事跡如明燈,,照亮我們前行的道路。其力量催人奮進,,激勵我們追求卓越,,無畏挑戰(zhàn)。它們不僅是歷史的瑰寶,,更是精神的火種,,點燃我們內心的力量,讓我們在成長的道路上熠熠生輝,,不斷前行,。下面是小編給大家分享的一些有關于教師敬業(yè)奉獻先進事跡材料的內容,希望能對大家有所幫助,。
教師敬業(yè)奉獻先進事跡材料 篇1
龍晶,,女,生于1981年,,小學一級教師,,宣恩縣幼兒教育骨干教師。1999年畢業(yè)于湖北省幼兒師范學校,,同年9月被聘到縣直機關幼兒園工作,。20xx年參加全縣教師進編考試,以總分第一名的成績成為宣恩縣直機關幼兒園的正式職工,。曾擔任過園辦公室主任,現(xiàn)任園工會主席及小一班主班教師,。
參加工作十多年來,,龍晶同志一直奮戰(zhàn)在教學工作第一線,,始終堅持做到對工作一絲不苛,對學生關懷備至,,對事業(yè)孜孜以求;以愛崗敬業(yè),、無私奉獻的精神,傾情關愛,、精心育人的情懷,,不講價錢、任勞任怨的態(tài)度,,工作卓異,、成績優(yōu)秀的業(yè)績,獲得領導,、同事,、家長的好評和贊許。她潛心鉆研教學業(yè)務和工作技能,,在幼兒園開展的優(yōu)質課和教師技能比賽中多次獲得一等獎,。參加全州優(yōu)質課比賽獲三等獎、參加全縣“保護生態(tài)環(huán)境,,共建美好家園”演講比賽榮獲一等獎,。撰寫的論文多次在省、州獲獎,。由于工作出色,,師德高尚,教學能力強她先后被評為宣恩縣第三屆骨干教師,,“湖北省幼教學科優(yōu)秀教師”,、宣恩縣20xx~20xx年度“優(yōu)秀教師”。
幼兒園的工作不同于其他行業(yè),,面對的是一個特殊的群體——一個個不諧世事卻又天真活潑,、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作,,不能單靠熱情,,她需要真愛的付出,需要心與心的交流……這樣才能使幼兒在德,、智,、體、美,、勞等各方面全面健康發(fā)展,。因此,在工作中她一直牢記著教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話:“愛,首先意味著奉獻,,意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人,,為所愛的人創(chuàng)造幸福。”
一,、熱愛本職工作,,不斷追求進步
龍晶同志對班級工作認真負責,在工作中努力求真,、求實,、求新。積極在向黨組織靠攏,,以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,,積極要求進步,。能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,,團結同志,,熱愛集體,服從分配,,愛崗敬業(yè),,做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子。
二,、真心敬業(yè)愛崗,,成為教師表率
龍晶同志自工作以來,身兼數(shù)職,,不僅承擔著一線教學工作,,還要負責或參與常規(guī)教學的管理、園本教研的開展,、德育工作的,、家園共育工作的普及、幼兒園大型活動的組織策劃等,,工作擔子重,,壓力非常大,但她總是力求將每項工作做在前面,,力求更好,。如:她積極參加省級課題實驗,撰寫的論文《通過繪畫提高幼兒對色彩的認識》獲得湖北省二等獎、編排的幼兒舞蹈《妞妞龍》獲得湖北省第七屆黃鶴美育節(jié)幼兒組一等獎,,設計的《大班綜合主題活動—紅旗飄飄》榮獲省三等獎,她設計執(zhí)教的教育活動多次在幼兒園教學觀摩中公開教學,。特別是在恩施州第三屆幼兒教師說課及優(yōu)質課競賽活動中,她經(jīng)過層層選拔,,取得了參賽資格,,成為宣恩縣教育局選派的成員。為不負重望奪取競賽的好成績,,她在繁忙的日常工作中抽出時間潛心研究,查閱了大量的專業(yè)書籍,在比賽中,,她以新穎獨特的思路,、從容的教態(tài),全新的教學理念贏得了評委們的高度評價,,最終取得全州三等獎,,展示出了年青一代幼教工作者深厚的業(yè)務底蘊和精湛的業(yè)務水平。
20xx年11月,,她在全縣第二屆“校長論壇——班主任之聲”活動中,,演講的論文《以培養(yǎng)幼兒為本,當好新時代的班主任》,,較好的詮釋了新時代的幼兒教育工作者的教育理念和教學策略,,贏得了與會代表們的熱烈掌聲和交口稱贊。
她在工作中加強幼兒各方面能力的培養(yǎng),,指導學生參加蒲公英20xx青少年優(yōu)秀藝術新人選拔活動,,取得了優(yōu)異的成績,被授予湖北地區(qū)園丁獎.同年被評為第二屆“星星火炬”中國青少年藝術英才推選活動湖北地區(qū)指導教師獎,。指導幼兒的繪畫作品在全縣科技作品比賽多次獲得優(yōu)異的成績,,并榮獲“優(yōu)秀指導教師”稱號。
三,、勤勉務實求真,,工作精益求精
龍晶同志經(jīng)常自我加壓,處處嚴格要求自己,,始終保持一種自強自律,、勤勉奮進的精神狀態(tài)。無論遇到什么樣的煩心事,,一工作起來她都能精神飽滿地投入到繁雜的工作中去,,從不向領導叫苦叫累,從未等待觀望,、患得患失,,而是主動思考將工作合理安排、統(tǒng)籌兼顧,對每一項工作,、每一個任務都百分之百積極應對,、用心去做,不僅真正做到了干一行愛一行,,而且力求愛一行精一行!
在工作中,,她勤學善思,在不斷學習與思考中總結經(jīng)驗,,在教學中,,她深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課,。為了上好課,,她精細地備好每一節(jié)課。還自己動手制作教學用圖和教學用具,。她認真了解每個幼兒原有的知識技能的質量,,他們的興趣、需要,、方法,、習慣、學習新知識可能遇到的困難,,并采取相應的措施,。她關注全體幼兒,注重個別教育,,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。她總是積極地參加公開課和各種競賽活動,孜孜不倦地學習對業(yè)務有幫助的書籍,,不斷擴寬知識面,,為教學內容注入新的活力。
四,、真誠奉獻愛心,,無愧教師稱號
冰心老人說得好:“有了愛,就有了一切!”,。熱愛學生是每個老師的天職和美德,,是老師心靈美的主要表現(xiàn),也是做好學生教育工作的前提,,沒有愛就沒有真正的教育,。已經(jīng)上了小學二年級的兒子常常責怪她說:“媽媽,,你對你的學生比對我要好100倍。”“媽媽,,你能多抽點時間陪陪我嗎?......每當聽到兒子說這些話時,,她的心里非常難過。是的,,在她的教育生涯中需要不停地播撒愛,,她能把世界上最無私的、母親般的愛播撒在每個幼兒的心田,,讓孩子們健康,、快樂的成長,,但有時候卻不得不讓自己的孩子作出犧牲,。
龍晶同志曾這樣說過:“一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光,是一種難得的幸福,。!”正是有這樣的信念不斷地支持著她,、督促著她,龍晶同志才會如此努力的付出,,才會快樂地收獲,。我們有理由相信,作為一名普通的幼兒教師,,她將一如既往地奉行真誠,、敬業(yè)、務實的態(tài)度,,她在幼教的道路上會走得更遠更好!
教師敬業(yè)奉獻先進事跡材料 篇2
教師是人類靈魂的工程師,,用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤,獲得了人民的尊敬,。我們實驗幼兒園也有這樣一位受人尊敬的老師,,在幼兒教育這個平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作了二十一年,她就是老師,。
世上最珍貴的是愛,,劉老師把自己的全部都奉獻給了一批又一批的幼兒。我有幸一畢業(yè)就和劉老師分配在一個班上,,剛開始,,我是帶著無限的遐想和憧憬來到孩子們中間的,可是孩子們的吵鬧聲,、沒完沒了的告狀,,判不清的案情和吃喝拉撒,,很快使這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽L貏e是我?guī)“鄷r,,我從家長手中接過哭鬧的孩子,,哄呀,逗呀,,可他們依舊哭鬧,,亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上,劃破了我的襪子,。突然,,“嘩”的一聲,一個孩子吐了,,正巧,,吐在我的新衣服上,一股酸臭味撲鼻而來,,一種迷茫和退縮感涌了上來,,我覺得我的選擇錯了,我動搖了,。這時,,劉老師走了過來,抱起了孩子,,小朋友哭鬧的眼淚鼻涕在她的衣褲上留下了晶瑩的花紋,,她全然不顧,孩子慢慢在她懷里安靜下來,,一如找到了母親般的依靠;孩子大便在身上了,,她和阿姨一起,給小寶寶洗臀換褲子,,并不理會污物也濺上了她的褲襪,。劉老師還告訴我:要對孩子多一點耐心,多一點愛心,。這樣你才能勝任幼兒教師這個職業(yè),,她還手把手的教我如何讓孩子聽話,如何能快速的成為孩子的朋友,。正是劉老師的鼓勵,,讓我重拾了信心。
愛心是水,,滋潤著你我的心田;愛心是金鑰匙,,能夠打開孩子的心靈窗戶;愛心更是成功教育的原動力。陶行知先生說得好:“捧著一顆心來,,不帶半根草去,。”這正是教師無私奉獻的典范,。劉老師認真教學、努力實踐,,把自己的愛全部獻給孩子們,。對天資聰穎的孩子,有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內向的孩子,,又用愛心,、耐心鑄成一把鑰匙,尋找他的自信,,打開她心靈的窗戶;對生病的孩子,,更是少不了關懷、探望……記得我班有個性格非常內向的孩子秋秋,,剛來幼兒園時,,什么都不知,什么都不會,,且樣樣沒興趣,,跟他說話,她永遠都是點頭,、搖頭。一年來劉老師在她身上傾注了所有的愛和教育,,時刻都在關注她,。為了培養(yǎng)她的.自信,鼓勵她自己獨立做事,,給予她:愛心,、耐心、關心,、信心,、細心。時間一天天過去了,,她終于有了轉機,,她開始輕聲講話了,面對她每次小小的進步,,劉老師都及時給予鼓勵,,她對自己更有信心了,說話的語氣也壯了,,現(xiàn)在的秋秋活動時還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使他轉變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量,,教育的力量!“潤物細無聲”,孩子們一天天地進步了,,一天天地長大了,。在一次課外活動中,,他跑到劉老師的跟前,只見他小心翼翼地從口袋里掏出一包東西——一塊用紙包著的月餅,。“老師,,這是媽媽給我的,你嘗嘗,。”雖然這是極其普通的月餅,,而且用紙包著也顯得不衛(wèi)生。但此時,,看著他稚嫩的臉上那熱切的目光,,劉老師怎能拒絕一顆幼小的心靈對老師的那一份感激之情呢?她滿臉笑容地收下了。這雖然是一塊不起眼的月餅,,但卻感動了一顆老師的心,,正是劉老師對孩子的愛,才感化了一個內向的孩子,,讓他能健康茁壯的成長,。
教師的工作是充實的,也是辛苦的,。在劉老師把大半的精力都放在學生身上的時候,,沒想到自己的身體卻出現(xiàn)了一些病癥。最初,,劉老師并不在意,,仍是一如既往的工作。今年開學初,,醫(yī)生檢查出了她患有頸椎增生,,壓迫肩胛骨突出,造成了左邊肩膀不能動,,需要在家休養(yǎng),。可是劉英老師放心不下班上的孩子,,只在家休養(yǎng)了一個星期,,就帶著病體來到了學校,繼續(xù)給幼兒上課,。園領導和同事們都勸劉英老師繼續(xù)在家休養(yǎng),,務必要把疾病治好??蓜⒗蠋煼判牟幌滤陌嗉?,她的學生,不顧家人的反對,,拖著病后虛弱的身體,,又重新站在了她鐘愛的講臺上,。
劉老師把畢生獻給幼教事業(yè),獻給幼兒,,是敬業(yè)楷模,,奉獻表率,我們幼兒教師要認真向劉老師學習,,象她那樣認真教學,,象她那樣把所有的愛都獻給幼兒,讓幼兒快樂學習,、幸福生活,、健康成長,成為祖國美麗的花朵,。
教師敬業(yè)奉獻先進事跡材料 篇3
二十年的春風秋雨,,云卷風舒,是她用心流淌過的每一天,,猶如一股清新的春風吹拂在這個平凡的崗位上,。教師職業(yè)平凡樸實,工作辛苦,。然而就是在這個平凡的崗位上,,她二十年如一日,踏踏實實,,兢兢業(yè)業(yè),,嚴以律己,甘為人梯,,實現(xiàn)著人生的價值,“敬業(yè)奉獻”就是她人生的寫照,。
“把每一件平凡的事做好,,就是不平凡;把每一件簡單的事做好,就是不簡單,。”這是她最喜歡的一句教育,。去年擔任高三畢業(yè)班班主任時,她不僅重視班級管理,,營造高考氛圍,,而且她時時刻刻關注著學生的學習和紀律情況。每天早讀開始前她一定已經(jīng)站在教室里了,,每天總是在晚自修開始后才離開教室,,每個大課間休息她都進班對學生進行耐心細致的輔導。因為她相信,,一個成功的班主任首先是一位勤快而細心的班主任,,只有多接觸學生多溝通,,才能多了解情況。她所帶過的班級兩次被評為常州市“先進班級集體”,,多次被校評為先進班集體,。她個人也多次被評為校優(yōu)秀班主任。
她是一位學生信任的班主任,,也是一位學生樂于與她交流的導師,,總有導生會主動找她交流,因為她的臉上始終洋溢著親切的微笑,,她喜歡與學生以平等的姿態(tài)進行面對面的交流與溝通,,尤其是對那些“學困生”傾注了更多的關心,時常鼓勵他們,,使他們找回自信,。去年畢業(yè)的學生王萍在寄給她的新年賀卡中寫到:感謝您高三時對我的照顧和教誨!那時同學間的相處是那么融洽那么歡樂,而老師又是那么令人尊敬,,老師對我們無微不至的關懷以及嚴謹,、一絲不茍的教學態(tài)度都令我折服…。
“為了每一位學生的發(fā)展”不是一句簡單的,,而是一種教育品格,,一種教學理念”。教師不應當只教會學生去利用課本來完成作業(yè),,而是應該讓學生“學會”學習,。她深入鉆研教材,精心設計教法,,不斷積累教學經(jīng)驗,。她堅持課堂教學改革,以學生主體,,創(chuàng)設充滿情趣的課堂氛圍,,使學生在愉快中得到發(fā)展,在發(fā)展中獲得愉快,。她的學生都愛上她的課,,在快樂中學習。她所帶班級在歷次高考中成績優(yōu)秀,,得到了學生,、家長和學校的一致認可。她從不間斷對業(yè)務的鉆研和理論學習,,積極參加校省級課題組活動,,并積極撰寫論文有多篇論文獲一等獎。20__年被評為武進區(qū)學科帶頭人。三次受到武進區(qū)人民政府嘉獎,,多次被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”,,20__年被評為校首屆“十佳青年教師”。
一份春華,,一份秋實,,在教書育人的道路上她付出的是汗水和淚水。雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但她在教育崗位上默默耕耘著,,為學生做出表率,,為新教師樹立了榜樣。她正是憑著自己的人格魅力,,用自己的真誠和能力將責任托起,,默默地演繹著自己平凡而又美好的人生。