確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園大班元旦慶祝活動策劃與方案 幼兒園大班慶元旦活動方案篇一

一,、和家長共同參與到活動中來,，增進(jìn)家長、幼兒、老師之間的感情交流,。

二,、通過活動感受迎新年的愉快氛圍，體驗(yàn)新年快樂的情緒,。

1,、選好大合唱歌曲《半個(gè)月亮爬上來》，伴奏音樂帶,、舞蹈排練,、小提琴排練。

2、準(zhǔn)備親子游戲活動的內(nèi)容,，氣球若干準(zhǔn)備

3,、通過成長檔案方式，提前告知家長班級“迎新年”活動時(shí)間及事先排練時(shí)間,、家長需配合的方面等。

12月31日上午 8：30——11：30

一、（8：30——8：40）班級人員帶幼兒以及家長進(jìn)操場到指定區(qū)域入座,。

二、（8：40——10：10）“親子大合唱”：《半個(gè)月亮爬上來》,。

1,、園長講話；

2,、家長代表致以節(jié)日的祝福,；

3、班級大合唱,。

（1）歌曲曲目為：《半個(gè)月亮爬上來》,，請家長在家和孩子一起學(xué)唱，也可利用接孩子時(shí)間和孩子一起練習(xí),。

（2）12月29日下午和30日下午離園時(shí)間進(jìn)行全班排練,。

（3）服裝要求：男孩子上身白色高領(lǐng)毛衣，下穿黑色長褲,，腳穿深色鞋子,。

幼兒園大班元旦慶祝活動策劃與方案 幼兒園大班慶元旦活動方案篇二

快過年了,，幼兒園里被裝扮得格外的喜慶,，到處都洋溢著喜慶的新年氣氛。課間活動的時(shí)候,，幼兒園還特意為孩子們播放新年歌曲,，增添幼兒園的快樂、喜慶、熱鬧的新年氣氛,?？珊⒆觽儾粫粫?，苗苗拉著我的衣角,，說：“老師，你能教我唱新年歌嗎?”話音剛落,，站在旁邊的星星也說“我也喜歡”……既然孩子們都想唱,，我便設(shè)計(jì)了本次活動課——高興的元旦節(jié)。

1,、通過活動感受到新年的熱鬧氣氛,，并獲得快樂的情緒。

2,、能唱準(zhǔn)跨度較大的音,，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

3,、幼兒能積極的參與活動,，感受到和同伴一起活動的樂趣。

鼓,、鈸,、鞭炮的聲音。

1,、練聲：根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽,，然后用“啦”來唱出來。

2,、理解歌詞,，學(xué)習(xí)歌曲。

教師：“過幾天我們將會過什么節(jié)日啊?為什么要過這個(gè)節(jié)日呢?”(幼兒討論)

教師總結(jié)：因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_始了人們心里很高興,，為了慶祝所以要過元旦這個(gè)節(jié)日,。

教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導(dǎo)幼兒說出敲鼓、放鞭炮)

教師播放放鞭炮的聲音,，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏,。讓幼兒模仿聲音。

教師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日,，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的`歌曲呢!想不想聽聽啊?”(教師示范完整的唱一遍)

教師：“你感覺老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音?你來學(xué)一學(xué)!”(幼兒說)

教師：“那我們再來完整的聽一遍!這一遍你又聽到了什么?”(幼兒回答)

教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞,，2-3遍.

教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱,。

3,、體驗(yàn)歌曲的快樂情緒

教師：“你在唱這首歌的時(shí)候,，你的心情是怎樣的呢?那我們在唱的時(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢?”(幼兒說)

教師：“那我們根據(jù)你說的，我們一起來唱一遍,，我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍)

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時(shí),，感受到元旦熱鬧的氣氛,。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,，使其也能在活動結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,，以培養(yǎng)他們對音樂活動的興趣。

活動延伸：教師：“我們一起去鞭炮吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒做游戲)

幼兒園大班元旦慶?；顒硬邉澟c方案 幼兒園大班慶元旦活動方案篇三

為了讓孩子們過一個(gè)安全,、愉快的元旦，特此設(shè)計(jì)此活動,?？紤]到幼兒未真正懂得過元旦的含義，于是,，在元旦的前夕，便設(shè)計(jì)了讓幼兒了解“元旦”這個(gè)詞語的含義,。以便在接下來的活動中,，讓幼兒對元旦這個(gè)詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過元旦,，這便需要家長對安全知識有深刻的認(rèn)識,，需要家長認(rèn)真配合做好安全教育工作。于是,，我便設(shè)計(jì)了讓家長填寫一份《元旦安全知識調(diào)查表》,，借助家長的力量幫助加強(qiáng)孩子們的安全意識。

1,、了解元旦中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。

2,、通過討論,，激發(fā)過元旦的情感，知道要愉快,、合理地過元旦,。

3、完整,、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力,。

《元旦安全知識調(diào)查表》、安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒

1、讓幼兒了解元旦的含義,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)幼兒過元旦的興趣。

教師：小朋友們,，再過幾天我們幼兒園就要放假了,，這個(gè)假期叫做元旦。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題

教師總結(jié)元旦的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的,，我們叫它元旦,，寒：就是冷的意思。

2,、組織幼兒討論怎樣安全,、愉快、合理地過元旦,，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象,、判斷能力。

(1)教師引導(dǎo)幼兒：元旦里你們想做些什么事情呢?

幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情,。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力,、想像能力。

(2)那么在元旦里,，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容,。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。

3,、出示各個(gè)家長填寫的《元旦安全知識調(diào)查表》,，挑選幾個(gè)家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運(yùn)用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣,，讓幼兒更加認(rèn)真,、投入地參與活動。

4,、教師總結(jié)元旦里要注意的安全事項(xiàng),。

(1)如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩,。

(2)不能玩火,、玩電、玩尖銳的物體,。

(3)冬天天氣寒冷,，不能長時(shí)間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮膚,，以免凍傷,。

(4)要少吃生冷食物,，否則，會引起肚子痛,，影響身體健康,。

(5)獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家,。

(6)出外與家人走散了,，要懂得打電話報(bào)警，不要跟陌生人走等,。

5,、請幼兒看安全圖片操作。每個(gè)幼兒一套安全圖片,，請幼兒在正確的圖片上打上對號,，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號。