作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園大班安全活動教案 幼兒園大班安全活動教案交通安全篇一
1,、簡單了解紅眼病,、水痘、腮腺炎,、手足口病等傳染病的傳播途徑,、預(yù)防方法。
2,、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識,，能夠做到患傳染病時(shí)主動在家隔離治療。
重點(diǎn)：簡單了解紅眼病,、水痘,、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑,、預(yù)防方法,。
難點(diǎn)：增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識，能夠做到患傳染病時(shí)主動在家隔離治療,。
1,、大眼睛胸飾兩個(gè)；紅色顏料
2,、教學(xué)ppt,。
1、活動導(dǎo)入：出示課件圖片,。
教師出示課件圖片,，并提問：小朋友，請你們看一看,，圖上畫的是什么地方,？我們一起進(jìn)去看看，圖上的小朋友在干什么,？他們怎么了,？（幼兒觀察并描述）教師：圖上畫的是醫(yī)院,，醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静 ?/p>
2,、活動展開：討論什么是傳染病,，常見傳染病有哪些。
（1）隨著春天的腳步向我們走來,，各種傳染病也悄悄的來到我們身邊,。你們知道什么是傳染病嗎？（幼兒討論,、回答）
教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌,。如果有小朋友或者小動物得病,，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病,。小朋友容易得的傳染病有紅眼病,、水痘、腮腺炎,、手足口病等,。
（2）師：傳染病是通過什么方式進(jìn)行傳播的？
以紅眼病為例,，演示"傳染",。
請兩名幼兒（a、b）戴上大眼睛胸飾,，教師用紅色顏料充當(dāng)肉眼看不到的紅眼睛細(xì)菌（或病毒），涂抹在a幼兒胸飾的"眼睛"中,，以此假設(shè)a得了"紅眼病",，b幼兒"眼睛"健康；a用手揉"眼睛"將細(xì)菌（或病毒）帶到自己的手上,；a和b手拉手玩游戲,，將細(xì)菌（或病毒）傳染到b的手上；b在不經(jīng)意的時(shí)候,，用手摸了"眼睛",，紅眼病細(xì)菌或病毒（即紅色顏料）就這樣傳染到b的"眼睛"里，b被傳染得上了"紅眼病",。
小結(jié)：紅眼病主要是通過手的接觸來傳染的,，所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。（請幼兒a和b去洗手間洗手）,。
引導(dǎo)幼兒了解水痘,、腮腺炎,、手足口病等傳染病的傳播途徑。
水痘：在發(fā)病初期,，飛沫傳播,；皰疹潰破，會感染健康皮膚,；患病期間,，還會通過衣物、用具傳播,。
腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中,，經(jīng)過飛沫傳播。
手足口?。航?jīng)皮膚,、物品用具傳播。
（3）引導(dǎo)幼兒討論預(yù)防傳染病的方法,。
討論：得了傳染病的小朋友應(yīng)該怎么做才能不傳染給別人,？怎樣才能快點(diǎn)好起來？
小結(jié)：得了傳染病的小朋友要回家隔離治療,，不去人多的公共場所,，不到親戚朋友家串門，咳嗽,、打噴嚏時(shí)用手絹,、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻，外出時(shí)戴口罩,。
傳染病會傳播病菌,，那你們怕不怕被傳染？雖然傳染病很容易傳播,，但是,，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好的預(yù)防傳染病?，F(xiàn)在請你和旁邊的小朋友說一說,，你覺得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病,？
幼兒討論,、講述。
教師：看看老師這有一些小朋友,，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢,？（洗手、多吃水果,、充足睡眠,、打預(yù)防針,、戴口罩、不去人多的地方,、不朝別人打噴嚏）小結(jié)：傳染病流行季節(jié),，不去人多的公共場所，不去病人家里,，避免與患病的人接觸,；家中有人患傳染病，要勤開窗通風(fēng),、講衛(wèi)生,、勤洗手，勤曬被祿,，毛巾,、水杯、餐具等專用,；多參加戶外運(yùn)動和體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)；有的傳染病也可注射疫苗預(yù)防,。
幼兒園大班安全活動教案 幼兒園大班安全活動教案交通安全篇二
1,、增加幼兒在雪天的自我保護(hù)能力。
2,、了解一些安全小知識,。
雪天出行的圖片
（一）談話引入?！斑@些天下了厚厚的雪,，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情,，保護(hù)自己不受到傷害呢,？”引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說一些雪天的安全措施。
（二）教師小結(jié)
1,、首先在雪天，要認(rèn)真走好每一步,，選擇雪較厚的地方行走,，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上,，嚴(yán)禁打滑,。
2、其次是上放學(xué)回家路上,，要注意交通安全,，一定要走人行道,。不要在馬路上行走或滑冰。
3,、雪天穿鞋要講究,。路面容易結(jié)冰，不能穿皮鞋,、硬塑料底鞋,，穿著保暖、防滑性好的鞋子,，或者抓地較好的運(yùn)動鞋,，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故,。
4,、戶外游戲時(shí)，可以玩打雪仗,，但一定不要拿雪球往同學(xué)臉上,、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部,。
5,、上下臺階時(shí)也要注意，要掌握好身體的重心,，保持身體平衡,，避免摔傷。
6,、在玩雪過程中也會有很多隱患,，如摔傷，劃傷,，砸傷,。
小朋友們，安全來自時(shí)刻警惕,，事故源于瞬間麻痹,。安全第一，健康第一,。冰天雪地,，請大家小心翼翼，保護(hù)自己,！
（三）結(jié)束部分
那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時(shí)怎樣注意安全,？
1、評價(jià)
2、總結(jié)
幼兒園大班安全活動教案 幼兒園大班安全活動教案交通安全篇三
1,、學(xué)習(xí)被蜜蜂蜇后正確的處理方法,。
2、養(yǎng)成遇事勇敢鎮(zhèn)定,、想辦法解決的習(xí)慣,。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力,。
4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
1,、鑷子,、肥皂水、濕毛巾等每兩人一份,。
2,、教學(xué)掛圖（將小圖部分先用白紙蓋住）和幼兒用書,。
1,、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖,，引導(dǎo)幼兒觀察背景圖,。
（1）教師：看，這是什么昆蟲,？這個(gè)小朋友怎么了,？
（2）教師：被蜜蜂蜇后，蜜蜂有毒的尾針會留在皮膚里,，造成皮膚紅腫發(fā)癢,，非常痛苦。那么被蜜蜂蜇后該怎么辦呢,？
（3）引導(dǎo)幼兒自由回答并討論,。
2、活動展開：逐幅討論掛圖上小圖內(nèi)容,。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察第一幅小圖,。
①教師：媽媽在幫助小朋友做什么？②幼兒觀察描述并回答,。
③教師小結(jié)：媽媽在用鑷子小心地把刺拔出來,。處理被蜜蜂蜇傷的第一步是小心地把刺拔出。
（2）引導(dǎo)幼兒觀察第二幅小圖,。
①教師：接下來要做什么？要用什么水清洗是傷口呢？
②幼兒觀察描述并回答,。
③教師小結(jié)：小朋友將手臂放在水盆里,，媽媽用稀釋的肥皂水替小朋友沖洗。肥皂水可以減輕痛癢,，抑制蜂毒,。所以，處理被蜜蜂蜇傷的第二部是用肥皂水沖洗傷口,。
（3）引導(dǎo)幼兒觀察第三幅小圖,。
①教師：第三步是做什么？濕毛巾沁的是冷水還是熱水呢,？有什么作用,？
②幼兒觀察描述并回答。
③教師小結(jié)：處理被蜜蜂蜇傷的第三步是把用冷水沁透的`濕毛巾敷在受蜇部位,，可消腫止痛,。
（4）引導(dǎo)幼兒觀察第四幅小圖。
①教師：如果被蜇傷的情況很嚴(yán)重,，該怎么辦,？
②幼兒觀察描述并回答。
③教師小結(jié)：如果反應(yīng)嚴(yán)重,，要立刻送到醫(yī)院請醫(yī)生診治,。如果情況緊急可以撥打急救電話120叫救護(hù)車。
（5）幼兒閱讀幼兒用書32第頁,，和旁邊的小朋友講一講被蜜蜂蜇傷的正確處理方法,。
3、活動總結(jié)：處理蜜蜂蜇傷的方法,。
教師邊總結(jié)邊手指掛圖上相應(yīng)的小圖,，教師：剛才我們討論了處理蜜蜂蜇傷的方法，如果小朋友不小心被蜜蜂蟄了,，一定很疼,，不過一定不要慌張，要勇敢,、正確地處理,，才能減輕疼痛。首先請媽媽或其他人幫你小心地把刺拔出來,，然后用稀釋的肥皂水沖洗傷口,，接著用冷水沁透的濕毛巾敷住傷口。如果反應(yīng)很嚴(yán)重,，就要立即去醫(yī)院請醫(yī)生診治,。
4,、活動延伸：練習(xí)處理方法。
兩兩結(jié)伴,。練習(xí)簡單處理蜜蜂蜇傷的方法,。
（1）教師：剛才我們學(xué)習(xí)了怎樣處理蜜蜂蜇傷的方法，你們愿意來試試怎么處理嗎,？去那個(gè)小朋友們每人找一個(gè)旁邊的小朋友做好朋友,，互相練習(xí)一下！要商量好誰先誰后,。如果你的伙伴做錯(cuò)了,，請你幫他改正。
（2）幼兒兩兩結(jié)伴,，互相練習(xí)簡單處理蜜蜂蜇傷的方法,，教師巡回指導(dǎo)。
教師：被蜜蜂蜇傷可能很痛苦,，但千萬不要緊張,，照著我們學(xué)的方法去做，很快就能減輕痛苦,，解決問題,。
孩子年齡較小，注意力不太集中,，思維以具體形象思維為主,，所以本節(jié)活動課我以故事的形式貫穿其中，并結(jié)合掛圖集中幼兒注意力,。通過看課件了解其它常見危險(xiǎn)的小蟲子,，加深幼兒對本節(jié)活動內(nèi)容的印象。在最后,，我選了和本節(jié)活動季節(jié)有關(guān)的表演來結(jié)束活動,，使本節(jié)活動課更加豐富多彩。
