時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

第一學期教師教學工作總結(jié)物理 第一學期教師教學工作計劃篇一

二年級是識字寫字教學階段。我采用多種方法讓學生識字,。例如：卡片識字,，猜謎識字等方法多樣，并采用了由易到難的教學方法,。首先借助拼音識字,、去掉拼音識字、帶生字進課文,、讀短文識字,。采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規(guī)律,。為閱讀掃除障礙,。 良好的書寫習慣是在低年級階段形成的。在這一學期我加強了學生的寫字指導,。首先,，我讓學生在寫字時做到“三”個一,，并及時糾正學生不良坐勢，其次講究習字方法的指導,，要求學生一看二臨三比較,。看指仔細觀察的間架結(jié)構(gòu),、書寫位置,；臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范字的差異,、學會評價,。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。為了展示學習成果,，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽,，極大地調(diào)動了學生書寫的積極性。

多媒體采用音,、圖象相互結(jié)合的方式,，在教學中有其獨特的魅力，在本學期教學中我經(jīng)常使用課件教學,，使抽象概念更直觀,，有助于提高本班成績。 面對差生我沒有歧視,，而是在開學初建立差生檔案,，制定了“幫”“個別輔導”“家訪”

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一課,，我課前認真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點,，采用生動活潑的教學形式,，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍,，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素,，引導主動探究,，自主獲取知識。提高學生的能力。此外,，注重鼓勵后進生,，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步,，產(chǎn)生濃厚的學習興趣,。

注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心,，啟發(fā)學生敢于想象,，勇于實踐，鼓勵學生多思多想,，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度,。

總之，經(jīng)過一學期的語文教學工作,，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步,。但也存在一些不足,，吸取過去的經(jīng)驗教訓不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進,。今后我將繼續(xù)努力,，開拓進取，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

第一學期教師教學工作總結(jié)物理 第一學期教師教學工作計劃篇二

一學期來,，本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù)?，F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

本學期，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本班學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃、有組織,、有步驟地開展，現(xiàn)已圓滿地完成了本冊教學任務(wù),。

二年級學生認知水平雖處于初級階段，但基本形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系,。由于學生所特有的年齡特點，學生有意注意力占主要地位,，以形象思維為主。從整體上看,，學生都比較活躍，大多數(shù)學生上課基本上能夠跟上教師講課的思路,，教師上課組織課堂紀律并不難，而且學生的學習積極性也很容易調(diào)動,。但有個別的學生上課不注意聽講，我行我素,。

本學期,，我作了以下幾點嘗試：

第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”,，認真閱讀教材、教參,，了解教材的編排體系，編者意圖,，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接,，做到高屋建瓴，胸中有溝壑,。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見,，根據(jù)學生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點，思考應(yīng)該選擇什么樣教學方式和學習方式,，設(shè)計完備的教學預案。

第二,、及時鞏固與定期復習相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固,，第二天進行適當復習，一段時間后進行第二次復習,，提高復習效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學,，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計算是教學的重點,，為了幫助孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進位加與退位減口算題,，通過一學期的堅持，效果顯著,。

第三、作業(yè)布置與批改,。本學期我準備了兩套教輔資料，精選練習,，有針對性，有層次性地布置作業(yè),，力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改,，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救,，根據(jù)錯題記錄和分析，制定階段復習計劃和期末復習計劃,，做到有的放矢,。

1、雖然對學困生進行了輔導,，但由于本人家離學校較遠又是走教，給學生輔導時間少,，成效不是特別明顯。

2,、個別學生各方面能力仍沒能得到很好的發(fā)展。

3,、由于學困生較多，優(yōu)秀學生的拔高訓練較少,。

1,、從基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2、培養(yǎng)學生良好的做題習慣,、答題習慣。

3,、充分發(fā)揮學生的主體作用，師少說生多說多做,。

4、堅持“扶好優(yōu)秀生,，抓好中等生，拯救后進生,。”的輔導思想原則,。

5、多設(shè)計符合小學生年齡特點的實踐活動,。

1,、圓滿完成了開學初所制定的教學目標,。

2,、學生的數(shù)學能力有所提高,。

3、學生的成績較以前也有不同程度的提高,。

由于本人本學期剛到這所學校任教對該校教學環(huán)境以及學生的學習背景家庭背景都不熟悉，所以對學生教育教學工作存在不足之處,，一切還在探索當中。走進20xx年的時間隧道,，我們不必為自己的成績而喜悅，也不必為自己的失敗而懊惱,，因為數(shù)學教學，是日積月累,，厚積薄發(fā)。展望未來,，爭取通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上新的臺階。我們要思考的是學生的受益終生,。就讓我們朝著這個目標努力吧！

第一學期教師教學工作總結(jié)物理 第一學期教師教學工作計劃篇三

本學期我承擔了二年級（5）班的品德與生活教學工作,，我認為在思品課中，只有確立起學生的自主權(quán),，指導學生自我修養(yǎng)和自我教育，讓他們進行自我約束,、自我控制、自我鍛煉,，才能培養(yǎng) 學生的責任感，才能增強學生的民主觀念,，才能有效地提高學生的思想品德水平，而自我教育能力的培養(yǎng)尤為重要,。

小學生有了一定的認識基礎(chǔ),，能對事物作初 步地分析,、推理,、判斷和能力評價。教學中,，應(yīng)該讓所有學生參與評價，通過自我評價,、相互評價，共同提高道德判斷和道德評價能力,，增強道德規(guī)范自我約束能力。

（一）展開討論,，相互評價。共同提高道德判斷能力,，學生應(yīng)多進行議一議,，討論等形式，對自己的行為進行自我評價,。

（二）判斷正誤，提高學生的識別評價能力

良好品德心理和品德行為的形成,，光靠個人經(jīng)驗不行，還必須使學生集體都獲得經(jīng)驗，因此,，在教學中，應(yīng)該讓全體學生動腦,、動手,、動口參與情感體驗、行為體驗,，從而豐富和加強內(nèi)心體驗,，并促使已有的健康的道德情感。 變?yōu)樽约旱膬?nèi)心需要,。

（1）目標意識：即活動的目的性。每一項活動,，從確定活動主題、選擇活動內(nèi)容,、采取的活動方法，乃至整個活動過程都要有明確的目標,，而不是為活動而活動,。作為綜合性課程，每項活動的目標也是多重的,，有的是顯性目標、有的是隱性目標,。教師在完成顯性目標的同時，特別要注意蘊含在活動中的隱性目標,。

（2）主體意識：兒童是學習的主體， 教師要精心創(chuàng)設(shè)教學情景,，激發(fā)學生學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣,，使他們能夠全身心地投入到學習中去,，以達到學生自主學習,、自我建構(gòu),，改變學生圍著老師轉(zhuǎn)的局面。

（3）情感意識：以教師的真情實感調(diào)動學生的情感,，注意通過學習活動挖掘兒童對生活的感受,，豐富學生的情感，幫助學生形成對人,、對事的正確態(tài)度。

（4）診斷意識：即注意對兒童課上生成性問題的指導,，以及學生對學習的反饋。

（1）尊重學生的生活體驗,。兒童對生活有自己的體驗，與大人不完全相同,。因此,，要理解和認識兒童本身的體驗、感受在他們認識生活,，學習做人、做事過程中的重要意義,。給學生體驗的時間和機會，讓他們在充分體驗的基礎(chǔ)上自己得出對生活的看法,。而不是用成人的體驗代替兒童自己的體驗。

（2）尊重學生的選擇,。學生有自己的興趣和選擇，教師應(yīng)幫助學生決定適當?shù)膶W習目標,，并討論達到目標的最佳學習途徑,；同時要給學生一個更寬松,、更開放的學習空間，讓學生能夠暢所欲言,，真實地表達自己的情感，建立一個接納的,、支持性的、寬容的課堂學習氣氛,，在選擇中提高認識。

（3）尊重學生的人格,。學生作為獨立的個體，具有自己的人格尊嚴,。過去我們不太注意保護兒童的人格尊嚴,，在教學活動中有意無意地傷害了兒童的自尊心。這點請老師們注意,。

（4）尊重學生的個性。不同的學生有不同的特點,，應(yīng)尊重學生的個性差異，教師要轉(zhuǎn)變觀念,，由統(tǒng)一教育向差異性教育轉(zhuǎn)變,，關(guān)注每一個學生,，能夠發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點,，用不同的尺度衡量不同的學生，使每個學生都能得到發(fā)展,。

第一學期教師教學工作總結(jié)物理 第一學期教師教學工作計劃篇四

學期工作已經(jīng)結(jié)束，我的一年級的語文教學工作也告一段落,。在本學期中，我不斷研討教學方式方法,，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲,，當然對于一年級學生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。現(xiàn)在將這一學期的一年級語文教學工作總結(jié)如下：

素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,，我積極探索,，大膽實踐。我積極向同年級的教師學習,，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高,。

為了更好地促進教學,，我認真?zhèn)湔n,、上課,、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學生愿學,。在集體備課中，我認真記錄,，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，同時闡述自己的見解。

一年級學生年紀小,，不是很明確學習目的，所以作為班主任應(yīng)該時刻提醒他們,，說清學習的重要性，不厭其煩地糾正學生的不良習慣,，端正他們的學習態(tài)度，不能有一絲一毫的放松,。

做好提優(yōu)補差工作，的學生期中測試98分,，最差的是20、30多分,，所以如何提優(yōu)補差要引起教師重視,。特別是在班中明顯落后于他人的學生,，要加強思想教育，并重點進行幫差補缺。

一年級學生僅僅靠課堂上是一些字,、讀一些文章是不夠的,，要想學好語文，掌握聽,、說、讀,、寫的能力，必須多讀多練,。教師要創(chuàng)設(shè)更多的閱讀環(huán)境，讓他們有更多閱讀的時間,，在閱讀中反復識記所認識的字，并能認識更多的字,，這樣兩者能互相促進。所以,，不要讓“重視擴大學生的識字量和閱讀量”成為一句空話，要扎扎實實做到,。

閱讀是學習語文的難點,，卻恰恰是學好語文的重心。所以我們認為雖然是一年級也要逐步培養(yǎng)學生的閱讀興趣,，教給學生初步閱讀的方法：在課堂中，教師加強朗讀訓練,，特別是多種形式的有目標性的朗讀，并且進行當堂的記誦練習,；注意訓練學生口頭語言的表達,，課堂中設(shè)計一些簡單的說話訓練，特別是教材中安排的聽說活動要扎扎實實地進行教學,，讓一年級學生能按一定的要求說話，注意說話的規(guī)范和完整,。

首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；

其次,，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來。

第三,，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,，盡可能地為學生作出很好的示范,。

第一學期教師教學工作總結(jié)物理 第一學期教師教學工作計劃篇五

轉(zhuǎn)眼間又一學期即將結(jié)束,，尊敬的領(lǐng)導、熱情的同事,、可愛的學生讓我感受到家庭般的溫暖，生活在這樣一個融洽的團體中,，我能夠全身心地投入到工作中,。本學期我擔任六年級一班的數(shù)學,、一年級的傳統(tǒng)文化課和五年級的品德與社會的教學工作，同時又承擔教研組長和班主任的工作,，工作中有收獲的幸福,、有成長的快樂,，有遺憾的失落,、還有自身的困惑?，F(xiàn)將工作進行回顧和反思,。

我熱愛教師職業(yè)，不斷加強師德修養(yǎng),，一直在各方面嚴格要求自己,，工作中,，我積極,、主動、責任心較強,，樂于接受學校布置的各項工作，積極參加學校及有關(guān)部門組織的活動,，尊重領(lǐng)導，團結(jié)同事,，努力做到為人師表，教書育人,。

在工作中，我深知學習的重要性,，抓住機會認真學習，虛心求教,，平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,，在不斷學習,、實踐中提高自己的思想及業(yè)務(wù)水平,。我參加國培項目的遠程培訓，并榮幸地作為指導教師,，在研修平臺聆聽專家高屋建瓴的講解，閱讀著精彩的作業(yè),，瀏覽同伴真摯的評論,，讓我收獲頗豐,。

師愛像一把鑰匙,，能打開學生心頭的智慧之門，工作中我用心去關(guān)愛每一個學生,，平時盡可能多地在學生之中，與學生像朋友般相處,，與他們談學習，談思想,，說玩笑,，以心交心，以誠待誠,，尊重學生、理解學生,、信任學生，賞識學生的優(yōu)點,，在長久的這種交往中，孩子們比較喜歡我,，愿意和我說心里話，有時因為學生的無知,、調(diào)皮而要發(fā)怒和生氣時，我就不斷提醒自己：學生還只是個孩子呢,！就能夠比較冷靜地采取為學生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題,。工作中我耐心地教育違反紀律的同學,，用心地幫助學習吃力的同學,，真心地鼓勵有進步的同學,。我們班的徐唯嘉同學，個子不高,，膽子很小，性格內(nèi)向,，遇到老師總是害羞地躲開，朋友很少,，課堂上特別守紀律,，從沒有主動舉過一次手發(fā)言,。針對他的特點，課堂上我給予他更多地關(guān)注,，當遇到一個我認為他一定會回答的問題，我就用眼神和他對視一下,，示意他我想讓他回答,，然后停留幾秒，多給他一點思考和準備的時間,，再請他來發(fā)言,，只要他敢于說,，我總是大張旗鼓地表揚，自信也需要用語言不斷地去激發(fā),，就這樣,，漸漸地我看到了他那燦爛的笑容,，性格越來越開朗，課堂上積極性高了,，學習更努力了,，他的成績讓所有的人對他刮目相看,，這對他來說應(yīng)該算個小小的奇跡,。

當我付出愛心時,，我收獲的是更多學生的愛，而且他們也會學著把自己的愛心傳遞給身邊更多的人,，讓班級這個大家庭充滿了愛。讓我感動的是：在我嗓子嘶啞地說不出話的時候,，他們相互監(jiān)督相互提醒著一整天很認真地學習，生怕一不小心讓我說多余的話,；郝一明在學習上幫助一位同學，在學校里沒有把他教會,，沒想到晚上又跑到這個同學家里,，不厭其煩直到把他教會為止,，他的善良真誠打動了我；在秋游活動中,，當張尉文因為暈車吐到車上時，楊一鳴主動與他換位置，王佳禾一路上照顧張尉文,，事后我又知道實際上楊一鳴也有點暈車時，我特別感動……這樣的事情還有很多很多,，班級中的.點點滴滴的事情感動著我,，我為有這樣一批懂事的學生而自豪,。

使每一個學生得到不同程度的發(fā)展是每位教師的心愿,，我努力做好“教書”和“育人”的工作,，在教予知識的過程中對學生進行教育。工作中努力按照“八個精心”的要求去做,，完成教育教學任務(wù)。

（1）認真?zhèn)湔n,。在課前我精心備課，鉆研教材,，了解學生的學情，精心安排教學過程,，優(yōu)化教學方法，注重學法指導,，精心設(shè)計每一環(huán)節(jié),，備課及時上傳到博客,。

（2）用心上課。提高課堂教學效率是我一直以來孜孜不倦,、不懈追求的目標。課堂上為學生設(shè)計生動的學習情境,，給學生提供主動參與的空間，調(diào)動全體學生主動參與到學習的全過程,，使學生自己開動腦筋進行學習，掌握數(shù)學知識,。在教學中，積極發(fā)揮每一名學生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,，不斷促進學生各方面素質(zhì)的提高。

（3）精心進行作業(yè)教學及指導課外學習,。對學生的作業(yè)批改及時，對于學生的作業(yè)花費的精力很大,，同步訓練達到每一個學生的錯題全部改對，每個單元的試卷及最后復習的十試卷全部精心批改,，并督促每個學生改完上面的錯題，并進行透切的講評,，做到有的放矢。及時了解學生的學習情況,，并及時對后進生進行輔導,，取得了較好效果,。

（4）精心進行教育教學反思,。堅持學教學反思,，并按時發(fā)到博客上，在反思中記錄了自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下自己教學的閃光點或困惑,，在反思中成長,，提高自身教學水平。

六年級是至關(guān)重要的一年,，是小學與初中的銜接點，本學期召開《學生是船老師是漿家長是帆》的家長會,，在家長會上我?guī)ьI(lǐng)家長一起回顧我們幾年來多彩多姿的校園生活，家長們倍加感動,；和家長一起共同探討教育孩子的良策，讓學生承擔責任,、學會寬容,、承擔挫折的建議讓家長們倍受啟發(fā),；同時楊一鳴、柳殷兩位家長的發(fā)言引起家長的共鳴和感慨,，家長會召開圓滿成功。

我與家長共同搭建了一個家?；拥钠脚_——班級qq群，取名為：與孩子共同成長,，通過這個靈活,、便捷的窗口，我和家長們經(jīng)常交流學生的情況,，一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時地,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，共同促進學生的健康發(fā)展。

集體活動最能凝心聚力,、學生在活動中體驗成功、感悟自我,，在活動中學生相互關(guān)心，尊重合作,，展現(xiàn)各方面的才能，享受著校園生活的多姿多彩,。本學期我積極帶領(lǐng)學生參加大隊部組織的各項活動,，每一個活動我都親力親為,，拔河比賽和跳繩比賽我都精心挑選運動員,，精心組織訓練,，拔河比賽雖然失利,，但是失敗對于他們也是一個寶貴的經(jīng)歷，跳繩比賽的優(yōu)異成績讓我和學生歡欣鼓舞,；手抄報及書法繪畫比賽我都認真組織，效果很好,；同時我們也獲得漢字聽寫大會和數(shù)學解決問題比賽的勝利,。

11月10日,，我?guī)ьI(lǐng)全體學生和部分家長興致勃勃地暢游濟寧科技館和太白湖景區(qū),，一路歡聲笑語，開啟了的“走進科學感受自然”的快樂之旅,。上午參觀濟寧科技館的4個主題展區(qū)216個展品展項，妙趣橫生的科學小實驗讓同學們興致盎然,、流連忘返，神奇的機器人格斗,、舞蹈讓同學們贊嘆不已、笑聲連連,，盡享科技帶來的快樂。下午暢游太白湖濕地公園,，坐觀光車環(huán)游景區(qū)，乘游船賞太白湖美景,，美麗的風光讓他們陶醉其中,，一路歡唱，興致盎然,，師生與家長們共享這次快樂之旅、知識之旅,、健康之旅,，感受著師生情,、親情,、友情,。

身為教研組長,，做好上傳下達的工作，努力做好本組的教研教學工作,，圓滿完成督導室的任務(wù)，領(lǐng)導給予我很大的幫助,，同事給予我很大的支持，我非常感激他們,。

領(lǐng)導的關(guān)心，同事的幫助,，我榮獲校級優(yōu)秀班主任,，年終考核獲得優(yōu)秀,，到泗水泗張鎮(zhèn)交坡小學進行聯(lián)誼交流活動,，執(zhí)教展示課,，獲得好評。雖然榮獲一些成績,，但教學能力有待提高，工作中研究創(chuàng)新的意識還不夠強,，我會直面問題，努力尋求解決問題的辦法,。

有心就會有得，有付出就會有收獲,，新的一年，新的起點,，我會不須揚鞭自奮蹄，全身心地投入工作,，與學生共同成長，做學生的良師益友,。