每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任獲獎(jiǎng)感言簡(jiǎn)短篇一

得知自己被評(píng)為“xx學(xué)年縣級(jí)優(yōu)秀班主任”,，我感到既高興又慚愧，高興的是我的工作得到大家的認(rèn)可,，慚愧的是我覺得自己只是做了分內(nèi)的工作,。如果沒有其他同事領(lǐng)導(dǎo)的幫助與合作，我絕不可能獲得如此崇高的榮譽(yù),。因此,，這個(gè)榮耀應(yīng)該是一個(gè)集體的榮耀，是所有奮戰(zhàn)在班主任一線工作老師的集體榮光,。

班主任是從早晨七點(diǎn)到晚上九點(diǎn)的工作,，甚至夜半會(huì)為一位同學(xué)而勞苦奔波。我的愛人也是一位初中的班主任,，孩子目前16個(gè)月,。過去的一年我在高三，經(jīng)常二十多天才見孩子一面,，沒有教過她走路,，說話，吃飯,，至今她和我還比較生疏,。這是很多班主任都都經(jīng)歷過的，沒有顯赫一時(shí),，沒有流芳百世，有的只是年復(fù)一年的默默耕耘,。從這點(diǎn)上來說,，我們是不合算的。然而,，我們的青春將在一代又一代青年身上閃光,，我們的生命將在一批又一批學(xué)生身上延續(xù)，這對(duì)于一個(gè)有限的生命體來說,，不正是無限的生命力嗎,？由此看來，我們得到的畢竟大于失去的,。世界上還有什么比這更幸福呢,？

為了這美好的追求,，班主任“俯首甘為孺子牛”,；為了這美好的追求,，班主任“蠟炬成灰淚始干”。很多教師一輩子也沒有被授予任何榮譽(yù)稱號(hào),，然而他們都在盡著一個(gè)班主任的責(zé)任,，燃燒到最后一息。巍巍群山,，滔滔江河,，哪里沒有教師耕耘的足跡？哪里沒有班主任奉獻(xiàn)的壯歌,？

在所有的主任中,，班主任的權(quán)力是最小的；在所有的主任中,，而他對(duì)人類的貢獻(xiàn)卻是最大的,！在這里，我要大聲的贊美你：班主任,，你的名字叫偉大,！

背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿,，只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹,。杭州長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)陳立群校長(zhǎng)依然擔(dān)任著班主任，他那詼諧幽默的談吐,、那淵博的學(xué)識(shí),，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前,，譚千秋老師那無悔的抉擇,，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶,。一個(gè)是生者永無止境的燃燒,，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對(duì)人民教育的無限忠誠(chéng)，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌,，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,，更鞭策著我。

是呀,！既定目標(biāo),，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色,。讓我們勇敢地去把教師這份職業(yè),，漸進(jìn)地完成事業(yè)的轉(zhuǎn)變，最終化成每一個(gè)從事教育工作的志業(yè)吧,！讓我們以宋江式的班主任魅力完成育人教書的理想,，讓我們以《左傳》中儒家三不朽之立德、立群,、立言來使這天底下最小的主任鍍上它金色的光環(huán),。

最后，我以《獻(xiàn)給班主任的詩》來結(jié)束我的發(fā)言,。

你這個(gè)班主任啊,，肩負(fù)著神圣的使命。

為了把棵棵樹苗培育成林,，你滿懷深深的情,。澆水、施肥,、剪枝,，你是辛勤的園丁，又是機(jī)警的啄木鳥,，為樹木除害治病,。樂于奉獻(xiàn)，甘守清貧,，孜孜不倦,，不求聲名。

外面的世界固然精彩,，你卻執(zhí)著地在這片沃土中耕耘,。

敬業(yè)的班主任啊，我誠(chéng)摯地向您致敬,！

你這個(gè)班主任啊,，肩負(fù)著神圣的使命。

上課,，你給學(xué)生灌輸新鮮的甘霖,；家訪，你不辭辛勞在大街小巷穿行,。

學(xué)生走了彎路，你比誰都痛心,，學(xué)生有了進(jìn)步,，你比誰都高興。

你不斷為學(xué)生撥正航行的羅盤,，為他們指引光明的前程,。

辛勞的班主任啊,，我誠(chéng)摯地向您致敬！

你這個(gè)班主任啊,，肩負(fù)著神圣的使命,。

你照顧自己的家庭，分量遠(yuǎn)比班級(jí)輕,，你關(guān)心自己的孩子,，哪像對(duì)幾十個(gè)學(xué)生這樣傾心。

你提前從病房回到班級(jí),，你精心準(zhǔn)備講解的各種題型,，你籌劃班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，你常與學(xué)生促膝長(zhǎng)談,，排解糾紛,。

你不是春蠶、不是紅燭,、不是梢公,，你就是你：點(diǎn)石成金，放飛雄鷹,。

無私的班主任啊,，我誠(chéng)摯地向您致敬

恭祝全縣班主任圣誕、元旦雙節(jié)快樂,。

班主任獲獎(jiǎng)感言簡(jiǎn)短篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師們：

大家下午好!

說實(shí)在的，昨天當(dāng)我接到領(lǐng)導(dǎo)的通知,，讓我代表全體優(yōu)秀班主任講話時(shí),，我感到十分意外，又高興,，又覺得慚愧,。高興的是，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,。慚愧的是,，我只是作為一名新進(jìn)教師，所做的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，有很多方面還需加強(qiáng)提高,，稱之優(yōu)秀，實(shí)在受之有愧,。因?yàn)槲抑?，在座的還有很多比我優(yōu)秀的老師和班主任。

在這里，也請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校60多位新老師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，以及為我們年輕老師提供了這樣良好的平臺(tái)表示感謝,。

下面，我就這一年來參加工作的心得作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),，就算是拋磚引玉吧!

自20xx年10月份,，我和各位新老師一同來到了我們期待已久的——xx市中等職業(yè)學(xué)校?；仡欉@一年多的工作,，我們從剛開始的不適應(yīng)，到現(xiàn)在能很好地勝任教學(xué)和相關(guān)工作,，這都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和幫助,。剛來之初，學(xué)校為了讓我們盡快地適應(yīng)和融入崗位工作和生活,，對(duì)我們新老師進(jìn)行了崗前培訓(xùn),，并對(duì)我們的生活也照顧到位，使我們大家感受到了職校大家庭的溫暖,。在此,，再次對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助表示感謝。

忙碌的工作,，應(yīng)該是從我擔(dān)任班主任工作開始,，相信大家都深有感受。

20xx年春季開學(xué)之初,，我主動(dòng)遞交了班主任申請(qǐng)書,，并得到了學(xué)校的信任，擔(dān)任了15春學(xué)前教育(3)班的班主任工作,。當(dāng)時(shí)心中就有一個(gè)目標(biāo),，打造一個(gè)優(yōu)秀的班集體。就在我滿腔熱血,，自認(rèn)為已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備迎接新班級(jí)的時(shí)候,，各種繁瑣的事情，隨之而來,。如：軍訓(xùn)期間反復(fù)不斷的統(tǒng)計(jì)和核對(duì)學(xué)生信息,、學(xué)生生病受傷送醫(yī)院、學(xué)生之間的各種矛盾糾紛的處理等等,，各類瑣事讓我忙得不知所措,。每天工作群里，閃爍最多的就是令人“懼怕’的三個(gè)字——“班主任”,，當(dāng)班主任真的太忙了,。說真的,，每當(dāng)自己為班主任工作的事情手忙腳亂的時(shí)候，心里面就多次有打退堂鼓的念頭,。

但后來冷靜想想，自己作為學(xué)校班主任隊(duì)伍中普通的一員,，再看看其他班主任都在無怨無悔,、默默地工作付出。就不斷地反問自己：“這是自己主動(dòng)申請(qǐng)的班主任工作,，遇到這么點(diǎn)困難就開始退縮了嗎?就連這點(diǎn)擔(dān)當(dāng)都沒有嗎?”每每看到周邊依然努力工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的身影,，頓時(shí)為自己有這樣的想法感到羞愧。通過不斷地冷靜和調(diào)整心態(tài),，又繼續(xù)投入到工作當(dāng)中,。

最后，我就擔(dān)任班主任工作以來的體會(huì)總結(jié)如下：要當(dāng)好班主任就要做到以下“四心”——責(zé)任心,、耐心,、細(xì)心和愛心!

首先是責(zé)任心。我認(rèn)為,，是否有責(zé)任心是衡量一位班主任是否合格的第一標(biāo)準(zhǔn),。作為一個(gè)班主任，如果沒有責(zé)任心,，哪怕再有能力,、再有想法都是空談。帶出來的班級(jí)必定是松散的,。良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，班集體的凝聚力都需要有責(zé)任心的班主任來帶領(lǐng),。

其次是耐心,。不管是對(duì)待工作，還是對(duì)待學(xué)生,，都要有耐心,。班主任工作中會(huì)有反復(fù)的學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)工作，雖然繁瑣,，但有的統(tǒng)計(jì)是關(guān)系到學(xué)生的切身利益,，如資助金的發(fā)放等。一旦工作中推出去耐心,，就容易出現(xiàn)失誤,，造成學(xué)生利益的損失。同時(shí),，對(duì)待學(xué)生也要有耐心,。學(xué)生有時(shí)候會(huì)犯一些小錯(cuò)誤,，如科任老師會(huì)向你反映你們班xx，上課不認(rèn)真,，與老師起沖突;保衛(wèi)科教官打電話,，說你們班xx又違反學(xué)校紀(jì)律，讓你去教育訓(xùn)導(dǎo),，等等,。對(duì)待他們，也要有耐心進(jìn)行教育輔導(dǎo),。

最后是細(xì)心和愛心,。班主任工作是非常瑣碎的工作,，除了有責(zé)任心外,，還需要細(xì)心。要善于觀察的言行和思想動(dòng)向,，特別是對(duì)貧困學(xué)生和性格內(nèi)向?qū)W生思想情況,，班主任要了然于心且在行動(dòng)上倍加關(guān)心，語言上更加細(xì)心,。在我們班上,，就有這樣一個(gè)規(guī)定，就是每周五放學(xué)回家后,，要求每個(gè)學(xué)生安全到家后發(fā)一條短信給我,，告知你是否已安全到家。同學(xué)們也能很地發(fā)堅(jiān)持,，每周五放學(xué)到家,，都會(huì)發(fā)短信我。這些看似平常之事,，也體現(xiàn)出老師與學(xué)生之間的信任,，這都是需要班主任的用心。

以上是從我參加工作一年來的粗淺感受,，如有不當(dāng)之處,，望位各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正，多提寶貴的意見和建議,。

我的發(fā)言完畢,。謝謝大家!

班主任獲獎(jiǎng)感言簡(jiǎn)短篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng),、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,，教育好他們，讓我們攜起手來,，同心協(xié)力把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好。

對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成,。但說真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂,。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,，一個(gè)雙休日,，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了,。是啊,，多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧,，多少臺(tái)球室,，多少家麻將館，還有不少負(fù)面的東西,。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物,，在我們別無他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合,，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問題，與大家交流溝通,，希望能對(duì)各位有所幫助,。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。

但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。

前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然出現(xiàn)的因素,。從排列順序上看,，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用,，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚弧?/p>

經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與,。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?

一,、要用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”。

上學(xué)期期末考試后,，一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心,，太粗心,，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去,，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里，孩子一無是處,。

正在成長(zhǎng)過程中,，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水,，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),，尤其是孩子,。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略,，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”,。

當(dāng)然,，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣,。

盡管表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合,、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì),，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”,。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ),。

二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

1、抓作業(yè)

要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè),、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作,，但是你忙的希望是什么,，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會(huì)聽到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子：孩子,，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢,，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么,，還不都是為了你嘛,，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請(qǐng)問各位家長(zhǎng)，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候,，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué),，給他吃好的，穿好的,，你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢,，你真正細(xì)心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么，你明白嗎?

教育孩子不僅指的是學(xué)校教育,，還有家庭教育,，社會(huì)教育，諸位就是家庭里的老師,，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時(shí)候,，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過他嗎?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?語文這門學(xué)科基本每天都有書面作業(yè),，大多數(shù)同學(xué)還是能夠認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地聽,，認(rèn)認(rèn)真真的寫,，家長(zhǎng)也認(rèn)認(rèn)真真的觀察，給孩子簽字,。

但是,，總是有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由，不簽字,，再讓他讀來聽聽或者寫寫看看的時(shí)候,，卻是瞠目結(jié)舌，我向家長(zhǎng)反映,，打電話跟您講孩子的表現(xiàn),，提醒您在家多關(guān)注孩子的時(shí)候，您是幾句就糖塞過去,，以管不了為由,，必而不談這個(gè)問題了，你知道當(dāng)時(shí)作為一個(gè)教師的尷尬嗎?那是您的孩子,，一想起這個(gè)的時(shí)候,，我就感到很心痛，為孩子有你這樣的家長(zhǎng)心痛,，現(xiàn)在孩子小,，很多事情他不懂，他就是調(diào)皮一點(diǎn),，貪玩一點(diǎn),，但等到他懂得努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，你這個(gè)不稱職的家長(zhǎng)已經(jīng)早就毀滅了他上進(jìn)的心靈,。

2,、抓態(tài)度

要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整,、清潔,、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。

3,、抓技能

如想問題,、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng),、手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練。

4、抓關(guān)愛

現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,，可是經(jīng)過筆者的調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,，其實(shí)更需要父母的愛,。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：

①每天花一定的時(shí)間與孩子交流。

抽出一定的時(shí)間陪孩子,。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察,，幫助他找到根本原因,。和孩子交流思想，溝通情感,。而不是一問了之,。

②和孩子一起看書、看電視,。

陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,，并相到交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。

③加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。

平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白,。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大,，有的人會(huì)自我逃避，去網(wǎng)吧,、商店,，去放松一下，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下,。這樣就很容易出問題,。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因,，進(jìn)行相關(guān)的教育,。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的.活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,，一下子全放湯了,。可以看出星期天,，孩子在家缺少管理,，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

④多鼓勵(lì),，少批評(píng),。

多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊,。敵視伴隨著孩子,，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子,，他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子,，他信心倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子,，他愛心常存;分享伴隨著孩子,，他慷慨大方。

5,、抓安全

因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻,。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課，在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來學(xué)校接一下,，以保障路上的安全,。

6、抓家校聯(lián)系

因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況,。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法,。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見,，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就與校長(zhǎng)或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。然后他們還是要找到我們來解決問題,。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣

提出建議:

1,、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè),，做到堅(jiān)持不懈,。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。

2,、請(qǐng)督促孩子背書,，除略讀課文外，都要求背誦,。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名,。

3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),，哪篇新課文，知道哪些道理,，今后打算怎樣做,，交談時(shí)，要有耐心,，不能簡(jiǎn)單粗暴,。

4、定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方

5,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日,、假期交好朋友,、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明,、編手抄報(bào)、編作文集等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿,。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng),、老師平等溝通，和睦相處,，健康成長(zhǎng),，快樂地度過他們的小學(xué)時(shí)光吧!謝謝大家。

班主任獲獎(jiǎng)感言簡(jiǎn)短篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師：

大家好!

人間六十一甲子,，九月十日佳節(jié)日。我是來自進(jìn)賢二中一名普通的高中英語教師,，今天在這樣一個(gè)特殊的日子里,，作為優(yōu)秀教師代表在此發(fā)言，我倍感榮幸! 在這第三十二個(gè)教師節(jié)來臨之際,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全縣廣大教師,，向關(guān)心、支持我縣教育事業(yè)的縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界表示最真誠(chéng)的感謝,，向耕耘在教育第一線的全體教師致以節(jié)日最真摯的問候和最衷心的祝福!

百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本,。教書育人,，是教師的神圣職責(zé)，教書者,，必先學(xué)為人師,，育人者，必先行為示范,。作為一名青年教師,，我也曾有過年輕氣盛的躁動(dòng)、淺嘗輒止的欣喜,、屢遭挫折的痛楚和不眠不休的焦慮,，是孩子們清澈的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我信心,，是同事們的微笑給了我鼓勵(lì),，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦,。從1985年第一個(gè)教師節(jié)至今,，三十二年的時(shí)光匆匆而過,。也正是這三十多個(gè)由鮮花與掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié),，才使更多的人把熱情和尊重,、理解和關(guān)懷獻(xiàn)給了我們，使我們和學(xué)生共同度過的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不同尋常的意義,，使廣大教師的工作熱情更高,，成績(jī)更卓著，使我縣的教育事業(yè)更加生機(jī)勃勃,，蒸蒸日上!

一代偉人恩格斯說過,，“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)”。國(guó)運(yùn)興衰,，系于教育;三尺講臺(tái),，關(guān)系未來。作為一名教師,，從踏上講壇的第一天起,，我們就無悔地堅(jiān)守著“教書育人”這方沃土，用自己的青春和熱血譜寫了一曲曲無私奉獻(xiàn)之歌,。因?yàn)槲覀冎?，雄鷹用翱翔回?bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原,，我們唯有把熱情與夢(mèng)想,、創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給祖國(guó)人民，才能無愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱號(hào),。教育是崇高的事業(yè),，從教11載有余，我深切體會(huì)到了教師身負(fù)一種使命,，也代表著一份責(zé)任,。我們不僅是孩子的老師，更是他們的“家長(zhǎng)”,，我們需要無微不至的關(guān)心他們,，不斷地努力，成為善良的使者,、摯愛的化身,，成為一名品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良,、職業(yè)道德高尚的教育工作者,。

“人才與國(guó)相始終,，千古興亡鑒青史”,。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師。教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才,，尤其是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的發(fā)展需要教育,，而我們教師正是這發(fā)展的原動(dòng)力,。“丹心育桃李,，鐵骨鑄師魂”,，世上很少有像“教師”這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān);世上很少有像“教師’這樣的職業(yè),，承載著千千萬萬家庭的希望和夢(mèng)想;世上很少有像“教師”這樣的職業(yè),，需要用良心和智慧去塑造人的心靈。瞬息萬變的社會(huì),、個(gè)性多樣的學(xué)生和新課改的發(fā)展決定了我們教師對(duì)教育的理解只能深入而不能停止,。教師在照亮學(xué)生的同時(shí)，也要照亮自己,。教師的日常工作既平凡,，又不平凡;教師不是雕塑家，卻塑造著世上最珍貴的藝術(shù)品,。時(shí)代向廣大教師提出了更高的挑戰(zhàn),，我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，積極思考,，深入實(shí)踐,，努力發(fā)展，去發(fā)現(xiàn)教育中的新情況,，滿足學(xué)生的新需求,，探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界,。

“耿耿園丁意,，拳拳育人心?！比咧v臺(tái)是我們?nèi)松奈枧_(tái),，白色粉筆是我們?nèi)松漠嫻P。親愛的老師們,，新的征途已經(jīng)開始,，讓我們昂首挺胸，攜手共進(jìn),，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進(jìn)取,，為我縣教育事業(yè)更加美好的明天共同努力!

最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們身體健康,，節(jié)日快樂

謝謝大家!