在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

八年級教師歷史教學(xué)總結(jié)心得體會 初中八年級歷史教學(xué)工作總結(jié)篇一

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

１,、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,。

２,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

３,、加強守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

４,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責(zé)任感,。

5,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

八年級教師歷史教學(xué)總結(jié)心得體會 初中八年級歷史教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任八年級五個班的歷史教學(xué)工作,。由于剛接八年級教學(xué)，無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)觀念方法方式方面都有了新的挑戰(zhàn),，教學(xué)感到有些吃力,。我不敢放松自己，每天都要花費兩個小時以上時間去備課,，鉆研新課標(biāo),、新課改，以盡快適應(yīng)新形勢的歷史教學(xué),。通過本學(xué)期的新教學(xué)模式,，從學(xué)生的配合和表現(xiàn)來看，還算是不錯的,，不過問題總是有的,。我在本學(xué)年是邊學(xué)邊教,、邊做邊適應(yīng)地走進(jìn)新課標(biāo)、新教學(xué)課堂,。在教學(xué)實踐中摸索教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念,，適應(yīng)嶄新的教學(xué)內(nèi)容,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式成了我的工作重點。下面具體談?wù)勎野肽陙淼囊恍┦斋@及不足,。

1,、加強集體備課。抓好集體備課,，在組內(nèi),，做到課前與備課組老師討論交流我們的授課進(jìn)度、本節(jié)課的重點與難點和具體的教學(xué)進(jìn)度,；交流我們應(yīng)該值得注意的問題,；交流學(xué)生容易出現(xiàn)錯誤的共性問題。歷史課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“有效的歷史學(xué)習(xí)活動,，不能單純的.依賴記憶,，還要動手實踐、自主探索與合作交流,。這是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的重要方法,。”因此,，探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，促進(jìn)學(xué)生主動全面的發(fā)展,，就成為教研活動的總目標(biāo),。我每天都要抽出一定的時間與備課組老師說一說自己的教學(xué)進(jìn)度，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),、重難點,；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題；在教學(xué)中,，怎樣處理好組內(nèi)自主預(yù)習(xí),、探索與小組合作交流的關(guān)系等等。

2,、把好上課關(guān)，實施高效課堂,。新課改課通常采用“預(yù)習(xí)展示——小組合作探究——知識反饋”的模式展開,，所有新知識的學(xué)習(xí)都以小組合作探究交流的形式進(jìn)行,，以提高課堂效率。

3,、做到課后交流反思小結(jié),。好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決,。我和備課組老師每個人上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果,；學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng)；出現(xiàn)了哪些新問題,，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的學(xué)教方式,，以便讓自己能吸取經(jīng)驗，及時反思,，彌補不足，以更好地把握教材,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這是我們的核心工作,，每天必做,。碰到特別難以把握的問題，我會向其他有經(jīng)驗的老師請教,。

我和備課組老師在工作時是互相合作,。比如每次出測試卷或者月考卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先討論測試目的、出題范圍,、測試時間，再分工負(fù)責(zé)：編題,、上網(wǎng)查詢資料,、畫圖、打印互相幫助,。新教材中有很多需要借助教具的地方,，我和他們也是共同精心準(zhǔn)備，然后再資源共享,。在教學(xué)中也有很棘手的地方,，我和老師們就互相研究問題,、探求對策。盡管我們在想方設(shè)法地讓學(xué)生喜歡歷史,、主動學(xué)習(xí)歷史,，但仍有個別學(xué)生有些厭學(xué)，而且由于他們在小學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也比較差,，歷史學(xué)科是新增學(xué)科,，以前知識接觸不多，現(xiàn)在的知識點他們就理解不了,。而且學(xué)生間的層次拉得很大,，一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個難點。怎樣縮小差距,，讓每個學(xué)生都學(xué)到有價值的歷史知識,，不同的學(xué)生在教學(xué)上得到不同的發(fā)展，這些都成為我工作中努力的方向,。

因此,，我要樹立終身學(xué)習(xí)的意識，保持開放的心態(tài),，把學(xué)校視為自己學(xué)習(xí)的場所,，學(xué)校即研究中心，教室即研究室,，教師即研究者,。充分利用本校資源，發(fā)揮學(xué)校教師集體的智慧,，在實踐中學(xué)習(xí),，不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,，對自己的知識與經(jīng)驗進(jìn)行重組,，才能不斷適應(yīng)新的課改。這是我們身為教師工作者生存和發(fā)展的需要,，同時也是學(xué)校生存和發(fā)展的需要,。

1、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對初二年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，自己執(zhí)教多節(jié)公開課,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

八年級教師歷史教學(xué)總結(jié)心得體會 初中八年級歷史教學(xué)工作總結(jié)篇三

一學(xué)期的教育教學(xué)工作圓滿結(jié)束了,，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，同行的配合下取得了較好的成績，為了在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，現(xiàn)將歷史組在這個學(xué)期中的工作總結(jié)如下：

1,、個性發(fā)展和終身發(fā)展，本期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)筆記達(dá)20xx字左右,。

2、深入學(xué)生實際，及時了解學(xué)生的心理特征,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)動機，興趣,，愛好及方法等,。

3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,，寒假積極組織同科教師進(jìn)行備課,，課前進(jìn)行集體備課或突破難點，或選擇教法和學(xué)法,，或設(shè)計作業(yè),，或營造情景。累計集體備課30節(jié)左右,。

4,、圍繞縣教學(xué)活動，積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,，集思廣益的聽課,，評課活動。

5,、積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課,，青年教師匯報課，校優(yōu)質(zhì)課評比活動,，聽課節(jié)數(shù)達(dá)30節(jié)左右,。

6、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,，組織本年級歷史教師精心設(shè)計單元,，期中練習(xí)題。針對學(xué)生還存在的問題和不足,，及時會診,，查漏補詘。

7,、開展課外輔導(dǎo),，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動，如：

（1）,、歷史人物訪談,。

（2）、交流歷史學(xué)習(xí)方法,、經(jīng)驗,。

（3）、歷史專題報告會。

（4）,、觀看愛國主義影視片,。

（5）、學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。

（6）、社會生活情況調(diào)查,。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,，拓展其視野，并與同組教師交流心得,。

8,、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

9,、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。積極響應(yīng)學(xué)校提出的備課電子化要求,，全力推進(jìn)電子備課，并身先士卒在組內(nèi)開展備課,，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,。此外，我們還在平時積極學(xué)習(xí)多媒體技術(shù),，掌握基本的制作課件的知識,，以適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展。

1,、積累了一定的教科研理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。

2,、本組積極開展各項教研教改活動，響應(yīng)學(xué)校提出的備課電子化要求,，力求從格式到內(nèi)容上都下大力氣去做,，功夫不負(fù)有心人，在前十周的電子備課檢查中我組取得一檔的好成績,。

3,、課外活動亦取得一定的效果。學(xué)生在活動中學(xué)會了做人，掌握了歷史知識,。

4,、多媒體技術(shù)得到加強，以計算機及網(wǎng)絡(luò)為輔助工具,，加強了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合,，為學(xué)生提供自主,、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍,；落實學(xué)生主體精神,，充分發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的原動力和內(nèi)驅(qū)力；培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),、信息素養(yǎng)和科學(xué)精神,。

1、集體備課有時針對性不強,，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2,、新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3,、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不如人意之處。

1,、加強集體備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2,、有意識地強化落實新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識。

3,、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主，合作,，探究學(xué)習(xí)的伙伴,。

總之，我們歷史組成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師的努力,，在此表示深深的感謝,！但是成績只能代表過去,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”相信我們歷史組在新的一年里將再接再勵,，更創(chuàng)輝煌,。

八年級教師歷史教學(xué)總結(jié)心得體會 初中八年級歷史教學(xué)工作總結(jié)篇四

素質(zhì)教育的目標(biāo)是面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì),。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道,。課堂教學(xué)中的一切活動都是圍繞素質(zhì)教育目標(biāo)進(jìn)行的。歷史學(xué)科要適應(yīng)素質(zhì)教育的目標(biāo),，就要提高歷史課堂的教學(xué)效率,。要提高效率就要創(chuàng)造一個寬松和諧的課堂氛圍。而歷史課往往給人認(rèn)為“歷史就是一門死記硬背的功課”所謂“貝多芬”(背多分)就是這樣來的,。學(xué)生背得多就可考得高分,，這樣歷史課成為歷史只是的單一傳授積極記，教和學(xué)又基本上變成了機械灌輸和死記硬背于是上課時出現(xiàn)了學(xué)生做其他科作業(yè)的,，打瞌睡的,，還有一些學(xué)生在下面筆聊的，即便有的同學(xué)機械的記下一些歷史知識,，但過不久,，也全面還給老師了。

怎樣才能提高歷史課堂教學(xué)效率呢?古人云：“知之者,，不如好之者,，好之者不如樂知者?！迸d趣是最好的老師,。只有學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣，才會積極的探索,，敏銳的觀察,，牢固的記憶和豐富的想象；才能具有創(chuàng)造性,。歷史學(xué)科因其內(nèi)容龐大時間久遠(yuǎn),，即逝性強的特點被人們當(dāng)作死記硬背的副科這一偏見造成負(fù)面影響。使學(xué)生對歷史科目不夠重視和失去興趣,。因此,，在歷史課堂教學(xué)上，要點燃學(xué)生探索的欲望,，激發(fā)學(xué)習(xí)歷史的興趣,。讓學(xué)生在輕松,，幽默,，愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),。從而提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展,。

在實際教學(xué)工作中,，我們不僅要為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，還應(yīng)該加強教學(xué)反思,，教學(xué)反思不僅可以提高教學(xué)效率而且是教師成長必不可少的重要環(huán)節(jié),，我們通過對教法學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)行反思可以讓老師找到一種更適合更貼近學(xué)生實際的方法，使學(xué)生喜歡,，從而好學(xué),。同時要善于捕捉學(xué)生的優(yōu)點，哪怕只是一個鼓勵的眼神,，一句真誠的攢美,，都會給學(xué)生以激勵，讓他們對學(xué)習(xí)充滿信心,。

經(jīng)驗+反思=成長,。積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新,，在行動和研究中不斷提高自己的反思水平,，做一個“反思型”“研究型”的教師。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題,，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共五個單元,，共二十五課,。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位,。每課課文由提示,、正文、閱讀課文,、圖,、表、資料,、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。

八年級現(xiàn)有學(xué)生104人，2個教學(xué)班,。2個班綜合情況是130班,、131班2班均有優(yōu)秀生，并且他們的成績比較高,，如131班宋平,、湯銘輝。130班的晏強等,，但是后進(jìn)層也很多,，在學(xué)習(xí)方面存在以下問題

1、部分學(xué)生對歷史學(xué)科認(rèn)識不夠,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

2、部分學(xué)生求知欲強,，思維靈活,，但學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)目的不明確

3,、有些學(xué)生有偏科現(xiàn)象

4,、缺乏分析歸納能力，學(xué)習(xí)主動性有待加強

5,、綜合分述史實的能力較差有待在方面提高

繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認(rèn)知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù),，爭取平均分、優(yōu)秀率,、合格率都超過岳陽市平均水平

1、認(rèn)真鉆研教材,，課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n,，耐心輔導(dǎo)

2、充分利用各種課程資源,，突出每一節(jié)課的重難點,，以增強直觀感

3、通過各種手段,，提高學(xué)生興趣,，活躍課堂氣氛

4、通過課上小測驗,、提問,，早自習(xí)檢查背誦等多種方式進(jìn)行知識的反饋和鞏固

5、繼續(xù)實行少講多練當(dāng)堂掌握的這種教學(xué)形式啟發(fā)學(xué)生動手和動口的能力,，對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行重點講解

6,、每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進(jìn)行歸納綜合比較，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握

7,、充分利用教材中的小字,、想一想、議一儀等,，增強學(xué)生興趣,，提高教學(xué)效果

課上講到、練到,，課下輔導(dǎo)到,、檢查到不丟掉一個環(huán)節(jié)以提高成績。

另外,，本學(xué)期對于歷史學(xué)科將開展講歷史故事,、講歷史評人物講演、抗日救亡歌曲演唱會等活動,，以達(dá)到增強學(xué)習(xí)興趣的目的,。

八年級教師歷史教學(xué)總結(jié)心得體會 初中八年級歷史教學(xué)工作總結(jié)篇五

一學(xué)年匆匆而過，這學(xué)年我們歷史老師的工作既忙碌又愉快,。在教學(xué)中我們努力貫徹二期課改的理念,，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá),、自由探索的機會,，通過教學(xué)讓孩子們能感知歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系。在本學(xué)期開展的各項工作中,，我們老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,，在實踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步,，共同成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,。

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召,，積極參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要自己。思想積極向上,，要求進(jìn)步,。在教學(xué)中，做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教,。

為了提高教學(xué)能力,，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中,，并取得了一定的教學(xué)效果。但是與一些優(yōu)秀英語教師相比,，還存在著一定的差距,。由此，我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他歷史教師研究教材,、教法,，同時，聽課13節(jié),，對他們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方,，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平,。

認(rèn)真寫好教學(xué)反思,、教學(xué)日記并及時進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗,。閱讀書目有《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》、《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《安徽教育》等,，并及時做好筆記，效果較好,。

1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。

2,、本人的公開課，取得較好成績,，受到本組同事好評,。

3、課外活動亦取得一定的效果,。學(xué)生在活動中學(xué)會了做人,，掌握了歷史知識。

4,、課題研究取得階段性成果,，加強了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素,、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合,，為學(xué)生提供自主、合作,、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍,；培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外,，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高,。

1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。

2、新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

3、課題研究亦有流于形式的時候,，以致實質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

4、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不如人意之處,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，剛接觸新的教材,，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng),。另一方面，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的`教學(xué)實踐中得到了驗證,。教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。

今后在工作中，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，努力在做好教學(xué)常規(guī)工作的情況下,，要不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，多注意學(xué)法指導(dǎo)加強和學(xué)生之間的互動,，并堅持多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法及教學(xué)理念，加大對學(xué)生的檢查力度,，指導(dǎo)學(xué)生一些分析問題的方法,。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,，加強教學(xué)反思，加大寫作訓(xùn)練力度,，在對知識的積累過程中，提高學(xué)生的綜合運用知識的能力，力爭在下半學(xué)期教育教學(xué)中上一個新的高度,。

八年級教師歷史教學(xué)總結(jié)心得體會 初中八年級歷史教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，本人任八年級二個班的歷史課。我認(rèn)真學(xué)習(xí)從各方面嚴(yán)格要求自己，適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，用心向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足此刻,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，期望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的.課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改善工作。

使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡單，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

八年級教師歷史教學(xué)總結(jié)心得體會 初中八年級歷史教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任八年級的歷史工作教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生的學(xué)情對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生不易接受,。一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，剛接觸新的教材,，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng),。另一方面，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。（教學(xué)工作總結(jié)）

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。

例如我在講授《血肉筑長城》的時候,，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭”，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點，難點,，準(zhǔn)備有針對性地講,。為了讓教學(xué)生動，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料,，以一條謎語導(dǎo)入新課，授課時就胸有成竹了,。當(dāng)講完課的時候,，我拿出準(zhǔn)備好的錄像帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),，學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果十分理想。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,、個性發(fā)展和終身發(fā)展,，本期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)筆記達(dá)20xx字左右。

2,、深入學(xué)生實際,，及時了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)動機,，興趣，愛好及方法等,、

3,、針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前積極參加集體備課,，或突破難點,，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計作業(yè),，或營造情景,、累計參加集體備課30節(jié)左右。

4,、圍繞市教學(xué)開放周活動,，積極參加歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽課,，評課活動

5,、積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課，青年教師匯報課,，校優(yōu)質(zhì)課評比活動,。聽課節(jié)數(shù)達(dá)50節(jié)左右。

6,、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,。

7、開展課外輔導(dǎo),，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動,，如

（1）,、歷史人物訪談。

（2）,、交流歷史學(xué)習(xí)方法,、經(jīng)驗。

（3）,、歷史專題報告會,。

（4）、觀看愛國主義影視片,。

（5）,、學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。

（6）,、社會生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,，拓展其視野,，并與同組教師交流心得。

8,、努力開展課題研究,，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》，群策群力鉆理論,，查資料,，重實踐。

9,、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

10、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量

1、積累了一定的教學(xué)理論和方法,，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。

2、本人的公開課,，取得較好成績,，受到本組同事好評。

3,、課外活動亦取得一定的效果,。學(xué)生在活動中學(xué)會了做人,，掌握了歷史知識。

4,、課題研究取得階段性成果,，加強了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素,、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合,，為學(xué)生提供自主、合作,、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍,；培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外,，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高,。

1,、個人備課有時針對性不強,，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。

2,、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

3,、課題研究亦有流于形式的時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

4,、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處,。

1,、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2,、有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識,。

3,、實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式,，多一點具體的內(nèi)容,。

4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主,，合作,，探究學(xué)習(xí)的伙伴。