為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

心理講座的策劃案 心理講座策劃方案 大學(xué)生篇一

心理健康是指具有正常的智力,、用心的情緒,、適度的情感、和諧的人際關(guān)系,、良好的人格品質(zhì),、堅(jiān)強(qiáng)的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個人的成就,、貢獻(xiàn),、成才關(guān)系重大。心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)：

1,、心理健康能夠促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求,，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平,、用心從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件,。充分認(rèn)識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn),。

2,、心理健康能夠使大學(xué)生克服依靠心理增強(qiáng)獨(dú)立性。大學(xué)生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭,，告別了中學(xué)時代,、跨入了大學(xué)，進(jìn)入了一個全新的生活天地,。大學(xué)生務(wù)必從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己,。上大學(xué)前，在他們想象中的大學(xué)猶如“天堂”一般,，浪漫奇特,，美妙無比。上大學(xué)后,，緊張的學(xué)習(xí),，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境,，使他們難以適應(yīng),。因此，大學(xué)生務(wù)必注重心理健康,，盡快克服依靠性,，增強(qiáng)獨(dú)立性，用心主動適應(yīng)大學(xué)生活,，度過充實(shí)而有好處的大學(xué)生活,。

3、心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)心理基矗培養(yǎng)自立,、自強(qiáng),、自律的良好心理素質(zhì)，鍛煉自己的社會交往潛力,、使自己在變幻復(fù)雜的社會環(huán)境中,，作出選取適宜自己主角的正確抉擇，敢于應(yīng)對困難,、挫折與挑戰(zhàn),，追求更加完美的人格，為事業(yè)成功奠定堅(jiān)實(shí)的心理基矗

因此,，為提高我校學(xué)生的心理素質(zhì),，增強(qiáng)他們對心理的學(xué)認(rèn)識，特組織一次“心靈飛翔”系列活動

作為青春的代言人,，大學(xué)生總洋溢著年輕的活力,、充滿著狂熱的激情,，對新奇刺激的大型活動必定會踴躍參與,，全程投入,。這類的活動必能讓主辦協(xié)會的知名度得到很大的提高，同時也讓贊助的商家到達(dá)想要的最佳宣傳效果,，從而大家都得以大豐收,。

在這個宣傳的黃金月，哪個組織率先策劃出極具創(chuàng)意的活動,，哪個組織就能在新生中樹立良好的公眾形象,，同樣哪個公司能在這個月做最有效的宣傳，哪個公司就能樹立穩(wěn)固的校園品牌,，更有利地去鞏固這一片大市場,，本次活動的策劃通過了分析討論，極具權(quán)威性,。況且本次活動是將會成為最具特色的心理宣傳活動,、擁有極高的品牌文化，也是本學(xué)年的重頭戲,，因此得到校團(tuán)委,、溫州市甌海區(qū)心理學(xué)會、溫州廣播電臺,、溫州都市報(bào)等官方組織的高度重視,，并給予大力的支持和配合。屆時必將能讓活動的參與者感到耳目一新,，興奮不已,；讓贊助商盡情享受投資少回報(bào)高的樂趣！

1,、活動總目的：

大學(xué)生來源于社會,，但又不同于一般社會公民，他們所面臨的問題比一般公民更多,、更復(fù)雜,，社會對他們的法律素質(zhì)要求更高、更嚴(yán)格,。這期特殊節(jié)目旨在增強(qiáng)在校大學(xué)生的心理意識,，提高在校大學(xué)生的自我保護(hù)意識。使大學(xué)生真正做到知己,、知彼,，運(yùn)用心理知識抵抗不良因素。也能夠通過來自五湖四海的大學(xué)生將心理知識的宣傳落到實(shí)處,。通過這次節(jié)目能夠有效的減少大學(xué)生不必要的心理問題,，使心理觀念深入每一名大學(xué)生的心里,，并通過此次節(jié)目加強(qiáng)大學(xué)生的心理意識，提高大學(xué)生的自我保護(hù)潛力,。

2,、活動時間：4月11日~4月28日

3、活動性質(zhì)：一次旨在提高大學(xué)生心理意識的公益活動

4,、參加對象：全體溫學(xué)生（其它高校亦可參與）及相關(guān)教師

5,、宣傳方式：海報(bào)（包括商家的兼顧廣告）,，廣播，傳單,，溫州都市報(bào)等

6,、現(xiàn)場布置：待定

7,、活動資料：如下

待定

1,、會場秩序及氣氛（及時通知領(lǐng)掌人員，調(diào)動會場氣氛）

2,、人員到場（及時通知各班長作好這方面工作）

3,、物品道具（工作人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保及時供應(yīng)及歸還）

4,、開場前要及時迎接領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員（如記者等）

5、結(jié)束時要及時歡送領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員（如記者等）

心理講座的策劃案 心理講座策劃方案 大學(xué)生篇二

認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動,，運(yùn)用健康教育的理論和方法,，培養(yǎng)學(xué)生積極,、樂觀、向上的良好心理素質(zhì),，促進(jìn)身心全面發(fā)展,。

1、目標(biāo)：提高學(xué)生心理素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生健全人格,，矯正學(xué)生不良行為習(xí)慣。

2,、任務(wù)：根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),，有針對性地講授心理健康知識,，開展輔導(dǎo)和咨詢活動，幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的各種心理問題,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀,、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧的發(fā)展,。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力，有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人。

1,、在健康教育課及日常生活中,，宣傳普及心理健康知識，使學(xué)生樹立心理健康意識;

2,、從不同學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，循序漸進(jìn)，設(shè)置分階段的具體教育內(nèi)容：

一：生活規(guī)律與心理健康,，適應(yīng)新生活，感受學(xué)習(xí)知識的樂趣;

二：個性愛好與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，樂于與老師,、同學(xué)交往,，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情;

三：對不良行為的認(rèn)識與矯正以及自信心的培養(yǎng);

四：正確對待自己的學(xué)習(xí)成績,，克服厭學(xué)心理,，體驗(yàn)成功的快樂;

五：學(xué)會人際交往中的健康心態(tài);

六：幫助學(xué)生克服青春期的煩惱，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度

1,、心理輔導(dǎo)課程

2,、強(qiáng)化課堂教育的主渠道,、主陣地作用。請班主任老師每個月對學(xué)生進(jìn)行一到兩次心理健康教育,，讓他們也在增進(jìn)學(xué)生心理健康,、提高學(xué)生心理素質(zhì)中發(fā)揮積極作用。

3,、設(shè)心理健康專題講座根據(jù)不同層次,、不同年級學(xué)生的特點(diǎn)每學(xué)期舉辦1次心理健康教育的專題講座和專題報(bào)告，普及心理健康知識,。本學(xué)期計(jì)劃在高年級開展青春期心理健康講座,。

4、設(shè)個別心理輔導(dǎo)繼續(xù)開通“知心姐姐信箱”,、通過“知心心理輔導(dǎo)室”對學(xué)生進(jìn)行一對一地溝通,，幫助學(xué)生排解心中困擾，對有關(guān)的心理行為進(jìn)行診斷,、矯治,，對極個別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時識別轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門,。

5,、在日常教育、教學(xué)中滲透心理健康教育把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動中,，尋找心理健康的契機(jī),，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力，建立起民主,、平等,、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級,、隊(duì)活動和班主任工作要滲透心理健康教育,。

心理講座的策劃案 心理講座策劃方案 大學(xué)生篇三

繪人生藍(lán)圖圓青春夢想

20xx年x月x日

xxx

20xx級1153班全體同學(xué)，班主任,，歐陽老師

1,、心里聯(lián)絡(luò)員了解同學(xué)們生活學(xué)習(xí)中遇到的疑惑，通過查資料,、詢問有關(guān)老師找到解決方法,；

2、召開班委會議制定詳細(xì)計(jì)劃,，考慮全面,。以使在班會中，心理聯(lián)絡(luò)員作主導(dǎo)作用,，每位班委協(xié)調(diào)配合好,。調(diào)動同學(xué)們積極性是盡可能多的同學(xué)在其中受益,，而不只是一個形式。

1,、前期準(zhǔn)備

設(shè)計(jì)并篩選活動流程,，確保同學(xué)們在快樂的同時學(xué)習(xí)心理知識,，解決學(xué)習(xí)生活疑惑,，做好人生規(guī)劃。

2,、班會序幕

做一個真心大冒險游戲,，既可以調(diào)動同學(xué)們的好奇心，又可以引出本次班會的主題,，使班會在輕松而愉悅的氛圍中順利進(jìn)行,。

3、班會開始

講解此次班會的意義,，并對整個健康月的活動做一個總結(jié)，把此次班會的安排流程告訴同學(xué),，是同學(xué)對對此次班會有個大致了解,，做好心理準(zhǔn)備。

4,、視頻觀賞

播放幾個同學(xué)們感興趣的而且與本次活動有關(guān)大學(xué)生心理健康視頻,。

5、疑惑解答

討論學(xué)習(xí)生活中的疑惑,，在交流中尋找解決問題的方法,，增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解。與此同時,，心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習(xí)到的心理知識,，增加同學(xué)們對心理知識的了解，幫助做好人生規(guī)劃,。

6,、游戲階段

（1）心理測試。在娛樂中了解個人性格,、交流等方面的優(yōu)勢特點(diǎn)及不足之處,。進(jìn)一步了解自己，探索自己,。

（2）文字接龍,。以宿舍為單位分組，進(jìn)行語言傳達(dá),。讓同學(xué)們在集體中感受到快樂,，增強(qiáng)集體觀念,。認(rèn)識到未來的社會仍需要合作。

（3）戶外活動,。另找時間開展戶外活動,，譬如，混合籃球,，編花籃,，兄弟連等各種的娛樂活動，放松同學(xué)們的身心,，認(rèn)識到身體是未來競爭的資本,。

7、班會總結(jié)

與同學(xué)們交流此次活動的感受,，以書面形式字?jǐn)?shù)不限,，重在參與。對最近班級里存在的問題做一些分析,，并提出個人的見解,，對今后同學(xué)們共建和諧班級提出合適的建議。

8,、班會結(jié)束

班委做后期工作,。如，衛(wèi)生方面,，會后保持教室優(yōu)良的環(huán)境,。討論此次活動存在的問題，尋找更加合適的解決方法,，為以后開展活動汲取更多的經(jīng)驗(yàn),，以完善各項(xiàng)工作。

心理講座的策劃案 心理講座策劃方案 大學(xué)生篇四

為推進(jìn)我校心理健康教育工作的開展,，提高廣大師生的心理健康意識,，營造和諧的`校園心理氛圍，擴(kuò)大心理健康教育的影響,，以“5?25”心理健康日為教育契機(jī),，我校將于20xx年5月25日至5月31日舉辦心理健康周活動,。

關(guān)注心理健康，預(yù)防心靈感冒

1、活動指導(dǎo)：羅明智,、王文斌、張偉

2,、活動負(fù)責(zé)：政教處、團(tuán)委,、心理咨詢室、各班班主任

20xx.5.25—20xx.5.31

（一）心理健康周啟動儀式

活動時間：5月25日上午課間活動

活動形式：“關(guān)注心理健康,，預(yù)防心靈感冒”現(xiàn)場簽名活動，通過學(xué)生們自我的廣泛參與,，激發(fā)出他們關(guān)注自我心理健康的意識

對象：全校學(xué)生

地點(diǎn)：教學(xué)樓前

（二）心理健康知識手抄報(bào)大賽

活動時間：5月30日上午檢查

活動形式：由各班班主任指導(dǎo),，各班創(chuàng)辦“關(guān)注心理健康，預(yù)防心靈感冒”為主題的手抄報(bào),，每班兩張,，用紅紙或剪紙等裝飾成展板，在校園展出并由團(tuán)委打分評比,，選出一等獎,、二等獎、三等獎和參與獎,，分別給予班級量化加8分,、6分,、4分,、兩分的獎勵,。

（三）心理健康主題黑板報(bào)

活動時間：5月30上午課間檢查

活動對象：初一年級

活動形式：各班創(chuàng)辦“珍愛生命，呵護(hù)心靈”為主題的黑板報(bào)，由政教處檢查打分評比,，選出一等獎、二等獎,、三等獎和參與獎，分別給予班級量化加8分,、6分,、4分,、兩分的獎勵,。

（四）心理健康知識講座

活動時間：5月30日（具體時間另行通知）

活動對象：七年級全體學(xué)生

活動形式：現(xiàn)場講座

心理講座的策劃案 心理講座策劃方案 大學(xué)生篇五

心理健康教育是現(xiàn)代社會對學(xué)校教育提出的新要求。心理健康教育的內(nèi)容已日益滲透到人們的生活態(tài)度,、觀點(diǎn)及實(shí)際生活中，因此，作為一名教師,，關(guān)注學(xué)生成長,，就必須兼顧他們的身體,、心理兩方面的健康,?！吨泄仓醒搿鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出：實(shí)施素質(zhì)教育必須加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高,，確保學(xué)生健康發(fā)展。

針對學(xué)校心理健康教育的現(xiàn)狀,，加大心理健康教育的管理力度,。

首先，加強(qiáng)對心理教育領(lǐng)導(dǎo)者,、班主任,、心理健康教師素質(zhì)培訓(xùn)。培養(yǎng)一支自身心理健康,、懂得心理專業(yè)知識,、掌握心理輔導(dǎo)技巧和心理訓(xùn)練法的教師隊(duì)伍，建立全體教師共同參與的心理健康教育工作體制,。其次,，加強(qiáng)心理健康教育科研課題的研究,，努力提高我校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

1,、確定領(lǐng)導(dǎo)小組,，組建教師隊(duì)伍。

學(xué)校把心理健康教育作為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)來抓,，成立以校長親任組長的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，抓緊師資隊(duì)伍培訓(xùn)，力求全員參與,。

2,、大力向師生、家長宣傳有關(guān)的心理健康知識

利用xx中學(xué)校報(bào),、校園廣播臺,、宣傳欄等宣傳媒體廣泛宣傳有關(guān)心理健康教育知識，增加廣大師生的心理知識,。以心理咨詢室為中心,，組織一定人員,，在定期出版的學(xué)報(bào)上開設(shè)心理專欄。校廣播利用課間操和中午、晚上兩個時間段,，宣講心理健康知識,，在每班設(shè)心理委員,，建立心理檔案和典型案例的跟蹤記錄,，幫助學(xué)生擺脫心理煩惱、困惑,、焦慮等,。

3、搞好家校聯(lián)系,，做好家庭教育指導(dǎo),。

家教對學(xué)生的心理健康起著奠基作用，家長的言行對學(xué)生的心理發(fā)展有表率作用,。學(xué)校將充分利用家長學(xué)校,、家長會等結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，積極搞好學(xué)校配合,，向家長宣傳“心育”知識,，讓家長體會心理健康教育的重要性和必要性，做好家庭心理輔導(dǎo)的指導(dǎo),，及時對子女進(jìn)行心理輔導(dǎo),，請他們與學(xué)校配合共同關(guān)注學(xué)生的心理健康。同時積極開展豐富多彩的課外活動,，組織學(xué)生參加各種社會實(shí)踐及校內(nèi)外德育基地活動,，提高心理健康教育的實(shí)效,。

4、開展心理咨詢

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，主要有現(xiàn)場咨詢、電話咨詢,、來信咨詢等,，其中現(xiàn)場咨詢主要有團(tuán)體咨詢和個體預(yù)約咨詢（上下午課間操）。咨詢室將結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際,，對在校生的學(xué)習(xí),、適應(yīng)、發(fā)展等問題給予直接或間接的指導(dǎo)和幫助,，并對有關(guān)輕微的心理障礙者進(jìn)行診斷,、矯治等。

5,、開展心理講座

心理咨詢室將根據(jù)學(xué)生各個階段的具體情況,，學(xué)生中普遍存在的問題開展專題性的講座。

6,、開展班級心理活動課

班級心理活動課不同于一般的班級主題活動,，它以學(xué)生的成長、需求為出發(fā)點(diǎn),，并以此作為活動主題,，如學(xué)習(xí)困擾，人際交往,、青春期問題等,，以班級為單位，主要對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性輔導(dǎo),。學(xué)校將根據(jù)自己的實(shí)際情況,，嘗試開展班級心理活動。也可考慮開設(shè)心理健康教育課,，每學(xué)期每班開課兩次或是更多,。

7、教師繼續(xù)教育

教師職業(yè)是一種特殊的職業(yè),，教師所扮演的社會角色具有多重性和復(fù)雜性的特點(diǎn),，教師角色的多重性決定了教師素質(zhì)的多樣性。教師的職業(yè)是用心靈去澆灌心靈的職業(yè),，所以要提高學(xué)生的心理健康水平教師就要有良好的心理素質(zhì),。教師職業(yè)的特殊性使得教師的心理壓力很大，有的教師特別是新教師出現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)不良的心理狀態(tài),，有的教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠等,。根據(jù)教師的職業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)需求,，心理咨詢室將根據(jù)學(xué)校教師的特點(diǎn)開展教師特別是骨干教師和班主任的講座，向廣大教師宣傳心理健康知識,、自身的心理保健知識及如何更好地開展學(xué)生心理健康輔導(dǎo),。

心理講座的策劃案 心理講座策劃方案 大學(xué)生篇六

“擁有健康，從心開始”

20xx .05.24—20xx.05.28

德化陶瓷學(xué)院學(xué)生處

通過倡導(dǎo)心理健康意識,、普及心理健康常識,，在廣大學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康,、重視心理健康的氛圍,。通過組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣,、參與性強(qiáng),、針對性強(qiáng)的活動載體，宣傳大學(xué)生心理健康知識,，普及建設(shè)和諧社會,、和諧校園、和諧心靈的理念,，從而幫助大學(xué)生正確認(rèn)識自己,，激發(fā)潛能，培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì),，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力,，促進(jìn)大學(xué)生心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。

舉辦“6個一”活動

一份倡議書

一期主題廣播

一次現(xiàn)場咨詢

一次主題講座

一次心理測試

一部心理電影

①,、“一份倡議書”

1、主辦：團(tuán)委

2,、時間：5.24

3,、內(nèi)容及形式：將一份倡議書以海報(bào)形式張貼到宣傳欄，拉開活動的序幕

②一期主題廣播

1,、主辦：

團(tuán)委

協(xié)辦：

鳳凰廣播臺

2,、時間：

5.25

3、內(nèi)容：

5.25活動的簡介,；我校本屆活動的主題及活動內(nèi)容,；大學(xué)生心理健康相關(guān)資料及心理學(xué)小品文。

③一次現(xiàn)場咨詢與現(xiàn)場心理測試

1,、主辦：

心理健康教育與咨詢中心

協(xié)辦：

院學(xué)生會

2,、時間：

5月26日下午

3、內(nèi)容：

現(xiàn)場咨詢，進(jìn)行現(xiàn)場心理測試,，進(jìn)行“擁有健康,，從心開始”簽名活動。

4,、問卷調(diào)查

④一次主題講座

1,、主辦：

學(xué)生處

2、時間：

5月24日晚

3,、主題：

心理健康講座

4,、主講人：

陳曉明

5、地點(diǎn)：

學(xué)院多媒體會議室

⑤一部心理電影

1,、主辦：

院學(xué)生會

2、時間：

5月25日晚

3,、內(nèi)容：

《美麗心靈》

4,、地點(diǎn)：

學(xué)院多媒體會議室

心理講座的策劃案 心理講座策劃方案 大學(xué)生篇七

為進(jìn)一步加強(qiáng)我市未成年人心理健康教育管理工作，全面提高我市心理健康教育工作水平,，全面提高學(xué)生心理素質(zhì),，全面實(shí)施素質(zhì)教育。現(xiàn)根據(jù)邯鄲市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人心理健康教育工作的通知》精神,，制定本方案：

認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)持以國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生身心健康為根本,，進(jìn)一步加強(qiáng)我市未成年人心理健康教育組織,、制度建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，積極開發(fā)和實(shí)施學(xué)校心理健康教育課程,，積極開展學(xué)生個別心理咨詢活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高,。

（一）健全組織機(jī)構(gòu)

1,、為加強(qiáng)我市未成年人心理健康教育工作，教育局決定成立武安市未成年人心理健康教育小組以及指導(dǎo)中心,。指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃,、協(xié)調(diào)全市未成年人心理健康教育業(yè)務(wù)活動。業(yè)務(wù)活動室設(shè)在武安市教研室,。

2,、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦、直屬學(xué)校也要相應(yīng)成立小組和指導(dǎo)中心,，負(fù)責(zé)具體工作,。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

3、建立一支心理健康教育專兼職教師隊(duì)伍。建立心理健康教育骨干教師隊(duì)伍資源庫,，健全教師工作檔案,。

4、強(qiáng)化教師專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo),。聘請著名心理教育專家到我市講學(xué),，或組織專兼職教師外出學(xué)習(xí)、參觀,，提高心理健康教育教師的素質(zhì),。

5、培養(yǎng)一批新生力量,，把熱衷于心理健康教育工作,、具備相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)的人員，調(diào)整補(bǔ)充到心理健康教育隊(duì)伍中來,，并通過培訓(xùn),、進(jìn)修等方式，提高他們的業(yè)務(wù)能力和水平,。

6,、對全市負(fù)責(zé)心理健康教育的校級干部、思想品德課教師,、班主任進(jìn)行心理健康教育專業(yè)培訓(xùn),，提高心理健康教育的普及程度。

（三）發(fā)揮學(xué)校教育作用

7,、上好心理健康教育地方課程。保證全市各中小學(xué)心理健康教育開課率達(dá)到100%，并做到每所學(xué)校都要“有教師、有教材、有教案、有課時,、有咨詢室,、有咨詢活動”,。

8,、抓好各學(xué)科滲透,。學(xué)科教師要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),，把培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)滲透到各學(xué)科的教學(xué)當(dāng)中,，努力營造“尊重、信任,、理解,、成功”的課堂教學(xué)氛圍，提高教學(xué)的效率,。

9,、創(chuàng)新活動載體。根據(jù)不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)和心理需求，廣泛開展針對性強(qiáng)、吸引力大、參與面廣,、互動性高的教育活動,，努力增強(qiáng)工作吸引力和感染力。

（四）加強(qiáng)心理健康教育研究

10,、把心理健康教育工作納入教育科研規(guī)劃,，設(shè)立專項(xiàng)課題，圍繞“心理健康與學(xué)生全面發(fā)展”“問題少年的心理健康教育”“心理健康教育課堂教學(xué)實(shí)效性”等問題,，開展課題招標(biāo),，加強(qiáng)應(yīng)用研究，總結(jié)科研成果,，指導(dǎo)教育實(shí)踐,。

11,、建立心理健康教育中心教研組教研組,，開展心理健康教育課堂教學(xué)觀摩、研討和比賽活動,，組織編寫心理健康教育活動優(yōu)秀方案和典型個別咨詢案例集，開展學(xué)校心理健康教育現(xiàn)狀課題專項(xiàng)調(diào)研，調(diào)動心理健康教育教師的教學(xué)的積極性,。

（五）建立和完善評價機(jī)制

12,、建立完善以“全面發(fā)展”為核心的學(xué)生評價機(jī)制。要把健康心理素質(zhì)和道德品質(zhì)的列入學(xué)生的評價體系,，使學(xué)生更加注重心理素質(zhì)與道德素質(zhì)的兼修,。

13、建立完善以“全員育人”為方向的教師評價機(jī)制,。對班主任,、德育工作者、心理健康教師在崗位津貼,、學(xué)習(xí)進(jìn)修,、表彰獎勵等方面給予優(yōu)先考慮；在市級骨干教師和名教師評定上,，要把心理健康作為單獨(dú)學(xué)科。

14,、建立完善校長和學(xué)校評價機(jī)制,。在校長評價方面，對心理健康教師配備,、課程設(shè)置,、科研項(xiàng)目和工作成效等方面進(jìn)行多層次、全方位評價,，確保心理健康教育成為“一把手”工程,，促進(jìn)心理健康教育工作不折不扣地貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程,。

（六）營造良好的社會氛圍

15、建立和完善全社會共同做好未成年人心理健康教育工作的互動聯(lián)動機(jī)制,。要通過定期召開由學(xué)校牽頭,，家庭、共同參加的座談會,、交流會等,，就未成年人心理健康教育工作的有關(guān)信息和情況進(jìn)行通報(bào)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校,、家庭,、三者之間的有效對接，努力形成立體化,、開放式的教育格局,。

16、充分發(fā)揮家校聯(lián)合教育作用,，積極搭建學(xué)校與家庭之間的互動合作平臺,，通過普及家長學(xué)校、舉辦專題講座,、座談討論,、網(wǎng)上咨詢等方式，積極探索家校合作互補(bǔ)的有效途徑,，努力實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合,。

17、搭建培養(yǎng)學(xué)生心理品質(zhì)的多元平臺,，要通過整合和利用圖書館,、展覽館、愛國主義教育基地,、各種心理健康教育培訓(xùn)基地等場所,，定期組織中小學(xué)生開展培訓(xùn)和心理咨詢活動。

18,、加強(qiáng)心理健康教育宣傳,。《武安教育》《武安教育發(fā)展網(wǎng)》等媒體要及時報(bào)道未成年人心理健康教育工作的進(jìn)展情況,，宣傳典型經(jīng)驗(yàn),，努力在全社會營造一種共同關(guān)心、重視和支持未成年人心理健康教育的良好環(huán)境,。

心理講座的策劃案 心理講座策劃方案 大學(xué)生篇八

為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》以及xx教體局教基〔20xx〕90號文件精神，普及心理健康知識,，全面提高中小學(xué)生心理素質(zhì),，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,，我校決定開展心理健康教育月活動。

組長：

副組長：

組員：各班主任

快樂學(xué)習(xí),，幸福生活

1．充分發(fā)揮心理健康教育的育人功能,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生主動快樂地學(xué)習(xí),。

2．積極推進(jìn)心理咨詢室建設(shè),，開展“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”主題系列活動,。

3．以“提升師生幸福感”為核心,，加強(qiáng)心育文化建設(shè)，為學(xué)生的未來發(fā)展和終生幸福奠基,。

20xx年10月8日—11月8日,。

1．舉行一次國旗下講話

各中小學(xué)在周一升旗儀式上，安排一名校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表以“快樂學(xué)習(xí),，幸福生活”為主題的國旗下講話,，推進(jìn)“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”主題系列活動深入開展,。責(zé)任主體：校長室（鄭敏志）

2．召開一次“快樂學(xué)習(xí),，幸福生活”主題班會

以班級為單位,，圍繞“快樂學(xué)習(xí),，幸福生活”這一主題，召開一次主題班會,。精心設(shè)計(jì)活動內(nèi)容,，創(chuàng)新活動形式，力求取得實(shí)效,。主題班會要有教案,。責(zé)任主體：德育處（昝洪賦）

3．出一期“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”主題黑板報(bào)

各班利用黑板報(bào),，以“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”為主題,，出一期?？?。學(xué)生動手搜集資料,，設(shè)計(jì)版面，校內(nèi)組織檢查評比,。責(zé)任主體：團(tuán)委

（宋偉華）

4．舉辦一次心理健康知識專題講座

由學(xué)校心理健康教育兼職教師面向?qū)W生舉行一次普及心理健康知識專題講座,。責(zé)任主體：心理健康兼職教師,，負(fù)責(zé)人（李銳）

5．開展一次心理健康教育知識競賽

以市教體局編印的中小學(xué)生心理健康教育知識問答為基礎(chǔ)，組織開展一次心理健康教育知識競賽,。責(zé)任主體：心理健康兼職教師,，負(fù)責(zé)人（李銳）

6．舉辦中學(xué)生征文評選活動

組織中學(xué)生以“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”為主題,，撰寫一篇征文,，要求緊扣主題，觀點(diǎn)正確,，體裁和字?jǐn)?shù)不限,。在學(xué)校評選的基礎(chǔ)上，推薦若干篇優(yōu)秀征文參加區(qū)級評選,。責(zé)任主體：語文教研組（查紅武）

心理講座的策劃案 心理講座策劃方案 大學(xué)生篇九

小學(xué)開展心理健康教育,，既是學(xué)生健康成長的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求,。本著以學(xué)生發(fā)展為前提，營造校園的心理教育氛圍,，擴(kuò)大心理健康教育的影響,，打開學(xué)校心理健康教育的新局面。為了營造人人關(guān)注心理健康,、人人參與心理健康教育的良好氛圍,，促進(jìn)心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入的開展，今年我校結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)及環(huán)境因素,，特制定我校在這次心理健康教育月實(shí)施方案,。

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“走進(jìn)幸福的成長季節(jié)”

1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)成長的快樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛生命,，熱愛生活的健康情感。

2,、潛移默化地陶冶學(xué)生的情操,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自信心和上進(jìn)心,，能促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展,，為學(xué)生的成長提供一個和諧發(fā)展的平臺。

3,、營造校園心理教育的氛圍,，擴(kuò)大心理教育的影響;引導(dǎo)家長參與到心育隊(duì)伍中來,，共同做好學(xué)生的心理健康教育工作。

組長：

副組長：

成員：

全體師生,、家長,、教師

宣傳發(fā)動營造氛圍

5月25日——5月31日

1、在27日會議上布置安排教育月工作

2,、輕松驛站廣播

4、宣傳海報(bào)

活動實(shí)施陽光心理

6月1日——6月30日

(一)心理健康教育周活動啟動儀式(6月1日)

啟動儀式發(fā)言動員講話

宣布活動月安排

校園內(nèi)掛橫幅“關(guān)注心理健康,、構(gòu)建和諧校園——戎徐小學(xué)心理健康教育月”

(二)具體活動安排

成長不煩惱(學(xué)生篇)

1,、學(xué)科滲透：

各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有意識地滲透心理健康教育內(nèi)容

2,、心理教育主題課

請各班于第十七周(6月8日)的班隊(duì)課以“感悟幸福,，分享快樂”為主題開設(shè)一堂心理教育輔導(dǎo)課。重點(diǎn)圍繞“情緒控制”,、“緩解學(xué)習(xí)壓力”,、“親子溝通”、“師生關(guān)系”,、“生生關(guān)系”,、“陽光青春期”等開展

3、咨詢訪談

通過面談方式解決學(xué)生的實(shí)際心理困惑,，努力幫助學(xué)生營造健康的人生;

4,、青春期教育輔導(dǎo)講座

活動對象：五、六年級女生

活動時間：6月9日中午12：30—13：10

活動地點(diǎn)：多媒體教室

5,、“走進(jìn)成長季節(jié)”詩,、書、畫比賽

作品要求：以“感悟生命,、感謝成長,、感恩自然”為主線的詩歌創(chuàng)作、書法,、繪畫比賽

活動對象：全體學(xué)生

6,、開展趣味心理游戲比賽

活動對象：全體學(xué)生

活動時間：6月15日下午1：20開始

活動要求：

(1)、游戲中最需要注意的問題,，就是孩子們的安全,，需要輔導(dǎo)員對游戲的充分了解并合理組織。

(2),、聽從輔導(dǎo)員安排,、擺放桌椅及輔助教具。

(3),、維持好活動紀(jì)律,。

活動內(nèi)容：

(1)蜈蚣競走

活動對象：一,、二年級(每個班級8男8女)

目的：培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作精神，合作心理

過程：16人一組排成一列,，把雙手抱住前面學(xué)生的腰,，練成一條“大蜈蚣”。全體蹲下,，齊步向前走,，先到終點(diǎn)組為優(yōu)勝。

(2)瞎子過河

活動對象：三,、四年級(每個班級10男10女)

目的：培養(yǎng)信任心理

過程：以接力賽的形式,，兩人一組，一個蒙上眼睛,，另牽著他的手,，越過種種障礙前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn),。

(3)車輪大戰(zhàn)

活動對象：五,、六年級(每個班級5個人)

目的：培養(yǎng)協(xié)作互助的心理品質(zhì)

過程：準(zhǔn)備5張晚報(bào)大小的報(bào)紙、雙面膠,，制作大紙環(huán),。5人都站在大紙環(huán)里，一起前進(jìn),。先到達(dá)終點(diǎn)者為勝,。(中途大紙環(huán)不能斷開)

教師心理加油站(教師篇)

1、組織心理教育理論學(xué)習(xí),。

2,、教師心理健康講座

3、注重對教師的心理的疏導(dǎo),，通過談心,、活動給教師選系情緒，調(diào)適身心,。

親子樂園(家長篇)

家長會(結(jié)合期末家長會)

主題：——“快樂過暑假預(yù)防假期綜合癥”

活動對象：全體家長

(1)給家長的一封信

(2)家長心理問卷

(3)宣傳心理健康知識

(4)發(fā)動征集新一輪家長志愿者

活動總結(jié)長育常新

6月27日——6月30日

1,、資料整理

2、總結(jié)活動過程中的得失,，為下一個活動月做準(zhǔn)備

快樂暑假活動延續(xù)

1,、暑期推薦學(xué)生閱讀有關(guān)感恩他人、和諧相處,、感悟幸福,，分享快樂的文章，并讓學(xué)生寫心得體會并進(jìn)行習(xí)作評選,。

2,、心理手抄報(bào)比賽

活動對象：全校師生

心理講座的策劃案 心理講座策劃方案 大學(xué)生篇十

走進(jìn)心理學(xué),，心理知識講座;.

心理咨詢中心聶老師、高老師,。

4月20號下午2點(diǎn)半;4月27號下午2點(diǎn)半,。

舊教學(xué)樓501。

主要是為了讓廣大學(xué)生了解心理知識,、提高自我心理保健知識,，增強(qiáng)心理素質(zhì)而設(shè)的年度大活動，讓學(xué)習(xí)壓力大的我們提供一個調(diào)適的平臺,，讓我們可以更勇敢,、樂觀地面對人生。

心理咨詢中心,。

朋輩、心協(xié);心理部干部;大一,、大二所有心理委員和團(tuán)支書,。

1、會場聯(lián)系及布置：與教室管理人員聯(lián)系好場地,，工作人員在十二點(diǎn)半準(zhǔn)時到場地,。確認(rèn)電腦、話筒,、音響等設(shè)備是否具備,、是否良好以及如何操作。黑板布置與寫字,，擺放桌椅及水(會計(jì)系與人文系負(fù)責(zé)),。

2、具體工作安排：

(1)2點(diǎn)工作人員組織同學(xué)進(jìn)場,，維持同學(xué)進(jìn)場次序,，并告訴進(jìn)場同學(xué)盡量在縱排的中部位置和橫排的前方就坐(經(jīng)貿(mào)系與電控系負(fù)責(zé))。

(2)臺上的準(zhǔn)備工作和話筒的調(diào)試,。

(3)2點(diǎn)20分安排主講與主持人進(jìn)行溝通,。

(4)預(yù)計(jì)報(bào)告會2點(diǎn)25分開始，前后引導(dǎo)主講人,、嘉賓等休息,、就坐。

(5)講座完后衛(wèi)生由信息系負(fù)責(zé),。

1,、引學(xué)生和老師進(jìn)場,安排座位,維持秩序。

2,、看情況播放相關(guān)ppt(安排主持人和主講人溝通),。

3,、主持人引言及介紹主講人。

4,、主講人講授,。

5、提問互動環(huán)節(jié)：由在場同學(xué)向主講人提問,，由主講人回答(安排人員傳遞話筒,，并防止冷場)。

6,、主持人結(jié)語,。

7、安排學(xué)生有序退場,。

8,、活動結(jié)束后整理會場。

1,、報(bào)告開始前若出現(xiàn)觀眾少,，座位多的情況，由部門同學(xué)負(fù)責(zé)要在座同學(xué)往報(bào)告廳中間坐,，然后適當(dāng)撤去縱排最兩邊的座位,，其他工作人員協(xié)助。

2,、若報(bào)告會中出現(xiàn)主講與觀眾之間的問答情況,，需要話筒的傳遞，具體方法在當(dāng)時說明,。

3,、報(bào)告進(jìn)行時工作人員必須負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場秩序。必要時主持人發(fā)揮作用

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