“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓,、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

八年級歷史教師工作總結報告 八年級歷史教師教育教學工作總結400字篇一

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

作為教初中歷史課的老師，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎,、重點難點外,，還采用多媒體教學，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

我所教的5個班，學生比較喜愛該科,，上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學生,，因為怕老師責備，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學的學習積極性,，開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。

雖然大部分同學對該課很感興趣,，學習勁頭也濃,，只是差生面太大了，后進生基礎太差,，考試成績都很差,，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學習歷史的重要性,，跟他們講一些有趣的歷史故事,，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標，時時督促他們,，幫助他們,；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風,。

在以后的教學工作中,，要不斷總結經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！

八年級歷史教師工作總結報告 八年級歷史教師教育教學工作總結400字篇二

本學期我擔任八年級的歷史工作教學,。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況總結,。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學者。學生是教學的主體,。因此,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要,。最初教學的時候,，我還不懂得了解學生的學情對教學的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設法令課堂生動，學生不易接受,。一方面,，學生的學習基礎相對較弱，剛接觸新的教材,，同學們還不能馬上適應,。另一方面，有的同學比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學效果不如理想。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。

例如我在講授《血肉筑長城》的時候,，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭”，教學難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文,，找出了重點,，難點，準備有針對性地講,。為了讓教學生動,，不沉悶，我還為此準備了大量的感性材料,，以一條謎語導入新課,，授課時就胸有成竹了。當講完課的時候,，我拿出準備好的錄像帶,，讓學生觀摩學習,，學生特別用功,，教學效果十分理想。相反,，我沒有認真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶，教學效果不好,，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

1,、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,，促進學生的全面發(fā)展、個性發(fā)展和終身發(fā)展,，本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習、學習筆記達2000字左右,。

2,、深入學生實際,，及時了解學生的心理特征，學習態(tài)度,，學習動機,，興趣，愛好及方法等,、

3,、針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前積極參加集體備課，或突破難點,，或選擇教法和學法,，或設計作業(yè)，或營造情景,、累計參加集體備課30節(jié)左右。

4,、圍繞市教學開放周活動,，積極參加歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽課,，評課活動

5,、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課，青年教師匯報課,，校優(yōu)質(zhì)課評比活動,。聽課節(jié)數(shù)達50節(jié)左右。

6,、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況。

7,、開展課外輔導,，課外活動和研究性學習活動,，如

（1）歷史人物訪談,。

（2）交流歷史學習方法,、經(jīng)驗,。

（3）歷史專題報告會,。

（4）觀看愛國主義影視片,。

（5）學習方法,，復習方法指導,。

（6）社會生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學生興趣,，拓展其視野，并與同組教師交流心得,。

8,、努力開展課題研究,，圍繞《現(xiàn)代教育技術與歷史課堂教學的整合》，群策群力鉆理論,，查資料,，重實踐。

9,、努力突出歷史教學的過程和方法,，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

10,、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,，努力推進素質(zhì)教育，全面提高歷史教學質(zhì)量

1,、積累了一定的教學理論和方法,，為今后的教育教學奠定了更好的基礎。

2,、本人的公開課,，取得較好成績，受到本組同事好評,。

3,、課外活動亦取得一定的效果。學生在活動中學會了做人,，掌握了歷史知識,。

4、課題研究取得階段性成果,，加強了學習資源與學生學習方式,、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合，為學生提供自主,、合作,、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍；培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神,。此外,，學生的材料解析水平有了一定的提高。

1,、個人備課有時針對性不強,，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整,。

2,、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多,。

3,、課題研究亦有流于形式的時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠,。

4,、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處,。

1、加強備課的針對性,，努力服務于課堂教學和學生,。

2、有意識地強化落實新課程理念,，突出學生的主體意識,。

3、實質(zhì)性地開展課題研究,，少一色形式,，多一點具體的內(nèi)容。

4,、加強課外活動的指導和引導,，做學生自主，合作,，探究學習的伙伴,。

八年級歷史教師工作總結報告 八年級歷史教師教育教學工作總結400字篇三

本學期我擔任八年級的歷史教學工作，期末將至,，特總結如下,。

“興趣是最好的老師”,。在課堂上，學生只要有了興趣,，才會主動積極地去學習,，教學，才會達到更好的效果,。為了調(diào)動學生學習的積極性,，我采取了多種辦法，如：多講故事,，多組織學生表演等等,。至于充分利用多媒體教學手段，因為多種緣故,，我們在這方面做得還不夠理想,。

上課之前，不管怎么樣,，我都會做好充分的準備,。因為只有這樣，自己在課堂上才有足夠的信心,。教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。只有備好課了,，自己的心里才有底,，而不至于邊講邊照著書念。否則,，課堂混亂,，老師肯定會控制不了的。

歷史知識內(nèi)容多,，條目復雜,，為了達到好的學習效果，我非常重視課堂,，爭取當堂課的內(nèi)容當堂消化,。另外，在下一節(jié)課,，我會對上節(jié)課的內(nèi)容再復習一遍,，以使同學們達到舉一反三的學習效率,。

歷史學科具有鮮明的科學性和思想性。中學歷史教學大綱明確規(guī)定,，歷史教學要深刻挖掘教材中蘊含的思想內(nèi)容,，對學生進行馬克思主義基本觀點的教育，特別是歷史唯物主義教育,。要進行“四項基本原則教育,、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和國情教育”,，“培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)和道德情操”,。這就要求教師在教學中，一定要把思想道德教育擺在重要的位置,。電教媒體表現(xiàn)力強,，傳遞信息量大。它可以在課堂再現(xiàn)歷史場景,，激發(fā)學生觀察直觀畫面,，展開豐富想象，進行積極思維,，從而培養(yǎng)學生的觀察能力,、領會注釋能力、綜合分析,、解決問題的能力,。如講“南京大屠殺”這一內(nèi)容時，教師不僅要學生了解這一歷史悲劇,，而且要求學生進行思考：日本人為什么能在南京犯下這滔天罪行,？為使歷史悲劇不再從演你們青年學生應怎么辦？這樣,，學生對南京屠殺的認識由感性上升到理性,，思維能力得到鍛煉提高。

以上是我對歷史教學的一些拙見,，因為剛教歷史,，所以，值得自己去學習的地方實在太多了,。在以后的歷史教學中,，我會更加虛心地求教，加倍努力,，不斷完善自己的教學手段,，提高自己的歷史教學水平。

八年級歷史教師工作總結報告 八年級歷史教師教育教學工作總結400字篇四

本學期我擔任八年級歷史學科的教育教學工作,，一學期來,，我始終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。以下是我在本學期的教學總結。

今年采用的是電子教案,，每一課都是認認真真精心設計的,。為了激發(fā)學生學習歷史的興趣，發(fā)揮教師主導,、學生主體的作用,，我常常采用分組合作學習、匯報展示,，角色扮演,，教師點撥總結等方法授課，變“填鴨式”的教學為“寓教于樂”,。在上課之前的備課階段我花了大量時間搜集資料再現(xiàn)歷史內(nèi)容,，拓展學生知識的空間。邊學習,，邊上課,，在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己知識豐富了擴大了,。常言道：“教師給學生一滴水,，自己得有一桶水”我為自己“水”增多而欣慰，為學生的無私付出而無憾,。

從不遲到早退,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。尊重領導,，助人為樂,。經(jīng)常早到校給學生輔導。團結同事,，以人為先,。由于我中午不回家，主動提出上中午第四節(jié),，下午第一節(jié)課，把方便留給了同事,。

多年來每天堅持至少找一名學生談心,。我從李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書上讀到，他每天找一名學生談心,，引導學生自我反省,，排出學生的諸多問題,，讓學生健康成長。從那以后我也每天至少找一名學生談心,，對于那些易分心,、成績下降、或課上好搗蛋的學生我每天選擇一兩名談心,，從談心中引導他找出不利于學習的因素,，及時點醒，排除干擾,，讓他們的注意力從新回到學習上來,。在我的關懷和點醒下，班級紀律特別好,，形成了積極向上,，其樂融融的班風學風。學生成績也不錯,，在期中考試評比中,，獲得了西南片第三名的好成績。

教師平時不學習也是課堂師生沖突的禍源,。我喜愛讀書,，工作以來，我養(yǎng)成了十幾年如一日讀書的好習慣,。每天早晨到學校第一件事是讀書,，讀半個小時。現(xiàn)在是素質(zhì)教育,，不容許打罵,、體罰和變相體罰學生。要想上好課,，避免和學生沖突得天天讀書,。上個學期讀書了這個學期如果不讀我們就不會教學生，上課時就會對學生發(fā)脾氣,、粗暴無禮,，讓學生很受罪。學生長期被打罵會膽小,，走上社會會被人欺負,。我除了看教育類書籍，還看名人偉人傳記,，勵志書籍,，積極研究如何讓學生自主勤奮學習勵志成才,！還在研究家庭教育,，想給廣大家長指導方法,。

1、繼續(xù)研究高效課堂模式，膽子再大點，角色一定要變，變演員為導演,，將課堂真正還給學生。

2,、多聽同行的課,。及時將教學困惑與同行交流，提高自身業(yè)務素質(zhì),，特別是規(guī)范使用歷史語言,、教學生學習歷史方法、做題技巧等方面,。

3,、繼續(xù)加強學生知識的落實效率和力度。

八年級歷史教師工作總結報告 八年級歷史教師教育教學工作總結400字篇五

本學期,，本人任教初二級4個班的歷史課,。一學期來，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。

積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本,，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到&“有備而來&”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的.學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

通過努力,，學生裝的成績有了較提高，段考成績平均分為76分,，及格率為80%,，優(yōu)秀率為50。期考現(xiàn)在未考,，估計會有好成績的,。

八年級歷史教師工作總結報告 八年級歷史教師教育教學工作總結400字篇六

本學期我擔負八年級5班的歷史學科的教育教學工作，一學期來,，我始終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤奮,、堅持不懈的精神從事教學工作,。以下是我在本學期的教學況總結。

今年的教案,，是認認真真,、一頁一頁寫的，已四個厘米厚了,。備課時,，我有這樣一個感受：備課不單單是寫教案，更重要的是怎樣寫“好教案”,。在這一進程中認真瀏覽每課內(nèi)容,，搜索各種資料來增加課堂知識容量（中考書、高中知識）,，再加上典型習題來補充課堂教學,。最后把教材內(nèi)容和相干材料有機結合,、排序好，再落實到教案上,，來往返回好幾遍,。每次上課前再溫習一次教案，做到萬無一失,。進程中張偉平,、張慧霞老師幫助甚多,，非常感謝,！

“人非草木，孰能無情,？”教師對學生布滿尊重,，關心和期待，以一顆愛心去包容學生,，學生反過來也會給老師以相應的,、積極的情感回報。歷史老師班多,，課少,，每周只有2課時，又不擔負班主任,，客觀上師生空間間隔遠,，較難使師生在心理上相互接近，容納,。所以,，盡力去記住學生的姓名，在課堂上不經(jīng)意間的提問時喊出學生的名字,，讓學生知道老師在關注他,，從而建立起良好的師生感情。脾氣好很多,，生氣幾近沒有,，就是再調(diào)皮搗蛋，心中總閃出他可愛的一面,。

孔子曰：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！彼栽谡n堂上應用多種感官刺激,，調(diào)動學生的學習愛好，就顯得特別重要了,。央視《百家講壇》節(jié)目中的易中天,、于丹,、紀連海等這些歷史學者，他們用自己獨特的方式向觀眾展現(xiàn)出一幅幅生動的歷史畫面,，使觀眾感愛好的同時也彌補了歷史知識,。個人在教學中，除課本,、課件外,，喜歡和同學們一起回到歷史，進行角色扮演,，盡可能在“填鴨式”的教學進程中,，做到“寓教于樂”。

歷史內(nèi)容豐富多彩,，紛紛復雜,，我講的多、玩笑多,，輕易使學生失去頭緒,，不知重點。所以課堂寫板書,，就重要了,，大多將歷史知識網(wǎng)格化，以大框架的情勢展現(xiàn)出來一目了然,。在歷史的溫習課中,，就把這些相干的歷史知識串連起來，以時間,、空間,、人物等為線索，就似乎線串珠子一樣,。每節(jié)課學習結束后,，下節(jié)課都要聽寫檢查，落實課上,，前30分鐘參考黑板上的板書（也就是本課的重點,，需要記憶的）背誦，10分鐘聽寫,，五分鐘交換批,，改錯，背一遍,，聽寫一遍,，自己批改一遍，加起來就三遍,，至于落實表,，表面上是全班，大多數(shù)來的是前三十的學生,，老師問一個,，學生就得全部背的特別熟了吧,，對待尖子生還能問一些難點題目，多點交換的機會,。

固然,，我個人題目很多。所以,，今后改進的方向：一是繼續(xù)研究高效課堂模式,，膽子再大點,，角色一定要變,，變演員為導演，將課堂真正還給學生,。二是多聽同行的課,。及時將教學困惑與同行交換,，進步本身業(yè)務素質(zhì),，特別是規(guī)范使用歷史語言,、教學生學習歷史方法、做題技能等方面,。三是繼續(xù)加強學生知識的落實效力和力度。

八年級歷史教師工作總結報告 八年級歷史教師教育教學工作總結400字篇七

本學期繼續(xù)初二（2—6）班歷史科教學工作，回顧本學期的工作及教學成績，都達到了學校的預期目標,，但實驗班（2）班的情況良好,，普通班（3—6）班的情況相對差一些，這與學生的努力和教師的辛勞是分不開的。從學校實際出發(fā),，注重全體學生在原有的基礎上吸納新知識,，努力提高合格率,，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質(zhì)量,，取得更好的教學效果,，我總結了幾條經(jīng)驗：

在考試中，考生答題存在的問題,，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中歷史的基礎知識有很大的關系,，因而重視和加強基礎知識的學習仍然是首要的。

抓基礎知識,，就是要抓歷史課本知識,，教學中力求每章節(jié)過關。由于各位學生之間的智力差異和學習基礎不同,，學生對歷史的知識和掌握能力不同,，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學生跟不上的學生對歷史失去興趣,。

要提高學生的能力,，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學與復習,，都不能“重結論,，輕過程,，重簡單應用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程,，讓學生掌握學習歷史的“基本學科思維方法”,。根據(jù)今年試題中出現(xiàn)的內(nèi)容，對初中歷史教學提出了更高的要求,。我們應該準確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動,，主動學習，逐步形成科學探究能力,。

基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，因此，除了要用新的教學歷年武裝自己以外,，要提前在初二歷史的教學中參考和滲透“新課標”的要求,。

聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處,，以求達到更好的課堂效果,。

中考試題中，材料分析題所占的比例越來越大,，引起了我們老師的高度重視,。在日常教學及復習中加強了這一部分的力度，逐步提高學生分析問題,、解決問題的能力,，因而這一部分相對得分較高。

給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,，鼓勵他們冒尖,，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下了良好的基礎。

在教學上下功夫,，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生,，關注每一個學生的進步與成長,。扎扎實實抓各學段的合格率，提高合格率,，最后取得較高的升學率及較好的優(yōu)秀率,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中出現(xiàn)的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。