每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

宣傳工作稿件 財(cái)務(wù)工作稿件篇一

一路上,，我們坐在大巴上，對(duì)新的地方產(chǎn)生了無(wú)比的好奇感和新鮮感,。隨著離目的地越來(lái)越近,，車窗外的景象也開(kāi)始變得與剛來(lái)的景象越發(fā)的不一樣。我們不敢想象,，原來(lái)我們生活的天空也可以藍(lán)得如此清澈,，白云也可以白得如此透亮。生活在城里的孩子對(duì)著原本世界的一木一草竟然會(huì)如此驚訝,。一路上的好心情讓蓄勢(shì)待發(fā)的的我們更加堅(jiān)定了這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的信念,。

車子經(jīng)過(guò)了一段泥濘坎坷的路后，慢慢地駛?cè)肓舜遄?。我們還沒(méi)有下車,，迎接我們的居然是村里的小孩子。他們給予我們的笑容,，把我們?cè)谲嚿掀＞氲男那榕艿搅司畔鲈仆?。一下車，孩子就圍著我們,，送給我們他們畫的畫作,。簡(jiǎn)單的筆畫勾勒出花朵我們未曾看過(guò)的美麗的線條。他們跟我們說(shuō)：“以前也有哥哥姐姐來(lái)過(guò)這兒,，我們很喜歡他們,，你們也要好好表現(xiàn)啊!”孩子們簡(jiǎn)單的話語(yǔ)看似無(wú)形的壓力，其實(shí)也表現(xiàn)出他們向我們學(xué)習(xí)的渴望和對(duì)我們完美表現(xiàn)的期盼。

中午,，隊(duì)員們把村長(zhǎng)提供給我們作為生活區(qū)的文化樓和祠堂打掃干凈,，中午做了個(gè)小憩，準(zhǔn)備下午到學(xué)校的開(kāi)班儀式,。

下午三點(diǎn),，我們拉著隊(duì)伍，喊著口號(hào)來(lái)到了處井小學(xué),。真所謂出門下雨,，必有大事。突如其來(lái)的大雨并沒(méi)有減低了我們的熱情,。我們按照原計(jì)劃在室內(nèi)進(jìn)行了開(kāi)班儀式,。我們“砰然新動(dòng)”實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)楊倩怡做了對(duì)我們這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的具體介紹，并請(qǐng)了處井小學(xué)的校長(zhǎng)進(jìn)行了講話,。講話內(nèi)容除了歡迎我們“怦然心動(dòng)”服務(wù)隊(duì)的到來(lái),，還交代了我們隊(duì)學(xué)校學(xué)生管理安全紀(jì)律的幾點(diǎn)重要要求。

會(huì)議結(jié)束后,，小老師們?nèi)サ阶约旱陌嗉?jí),，和自己的學(xué)生進(jìn)行正式的見(jiàn)面。學(xué)生們對(duì)老師們的到來(lái)表示很是歡迎,，他們對(duì)老師們的喜歡更加堅(jiān)定了老師備課授課的信心,。

希望通過(guò)這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，能讓孩子們能從我們身上學(xué)習(xí)到他們想學(xué)習(xí)到的東西,，也讓生活在城市了的我們向他們學(xué)習(xí)農(nóng)村的生活,。加強(qiáng)人與人之間的交流溝通合作，同時(shí)也讓我們好好珍惜美好的校園生活,，為出來(lái)社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn),。

宣傳工作稿件 財(cái)務(wù)工作稿件篇二

我們畢業(yè)啦!

20__年6月22日，對(duì)于河口鎮(zhèn) 中心小學(xué)六(1)班的孩子們來(lái)說(shuō),，是一個(gè)難忘的日子――畢業(yè)典禮,。

首先由兩位主持人閃亮登場(chǎng)拉開(kāi)本次畢業(yè)典禮的序幕，接著該校校長(zhǎng)作重要講話,，他先肯定了 六年級(jí)學(xué)生的成績(jī),，又不失提出了殷殷期望，期望孩子們今后敢于創(chuàng)新,，銳意進(jìn)取,，為母校爭(zhēng)光，為祖國(guó)爭(zhēng)光,，并代表母校,，代表母校全體師生熱情邀請(qǐng)全體畢業(yè)生“常回家看看”，回來(lái)分享好事樂(lè)事,，回來(lái)訴說(shuō)愁事煩事,，讓全體畢業(yè)生感受到母校的溫暖和親切，依依不 舍之情溢于言表隨后,。隨后學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言 各班班主任及授課教師一一發(fā)言,，送給孩子們殷切的期望和祝福。最后畢業(yè)班的孩子們?cè)?印有 “今天我以學(xué)校為榮,，明天學(xué)校以我們?yōu)闃s”的橫幅上簽名,，力誓做一名合格學(xué)生。

下午3：00,，畢業(yè)典禮在和諧感恩的氛圍中拉開(kāi)帷幕,。悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲中，一幅幅往昔的照片,，講述著孩子們幸福的 學(xué)習(xí)生活;深情的詩(shī)朗誦[永不退色的校園],，讓孩子們重溫了 小學(xué)六年成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，表達(dá)著一種發(fā)自肺腑的聲音――對(duì)母校的留戀,，對(duì)師恩的感謝??孩子們表演的校園歌曲 國(guó)學(xué)誦讀節(jié)目 小品等,，出色紛呈，憑借扎實(shí)的表演技能感動(dòng)著所有 到場(chǎng)的人,。

“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛”,，卞士運(yùn)校長(zhǎng)在 典禮上作重要講話,，他先肯定了 六(1)班學(xué)生所取得的優(yōu)異成績(jī)，又提出了 殷殷期望,，期望孩子們今后敢于創(chuàng)新,，銳意進(jìn)取，為母校爭(zhēng)光,，為祖國(guó)爭(zhēng)光,，并代表母校，代表母校全體師生熱情邀請(qǐng)全體畢業(yè)生“?；丶铱纯础?，讓全體畢業(yè)生感受到了 母校的溫暖和親切，依依不 舍之情溢于言表,。隨后王偉校長(zhǎng)和班主任等老師一一發(fā)言,，聲聲寄語(yǔ)為大家送上了 最深情的祝福和殷切的期望??是啊，六載的朝夕相處,，此刻感受到的是難舍難分的師生情;六載的勤栽桃李,，一朝開(kāi)花結(jié)果，有 收獲的喜悅，更有 分別的痛楚,。畢業(yè)典禮活動(dòng)在 全體同學(xué)深情的“謝師禮” 中推向了 高潮,。

“我們畢業(yè)啦!”畢業(yè)典禮是短暫的，但留給孩子們的記憶卻別樣甜美,。相信他們一定會(huì)帶上母校的誠(chéng)摯祝福 師長(zhǎng)的諄諄教誨,，用飛揚(yáng)的激情去點(diǎn)燃時(shí)代青春之火，用充滿朝氣的激情去擁抱明天的太陽(yáng)!

宣傳工作稿件 財(cái)務(wù)工作稿件篇三

（一）首先要了解稿件的分類及其各自的特點(diǎn),?？傮w來(lái)說(shuō)，稿件可分為：新聞?lì)悾òㄏ?、通訊含人物,、事件、新聞?wù)掌?、文學(xué)藝術(shù)類（包括特寫,、紀(jì)實(shí)文學(xué)、報(bào)告文學(xué),、詩(shī)歌,、散文、隨筆,、游記,、故事、小說(shuō),、幽默笑話,、書畫、攝影作品）,、評(píng)論類（即言論稿,，也包括雜談、雜文）,、社會(huì)生活類（包括人們的衣,、食、住,、行,、醫(yī)療、衛(wèi)生,、保健,、婚姻家庭以及各種社會(huì)現(xiàn)象等等，凡與人民群眾生活關(guān)系密切相關(guān)的內(nèi)容都算）,，理論文章（即論文）,。新聞稿件講究真實(shí)性,、準(zhǔn)確性、及時(shí)性,。文學(xué)藝術(shù)類講究藝術(shù)性,、欣賞性、哲理性,。社會(huì)生活稿強(qiáng)調(diào)知識(shí)性,、可讀性、實(shí)用性,。評(píng)論稿強(qiáng)調(diào)啟迪性,、教育性、參考性,。論文強(qiáng)調(diào)專業(yè)性,、科學(xué)性、價(jià)值性,。

（三）寫稿時(shí)要做到“三勤”,。采訪收集到材料以后，就要勤想,、勤看,、勤寫。平時(shí)應(yīng)多看一些書報(bào),，看別人怎樣寫稿,，有什么技巧。并注意把一些好文章,、好題材,、精彩段落和話語(yǔ)記錄下來(lái)，以便以后參考借鑒,。

（四）開(kāi)始寫稿時(shí)一定要從小篇著手,。力求做到語(yǔ)言精煉，通俗易懂,，文筆流暢，多寫一些自己有一定專長(zhǎng)和愛(ài)好的,、熟悉內(nèi)容的稿件,。

（五）切忌抄襲等不道德行為。同時(shí)要做到事實(shí)求是,，不能為了上稿亂編造事實(shí),、新聞，片面地追求新,、奇,、轟動(dòng)效應(yīng),。多寫一些群眾關(guān)心的“熱門”話題以及貼近生活的題材。

（七）特別應(yīng)該注意一點(diǎn)：就是寫稿時(shí),，如果文中涉及到一些負(fù)面題材,，揭露一些違法亂紀(jì)行為時(shí)，一定要深入調(diào)查,，不要道聽(tīng)途說(shuō),，想當(dāng)然，并且最好不要直接指出當(dāng)事人,、地方的姓名,，詳細(xì)地址，可以用某某縣,、某街,、某村或張某、李某這些代替,。

（一）消息的特點(diǎn)

1,、短小精練：消息要短小精練，這是新聞寫作的基本要求,。,，寫好短消息，便于迅速及時(shí)的報(bào)道新聞事實(shí),，同時(shí)也鍛煉筆者的采寫能力,；就讀者閱讀新聞來(lái)說(shuō)，它便于閱讀,。

2,、語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)潔：消息的語(yǔ)言只有生動(dòng)、簡(jiǎn)潔,，才能吸引讀者,。

3、“倒金字塔”結(jié)構(gòu)：消息的寫作是將最重要,、最新鮮的事實(shí)寫在新聞的最前面,，按事實(shí)重要性程度和讀者關(guān)注的程度先主后次的安排，內(nèi)容越是重要的,，讀者越是感興趣的,，越要往前安排，然后依次遞減,。這在新聞寫作中稱為“倒金字塔”結(jié)構(gòu),。

1、敘述式導(dǎo)語(yǔ)的寫作：就是直截了當(dāng)?shù)赜每陀^事實(shí)說(shuō)話,，通過(guò)摘要或概括的方法,，簡(jiǎn)明扼要地反映出新聞中最重要,、最新鮮的事實(shí)，給人一個(gè)總的印象,，以促其閱讀全文,。

2、描寫式導(dǎo)語(yǔ)的寫作：根據(jù)目擊的情況,，對(duì)新聞中所報(bào)道的主要事實(shí),，或者事實(shí)的某個(gè)有意義的側(cè)面，作簡(jiǎn)練而有特色的描寫,，向讀者提供一個(gè)形象,，給人以生動(dòng)具體的印象，這就是描寫式導(dǎo)語(yǔ)的一般特點(diǎn),。一般用在開(kāi)頭部分,，以吸引讀者，增強(qiáng)新聞的感染力,。

3,、議論式導(dǎo)語(yǔ)的寫作：往往采用夾敘夾議的方式，通過(guò)極有節(jié)制,、極有分寸的評(píng)論,，引出新聞事實(shí)。一般分為三種形式：評(píng)論式,、引語(yǔ)式,、設(shè)問(wèn)句。

4,、學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用新聞背景材料,。背景材料在不少新聞中占據(jù)一定的位置，是新聞稿件中不可缺少的內(nèi)容,。交代背景應(yīng)根據(jù)需要因稿而異,，更要緊扣主題，還有交代背景時(shí)不宜太多,，材料要寫的生動(dòng)活潑,。

通訊的種類：一般分為“人物通訊、事件通訊,、工作通訊,、風(fēng)貌通訊”

通訊的特點(diǎn)：通訊是一種詳細(xì)、深入的報(bào)道,，也是一種具有多種表現(xiàn)方法的新聞媒體，通訊報(bào)道生動(dòng)形象,、具有感染力,。

1,、人物通訊：是以報(bào)道人物為主要內(nèi)容的通訊。

其基本要求和方法有以下幾點(diǎn)：要體現(xiàn)當(dāng)今的時(shí)代特征,；要寫出人物的特點(diǎn),；要用人物的行為表現(xiàn)人物。一般有兩種寫法,，一是對(duì)人物一生或是某個(gè)階段,、某一個(gè)方面，作比較全面的報(bào)道,；還有就是不對(duì)人物作全面的報(bào)道,，而是抓住某個(gè)特定的情景，簡(jiǎn)單幾筆,，把人物的精神,、特點(diǎn)寫出來(lái)，或是作一個(gè)側(cè)面報(bào)道,。

2,、事件通訊：它是以重大的或?qū)こ５氖录閳?bào)道的通訊類型。是記述新近發(fā)生的,，受到人們普遍關(guān)注的事件,。其基本要求和方法有以下幾點(diǎn)：敘事要有明確的目的性；事件情節(jié)要交代清楚名了,，線索要清晰,；敘事要生動(dòng)，靈活運(yùn)用多種表現(xiàn)手法,，突出重點(diǎn),，有詳有略；在敘事中要選好人物,，寫人物時(shí)注意精練,、生動(dòng)形象。

通訊的語(yǔ)言特點(diǎn)和細(xì)節(jié)描寫：通訊作為一種新聞媒體,，語(yǔ)言要求準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn),，簡(jiǎn)明扼要，鮮明生動(dòng),，具體真切,，通俗易懂；多運(yùn)用瑯瑯上口的群眾語(yǔ)言寫通訊,，要有濃郁的感情色彩,。

首先，初學(xué)寫作可以“描紅模子”,，從實(shí)踐出發(fā),，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，模仿著別的去學(xué)。其次,，寫新聞要有由頭,，最主要特點(diǎn)就是新，發(fā)生的事件離發(fā)表的時(shí)間越近越好,。再次,，多寫短新聞，可以擴(kuò)大版面的信息量,。