為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

心理講座的策劃案 心理講座策劃方案 大學(xué)生篇一

心理健康是指具有正常的智力,、用心的情緒,、適度的情感、和諧的人際關(guān)系,、良好的人格品質(zhì),、堅強的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個人的成就,、貢獻,、成才關(guān)系重大。心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)：

1,、心理健康能夠促進大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求,，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、用心從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件,。充分認識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展,，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn),。

2、心理健康能夠使大學(xué)生克服依靠心理增強獨立性,。大學(xué)生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭,，告別了中學(xué)時代、跨入了大學(xué),，進入了一個全新的生活天地,。大學(xué)生務(wù)必從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。上大學(xué)前,，在他們想象中的大學(xué)猶如“天堂”一般,，浪漫奇特，美妙無比,。上大學(xué)后,，緊張的學(xué)習(xí)，嚴格的紀律,，生活的環(huán)境,，使他們難以適應(yīng)。因此,，大學(xué)生務(wù)必注重心理健康,，盡快克服依靠性，增強獨立性,，用心主動適應(yīng)大學(xué)生活,，度過充實而有好處的大學(xué)生活。

3,、心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅實心理基矗培養(yǎng)自立,、自強、自律的良好心理素質(zhì),，鍛煉自己的社會交往潛力,、使自己在變幻復(fù)雜的社會環(huán)境中，作出選取適宜自己主角的正確抉擇,，敢于應(yīng)對困難,、挫折與挑戰(zhàn)，追求更加完美的人格,，為事業(yè)成功奠定堅實的心理基矗

因此,，為提高我校學(xué)生的心理素質(zhì)，增強他們對心理的學(xué)認識,，特組織一次“心靈飛翔”系列活動

作為青春的代言人,，大學(xué)生總洋溢著年輕的活力,、充滿著狂熱的激情，對新奇刺激的大型活動必定會踴躍參與,，全程投入,。這類的活動必能讓主辦協(xié)會的知名度得到很大的提高，同時也讓贊助的商家到達想要的最佳宣傳效果,，從而大家都得以大豐收,。

在這個宣傳的黃金月，哪個組織率先策劃出極具創(chuàng)意的活動,，哪個組織就能在新生中樹立良好的公眾形象,，同樣哪個公司能在這個月做最有效的宣傳，哪個公司就能樹立穩(wěn)固的校園品牌,，更有利地去鞏固這一片大市場,，本次活動的策劃通過了分析討論，極具權(quán)威性,。況且本次活動是將會成為最具特色的心理宣傳活動,、擁有極高的品牌文化，也是本學(xué)年的重頭戲,，因此得到校團委,、溫州市甌海區(qū)心理學(xué)會、溫州廣播電臺,、溫州都市報等官方組織的高度重視,，并給予大力的支持和配合。屆時必將能讓活動的參與者感到耳目一新,，興奮不已,；讓贊助商盡情享受投資少回報高的樂趣！

1,、活動總目的：

大學(xué)生來源于社會,，但又不同于一般社會公民，他們所面臨的問題比一般公民更多,、更復(fù)雜,，社會對他們的法律素質(zhì)要求更高、更嚴格,。這期特殊節(jié)目旨在增強在校大學(xué)生的心理意識,，提高在校大學(xué)生的自我保護意識。使大學(xué)生真正做到知己,、知彼,，運用心理知識抵抗不良因素。也能夠通過來自五湖四海的大學(xué)生將心理知識的宣傳落到實處。通過這次節(jié)目能夠有效的減少大學(xué)生不必要的心理問題,，使心理觀念深入每一名大學(xué)生的心里,，并通過此次節(jié)目加強大學(xué)生的心理意識，提高大學(xué)生的自我保護潛力,。

2,、活動時間：4月11日~4月28日

3、活動性質(zhì)：一次旨在提高大學(xué)生心理意識的公益活動

4,、參加對象：全體溫學(xué)生（其它高校亦可參與）及相關(guān)教師

5,、宣傳方式：海報（包括商家的兼顧廣告），廣播,，傳單，溫州都市報等

6,、現(xiàn)場布置：待定

7,、活動資料：如下

待定

1、會場秩序及氣氛（及時通知領(lǐng)掌人員,，調(diào)動會場氣氛）

2,、人員到場（及時通知各班長作好這方面工作）

3、物品道具（工作人員要認真負責(zé),，確保及時供應(yīng)及歸還）

4,、開場前要及時迎接領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員（如記者等）

5、結(jié)束時要及時歡送領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員（如記者等）

心理講座的策劃案 心理講座策劃方案 大學(xué)生篇二

認真貫徹黨的教育方針,，落實《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》精神,，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動,，運用健康教育的理論和方法,，培養(yǎng)學(xué)生積極、樂觀,、向上的良好心理素質(zhì),，促進身心全面發(fā)展。

1,、目標：提高學(xué)生心理素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，矯正學(xué)生不良行為習(xí)慣,。

2,、任務(wù)：根據(jù)學(xué)生的心理特點，有針對性地講授心理健康知識,，開展輔導(dǎo)和咨詢活動,，幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的各種心理問題，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),，促進學(xué)生身心全面和諧的發(fā)展,。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力,，有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人,。

1、在健康教育課及日常生活中,，宣傳普及心理健康知識,，使學(xué)生樹立心理健康意識;

2、從不同學(xué)生身心發(fā)展特點出發(fā),，循序漸進,，設(shè)置分階段的具體教育內(nèi)容：

一：生活規(guī)律與心理健康，適應(yīng)新生活,，感受學(xué)習(xí)知識的樂趣;

二：個性愛好與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，樂于與老師、同學(xué)交往,，在謙讓,、友善的交往中體驗友情;

三：對不良行為的認識與矯正以及自信心的培養(yǎng);

四：正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，克服厭學(xué)心理,，體驗成功的快樂;

五：學(xué)會人際交往中的健康心態(tài);

六：幫助學(xué)生克服青春期的煩惱,，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進取態(tài)度

1、心理輔導(dǎo)課程

2,、強化課堂教育的主渠道,、主陣地作用。請班主任老師每個月對學(xué)生進行一到兩次心理健康教育,，讓他們也在增進學(xué)生心理健康,、提高學(xué)生心理素質(zhì)中發(fā)揮積極作用。

3,、設(shè)心理健康專題講座根據(jù)不同層次,、不同年級學(xué)生的特點每學(xué)期舉辦1次心理健康教育的專題講座和專題報告，普及心理健康知識,。本學(xué)期計劃在高年級開展青春期心理健康講座,。

4、設(shè)個別心理輔導(dǎo)繼續(xù)開通“知心姐姐信箱”,、通過“知心心理輔導(dǎo)室”對學(xué)生進行一對一地溝通,，幫助學(xué)生排解心中困擾,，對有關(guān)的心理行為進行診斷、矯治,，對極個別有嚴重心理疾病的學(xué)生,，能夠及時識別轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。

5,、在日常教育,、教學(xué)中滲透心理健康教育把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動中，尋找心理健康的契機,，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力,，建立起民主、平等,、相互尊重的新型師生關(guān)系,。班級、隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育,。

心理講座的策劃案 心理講座策劃方案 大學(xué)生篇三

繪人生藍圖圓青春夢想

20xx年x月x日

xxx

20xx級1153班全體同學(xué),，班主任，歐陽老師

1,、心里聯(lián)絡(luò)員了解同學(xué)們生活學(xué)習(xí)中遇到的疑惑，通過查資料,、詢問有關(guān)老師找到解決方法,；

2、召開班委會議制定詳細計劃,，考慮全面,。以使在班會中，心理聯(lián)絡(luò)員作主導(dǎo)作用,，每位班委協(xié)調(diào)配合好,。調(diào)動同學(xué)們積極性是盡可能多的同學(xué)在其中受益，而不只是一個形式,。

1,、前期準備

設(shè)計并篩選活動流程，確保同學(xué)們在快樂的同時學(xué)習(xí)心理知識,，解決學(xué)習(xí)生活疑惑,，做好人生規(guī)劃。

2,、班會序幕

做一個真心大冒險游戲,，既可以調(diào)動同學(xué)們的好奇心，又可以引出本次班會的主題,，使班會在輕松而愉悅的氛圍中順利進行,。

3,、班會開始

講解此次班會的意義，并對整個健康月的活動做一個總結(jié),，把此次班會的安排流程告訴同學(xué),，是同學(xué)對對此次班會有個大致了解，做好心理準備,。

4,、視頻觀賞

播放幾個同學(xué)們感興趣的而且與本次活動有關(guān)大學(xué)生心理健康視頻。

5,、疑惑解答

討論學(xué)習(xí)生活中的疑惑,，在交流中尋找解決問題的方法，增進同學(xué)們之間的相互了解,。與此同時,，心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習(xí)到的心理知識，增加同學(xué)們對心理知識的了解,，幫助做好人生規(guī)劃,。

6、游戲階段

（1）心理測試,。在娛樂中了解個人性格,、交流等方面的優(yōu)勢特點及不足之處。進一步了解自己,，探索自己,。

（2）文字接龍。以宿舍為單位分組,，進行語言傳達,。讓同學(xué)們在集體中感受到快樂，增強集體觀念,。認識到未來的社會仍需要合作,。

（3）戶外活動。另找時間開展戶外活動,，譬如,，混合籃球，編花籃,，兄弟連等各種的娛樂活動,，放松同學(xué)們的身心，認識到身體是未來競爭的資本,。

7,、班會總結(jié)

與同學(xué)們交流此次活動的感受，以書面形式字數(shù)不限,，重在參與,。對最近班級里存在的問題做一些分析,，并提出個人的見解，對今后同學(xué)們共建和諧班級提出合適的建議,。

8,、班會結(jié)束

班委做后期工作。如,，衛(wèi)生方面,，會后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。討論此次活動存在的問題,，尋找更加合適的解決方法,，為以后開展活動汲取更多的經(jīng)驗,，以完善各項工作,。

心理講座的策劃案 心理講座策劃方案 大學(xué)生篇四

為推進我校心理健康教育工作的開展，提高廣大師生的心理健康意識,，營造和諧的`校園心理氛圍,，擴大心理健康教育的影響,，以“5?25”心理健康日為教育契機，我校將于20xx年5月25日至5月31日舉辦心理健康周活動,。

關(guān)注心理健康,，預(yù)防心靈感冒

1、活動指導(dǎo)：羅明智,、王文斌,、張偉

2、活動負責(zé)：政教處,、團委,、心理咨詢室,、各班班主任

20xx.5.25—20xx.5.31

（一）心理健康周啟動儀式

活動時間：5月25日上午課間活動

活動形式：“關(guān)注心理健康,，預(yù)防心靈感冒”現(xiàn)場簽名活動，通過學(xué)生們自我的廣泛參與,，激發(fā)出他們關(guān)注自我心理健康的意識

對象：全校學(xué)生

地點：教學(xué)樓前

（二）心理健康知識手抄報大賽

活動時間：5月30日上午檢查

活動形式：由各班班主任指導(dǎo),，各班創(chuàng)辦“關(guān)注心理健康，預(yù)防心靈感冒”為主題的手抄報,，每班兩張,，用紅紙或剪紙等裝飾成展板，在校園展出并由團委打分評比,，選出一等獎,、二等獎、三等獎和參與獎,，分別給予班級量化加8分,、6分,、4分、兩分的獎勵,。

（三）心理健康主題黑板報

活動時間：5月30上午課間檢查

活動對象：初一年級

活動形式：各班創(chuàng)辦“珍愛生命,，呵護心靈”為主題的黑板報，由政教處檢查打分評比,，選出一等獎,、二等獎、三等獎和參與獎,，分別給予班級量化加8分,、6分、4分,、兩分的獎勵,。

（四）心理健康知識講座

活動時間：5月30日（具體時間另行通知）

活動對象：七年級全體學(xué)生

活動形式：現(xiàn)場講座

心理講座的策劃案 心理講座策劃方案 大學(xué)生篇五

心理健康教育是現(xiàn)代社會對學(xué)校教育提出的新要求。心理健康教育的內(nèi)容已日益滲透到人們的生活態(tài)度,、觀點及實際生活中,，因此，作為一名教師,，關(guān)注學(xué)生成長,，就必須兼顧他們的身體、心理兩方面的健康,?！吨泄仓醒搿鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》明確指出：實施素質(zhì)教育必須加強學(xué)生的心理健康教育,，促進學(xué)生整體素質(zhì)提高,，確保學(xué)生健康發(fā)展。

針對學(xué)校心理健康教育的現(xiàn)狀,，加大心理健康教育的管理力度,。

首先，加強對心理教育領(lǐng)導(dǎo)者,、班主任,、心理健康教師素質(zhì)培訓(xùn)。培養(yǎng)一支自身心理健康,、懂得心理專業(yè)知識,、掌握心理輔導(dǎo)技巧和心理訓(xùn)練法的教師隊伍，建立全體教師共同參與的心理健康教育工作體制,。其次,，加強心理健康教育科研課題的研究，努力提高我校心理健康教育的質(zhì)量和水平,。

1,、確定領(lǐng)導(dǎo)小組,，組建教師隊伍。

學(xué)校把心理健康教育作為一項緊迫的任務(wù)來抓,，成立以校長親任組長的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，抓緊師資隊伍培訓(xùn)，力求全員參與,。

2,、大力向師生、家長宣傳有關(guān)的心理健康知識

利用xx中學(xué)校報,、校園廣播臺,、宣傳欄等宣傳媒體廣泛宣傳有關(guān)心理健康教育知識，增加廣大師生的心理知識,。以心理咨詢室為中心,，組織一定人員，在定期出版的學(xué)報上開設(shè)心理專欄,。校廣播利用課間操和中午,、晚上兩個時間段，宣講心理健康知識,，在每班設(shè)心理委員,，建立心理檔案和典型案例的跟蹤記錄，幫助學(xué)生擺脫心理煩惱,、困惑,、焦慮等。

3,、搞好家校聯(lián)系,，做好家庭教育指導(dǎo)。

家教對學(xué)生的心理健康起著奠基作用,，家長的言行對學(xué)生的心理發(fā)展有表率作用,。學(xué)校將充分利用家長學(xué)校、家長會等結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò),，積極搞好學(xué)校配合,，向家長宣傳“心育”知識,，讓家長體會心理健康教育的重要性和必要性,，做好家庭心理輔導(dǎo)的指導(dǎo)，及時對子女進行心理輔導(dǎo),，請他們與學(xué)校配合共同關(guān)注學(xué)生的心理健康,。同時積極開展豐富多彩的課外活動，組織學(xué)生參加各種社會實踐及校內(nèi)外德育基地活動,，提高心理健康教育的實效,。

4,、開展心理咨詢

根據(jù)學(xué)校實際情況，主要有現(xiàn)場咨詢,、電話咨詢,、來信咨詢等，其中現(xiàn)場咨詢主要有團體咨詢和個體預(yù)約咨詢（上下午課間操）,。咨詢室將結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)實際,，對在校生的學(xué)習(xí)、適應(yīng),、發(fā)展等問題給予直接或間接的指導(dǎo)和幫助,，并對有關(guān)輕微的心理障礙者進行診斷、矯治等,。

5,、開展心理講座

心理咨詢室將根據(jù)學(xué)生各個階段的具體情況，學(xué)生中普遍存在的問題開展專題性的講座,。

6,、開展班級心理活動課

班級心理活動課不同于一般的班級主題活動，它以學(xué)生的成長,、需求為出發(fā)點,，并以此作為活動主題，如學(xué)習(xí)困擾,，人際交往,、青春期問題等，以班級為單位,，主要對學(xué)生進行發(fā)展性輔導(dǎo),。學(xué)校將根據(jù)自己的實際情況，嘗試開展班級心理活動,。也可考慮開設(shè)心理健康教育課,，每學(xué)期每班開課兩次或是更多。

7,、教師繼續(xù)教育

教師職業(yè)是一種特殊的職業(yè),，教師所扮演的社會角色具有多重性和復(fù)雜性的特點，教師角色的多重性決定了教師素質(zhì)的多樣性,。教師的職業(yè)是用心靈去澆灌心靈的職業(yè),，所以要提高學(xué)生的心理健康水平教師就要有良好的心理素質(zhì)。教師職業(yè)的特殊性使得教師的心理壓力很大,，有的教師特別是新教師出現(xiàn)職業(yè)適應(yīng)不良的心理狀態(tài),，有的教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠等。根據(jù)教師的職業(yè)特點和職業(yè)需求，心理咨詢室將根據(jù)學(xué)校教師的特點開展教師特別是骨干教師和班主任的講座,，向廣大教師宣傳心理健康知識,、自身的心理保健知識及如何更好地開展學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。

心理講座的策劃案 心理講座策劃方案 大學(xué)生篇六

“擁有健康,，從心開始”

20xx .05.24—20xx.05.28

德化陶瓷學(xué)院學(xué)生處

通過倡導(dǎo)心理健康意識,、普及心理健康常識，在廣大學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康,、懂得心理健康,、重視心理健康的氛圍。通過組織設(shè)計一系列內(nèi)容豐富,、形式多樣,、參與性強、針對性強的活動載體,，宣傳大學(xué)生心理健康知識,，普及建設(shè)和諧社會、和諧校園,、和諧心靈的理念,，從而幫助大學(xué)生正確認識自己，激發(fā)潛能,，培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì),，增強社會適應(yīng)能力，促進大學(xué)生心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。

舉辦“6個一”活動

一份倡議書

一期主題廣播

一次現(xiàn)場咨詢

一次主題講座

一次心理測試

一部心理電影

①、“一份倡議書”

1,、主辦：團委

2,、時間：5.24

3、內(nèi)容及形式：將一份倡議書以海報形式張貼到宣傳欄,，拉開活動的序幕

②一期主題廣播

1,、主辦：

團委

協(xié)辦：

鳳凰廣播臺

2、時間：

5.25

3,、內(nèi)容：

5.25活動的簡介,；我校本屆活動的主題及活動內(nèi)容；大學(xué)生心理健康相關(guān)資料及心理學(xué)小品文,。

③一次現(xiàn)場咨詢與現(xiàn)場心理測試

1,、主辦：

心理健康教育與咨詢中心

協(xié)辦：

院學(xué)生會

2、時間：

5月26日下午

3,、內(nèi)容：

現(xiàn)場咨詢,，進行現(xiàn)場心理測試,，進行“擁有健康,，從心開始”簽名活動,。

4、問卷調(diào)查

④一次主題講座

1,、主辦：

學(xué)生處

2,、時間：

5月24日晚

3、主題：

心理健康講座

4,、主講人：

陳曉明

5,、地點：

學(xué)院多媒體會議室

⑤一部心理電影

1、主辦：

院學(xué)生會

2,、時間：

5月25日晚

3,、內(nèi)容：

《美麗心靈》

4、地點：

學(xué)院多媒體會議室

心理講座的策劃案 心理講座策劃方案 大學(xué)生篇七

為進一步加強我市未成年人心理健康教育管理工作,，全面提高我市心理健康教育工作水平,，全面提高學(xué)生心理素質(zhì)，全面實施素質(zhì)教育?，F(xiàn)根據(jù)邯鄲市教育局《關(guān)于進一步加強未成年人心理健康教育工作的通知》精神,，制定本方案：

認真落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，以促進學(xué)生身心健康為根本,，進一步加強我市未成年人心理健康教育組織、制度建設(shè)和教師隊伍建設(shè),，積極開發(fā)和實施學(xué)校心理健康教育課程,，積極開展學(xué)生個別心理咨詢活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高,。

（一）健全組織機構(gòu)

1、為加強我市未成年人心理健康教育工作,，教育局決定成立武安市未成年人心理健康教育小組以及指導(dǎo)中心,。指導(dǎo)中心負責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)全市未成年人心理健康教育業(yè)務(wù)活動,。業(yè)務(wù)活動室設(shè)在武安市教研室,。

2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦,、直屬學(xué)校也要相應(yīng)成立小組和指導(dǎo)中心,，負責(zé)具體工作。

（二）加強教師隊伍建設(shè)

3,、建立一支心理健康教育專兼職教師隊伍,。建立心理健康教育骨干教師隊伍資源庫，健全教師工作檔案。

4,、強化教師專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo),。聘請著名心理教育專家到我市講學(xué)，或組織專兼職教師外出學(xué)習(xí),、參觀,，提高心理健康教育教師的素質(zhì)。

5,、培養(yǎng)一批新生力量,，把熱衷于心理健康教育工作、具備相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)的人員,，調(diào)整補充到心理健康教育隊伍中來,，并通過培訓(xùn)、進修等方式,，提高他們的業(yè)務(wù)能力和水平,。

6、對全市負責(zé)心理健康教育的校級干部,、思想品德課教師,、班主任進行心理健康教育專業(yè)培訓(xùn)，提高心理健康教育的普及程度,。

（三）發(fā)揮學(xué)校教育作用

7,、上好心理健康教育地方課程。保證全市各中小學(xué)心理健康教育開課率達到100%,，并做到每所學(xué)校都要“有教師,、有教材、有教案,、有課時,、有咨詢室、有咨詢活動”,。

8,、抓好各學(xué)科滲透。學(xué)科教師要根據(jù)學(xué)科的特點,，把培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)滲透到各學(xué)科的教學(xué)當(dāng)中,，努力營造“尊重、信任,、理解,、成功”的課堂教學(xué)氛圍，提高教學(xué)的效率,。

9,、創(chuàng)新活動載體,。根據(jù)不同年齡段學(xué)生的心理特點和心理需求，廣泛開展針對性強,、吸引力大,、參與面廣、互動性高的教育活動,，努力增強工作吸引力和感染力,。

（四）加強心理健康教育研究

10,、把心理健康教育工作納入教育科研規(guī)劃,，設(shè)立專項課題，圍繞“心理健康與學(xué)生全面發(fā)展”“問題少年的心理健康教育”“心理健康教育課堂教學(xué)實效性”等問題,，開展課題招標,，加強應(yīng)用研究，總結(jié)科研成果,，指導(dǎo)教育實踐,。

11、建立心理健康教育中心教研組教研組,，開展心理健康教育課堂教學(xué)觀摩,、研討和比賽活動，組織編寫心理健康教育活動優(yōu)秀方案和典型個別咨詢案例集,，開展學(xué)校心理健康教育現(xiàn)狀課題專項調(diào)研,，調(diào)動心理健康教育教師的教學(xué)的積極性。

（五）建立和完善評價機制

12,、建立完善以“全面發(fā)展”為核心的學(xué)生評價機制,。要把健康心理素質(zhì)和道德品質(zhì)的列入學(xué)生的評價體系，使學(xué)生更加注重心理素質(zhì)與道德素質(zhì)的兼修,。

13,、建立完善以“全員育人”為方向的教師評價機制。對班主任,、德育工作者,、心理健康教師在崗位津貼、學(xué)習(xí)進修,、表彰獎勵等方面給予優(yōu)先考慮,；在市級骨干教師和名教師評定上，要把心理健康作為單獨學(xué)科,。

14,、建立完善校長和學(xué)校評價機制。在校長評價方面,，對心理健康教師配備,、課程設(shè)置,、科研項目和工作成效等方面進行多層次、全方位評價,，確保心理健康教育成為“一把手”工程,，促進心理健康教育工作不折不扣地貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程。

（六）營造良好的社會氛圍

15,、建立和完善全社會共同做好未成年人心理健康教育工作的互動聯(lián)動機制,。要通過定期召開由學(xué)校牽頭，家庭,、共同參加的座談會,、交流會等，就未成年人心理健康教育工作的有關(guān)信息和情況進行通報,，實現(xiàn)學(xué)校,、家庭、三者之間的有效對接,，努力形成立體化,、開放式的教育格局。

16,、充分發(fā)揮家校聯(lián)合教育作用,，積極搭建學(xué)校與家庭之間的互動合作平臺，通過普及家長學(xué)校,、舉辦專題講座,、座談討論、網(wǎng)上咨詢等方式,，積極探索家校合作互補的有效途徑,，努力實現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育有機結(jié)合。

17,、搭建培養(yǎng)學(xué)生心理品質(zhì)的多元平臺,，要通過整合和利用圖書館、展覽館,、愛國主義教育基地,、各種心理健康教育培訓(xùn)基地等場所，定期組織中小學(xué)生開展培訓(xùn)和心理咨詢活動,。

18,、加強心理健康教育宣傳?！段浒步逃贰段浒步逃l(fā)展網(wǎng)》等媒體要及時報道未成年人心理健康教育工作的進展情況,，宣傳典型經(jīng)驗，努力在全社會營造一種共同關(guān)心,、重視和支持未成年人心理健康教育的良好環(huán)境,。

心理講座的策劃案 心理講座策劃方案 大學(xué)生篇八

為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》以及xx教體局教基〔20xx〕90號文件精神，普及心理健康知識,，全面提高中小學(xué)生心理素質(zhì),，促進其身心和諧發(fā)展，我校決定開展心理健康教育月活動,。

組長：

副組長：

組員：各班主任

快樂學(xué)習(xí),，幸福生活

1．充分發(fā)揮心理健康教育的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),，引導(dǎo)學(xué)生主動快樂地學(xué)習(xí),。

2．積極推進心理咨詢室建設(shè)，開展“快樂學(xué)習(xí),，幸福生活”主題系列活動,。

3．以“提升師生幸福感”為核心,，加強心育文化建設(shè),，為學(xué)生的未來發(fā)展和終生幸福奠基。

20xx年10月8日—11月8日,。

1．舉行一次國旗下講話

各中小學(xué)在周一升旗儀式上,，安排一名校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表以“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”為主題的國旗下講話,，推進“快樂學(xué)習(xí),，幸福生活”主題系列活動深入開展。責(zé)任主體：校長室（鄭敏志）

2．召開一次“快樂學(xué)習(xí),，幸福生活”主題班會

以班級為單位,，圍繞“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”這一主題,，召開一次主題班會,。精心設(shè)計活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式,，力求取得實效,。主題班會要有教案。責(zé)任主體：德育處（昝洪賦）

3．出一期“快樂學(xué)習(xí),，幸福生活”主題黑板報

各班利用黑板報,，以“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”為主題,，出一期?？W(xué)生動手搜集資料,，設(shè)計版面,，校內(nèi)組織檢查評比,。責(zé)任主體：團委

（宋偉華）

4．舉辦一次心理健康知識專題講座

由學(xué)校心理健康教育兼職教師面向?qū)W生舉行一次普及心理健康知識專題講座。責(zé)任主體：心理健康兼職教師,，負責(zé)人（李銳）

5．開展一次心理健康教育知識競賽

以市教體局編印的中小學(xué)生心理健康教育知識問答為基礎(chǔ),，組織開展一次心理健康教育知識競賽。責(zé)任主體：心理健康兼職教師,，負責(zé)人（李銳）

6．舉辦中學(xué)生征文評選活動

組織中學(xué)生以“快樂學(xué)習(xí),，幸福生活”為主題，撰寫一篇征文,，要求緊扣主題,，觀點正確，體裁和字數(shù)不限,。在學(xué)校評選的基礎(chǔ)上,，推薦若干篇優(yōu)秀征文參加區(qū)級評選。責(zé)任主體：語文教研組（查紅武）

心理講座的策劃案 心理講座策劃方案 大學(xué)生篇九

小學(xué)開展心理健康教育,，既是學(xué)生健康成長的需要,，也是推進素質(zhì)教育的必然要求。本著以學(xué)生發(fā)展為前提,，營造校園的心理教育氛圍,，擴大心理健康教育的影響，打開學(xué)校心理健康教育的新局面,。為了營造人人關(guān)注心理健康,、人人參與心理健康教育的良好氛圍，促進心理健康教育進一步廣泛深入的開展,，今年我校結(jié)合本校學(xué)生特點及環(huán)境因素,，特制定我校在這次心理健康教育月實施方案。

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“走進幸福的成長季節(jié)”

1,、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并體驗成長的快樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛生命，熱愛生活的健康情感,。

2,、潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、自信心和上進心,，能促進學(xué)生身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長提供一個和諧發(fā)展的平臺,。

3,、營造校園心理教育的氛圍，擴大心理教育的影響;引導(dǎo)家長參與到心育隊伍中來,，共同做好學(xué)生的心理健康教育工作,。

組長：

副組長：

成員：

全體師生,、家長、教師

宣傳發(fā)動營造氛圍

5月25日——5月31日

1,、在27日會議上布置安排教育月工作

2,、輕松驛站廣播

4、宣傳海報

活動實施陽光心理

6月1日——6月30日

(一)心理健康教育周活動啟動儀式(6月1日)

啟動儀式發(fā)言動員講話

宣布活動月安排

校園內(nèi)掛橫幅“關(guān)注心理健康,、構(gòu)建和諧校園——戎徐小學(xué)心理健康教育月”

(二)具體活動安排

成長不煩惱(學(xué)生篇)

1,、學(xué)科滲透：

各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點，有意識地滲透心理健康教育內(nèi)容

2,、心理教育主題課

請各班于第十七周(6月8日)的班隊課以“感悟幸福,，分享快樂”為主題開設(shè)一堂心理教育輔導(dǎo)課。重點圍繞“情緒控制”,、“緩解學(xué)習(xí)壓力”,、“親子溝通”、“師生關(guān)系”,、“生生關(guān)系”,、“陽光青春期”等開展

3、咨詢訪談

通過面談方式解決學(xué)生的實際心理困惑,，努力幫助學(xué)生營造健康的人生;

4,、青春期教育輔導(dǎo)講座

活動對象：五,、六年級女生

活動時間：6月9日中午12：30—13：10

活動地點：多媒體教室

5,、“走進成長季節(jié)”詩、書,、畫比賽

作品要求：以“感悟生命,、感謝成長、感恩自然”為主線的詩歌創(chuàng)作,、書法,、繪畫比賽

活動對象：全體學(xué)生

6、開展趣味心理游戲比賽

活動對象：全體學(xué)生

活動時間：6月15日下午1：20開始

活動要求：

(1),、游戲中最需要注意的問題,，就是孩子們的安全，需要輔導(dǎo)員對游戲的充分了解并合理組織,。

(2),、聽從輔導(dǎo)員安排、擺放桌椅及輔助教具,。

(3),、維持好活動紀律。

活動內(nèi)容：

(1)蜈蚣競走

活動對象：一,、二年級(每個班級8男8女)

目的：培養(yǎng)團體協(xié)作精神,，合作心理

過程：16人一組排成一列,，把雙手抱住前面學(xué)生的腰，練成一條“大蜈蚣”,。全體蹲下,，齊步向前走，先到終點組為優(yōu)勝,。

(2)瞎子過河

活動對象：三,、四年級(每個班級10男10女)

目的：培養(yǎng)信任心理

過程：以接力賽的形式，兩人一組,，一個蒙上眼睛,，另牽著他的手，越過種種障礙前進,，到達終點,。

(3)車輪大戰(zhàn)

活動對象：五、六年級(每個班級5個人)

目的：培養(yǎng)協(xié)作互助的心理品質(zhì)

過程：準備5張晚報大小的報紙,、雙面膠,，制作大紙環(huán)。5人都站在大紙環(huán)里,，一起前進,。先到達終點者為勝。(中途大紙環(huán)不能斷開)

教師心理加油站(教師篇)

1,、組織心理教育理論學(xué)習(xí),。

2、教師心理健康講座

3,、注重對教師的心理的疏導(dǎo),，通過談心、活動給教師選系情緒,，調(diào)適身心,。

親子樂園(家長篇)

家長會(結(jié)合期末家長會)

主題：——“快樂過暑假預(yù)防假期綜合癥”

活動對象：全體家長

(1)給家長的一封信

(2)家長心理問卷

(3)宣傳心理健康知識

(4)發(fā)動征集新一輪家長志愿者

活動總結(jié)長育常新

6月27日——6月30日

1、資料整理

2,、總結(jié)活動過程中的得失,，為下一個活動月做準備

快樂暑假活動延續(xù)

1、暑期推薦學(xué)生閱讀有關(guān)感恩他人,、和諧相處,、感悟幸福，分享快樂的文章,，并讓學(xué)生寫心得體會并進行習(xí)作評選,。

2、心理手抄報比賽

活動對象：全校師生

心理講座的策劃案 心理講座策劃方案 大學(xué)生篇十

走進心理學(xué)，心理知識講座;.

心理咨詢中心聶老師,、高老師,。

4月20號下午2點半;4月27號下午2點半。

舊教學(xué)樓501,。

主要是為了讓廣大學(xué)生了解心理知識,、提高自我心理保健知識，增強心理素質(zhì)而設(shè)的年度大活動,，讓學(xué)習(xí)壓力大的我們提供一個調(diào)適的平臺,，讓我們可以更勇敢、樂觀地面對人生,。

心理咨詢中心,。

朋輩、心協(xié);心理部干部;大一,、大二所有心理委員和團支書,。

1、會場聯(lián)系及布置：與教室管理人員聯(lián)系好場地,，工作人員在十二點半準時到場地,。確認電腦、話筒,、音響等設(shè)備是否具備,、是否良好以及如何操作。黑板布置與寫字,，擺放桌椅及水(會計系與人文系負責(zé)),。

2、具體工作安排：

(1)2點工作人員組織同學(xué)進場,，維持同學(xué)進場次序,，并告訴進場同學(xué)盡量在縱排的中部位置和橫排的前方就坐(經(jīng)貿(mào)系與電控系負責(zé))。

(2)臺上的準備工作和話筒的調(diào)試,。

(3)2點20分安排主講與主持人進行溝通。

(4)預(yù)計報告會2點25分開始,，前后引導(dǎo)主講人,、嘉賓等休息、就坐,。

(5)講座完后衛(wèi)生由信息系負責(zé),。

1、引學(xué)生和老師進場,安排座位,維持秩序,。

2,、看情況播放相關(guān)ppt(安排主持人和主講人溝通)。

3、主持人引言及介紹主講人,。

4,、主講人講授。

5,、提問互動環(huán)節(jié)：由在場同學(xué)向主講人提問,，由主講人回答(安排人員傳遞話筒，并防止冷場),。

6,、主持人結(jié)語。

7,、安排學(xué)生有序退場,。

8、活動結(jié)束后整理會場,。

1,、報告開始前若出現(xiàn)觀眾少，座位多的情況,，由部門同學(xué)負責(zé)要在座同學(xué)往報告廳中間坐,，然后適當(dāng)撤去縱排最兩邊的座位，其他工作人員協(xié)助,。

2,、若報告會中出現(xiàn)主講與觀眾之間的問答情況，需要話筒的傳遞,，具體方法在當(dāng)時說明,。

3、報告進行時工作人員必須負責(zé)維持現(xiàn)場秩序,。必要時主持人發(fā)揮作用

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