每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短 教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇一

教師作為人類靈魂的工程師,，更需要有良好的師德。因此這一年來(lái)我堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的各種先進(jìn)理論,，提高自身的思想覺(jué)悟,，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動(dòng),，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直努力自己能做到。所以無(wú)論在什么情況下,，我都沒(méi)忘政治學(xué)習(xí),，并以品德至上來(lái)要求自己。平時(shí)一直懷著謙虛誠(chéng)懇的 態(tài)度待人做事,，能和同事和睦相處,。在與學(xué)生的接觸中，我注意方法方式,，耐心細(xì)心地進(jìn)行教學(xué)工作,，深受家長(zhǎng)歡迎。

作為一名新老師,，教學(xué)方面的素養(yǎng)很重要,，所以工作以來(lái)，我不斷學(xué)習(xí),，除了參加新教師培訓(xùn),，我還潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。在平時(shí)的教學(xué)工作中我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案,，我還積極去聽各位老教師的課堂,，吸取前輩的經(jīng)驗(yàn)完善自己的不足。在一年的教學(xué)中,，我所任教的班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)都很積極,，這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。,。

通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生,?！皭?ài)”是一門藝術(shù),，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面,、作為教師,，“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,；“愛(ài)”要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ)；“愛(ài)”要一視同仁,，持之以恒,；“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。今后我要努力做到能愛(ài),、善愛(ài),，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性,，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性,，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境,。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。

總之,，經(jīng)過(guò)本次崗前培訓(xùn)使我對(duì)自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),，對(duì)今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作增添了許多信心,。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn),，為我打開了人生新舞臺(tái)的大門，我會(huì)繼續(xù)提高自身素質(zhì)，堂堂正正的站上人生的大舞臺(tái)-----講臺(tái),。

教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短 教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇二

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期緊張而忙碌的工作,，在七月的酷暑來(lái)臨之時(shí)，我回顧20ｘｘ的上半年,，對(duì)教學(xué)過(guò)程做以自我評(píng)價(jià)：

我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，參加學(xué)習(xí)的民主評(píng)議活動(dòng),，主動(dòng)開展批評(píng)和自我批評(píng),。堅(jiān)持每天通過(guò)讀書看報(bào)、網(wǎng)絡(luò)和電視,，了解國(guó)內(nèi)外新聞,，關(guān)注國(guó)際形勢(shì)，使得自己的思想能夠跟上時(shí)代的步伐,。

教學(xué)工作是教師工作的中心,。在本學(xué)期，我每周都利用一定的時(shí)間練習(xí)基本功,。在教學(xué)活動(dòng)中,，常常需要涉及其他學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，比如書法,、繪畫,、體育、音樂(lè)等常識(shí)性知識(shí)內(nèi)容,，所以我也注意利用各種渠道,，不斷積累。

在教學(xué)實(shí)際中,，我把握因材施教的原則,，對(duì)待不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。盡量把學(xué)習(xí)知識(shí)的舞臺(tái)交給學(xué)生,，讓他們互相研究,，多動(dòng)手，多動(dòng)腦,，這樣既提高了學(xué)生們的研究學(xué)習(xí)能力,，又使他們養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，收到了較好的效果,。

針對(duì)復(fù)雜的實(shí)際情況,，我采取抓基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，注重學(xué)生之間的相互交流,、共同研究式的學(xué)習(xí),，讓水平高的學(xué)生帶動(dòng)基礎(chǔ)差的學(xué)生,，努力用最容易理解的話把枯燥的理論和操作知識(shí)，變成好學(xué)易記的技能,，并加入時(shí)尚元素,，讓學(xué)生的知識(shí)緊跟時(shí)代發(fā)展,，拓寬他們的知識(shí)面,。

在本學(xué)期做到了嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的作息時(shí)間,，按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真做好筆記，并努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際中,，做到學(xué)以致用,。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，勇挑重?fù)?dān),。

在日常教學(xué)工作中，難免會(huì)有不足之處,，或困惑的地方,，所以我時(shí)刻提醒自己要虛懷若谷，經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，也和教研組的同事以及教務(wù)處的主任共同研究,，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，力爭(zhēng)讓自己盡快成熟,。利用課余時(shí)間積極自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識(shí)。除了參加各種培訓(xùn),、聽課,、評(píng)課和教研活動(dòng)外，積極查找資料,，對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,，及時(shí)升級(jí)自己的知識(shí)體系，在探索教學(xué)方法的同時(shí),，加強(qiáng)了對(duì)本專業(yè)知識(shí)的升級(jí)更新,。

我深知教學(xué)相長(zhǎng)的道理，在向?qū)W生講課的過(guò)程中,，我也注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)點(diǎn),，把握學(xué)生新的思想動(dòng)態(tài)，和在求知方面的發(fā)展變化,。根據(jù)這些實(shí)際情況,，我利用網(wǎng)絡(luò)、讀書等多種渠道，對(duì)自己的知識(shí)體系不斷進(jìn)行更新,、升級(jí),。盡量做到學(xué)生提出的問(wèn)題，都能得到滿意的解答,。

在工作中,，我注重理論聯(lián)系實(shí)際，先從書本上學(xué)到理論知識(shí),，然后到工作崗位上,，積極大敢地將學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)際工作中，提高了效率,，增長(zhǎng)了水平,。

本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，在以后的工作中,，我將再接再厲,，爭(zhēng)取將工作做得更好。

教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短 教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇三

作為一名教師,，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針,、政策,，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛(ài)崗敬業(yè),，關(guān)心集體，樂(lè)于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極投身于教科研工作,，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后,，我都會(huì)寫下自己的反思,，以不斷督促自己進(jìn)步,。工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自己充電,，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。

愛(ài)學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè),。愛(ài)學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛(ài),、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。作為班主任，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心,，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么,。其次,，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動(dòng)打電話給家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)的教育更具理性,。

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法,。在英語(yǔ)課上,，我把英語(yǔ)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力,。使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師,，更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

回顧一年來(lái)的工作,，在得與失中思索,，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則,，而這或喜或憂,、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步!

但我從不言棄，我苦苦地耕耘著,，辛勤地收獲著,，在完成自己本職工作的同時(shí)，我也不斷為自己充電,。一年來(lái),，我所帶班級(jí)的語(yǔ)文在全校評(píng)比中屢次獲得第一，為學(xué)校撰寫新聞通訊,、典型材料三十多篇,，其中有近二十篇在《張家界日?qǐng)?bào)》上發(fā)表，指導(dǎo)三名學(xué)生的習(xí)作在報(bào)刊雜志上發(fā)表,，在學(xué)校舉辦了文學(xué)知識(shí)講座,，在縣教育局組織的《中小學(xué)生廉潔教育讀本》讀書征文活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。有論文獲得市,、縣一等獎(jiǎng),。并于今年上半年被縣教育局評(píng)為優(yōu)秀宣傳員。

總之,，這些成績(jī)都是微不足道的,，我的路還很長(zhǎng)，我必須更加努力,，爭(zhēng)取在以后的日子里,，爭(zhēng)取做得更好。

教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短 教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇四

一,、愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于無(wú)私貢獻(xiàn)。

我熱愛(ài)自己的教學(xué)工作,。走上工作崗位已經(jīng)23個(gè)年頭,，在這平凡的23個(gè)春秋中，每當(dāng)我走上講臺(tái),，望著一張張稚嫩的笑臉,，渾身便煥發(fā)出一種無(wú)窮的力量,，忘記了工作的辛苦，忘記了生活中的煩惱,，因?yàn)槲覠釔?ài)這些活潑可愛(ài)的孩子們,。課堂上，我精心講解,，解答學(xué)生一個(gè)個(gè)疑惑,，課堂下，我耐心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,，學(xué)生的作業(yè)我認(rèn)真批改,，還時(shí)常寫上幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。我之所以這樣做,，是因?yàn)槲腋械阶鳛橐幻處煹墓鈽s,，更認(rèn)識(shí)到作為一名教師責(zé)任的重大。因此,，在工作中,，我精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，我在每次上課前都反復(fù)研究教材,，我還不斷了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，經(jīng)常詢問(wèn)學(xué)生那些地方是薄弱環(huán)節(jié),，需要重點(diǎn)講解,，我總是想方設(shè)法上好每一節(jié)課，力爭(zhēng)教好每一個(gè)學(xué)生,，決不放棄一個(gè)學(xué)生,，爭(zhēng)取使每一個(gè)學(xué)生在課堂上都能有所收獲，有所提高,。英語(yǔ)老師課時(shí)多,，早讀多，晚自習(xí)也多,，早晨七點(diǎn)鐘以前要趕到學(xué)校,，晚自習(xí)后將近十點(diǎn)鐘才能回家。當(dāng)英語(yǔ)老師確實(shí)很辛苦,，但是工作中,，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，不計(jì)個(gè)人得失,，一切以大局為重，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為重,，從不挑肥揀瘦,。

二,、努力做一個(gè)富有愛(ài)心的老師。

工作中,，我力求使自己成為做一個(gè)富有愛(ài)心的教師,。我認(rèn)為愛(ài)自己的工作、愛(ài)自己的學(xué)生是一位教師最基本的素養(yǎng),，是教育的靈魂,，是教師高尚的師德情感，是一位教師在事業(yè)上取得成功的法寶和前提,。否則,，他不可能成為一位優(yōu)秀的教師，更不可能成為學(xué)生愛(ài)戴的老師,。因此我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的小事中尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。在平時(shí)的工作中,，我常常用真情溫暖學(xué)生，處處以真情關(guān)愛(ài)學(xué)生,，不僅僅關(guān)心成績(jī)好的學(xué)生,，更關(guān)心成績(jī)相對(duì)比較落后的學(xué)生。對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生,，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們百尺竿頭,，更進(jìn)一步;對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我在課下耐心輔導(dǎo),，樹立他們的信心,，爭(zhēng)取使他們也能跟上學(xué)習(xí)的步伐。

我認(rèn)為,，不放棄一個(gè)學(xué)生,，尤其是不讓一個(gè)成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生掉隊(duì)，是我們追求的教學(xué)境界,。也是一位教師所應(yīng)該具備的良好的職業(yè)情感和責(zé)任心,，因?yàn)樵诮逃聵I(yè)的花園里，一花獨(dú)放不是春,，百花盛開春滿園,。

三、努力做一個(gè)學(xué)習(xí)型,、科研型的新型教師要想做一名優(yōu)秀的教師

必須是一名愛(ài)學(xué)習(xí),、肯鉆研，并且是善于高教科研的教師,。做一名學(xué)習(xí)型,、科研型的新型教師一直是我追求的目標(biāo),。也正是這一目標(biāo)，激勵(lì)著我在工作中不斷學(xué)習(xí),、不斷反思,、不斷研究。

就專業(yè)知識(shí)而言,，我酷愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ),。英語(yǔ)一直是我喜愛(ài)的學(xué)科，每當(dāng)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候,，我會(huì)感到興奮,，感到余味無(wú)窮。我常常把我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的感受告訴我的學(xué)生,，鼓勵(lì)他們熱愛(ài)英語(yǔ),，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。有時(shí)我還把我學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，比如新聞,、歷史人物等拿到課堂上和我的學(xué)生一同欣賞，有時(shí)干脆用作教學(xué)的素材,、練習(xí)的題目,。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我的專業(yè)知識(shí)不斷提升,，課堂教學(xué)也緊跟時(shí)代步伐,。每每有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我都爭(zhēng)取參加,，我曾多次到鄭州、北京等地參加培訓(xùn),。每次學(xué)習(xí),，我都成績(jī)優(yōu)異，其中20xx年參加油田組織的由外教老師授課的暑期英語(yǔ)培訓(xùn)班,，我以平均96分的優(yōu)異成績(jī),，奪得第一名。

僅僅具有高深的專業(yè)知識(shí),，不一定成為一名優(yōu)秀的教師,，還必須具有一定的教學(xué)技能。因此,，在教育教學(xué)的同時(shí),，我一直堅(jiān)持理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我反復(fù)學(xué)習(xí)過(guò)《英語(yǔ)教學(xué)法》一書,，我曾經(jīng)閱讀過(guò)蘇霍姆林斯基的多部教育專著,。我還學(xué)習(xí)了洋思中學(xué)的教學(xué)模式,，以及杜郎口教學(xué)模式，吸取他們教學(xué)方法中的精華,，提升自己的教學(xué)水平,。另外我還自己訂閱了《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》,、《英語(yǔ)試題研究》,、《學(xué)生英語(yǔ)報(bào)》等教學(xué)刊物。我堅(jiān)持自學(xué),，并做了大量的讀書筆記,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我掌握了大量先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，專業(yè)知識(shí)也得到了應(yīng)有的提升,，教學(xué)基本功不斷得到加強(qiáng)。xxx年,，我參加“國(guó)家基礎(chǔ)教育試驗(yàn)中心外語(yǔ)教育研究中心”組織的“首屆全國(guó)中學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽”榮獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng),。20xx年，參加比賽,，再次獲得三等獎(jiǎng),。

教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短 教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇五

真正的教育，不單單是知識(shí)的傳播與本事的培養(yǎng),，并且是人格的影響,。教師的人格魅力在教學(xué)中對(duì)學(xué)生人格的影響以及往后對(duì)全社會(huì)公民素質(zhì)的影響都起著重要的作用。教師的人格魅力有幾個(gè)關(guān)鍵要素：

教師對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)會(huì)溫暖學(xué)生的心靈,。偉大的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“人類的愛(ài)是心靈和肉體,、智慧和思想、幸福和義務(wù)的結(jié)合,?！比珖?guó)著名學(xué)者林格、可敬的陶行知老先生,、在教育線上誰(shuí)人不知的魏書生先生等,，在他們的講座或經(jīng)驗(yàn)介紹無(wú)不談到對(duì)學(xué)生一片真摯的愛(ài)心。正如陶行知老先生說(shuō)的：“愛(ài)是一種偉大的力量,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。”教師的愛(ài)是打開心靈大門的鑰匙,。因?yàn)閻?ài),，能夠化腐朽為神奇，朽木也可雕鑄。教師做每一件事情都要以愛(ài)為前提,，充分尊重學(xué)生的個(gè)性和差異,，用愛(ài)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”滋潤(rùn)學(xué)生的心靈,，必能使課堂的教學(xué),、

對(duì)學(xué)生的教育收到事半功倍的效果。教師對(duì)學(xué)生的一次鼓勵(lì),，一次談心,，一個(gè)親切的笑容，一次共同的活動(dòng),，都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

教師高尚的品質(zhì)陶冶學(xué)生的情操。教師僅有具備高尚的品質(zhì)才能向?qū)W生輸送精神的食糧,。教師以高尚的品質(zhì)去影響學(xué)生,、感染學(xué)生。思想家,、文學(xué)家羅曼.羅蘭說(shuō)：“要散布陽(yáng)光到別人心里,，先得自我心里有陽(yáng)光?！蹦敲?，要塑造學(xué)生的健全人格，先得教師自身具有人格的魅力,。成功的人格教育,，往往不是說(shuō)教，灌輸就構(gòu)成的,，而是教師自身的人格魅力來(lái)熏陶,，使學(xué)生在生活的點(diǎn)滴潛移默化中收到啟迪和帶動(dòng)，從而構(gòu)成健全的人格,?！炯磽碛姓_的人生觀和價(jià)值觀、自我肯定,、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、有職責(zé)感,、知法守法,、真誠(chéng)待人、樂(lè)于溝通,、感受美欣賞美,、刻苦上進(jìn)等。】

教師具有人格魅力必須擁有淵博的知識(shí),，才能夠鼓舞學(xué)生,，打動(dòng)學(xué)生。古語(yǔ)道：“親其師,，信其道,。”如果你的道【知識(shí)】不夠“精深”,，不夠“博學(xué)”,，不能幫忙學(xué)生攻克學(xué)習(xí)中遇到的難關(guān)，也不滿足學(xué)生的求知欲望,，學(xué)生只會(huì)對(duì)你產(chǎn)生懷疑,。相反，一個(gè)“什么都懂”,、“什么都會(huì)”的教師,，必然讓學(xué)生喜歡親近和崇拜。教師淵博的知識(shí)激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心,。這話真的不假,。那么，教師很有必要博覽群書,，還要進(jìn)行業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn),，以適應(yīng)時(shí)代的需要，也提升個(gè)人的人格魅力,。

在這次培訓(xùn)中,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，評(píng)價(jià)了以往工作中的不足,。作為一名教師,，我深知自我在數(shù)學(xué)教學(xué)上是幼稚且不成熟的，教學(xué)工作中還有很多不足,，但經(jīng)過(guò)這些日子的學(xué)習(xí),，我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中必須能取得更大的提高。下頭是我經(jīng)過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

雖然從事教育工作已久,，但應(yīng)對(duì)當(dāng)今的形式,，時(shí)代要求我們不斷提高，吸取營(yíng)養(yǎng),，為祖國(guó)的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量,。在這次學(xué)習(xí)中教師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí),。集合思想,、對(duì)應(yīng)思想,、符號(hào)化思想、化歸思想,、類比思想,、分類思想、統(tǒng)計(jì)思想,、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的,。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度,。教師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述十分貼近我們的實(shí)際教學(xué),，這也是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié),。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的本事外,，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的本事,。

對(duì)于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù),，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在日常工作中應(yīng)對(duì)龐大的班級(jí)學(xué)生數(shù),，應(yīng)對(duì)堆積如山的要批改的作業(yè),，再加上那么些個(gè)后進(jìn)生，教師已經(jīng)忙得不可開交,，談何每一天細(xì)心備課,，認(rèn)真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕教師,，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來(lái)說(shuō)實(shí)在讓人堪憂,。教師的講解為我們?cè)谶@些方面的思考供給了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑?shí)際,，屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際,，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自我制定好工作目標(biāo),，如細(xì)致備多少節(jié)課，進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等,。簡(jiǎn)而言之,，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用,?？芍^：量不在多，貴在精,。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué),。

一向以來(lái),，校公開課的開展一向是我們進(jìn)行教學(xué)教研的重要方法。經(jīng)過(guò)汪主任的一席話和幾位教師的說(shuō)課演示,，不僅僅讓我對(duì)如何說(shuō)課有了更為深刻的理解,，也讓我認(rèn)識(shí)到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，在開展學(xué)校公開教學(xué)評(píng)比的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際有選擇性地加強(qiáng)課后說(shuō)課及互相評(píng)課的實(shí)踐練習(xí),，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ),。

經(jīng)過(guò)這次我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)進(jìn)取參與到課程改革中去,，不做旁觀者，做一個(gè)課改的進(jìn)取實(shí)施者,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，僅有不斷的學(xué)習(xí),，才能有不斷的提升,。我想僅有經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，新課程改革之花才會(huì)開得更加燦爛,，中華民族才會(huì)永立世界民族之林,。我愿在這歡樂(lè)而無(wú)止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。

教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短 教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇六

短暫而又漫長(zhǎng)的高三一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,，掩卷之余,，不勝感慨，獲益良多,。本人除了潛心研究考試大綱,、高考考試說(shuō)明之外，經(jīng)過(guò)團(tuán)體備課,、聽課等方式虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，以不斷的提高自我的業(yè)務(wù)水平。結(jié)合自我在教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，簡(jiǎn)單而言,，要使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)質(zhì)量,，必須做到：

無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓,。在新學(xué)期開學(xué)之際，我制定了切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo),。教學(xué)目標(biāo)的制定,，必須要把握尺度,，高低適中。目標(biāo)過(guò)高會(huì)使學(xué)生感到高不可及,，產(chǎn)生畏難心理;也不可太低,，否則又會(huì)使學(xué)生感到?jīng)]壓力，無(wú)動(dòng)力,。怎樣的目標(biāo)才貼合實(shí)際呢目標(biāo)的制定要科學(xué),，千萬(wàn)不可主觀武斷，其依據(jù)是教材,、考試大綱和高考考試說(shuō)明。在實(shí)施的過(guò)程中除要依據(jù)班級(jí)的實(shí)際情景不斷微調(diào)外,，還應(yīng)分層次對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,。如學(xué)習(xí)方面要求全班學(xué)生“按時(shí)完成作業(yè)”,，這對(duì)于學(xué)習(xí)差、貪玩的學(xué)生是根本不可能做到的,。怎樣辦呢能夠讓各人發(fā)表意見,，然后采取折中的辦法，留有必須余地,。如“中午之后”,、“一天之后”都能夠。這樣對(duì)平時(shí)完成作業(yè)有困難的學(xué)生即有一個(gè)過(guò)渡,，又有必須約束,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性大大提高，作業(yè)抄襲的現(xiàn)象有所改觀,，同時(shí)這部分學(xué)生的自尊心也得到了維護(hù),。

物理課代表是物理學(xué)科的骨干，也是任課教師搞好教學(xué)工作的得力助手,。一個(gè)好的物理課代表學(xué)習(xí)狀態(tài)可為一個(gè)班級(jí)起到表率作用,，代表一個(gè)班的學(xué)風(fēng)，對(duì)全班學(xué)生的自我約束,，自我管理,，以及處理問(wèn)題的本事將起到良好的帶頭作用。

一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)物理風(fēng)氣的好壞,，很大程度上要看物理課代表的作用能否充分發(fā)揮,。所以，平時(shí)我不僅僅注意使用物理課代表,，并且更注意對(duì)物理課代表工作本事的培養(yǎng),。我要求物理課代表對(duì)各小組長(zhǎng)督促到位,，小組長(zhǎng)及時(shí)反映組員的情景，這樣分工明確,，各司其職,，職責(zé)到人，這樣一方面讓學(xué)生自我管理自我,，使其工作本事普遍得到提高;另一方面又可減輕物理課代表的壓力，不影響其它功課的學(xué)習(xí),。

一輪復(fù)習(xí)的效果如何,，思維發(fā)展如何，學(xué)習(xí)本事培養(yǎng)情景如何,，對(duì)學(xué)生的二輪,、三輪影響很大。目前,，相當(dāng)一部分學(xué)生有輕視一輪學(xué)習(xí)的心理,，這將影響他們高三復(fù)習(xí)的主調(diào)，影響他們的復(fù)習(xí)效果,。對(duì)此首要工作就是引導(dǎo),，幫忙他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。每次?？己蟊仨氄匍_學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，彼此交流對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)及一些行之有效的學(xué)習(xí)方法,，在課堂上構(gòu)成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍和競(jìng)技狀態(tài),。同時(shí)，對(duì)一些有愛(ài)好或特長(zhǎng)的同學(xué),，則要增加一些與高考有關(guān)且有難度的習(xí)題,，給他們供給發(fā)揮特長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，以此體現(xiàn)自我價(jià)值。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，則安排學(xué)習(xí)好的同學(xué)給予幫忙,。使得整個(gè)課堂有一個(gè)很好的自學(xué)環(huán)境,，借以激發(fā)學(xué)習(xí)自覺(jué)性和進(jìn)取上進(jìn)的的學(xué)習(xí)氣氛。

目前的高考明確要求學(xué)生要規(guī)范答題,。學(xué)生的模仿性強(qiáng),，教師的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用,。教學(xué)過(guò)程中我嚴(yán)格要求自我,，處處以身作則，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事,，我首先做到。如要求學(xué)生書寫規(guī)范,，板書時(shí)我自始至終書寫規(guī)范;要求學(xué)生分析規(guī)范,，每每分析時(shí)必定和學(xué)生認(rèn)真審題，有理有據(jù),，循序漸進(jìn),，使學(xué)生構(gòu)成清晰的.思路。

要提高一個(gè)普通班的成績(jī),，光靠任課教師是不夠的,，必須調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的進(jìn)取性，充分發(fā)揮物理課代表的模范帶頭作用和其它力量的作用,。僅有這樣,，才能使一個(gè)普通班逐步脫穎而出。

當(dāng)然,，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,，要將這幾點(diǎn)做好，并不是一件簡(jiǎn)便的事情,。在實(shí)施的過(guò)程中,，需要師生堅(jiān)持，堅(jiān)持,，再堅(jiān)持;努力,，努力，再努力,。