事跡如明燈,，照亮我們前行的道路。其力量催人奮進,，激勵我們追求卓越,，無畏挑戰(zhàn)。它們不僅是歷史的瑰寶,，更是精神的火種,，點燃我們內心的力量，讓我們在成長的道路上熠熠生輝,，不斷前行,。下面是小編給大家分享的一些有關于教師敬業(yè)奉獻先進事跡材料的內容，希望能對大家有所幫助,。

教師敬業(yè)奉獻先進事跡材料 篇1

龍晶,，女，生于1981年,，小學一級教師,，宣恩縣幼兒教育骨干教師。1999年畢業(yè)于湖北省幼兒師范學校,，同年9月被聘到縣直機關幼兒園工作,。20xx年參加全縣教師進編考試，以總分第一名的成績成為宣恩縣直機關幼兒園的正式職工,。曾擔任過園辦公室主任，現(xiàn)任園工會主席及小一班主班教師,。

參加工作十多年來,，龍晶同志一直奮戰(zhàn)在教學工作第一線,，始終堅持做到對工作一絲不苛，對學生關懷備至,，對事業(yè)孜孜以求;以愛崗敬業(yè),、無私奉獻的精神，傾情關愛,、精心育人的情懷,，不講價錢、任勞任怨的態(tài)度,，工作卓異,、成績優(yōu)秀的業(yè)績，獲得領導,、同事,、家長的好評和贊許。她潛心鉆研教學業(yè)務和工作技能,，在幼兒園開展的優(yōu)質課和教師技能比賽中多次獲得一等獎,。參加全州優(yōu)質課比賽獲三等獎、參加全縣“保護生態(tài)環(huán)境,，共建美好家園”演講比賽榮獲一等獎,。撰寫的論文多次在省、州獲獎,。由于工作出色,，師德高尚，教學能力強她先后被評為宣恩縣第三屆骨干教師,，“湖北省幼教學科優(yōu)秀教師”,、宣恩縣20xx～20xx年度“優(yōu)秀教師”。

幼兒園的工作不同于其他行業(yè),，面對的是一個特殊的群體——一個個不諧世事卻又天真活潑,、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作,，不能單靠熱情,，她需要真愛的付出，需要心與心的交流……這樣才能使幼兒在德,、智,、體、美,、勞等各方面全面健康發(fā)展,。因此，在工作中她一直牢記著教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話：“愛，首先意味著奉獻,，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人,，為所愛的人創(chuàng)造幸福。”

一,、熱愛本職工作,，不斷追求進步

龍晶同志對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實,、求新。積極在向黨組織靠攏,，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,，積極要求進步,。能積極參加政治學習，遵守勞動紀律,，團結同志,，熱愛集體，服從分配,，愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子。

二,、真心敬業(yè)愛崗,，成為教師表率

龍晶同志自工作以來，身兼數(shù)職,，不僅承擔著一線教學工作,，還要負責或參與常規(guī)教學的管理、園本教研的開展,、德育工作的,、家園共育工作的普及、幼兒園大型活動的組織策劃等,，工作擔子重,，壓力非常大，但她總是力求將每項工作做在前面,，力求更好,。如：她積極參加省級課題實驗，撰寫的論文《通過繪畫提高幼兒對色彩的認識》獲得湖北省二等獎、編排的幼兒舞蹈《妞妞龍》獲得湖北省第七屆黃鶴美育節(jié)幼兒組一等獎,，設計的《大班綜合主題活動—紅旗飄飄》榮獲省三等獎,她設計執(zhí)教的教育活動多次在幼兒園教學觀摩中公開教學,。特別是在恩施州第三屆幼兒教師說課及優(yōu)質課競賽活動中,她經(jīng)過層層選拔,，取得了參賽資格,，成為宣恩縣教育局選派的成員。為不負重望奪取競賽的好成績,，她在繁忙的日常工作中抽出時間潛心研究，查閱了大量的專業(yè)書籍，在比賽中,，她以新穎獨特的思路,、從容的教態(tài)，全新的教學理念贏得了評委們的高度評價,，最終取得全州三等獎,，展示出了年青一代幼教工作者深厚的業(yè)務底蘊和精湛的業(yè)務水平。

20xx年11月,，她在全縣第二屆“校長論壇——班主任之聲”活動中,，演講的論文《以培養(yǎng)幼兒為本，當好新時代的班主任》,，較好的詮釋了新時代的幼兒教育工作者的教育理念和教學策略,，贏得了與會代表們的熱烈掌聲和交口稱贊。

她在工作中加強幼兒各方面能力的培養(yǎng),，指導學生參加蒲公英20xx青少年優(yōu)秀藝術新人選拔活動,，取得了優(yōu)異的成績，被授予湖北地區(qū)園丁獎.同年被評為第二屆“星星火炬”中國青少年藝術英才推選活動湖北地區(qū)指導教師獎,。指導幼兒的繪畫作品在全縣科技作品比賽多次獲得優(yōu)異的成績,，并榮獲“優(yōu)秀指導教師”稱號。

三,、勤勉務實求真,，工作精益求精

龍晶同志經(jīng)常自我加壓，處處嚴格要求自己,，始終保持一種自強自律,、勤勉奮進的精神狀態(tài)。無論遇到什么樣的煩心事,，一工作起來她都能精神飽滿地投入到繁雜的工作中去,，從不向領導叫苦叫累，從未等待觀望,、患得患失,，而是主動思考將工作合理安排、統(tǒng)籌兼顧，對每一項工作,、每一個任務都百分之百積極應對,、用心去做，不僅真正做到了干一行愛一行,，而且力求愛一行精一行!

在工作中,，她勤學善思，在不斷學習與思考中總結經(jīng)驗,，在教學中,，她深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課,。為了上好課,，她精細地備好每一節(jié)課。還自己動手制作教學用圖和教學用具,。她認真了解每個幼兒原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施,。她關注全體幼兒，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。她總是積極地參加公開課和各種競賽活動，孜孜不倦地學習對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新的活力。

四,、真誠奉獻愛心,，無愧教師稱號

冰心老人說得好：“有了愛，就有了一切!”,。熱愛學生是每個老師的天職和美德,，是老師心靈美的主要表現(xiàn)，也是做好學生教育工作的前提,，沒有愛就沒有真正的教育,。已經(jīng)上了小學二年級的兒子常常責怪她說：“媽媽,，你對你的學生比對我要好100倍。”“媽媽,，你能多抽點時間陪陪我嗎?......每當聽到兒子說這些話時,，她的心里非常難過。是的,，在她的教育生涯中需要不停地播撒愛,，她能把世界上最無私的、母親般的愛播撒在每個幼兒的心田,，讓孩子們健康,、快樂的成長,，但有時候卻不得不讓自己的孩子作出犧牲,。

龍晶同志曾這樣說過：“一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光，是一種難得的幸福,。!”正是有這樣的信念不斷地支持著她,、督促著她，龍晶同志才會如此努力的付出,，才會快樂地收獲,。我們有理由相信，作為一名普通的幼兒教師,，她將一如既往地奉行真誠,、敬業(yè)、務實的態(tài)度,，她在幼教的道路上會走得更遠更好!

教師敬業(yè)奉獻先進事跡材料 篇2

教師是人類靈魂的工程師,，用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤，獲得了人民的尊敬,。我們實驗幼兒園也有這樣一位受人尊敬的老師,，在幼兒教育這個平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作了二十一年，她就是老師,。

世上最珍貴的是愛,，劉老師把自己的全部都奉獻給了一批又一批的幼兒。我有幸一畢業(yè)就和劉老師分配在一個班上,，剛開始,，我是帶著無限的遐想和憧憬來到孩子們中間的，可是孩子們的吵鬧聲,、沒完沒了的告狀,，判不清的案情和吃喝拉撒,，很快使這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽Ｌ貏e是我?guī)“鄷r,，我從家長手中接過哭鬧的孩子,，哄呀，逗呀,，可他們依舊哭鬧,，亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上，劃破了我的襪子,。突然,，“嘩”的一聲，一個孩子吐了,，正巧,，吐在我的新衣服上，一股酸臭味撲鼻而來,，一種迷茫和退縮感涌了上來,，我覺得我的選擇錯了，我動搖了,。這時,，劉老師走了過來，抱起了孩子,，小朋友哭鬧的眼淚鼻涕在她的衣褲上留下了晶瑩的花紋,，她全然不顧，孩子慢慢在她懷里安靜下來,，一如找到了母親般的依靠;孩子大便在身上了,，她和阿姨一起，給小寶寶洗臀換褲子,，并不理會污物也濺上了她的褲襪,。劉老師還告訴我：要對孩子多一點耐心，多一點愛心,。這樣你才能勝任幼兒教師這個職業(yè),，她還手把手的教我如何讓孩子聽話，如何能快速的成為孩子的朋友,。正是劉老師的鼓勵,，讓我重拾了信心。

愛心是水,，滋潤著你我的心田;愛心是金鑰匙,，能夠打開孩子的心靈窗戶;愛心更是成功教育的原動力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”這正是教師無私奉獻的典范,。劉老師認真教學、努力實踐,，把自己的愛全部獻給孩子們,。對天資聰穎的孩子，有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內向的孩子,，又用愛心,、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信,，打開她心靈的窗戶;對生病的孩子,，更是少不了關懷、探望……記得我班有個性格非常內向的孩子秋秋,，剛來幼兒園時,，什么都不知，什么都不會,，且樣樣沒興趣,，跟他說話，她永遠都是點頭,、搖頭。一年來劉老師在她身上傾注了所有的愛和教育,，時刻都在關注她,。為了培養(yǎng)她的.自信，鼓勵她自己獨立做事,，給予她：愛心,、耐心、關心,、信心,、細心。時間一天天過去了,，她終于有了轉機,，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進步,，劉老師都及時給予鼓勵,，她對自己更有信心了，說話的語氣也壯了,，現(xiàn)在的秋秋活動時還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使他轉變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量,，教育的力量!“潤物細無聲”，孩子們一天天地進步了,，一天天地長大了,。在一次課外活動中,，他跑到劉老師的跟前，只見他小心翼翼地從口袋里掏出一包東西——一塊用紙包著的月餅,。“老師,，這是媽媽給我的，你嘗嘗,。”雖然這是極其普通的月餅,，而且用紙包著也顯得不衛(wèi)生。但此時,，看著他稚嫩的臉上那熱切的目光,，劉老師怎能拒絕一顆幼小的心靈對老師的那一份感激之情呢?她滿臉笑容地收下了。這雖然是一塊不起眼的月餅,，但卻感動了一顆老師的心,，正是劉老師對孩子的愛，才感化了一個內向的孩子,，讓他能健康茁壯的成長,。

教師的工作是充實的，也是辛苦的,。在劉老師把大半的精力都放在學生身上的時候,，沒想到自己的身體卻出現(xiàn)了一些病癥。最初,，劉老師并不在意,，仍是一如既往的工作。今年開學初,，醫(yī)生檢查出了她患有頸椎增生,，壓迫肩胛骨突出，造成了左邊肩膀不能動,，需要在家休養(yǎng),。可是劉英老師放心不下班上的孩子,，只在家休養(yǎng)了一個星期,，就帶著病體來到了學校，繼續(xù)給幼兒上課,。園領導和同事們都勸劉英老師繼續(xù)在家休養(yǎng),，務必要把疾病治好?？蓜⒗蠋煼判牟幌滤陌嗉?，她的學生，不顧家人的反對,，拖著病后虛弱的身體,，又重新站在了她鐘愛的講臺上,。

劉老師把畢生獻給幼教事業(yè)，獻給幼兒,，是敬業(yè)楷模,，奉獻表率，我們幼兒教師要認真向劉老師學習,，象她那樣認真教學,，象她那樣把所有的愛都獻給幼兒，讓幼兒快樂學習,、幸福生活,、健康成長，成為祖國美麗的花朵,。

教師敬業(yè)奉獻先進事跡材料 篇3

二十年的春風秋雨,，云卷風舒，是她用心流淌過的每一天,，猶如一股清新的春風吹拂在這個平凡的崗位上,。教師職業(yè)平凡樸實，工作辛苦,。然而就是在這個平凡的崗位上,，她二十年如一日，踏踏實實,，兢兢業(yè)業(yè),，嚴以律己，甘為人梯,，實現(xiàn)著人生的價值，“敬業(yè)奉獻”就是她人生的寫照,。

“把每一件平凡的事做好,，就是不平凡;把每一件簡單的事做好，就是不簡單,。”這是她最喜歡的一句教育,。去年擔任高三畢業(yè)班班主任時，她不僅重視班級管理,，營造高考氛圍,，而且她時時刻刻關注著學生的學習和紀律情況。每天早讀開始前她一定已經(jīng)站在教室里了,，每天總是在晚自修開始后才離開教室,，每個大課間休息她都進班對學生進行耐心細致的輔導。因為她相信,，一個成功的班主任首先是一位勤快而細心的班主任,，只有多接觸學生多溝通,，才能多了解情況。她所帶過的班級兩次被評為常州市“先進班級集體”,，多次被校評為先進班集體,。她個人也多次被評為校優(yōu)秀班主任。

她是一位學生信任的班主任,，也是一位學生樂于與她交流的導師,，總有導生會主動找她交流，因為她的臉上始終洋溢著親切的微笑,，她喜歡與學生以平等的姿態(tài)進行面對面的交流與溝通,，尤其是對那些“學困生”傾注了更多的關心，時常鼓勵他們,，使他們找回自信,。去年畢業(yè)的學生王萍在寄給她的新年賀卡中寫到：感謝您高三時對我的照顧和教誨!那時同學間的相處是那么融洽那么歡樂，而老師又是那么令人尊敬,，老師對我們無微不至的關懷以及嚴謹,、一絲不茍的教學態(tài)度都令我折服…。

“為了每一位學生的發(fā)展”不是一句簡單的,，而是一種教育品格,，一種教學理念”。教師不應當只教會學生去利用課本來完成作業(yè),，而是應該讓學生“學會”學習,。她深入鉆研教材，精心設計教法,，不斷積累教學經(jīng)驗,。她堅持課堂教學改革，以學生主體,，創(chuàng)設充滿情趣的課堂氛圍,，使學生在愉快中得到發(fā)展，在發(fā)展中獲得愉快,。她的學生都愛上她的課,，在快樂中學習。她所帶班級在歷次高考中成績優(yōu)秀,，得到了學生,、家長和學校的一致認可。她從不間斷對業(yè)務的鉆研和理論學習,，積極參加校省級課題組活動,，并積極撰寫論文有多篇論文獲一等獎。20__年被評為武進區(qū)學科帶頭人。三次受到武進區(qū)人民政府嘉獎,，多次被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”,，20__年被評為校首屆“十佳青年教師”。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上她付出的是汗水和淚水。雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但她在教育崗位上默默耕耘著,，為學生做出表率,，為新教師樹立了榜樣。她正是憑著自己的人格魅力,，用自己的真誠和能力將責任托起,，默默地演繹著自己平凡而又美好的人生。