為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃,，具有內容條理清楚,、步驟清晰的特點。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助,。

幼兒園冬至主題活動方案策劃 幼兒園冬至主題活動方案及總結篇一

1,、知道冬至要吃餃子的傳統(tǒng)習俗;

2、用橡皮泥團圓,、壓扁,、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡;

3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子,，體驗冬至節(jié)日的歡樂氣氛,。

經驗準備：幼兒對冬至及餃子有一定的了解和認知。

課件準備：《冬至》動畫視頻,、包餃子視頻,、包餃子步驟圖

材料準備：各色粘土、塑料刀(或食用面團,、餡料)

教師播放視頻動畫《冬至》,，引導幼兒了解冬至的習俗，引出餃子主題,。

——熊貓奇奇他們在做什么事情?冬至都吃什么?

——你喜歡吃餃子嗎?

——你知道冬至為什么要吃餃子呢?

小結：冬至那天,，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊聊天,，很是幸福,。所以，餃子,、湯圓就代表團圓,，代表著對家人和客人的祝福,。

出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的興趣,。

出示一個制作好的餃子的圖片,，引導幼兒觀察并論。

——餃子是什么樣的?

——你們在家里包過餃子嗎?餃子要怎么包呢?

播放視頻《包餃子》,，引導幼兒初步了解包餃子的方法和步驟,。

出示包餃子分步驟圖，鼓勵幼兒用黏土嘗試包餃子,。

1.制作餃子皮：選擇喜歡顏色的橡皮泥,，兩只小手搓一搓，搓成圓球;再用手掌把圓球壓薄,，壓成圓圓片,。

2.制作餃子餡：選擇喜歡顏色的橡皮泥，切碎或團圓,。

3.包餃子：用皮包住餡,，用大拇指和食指把兩邊捏在一起，一個餃子就做好啦,。

鼓勵幼兒獨立制作餃子,，教師巡回觀察，給予指導,。

鼓勵幼兒分享和展示自己的作品,。

——你的餃子是什么形狀的?它有什么特別的地方?

——你的餃子是什么餡的?

區(qū)域活動：在美工區(qū)投放做餃子的材料，讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示,。

家園共育：幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子,，體會冬至的溫馨氣氛。

幼兒園冬至主題活動方案策劃 幼兒園冬至主題活動方案及總結篇二

冬至有吃餃子的習俗,。為了鍛煉孩子的動手能力,，增長孩子的`見識，培養(yǎng)孩子的合作與關愛之情,，我們大班組決定舉行“包餃子”活動,。讓孩子們在活動中體驗勞動的快樂，分享勞動成果,。

1,、讓孩子們了解冬至節(jié)氣，還有冬至吃餃子的習俗,。

2,、通過選購原料、拌餡,、包餃子,、煮餃子、品餃子,、喂餃子等活動,，豐富孩子體驗，提高動手實踐的能力,。

20xx年x月x日上午9：00——11：00

大班全體老師和幼兒

1,、材料準備：餃子餡、餐具,、水,、盤子、調味品等,。

2,、活動場地：各班教室

1、事先讓孩子了解有關餃子的知識,。

知道餃子的歷史,、餃子餡要哪些原料和調料以及是如何搭配的、餃子是如何包的,，怎么樣煮餃子的,。知道包餃子必須帶的物品。

2,、在老師指導下,，各班同學分成幾個小組，班主任老師作為輔導員,，指導本班孩子包餃子,、煮餃子，和中班小弟弟,、小妹妹共同品嘗餃子,。

交流體會、品嘗餃子,、分享勞動成果,。

1、活動時,，教師做好班級安全工作和衛(wèi)生教育,。

2、活動時,，教師要求孩子做到不大聲喧嘩,，不自由走動。

1,、開展了“包餃子”的活動,。

2,、為弟弟妹妹喂餃子活動。

幼兒園冬至主題活動方案策劃 幼兒園冬至主題活動方案及總結篇三

1.愿意參與冬至的民俗文化活動,。

2.能獨立或與同伴合作制作餃子,。3.了解我國的傳統(tǒng)節(jié)氣冬至，知道它的來歷,。

1.經驗準備幼兒聽說過冬至要吃餃子或湯圓的習俗,。2.材料準備教師用材料：課件“冬至的秘密”幼兒用材料：《健康·社會》

一、活動導入

教師和幼兒談話,，引發(fā)幼兒已有生活經驗,。教師：你知道冬至是哪一天嗎?在冬至時我們會吃什么?二、感知理解1.播放課件“欣賞吧”中的故事動畫,，引導幼兒了解故事內容,，知道并理解冬至吃餃子的由來。教師：你覺得餃子像什么?冬至時我們?yōu)槭裁匆燥溩?小結：古代名醫(yī)張仲景把藥做成耳朵形狀的“餃子”治好了人們耳朵的凍傷,，后來大家就在每年冬至時吃餃子來保護自己的耳朵,。2.播放課件“欣賞吧”中的電子掛圖，引導幼兒了解冬至的相關習俗,。教師：冬至的時候除了吃餃子,，還可以吃什么?人們會做哪些事情慶祝冬至節(jié)呢?小結：冬至的時候，大家會吃湯圓,、餃子,、糯糕等，有的地方有賀冬,、送鞋等風俗,。三、操作體驗1.播放課件“玩游戲”,，在游戲中體驗制作餃子的樂趣,。2.請幼兒完成《健康·社會》的活動，進一步熟悉并理解冬至的民俗文化特點,。四,、總結分享教師和幼兒共同總結經驗。教師：今年冬至,，你想和家人怎樣過節(jié)?小結：冬至作為二十四節(jié)氣之一,，是我們的傳統(tǒng)節(jié)日。在這一天,，小朋友們可以和家人一起包餃子,、包湯圓，講一講冬至節(jié)吃餃子的由來。

1.教師可以布置“冬至節(jié)”的展板,，讓幼兒在環(huán)境中感受冬至節(jié)氣的特點,。

2.根據(jù)園所實際情況，可以在“操作體驗”環(huán)節(jié)引導幼兒一起包餃子,、品嘗餃子,，感受節(jié)日的快樂氛圍,。

1.在閱讀區(qū)投放繪本《這就是二十四節(jié)氣》,，讓幼兒通過圖片欣賞感受中國二十四節(jié)氣的特點。

2.請家長掃描《健康·社會》封三下方小火車中主題四的二維碼,，找到故事動畫《冬至的秘密》和幼兒一起欣賞,，并商量、制訂家庭慶祝冬至的計劃,。

幼兒園冬至主題活動方案策劃 幼兒園冬至主題活動方案及總結篇四

冬至是中國傳統(tǒng)的24節(jié)氣之一,，是冬天真正來臨的日子。這一天,，全國人民都要吃餃子,，以防“冬天凍掉耳朵”。為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣,，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣,，又能提高孩子的語言組織和表達能力，所以設計了此次活動,。本活動采用游戲化的教學形式“吃餃子”,，讓幼兒在游戲中學習句型：我把××給××吃。然后通過操作完成表演仿編句型,，將單調的仿編活動變得有趣好玩,。

1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,，學習掌握句型“我把餃子給××吃”,，并能進行句型仿編：我把××給××吃。

2,、通過活動,，讓孩子學會分享勞動成果，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情,?；顒又仉y點：能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給××吃”,。

1,、知識經驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經了解一些相關知識

2、物質準備：兒歌《包餃子》,、實物餃子,、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型,、小動物模型,、家庭成員的手指偶。

1,、點名,，聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。

2,、活動導入：播放兒歌《包餃子》,，然后做手指操，直接引出主題,。

羊媽媽,，(雙手比自己，一蹲一站)包餃子,，(一只手把另一只手的五指往內,、往外來回扳)中間突起，(雙手握拳)兩邊翹(大拇指,、小指升起,，作”六”的手勢)有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)師：兒歌里,，羊媽媽包什么?幼：羊媽媽包餃子,。

3、出示實物餃子,，進行簡單的半開放式主題對話交流,。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征,，并用自己的語言講述自己吃餃子的經歷,。師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子?幼：餃子像小船,，像元寶,，還像橘子瓣兒……師：你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?師：冬至的時候，我們一定要吃餃子,，要不然,，耳朵都凍掉了。師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?幼：餃子很好吃,。餃子里面有各種各樣的餡兒,。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子? ……..

4,、請小動物吃餃子,，練習句型：我把餃子給××吃。師：“喵喵喵”,，小貓來了,，它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子?師：小貓說：謝謝你,，你的餃子真好吃,。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子? (引導幼兒練習表達：我把餃子給××吃,。)

5,、學習仿編：“我把××給××吃”的句式,。通過“我愛我家”游戲,，學習仿編句式。幼兒通過教師引導學習仿編句子,。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋果給爸爸吃,。我把香蕉給媽媽吃……

6、老師總結,，活動結束,。活動延伸：在家中和家人一起包餃子,，體驗自己動手制作食物的快樂,。

幼兒園冬至主題活動方案策劃 幼兒園冬至主題活動方案及總結篇五

隨著經濟的發(fā)展，家庭生活越來越好,，孩子們過著衣食無憂的生活,，為了讓他們體驗媽媽及家人勞動的辛苦，培養(yǎng)孩子愛媽媽的情感,，教育孩子學會感恩,，特開次活動。

1,、通過開展包餃子的親子活動,，讓幼兒了解餃子的文化，產包餃子的興趣,。體驗勞動的快樂,，增進親子間的感情，營造節(jié)日的熱鬧,、快樂氣氛,。

2、通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力，同時培養(yǎng)孩子愛勞動的好習慣,。

3,、通過親子游戲活動，讓家長進一步了解自己孩子的機會,，加深家園情,、師生情、親子情,。

20xx.12.21(星期四)09:00——11:30

通知單,、乒乓球、吸管,、肉餡,、湯匙、盛放餃子托盤,、一次性桌布,、籮筐

1、早上8:40——9:00家長簽到(播放幼兒一日活動圖片)

2,、班主任講話,，歡迎各位家長來參加這次的活動。

3,、向幼兒介紹說明今天特色活動的內容：包餃子,。

4、活動流程：

先欣賞包餃子的過程,，請將餃子餡放入皮中央,，如果你是第一次包的話，記住千萬別放太多餡,，不然肉會撐出來的,，然后先捏中央，再捏兩邊,，最后由中間向兩邊將餃子皮邊緣技一下,，這樣餃子下鍋煮的時候就不會漏了，最后將餃子整齊的放在上面,。希望小朋友和家長都能齊心協(xié)力一起做出完美的餃子,，(出示不同造型的餃子供參考)

1、請家長帶幼兒去洗手,，在制作的過程中要注意衛(wèi)生,。

2、因地制宜,，安排好幼兒家長的座位,。

3,、家長幼兒教師隨著音樂一起包餃子。

4,、場地整理(自由洗手)

幼兒園冬至主題活動方案策劃 幼兒園冬至主題活動方案及總結篇六

冬至作為中國的傳統(tǒng)節(jié)氣,，是我國農歷中一個非常重要的節(jié)氣，民間自古以來就有“冬至大如年”的傳統(tǒng)習俗,。為了讓幼兒了解中華民族的傳統(tǒng)習俗,，培養(yǎng)幼兒的動手能力，也讓孩子們感受到“大家庭”的幸福,。在冬至來臨之際,，幼兒園開展主題活動，并邀請家長志愿者走進幼兒園和孩子們來一次幸福的互動,，一起感受冬日的愛與溫暖,！

活動前期，為了讓幼兒了解冬至,，老師們通過精美的圖片,、ppt、視頻向孩子們講述了關于"冬至"這個傳統(tǒng)節(jié)氣的由來,、習俗,，激發(fā)了幼兒的求知欲望和探索興趣。之后,，又通過兒歌、手指游戲,、小故事來讓幼兒進一步了解冬至并深刻感受冬至帶來的樂趣,。

新鮮的胡蘿卜，把面團變成了橙色的,；營養(yǎng)豐富的菠菜,，把面團變成了綠色的；還有那傳統(tǒng)美味的白面團,，五顏六色的小面團會包出什么樣的小餃子呢,？讓孩子們體驗包餃子的樂趣，認識到冬至的意義,。

冬至一到,，就進入我們常說的“數(shù)九寒天”，從冬至當天數(shù),，每九天為一個“九”,，一直數(shù)到九九八十一天，叫做“數(shù)九”,，在區(qū)域活動中,，孩子們可以用黏土制作梅花,、“九九消寒圖”，在輕松愜意的活動中感受寒冷季節(jié)里的樂趣,。

1,、在室內將椅子向外圍成一個圓圈，椅子的數(shù)量要比參加游戲的人數(shù)少一到兩把,；

2,、播放音樂讓參與游戲的孩子圍著椅子轉圈，音樂一停,，孩子就爭搶著坐在椅子上,；

3、沒有坐到椅子的人被淘汰出局,，同時帶走一把椅子,，留到最后的孩子獲勝。

1,、幼兒縱排坐在椅子上,，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向后傳,；

2,、當球被傳給最后一名幼兒時，再由后向前傳回來,，游戲可以反復進行,；

3、老師可以引導幼兒用不同的姿勢和部位（從頭上或身體兩側等）傳球,；

4,、椅子的間距不要太大，以免幼兒夠不到,。

1,、請幾個小朋友上臺，手拉手圍成一個圓圈,，邊走邊唱：拉個圓圈走走,，拉個圓圈走走……當老師說：兩個兩個找朋友！的時候,，小朋友們就快速地以兩人為單位抱在一起,；

2、教師可以變換指令,，比如：三個四個找朋友,；

3、也可以請一名小朋友來發(fā)出指令,。

1,、教師準備若干張水果或動物卡片,；

2、每組抽取一張卡片（四到五名幼兒一組比較適宜）,，并選出一名幼兒來猜對方的卡片,；

3、根據(jù)卡片的提示,，每組組員要安排每人說哪一個字,，一齊說出。比如：蘋果,，兩名幼兒說：蘋,，另兩名幼兒說：果，以此類推,；

4,、分組進行pk，猜對即為獲勝,。

1,、全班幼兒坐成半圓形，請一個幼兒背對大家坐好,，請另一個幼兒走到他椅子后面,，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒問：是誰敲我的門呀,，敲門的幼兒說：猜猜我是誰,；

2、如坐著的幼兒猜不出,，可再問：你是什么人,，站著的幼兒答：我是你的好朋友；

3,、猜對了，就調換幼兒,，游戲重新開始,。

1、教師準備若干張動物卡片,；

2,、幼兒面向教師站好，集體說兒歌：我有一架照相機,，照出照片真像你,。我來給你拍個照，馬上把照片送給你,；

3,、教師出示卡片并說：咔嚓,，然后幼兒需要做出卡片里小動物的動作；

4,、游戲可反復進行,。

1、教師準備若干張白紙和算術題,；

2,、將幼兒兩兩分組，音樂開始,，第一名幼兒背上貼有算術題,，隨其他幼兒的伴唱，模仿小羊的動作：低頭,、弓背,、兩手下垂；

3,、第二名幼兒需要看到第一名幼兒背上的題目并算出答案,，先算出得數(shù)的幼兒獲勝；

4,、如雙方都沒有算出得數(shù),，其他幼兒就為他們拍手加油；

5,、要求當觀眾的幼兒不能提前說出答案,。