演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解,，介紹一些學習、工作中的情況,、經(jīng)驗,，以便互相交流思想和感情,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

新時代的有為青年演講稿篇1

在今天的青年教師座談會上,，主持人團支部書記請我說兩句，略加思索,，便信口發(fā)了一通言,。大意如下：

在祖國____周年大慶，我們應該思考為祖國做點什么,。在座的都是知識分子,，在中國，不管朝代更替,，滄海桑田,，一直以來,，知識分子對于愛國始終有很高的熱情,。一句話很有代表性：達者兼濟天下，窮者獨善其身,。講的就是中國古代知識分子對祖國對社會的責任和情懷,，這里的“達”、“窮”不是指富足和窮困,，而是指一個人工作范圍的寬窄,，承擔責任的大小。這句話我理解為不管從事何種工作,，都勇當責任,，干好本職工作,。就是為國家做出了貢獻，就是愛國的表現(xiàn)之一,。在座的青年教師,，有強烈的責任感是非常重要的職業(yè)要求。包括對國家對社會的責任,，對家長對學生的責任,，對學校對同事的責任。

對應于把教師看作是一份職業(yè),，責任意識是教師的職業(yè)道德之一,，也應該是教師職業(yè)道德的底線。

但是,，僅僅有責任意識是不夠的,，作為青年教師，有了教育理想才能讓我們把職業(yè)升華為事業(yè),，如果我們真正熱愛一份事業(yè),，作為終身為之奮斗的目標，我相信,，在我們的職業(yè)生涯中,，就沒有過不去的坎，就沒有克服不了的困難,，肯定能夠獲得職業(yè)的幸福和人生的幸福,。

新時代的有為青年演講稿篇2

對老師一向的評價都很高，有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,，照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,，默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里,，雖然它沒有水晶的純靜,，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒,。我的目標只有一個,，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方,，奔向遠方,。

初執(zhí)教鞭的我站在講臺上，板著臉,，裝出一副嚴肅的樣子,。面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動,。盡管這已不是第一次站在這里,，以前的幾次實習令我已經(jīng)有了將近三個月的教齡,。但面對著這群可愛的孩子，我的心仍禁不住微微顫動,，我的嘴角仍禁不住微微上揚,，溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇,、信任與敬佩,。這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔心一掃而光,。

然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰,，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的“友善”，對我玩起了“欺生”的把戲,。上課時有的擠眉弄眼,，有的指手劃腳，做起了小動作,。對此我當然是恕不可遏,，將他們幾個狠狠地訓了一頓，此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅,，我的心又禁不住顫動起來,，是不是我做錯了?這時老教師給我送來了“靈丹妙藥”，熟知孩子心理的她告訴我,，其實小孩子并不是真的想搗亂,，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理,，而在你忽視他時,，他便會做出一些出格的事來引起你的注意。哦,，原來是這樣,，多可愛的孩子!

我釋懷地笑了，心頭的陰郁一掃而光,。慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛心去和學生交朋友,。我還使用一系列獎勵措施：發(fā)小博士記分卡,，名字上光榮榜,，誰是總冠軍等等,，盡量尋找每個學生身上的閃光點,，盡量讓每個學生樹立起信心。將心比心,，以心換心,，不以你的真摯之情,、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關系,。在工作上我也對自己提出了嚴格的要求,，每天提早到校，晚上摸黑回家,，將學校當成了自己的又一個家!平時做到主動聽課,，精心備課，認真上課,，并做好課后的摘記工作,。

大家都說，你要給學生一杯水,，你自己必須有一桶水,。為了灌滿這一桶水，并讓它不因為蒸發(fā)而減少,，我在業(yè)余還認真學習業(yè)務知識,。除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學?，F(xiàn)有的教育雜志,，并認真做好理論筆記，不斷積累,，不斷給自己充電,，扎扎實實打基礎，為做了名合格的數(shù)學教師而努力,。路在腳下延伸,，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!

新時代的有為青年演講稿篇3

非常高興和大家一起來感受我們——青年教師的豪邁情懷,，我叫田玲,，畢業(yè)宜都師范。

曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過,，也曾為我的工作傷心過,，因為我踏上了我原本不喜歡的職業(yè)，做了一個很清貧的老師,，我無數(shù)次的哭泣我的選擇,，可就在無數(shù)的悲傷中我又得到了安慰，每當我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢游的孩子時,，我的那顆漂浮的心靜了,，慢慢的我也從實踐中感受到老師的驕傲，他像春蠶,、像蠟燭無悔的奉獻自己,，我看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的,，用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔，也正是他們用自己的行動,，用生命的痕跡激勵者我們這些后來人,，我由不情愿到情愿，由情愿到全身心的熱愛這個工作,，因為我已看到,，生命的意愿不止于功利，雖然吃飯為了生活,，但是活著絕不是為了吃飯,，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒,，而教師是這樣一種職業(yè),。

我知道做教師很累、很苦,，但為了自己的理想,，我依然會去追求，去洶涌的海浪中搏擊,，去險惡的高山攀登,，也許有暴風雨，驚濤駭浪,，也許道路崎嶇,，但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷,，我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽,，我會用放飛的心去面對我的工作、生活,。

是啊!人人都渴望事業(yè)成功的喜悅,，人人都渴望如錦的前程，為此,，我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華,，我明自此刻在這演講臺的我還是一個代課教師，但是我相信我會在機遇來到的時刻搏一搏,，努力使自己成為一個合格的人民教師,。雖然我明白不是所有的種子會在春天發(fā)芽，不是所有的付出會得到回報,，不是所有的歌都唱在溫馨的時刻,，但我知道我會在付出中放飛自己，我會在無數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟,，面對現(xiàn)在的一切我會去追求，去開拓,。

朋友們,，放飛自己，是對理想的追求;放飛自己,，是對生命的演繹!

新時代的有為青年演講稿篇4

尊敬的各位領導,、老師們、親愛的同學們：

大家好!我是夏____,。今天我要講述我們音樂學院的一群追夢人,，與揚州大運河的情結(jié)，所以我演講的題目是“運河情·追夢人”,。

追夢,，始于20____年6月。中國京杭大運河正式入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,，一部大型原創(chuàng)歌劇《運之河》也應運而生,。這部以大運河的開掘通航為經(jīng)，以隋唐朝代的更迭為緯,，編織出一部蕩氣回腸,、令人警醒的歷史正劇，形象演繹了這條貫通南北的“運輸之河”,，和承載家國榮辱興衰的“命運之河”的動人故事,。

(唱道：)“修一條河，一條夢中的河,，這是我此生最美的夙愿……”在歌劇《運之河》中,，“隋煬帝”的這一首詠嘆調(diào)《我夢中的河》，曾經(jīng)打動過多少觀眾,。我們音樂學院張____院長在劇中傾力打造男主角隋煬帝,。他的聲音寬泛有力，穿透感強,，將這一主題曲唱得情真意切,，富有感染力。去年12月張院長率領學院8名優(yōu)秀學生在國家大劇院的演出,，獲得了一致的好評,，展現(xiàn)了我揚大人的風采!在第二屆中國歌劇節(jié)上，《運之河》一共榮膺七個大獎!

為了塑造好隋煬帝的角色,，張院長在處理日常繁忙的院校工作之余,，潛心研究劇本;每天進行科學的發(fā)聲練習，不知疲憊……隋煬帝的皇冠和服飾重達十多公斤，每次排練他又要唱又要演,，有時表演不到位還要重新來過,，一練就是三個多小時，每一次都是汗如雨下,，每一次都默默地堅持了下來,。張院長憑著扎實的歌唱功底和精湛的歌唱技藝，在南京紫金大劇院和揚州大劇院的幾場演出中,，非常成功地塑造了隋煬帝的角色,，受到廣大觀眾和專家的一致好評!張院長用自己的實際行動向我們證明，只要心中有夢,，再多的苦,、再多的累，我們都能克服;再難的事我們都能做成功!

繼續(xù)漫溯追夢的腳步,，請隨我來到20____年4月11日,。在揚州“超級合唱團”總決賽上，我們揚大合唱團一舉奪得冠軍,，這正是咱揚大人獻給揚州城慶2500年的最好的禮物!!總冠軍的獎牌凝聚著我們揚大校,、院領導的殷殷期盼和鼓勵，更凝聚著音樂學院全體師生的心血,?？倹Q賽前，黨委副書記,、副校長葉柏森親臨現(xiàn)場為參賽隊員加油;學院領導和老師們?nèi)翰呷毫?，幾易比賽方?90多名來自不同年級的學生，克服重重困難,，堅持排練,。大家都甘于那份苦、樂于那份堅持!

(因時間的關系略去了：最令人感動的是合唱指揮陳斌老師,，他年近花甲,，即將退休，可只要上場排練他就忘記了病痛,，忘記了自己的年齡,，大家都稱他“拼命三郎”。每次排練一身汗,，回家時電瓶車一騎一身涼,，就這樣反復出汗，反復著涼,，他感冒發(fā)燒了,。體弱的他,，一感冒就是2個多月，而合唱團的排練是不能停歇的,，且每一輪的比賽曲目都不同,，陳老師顧不上身體，白天排練,，晚上編曲,。《運之河》主題曲《我夢中的河》是一首獨唱歌曲,，要把它改成適合合唱的歌曲,，陳老師為此花費了很多心血和精力,。他一有空就坐在鋼琴邊改編作品,，幾個月大的小外孫見證了外公四五個月的創(chuàng)作過程，音樂的熏陶也給了小外孫最好的美育,，每當彈奏起《我夢中的河》主旋律,，小外孫就不由自主地“哼哼呀呀”地唱起來，陳老師的創(chuàng)作過程就是這樣辛苦并快樂著……)

(唱道：)“修一條河,，一條夢中的河,，這是我此生最美的夙愿……”音樂學院這一群追夢人的腳步從不曾停下。6月20日張院長將開啟了《運之河》的全國巡演!6月3日揚大合唱團將承載著揚州人民的重托,，進爵江蘇省“第二屆紫金合唱節(jié)”的比賽,。我們音樂學院也會盡全力為揚大爭光添彩!

運河不了情，追夢永不息!謝謝各位的聆聽!

新時代的有為青年演講稿篇5

尊敬的各位領導,、老師：

你們好!今天,，我演講的題目是《竭盡全力，為孩子的成長助航》,。

春風化雨育桃李,，艷陽普照暖天下，從小我就夢想當一名這樣的教師,。師范畢業(yè)后,，我如愿以償?shù)淖呱狭巳咧v臺。當我看到講臺下那一張張可愛的笑臉時,，我堅定這條路適合我,。在教師的隊伍中，我努力的探索,，實踐,，竭盡全力的為每個孩子的成長付出我的力量。

20____年的9月,，我第一次來到了嵐山頭街道五聯(lián)小學,，開啟了我人生新的里程。當時給我安排的任務是四年級的語文、英語及班主任,。聽其他老師說,，這是一個大家都不愿意教的班。我到教室一了解,，果不其然,，人數(shù)多，紀律差,，三年級期末成績語文平均分還不到70分,。我第一次進教室就有個孩子對我說："老師，你教我們多長時間呀?我們已經(jīng)換了五六個班主任了,，有的不到一個月就被我們氣走了,。"聽到這些，作為一名年輕的教師,，我的自尊心一下子膨脹了起來,，當時，我就下定決心一定要把這個班級帶好,，一定把他們的成績提上去,。

接觸了幾天后，我發(fā)現(xiàn)這個班級的學生并沒有我想象的那么糟糕,。孩子們不是不懂事,，而是缺少系統(tǒng)的管理。我制訂了一套班規(guī),，包括我自己在內(nèi),，誰都不能違反，如有違反,，我們都要接受相應的懲罰,。課下，我經(jīng)常找機會和他們聊天,，給他們講愛惜生命,、尊重他人、熱愛生活的故事,，幫助他們建立正確地人生觀,。教他們?nèi)绾伪鎰e是非善惡。如果你是真的愛你的學生,，他們都會有所感知,。就這樣，很快我便贏得了他們的認可,，和大家融為了一體,。

抓紀律的同時,，我也沒有忽略知識的傳授。了解了他們的情況后,，我制定了一套自己的方案,。

首先，是基礎知識方面,。那時候,，學校沒有早讀，課下學生很少有時間讀課文,，上課時我總覺得非常吃力,。于是，我規(guī)定早晨上課前的時間和下午最后一節(jié)課為讀書時間,。在這段時間里所有同學必須讀我規(guī)定的內(nèi)容,。剛開始，學生的自覺性很差,，我不得不將自己兩歲的孩子送到奶奶家,，為的就是能夠在早上提前到教室督促他們讀書,。就這樣到第二個月中旬大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了到校就讀書的習慣,。

同學們提前把課文讀通，在學習上確實起到了事半功倍的效果,。但當時他們的基礎太差,，也沒有恰當?shù)膶W習方法，課堂上學到的東西很難全都掌握,。了解了這些情況,，我就利用自習課和其他課余時間和孩子一起做強化練習。當時,，我去汾水批發(fā)了一百個帶有橫格的語文作業(yè)本,，每學完一個單元，我都會發(fā)給孩子一張紙,，讓孩子把這一單元的"看拼音寫詞語"整理出來,，按照我的書寫要求抄寫在這張紙上，等我檢查完,，學生把出現(xiàn)的錯誤修改后,，統(tǒng)一用紙夾夾起來掛到墻上指定的位置。于是每個單元,，都會有"看拼音寫詞語""近義詞反義詞""修改病句"等各種題型的活頁作業(yè),。通過這些練習，學生掌握了整理復習的方法,，也提高了學習成績,。第一學期期末考試時,，47分的基礎知識分就有19名同學得了滿分。

與基礎知識相比,，提高閱讀題的成績就不那么容易了,。開始時，我發(fā)現(xiàn)我班學生做閱讀時根本沒有讀清楚短文,，就開始亂寫一氣,，根本不講究方法。我曾試著多次向他們講述閱讀題應該怎樣做,，怎樣從短文中尋找問題的答案,，可是效果并不明顯。在經(jīng)過多次的思考探索后,，我又發(fā)現(xiàn)了一個行之有效的辦法：通過學生的實踐,，訓練他們的做題思路。我以小學生生活和練習冊里出現(xiàn)的課內(nèi)外閱讀為例,，每一篇都給他們統(tǒng)一講解,，然后再讓孩子們做，然后統(tǒng)一批閱,，然后讓學生修改,，然后再批閱，再修改,。為了便于學生修改,，我要求他們一律用鉛筆答題，每批完一次作業(yè),，我的整個手掌下面這一塊都會變的烏黑發(fā)亮,。就在這反復的講解、引導,、練習中,，學生也慢慢的掌握了做題的方法與技巧。

閱讀還不是我最犯愁的,，與作文相比其他的那些還真都不是事兒,。學生成績不好，不會寫作文我都能理解,，關鍵是他們一提起作文兩個字,，都會表現(xiàn)出一種強烈的抵制狀態(tài)。我還記得當時有個學生對我說："老師,，我實在是不會寫,，你還是讓我抄課文吧，抄幾遍都行,。"看著孩子天真的面孔,，我真是哭笑不得,。

怎樣引導孩子寫好作文呢?在一次偶然的機會中我發(fā)現(xiàn)學生對我寫的東西比較感興趣。于是,，我經(jīng)常的給學生讀一些我以前教中學時寫的日記,，讀我?guī)W生去爬山時互幫互助的精神;讀發(fā)現(xiàn)學生去上網(wǎng)時我的傷心與憤怒;讀學生匯操表演得一等獎時我內(nèi)心的激動與喜悅。慢慢地學生對寫日記產(chǎn)生了一些興趣,。我就從日記入手,，讓他們嘗試著去寫，每次他們拿給我看時我都會努力的尋找孩子的進步,。一個恰當?shù)脑~語,，一個生動的句子，我都會給他們一個大大的肯定,。每次發(fā)下日記本時,，學生都會迫不及待的打開看我給他們寫的評語。因勢利導,，學生的興趣也慢慢地轉(zhuǎn)移到了作文上來,。到了五年級的上學期，班里還有兩名同學的作文在區(qū)里的作文比賽中獲了獎呢!

大家一起,，努力了很久,，付出了很多，也取得了較大的進步,。在他們五年級的最后一次考試中,，全班45人,，90分以上的就有24個,，超過了一半以上，平均分也達到了88.76分,。

兩年的時間,，雖忙碌卻充滿快樂，雖疲倦?yún)s讓我倍感幸福,。充實的生活讓我更加熱愛自己所從事的教育事業(yè),。我并不優(yōu)秀，也沒有過人的天賦,，我能做到的就只有一點——為每個學生的成長竭盡全力!

我的演講結(jié)束,，謝謝大家!