為保障同學們的利益與安全,，選擇自己開展春游,。

2、班干部做好充分的溝通工作,，了解旅游路線與行程,、價格，就相關(guān)的各類事項與同學達成共識,，并明確雙方的責任,，保障同學們的安全。

3,、召開班會,。為同學講解春游當天的行程，讓同學們對行程有大致的了解,。同時提醒同學們出行時應該注意的問題,，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產(chǎn)安全等,。

4,、完成活動當天工作人員的安排，維持春游當天的秩序,。

6,、生活委員李佳應當提前了解有暈車癥的同學，并做好相應的措施準備,。

7,、由文娛委員魏鳳君構(gòu)思行車過程中車上娛樂活動安排,，如猜謎游戲、歌曲大pk等,，及時調(diào)節(jié)氣氛,，避免車上冷場現(xiàn)象。同時準備出游過程的攝影工具,，盡量準備多幾臺相機,，并由體育委員陳東強安排流動攝影的同學。

8,、注意各項工作負責人需及時跟本活動負責人匯報各項工作的進程,。

（二）活動當天事宜

1、活動時間：3月20日早上7：30到學校正門口集中,，人員到位后即集體乘車前往九江廬山風景區(qū),，注意確保各人員安全。

2,、活動內(nèi)容：

1）,、在前往景點的途中,，讓同學們在車上交流分享曾經(jīng)出游的經(jīng)歷,，趣事；玩小游戲,。同時再次提醒同學們游玩時應該注意的事項,。

2）、抵達后,，乘坐花艇暢游湖光山色,，然后到文化廣場，了解廬山文化,；

3）,、午餐后游三跌泉，花徑：

4）,、參觀邯鄲口,，五老峰

5）、計劃21：00分回到學校,。

3,、后期工作

（1）清點各自帶的物品，確定人數(shù),；

（2）了解同學們對本次春游的滿意程度,；

（3）用本次活動的照片和同學們的感想制作成紀念冊。

4,、注意事項

（1）出發(fā)前由宣傳委員鐘浩同學做好有關(guān)出游安全方面的宣傳,，提醒同學們不要私自離隊,，要集體行動。

（2）行為舉止大方得體,，不在風景區(qū)里大聲喧嘩,，亂扔垃圾，破壞公物,，破壞環(huán)境,。

（3）在游玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品,，避免丟失或者損壞,。

（4）提醒同學們出發(fā)前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態(tài),，方便聯(lián)系,。

（5）出行時由生活委員胡燕玲準備應急藥品，如清涼油,、風油精,、暈車丸等等，以處理突發(fā)狀況,。

（6）期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時,，要及時上報負責人，負責人及時處理好應變工作,。

（三）后期反饋工作

1,、召開總結(jié)會議，同學們交流春游感受,；

2,、負責人聽取同學們的意見和建議，并對工作進行總結(jié),。

1,、如果3月20日出現(xiàn)惡劣天氣，不能如期正常出行,，則活動時間改期,，考慮到本班近半數(shù)同學參加小自考，周末要上課,，活動時間再議,。

2、如果出發(fā)前出現(xiàn)有同學因身體不適不能參加,，對該同學進行合理安排,，讓其留校休息。若發(fā)生在游玩過程中，則應當就近聯(lián)系班委,，并及時聯(lián)系醫(yī)生,，事先由組織委員陳玉鑫了解九龍湖風景區(qū)的緊急電話。

方案下載 課件設計方案篇十六

字數(shù)統(tǒng)計：3081字 預計閱讀時間：約7分鐘

無論是新晉的管理者還是經(jīng)驗豐富的經(jīng)理,，高效決策的能力都是必不可少的,。

盡管決策能力在商業(yè)活動中很重要，但麥肯錫最近的一項調(diào)查顯示,，只有20%的職業(yè)人士認為他們的組織能夠做到高效決策,。受訪者指出，平均而言,，他們花了37%的時間做決定,，但有一半以上的時間沒有得到有效利用。

對于管理者來說,，為組織的成功做出有效決策至關(guān)重要,。每一個管理決策都伴隨著研究、數(shù)據(jù),、協(xié)作和替代解決方案等一系列活動,。然而，由于決策過程不成熟,，很少有管理者能夠做出縝密思考的決策,。

哈佛商學院教授施萊辛格曾在在線課程management essentials中指出，決策是可以為你帶來優(yōu)勢的一種過程,。施萊辛格說：“

以下是決策過程的8個步驟,，供大家參考,。

在一個步驟中,，你需要確保仔細研究和分析問題，明確問題的定義,，并且參與決策的每個人都同意需要解決這個問題,。這個過程讓決策團隊明白面對的是什么問題，問題的范圍,，這會讓決策團隊安心,，每個關(guān)鍵決策都是基于廣泛的研究和協(xié)作。

這第一步的行動對管理者來說是具有挑戰(zhàn)性的,，因為一個形式錯誤的問題可能會導致整個決策過程的錯誤,。

管理者面臨的最核心的問題之一就是需要誰來參與幫助你做出決定。施萊辛格說：

在組建團隊時,，管理者可以提前繪制決策所需的技術(shù),、背景、經(jīng)驗和文化基礎，并召集具有一系列技能和經(jīng)驗水平的同事,，幫助你一起做出明智的決策,。記得給你的決策團隊安排一些新人，他們可能會對你正在處理的問題提供不同的視角和觀點,。

另一個重要的人選是要包含那些執(zhí)行這項工作的關(guān)鍵人員,。要在決策中向他們分配決策任務，并邀請他們提出盲點或障礙,。如果沒有一個最終支持和執(zhí)行這項工作的團隊,，試圖找到的“正確答案”會變成“導致失敗的陷阱”。

具有重大影響的業(yè)務問題需要較長的決策過程,，而其他的挑戰(zhàn)則需要快速的時間表,。

施萊辛格說：

這樣做有助于每個人都能夠了解他們應該如何幫助解決問題，并就如何達成解決方案達成一致,。

施萊辛格說：

為了應對這種潛在的陷阱,，你應該安排一個角色，專注于在爭論中點破漏洞,、促進辯論,，讓人們跳出遵循共識的盒子。

施萊辛格提出：

在這里我們要提示你的是,，這一行動可能需要時間,，并可能破壞決策討論中的團隊和諧，因此管理者從一開始就要向團隊說明這個角色的作用,，并在決策過程中指導流程的運作,，以確保有效協(xié)作的持續(xù)進行，這對團隊做出高質(zhì)量的決策至關(guān)重要,。

管理者需要做的是在團隊中建立規(guī)范,，使團隊能夠?qū)Ω鼜V泛的數(shù)據(jù)和決策過程持開放態(tài)度。如果這不是事先向大家說明清楚,，這種點破漏洞的行為通常會造成一種恐慌和某種程度的沮喪心理,。

在決策的過程中，管理者除了營造一種鼓勵坦誠和辯論的氛圍外,，在整個決策過程中,，還需要考慮以下兩個方面的問題，以便你能夠為決策團隊帶來持續(xù)的動力,。

決策團隊需要將所有擁有相關(guān)數(shù)據(jù)并代表不同技術(shù),、經(jīng)驗、背景和文化的人聚集在一起,，每增加一個成員都增加了決策過程的復雜性,，也增加了決策制定所需的時間。

對于一些重大的商業(yè)決策，考慮到團隊規(guī)模和效率的問題,，管理者需要根據(jù)不同的決策階段和決策內(nèi)容,，將整個團隊分為若干個小組，這樣有利于提升每一個人的參與程度,，并提高工作的效率,。

毫無疑問，決策過程的各個環(huán)節(jié)并非全部都需要將團隊成員集中在面對面的會議中進行的,，有的環(huán)節(jié)和任務可以通過書面文件,、電子郵件或其他應用程序來完成。因此,，管理者需要在決策過程中,，不斷識別出那些需要高質(zhì)量人際互動的、結(jié)構(gòu)有問題的和有困難的任務,，并將這些任務安排在面對面的會議中進行討論和決策,。

就像是在產(chǎn)品研發(fā)階段，就要考慮好量產(chǎn)的工藝流程一樣,，在團隊做出決策的過程中,，管理者需要確保決策內(nèi)容包括以下的流程：

這些流程將對最終確定的解決方案的質(zhì)量以及未來將做出的執(zhí)行產(chǎn)生深刻的影響。

施萊辛格說：

決策最終一定是要得到執(zhí)行,。只有得到良好的執(zhí)行并達到預設的目的,，決策才實現(xiàn)了閉合，這就需要有一個能夠充分協(xié)調(diào)的團隊并獲得足夠支持和認同的解決方案,。

與決策的其他階段一樣,，在閉合的過程中，你需要保持清晰的溝通以確保團隊理解,、認同并致力于計劃的執(zhí)行,。

哈佛商學院院長尼廷·諾赫里亞（nitin nohria）在接受《管理基礎》課程的視頻采訪時表示，有必要向員工解釋這一決策背后的原因,。

nohria建議管理者在宣貫決策的時候,，你應該說：,。這是為了讓對方感到被傾聽,，并認識到他們提出的擔憂是你已經(jīng)將其納入決策的考慮范圍。隨著實施的進行,，如果這些擔憂成為現(xiàn)實,，并發(fā)現(xiàn)決策中已有備選的應對方案，那么他們將感受到他們得到了關(guān)注,，并進一步提升人們對決策的認同,。

對所有管理人員來說，對決策過程的深入了解和探索都是至關(guān)重要的。無論你是一位有抱負的管理者,，希望在組織中獲得晉升,，還是一位經(jīng)驗豐富的高管，希望提升你的工作績效,，磨練你的決策過程和方法都可以提高你的影響力,，成為你提升職業(yè)生涯的有力工具。

方案下載 課件設計方案篇十七

通過對潤業(yè)苑項目的初步分析,，我們感到這將是一個可塑性非常強的項目,，通過專業(yè)的營銷和策劃操作，它不但可體現(xiàn)出開發(fā)商的實力和形象,，更應在小高層市場上獨樹一幟,。

我司經(jīng)過長時間的市場調(diào)研，根據(jù)市場所反映出來的背景,，結(jié)合自身所積累的經(jīng)驗,，提出切合市場銷售的建議供貴司參考。

如能有幸成為貴司的合作伙伴,，屆時將根據(jù)具體資料提供一套系統(tǒng)的極具可行性的營銷策劃報告,，以饗貴司慧眼。

眾成偉業(yè)房地產(chǎn)營銷管理有限公司

一,、市場背景

二,、項目分析

三、項目定位

四,、客源定位

五,、產(chǎn)品建議

六、推案策略

七,、廣告策略

八,、銷售執(zhí)行

九、公司簡介

十,、合作模式

一,、市場背景

濟南房產(chǎn)市場日趨規(guī)范，整體處于上升態(tài)勢,，在市場發(fā)展的過程中,，我司認為可分為兩個階段，每個階段市場構(gòu)成要素的特征,，簡析如下：

(一）九九年之前,，被動銷售的暴利階段：

客源特征：以高收入者為主，追求身份與地位的顯示,，此時市場選擇范圍小,，客戶購買存在一定盲目性,。

開發(fā)商特征：政府對開發(fā)公司的實力要求不嚴，開發(fā)商實力良莠不齊,，受傳統(tǒng)觀念束縛嚴重,，不重視客源心理及市場發(fā)展特性，主觀開發(fā),，追求暴利,，無品牌意識，對專業(yè)銷售機構(gòu)極度排斥,。

項目特征：產(chǎn)品形式單一（多層為主）,，缺乏特色，不注重整體規(guī)劃,，且有明顯區(qū)域性特征（集中在千佛山周邊）,。

銷售特征：無整體營銷思路，盲目追求高利,，定價偏高,，且無有效的表現(xiàn)及宣傳手法，不注重品牌的培養(yǎng)和樹立,。

（二)xx年以后,，振蕩中走向規(guī)范的過渡階段

客源特征：客源層次廣泛，需求多樣化,，在樓盤選購及消費心理上趨于理性,，此時散戶消費逐漸成為市場主力。

開發(fā)商特征：迫于競爭的壓力,，開發(fā)商主動尋求新的開發(fā)理念,，對營銷策劃理念逐漸接受，同時專業(yè)銷售人才帶來的先進理念也影響了開發(fā)商的思想,，開始注重客源需求,，逐漸向以產(chǎn)定銷的路線靠攏。品牌意識已大大增強,，大量實力雄厚,、理念先進的外地開發(fā)企業(yè)著眼于濟南房產(chǎn)市場的良好發(fā)展前景，進而紛紛搶占濟南市場,。同時由于政府對土地資源進行統(tǒng)一管理,，地價開始上升，而促使開發(fā)企業(yè)走出暴利階段,，利潤趨于合理,，此時一部分資金實力弱、管理不完善,、開發(fā)理念陳舊的小企業(yè)將面臨嚴峻考驗,。

項目特色：產(chǎn)品多元化，在仍以多層為主的同時,，小高層逐步為市場認可,，高層也占領一定市場份額。地域限制日漸被打破,，小區(qū)規(guī)劃趨于合理,，特色鮮明，并且小區(qū)品質(zhì)不斷提升,。

銷售特色：價格趨于合理,，市場出現(xiàn)整合態(tài)勢，營銷理念隨專業(yè)銷售機構(gòu)的介入逐步為市場接受,，人員日趨專業(yè)化,，宣傳手段不斷翻新。

在上述市場背景下,，客戶,、市場及開發(fā)商幾個方面都發(fā)生了較大變化：

1、客戶需求的變化

能承受價格在2500元/m2以下樓盤的客戶,，已由先期的單純追求滿足居住要求,、工程質(zhì)量，向追求舒適性,、安全性,、私密性方向轉(zhuǎn)變。

對于能承受2500-4000元/m2價格的客戶,，在追求上述要求的基本基礎上,，更加注重樓盤的個性、內(nèi)涵及升值潛力,，對小區(qū)的整體規(guī)劃要求較嚴格,。

能承受4000元/m2以上的客戶，相對前兩種客戶來說已有了質(zhì)的提高,，在選擇樓盤時,，最注重的是享受，追求一種理念和內(nèi)涵,，同時對開發(fā)商的資質(zhì),、樓盤的知名度、社區(qū)環(huán)境也非常注重,。

方案下載 課件設計方案篇十八

一. 活動背景

社會形式日新月異,，人力資源是重中之重。當今社會對大學生們能力的要求越來越高,。與此同時,，大量在校學生又迫切希望走向社會,，在勤工儉學的同時，鍛煉自己,，服務社會!

二. 活動意義

通過開展勤工儉學活動,，我院勤工儉學的學生將擁有鍛煉自己服務社會的工作平臺。同時是他們從小事做起,，為適應未來社會培養(yǎng)責任感,，以及吃苦耐勞的精神。同時滿足用人單位的需要,。

三. 活動時間

每周星期六或星期天以及法定節(jié)假日,。

四. 活動內(nèi)容

針對用人單位的需要，我院將選拔具有推銷,、促銷(做廣告,，發(fā)放傳單)、導購,、禮儀服務,、清潔工等的學生，并派遣至相應崗位配合工作,。此過程我們會認真對待,，盡最大可能把有責任心有經(jīng)驗且能吃苦耐勞的學生篩選出來，并監(jiān)督其工作,，真正起到鍛煉自己服務社會的目的,。 五. 活動主辦單位 江西理工大學應用科學學院

五. 工作安排

1. 根據(jù)需要，院學生會實踐與就業(yè)部面向全院招聘,，通過嚴格面試,，層層篩選，選拔出思想素質(zhì)高,，責任心強,，能吃苦耐勞切有工作經(jīng)驗的學生，組成服務團體,。

2. 與用人單位達成配合協(xié)議,，并簽定相應的合同。使雙方明確自己的權(quán)利與義務,，并以雙方主要負責人為法人代表和聯(lián)系人,。

3. 工作時間一般定在節(jié)假日，如有可能,，可在其他時段推薦勤工儉學學生,。

4. 每經(jīng)過一個工作段，工作人員必須做好工作記錄,，且考慮報酬問題,。

5. 參與勤工儉學的學生須統(tǒng)一由實踐與就業(yè)部調(diào)度,，必要時佩帶工作證。

6. 在校內(nèi)外大力宣傳,，一方面提高學生參與的熱情,，另一方面增強社會影響力,。

六. 相關(guān)人員：

1. 具體實施部門：實踐與就業(yè)部 總調(diào)度：劉紅(部長)

主要負責人：熊振偉,、嚴月(副部長) 總策劃：王偉(委員) 八. 活動事宜

1. 每個走上崗位的人，必須經(jīng)過實踐與就業(yè)部面試篩選,，并登記其真實資料,，確保工作人員的素質(zhì)，確保其勝任工作崗位,，并且在一定程度上為其行為負責,。

2. 此勤工儉學活動，參考市場價格,，保證工作人員獲得相應報酬,。

3. 具體工作，由工作當事人負責,，做到保證質(zhì)量,。學生干部做好登記、監(jiān)督工作,。

4. 為確?；顒娱L期、穩(wěn)定,、有規(guī)律,、有組織的進行，我院將與用人單位共同協(xié)商簽定合同,，以此使雙方明確自己的權(quán)利與義務,，進而確立雙方良好的合作關(guān)系。

方案下載 課件設計方案篇十九

這是一篇充滿童趣的夏季散文詩,。荷葉圓圓的,，綠綠的，是那樣惹人喜愛,。小水珠喜歡她,，小蜻蜓喜歡她，小青蛙喜歡她,，小魚也喜歡她,。這綠色的跳動的音符，在召喚小朋友走進夏季,，感受夏季,，感受小伙伴們快樂的心情,。

1、通過結(jié)合課文的詞句,、創(chuàng)設情境來認識“荷,、珠”等12個生字，會寫“是,、葉”等6個生字,。

2、正確,、流利,、有感情朗讀課文。

認讀生字,，初步感受課文的美,。

這篇課文充滿童趣，在學習過程中重在激趣,，體現(xiàn)學生學習的自主性,，尊重學生在學習中的獨特感受，重視自我評價,、小組評價,、師生互評。課文,、生字都在一定的情境中愉快地學習,。

多媒體課件。

上課前,，老師給小朋友們帶來了一樣禮物,，我們一起來看看吧!

(課件出示圖片)

你看了什么?

(學生自由回答)

誰來夸夸這么漂亮的大荷葉?

(學生自由發(fā)言)

方案下載 課件設計方案篇二十

活動目標：

1、理解兒歌內(nèi)容,，初步學習仿編兒歌,。

2、懂得吃水果前要洗干凈手,。

3,、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講,、動動,。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。

5,、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

活動重難點：

活動重點：在理解兒歌內(nèi)容的基礎上學念兒歌,，懂得吃東西前要洗手,。

活動難點：嘗試改編兒歌。

活動過程：

1,、教師出示神秘口袋(內(nèi)裝有大蘋果一個),，請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?

2,、出示大蘋果(今天大蘋果給我們小朋友帶來了一首好聽的兒歌)

1,、教師模仿大蘋果的口氣，念兒歌一遍

問：你們剛才聽到大蘋果跟我們說了些什么呀?

2,、根據(jù)幼兒的回答,，教師及時在黑板上貼上相應的圖片,，以方便幼兒記憶

問：為什么大蘋果要說“要是手臟別碰我?”

1,、看著黑板上的圖文來跟著念一念

2、請幼兒表演兒歌

1,、出示香蕉(可是這里香蕉很傷心,，為什么會傷心?)(因為小朋友剛才念的兒歌里都愛蘋果，所以很傷心,，小朋友你們喜歡香蕉嗎?那我們也為香蕉編好聽的兒歌)

2,、蘋果的歌和香蕉的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導幼兒如何仿編兒歌)

3、你除了喜歡蘋果,、香蕉還喜歡那些好吃的東西呢?

4,、通過請幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌

5、請幼兒自己選擇一張圖片編兒歌

1,、請幼兒吃蘋果：“誰想吃?”

2,、引導幼兒吃東西前要洗手

3、幼兒品嘗蘋果

方案下載 課件設計方案篇二十一

隨著企業(yè)的發(fā)展,、團隊員工的迭代速度必然很快,，那如何才能讓全體員工的目標向老板的戰(zhàn)略目標靠攏，尤其是管理層團隊對公司發(fā)展的認識,，組織企業(yè)共學就至關(guān)重要了,。

在這個信息爆炸的時代，商業(yè)模式層出不窮,，企業(yè)面臨的競爭日益激烈,，想要讓企業(yè)長久保持活力，對員工的學習能力要求就很高,，所以營造學習型氛圍,，打造學習型組織，是企業(yè)發(fā)展的軟實力，是企業(yè)突破重圍的競爭力,。

企業(yè)發(fā)展的同時,，員工的能力也必須不斷提升，如果沒有很好的學習能力,，遇到問題時就會束手無策,，或者直接逃避，熱愛學習的員工會有迎難而上解決問題的能力,，通過閱讀學習,，可以提高員工崗位勝任能力，獲得更好的晉升機會,。

企業(yè)組織讀書會,，能幫助企業(yè)提高多少銷售這是很多企業(yè)主最關(guān)心的一個問題。關(guān)于這個問題,，我們必須明確,，首先，通過閱讀是很難解決的,，因為銷售能力是一種實戰(zhàn)能力,，通過組織學習只能學習一些方法但是不能代替實戰(zhàn)，所以構(gòu)建企業(yè)讀書會組織企業(yè)共學就好比兵法,，要明白其中的關(guān)系,，學好兵法能給打戰(zhàn)提高勝算，并不可能實現(xiàn)學完就勝的效果,。

從微觀上也可以幫助員工和管理層提升專業(yè)能力與綜合素質(zhì),、開拓思維和眼界，實現(xiàn)員工的物心雙幸福,。

方案下載 課件設計方案篇二十二

1,、豐富20xx年1月份的教學活動，讓孩子們感受中國傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”,，了解春節(jié)的一些風俗習慣,。

2、通過系列手工和美術(shù)活動,，發(fā)展孩子的動手動腦能力,。

20xx年1月份。

微型課程,、手工美術(shù)活動,。

美術(shù)手工課程：繪畫——糖果手工——做鞭炮、剪窗花,、做燈籠,。

課程內(nèi)容設置：讓孩子了解新年的來歷,，學習拜年禮儀，學說新年吉祥話,、學習歌曲《新年好》,，在春節(jié)期間的安全教育“安全在我心中”，內(nèi)容：春節(jié)期間要注意飲食,；合理安排好飲食與休息,；不要燃放煙花爆竹、遠離煙花爆竹,；走親訪友要有禮貌,，跟好家人。

環(huán)境布置：進行新春環(huán)境布置,、花燈展示,、欣賞活動。