總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

舞蹈興趣班學(xué)期總結(jié)篇一

興趣是學(xué)習(xí)的動力,。在舞蹈訓(xùn)練中,，首先結(jié)合認(rèn)知內(nèi)容向?qū)W生介紹有關(guān)舞蹈的知識，幫助學(xué)生了解舞蹈常識,，增強(qiáng)他們的感性知識。其次帶領(lǐng)同學(xué)們觀看少兒,、成人的舞蹈錄像,，了解舞蹈的動作特點,，豐富舞蹈語匯。在觀看過程中,，學(xué)生往往會情不自禁地模仿練習(xí)，我及時鼓勵,、支持，并做以示范,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望,。

舞蹈課堂上,，首先，我對學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練,，如擦地練習(xí)、身體各部位活動,、基本舞步等,。接著,，我對學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的教學(xué)。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點,。又進(jìn)行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習(xí),。秧歌基本舞步的訓(xùn)練,?？梢哉f通過舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，改進(jìn)動作協(xié)調(diào)性,，提高動作的韻律感,、節(jié)奏感，增強(qiáng)模

仿能力,，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面,，舞蹈對學(xué)生適應(yīng)團(tuán)體活動、遵守紀(jì)律都有幫助,，對學(xué)生個人的言行舉止、表情達(dá)意,，也有助益。希望在今后的舞蹈教學(xué)中,，我能探索出更多的經(jīng)驗，將舞蹈興趣小組的教學(xué)送上一個新的臺階,。

1、通過舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣,。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗音樂,、感受音樂的美感，激發(fā)學(xué)生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧,，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力,。

4、通過舞蹈興趣小組的開展,，培養(yǎng)了學(xué)生對舞蹈的興趣與愛好；

學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能,；培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力,、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力,；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

1,、家長的對舞蹈的認(rèn)識還不夠深刻。

2,、學(xué)生參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高。

3,、學(xué)校在舞蹈訓(xùn)練資源上的投入不能滿足教學(xué)需要,。

4,、訓(xùn)練時間上因為種種原因沒有保障。

5,、大部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差，沒有扎實的基本功,，對于排練成品節(jié)目有很大的難度,。

課外活動是我校的一項特色教學(xué),，對于學(xué)生可以說一生受益,。雖然我不是專業(yè)的舞蹈教師,，但是我有一顆對舞蹈教學(xué)的熱心,，有一顆對學(xué)生教育的熱心。培養(yǎng)學(xué)生在兒時對舞蹈產(chǎn)生興趣,，調(diào)整她們的形體,，鍛煉她們的身體協(xié)調(diào)能力,。在以后的教學(xué)中我會一如既往認(rèn)真教學(xué)，多培養(yǎng)一些特長的學(xué)生,，不放棄有興趣的學(xué)生。能夠多排練一些有水準(zhǔn)的節(jié)目出來,，讓學(xué)生輕盈的身姿成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線,！

舞蹈興趣班學(xué)期總結(jié)篇二

20xx春是我負(fù)責(zé)舞蹈班的第二個學(xué)期了,，比起剛接任舞蹈班時的不成熟，現(xiàn)在感覺到進(jìn)步了,，并在教學(xué)上慢慢總結(jié)了一些經(jīng)驗，當(dāng)然也有不足,，下面我就將本期的工作做以下總結(jié),。

本期授課從二月開始到六月底結(jié)束,，共授課34節(jié)，上

課時間是周一,、三下午5：40—6：40，每次上課均嚴(yán)格按

照作息時間,，從未缺席和早退,。

本期舞蹈班的教學(xué)活動是按照月計劃來實施的,，在二

月份為了了解本班幼兒的個體差異與舞蹈基本功方面的掌握的情況，活動的重點是復(fù)習(xí)上期基本功方面的內(nèi)容，如芭蕾舞,、古典舞基本手位：《律動撲蝴蝶》,，幼兒舞：《花仙子》,、《藍(lán)皮鼠和大臉貓》,，這樣讓新小朋友有了更好的過渡。

三月份共計八課時,，舞蹈班的教育,、教學(xué)進(jìn)入了正規(guī)的訓(xùn)練，基于上期的經(jīng)驗,，幼兒對基本功的興趣不高,，多數(shù)家長也要求少訓(xùn)練基本功的情況下,，本期的活動重點在幼兒舞的訓(xùn)練上,，并把基本功的訓(xùn)練融于幼兒舞蹈中，如在幼兒舞《母鴨帶小鴨》,、《搖籃》中將壓腿、膝,、繞手腕，融于舞蹈中,，并多數(shù)采用有情節(jié)的音樂來進(jìn)行教學(xué)，這樣不僅激發(fā)了幼兒對舞蹈活動的興趣,，而且也讓枯燥無味的基本功訓(xùn)練成了孩子們喜愛的必備課，經(jīng)常有孩子會高興的叫我：“伍老師，你看我下腰”,，“伍老師，你看我壓腿”,，這是我上舞蹈班以來在教學(xué)上一點小小的經(jīng)驗。

在四月,，我以一些優(yōu)美的兒童歌曲作輔助,，讓幼兒重點學(xué)習(xí)一些舞蹈基本動作,，如：舞蹈《趕?！贰ⅰ斗N太陽》,，幼兒從中就學(xué)到了左右措步、措步腕花,、點轉(zhuǎn)、跑跳步單臂擺動,、鹿跳及地面滾動,，并且通過學(xué)習(xí)舞蹈《阿拉伯之夜》,，讓幼兒初步掌握了印度舞的基本動作,。孩子們在

活動中，動作漸漸由不協(xié)調(diào)變得協(xié)調(diào),、由協(xié)調(diào)變得優(yōu)美了。

五月,、六月原計劃準(zhǔn)備期末匯報演出，由于“非典”影響被取消,，于是新增加了舞蹈《紅紅的蝴蝶結(jié)》 ,、《好一朵美麗的茉莉花》，通過豐富多彩的教學(xué)活動,，讓幼兒更加喜歡舞蹈班。在大班畢業(yè)會上,，舞蹈班表演的節(jié)目《好一朵美麗的茉莉花》，深受家長的好評,。

本期舞蹈班幼兒共計27名，均為中,、大班幼兒，多數(shù)幼兒基本功較弱,，家長們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，便成了上舞蹈班的主要目的,。通過月計劃的實施和師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動作發(fā)展方面都有不同程度的提高,。在一些班的老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協(xié)調(diào),，而且有的更加喜歡舞蹈活動,，舞蹈跳得更好了……或許這就是我上舞蹈班聽到的最舒心的話和遇到最開心的事,。孩子們都有了進(jìn)步,，我為他們感到高興,。

本期舞蹈班實施“掛牌”教學(xué)，每次上課家長可通過掛在門口記錄薄上的內(nèi)容,，了解今日教學(xué)和下次教學(xué)的注意事項。并且經(jīng)常和家長交換意見,，讓家長了解幼兒在舞蹈課上的表現(xiàn),，針對每個幼兒的情況及時解決問題,，讓幼兒更好的發(fā)展,。

由于幼兒的年齡不在一個階段,，教材不是很好選，教學(xué)

上稍稍難一點,，年齡小的不容易接受；相反,，年齡大的又覺

得太簡單,。下期應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡,，將幼兒分成大班組和小班組,，便于更好的教學(xué)。

舞蹈興趣班學(xué)期總結(jié)篇三

幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作,，反映幼兒的童趣,、童心,，是幼兒喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗,，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開發(fā)藝術(shù)潛能,；發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想,、想像、創(chuàng)新等方面的能力,；促進(jìn)幼兒動作與身體機(jī)能的發(fā)展,，提高幼兒動作協(xié)調(diào)性,、靈活性等有重要意義。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈,，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能,，而是一種促進(jìn)個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們在大班舞蹈班活動過程中不過多強(qiáng)調(diào)舞蹈技能,，而是讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學(xué)會自如地舞蹈,，樹立為自己跳舞的意識。

隨著社會的發(fā)展和生活的改善,，人們普遍的認(rèn)識到，讓孩子從小就在音樂,、舞蹈的熏陶中受到美的教育,，對開發(fā)兒童智力,，培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。

本學(xué)期由我擔(dān)任舞蹈班的老師,，孩子是屬于自愿報名，自愿參加,。本班是由一群活潑可愛、富有表現(xiàn)力的孩子們組成的,，班額比較大，最多時達(dá)53人,。而孩子們的基礎(chǔ)條件的差距也非常大,，有的是去年已經(jīng)參加過舞蹈興趣班的,，已經(jīng)有了一定的舞蹈基礎(chǔ)和相應(yīng)的舞蹈知識。有的在幼兒園也經(jīng)過了一定的舞蹈培訓(xùn)的,，也有了相當(dāng)?shù)奈璧富A(chǔ)。有的卻是從沒有接觸過舞蹈的由我從擔(dān)任舞蹈興趣班教學(xué)開始,，把她們分成兩個小隊,，分別進(jìn)行練習(xí),。通過幾個多月的訓(xùn)練，她們進(jìn)步很快,。肩、腿,、腰的軟度在不同程度的提高，并對舞蹈有了一定的了解和認(rèn)識,，在我的帶領(lǐng)下刻苦練習(xí)各項基本功，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種風(fēng)格的舞蹈,，在這個過程中,，她們真正懂得了什么叫“美”,，怎樣用自己的身體語言去表現(xiàn)美；在這個過程中,，她們陶冶了情操，提高了自己的鑒賞能力以及表現(xiàn)能力,；也是在這個過程中，她們感受到了學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦,。從原來的不會聽音樂、找不到節(jié)奏到現(xiàn)在的跟著音樂有節(jié)奏的跳舞,，她們的進(jìn)步還是看得見的，家長都認(rèn)為參加興趣班對她們受益匪淺,，對孩子的氣質(zhì),、審美能力、身心健康,、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高,，這對他們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用。

中華民族五千年的文明史,，舞蹈文化占有重要的.位置。舞蹈教育自古以來就被先人所重視,，我在教孩子舞蹈的時候，特別注重培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣,、幼兒的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力,。對舞蹈的方位,、手型、手臂位置,、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識，我都用趣味性的練習(xí)讓幼兒在玩樂中學(xué)到,。通過一段時間的訓(xùn)練，幼兒的舞蹈知識和動作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高?，F(xiàn)就本學(xué)期大班舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結(jié)：

一,、本學(xué)期我們們著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練,，包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型,、手位學(xué)會簡單的成品舞蹈。

二,、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，引導(dǎo)幼兒熱愛舞蹈。

我們觀察到,，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候,，會興奮得手舞足蹈并模仿動作,，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以,，我們特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素，引導(dǎo)幼兒熱愛音樂,，熱愛舞蹈。有時,，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦,，泡泡不見了,！”這句歌詞,，我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情,，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動下進(jìn)行模仿，也表露出栩栩如生的動作與表情,。在教學(xué)新舞蹈時，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事,，并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解,，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動作的興趣,，從而使幼兒不是被動地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。

三根據(jù)幼兒的實際水平,，選擇有效的訓(xùn)練步驟。

教授新舞蹈時,，我們能注意不能操之過急,，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動作的要求,、規(guī)格和要領(lǐng),，制定有效的練習(xí)步驟,。按照由簡至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,，隨后是動作練習(xí),，最后才是情緒表達(dá)。在動作練習(xí)中,，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）,。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時，我們先讓幼兒熟悉音樂,，準(zhǔn)確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作,，先教下肢腳的勾繃動作，后教上肢手的提壓腕動作,，再結(jié)合起來學(xué)習(xí)，并在這兩個基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練,。在訓(xùn)練過程中，我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進(jìn)行某一局部動作過多的重復(fù)練習(xí),，以免損傷幼兒稚嫩的身體。尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時,，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅,，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄,，人在現(xiàn)實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”,，如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子門真正快樂的舞著,，還需要我們們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中去領(lǐng)會去創(chuàng)新。

四,、存在的問題

在工作中，我也有些不足的地方,，如：班額太大,，一個人很難顧及到每一個孩子，對她們的指導(dǎo)也就會有漏洞,，同時因為班額太大，這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容也相應(yīng)的隨著個人指導(dǎo)時間的加多而相應(yīng)減少,。還有由于幼兒的年齡不在一個階段，教材不是很好選,，教學(xué)上稍稍難一點，年齡小的不容易接受,；相反，年齡大的又覺得太簡單,。幼兒在這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)中，找到了快樂,，并喜歡上了舞蹈，我想這是幼兒園舞蹈興趣班辦班的最終宗旨,。同時，我會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識,，以期待在以后的教學(xué)中能有更好的表現(xiàn)。

舞蹈興趣班學(xué)期總結(jié)篇四

忙碌充實的一學(xué)期結(jié)束了,，我是中途接手任教中國舞興趣班，剛接到這個班,，問問同學(xué)們之前學(xué)了什么動作,，但沒有一個同學(xué)知道,，我就清楚這個興趣班是比較難搞了，雖然難任教,，但也完成了本學(xué)期舞蹈興趣小組的教育教學(xué)任務(wù),，為了把下一步的工作做的更好,，現(xiàn)做總結(jié)如下：

1、通過舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣,。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗音樂,、感受音樂的美感,，激發(fā)學(xué)生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力,。

4、通過舞蹈興趣小組的開展,，培養(yǎng)了學(xué)生對舞蹈的興趣與愛好,；學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能,；培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力,、舞蹈能力,、表演能力和創(chuàng)造能力,；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),。

1,、家長的對舞蹈的認(rèn)識還不夠深刻,。

2、學(xué)生參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高,。

3,、訓(xùn)練時間上因為種種原因沒有保障,。

4、大部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差,，沒有扎實的基本功，對于排練成品節(jié)目有很大的難度,。

5、而且一大半以上的同學(xué)沒有上臺演出過,，從來沒有跳過舞,，造成上臺演出心里上緊張沒有發(fā)揮好成績。

1,、紀(jì)律方面需要學(xué)生按時上興趣班課，班主任應(yīng)該提醒本班學(xué)生準(zhǔn)時上興趣班課,，不要留學(xué)生在上興趣班的時間補(bǔ)課。

2,、引導(dǎo)同學(xué)們要熱愛舞蹈,，才會把舞蹈學(xué)好,，學(xué)好舞蹈必須付出一定的汗水才會有收獲。

3,、表情，心里素質(zhì)必須要訓(xùn)練好,，學(xué)會用表情，身體語言說話的感覺,。

4、同學(xué)們必須了解中國舞的一些理論上的知識,。

5,、希望同學(xué)們找到跳中國舞的感覺,，每位同學(xué)都可以自信站在舞臺上表現(xiàn)自我。

舞蹈興趣班學(xué)期總結(jié)篇五

舞蹈教育自古以來就被先人所重視,，我在教孩子舞蹈的時候，特別注重培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣,、少兒的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力。對舞蹈的方位,、手型、手臂位置,、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識,，我都用趣味性的練習(xí)讓少兒在玩樂中學(xué)到。通過一段時間的訓(xùn)練,，少兒的舞蹈知識和動作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高?，F(xiàn)就本學(xué)期舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結(jié)：

了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型,、手位，芭蕾基訓(xùn),，學(xué)會簡單的成品舞蹈。

我們觀察到,，少兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂,、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作,，這說明喜歡唱歌跳舞是少兒的天性,。所以,，我們特別注意充分調(diào)動少兒這一積極因素，引導(dǎo)少兒熱愛音樂,，熱愛舞蹈,。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒,。

教授新舞蹈時，我們能注意不能操之過急,，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動作的要求,、規(guī)格和要領(lǐng),，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡至繁的教學(xué)原則,，首先讓少兒熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習(xí),，最后才是情緒表達(dá)。在訓(xùn)練過程中,，我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性運動量和動作幅度符合不同年齡少兒的生理特點,，對少兒不進(jìn)行某一局部動作過多的重復(fù)練習(xí),，以免損傷少兒稚嫩的身體,。

在工作中，我也有些不足的地方,，如：班額太大,，一個人很難顧及到每一個孩子，對她們的指導(dǎo)也就會有漏洞,，同時因為班額太大，這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容也相應(yīng)的隨著個人指導(dǎo)時間的加多而相應(yīng)減少,，在這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)中，找到了快樂,，并喜歡上了舞蹈，我想這是少兒園舞蹈興趣班辦班的最終宗旨,。同時,，我會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識,，以期待在以后的教學(xué)中能有更好的表現(xiàn),。

舞蹈興趣班學(xué)期總結(jié)篇六

時間過得真快,，緊張而又忙碌的一個學(xué)期已接近尾聲，回顧過去的一段日子,，總有許多成功和不足所在，現(xiàn)將舞蹈興趣工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任了舞蹈興趣班的工作，面對30多個活潑可愛的孩子,，意識到培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。爾特.特里曾說過：“通過舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì),，改進(jìn)動作協(xié)調(diào)性，提高動作的韻律感,、節(jié)奏感，增強(qiáng)模仿能力,，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài),。

在情感方面,，舞蹈對學(xué)生適應(yīng)團(tuán)體活動、接受領(lǐng)導(dǎo),，遵守紀(jì)律都有幫助，對學(xué)生個人的言行舉止,、表情達(dá)意,，也有助益。跳舞除了身體和情感并用,，顯然還要精神集中。如果身體按照規(guī)定的形式舞動,，一定要提高警覺,，訓(xùn)練有素敏捷過人?！蔽譅柼?特里從人的身體素質(zhì)、情感,、注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而眾多德,、智、體全面發(fā)展的學(xué)生因為接受舞蹈教育而進(jìn)入一種良性循環(huán)：思想活躍,、動作敏捷、成績優(yōu)良,。

學(xué)生通過舞蹈訓(xùn)練進(jìn)步很快，肩,、腿,、腰的軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的提高,，在教學(xué)過程中，結(jié)合跳成品舞蹈,，因為成品舞蹈就具有對兒童注意力培養(yǎng)的功能,，在跳成品舞蹈時,，它的動律、流動路線,、節(jié)奏情感是多變的，客觀上就要求小朋友高度注意,。本學(xué)期，我們練習(xí)了成品舞：《咕嘰咕嘰》,，《加油操》，《活力小葵花》小朋友在課堂上不僅學(xué)會了舞蹈，收獲甚大的還在于高度注意力的培養(yǎng),。

小朋友在學(xué)習(xí)動作時對音樂形象與音樂節(jié)拍、舞蹈動作與舞蹈律動還不錯,，有個別突出點,。把這些都記在心里,，記住每一舞句所表現(xiàn)的情感，最后用形體體現(xiàn)出來,，這種早期的開發(fā)與鍛煉對兒童的健康成長與智能的提高起到了積極的作用。學(xué)生和家長都認(rèn)為參加舞蹈興趣班對他們受益匪淺,，對學(xué)生的氣質(zhì)、審美能力,、身心健康、培養(yǎng)音樂,、舞蹈的興趣有不同程度的提高。舞蹈《咕嘰咕嘰》也參加了市,，省比賽，家長都非常開心,。

希望在今后的舞蹈教學(xué)中，我能探索出更多的經(jīng)驗,，將舞蹈興趣班的教學(xué)送上一個新的臺階。

舞蹈興趣班學(xué)期總結(jié)篇七

幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作,，反映幼兒的童趣、童心,，是幼兒喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動,。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗,，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力,；開發(fā)藝術(shù)潛能,；發(fā)展幼兒理解,、聯(lián)想、想像,、創(chuàng)新等方面的能力；促進(jìn)幼兒動作與身體機(jī)能的發(fā)展,，提高幼兒動作協(xié)調(diào)性,、靈活性等有重要意義,。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數(shù)孩子,，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)個性豐富發(fā)展的文化生活方式,。所以我們們在大班舞蹈班活動過程中不過多強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，而是讓孩子意識到活動帶給他們的快樂,，學(xué)會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識?，F(xiàn)就本學(xué)期大班舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結(jié)：

（一）本學(xué)期我們們著重進(jìn)行了舞蹈的基本功訓(xùn)練、組合訓(xùn)練,、拉丁舞基礎(chǔ)訓(xùn)練,、成品舞訓(xùn)練,。

（二）基本功訓(xùn)練：站姿、前壓腿,、旁壓腿、開胯,、小腰,、橫叉、卷腰,、腹肌訓(xùn)練等

（三）組合訓(xùn)練：手位、勾繃腳,、波浪,、提腰松腰,、單手位、頭的動作,、音樂反應(yīng)等

（四）拉丁舞訓(xùn)練：步伐,、手型,、手位等

（五）成品舞蹈：《我們的祖國是花園》《數(shù)鴨子》《小青蛙》《鵝鵝鵝》等

（六）訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，引導(dǎo)幼兒熱愛舞蹈,。

我們觀察到，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂,、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作,，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以,，我們特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素,，引導(dǎo)幼兒熱愛音樂,，熱愛舞蹈。有時,，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒,，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦,，泡泡不見了！”這句歌詞,，我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇,、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動下進(jìn)行模仿,，也表露出栩栩如生的動作與表情,。在教學(xué)新舞蹈時，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事,，并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解,，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受能力,，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動作的興趣,，從而使幼兒不是被動地學(xué)習(xí)舞蹈,，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。

根據(jù)幼兒的實際水平,，選擇有效的訓(xùn)練步驟。教授新舞蹈時,，我們能注意不能操之過急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動作的要求,、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟,。按照由簡至繁的教學(xué)原則,，首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習(xí),，最后才是情緒表達(dá)。在動作練習(xí)中,，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）,。如舞蹈《大阪城的姑娘》時，我們先讓幼兒熟悉音樂,，準(zhǔn)確把握節(jié)奏,，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的動作,，后教上肢手的提壓腕動作，再結(jié)合起來學(xué)習(xí),，并在這兩個基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練,。在訓(xùn)練過程中,，我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進(jìn)行某一局部動作過多的重復(fù)練習(xí),，以免損傷幼兒稚嫩的身體。

尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時,，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅,，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄,，人在現(xiàn)實生活中的壓抑,，可在肢體和律動間得到平衡”,，如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子門真正快樂的舞著,，還需要我們們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中去領(lǐng)會去創(chuàng)新

舞蹈興趣班學(xué)期總結(jié)篇八

今年，我和桑亞蘭老師負(fù)責(zé)幼兒園中,、大班舞蹈，比起剛接任舞蹈班時的不成熟,，現(xiàn)在感覺到進(jìn)步了,，并在教學(xué)上慢慢總結(jié)了一些經(jīng)驗,，當(dāng)然也有不足，下面我就將本期的工作做以下總結(jié),，舞蹈興趣班學(xué)期工作總結(jié),。

本期授課從9月底開始到12月底結(jié)束,，共授課60節(jié)，上課時間是：周一至周五下午4：00—5：00,，每次上課均嚴(yán)格按照作息時間，從未缺席和早退,。本期舞蹈班的教學(xué)活動是按照月計劃來實施的,，在九月底為了了解本班幼兒的個體差異與舞蹈基本功方面的掌握的情況,，活動的重點是基本功方面的內(nèi)容,，如芭蕾手位,，古典舞基本手位等,，幼兒舞：《蟲兒飛》、《愛拉拉》,，這樣讓小朋友有了更好的過渡,。

十月份舞蹈班的教育,、教學(xué)進(jìn)入了正規(guī)的訓(xùn)練，幼兒對基本功的興趣不高,，多數(shù)家長也要求少訓(xùn)練基本功的情況下，本期的活動重點在幼兒舞的訓(xùn)練上,，并把基本功的訓(xùn)練融于幼兒舞蹈中，如在蒙古舞《小馬放飛》中將壓腿,、膝及地面滾動融于舞蹈中，并多數(shù)采用有情節(jié)的音樂來進(jìn)行教學(xué),，這樣不僅激發(fā)了幼兒對舞蹈活動的興趣,，而且也讓枯燥無味的基本功訓(xùn)練成了孩子們喜愛的必備課,，經(jīng)常有孩子會高興的叫：“榮老師,，你看我下腰”，“桑老師,，你看我壓腿”，這是我上舞蹈班以來在教學(xué)上一點小小的經(jīng)驗,。

十一月及十二月，我以一些優(yōu)美的歌曲作輔助,，讓幼兒重點學(xué)習(xí)一些舞蹈基本動作，如：舞蹈《夢里水鄉(xiāng)》,、《開門紅》，幼兒從中就學(xué)到了左右措步,、措步腕花、點轉(zhuǎn),、跑跳步單臂擺動、,，并且通過學(xué)習(xí)舞蹈《掀起你的蓋頭來》，讓幼兒初步掌握了新疆舞的基本動作,。孩子們在活動中,，動作漸漸由不協(xié)調(diào)變得協(xié)調(diào),、由協(xié)調(diào)變得優(yōu)美了。通過豐富多彩的教學(xué)活動,，讓幼兒更加喜歡舞蹈班。在舞蹈班匯報表演的時候,，深受家長的好評。

本期舞蹈班幼兒共計20名,，均為中、大班幼兒,，多數(shù)幼兒基本功較弱,，家長們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，便成了上舞蹈班的主要目的,。通過月計劃的實施和師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動作發(fā)展方面都有不同程度的提高,。在一些班的老師那里了解到,，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協(xié)調(diào),，而且有的更加喜歡舞蹈活動，舞蹈跳得更好了……或許這就是我上舞蹈班聽到的最舒心的話和遇到最開心的事,。孩子們都有了進(jìn)步，我為他們感到高興,。

本期舞蹈班實施“交流式”教學(xué)，每次上課家長可通過詢問老師,，或者詢問幼兒了解教學(xué)內(nèi)容，并且我們經(jīng)常和家長交換意見，讓家長了解幼兒在舞蹈課上的表現(xiàn),，針對每個幼兒的情況及時解決問題,，讓幼兒更好的發(fā)展,。

由于幼兒的年齡不在一個階段,，教材不是很好選,，教學(xué)上稍難一點，年齡小的不容易接受,；相反，年齡大的又覺得太簡單,。下期應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡,，將幼兒分成大班組和中班組，便于更好的教學(xué),。

舞蹈興趣班學(xué)期總結(jié)篇九

幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映幼兒的童趣,、童心，是幼兒喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動,。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力,；開發(fā)藝術(shù)潛能,；發(fā)展幼兒理解,、聯(lián)想、想像,、創(chuàng)新等方面的能力,；促進(jìn)幼兒動作與身體機(jī)能的發(fā)展，提高幼兒動作協(xié)調(diào)性,、靈活性等有重要意義。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈,，對于大多數(shù)孩子,，跳舞不是一種技能,，而是一種促進(jìn)個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們在大班舞蹈班活動過程中不過多強(qiáng)調(diào)舞蹈技能,，而是讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學(xué)會自如地舞蹈,，樹立為自己跳舞的意識。現(xiàn)就本學(xué)期大班舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結(jié)：

了解身體的方位和舞蹈基本腳型,、腳位和手型、手位

（一）基本腳型

（二）基本腳位

（三）基本手型

（四）基本手位

（五）附芭蕾舞基本手型,、手位和腳位

我們觀察到，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂,、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作,，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性,。所以,，我們特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素，引導(dǎo)幼兒熱愛音樂,，熱愛舞蹈。有時,，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦,，泡泡不見了,！”這句歌詞,，我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情,，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動下進(jìn)行模仿，也表露出栩栩如生的動作與表情,。在教學(xué)新舞蹈時，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事,，并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解,，提高了幼兒的接受能力,，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動作的興趣,，從而使幼兒不是被動地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。

教授新舞蹈時,，我們能注意不能操之過急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動作的要求,、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟,。按照由簡至繁的教學(xué)原則,，首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,，隨后是動作練習(xí)，最后才是情緒表達(dá),。在動作練習(xí)中,，將組合動作分解成單一動作,，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時,，我們先讓幼兒熟悉音樂，準(zhǔn)確把握節(jié)奏,，然后將舞蹈動作分解成單一動作,，先教下肢腳的勾繃動作,，后教上肢手的提壓腕動作，再結(jié)合起來學(xué)習(xí),，并在這兩個基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中,，我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進(jìn)行某一局部動作過多的重復(fù)練習(xí),，以免損傷幼兒稚嫩的身體。尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時,，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態(tài),、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已,，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實生活中的壓抑,，可在肢體和律動間得到平衡”,，如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能,，讓孩子門真正快樂的舞著，還需要我們們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中去領(lǐng)會去創(chuàng)新,。篇五：舞蹈興趣班總結(jié)

少兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映兒童的童趣,、童心,，是兒童喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動,。它對于豐富兒童審美經(jīng)驗，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力,；開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展兒童理解,、聯(lián)想、想像,、創(chuàng)新等方面的能力；促進(jìn)兒童動作與身體機(jī)能的發(fā)展,，提高兒童動作協(xié)調(diào)性,、靈活性等有重要意義,。

本學(xué)期由我擔(dān)任舞蹈班的老師，孩子是屬于自愿報名,，自愿參加,。本班是由一群活潑可愛、富有表現(xiàn)力的孩子們組成的，共計42名,。這其中大多數(shù)孩子都是從未接觸過舞蹈特長班的訓(xùn)練，因此基本功較弱,。發(fā)展少兒動作的協(xié)調(diào)性，提高動作的韻律感,、節(jié)奏感,，增強(qiáng)模仿能力,，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)，成了開展本班的主要目的,。通過幾個多月的訓(xùn)練，他們進(jìn)步很快,。肩、腿,、腰的軟度在不同程度的提高,，并對舞蹈有了一定的了解和認(rèn)識,，在我的帶領(lǐng)下刻苦練習(xí)各項基本功，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種風(fēng)格的舞蹈,，在這個過程中，她們真正懂得了什么叫“美”,，怎樣用自己的身體語言去表現(xiàn)美；在這個過程中,，她們陶冶了情操，提高了自己的鑒賞能力以及表現(xiàn)能力,；也是在這個過程中，她們感受到了學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦,。舞蹈對孩子的氣質(zhì),、審美能力,、身心健康、培養(yǎng)音樂,、舞蹈的興趣有不同程度的提高，這對他們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用,。