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幼兒園辦學(xué)方向 幼兒園辦園行為篇一

二、辦園目標(biāo)：構(gòu)建師生共同成長(zhǎng)的幸福家園,。

三,、辦園理念：個(gè)性化發(fā)展，生活化教育,，和諧中成長(zhǎng),。

四、辦園宗旨：促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),，引領(lǐng)教師專業(yè)提升,。以人為本，和諧發(fā)展,。

五,、辦園承諾:用心啟迪智慧，用愛(ài)潤(rùn)澤心靈,，打造讓家長(zhǎng)放心,、社會(huì)滿意的精品園所。

六,、辦園警言：家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是我們合作伙伴,，保教質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的生命線。

七,、幼兒培養(yǎng)目標(biāo)：活潑,、健康、自信、友愛(ài),、勇敢,。教孩子學(xué)會(huì)做人；教孩子學(xué)會(huì)做事,；教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),；教孩子學(xué)會(huì)生活；教孩子學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。

八,、園風(fēng)：用心工作、愛(ài)心育人,、真誠(chéng)服務(wù),。

九、園訓(xùn)：愛(ài)心獻(xiàn)孩子,；放心給家長(zhǎng),；與時(shí)代同步；樹(shù)幼教典范,。

十,、幼兒園學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué),、勤學(xué),、善學(xué),。

十一,、幼兒園教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、善誘,、好學(xué)求真,。

十二、幼兒園工作口號(hào)：嚴(yán)細(xì)實(shí)恒,，精益求精,。

幼兒園辦學(xué)方向 幼兒園辦園行為篇二

我園認(rèn)真貫徹了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理?xiàng)l例》,、《幼兒園工作規(guī)程》等教育法規(guī)和相關(guān)教育政策,，并根據(jù)在園幼兒特點(diǎn)，因地制宜的開(kāi)展特色教學(xué),。時(shí)刻關(guān)注著時(shí)代的變化,，并清楚的認(rèn)識(shí)到：辦園的優(yōu)質(zhì)、特色定位才是生存與發(fā)展的優(yōu)勢(shì),。堅(jiān)持“保教結(jié)合,、“寓教于樂(lè)”的辦學(xué)原則，開(kāi)發(fā)幼兒潛能，培育幼兒健全人格,，促進(jìn)智力,、情感、意志的協(xié)調(diào)發(fā)展,，為幼兒以后的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ),。通過(guò)自查，本園總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，得出以下認(rèn)識(shí),，現(xiàn)匯報(bào)如下，以期得到領(lǐng)導(dǎo)們的批評(píng)指正：

我園位于沿江路興隆花園大門(mén)口,，占地面積約400平方米,，活動(dòng)面積100平方米;教室5間，休息室1間,，活動(dòng)室1間,，廁所各兩間;有學(xué)前班2班、大班1班,、中班1班,、小班1班，幼兒180名,，班額人數(shù)控制在規(guī)定范圍內(nèi),。每班教學(xué)用具齊全，配有錄音機(jī),、電視,、電子琴、vcd等,，大型玩具有：滑滑梯,、轉(zhuǎn)椅、隧道等,。教具有動(dòng)物數(shù)學(xué)教具兩箱及各式自制教具,。還配有飲水機(jī)、班班配有電風(fēng)扇等,。我園每學(xué)期都會(huì)添置新的大小型玩具,，還備有保健箱等設(shè)備。

我園園舍堅(jiān)固,，采光較好,，空氣流通。處于無(wú)污染,，無(wú)噪音,，空氣優(yōu)質(zhì)之地,，適合幼兒在園學(xué)習(xí)生活。我園設(shè)園長(zhǎng)1名,，有長(zhǎng)期學(xué)前教育工作經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的組織管理能務(wù),，獲得幼師證及通過(guò)兩學(xué)考試正在辦理教師資格證，現(xiàn)有教師7名,。其中幼師畢業(yè)5人,，高中2人，均有多年幼兒,、學(xué)前教育工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)幼兒有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛(ài)心，并能根據(jù)幼兒身心發(fā)展的實(shí)際情況制定計(jì)劃,、進(jìn)行保育,。

1、認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針,，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向和公益性原則,，遵守國(guó)家法律法規(guī)和各項(xiàng)政策。

2,、認(rèn)真落實(shí)幼兒園各項(xiàng)管理制度,。

3、我園為貫徹素質(zhì)教育,，豐富幼兒生活,，每年都舉辦了慶祝六一文藝表演，圣誕節(jié)英語(yǔ)表演,。既鍛煉了幼兒的身體和表現(xiàn)自我的勇氣,，以及團(tuán)隊(duì)之間和幼兒之間協(xié)調(diào)的能力。

我園從制度上規(guī)定安全措施,，從設(shè)施上保證安全無(wú)隱患,，從人員管理上加強(qiáng)督促檢查。做到每日檢查,，及時(shí)消除隱患。我園每期幼兒體檢一次,，體檢率達(dá)到100%,，并按照規(guī)定建立合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發(fā)育,。

我園經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)安全防護(hù)知識(shí),，園本教研活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，將之與幼兒活動(dòng)結(jié)合起來(lái),。

堅(jiān)持晨檢,，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時(shí)消除危險(xiǎn),。經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，共同重視幼兒安全工作;堅(jiān)持接送幼兒家長(zhǎng)確認(rèn)，確保幼兒安全離園,。

我園自開(kāi)辦以來(lái),，就建立健全各種規(guī)章制度(均以上墻)，每期制定學(xué)期計(jì)劃和總結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以便在以后的工作中興利除弊，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

我園每班每周均根據(jù)幼兒實(shí)際情況制定計(jì)劃,，積極創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，為幼兒提供足夠的活動(dòng)材料,，活動(dòng)范圍和活動(dòng)空間,，讓幼兒充分展示其能力，開(kāi)發(fā)其潛能,。

在語(yǔ)言,、計(jì)算、音樂(lè),、舞蹈,、繪畫(huà)、英語(yǔ)等教學(xué)活動(dòng)中,，將游戲與教學(xué)活動(dòng)很好的結(jié)合起來(lái),，讓幼兒愉快的接受學(xué)習(xí)。

在計(jì)算的教學(xué)中,，充分運(yùn)用孩子感性思維強(qiáng)的特點(diǎn),，調(diào)用實(shí)物教具，借助生活中的具體實(shí)例,，讓幼兒抽象出數(shù)的概念,。

在舞蹈教學(xué)中，將身體協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練和孩子的興趣結(jié)合起來(lái),，在舞蹈的內(nèi)容中融入孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的故事情節(jié),，既鍛煉了幼兒的身體，培養(yǎng)了他們對(duì)于美的認(rèn)識(shí),，又讓他們感到快樂(lè),。

在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，教師在基本畫(huà)法訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，充分給予幼兒想象的空間,，并創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒自由發(fā)揮，教師加以指導(dǎo),，使幼兒的繪畫(huà)充分保持其童趣童雅,，不受拘束，開(kāi)發(fā)幼兒的想象力,。

我園常年實(shí)行每周例會(huì)制度,，對(duì)幼兒一周的工作從保教兩方面做出總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)教訓(xùn),。定期開(kāi)展教研活動(dòng)，組織教師參觀學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),，讓每個(gè)教師得到鍛煉,，訂有教師用書(shū)，讓教師繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,。

我園按國(guó)家規(guī)定辦園，并根據(jù)規(guī)定和本地區(qū)實(shí)際情況收取教育費(fèi)和生活費(fèi),，將費(fèi)用進(jìn)行合理合法而有效的開(kāi)支,。

我園每期開(kāi)展一次家長(zhǎng)會(huì)，將每期教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃告知家長(zhǎng),，共同研究探討幼兒教育的方式方法,。并利用早晚接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系溝通，將家長(zhǎng)聯(lián)系納入周計(jì)劃,，讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況;并設(shè)立家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè),，將每日每班幼兒生病幼兒記錄在冊(cè)，并通知家長(zhǎng),，讓生病幼兒得到及時(shí)醫(yī)治,。我園還利用書(shū)面意見(jiàn)建議表，讓幼兒的情況得到家長(zhǎng)的及時(shí)反饋,，為保教工作的進(jìn)一步開(kāi)展提供有效的信息,。我園并定期開(kāi)展家訪，舉辦各種有趣的活動(dòng),，讓家長(zhǎng)到園與幼兒一同參加,，使聯(lián)系工作在輕松友好的氣氛中進(jìn)行，以增進(jìn)家園聯(lián)系,。

回顧這些年的工作，幼教工作取得了一定的成績(jī),。展望未來(lái),，任重而道遠(yuǎn),，與上級(jí)的要求下我園在硬件和軟件建設(shè)上仍然需要進(jìn)一步完善，安全工作責(zé)任落實(shí)力度有待進(jìn)一步加強(qiáng),，師生晨檢工作日?；⒅贫然€需努力,，幼兒安全意識(shí)仍需常抓不懈,。

下學(xué)年我園將加強(qiáng)安全工作意識(shí)。采取有效措施進(jìn)行改進(jìn),，讓我園安全工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

我園在20xx年將增加資金投入本土文化建設(shè)中，美化教室的墻壁,，并增添玩具,、學(xué)具和圖書(shū)，讓幼兒生活環(huán)境更加舒適,，讓幼兒的舞姿更加美妙,，讓他們學(xué)習(xí)生活的趣味性更濃。

時(shí)代在發(fā)展,，幼兒的生活環(huán)境日新月異,，他們的身心每時(shí)每刻都在發(fā)生微妙的變化?！芭c時(shí)俱進(jìn),、因人制宜、提高素質(zhì),、保教并重”是我們一直堅(jiān)持并將繼續(xù)努力的方向,，來(lái)年我們有決心和信心在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮我園優(yōu)勢(shì),，為我縣幼教事業(yè)做出自己的一份貢獻(xiàn),。

幼兒園辦學(xué)方向 幼兒園辦園行為篇三

20xx年，在區(qū),、局,、街道辦綜合治理機(jī)構(gòu)的和下，我園牢固科學(xué)發(fā)展觀,，以創(chuàng)建平安幼兒園為,，本園，依法治園,、綜合治理,，使我園綜治工作了預(yù)訂的，了預(yù)期的,，了師幼員工的生命財(cái)產(chǎn)安全,，了我園長(zhǎng)期安定團(tuán)結(jié)的,，從而和了我園保教工作的改革發(fā)展，為我園保教質(zhì)量了保駕護(hù)航的作用,。我園的綜合治理工作情況總結(jié)：

為綜治工作,，我園此項(xiàng)工作，園長(zhǎng)抓,，負(fù)總責(zé),，分管園長(zhǎng)抓，其她齊抓共管,。成立了園長(zhǎng)任組長(zhǎng),，全體中層干部為的綜合治理，并在年初制定綜合治理工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，將綜治分解,，與班長(zhǎng)、班主任,、保育員,、后勤人員簽訂安全工作責(zé)任狀，將任務(wù)分解到班級(jí),、到個(gè)人,，層層有人抓有人管，責(zé)任到人,，各負(fù)其責(zé),、各司其職、的管理格局,。幼兒園還不綜合治理,、校園安全等主題會(huì)議，解決問(wèn)題,，排除安全隱患,，了我園的綜治工作沿著的軌道有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

我園規(guī)范臺(tái)帳,，健全了《園務(wù)制度》,、《安全管理制度》、《教職工職責(zé)》,、《后勤管理制度》,、《獎(jiǎng)懲制度》、《保教工作一日常規(guī)》等規(guī)章制度,，細(xì)化了《門(mén)衛(wèi)管理制度》,、《家長(zhǎng)接送制》及財(cái)物、場(chǎng)所等的安全管理制度，注意預(yù)防園內(nèi)大型活動(dòng)的安全,，制定了《安全應(yīng)急預(yù)案》,，全園人身財(cái)產(chǎn)安全,。,，情況報(bào)告制，了“屬地管理”制度,，向報(bào)送信息,，反映的安全隱患，和齊抓共管,，密切綜治工作實(shí)效,。

幼兒園辦學(xué)方向 幼兒園辦園行為篇四

我園現(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)32個(gè)班，1530名幼兒,，78名教職工,。多年來(lái)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全園教職工的共同努力下,，臺(tái)東市幼兒園已經(jīng)成為在鹽城市乃至全省有一定影響的幼兒園,。

在新一輪的發(fā)展中，市幼兒園如何在原有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階?這是我們經(jīng)常思考的一個(gè)問(wèn)題,，我園積極響應(yīng)市政府提出的“科教興市”的戰(zhàn)略,，落實(shí)“十二五”期間臺(tái)東教育發(fā)展的奮斗目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工參與幼兒園管理的積極性,，推進(jìn)我園的民主管理,、民主決策、民主監(jiān)督,，進(jìn)一步提升幼兒園的保教質(zhì)量,，特制定臺(tái)東市幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃。

一,、幼兒園發(fā)展的現(xiàn)狀分析

(一)已有的發(fā)展優(yōu)勢(shì)

園務(wù)管理

1.“以人為本”的發(fā)展性管理深入人心,。

在幼兒園的管理中堅(jiān)持“以人為本”，為教師的發(fā)展創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供空間,。我們的管理理念是：承認(rèn)教師之間的差異性，認(rèn)同教師性格的獨(dú)特性,，鼓勵(lì)教師表達(dá)的多樣性,，相信所有的教師都能行。在這樣的理念的支持下,，我園的教師都具有成功感,，師資隊(duì)伍穩(wěn)步發(fā)展。

2.管理過(guò)程民主、__,。

在多年的管理中,，我們既實(shí)行分層管理也十分重視管理中的條塊結(jié)合，管理收到了比較好的效果,。同時(shí)在管理中我們注重民主參與,，園內(nèi)的重大事件能做到校務(wù)公開(kāi)，還經(jīng)常采用問(wèn)卷的方式了解廣大教職工的所思所想,，使管理更有針對(duì)性和實(shí)效性,。

師資隊(duì)伍

1.依托教育科研培養(yǎng)了一支教師隊(duì)伍。

我園師資隊(duì)伍精良,，教師樂(lè)于參加教育科研,。新世紀(jì)以來(lái)，我園已獨(dú)立或合作省,、市級(jí)課題5個(gè),，90%的教師參與過(guò)課題研究。在教育科研中教師走過(guò)了這樣一條路,，那就是：從研究教材到研究幼兒,，從個(gè)別參與到群體參與，從課題的實(shí)踐者逐步向課題的研究者轉(zhuǎn)化,，逐步形成了一支年輕,、向上、有一定研究能力的教師隊(duì)伍,。

2.師資隊(duì)伍素質(zhì)好,、團(tuán)結(jié)向上、樂(lè)于進(jìn)取,。

我園有很好的校園文化——團(tuán)結(jié)向上,，樂(lè)于進(jìn)取，有很好的人際氛圍,，有一套帶,、教、培青年教師的制度,。在這種文化的熏陶下,，所有進(jìn)入市幼兒園的教師，都會(huì)給自己定一個(gè)發(fā)展目標(biāo),，并由專門(mén)的師傅進(jìn)行帶教,，因此新教師成長(zhǎng)快，全園擁有了一支素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)精,、樂(lè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

保教工作

1.課程教材研究是一大亮點(diǎn)。

對(duì)課程教材的研究可以說(shuō)是我園保教工作的的一個(gè)亮點(diǎn),，也是幼兒園立于不敗之地的關(guān)鍵,。多年來(lái)我園一直致力于審美教育研究，在這些年的研究中,，我們的保教工作始終與學(xué)前教育的改革和發(fā)展同步,，在研究的過(guò)程中教師的教育觀、教育理念不斷的更新,，教師的研究能力,、反思能力不斷的提高，大教育的意識(shí)深入人心,，為課程園本化打下基礎(chǔ)。

2.年級(jí)組的群體研究能力強(qiáng),。

我園年級(jí)組多次被評(píng)為市,、縣優(yōu)秀年級(jí)組，群體研究能力很強(qiáng),。組員之間能充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的作用,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。這樣,，使組內(nèi)的每一個(gè)成員的能力得到提高，使教研組的團(tuán)隊(duì)的研究能力變得更強(qiáng),。

后勤工作

雖然幼兒園有兩個(gè)校區(qū),，但兩個(gè)校區(qū)的后勤工作人員能既有分工又有合作，做好幼兒園的后勤保障工作,，保證幼兒園教育教學(xué),、教育科研工作的順利進(jìn)行。

家庭社區(qū)工作

隨著教育改革推進(jìn),，我們把家長(zhǎng)真正當(dāng)成我們的合作伙伴,，借鑒國(guó)外的一些做法，嘗試在日常教學(xué)中引進(jìn)家長(zhǎng)志愿者,，家長(zhǎng)可以是客座教師,，也可以是孩子活動(dòng)中的觀察者和記錄者，家長(zhǎng)在做志愿者的過(guò)程中對(duì)幼兒園的教育更多了一份理解,。我們還將我園的優(yōu)質(zhì)的教育資源為社區(qū)的0—3歲的嬰幼兒服務(wù),，受到社區(qū)的好評(píng)，我園還代表臺(tái)東市教育局在全國(guó)的學(xué)家庭教育研討會(huì)上進(jìn)行大會(huì)交流和接待幼兒園的現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng),，均受到好評(píng),。

總之社會(huì)對(duì)市幼兒園的辦園水平的認(rèn)同，使幼兒園的無(wú)形資產(chǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其有形資產(chǎn)。

(二)幼兒園深入發(fā)展存在的困難與矛盾

師資隊(duì)伍

保育員素質(zhì)提高的問(wèn)題：我園保育員隊(duì)伍與教師隊(duì)伍形成極大的反差,，保育員隊(duì)伍長(zhǎng)期以來(lái)以臨時(shí)工為主,，流動(dòng)性大，達(dá)標(biāo)率低,，這兩年經(jīng)過(guò)培訓(xùn)稍有好轉(zhuǎn),。我們面臨的問(wèn)題是要加快提高保育員隊(duì)伍的素質(zhì)，使其能夠適應(yīng)當(dāng)今的學(xué)前教育改革的需要,。

保教工作

1.教育理念與教育實(shí)踐之間的矛盾,。

如何切實(shí)將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐，能夠培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的幼兒,，是我們需要繼續(xù)努力探索的問(wèn)題,。

2.現(xiàn)有的硬件設(shè)施條件與幼兒的發(fā)展需要、教師的新課程的開(kāi)發(fā)之間有一定的距離;我園保育員隊(duì)伍與當(dāng)今幼兒園保育工作高要求之間的矛盾,。

3.園本課程有待于不斷的完善和發(fā)展,。

基于上述的分析，我們尋找在新一輪的發(fā)展中市幼兒園繼續(xù)發(fā)展的生長(zhǎng)點(diǎn),，以“現(xiàn)代學(xué)校教育制度建設(shè)”在示范園中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，深化幼兒園內(nèi)部管理改革;以創(chuàng)造性使用新教材、課程園本化為抓手,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)和幼兒的和諧發(fā)展,。

二、未來(lái)三年幼兒園發(fā)展的指導(dǎo)思想與目標(biāo)

(一)指導(dǎo)思想

幼兒園的發(fā)展體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn),、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,。以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，以培養(yǎng)面向21世紀(jì)的富有創(chuàng)新精神的兒童為核心;加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的建設(shè),，提高管理效益,，把幼兒園辦成省內(nèi)外有影響的、有特色的幼兒園,。

(二)發(fā)展目標(biāo)

把幼兒園建設(shè)成在省內(nèi)學(xué)前教育界有一定影響的幼兒園;積極進(jìn)行課程改革的實(shí)驗(yàn)園;帶動(dòng)周邊幼兒園的發(fā)展,、輻射研究成果的示范園。

1.建成在省內(nèi)學(xué)前教育界有一定影響的幼兒園,。

這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)從下述三方面的突破為標(biāo)志：

(1)幼兒能力的全面提高

(2) 教職工整體水平的持續(xù)發(fā)展

(3)幼兒園管理體制與機(jī)制的整體優(yōu)化,。

2.積極進(jìn)行課程改革的實(shí)驗(yàn)園。在未來(lái)的三年中,，我園要進(jìn)一步加大課程改革的實(shí)驗(yàn)力度,，在新教材的試驗(yàn)的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)課程教材的園本化,，在總結(jié)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)進(jìn)行“園本課程全納審美教育”的研究,，使園本課程不斷的完善和發(fā)展。

3.帶動(dòng)周邊幼兒園的發(fā)展,、輻射研究成果的示范園,。幼兒園的教育改革既要堅(jiān)持高層次，又要充分注意教改經(jīng)驗(yàn)的可遷移性,。我園本著與姐妹園共同發(fā)展的原則,，成為為其他幼兒園培養(yǎng)師資的實(shí)驗(yàn)基地，切實(shí)起到示范作用,。

幼兒培養(yǎng)目標(biāo)：健康,、自信、快樂(lè),。

健康：有健康的身體和健康的心理,。

自信：對(duì)周圍的事物感興趣，好奇好問(wèn),，樂(lè)意嘗試和探究,。

快樂(lè)：幼兒情緒愉快，有良好的情緒,、情感的體驗(yàn)。

三,、綜合發(fā)展目標(biāo)

(一)園務(wù)管理

目標(biāo)：

幼兒園辦學(xué)方向 幼兒園辦園行為篇五

新學(xué)期的開(kāi)始,，對(duì)一個(gè)已工作兩年的我來(lái)說(shuō)更具有挑戰(zhàn)性自己已經(jīng)熟悉了幼教的工作，也對(duì)孩子們有了一些深層的了解,，學(xué)了很多的幼教理論知識(shí)但卻不能充分運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中,，這也給我?guī)?lái)了思考和挑戰(zhàn)，我是否能在原有的2年的基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提升?是否能形成自己的一套教學(xué)方法?這些還需要從反思中得到答案,。

一,、自身素質(zhì)特點(diǎn)的反思

2年的工作讓我學(xué)到了很多，在園中我堅(jiān)持參加每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),，力求比別人學(xué)的多,。“學(xué)高為師,，身正為范”這既是對(duì)教師的要求,，也是對(duì)教育幼兒的負(fù)責(zé)，因此我一直都注重做好教師的模范帶頭作用,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人品質(zhì),，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對(duì)待生活,。在教學(xué)上――我已能順利的帶好一日活動(dòng),，在每次活動(dòng)前總是會(huì)認(rèn)真地去準(zhǔn)備教具,，以多樣的形式貫穿一日活動(dòng)。就這樣在自身的努力下,，教學(xué)水平有了提高,，也增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在保育工作上,，從細(xì)小的事情入手,，孩子的一個(gè)表情，一個(gè)動(dòng)作我都看在眼里,，并能引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的做好自己的事情,。班級(jí)中，他們總愛(ài)和我一起說(shuō)一說(shuō),、玩一玩,，和他們?cè)谝黄穑矣X(jué)得自己快樂(lè)了許多,，所以總會(huì)得到家長(zhǎng)的信任,，與家長(zhǎng)一起幫助孩子成長(zhǎng)。

由于自身經(jīng)驗(yàn)的不足,，有時(shí)因操之過(guò)急和方言不通,，與家長(zhǎng)交流時(shí)會(huì)出現(xiàn)考慮不全面和無(wú)法溝通的情況。也因自身性格個(gè)性不愛(ài)張揚(yáng),，對(duì)于幼兒園分配的任務(wù)或是交流的問(wèn)題,，處于思路不寬、無(wú)自己獨(dú)特的見(jiàn)解的狀態(tài),。

總的特點(diǎn)：我是屬于何種類型和層次的教師

二,、成長(zhǎng)環(huán)境的分析

隨著教育改革的廣泛和深入，以及教師專業(yè)化水平的提高,，社會(huì)對(duì)教師的要求也提高了,。我們教師就要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，一味的認(rèn)為教師職業(yè)就是鐵飯碗,，不去提升自己就會(huì)讓自己變得墮落而缺乏競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),。當(dāng)前新園舍即將新建和園與園之間的競(jìng)爭(zhēng)，給我們教師帶來(lái)一定的壓力,，這也鞭策我們要給自己充電加油,，不斷的去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。新園舍的建造成功,，我園力求往省級(jí)示范幼兒園發(fā)展,，我也會(huì)努力做好自己的工作，提高自己的素質(zhì),，為幼兒園整體提高貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

我不是本地人,，常年與自己家庭分開(kāi)，雖然這對(duì)我與家長(zhǎng)的溝通上有一定的影響但并不會(huì)影響到與同事的相處,。因?yàn)樽约簩?duì)這份工作的喜愛(ài),，家里人也很支持我堅(jiān)持自己的工作，也希望我能在幼教工作上有所成就,。

三,、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的反思

當(dāng)前隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，幼兒教師專業(yè)的發(fā)展越來(lái)越得到重視,，盡管教師已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)理論知識(shí)與技能,，但大量的知識(shí)仍然需要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐和自我反思獲得，因而教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素,?！薄Ｒ粋€(gè)教師如果缺乏對(duì)日常教學(xué)行為進(jìn)行反思的意識(shí),，是很難成為一名優(yōu)秀教師的,，名教授葉瀾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思有可能成為名師”,。在教學(xué)實(shí)踐中,，既會(huì)有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn),，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是財(cái)富,。每次課后我都會(huì)把這些寶貴的財(cái)富及時(shí)進(jìn)行分析、整理,，由感性認(rèn)識(shí)上升至理性認(rèn)識(shí)，對(duì)照新的教育理念再來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐;通過(guò)將零星的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷加以總結(jié)與提煉,，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，凸現(xiàn)自己獨(dú)特的教育思想,。我總結(jié)了以下兩點(diǎn)進(jìn)行反思：

1,、對(duì)孩子在活動(dòng)中的行為進(jìn)行反思

這就是教師在對(duì)活動(dòng)中孩子的行為進(jìn)行分析以及對(duì)提供的材料進(jìn)行科學(xué)的分析。是教師教學(xué)過(guò)程得與失自我診斷的一種方式,，它可以使教師及時(shí)根據(jù)教與學(xué)的情況,，對(duì)下一階段的教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，采取有效的教學(xué)策略,，以便使教學(xué)更具有科學(xué)性,、針對(duì)性和實(shí)效性。特別是可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題,，采取積極措施,，改進(jìn)教學(xué),。

2、對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)方式進(jìn)行反思

反思是要求我們批判地考察自己的教學(xué)行為及其情景,，通過(guò)實(shí)踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，應(yīng)變能力，關(guān)注自己教學(xué)行為背后的思想,，觀念,，提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂效果,，從而在不斷的反思中獲得進(jìn)步,。

四、成長(zhǎng)歷程的反思

執(zhí)教2個(gè)年頭,，現(xiàn)在的我正處于練就教學(xué)基本功階段,，在此期間，已經(jīng)熟悉了教育教學(xué)的各個(gè)階段,、細(xì)節(jié),，了解了中、大班幼兒的年齡特點(diǎn),，也有了與家長(zhǎng)溝通的經(jīng)驗(yàn)和管理班級(jí)的方法,。但在教學(xué)上還不能很好的把握目標(biāo)，這方面還需要自己不斷去向有經(jīng)驗(yàn)的教師去學(xué)習(xí),。因?yàn)閭€(gè)性要強(qiáng),，當(dāng)看到同齡人比我好時(shí)便會(huì)去爭(zhēng)取，力求追上別人,。以后的路還有很長(zhǎng),，目前我唯一想爭(zhēng)取的就是自己在工作方面的業(yè)績(jī)，相信通過(guò)自己的努力會(huì)有不一樣的答案,。

熱愛(ài)教育事業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人,，積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐,，這一直都是我塌實(shí)做事的基礎(chǔ)。身正為師學(xué)高為范,，我嚴(yán)于律己,，和同事們和睦相處，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,，尊重學(xué)生人格,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系良好,。教師專業(yè)發(fā)展要求教師要有終身學(xué)習(xí)的能力,，要根據(jù)社會(huì),、經(jīng)濟(jì)、科技和教育的發(fā)展,，通過(guò)各種形式的繼續(xù)教育,，不斷更新自己的知識(shí)。因此要不斷提升自己的專業(yè)水平,，但是我在很多方面還需要加強(qiáng)和鍛煉,。例如：我在教科研方面還做得不夠，平時(shí)做得多,，但積累的還不夠,，所以對(duì)今后三年制訂了個(gè)人的發(fā)展計(jì)劃。

一,、自我定位

自我定位：本人正處于練就教學(xué)基本功階段,，本學(xué)年度往形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段提升成為良好的班級(jí)管理者

二、目標(biāo)

1,、具備敏銳細(xì)致的觀察力,、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,形成經(jīng)驗(yàn)和提高技能

2,、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí),，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn)。

3,、積極投入教育科研,，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平,，每年有參加論文寫(xiě)作,。

4、達(dá)到青藍(lán)工程,，虛心向老教師學(xué)習(xí)，于搭班老師共同管理好班級(jí),，發(fā)揮自班的特色,，培養(yǎng)良好常規(guī)。

5,、在2年中進(jìn)修出本科學(xué)位,，積極參加體育活動(dòng)，鍛煉身體用以調(diào)劑身心,。

三,、成長(zhǎng)階段的設(shè)計(jì)

__年學(xué)年度

1,、熟悉了解班級(jí)，與搭班教師配合默契,，培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī),，做好幼小銜接的工作。

2,、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),、教育科學(xué)知識(shí)使“青藍(lán)工程”達(dá)標(biāo)。

3,、參加論文評(píng)比寫(xiě)作,，積極投入教育教學(xué)寫(xiě)作中。

__學(xué)年度

1,、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力初步形成自己的經(jīng)驗(yàn)并提高自己的技能,。

2、不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn),。

3、進(jìn)修本科學(xué)位,，積極參與發(fā)言獻(xiàn)策,。

20__學(xué)年度

1、知道教師的職業(yè)價(jià)值,，逐步樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念,，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,。

2,、努力進(jìn)取“教壇新秀”或“優(yōu)質(zhì)課”的參與活動(dòng)并獲取名譽(yù)。

3,、具備創(chuàng)造性思維能力,、生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達(dá)能力

對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，堅(jiān)忍不拔,，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。 行百里半九十的人,，不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人,，我覺(jué)得在任何時(shí)候都要堅(jiān)持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗,、不向挫折彎腰才會(huì)取得最后的成功,。最后希望自己能像大自然懷抱里的花草樹(shù)木一樣，舒展自己的心靈，挖掘自己的潛能,，張揚(yáng)自己的個(gè)性,，讓自己的生命之樹(shù)蓬勃向上，蔥蘢繁茂,，結(jié)出豐碩的果實(shí),，綻放出美麗的花。

幼兒園辦學(xué)方向 幼兒園辦園行為篇六

愛(ài)心幼兒園創(chuàng)辦于199x年至20xx年3月轉(zhuǎn)入我手經(jīng)營(yíng),，這幾年以來(lái),，我國(guó)堅(jiān)持以“一切為了孩子”的辦國(guó)宗旨，在教育主管部門(mén)的關(guān)心和支持下,，經(jīng)全體教師的共同努力,，幼兒園的各項(xiàng)工作都在逐步的完善，現(xiàn)將自查自評(píng)情況記報(bào)如下：

1,、愛(ài)心幼兒園地處會(huì)東鎮(zhèn),、彩云街89、91,、93號(hào)占地面積1500平方米,，建筑面積960平方米，戶外活動(dòng)面積200平方米,，建筑場(chǎng)地獨(dú)立完整,，由一座四樓一底的建筑為數(shù)學(xué)樓和操場(chǎng)、游戲區(qū)和廚房構(gòu)成,，一樓分為游戲區(qū)和操場(chǎng),，其中三樓和四樓，每樓按四個(gè)班的規(guī)模設(shè)置,，園內(nèi)有活動(dòng)室,，雜物間、辦公室,，教學(xué)及生活設(shè)施設(shè)備基本齊全暢通,，日照充足，不過(guò)還得改善不足之處,，爭(zhēng)取是一所幼兒學(xué)習(xí)玩耍理想樂(lè)園,。

1、我園規(guī)模及師資隊(duì)伍情況,；我園有8個(gè)班級(jí),，共有幼兒400人，有教職工20人,，其中園長(zhǎng)1人，副園長(zhǎng)1人，教師10人,，保育員6人,，門(mén)衛(wèi)1人，坎事員1人,，比例基本合理,，下來(lái)更進(jìn)一步完善不足之處。

1,、我園重視師德,、師風(fēng)建設(shè)，教師具有良好的職業(yè)道德,，為人師表,，不歧視、辱罵,、打罵和體罰幼兒,，遵守幼兒園園規(guī)，具有良好的師德,，有較強(qiáng)的事業(yè)心,，工作責(zé)任感，能積極主動(dòng)發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng),，服從分配,，確保和提高活動(dòng)質(zhì)量，充分體現(xiàn)較強(qiáng)的凝聚力和向心力,。

2,、我國(guó)上到教師下到學(xué)生都嚴(yán)格按照我國(guó)的規(guī)定，重視文明禮貌的教育及培養(yǎng),，師生文明程度高,，實(shí)行保育與教育相結(jié)合，對(duì)幼兒家實(shí)施德,、智,、體、美諸多方面發(fā)展的教育,，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展無(wú)違法違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生,。

3、我國(guó)除了培養(yǎng)幼兒基本的知識(shí)技能外還重視幼兒的心理健康,，遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律,，以孩子生活節(jié)律為依據(jù)，制定一日作息制度,，合理安排游戲活動(dòng)的時(shí)間,，充分體現(xiàn)動(dòng)靜交替，保教結(jié)合的原則，引導(dǎo)幼兒行為習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒的良好心理素質(zhì),。

1、我國(guó)嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)部門(mén)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，不亂收費(fèi),，逐步完善財(cái)務(wù)管理制度；并逐年接受物價(jià)部門(mén)的檢查,，我園所收的火食費(fèi)完全用于幼兒飲食科學(xué)合理安排膳食保證伙食質(zhì)量,。

絕無(wú)克扣幼兒伙食的現(xiàn)象。

2,、辦學(xué)收入中除了留足夠資金保證,，幼兒園的各項(xiàng)開(kāi)支外，剩余余額作為個(gè)人生活費(fèi)及家庭開(kāi)支,。

1,、需進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),。

2,、辦園條件，需要解決幼兒教育夏季降溫冬季保暖的問(wèn)題,。

3,、加強(qiáng)室內(nèi)布置，做到以優(yōu)化新穎,，創(chuàng)新和諧等為主題,。

4、由于目前本園教學(xué)設(shè)施條件受限制,，班模太大,，沒(méi)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)幼兒園的辦學(xué)模式。

5,、結(jié)合我園目前的辦學(xué)條件不足之處,，逐步采取有效的整改方案，使我園孩子更舒心,，家長(zhǎng)更放心,。

幼兒園辦學(xué)方向 幼兒園辦園行為篇七

1、實(shí)踐幼兒園獨(dú)特的管理文化,。

確定了以“關(guān)懷幸福童年”為核心的管理理念,，把“孩子快樂(lè)嗎？孩子參與了嗎,？孩子收獲了嗎,？”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和評(píng)價(jià)的根本標(biāo)準(zhǔn),。建立管理、科研,、教學(xué)“三位一體”的管理格局,，優(yōu)化管理機(jī)制，發(fā)揮層級(jí)管理優(yōu)勢(shì),，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力，讓愛(ài)與責(zé)任同行,，成為每個(gè)幼兒教師的諾言,。

2、形成幼兒園獨(dú)特的環(huán)境文化,。

確立“環(huán)境課程”的理念,，彰顯園所文化，使環(huán)境成為一個(gè)培育精神的世界,，讓環(huán)境成為孩子動(dòng)手啟蒙的策源地,、孩子快樂(lè)創(chuàng)造的小天地、孩子開(kāi)啟智慧的探索地,、孩子和諧發(fā)展的引領(lǐng)地,。

3、塑造幼兒園獨(dú)特的教師文化,。

確立“雙贏（雙贏的價(jià)值取向：教師與幼兒園共同發(fā)展,。）”的教師文化理念，關(guān)注教師職業(yè)教育生涯的規(guī)劃,，幫助其有組織的進(jìn)行職業(yè)生涯的開(kāi)發(fā),，體驗(yàn)成功，感受集體的歸屬感,，享受教育人生,。老師們用愛(ài)心、童心,、細(xì)心和耐心澆灌著每一?？鞓?lè)的種子，讓孩子成為快樂(lè)的學(xué)習(xí)者,，生動(dòng),、活潑主動(dòng)的創(chuàng)造者。

4,、構(gòu)建幼兒園獨(dú)特的課程文化,。

怎樣的課程才是真正適合幼兒的，才是真正能增進(jìn)幼兒經(jīng)驗(yàn)的,，才是能讓幼兒感受幸福的?這是幼兒園課程的核心問(wèn)題,。也是整個(gè)幼兒教育的基本問(wèn)題,。幼兒園課程的設(shè)計(jì)應(yīng)該沿著讓幼兒幸福的思路展開(kāi)，應(yīng)該回歸經(jīng)驗(yàn),。在幼兒園課程中,，要處處充滿學(xué)習(xí)主體的意識(shí)，時(shí)時(shí)體現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)主體的關(guān)懷,，事事都為學(xué)習(xí)主體,。幼兒園課程要讓幼兒做有意義的事。

5,、營(yíng)造幼兒園獨(dú)特的書(shū)香文化

一所好的幼兒園并不是以領(lǐng)導(dǎo)來(lái)管理人,，也不是以制度來(lái)約束人，而是以文化感染人,。優(yōu)秀的園所文化的形成是一所幼兒園辦園理念成熟的重要標(biāo)志,。幼兒園的濃郁書(shū)香文化，是幼兒園人文精神的集中體現(xiàn),，是幼兒園辦園方針與環(huán)境氛圍,、教學(xué)理念與管理策略、人才素質(zhì)與硬件設(shè)施等所折射的一切顯性及隱性的文化現(xiàn)象的總和,。我縣幼兒園依據(jù)“童年的快樂(lè),，一生的幸福”辦學(xué)理念,，凸顯早期閱讀教育,，培養(yǎng)以打造“書(shū)香校園、書(shū)香家庭,、書(shū)香教師,、書(shū)香寶寶”的特色發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“特色突出,，全員參與,，全面發(fā)展”的幼兒園特色。

幼兒園辦學(xué)方向 幼兒園辦園行為篇八

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，科學(xué)部署

縣教育局和幼兒園高度重視，成立幼兒園特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)特色教育的領(lǐng)導(dǎo),。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

具體負(fù)責(zé)人：

成員：

2、名園帶動(dòng),，示范引領(lǐng)

20xx年,，縣第一幼兒園和三所鄉(xiāng)鎮(zhèn)大校（三卡、韓家園,、白銀納）幼兒園將提擋升級(jí),，申報(bào)地級(jí)一級(jí)幼兒園,。依托省、地開(kāi)展的實(shí)踐性學(xué)前教育師資培訓(xùn),，發(fā)揮呼瑪縣第一幼兒園的示范引領(lǐng)輻射作用,，定期組織全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師到縣第一幼兒園進(jìn)行跟崗實(shí)習(xí)，并適時(shí)開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)進(jìn)園”活動(dòng),，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),，推進(jìn)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。要定期組織教師學(xué)習(xí)教育科研和信息化方面的有關(guān)理論,，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,，確立起"特色就是質(zhì)量，特色就是品牌,，特色就是發(fā)展"的意識(shí)，主動(dòng),、積極的參與特色教育研發(fā),。

3、強(qiáng)化措施,，積極推進(jìn)

教育局將加強(qiáng)對(duì)全縣幼兒園的檢查指導(dǎo),，將特色發(fā)展作為重要指標(biāo)納入對(duì)幼兒園和教師的考核體系，建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，對(duì)在實(shí)施過(guò)程中表現(xiàn)突出的教師給予相應(yīng)的表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

4、科學(xué)指導(dǎo),，確保實(shí)效

充分發(fā)揮教研室的作用,，加強(qiáng)對(duì)特色發(fā)展工作的指導(dǎo)和推進(jìn)，積極探索切合本園實(shí)際的特色發(fā)展模式,，確保通過(guò)幼兒園特色創(chuàng)建活動(dòng)促進(jìn)當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育保教質(zhì)量的提高,。要適當(dāng)?shù)仄刚?qǐng)一些專家學(xué)者到園講學(xué)，各校幼兒園也要利用園本培訓(xùn)的方式,，組織教師之間進(jìn)行相互交流,，相互借鑒。切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)前教育的內(nèi)涵建設(shè),，全面推進(jìn)縣鄉(xiāng)幼兒園特色發(fā)展,。

幼兒園辦學(xué)方向 幼兒園辦園行為篇九

一、幼兒園師資隊(duì)伍現(xiàn)狀分析：

我園現(xiàn)有專任教師13人,。全園執(zhí)課教師10人,，生活教師3人;大專學(xué)歷4人，在讀2人;中師學(xué)歷5人,，中專學(xué)歷3人,，高中學(xué)歷1人;28周歲以下9人,，28-50周歲4人。大部分教師愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，具有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感,，但許多教師教科研積極性不高,，“只埋頭走路，不抬頭看路”,，致使園內(nèi)在全縣范圍有一定知名度的教師較少,，總體來(lái)說(shuō)，園內(nèi)師資青年教師多,，經(jīng)驗(yàn)不足,，師資面臨著較為嚴(yán)峻的形勢(shì)，師資隊(duì)伍建設(shè)急待加強(qiáng),，我園決定將師資隊(duì)伍建設(shè)工作作為幼兒園的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓?，F(xiàn)根據(jù)國(guó)家《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》,，《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，特制定未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃。

二,、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，不發(fā)生有損教師形象的事件,。

2,、弘揚(yáng)三種精神：樂(lè)于奉獻(xiàn)精神、愛(ài)崗敬業(yè)精神,、務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神,。

3、加大園本培訓(xùn)和師資的引進(jìn)力度,，培養(yǎng)建水縣教壇新秀至少3名,，培養(yǎng)一支本園的骨干教師隊(duì)伍，設(shè)立幼兒園學(xué)科帶頭人制度,。

三,、分步實(shí)施目標(biāo)與計(jì)劃：

__年9月—__年7月

階段目標(biāo):

學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》,，《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，深化幼兒園管理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制的改革;充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子，帶領(lǐng)全體教職工迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn);全面實(shí)施素質(zhì)教育,完善園本課程建設(shè),內(nèi)部環(huán)境建設(shè),，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)最佳的環(huán)境;提高教師自身基本功,，建立起我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體,。

措施與計(jì)劃：

一、進(jìn)一步健全,、修改和完善各種規(guī)章制度,，充分發(fā)揮民主治園的各項(xiàng)舉措，把各項(xiàng)監(jiān)督機(jī)制落實(shí)得更細(xì)更實(shí),，進(jìn)行科學(xué)民主管理,，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)。

二,、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),，搞好師德教育，建立起具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體,，發(fā)揮每位教師的潛能,，弘揚(yáng)樂(lè)于奉獻(xiàn)精神、愛(ài)崗敬業(yè)精神,、務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神,。

三、組織教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“綱要”精神,，不斷學(xué)習(xí)中外先進(jìn)的幼教理念，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作;用自己培訓(xùn)自己的方法,，采用各種交流活動(dòng),、案例分析、教育隨筆,、教學(xué)能手大賽等方式來(lái)提高教師教育教學(xué)水平,。

幼兒園辦學(xué)方向 幼兒園辦園行為篇十

情況分析

(一)幼兒園概況

本園前身是宅科小學(xué)附設(shè)幼兒園。始于____年,，是一所具有近二十年辦園歷史的幼兒園,。隨著教育形勢(shì)的發(fā)展，幼教事業(yè)的蓬勃成長(zhǎng),，于20__年與宅科小學(xué)脫鉤,，獨(dú)立建成宅科幼兒園。20__年宅科小學(xué)合并到楊莊小學(xué),，我園又借住宅科小學(xué)校舍,。目前我園是學(xué)區(qū)學(xué)前教育中心。我園為濰坊市一類幼兒園,，本園占地面積3923平方米,。建筑面積共為426平方米。共設(shè)教學(xué)班3個(gè),，專任教師6人,，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%

二)幼兒園現(xiàn)狀

1,、 現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)：

在管理方面，制定各種制度,，加強(qiáng)了目標(biāo)管理,、計(jì)劃管理，各種計(jì)劃已初步形成體系,。不斷完善園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,。為增強(qiáng)內(nèi)部活力，制定了獎(jiǎng)金分配方案,，調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性,。

近年來(lái)我園教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)有不同程度的提高,，她們能勤奮學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，不斷增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),。教師在根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)教育活動(dòng)的基礎(chǔ)發(fā)展到了更注重的對(duì)幼兒的觀察,、評(píng)估上，有了初步的從幼兒中生成課程意識(shí),。

2,、 存在問(wèn)題和不足：