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醫(yī)藥設(shè)計(jì)師篇一

連鎖經(jīng)營模式

知識營銷模式

醫(yī)藥公司應(yīng)該對消費(fèi)者提供和藥品有關(guān)的知識,，與消費(fèi)者進(jìn)行互動,，幫助消費(fèi)者對藥品功效進(jìn)行理解。這不僅能夠滿足消費(fèi)者的需求,，讓他們明白藥品的功效,，同時(shí)還能夠促使企業(yè)自身加強(qiáng)與消費(fèi)者的溝通,，調(diào)動自身在藥品研發(fā)上的優(yōu)勢，不斷促進(jìn)自身發(fā)展,。

2醫(yī)藥公司藥品市場營銷渠道的問題

醫(yī)院招標(biāo)采購制度不太健全

為了解決老百姓看病難的問題,，現(xiàn)在國內(nèi)多采用招標(biāo)采購制。雖然這種制度使得醫(yī)藥公司和醫(yī)院可以直接進(jìn)行交易,，使得藥品買賣上更加透明化,；此外這種方式的招標(biāo)使得高價(jià)藥品價(jià)格下降，可以說廣大消費(fèi)者從中得到了好處,，但是這卻導(dǎo)致我國醫(yī)藥行業(yè)為了盈利為盈利,，變相維持藥品高價(jià)的現(xiàn)象發(fā)生。

渠道結(jié)構(gòu)難以有效控制

在我國,，醫(yī)藥公司多采用區(qū)域制渠道,，使得醫(yī)藥的銷售渠道層級變多，呈金字塔分布,。雖然這種渠道模式有利于醫(yī)藥公司在競爭中脫穎而出,，但是公司卻難以對這種渠道進(jìn)行有效的控制，特別在對于二三級中間商的控制被嚴(yán)重削弱,。這種渠道無形中加大了公司的管理難度,，同時(shí)增加了成本的投入，使各經(jīng)銷商的利益難以協(xié)調(diào),。

醫(yī)藥銷售不道德

由于國內(nèi)處方藥基本上只能由醫(yī)院進(jìn)行供銷，這就使得醫(yī)院占有藥品銷售的絕大部分份額,。這就意味著,，藥品公司在進(jìn)行藥品銷售時(shí)，就應(yīng)該和醫(yī)院合作,。目前醫(yī)藥銷售出現(xiàn)很多不道德的現(xiàn)象,，比如說像患者索要開戶費(fèi)和臨床費(fèi)，這明顯損害了消費(fèi)者的利益,，使消費(fèi)者的信任度大大降低,，不利于醫(yī)藥公司的發(fā)展。

一藥多名現(xiàn)象嚴(yán)重

隨著醫(yī)藥市場的不斷發(fā)展,，我國醫(yī)藥藥品品種多樣,。但是很多藥品實(shí)質(zhì)上還是之前的藥，只是名字改變了而已,。這就使得一藥多名的現(xiàn)象發(fā)生,，從而使消費(fèi)者的用藥習(xí)性北擾亂，最終導(dǎo)致藥品價(jià)格虛高,。由于政策允許仿制國內(nèi)外快過專利保護(hù)期的藥物,，這就導(dǎo)致國內(nèi)對藥物的研制水平過低，一藥多名現(xiàn)象嚴(yán)重，消費(fèi)者在購買藥物時(shí)不知如何選擇,。

3醫(yī)藥公司藥品市場營銷渠道的優(yōu)化

并購重組

由于我國的醫(yī)藥公司存在規(guī)模小,，盈利能力弱的不足之處，應(yīng)該對其進(jìn)行并購重組,，使公司的實(shí)力增強(qiáng),。也就是說，國內(nèi)的醫(yī)藥公司應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際,，對市場進(jìn)行調(diào)查和研究,，組成一個(gè)具有核心競爭力的大型企業(yè)集團(tuán)。這就使得資本向報(bào)酬率較高的單位流動,，從而使公司獲得盈利增值的機(jī)會﹑此外通過這種形式使得收購方也降低了自身的成本,，并從中盈利。

開發(fā)創(chuàng)新

我國的醫(yī)藥公司一般習(xí)慣于對藥物進(jìn)行仿治,，而不是根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行研發(fā),。因此提高醫(yī)藥公司的創(chuàng)新能力至關(guān)重要。這就要求產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合,，推動高?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)與制藥公司相互合作，吸納醫(yī)藥科研人才對藥品進(jìn)行開發(fā),。就拿中醫(yī)藥公司為例,。由于中醫(yī)藥存在長期發(fā)展不足的情況，國外企業(yè)以低價(jià)對中藥材進(jìn)行回收,，然后以高價(jià)賣到國內(nèi),，使得我國的中醫(yī)藥藥品公司深受打擊。

提高銷售人員專業(yè)素質(zhì)

局調(diào)查發(fā)現(xiàn),，我國很多大型連鎖的醫(yī)藥公司中的銷售人員在對藥品進(jìn)行介紹時(shí),，往往會出現(xiàn)偏差。這就要求提高從業(yè)人員的素質(zhì),，建設(shè)知識型營銷隊(duì)伍,，這對于我國醫(yī)藥行業(yè)而言具有十分重要的作用。此外,，高素質(zhì)的科研人才﹑管理人才以及物流人才也不可或缺,。從業(yè)人員素質(zhì)的提高使得醫(yī)藥公司的服務(wù)更加具有競爭力。

加強(qiáng)醫(yī)藥物流

醫(yī)藥設(shè)計(jì)師篇二

1中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀

自xxx年北京中醫(yī)藥大學(xué)等6所高等中醫(yī)藥院校的6個(gè)中醫(yī)藥學(xué)科被批準(zhǔn)為原國家教委重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)以來,，截至目前,，共有覆蓋31個(gè)省、自治區(qū),、直轄市的794個(gè)學(xué)科建設(shè)點(diǎn)被確定為國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科,，中央財(cái)政共投入億元建設(shè)經(jīng)費(fèi),，主要用于“十一五”期間非中央直屬單位臨床類學(xué)科建設(shè)。其中東部地區(qū)共有384個(gè)學(xué)科建設(shè)點(diǎn),，中央財(cái)政投入經(jīng)費(fèi)億元;中部地區(qū)217個(gè)學(xué)科建設(shè)點(diǎn),，中央財(cái)政投入學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)億元;西部地區(qū)193個(gè)學(xué)科建設(shè)點(diǎn)，中央財(cái)政投入學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)億元,。

2中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)存在的問題

學(xué)科研究方向同質(zhì)化現(xiàn)象較突出

通過對794個(gè)中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科研究方向的整理匯總,，共形成2779個(gè)研究方向，最多的為6個(gè)研究方向/學(xué)科建設(shè)點(diǎn),，最少的為3個(gè)研究方向/學(xué)科建設(shè)點(diǎn),。名稱相同、建設(shè)單位不同的學(xué)科點(diǎn)在研究方向上存在雷同現(xiàn)象,，導(dǎo)致不同專家就同一個(gè)問題重復(fù)研究,，造成教學(xué)資源、科研資源和醫(yī)療資源的極大浪費(fèi),，一定程度上制約了中醫(yī)藥學(xué)科建設(shè)進(jìn)程,，特別是教育教學(xué)改革、科研發(fā)展和創(chuàng)新人才培養(yǎng),。究其原因,，主要是因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)科建設(shè)點(diǎn)各自為政、自成體系,，缺少同一名稱學(xué)科的頂層設(shè)計(jì)和交流與合作機(jī)會,，不利于學(xué)科資源的科學(xué)配置。

學(xué)科發(fā)展不平衡問題有待改善

學(xué)科發(fā)展不平衡問題主要體現(xiàn)在區(qū)域間不平衡,、區(qū)域內(nèi)不平衡和單位內(nèi)不平衡,。區(qū)域間不平衡導(dǎo)致東、中,、西部學(xué)科發(fā)展不協(xié)調(diào)，區(qū)域內(nèi)不平衡導(dǎo)致同地區(qū)不同單位間發(fā)展不協(xié)調(diào),，單位內(nèi)不平衡導(dǎo)致基礎(chǔ),、中藥、臨床發(fā)展不協(xié)調(diào),。優(yōu)者更優(yōu),，劣者更劣，使中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科在區(qū)域間,、區(qū)域內(nèi),、單位內(nèi)的發(fā)展出現(xiàn)“馬太效應(yīng)”。

產(chǎn)學(xué)研結(jié)合和成果轉(zhuǎn)化能力不強(qiáng)

中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科在我國高等中醫(yī)院校,、科研院所,、中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)建設(shè)中已經(jīng)發(fā)揮了巨大的作用,，但在學(xué)科建設(shè)機(jī)制創(chuàng)新以及成果總結(jié)和轉(zhuǎn)化方面仍待進(jìn)一步加強(qiáng);在團(tuán)隊(duì)、平臺等資源整合,，以及運(yùn)行和目標(biāo)管理等方面仍需加大改革力度;對階段性成果需進(jìn)一步系統(tǒng)整理提煉總結(jié)形成新學(xué)說;需進(jìn)一步完善創(chuàng)新管理協(xié)調(diào)機(jī)制,，加強(qiáng)政策引導(dǎo)和激勵(lì)，推動產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化,，加大為經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)的力度。

高層次人才培養(yǎng)有待加強(qiáng)

高層次人才是提升中醫(yī)藥臨床療效和服務(wù)能力,，推動中醫(yī)藥知識創(chuàng)新,、技術(shù)創(chuàng)新，高層次人才培養(yǎng)是學(xué)科建設(shè)的主要任務(wù)之一,。然而,，在國家中醫(yī)藥管理局遴選確定的794個(gè)中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科中，僅有“十一五”期間的170個(gè)中醫(yī)臨床重點(diǎn)學(xué)科中央給予了經(jīng)費(fèi)支持,，其余的624個(gè)重點(diǎn)學(xué)科到目前為止均無中央經(jīng)費(fèi)支持,。經(jīng)費(fèi)的不足導(dǎo)致中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科人才培養(yǎng)特別是高層次人才培養(yǎng)計(jì)劃無法有效落實(shí)。

3基于“群”的中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)研究

學(xué)科群是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展和學(xué)科發(fā)展的必然趨勢,，是科技創(chuàng)新中攻克醫(yī)療難題的基本手段,，是建設(shè)國家中醫(yī)藥創(chuàng)新體系、大力提升中醫(yī)藥服務(wù)水平和服務(wù)能力的有效途徑,。隨著疾病譜的變化和醫(yī)療模式的轉(zhuǎn)變,，以攻克和掌控某一疾病為導(dǎo)向，融臨床,、基礎(chǔ),、中藥，匯東,、中,、西部地區(qū)中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科為一體的中醫(yī)藥學(xué)科群建設(shè)顯得日益重要。

厘清內(nèi)涵和外延,，明確學(xué)科群定位

內(nèi)涵和外延是對學(xué)科群的闡述和定位,。內(nèi)涵是學(xué)科知識體系中最本質(zhì)的內(nèi)容，即反映學(xué)科群的本質(zhì)屬性;外延則是內(nèi)涵的拓展,，即學(xué)科群建設(shè)的范圍,。不同的層面和環(huán)境，學(xué)科群的內(nèi)涵和外延又有其特殊的規(guī)定性,。目前,，我國中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的內(nèi)容主要包括學(xué)術(shù)水平、學(xué)科隊(duì)伍,、人才培養(yǎng),、科學(xué)研究,、條件建設(shè)和管理水平等6個(gè)方面?；谀骋患膊』蜓芯慷纬傻闹嗅t(yī)藥學(xué)科群,，其內(nèi)涵在于整合優(yōu)勢資源、創(chuàng)新知識,、促進(jìn)學(xué)術(shù)發(fā)展,、提升臨床療效，圍繞學(xué)科群內(nèi)涵建設(shè)而開展的學(xué)科隊(duì)伍建設(shè),、人才培養(yǎng),、科學(xué)研究、基地條件建設(shè),、管理的改革與完善及社會服務(wù)等則構(gòu)成了學(xué)科群建設(shè)的外延,。

整合學(xué)科優(yōu)勢資源，突出中醫(yī)臨床服務(wù)功能

中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科作為整個(gè)學(xué)科群的龍頭,，其總體目標(biāo)是推動以臨床療效為核心的中醫(yī)藥學(xué)術(shù)水平的提高,，最終目標(biāo)是為了提高學(xué)術(shù)水平，而衡量學(xué)術(shù)水平的核心是臨床療效,，因此,，重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)必須緊緊圍繞提高臨床療效進(jìn)行。中醫(yī)藥學(xué)科群的建設(shè),，有利于學(xué)科資源的合理配置,，減少重復(fù)建設(shè)和浪費(fèi)，使有限的人力物力資源發(fā)揮更大的作用,。同時(shí),，各類資源的互補(bǔ)共享，促使各學(xué)科間以強(qiáng)扶弱,、以老促新,、以快帶慢，縮短學(xué)科間的差距,，進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)科群的特色與優(yōu)勢,，使學(xué)科逐步呈現(xiàn)均衡發(fā)展的態(tài)勢，以“資源共享,、優(yōu)勢互補(bǔ),、協(xié)作攻關(guān)”的方式組織起來,，以創(chuàng)造更高的臨床和科研價(jià)值,。

培育中醫(yī)藥領(lǐng)軍人才，推進(jìn)中醫(yī)藥團(tuán)隊(duì)建設(shè)

人才是學(xué)科群建設(shè)的核心和關(guān)鍵,，學(xué)科團(tuán)隊(duì)主要由學(xué)科帶頭人,、學(xué)術(shù)帶頭人,、后備學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干四類人才構(gòu)成。學(xué)術(shù)帶頭人是本學(xué)科學(xué)術(shù)造詣較高的老中醫(yī)藥專家或擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的原學(xué)科帶頭人,，主要對學(xué)科建設(shè)進(jìn)行學(xué)術(shù)指導(dǎo),。學(xué)科帶頭人是一個(gè)學(xué)科的核心和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)著引導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的重任,。加強(qiáng)對中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科帶頭人,、后備學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干的持續(xù)培養(yǎng)，使其早日成為符合國家戰(zhàn)略需求的中醫(yī)藥領(lǐng)軍人才,、中醫(yī)藥骨干師資和中醫(yī)藥骨干人才,。同時(shí)，通過中醫(yī)藥領(lǐng)軍人才建設(shè),，形成一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì),、結(jié)構(gòu)合理和相對穩(wěn)定的學(xué)科團(tuán)隊(duì)，從而推動中醫(yī)藥學(xué)科群建設(shè),。

提高科技創(chuàng)新能力,，提升學(xué)科科研水平

學(xué)科群跨越了一級學(xué)科甚至學(xué)科門類的限制，將基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究相結(jié)合,，具有相關(guān)學(xué)科各種背景的人才形成合力,，發(fā)揮資源共享和群體攻關(guān)的優(yōu)勢，做到人才,、資源,、技術(shù)和信息的集中優(yōu)化，為協(xié)同創(chuàng)新奠了良好的基礎(chǔ),，協(xié)同創(chuàng)新促進(jìn)了科研工作的深入和拓展,，提高了承擔(dān)綜合性重大科研項(xiàng)目的能力，并有目的,、有計(jì)劃地產(chǎn)生一系列重大科研成果,，使整個(gè)學(xué)科群的科研水平實(shí)現(xiàn)較大的跨越。

構(gòu)建學(xué)科群數(shù)據(jù)庫,，以適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代需要

醫(yī)藥設(shè)計(jì)師篇三

1抗腫瘤藥物營銷策略分析

調(diào)研與市場定位

通過對符合藥品適應(yīng)癥的客戶群及醫(yī)院的調(diào)研,，選擇目標(biāo)市場。制定合理的市場定位是制定營銷戰(zhàn)略的關(guān)鍵組成部分,，其將顧客作為細(xì)分為多個(gè)市場,，利于藥品快速占領(lǐng)市場并維持市場占有率。市場定位是企業(yè)市場營銷的重要內(nèi)容,，它的實(shí)質(zhì)是突出企業(yè)及其產(chǎn)品的特色,，給消費(fèi)者留下良好的印象，從而取得目標(biāo)市場的競爭優(yōu)勢,。比如同為治療食管癌的藥品,，可根據(jù)其治療有效率,，選擇早期、中期或晚期食管癌患者作為其目標(biāo)客戶群,。

競爭與合作

第一,，差異化競爭。包括產(chǎn)品差異化,、形象差異化,、價(jià)格定位差異化、促銷戰(zhàn)略差異化,、服務(wù)差異化等多方面的差異化,，形成企業(yè)藥品的品牌價(jià)值。差異化既可以滿足患者個(gè)體化治療的需求,，又為企業(yè)構(gòu)筑了進(jìn)入壁壘,，降低了競爭的激烈程度。第二,，市場活動,。企業(yè)通常開展科室級會議、區(qū)域級會議,、全國級會議等,，進(jìn)行藥品的學(xué)術(shù)推廣。針對病情復(fù)雜比如涉及多學(xué)科合作的疾病,，還可以通過開展多學(xué)科協(xié)作診療(multi－disciplinaryteam,，mdt)，集合多個(gè)科室的醫(yī)生,，討論病例并給出診療意見,。另外還可以通過慈善贈藥活動，患者和醫(yī)生有機(jī)會使用更多藥品,，從而更了解藥品的效果,，為醫(yī)生改變處方習(xí)慣及患者后續(xù)持續(xù)使用奠定基礎(chǔ)。第三,，“多贏”合作,。立足于聯(lián)合用藥，企業(yè)之間可以展開合作,，不但可以促進(jìn)企業(yè)藥品營銷,，也可以幫助醫(yī)生積累用藥經(jīng)驗(yàn)，使患者更大程度受益,，從而實(shí)現(xiàn)“多贏”,。由于藥品的研發(fā)周期長和投入大，企業(yè)間還可以共同投入研發(fā)，為未來長期的營銷收入做準(zhǔn)備,。如2012年，安進(jìn)(amgen)公司與阿斯利康(astrazeneca)公司合作協(xié)議開發(fā)和銷售安進(jìn)公司在研的5種單抗藥物,。

客戶關(guān)系管理

第一,，目標(biāo)客戶的選擇。在確定了市場定位之后,，需要對各細(xì)分市場做細(xì)致入微的分析,，發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)，找到銷售的增長點(diǎn),，這項(xiàng)工作要具體化到科室,、適應(yīng)癥、處方醫(yī)生上,。即藥品在相關(guān)科室,、適應(yīng)癥和目標(biāo)醫(yī)生處方中所占的比例。如某一治療結(jié)直腸癌的藥物,，其目標(biāo)科室為腫瘤內(nèi)科,、肛腸科、普通外科,、肛腸外科等,，目標(biāo)醫(yī)生常為制定治療方案的主任或副主任醫(yī)師。第二,，客戶分級,。根據(jù)客戶的重要程度，即對處方的貢獻(xiàn)度或者對市場的引領(lǐng)度,，可總結(jié)出客戶分級金字塔,。根據(jù)客戶分級，來確定對不同級別客戶的拜訪頻率,、資源投入方式及數(shù)量,。第三，醫(yī)生處方行為分析,。醫(yī)生在進(jìn)行處方時(shí),，往往會有自己的處方首要原則，如某醫(yī)生相信某種抗腫瘤藥物是發(fā)病初期的最佳選擇,，或者當(dāng)病人不能用其他藥物得到控制時(shí),，這種藥物也是替代藥物的首選。企業(yè)營銷策略應(yīng)該包括改變醫(yī)生的處方行為,，盡量使藥品成為某一類治療方案的首選,，以爭取更多的市場占有率。第四，充分傳遞信息,。包括藥物的正面和負(fù)面信息,，以便使醫(yī)生更好的做出處方?jīng)Q策。

營銷人員管理

第一,，銷售目標(biāo)導(dǎo)向力度,。目標(biāo)導(dǎo)向力度是衡量銷售人員的一個(gè)方面，即銷售人員是否可以在接觸客戶的不同階段都牢記要實(shí)現(xiàn)的銷售目標(biāo),，是否在不同階段都可以落實(shí)向成交目標(biāo)努力的具體行動,，以及這樣的行動是否具力度、執(zhí)行落實(shí)是否到位等,。第二,，過程管理。一個(gè)完整的銷售過程包括銷售探查,、接觸前準(zhǔn)備,、接觸顧客、需求識別,、商品展示,、處理反對意見、完成銷售,、售后,。表現(xiàn)在抗腫瘤藥物行業(yè)，即營銷人員通過探詢,，了解醫(yī)生新收患者,，患者疾病類別等信息，并在拜訪過程中,，了解患者的用藥傾向,，介紹自己藥品的適應(yīng)癥及優(yōu)缺點(diǎn)，必要時(shí)解答醫(yī)生或患者的提問,，從而幫助醫(yī)生或患者正確選擇并使用藥物,。完善過程管理，可以更好的向銷售目標(biāo)進(jìn)發(fā),。

2結(jié)論

由上所述,，抗腫瘤藥物既處于形勢大好的宏觀市場中，也處于白熱化競爭的微觀市場中,，這對企業(yè)來說既是利好,，也是挑戰(zhàn)。企業(yè)需要從市場調(diào)研及市場定位,、競爭與合作,、客戶關(guān)系管理,、營銷人員管理等多個(gè)角度出發(fā)，制定多維度的營銷策略,，全面提升自身營銷實(shí)力,，面對挑戰(zhàn)，發(fā)展壯大,。

醫(yī)藥設(shè)計(jì)師篇四

1有機(jī)化學(xué)的重要性

(1)從中醫(yī)藥的角度來看

(2)從化學(xué)學(xué)科的分類上來看

有機(jī)化學(xué)在大化學(xué)中起著承前啟后的作用,。大化學(xué)包括無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué),、分析化學(xué)和物理化學(xué)。在大學(xué)的課程安排中,，都是先學(xué)習(xí)無機(jī)化學(xué),，然后再學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)，最后學(xué)習(xí)分析化學(xué)和物理化學(xué),，即沒有有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí),，是學(xué)不好物理化學(xué)和分析化學(xué)的。有機(jī)化學(xué)還是中藥相關(guān)專業(yè)學(xué)生考研的一大必考科目,，考研的同學(xué)只有在學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)時(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，掌握學(xué)習(xí)方法，才能取得優(yōu)異成績,，從而成為順利通過考試的一個(gè)關(guān)鍵,。由此看來，無論是從有機(jī)化學(xué)的歷史上,、從它與生活的聯(lián)系上,，從它在臨床用藥上、在中醫(yī)藥的研究領(lǐng)域上還是在大化學(xué)中的作用上,、在學(xué)生考研上,，它都扮演著舉足輕重的角色。

2學(xué)好有機(jī)化學(xué)的方法

有機(jī)化學(xué)雖然知識點(diǎn)多,、記憶困難,，但是只要你掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好它不是問題,。

首先,，要做好學(xué)生的本職工作——課堂上認(rèn)真聽講

做好筆記(1)聽課是學(xué)習(xí)過程中的核心環(huán)節(jié)。在有機(jī)化學(xué)體系中,，各部分知識是相互聯(lián)系的,，如果對某些知識不了解，那么在學(xué)到與之相關(guān)的知識時(shí)就會特別吃力,。例如,，醇,、醛、酮這幾章節(jié)的內(nèi)容沒學(xué)好,，后面再學(xué)習(xí)糖類化合物這一章節(jié)時(shí)就很吃力,。因?yàn)槲镔|(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)。糖類是多羥基醛（酮）及其縮聚物和它們的衍生物,，糖的結(jié)構(gòu)中含有醇羥基,、醛基和酮基，它同時(shí)具有醇和醛,、酮的性質(zhì),。因此課堂上能不能跟隨老師思路，不錯(cuò)過老師講的每一個(gè)知識點(diǎn),，是決定學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵,。(2)老師在課堂上會反復(fù)的強(qiáng)調(diào)某些內(nèi)容，這些內(nèi)容一般都是教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，而考試恰恰不都是考重點(diǎn)難點(diǎn)么,？如果掌握了這些，在考試中取得不錯(cuò)的成績應(yīng)該就不成問題了,。(3)老師教學(xué)多年,，不管是在知識層面上、解題思路上還是在常見錯(cuò)誤分析上,，經(jīng)驗(yàn)都十分豐富,，尤其是我們的大學(xué)教師，他們大部分都是優(yōu)秀的碩士,、博士甚至是教授,。在課堂上,，老師大都遵循著這樣的古訓(xùn)：“授之以魚不如授之以漁”,。千百年來留下來的古訓(xùn)必定有它的道理。老師除了傳授給我們知識外,，更多的是傳授給我們解決問題的經(jīng)驗(yàn)與方法,。一旦我們掌握了這些經(jīng)驗(yàn)與方法,，定能學(xué)好有機(jī)化學(xué)。

課上做好筆記至于筆記

我建議大家記些老師強(qiáng)調(diào)的重難點(diǎn),、解題思路,、方法以及例題。不懂的課下可以問老師,，即使將來忘記了,，還可以再復(fù)習(xí)。俗話說的好,，好記性不如爛筆頭,，就是這個(gè)道理,。因此,上課時(shí)認(rèn)真聽講、做好筆記,，做個(gè)有心人就顯得特別重要,，也許這就會成為你學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)更好的捷徑。

課上,、課下積極地記憶“記”即記憶

與數(shù)學(xué),、物理等理科相比較，“記憶”對有機(jī)化學(xué)顯得尤為重要,，它是學(xué)習(xí)化學(xué)的最基本方法,。這是由于化學(xué)本身有著自己獨(dú)特的“語言系統(tǒng)”——化學(xué)用語。如：元素符號,、化學(xué)式,、化學(xué)方程式等，對這些化學(xué)用語的熟練掌握是化學(xué)入門的首要任務(wù),，而其中大多數(shù)必須記憶,。當(dāng)然不能死記硬背,，而要根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，找出不同的記憶方法在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。記憶的方法有很多,，有理解記憶,、有意記憶、聯(lián)系實(shí)驗(yàn)記憶,、對比記憶,、歸納記憶、趣味記憶,、記錯(cuò)記憶等等,，這么多方法并不是每個(gè)都適合我們，我們要不斷尋找適合自己特點(diǎn)的記憶方式,，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果,。

做好實(shí)驗(yàn)我們都知道有機(jī)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科

因此,要想學(xué)好有機(jī)化學(xué)就必須先要做好實(shí)驗(yàn)。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)最重要的就是自己動手,，不要眼高手低,，而且要學(xué)會觀察。前蘇聯(lián)著名生理學(xué)家巴浦洛夫曾在他的實(shí)驗(yàn)室的墻壁上寫著6個(gè)發(fā)人深思的大字：觀察,、觀察,、觀察！瓦特由于敏銳的觀察而看到“水蒸氣沖動壺蓋”進(jìn)而從中受到啟發(fā),，發(fā)明了蒸汽機(jī),。由此可以看出觀察的重要性,。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣,，掌握科學(xué)的觀察方法是學(xué)好有機(jī)化學(xué)的重要條件之一,。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)不僅可以鍛煉我們的動手能力，還可以幫助我們更好的理解和掌握反應(yīng),，從而更輕松地記住反應(yīng),。

學(xué)會思考柏拉圖曾說思維是靈魂的自我談話

華羅庚曾說獨(dú)立思考能力是科學(xué)研究和創(chuàng)造發(fā)明的一項(xiàng)必備才能。歷史上任何一個(gè)較重要的科學(xué)上的發(fā)明,，都是和發(fā)明者深入看問題的方法密不可分的,。可見在學(xué)習(xí)知識上,，學(xué)會獨(dú)立思考很重要,，它會使你對知識有更透徹的了解。尤其是有機(jī)化學(xué),，更要學(xué)會獨(dú)立思考,，要能從個(gè)別想到一般，從現(xiàn)象想到本質(zhì),，從特殊想到規(guī)律,。

培養(yǎng)信心與興趣以上的學(xué)好有機(jī)化學(xué)的方法

其實(shí)就是地面上的高樓，而地基則是來源于大家學(xué)好有機(jī)化學(xué)的信心與興趣,。愛默生說過自信是成功的第一秘訣,。莎士比亞說過學(xué)問必須合乎自己的興趣，方才可以得益,?？梢娮龊靡患率巧俨涣诵判呐c興趣的，在學(xué)習(xí)的過程中大家也要慢慢培養(yǎng)學(xué)好有機(jī)化學(xué)的信心與興趣,。有機(jī)化學(xué)與我們的生活密切相關(guān),，學(xué)好有機(jī)化學(xué)可以幫助我們更好的生活。例如,，現(xiàn)今不僅很多老年人常年飽受心臟病的折磨,，而且很多年輕人也是如此。常年吃藥的人都知道強(qiáng)心苷具有強(qiáng)心的作用,，臨床上主要用于治療充血性心力衰竭及節(jié)律障礙等心臟疾患,。強(qiáng)心苷主要分布于夾竹桃科、百合科,、十字花科,、毛茛科、衛(wèi)矛科等十幾個(gè)科的一百多種植物中,。如果你學(xué)好了有機(jī)化學(xué),，你就會知道,，強(qiáng)心苷是一種具有強(qiáng)心作用的甾體苷類化合物，并且知道如何從這些植物中將該成分提取出來,，進(jìn)而更好的應(yīng)用到臨床上,，減輕病患的疼痛。如:膽甾醇（又稱膽固醇）存在于動物的血液,、脂肪,、腦、脊髓,、和神經(jīng)組織中,，蛋黃中含量也較多。人體內(nèi)含量過高,，則會引起膽結(jié)石,、高血壓和動脈粥硬化。如果你學(xué)好了有機(jī)化學(xué),，就會知道它是無色蠟狀固體,，不溶于水，易溶于有機(jī)溶劑,。這對于研究與之相關(guān)的疾病又有很大的幫助,。同學(xué)們，由此看來學(xué)好有機(jī)化學(xué)并不難,，只要大家做個(gè)有心人,，掌握了正確的適合自己的方法,，那么又何必?fù)?dān)心或者苦于學(xué)不好有機(jī)化學(xué)呢,？

醫(yī)藥設(shè)計(jì)師篇五

一、針對蒙藥學(xué)專業(yè)的特點(diǎn),，結(jié)合有機(jī)化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容

蒙醫(yī)藥學(xué)是祖國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的重要組成部分,，也是蒙古學(xué)的重要研究領(lǐng)域。蒙藥學(xué)專業(yè)是實(shí)踐性強(qiáng),，動手能力要求高的專業(yè),。本專業(yè)是培養(yǎng)具有化學(xué)、生物醫(yī)學(xué),、藥學(xué)的基本理論知識與實(shí)驗(yàn)技能,，經(jīng)過長期的臨床試驗(yàn)，從事藥物及其制劑的設(shè)計(jì),、制備和分析檢驗(yàn),、新藥開發(fā)及藥品注冊、合理用藥,、藥品營銷等工作的實(shí)用型藥學(xué)人才,。精選課程教材,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生為中心教學(xué)內(nèi)容和課程體系直接反映了教學(xué)目的和人才培養(yǎng)目標(biāo),，是教育創(chuàng)新的核心,。教材是教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)部分，好的教材是教學(xué)質(zhì)量的保證,。根據(jù)有機(jī)化學(xué)的基本內(nèi)容豐富,、理論復(fù)雜而深刻、實(shí)驗(yàn)性較強(qiáng),、與不同專業(yè)和多門學(xué)科互相交叉的特點(diǎn),，必須把教材的選擇和教材建設(shè)做好。有機(jī)化學(xué)的內(nèi)容豐富而復(fù)雜,，需要結(jié)合專業(yè)特色認(rèn)真挑選有機(jī)化學(xué)授課內(nèi)容,。對蒙藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生選擇教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，特征性地引入蒙藥的有機(jī)結(jié)構(gòu),，化學(xué)成分,，結(jié)構(gòu)鑒定等的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié),，將學(xué)過的知識串起來,。蒙醫(yī)藥學(xué)教育有著自身的特色和優(yōu)勢，不斷與現(xiàn)代醫(yī)藥學(xué),、中醫(yī)藥學(xué)等相關(guān)學(xué)科研究生教育互相影響,，相互交叉滲透，共同發(fā)展,。教師有必要為學(xué)生準(zhǔn)備精彩紛呈的教學(xué)內(nèi)容,，首先在準(zhǔn)備每一堂課時(shí)，教師都必須為保證所授知識的準(zhǔn)確性而翻閱足夠多的參考類書籍,，并在講課當(dāng)中以具體的例子來引導(dǎo)學(xué)生掌握內(nèi)容,，并從多方面、多角度理解教材,，豐富課堂,，激發(fā)學(xué)生的興趣與創(chuàng)新意識。對不同的教學(xué)對象,、不同學(xué)科的專業(yè),，在教學(xué)大綱中的教學(xué)目的要求、教學(xué)內(nèi)容選材上需要注重專業(yè)特色,，選用與之適應(yīng)的教材內(nèi)容和講授方式,，使學(xué)生在有限的課堂時(shí)間內(nèi)比較容易地接受知識，掌握要領(lǐng)。另外,，盡可能在教學(xué)內(nèi)容上體現(xiàn)時(shí)代性,。

二、教學(xué)方法

1.學(xué)生為中心,，理論聯(lián)系實(shí)際對學(xué)生的知識掌握程度需要一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn),，教師教學(xué)和學(xué)生自學(xué)為主要學(xué)習(xí)方法，定期的教學(xué)考核很有必要,，它可以有效地體現(xiàn)學(xué)生的知掌握情況,，在有機(jī)化學(xué)的教學(xué)考核中應(yīng)注意選題的多樣性和靈活性，除一些有機(jī)結(jié)構(gòu)性,、常識性的題目外,，其余的應(yīng)該貼近現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行擬題，可以采取多種形式,，如課堂中做習(xí)題,、短時(shí)間的試卷測試、實(shí)驗(yàn)操作等,，鼓勵(lì)倡導(dǎo)學(xué)生對有機(jī)化學(xué)創(chuàng)新與獨(dú)特的思維方式,。在教學(xué)中，對學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的考核指標(biāo)主要有出勤情況,、課堂紀(jì)律,、完成作業(yè)情況、實(shí)驗(yàn)課中的操作能力及學(xué)習(xí)積極性等幾個(gè)方面,。教師結(jié)合教學(xué)情況做好考核記錄,，課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行各章內(nèi)容總結(jié)及每章之間貫穿起來整體總結(jié)，結(jié)合每位學(xué)生的實(shí)際情況評定平時(shí)成績,。同時(shí)對于不同程度的學(xué)生應(yīng)使用不同的考核方法,，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)。

2.充分利用多媒體技術(shù),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣蒙藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)大學(xué)前一直是蒙語授課,，蒙語授課和漢語授課轉(zhuǎn)換需要一定的過程,。所以教師在多媒體上多做一些學(xué)生容易接受的圖表,，讓學(xué)生慢慢適應(yīng)漢語授課。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差,，只有通過多媒體慢慢讓學(xué)生認(rèn)識到有機(jī)化學(xué)課的重要性,，才能提高學(xué)生學(xué)好本課程的主動性和自覺性。在教學(xué)過程中,，適當(dāng)?shù)丶右恍┡c蒙藥學(xué)專業(yè)相聯(lián)系的知識,，在教學(xué)中，列舉一些與蒙藥學(xué)的藥物結(jié)構(gòu)、藥物分析和用途,、藥物合成等有關(guān)的實(shí)例,，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以將有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識聯(lián)系到蒙藥學(xué)中去,，為將來從事蒙醫(yī)藥學(xué)研究的學(xué)生打基礎(chǔ),。

3.合理使用雙語教育對不同專業(yè)的學(xué)生，有機(jī)化學(xué)教學(xué)大綱的要求不同,，課時(shí)的多少也不一樣,，專業(yè)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)有所區(qū)別。雙語教育對蒙藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說是特別重要的,。雙語教育是指在學(xué)校里使用第二種語言進(jìn)行各門學(xué)科的教學(xué),，我國目前開展的雙語教學(xué)主要是指學(xué)校中全部或部分地采用外語（主要是英語）傳授非語言學(xué)科知識的教學(xué)。有機(jī)化學(xué)教學(xué)本身有很多特點(diǎn),，而在少數(shù)民族地區(qū)進(jìn)行的有機(jī)化學(xué)教學(xué)又有與眾不同的特殊性,，尤其是對蒙藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說有特殊含義。漢語,、蒙語,，英語相結(jié)合的有機(jī)化學(xué)教學(xué)對蒙藥學(xué)專業(yè)的未來肯定會帶來突破性的進(jìn)展。

三,、教學(xué)與蒙藥學(xué)科研相結(jié)合

有機(jī)化學(xué)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科,，要想教好有機(jī)化學(xué)這門課，一定要積極參與科學(xué)實(shí)驗(yàn),。有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是有機(jī)化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,，化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以說是培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力的最佳途徑，也是化學(xué)專業(yè)的特色和優(yōu)勢,。學(xué)生在課堂中獲取的知識只有在實(shí)踐中才能消化,、理解和掌握。有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)理論學(xué)科教學(xué)改革及現(xiàn)代科研是一個(gè)系統(tǒng)工程,，我們既要發(fā)揚(yáng)蒙藥學(xué)的專業(yè)優(yōu)勢,，也要應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)與科研的先進(jìn)方法和手段。一般來說學(xué)生通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)加深對有機(jī)化學(xué)理論課內(nèi)容的理解和掌握,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手能力,。在有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們引導(dǎo)學(xué)生積極主動發(fā)現(xiàn)和解決問題,，從這個(gè)過程中更準(zhǔn)確更全面地掌握知識,。只有將基礎(chǔ)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合并貫穿于整個(gè)教學(xué)過程才能使學(xué)生全面掌握和應(yīng)用知識。隨著我們國家教育系統(tǒng)的完善我們鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教師的科研活動,，使學(xué)生在課題研究實(shí)踐中不斷思考問題,、激發(fā)創(chuàng)新思維，鍛煉能力，培養(yǎng)科研實(shí)踐能力,，這也是促進(jìn)教學(xué)的有效途徑,。

四、結(jié)束語

在有機(jī)化學(xué)教學(xué)改革中,，必須優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,，深化教學(xué)方法改革和考試（考核）改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,，提高教學(xué)效果,。有機(jī)化學(xué)教學(xué)改革是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。對于蒙藥學(xué)專業(yè)的有機(jī)化學(xué)教學(xué)改革,，我們應(yīng)該根據(jù)蒙藥學(xué)專業(yè)的特點(diǎn),，建立切實(shí)有效的可行的教學(xué)模式，將蒙藥學(xué)專業(yè)特點(diǎn)和蒙藥學(xué)研究思路融入到有機(jī)化學(xué)教學(xué)中去,，從而提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,。

醫(yī)藥設(shè)計(jì)師篇六

1醫(yī)療化工有機(jī)廢氣分析

醫(yī)療化工行業(yè)在加工和研制過程中的溶劑極易以廢氣的方式散發(fā)出去，從而形成大量的溶劑廢氣,，對環(huán)境造成了污染,，這類廢氣的的主要成為為：甲苯、丙酮,、二氯甲烷等,。并且由于行業(yè)的特殊性，這類廢氣排放的規(guī)律具有明顯的間接性與不規(guī)律性,，并且這類廢氣的濃度與污染程度較高,，這些成分進(jìn)入到空氣中后，會對空氣的成分進(jìn)行改變,，讓空氣產(chǎn)生異味,，并且極易擴(kuò)散，進(jìn)而影響人們的健康,。其特點(diǎn)為多點(diǎn)排放并排放量較大,，這種無規(guī)則性的有機(jī)廢氣極難處理。

2醫(yī)療化工行業(yè)有機(jī)廢氣處理中存在的問題

雖然我國在法律及制度層面上已經(jīng)對醫(yī)療化工行業(yè)的有機(jī)廢氣處理進(jìn)行了硬性的規(guī)定,，但實(shí)際情況卻不容樂觀,，筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前醫(yī)療化工行業(yè)有機(jī)廢氣處理中仍然存在著一定的問題,，具體表現(xiàn)如下：

控制力度不強(qiáng)

雖然我國的相關(guān)部門以機(jī)構(gòu)開始對醫(yī)藥化工行業(yè)產(chǎn)生的有機(jī)廢氣進(jìn)行一定程度的治理和控制,，效果有了明顯的改善，針對一些不符合標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)進(jìn)行了整頓和處理,，但是由于相關(guān)制度的不全面及不良企業(yè)數(shù)量過多，很多加工企業(yè)在經(jīng)過整頓后仍未改良其廢氣排放的治理工作，并且相關(guān)的監(jiān)督部門控制力度不強(qiáng),，難以對不良企業(yè)形成震懾效果,，從而就加強(qiáng)了不良企業(yè)投機(jī)取巧的心理，使得控制及治理的效果低下,，廢氣處理的工作未取得明顯的效率,。

處理技術(shù)不夠先進(jìn)

醫(yī)藥化工行業(yè)在生產(chǎn)中所產(chǎn)生的有機(jī)廢氣，其處理過程本身就極為困難,，在加上企業(yè)對有機(jī)廢氣處理的基礎(chǔ)不夠成熟,，僅僅使用傳統(tǒng)的清潔及冷卻技術(shù)無法對有機(jī)廢氣進(jìn)行有效的治理，例如傳統(tǒng)的吸附法,，雖然吸附法的應(yīng)用非常廣泛并且能耗低,，但是如果廢氣中含有多種污染物時(shí)，那么吸附法的吸附效率會顯著降低,，并且吸附劑的再生困難,，容易中毒，所以就導(dǎo)致了有機(jī)廢氣的處理缺乏質(zhì)量保證,。

3醫(yī)療化工行業(yè)有機(jī)廢氣的處理對策分析

制定科學(xué)的排放標(biāo)準(zhǔn)

如今,，對于醫(yī)藥化工行業(yè)中出現(xiàn)的有機(jī)廢氣處理問題，應(yīng)該要結(jié)合有機(jī)廢氣的特點(diǎn)來進(jìn)行完善,，對相關(guān)的排放標(biāo)準(zhǔn)要科學(xué)的制定,，降低有機(jī)廢氣對空氣及環(huán)境的污染，加強(qiáng)廢氣處理的情節(jié)性,，這樣才能夠提高對廢氣污染的預(yù)防及處理,。目前，我國對醫(yī)療化工行業(yè)有機(jī)廢氣只能夠進(jìn)行排放點(diǎn)及排放時(shí)間的控制,，只有通過科學(xué)的排放標(biāo)準(zhǔn)才能夠讓廢氣排放的情況得到根本性的改善,。

采用先進(jìn)的處理技術(shù)

由于醫(yī)藥化工行業(yè)有機(jī)廢氣輸難處理有害氣體，但其產(chǎn)生確實(shí)無法避免的,，所以,，在進(jìn)行排放標(biāo)準(zhǔn)的控制后，還需要使用先進(jìn)的處理技術(shù),。熱破壞法：熱破壞法對濃度較低的有機(jī)廢氣有著良好的處理效果,，操作過程主要分為催化氧化燃燒機(jī)直接火焰燃燒兩種，直接火焰延燒的處理結(jié)果較為徹底,，并且具有投資少,，使用時(shí)長唱的特點(diǎn)，在時(shí)間和溫度的條件保證下,，能夠達(dá)到99%以上的處理效果,。催化氧化燃燒是通過催化劑的作用來降低有機(jī)氣體的起燃程度,，通過空氣進(jìn)行加熱來讓有機(jī)廢氣產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，去除廢氣中的污染物,。生物處理法：生物處理法產(chǎn)生于20世紀(jì)80年代末,，是目前應(yīng)用范圍較高的有機(jī)廢氣處理方法之一，生物處理法的實(shí)質(zhì)就是一種氧化分解的過程,，通過微生物的技術(shù)將廢氣中的有機(jī)物進(jìn)行重組作用,，經(jīng)過代謝和降解的過程將有機(jī)物分解為：水、生物質(zhì)等少污染甚至是無害的物質(zhì),，目前,，這種生物處理法的主要設(shè)備有：洗滌器、濾池等,，與熱破壞法相同,，這種生物處理法在對濃度低的有機(jī)廢氣處理上表現(xiàn)的極為效率，再加上方法本身的操作簡單,，運(yùn)行費(fèi)用低,，所以使用范圍廣泛。綜合處理技術(shù)：綜合處理技術(shù)是將多種傳統(tǒng)工藝進(jìn)行結(jié)合,，最終能夠發(fā)揮出各項(xiàng)傳統(tǒng)技術(shù)的優(yōu)點(diǎn),，綜合處理技術(shù)的處理效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)的方法，目前,，這種綜合性的處理技術(shù)已經(jīng)擁有了很多工程的實(shí)例,。

制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目刂茩C(jī)制

醫(yī)藥化工行業(yè)有機(jī)廢氣的污染及處理一直都是我國醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展及環(huán)境保護(hù)發(fā)展中的工作重點(diǎn)，并推行出許多行之有效的處理方法,。并且,，醫(yī)藥化工行業(yè)有機(jī)廢氣的處理也不僅僅是相關(guān)控制部門的工作，更需要醫(yī)藥化工企業(yè)的配合才能夠得以良好的進(jìn)行,，所以,，這就需要環(huán)境保護(hù)及有機(jī)廢氣的研究人員與醫(yī)藥化工企業(yè)進(jìn)行合作，從企業(yè)出發(fā),，對廢氣排放的控制及污染機(jī)制進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目刂?，通過科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)制度及先進(jìn)的技術(shù)深層次的對廢氣進(jìn)行清潔處理，并且還要根據(jù)醫(yī)藥化工廢氣的特點(diǎn)及實(shí)際排放情況來全面的分析,，提高廢氣的清潔程度與處理質(zhì)量,。

4結(jié)語

綜上所述，醫(yī)藥化工行業(yè)有機(jī)廢氣與其他廢氣相比具有更大的危害性及更復(fù)雜的處理難度,，所以,，要根據(jù)醫(yī)療化工行業(yè)有機(jī)廢氣的實(shí)際情況來進(jìn)行，在本文中,，筆者提出了制定科學(xué)的排放標(biāo)準(zhǔn),、采用先進(jìn)的處理技術(shù)及制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目刂茩C(jī)制三種策略,。筆者認(rèn)為，目前策略的提出只是對現(xiàn)有情況的使用,，要想在未來能夠完全的解決醫(yī)藥化工行業(yè)有機(jī)廢氣問題,，那么久必須要不斷研究新的基礎(chǔ),，制定出可行的有機(jī)廢氣處理及控制制度,，為社會及人類造福。

醫(yī)藥設(shè)計(jì)師篇七

一,、用一分為二的矛盾觀點(diǎn)正確認(rèn)識我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀

矛盾是反映事物內(nèi)部或事物之間的對立和統(tǒng)一關(guān)系的哲學(xué)范疇,。馬克思主義哲學(xué)的矛盾觀認(rèn)為矛盾具有普遍性，任何事物在任何階段都包含有矛盾,，而矛盾至少包含著兩個(gè)對立面,，所以我們在看待分析事物時(shí)要堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)，既要看到事物的這一面,，也要看到事物的那一面,，不能片面的看問題，更不能極端的看問題,，搞“一刀切”,。目前我國醫(yī)藥衛(wèi)生體制弊端重重，醫(yī)藥衛(wèi)生問題多發(fā),，人民“看病難,，看病貴”問題十分突出，最近以哈爾濱“3?23惡意襲醫(yī)案”為代表的醫(yī)患矛盾激化再次引起社會的關(guān)注,，患者及家屬惡意傷醫(yī)事件頻發(fā),，社會上便出現(xiàn)了一些完全否定我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展成就和我國現(xiàn)行醫(yī)藥衛(wèi)生體制的言論，越是在這種言論面前,，越是在復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)面前,，我們越要堅(jiān)持一分為二的矛盾分析法，正確全面的分析問題,，認(rèn)識我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀,。新中國成立以來，特別是改革開放以來,，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展,，我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)取得了顯著的成就，醫(yī)藥衛(wèi)生服務(wù)能力極大增強(qiáng),，覆蓋城鄉(xiāng)的醫(yī)藥衛(wèi)生服務(wù)體系基本建立,，疾病防治能力不斷增強(qiáng)，醫(yī)療保障所覆蓋的人口數(shù)量不斷擴(kuò)大,，衛(wèi)生科技水平迅速提高,，人民群眾的健康水平得到明顯改善,，我國居民的主要健康指標(biāo)已經(jīng)處于發(fā)展中國家的前列。這是我們應(yīng)該看到的我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展所取得的成就,，是值得肯定的地方,，即我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)中的“一個(gè)方面”；同時(shí),，我們也應(yīng)該看到,，當(dāng)前我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展水平與人民群眾健康需求及經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展要求不適應(yīng)的矛盾還比較突出，城鄉(xiāng)和區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展不平衡,，資源配置不合理,，公共衛(wèi)生和農(nóng)村、社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生工作比較薄弱,，醫(yī)療保障制度不健全,，藥品生產(chǎn)流通秩序不規(guī)范，政府衛(wèi)生投入不足,，醫(yī)藥費(fèi)用上漲過快,，個(gè)人負(fù)擔(dān)過重。這是我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展中的不足,，是需要改革的方面,，即“另一個(gè)方面”。只有運(yùn)用一分為二的矛盾分析法,，正確認(rèn)識和分析我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀,，看到它好的應(yīng)該肯定的一面，同時(shí)看到它需要改進(jìn)的一面,，我們才能正確制定改革的計(jì)劃,，才能解決好目前我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展中所遇到的問題。

二,、用規(guī)律的客觀性原理正確分析之前我國醫(yī)藥體制改革失敗的原因及未來醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革所應(yīng)堅(jiān)持的正確方向

規(guī)律是事物發(fā)展過程中本身所固有的本質(zhì)的必然的聯(lián)系,。規(guī)律作為本質(zhì)的必然的聯(lián)系，構(gòu)成事物運(yùn)動,、變化和發(fā)展的基本秩序,。馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為規(guī)律具有客觀性，客觀性是規(guī)律的根本特點(diǎn),。人們在發(fā)揮主觀能動性改造自然與社會時(shí),，要尊重規(guī)律的客觀性，按規(guī)律辦事,，我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展及體制的改革也應(yīng)尊重規(guī)律的客觀性,。

（一）2002年以前醫(yī)藥衛(wèi)生改革失敗的原因

自1978年至今，我國醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革已經(jīng)歷了三個(gè)階段,。在1978年—1992年的第一階段改革中,，借鑒農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)醫(yī)院創(chuàng)收和自我發(fā)展，對醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)實(shí)行衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)定額包干,，自主支配使用,。對應(yīng)用新儀器新設(shè)備和新開展的診療項(xiàng)目，按成本收費(fèi),，對于條件好的醫(yī)療單位和病房可提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，對疫苗注射和婦幼保健等公共衛(wèi)生服務(wù)收取勞務(wù)費(fèi)，允許衛(wèi)生防疫和衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測收取勞務(wù)費(fèi)和成本費(fèi),，在醫(yī)療公共服務(wù)領(lǐng)域進(jìn)入市場機(jī)制,；在1993年—2002年的第二階段改革中,，隨著十三屆四中全會確立了我國建立市場經(jīng)濟(jì)體制的經(jīng)濟(jì)改革目標(biāo),，在公共醫(yī)藥服務(wù)領(lǐng)域，照搬經(jīng)濟(jì)改革模式,，進(jìn)一步引入市場機(jī)制,，淡化醫(yī)藥衛(wèi)生的公益性質(zhì)，政府推卸其在公共醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)中的責(zé)任,，將醫(yī)院等醫(yī)療機(jī)構(gòu)推向市場,。客觀的說從1978年到2002年,，我國醫(yī)藥衛(wèi)生改革與發(fā)展取得了重大成就,，但對社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下如何發(fā)展和管理醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的認(rèn)識不足，照搬經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中改革辦法,，對衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的規(guī)律性把握不夠準(zhǔn)確,，強(qiáng)調(diào)了醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的商業(yè)性而忽視了它的公益性。2005年xxx發(fā)展研究中心研究員葛延風(fēng)主持的《中國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革》課題組研究報(bào)告得出“我國醫(yī)改基本不成功”的結(jié)論,，報(bào)告指出當(dāng)前醫(yī)療服務(wù)的公平性下降和宏觀投入的效率低下,，也就是說醫(yī)療衛(wèi)生體制出現(xiàn)商業(yè)化、市場化的傾向是完全錯(cuò)誤的,?！翱床≠F”問題出現(xiàn)，人民“因病致貧,，因病返貧”的發(fā)生,，藥價(jià)虛高的現(xiàn)實(shí)，也說明了前兩個(gè)階段改革的不成功,，而不成功的原因就在于沒有尊重醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展規(guī)律的客觀性,，在公益性質(zhì)的醫(yī)藥領(lǐng)域，引入市場經(jīng)濟(jì)機(jī)制,，強(qiáng)調(diào)公共醫(yī)療的商業(yè)性和盈利性,，最終導(dǎo)致了改革的失敗,。

（二）2002年以后醫(yī)藥衛(wèi)生改革應(yīng)堅(jiān)持的正確方向

正是認(rèn)識到前兩個(gè)階段改革失敗的原因，從2002年開始啟動的第三輪改革,，充分尊重規(guī)律的客觀性,，按照醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的自身規(guī)律推進(jìn)其改革，堅(jiān)持它的公益性,，強(qiáng)化政府責(zé)任,，黨的xxx報(bào)告中明確指出要堅(jiān)持公共醫(yī)療衛(wèi)生的公益性質(zhì)，實(shí)行政事分開,、管辦分開,、醫(yī)藥分開、營利性和非營利性分開,，強(qiáng)化政府責(zé)任和投入不斷推進(jìn)我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,。尊重規(guī)律的客觀性，將發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律相結(jié)合,，按醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的規(guī)律推進(jìn)其改革,，堅(jiān)持其公益性質(zhì)，是我國未來醫(yī)改所應(yīng)堅(jiān)持的正確方向,。

三,、用矛盾的普遍性與特殊性規(guī)律指導(dǎo)有中國特色社會主義醫(yī)藥衛(wèi)生體制的建立

馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，世界上的一切事物都包含著矛盾,，不同事物所包含的矛盾各有其特點(diǎn),，矛盾既是普遍的，又是特殊的,。從世界的某個(gè)領(lǐng)域看,，通常是指同類事物具有共同的矛盾，這是矛盾在性質(zhì)上的共性,。矛盾的特殊性是一事物區(qū)別于他事物的特殊本質(zhì),，通常指不同的矛盾運(yùn)動具有不同的特點(diǎn)，只有堅(jiān)持矛盾的普遍性與特殊性,，從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是，才能在實(shí)踐中取得成功,。在我國啟動第三輪醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革時(shí),，政界與學(xué)術(shù)界出現(xiàn)了是“英國模式好”還是“德國模式好”，是走“英國模式”還是走“英國模式”的爭論,，最后xxx中央xxx在《關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》中明確指出我們以xxx理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，從我國國情出發(fā)，實(shí)事求是,，同時(shí)借鑒國際有益經(jīng)驗(yàn),，構(gòu)建有中國特色的社會主義醫(yī)藥衛(wèi)生體制，我們既不走英國的路也不走德國的路,，而是走自己的路,。矛盾的普遍性告訴我們英國或德國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)中的矛盾，與我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)中的矛盾有共性的一面,，這就是矛盾的普遍性中的一層含義,，所以我們可以從英國和德國借鑒有益經(jīng)驗(yàn)。矛盾的特殊性要求我們要看到英德兩國與我國的不同,，要看到矛盾的特殊性,，我們只有堅(jiān)持矛盾的特殊性，從我國實(shí)際情況出發(fā),，從我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展情況的實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是，走中國特色社會主義醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革之路,，建立有中國特色社會主義醫(yī)藥衛(wèi)生體制,，才能取得醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的成功。四,、用否定之否定規(guī)律全面推進(jìn)我國醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為任何事物內(nèi)部都包含著肯定和否定兩個(gè)方面或兩種因素，肯定發(fā)方面是決定事物的性質(zhì),，保持事物存在的因素,，是代表事物相對穩(wěn)定性的方面。否定方面則是同事物性質(zhì)相反,，促使事物轉(zhuǎn)化為他事物的因素,，是代表事物變動性的方面。我們應(yīng)該看到事物中的肯定因素與否定因素,，正確預(yù)測事物發(fā)展的方向,，要運(yùn)用事物辯證的自我否定中的否定因素，促成事物經(jīng)過“肯定—否定—否定之否定”達(dá)到性質(zhì)的轉(zhuǎn)變與革新,。新一輪醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革已經(jīng)開始,，現(xiàn)有醫(yī)藥衛(wèi)生體制內(nèi)的肯定因素，即不合理的,、商業(yè)性的因素保持著它目前的性質(zhì)和現(xiàn)狀,，而其中的否定因素，即符合醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展規(guī)律,，符合人民利益的,、公益性的因素正促使現(xiàn)有的醫(yī)藥衛(wèi)生體制發(fā)展革新，我們應(yīng)該看到肯定與否定因素的轉(zhuǎn)變，看到醫(yī)藥衛(wèi)生體制本身“否定之否定”的革新,，正確預(yù)測到醫(yī)藥衛(wèi)生體制發(fā)展的性質(zhì)方向,，加大對醫(yī)藥衛(wèi)生體制中的“否定”因素的支持，促成其發(fā)展革新,，轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶碌尼t(yī)藥衛(wèi)生體制”,。同時(shí)我們應(yīng)意識到“肯定—否定—否定之否定”的發(fā)展過程是一個(gè)螺旋式上升，波浪式前進(jìn)的過程,，是一個(gè)前進(jìn)性與曲折性相統(tǒng)一的辯證發(fā)展形式,，所以要允許醫(yī)藥衛(wèi)生改革中的曲折的存在，同時(shí)要看到它符合公益性質(zhì),，符合人民利益的發(fā)展方向,。

四、結(jié)語

運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的基本原理分析我國目前所進(jìn)行的醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革,，有助于我們正確認(rèn)識問題,，預(yù)測改革發(fā)展的方向，制定正確的改革計(jì)劃,，爭取早日建立符合人民利益的反映其公益性質(zhì)的有中國特色社會主義的醫(yī)藥衛(wèi)生體制,。

醫(yī)藥設(shè)計(jì)師篇八

一、引言

二,、藥物分析雙語教學(xué)的微課設(shè)計(jì)模式

視頻教學(xué)在我國高等教育中早已普及,，微課教學(xué)實(shí)際上是將視頻教學(xué)“碎片化”，但又不是簡單地進(jìn)行切片分割,，因?yàn)槲⒄n教學(xué)同樣要遵循人們的認(rèn)知規(guī)律和認(rèn)知心理學(xué),。通常來說人們對事物的認(rèn)知時(shí)間越久，越容易疲勞,，從而喪失學(xué)習(xí)興趣,。就學(xué)習(xí)而言，5分鐘左右的視頻學(xué)習(xí)符合人的認(rèn)知規(guī)律,，容易集中精力,，學(xué)習(xí)效率也高。視頻教學(xué)一般包含以下幾個(gè)方面：“學(xué)習(xí)對象分析”,、“學(xué)習(xí)需求分析”,、“學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定”、“教學(xué)過程設(shè)計(jì)”,、“教學(xué)實(shí)施”以及“學(xué)習(xí)效果測評”等,。其中，“學(xué)習(xí)需求分析”,、“學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定”,、“教學(xué)過程設(shè)計(jì)”是整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)和核心,。藥物分析課程對于醫(yī)藥化工領(lǐng)域的學(xué)生來說是非常重要的一門實(shí)踐性課程，其教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密,。因此開展微課設(shè)計(jì)時(shí)除了考慮上述視頻教學(xué)的基本內(nèi)容之外,，還要注重實(shí)踐內(nèi)容的設(shè)計(jì)。其設(shè)計(jì)模式需要考慮的因素可具體闡釋如下,。

2.教學(xué)目標(biāo)設(shè)定,。教學(xué)目標(biāo)是整個(gè)微課設(shè)計(jì)的重要部分，是整個(gè)微課教學(xué)設(shè)計(jì)的起點(diǎn)和終點(diǎn),。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定具有整體性,、靈活性、層次性和可操作性,。開放平臺上微課程教學(xué)目標(biāo)需要在對學(xué)習(xí)對象分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行,，這樣才能真正以學(xué)習(xí)對象為主體，使教學(xué)目標(biāo)更具有針對性和實(shí)踐性,。通常微課程一般是以一個(gè)知識點(diǎn)為單位安排教學(xué)的,，如進(jìn)行藥物分析雙語教學(xué)時(shí)需要學(xué)習(xí)中國藥典（chinesepharmacopoeia）的基本情況，掌握藥典基本框架和使用方法,。微課程設(shè)計(jì)者需要據(jù)此設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)對象的學(xué)習(xí)目標(biāo),，這種目標(biāo)設(shè)定不是一成不變的。

3.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì),。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)內(nèi)容要精心設(shè)計(jì)，藥物分析雙語教學(xué)的微課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)要考慮到所選擇的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)之間的關(guān)聯(lián)性,，更要考慮到能否調(diào)動學(xué)習(xí)者的積極性與學(xué)習(xí)興趣,。在此基礎(chǔ)上，微課程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)才能逐步展開,，對于微課設(shè)計(jì)來講一般兼顧整體與局部的關(guān)系，在切分教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),，要兼顧每個(gè)微課的教學(xué)內(nèi)容與整門課程的統(tǒng)一性,。對于藥物分析課程而言，其本身有很多知識點(diǎn),，每一個(gè)知識點(diǎn)都可以設(shè)計(jì)成一個(gè)微課,。所以分割教學(xué)內(nèi)容以一個(gè)知識點(diǎn)或者一個(gè)需要解決的基礎(chǔ)問題為單位，將教學(xué)內(nèi)容分解成“整課—各章—各節(jié)—知識點(diǎn)”的結(jié)構(gòu)是一個(gè)比較合理的結(jié)構(gòu)分級,。

三,、結(jié)語

筆者在藥物分析課程雙語教學(xué)的實(shí)踐中，深刻體會到了雙語教學(xué)的不易,。而采用新的微課教學(xué)方法一方面可以在課堂上使用,，另一方面也可以讓學(xué)習(xí)者通過移動終端隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，這可以較大程度地提升藥物分析雙語教學(xué)的質(zhì)量。微課教學(xué)的核心是微課視頻的設(shè)計(jì)與制作,，其整個(gè)過程必須遵循人們的認(rèn)知規(guī)律,，比如視頻時(shí)間長度應(yīng)在十分鐘之內(nèi)，視頻設(shè)計(jì)者要采用各種方式豐富學(xué)習(xí)者的視聽,，使其更加愉悅地接收知識點(diǎn),。微課設(shè)計(jì)者要注意這些方面。隨著移動互聯(lián)時(shí)代的發(fā)展,，移動學(xué)習(xí)需求不斷增強(qiáng),，微課這種教學(xué)模式會在各領(lǐng)域中得到應(yīng)用，希望本文能成為此潮流中的一顆水滴,。

醫(yī)藥設(shè)計(jì)師篇九

一,、能力本位指導(dǎo)下的公共英語教學(xué)模式和教學(xué)方法

能力本位教學(xué)體系要求學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)結(jié)束后必須具有一定的能力和水平，在教學(xué)過程中對方法和方式則給予了最大的靈活性和開放性,，這正是能力本位指導(dǎo)下的教學(xué)形式和傳統(tǒng)的教學(xué)形式的差異,。能力本位教學(xué)體系應(yīng)創(chuàng)建較為完善的“以學(xué)生為中心的互動型、實(shí)踐型,、自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式,，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。具體表現(xiàn)為：

（1）教師講解與師生互動相結(jié)合

以學(xué)生為主體,，采用互動式的教學(xué)方法,，利用課堂組織各種有趣的語言交際活動，可以通過小組討論,、雙人對話等方式,，組織學(xué)生進(jìn)行各種聽說交際活動，如圍繞課文展開討論和辯論,，運(yùn)用課文主題進(jìn)行演講,、游戲、故事改編,、短劇表演等活動,，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行交流和解決問題的能力,。

（2）課堂教學(xué)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合

（3）課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合

二,、能力本位指導(dǎo)下的師生角色

能力本位指導(dǎo)下的教學(xué)模式，使教師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)活動的設(shè)計(jì)者和組織者,、情境觀察的指導(dǎo)者,、學(xué)生學(xué)習(xí)過程的輔導(dǎo)者，引導(dǎo)幫助學(xué)生建立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),，并確認(rèn)和選擇達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑,；指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)策略、提高認(rèn)知能力,；創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,；輔導(dǎo)學(xué)生利用各種便利手段獲取所需信息,，并利用這些信息完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過組織課堂上學(xué)生與學(xué)生之間,、教師與學(xué)生之間的討論,、交流，教師可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生注意力保持高度集中,，由原來的被動接受知識轉(zhuǎn)而擔(dān)任起學(xué)習(xí)問題的發(fā)現(xiàn)者和探究者、協(xié)作活動的參與者,、學(xué)習(xí)問題的解決者,、知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)者等角色。

三,、能力本位指導(dǎo)下的公共英語評估體系

能力本位教學(xué)可采用形成性測評和終結(jié)性測評相結(jié)合的多樣化評價(jià)體系,。形成性評估主要通過對學(xué)生進(jìn)行課堂監(jiān)控，不定期地組織課堂討論,、隨堂聽說小測驗(yàn)等活動,，包括學(xué)生自我評估、學(xué)生相互間的評估,、教師對學(xué)生的評估等,。終結(jié)性評估包括期中、期末課程考試和相應(yīng)的水平考試,。這樣做能充分發(fā)揮學(xué)生各自在英語學(xué)習(xí)過程中的主動性,、能動性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在輕松自如,、互相信任的氣氛中學(xué)習(xí),。多元化、多樣化的評估體系不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣,、增強(qiáng)其學(xué)習(xí)動機(jī)、增強(qiáng)其語言學(xué)習(xí)自信心,，更重要的是鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中注重實(shí)際過程以及自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn),，隨時(shí)反思自己的學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生真正地理解并能學(xué)以致用時(shí),，他們才能切實(shí)感覺到這些語言知識技能的存在,，從而提高學(xué)習(xí)效率,。

四、結(jié)語

語言教學(xué)的本質(zhì)要使學(xué)生能夠用所學(xué)的語言獲取信息,、處理信息和交流信息,，做到學(xué)以致用。在大學(xué)英語教學(xué)改革中應(yīng)構(gòu)建以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，以素質(zhì)教育為內(nèi)容，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標(biāo)的教學(xué)模式,，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)國外先進(jìn)知識和進(jìn)行國際交流打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。只有當(dāng)學(xué)生的主體作用與教師的主導(dǎo)作用得到了有機(jī)統(tǒng)一，只有當(dāng)學(xué)生的開拓精神和創(chuàng)新意識得到了培養(yǎng)和提升,，只有教師通過不斷探索課堂教學(xué)的新思路,、新方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和探究問題并提高其解決問題的能力,，公共英語教學(xué)才是成功的,。

醫(yī)藥設(shè)計(jì)師篇十

1醫(yī)藥類學(xué)生職業(yè)道德教育現(xiàn)存問題的原因

學(xué)校對職業(yè)道德教育工作力度不夠，學(xué)生缺乏認(rèn)識學(xué)校是職業(yè)道德教育的主陣地,，學(xué)校的重視程度直接決定了職業(yè)道德教育的效果,。到目前為止，大部分高職院校還是把職業(yè)道德教育納入思想政治教育公共課,，課堂表現(xiàn)形式較為單一,、枯燥，無法提高學(xué)生的認(rèn)知度,。并且大部分高職院校在對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)時(shí),，側(cè)重相關(guān)法規(guī)政策、求職基本技巧方法等傳授,，不斷灌輸思想是：醫(yī)療事故要為“零”,；卻輕視了職業(yè)道德教育。因此高職院校的大部分學(xué)生更加重視專業(yè)技能課程,即使學(xué)校里也開設(shè)了關(guān)于職業(yè)道德培養(yǎng)的相關(guān)課程,但師生們將大部分的精力投入到了專業(yè)技能學(xué)習(xí)方面,比如學(xué)生就十分重視英語等級證,、計(jì)算機(jī)等級證和醫(yī)藥商品購銷員,、中藥調(diào)劑師等各種職業(yè)技能資格證書的獲取。

職業(yè)道德教育缺乏與專業(yè)課程的相互滲透性高職院校的職業(yè)道德教育的開展應(yīng)該更加注重與專業(yè)課程的相互滲透,。目前高職院校醫(yī)藥類專業(yè)的教師教學(xué)任務(wù)比較繁重,，課程教學(xué)學(xué)時(shí)較為緊張。因此,，教師在課堂授課的過程中,，會將大部分的課堂時(shí)間放在知識點(diǎn)講解和技能實(shí)踐方面。例如：在《醫(yī)藥市場營銷技術(shù)》課程教學(xué)過程中,，教師更多是幫助學(xué)生分析我國的醫(yī)藥市場現(xiàn)狀和問題,，制訂出適合產(chǎn)品的市場定位的營銷策略,，卻容易忽略醫(yī)藥商品營銷員的職業(yè)道德教育。

2加強(qiáng)醫(yī)藥類學(xué)生職業(yè)道德教育的幾點(diǎn)建議

增強(qiáng)職業(yè)道德的課堂教學(xué)重視程度培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹钡尼t(yī)藥專業(yè)學(xué)生

推進(jìn)職業(yè)道德類課程研發(fā)與改革根據(jù)醫(yī)藥行業(yè)特點(diǎn),結(jié)合高職院校學(xué)生自身特點(diǎn),編寫醫(yī)藥專業(yè)職業(yè)道德的專門教材,提高高職院校醫(yī)藥專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育的針對性和完整性,。建議在醫(yī)藥類高職院校開設(shè)此課程,將對學(xué)生有更具針對性的指導(dǎo)意義,。

職業(yè)道德教育與醫(yī)藥專業(yè)課程相互滲透高職院校醫(yī)藥類教師要將職業(yè)道德教育融入專業(yè)課程知識點(diǎn)講解和實(shí)踐操作過程中。例如：在《醫(yī)藥市場營銷技術(shù)》課程教學(xué)過程中,，授課教師應(yīng)向?qū)W生教授醫(yī)藥產(chǎn)品高場營銷技術(shù)的同時(shí),，就應(yīng)將醫(yī)藥市場營銷者的職業(yè)道德融入教學(xué)；在《藥學(xué)服務(wù)》課程教學(xué)過程中,，授課教師應(yīng)向?qū)W生教授醫(yī)藥知識的同時(shí),，就應(yīng)將藥劑師的職業(yè)道德融入教學(xué)。在課堂實(shí)訓(xùn)過程中,，教師點(diǎn)評學(xué)生實(shí)訓(xùn)操作時(shí),，除了點(diǎn)評技能操作水平外，也要點(diǎn)評學(xué)生職業(yè)道德操守情況,，更容易引起學(xué)生重視,。

加強(qiáng)法制教育，學(xué)生熟悉各項(xiàng)醫(yī)藥法律法規(guī)我國現(xiàn)有多部衛(wèi)生法律,、法規(guī)和部門規(guī)章,以及大量的xxx門規(guī)范性文件和衛(wèi)生技術(shù)性規(guī)范,在醫(yī)療活動中必須嚴(yán)格遵守這些法律法規(guī)和規(guī)章制度,。應(yīng)加強(qiáng)醫(yī)藥專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育和衛(wèi)生法律教育,可采取多種途徑教育他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，并自覺遵守各項(xiàng)醫(yī)藥法規(guī),從而逐步增強(qiáng)高職醫(yī)藥專業(yè)學(xué)生的法制觀念,恪守醫(yī)藥行業(yè)的從業(yè)人員的職業(yè)道德,。

組織學(xué)生積極參與社會服務(wù)實(shí)踐提升醫(yī)藥職業(yè)道德意識高職院校在校學(xué)生生活閱歷淺,，他們思考問題不全面。高職醫(yī)藥院校要盡可能地多組織學(xué)生去醫(yī)院,、醫(yī)藥公司,、醫(yī)藥物流企業(yè)、制藥廠等醫(yī)藥相關(guān)單位進(jìn)行社會實(shí)踐,向工作在醫(yī)藥行業(yè)第一線的工作人員學(xué)習(xí),；也可在假期開展社會公益活動,如用所學(xué)的醫(yī)藥知識進(jìn)行醫(yī)療服務(wù),、或參加下鄉(xiāng)醫(yī)藥知識宣教活動,義務(wù)為農(nóng)民提供醫(yī)藥知識咨詢,將理論運(yùn)用于實(shí)踐,逐步走向成熟,提升學(xué)生自身的醫(yī)藥職業(yè)道德水平。

醫(yī)藥設(shè)計(jì)師篇十一

1繼承中醫(yī)傳統(tǒng)

中醫(yī)藥學(xué)傳統(tǒng)深邃,，傳統(tǒng)文化的教育對中醫(yī)藥學(xué)研究生至關(guān)重要,。首先要繼承，然后才能創(chuàng)新,。理論方面,，要合理安排中醫(yī)傳統(tǒng)經(jīng)典課程，如《黃帝內(nèi)經(jīng)》,、《傷寒論》等課程要做到精而深,，指導(dǎo)研究生到圖書館深入挖掘中醫(yī)典籍，以滿足中醫(yī)藥學(xué)研究生高層次研究的需要。有條件的學(xué)校還可以邀請全國各地知名的中醫(yī)理論專家,、學(xué)者，來為本校研究生開展學(xué)術(shù)講座活動,。這些大牌的專家,、學(xué)者往往具有獨(dú)到的中醫(yī)傳統(tǒng)理念，他們的傳統(tǒng)理論會對我們現(xiàn)在的中醫(yī)研究生起到啟發(fā)作用,，此時(shí)年輕人的想法與老前輩的思想容易產(chǎn)生交匯互融效應(yīng),，可以讓研究生們的理論學(xué)習(xí)更上一層樓。

實(shí)踐方面,，大力倡導(dǎo)研究生跟隨中醫(yī)導(dǎo)師學(xué)習(xí)傳統(tǒng),，感受文化底蘊(yùn)。導(dǎo)師的中醫(yī)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更為全面,、更為實(shí)際、更具操作性的學(xué)術(shù)指導(dǎo),。在跟隨導(dǎo)師進(jìn)行中醫(yī)傳統(tǒng)知識學(xué)習(xí)的過程中,，還應(yīng)多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐,，“師父領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個(gè)人”，導(dǎo)師只是給研究生們一把打開中醫(yī)大門的鑰匙,，而最終需要研究生通過自己的努力,，親手打開這個(gè)知識寶庫的大門，這就需要我們現(xiàn)在的中醫(yī)研究生們勤勞扎實(shí),，苦練內(nèi)功,，盡可能多地通過實(shí)踐操作，繼承更多的中醫(yī)傳統(tǒng),?！袄^承中醫(yī)傳統(tǒng)”的教育，應(yīng)作為一條紅線,，貫穿于中醫(yī)藥學(xué)研究生教育管理工作的始終,。

2創(chuàng)新科研能力

中醫(yī)藥學(xué)研究生尤其要注重科研能力的培養(yǎng)與創(chuàng)新。首先,，可以組織學(xué)生參觀地區(qū)級乃至部級先進(jìn)的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,，近距離接觸各種儀器設(shè)備，引導(dǎo)中醫(yī)藥學(xué)研究生自覺感悟現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)思維和方法,，激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)新欲望,。再有，在中醫(yī)藥特色理論的指導(dǎo)下,，運(yùn)用現(xiàn)代化的科研技術(shù)手段,，系統(tǒng)深入地研究中醫(yī)藥學(xué),，用科學(xué)的方法支撐中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展。

3總結(jié)

總而言之,，“理想信念教育”,、“繼承中醫(yī)傳統(tǒng)”、“創(chuàng)新科研能力”對中醫(yī)藥學(xué)研究生的教育管理工作具有重要意義,，我們中醫(yī)人要不斷學(xué)習(xí),，不斷研究，努力培養(yǎng)出更多高層次的中醫(yī)藥人才,，為實(shí)現(xiàn)我們的中醫(yī)夢,、中國夢作出自己的貢獻(xiàn)。

醫(yī)藥設(shè)計(jì)師篇十二

藥物依賴性臨床研究是臨床醫(yī)學(xué)的一個(gè)分支,研究成果的主要表現(xiàn)形式是論文,。一篇好的論文要求簡明并且客觀地反映出事物的本質(zhì)和規(guī)律,給讀者以明確的論點(diǎn)和有益的參考或啟發(fā),。隨著研究水平的提高,過去采用的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)回顧的方法由于論證強(qiáng)度較低,已不適應(yīng)現(xiàn)在的臨床科研要求,因此需要對研究的課題事先進(jìn)行設(shè)計(jì)?？蒲性O(shè)計(jì)是根據(jù)課題的性質(zhì)選擇最佳設(shè)計(jì)方案,同時(shí)也要結(jié)合具體的條件使方案具有可行性,。有了好的研究結(jié)果還需要很好地將內(nèi)容表達(dá)出來,論文寫作是科研工作的結(jié)尾階段,是將研究工作進(jìn)行總結(jié)、提煉和升華的階段,。

1 選題

選題是科研的基礎(chǔ),體現(xiàn)了研究者的學(xué)術(shù)水平,、對學(xué)科發(fā)展的掌握程度及對事物本質(zhì)的觀察能力。好的選題須具備明確的目的性,、科學(xué)性,、新穎性及可行性。研究的目的必須明確,做到有的放矢,面面俱到只會造成雜亂無章,最終什么問題都沒能解決,。臨床科研是一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作,所選擇的研究項(xiàng)目要有科學(xué)依據(jù),所取得的結(jié)果須具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值,能夠?qū)εR床應(yīng)用及學(xué)術(shù)提高起一定的作用,。醫(yī)療水平的發(fā)展是靠不斷創(chuàng)新的研究推動的,完全重復(fù)和摹仿是沒有價(jià)值的?？茖W(xué)研究有繼承性,都是在前人研究的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展,完全創(chuàng)造一個(gè)新的研究內(nèi)容不大可能,對別人研究過的相同問題應(yīng)從研究角度,、研究方法等方面有所創(chuàng)新;有了好的研究項(xiàng)目還要看自己實(shí)際的工作條件能否執(zhí)行,最好是和自己實(shí)際工作內(nèi)容緊密相關(guān)的課題,研究所需的條件能夠達(dá)到,實(shí)施起來不會對現(xiàn)實(shí)的工作造成太大的影響。

如何選題可以從以下幾個(gè)方面考慮,。

從實(shí)踐中選擇

臨床工作中發(fā)現(xiàn),使用可樂定時(shí)加地西泮效果要好些,病房管理較為輕松,甚至可降低可樂定的用量,。《中國藥物依賴性通報(bào)》1996年第1期刊載的“可樂定加地西泮治療xxx成癮125例臨床總結(jié)”便是臨床實(shí)踐的歸納,。

臨床中不夠明確,、尚存爭論、各臨床醫(yī)師按各自的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用,、甚至出現(xiàn)各位醫(yī)師之間的應(yīng)用出現(xiàn)矛盾的問題可以立題研究。《中國藥物依賴性通報(bào)》1994年第4期刊載的“苯海索在精神科長期聯(lián)合使用的必要性探討”澄清了使用抗精神病藥物時(shí)是否應(yīng)該長期并用苯海索的問題,。

在別人的基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究

從文獻(xiàn)資料上看到的內(nèi)容,經(jīng)過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)有不完善之處,甚至錯(cuò)誤的結(jié)論,可以作為選題進(jìn)行研究,。醫(yī)學(xué)研究是一項(xiàng)不斷探索的過程,開始階段不可能完全研究清楚的問題,需要在以后的實(shí)踐中不斷完善、不斷糾正,。xxx作為高效鎮(zhèn)痛藥,初期階段經(jīng)過動物實(shí)驗(yàn)及各期臨床試驗(yàn)都證實(shí)具有鎮(zhèn)痛效果高,依賴性較低的特點(diǎn),。《中國藥物依賴性通報(bào)》1994年第1期上刊載的“xxx與鹽酸丁丙諾啡聯(lián)合用于xxx依賴患者戒毒治療”一文表明,xxx除鎮(zhèn)痛外,還可用于戒毒,。但在實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn),上市以后有濫用的傾向?！吨袊幬镆蕾囆酝▓?bào)》1995年第1期上刊載的“二氫埃托啡使用情況的調(diào)查分析”和“185例xxx濫用者的調(diào)查”證實(shí)了這個(gè)發(fā)現(xiàn),第2期中的“xxx的精神依賴性潛力”,用動物實(shí)驗(yàn)方法說明xxx有較高的依賴性潛力,并且是造成濫用的根本原因,。這些研究為政府部門采取相應(yīng)的措施和及時(shí)控制xxx的濫用問題提供了依據(jù)。

獲取信息捕捉選題意念

經(jīng)常閱讀自己本學(xué)科甚至其它學(xué)科的文獻(xiàn),與同行多進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,掌握學(xué)科發(fā)展動態(tài),學(xué)習(xí)別人好的研究思路,、好的方法,結(jié)合自己的工作實(shí)際,從中捕捉選題靈感,。對藥物依賴者的治療最關(guān)鍵的是預(yù)防復(fù)吸,目前對復(fù)吸問題尚無有效的治療方法,也是研究的難點(diǎn)問題。有關(guān)防復(fù)吸的論文并不多,如果能利用自己的條件在該領(lǐng)域進(jìn)行可行的選題將是很有價(jià)值的,?！吨袊幬镆蕾囆酝▓?bào)》1997年第2期刊載的“xxx濫用者脫毒后復(fù)吸的若干問題”和“藥物依賴的復(fù)發(fā)及其預(yù)防”提供了有關(guān)防復(fù)吸的概況,“國產(chǎn)鹽酸納曲酮對阿片類依賴脫毒治療后預(yù)防復(fù)吸的療效觀察”一文提供了藥物干預(yù)復(fù)吸的方法。第3期刊載的“阿片依賴者脫毒治療后復(fù)吸因素調(diào)查”顯示了導(dǎo)致復(fù)吸的主要因素,為解決該問題提供了著手方向,。但是這些研究離實(shí)際需要還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,需要解決的問題還很多,有待于進(jìn)行更多更進(jìn)一步的研究,該領(lǐng)域的選題無疑是很重要很有價(jià)值的,。

了解其它學(xué)科的動態(tài)或者與其它學(xué)科的專業(yè)人員交流,進(jìn)行跨學(xué)科研究,會有效地推動本學(xué)科的發(fā)展?！吨袊幬镆蕾囆酝▓?bào)》1996年第4期刊載的“xxx依賴者t細(xì)胞亞群陽性率研究”是將免疫學(xué)內(nèi)容與xxx依賴相結(jié)合的例子,。 利用寫綜述的方法選題

醫(yī)藥設(shè)計(jì)師篇十三

一、充分認(rèn)識深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的緊迫性,、艱巨性和重要性

醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)關(guān)系廣大人民群眾的健康和福祉,，是重要的國計(jì)民生問題。深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革,，加快其發(fā)展,，適應(yīng)老百姓日益增長的醫(yī)藥衛(wèi)生需求，不斷提高廣大人民群眾的健康水平,，是貫徹落實(shí)黨的十八大精神,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展的必然要求,。加快醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革步伐，是我院應(yīng)對激烈市場競爭,、謀求生存發(fā)展的必由之路,，更是提高人民群眾生活質(zhì)量，使人民共享改革發(fā)展成果的重要舉措，是廣大老百姓的迫切愿望,。在新一輪更加激烈的競爭中,，競爭的焦點(diǎn)已經(jīng)轉(zhuǎn)移到人才、技術(shù),、信息以及由此派生出的更加廣闊的領(lǐng)域,，醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革日益受到重視。深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革,，是加快醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇,。可以說,，一個(gè)守舊的,、沒有持續(xù)改革的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，不可能在未來的競爭中找到生存的空間和發(fā)展的支點(diǎn),。我們還必須清醒地看到,，在當(dāng)今以改革創(chuàng)新為載體，以發(fā)展為主題的時(shí)代,，我們在發(fā)展,，別人也在進(jìn)步，醫(yī)療機(jī)構(gòu)的競爭力不僅體現(xiàn)在是否具有改革的勇氣和能力,，更取決于改革創(chuàng)新的效率和結(jié)果,。如果我們不正視自身在諸多方面的巨大差距，以只爭朝夕的精神奮起直追,，保持比競爭對手更強(qiáng)的改革意識,，努力縮小與先進(jìn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的差距，我們同樣不能掌握競爭的主動,。

二,、深刻認(rèn)識醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革所面臨的挑戰(zhàn)

當(dāng)前，醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革所面臨的挑戰(zhàn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是我們與社會醫(yī)院爭奪病員的挑戰(zhàn),。二是我院醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和醫(yī)療技術(shù)水平的挑戰(zhàn),。北皋中心衛(wèi)生院是一所縣級醫(yī)院，受條件所限,，其各個(gè)方面的提高受到一定的制約,，技術(shù)水平、服務(wù)水平業(yè)績平平,，沒有高水平的學(xué)術(shù)帶頭人,，使得整體醫(yī)療技術(shù)水平還不能充分適應(yīng)社會的需要。三是保障醫(yī)院正常運(yùn)行的挑戰(zhàn),。

三,、醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革中我們應(yīng)該采取的對策

對策之一：抓好全院醫(yī)務(wù)人員思想觀念轉(zhuǎn)變工作,。觀念能夠引導(dǎo)人們的工作。各級黨組織要想方設(shè)法采取有效的方式對廣大醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行教育,，正確看待我們所面臨的形勢,，以正確的態(tài)度來看待醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，拋棄各種思想雜念和不切實(shí)際的幻想,，牢牢地樹立起社會效益觀,、經(jīng)濟(jì)效益觀、服務(wù)質(zhì)量觀,、市場競爭觀和緊迫危機(jī)觀,，為我院以后的持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

對策之四：拓展服務(wù)功能,，營造溫馨環(huán)境,，提高服務(wù)質(zhì)量。目前,，我院的護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)還比較薄弱，應(yīng)盡早地提上議事日程,，早計(jì)劃,、早動員、早完善,、早提高,。提高服務(wù)質(zhì)量，還必須著力對就醫(yī)環(huán)境進(jìn)行改善,，為病人創(chuàng)造舒適的就醫(yī)場所,，同時(shí)為醫(yī)護(hù)人員創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。對策之五：實(shí)行目標(biāo)綜合責(zé)任制管理,，形成院內(nèi)良性運(yùn)轉(zhuǎn)的循環(huán)機(jī)制,。就是把醫(yī)院的各項(xiàng)工作內(nèi)容，以目標(biāo)責(zé)任的形式具體分解并落實(shí)到各科室,、班組和個(gè)人,，通過控制、檢查和考核等各項(xiàng)措施,，形成院內(nèi)良性運(yùn)轉(zhuǎn)的動力機(jī)制,。

醫(yī)藥設(shè)計(jì)師篇十四

[關(guān)鍵詞]

5正確選擇統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

當(dāng)臨床研究按照自己設(shè)計(jì)的方案完成的時(shí)候，得到的是原始資料,，只有對這些原始資料進(jìn)行科學(xué)地統(tǒng)計(jì)分析才能得出結(jié)果,，選擇正確的統(tǒng)計(jì)方法，可以對研究過程中自己所花費(fèi)的大量心血?dú)w納總結(jié),，錯(cuò)誤的統(tǒng)計(jì)方法將使自己的心血付之東流,。實(shí)際工作中,，在設(shè)計(jì)方案時(shí)必須將統(tǒng)計(jì)方法確定好，并按統(tǒng)計(jì)學(xué)的要求收集資料,，否則最后發(fā)現(xiàn)應(yīng)該收集的資料沒收集完整,，不該收集的資料卻有很多，既浪費(fèi)人力物力,，又沒達(dá)到效果,。這里僅介紹選擇統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的基本原則，詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法請參閱有關(guān)統(tǒng)計(jì)學(xué)書籍,。

資料分類

臨床研究中的統(tǒng)計(jì)資料大體可分為計(jì)數(shù)資料,、等級資料和計(jì)量資料3大類。計(jì)數(shù)資料指的是可以命名而不可能作順序大小來排列的資料,，如性別,、民族等；等級資料指的是可依據(jù)其特征采用順序排列的資料,，它并不意味著同一資料均處于同等地位,，如某項(xiàng)癥狀的輕、中,、重等,；計(jì)量資料指的是資料具有連續(xù)定量分布性質(zhì)，例如身高,、年齡,、心率,、血壓等,。這3種臨床資料的價(jià)值依次為計(jì)量資料,、等級資料和計(jì)數(shù)資料,，在可能的情況下,，盡可能選擇價(jià)值高的臨床資料。

資料的組間比較

臨床研究資料如果只有實(shí)驗(yàn)組和對照組,，這時(shí)的比較只進(jìn)行兩組間比較,，如果資料中有兩組以上,，比較量就會隨組數(shù)的增加而增加,，在做多組間統(tǒng)計(jì)學(xué)分析時(shí)，一定先做整體的顯著性檢驗(yàn),，只有整體的組間比較顯示出差異具有顯著性意義時(shí),，再做各組間的兩兩比較才有意義。

配對資料的處理

如果所收集的資料是按研究對象的年齡,、性別,、民族等進(jìn)行配對，使可比性增加,，分析時(shí)必須選擇配對資料統(tǒng)計(jì)學(xué)處理,。

單側(cè)或雙側(cè)檢驗(yàn)

如果一種試驗(yàn)的藥物效果肯定比對照的藥物效果好，統(tǒng)計(jì)學(xué)中可采用單側(cè)檢驗(yàn),，否則需要采用雙側(cè)檢驗(yàn),。

顯著性檢驗(yàn)

計(jì)數(shù)資料采用卡方檢驗(yàn)，可以檢驗(yàn)兩組或兩組以上的統(tǒng)計(jì)學(xué)顯著性差異,。

等級資料等級資料唯一的顯著性檢驗(yàn)方法是非參數(shù)檢驗(yàn),。

計(jì)量資料如果只有兩組資料，可采用t檢驗(yàn),，兩組以上的資料則選擇方差分析,。

多元統(tǒng)計(jì)分析

多元分析在臨床醫(yī)學(xué)中被廣泛用于對病因、危險(xiǎn)因素,、診斷試驗(yàn),、防治效果以及對疾病的預(yù)后分析等方面，與單因素分析比較,，分析更為全面深入,，對研究工作質(zhì)量的提高有重要的意義。

由于多因素分析的變量很多,，計(jì)算復(fù)雜,，工作量大,，用手工計(jì)算是不可想象的?，F(xiàn)在電腦大量普及,，只要安裝上實(shí)用的統(tǒng)計(jì)分析軟件,，臨床醫(yī)師也能很輕松地完成復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)計(jì)算,，多元統(tǒng)計(jì)分析也就可能普遍地進(jìn)入臨床研究中了,。

多元分析的資料收集容易，可同時(shí)研究幾個(gè)甚至數(shù)百個(gè)因素,。干擾因素可納入研究中，也可作為配對條件設(shè)計(jì),。多元分析可考察各因素的單獨(dú)作用,，也可研究因素之間相互作用。多元分析中需要注意,，研究因素越多,，樣本含量越大，樣本含量至少是研究因素個(gè)數(shù)的5－10倍,，為了防止主要因素遺漏,，盡可能多選擇幾個(gè)分析因素。

6論著形式論文寫作的原則

臨床醫(yī)學(xué)研究論文由于報(bào)告的內(nèi)容和目的不同而有不同的撰寫形式,，常見的有論著,、病例報(bào)告、短篇報(bào)道或來信,、綜述和述評等,，這里僅涉及論著形式的論文寫作。

研究論文為了讓讀者容易理解,，必須遵守精確,、清晰和簡潔三項(xiàng)基本原則。精確性是與科研工作的嚴(yán)肅性一致的,，要求嚴(yán)格尊重客觀事實(shí),、數(shù)據(jù)、圖表和參考文獻(xiàn),；清晰性是指必須把所要說明的問題說清楚,，不要含糊不清，讓讀者產(chǎn)生誤解,，或者去猜測,；簡潔性是要求簡短，不要出現(xiàn)感情色彩的形容詞和副詞，更應(yīng)該避免無用的套話,。

多年來,，論著形式論文的基本結(jié)構(gòu)已形成了一種相對固定的格式，主要部分有：前言,、材料和方法,、結(jié)果及討論。前言主要是說明本文的目的和意義,，可以適當(dāng)回顧歷史背景和理論根據(jù),，扼要提示所用方法和主要成果，寫法要求言簡意賅,，點(diǎn)明主題,；材料和方法應(yīng)詳細(xì)說明研究對象、所用材料和所采用的方法,，其目的是使讀者具體了解該研究的實(shí)際內(nèi)容,，一方面便于理解和評價(jià)研究結(jié)果，另一方面便于他人驗(yàn)證,，任何科學(xué)成果必須能夠在同樣條件下重復(fù)出同樣的結(jié)果才能得到公認(rèn),，因此，描述材料和方法以使讀者能進(jìn)行重復(fù)為度,，過分簡略不行,，過分詳盡也無必要；結(jié)果是論著的核心部分,，應(yīng)將研究過程中所得到的各種資料和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,、歸納，經(jīng)過必要的統(tǒng)計(jì)學(xué)處理,，然后用文字和各種圖表加以表達(dá),，要求高度真實(shí)和準(zhǔn)確，不能有任何虛假或含混不清,，不論結(jié)果是陽性還是陰性,，肯定還是否定，符合預(yù)期還是不符合預(yù)期,，臨床應(yīng)用成功還是失敗,，都應(yīng)該如實(shí)地反映，所有數(shù)據(jù)都要經(jīng)過相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)學(xué)處理,，并且認(rèn)真計(jì)算，消滅錯(cuò)誤,；討論主要是對研究結(jié)果進(jìn)行闡明,、推理和評價(jià)，通常討論的問題有：闡述該文研究的原理與機(jī)理,，說明該文材料與方法的特點(diǎn)及其得失,，分析該文結(jié)果與他人的異同及優(yōu)缺點(diǎn),，根據(jù)該文結(jié)果提出新假設(shè)、新觀點(diǎn),，對各種不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)進(jìn)行比較和評價(jià),，提出今后探索的方向，等等,，最重要的一點(diǎn)是討論必須緊緊扣住該文的研究結(jié)果,，突出自己的新發(fā)現(xiàn)與新認(rèn)識。

論文寫作是研究工作的最后部分,，是從現(xiàn)象到本質(zhì)的理性過程,，是讓別人了解自己研究工作最主要的方法。論文初稿完成后,，還需要進(jìn)一步認(rèn)真審查和修改,，修改的重點(diǎn)是使布局更合理，內(nèi)容更精練,，論點(diǎn)更明確,，數(shù)據(jù)參考文獻(xiàn)等要仔細(xì)核對，文字圖表等要反復(fù)推敲,。修改最好不在完成論文后立即進(jìn)行,，宜先放一下，經(jīng)過反思,，數(shù)日后再進(jìn)行修改,，直至滿意為止。

7論文質(zhì)量評價(jià)

臨床醫(yī)學(xué)研究論文質(zhì)量的靈魂是創(chuàng)新性和科學(xué)性,。

有創(chuàng)新,，才會有發(fā)展，研究的根本目的是推動臨床醫(yī)學(xué)科學(xué)不斷向前發(fā)展,，離開了創(chuàng)新,，也就失去了研究的基本價(jià)值。無論是新的發(fā)現(xiàn),，新的突破,，還是原有經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)和理論的延伸,、補(bǔ)充或完善,，都必須具有不同于前人不同于別人的創(chuàng)新之處。對于國外已進(jìn)行過深入細(xì)致的研究,，國內(nèi)的研究雖然不算多的課題,，再作重復(fù)研究，不能算創(chuàng)新，創(chuàng)新并不能局限于國內(nèi),，“國內(nèi)首創(chuàng)”是沒有任何價(jià)值的,。因此，立題時(shí)需要認(rèn)真檢索文獻(xiàn),，充分掌握立題內(nèi)容的國內(nèi)外研究動態(tài),。

科學(xué)性指的是論文的學(xué)術(shù)思想是否符合客觀實(shí)際，研究本身的設(shè)計(jì)是否周密,，設(shè)計(jì)方案的執(zhí)行是否嚴(yán)格,，資料的收集是否正確可靠，資料的統(tǒng)計(jì)學(xué)處理是否恰當(dāng),，結(jié)論是否合乎邏輯,。

目前國際上評價(jià)學(xué)術(shù)論文價(jià)值的常用方法是看論文的被引用率。沒有創(chuàng)新,，別人沒有閱

讀的價(jià)值,，或者缺乏科學(xué)性，結(jié)果可信度低,，就不可能被他人引用,。創(chuàng)新性一般在選題階段建立，在研究過程中也可能有新的發(fā)現(xiàn),。以下僅對手邊現(xiàn)有的部分藥物依賴性臨床研究論文中,，見到的一些科學(xué)性問題進(jìn)行簡略的討論。

缺乏嚴(yán)格的科研設(shè)計(jì)