計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

四年級數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)和計劃 四年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇一

本著“多學(xué)、常思”的宗旨,，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,，還積極投身參加各種“數(shù)學(xué)研討活動”并聽了許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課。學(xué)習(xí)了他們先進的教學(xué)理念,、全新的教學(xué)設(shè)計,、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來,。提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量積極實踐著。本學(xué)期殷曉波和陸佳華老師分別執(zhí)教了《四舍調(diào)商》和《五入調(diào)商》,，在教研組的同心協(xié)力下取得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評,。

本學(xué)期，我們教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1,、本學(xué)期教師做到了認真?zhèn)湔n,，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中,，堅持面向全體,，兼顧兩頭。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中,，教師們都能按要求超前備課,，特別是每位老師每節(jié)課都能進行二度修改，并能及時寫好教后反思。

2,、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯及時，采用激勵性評語的批閱方式,，鼓勵學(xué)生天天進步,。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

3、認真落實輔差,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。

四年級學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊，每個班級都存在后進生,。因此我們十分注意抓差補缺,、拾遺補漏。補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點,。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血,。每個教師還制定了詳細的輔差計劃，做好輔差記錄,。平時課堂上加強了對學(xué)困生的關(guān)注,，教師們還隨時利用課余時間給學(xué)生補差。特別是臨近期末考試這段時間,，放學(xué)后找時間給差生補課,，確實很辛苦，以至于這些學(xué)生都有較大的進步,。

本學(xué)期我們組的每次教研活動,，都做到了提前準(zhǔn)備，按時組織開展,。堅持了以教學(xué)為中心,，重點研討課型的設(shè)計和每個單元的知識點的匯總及題型的針對訓(xùn)練上。我們相互交流教學(xué)經(jīng)驗,，切磋教法,，學(xué)情分析,、集體備課,、反思心得，以此來矯正疏漏，取長補短,，達到共同提升的目的,。

為了創(chuàng)建有效課堂，本學(xué)期我們教研組進一步踐行“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,，并在教學(xué)中針對數(shù)學(xué)概念課做了專注研討，和同仁們交流學(xué)習(xí),，收到了很好的效果,。

總之，本學(xué)期我們四年級數(shù)學(xué)教研組雖沒有金燦燦的獎牌,，也沒有耀眼的光環(huán),，但我們有的是團結(jié)奮進，和諧共處,，辛勤付出,，默默耕耘。當(dāng)然在工作中還有許多不足之處,，但我們有信心縮短差距,，積極彌補，力爭在新的一學(xué)年里有更大的進步,。

四年級數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)和計劃 四年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇二

我們四年級組是一個團結(jié),，友愛的溫馨小集體，大家互幫互助,，為生活在這樣一個集體中而感到高興,。本學(xué)期，我們組以校長室的要求為指導(dǎo)思想,，根據(jù)教導(dǎo)處和教科室的工作要求,，全體教師兢兢業(yè)業(yè)的工作，勤奮得學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，認真而又出色地完成了各項工作,，就這學(xué)期的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一學(xué)期來，我組教師都能堅守在自己的崗位上,，踏踏實實的做好自己的本職工作,，任勞任怨，班主任能針對自己班級的情況,，拋出班級的問題,，聚在一起討論管理班級的良策，并針對自己班級的特殊情況,，與學(xué)生共同制定了班級管理條例,。組內(nèi)老師們都很敬業(yè),，在教育教學(xué)工作中，認真細致,，全身心的投入到工作中去,，對學(xué)生關(guān)愛有加，耐心溫婉,；對教學(xué)刻苦鉆研,，開拓創(chuàng)新，努力營造一個愉悅輕松的育人環(huán)境,。學(xué)生學(xué)的生動有趣,，興趣盎然。教師自己也身正為范,，處處為人師表,，自覺守紀(jì)，樂于奉獻,。

本學(xué)期學(xué)校布置到班級的任務(wù),，我們組教師都能積極完成。比如：

1,、各位班主任積極組織“陽光體育”大課間活動,，讓每位同學(xué)了解鍛煉身體的重要性，使學(xué)生有清醒的認識,，認真對待大課間活動,，準(zhǔn)備好跳繩，上,、下操場的隊伍井然有序,，認真組織本班的規(guī)定跳和特色跳，讓每位同學(xué)都得到了鍛煉,。

2,、認真組織學(xué)生參加社會實踐活動,，精心的安排活動過程,，步行到牡丹園活動,，真正親近大自然,，還鍛煉了身體。

3,、數(shù)學(xué)組參加區(qū)教研室期中抽測均分第一,。

4,、結(jié)合學(xué)生處,，各班積極進行爭章活動,，學(xué)生也踴躍參加。

5,、根據(jù)學(xué)校的要求,，在“六一”慶?；顒又姓J真排練古詩文朗誦《沁園春·長沙》，受到好評,。

6、根據(jù)學(xué)校大隊部的要求,，每班積極的組織有益于學(xué)生身體健康的課間游戲,，班主任認真的組織，讓學(xué)生體會到游戲中的快樂,。

7,、班主任在平時常規(guī)教育中狠抓安全教育，學(xué)生自護自理的能力有了明顯的提高,。

8,、數(shù)學(xué)教研組組織全年級學(xué)生參加數(shù)學(xué)應(yīng)用能力過關(guān)競賽，基本過關(guān),。

9,、各班積極組織參加校運動會。

10,、在“五小”活動中,，各班班主任細心指導(dǎo)，積極參加,。

我組的教師積極參加校里的教研活動,，做到按時到場，認真做好筆記,，通過各種進修活動,，提高自身的教學(xué)水平。根據(jù)校教科室的工作要求,，結(jié)合新課標(biāo)的修訂,，每位教師認真閱讀修改后的課標(biāo)，結(jié)合自己的實際,，內(nèi)化為自覺的行為,。

平時，我們經(jīng)常在一起討論在教育教學(xué)中遇到的的難題,，大家各抒己見,，有時也會爭得面紅耳赤,，在我組教師大家互相幫助，積極配合，認真鉆研教材,，精心備課的情景,。我們年級組的老師對待學(xué)生可以說是盡心盡責(zé)，老師們從不計較時間,，利用休息時間為學(xué)生們補課,，學(xué)生們的不斷進步離不開老師的精心教育，可我們的老師卻認為這是應(yīng)該的,。

我組是個奮發(fā)向上,、團結(jié)友愛的“大家庭”,。在教育,、教學(xué)和生活上，相互督促,、相互支持,、互幫互助。誰有困難,，老師們都會傾力相助,。在完成學(xué)校各項工作中,，我們大家都齊心協(xié)力的,。平時，如有老師身體不適，其他老師也會主動提出代課，代值班，也從不計較。等等一系列許多溫馨的事情舉不勝舉，正是因為有了這種和諧,，我們的各項工作才會開展的非常順利。

總之，一學(xué)期來，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在教育教學(xué)中開拓創(chuàng)新,，形成了自己獨有的風(fēng)格，也感覺到了成功的快樂,。但也還存有許多弱點,，在今后的教育教學(xué)中，我們將不斷發(fā)揚成績,，克服不足,，努力使自己的工作再上一層樓,。

四年級數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)和計劃 四年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇三

一學(xué)期工作已接近尾聲,。本學(xué)期我們四年級數(shù)學(xué)教研組的17位老師秉著認真、務(wù)實的態(tài)度做好日常教學(xué)工作,，繼續(xù)打造“團結(jié),、嚴謹、求實,、進取”的教研組品牌,，努力把教學(xué)抓緊、抓細,、抓實,，在實踐中探討、反思,、交流,，共同成長，以求達到教學(xué)效率的提高,。對于本學(xué)期的重點工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機、新的活力,，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,，充分強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們教研組把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為一項重要內(nèi)容，鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,。我們把強化理論學(xué)習(xí),，拉近理論和實踐之間的距離作為本學(xué)期教研組活動的一項重要內(nèi)容。立足課堂,，學(xué)習(xí)理論,，營造課改研究氛圍，創(chuàng)造更有利于教師成長的沃土,。在研究教材,，鉆研教參的前提下，正確領(lǐng)會教材意圖,，并根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的實際情況,，堅持有利于實現(xiàn)教學(xué)目的的原則，合理地,、創(chuàng)造性地運用教材,，使用教材。我們數(shù)學(xué)教研組是一個團結(jié)溫馨的大家庭,，大家在教研中暢所欲言,，在教研中互相幫助，解決問題,，在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著,。

本學(xué)期，我們組有一半老師是第一次使用新教材,。針對這種現(xiàn)狀,，我們采用各種形式，認真學(xué)習(xí)鉆研教材,，研究教法,，切實抓好教材研究分析工作，組織老師對教材進行全面分析,、交流,。對于每個單元，我們都有中心發(fā)言人,，在教研活動時對單元教材進行分析,，對教學(xué)要注意的重點難點進行交流和研討,。教師之間每天都要即時研討，每次新授課,，有經(jīng)驗教師向其他教師傳授好的經(jīng)驗和做法,，說說本節(jié)課的重點、難點,，或某一個知識點可能會在教學(xué)中出現(xiàn),，我們應(yīng)該采取怎樣的措施；課后我們又再一次聚在一起說說上課后的體會,、心得,。

為了充分發(fā)揮每位老師的特點，大家互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，采用了集體學(xué)習(xí)教材，討論研究重點,、難點,，并有一人負責(zé)主講，進行集體討論二次備課,，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己班級學(xué)生的特點、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,，努力上好每一堂課。像王桂英,、張桂華,、宋秀珍,、張榮霞,、孔香云等這些老教師，把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗無私地奉獻給大家,，是所有青年教師學(xué)習(xí)的榜樣,。就是在這樣做真研究的氛圍中，老師們實踐,、反思,，促進了教師間的團結(jié)，共同發(fā)展,，提高了教學(xué)能力,，從而團結(jié)一致，同心協(xié)力,，形成教育合力,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，我們四年級的學(xué)生和教師來到新的教學(xué)點“三中”,。面對新的環(huán)境,，剛開始學(xué)生和教師都明顯不適應(yīng)。但是為了規(guī)范日常教學(xué),，老師們在教學(xué)資源不足的情況下,，努力克服各種困難，保障教育教學(xué)工作的順利進行,。開學(xué)初,，教室內(nèi)沒有多媒體，更沒有小黑板,，老師們只有一只粉筆,、一本書，雖然這樣,，大家也是開動腦筋,，自己做學(xué)具，用各種形式帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),。針對學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁,、不穩(wěn)定的現(xiàn)象，我們數(shù)學(xué)老師協(xié)助班主任做好德育工作,，不讓一個學(xué)生掉隊,。一學(xué)期下來，我們的日常教學(xué)沒有因為任何原因而中斷,，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

從暑假開始，我們組17位教師參加了中小學(xué)遠程研修,。這樣一次和全國教育專家面對面交流的機會,，大家都非常珍惜。從模塊一開始,，所有的老師都以飽滿的熱情投入其中,，觀看教學(xué)視頻和互動研討，對每個模塊的課后作業(yè)都認真,、保質(zhì)保量地完成,。在磨課中，全體老師都配合研修組長完成磨課過程中的每份工作,，老師們的感悟和評論數(shù)在各個研修組中都是名列前茅的,。經(jīng)過努力，王桂英,、張桂華老師所在的研修組,、楊穎穎所在的研修組被評為先進研修組,，王桂英、陳莉,、張廣修被評為優(yōu)秀學(xué)員,。

青年教師的培養(yǎng)一直是我們關(guān)注的重點。本學(xué)期,，我們繼續(xù)采取結(jié)對子的形式,，張廣修、徐海龍,、楊穎穎,、劉穎等青年教師分別拜張桂華、王桂英,、張榮霞,、宋秀珍為師傅，平時多請教,，每周最少聽師傅3節(jié)課,，師傅課后要進行指導(dǎo)和評價，再由徒弟執(zhí)教,。這樣一對一的教學(xué)指導(dǎo)使青年教師迅速成長,。其他教師也經(jīng)常向老老師學(xué)習(xí)和請教，大家共同進步,、提高,。

一學(xué)期下來，我們組教師的教育教學(xué)水平都有了更大的提高,。老教師的精神飽滿,，充滿青年活力，寶刀未老,。青年教師也在不斷進步和提高,。陳莉在全省青年教師專業(yè)成長研討會中執(zhí)教《分數(shù)的初步認識》，以扎實,、簡約,、有效的教學(xué)風(fēng)格獲得與會老師的高度評價。宋秀珍老師被評為教學(xué)先進個人,，并在區(qū)畢業(yè)班質(zhì)量分析會中進行典型經(jīng)驗交流；劉穎老師在青年教師中脫穎而出,，在學(xué)?！熬氛n堂”研討活動執(zhí)教研討課，獲得高度贊揚,。

在取得成績的同時,，我們也看到了存在的問題,，如青年教師的培養(yǎng)還需要加強，對學(xué)困生的輔導(dǎo)明顯欠缺,。針對這些問題,，我有幾點想法：

1、學(xué)習(xí)修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn),，以指導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，走在課程改革的最前沿。

2,、在做好集體備課的同時,，還要對單元研究課緊抓不放，做真研究,，保證教研組的集體教研活動保質(zhì)保量地進行,。

3、鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思,，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐,。

4,、本年級如今有近50名學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，考試不及格,，存在個位數(shù)分數(shù)的現(xiàn)象,。下學(xué)期老師們要多想點子，在課堂上多關(guān)注,，課后勤輔導(dǎo),，盡量使這些孩子學(xué)習(xí)不掉隊。

教學(xué)工作是辛苦的,，是煩瑣的,，但就是在這份共同的辛苦中，我們學(xué)會了及時深入的教學(xué)研究,，學(xué)會了彼此之間的取長補短,，學(xué)會了真正的團結(jié)協(xié)作，學(xué)會了合作中的共同提升,，更學(xué)會了彼此快樂地工作,、快樂地生活！

四年級數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)和計劃 四年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇四

本學(xué)期,，我們四年級數(shù)學(xué)教研組在“加強學(xué)習(xí),，更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，堅定不移地實施培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系”這一思想的指導(dǎo)下,，踏踏實實地開展了一系列活動,。

我校數(shù)學(xué)教師普遍具有豐富的實踐經(jīng)驗，缺乏一定理論作指導(dǎo),，而實踐經(jīng)驗只有上升到一定的理論高度,，用一定理論來指導(dǎo)，那么這個經(jīng)驗才能稱之為經(jīng)驗,。針對這一情況,，本學(xué)期每次活動中留一定的時間來學(xué)習(xí)理論，如《新課程下微觀教學(xué)過程的設(shè)計》,、《符號感,，必要的學(xué)習(xí)內(nèi)容》、《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)新理念》,、《關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度,，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展》、《開放教學(xué),，激活思維》,、《學(xué)會選擇，促進發(fā)展》,、《為了學(xué)生終生發(fā)展的教學(xué)策略》等等,。課改已進入第二學(xué)期，教師的觀念有了一些變化,，但教學(xué)理念的切實轉(zhuǎn)變,，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。所以,，本學(xué)期我們?nèi)匀患訌娊處煹呐嘤?xùn),，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，使廣大數(shù)學(xué)教師進一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo),。

本學(xué)期,，我們教研組在認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了教師圍繞課題上研討課,。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材,，駕馭教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐,、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察,、實驗,、猜測、驗證,、推理與交流中領(lǐng)會知識,、感悟知識。如毛老師執(zhí)教的《應(yīng)用題》一課,，毛老師精心設(shè)計教案,，由舊知遷移到新知、由扶到放,、由小組合作到獨立探索,，整堂課始終抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生主動探索問題,，重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),，注重面向全體學(xué)生、全員參與,，注重發(fā)展學(xué)生的思維,，培養(yǎng)能力和方法指導(dǎo)。再如《數(shù)學(xué)廣角》一課,，老師們充分利用這一話題,，精心設(shè)計和收集很多信息，讓學(xué)生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學(xué)問題,。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)的生活化,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實的數(shù)學(xué)”這一數(shù)學(xué)新課程理念。當(dāng)然,，這幾節(jié)課中也有不足之處,，如：如何有效地指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生探索知識,？如何進行小組合作學(xué)習(xí),？如何在運用新理念進行教學(xué)時，處理好“雙基”教學(xué)等等,，這些問題有待在今后的教研活動中給予解決,。

本學(xué)期我們教研組制定一份以年級組為單位的集體備課計劃,，通過集體備課這一形式，加強了教師間的合作交流,。同時也使“導(dǎo)究式”課堂教學(xué)模式在面上得以開花,，在點上得以深入。

本學(xué)期教研組在學(xué)生一頭,，開展了一系列活動：有每日口算進課堂,、每月口算等級賽、學(xué)期連環(huán)題比賽,；有每兩周一期的數(shù)奧起跑線,；有數(shù)學(xué)小論文比賽；有數(shù)學(xué)手抄報比賽,；有的數(shù)學(xué)競賽,。在這些活動中涌現(xiàn)出許多活躍份子和能手，為學(xué)校特色建設(shè)出了一份力,。

本學(xué)期各位老師在積極輔導(dǎo)學(xué)困生的同時,，不忘發(fā)揮學(xué)生特長，加大力度,，加強輔導(dǎo),，充分發(fā)揮了學(xué)生聰明才智，在江蘇省第三屆“探索與能力”比賽中,，取得了優(yōu)異成績,，其中張益成、錢心夾,、徐磊獲六年級組一等獎,，許可、潘徐華獲六年級組二等獎,；陳康毅獲五年級組一等獎,，施鵬飛獲五年級組二等獎，張曦,、俞佳琦分別獲得江蘇省小數(shù)報編輯部一等獎,、二等獎。

四年級數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)和計劃 四年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇五

這一學(xué)期我們四年級數(shù)學(xué)教研組的全體數(shù)學(xué)老師秉著認真,、務(wù)實的態(tài)度做好日常教學(xué)工作,，努力把教學(xué)抓緊、抓細,、抓實,，在實踐中探討、反思、交流,，求得共同成長,，以求達到教學(xué)效率的提高?；仡櫱半A段工作,，現(xiàn)小結(jié)如下：

開學(xué)初,，根據(jù)教務(wù)處工作計劃的要求,，組織教師認真學(xué)習(xí)了教務(wù)處工作計劃，明確了工作方向和重點,，根據(jù)班級的實際情況制定了切實可行的教學(xué)計劃,。為了充分發(fā)揮每位老師的特點，大家互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，采用了集體學(xué)習(xí)教材，討論研究重點,、難點,，并有一人負責(zé)主講，進行集體討論二次備課,，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己班級學(xué)生的特點、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,，努力上好每一堂課。

強化學(xué)習(xí)意識,，我們把強化理論學(xué)習(xí),，拉近理論和實踐之間，理論和教研組教師之間的距離作為本學(xué)期教研組活動的一項重要內(nèi)容,。立足課堂,，學(xué)習(xí)理論，營造課改研究氛圍,，創(chuàng)造更有利于教師成長的沃土,。在研究教材，鉆研教參的前提下,，正確領(lǐng)會教材意圖,，并根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的實際情況，堅持有利于實現(xiàn)教學(xué)目的的原則,，合理地,、創(chuàng)造性地運用教材，在教學(xué)實踐中理解課標(biāo)。

1,、我們數(shù)學(xué)教研組是一個團結(jié)溫馨的團體,，我們充分利用每周星期四下午進行學(xué)習(xí)與研討，說本節(jié)課的重點,、難點,，或某一個知識點可能會在教學(xué)中出現(xiàn)，這時我們應(yīng)該采取怎樣的措施,；課后我們又再一次聚在一起說說上課后的體會,、心得。

2,、每周定期開展教研活動,，做到每次活動有主題，并圍繞主題進行開課,、評課，為教師創(chuàng)設(shè)相互學(xué)習(xí),、共同提高的機會。教研有活動計劃,，活動中有記錄,，活動后有分析,、總結(jié)。通過開公開課,，促使組內(nèi)老師互相學(xué)習(xí),、取長補短，在課堂教學(xué)上多研究,、多探討,、多提高。

3,、加大教科研力度,，提高教師的教科研水平。組織教師積極學(xué)習(xí)教科研的有關(guān)理論知識,，提高教科研意識,。

4、我們四數(shù)教研組還對全校承辦了聚焦實踐,、打造有效課堂”為主題的論壇活動,，得到了我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,。

1、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng),。小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對他今后的發(fā)展將起著重要作用。在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生專心聽講,，認真看圖,、學(xué)會思考、按時完成作業(yè)等習(xí)慣,，關(guān)注課堂效率,。

2、向課堂40分鐘要效率,，首先教師要做到精講,，一題多講，舉一反三,，使每個知識點能講全講透，以便在學(xué)生頭腦中形成完成的知識網(wǎng)絡(luò),，追求知識的連貫性,。

3,、對于后20%的學(xué)生，要注重基本知識的鞏固和掌握,，以書本為基礎(chǔ),，提高學(xué)生的計算能力,，力求做到課課過關(guān)，作業(yè)天天清,，抓平時,，重積累，讓學(xué)生循序漸進,，慢慢地趕上來,。

當(dāng)然,，本學(xué)期工作中還存在很多不足之處,，如活動前的組織安排工作做得不夠細致、在提高教師的理論水平方面工作做得較少,、教師和學(xué)生的競賽活動開展得不夠充分等。一份耕耘,，一份收獲。教研工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

四年級數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)和計劃 四年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇六

忙忙碌碌中一個學(xué)期又結(jié)束了,。本學(xué)期，我們四年級數(shù)學(xué)教研組,，在學(xué)?？傮w辦學(xué)理念的指引下，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，順利開展各項教研活動?，F(xiàn)對一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：

本學(xué)期,，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、格執(zhí)行課程計劃,，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2,、化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、月考做好質(zhì)量分析；期末統(tǒng)一進行考試,。

3,、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本2次（學(xué)期初,、期末進行定期檢查）教師們都能按要求備足備好課，并能及時寫好教后反思,。

4,、學(xué)期中全組教師積極聽課，并及時寫好聽課反思或隨感,。另外,，每位教師都能積極上交一份自己最滿意的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。

5,、本學(xué)期還針對各班學(xué)生的作業(yè)情況,，進行了抽檢。發(fā)現(xiàn)各位老師批改與補批工作都非常重視,。

1,、評課的機會太少，所以對評課的基本功有待于進一步提高,。

2,、雖然學(xué)了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上,，也有待于大家繼續(xù)研究,。

3、有了新的教育教學(xué)理念,，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中？其實大叫素質(zhì)教育的同時,，我們卻還在不停的進行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式,。

4、學(xué)生成績好象是不錯,，但是老師用的時間卻不少,，如何提高教學(xué)效率，這也是實際存在的問題,。

1,、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我們認為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。從而提高教師聽評課的能力。

2,、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐,。

總之，"學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花,！