每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

教師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡材料篇一

教師對學(xué)生的愛是放射著人性光芒的理性的愛,。老師對學(xué)生的這種理性的愛,，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。

在班級管理中,，他始終堅(jiān)持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與,。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會,。班級的墻報布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如上學(xué)期的班級文化墻,，從設(shè)計畫面背景開始,，到以小組為單位設(shè)計各組的星星形狀,。學(xué)生們的興致極高,，每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作,，有的畫，有的剪,，有的寫，有的貼,。每個同學(xué)都參與到班級管理中來,，成了真正的小主人。他們班還開展了“每周小明星”評比活動,。每一周由小組推選出一名同學(xué)展示自己的才藝,、小發(fā)明,、小創(chuàng)造等,，由老師給該同學(xué)頒發(fā)獎品鼓勵,，期末評選最佳明星小組,。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)新能力,，又增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,。

他經(jīng)常對學(xué)生們說：“他們都是平等的人，你們有受尊重的權(quán)利,，有發(fā)表不同意見的權(quán)利。他要求你們做到的，他一定做到,。”言出必行,，才會使學(xué)生信服,。真正從對方角度去考慮才會贏得學(xué)生的理解和愛。

“積學(xué)以儲寶,，酌理以富才,?！睘榱烁玫貏偃伟嘀魅芜@個工作,，多年來，他遨游在教育的海洋中,，如饑似渴,，認(rèn)真雕琢自己,。相信在今后的工作中，他的表現(xiàn)會更出色,。在今后的教育教學(xué)工作中，他將立足實(shí)際,，認(rèn)真搞好教學(xué),，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘,，積極探索,，奉獻(xiàn)他無悔的青春,。

他堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”,，只要辛勤耕耘,，揮灑汗水,。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,，讓桃李香滿天下！

教師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡材料篇二

xx老師于1999年6月畢業(yè)于陽江師范學(xué)校,，從1999年7月至現(xiàn)在都在陽春市潭水鎮(zhèn)良垌小學(xué)任教,，已經(jīng)為教育事業(yè)耕耘了12個春秋。任教以來,，他熱愛本職工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，安教樂教，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé),，在平凡的崗位上,，為教育事業(yè)作出了一定的貢獻(xiàn)。特別是在近兩年的教學(xué)中,，有了一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的xx老師更加認(rèn)真教學(xué)，在教學(xué)中取得了可喜的成績,，現(xiàn)將他的先進(jìn)事跡概況如下：

從教以來,，他熱愛祖國,，熱愛中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，關(guān)心國家大事,，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，愛崗敬業(yè),，勇于創(chuàng)新,，開拓進(jìn)取,，無私奉獻(xiàn),，嚴(yán)于律己,，為人師表，師德高尚,，安教樂教,，積極工作，自覺遵守《教師法》,、《教育法》等法律法規(guī);刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),，探索教育規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以校為家,，一心撲在工作上,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工,，做好畢業(yè)班的工作，為普及九年義務(wù)教育和全面提高學(xué)生的素質(zhì)作出了較大的貢獻(xiàn),。

在長期的教學(xué)工作中,，xx老師深深感受到,，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，不單要有高尚的品格和良好的師德,，還必須要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功和較強(qiáng)的教學(xué)能力。所以為了在漫長的教學(xué)道路上作出更大的貢獻(xiàn),，他邊教邊學(xué),，積極參加各級單位舉辦的教研活動。他每學(xué)期都參加本校的“一人一課”教研活動,，經(jīng)常參加鎮(zhèn)以及各教研網(wǎng)點(diǎn)的教研公開課，和同行們共同探討教學(xué)中的問題,，不斷地更新知識,，豐富了自己的專業(yè)知識，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。特別是上學(xué)期他片在教研網(wǎng)點(diǎn)上《百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》一課受到同行的一致好評,。

在教書育人工作中，他始終堅(jiān)持“德育為首,，智育為主,，全面發(fā)展,，育人為本”的方針,，做到因材施教,，面向全體,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差,，啟發(fā)誘導(dǎo);做到一切為了學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，課堂上充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的特點(diǎn),，抓住基本知識，基本技能的教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。

長期以來,，他堅(jiān)持用普通話教學(xué),，做到語言準(zhǔn)確，節(jié)奏分明,，重點(diǎn)突出，方法得當(dāng),，而且具有較強(qiáng)的教學(xué)能力,。

在教學(xué)工作中，他根據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求,，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃，把握每節(jié)課的教學(xué)要求和重難點(diǎn)，選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,。教學(xué)過程中,，他以備好的教案為依據(jù),，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),，運(yùn)用藝術(shù)語言，靈活多變地引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造熱烈有趣的課堂氣氛,，優(yōu)化課堂效率,。課后作業(yè)情況是對課堂教學(xué)的反饋,，每單元測驗(yàn)是對學(xué)生整個單元知識的考核。因此,，他對學(xué)生的作業(yè)和單元測驗(yàn)卷都能夠及時批改和評析，并針對存在問題采取補(bǔ)救措施,。他還合理利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，收到了良好的效果。

總之,，他在教學(xué)活動中,，大膽地進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，認(rèn)真處理好老師主導(dǎo)和學(xué)生主體的辯證關(guān)系,。打破滿堂灌的注入式應(yīng)試教學(xué)，采用自主創(chuàng)新的新模式教學(xué),，讓學(xué)生分小組進(jìn)行“手拉手”學(xué)習(xí),，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，提高了學(xué)生的思維能力,。

工作以來,，由于他的不懈努力,，以辛勤的耕耘換來了豐碩的成果,。

在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面,，他經(jīng)常聯(lián)系家長，做好雙邊教育,，用師愛感化后進(jìn)生，對差生進(jìn)行“賞識教育”,，在感情上不嫌棄,，態(tài)度上不粗暴,，而是循循善誘，因勢利導(dǎo)，想盡一切辦法尋找他們的“閃光點(diǎn)”,，對他們進(jìn)行“適應(yīng)性教育”，收到良好的效果,，差生轉(zhuǎn)化率達(dá)100%，如他班的馮偉雄同學(xué),，原來無心向?qū)W，常常遲到,，曠課,，即使來上課也常常打瞌睡,、玩東西,，成績很差。為此,，xx老師多次找偉雄同學(xué)談心，耐心地教育他,、關(guān)心他,，并從中知道他很喜歡畫畫，就讓他參加鎮(zhèn)的圖畫比賽,，輔導(dǎo)他畫畫,，借此引導(dǎo)他轉(zhuǎn)上正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，結(jié)果偉雄同學(xué)的圖畫作品獲得鎮(zhèn)的三等獎,，而成績也有了很大提高,。

在培優(yōu)工作中，他利用課余時間有計劃地對優(yōu)秀生進(jìn)行輔導(dǎo),，取得顯著成績。在鎮(zhèn)“六一”舉行的圖畫,、書法、歌詠比賽中,，他所輔導(dǎo)的馮偉雄,、張宗正同學(xué)均獲得了圖畫比賽三等獎;馮雪蘭和陳桂陽同學(xué)均獲得了書法比賽的三等獎;李雪同學(xué)獲得了歌詠比賽的三等獎。而在期末的升中考試中,，他所輔導(dǎo)的馮永輝同學(xué)更是以全鎮(zhèn)第5名的成績考上了實(shí)中。

在對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)的同時,，xx老師還注意班的整體教學(xué)成績,。他前年所擔(dān)任的六年級數(shù)學(xué),，在陽春市抽檢中名列全市排名第一,，成績非常優(yōu)異。

總之,，xx老師工作認(rèn)真,，所擔(dān)任的班科成績優(yōu)異，為教育教學(xué)事業(yè)作出了很大貢獻(xiàn),。

教師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡材料篇三

作為一名平凡而普通的高中教師，工作中,，我能夠嚴(yán)格要求自己，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，扎實(shí)提高自身業(yè)務(wù)水平，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作,，在小小的三尺講臺上認(rèn)認(rèn)真真地實(shí)踐著我的生命歷程,。

“人格之于人，恰如花香之于花,?！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,，更應(yīng)該像泥土,，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。我認(rèn)為一名合格的骨干教師應(yīng)該不僅教學(xué)好,，教研水平高,，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。作為一名教師,，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員,，而且是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德引路人。”幾年來，我始終牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。班主任工作兢兢業(yè)業(yè),，早來晚走,，去年父親檢查出肺癌晚期,，頂著沉重的精神壓力,，一邊想辦法給父親治病，一邊承擔(dān)繁重的教學(xué)工作,，沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課,。

在教育科研的道路上，我不斷學(xué)習(xí),，勇于探索,。在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用,，努力構(gòu)建民主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問題情境,，啟發(fā)學(xué)生積極思維,，引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨(dú)立思考,，帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對待工作,，在教育教學(xué)的實(shí)踐中努力提高自己的教育科研能力。在實(shí)際工作中,，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,，處處以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，無論在教育教學(xué)還是在課程改革中,，我都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導(dǎo)他們成長的同時,，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識,，有多篇教育教學(xué)論文獲獎,。

在教學(xué)中我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，精心備課。在備課的同時,，不僅要備教材,，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識,。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性,。要想教給學(xué)生一碗水,，教師自己必須得成為水的源泉,，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此,，我在課下，十分注意自己的知識積累,，大量的翻閱課外資料,，來拓寬自己的視野,。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動。上好一堂課,，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫,。我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本理念，甚至每句話,、每個字都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,。除此之外，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，了解他們的興趣、需要,、方法、習(xí)慣,，分析他們在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難,，以便采取相應(yīng)的'預(yù)防措施,。

隨著課程改革的不斷深入,，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生參與的主動性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué),、自學(xué),。把學(xué)生從苦學(xué)的海洋帶入到樂學(xué)的伊甸園 。

在教學(xué)改革的今天,，社會對教師素質(zhì)的要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,，開拓進(jìn)取,，我將用我的實(shí)際行動,，用新的教育教學(xué)理論武裝自己,，做一名名符其實(shí)的骨干教師,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一切。

教師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡材料篇四

東邵中心小學(xué)xxx,，我踏上教師這個工作崗位已有二十五年了,，二十五年來我始終熱愛教師這個職業(yè),，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書育人的職責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié),、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮,、樂于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己,，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重，得到了同事的贊許,，領(lǐng)導(dǎo)的信任。

二十五年來,，我一向擔(dān)任班主任工作，班級管理卓有成效,。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生,，感情上親近學(xué)生,，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,。師生關(guān)系十分融洽,，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此,，我所帶的班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項(xiàng)評比中成績優(yōu)秀,，在常規(guī)管理考核中名列前茅,，在平時階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先,。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時，也要求學(xué)生學(xué)會如何做人,，做一個對社會有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,，用我的愛心換學(xué)生的真心。有時,，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁,，我經(jīng)常放下休息時光，進(jìn)行家訪,，與學(xué)生個別談心，了解學(xué)生的心理動態(tài),，與家長私下溝通,，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在我的鼓勵幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心,，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,。

二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大，從小的方面講,，它關(guān)系著個人和家庭的前途和命運(yùn)，從大處講,，它關(guān)系著民族和國家的興亡和發(fā)展,。因此,，我從未把教師當(dāng)做簡單的謀生職業(yè),，而是作為自己畢生追求的事業(yè),，全身心的投入，所以我工作一向勤奮,、扎實(shí)、一絲不茍,，并且成績突出,，平時注意自身知識和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。

“德為師之本”作為教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的,，做教師首先是做人,，做真誠的人,，做正直的人,。不管是在平時的教學(xué)中還是在生活中,，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，我都注重自身的完美形象,，用自己的人格魅力來打動人，感染人,，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，把對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺的行動,。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來，他們也認(rèn)識到了自己的缺點(diǎn)和錯誤,。

愛是永恒的話題,，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠。這種愛是無私的,，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,，它融成水乳交融的情誼。我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重家長的信任,。

師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉,，聽著一句句真誠的話語,，感受著愛與愛的碰撞時的那份快樂,，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會的進(jìn)步,，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生,，這類學(xué)生在平時的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管,，行為變得散漫起來,，有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,，有的甚至打群架,，造成學(xué)習(xí)成績下降?？吹竭@些我有針對性的對他們進(jìn)行思想教育，利用班隊(duì)會舉行了很多有針對性的主題大會，改掉了他們的陋習(xí),。而對于那些思維遲鈍，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄,、不放下,，耐心幫忙主動發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時給予表揚(yáng)樹立他們的自信心,。同時在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師，熱情地幫忙他們關(guān)心他們,，使他們不孤單,。我會利用一切能夠利用的時光把當(dāng)天學(xué)的知識給他們查漏補(bǔ)缺,，耐心的輔導(dǎo),。

我深感一個學(xué)困生對班級的影響,，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性，于是決定從最差的學(xué)生身上著手,，起到以點(diǎn)帶面的作用。例如班上有個叫思想，要求家長經(jīng)常打電話和老師及時聯(lián)系,，每一天晚上抽出時光監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè),。再根據(jù)他頭腦靈活的特點(diǎn)，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會,，課堂上經(jīng)常鼓勵他發(fā)言回答問題，使他對學(xué)習(xí)有了自信心。一有時光我就和他談心,，跟蹤了解他的進(jìn)展。通過一學(xué)期的努力,，最后有了回報,，在各方面取得了好成績。

幾十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自己的一生,，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長,，無怨無悔。

教師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡材料篇五

橋小二（1）班班主任,，xxx 19歲，在人生最美好的青蔥歲月我踏上講臺與教育結(jié)緣,，二十五個春秋,，十年的班主任工作。在這過程中我體驗(yàn)過工作壓力為我?guī)淼木o張,、迷惘與困惑,，也享受著與孩子們朝夕相處的純潔與快樂。我用一顆溫暖的心去關(guān)愛學(xué)生,，用智慧的教育引領(lǐng)學(xué)生,，帶著沉甸甸的責(zé)任和一份美好的愿望在反思中成長，在成長中感悟,。

全國著名教育專家李鎮(zhèn)西老師提出：做一個好班主任其實(shí)很簡單,，就是“做最好的自己”,，用自己的一言一行去引導(dǎo)學(xué)生。的確一名好的班主任其人格力量是“任何教科書,、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵機(jī)制都不能代替的一種教育力量,。”因此,，我以身作則。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),、認(rèn)真的態(tài)度，嚴(yán)格自律的精神,，潛移默化地感染學(xué)生，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,。升旗時我首先做到莊嚴(yán)肅穆不亂動,，孩子們也板住了手腳上的小動作,。有些學(xué)生作業(yè)馬虎，應(yīng)付了事,。當(dāng)他們看到我認(rèn)真寫東西時,，也會慢慢認(rèn)真起來,。一段時間下來，孩子們跟著我一起養(yǎng)成了很多好的習(xí)慣,。正確的坐姿，規(guī)范的禮儀得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評,。瞧,！孩子們已經(jīng)習(xí)慣了用不同的文件袋裝各類書本，小書包里整整齊齊,。下課了他們會像我一樣自覺地收拾好課桌上的物品再離開,，課間總能見到他們自覺地排著隊(duì)伍上下樓。放學(xué)時,，他們會自覺把椅子推倒桌子底下,，撿干凈自己腳下的垃圾再離開,。小小的舉動處處展現(xiàn)了良好的行為習(xí)慣。

作為班主任要有一雙洞察一切的眼睛,，隨時關(guān)注孩子們的一舉一動,。今天誰不舒服了，誰不高興了,，誰和誰鬧別扭了……在孩子們需要的時候及時幫助他們,，愛護(hù)他們。因此我常常會悄悄留意觀察孩子們的表情神態(tài),。

澤澤，視力不好,。一年級入學(xué)時,，并未發(fā)現(xiàn)視力有問題,。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)這個孩子不管換到哪個座位都經(jīng)常會歪著頭,，側(cè)著臉看黑板。于是我?guī)バａt(yī)室測視力,，發(fā)現(xiàn)這孩子兩眼視力差距太大了,，當(dāng)天放學(xué)我就和他媽媽說了這個情況，并建議他去?？漆t(yī)院仔細(xì)查查。后來他媽媽告訴我,，醫(yī)生說這孩子視力發(fā)育有問題,，她竟一點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn),，幸虧老師發(fā)現(xiàn)的早,，否則再過一段時間,，可能就沒辦法恢復(fù)了。澤澤媽媽特別感激,。其實(shí)，我覺得我只是做了我該做的,。班主任不就是應(yīng)該細(xì)心地關(guān)注每一個孩子嗎,？我很慶幸我及時地發(fā)現(xiàn)了孩子的問題，并在關(guān)鍵時刻給家長提出了合理的建議,，保護(hù)了孩子的視力，這是我最高興的,。

班主任工作面對的不僅是學(xué)生,，還有家長。做好了家長的工作也就幫助了學(xué)生的成長,。而我不僅是一位班主任同時也是一位媽媽,。換位思考,，我很理解他們,，所以也會盡一切努力去幫助他們,。

工作中我們常會遇到貪玩不寫作業(yè)的孩子,。月月就是這樣的孩子,。以前在學(xué)校就不愛寫作業(yè)，這次疫情原因一直獨(dú)自在家學(xué)習(xí)的她更是貪玩不寫作業(yè),。有一次我給他媽媽打電話說起孩子不寫作業(yè)的事，媽媽非常無助地對我說：這孩子不盯著就不寫,，每天下班又太晚孩子都睡了作業(yè)也就完不成了，這位媽媽經(jīng)常是一邊上班一邊抽空往家打電話催著孩子寫作業(yè),，有時一天要打十多個電話也不起作用，說著說著這位年輕的媽媽就哽咽了,，她還說后來實(shí)在沒辦法在家里每個房間都按攝像頭，就為經(jīng)常提醒孩子及時寫作業(yè)，可就是這樣,，依然不管用。最后這位媽媽說這孩子實(shí)在是沒轍了,。聽到這，我真是心疼這位媽媽,，太不容易了。我得幫幫她,。首先,，我安慰她，孩子的問題沒那么嚴(yán)重,，貪玩嗎，孩子的天性,。另外孩子還是有很多優(yōu)點(diǎn)的,，獨(dú)立,，善于表達(dá),，學(xué)東西快。媽媽的情緒好多了,，我接著告訴她，沒有什么問題解決不了,，我?guī)湍阋黄鹣朕k法，你安心工作,，不要太急,。當(dāng)天下午,，一天的課程結(jié)束了。我給月月打了個電話,。跟她聊了很多,，先是表揚(yáng)她聰明懂事,，小小年紀(jì)就能獨(dú)自在家上網(wǎng)課，真的了不起。接著又說媽媽上班很辛苦要體諒,，讓他們少操心。玩當(dāng)然可以,，但要完成作業(yè)再玩不是更好,，最后我鼓勵她今天就主動完成作業(yè),，不要再等媽媽下班盯著才寫,。孩子不自信地說了一句好,。當(dāng)晚不到六點(diǎn)鐘孩子的作業(yè)交上來了。晚上報體溫時我問月月作業(yè)交了感覺如何,，是不是玩起來更輕松,，更高興了,，孩子自信地說：“是”我又對她說:“老師也為你高興呢，等晚上媽媽回來會更高興的,！”那天晚上我收到了媽媽的回信,，字里行間充滿了感激,。從那以后月月的作業(yè)再不用媽媽盯著寫了，直到現(xiàn)在,。其實(shí)想想我也并沒做什么，只是打打電話,，聊聊天而已,?？纯春⒆拥淖兓媸谴蛐睦餅樗吲d,。

這次疫情原因,，我們都在以一種新的形式進(jìn)行線上學(xué)習(xí),，對于我們每一位師生來說都是一種新的考驗(yàn)。特別是低年級,，孩子那么小，爸爸媽媽又都陸續(xù)上班了,，他們會用設(shè)備嗎,？能遵守紀(jì)律上好課嗎,？能保護(hù)好視力嗎,？家長們會擔(dān)心,，作為班主任的我們一定也會擔(dān)心,。為了讓孩子們盡快適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式,，讓家長們放心，我想到了一些有效的措施,。例如：發(fā)揮小干部的作用。每天早上由組長負(fù)責(zé)查看遲遲未到會的本組同學(xué),，及時在課前電話聯(lián)系快速進(jìn)入會議。這保證了每天所有學(xué)生準(zhǔn)時入會,。每節(jié)課前一分鐘由班長聲音洪亮的提示大家：開啟攝像頭，準(zhǔn)備上課,，坐姿端正,。就像在教室里喊起立,，問好一樣。另外,，作為班主任，每天除了認(rèn)真上好我自己的語文數(shù)學(xué)課之外,，我會全程陪著孩子們上完這一天所有的課程，并且關(guān)注其他科的作業(yè)完成情況,。每當(dāng)哪個孩子課上管不住自己時我都會及時地提醒，哪個孩子沒交英語作業(yè),，我也會及時督促完成。對于表現(xiàn)好有進(jìn)步的孩子我更是給予充分的表揚(yáng)與鼓勵,。沒事的時候,，我和孩子們還會通過鏡頭聊聊天，說說父母的辛苦,，聊聊我們宅在家里的趣味生活,，做做手工互相展示,，交流每個人愛看的課外書，展示孩子們自己制作的小繪本……

走進(jìn)孩子們的世界增進(jìn)了我們師生間的感情,。一天天盯下來，雖然眼也花,，腰也疼，但是孩子們的表現(xiàn)是越來越好了,。每天大家都一個不差的準(zhǔn)時進(jìn)課堂，開啟攝像頭，關(guān)閉麥克風(fēng),，整節(jié)課下來從不用老師強(qiáng)制靜音，課上大家積極與老師互動,，回答問題懂得謙讓不搶麥，課堂氛圍活躍而有序,。每一位任課老師都夸我們班的課最好上,，我們班的作業(yè)交的最齊。想想這些一切都值了,。

這兩年,，我總帶低年級。雖說孩子年齡小,，我也會利用一切自主成長機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生們的主觀能動性,，把活動落實(shí),，使孩子們在活動中自主成長,。《小學(xué)生評價手冊》,、《養(yǎng)成教育三年行動計劃-自主成長手冊》、《體育鍛煉手冊》的有效利用,，另外還有這次疫情期間讓孩子自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)自己設(shè)計制作《學(xué)習(xí)評價表》反思自己的學(xué)習(xí)情況,。這些都充分發(fā)揮學(xué)生在評價中的主體作用。學(xué)生本人,、同伴、家長,、班主任、學(xué)科教師多元評價在同學(xué)之間產(chǎn)生一種良好的激勵機(jī)制,，樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,。學(xué)生自主參與中認(rèn)識自己，建立自信,，從而激發(fā)了他們主動學(xué)習(xí),、勇于進(jìn)取、全面發(fā)展的積極性,，教會學(xué)生學(xué)習(xí)和做人。

最后我想說的是“感恩”,。我感恩我遇到的每一個天真可愛的孩子；感恩認(rèn)識的每一位家長,；感恩合作過的每一位同伴。我做的一切真的是太平凡了,，可是卻得到了孩子們的喜愛，家長們的認(rèn)可,，領(lǐng)導(dǎo)同伴們的鼓勵,，這些都是我進(jìn)步的動力。

前不久的語文課上，我們進(jìn)行口語交際：長大以后做什么,。我們班有個小姑娘這樣說：“我長大了要成為像陳老師那樣的好老師，因?yàn)殛惱蠋煂ξ覀兲昧?，那么辛苦地每天陪著我們一起上課，教育我們,?！蔽覇査佬量嗄悴慌聠?？她回答：“不怕,，因?yàn)槟芸吹綄W(xué)生的進(jìn)步,，為國家培養(yǎng)人才,，多有意義呀,！”聽到這我心里真是無比的幸福與感動。

有人說,，一個沒當(dāng)過班主任的教師是不完整的教師,，這句話是很有道理的?；貞涀约汉秃⒆觽児餐砷L的歷程,，一幅幅畫面,，一次次感動。班主任的工作是辛苦的,，然而收獲卻是甜蜜的。去年我?guī)У倪@個班才入學(xué)不到一年就被評為市級的先進(jìn)班集體,。這是我們師生共同努力的結(jié)果。這份榮譽(yù)更是我們前進(jìn)的動力,。我將會帶領(lǐng)我們這38名可愛的孩子們繼續(xù)加油、努力,！創(chuàng)造更加美好的明天！

做溫暖的教師,，做智慧的教育，不為別的,，只為一份責(zé)任，一份心安和那份感動,。

教師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡材料篇六

xxx,，達(dá)拉特旗第一中學(xué)物理教師,、物理教研組長,、高三12班班主任，自2001年參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作,，工作期間愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)于律己,，團(tuán)結(jié)同事。所帶班級成績突出,，特別是近六年來,，所帶班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，班級學(xué)生在各項(xiàng)教學(xué)和活動評比中成績優(yōu)異,。因班級成績突出,，2016年被評為旗級先進(jìn)班集體,。

要想管理好班級,，班主任首先要樹立良好的形象,，不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力,，做到愛崗敬業(yè),、嚴(yán)于律己,，給學(xué)生起到好的榜樣作用。班級中放置的垃圾桶臟了,，我親自帶領(lǐng)孩子們洗刷垃圾桶,，高三周日有時也需要訓(xùn)練做題能力，孩子們起的比較遲,，來到班級時間已經(jīng)不多，做值日就會耽誤做題,，這時我就會教育孩子不論任何時候都要打掃班級衛(wèi)生,，一個衛(wèi)生都搞不好的班級,，在任何方面包括高考也不可能取得成功，教育之后我親自給班級澆花,、拖地,、倒洗滌水，孩子們看在眼里記在心里，這樣班級衛(wèi)生永遠(yuǎn)保持干凈整潔,。作為一名教師，在業(yè)務(wù)上我也從不放松對自己的要求,，每天送完自己孩子上學(xué)，我必定先來到班級看一看,，觀察上課情況和衛(wèi)生狀況，然后回到辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真選題,，這樣在授課過程中才能有的放矢,，收放自如,，因此我所帶的兩個班的孩子特別愛叫我“男神”,，其實(shí)我不喜歡孩子們這么叫我,，但卻反映出他們是真正的喜愛我。

愛,，是教育的根基,；愛是教育的歸宿,。從教18年來,，我一直是這么做的，人們都說每個人身上都有優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),，就看你愿不愿意去發(fā)現(xiàn)，去利用，教育學(xué)生切記空洞的說教,。作為一個班主任我們在教育孩子的時候，要想方設(shè)法讓孩子接受你的教育,，而不是教育之后的反感和敵對,，都說師生不是天生的敵人，但是你每天說他的不是和不足,，這個不論是誰,，恐怕都不好接受,，所以做班主任真的是一門藝術(shù),，因此我看過卡耐基的人性的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn),，研究人才能更好的走進(jìn)人，才能更好的管理好一個班級乃至更多的人,。

要想管理好一個班級需要制定一些必要的班規(guī)和約定，沒有規(guī)矩不成方圓,，這些規(guī)定和約定都是孩子們自己設(shè)計,，所以實(shí)施起來都比較容易遵守,，精細(xì)化管理也是減少班級矛盾、增強(qiáng)班級凝聚力的必要措施,，值日表制定時必須值日項(xiàng)目詳細(xì)到個人,，班級座位實(shí)行大組輪換制，這些公平和民主的舉措使得孩子們都很規(guī)范很團(tuán)結(jié),。

班級管理工作不僅僅是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn),，它需要各科教師共同的努力。因此，我積極主動地與各科教師溝通,，主動地同任課教師協(xié)商、傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免激化矛盾。在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師,，增進(jìn)師生情誼,，因而創(chuàng)造一個師生關(guān)系和諧融洽的班級氛圍,，幾年來我所帶班級沒發(fā)生一起頂撞老師和不尊敬老師的行為，所以我們班的老師也都覺得教書很幸福,。

一個班級的管理和教育不應(yīng)該缺失家庭教育,，班級舉行的一切活動都必須獲得家長的同意和支持，我們高中三年分別舉行了代表性的幾次活動,，得到了家長的大力支持和參與，意義很大,，，對孩子的一生影響都很深遠(yuǎn),。比如高一的穿越庫布齊沙漠活動,，高二的成人禮活動,，高三的百天宣誓活動，舉辦的都很成功,，對孩子各種優(yōu)秀品格的培養(yǎng)起到了強(qiáng)大的促進(jìn)作用,。

在全體老師的共同努力下，2015屆所帶高三15班高考一本生27名,，二本生24名,，本科升學(xué)率100%。2018屆所帶高三12班高考一本生41名,，二本生26人，本科升學(xué)率100%,，并且所帶班級在高考同類班級中一本人數(shù)最多,。所帶班級先后獲得旗級、市級“溫馨教室”,，2016年本人被評為旗級優(yōu)秀教師。

教育的路新奇而漫長，吾將上下而求索,，帶著對孩子滿滿的愛，在教育的這片天地里,，我將孜孜不倦,。

xxx,，女，現(xiàn)年二十八歲,。中教二級教師。自參加教育工作以來,，至今一直擔(dān)任班主任工作?，F(xiàn)擔(dān)任霍城縣薩爾布拉克鎮(zhèn)喬勒潘村五年級的班主任，她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱,，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁,，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對人民的忠誠,，以火熱的心,、無盡的愛,、埋頭的干,、使勁的拼,、默默耕耘,，當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱,，辛勤耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,，譜寫下了執(zhí)著,、勤奮,、謙遜,、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)、和諧,、關(guān)愛的動人篇章,。

她思想上進(jìn)，工作積極,，勇于開拓,，富于創(chuàng)新，用實(shí)際行動書寫著愛崗敬業(yè)的光輝歷程,。她所帶的班級多次被評為“優(yōu)秀班級”,，所撰寫的論文也被評為中國教育工會現(xiàn)代教育教學(xué)探索優(yōu)秀論文一等獎,，她個人榮獲課堂技能大賽三等獎,，全國中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽初中組指導(dǎo)教師二等獎，教育系統(tǒng)“三八”紅旗手,，“師德師風(fēng)”先進(jìn)個人。

多年來,，在擔(dān)任學(xué)校教務(wù)，教研室主任的同時也不愿放棄班主任工作,，馬老師以真誠滋潤那一片片稚嫩的土地，以愛心感染那一棵棵天真的幼苗,，以熱情澆灌那一群群活潑的生命體,。以教師真誠的愛贏得了學(xué)生純真的愛。

多年的教育教學(xué)工作,，是她深切地感受到,，教育是一門藝術(shù)，更是一門愛的藝術(shù),。在教育這片沃土上,，在心愛的三尺講臺上，她學(xué)會了用真情和愛心去溫暖學(xué)生的心靈,，用智慧和坦誠，去開啟學(xué)生的心鎖,。著名的教育家陶行知先生曾說過：“真的教育是心心相印的活動,，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打動心的深處,?！瘪R老師更是將這句話作為了自己的人生格言。她每天總是早早來到學(xué)校,，到教室了解班里的情況,，幫助學(xué)生打掃衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生朗讀,、背誦,，或找個別同學(xué)談心，或幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難,。任課老師有事或自習(xí)課上,，她自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書,，學(xué)習(xí);課間十分鐘,，經(jīng)常和學(xué)生一起活動;大掃除,，她和學(xué)生一起搞;在生活上，她更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，時時提醒學(xué)生注意安全,、健康。學(xué)生生病,、受傷,，她總是第一個趕到現(xiàn)場，精心護(hù)理,，及時送去就醫(yī),。記得有一次，她班的馬龍同學(xué)課間和其他同學(xué)做游戲時不小心劃傷了手指,，當(dāng)時情況很危急,，如不及時救治，手指脫落的部分將會壞死,，她顧不上通知學(xué)生家長,，徑自歷經(jīng)半個小時車程把學(xué)生送到了醫(yī)院。在醫(yī)生給該生清理傷口時,，該生痛苦萬分,，馬老師把他緊緊抱在懷里，給他以鼓勵,。傷口包扎好后,，她顧不上休息，又把學(xué)生安全送到家里,，并告知其父母事情的經(jīng)過,，臨走時又再三囑咐家長注意傷口別感染。事后,，馬老師又利用課余時間多次到該生家里詢問該生病情,，直到該生痊愈。以至于該生在作文中寫道：馬老師就像媽媽一樣,，不,！比媽媽還要親！

她在教學(xué)中善于鉆研,，有獨(dú)特的教學(xué)模式,，具有較為雄厚的基礎(chǔ)理論功底和樂于奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)新一輪課程改革實(shí)施時,，她主動承擔(dān)重任,，結(jié)合新課改的教學(xué)模式，她精心設(shè)計符合小學(xué)生特點(diǎn)的座位排法、小組合作,、小組競爭,、小組互動等方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,，在幾次觀摩課中,，她能突出激發(fā)學(xué)生的求知欲望，設(shè)計學(xué)生回答的問題,，極大的激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲,，讓學(xué)生在輕松，愉快的心境中全身心的投入到學(xué)習(xí)中,，提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，為“小班制”的教學(xué)開辟了一條新的教學(xué)思路，改變了以往只是一味的老師教學(xué)生學(xué)的枯燥的教學(xué)方法,，使學(xué)生成為了課堂的主人,。成為了學(xué)校新課改教學(xué)的帶頭人。

每每學(xué)校,、班級搞活動,，她總是陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑,，一起享受痛苦和歡樂,，也因此她所帶的班級在“六一”文藝匯演，一二,、九大合唱,，演講比賽，體操比賽中都獲得了好的名次,。

他積極營造良好的班級紀(jì)律,、民主的教學(xué)氛圍、整齊干凈的班級衛(wèi)生環(huán)境,、友愛互助的同學(xué)關(guān)系。他號召學(xué)生在教室里養(yǎng)花,，他指導(dǎo)學(xué)生把諸如課程表,、值日表、作息表,、等張貼整齊,。

在班級管理上，她十分重視班干部的培養(yǎng),。她實(shí)行責(zé)任到人制,，即班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個班委成員。早讀,，課間操都由班長負(fù)責(zé),，班級的衛(wèi)生由勞動委員負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上有學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。她的這種做法,，既鍛煉了班干部的能力，又充分發(fā)揮了學(xué)生主人翁的作用,，也由此,，在馬老師不在的情況下，她所帶的班級各項(xiàng)工作也能順利有效地的開展,。

常言說的好：十個指頭不一般齊,。他在對待學(xué)生上,，一視同仁，平等對待,，不抱有任何偏見，不摻雜任何個人的成見,，不有親有疏,，有遠(yuǎn)有近，不論學(xué)生是男是女,，長得是丑是俊,，是聽話還是不聽話，是領(lǐng)導(dǎo)干部子女,，還是一般工人子弟,，都關(guān)心愛護(hù)他們，把自己的愛傾注到每一個學(xué)生身上,。他走入學(xué)生中間,，成為他們的好朋友，使師生在心靈上達(dá)到真正的交流,。他愛他的學(xué)生,，對于性格內(nèi)向的學(xué)生，他從不用過于嚴(yán)厲的形式批評他們,，而對于個性倔強(qiáng),，軟硬不吃的學(xué)生，他耐心地用真情去感化他們,。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，她能時時耐心相幫，真正做到她們的知心朋友,，最可信賴的朋友,，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,，同時還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她們班原有幾個調(diào)皮學(xué)生,，整天起哄,，課堂上也不安寧，自己不守紀(jì)律,，還經(jīng)常匯報別人,，無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做,，無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,，馬老師了解情況后并沒有用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手,，找各種理由和他們套近乎,，設(shè)法找到他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng),。后來他們對馬老師產(chǎn)生了感情,，成了無話不說的的好朋友，以前的缺點(diǎn)也隨之改掉了,。她們班還有一名同學(xué)叫馬福剛,，這名同學(xué)在馬老師接上這個班時，是一個被老師不抱任何希望的學(xué)生,，但馬老師并沒有放棄,，她堅(jiān)信每一個生命都有它存在的價值。她經(jīng)常在課堂上關(guān)注他,，并鼓勵他回答一些簡單的問題,，課下耐心的給予輔導(dǎo)，當(dāng)該生稍稍有進(jìn)步時,，她總是能及時給予表揚(yáng)和鼓勵,！經(jīng)過長期的輔導(dǎo)，該生的語文進(jìn)步很快,，每次考試都能考及格,，實(shí)現(xiàn)了該班語文及格率的百分之百。此外該生的作文也偶有閃光點(diǎn)出現(xiàn),。近期,，馬老師布置了一篇寫人的作文,，沒想到該生寫的竟然是馬老師,，雖然語句不是很通順，用詞也不是那么華麗，但平凡的語言中可以感受到馬老師帶給他的影響有多大,！

在班會課的開展上,，馬老師十分注重班會課的實(shí)效性，每次班會課前她都認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好各種資料的收集,，充分發(fā)揮自己的繪畫才能，精心布置教室,，并組織學(xué)生排練小品等多種喜聞樂見的藝術(shù)形式來深化班會主題,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和心靈的洗禮，留下深刻的印象并指導(dǎo)日后的言行,。

在與任課老師的溝通協(xié)調(diào)配合上,，馬老師總能發(fā)揮連接班級和任課老師的紐帶作用。課下虛心聽取任課教師對上課時班級情況的反饋,，及時調(diào)查了解,，并采取相關(guān)有效措施，改善班級上課情況,，讓每個老師都高高興興進(jìn)課堂,，開開心心出課堂。當(dāng)任課教師與家長發(fā)生矛盾糾紛時,，她總是沖在最前面,，促進(jìn)任課教師和家長之間良好的溝通，化干戈為玉帛,。

在十年的班主任工作中,，她與許多家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉,。無論他們的孩子在學(xué)校給班級,，學(xué)校、個人帶來多大的麻煩,，即使她憋了一肚子的氣,，只要見到家長她總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上,，總是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法,，不僅得到了家長的信任,，也取得了良好的效果。

春風(fēng)化雨花千樹,，愛心培育幸?；?。馬老師播撒著愛心，收獲著幸福和快樂,。在內(nèi)地初中班的招考考試中她們班的譚小慧同學(xué)有幸被區(qū)內(nèi)初中班錄取,，成為了該校內(nèi)初班招考以來第二個被內(nèi)初班錄取的學(xué)生，此外,，在隨后的升學(xué)考試后,，她所帶的班級有近三分之二的學(xué)生進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班。這不僅為母校贏得了榮譽(yù),，更讓家長看到了求學(xué)的希望,，和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的攀升。

多年的教育教學(xué)工作,，使她深刻認(rèn)識到,，教育是靈魂的教育，教育本身就意味著,，一棵樹能搖動一棵樹,，一朵云能推動一朵云，一個靈魂能喚醒另一個靈魂,。馬老師,，她就是那一棵樹，那一朵云,。

教師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡材料篇七

我校xx老師在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針。面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表。確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,。重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。能服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，擔(dān)任學(xué)?？倓?wù)工作,，能立足學(xué)校實(shí)際。學(xué)校工作不分份內(nèi)份外,。發(fā)揚(yáng)不怕吃苦,，務(wù)實(shí)開拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，深入開展課堂教學(xué)改革,，規(guī)范班級管理，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的提高,。

她能全面推進(jìn)新課程改革，用一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生,，教育學(xué)生,，博得了學(xué)生的喜愛，家長的信任,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng),。在學(xué)校的工作考評中，經(jīng)常被評為優(yōu)秀,。能創(chuàng)造性地開展班級工作,。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,、成績好,，在每期的檢測中成績總是名列前茅。注重用愛心和耐心感染學(xué)生,，主動熱情地幫助學(xué)生,，特別是貧困生和留守生，她給予的愛更多,，投入的情更濃,。班級有一個學(xué)生家庭非常貧困，奶奶半身不遂,，父母離異,，他小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛，為了幫助這位學(xué)生走出困境,，她倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛心捐助活動共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品,。還在班里開了特殊會，組織了“幫扶小組”,，每天都安排學(xué)生到他家去幫忙做家務(wù),。從這一系列的活動當(dāng)中，不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來,，其他學(xué)生也學(xué)會了團(tuán)結(jié)互助,，奉獻(xiàn)愛心。

在工作中,，她能堅(jiān)持做到每天早來晚走,，和學(xué)生在一起親如手腳，全身心投入到教育,、教學(xué)工作中,，將自己的德,、識、才,、學(xué)毫無保留地傳授給學(xué)生,，我深切的感到，有一份耕耘就會有一份收獲,。在她二十幾年的工作中,，有無數(shù)次的兩難，工作事業(yè)與家庭,，為此她付出了巨大的代價,，問心無愧。她都能以工作為重,。為了所有的孩子,，有很多的時候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼，一種使命感,、責(zé)任感,，驅(qū)使她選擇了她的學(xué)生，為了學(xué)生放棄了家庭的許多,。有很多次自己孩子,，愛人生病她都把他們托付給別人，堅(jiān)持到校工作,。本人患頸椎,、腰椎間盤突出，慢性咽炎,，也從未影響工作,。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住。當(dāng)她看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高,，她感到無比的欣慰,。為了事業(yè)，寧愿奉獻(xiàn),，盡展教師風(fēng)采,。

在工作期間，她一直能認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材,。結(jié)合當(dāng)前的學(xué)生實(shí)際情況,，向40分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂,，學(xué)會教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足,，這樣,，不斷地來充實(shí)完善自己的教學(xué)水平,，要給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,，為更好的適應(yīng)教學(xué)工作。她能積極投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)中去,，如“國培”的學(xué)習(xí)等,。她的辛勤工作換來了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評,。

這些成績的取得，使她更深刻的意識到：是這三尺講臺,，給了她那么多的心動和靈感,，賦予我人生那么多的提示和意義，感受到了那么多自己升華的愉悅,。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中,，勇于站排頭，樹立一種高尚的教師職業(yè)道德,，為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人,，貢獻(xiàn)自己的力量，真正做到“獻(xiàn)身教育,，無悔今生”,。

教師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡材料篇八

xx，女,，漢族,，1997年8月開始至今，在長春經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)仙臺小學(xué)任教,，擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)及班主任和年級組長工作,。做為一名班主任老師，她工作踏實(shí)認(rèn)真,，教育班級同學(xué)們的方法得當(dāng),，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。從擔(dān)任班主任的那天起,，她就一向盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。從此，她早去晚歸,，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣,。

作為班主任，關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣,，既關(guān)心他們的生活,，又關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人?，F(xiàn)在班里的韓運(yùn)澤同學(xué),，家庭情況特殊，和爺爺奶奶生活在一起,，曾經(jīng)迷戀游戲不愿意上學(xué),，老師經(jīng)常找他談心，給與鼓勵?，F(xiàn)在不但熱愛學(xué)習(xí),，而且學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升。其實(shí)這正是一個班主任愛心的具體

在學(xué)生管理方面,，她把班主任的工作大致可分為三個方面;1,、尖子生的培養(yǎng)。2,、中等生的促進(jìn),。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個學(xué)生都是一個期望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵,。她首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會的紐帶,。在班主任工作中，經(jīng)常和家長溝通,，可從來沒有和他們紅過臉,，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少,，只要見到家長總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長身上，她了解學(xué)生在家狀況，家長了解孩子在學(xué)校狀況,，商量教育孩子的最佳辦法,，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。

多年來的教學(xué)積累,，教學(xué)自成一家,，自有風(fēng)格，帶動所在的年組一起教研學(xué)習(xí),，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著,。20xx年12月所帶的班級各學(xué)科在經(jīng)開區(qū)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測中都是學(xué)校第一名。20xx年所帶領(lǐng)的年組在經(jīng)開區(qū)期末測試中也取得優(yōu)異的成績,。

參與編著多本習(xí)題出版,。多次被評為省市優(yōu)秀教師、骨干教師,，參與承擔(dān)多個課題,，獲得省級先進(jìn)科研工作者的稱號。執(zhí)教的課也多次被評為省市優(yōu)秀課,。

作為一名老師真好,，作為一名小學(xué)老師真好,。這是她的心聲,，人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無怨無悔,。班級工作中,，只有釋放自己的價值，才能收獲喜悅,，平凡的工作不會使她厭倦,，因?yàn)樗龝母嬖V自己：寵辱不驚，看庭前花開花落,；去留無意,，望天上云卷云舒。

從教20余年來,，費(fèi)亦華老師工作兢兢業(yè)業(yè),，從最初帶著對教師職業(yè)的熱愛成為一名光榮的人民教師，到現(xiàn)在更加執(zhí)著于教育沃土,，辛勤耕耘,，桃李芬芳。曾獲得長春市優(yōu)秀教師,、教育部“一師一優(yōu)課,，一課一名師”部級優(yōu)秀課、長春市科研型骨干教師、吉林省教師基本功大賽一等獎,、區(qū)優(yōu)秀班主任,、區(qū)優(yōu)秀教師等殊榮，曾編著習(xí)題,，參與多個科研課題,執(zhí)教的課程曾多次獲國家級和省市各級獎項(xiàng),。所教學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，成績好,，很多學(xué)生升入初中后成績依然名列前茅,。作為班主任多年，她深知除了傳授給孩子們知識和學(xué)習(xí)方法,，還要做好孩子們在學(xué)校的“大家長”,，關(guān)心孩子們的成長，把愛獻(xiàn)給每一個孩子,，讓他們身心健康,，快樂成長。針對班級不同的學(xué)生因材施教,，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點(diǎn),，讓每個孩子充滿自信地在學(xué)習(xí)中成長。

在工作中她做到了嚴(yán)于律己,，以身作則,，為人師表，時刻注意自己的言行舉止,，做到語言文明,，待人禮貌，舉止端莊,，衣著樸實(shí),，儀容整潔，使自己在思想,、學(xué)習(xí),、勞動、生活等多方面做學(xué)生的表率,，給學(xué)生樹立一個好的榜樣,。做到了關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,。既是學(xué)生的老師,，又成為了學(xué)生值得信任的朋友。在提高自身思想政治覺悟的同時,，加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真參加科組教研活動,，和同事一起學(xué)習(xí)和探討專業(yè)知識以及教學(xué)的新觀念,、新思想，并把這些新的教學(xué)方法運(yùn)用到教學(xué)中去,，取得了較好的成績,。不忘初心，方得始終,。她始終帶著對教育事業(yè)的熱愛,。

教師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡材料篇九

xxx。從20xx年8月份任教以來,，有12年擔(dān)任班主任工作經(jīng)歷,。做為一名班主任老師，他工作踏實(shí)認(rèn)真,，方法得當(dāng),，得到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。同時,，從擔(dān)任班主任的那天起,，他就品嘗了班主任的酸甜與苦辣。

他在工作中特別注意自己的一言一行,，要求學(xué)生做到的,，自己就要先行一步,，給學(xué)生一個榜樣,。比如，就上課而言,，要求學(xué)生不遲到,，他一定會在打鈴的時候站在教室門口或者已經(jīng)站在講臺上，這樣學(xué)生就沒有理由遲到了,。這么多年以來,，不管天氣多么惡劣，他都會每天7:00準(zhǔn)時站在教室,，學(xué)生已習(xí)慣,，不會遲到了。所以在班主任工作中,，與其說要學(xué)生照他說的去做,，不如改為照他做的去做。并且多次在市里獲榮譽(yù)。如20xx年6月15日其所帶的高三（8）班被評為市級優(yōu)秀班集體,；20xx年3月其所帶的高三（8）班被評為市級優(yōu)秀班集體,；20xx年11月其所帶的高三（8）班被評為市級優(yōu)秀班集體。

要讓學(xué)生成材,，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人,，xxx把“動之以情,、導(dǎo)之以行、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。做班主任工作以來，他從沒有體罰過學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯誤,，也能心平氣和，對癥下藥,。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工,、父母離異家庭的孩子有幾十個，在他細(xì)致,、耐心地工作下,，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個和諧的大家庭中生活,、學(xué)習(xí),。

一個教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。他相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，要允許有差異,，耐心指導(dǎo)。另外每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng),，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚(yáng),、鼓勵,。體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強(qiáng)心,，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。

xxx十分注重每次主題班會與主題團(tuán)會的實(shí)效性,，使每次活動都讓學(xué)生留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行,。他們班每周定期舉行兩次跟教學(xué)及生活安全有關(guān)的班團(tuán)會活動。如：周一的班會,，強(qiáng)調(diào)及表揚(yáng)某些事情或說明安全教育的必要性,，周二的主題團(tuán)會、談心得體會以及參加讀書活動,。通過開展豐富多彩的班級文化活動,，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活,，來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。另外，他還積極組織開展知識競賽,、演講比賽,、文娛表演等形式的主題班團(tuán)會，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,。讓學(xué)生自己組織、自己管理,、自己發(fā)展,，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

總之,，在他做班主任工作時，從思想教育入手,，以提高學(xué)習(xí)方法為核心,，以紀(jì)律管理為手段,，達(dá)到了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的,。

教師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡材料篇十

xx，男,，中共黨員,，大學(xué)本科學(xué)歷。1999起開始從事教育教學(xué)工作,，至今已有20個年頭,，在漫長的執(zhí)教生涯中,，他一直擔(dān)任班主任工作，一直堅(jiān)守在德育工作的第一線,。為了做好學(xué)生道德路上的指引者,，為了更好地幫助學(xué)生塑造自己的品格，他時刻牢記自己黨員和教師的身份,，以身作則,，嚴(yán)格要求自我，在德育工作方面默默地奉獻(xiàn)著自己的力量,。

好的宣傳就是一種品德的引導(dǎo),。教師管教學(xué)生，應(yīng)當(dāng)格外重視宣傳,。 “我們要以科學(xué)的理論武裝人,，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人,?！闭f的就是這個道理

在大樹灣一中工作期間，他曾負(fù)責(zé)過學(xué)校的宣傳工作,。為了把德育宣傳工作做好,，他修好了破損嚴(yán)重的擴(kuò)音器，挑選播音員,，搜集報刊,、新聞中對學(xué)生品德成長有價值的信息，利用課間時間進(jìn)行播誦,，同時在廣播中指出學(xué)生中存在的一些不良行為,，站在學(xué)生發(fā)展的角度分析利弊，幫助學(xué)生識別是非,、善惡,、美丑，樹立正確的思想價值觀念,，取得了良好的效果,，校園廣播臺深為大家喜愛，得到全校師生的認(rèn)可,。

在班主任工作中,，他也非常重視日常的品德宣傳工作，每周的班團(tuán)會,，每次的版報內(nèi)容,，他都精心準(zhǔn)備，針對學(xué)生思想中容易出現(xiàn)的問題,，提前進(jìn)行教育,，提高學(xué)生的思想認(rèn)知水平,，防患于未然。

在德育宣傳工作中,，他經(jīng)常告訴學(xué)生,，要做一個品德高尚的人，做一個受人尊敬的人,，好人收獲多,，好人一生平安，好人一生幸福,；做壞事?lián)p人未必利己,，而且還要付出高昂的人生成本，壞事做不得,。因?yàn)樗牡掠麄鲿r時處處為學(xué)生的成長發(fā)展著想,，更易于學(xué)生的理解和接受，所以總能取得非常好的教育效果,。

作為一名德育工作者,，他深知榜樣的力量。教師是學(xué)生品德成長的領(lǐng)路人,，并不在于他能講多少大道理,，而在于他對學(xué)生的態(tài)度，他的道德水平的高度,。學(xué)生身處校園,，身邊最大的榜樣就是老師，老師的言行對學(xué)生思想價值觀念的形成有著非常大的影響,。為了提高學(xué)生的品德修養(yǎng),，為了培養(yǎng)更多有高尚道德的人，他格外注意自己的言行,，說話做事從不草率隨意,。

在品德教育中，雖然老師要講許多話,，但他依然把謹(jǐn)言慎行放在心中,，說到的一定要做到，要言之有理,、要言而有信,，要求學(xué)生做到的，他自己首先一定要做到,。

在班主任工作方面,，他循循善誘、寬嚴(yán)相濟(jì),，做事向來公道,，稱得上行得正、坐得端,，深得學(xué)生們的信服,；在教學(xué)方面，他刻苦鉆研,，對學(xué)科知識,，對課堂教法都有很深得研究，所帶班級成績優(yōu)異,，自己也多次被上級部門評為優(yōu)秀教師,。

古語有云：桃李不言，下自成蹊,。他踏實(shí)努力,、公正勤勉、愛崗敬業(yè)的作風(fēng),，影響了大批的老師和學(xué)生,，為學(xué)校的德育工作添磚加瓦，為校風(fēng),、學(xué)風(fēng)增添了不少的正能量,。

他知道德育是塑造、健全學(xué)生人格的根本,，但提高學(xué)生的道德,，不是背念幾句名人格言就可以完事的，德育工作的重點(diǎn)是踐行,。

20xx年,，為了提高學(xué)生的愛國情懷，為了讓學(xué)生深刻感知親情的重要,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，他精心組織了以“歌唱祖國，謳歌親情”為主題的大型校園朗誦比賽,；為了讓學(xué)生認(rèn)識到誠信的重要性,，他在20xx年又組織了以“迎七一講文明立誠信”為主題的校園演講比賽；此外,，配合學(xué)校德育處的工作,，他從學(xué)生中收集稿件,，組織語文老師認(rèn)真審閱，出版了《聽沙》,、《十八歲》,、《青春號角》等三本達(dá)一中德育教育叢書,。這些活動，對提升學(xué)生的品德起到了不可估量的作用,，堪稱學(xué)校集體德育教育的經(jīng)典。

沒有具體的行動,，德育工作就不會深刻地影響到學(xué)生。作為一名德育工作者,，他特別看重在具體的“事”上去指導(dǎo)學(xué)生，通過踐行來提高學(xué)生的品德修養(yǎng),。

現(xiàn)在，早戀,、網(wǎng)游嚴(yán)重影響部分學(xué)生的健康成長。陷入其中的同學(xué),，大多是因?yàn)槿笔Ю硐耄M隘自私,，或者責(zé)任感差。針對學(xué)生的思想狀況,，高老師多次與學(xué)生溝通，了解癥結(jié)所在,，然后聯(lián)系家長，一起思考解決之道,。或加大理想教育力度,，或組織開展演講,、辯論等形式多樣的主題班會,，或通過具體的課外活動，喚醒學(xué)生心中的理想,，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識,。在活動中滲透德育，點(diǎn)醒學(xué)生,。

春華秋實(shí)，一份耕耘,，一份收獲。高老師及其所帶班級,，在校、旗,、市組織開展的評選活動中，多次獲獎,。作為一名普通的共產(chǎn)黨員，他在德育工作的第一線默默地奉獻(xiàn)著,，用自己的實(shí)際行動詮釋著對黨的教育事業(yè)的忠誠。

教師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡材料篇十一

xxx老師畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任工作,，做為一個年輕的班主任，工作踏實(shí)認(rèn)真,，方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。班主任工作是艱巨而又重要的，自從擔(dān)任班主任工作以后,，就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間付出了辛勤的汗水,，收獲了可喜的成績，面對這些年充實(shí)的工作生活,，她真的無怨無悔！

千賀老師一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志！她所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績,。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，這是感受最深的一點(diǎn),。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團(tuán)委,，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,，都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力,。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個班委成員,。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé),；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。

在學(xué)生管理方面,，認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面；1,、尖子生的培養(yǎng)。2,、中等生的促進(jìn)。3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵,。首先會深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，她還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，換來的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高,。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格,、愛好,、特長,、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合,，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長、愛好,，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，情感如何等,。對于這些班主任心里都要有數(shù),，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。有利于根?jù)學(xué)生的特長、愛好,，以便在學(xué)中練、練中學(xué),，以練促學(xué),。例如利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動,。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性,，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,、榮譽(yù)感、競爭欲,。同時師生間交流了感情，增進(jìn)了了解,。

這幾年，xxx老師確實(shí)取得了一些成績,。但她深深的知道,，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對其大力支持和幫助,，離不開學(xué)校大力發(fā)展教育的大環(huán)境,，她一定會繼續(xù)努力把工作做的更好,！

教師愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡材料篇十二

xx2008年7月參加工作，至今已在達(dá)拉特旗第七中學(xué)里辛勤耕耘了10個春秋,。擔(dān)任班主任工作也有10年之久，“讓每一個孩子都找到屬于自己的成功”是我事業(yè)追求的目標(biāo),；“學(xué)高為師,，德高為范”是我的自律信條,。在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠之心奉獻(xiàn)著青春,，用愛編織孩子們的美好未來，以真誠的心靈去詮釋著自己的人生追求,。

負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任,，要把一個班級領(lǐng)好,，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象,，做到忠于職守，以身作則,。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響,，真正做到既教書又育人,。作為班主任，10年來不曾曠過一天工,，均為全勤。每天的跑操,、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號;每周值日大掃除,，自己也作為班級一員參與勞動;只要學(xué)生在校，每天晚寢時,，必到學(xué)生宿舍察看,，為學(xué)生排憂解難;在教室內(nèi),，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi);在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯本,，自己也準(zhǔn)備一個大的糾錯本;要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，由此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰,，層次分明,，重難點(diǎn)一目了然,，由此形成了高效課堂教學(xué)模式。自己的行為規(guī)范,、以身作則對學(xué)生是無聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺師生平等,。正是由于這種忠于職守，以身作則的育人理念,，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友,。

愛,，是教育的根基;愛是教育的歸宿,。作為一名班主任，必須關(guān)愛每一位學(xué)生,。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生王運(yùn)好幾次晚飯不吃,，通過了解才知,，家庭困難，當(dāng)月生活費(fèi)不夠,，于是資助其生活費(fèi);其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，一天學(xué)生張志勛滿含淚水找到我說不想上了,，了解才知道考試成績不理想,，不想年念書了,，通過一下午談心再一次鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣;在心理上關(guān)注學(xué)生，學(xué)習(xí)是個艱苦的過程,，學(xué)生承受很大的心理壓力。作為班主任時刻關(guān)注學(xué)生的心理,，為此特意學(xué)習(xí)了心理學(xué)，并考取了二級心理咨師證書,。學(xué)生張浩有一段時間,，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài),，問之，他說出了心中的苦惱：不能完成母親交給的學(xué)習(xí)任務(wù),。于是及時與張浩家長交流，讓學(xué)生放下思想包袱,，之后張浩成績直線上升;同時還要關(guān)心學(xué)生的體魄，高考不僅考學(xué)生的智力,，還要考學(xué)生的身體,，每當(dāng)下午自由活動時間,，我就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起去操場跑步。正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生,，每個學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系也在這些活動中成長為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹,。

民主管理,，有利于決策的科學(xué)化,，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的前提,。班級組建之始，民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委和團(tuán)委,，班委團(tuán)委集思廣益,，民主決策形成了以月為單位的意見征詢制度,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，于每月月底制定出下一個月的月活動主題,。先后進(jìn)行了心向云天樹理想，腳踏實(shí)地搞學(xué)習(xí),、舉國歡度過國慶,，目標(biāo)一致向前沖,、別人經(jīng)驗(yàn)我吸收，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流,、一元之始于元旦，一模后盡開顏,、奮斗一百天,，敢教日月?lián)Q新顏,、規(guī)范細(xì)心與創(chuàng)新，泰山之頂我獨(dú)尊,、別人放松我不松,，父母在家等成功、七分士氣三分拼,，每天提高一大分等活動,。同時開展了學(xué)習(xí)互助小組、一對一結(jié)對子活動;制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝,、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律評比制度,。以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理念,，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、管理的主動性,，在一年中的歷次考試中，我班成績均居年級前兩名,，學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評比位居學(xué)校第二名,。我所帶的班級四次奪得流動紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號,。

一個優(yōu)秀的班主任,，不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心，還要有更好的工作方法,。本人所帶的文科6班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強(qiáng),、差別很大,，如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績成為我教育教學(xué)管理的中心和重心,。經(jīng)過與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索，形成了典型引路,，梯度推進(jìn)的指導(dǎo)方法，組織實(shí)施了三元體驗(yàn)式育人活動,。每周班會,，精心選擇比如《我為什么在三流學(xué)?？忌媳贝蟆贰冻晒Γ恢皇莻髡f》等勵志故事給學(xué)生朗讀,，以此來增強(qiáng)同學(xué)們的自信心;每次考試進(jìn)步最大的同學(xué)做典型發(fā)言，以幫助他樹立信心;根據(jù)學(xué)科興趣建立起來的互助小組各自形成三人指導(dǎo)小組解答學(xué)生的問題;要求課任教師每次小考出難,、中,、易三個層次的試卷,，分別給優(yōu)、良,、差的學(xué)生做，運(yùn)用梯度推進(jìn),、分?jǐn)?shù)同一來評價學(xué)生,。三次統(tǒng)考中,，只有我所帶的普通班中均有進(jìn)入年級前20名，其中三人次進(jìn)入過年級前10名,。通過典型引路、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo),，極大地提高了學(xué)生的自信心，讓每個同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢和前進(jìn)的方向,，也讓科任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步,。我所帶文科6班的所有學(xué)科,，科科成績均為優(yōu)異。

在管理好班級的同時,，本人不斷地總結(jié)和創(chuàng)新德育新手段，通過班主任研修,，形成了屬于學(xué)校的三元體驗(yàn)式德育新模式,，改進(jìn)班會課的形式，嘗試新型微班會,。班主任工作中的得與失，形成文字,，發(fā)表出去。一年來,，在《科學(xué)導(dǎo)報-教育論壇》發(fā)表了《淺談班主任工作的藝術(shù)》等文章。

十年的班主任工作,，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜,，今年文科6班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆,。他們讓我深深地品嘗到了作為一個人民教師的快樂、光榮,、責(zé)任與驕傲。在今后的工作中,，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我,，為國家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量,。