“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

高級(jí)教師職稱評(píng)審的述職報(bào)告 教師高級(jí)職稱評(píng)定述職報(bào)告篇一

現(xiàn)將本人任職以來(lái)的工作情況簡(jiǎn)述如下：

熱愛(ài)社會(huì)主義制度，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,；熱愛(ài)教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針；遵紀(jì)守法,，嚴(yán)于律己,，以身作則，為人師師表,，教書育人,；不斷加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，思想進(jìn)步,，能分清真,、善,、美和假,、丑,、惡,，政治覺(jué)悟較高,。

我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，熟悉教材內(nèi)容,，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。在課堂教學(xué)時(shí),，我面對(duì)全體學(xué)生，因材施教,，既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化,，又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

為了優(yōu)化課堂教學(xué),，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想,，積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)方法,。20xx年，我擔(dān)任初二（1）班教改實(shí)驗(yàn)課,，確立了以“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想,，采用變式教學(xué),。古人云：授人以魚，不如授之以漁,。因此,，我在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結(jié)論，反復(fù)機(jī)械地模仿例題,，而是重視解題思路分析,，積極創(chuàng)設(shè)變式問(wèn)題的情境，進(jìn)行一題多變和一題多解的訓(xùn)練,，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題,，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué),，這班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)提高很快,，在市統(tǒng)測(cè)中居全校第一名，平均分為95分,，優(yōu)秀率為96%,，合格率為100%。

在多年的教學(xué)中,，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，勝任初一到初三級(jí)數(shù)學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作,。歷年來(lái),，我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的合格率和優(yōu)秀率均在同班級(jí)的前列,。

針對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象,，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則,，進(jìn)行分層次備課，分層次教學(xué),，采取個(gè)別輔導(dǎo),，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”,。經(jīng)過(guò)精心教學(xué),，我任教班的學(xué)生，無(wú)論是參加競(jìng)賽還是參加中考,，均取得顯著成績(jī),。例如，xx年,，我輔導(dǎo)的學(xué)生參加市元旦數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，共有15人次獲市獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)5人,，二等獎(jiǎng)7人,，三等獎(jiǎng)3人，其中李xx同學(xué)獲得全市初一級(jí)第一名,；20xx年,，共有16人獲市獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)5人,，二等獎(jiǎng)8人,，三等獎(jiǎng)4人，其中xx同學(xué)獲得全市初二級(jí)第二名,；20xx年,，共有13人獲市獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)2人,，二等獎(jiǎng)4人,，三等獎(jiǎng)7人，其中xx同學(xué)獲初三級(jí)第二名,；同年,，有獲陽(yáng)江市二等獎(jiǎng)4人、三等獎(jiǎng)4人,。xxxx年中考,，我任教的三（1）班的數(shù)學(xué)科平均分為83.6分。

歷年來(lái),，我一直擔(dān)任班主任工作,，無(wú)論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。我積極深入學(xué)生中去,，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，并普遍進(jìn)行家訪,，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。

在教育實(shí)踐中,，使我深深體會(huì)到：只有熱愛(ài)學(xué)生,，才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作,。20xx年,，我擔(dān)任初一（1）班的班主任，本班學(xué)生原來(lái)素質(zhì)參差不齊,。我先從穩(wěn)定學(xué)生情緒入手,，利用課余時(shí)間找學(xué)生談心，走訪學(xué)生家庭,，受訪率達(dá)80%以上,，詳細(xì)了解和掌握學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng),，并注意發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),，調(diào)動(dòng)他們的積極性。班中xx同學(xué),，原來(lái)是全班有名的“調(diào)皮王”,，他天不怕地不怕，上課搗亂紀(jì)律,，下課就打架鬧事,，搞得全班不得安寧。我非但沒(méi)有嫌棄他,，反而主動(dòng)找他談心,，發(fā)掘他的閃光點(diǎn)，當(dāng)知道他熱愛(ài)打籃球時(shí),，我就讓他擔(dān)任體育委員,，讓他組織籃球隊(duì)。后來(lái),，他把精力放在鍛煉上,，一有空就和同學(xué)打籃球，逐漸把缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái),，在他的帶領(lǐng)下,，該班在班際籃球賽中取得了第二名，他也考上xx二中。我還從關(guān)心學(xué)生的小事做起,，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷和學(xué)校的溫暖,。

前年，xx同學(xué)騎自行車跌傷了手臂,，我冒著風(fēng)雨送他到衛(wèi)生院治療,，給他送飯送菜，還為他墊出醫(yī)藥費(fèi),。他出院后,，含著淚花對(duì)我說(shuō)：“老師，你真好,，我今后一定以努力讀書報(bào)答你,。”這樣,，因?yàn)閻?ài)心,，老師和學(xué)生的距離縮小了，我和學(xué)生成了知心朋友,。他們形成了愛(ài)學(xué)習(xí),、守紀(jì)律、敬老師的好風(fēng)氣,，該班被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班”,。我貫徹“德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展”的原則,，進(jìn)行了廣泛的課外活動(dòng),，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我組織學(xué)生出墻報(bào),，如《數(shù)理天地》,、《英語(yǔ)園地》等。我還組織了各類的興趣小組,，如數(shù)學(xué)興趣小組長(zhǎng)李對(duì)有,，經(jīng)常利用活動(dòng)課開展數(shù)學(xué)研討活動(dòng)，并將研討結(jié)論發(fā)表在本班的《數(shù)理天地》上,，這樣,，不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，而且豐富了學(xué)生的課外知識(shí),，以致每年參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽進(jìn)都取得好成績(jī),。又如音樂(lè)興趣小組xx,、xx參加“校園十大歌手”比賽，分別取得了第一,、第二名,。經(jīng)過(guò)不懈的努力，學(xué)生的素質(zhì)得到了全面提高,，并培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生干部。如xx被評(píng)為陽(yáng)江市“優(yōu)秀班干部”,，xx被評(píng)為陽(yáng)江市“優(yōu)秀團(tuán)干”，xx被評(píng)為陽(yáng)江市“三好學(xué)生”,。今年,，我班有6人考上xx一中、10人考上xx二中,，其中xx同學(xué)以622分的好成績(jī)排在xx市第24名,。

我有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，自己把在多年工作中積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)方法傳給參加工作不久的年輕教師,，全力幫助他們過(guò)好教材教法關(guān)。經(jīng)過(guò)多年努力,，我培養(yǎng)了幾位青年骨干教師,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。例如xx老師,，xx年分配到我校,，學(xué)校安排他教初一數(shù)學(xué)，他剛踏上教壇前半期,，學(xué)生對(duì)他上課不甚滿意,。鑒于這種情況，我和他一起備課,，教他如何抓重點(diǎn),，如何突破難點(diǎn)。同時(shí),，我深入他的課堂聽(tīng)課,，還請(qǐng)他來(lái)聽(tīng)我的課，然后和他一起總結(jié),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。經(jīng)過(guò)努力，他很快成為級(jí)組的“骨干”教師,。今年他在學(xué)校公開課執(zhí)教“平行四邊形的判定”一課,，得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)，還被評(píng)為xx市“教壇新秀”。

科研促教,，為了使教學(xué)工作適應(yīng)改革開放的新形勢(shì),，推進(jìn)素質(zhì)教育，我勇挑重?fù)?dān),，致力于教學(xué)改革,，我自費(fèi)訂閱了《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》和《數(shù)理天地》等多種雜志,，收集數(shù)學(xué)科研信息,。20xx年，我到湖南省汩羅市聽(tīng)課取經(jīng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)汩羅素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn),。我結(jié)合校里學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行有關(guān)“變式教學(xué)”,、“優(yōu)化課堂設(shè)計(jì),、推進(jìn)素質(zhì)教育”等方面專題教改試驗(yàn)，都取得了較好的效果,。20xx年11月,，在市教育局教研室組織的教研活動(dòng)中，我承擔(dān)初三數(shù)學(xué)科“二次函數(shù)的圖象性質(zhì)”的教改公開課,，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度評(píng)價(jià),，并獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

振興民族的希望在教師,。在今后的工作中,，我將更加努力，刻苦鉆研,，提高自已的業(yè)務(wù)水平,，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得更加顯著的成績(jī)，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻(xiàn)自已的力量,。

高級(jí)教師職稱評(píng)審的述職報(bào)告 教師高級(jí)職稱評(píng)定述職報(bào)告篇二

我于20xx年畢業(yè)于丹陽(yáng)師范音樂(lè)大專班,，畢業(yè)后任教京口實(shí)驗(yàn)小學(xué)至今已有九個(gè)年頭。20xx年,，我被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師,，至今已有五個(gè)年頭。自從20xx年擔(dān)任音樂(lè)教研組長(zhǎng)至今也已有七個(gè)年頭,，我?guī)ьI(lǐng)全體音樂(lè)教師認(rèn)真做好學(xué)校的藝術(shù)工作,。自20xx年開始我報(bào)名參加了南京師范大學(xué)的小學(xué)教育自學(xué)考試本科班，于20xx年取得了本科文憑,?；仡欉^(guò)去的5年,，主要工作總結(jié)如下：

身為教師，為人師表,，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái),，始終具有明確的政治目標(biāo),，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持黨的教育方針,，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，具有高度的責(zé)任心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸,，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)藝術(shù)工作,；甘于奉獻(xiàn),，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益,。在學(xué)生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象。

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),，學(xué)校以教學(xué)為主,，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面,，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁,、由易到難,、深入淺出,、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧,，講究教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松,，老師教得自然,。

首先認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，做好教學(xué)設(shè)計(jì)，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序作詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作有趣的教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教后反思,。

其次增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。力求讓教師的講解做到邏輯化,，教師的語(yǔ)言做到精煉化,，教師的表情做到生動(dòng)化，教師的板書做到示范化,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松愉快,。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

然后虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作,。

最后自從20xx年擔(dān)任音樂(lè)教研組長(zhǎng)以來(lái),，我一直都認(rèn)認(rèn)真真的做好本職工作，組織教師進(jìn)行每周一次的集備學(xué)習(xí),。每當(dāng)學(xué)校有各級(jí)比賽任務(wù)時(shí)我就帶領(lǐng)音樂(lè)教師沖在前面,，專挑最苦最累的活干，把學(xué)校的榮辱看成是自己的,。我還承擔(dān)了一個(gè)市級(jí)立項(xiàng)課題,；音樂(lè)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合音樂(lè)能力的研究，做好課題的研究工作,。

從教9年,，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。

在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面,，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織,、輔導(dǎo)學(xué)生參舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)，成績(jī)突出,。多個(gè)舞蹈參加了市區(qū)的文藝匯演,，并獲一二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。二就是先后和張蕾,、費(fèi)艷芳兩位教師結(jié)為師徒，指導(dǎo)幫助她們成長(zhǎng),，她們現(xiàn)在已都是學(xué)校的骨干教師了,，能夠得心應(yīng)手的勝任學(xué)校的教學(xué)工作，并取得了很多成績(jī),。

成績(jī)屬于過(guò)去,，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無(wú)止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績(jī)。

高級(jí)教師職稱評(píng)審的述職報(bào)告 教師高級(jí)職稱評(píng)定述職報(bào)告篇三

記得有人說(shuō)過(guò)：時(shí)間太瘦,，指縫太寬,，日子總是這樣匆匆，不經(jīng)意間歲月就從我們的指縫間溜走,?；厥?，心中留下的有充實(shí)，有遺憾,，還有太多的感慨與期待,。下面，就對(duì)我在任職中教一級(jí)期間的工作進(jìn)行匯報(bào)總結(jié),。

從20xx年被評(píng)為中教一級(jí)職稱以來(lái)的六年里,，我親歷了新課程標(biāo)準(zhǔn)改革，并且進(jìn)行了扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐活動(dòng),，在緊張與繁忙的工作中,，我與同志們一起收獲著成功與喜悅，一起感受新課改帶來(lái)的課堂教學(xué)與師生交流的新變化,，在實(shí)踐與研究中不斷探索發(fā)現(xiàn),，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，在一輪新課改的磨練之后,，我開始了井然有序的教學(xué)研究工作,。

我將自己的教學(xué)研究課題定為“閱讀教學(xué)藝術(shù)研究”重點(diǎn)對(duì)課堂教學(xué)藝術(shù)，名著閱讀教學(xué),，課外閱讀指導(dǎo),，考場(chǎng)閱讀指導(dǎo)進(jìn)行了行之有效的探索。我和我的學(xué)生興趣盎然地進(jìn)行課堂的平等交流與探討,，也在交流的過(guò)程中教學(xué)相長(zhǎng),，是那些思維活躍，很有思想的少年,，給了我很多的靈感與啟發(fā),；我們一起在經(jīng)典名著的世界里，感受著文學(xué)巨匠的文字魅力,，也被名著人物的豐富情感與品質(zhì)精神所感動(dòng),。

在這兩輪六年的教改實(shí)踐中，我的兩屆學(xué)生分別讀了40-50本名著,，大大地超過(guò)了新課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的20本,，而我，也以平均每年閱讀30本名著或好書的速度在享受文學(xué)帶給我的充實(shí)與快樂(lè),。名著,，就這樣豐富著我們的生活，提升著我們的境界,；除此而外,，我們的閱讀課有序進(jìn)行，美文摘抄每周一篇,，每屆學(xué)生,，在三年的初中生活中,，閱讀了大量的優(yōu)秀雜志，摘錄的文章,，也成為他們自己的《讀者》,。當(dāng)看到同學(xué)們合作制作的小報(bào)，欣賞到他們自己制作的有關(guān)名著的精美的幻燈片時(shí),，我驚異于他們的熱情和靈性,。緊張的生活沒(méi)有讓我的學(xué)生們失去欣賞的目光和怡然的心境，看他們一路品評(píng)名著,，欣賞美文的腳步,，如此從容。

作為語(yǔ)文老師,，我和學(xué)生一直享受著語(yǔ)文帶給我們的快樂(lè),。我繼續(xù)堅(jiān)持我的教學(xué)特色：情感的熏陶、文學(xué)的感染以及不斷創(chuàng)新,。我的學(xué)生那樣的喜歡我的課堂,，喜歡文學(xué)。我們一起在每天的“唐詩(shī)宋詞”中徜徉品味,；在“思維大沖浪”中爭(zhēng)先鼓勇,；在“作文互評(píng)”中互相切磋；在“撰寫對(duì)聯(lián)”中享受樂(lè)趣,；在“自繪小報(bào)”中大顯身手,；在“綜合性學(xué)習(xí)”中體會(huì)合作；在“辯論會(huì)”中唇槍舌劍,。我們?cè)凇秾W(xué)會(huì)感動(dòng)》中關(guān)注生活,，在《走進(jìn)青春》中相約花季，共同珍惜大好時(shí)光,。面對(duì)那些豐厚的收獲,，我和同學(xué)們的臉上總會(huì)不經(jīng)意間浮現(xiàn)出一種成就感,。正是給予學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的熱愛(ài),，對(duì)我的熱愛(ài)，我們的語(yǔ)文才會(huì)成績(jī)始終名列全級(jí)前茅,，學(xué)生們也給予了我很高的評(píng)價(jià),，我的評(píng)教是也曾經(jīng)是98。9%,。,，我感受著這樣的心情，付出是快樂(lè)的,，收獲是喜悅的,。

在這六年的教學(xué)生涯中,，我將自己的教學(xué)實(shí)踐與生活的感悟體會(huì)，發(fā)表在自己的博客里,，積累到今天,，已經(jīng)超過(guò)100萬(wàn)字，這成為我人生的一筆重要的財(cái)富,，最少讓我在驀然回首的時(shí)候,，多了一份充實(shí)與快樂(lè)，多了一份別人無(wú)法體會(huì)的幸福與成就感,。

在這六年里,，我用自己積極探索的教研態(tài)度，開放民主的課堂氛圍,，樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，贏得了我的學(xué)生的愛(ài)戴與家長(zhǎng)的欣賞，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng),。我的量化考核始終名列全校前茅,，曾經(jīng)在其中的三年里，我還有過(guò)在全校500多位老師量化考核中,，名列第一或前三名的記錄,。我想，這就是我全情投入,，認(rèn)真教研的結(jié)果,，也是學(xué)校濃厚的教研氛圍，領(lǐng)導(dǎo)重視新課改的結(jié)果,。2005年,，因?yàn)楸憩F(xiàn)突出，我參加了陜西省的中考命題工作,，成為命題組里最年輕的一位老師,。而這次命題，也讓我成長(zhǎng)了許多,，對(duì)于教研的認(rèn)識(shí)深刻了許多,，此后，我還曾經(jīng)代表陜西省為全國(guó)中考訓(xùn)練出模擬試題,，試題的質(zhì)量得到了相關(guān)專家和雜志的充分認(rèn)可與欣賞,。

在這六年里，作為全國(guó)中語(yǔ)會(huì)的一名會(huì)員,，我多次將自己教學(xué)研究的體會(huì)撰寫成范文,、教學(xué)設(shè)計(jì)，連年在教育學(xué)會(huì)的年會(huì)上獲一等獎(jiǎng)并進(jìn)行了交流，在省級(jí)教育學(xué)會(huì)中獲得一等獎(jiǎng),，也有多篇范文在專業(yè)雜志報(bào)紙上發(fā)表,。我的學(xué)生的作品曾在全國(guó)中學(xué)生作文競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，還有學(xué)生的文章,，被西安電視臺(tái)拍攝成電視散文,，成為我們彼此的驕傲。

在這六年里,，我又送走了兩屆學(xué)生,，陪著他們走過(guò)了美好的初中歲月，人生一段重要的歷程,。作為班主任,，我總是帶著與孩子們一起走進(jìn)青春的心情去面對(duì)每天的生活。初中的工作總是如此忙碌,，我依然會(huì)偶爾停下匆匆的腳步,，思考著這樣一個(gè)問(wèn)題：除了豐富的知識(shí)，我們究竟還能給予學(xué)生什么,？

我希望我的學(xué)生能夠不是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí),，不因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張而喪失了學(xué)習(xí)的興趣，不因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的激烈而扭曲了友情,，不因?yàn)槊β档纳疃擞H情,，在這樣的日子里，我希望我的學(xué)生能夠自然地度過(guò)自己的初中,，希望他們逐漸明白學(xué)習(xí)是為什么,，應(yīng)該怎樣生活。

我曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，我要讓我的學(xué)生們?cè)陂L(zhǎng)大成人之后,，回憶起自己的中學(xué)生活，他們會(huì)微笑著說(shuō)：“我很幸福那樣走過(guò)了美麗而懵懂的青春歲月,，我很慶幸有關(guān)愛(ài)我的父母,，關(guān)愛(ài)我的老師，關(guān)愛(ài)我的同學(xué)陪我一起走過(guò)了最美麗的花季人生,，感謝他們,。”能夠讓他們?cè)诠陋?dú)落寞時(shí),，隨時(shí)都可以擷起有關(guān)父母親情,、同學(xué)友誼，師生情深的美好記憶溫暖自己的心靈,，隨時(shí)都可以想到，這樣的一群人是自己永遠(yuǎn)可以分享快樂(lè)與哀愁的人，然后心存感恩地生活,。

作為老師,，我想在初中三年里所能給學(xué)生的是培養(yǎng)他們善良的本性，樂(lè)觀的心態(tài),，健康向上的性格以及如何對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人生理念,，這樣就已經(jīng)很好了,。所以，我一直在努力,。

班主任的工作是極其辛苦和煩瑣的,，我也因此發(fā)過(guò)很多的牢騷，但是想到我的學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)把初中的生活重來(lái)一次,，我就沒(méi)有理由懈怠我的工作,，我想讓我的學(xué)生在將來(lái)的日子里想起老師，能夠發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一句：“遇到你,，是我今生最大的美麗,。”我就是懷著這樣的心情開展我的班主任工作的,。

我想讓我們的學(xué)生能夠讓自己邁進(jìn)青春大門的腳步更加堅(jiān)實(shí)一些,，學(xué)習(xí)生活的收獲更多一些。讓他們能夠?qū)ξ磥?lái)充滿美好的憧憬,，認(rèn)真走過(guò)人生中最美麗的花季歲月,。而我們教師與家長(zhǎng)在孩子們親歷青春的時(shí)候，一起相約花季,，重溫自己曾經(jīng)美好的歲月,，陪著孩子走好青春的每一步，讓他們能夠多一些充實(shí),，少一些遺憾,。

初一，我們?cè)诎鄷?huì)中一起《走進(jìn)中學(xué)》在家長(zhǎng)會(huì)上《關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn)》,；初二,，我們一起在班會(huì)中《暢想青春》在家長(zhǎng)會(huì)上共同探索《愛(ài)是一種智慧》的話題，初三了,，“珍惜青春,，相約夢(mèng)想”是我們共同的宣言。班會(huì),，我們?cè)?jīng)成功舉行《微笑面對(duì)生活》《我的大學(xué)夢(mèng)》《一生必須知道的20個(gè)哲理故事》《數(shù)風(fēng)流人物》,；教室的墻報(bào)是班級(jí)文化的一部分,，我們的內(nèi)容是《奮起馳追》《班級(jí)宣言》《寫給男生》；《青春與夢(mèng)想同行》《奮起弛追》《喜憂參半》《做一個(gè)真正的男子漢》《我拿什么來(lái)面對(duì)你,，我的初三》,。

每一次班會(huì)，都是一次思想的提升,，都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)心靈的感悟,，我的學(xué)生，就這樣一天天長(zhǎng)大,，從懵懂走向成熟,，從無(wú)知走向智慧，在這六年里,，我看著孩子們一天天長(zhǎng)大成人,，由滿臉稚嫩的小孩子變成一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，彬彬有禮的少年,；看著他們一路在學(xué)習(xí)的過(guò)程中努力與拼搏,，永遠(yuǎn)記得孩子們?yōu)閴?mèng)想打拼所流下的汗水和淚水；記得他們眼中流露的真誠(chéng)與善良,；記得他們?cè)谡n堂上踴躍的發(fā)言,，記得他們對(duì)老師理解的微笑；記得他們?cè)诩o(jì)念冊(cè)中所表達(dá)的依戀和感恩……我的學(xué)生是我的驕傲和自豪,，感謝學(xué)生們給我的感悟和啟迪,。

來(lái)到xxx中學(xué)僅僅一年，但我充分感受著學(xué)校先進(jìn)的管理理念,，濃厚的教研氛圍,，齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)精神，還有校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,，是他們真誠(chéng)的微笑與鼓勵(lì),，給了我努力工作的動(dòng)力與熱情。在這一年里,，我接手初三（1）班,，我和帶課老師與學(xué)生們一起奮斗，在中考中取得了不錯(cuò)的成績(jī),，陳晗倩同學(xué)在今年的中考中,，考了580分，成為xx中學(xué)的中考狀元,，為學(xué)校爭(zhēng)了光,，我也慶幸自己沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。

以后的教學(xué)生涯任重而道遠(yuǎn),，我的目標(biāo),，正如王校長(zhǎng)所說(shuō)：首先由一名普通教師成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師,，然后由優(yōu)秀教師成長(zhǎng)為一名研究型的教師，由研究型教師成為一名專家型教師,，最后,，成為一名教育大師,。我知道,，這樣的奮斗還需要很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，需要付出太多的精力與熱情,，需要經(jīng)歷太多的磨難與痛苦,，但是，我相信,，在xx中這樣的大家庭里,，我會(huì)時(shí)時(shí)得到鍛煉與提升，也會(huì)不斷有新的時(shí)候與發(fā)現(xiàn),。

今年,，我又開始了第3輪的課程改革實(shí)踐，我也擔(dān)任了一個(gè)實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)平行班的教學(xué)任務(wù),，我一定會(huì)一如既往地投入教研的熱情,，和孩子們，和同事們一起努力,，希望,，3年以后，我們的教學(xué)會(huì)有一個(gè)新的飛躍,，孩子們能夠熱愛(ài)讀書,，熱愛(ài)生活，享受學(xué)習(xí),，而我們,，能夠成為一群幸福的老師,，感受著這個(gè)職業(yè)帶來(lái)的自豪與驕傲。

高級(jí)教師職稱評(píng)審的述職報(bào)告 教師高級(jí)職稱評(píng)定述職報(bào)告篇四

1996年參加工作,，投身教育事業(yè),，至今已有十三個(gè)年頭了,，回顧這一段個(gè)人從教歷程，真可謂“面上滅除憂喜色,、胸中僅剩得失心”,。十三年來(lái),，甘苦五味樣樣俱全,，然不斷地回顧總結(jié)反思,，是每一個(gè)人能夠恒久地進(jìn)步與上升的最佳方式。于是,，我將這段十分平常的人生履歷一次次地咀嚼品味。

思想純度的高低是人生價(jià)值高低的起碼保證,，泉香方可酒冽,，品優(yōu)自當(dāng)功成。所以,，我自從教以來(lái)一直堅(jiān)持黨的教育方針路線,，貫徹落實(shí)教育改革的大政政策,，結(jié)合本地具體情況，從實(shí)際出發(fā),，從學(xué)生出發(fā),，踏踏實(shí)實(shí)走教書育人的凡庸之路。當(dāng)然,，在工作中難免會(huì)遇到困難挫折,，難免會(huì)遇到險(xiǎn)阻挑戰(zhàn)，但只要天生我材的志不滅,，頑強(qiáng)拼搏的心不死,，教育教學(xué)的天空定然有一抹屬于我們的彩虹。

自畢業(yè)以來(lái)一心撲到教學(xué)第一線,，多年來(lái)所教授課程深受學(xué)生喜愛(ài),，所帶學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步向前發(fā)展。尤其xx年之后,，連年教授高三補(bǔ)班課程,，對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)工作有了更加明確深刻的認(rèn)識(shí)體會(huì)，進(jìn)而在摸索中不斷總結(jié),，在總結(jié)中不斷充實(shí),，在充實(shí)中逐步地規(guī)范,。其實(shí),，教育大事不外“教書”與“育人”兩端。這些年來(lái)在這兩個(gè)方面我主要做了以下工作：

教學(xué)本身是一門藝術(shù)，可不知何時(shí)，這一藝術(shù)就演變?yōu)橐环N苦力,，中學(xué)語(yǔ)文尤其嚴(yán)重。那么，將語(yǔ)文教學(xué)重新拉回到原來(lái)的藝術(shù)軌道上來(lái)就成了當(dāng)務(wù)之急。多年來(lái)我主要從以下幾個(gè)方面不斷摸索改進(jìn)：

1,、注重喚醒學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣

“知之者,，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者,。”喚醒學(xué)生們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣是當(dāng)前教育工作者的重中之重,。只有將情感真正在作為教學(xué)目標(biāo)的其中一個(gè)維度,，才能讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。具體可以從這幾個(gè)方面入手：

①將生活與學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來(lái)

高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)本來(lái)繁重,，學(xué)生大部分時(shí)間都被關(guān)閉在校園里,，天長(zhǎng)日久孩子們對(duì)語(yǔ)文的興趣甚至對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)一天天地冷淡下來(lái)。因此,，校園生活一定要盡可能地豐富,，要適時(shí)地開展各種類型的校園活動(dòng)，如校園文化藝術(shù)節(jié),，各種文體類比賽,，詩(shī)歌朗誦會(huì)，征文活動(dòng),，演講比賽,，讀書交流活動(dòng)，背誦接龍賽,，課本劇表演活動(dòng),，愛(ài)心奉獻(xiàn)活動(dòng)，參觀實(shí)踐活動(dòng)（花坊一日游,，醫(yī)院一日觀）等等,。

②將課內(nèi)與課外結(jié)合開來(lái)

語(yǔ)文的外延是社會(huì)，脫離了現(xiàn)實(shí),，便不存在真正意義上的語(yǔ)文,。因此，和社會(huì)充分接觸,，讓學(xué)生深入到社會(huì)中去,，才能體味到語(yǔ)文的真正興趣所在。如,，觀看有教育意義的視頻材料（《百家講壇》《唐之韻》《魯豫有約》,，定點(diǎn)定時(shí)新聞聯(lián)播，熱播影片及相關(guān)評(píng)論賞析）,，參加有積極意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（節(jié)約日廣告宣傳,，小區(qū)一日義務(wù)活動(dòng),，我的家園我作主，汽修廠的秘密）等,。充分地用周末時(shí)間分組活動(dòng),，然后在班會(huì)時(shí)間交流，再做整理積累,，最后上了班級(jí)學(xué)習(xí)專欄,。

③讓教師與學(xué)生親近起來(lái)

古人講“親其師，信其道”,，只有老師學(xué)生在情感上有一定的認(rèn)同基礎(chǔ),，二者方可思想共融。當(dāng)然這個(gè)方面老師要做出相對(duì)的讓步,，因?yàn)閷W(xué)生還處在感性認(rèn)識(shí)階段,，需要老師從感情上理解認(rèn)可他們。如課堂上對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的肯定,、對(duì)不同學(xué)生的不同觀點(diǎn)的評(píng)價(jià),，平日對(duì)學(xué)生生活情況的關(guān)心、特別對(duì)單親家庭學(xué)生的關(guān)懷,，對(duì)學(xué)生意見(jiàn)的尊重與采納等等,。學(xué)生是一眼眼智慧的泉，只要給他們適度的自由空間,，這些泉中會(huì)涌出一股股鮮活的泉水,，最終匯成大江大河。我曾試著讓1999屆,、xx屆,、xx屆學(xué)生擬定班級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃、班級(jí)管理規(guī)定,，再經(jīng)過(guò)全班討論,，然后試行實(shí)行，都起到良好的效果,。

2,、側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣

語(yǔ)文本是積累識(shí)記學(xué)科，只要有一定量的積累,，自然會(huì)轉(zhuǎn)換成語(yǔ)文素養(yǎng)，但上中學(xué)以來(lái),，不少學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間已被英語(yǔ)數(shù)理化等各科蠶食,，那么如何才能保證高中生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？我采取如下方法：

①“三個(gè)一”定量摘抄積累法：

每日一音,、一字,、一詞、一句,、一文法,，五個(gè)內(nèi)容任選其三。讓學(xué)生固定積累在一個(gè)本上,，時(shí)間一長(zhǎng),，摘抄本便成了學(xué)生個(gè)人的語(yǔ)文學(xué)習(xí)寶典，到了高三總復(fù)習(xí)時(shí)大有用處,。

②廢紙作業(yè)一日一練法：

每日字帖一練,，小32k一張，大約100字左右,。一是為了鞏固當(dāng)日或近期生詞生字,，擴(kuò)大詞匯儲(chǔ)備量；二是為了規(guī)范學(xué)生的書寫,。從臨摹寫字課退出學(xué)生課堂之后,，特別是電腦日益普及的'當(dāng)今，學(xué)生書寫卷面實(shí)在讓人心痛,，所以我曾痛下決心讓學(xué)生練習(xí)規(guī)范漢字書寫,。xx屆學(xué)生張利飛同學(xué)的卷面曾得到全班同學(xué)的認(rèn)可，任雅坤同學(xué)還為班上寫了一款條幅,，內(nèi)容是我個(gè)人的自撰詞《桃源渡·龍登榜首》,，畢業(yè)時(shí)老師學(xué)生爭(zhēng)著索要。

③角料時(shí)間充分利用法：

每個(gè)時(shí)段前十分鐘或前五分鐘讓學(xué)生放聲誦讀摘抄本內(nèi)容,，化整為零,，強(qiáng)化記憶。學(xué)校規(guī)定上下午上課,、早晚自習(xí),，學(xué)生必須提前十分鐘進(jìn)教室，那么,，這些提前的十分鐘如何才能高效率地利用起來(lái),，我把其中的兩個(gè)十分鐘用作了誦讀語(yǔ)文，再加上語(yǔ)文課上的五分鐘,，每天除自習(xí)時(shí)間,，還有二十五分鐘的時(shí)間可以保證語(yǔ)文識(shí)記誦讀。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，這將是語(yǔ)文成績(jī)提高的有效保證,。xx屆的高21班，xx屆的高22班,，xx屆的理補(bǔ)二班都曾堅(jiān)持過(guò)這個(gè)作法,，對(duì)于語(yǔ)文基礎(chǔ)較差的同學(xué)確實(shí)有很大的幫助,。當(dāng)然這需要班主任、課任老師,、學(xué)習(xí)委員共同督促,，以便形成習(xí)慣。

④課前學(xué)生風(fēng)采展示法：

每節(jié)課前先給學(xué)生3-5分鐘的自由時(shí)間,，可以誦讀,，可以朗誦，可讀新聞,，可講故事,，新書介紹，讀書感悟評(píng)價(jià),，學(xué)法介紹,，模仿秀（側(cè)重語(yǔ)言模仿，如評(píng)書,、相聲）等等,，可單獨(dú)訓(xùn)練，可結(jié)伴對(duì)演,，也可以小組同演,，旨在鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表述能力和心理素質(zhì)。有不少來(lái)自農(nóng)村的孩子,，盡管學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，但公開場(chǎng)合的口語(yǔ)表達(dá)能力，交際能力卻不是很強(qiáng),，這對(duì)于學(xué)生以后走上社會(huì)是十分不利的,。其實(shí)不只是農(nóng)村孩子，即使部分城市學(xué)生也是天生的靦腆派,，因此,，在學(xué)校對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行適時(shí)適度的鍛煉是必不可少的，因?yàn)榻裉斓膶W(xué)校就是明天的社會(huì),。如xx屆的項(xiàng)文龍李春同學(xué),，xx屆席志強(qiáng)黃麗娟劉丹同學(xué)，xx年補(bǔ)班的田濤田遠(yuǎn)同學(xué)等,。

⑤每日課堂目標(biāo)一練法：

這個(gè)方法主要針對(duì)現(xiàn)今語(yǔ)文教學(xué)中讀寫脫節(jié)的現(xiàn)象而定,，主要解決學(xué)生們的寫作困難?？梢韵葟姆聦懢毩?xí)開始,，就課本中的一個(gè)句子，一種修辭,，一個(gè)文段進(jìn)行仿寫練習(xí),，可以仿文法，可以仿修辭,，可以仿語(yǔ)氣,，可以仿句式，可以是擴(kuò)展,，也可以壓縮,。先給學(xué)生一個(gè)具體的模仿例子，讓學(xué)生們有參照物,，有話可說(shuō),。當(dāng)堂練習(xí)，部分展示,，課后還可以繼續(xù)接著寫下去,。只要這個(gè)方法堅(jiān)持過(guò)高一，孩子們基本可以找到寫作話題,。

這些常規(guī)性的訓(xùn)練只要能夠長(zhǎng)期有效地堅(jiān)持,，既能夠提高語(yǔ)文成績(jī)，更能規(guī)范個(gè)人學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，對(duì)于以后從事各項(xiàng)社會(huì)工作會(huì)大有幫助,。xx屆學(xué)生賈舟和xx屆學(xué)生張艷寧語(yǔ)文成績(jī)的最終提高與這樣的習(xí)慣性訓(xùn)練是分不開的。

3,、重塑學(xué)生成就感

從心理學(xué)角度講,，任何一個(gè)人都希望得到別人社會(huì)的認(rèn)可，從而增加自信,，很快投入到下一個(gè)良性的奮斗循環(huán)圈中,。所以，要盡最大可能地讓學(xué)生感受到自身的勞動(dòng)成果被認(rèn)可,，從而讓他有較為滿足的成就感,。初生牛犢不怕虎，孩子們?cè)诤⑼W(xué)階段最為積極,，最有自信,，只要老師一問(wèn)，下面會(huì)齊刷刷地舉起來(lái)滿教室的小手,，但一到高中,，很少有學(xué)生主動(dòng)回答老師的問(wèn)題。在老師點(diǎn)名提問(wèn)萬(wàn)般無(wú)奈的情況下,，才會(huì)站起身來(lái),，怯生生表述著本來(lái)很有見(jiàn)解，非常正確的答案,。究其原因是學(xué)生的成就感,、自信心在流失,，針對(duì)這樣的情況我采取課堂鼓勵(lì)，情感暗示,，適時(shí)表?yè)P(yáng),，學(xué)生互助，讓學(xué)生干力所能及的事,，班干部,、課代表人人當(dāng)，通過(guò)溝通讓家長(zhǎng)老師共同關(guān)注等方法不斷地喚醒高中學(xué)生的自信心,、成就感,。

4、讓給學(xué)生自由度

智慧貴在點(diǎn)燃,，知識(shí)切忌灌輸,；理想需要放飛，思想不可打壓,。能夠給學(xué)生提供一個(gè)寬松的生存學(xué)習(xí)空間,，這是學(xué)生最終成才的根本條件。高中階段能夠給學(xué)生提供的自由其實(shí)很多,，包括言論自由,、思想自由、學(xué)習(xí)自由,、自主管理,、自主活動(dòng)、甚至自主學(xué)習(xí),，當(dāng)然自由的最終目的是有利于學(xué)生身心健康發(fā)展,。前面已經(jīng)提到，我曾讓學(xué)生自主擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃和班組管理規(guī)定,，除此以外,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)提出對(duì)老師的要求，班內(nèi)一周意見(jiàn)征集,，學(xué)習(xí)成果檢查方案敲定,，滿足班內(nèi)學(xué)生舉行各種類型活動(dòng)的需求等等，當(dāng)然自由的最高境界是自律,，因此,，所有的自由都需經(jīng)過(guò)班委會(huì)討論通過(guò)并匯報(bào)課任老師和班主任最后審批。一般情況,，我會(huì)同意學(xué)生的大部分方案意見(jiàn),。

百年大計(jì)，教育為本；教育大事,，核心育人,。“傳道”是教育的第一要著,，因此,，做好教育教學(xué)過(guò)程中的育人工作就顯得尤為重要。做好育人工作我主要堅(jiān)持育人“四字訣”：

1,、“愛(ài)”字訣

愛(ài)心能夠溫暖寒夜，愛(ài)心能夠驅(qū)走孤苦,。帶著一顆愛(ài)心走向?qū)W生,，可以接近和學(xué)生的距離，更能激勵(lì)學(xué)生走出逆境,、走向成功,。愛(ài)心有時(shí)只是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，或是一聲深情的關(guān)懷,，或是一次平等的對(duì)話,。xx屆的劉琳同學(xué)是一個(gè)非常剛強(qiáng)又真正需要平等關(guān)懷的學(xué)生，通過(guò)平時(shí)的點(diǎn)滴溝通和幾次平等的交談,，她最終克服了一切困難,，走進(jìn)牡丹江醫(yī)學(xué)院。xx屆的黃麗娟同學(xué)也是這樣的類型,，她在經(jīng)受了重大的家庭變故之后,，我甚至沒(méi)有和她真正地談過(guò)一次話，因?yàn)橄袼@樣堅(jiān)毅的同學(xué)如果和她面對(duì)面地談?wù)撨@樣傷感的情事是對(duì)她性格的不信任,，于是我通過(guò)和別的同學(xué)的談話側(cè)面贊揚(yáng)了她非常人能及的自覺(jué)性,、自控力、自信心,，我想她能夠從別人那里聽(tīng)到我對(duì)她的敬佩與鼓勵(lì),，我甚至覺(jué)得她能夠感受到我在課堂自習(xí)時(shí)間里對(duì)她關(guān)心關(guān)愛(ài)的目光，因?yàn)閻?ài)有時(shí)只是一個(gè)熱切的眼神,。

2,、“勤”字訣

身教勝于言傳，要想讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，教師應(yīng)該盡最大可能在勤的方面起到示范作用,，用行動(dòng)去感染學(xué)生。雖然由于許多生活雜務(wù)或者心理惰性,，我并不能在勤的方面做到最好,，但我班卻有著一個(gè)非常負(fù)責(zé)且有著超強(qiáng)自控力的班干部團(tuán)體，即使在我不能按時(shí)到崗的時(shí)候他們?nèi)阅芊浅？陀^地處理一切班內(nèi)事務(wù).