無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

應(yīng)用文會議通知的微課 應(yīng)用文會議通知及篇一

比如書信,、請假條、借條,、通知,、申請書，包括我此刻正在寫的總結(jié),，都屬于應(yīng)用文的范疇,。教師還用了一個相當(dāng)生動、恰當(dāng)?shù)谋扔餍稳萘藨?yīng)用文的組成,。應(yīng)用文的主題為其靈魂,，材料為其血肉，結(jié)構(gòu)為其骨骼,，語言為其細(xì)胞,。如此一來，我們便能感觀地理解寫應(yīng)用文要注意哪些部分,。所以此刻我已能正視自我的缺點,，能使我不斷地改善自我，提升自我,。每一天都有提高是我最開心的事情,，因為這預(yù)示著我離成功更近一步了。所以我十分幸運(yùn)我能遇到如此一個好教師,。

第二,，以后，我們勢必會接觸到寫通知,、寫活動計劃書,、寫項目策劃書、寫個人簡介,、自薦書,、設(shè)計個人簡歷等應(yīng)用文的寫作，掌握了它的基本寫法,，對我們的學(xué)習(xí),、工作、生活都會有所幫忙,。

所以我表面上最大的收獲是：再也不用怕寫作文了。事實上,，我最大的收獲是：在課堂上跟隨教師的思維不斷領(lǐng)悟各種各樣的道理,，我的思維得到升華,，我的人生也在跟著改變。應(yīng)用文它也使我不斷地改善自我,，提升自我,，我認(rèn)為掌握好了各種應(yīng)用文的基本寫法，對我們以后的學(xué)習(xí),、工作,、生活都會有所幫忙。只要我們能自覺地發(fā)揚(yáng)自我的長處,，堅持克服自我的缺點,，一天比一天提高，我相信我們的今后的工作或?qū)W習(xí)必須能更上一層樓,，人生必須會取得很大的成功,。

第三，一開始對應(yīng)用文寫作毫無概念,，我的語言水*和文字表達(dá)都有點不太夢想,，從小只要一聽到要寫作文，腦子就膨脹地像個快要爆炸的氣球一樣,。

當(dāng)?shù)弥晕乙獙W(xué)習(xí)這門課程的時候,，可想而知，剛開始我的學(xué)習(xí)狀態(tài)時何等的糟糕,。經(jīng)常一段時間的學(xué)習(xí),，仿佛就愛上了《應(yīng)用文寫作》課程，不僅僅是應(yīng)用文它本身的作用,，還有教師上課的風(fēng)度和魅力,。最終我的知識不斷鞏固，每學(xué)習(xí)一個階段,，我就進(jìn)行總結(jié)歸納,，除了教師布置的作業(yè)，我還總結(jié)規(guī)律和歸納方法,，并且寫了幾篇小結(jié)心得,。我覺得應(yīng)用文寫作應(yīng)當(dāng)注意一下幾個方面：主旨單一，簡潔明確,，精煉集中,，結(jié)構(gòu)合理，嚴(yán)謹(jǐn)莊重,，語言準(zhǔn)確,，簡明*易，真實不虛構(gòu)。

應(yīng)用文會議通知的微課 應(yīng)用文會議通知及篇二

各中小學(xué)（含民辦高中）,、幼兒園（含民辦園）,、職業(yè)中專：

根據(jù)《省教育廳關(guān)于做好20xx教育事業(yè)統(tǒng)計報表工作的`通知》（湘教辦通〔20xx〕105號）及全市教育事業(yè)統(tǒng)計工作會議精神，為做好今年我縣教育事業(yè)統(tǒng)計工作,，經(jīng)研究,，定于9月30日召開全縣教育事業(yè)統(tǒng)計工作會議。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一,、會議內(nèi)容

布置20xx—20xx學(xué)年初教育事業(yè)統(tǒng)計報表的數(shù)據(jù)采集,、整理與填報工作。

二,、會議時間,、地點

定于9月30日下午3：00，在縣教育局四樓會議室召開,。

三,、參會人員

全縣中小學(xué)（含民辦高中）、幼兒園（含民辦園）及職業(yè)中專從事教育事業(yè)統(tǒng)計工作人員,。

注：請參會人員自帶筆記本電腦（windows xp sp）,，20xx年統(tǒng)計報表。

侗族自治縣教育局

20xx年9月26日

應(yīng)用文會議通知的微課 應(yīng)用文會議通知及篇三

成長是漫長的,，成長是艱難的,，成長又是幸福的。

我從小就盼望快快長大,，長大后就可以像諸葛亮那樣,，輕搖羽扇，“談笑間,，檣櫓灰飛煙滅“

;我可以作為一名為祖國自由而戰(zhàn)的勇士,，體驗一下“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”;我可以就肩挑著重?fù)?dān),，替父母撫*眼角的皺紋,，盡一點兒“報得三春暉”的孝心。

這些都是兒時憧憬的長大后的`情景,，可是成長的路是那么的漫長,，盡管我們已經(jīng)成長了十多年，但我們離那夢太遠(yuǎn)了,，我們不成熟,，我們依然很幼稚。

成長的路是漫長的,，同時也是曲折的,，布滿荊棘,，甚至還有深淵。成長豈能盡如人意?把困難視為挑戰(zhàn),，以積極的態(tài)度對待困難,，只要堅持到底，你就成功了,，成長了。在成長中有陷阱和深淵,，要時刻保持清醒的頭腦,。臨陣不慌，鎮(zhèn)定自若,，三思而后行,，就不會造成“一失足成千古恨”的遺憾，更能應(yīng)付各種困難,，離成熟就不遠(yuǎn)了,。磨難和幸福是一對雙胞胎，時刻伴隨在我們成長的每一天,。每當(dāng)回家時,，清貧的父母拿出家里最“珍貴”的東西給我，那時怎么會不幸福?清貧是磨難,，而親情給我幸福,。當(dāng)我付出努力取得好成績時，看到父母的笑,，我怎能不幸福?學(xué)習(xí)上的困難是磨難,，而父母欣慰的笑容就是幸福。

其實,，成長就在我們生活中的每一瞬間,，成長中有苦有樂，與困難作斗爭,，共享快樂,，你就會發(fā)現(xiàn)成長是快樂的，美好的,。

應(yīng)用文會議通知的微課 應(yīng)用文會議通知及篇四

全體員工：

20xx年已經(jīng)過去,，迎來了20xx年。為了感謝大家一年來的辛苦和為公司做出的貢獻(xiàn),，更為了公司在20xx年公司各項工作順利的開展,，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)研究決定將于本月舉辦公司年會，根據(jù)公司各部門工作進(jìn)展情況會議分為“20xx年度年終員工答謝會”,、“20xx年度年終總結(jié)會”和“20xx年度計劃會”三個部分進(jìn)行,，現(xiàn)將年會相關(guān)事宜通知如下：

一,、 時間：20xx年1月14日8：40—17：30;

二、 地點：瑤臺山莊;

三,、 主題：“20xx年度年終答謝”,。

四、 參會人員：產(chǎn)品部入職未滿一年(含一年)主管以下員工,、庫房入職未滿

一年(含一年)主管以下員工,、生產(chǎn)部經(jīng)理;庫房經(jīng)理、行政經(jīng)理,、行政部保潔,、司機(jī)、產(chǎn)品部副總,、供應(yīng)部副總,。

一、 時間：20xx年1月15日(星期三)8：30-17：30 ,。

二,、 地點：(瑤臺山莊會議室)。

三,、 會議主題：20xx年度工作總結(jié),、評選優(yōu)秀員。

四,、 參會人員：總經(jīng)辦,、銷售部、財務(wù)部,、市場部,、應(yīng)用技術(shù)部、研發(fā)部,、行政部,、人力資源部、采購計劃部,、信息中心,、產(chǎn)品部、庫房,、oem質(zhì)量工程師,、優(yōu)秀員工候選人、員工代表,。

五,、 總結(jié)及報告要求：

1、 各部門推薦員工代表1-4名,，優(yōu)秀員工候選人可為員工代表;按照優(yōu)秀員工評選規(guī)定確定優(yōu)秀員工候選人,。各部門請于20xx年1月10日13：00前將本部門參會人員名單報到行政部,。人員名單(a4打印并由分管副總簽字后的名單及電子版名單)提交給行政部。

2,、 各部門于20xx年1月12前自行安排各部門總結(jié)(不影響正常工作);

3,、 總結(jié)會做總結(jié)報告人員為，部門員工代表,、優(yōu)秀員工候選人,、主管級及以上人員;

4、 總結(jié)報告為a4紙打印,，多頁的要裝訂;各部門總結(jié)報告由分管副總提前進(jìn)行審核;

5,、 總結(jié)報告時間，員工代表和優(yōu)秀員工候選人4分鐘以內(nèi),、主管和經(jīng)理6分鐘以內(nèi)、總監(jiān)10分鐘以內(nèi),、副總20分鐘,、總經(jīng)理不限。

通知人：

日期：

應(yīng)用文會議通知的微課 應(yīng)用文會議通知及篇五

公文的概念：公文是國家機(jī)關(guān),，社會團(tuán)體及企事業(yè)單位在公務(wù)活動中,，為行使法定職權(quán)而制作的文件。它能夠跨越時間,，空間的限制,，有效地傳遞公務(wù)活動所需要的信息。因而行政公文雖然數(shù)量不多,，但卻是應(yīng)用文中的一個主要門類,。

一、決 定

決定的適用范圍

決定記錄和反映了各類機(jī)關(guān)的重要決策結(jié)果和內(nèi)容,，它是一種帶有制約,，規(guī)范，指導(dǎo)作用的下行文,，對于下級機(jī)關(guān)的工作過程或者活動具有強(qiáng)制力和約束力,，是一種兼具領(lǐng)導(dǎo)性與規(guī)定性的公文。決定以機(jī)關(guān)名義發(fā)布,，以國家行政機(jī)關(guān)為例,，按照有關(guān)法律，決定的發(fā)布機(jī)關(guān)是*,，*各部委,，以及縣級以上(含縣級)地方各級人民*;鄉(xiāng)，民族鄉(xiāng),，鎮(zhèn)人民*也可以發(fā)布決定,。決定適用于對重要事項或者重大行動做出安排,，獎懲有關(guān)單位及人員，變更或者撤銷下級機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項,。

決定的寫法

決定的格式主要由標(biāo)題,，正文，簽署和日期組成,。 1,，標(biāo)題 決定的標(biāo)題應(yīng)當(dāng)精煉地反映決定的主要內(nèi)容，通常要求寫全項標(biāo)題,，即發(fā)文機(jī)關(guān),，事由和文種。 2,，正文 決定的正文,，應(yīng)具體表達(dá)決定原由及對具體事項或行動的意見，要求,，方法,，措施等內(nèi)容。具體寫法有兩種:宣告性決定,，因其內(nèi)容相對簡單,，篇幅又較短小，所以,，常按^v^決定原由^v^,，^v^決定內(nèi)容^v^的順序作篇段合一的方法來進(jìn)行表述。指揮性和表彰性決定,，因其內(nèi)容相對復(fù)雜,，所以，常采用二部式結(jié)構(gòu)表述:第一部分是開頭,，闡明決定的原由;第二部分是主體,，闡明對有關(guān)事項或行動的意見，要求,，方法,，措施等內(nèi)容，可按一定邏輯順序分條列項進(jìn)行表述;有時也可采用小標(biāo)題的方式來表述,。 3,，簽署及日期 決定的簽署與其他行政公文一樣，在正文的右下方簽上發(fā)文機(jī)關(guān)及成文日期,，其中,，如果是需要明確通過決定的時間及會議，則可將二者寫在標(biāo)題的下方,。 撰寫決定的注意事項: 第一,，要注意決定的必要性,。第二，要注意決定的正確性,。

二,、通知

通知的適用范圍?? 在機(jī)關(guān)，團(tuán)體和企事業(yè)中,，作為通用公文的^v^通知^v^是應(yīng)用范圍廣,，使用頻率高的一個文種。 通知適用于批轉(zhuǎn)下級機(jī)關(guān)相關(guān)的公文,，轉(zhuǎn)發(fā)上級機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文,，傳達(dá)要求下級機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項，任免人員,。通知的適用范圍廣,，從公布國家的政策法令，到基層單位的事務(wù)告知,，無論是黨,，政，軍機(jī)關(guān),，群眾團(tuán)體，還是企事業(yè)單位,，上至中央,，下至地方，單位無論大小都可以使用通知這種公文形式,。由于通知的限定性小,，機(jī)動性，靈活性大,，所以處理各種事項用其他公文不好歸類和使用時,，常常考慮用通知來發(fā)文,。通知均以機(jī)關(guān)名義發(fā)布,。

通知的寫法與撰寫注意事項?? 通知的寫作格式由標(biāo)題，受文單位,，正文,，簽署和日期幾部分組成。標(biāo)題常用的寫法有兩種:一種是發(fā)文機(jī)關(guān),，事由,，文種三要素俱全，另一種標(biāo)題是只有發(fā)文事由和文種兩要素,，受文單位 即被通知對象或主送單位,，一般是單位,，有時也可是個人。通知的正文多用祈使語句,，適當(dāng)配以說明語句，而且口氣堅定,，不容置疑。簽署和日期 通知的正文結(jié)束后還要將發(fā)文機(jī)關(guān)名稱寫上,，然后再寫成文日期，最后要加蓋公章,。

撰寫通知的注意事項:

第一,，要認(rèn)真仔細(xì),。第二，被通知單位的名稱要寫清寫全,。通知的主送單位可以是一個，

可以是幾個,，也可以是所有下屬單位,，發(fā)文時必須寫清楚，通知周全,。如使用^v^省*有關(guān)部門^v^一類略稱,，所附發(fā)文單位則應(yīng)寫明^v^有關(guān)部門^v^的名稱，以避免發(fā)文不全,，貽誤工作,。

三、報告

報告的適用范圍

報告適用于向上級機(jī)關(guān)匯報工作,，反映情況,，答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問。報告從性質(zhì)上看是一種陳述性的公文;從行文關(guān)系上看,，是一種典型的上行文,。

報告的特點第一，已然性,。第二,，總結(jié)性。第三，陳述性,。

報告的種類

報告,，按其呈報要求可分為呈報性報告，呈轉(zhuǎn)性和呈復(fù)性報告,。報告,，按其內(nèi)容可分為綜合報告和專題報告，工作報告和情況報告,，以及調(diào)查報告,。

報告的寫法與撰寫注意事項

報告的寫法? 報告由標(biāo)題，主送機(jī)關(guān),，正文,，落款及日期四部分組成。 1,，標(biāo)題 一般由規(guī)范化的^v^三要素^v^的寫法即發(fā)文機(jī)關(guān),，報告內(nèi)容和報告組成，也可以由事由和文種組成,，省略其發(fā)文單位,。 2，主送單位 主送機(jī)關(guān)寫在正文前第一行,。 3,，正文 報告的正文一般也分為開頭，主體和結(jié)尾三部分組成,。正文的開頭,，一般是簡要說明報告的目的或有關(guān)情況，有時是對報告的情況作簡要概括,。采用的方式常用說明式或概括式。

正文的主體應(yīng)集中反映報告的核心內(nèi)容,。其具體寫法,，因報告種類不同而略有差異。綜合性報告及呈報性報告,，專題報告,，因是匯報工作，按其內(nèi)容基本上是采用順敘法,。呈轉(zhuǎn)性報告,，因其主要目的是反映對具體問題的意見，所以其內(nèi)容安排亦采取順敘法,，正文的結(jié)尾,，一般的報告多無特殊的結(jié)尾，匯報完畢，即告結(jié)束,。結(jié)尾常用語是^v^以上報告,，如有不妥，請指正,。^v^呈轉(zhuǎn)性報告,，其結(jié)尾比較固定，常用語是^v^以上報告,，如無不妥,，請批轉(zhuǎn)×××，×××貫徹執(zhí)行,。^v^

落款及日期 如果標(biāo)題是^v^兩要素^v^的寫法,，或者即使標(biāo)題是^v^三要素^v^寫法，為了鄭重起見,，則先落款即發(fā)文單位全稱,，再寫成文的日期。

撰寫報告應(yīng)注意的事項:

第一,，要注意明確寫作目的,。一是根據(jù)目的確定報告的具體種類，二是根據(jù)目的選擇典型材料和重點內(nèi)容,。第二,，報告的材料應(yīng)確實，可靠,。第三,，報告里的觀點要正確。第四,，文字要簡練,。

四、請 示

請示的適用范圍

請示適用于向上級機(jī)關(guān)請求指示,，批準(zhǔn),。請示從行文關(guān)系看，它是一種典型的上行文,，從性質(zhì)上看是期復(fù)性公文,。上級機(jī)關(guān)收到請示后，應(yīng)當(dāng)及時給予指示,，批復(fù),。請示一般以機(jī)關(guān)的名義發(fā)出，在國家行政機(jī)關(guān)中,，為了明確行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,，重要的請示,，比如涉及有關(guān)全國或者一個地區(qū)，一個方面工作的方針,，政策,，計劃和重大行政措施等事項的請示，也可以由機(jī)關(guān)的正職行政領(lǐng)導(dǎo)簽署發(fā)出,。

請示的特點:

第一,，行文關(guān)系具有固定性。請示的行文不能超越法定的隸屬關(guān)系,，而且一般是逐級行文,。 第二，行文的內(nèi)容具有單一性,。凡較規(guī)范的請示,，都是具有這種單一性的，即一篇請示的公文只寫一件事或一個問題,，亦即所謂的^v^一文一事^v^,，^v^一事一請示^v^。這樣做的原因是由行政管理權(quán)限及行文效果所決定的,。 第三,，行文目的鮮明性。這主要表現(xiàn)在兩個方面:一是對請示事項或問題所持的意見是非常明確的;二是對上級機(jī)關(guān)的有關(guān)請求也同樣是非常明確的,。在這里,，一切的含糊其辭都是不允許的

請示與報告的區(qū)別

第一，行文目的不同,。請示用于向上級請求指示或批準(zhǔn)某些事項,，待上級明確審批意見

后再開展或結(jié)束工作，在請示中可以向上級明確提出務(wù)必予以答復(fù)的要求;報告卻不能請求指示或批準(zhǔn),，更不能要求必須復(fù)文,。 第二，兩個文種的作用不同,。請示對工作起到啟始或中續(xù)作用;報告則起到匯報工作,，反映情況供上級了解或參考的作用。 第三,，兩個文種的形成時間不同,。請示只能在事前,，報告則在事后或事情進(jìn)行當(dāng)中形成,。 四、 請示的寫法 請示由標(biāo)題,，主送單位,，正文，簽署及日期組成。 1,，標(biāo)題 請示的標(biāo)題由請示單位的法定名稱,，事由(請示事項)和文種(請示)組成。標(biāo)題中的事由必須是請示的主要內(nèi)容的精煉概括,，一般為請示事項或問題的名目,。 2，主送單位 即請示單位的直接上級機(jī)關(guān),。如有雙重隸屬關(guān)系時,，則應(yīng)主送能夠直接批復(fù)的隸屬上級，另者則以^v^抄報^v^處理,，即主送單位只能是一個,。不要輕易越級行文，如因特殊需要,，必須越級行文時,，應(yīng)在報送更高的隸屬上級機(jī)關(guān)的同時,，抄報被越過的直接隸屬的上級機(jī)關(guān)。 3，正文 請示的正文包括請示緣由,，請示事項及請示批準(zhǔn)的希望或要求。請示緣由部分應(yīng)簡明扼要地寫出導(dǎo)致提出請示事項或問題的主要情況,，也是構(gòu)成原因的主要理由,。第二部分的請示事項是全文的重點，明確提出請示的事項或問題以及相應(yīng)的具體意見,。最后一部分是向上級機(jī)關(guān)提出請求批準(zhǔn)的希望或要求,，常用語有^v^妥否，請批準(zhǔn)^v^^v^以上請示,，可妥,，請指示^v^等，如果是呈轉(zhuǎn)性請示,，結(jié)尾時常寫^v^以上請示,，如同意，請批轉(zhuǎn)××××地執(zhí)行^v^等,。以上內(nèi)容,，視繁簡程度，可分別作一段或若干段安排,。

4,，簽署及時間 請示全文之后要寫上請示單位的全稱和請示正式簽發(fā)的時間，完整的年,，月,，日。

請示撰寫的注意事項

第一,，必須做到^v^一文一事一請示^v^,。

第二，撰寫請示事項時,，意見要具體明確,，決不能含混不清，不知可否,。

第三,，凡請示事項或問題的解決涉及有關(guān)單位者，應(yīng)事先商同有關(guān)單位,，或在請示中加以說明;不能在主送的同時抄給下級機(jī)關(guān),。

第四，一定要把請示與報告區(qū)分開來,，不能混用,，亦不能寫成^v^請示報告^v^。

五,、批 復(fù)

批復(fù)的適用范圍

批復(fù),，是上級機(jī)關(guān)根據(jù)有關(guān)的方針，政策和法律法規(guī),，依據(jù)自身的職權(quán),，針對下級機(jī)關(guān)的請示事項所作書面形式的答復(fù)。批復(fù)表達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對下級機(jī)關(guān)要開展某項工作或者處置某種事項所持的態(tài)度,，或指示性意見,。因此，批復(fù)具有強(qiáng)制約束力和嚴(yán)肅鄭重性,，并有很強(qiáng)的針對性和結(jié)論性,，受文者必須貫徹執(zhí)行。

批復(fù)適用于答復(fù)下級機(jī)關(guān)的請示事項,。

批復(fù)是專門針對下級機(jī)關(guān)的請示而發(fā)的,，一般是^v^一請示一批復(fù)^v^，不涉及請示以外的其他事項,。它屬于指示性下行文,。

批復(fù)的用途

主要是通過對請示事項的具體答復(fù)或指示，實行對下級單位的具體指導(dǎo),，對全局工作及時協(xié)調(diào),。

三、 批復(fù)與批示同屬于上級機(jī)關(guān)發(fā)往下級機(jī)關(guān)的指導(dǎo)性公文,，但它們有明顯的區(qū)別,。批復(fù)是專門答復(fù)下級機(jī)關(guān)請示事項的，內(nèi)容具有明顯的指導(dǎo)性,，屬于被動發(fā)文;批示是上級機(jī)關(guān)對某些問題或某項工作發(fā)表的指導(dǎo)性意見,，其內(nèi)容常常有較強(qiáng)的針對性和參考作用，屬主動發(fā)文,。

四,、批復(fù)的寫法與撰寫注意事項

1、標(biāo)題 批復(fù)的標(biāo)題一般都是規(guī)范的^v^三要素^v^的寫法,，即由發(fā)文單位的全稱,，事由和文種構(gòu)成，也有的批復(fù)的標(biāo)題由事由和文種構(gòu)成,。

2,、主送單位 批復(fù)的主送單位即原請示單位，換言之即答復(fù)是誰的請示,，主送單位就應(yīng)

該是誰,，若帶有普遍指導(dǎo)意義的，需要發(fā)給下級機(jī)關(guān),，則用^v^抄送^v^的形式,。另外，標(biāo)題中如有請示單位的,，則不必再寫主送單位,。 3、 正文 批復(fù)的正文一般都很簡短,，因為它不像通知和指示那樣詳細(xì)闡述道理或意義,，也不必像請示那樣充分說明理由，而是答復(fù)問題,。正文一般由^v^引語^v^和^v^答復(fù)意見^v^兩部分組成,。 4、落款及時間 批復(fù)因具有通知和指示的性質(zhì),，所以文中要寫發(fā)文機(jī)關(guān)名稱和成文具體時間;如果標(biāo)題中已有發(fā)文機(jī)關(guān)名稱,，正文后也不再落款而只寫成文日期。但無論是哪一種都必須加蓋發(fā)文機(jī)關(guān)公章,，以示嚴(yán)肅性,。 撰寫批復(fù)的注意事項

應(yīng)用文會議通知的微課 應(yīng)用文會議通知及篇六

通知的格式，包括標(biāo)題,、稱呼,、正文、落款,。

1,、標(biāo)題：寫在第一行正中,。可只寫“通知”二字,，如果事情重要或緊急,，也可寫“重要通知 ”或“緊急通知”，以引起注意,。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱,，還有的寫上 通知的主要內(nèi)容。

2,、稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱,。在第二行頂格寫。(有時,，因通知事項簡短 ,，內(nèi)容單一，書寫時略去稱呼,，直起正文,。)

3、正文：另起一行,，空兩格寫正文,。正文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會的時間,、地點 ,、參加會議的對象以及開什么會，還要寫清要求,。布置工作的通知,，要寫清所通知事件的目 的、意義以及具體要求和作法,。

4,、落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名,，一行寫日期,。

寫通知一般采用條款式行文，可以簡明扼要,，使被通知者能一目了然,，便于遵照執(zhí)行。

通 知

3月5日（星期五）下午3時,，在大禮堂舉行學(xué)習(xí)雷鋒詩歌朗誦會,。請全體少先隊員準(zhǔn)時參加。

少先隊大隊部

3月1日

應(yīng)用文會議通知的微課 應(yīng)用文會議通知及篇七

根據(jù)公司法、公司章程和董事會議事規(guī)則規(guī)定,，公司定于20xx年3月1日召開20xx年度第一次董事會,。

1、時間：20xx年3月1日(星期一)上午9：00開始

2,、地點：公司七樓第一會議室

3,、參加人員：董事會成員

4、列席人員：監(jiān)事會成員,、經(jīng)理層成員、發(fā)展計劃部,、財務(wù)審計部

1,、總經(jīng)理向董事會報告20xx年公司年度生產(chǎn)經(jīng)營綜合計劃。

2,、總會計師代表總經(jīng)理向董事會報告20xx年度財務(wù)決算,。

3、總會計師代表總經(jīng)理向董事會報告20xx年度財務(wù)預(yù)算,。 請各位董事和列席會議人員做好相應(yīng)準(zhǔn)備工作,，并屆時按時參加會議，會議將對上述三個議題進(jìn)行討論和審議,。審議后表決,。

請董事會秘書做好會議記錄。

附：會議議題相關(guān)資料

特此通知

董事長： xxx

20xx年x月x日

——應(yīng)用文通知

應(yīng)用文通知

應(yīng)用文會議通知的微課 應(yīng)用文會議通知及篇八

進(jìn)入大學(xué)以后,，各種各樣的總結(jié)報告,，蜂擁而至，弄的我們這些剛剛從的痛苦中脫離出來只知道并列式,，遞進(jìn)式議論,，情節(jié)交融，細(xì)致入微的記敘文的莘莘學(xué)子瞬間摸著頭腦,，這度娘更是忙得焦頭爛額?..

還是學(xué)校體恤民情,，義無反顧的給我開設(shè)了應(yīng)用文寫作這門課程?？粗潜疚哪珰庀夂竦臅拘闹懈锌f千?如今期末已到,，總結(jié)如下

首先呢，要感謝一下金老師,，說實在的,，應(yīng)用文課，是比較痛苦的,，枯燥乏味,，這也是金老師金老師在第一節(jié)課的時候就給我們打的預(yù)防針。但是,，即使是這樣,，他仍然以認(rèn)真負(fù)責(zé)的太多給我們講課,，時不時的跟我穿插著一些生活中實實在在的實例，和她自己的一些經(jīng)歷,，使得原本乏味的課變得有趣了,。

縱觀這一學(xué)期，我掌握了公文的寫作,，常用公文的寫作,，例如：公告、通告,、通知,、報告、函,。事務(wù)文體的寫作,，例如：計劃總結(jié)等。并通過創(chuàng)業(yè)項目小組的成立,，在一系列模擬流程中,，熟悉掌握了，會議記錄,，會議紀(jì)要,，可行性報告開幕詞，閉幕詞,，感謝信,，招聘啟事，宣傳策劃,，廣告詞,，經(jīng)濟(jì)合同等應(yīng)用文的寫作，同時頁熟悉了一個項目的流程,，受益匪淺,！

這種以實際項目為紐帶的課堂教學(xué)，我覺得還是蠻有意思的,，沒有了想象中的那種枯燥

再說說我對應(yīng)用文的看法,，我覺得應(yīng)用文寫作“死板“而不乏“靈活”的寫作，它雖然有一定的格式和要求,，比不得文學(xué)創(chuàng)作有很大的發(fā)揮空間,，但是應(yīng)用文也不能死記硬背，生搬硬套,。像填空題一樣的應(yīng)用文,，沒有絲毫感情可言，應(yīng)用文不需要華麗的辭藻，韻味雋永,，它講究是個“實”字,，應(yīng)該是那種“看似無情卻友情”的文章

一學(xué)期的應(yīng)用文課，上完了,，雖然有時候也會偷偷懶,，作業(yè)有時候不能按時完成，但是不能否認(rèn)收獲依然很大,，至少以后再也不怕寫任何的請示,、報告、講話稿,、計劃,、總結(jié)、報告等了對以后的求職也是有很大的幫助,。最重要的是,，學(xué)到的是一種思維的轉(zhuǎn)變,！

總之,，在這個學(xué)期的應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)過程中，我受益匪淺,，寫起應(yīng)用文來也得心應(yīng)手,。在即將不久的工作中，我也會將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)生活中,，努力提高自己,，做一個對社會有用的人。

應(yīng)用文會議通知的微課 應(yīng)用文會議通知及篇九

1.準(zhǔn)確

準(zhǔn)確,，就是要正確地,、恰當(dāng)無誤地表達(dá)出所要表達(dá)的內(nèi)容，用詞用語含義清楚,，概念恰當(dāng)明確,，不產(chǎn)生歧義，不引起誤會,，無溢美之詞,，無隱惡之嫌。

要做到語言準(zhǔn)確,，必須要把握詞語的分寸感和合適度,。特別是要區(qū)分同義詞、近義詞在適用范圍,、詞義輕重,、搭配功能、語體雅俗、詞性差別等方面的細(xì)微差別,。

要做到語言準(zhǔn)確,，還要注意語意鮮明，不能模棱兩可,，含糊其辭,，以免產(chǎn)生歧義，延誤工作,。如“大致尚可”,、“有關(guān)部門”、“條件許可時”,、“事出有因,，查無實據(jù)”等表達(dá)含糊的詞應(yīng)謹(jǐn)慎使用。

2.簡明

簡明,，指文字的簡潔,、明白，用較少的文字清楚表達(dá)較多,、較豐富的內(nèi)容,，要“有話則長，無話則短”,。要做到簡明,，首先要精簡文意，壓縮篇幅,，突出主干,，把無關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容刪去。其次要反復(fù)錘煉,，提高概括能力,，杜絕堆砌修飾語，適當(dāng)使用縮略語,，如“五講四美”等,。第三，要推敲詞語,，錘煉句子,，一句話就能說明白的決不用兩句話，一個詞能概括清楚的決不用兩個詞,。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語,、文言詞語等，也有助于語言的簡明,。第四,，要注意用詞通俗,，不用生僻晦澀的字句。應(yīng)該指出的是,，“簡”要得當(dāng),，不能茍簡，要以不妨礙內(nèi)容的表達(dá)為前提,，絕不能為簡而生造詞語,、亂縮略、濫用文言,，不能讓人不明白或產(chǎn)生歧義,，引起誤解。

3.*實

應(yīng)用文是為解決實際問題而寫的,，它的語言重在實用,。一個字、一句話,，往往至關(guān)重要,。為了便于讀者理解，應(yīng)用文語言應(yīng)力求*實,。行文時多用*直的敘述,，恰當(dāng)?shù)淖h論，簡潔明了的說明,。比如公文,，它具有行政約束力和法定的權(quán)威性,，因此,，用語必須樸素、切實,，不能浮華失實,，不能亂用形容詞或俚俗口語。

應(yīng)用文寫作要求用語*實,，但*實不等于*淡,。我國歷史上保留下來的許多文章既是應(yīng)用文，同時又是文學(xué)佳作,。

4.得體

應(yīng)用文會議通知的微課 應(yīng)用文會議通知及篇十

學(xué)院各部門：

為了進(jìn)一步了解職工的身體健康狀況,，努力給職工辦實事，辦好事,。確保職工保健工作有序化,、規(guī)范化、制度化,。經(jīng)學(xué)院工會委員會集體研究決定,，訂于20xx年7月11日-12日(周一,、二)開展20xx年全體職工健康體檢工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一,、體檢醫(yī)院：湖南省人民醫(yī)院體檢中心(湖南省人民醫(yī)院門診樓八樓),。

二、當(dāng)日體檢開始時間：早上7：30至11：30,。

三,、參加體檢人員：所有在編職工(含內(nèi)退人員、勞務(wù)派遣輔助性崗位人員),。

四,、體檢項目：內(nèi)科、外科,、耳鼻喉科,、口腔、肝功能,、腎功能,、血脂全套、血糖,、血常規(guī),、乙肝全套、尿常規(guī),、肝膽脾胰腎b超,、胸片、心電圖;新增胰腺膀胱b超,、甲狀腺b超及甲胎蛋白(app),、癌胚抗原(cea)防癌檢查;

五、車輛安排：7月11日,、12日學(xué)院派大客車二輛,，一輛早上7：00從東湖校區(qū)辦公樓出發(fā)，一輛早上7：00從馬坡嶺校區(qū)家屬區(qū)后門口至人民醫(yī)院,，不負(fù)責(zé)接回,。考慮到此次體檢人多車少,，鼓勵有條件的職工自行前往,。

六、注意事項

1.空腹參加體檢,，請參加體檢的同志在抽血和b超檢查前不喝水,，不吃早歺。

2.正常身體狀態(tài)參加體檢,，請參加體檢的同志在體檢日前三天起停吃有關(guān)西藥,，并注意休息,，不喝酒，也不要太勞累,。

3.體檢項目不得更改,、更換。

4.體檢時間一般不得更改,，確有特殊情況者,，請在20xx年7月13日至20xx年8月30日期間的周一至周五憑身份證向湖南省人民醫(yī)院體檢中心申報說明后參加體檢。

應(yīng)用文會議通知的微課 應(yīng)用文會議通知及篇十一

各系：

20xx年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試針對本學(xué)期無體育課學(xué)生的測試階段,，請同學(xué)們做好準(zhǔn)備?，F(xiàn)將該測試階段相關(guān)事宜通知如下：

注意：必須攜帶有效證件：身份證原件和校園卡方可參加測試。(校園卡必需攜帶)無身份證原件的.同學(xué)可使用以下任一種證件代替：駕駛證,、社?？ɑ蜃o(hù)照

一、測試時間：

20xx年4月25至5月中旬,，具體名單及時間安排隨后以系為單位進(jìn)行通知,。

名單上的學(xué)生應(yīng)按安排的時間參加測試，并按流程完成所有測試項目的測試,。

二,、測試項目及方法

該階段測試要求所有項目全部測試。

儀器測試：身高,、體重,、肺活量、立定跳遠(yuǎn),。

人工測試：坐位體前屈,、50米、女生800米和仰臥起坐(男生1000米和引體向上),。

三,、其它事項

1,、測試次數(shù)：每個項目原則只有一次刷卡測試的機(jī)會,。如有特殊原因，經(jīng)測試項目管理員同意后在同一臺儀器上可再次刷卡測試,，并以第二次刷卡測試的成績?yōu)樽罱K成績,。若未經(jīng)項目儀器管理員同意或超過兩次刷卡測試的成績無效，后果自負(fù),。

2,、違紀(jì)處罰：詳見《資料站學(xué)院體質(zhì)健康測試違規(guī)作弊處罰規(guī)定》。

應(yīng)用文會議通知的微課 應(yīng)用文會議通知及篇十二

本學(xué)期我選修了繼瑞環(huán)老師的《應(yīng)用寫作》課程,。應(yīng)用寫作,，又稱公文寫作,，是指公務(wù)文書的起草與修改，是撰寫者代機(jī)關(guān)立言,，體現(xiàn)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)意圖和愿望的寫作活動,。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

根據(jù)20xx年7月1日開始實施的《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》規(guī)定,，行政公文種類包括以下15種：命令,、決定、公告,、通告,、通知、通報,、議案,、報告、請示,、批復(fù),、意見、函,、紀(jì)要,、公報、決議,。事務(wù)公文包括：計劃,、總結(jié)、調(diào)查報告,、領(lǐng)導(dǎo)講話稿,、典型材料等。

本學(xué)期在姬老師的教導(dǎo)及霍剛老師的輔導(dǎo)下,，我們主要學(xué)習(xí)了通知,、請示、簡報,、會議紀(jì)要等幾種文體,。并且在每種文體教學(xué)過程中，在老師講解,、導(dǎo)師指導(dǎo)下,，進(jìn)行了4次實訓(xùn)練習(xí)，分別完成了匯報,。

在學(xué)習(xí)《應(yīng)用寫作》這門課程時,，《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》是一座我們無法繞過的大山?！饵h政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》嚴(yán)格規(guī)定了**機(jī)關(guān)和國家行政機(jī)關(guān)在適應(yīng)工作需要時,，科學(xué)化,、制度化、規(guī)范化書寫公文的格式,。在實訓(xùn)過程中,，霍剛老師多次向我們強(qiáng)調(diào)其重要性，并向我們小組成員展示已有的公文模板,，以作為參考,。

二、個人表現(xiàn)

在本學(xué)期《應(yīng)用寫作》課程學(xué)習(xí)中,，我與二班6名同學(xué)組成討論小組,，共同分析討論每輪實訓(xùn)的內(nèi)容，一起分享經(jīng)驗,，共同進(jìn)步,。

每次實訓(xùn)，我都會按照教學(xué)流程,，通過在課上聆聽姬老師的教導(dǎo),，擬寫大綱。在課下自己揣摩,，向?qū)嵱?xùn)導(dǎo)師尋求指導(dǎo),。經(jīng)過五輪實訓(xùn)，與小組內(nèi)經(jīng)驗交流,，我深刻明白了應(yīng)用寫作也是寫作能力的體現(xiàn),，每個人寫出的公文風(fēng)格也大相徑庭。

在課余時間我會積極學(xué)習(xí)身邊現(xiàn)有材料,。包括《*公報》,、《半月談》，乃至*官方微博上的講話總結(jié),、計劃,、匯報、體會,、祝酒詞,、主持詞、歡迎詞等等,。這些材料經(jīng)過了層層把關(guān),，反復(fù)修改，高度提煉，領(lǐng)導(dǎo)審閱,，凝聚了多人的心血,、汗水、智慧和共識,，具有相當(dāng)?shù)睦碚摳叨群退枷肷疃?，思想深刻，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，語言精練,，文風(fēng)鮮活，規(guī)劃合理,，剖析到位，緊扣實際,，是學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作時必不可少的內(nèi)容之一,。要把這些高質(zhì)量的活化石,，高標(biāo)準(zhǔn)的范文。通過學(xué)習(xí)這些先輩語言凝練的結(jié)晶,，與自己的思維成功對接，融為一體,，能夠快速高效地轉(zhuǎn)化為自己的能力和水*,。

在一次次的“臨摹”過程中,，我也逐漸形成了自己撰寫公文簡明扼要的文風(fēng)，姬老師的教導(dǎo)也為我今后的公文寫作思路點亮了一盞明燈,。

三,、收獲體會

應(yīng)用文會議通知的微課 應(yīng)用文會議通知及篇十三

1.簡報的作用是收集內(nèi)部資料，以便歸檔保存,。

標(biāo)準(zhǔn)答案：錯

2.演講的選材很廣闊,，古今中外無所不包，毫無限制,。

標(biāo)準(zhǔn)答案：對

3.批復(fù)的開頭必須首先引述來文的標(biāo)題并加文號,，作為批復(fù)的依據(jù)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：對

4.會議紀(jì)要不要加蓋印章,，但要由會議召集人署名并簽發(fā),。在正文后應(yīng)分別注明主持人、出席人和發(fā)送單位,。

標(biāo)準(zhǔn)答案：對

5.述職報告必須寫明主送機(jī)關(guān)和稱謂,。

標(biāo)準(zhǔn)答案：錯

6.經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)，某單位要改造某棟大樓,，并封閉其周圍道路,，應(yīng)提前將其事項用通告形式向相關(guān)地段群眾和單位職工公布。

標(biāo)準(zhǔn)答案：對

7.領(lǐng)導(dǎo)講話稿的語言要求( )

a,、以書面語為主

b,、以口語為主

c、介于書面語和口語之間

d,、精練,、準(zhǔn)確、通俗,、易懂

標(biāo)準(zhǔn)答案：cd

8.某單位對某一問題無權(quán)決定,，也無力解決,，要辦理必須向上級機(jī)關(guān)請示報告。

標(biāo)準(zhǔn)答案：錯

9.歡迎詞的寫作要求一般是( )

a,、要了解歡迎對象,、選擇合適的話題、具有熱情的態(tài)度

b,、要認(rèn)識歡迎對象,、選擇合適的話題、具有熱情的態(tài)度

c,、要分析歡迎對象,、選擇合適的話題、具有熱情的態(tài)度

d,、要認(rèn)識歡迎對象,、選擇正確的話題、具有熱情的態(tài)度

標(biāo)準(zhǔn)答案：a

10.領(lǐng)導(dǎo)在表彰大會上講話稿的要求( )

a,、篇幅不能太長

b,、主題相對可以長一點

c、不要喧賓奪主

d,、不要夸夸其談

標(biāo)準(zhǔn)答案：acd

11.寫作典型人物演講稿對所選取的材料不能人為杜撰,，但可以根據(jù)情況夸大或縮小。

標(biāo)準(zhǔn)答案:錯

12.就完成或正在完成上級布置,、交辦的某個單項工作情況所寫的匯報提綱叫( )

a,、專項工作匯報提綱

b、綜合工作匯報提綱

c,、業(yè)務(wù)工作匯報提綱

d,、事前工作匯報提綱

標(biāo)準(zhǔn)答案: a

13.^v^為維護(hù)學(xué)校秩序，保持校園整潔,，特作如下規(guī)定^v^,，文件的這種開頭稱為( )

a、根據(jù)式

b,、目的式

c,、概括式

d、提問式

標(biāo)準(zhǔn)答案: b

14.寫作開幕詞的正文一定把握會議的性質(zhì),，著重闡明會議特點,、意義、要求和希望,。

標(biāo)準(zhǔn)答案:對

15.工作簡報的版式的組成部分有( )

a,、版頭

b、正文

c,、署名

d,、版尾

標(biāo)準(zhǔn)答案: abd

16.請示必須事前行文,，否則就是^v^先斬后奏^v^，不符合規(guī)定,。

標(biāo)準(zhǔn)答案:對

17.調(diào)查報告寫作時,，一般先擺出觀點，再敘述事實,。

標(biāo)準(zhǔn)答案:錯

18.制度的制定強(qiáng)調(diào)擺事實,、講道理。

標(biāo)準(zhǔn)答案:錯

19.公布*的出訪情況時用( )文種:

a,、命令

b,、決定

c、公告

d,、通告

標(biāo)準(zhǔn)答案: c

20.寫作調(diào)查報告的一條毋庸置疑的準(zhǔn)則是( )

a,、羅列事實

b、用事實說話

c,、用觀點說話

d,、條列觀點

標(biāo)準(zhǔn)答案: b

21.批復(fù)的正文一般由( )部分組成。

a,、主送機(jī)關(guān)

b、批復(fù)依據(jù)

c,、批復(fù)事項

d,、執(zhí)行要求

標(biāo)準(zhǔn)答案: bcd

22.報告是向上級機(jī)關(guān)匯報工作，反映情況,，答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問時使用的上行文,。在這種公文中行文機(jī)關(guān)( )

a、可以要求上級對報告的質(zhì)量表明態(tài)度

b,、可以借此機(jī)會要求上級對某個問題作出答復(fù)

c,、不得夾帶請示事項

d、可以向上級提出解決某個亟待辦理的問題的申請

標(biāo)準(zhǔn)答案: c

23.下列撰寫公文常見的缺點,，屬于^v^語句表述不完整^v^的問題是( )

a,、濫用省略

b、篇幅冗長

c,、交代不明

d,、眉目不清

標(biāo)準(zhǔn)答案:a

24.主送機(jī)關(guān)指公文的主要受理機(jī)關(guān)。制發(fā)張貼式通告,，要求有關(guān)機(jī)關(guān)受理,，一定要寫主送機(jī)關(guān)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：錯

25.會議報告和述職報告都是向群眾或上級領(lǐng)導(dǎo)報告工作情況,，以取得理解和支持,。

標(biāo)準(zhǔn)答案：對

26.報告是單方向的上行文,，供領(lǐng)導(dǎo)審閱，不需要上級給予回復(fù),。

標(biāo)準(zhǔn)答案：對

27.總結(jié)是推動工作前進(jìn)的重要環(huán)節(jié),。

標(biāo)準(zhǔn)答案：對

28.通告是適用于公布社會各有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)遵守或者周知事項的公文。下列各項中可以用通告公布的有( )

a,、政治決策

b,、事項安排

c、軍事行動

d,、政務(wù)措施

e,、人事任免

標(biāo)準(zhǔn)答案：bd

29.某通報中有這樣一段話：^v^要組織開展好廉潔自律教育，增強(qiáng)全體干部的廉潔自律意識,?！貏e是對被*舉報的人，要以*談話或告誡談話等形式,，及時進(jìn)行教育,，對發(fā)現(xiàn)的問題，要堅決嚴(yán)肅處理,。^v^這在公文的寫作中用的是( )

a,、前置式強(qiáng)調(diào)

b、后置式強(qiáng)調(diào)

c,、復(fù)指式強(qiáng)調(diào)

d,、疊用式強(qiáng)調(diào)

標(biāo)準(zhǔn)答案：b

30.為了表現(xiàn)總結(jié)的典型性，可以將某些材料進(jìn)行必要的藝術(shù)加工和創(chuàng)造,。

標(biāo)準(zhǔn)答案：錯

31.用幽默詼諧的語言作為演講的開始,，可以引發(fā)聽眾的好奇心，掀動其澎湃的激情,，增強(qiáng)其昂揚(yáng)的戰(zhàn)斗意志,。

標(biāo)準(zhǔn)答案：錯

應(yīng)用文會議通知的微課 應(yīng)用文會議通知及篇十四

一、教材：

中職教育國家規(guī)劃教材《應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)》(張金英主編,，高等教育出版社,，20xx年9月第2版)

二、參考資料：

《應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)練習(xí)冊》

三,、考試題型：

(一)填空題 15%

(二)單項選擇題14%

(三)多項選擇題10%

(四)簡答題 16%

(五)改錯題 15%

(六)寫作題 30%

四,、考試內(nèi)容：

應(yīng)用文寫作基本知識和常見文書寫作兩個方面?？荚囈詼y試常見文書寫作能力為重點,，在理解、記憶,、分析,、綜合四個層面上測試學(xué)生對應(yīng)用文寫作的掌握程度,。

五、教學(xué)要求：

為增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的興趣,，培養(yǎng)應(yīng)用文寫作能力,，提高應(yīng)用文寫作技能。本課程重要章節(jié)的教學(xué)要求如下：

(1)應(yīng)用文基礎(chǔ)知識

了解應(yīng)用文的主題的要求,，選擇材料應(yīng)遵循的原則以及應(yīng)用文語言運(yùn)用的要求,。

(2)行政公文

1.理解《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》(20xx年1月1日起施行)中13種公文的名稱和適用范圍。

2.掌握通知的概念,、分類,、特點、結(jié)構(gòu)以及寫法,。

3.掌握通報的概念,、種類、特點,、作用,、結(jié)構(gòu)以及寫法。

4.理解報告的概念,、結(jié)構(gòu),、格式特點。

5.掌握請示的概念,、結(jié)構(gòu),、寫法及與報告的異同點

6.理解批復(fù)的概念、特點,、結(jié)構(gòu)。

7.掌握函的概念,、分類,、特點、結(jié)構(gòu)以及寫法,。

(3)宣傳應(yīng)用文

了解消息的含義,、特點及其“六要素”。

(4)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文

1.了解經(jīng)濟(jì)合同的主要特點,、結(jié)構(gòu),，掌握其寫法;理解經(jīng)濟(jì)合同與意向書的區(qū)別。

2.了解廣告的特點,、種類,、結(jié)構(gòu)與寫法。

(5)禮儀應(yīng)用文

1.理解歡迎詞主要作用,、主要特點,，掌握其結(jié)構(gòu),、寫法。

2.了解開幕詞的特點,、結(jié)構(gòu)及寫法,。

3.了解祝詞的種類、結(jié)構(gòu),，掌握其寫法,。

(6)事務(wù)應(yīng)用文

1.掌握推薦信、賀信,、倡議書,、申請書的結(jié)構(gòu)、寫法,。

2.了解慰問信的概念及結(jié)構(gòu),，掌握其寫法。

3.了解計劃,、總結(jié)的種類,、特點、結(jié)構(gòu),，掌握其寫法,。

4.了解簡報的概念，理解其特點,。

應(yīng)用文會議通知的微課 應(yīng)用文會議通知及篇十五

為了公司的衛(wèi)生安全,、員工的身體健康， 對兩年以上的員工進(jìn)行體檢（20xx年2月29日前到崗的員工）,，具體安排如下：

1,、 體檢分五批進(jìn)行：3月9—13日后附名單；

2,、 地點：新城大道41號公共衛(wèi)生中心大樓（廣電中心西側(cè)）,；

3、 體檢前一天請進(jìn)清談飲食,、勿飲酒,，晚上8時后勿進(jìn)食；

4,、 體檢抽血時間為上午7：30—9：00,，請攜帶身份證或有效證件，在 體檢中心一樓大廳登記窗口領(lǐng)取體檢指引單,；

5,、 體檢當(dāng)日須空腹進(jìn)行血液化驗、腹部彩超檢查，完成空腹檢查項目 后,，請到一樓餐廳領(lǐng)取一份早餐,，其他項目可在早餐后進(jìn)行； 6,、 體檢完畢后,，請將體檢單交到一樓大廳；

7,、 不允許擅自調(diào)換體檢名單（如有特殊情況,，請?zhí)崆芭c行政部聯(lián)系）；

8,、 請員工自行到達(dá)體檢中心,，員工之間互相照顧、注意安全,，公司將 不負(fù)責(zé)接送,。

（公交線路：2、69,、6,、32、52,、55,、201、301,、28路至廣電中心下車,。）

****有限公司

二o**年*月**日

應(yīng)用文會議通知的微課 應(yīng)用文會議通知及篇十六

電信業(yè)務(wù)改革會議通知

各電信運(yùn)營企業(yè)，各相關(guān)單位：

為進(jìn)一步提高通信行業(yè)管理工作的透明度和公開性,，廣泛宣傳xx年^v^在電信發(fā)展和監(jiān)管方面的工作思路與措施,，幫助業(yè)內(nèi)外各單位全面準(zhǔn)確地把握電信行業(yè)發(fā)展與政策信息，推動產(chǎn)業(yè)合作,，促進(jìn)我國電信業(yè)持續(xù),、穩(wěn)步發(fā)展，我部決定召開xx年*電信業(yè)發(fā)展與政策通報會?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

1、會議內(nèi)容

全面總結(jié)xx年我國電信業(yè)發(fā)展,、改革的基本情況與經(jīng)驗,，介紹xx年電信發(fā)展,、改革和監(jiān)管工作的思路與措施,。屆時，^v^政策法規(guī)司,、科技司、綜合規(guī)劃司,、電信管理局,、清算司、無線電管理局等司局的領(lǐng)導(dǎo)將分專題介紹各相關(guān)領(lǐng)域的工作情況;同時,，各主要運(yùn)營企業(yè)負(fù)責(zé)人將分別介紹本企業(yè)xx年發(fā)展?fàn)顩r及xx年發(fā)展思路,。

2、參會人員

邀請部內(nèi)各有關(guān)司局代表,、各有關(guān)部門代表,、各省(自治區(qū)、直轄市)通信管理局代表(各局1人),、各運(yùn)營企業(yè)代表(各企業(yè)總部5人,，分公司不限)和業(yè)界專家參會，請各單位在3月14日前將與會人員名單傳真給會務(wù)組,。

歡迎各設(shè)備制造商,，咨詢、投資機(jī)構(gòu)及產(chǎn)業(yè)有關(guān)單位向會務(wù)組報名參會,。

3,、會議時間與地點：

會議定于3月21日在北京京都信苑飯店舉行，會期一天,。

為做好會議的宣傳與組織工作,，特請人民郵電報社承擔(dān)此次會議的會務(wù)工作。

特此通知,。

^v^綜合規(guī)劃司

二0**年元月二十一日

應(yīng)用文會議通知的微課 應(yīng)用文會議通知及篇十七

新編應(yīng)用文寫作課程學(xué)*結(jié) 在沒有上應(yīng)用文寫作這門課之前,，我對應(yīng)用文的了解是“寫作文”，我當(dāng)時就想寫作文誰不會,，還用教,。而且從小到大，我最怕的就是寫作文,，如果老師天天讓我們寫作文,，那我豈不天天頭痛？學(xué)了以后,，才發(fā)現(xiàn)原來不是那么回事,。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的應(yīng)用文寫作課程就結(jié)束了,?？v觀這一學(xué)期來的學(xué)習(xí)，不僅讓我們初學(xué)了各種應(yīng)用文的寫法,，更讓我們對應(yīng)用文的重要性有了深層的了解,，可謂受益匪淺。

應(yīng)用文與文學(xué)作品的區(qū)別

在學(xué)完這門課程后，我發(fā)現(xiàn)了這和我*時見到的文學(xué)作品有很大的區(qū)別,。文學(xué)作品供人欣賞,，其價值在于審美，它以美感人,，以美育人,，通過豐富.透明的藝術(shù)形象使人在歡愉中不知不覺達(dá)到感染教育的效果。而應(yīng)用文寫作則不然,，它主要是為了解決實際中的問題,，具有很高的價值性與直接實用性。并且它不需要過多華麗辭藻的修飾,，只需要簡明扼要地按照規(guī)范寫成文章即可,。因此這讓我找到了自信，讓我下定決心要認(rèn)真上好每一堂應(yīng)用文寫作課程,。掌握好每一種應(yīng)用文所需要理解和記住的要點,。

應(yīng)用文不同于文學(xué)作品和其他實用文體，它不在于使人明事理,、開闊視野或供人欣賞,，而在于解決實際問題。應(yīng)用文的寫作有其明顯的目的性和針對性,。應(yīng)用文最基本的特點就是“用”,。為用而寫，有用才寫,，這是應(yīng)用文與其他文章的最大區(qū)別,。明確這一點，對我們寫好應(yīng)用文有很大作用,。

應(yīng)用文的特點及組成

應(yīng)用文具有六大特點,，即實用性、真實性,、規(guī)范性,、針對性、時效性,、簡明性等,。

應(yīng)用文主旨單一，集中,，明確,，材料多樣，真實,，有力，結(jié)構(gòu)合理、嚴(yán)謹(jǐn),、固定,，語言準(zhǔn)確、簡明,、*易,、莊重。

應(yīng)用文是行政機(jī)關(guān),、企事業(yè)單位,、社會團(tuán)體處理公共事務(wù)，以及人民群眾處理個人事務(wù)使用的,，具有直接價值和慣用格式的文書,，是解決問題、處理事務(wù),、交流思想,、傳遞信息的工具。

事實上,，我們的日常生活中處處可見應(yīng)用文,。比如書信、請假條,、借條,、通知、申請書,，包括我現(xiàn)在正在寫的總結(jié),，都屬于應(yīng)用文的范疇。

老師用了一個相當(dāng)生動,、恰當(dāng)?shù)谋扔餍稳萘藨?yīng)用文的組成,。應(yīng)用文的主題為其靈魂，材料為其血肉,，結(jié)構(gòu)為其骨骼,，語言為其細(xì)胞。如此一來,，我們便能感觀地理解寫應(yīng)用文要注意哪些部分,。

我覺得應(yīng)用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作。它雖然有一定的格式和要求,，不比得文學(xué)創(chuàng)作,，個人可以有較大的發(fā)揮空間，但是我們學(xué)應(yīng)用文也不能死記硬背,、生搬硬套,。像做填空題那樣寫出來的應(yīng)用文,，毫無感情可言。應(yīng)用文不需要辭藻華麗,、韻味雋永,，它講究一個“實”字，是“看似無情卻有情”,。這也是我逐漸喜歡上應(yīng)用文的原因之一,。

寫好應(yīng)用文的方法

寫應(yīng)用文，要堅持實事求是的態(tài)度,。應(yīng)用文的內(nèi)容要客觀真實,，不容虛構(gòu)，語言要簡明扼要,，忌浮華,、抒情。它的格式也需規(guī)范,，以便閱讀,、處理和收發(fā)。試想,，若一份文件全篇盡是優(yōu)美的句子,、華麗的辭藻，大段大段的描寫,、抒情,，閱讀者又怎能迅速地從中看出主要傳達(dá)的信息？如此一來,，應(yīng)用文的作用就無法體現(xiàn)出來了,。

應(yīng)用文會議通知的微課 應(yīng)用文會議通知及篇十八

一、應(yīng)用文的概念

應(yīng)用文是國家機(jī)關(guān),、企事業(yè)單位,、社會團(tuán)體以及公民在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中辦理公務(wù)或個人事務(wù)時所使用的,、具有某些慣用格式的文章的總稱,。

二、應(yīng)用文的種類

行政公文：如公告,、通告,、通知、通報通用類事務(wù)應(yīng)用文：如計劃,、總結(jié),、會議記錄

公務(wù)文體

法律應(yīng)用文：如起訴書、自訴狀

經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文：如經(jīng)濟(jì)合同

專用類

禮儀應(yīng)用文：如歡迎詞,、歡送詞,、開幕詞,、祝詞

應(yīng)用文涉外應(yīng)用文：如涉外函電、備忘錄

書信類：如證明信,、推薦信,、感謝信、申請書

私務(wù)文體條據(jù)類：如借條,、請假條

新聞文體：如新聞、消息,、通訊

其他：如論文

三,、應(yīng)用文的作用

1、規(guī)范和準(zhǔn)繩作用

2,、宣傳和教育作用

3,、交流和溝通作用

4、憑證和檔案作用

四,、應(yīng)用文的一般特點

1,、實用性

2、程式性

3,、時效性

4,、樸實性

應(yīng)用文會議通知的微課 應(yīng)用文會議通知及篇十九

一、課程信息

所授課程為《應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)》,，使用的教材是高等教育出版社出版的由張金英主編的《應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)》一書,，是為計算機(jī)專業(yè)開設(shè)的課程，該課程一般在第二學(xué)年第二學(xué)期開設(shè),，周課時二節(jié),，共計36課時。是一門理實一體課,。

二,、專業(yè)分析：

2、課程地位

應(yīng)用文作為實用文體,，是人們?nèi)粘Ｉ?、工作中進(jìn)行交流、聯(lián)系的重要工具,，作為計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生,，同樣在學(xué)好專業(yè)課的基礎(chǔ)上，還面臨畢業(yè)后走上工作崗位,，適應(yīng)崗位的需要,，進(jìn)入社會生活，面臨著頻繁的社會交往和思想交流的需要,，同時,，我校也在培養(yǎng)學(xué)生特長方面提出了“四能”要求,，其中之一就是能寫會畫，所以開設(shè)應(yīng)用文寫作課,，具有重要的地位和作用,。

三、目標(biāo)的制定：

依據(jù)以上分析和教學(xué)大綱要求及學(xué)生實際,，確定了本課程的教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生能夠較規(guī)范地掌握常用文體寫作的基礎(chǔ)知識，包括寫作格式,，要求等,；鍛煉學(xué)生對文章的分析處理能力，實際寫作能力,，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)激烈競爭職業(yè)變化的綜合素質(zhì)的能力。

四,、課的思路：

教材中將應(yīng)用文劃分為七大類：公文類,、傳播類、法律類,、演講類,、事務(wù)類、禮儀類,、涉外類,。在教學(xué)過程中，考慮到學(xué)生對各類文體的熟悉程度,，有針對性地運(yùn)用幾種教學(xué)方法,，避免按部就班的程式化講授，方法靈活,，有利于調(diào)動學(xué)生的積極性,，也切合學(xué)生的實際。結(jié)合各章節(jié)單元教學(xué)要求,，引導(dǎo)學(xué)生探索各類應(yīng)用文體的文體格式,，寫作方法和寫作規(guī)律，明白“為何寫”,，“寫什么”,，“怎樣寫”。本課程主要運(yùn)用的教學(xué)方法是：講授法,、案例法,、討論歸納法、練習(xí)法,、點評法,。

為了使學(xué)生能夠理論聯(lián)系實際,，邊學(xué)邊練，達(dá)到強(qiáng)化,、鞏固的所學(xué)知識的目的,。運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法主要有:案例法、討論法,、練習(xí)法,、互評法。

為了更好地展示案例及學(xué)生的作業(yè),，激勵學(xué)生,，主要采用投影儀進(jìn)行教學(xué)。

教材的內(nèi)容由于涉及的文體多,，而課時少，結(jié)合學(xué)生的實際和認(rèn)知水*,，在教學(xué)計劃上做了相應(yīng)的調(diào)整,，對內(nèi)容做了適當(dāng)?shù)膭h減。

五,、學(xué)生分析

所授課班級為08—12班,，有44人，其中男生近30人,；08—19班23人,，男生17人。大部分學(xué)生語文基礎(chǔ)薄弱,，對寫作不感興趣,，認(rèn)為自己是學(xué)計算機(jī)的，又不是學(xué)文秘的,，學(xué)了也“沒用”,；有些文體以前也學(xué)過，“簡單”,，沒啥意思,。作業(yè)應(yīng)付差事 ，大部分學(xué)生動手寫較困難,，所以老師在授課的同時要糾正學(xué)生不正確,、片面的認(rèn)識，還要在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性上想辦法,，要讓學(xué)生樂學(xué),，能夠?qū)懗鲆?guī)范的應(yīng)用文。一定要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀案例,，領(lǐng)會其寫作要領(lǐng),，模仿其寫作格式,，進(jìn)行文體的寫作訓(xùn)練。認(rèn)真完成布置的作業(yè),，部分重點文體還要反復(fù)練筆,。

六、評價方法

注重讀寫能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高,，通過*時測驗,、練習(xí)和考試情況綜合評價學(xué)生。

七,、說本節(jié)課

本課程使用的教材是高等教育出版社出版的由張金英同志主編的《應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)》一書,。這堂課的教學(xué)內(nèi)容為第七章《事務(wù)應(yīng)用文》中的第三節(jié)《申請書》。

這本教材把應(yīng)用文劃分為七大類（前面敘述過）,，本章《事務(wù)應(yīng)用文》是其中的一類,，是全書的重要組成部分。它不僅是使用頻率相對較高的一種實用性文體,，而且與其它文體相比較,，也是學(xué)生較為熟悉的一個文體。

本節(jié)《申請書》是繼《倡議書》之后的一種文書,，兩者雖同屬事務(wù)類,，但寫法不同，《倡議書》是由個人或團(tuán)體發(fā)出提議,，號召大家做某種有意義的事時使用的應(yīng)用文體,；《申請書》是個人或團(tuán)體因某種需要而向上級有關(guān)部門、組織,、領(lǐng)導(dǎo),、社會團(tuán)體表達(dá)愿望，提出請求的一種使用十分廣泛的專用書信,。申請書不僅加強(qiáng)了上,、下級之間、集體與個人之間的關(guān)系,，對促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)有巨大作用,，它同一般書信一樣，也是表情達(dá)意的工具,?！渡暾垥愤@個文體我校所有學(xué)生都寫過（貧困生資助時使用過），但大部分學(xué)生都不能規(guī)范地寫好申請書,，有些學(xué)生甚至不會寫,，就有必要系統(tǒng)、規(guī)范地學(xué)習(xí)。由此制定：

教學(xué)目標(biāo)：

［知識目標(biāo)］：熟知申請書的含義,，掌握申請書的寫作格式,、基本要求

［能力目標(biāo)］：能寫出符合要求的申請書，并能熟練具體應(yīng)用

［情感目標(biāo)］：通過對課程內(nèi)容由淺入深地學(xué)習(xí),，使學(xué)生明白“為何寫”,，“寫什么”，“怎樣寫”,，“我也行”,，體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

［德育目標(biāo)］：培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的品質(zhì),、合作探究的精神和和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

教學(xué)重點：

對申請書要點的歸納

教學(xué)難點：

在掌握申請書寫作格式要求的基礎(chǔ)上能熟練具體應(yīng)用

采用的教學(xué)方法：

應(yīng)用文寫作教學(xué)最終目的是提高學(xué)生讀寫應(yīng)用文的能力，因此,，在教學(xué)過程中,，在方法上體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線”的原則,，通過講、議,、寫、練和歸納等方法,，特別要突出邊講邊練,，達(dá)到熟練掌握的目的，展現(xiàn)學(xué)生不斷獲取新知識,，解決實際問題,，提高寫作水*的過程，基于本節(jié)前面的分析及本節(jié)內(nèi)容的特點,，我主要采用了以下教學(xué)方法：案例教學(xué)法,、討論歸納法、練習(xí)法,、展示法（點評法）

學(xué)習(xí)方法：

教師要做到學(xué)法指導(dǎo)和教法相結(jié)合,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，調(diào)動學(xué)生積極動腦,、動手,、動口，進(jìn)行積極思維主動書寫,，以改變“滿堂灌”的教學(xué)方式,，最大限度地讓學(xué)生在課堂上“活”起來，使學(xué)生共同參與課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，既要求學(xué)生“學(xué)會”,，又要學(xué)生“會學(xué)”,。本節(jié)課上，先從案例引入,，讓學(xué)生進(jìn)行分析,、討論歸納寫法，在老師的幫助下,，明確寫作要領(lǐng),，然后大膽擬寫、練寫,，直到熟練掌握規(guī)范書寫申請書的目的,。

教學(xué)過程：

（一）案例導(dǎo)入新課（約5分鐘）

用投影展示案例，請同學(xué)齊讀,，根據(jù)內(nèi)容,，提問學(xué)生，案例使用何種標(biāo)題合適,，學(xué)生回答,，老師明確標(biāo)題為申請書，引人新知識《申請書》

（二）明確本節(jié)課重要知識點（約1分鐘）

（三）學(xué)習(xí)新知識

1,、申請書的含義,、種類（約3分鐘）

運(yùn)用提問、啟發(fā)等方法,，使學(xué)生理解其含義,，知道在思想政治、工作學(xué)習(xí),、日常生活方面常常會用到它,。

2、申請書的格式（約15分鐘）

通過借助對所出示案例《助學(xué)貸款申請書》的分析,，引導(dǎo)學(xué)生討論,、歸納出申請書的結(jié)構(gòu)，主要有：標(biāo)題,、稱呼,、正文、結(jié)語,、署名和日期五部分,，在此基礎(chǔ)上，歸納其寫法,，理清思路,，其中正文主要要寫申請的理由,、申請的事項，有的還要表明決心,，然后趁熱打鐵,，轉(zhuǎn)入對教材案例《開業(yè)申請書》的學(xué)習(xí)上，采用提問方法,，讓學(xué)生指出每一部分都寫了什么,，進(jìn)一步強(qiáng)化所學(xué)知識。主要方法：討論法,、總結(jié)歸納法,。

3、課堂練習(xí)（約15分鐘）

老師給學(xué)生提供素材,，請2名同學(xué)上黑板擬寫一則申請書,，其他同學(xué)在作業(yè)本上練寫，然后學(xué)生互評,、修改,，老師點評，強(qiáng)調(diào)深化,，表揚(yáng)寫的好的同學(xué),，激勵同學(xué)們的積極性，同時指出不足和努力之處,。

4,、課堂小結(jié)（約3分鐘）

5、作業(yè)布置（約3分鐘）

八,、課程實施的條件

1,、師資條件：

教師必須熟練掌握課程的內(nèi)容及知識，熟練掌握主要文體的寫作格式及要求等,，具有現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生寫作、修改學(xué)生文章的能力,。

老師在講授理論知識的同時,，應(yīng)注重案例分析,，通過案例分析幫助學(xué)生理解知識,，掌握寫作訣竅，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)教材案例,，認(rèn)真完成*時作業(yè),，作業(yè)指導(dǎo)與講評要抓住要點與普遍存在的問題予以分析和指點。

2,、設(shè)施設(shè)備：

在條件允許的情況下采用多媒體,、投影儀來實施課堂教學(xué)。

應(yīng)用文會議通知的微課 應(yīng)用文會議通知及篇二十

一、 時間：xxxx年1月19日(星期日),、20日(星期一);

二,、 地點：軍都度假村;(19日上午11點公司集合)

三、 主題：xxxx年年工作計劃;

四,、 參會人員：產(chǎn)品部和庫房入職滿一年的員工,、產(chǎn)品部主管級及以上人員、庫房主管級及以上人員,、產(chǎn)品部和庫房除外其他部門員工,。有工作需要另行安排。

五,、 會議/計劃報告要求

1,、 各部門于xxxx年17日前自行安排計劃會;

2、 經(jīng)理及以上人員于xxxx年1月19日前進(jìn)行兩次計劃討論會;

3,、 公司xxxx年度總計劃由總經(jīng)理制定,，并于xxxx年元月底前發(fā)布。

組織與注意事項

一,、 組織部門：行政部,、人力資源部。會務(wù)組,，組長,，****雨;

二、 各部門在做好日常工作的同時并要保證xxxx年度年終會順利進(jìn)行,。

三,、 會議期間安全注意事項;會議期間成立臨時安全小組，組長郭曉雨,、組員

為各部門經(jīng)理,、每個部門指定經(jīng)理意外的人員。

四,、 總結(jié)發(fā)言要求：優(yōu)秀員工候選人和部門員工代表總結(jié)報告每人不超4分鐘,，主管和經(jīng)理不超6分鐘，總監(jiān)10分鐘,，副總20分鐘,，總經(jīng)理不限。

五,、 年會內(nèi)容：

1,、主要包括工作總結(jié)、工作計劃,、領(lǐng)導(dǎo)講話娛樂節(jié)目,、聚餐等項目;

2,、節(jié)目準(zhǔn)備：參加公司計劃的部門，每個部門準(zhǔn)備1-2個節(jié)目,，以增加年會的氣氛,，各部門節(jié)目于xxxx年1月10日下午13點前匯報到人力資源部。

六,、注意事項：“計劃會”參會人員攜帶身份證,、泳衣。特殊人員(如孕婦)根據(jù)自身身體狀況提前做好防護(hù)工作,。保管好自己的物品,、注意安全文明參會。

************科技有限公司

行政部

20xx年x月x日

應(yīng)用文會議通知的微課 應(yīng)用文會議通知及篇二十一

全體員工：

xxxx年已經(jīng)過去,，迎來了xxxx年,。為了感謝大家一年來的辛苦和為公司做出的貢獻(xiàn)，更為了公司在xxxx年公司各項工作順利的開展,，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)研究決定將于本月舉辦公司年會,，根據(jù)公司各部門工作進(jìn)展情況會議分為“xxxx年度年終員工答謝會”、“xxxx年度年終總結(jié)會”和“xxxx年度計劃會”三個部分進(jìn)行,，現(xiàn)將年會相關(guān)事宜通知如下：

員工答謝會

一,、 時間：xxxx年1月14日8：40—17：30;

二、 地點：瑤臺山莊;

三,、 主題：“xxxx年度年終答謝”,。

四、 參會人員：產(chǎn)品部入職未滿一年(含一年)主管以下員工,、庫房入職未滿

一年(含一年)主管以下員工,、生產(chǎn)部經(jīng)理;庫房經(jīng)理、行政經(jīng)理,、行政部保潔,、司機(jī)、產(chǎn)品部副總,、供應(yīng)部副總,。

總結(jié)會

一、 時間：xxxx年1月15日(星期三)8：30-17：30 ,。

二、 地點：(瑤臺山莊會議室),。

三,、 會議主題：xxxx年度工作總結(jié)、評選優(yōu)秀員,。;

四,、 參會人員：總經(jīng)辦,、銷售部、財務(wù)部,、市場部,、應(yīng)用技術(shù)部、研發(fā)部,、行政部,、人力資源部、采購計劃部,、信息中心,、產(chǎn)品部、庫房,、oem質(zhì)量工程師,、優(yōu)秀員工候選人、員工代表,。

五,、 總結(jié)及報告要求：

1、 各部門推薦員工代表1-4名,，優(yōu)秀員工候選人可為員工代表;按照優(yōu)秀員工評選規(guī)定確定優(yōu)秀員工候選人,。各部門請于xxxx年1月10日13：00前將本部門參會人員名單報到行政部。人員名單(a4打印并由分管副總簽字后的名單及電子版名單)提交給行政部---雨(----------------);

2,、 各部門于xxxx年1月12前自行安排各部門總結(jié)(不影響正常工作);

3,、 總結(jié)會做總結(jié)報告人員為，部門員工代表,、優(yōu)秀員工候選人,、主管級及以上人員;

4、 總結(jié)報告為a4紙打印,，多頁的要裝訂;各部門總結(jié)報告由分管副總提前進(jìn)行審核;

5,、 總結(jié)報告時間，員工代表和優(yōu)秀員工候選人4分鐘以內(nèi),、主管和經(jīng)理6分鐘以內(nèi),、總監(jiān)10分鐘以內(nèi)、副總20分鐘,、總經(jīng)理不限,。

應(yīng)用文會議通知的微課 應(yīng)用文會議通知及篇二十二

根據(jù)公司法、公司章程和董事會議事規(guī)則規(guī)定,，公司定于xxxx年3月1日召開xxxx年度第一次董事會,。

一、會議安排

1,、時間：xxxx年3月1日(星期一)上午9：00開始

2,、地點：公司七樓第一會議室

3,、參加人員：董事會成員

4、列席人員：監(jiān)事會成員,、經(jīng)理層成員,、發(fā)展計劃部、財務(wù)審計部

二,、會議議題

1,、總經(jīng)理向董事會報告xxxx年公司年度生產(chǎn)經(jīng)營綜合計劃。

2,、總會計師代表總經(jīng)理向董事會報告xxxx年度財務(wù)決算,。

3、總會計師代表總經(jīng)理向董事會報告xxxx年度財務(wù)預(yù)算,。 請各位董事和列席會議人員做好相應(yīng)準(zhǔn)備工作,，并屆時按時參加會議，會議將對上述三個議題進(jìn)行討論和審議,。審議后表決,。

請董事會秘書做好會議記錄。

附：會議議題相關(guān)資料

特此通知

董事長： xxx

20xx年x月x日

應(yīng)用文會議通知的微課 應(yīng)用文會議通知及篇二十三

在這個學(xué)期,，我上了《應(yīng)用文寫作》課程后,，有了許多的收獲。我們學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式,，像是報告,、請示、計劃和總結(jié)等一些常用文體的寫法,。

雖然之前自我正在不斷地經(jīng)過各種方式接觸過它們,，可是當(dāng)自我下筆來寫時，自我便會舉得不是要從何下手,，自我會變得不知所措了,。而經(jīng)過《應(yīng)用文寫作》這門課程，自我以后再寫這樣的文體時就不會不知所措了,，而是會十分自信完滿地將其完成,。

經(jīng)過這個學(xué)期應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)，我總結(jié)出一些學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的方法：

1,、研讀教材,。首先經(jīng)過通讀應(yīng)用文教材，熟悉應(yīng)用文的大體資料,，使我對每一個章節(jié)的設(shè)計有了一個總體的把握,，異常是教材中的舉例和研究行文結(jié)構(gòu)等。

2、查漏補(bǔ)缺,。熟悉以往使用過的文種，對于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它,。也要針對*時不確定的知識點,，弄清它的正確做法，還需要進(jìn)一步鞏固自我知識點,。

3,、注重記憶。首先,，在學(xué)習(xí)文種時,，注意區(qū)分文種之間的差別，正確的選用適宜的文體,，理解文種之間的區(qū)別,，找出區(qū)別，這對應(yīng)用文的寫作過程是十分重要的,。

4,、注重實踐?！稇?yīng)用文寫作》是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科,，我在理解的基礎(chǔ)上將知識活學(xué)活用，注意在*時積累材料,。在學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》時,，加強(qiáng)寫作實踐的練習(xí)是十分重要的。多讀范文,，勤練寫作,，從而提高寫作本事。

半學(xué)期的應(yīng)用文寫作課程已經(jīng)全部結(jié)束了,，在這個過程中,，我受益匪淺，我將會在今后,，將自我所學(xué)到的應(yīng)用文知識應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)生活中,。規(guī)范的要求自我，不斷的學(xué)習(xí),。鞏固直至完全掌握它,。

經(jīng)過《應(yīng)用文寫作》，我學(xué)習(xí)到了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式,，例如報告,、請示、計劃和總結(jié)等一些常用文體的寫作方法,。雖然之前自我也經(jīng)過其他的方式接觸過這些文體,，可是當(dāng)自我運(yùn)用時,，又會覺得不知從何下手，不知所措,。經(jīng)過《應(yīng)用文寫作》這門課程的學(xué)習(xí),，我掌握了寫作應(yīng)用文的具體方式方法，不在不知所措,，而是會十分完滿地將其完成,。

學(xué)術(shù)論文在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中是十分重要的一部分。無論是年終還是畢業(yè)時都會用到它,，所以學(xué)習(xí)論文的寫作方法也是極其重要的事情,。《應(yīng)用文寫作》這門課程給我供給了一個很好的學(xué)習(xí)論文寫作的*臺,，經(jīng)過教師詳細(xì)的解釋和自我課后作業(yè)的練習(xí),，我已經(jīng)掌握了論文的基本寫作模式和要求，并且相信自我在將來必須的能完成一篇優(yōu)秀論文的作為自我的畢業(yè)論文,。

半學(xué)期的《應(yīng)用文寫作》課程已經(jīng)全部結(jié)束了,，在《應(yīng)用文寫作》課程的學(xué)習(xí)的過程中，使我受益匪淺,，能夠?qū)⒆晕宜鶎W(xué)到的應(yīng)用文知識應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)及生活中,。極大的發(fā)揮了《應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)到的知識。