每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考，一起來看看吧

宣傳工作稿件 財務工作稿件篇一

一路上,，我們坐在大巴上,，對新的地方產生了無比的好奇感和新鮮感。隨著離目的地越來越近,，車窗外的景象也開始變得與剛來的景象越發(fā)的不一樣,。我們不敢想象，原來我們生活的天空也可以藍得如此清澈,，白云也可以白得如此透亮,。生活在城里的孩子對著原本世界的一木一草竟然會如此驚訝。一路上的好心情讓蓄勢待發(fā)的的我們更加堅定了這次三下鄉(xiāng)活動的信念,。

車子經過了一段泥濘坎坷的路后,，慢慢地駛入了村子。我們還沒有下車,，迎接我們的居然是村里的小孩子。他們給予我們的笑容,，把我們在車上疲倦的心情跑到了九霄云外,。一下車，孩子就圍著我們,，送給我們他們畫的畫作,。簡單的筆畫勾勒出花朵我們未曾看過的美麗的線條,。他們跟我們說：“以前也有哥哥姐姐來過這兒，我們很喜歡他們,，你們也要好好表現(xiàn)啊!”孩子們簡單的話語看似無形的壓力,，其實也表現(xiàn)出他們向我們學習的渴望和對我們完美表現(xiàn)的期盼。

中午,，隊員們把村長提供給我們作為生活區(qū)的文化樓和祠堂打掃干凈,，中午做了個小憩，準備下午到學校的開班儀式,。

下午三點,，我們拉著隊伍，喊著口號來到了處井小學,。真所謂出門下雨,，必有大事。突如其來的大雨并沒有減低了我們的熱情,。我們按照原計劃在室內進行了開班儀式,。我們“砰然新動”實踐隊的隊長楊倩怡做了對我們這次三下鄉(xiāng)活動的具體介紹，并請了處井小學的校長進行了講話,。講話內容除了歡迎我們“怦然心動”服務隊的到來,，還交代了我們隊學校學生管理安全紀律的幾點重要要求。

會議結束后,，小老師們去到自己的班級,，和自己的學生進行正式的見面。學生們對老師們的到來表示很是歡迎,，他們對老師們的喜歡更加堅定了老師備課授課的信心,。

希望通過這次三下鄉(xiāng)活動，能讓孩子們能從我們身上學習到他們想學習到的東西,，也讓生活在城市了的我們向他們學習農村的生活,。加強人與人之間的交流溝通合作，同時也讓我們好好珍惜美好的校園生活,，為出來社會積累經驗,。

宣傳工作稿件 財務工作稿件篇二

我們畢業(yè)啦!

20__年6月22日，對于河口鎮(zhèn) 中心小學六(1)班的孩子們來說,，是一個難忘的日子――畢業(yè)典禮,。

首先由兩位主持人閃亮登場拉開本次畢業(yè)典禮的序幕，接著該校校長作重要講話,，他先肯定了 六年級學生的成績,，又不失提出了殷殷期望，期望孩子們今后敢于創(chuàng)新,，銳意進取,，為母校爭光,，為祖國爭光，并代表母校,，代表母校全體師生熱情邀請全體畢業(yè)生“?；丶铱纯础保貋矸窒砗檬聵肥?，回來訴說愁事煩事,，讓全體畢業(yè)生感受到母校的溫暖和親切，依依不 舍之情溢于言表隨后,。隨后學生代表上臺發(fā)言 各班班主任及授課教師一一發(fā)言,，送給孩子們殷切的期望和祝福。最后畢業(yè)班的孩子們在 印有 “今天我以學校為榮,，明天學校以我們?yōu)闃s”的橫幅上簽名,，力誓做一名合格學生。

下午3：00,，畢業(yè)典禮在和諧感恩的氛圍中拉開帷幕,。悠揚的樂曲聲中，一幅幅往昔的照片,，講述著孩子們幸福的 學習生活;深情的詩朗誦[永不退色的校園],，讓孩子們重溫了 小學六年成長的點點滴滴，表達著一種發(fā)自肺腑的聲音――對母校的留戀,，對師恩的感謝??孩子們表演的校園歌曲 國學誦讀節(jié)目 小品等,，出色紛呈，憑借扎實的表演技能感動著所有 到場的人,。

“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛”，卞士運校長在 典禮上作重要講話,，他先肯定了 六(1)班學生所取得的優(yōu)異成績,，又提出了 殷殷期望，期望孩子們今后敢于創(chuàng)新,，銳意進取,，為母校爭光，為祖國爭光,，并代表母校,，代表母校全體師生熱情邀請全體畢業(yè)生“常回家看看”,，讓全體畢業(yè)生感受到了 母校的溫暖和親切,，依依不 舍之情溢于言表。隨后王偉校長和班主任等老師一一發(fā)言,，聲聲寄語為大家送上了 最深情的祝福和殷切的期望??是啊,，六載的朝夕相處，此刻感受到的是難舍難分的師生情;六載的勤栽桃李,，一朝開花結果,，有 收獲的喜悅，更有 分別的痛楚,。畢業(yè)典禮活動在 全體同學深情的“謝師禮” 中推向了 高潮,。

“我們畢業(yè)啦!”畢業(yè)典禮是短暫的，但留給孩子們的記憶卻別樣甜美,。相信他們一定會帶上母校的誠摯祝福 師長的諄諄教誨,，用飛揚的激情去點燃時代青春之火，用充滿朝氣的激情去擁抱明天的太陽!

宣傳工作稿件 財務工作稿件篇三

（一）首先要了解稿件的分類及其各自的特點,?？傮w來說，稿件可分為：新聞類（包括消息,、通訊含人物,、事件、新聞照片）,、文學藝術類（包括特寫,、紀實文學、報告文學,、詩歌,、散文、隨筆,、游記,、故事、小說,、幽默笑話,、書畫、攝影作品）,、評論類（即言論稿,，也包括雜談、雜文）,、社會生活類（包括人們的衣,、食、住,、行,、醫(yī)療、衛(wèi)生,、保健,、婚姻家庭以及各種社會現(xiàn)象等等,，凡與人民群眾生活關系密切相關的內容都算），理論文章（即論文）,。新聞稿件講究真實性,、準確性、及時性,。文學藝術類講究藝術性,、欣賞性、哲理性,。社會生活稿強調知識性,、可讀性、實用性,。評論稿強調啟迪性,、教育性、參考性,。論文強調專業(yè)性,、科學性、價值性,。

（三）寫稿時要做到“三勤”,。采訪收集到材料以后，就要勤想,、勤看,、勤寫。平時應多看一些書報,，看別人怎樣寫稿,，有什么技巧。并注意把一些好文章,、好題材,、精彩段落和話語記錄下來，以便以后參考借鑒,。

（四）開始寫稿時一定要從小篇著手,。力求做到語言精煉，通俗易懂,，文筆流暢,，多寫一些自己有一定專長和愛好的、熟悉內容的稿件,。

（五）切忌抄襲等不道德行為,。同時要做到事實求是，不能為了上稿亂編造事實、新聞,，片面地追求新,、奇、轟動效應,。多寫一些群眾關心的“熱門”話題以及貼近生活的題材,。

（七）特別應該注意一點：就是寫稿時，如果文中涉及到一些負面題材,，揭露一些違法亂紀行為時，一定要深入調查,，不要道聽途說,，想當然，并且最好不要直接指出當事人,、地方的姓名,，詳細地址，可以用某某縣,、某街,、某村或張某、李某這些代替,。

（一）消息的特點

1,、短小精練：消息要短小精練，這是新聞寫作的基本要求,。,，寫好短消息，便于迅速及時的報道新聞事實,，同時也鍛煉筆者的采寫能力,；就讀者閱讀新聞來說，它便于閱讀,。

2,、語言生動簡潔：消息的語言只有生動、簡潔,，才能吸引讀者,。

3、“倒金字塔”結構：消息的寫作是將最重要,、最新鮮的事實寫在新聞的最前面,，按事實重要性程度和讀者關注的程度先主后次的安排，內容越是重要的,，讀者越是感興趣的,，越要往前安排，然后依次遞減。這在新聞寫作中稱為“倒金字塔”結構,。

1,、敘述式導語的寫作：就是直截了當?shù)赜每陀^事實說話，通過摘要或概括的方法,，簡明扼要地反映出新聞中最重要,、最新鮮的事實，給人一個總的印象,，以促其閱讀全文,。

2、描寫式導語的寫作：根據(jù)目擊的情況,，對新聞中所報道的主要事實,，或者事實的某個有意義的側面，作簡練而有特色的描寫,，向讀者提供一個形象,，給人以生動具體的印象，這就是描寫式導語的一般特點,。一般用在開頭部分,，以吸引讀者，增強新聞的感染力,。

3,、議論式導語的寫作：往往采用夾敘夾議的方式，通過極有節(jié)制,、極有分寸的評論,，引出新聞事實。一般分為三種形式：評論式,、引語式,、設問句。

4,、學會恰當運用新聞背景材料,。背景材料在不少新聞中占據(jù)一定的位置，是新聞稿件中不可缺少的內容,。交代背景應根據(jù)需要因稿而異,，更要緊扣主題，還有交代背景時不宜太多,，材料要寫的生動活潑,。

通訊的種類：一般分為“人物通訊、事件通訊,、工作通訊,、風貌通訊”

通訊的特點：通訊是一種詳細、深入的報道，也是一種具有多種表現(xiàn)方法的新聞媒體,，通訊報道生動形象,、具有感染力。

1,、人物通訊：是以報道人物為主要內容的通訊,。

其基本要求和方法有以下幾點：要體現(xiàn)當今的時代特征；要寫出人物的特點,；要用人物的行為表現(xiàn)人物,。一般有兩種寫法，一是對人物一生或是某個階段,、某一個方面,，作比較全面的報道；還有就是不對人物作全面的報道,，而是抓住某個特定的情景，簡單幾筆,，把人物的精神,、特點寫出來，或是作一個側面報道,。

2,、事件通訊：它是以重大的或尋常的事件為報道的通訊類型。是記述新近發(fā)生的,，受到人們普遍關注的事件,。其基本要求和方法有以下幾點：敘事要有明確的目的性；事件情節(jié)要交代清楚名了,，線索要清晰,；敘事要生動，靈活運用多種表現(xiàn)手法,，突出重點,，有詳有略；在敘事中要選好人物,，寫人物時注意精練,、生動形象。

通訊的語言特點和細節(jié)描寫：通訊作為一種新聞媒體,，語言要求準確嚴謹,，簡明扼要，鮮明生動,，具體真切,，通俗易懂；多運用瑯瑯上口的群眾語言寫通訊，要有濃郁的感情色彩,。

首先,，初學寫作可以“描紅模子”，從實踐出發(fā),，邊學習邊實踐,，模仿著別的去學。其次,，寫新聞要有由頭,，最主要特點就是新，發(fā)生的事件離發(fā)表的時間越近越好,。再次,，多寫短新聞，可以擴大版面的信息量,。