工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園語(yǔ)言教研組長(zhǎng)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園語(yǔ)言組教研組總結(jié)篇一

本學(xué)期語(yǔ)言組的成員有七位教師。七位教師都有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，其中張麗紅老師是市級(jí)骨干教師,。全體教師都承擔(dān)了心理教育實(shí)驗(yàn)、禮儀教育,、識(shí)字教育活動(dòng)的教學(xué),。李明媚教師還承擔(dān)了班中的英語(yǔ)教學(xué)工作。劉放老師在中一班進(jìn)行“利用科學(xué)小實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)幼兒的思維能力”的實(shí)驗(yàn),。李明媚,、謝麗娜本學(xué)期進(jìn)入到飲食實(shí)驗(yàn)中。雖然這個(gè)學(xué)期我組教師不在擔(dān)任主班的工作,，在工作中能夠積極配合主班教師,，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作和任務(wù)。

1,、認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),，做到有記錄有筆記。本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了北戴河區(qū)教育局《關(guān)于加強(qiáng)教師師德師紀(jì)的實(shí)施辦法》,；學(xué)習(xí)了教育法規(guī),；開(kāi)展了“學(xué)憲法,，守法律做合格好公民”活動(dòng)。李老師還被評(píng)為了“學(xué)憲法,，守法律做合格好公民”先進(jìn)個(gè)人,。

2、我教研組中有黨員兩名,，入黨積極分子一名,，團(tuán)員三名，政治面貌較好通過(guò)一系列政治學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展讓教師們認(rèn)識(shí)到,，我們應(yīng)該從本職工作做起,，立足崗位做好教書(shū)育人、管理育人,、服務(wù)育人的工作,，形成良好的師德行為。政治思想的學(xué)習(xí)充分調(diào)動(dòng)了本組教師的積極性,，激發(fā)了教師的工作熱情,，在工作中發(fā)揮了黨團(tuán)員的先鋒模范作用。

3,、今年5月12日,，在我國(guó)四川汶川發(fā)生了8級(jí)地震。幼兒園立刻組織教師進(jìn)行了捐款活動(dòng),，在活動(dòng)中我組教師情系災(zāi)區(qū)，積極踴躍的參加,。黨員教師加納的特殊黨費(fèi),，團(tuán)員教師繳納了特殊團(tuán)費(fèi)。在6月14號(hào)的“抗震救災(zāi)英雄教師報(bào)告會(huì)”上,，我們含淚聽(tīng)著那些英雄教師的事跡,，心靈又一次被震撼!老師們紛紛表示作為一名教師在為難時(shí)刻，一定會(huì)將履行自己的職責(zé),，將保護(hù)幼兒生命放在第一位,。

語(yǔ)言組的教師有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有充滿激情的年輕教師,，可以說(shuō)是幼兒園各項(xiàng)工作的中堅(jiān)力量,。本學(xué)期張老師作為市級(jí)骨干教師，在奇石學(xué)校為全區(qū)的幼兒教師做了一節(jié)展示課,。謝老師的健康活動(dòng)課《和鞋盒寶寶一起玩》被評(píng)為區(qū)優(yōu)質(zhì)課,，并參加了市級(jí)的評(píng)比活動(dòng)。

為了更好的利用本組教師的優(yōu)勢(shì),，語(yǔ)言組開(kāi)展了一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，努力提高教師的專(zhuān)業(yè)水平,。

1、本學(xué)期我們將教育學(xué)習(xí)重點(diǎn)繼續(xù)放在幼兒園健康領(lǐng)域的教學(xué)研究上,。我們本著實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則,，制定了詳細(xì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。將健康領(lǐng)域的知識(shí)分別進(jìn)行的學(xué)習(xí),，如：健康領(lǐng)域的目標(biāo),、重點(diǎn)討論如何開(kāi)展好幼兒心理教育活動(dòng)等等。在學(xué)習(xí)完基本理論后,，再讓教師把理論運(yùn)用到實(shí)踐中,，組織了健康課觀摩教學(xué)；教研活動(dòng)時(shí)全體教師進(jìn)行觀摩,，針對(duì)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)議,，使教師在討論中明確健康領(lǐng)域教育教學(xué)的開(kāi)展方法以及如何在實(shí)踐中使用。

2,、現(xiàn)代教學(xué)越來(lái)越多的要接觸到現(xiàn)代教學(xué)手段,，我們已經(jīng)采用了電子教案的形式，針對(duì)組中的教師對(duì)電腦操作還有不熟悉的地方,，我們又對(duì)電腦知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí),，尤其是microsoftword文檔的具體操作進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)教師們都能熟練準(zhǔn)確的進(jìn)行電子備課了,。

2,、本組教師都能按時(shí)完成教案，筆記,，家長(zhǎng)工作,，制作教具等任務(wù)。各班的常規(guī)較好,，幼兒在各方面的常規(guī)都有所進(jìn)步,。

為使家園更好的配合一致，我們要求語(yǔ)言組教師認(rèn)真做好家園聯(lián)系工作,。按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系本,、每月更換一次家園聯(lián)系欄。加強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園之間的聯(lián)系,。使家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在園情況,。也能更好的促進(jìn)我們教育教學(xué)工作的開(kāi)展。在“好教師,，好幼兒園”評(píng)比活動(dòng)中,，我組教師全部被評(píng)為好教師。

總之,，這學(xué)期通過(guò)不斷的努力,，我組教師表現(xiàn)出了良好的師德和敬業(yè)精神,。我們力爭(zhēng)在新的學(xué)期里，再接再厲,，共創(chuàng)輝煌佳績(jī),。

幼兒園語(yǔ)言教研組長(zhǎng)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園語(yǔ)言組教研組總結(jié)篇二

本期語(yǔ)言教研組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平，以新《綱要》為工作指南,，以“幼兒園發(fā)展,、教師發(fā)展、幼兒發(fā)展為本”為教研方向,，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),，將實(shí)踐與理論結(jié)合，逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動(dòng)開(kāi)展,。在園長(zhǎng)的指導(dǎo)支持下,，在全園教師的齊心努力下，比較圓滿的完成了教研計(jì)劃?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié),，以便今后工作取得經(jīng)驗(yàn)，使教研工作更好的開(kāi)展,。

1,、不斷學(xué)習(xí)，吸收新思想,，開(kāi)拓視野,。

由于人事制度改革，我園有一批教師從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來(lái),，他們對(duì)幼兒園工作還不是很熟悉,。本期，我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),、討論,、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí),，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀,，以良好的師德形象立足教育。一開(kāi)學(xué),，我們每位老師認(rèn)真研讀了《綱要解讀》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好的學(xué)習(xí),、實(shí)踐新課程理念,，我們開(kāi)展了新綱要理論下的集中教學(xué)活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)討論,、教學(xué)論文和案例評(píng)比，以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新綱要,，把握新綱要,，幫助教師轉(zhuǎn)變了觀念，形成新的教師觀,、教學(xué)觀,。

2、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

普通話是教師的工作語(yǔ)言,。本期語(yǔ)言組的教研注重提高教師專(zhuān)業(yè)技能,，對(duì)教師進(jìn)行常用字詞、拼音等的培訓(xùn)以及結(jié)合工作實(shí)際創(chuàng)編簡(jiǎn)單易行的兒歌。經(jīng)過(guò)執(zhí)教教師的精心準(zhǔn)備,，普通話水平有了很大程度的提高。

上課,、評(píng)課,、說(shuō)課是教師基本功的重要內(nèi)容，本期我們結(jié)合進(jìn)修校舉行的繼續(xù)教育——教師基本功學(xué)習(xí)活動(dòng),，組織組員學(xué)習(xí)說(shuō)課的具體要求,，并圍繞“彩色世界”這一個(gè)主題自己設(shè)計(jì)說(shuō)課稿，積極參加幼兒園組織的說(shuō)課比賽,，獲得兩個(gè)二等獎(jiǎng),、兩個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

3,、為了提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，教研活動(dòng)中建立了合作教研模式,，努力營(yíng)造了寬松,、愉悅的教研氛圍，廣開(kāi)言路,，教研活動(dòng)中將近階段的工作重點(diǎn),、熱點(diǎn)拿出來(lái)進(jìn)行了討論，每個(gè)教師學(xué)習(xí)后有心得有體會(huì),，教師在教研活動(dòng)中將真正的想法表達(dá)出來(lái),，促進(jìn)教師去主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我提高,，在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦,。鼓勵(lì)教師將教育教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)下來(lái)，積極向各級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表，使其得以推廣,。

1,。教師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),，有更多的文章發(fā)表。

2,、引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍,。

我們相信,，在總結(jié)本學(xué)年工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)年各方面的工作會(huì)做得更好,，對(duì)此，我們充滿信心,。

幼兒園語(yǔ)言教研組長(zhǎng)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園語(yǔ)言組教研組總結(jié)篇三

隨著幼教改革的深入開(kāi)展,，教育理念的不斷拓新，我們愈發(fā)地感到傳統(tǒng)的教育評(píng)價(jià)滯后于“以人為本,、尊重幼兒的個(gè)性,、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、促進(jìn)幼兒身心健康”等現(xiàn)代教育理念,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，教師的“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了現(xiàn)代幼兒“長(zhǎng)流水”的求知需要。時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì),，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題,，在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐,，本學(xué)期,，我們教研組以課改為發(fā)展契機(jī)，積極營(yíng)造自我追求,，自我加壓的環(huán)境,，不懈努力，同時(shí)以理論提升作為關(guān)鍵,，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐,，從而提高保教質(zhì)量,，最終促進(jìn)每個(gè)幼兒發(fā)展,。

一個(gè)優(yōu)秀的教研組必須要有各類(lèi)嚴(yán)密的制度做保證，為此，我們?cè)诿裰饔懻摰幕A(chǔ)上共同制定了教研組活動(dòng)計(jì)劃,，通過(guò)這些細(xì)化和量化的計(jì)劃建立,，增強(qiáng)了可操作性，同時(shí)也提高了教師組織與實(shí)施的能力,、評(píng)析能力,、專(zhuān)題研究能力、研討能力及撰寫(xiě)的能力,。在教研活動(dòng)中我們還建立了“人人是主持者”的活動(dòng)思路,，每一次活動(dòng)都由不同的教師主持，提供自己新學(xué)習(xí)的文章,，說(shuō)出自己為什么選擇這樣的文章,，這篇文章的價(jià)值所在，以及自己的見(jiàn)解,，使教師之間獲得不同信息的交流,，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，以此讓教師以理念去指導(dǎo)教育實(shí)踐,、拓寬研究的思路,，在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,，提高保教水平的重要手段之一,，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深入,、精確,。我們發(fā)現(xiàn)：以往教研模式最大的不足在于忽視了教師的主體作用，教研活動(dòng)中教師間的溝通和交流大多停留在表面,，很少有對(duì)問(wèn)題和方法的深入探究,。因而我們小班教研組根據(jù)這一現(xiàn)象制定出了相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍,。在教研活動(dòng)中我們根據(jù)本園的實(shí)際情況采用面上交流和點(diǎn)上探討相結(jié)合,，大教研組和小教研組學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，使研討活動(dòng)更具靈活性,、更具互動(dòng)性和可操作性,。

（一）理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng),。

理論學(xué)習(xí)有利于幫助教師樹(shù)立正確的教育觀念,，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略。例如,，在學(xué)習(xí)《多元整合教材》的過(guò)程中,，我們?cè)谄綍r(shí)自己了解《綱要》精神的同時(shí)，在教研組活動(dòng)中結(jié)合工作中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行討論，如“如何把握幼兒生成的內(nèi)容中哪些是有價(jià)值的教育內(nèi)容”,、“幼兒游離于教師預(yù)設(shè)的目標(biāo)之外教師該怎樣應(yīng)對(duì),？”等問(wèn)題，在討論中教師自持自己的觀點(diǎn)各抒已見(jiàn),，爭(zhēng)論不休,，通過(guò)《綱要》、《多元整合教材》的學(xué)習(xí),，教師認(rèn)為：教育活動(dòng)是由幼兒的近期的興趣和熱點(diǎn)問(wèn)題或者新的發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生的,，也可能是他們?cè)谀骋换顒?dòng)后生成的新的問(wèn)題和內(nèi)容。

教師必須根據(jù)目標(biāo)及幼兒的需要和已有經(jīng)驗(yàn)以及在與環(huán)境相互作用中生成活動(dòng),。隨著研討的深入,，教師們對(duì)生成課程的認(rèn)識(shí)會(huì)更完善、更全面,。在學(xué)習(xí)研討中,，教師們端正了思想，提高了認(rèn)識(shí),，樹(shù)立了正確的兒童觀和教育觀,。而且我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)置了情境性的游戲情境，在材料的提供上做了大量的準(zhǔn)備工作,，通過(guò)展示讓教師們帶著問(wèn)題進(jìn)行實(shí)施研討,，實(shí)踐體會(huì)，并在教研組活動(dòng)中互相交流分享,，交流之余,，又不斷地反思學(xué)習(xí)，總結(jié)提煉,，改變以往單純指導(dǎo)為對(duì)話研討與實(shí)踐相結(jié)合,。

（二）在觀摩、交流,、聽(tīng)評(píng)活動(dòng)中提高教師的反思和實(shí)踐能力,。

提到評(píng)比，教師們大多覺(jué)得緊張和害怕,，為了消除她們的消極情緒,，讓他們的聰明才智能得到最大的發(fā)揮，我們?nèi)趸嗽小霸u(píng)比”中的評(píng)價(jià),、競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì),，變“評(píng)比”為“分享”，變“個(gè)別化展示”為“集體性嘗試”,，鼓勵(lì)教師大膽探索實(shí)踐,。如原來(lái)的創(chuàng)設(shè)環(huán)境評(píng)比要打分,，教師在緊張之余大多關(guān)注自己的分?jǐn)?shù)和等級(jí)，偏離了環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比的初衷,，后來(lái)我們把環(huán)境評(píng)比變?yōu)楣膭?lì)分享，得到了教師的歡迎,。

為了幫助教師能獲取最新信息,，每次外出觀摩活動(dòng)的教師會(huì)及時(shí)反饋，讓其余的教師從一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)中受到啟發(fā),，獲得感性的認(rèn)識(shí),。教研活動(dòng)中我們將學(xué)與思、教與研的有機(jī)結(jié)合,，理論與實(shí)踐相互轉(zhuǎn)化,，促進(jìn)教師提高了自身認(rèn)識(shí)，優(yōu)化了教育行為,。

（三）以專(zhuān)題研討為切入點(diǎn),，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，將新觀念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,。

本學(xué)期結(jié)合我園的多元整合教育,，并圍繞課題《利用農(nóng)村資源對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)教育》，在教研組內(nèi)開(kāi)展了一系列的活動(dòng),，我們以集體活動(dòng)為主要研究載體,，在實(shí)踐中讓教師更直觀地面對(duì)自己的真實(shí)教育行為更科學(xué)、真實(shí),、集中地研究教師的教育行為,。

在對(duì)環(huán)境的研究中，我們把落腳點(diǎn)放在環(huán)境與幼兒互動(dòng)的創(chuàng)設(shè)上,，積極引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境,，利用環(huán)境與幼兒的相互作用，來(lái)激發(fā)幼兒的探索行為,，從而促進(jìn)幼兒的進(jìn)一步發(fā)展,。環(huán)境不僅對(duì)幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實(shí)施素質(zhì)教育的手段之一,?！墩n程指南》中提出：“教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境,。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供,，既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要富有一定的挑戰(zhàn)性,，讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境,、材料的有效互動(dòng)中,，大膽地探索，充分地表達(dá),，獲得各種有益的經(jīng)驗(yàn),。”由此可見(jiàn),，在實(shí)踐中教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是非常重要的,。為此我們努力營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境，利用每一個(gè)空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境,。園所的走廊,、活動(dòng)室的每一個(gè)空間和角落里，都由幼兒參與設(shè)計(jì)并自制的作品,，幼兒在參與過(guò)程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn),。各班級(jí)根據(jù)主題設(shè)置了相應(yīng)的主題墻，并使每次的主題活動(dòng)都留有痕跡,，同時(shí)還結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特征創(chuàng)設(shè)了溫馨,、安全的環(huán)境，在區(qū)角的創(chuàng)設(shè)中也注重了情境性,，使幼兒在模擬的生活情境中提升了生活的經(jīng)驗(yàn),。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還十分重視建構(gòu)健康,、平等,、和諧的師幼環(huán)境，教師要愛(ài)護(hù),、尊重,、賞識(shí)每一個(gè)孩子，平等,、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子,，站在孩子的立場(chǎng)，積極鼓勵(lì)孩子,，努力使他們成為自信,、活潑、健康,、快樂(lè)的孩子,。

開(kāi)展好家長(zhǎng)工作是教研工作不可缺少和重要的組成部分，定期出好家長(zhǎng)園地,、完成幼兒成長(zhǎng)冊(cè),、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，組織親子活動(dòng)等都是我們的日常工作,，我們通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，開(kāi)闊幼兒視野,、幫助幼兒融入社會(huì)，提高幼兒能力,，讓幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng),，在活動(dòng)中提高，在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。本學(xué)期,，我們組內(nèi)的教師充分發(fā)揮了她們的聰明才智，共同制定出新穎,、合理的活動(dòng)方案，并做了大量的前期準(zhǔn)備工作,，在活動(dòng)中我們注重挖掘孩子各方面潛力,，培養(yǎng)能力，陶冶情操,，增加知識(shí),，促進(jìn)他

幼兒園語(yǔ)言教研組長(zhǎng)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園語(yǔ)言組教研組總結(jié)篇四

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)中,，一份耕耘,，一份收獲。本學(xué)期我們結(jié)合本園的實(shí)際情況,，圍繞幼兒園的教育目標(biāo),，開(kāi)展了系列的教研活動(dòng)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)與反思的實(shí)踐中,，不斷摸索和積累教育經(jīng)驗(yàn),，提高教師的教育教學(xué)水平。我們所取得的成績(jī)都離不開(kāi)大家的辛勤付出,，也離不開(kāi)大家好學(xué)樂(lè)學(xué)的精神,。本學(xué)期，我們完成了如下方面的工作:

我們從幼教雜志,、網(wǎng)絡(luò)資源中獲取專(zhuān)家和同行的先進(jìn)理論,，讓大家共同學(xué)習(xí)，為平時(shí)的日常教學(xué)工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我們學(xué)習(xí)了《幼兒園集體談話活動(dòng)的指導(dǎo)策略》《在游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力》等理論文章，為我們的集體談話和游戲活動(dòng)提供了切實(shí)可行的理論指導(dǎo),。

本學(xué)期,，我們?cè)谛　⒅?、大三個(gè)年級(jí)分別開(kāi)展了兩次集體備課活動(dòng),，合在一起是六節(jié)集體備課活動(dòng),。同一年級(jí)組的教師聚在一起，共同商討課的設(shè)計(jì),、共同為上課做好精心的準(zhǔn)備,，并把大家的智慧整合在一起，形成一篇篇完整的,、實(shí)用的教學(xué)活動(dòng)方案,。上完課以后，同年級(jí)的教師再次在一起,，談自己的教學(xué)反思,、心得體會(huì)，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、為教學(xué)活動(dòng)提出自己的想法,，從而使得整個(gè)教研組的老師的教學(xué)水平都有大幅度的提升。尤其是青年教師,，更是在這樣的活動(dòng)中向老教師學(xué)到了不少的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

本學(xué)期，有四位年輕教師勇敢地?fù)?dān)當(dāng)了上觀摩課的任務(wù),。她們精心選材,，在課前做了大量的準(zhǔn)備工作。從說(shuō)課到上課再到課后反思,，她們都能做到有條不紊,、不慌不忙。每個(gè)人都上出了自己的特色,，教學(xué)水平也在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高,。韓芳老師教態(tài)穩(wěn)重、教學(xué)環(huán)節(jié)清晰有序,；劉慧玲老師自然親切,、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了；賴泳老師教具制作精美,、能為幼兒提供展示的機(jī)會(huì),；特別是黃家羚老師，更是別出心裁,，結(jié)合圣誕節(jié),，精心布置了美麗的場(chǎng)景，邀請(qǐng)孩子,、家長(zhǎng)和老師一起在愉快的教學(xué)中感受到了圣誕節(jié)的歡樂(lè)氣氛,。當(dāng)然，她們的教學(xué)當(dāng)中也存在著一些不足,，參加觀摩的老師們也針對(duì)這些不足誠(chéng)懇地說(shuō)出了自己的想法和見(jiàn)解,，并且通過(guò)大家的研討,，提出了相應(yīng)的對(duì)策。所以,，觀摩活動(dòng)的成功開(kāi)展,，不僅使上課的老師在專(zhuān)業(yè)上獲得了很大的發(fā)展，而且對(duì)全組教師都是一個(gè)很好的促進(jìn),。

在日常的工作中,，難免會(huì)遇到一些自己解決不了的問(wèn)題。教研組為大家提供了一個(gè)討論,、交流的平臺(tái),，讓大家敢于發(fā)問(wèn)、敢于回答,、敢于創(chuàng)新,，從而為不少老師解決了難題。比如,，針對(duì)“如何對(duì)待固執(zhí)的孩子”這一問(wèn)題,，大家通過(guò)討論,，總結(jié)出了七條方法,，其中不乏有效的措施。

本學(xué)期,，我園分別派出了三位老師去南昌參加骨干教師培訓(xùn),，不僅進(jìn)行了理論知識(shí)的培訓(xùn)，還參觀了幾所知名的幼兒園,，并且觀摩了幾節(jié)教學(xué)活動(dòng),。她們回來(lái)以后，向本組教師傳達(dá)了學(xué)習(xí)到的`理論知識(shí),，并且通過(guò)錄像的方式,，讓大家觀摩教學(xué)活動(dòng)。大家從中都獲益匪淺,。

此外,，本教研組還有很多老師都參加了省級(jí)課題和市級(jí)課題的研究，也獲得了一些成績(jī),。

總之,，教研組的各位老師都擁有一顆上進(jìn)、好學(xué)的心,，都對(duì)我們的教學(xué)工作充滿了熱忱,，都愿意積極地參加教研活動(dòng)。教研組的各位老師也在一次次地教研活動(dòng)中不斷地進(jìn)步,、不斷地成長(zhǎng),！

幼兒園語(yǔ)言教研組長(zhǎng)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園語(yǔ)言組教研組總結(jié)篇五

1,、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段,，積極探索素質(zhì)教育的新方法,、新途徑。

每周二,、周四下午進(jìn)行保育員,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí),；課堂教學(xué)方法的改革，教師角色總轉(zhuǎn)變,，努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉(zhuǎn)變,，由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極,、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式,。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

對(duì)教師的備課,、教育活動(dòng)，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理,，根據(jù)幼兒的年齡,，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),，并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵,。特別是每班所自制的幼兒玩具、體育器械,、頭飾,、區(qū)域活動(dòng)材料等，近年來(lái),，教師自制的教玩具將近三千多件,，利用這些材料和教玩具，讓幼兒在各個(gè)區(qū)域活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智,，較好地培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考,、動(dòng)手操作等各種自主創(chuàng)新能力，充分體現(xiàn)了“做中學(xué)”的教育觀和新課程改革的理念,。

3,、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究。

嚴(yán)格按一日活動(dòng)計(jì)劃組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)，防止預(yù)外事故的發(fā)生,，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo),，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教會(huì)幼兒“學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人”,。

4,、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。

由原來(lái)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程,、改革為多元化,、靈活性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的,，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動(dòng),，如：科學(xué)探究活動(dòng),、英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)、聽(tīng)讀游戲識(shí)字教學(xué),、網(wǎng)絡(luò)主題,、等等。

5,、通過(guò)豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操,，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn),。

如“慶六一文藝演出”,，“慶元旦家園同樂(lè)親子游園活動(dòng)”和“郊游活動(dòng)”及各種教育教學(xué)活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展即培養(yǎng)了幼兒的情感,、興趣,、態(tài)度、個(gè)性等方面,，從而也培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動(dòng)力,。又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度,，從而架起了一道家園共育的金橋,。

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師,。教師整體素質(zhì),、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際,，加強(qiáng)研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平,。

1,、更新觀念，樹(shù)立新的幼兒教育理念,。

我們通過(guò)集體教研,、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究的作用,，通過(guò)“走出去,，請(qǐng)回來(lái)”的方式對(duì)教師進(jìn)行全面培訓(xùn)，使教師們真正理會(huì)《新綱要》的實(shí)質(zhì),，吸取外地的經(jīng)驗(yàn),，樹(shù)立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒發(fā)展,。

2,、開(kāi)展研討課、觀摩課,、聽(tīng)課,、說(shuō)課、評(píng)課,、思課等活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。

幾年來(lái)，在全縣幼兒園教師培訓(xùn),、研討活動(dòng)中,，我園有梁慶麗、黃麗品,、黃盤(pán)霞,、陸秋艷、李金積,、羅筱娟等老師提供了示范課,，一共有十六位教師二十多節(jié)課向家長(zhǎng)開(kāi)放，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的理解,，取得一致教育孩子的方法,，達(dá)到家園共育。通過(guò)聽(tīng)課,、說(shuō)課,、評(píng)課,、思課，讓教師共同切磋,，共同探討,，共同進(jìn)步。得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的充分肯定,，受到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的好評(píng),。

3、在實(shí)施新課程的過(guò)程中,，重視教師計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn),，提高運(yùn)用現(xiàn)代化教育信息的能力。

在計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的時(shí)代,，推進(jìn)教育信息化,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，也是當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要,，我園把新《綱要》的精神理念融入到現(xiàn)代化教育技術(shù)中,，把現(xiàn)代化教育信息作為學(xué)校工作的重要組成部分。我們將計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)作為全園教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本功來(lái)要求,，先后多次組織教師進(jìn)行有關(guān)計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn)考試,，全園90%以上的教師通過(guò)計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)。

4,、以賽代培,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

幾年來(lái),，我們通過(guò)組織和鼓勵(lì)教師參加和指導(dǎo)各類(lèi)技能技巧比賽,，教師的專(zhuān)業(yè)化水平顯著提高。在比賽中成績(jī)顯著,，碩果累累,。教師一共有44人和41名幼兒參加各類(lèi)比賽,。幼兒獲得全國(guó)級(jí)獎(jiǎng)的有38人次,，其中金獎(jiǎng)6人,，銀獎(jiǎng)15人,，銅獎(jiǎng)18人，獲縣級(jí)獎(jiǎng)的有2人次,，其中二等獎(jiǎng)1名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)1名；教師獲全國(guó)三級(jí)園丁獎(jiǎng)1人,，優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)的2人,；獲得區(qū)級(jí)論文獎(jiǎng)的有2人，其中一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)1人,，獲得市級(jí)論文獎(jiǎng)的有25人,，其中二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)10名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)7人,；教師獲市級(jí)各類(lèi)技能技巧比賽的有13人，其中二等獎(jiǎng)4名,，三等獎(jiǎng)4名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名。獲縣級(jí)獎(jiǎng)的有37人,，其中特等獎(jiǎng)1名,，一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)9名,，三等獎(jiǎng)20名,。

《幼兒園教育綱要》中指出，幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切結(jié)合,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。幾年來(lái)老師們本著勤儉節(jié)約的原則,，充分利用一切可能利用的廢舊物品，利用社區(qū),、家庭等力量,，根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設(shè)計(jì),，巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外,，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè)園,、知識(shí)的搖籃,。

總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作,，在在上級(jí)部門(mén),、社會(huì)各界、廣大家長(zhǎng)的關(guān)心支持及教師們的辛勤努力,、勤懇工作下,，取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中,，不斷探索,，不斷提高，不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

幼兒園語(yǔ)言教研組長(zhǎng)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園語(yǔ)言組教研組總結(jié)篇六

從一九九六年擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)至今已經(jīng)十五年了，十五年的教研組長(zhǎng)工作付出了心血灑下了汗水,，也讓自己逐漸走向成熟,。

1、營(yíng)造和諧氛圍,，讓教研組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,。（營(yíng)造和諧氛圍，增強(qiáng)組內(nèi)凝聚力）

我組教師都是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選調(diào)上來(lái)的優(yōu)秀教師,，在以前的學(xué)校都是獨(dú)當(dāng)一面的教育教學(xué)能手,。如何讓這樣一直優(yōu)秀的教師組成的隊(duì)伍成為一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，我從自身做起,，堅(jiān)持在每期的教研活動(dòng)中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣，與老師們交流思想,，求大同存小異,，是老師們充分認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才能出現(xiàn)優(yōu)秀的人才。教研組全體老師以創(chuàng)造互相關(guān)愛(ài),、互相幫助,、互相交流的學(xué)習(xí)型和諧教育氛圍為目標(biāo)，經(jīng)過(guò)幾年的共同努力,，我組現(xiàn)在已成為學(xué)校里最團(tuán)結(jié)最融洽的團(tuán)隊(duì),，年年被評(píng)為校優(yōu)秀教研組，多次獲縣優(yōu)秀教研組稱號(hào),。

2,、提高管理水平，讓教研組充滿了生機(jī)和活力（扎實(shí)開(kāi)展教研,，不斷提升研究能力,。）

首先搞好常規(guī)管理，認(rèn)真的配合教務(wù)處做好教學(xué)工作的檢查與評(píng)估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。堅(jiān)持做好周查月報(bào)制,、兩周一會(huì)制，中心發(fā)言制,、集體備課制等常規(guī)管理,。同時(shí)，還形成了自身特點(diǎn)的聽(tīng)評(píng)課制度,、集體備課制度,、課題研究制度等，逐步形成了具有我組特色的管理制度,。在組內(nèi)形成一種民主,、競(jìng)爭(zhēng)、和諧,、高效的氛圍,。在各級(jí)的檢查和評(píng)比中多次獲得好評(píng)。教研會(huì)上老師們暢所欲言,，互相學(xué)習(xí),，相互幫助，聽(tīng)評(píng)課大家相互找問(wèn)題,，提供解決方法,，平時(shí)各個(gè)備課組內(nèi)的探討和交流從沒(méi)有間斷，相互的研究已經(jīng)成為了教學(xué)工作的常態(tài),。同時(shí),，都積極動(dòng)手，把平時(shí)的感受,、經(jīng)驗(yàn),、心得寫(xiě)出來(lái)分享，在發(fā)表文章方面我組從老大難一躍成為學(xué)校的主力,。任福海老師曾一學(xué)年發(fā)表40多篇,。

3、搭建創(chuàng)新平臺(tái),，讓每個(gè)老師展示自身的才華（搭建創(chuàng)新平臺(tái),，促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)）

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)就必須有優(yōu)秀的成員，讓每一個(gè)老師都能盡情施展自己的才華,，十多年,，我組始終堅(jiān)持做到每學(xué)期老師至少必上一節(jié)公開(kāi)課一節(jié)研究課，全組老師共同研究,、討論已經(jīng)成為了習(xí)慣,，通過(guò)這樣的活動(dòng)使每位老師的教學(xué)水平不斷改變。同時(shí),，形成了任何一位老師出門(mén)上課,，全組參與研究的習(xí)慣,。共同參與，集全組之力,。正因?yàn)樽⒅剡@樣的活動(dòng),，我組的老師在縣舉辦的教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)中，始終能將一等獎(jiǎng)收入囊中,。有多位老師都獲得過(guò)縣級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),，朱先國(guó)、張寶信,、任福海,、蔡兆紅、李朝輝,、羅英,、甘發(fā)瓊都先后獲市優(yōu)質(zhì)課一、二等獎(jiǎng),。而張保信,、張高豐舒奇明等老師制作的優(yōu)秀課件也多次交流和刊發(fā)。

4,、弘揚(yáng)研究特色,，讓教研組真正起到全縣示范作用（弘揚(yáng)研究特色，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用）

在堅(jiān)持搞好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，不斷探索高效課堂教學(xué)模式,，從九五年開(kāi)始至今，先后開(kāi)展了《目標(biāo)評(píng)價(jià)教學(xué)》研究,、《自主學(xué)習(xí)策略研究》,、《讀寫(xiě)與創(chuàng)新》、《分層教學(xué)》,、《z+z智能教學(xué)平臺(tái)》等課題的實(shí)驗(yàn)與研究,，課題研究始終走在全縣前列。同時(shí)也收獲了累累碩果,，《目標(biāo)評(píng)價(jià)教學(xué)》獲省級(jí)鑒定結(jié)題,，李朝暉、甘發(fā)瓊老師獲省先進(jìn)實(shí)驗(yàn)老師,，《z+z智能教學(xué)平臺(tái)》獲國(guó)家級(jí)鑒定與結(jié)題驗(yàn)收,，張寶信老師獲省課改骨干教師稱號(hào)，任福海老師獲得宜昌市學(xué)科帶頭人及教學(xué)科研先進(jìn)個(gè)人,，舒奇明,、鐘明、任福海老師被評(píng)為縣課改骨干教師。甘發(fā)瓊,、邴朝英,、鐘鳴等老師獲縣優(yōu)秀教師稱號(hào)。

自從擔(dān)任教研組長(zhǎng)以來(lái),，明白自己身上的擔(dān)子,，一直不敢稍有松懈,，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),，努力地提高自身的素質(zhì)和水平，處處以身作則,，要求組員做到的自己先做到,。教學(xué)上，每期都首先上好一節(jié)示范課,，同時(shí),，對(duì)其他老師進(jìn)行指導(dǎo)，堅(jiān)持做好常規(guī)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真鉆研教學(xué)教法,，形成了具有自身特色的教學(xué)方法，于近三屆20**屆,、20**屆,、20**屆所帶學(xué)科，我校獲學(xué)科綜合評(píng)估全縣第一,；教研上,，帶頭研究，從1995年開(kāi)始,，學(xué)校的教學(xué)研究課題都是主要負(fù)責(zé)人之一,。在縣、校舉行的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)中經(jīng)常擔(dān)任評(píng)委,，自己也在縣獲課題研究課一等獎(jiǎng),。多個(gè)課題順利結(jié)題驗(yàn)收，取得優(yōu)異得成果,。

幼兒園語(yǔ)言教研組長(zhǎng)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園語(yǔ)言組教研組總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我們教研組在幼兒園執(zhí)行董事園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真地完成了各項(xiàng)工作,。工作中，大家團(tuán)結(jié)互助,，兢兢業(yè)業(yè),，體現(xiàn)了我們教師勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)?，F(xiàn)將這學(xué)期所開(kāi)展的主要工作做以下小結(jié)：

教研內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,，所以，在擬訂教研計(jì)劃時(shí),，我組織我們組內(nèi)成員一起將各自內(nèi)心的想法和自己認(rèn)為所需提高的方面提出來(lái),，采用共同協(xié)議的方式確定教研內(nèi)容，有最新教育理論學(xué)習(xí),，觀摩優(yōu)質(zhì)課教學(xué)錄像,，教研課的集體備課、上課,、評(píng)課,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等。使本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)更為明確,，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近教師自身發(fā)展的需求,，真正達(dá)到“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果,。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的方式,，我要求我們組采用集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,， 改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)幼兒的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力,，注重尊重幼兒的需要。 分散學(xué)習(xí)是教師結(jié)合各自研究的課題,，通過(guò)閱讀教學(xué)雜志,，借閱相關(guān)教學(xué)理論專(zhuān)著，并利用網(wǎng)絡(luò)資源,，上網(wǎng)閱讀教育教學(xué)文章,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，以適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展,。

我們組能發(fā)揮教研活動(dòng)的功效,，確保每周一次的教研、備課討論的活動(dòng)順利開(kāi)展,，加強(qiáng)研課,、磨課的力度，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

備新課之前,，我組織我們組成員分析了全冊(cè)教材，了解每一單元課文內(nèi)容的特點(diǎn)，訓(xùn)練的要點(diǎn)及所需達(dá)到的目標(biāo),。并將知識(shí)點(diǎn)相通的內(nèi)容進(jìn)行整合,，使知識(shí)更具系統(tǒng)性、集中性,。備課以集體備課和自主備課相結(jié)合,，集體備課時(shí)，每位教師都能參與研討,，每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，都作精心的預(yù)設(shè)，同時(shí)包括課件的制作,。教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)幼兒的主體性,，為幼兒創(chuàng)造個(gè)性發(fā)表的舞臺(tái),，張揚(yáng)幼兒的個(gè)性,，激活幼兒的思維。

每學(xué)期每位教師都能精心準(zhǔn)備,，并上好一節(jié)教研課,，組內(nèi)成員認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課,。教學(xué)過(guò)程中教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹(shù)立幼兒是學(xué)習(xí)的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待幼兒,，在溝通和對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師幼的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師幼關(guān)系,。提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)幼兒知識(shí)與技能,，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為幼兒的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。 平時(shí)每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。不斷地研討、實(shí)踐、反思,，教師對(duì)課堂的駕馭能力明顯有提高,，從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高。

在平日的教學(xué)常規(guī)工作中,，我們教研組教師從上課,、備課、聽(tīng)課,、加強(qiáng)能力訓(xùn)練等入手,，嚴(yán)格要求幼兒，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)幼兒掉隊(duì)。牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。在重視教師常規(guī)工作的同時(shí),，我們發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的自信心有待加強(qiáng)培養(yǎng),，班級(jí)與班級(jí)、班內(nèi)幼兒于幼兒間競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍不濃,，老師在工作中要注重對(duì)幼兒學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,，從而提高他們的綜合水平,。

以上是我們沙源幼兒園教研工作的回顧。盡管我們努力著,，奮進(jìn)著,，但我們深知，在以往的工作中,，還有許多的不足,，在今后，我一定會(huì)加倍努力,，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取把教研組工作開(kāi)展得更好,。

幼兒園語(yǔ)言教研組長(zhǎng)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園語(yǔ)言組教研組總結(jié)篇八

我園從完善組織建設(shè),，健全各項(xiàng)制度，加強(qiáng)教育培訓(xùn),，強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能,，加強(qiáng)檢查指導(dǎo),，抓好細(xì)節(jié)管理，定期總結(jié)反思,，開(kāi)展豐富的活動(dòng),，創(chuàng)新常規(guī)工作等方面著手，使衛(wèi)生保健工作更趨規(guī)范化和科學(xué)化,，為保障幼兒健康成長(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ),。以下是我園的一些具體做法：

我園注重對(duì)全體教職工進(jìn)行專(zhuān)職培訓(xùn)，有崗前培訓(xùn),、在職培訓(xùn),，通過(guò)外出、在園,、請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)講課等多種形式,，從而開(kāi)闊教職工的視野。我們還開(kāi)展多種形式的崗位練兵,。如：對(duì)保育員進(jìn)行理論和操作兩方面的比賽,，理論方面的內(nèi)容包括教育、保育,、消毒,、疾病防治，以筆試和口試,、搶答賽的方式進(jìn)行。操作方面分鋪床單,、洗餐巾,、教幼兒穿脫衣服等,，從而實(shí)現(xiàn)了理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化，提高了實(shí)際操作能力和水平,。

幼兒園衛(wèi)生保健工作涉及面廣，必須有嚴(yán)密的組織機(jī)構(gòu),。我園由一名領(lǐng)導(dǎo)主管衛(wèi)生保健工作,，同時(shí)建立起一支由保健醫(yī)生、班組保教人員,、保育員,、后勤炊事人員組成的隊(duì)伍，形成了既縱向又交叉管理的網(wǎng)絡(luò)群體,，在組織上保證這項(xiàng)工作的開(kāi)展和落實(shí),，并根據(jù)需要成立專(zhuān)項(xiàng)工作組織，將重點(diǎn)工作與常規(guī)工作緊密結(jié)合起來(lái),，推進(jìn)衛(wèi)生保健工作的開(kāi)展,。組織建設(shè)完善后,，我園制定了切實(shí)可行的制度，并根據(jù)執(zhí)行情況進(jìn)行改進(jìn)和完善,。

完善制度,，配備充足人員，通過(guò)檢查和考核使制度真正貫徹并落到實(shí)處,。首先,，明確分工，定期檢查,。我園的衛(wèi)生檢查小組,，定期對(duì)各班級(jí)的午睡、用餐,、衛(wèi)生,、消毒、幼兒護(hù)理等工作進(jìn)行檢查,。其次,，把日常工作檢查與考核緊密結(jié)合，做到檢查與獎(jiǎng)懲掛鉤,，業(yè)績(jī)與先進(jìn)同步,，考核高分與獎(jiǎng)金對(duì)等，完善管理機(jī)制,，提高教職工的自律意識(shí),。

我們?cè)谟變盒l(wèi)生保健工作的實(shí)踐中，努力踐行“細(xì)節(jié)決定成敗”理念,，幼兒園日常工作雖然平凡瑣細(xì),，卻與每一個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)息息相關(guān)，決不允許有一絲一毫的大意疏漏,，否則,，將有可能造成無(wú)法挽回的后果。保健醫(yī)生每天做好晨檢細(xì)節(jié)工作,，從而真正促進(jìn)幼兒身心健康,，讓家長(zhǎng)安心放心。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我園全體教職員工認(rèn)識(shí)到健康的幼兒應(yīng)該有強(qiáng)健的身體,、健康的心理狀態(tài)，必須貫徹“預(yù)防為主”的方針,，對(duì)疾病與事故做到防患于未然,，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。通過(guò)實(shí)踐,，我們做到了以下幾個(gè)方面：

1,、科學(xué)飲食

（1）根據(jù)季節(jié)編排食譜,。如秋季氣候干燥，可多選擇營(yíng)養(yǎng)豐富的暑類(lèi)和根莖類(lèi)蔬菜,；冬天因天氣寒冷,，體力消耗大，則需安排高蛋白,、高熱量的食物,。

（2）增加含鐵量高的食物，增加幼兒的血色素,，積極防治貧血,，如魚(yú)、肝臟,、蛋黃,、肉，補(bǔ)充水果及維生素b,、維生素c,，以促進(jìn)鐵的吸收，同時(shí)注意動(dòng)物性食品與植物性食品混搭,，促進(jìn)互相吸收,。

（3）改進(jìn)烹調(diào)方法。我園以一物多制的辦法調(diào)動(dòng)幼兒食欲,，把食物的幾十種制作方法收集在我園的一份菜單錄里,，每周排食譜就輕松自如了。

（4）飯量跟蹤調(diào)查,。我們根據(jù)小中大班中餐進(jìn)食量按每班稱好,，教師每天檢查幼兒的進(jìn)食量，減少倒飯,、剩飯現(xiàn)象。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，預(yù)防疾病的發(fā)生

幼兒園是幼兒密集的生活場(chǎng)所，幼兒餐具,、用具,，洗刷不徹底，消毒不到位,，就會(huì)病從口人,，引發(fā)各種疾病。因此,，我園補(bǔ)充完善了各類(lèi)消毒制度,，做到“四定”,，即定人員、定崗位,、定職責(zé)和定責(zé)任,。配備專(zhuān)門(mén)消毒餐具的蒸汽消毒柜，每班配小消毒柜,，教室,、食堂配有紫外線消毒燈，嚴(yán)格按時(shí)按要求消毒,。

3,、嚴(yán)格幼兒食品管理，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),，杜絕食物中毒事故的發(fā)生

嚴(yán)格執(zhí)行“四把關(guān)”制度,。

一是把好進(jìn)貨關(guān)，幼兒園的葷素菜,、各類(lèi)食品全部在正規(guī)大型超市購(gòu)買(mǎi),，嚴(yán)格食品索證準(zhǔn)入制度，入庫(kù)時(shí)專(zhuān)人查點(diǎn),、驗(yàn)收登記,。

二是把好保管關(guān)，倉(cāng)庫(kù)保管員及時(shí)檢查,，不得把腐爛變質(zhì)及過(guò)期失效的貨物發(fā)放出庫(kù),。

三是把好制作關(guān)，嚴(yán)格生熟分開(kāi)制度,，炊事員嚴(yán)格按程序進(jìn)行烹制,。四把好入口關(guān)，教師在分飯時(shí),，仔細(xì)辨別飯菜質(zhì)量,，把好幼兒入口關(guān)。相關(guān)責(zé)任人各負(fù)其責(zé),，層層把關(guān),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，避免事故的發(fā)生,，使保健工作更加細(xì)致化,、合理化。

4,、加強(qiáng)體育鍛煉

戶外體育活動(dòng)是有目的,、有計(jì)劃地利用多種材料，形式多樣,，享受空氣,、陽(yáng)光等自然因素進(jìn)行鍛煉的活動(dòng),。我園每班每天保持兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，由保健醫(yī)生和分管領(lǐng)導(dǎo)抽查齊抓共管,，使幼兒每天都有戶外活動(dòng),。

5、保證幼兒充足的睡眠

幼兒入睡后會(huì)分泌生長(zhǎng)激素,，為了孩子的健康成長(zhǎng),，要求老師加強(qiáng)午睡管理，巡回檢查幼兒的睡姿,、蓋被情況,，園長(zhǎng)經(jīng)常下班檢查幼兒的入睡率等情況，并把它記載在月考核中,。

6,、嚴(yán)把安全關(guān)

我們成立了負(fù)責(zé)安全的小組，負(fù)責(zé)園內(nèi)的安全工作,，針對(duì)園里的大型玩具,、戶外活動(dòng)器械、電器,、水電管線進(jìn)行安全檢查,，要求全體職工在工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告,，及時(shí)處理,，強(qiáng)化安全防范意識(shí)，杜絕事故隱患,。教育幼兒不佩戴首飾,，不帶危險(xiǎn)品入園等。

針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn),，我園開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),，以創(chuàng)新促常規(guī)，取得了很好效果,。如,，為了讓幼兒的菜肴推陳出新，幼兒園向家長(zhǎng)征集寶寶食譜,，家長(zhǎng)們積極響應(yīng)，提供了許多幼兒喜歡吃的自創(chuàng)菜譜,，孩子們吃得很開(kāi)心,。

幼兒園衛(wèi)生保健工作是一項(xiàng)至關(guān)重要的工作，是保證幼兒身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)性工作,，必須常抓不懈,、持之以恒,。在今后的幼兒園衛(wèi)生保健管理工作中，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范化和科學(xué)化,，再創(chuàng)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作新輝煌,。

幼兒園語(yǔ)言教研組長(zhǎng)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園語(yǔ)言組教研組總結(jié)篇九

本學(xué)期教研組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),，將實(shí)踐與理論結(jié)合,，逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動(dòng)開(kāi)展。在園長(zhǎng)的指導(dǎo)支持下,，在全園教師的齊心努力下,，比較圓滿的完成了教研計(jì)劃。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié),，以便今后工作取得經(jīng)驗(yàn),，使教研工作更好的開(kāi)展。

一,、高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求，較好的完成教育教學(xué)任務(wù),。 從今年開(kāi)始我們重新制定了教師考核制度,，明確了教師的工作內(nèi)容和工作任務(wù)做到檢查考核有據(jù)可查。開(kāi)展了集體備課活動(dòng),，每周三,、四由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織討論。并由院長(zhǎng)定期和不定期進(jìn)班聽(tīng)課,，督促教師更好的完成教育教學(xué)工作,。通過(guò)采用此方法，本年度教師工作完成率基本達(dá)到100%,，大部分教師都能按時(shí)完成教案,，筆記，家長(zhǎng)工作,，制作教具等任務(wù)（不能按時(shí)完成的也都補(bǔ)完）,。各班的常規(guī)較好，幼兒在各方面的常規(guī)都有所進(jìn)步,。

二,、注重理論學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)水平 今年在教研活動(dòng)中,，我們本著實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則,。把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在了本園園本教研環(huán)節(jié)：美術(shù)和音樂(lè)教法上。我們根據(jù)教學(xué)中教師的實(shí)際情況有針對(duì)性的學(xué)習(xí)了美術(shù)和音樂(lè)教學(xué)。再學(xué)習(xí)完教法理論后,，再讓教師把理論運(yùn)用到實(shí)踐中,，組織了美術(shù)課觀摩教學(xué)；在學(xué)習(xí)音樂(lè)教法時(shí),，我們把教師

的音樂(lè)課錄下來(lái),，教研活動(dòng)時(shí)全體教師進(jìn)行觀摩，針對(duì)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn) 行評(píng)議,，使教師在討論中明確音樂(lè)教法以及如何在實(shí)踐中使用,。通過(guò)教師們的努力我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐見(jiàn)到了成績(jī)。在十一月的市,、區(qū)檢查交流活動(dòng)中,，我們的音樂(lè)活動(dòng)得到了一致的好評(píng) 。全園教師的美術(shù)和音樂(lè)教學(xué)能力有了普遍提高,。

三,、做好家園聯(lián)系工作，更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展 為使家園更好的配合一致,，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作,。要求教師每月做一次家訪、每?jī)芍馨l(fā)放一次家園聯(lián)系表,、每月更換一次家園聯(lián)系欄,。在“金秋十月”，我們開(kāi)展了全院的親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，各班教師積極準(zhǔn)備,，取得了圓滿成功。促進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園之間的聯(lián)系,。

四,、積極準(zhǔn)備、做好課題工作,。我院的課題已進(jìn)入實(shí)施階段,，作為教研組長(zhǎng)，能積極配合做好和課題相關(guān)的資料搜集整理,，并制定了“以能力為核心的子課題報(bào)告”及“幼兒體能和心理的測(cè)試表”,。

五、存在不足 今年教研組的工作雖然取得了一些成績(jī),，但仍然存在著許多不足,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1,、 由于今年定計(jì)劃的時(shí)間比較緊張,，造成個(gè)別班計(jì)劃訂的不太完善，影響了教學(xué)效果。

2,、 教師設(shè)計(jì)教案的水平有所提高，但組織能力差,。

3,、 教師中普遍缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

4,、評(píng)課不能深入分析,，只能從表面分析。

六,、今后努力方向 針對(duì)我們工作的不足,，下學(xué)期主要抓好以下幾方面的工作：

1、 狠抓教師的組織能力,，上課時(shí)杜絕廢話,，把握上課時(shí)間，引起幼兒興趣,，做到每個(gè)環(huán)節(jié)目的教師心中有數(shù),。

2、 每月組織觀摩一位教師的一節(jié)課,，大家共同探討以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高,。引導(dǎo)教師評(píng)課方法的改進(jìn)，變教師被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。

3,、 把好計(jì)劃的質(zhì)量關(guān)，不合格的一定要修改至合格為止做計(jì)劃時(shí)要考慮計(jì)劃的整體性和連續(xù)性,。

4,、 鼓勵(lì)教師積極寫(xiě)作，參加投稿,，注意各地比賽動(dòng)向,，積極參加各地繪畫(huà)比賽，爭(zhēng)取取得名次,。

5,、 早行動(dòng)、高質(zhì)量為“六一”活動(dòng)做準(zhǔn)備,。

幼兒園語(yǔ)言教研組長(zhǎng)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園語(yǔ)言組教研組總結(jié)篇十

本學(xué)期的教研工作基本集中在四個(gè)方面：一是開(kāi)展各領(lǐng)域研究小組教研工作,，主要包括各領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)、集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施等,；二是以實(shí)驗(yàn)的形式開(kāi)展主題探究課程形式,，包括幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的拓展與提煉、活動(dòng)內(nèi)容的篩選與整合、幼兒思維,、動(dòng)手能力,、探究的興趣及能力等；三是以課題的形式開(kāi)展我園《數(shù)字化幼兒園的規(guī)劃與建設(shè)研究》及《幼兒園數(shù)學(xué)教育生活化的實(shí)踐研究》,；四是幼兒基本生活自理能力研討,。

本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展各領(lǐng)域研究小組的`教研工作，通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料,、小組討論,，再根據(jù)我園幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平，梳理本領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)已梳理出《3—6歲幼兒數(shù)學(xué)核心發(fā)展經(jīng)驗(yàn)》,、《3—6歲幼兒語(yǔ)言核心發(fā)展經(jīng)驗(yàn)》、《3—6歲幼兒體育核心發(fā)展經(jīng)驗(yàn)》,，其它小組也在積極研究中,。這些核心發(fā)展經(jīng)驗(yàn)將作為我園園本課程內(nèi)容，今后將進(jìn)一步研究如何讓核心經(jīng)驗(yàn)以生活化,、游戲化,，讓孩子在生活中、游戲中學(xué)習(xí),，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),。

繼續(xù)沿用理論學(xué)習(xí)、精品活動(dòng)賞析,、現(xiàn)場(chǎng)研修的方式進(jìn)行教研,，各小組老師已經(jīng)慢慢認(rèn)識(shí)到教研方式的效用。語(yǔ)言組,、數(shù)學(xué)組都已經(jīng)開(kāi)始采用現(xiàn)場(chǎng)研修的方式,，將所學(xué)理論應(yīng)用于教育實(shí)踐，研究如何能讓活動(dòng)更科學(xué),、更有效,、更適宜。美術(shù)組,、音樂(lè)舞蹈組除了研究本領(lǐng)域教育教學(xué)外,，還要負(fù)責(zé)本園的藝術(shù)比賽、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及文藝表演,。

從本學(xué)期開(kāi)始,，我園在三個(gè)教研組長(zhǎng)班上開(kāi)展主題探究式課程，從課程目標(biāo),、課程內(nèi)容,、組織方式及評(píng)價(jià)等都做了相應(yīng)的改變,。課程目標(biāo)從以往注重知識(shí)技能轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅赜變核季S、動(dòng)手能力,、對(duì)事物的探究興趣及探究能力等,。課程內(nèi)容以上海主題活動(dòng)教師用書(shū)《學(xué)習(xí)活動(dòng)》為參考，結(jié)合我園幼兒實(shí)際生活及興趣,，生成相應(yīng)主題活動(dòng),。組織方式除了集體教學(xué)外，還加入了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、戶外考察、分組制作等,，豐富了幼兒的學(xué)習(xí)生活,。評(píng)價(jià)幼兒主要以課程目標(biāo)為依據(jù)，讓幼兒在操作,、體驗(yàn),、游戲中感受快樂(lè)，發(fā)展思維及各方面能力,，養(yǎng)成良好人格品質(zhì),。

主題探究課程對(duì)我園來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)比較新的課程，盡管老師們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)主題課程,，但那是在不同的課程理念及操作下的主題?，F(xiàn)在所研究的主題主要為我園生活化課程服務(wù)，以生活化的理念統(tǒng)整課程內(nèi)容,。由于各方面因素的限制,，現(xiàn)階段所取得的成績(jī)還并不明顯，還需繼續(xù)開(kāi)展研究工作,。

在今年三月份,，我園兩項(xiàng)課題《數(shù)字化幼兒園的規(guī)劃與建設(shè)研究》及《幼兒園數(shù)學(xué)教育生活化的實(shí)踐研究》順利通過(guò)了市教育局課題審批，現(xiàn)都已開(kāi)始了研究工作,。課題研究工作是我園向優(yōu)質(zhì)園邁進(jìn)的重要途徑,，但也是老師們感覺(jué)比較困難的方面。

通過(guò)《數(shù)字化幼兒園》課題研究工作,，我園已經(jīng)搭建了數(shù)字化平臺(tái)框架,，并逐步建立起了辦公管理平臺(tái)、音視頻資源平臺(tái),、輔助教學(xué)資源平臺(tái)及后勤服務(wù)平臺(tái)等實(shí)用平臺(tái),，為下一步的實(shí)踐研究入資源添加奠定了基礎(chǔ)。生活化數(shù)學(xué)教育研究中,，課題組成員已經(jīng)梳理了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn),，并將其網(wǎng)絡(luò)化,、經(jīng)驗(yàn)化，并已設(shè)計(jì)出四種不同的記錄表格,。

我園對(duì)幼兒基本生活能力及良好習(xí)慣慢慢重視起來(lái),，并體現(xiàn)在實(shí)際工作中。個(gè)年級(jí)組針對(duì)幼兒的生活自理能力開(kāi)展研討,，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和方法,，并積極付諸實(shí)際工作中。另外,，對(duì)幼兒的飲食習(xí)慣,、禮貌習(xí)慣等也開(kāi)展了不同層次的教研，效果不錯(cuò),。

教研工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、復(fù)雜的工作，需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)及寬裕的時(shí)間,。我們除了對(duì)教研方式進(jìn)一步改進(jìn)外,，還需要給老師足夠的時(shí)間。我園的事務(wù)比較多,，許多按原計(jì)劃的教研都被沖掉,，這也是老生常談的問(wèn)題。關(guān)于教研方向問(wèn)題,，下學(xué)期需要做局部調(diào)整,，集中力量對(duì)最需要研究的問(wèn)題加大力度，做好教研工作,。