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幼兒園管理建議和規(guī)劃 幼兒園管理工作意見和建議篇一

一,、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境

一個(gè)幼兒園的環(huán)境文化對(duì)幼兒的熏陶是潛移默化的，對(duì)幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用,。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能,，在注重硬件的更新完善之外，更注重人文的修飾,，使幼兒園環(huán)境給予幼兒潛移默化的影響和熏陶,，使幼兒能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。各班教師結(jié)合教育教學(xué)主題,、季節(jié),、節(jié)日等，將教學(xué)內(nèi)容滲透在環(huán)境中,，讓環(huán)境成為教學(xué)的手段之一,，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),，我們不忘給孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，力求民主,、平等而又輕松。我園教師一貫堅(jiān)持注重環(huán)保和再利用的教育理念,。教師們利用平時(shí)收集的各種廢舊材料,、運(yùn)用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點(diǎn)、修飾環(huán)境,，既美化了環(huán)境又對(duì)幼兒進(jìn)行了環(huán)保教育,。我園重視幼兒游戲，發(fā)揮游戲的教育功能：教師能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)以及本班游戲區(qū)域的特色,，為幼兒提供種類豐富的游戲材料,，數(shù)量充足，便于幼兒取用,，并能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要更換材料,。有目的地引導(dǎo)幼兒進(jìn)入到區(qū)域活動(dòng)中，使幼兒在寬松,、自由,、充分的自主活動(dòng)中不斷得到發(fā)展和提高,。在一次次的互相觀摩研討中,，教師們在游戲、區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)能力方面都有了一定的進(jìn)步,。

我們始終牢記創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ),，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面凸顯“特色和出色”，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園,、生活的家園,、學(xué)習(xí)的樂園。

二,、重視教研活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量

1、提供業(yè)務(wù)進(jìn)修,、培訓(xùn),、參觀觀摩的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：如安排教師參加“區(qū)域活動(dòng)培訓(xùn)”、“奧夫音樂培訓(xùn)”,，本學(xué)期還參加了總園組織的園本教研,、安陽市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)等;讓教師走出幼兒園，看一看,，學(xué)一學(xué),，學(xué)習(xí)外省市幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教改理念，開闊思路,，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊(duì)伍,，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用,。

2、定期開展教學(xué)觀摩,、研討等活動(dòng)：本學(xué)期的教研活動(dòng)主要以教學(xué)活動(dòng)觀摩展示,、游戲展示研討及領(lǐng)域組的“一課三研”活動(dòng)為主，讓教師在實(shí)踐,、研討中學(xué)會(huì)反思,，也強(qiáng)化了理論與實(shí)踐的結(jié)合，對(duì)教學(xué)中,、游戲組織中存在的問題進(jìn)行討論,，尋找策略，加強(qiáng)研究,，提高實(shí)踐能力,。

3、重視青年教師的培養(yǎng)：分別采用師徒結(jié)對(duì),、青年教師公開教學(xué)等形式促進(jìn)教師的成長,。給予青年教師挑戰(zhàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì),，對(duì)青年教師專業(yè)能力的提高起到促進(jìn)作用,。另外，為了不斷提高青年教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì),，激勵(lì)青年教師堅(jiān)持技能技巧訓(xùn)練,，全面提高幼兒教育質(zhì)量，本學(xué)期初舉行了青年教師技能技巧比賽---說課比賽,，通過比賽活動(dòng)的開展,，幼兒園營造了學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng),、強(qiáng)素質(zhì)的良好氛圍,，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，提升教師準(zhǔn)確,、科學(xué)地研讀教材的能力,，教育理念得到了提升，自身教育素質(zhì)得到了提高,。

4,、教師積極參與園本教研：本學(xué)期以“主題背景下如何有效開展區(qū)角游戲”為教研內(nèi)容，積極探索主題活動(dòng)與游戲的內(nèi)在聯(lián)系,，找到游戲與主題活動(dòng)的最佳結(jié)合點(diǎn),，在充分了解本班幼兒的興趣、水平和需要的基礎(chǔ)上,，預(yù)設(shè)或生成游戲內(nèi)容,，使主題活動(dòng)與區(qū)角游戲有效結(jié)合,，達(dá)到促進(jìn)幼兒發(fā)展的目的。各年級(jí)組圍繞園部的教研內(nèi)容,，確定研究側(cè)重點(diǎn),，并在日常教學(xué)活動(dòng)中加以實(shí)踐，再通過現(xiàn)場觀摩和研討的形式相互學(xué)習(xí),，互相汲取游戲區(qū)域開展中的有效經(jīng)驗(yàn),。

三、重視日常教育工作,，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展

1,、開展內(nèi)容豐富、形式多樣,、方法靈活和過程隨機(jī)的教育教學(xué)活動(dòng)：在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中,，教師關(guān)注孩子的發(fā)展，捕捉他們學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn),，組織教學(xué)活動(dòng),。

2、有目的,、有計(jì)劃地開展各類健康教育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展：首先，各班能保證幼兒每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)和1小時(shí)的體育活動(dòng),，堅(jiān)持一天一操,。根據(jù)全園草地運(yùn)動(dòng)器械,、下午花色操及戶外活動(dòng)的場地和時(shí)間安排,，定場地、定時(shí)間地組織幼兒開展戶外活動(dòng),，為幼兒創(chuàng)造更多的鍛煉身體的條件,。其次，重視保教并重,，悉心照顧幼兒盥洗,、進(jìn)餐、午睡等生活環(huán)節(jié),，重視幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，為幼兒提供一個(gè)明亮、舒適,、整潔的環(huán)境,，幫助幼兒擁有一個(gè)健康的體格。我們鼓勵(lì)大班幼兒練習(xí)跳繩,，大班小朋友在老師,、家長的鼓勵(lì)下,，每天認(rèn)真地練習(xí)跳繩，通過一次次的進(jìn)步,，使他們懂得了只有辛勤地付出,，才能換來收獲，充分體驗(yàn)了跳繩活動(dòng)帶來的快樂,。

3,、精彩紛呈的節(jié)日活動(dòng)，豐富幼兒的在園生活：三八婦女節(jié),，小朋友們準(zhǔn)備了好多精彩的節(jié)目作為生日禮物送給媽媽,，以歌曲、兒歌,、舞蹈的形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛,。四月我園組織了清明節(jié)主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日,。六一我園組織了環(huán)保時(shí)裝秀活動(dòng),、水槍大戰(zhàn)活動(dòng)，讓幼兒過了一個(gè)難忘的節(jié)日,。

4,、重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展：幼兒園全面合理地組織各類教育活動(dòng),，并將教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日活動(dòng)中，克服以知識(shí)傳授為中心,，對(duì)幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)教育,。

四、重視家長工作,，實(shí)現(xiàn)家園共育

我們深知,，幼兒園的工作離不開家長的配合，因此教師們注意做到家長工作多樣化,、制度化,、經(jīng)常化,。

1,、在新學(xué)期之前，為增進(jìn)家園溝通,，讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本情況,，我園召開了托班和小班的新生家長會(huì)，開設(shè)親子適應(yīng)班。在全體新生家長會(huì)后,，每班又召開了班級(jí)家長會(huì),，老師們與家長進(jìn)行了面對(duì)面的溝通，對(duì)近期幼兒來園需要進(jìn)行的一些物質(zhì)準(zhǔn)備,、心理準(zhǔn)備等又作了進(jìn)一步的指導(dǎo),。

2、在全體中大班家長會(huì)上,，針對(duì)中大班家長的需求,，幼兒園就“如何做好幼小銜接、幼兒園教育教學(xué)活動(dòng),、安全衛(wèi)生保健,、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往能力”等內(nèi)容與各位家長做了分享交流。在隨后各班組織的家長會(huì)上,，老師向家長們介紹了新學(xué)期“教學(xué)內(nèi)容,、教育重點(diǎn)及特色活動(dòng)”等內(nèi)容，我們相信,，在幼兒園和家長的共同努力下,，孩子們一定會(huì)在自信、成功,、快樂中得到發(fā)展,。

3、各班定期刊出“家長園地”,，通過各班的家長園地,，以清晰的字跡，圖文并茂的版面,，豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育教學(xué)任務(wù),，使家長和教師在家園共育上達(dá)成共識(shí)。

4,、每班通過班級(jí)微信群,，架起了各班和家庭溝通的橋梁，向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性,，也讓家長了解各班的一些教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，讓家長了解我們的教育理念，從而獲得他們更多的支持,。

總結(jié)這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，感觸頗深,，有收獲,，也有今后努力的方面。需要我們在今后的工作中,，邊思考邊實(shí)踐,，邊實(shí)踐邊調(diào)整,，衷心希望隨著這過程的延續(xù)，本園能與時(shí)俱進(jìn),，邁入更美好更燦爛的明天,。

幼兒園管理建議和規(guī)劃 幼兒園管理工作意見和建議篇二

第一章 總則

第一條 為了加強(qiáng)民辦幼兒園的管理，促進(jìn)二郎鄉(xiāng)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展,，結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際制定本管理措施,。

第二條 本措施適用于招收三周歲以上學(xué)齡前幼兒，對(duì)其進(jìn)行保育和教育的幼兒園,。

第三條 幼兒園的保育和教育工作應(yīng)當(dāng)促進(jìn)幼兒在體,、智、德,、美諸方面和諧發(fā)展,。

第四條 幼兒園的設(shè)置應(yīng)當(dāng)與當(dāng)?shù)鼐用袢丝谙噙m應(yīng)。

第二章 舉辦幼兒園的基本條件和審批程序

第五條 舉辦幼兒園必須將幼兒園設(shè)置在安全區(qū)域內(nèi),。嚴(yán)禁在污染區(qū)和危險(xiǎn)區(qū)內(nèi)設(shè)置幼兒園,。

第六條 舉辦幼兒園必須具有與保育、教育的要求相適應(yīng)的園舍和設(shè)施,。幼兒園的園舍和設(shè)施必須符合國家的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和安全標(biāo)準(zhǔn),。

第七條 舉辦幼兒園應(yīng)當(dāng)具有符合下列條件的保育、幼兒教育,、醫(yī)務(wù)和其他工作人員：

（一）幼兒園園長,、教師應(yīng)當(dāng)具有幼兒師范學(xué)校（包括職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)）畢業(yè)程度，或者經(jīng)教育行政部門考核合格,。

（二）保健員應(yīng)當(dāng)具有高中畢業(yè)程度,，并受過幼兒保健培訓(xùn)。

（三）保育員應(yīng)當(dāng)具有初中畢業(yè)程度,，并受過幼兒保育職業(yè)培訓(xùn),。

（四）慢性傳染病、精神病患者,，不得在幼兒園工作,。

第八條 舉辦幼兒園的單位或者個(gè)人必須具有進(jìn)行保育、教育以及維修或擴(kuò)建,、改建幼兒園的園舍與設(shè)施的經(jīng)費(fèi)來源,。

第九條 國家實(shí)行幼兒園登記注冊制度，未經(jīng)登記注冊,，任何單位和個(gè)人不得舉辦幼兒園,。

第十條 幼兒園的舉辦、停辦，由二郎鄉(xiāng)人民政府登記注冊,，并報(bào)太和縣人民政府教育行政部門備案,。

第三章 幼兒園的保育和教育工作

第十一條 幼兒園應(yīng)當(dāng)貫徹保育與教育相結(jié)合的原則，創(chuàng)設(shè)與幼兒的教育和發(fā)展相適應(yīng)的和諧環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性的健康發(fā)展,。

第十二條 幼兒園應(yīng)當(dāng)保障幼兒的身體健康，培養(yǎng)幼兒的良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,；促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展；培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感以及良好的品德行為,。

第十三條 幼兒園的招生,、編班應(yīng)當(dāng)符合教育行政部門的規(guī)定。

第十四條 幼兒園應(yīng)當(dāng)使用全國通用的普通話,。

第十五條 幼兒園應(yīng)當(dāng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式,。

第十六條 幼兒園可以根據(jù)本園的實(shí)際，安排和選擇教育內(nèi)容與方法,，但不得進(jìn)行違背幼兒教育規(guī)律,，有損于幼兒身心健康的活動(dòng)。

第十七條 嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒,。

第十八條 幼兒園應(yīng)當(dāng)建立衛(wèi)生保健制度,，防止發(fā)生食物中毒和傳染病的流行。

第十九條 幼兒園應(yīng)當(dāng)建立安全防護(hù)制度,，嚴(yán)禁在幼兒園內(nèi)設(shè)置威脅幼兒安全的危險(xiǎn)建筑物和設(shè)施,，嚴(yán)禁使用有毒、有害物質(zhì)制作教具,、玩具,。

第二十條 幼兒園發(fā)生食物中毒、傳染病流行時(shí),，舉辦幼兒園的單位或者個(gè)人應(yīng)當(dāng)立即采取緊急救護(hù)措施,，并及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)亟逃姓块T或衛(wèi)生行政部門。

第二十一條 幼兒園的園舍和設(shè)施有可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，舉辦幼兒園的單位或個(gè)人應(yīng)當(dāng)采取措施,，排除險(xiǎn)情，防止事故發(fā)生,。

第四章 幼兒園的行政事務(wù)

第二十二條 二郎鄉(xiāng)中心校負(fù)責(zé)監(jiān)督,、評(píng)估和指導(dǎo)幼兒園的保育、教育工作,，組織培訓(xùn)幼兒園的師資，審定、考核幼兒園教師的資格,，并協(xié)助衛(wèi)生行政部門檢查和指導(dǎo)幼兒園的衛(wèi)生保健工作,，會(huì)同二郎鄉(xiāng)人民政府地、二郎派出所及所在行政村制定幼兒園園舍,、設(shè)施的標(biāo)準(zhǔn),。

第二十三條 幼兒園園長負(fù)責(zé)幼兒園的工作。

幼兒園園長由舉辦幼兒園的單位或個(gè)人聘任,，并向幼兒園的登記注冊機(jī)關(guān)備案,。

幼兒園的教師、醫(yī)師,、保健員,、保育員和其他工作人員，由幼兒園園長聘任,，也可由舉辦幼兒園的單位或個(gè)人聘任,。

第二十四條 幼兒園可以依據(jù)本省、自治區(qū),、直轄市人民政府制定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，向幼兒家長收取保育費(fèi)、教育費(fèi),。

幼兒園應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,，合理使用各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，任何單位和個(gè)人不得克扣,、挪用幼兒園經(jīng)費(fèi),。

第二十五條

任何單位和個(gè)人，不得侵占和破壞幼兒園園舍和設(shè)施,，不得在幼兒園周圍設(shè)置有危險(xiǎn),、有污染或影響幼兒園采光的建筑和設(shè)施，不得干擾幼兒園正常的工作秩序,。

第五章 獎(jiǎng)勵(lì)與處罰

第二十六條 凡具備下列條件之一的單位或者個(gè)人,，由教育行政部門和有關(guān)部門予以獎(jiǎng)勵(lì)：

（一）改善幼兒園的辦園條件成績顯著的：

（二）保育、教育工作成績顯著的,；

（三）幼兒園管理工作成績顯著的,。

第二十七條 違反本措施，具有下列情形之一的幼兒園,，由教育行政部門視情節(jié)輕重,，給予限期整頓、停止招生,、停止辦園的行政處罰：

（一）未經(jīng)登記注冊,，擅自招收幼兒的,；

（二）園舍、設(shè)施不符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),、安全標(biāo)準(zhǔn),，妨害幼兒身體健康或者威脅幼兒生命安全的；

（三）教育內(nèi)容和方法違背幼兒教育規(guī)律,，損害幼兒身心健康的,。

第二十八條

違反本措施，具有下列情形之一的單位或者個(gè)人,，由教育行政部門對(duì)直接責(zé)任人員給予警告,、罰款的行政處罰，或者由教育行政部門建議有關(guān)部門對(duì)責(zé)任人員給予行政處分：

（一）體罰或變相體罰幼兒的,；

（二）使用有毒,、有害物質(zhì)制作教具、玩具的,；

（三）克扣,、挪用幼兒園經(jīng)費(fèi)的；

（四）侵占,、破壞幼兒園園舍,、設(shè)備的；

（五）干擾幼兒園正常工作秩序的,；

（六）在幼兒園周圍設(shè)置有危險(xiǎn),、有污染或者影響幼兒園采光的建設(shè)和設(shè)施的。

前款所列情形,，情節(jié)嚴(yán)重,，構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任,。

第二十九條

當(dāng)事人對(duì)行政處罰不服的,，可以在接到處罰通知之日起十五日內(nèi)，向作出處罰決定的機(jī)關(guān)的上一級(jí)機(jī)關(guān)申請(qǐng)復(fù)議,，對(duì)復(fù)議決定不服的,，可在接到復(fù)議決定之日起十五日內(nèi)，向人民法院提起訴訟,。當(dāng)事人逾期不申請(qǐng)復(fù)議或者不向人民法院提起訴訟又不履行處罰決定的,，由作出處罰決定的機(jī)關(guān)申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行。

二郎鄉(xiāng)中心學(xué)校

2013-9-1

幼兒園管理建議和規(guī)劃 幼兒園管理工作意見和建議篇三

幼兒園班級(jí)常規(guī)管理 9 大有效方式

幼兒園班級(jí)常規(guī)管理的目的是培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

作為教師,，應(yīng)遵循習(xí)慣形成的規(guī)律，分析多種影響因素,，選擇正確科學(xué)的方法,。

01 榜樣示范法

榜樣示范法通俗地講,，就是改變以往單一說教的形式，以及“不準(zhǔn)這樣”,、“不準(zhǔn)那樣”的戒律,，采用有趣的教育方法,，讓幼兒在看看做做中主動(dòng),、自覺地學(xué)習(xí)。

榜樣示范法的榜樣可以有以下幾種：

（1）以教師等成人為榜樣,，模仿其言行,，（其前提是，教師自身必須以身作則,，為孩子樹立一個(gè)正面榜樣,，這樣才能收到好的教育效果； （2）以稍大的幼兒為榜樣,； （3）同班幼兒互相學(xué)習(xí),。

02 文學(xué)作品 兒童文學(xué)作品中的兒歌短小精悍，讀起來瑯瑯上口,，易記,，在對(duì)幼兒進(jìn)行生活常規(guī)教育時(shí)，我們經(jīng)常使用兒歌來引起幼兒的興趣,。

還可以利用故事,、圖片、木偶等文藝作品對(duì)幼兒進(jìn)行生活常規(guī)教育,，喚起幼兒良好的情感,，幫助幼兒記住常規(guī)的要求。

03 游

幼兒喜歡在有趣的活動(dòng)中接受教育,，而游戲則是對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育的良好手段,。

（1）教學(xué)游戲——例如，“找朋友”游戲,，讓幼兒在各種圖中找出自己喜歡的標(biāo)記圖做朋友,，并貼在茶杯和毛巾架上，使幼兒很快的記住了自己的標(biāo)記,，學(xué)會(huì)用自己的茶杯和毛巾,。

（2）創(chuàng)造性游戲——例如，在“娃娃家”游戲中幼兒可以練習(xí)穿脫衣服的順序和方法,，練習(xí)洗臉,、洗手的方法等。

04

音樂 如何讓幼兒快速整理又能快速地安靜集中講評(píng)呢,？

我們可以使用讓幼兒聽音樂的方法,，在活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候,，播放一段熟悉的音樂，幼兒聽到這段音樂后就知道要馬上開始整理和集中（注：音樂的節(jié)奏感最好強(qiáng)勁一些）,，這樣,，教師就不用再像以前那樣“喊”了，既減輕了教師的負(fù)擔(dān),，又提高幼兒自我服務(wù)的意識(shí),。當(dāng)幼兒在體育活動(dòng)或者是餐后活動(dòng)、午睡后,，我們都可以使用比較柔和的音樂

（如：搖籃曲）,，幼兒聽到后也會(huì)很自覺的休息了。

05 行為練習(xí)法

目的：強(qiáng)化幼兒正確的道德認(rèn)識(shí),，使幼兒正確的道德行為轉(zhuǎn)化為良好的習(xí)慣,。

（1）自然生活環(huán)境中的行為練習(xí)——例如：在教幼兒疊衣服的方法和順序后，可以馬上組織全班幼兒開展疊衣服比賽,，看誰疊得

快,，疊得整齊。發(fā)現(xiàn)不符合要求的現(xiàn)象,，教師可以讓幼兒反復(fù)練習(xí),。

（2）特意創(chuàng)設(shè)環(huán)境中的行為練習(xí)——

例如：戶外活動(dòng)后，許多幼兒都脫例如衣服,，教師隨機(jī)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)把脫下來的衣服亂七八糟堆放在一起的情境,，引導(dǎo)幼兒觀察，從而體驗(yàn)不愉快的情緒，然后去動(dòng)手收拾整理，讓幼兒體驗(yàn)愉快的情緒，這種對(duì)比鮮明的情緒,，將促使幼兒自覺地把脫下的衣服整齊地疊放在固定的地方。

行為練習(xí)可以滲透到游戲中——例如：手工區(qū)給幼兒提供布，來訓(xùn)練幼兒扣紐扣的技能。

06 及時(shí)補(bǔ)強(qiáng)法

補(bǔ)強(qiáng)法是美國的哲學(xué)博士詹姆斯多伯森提出的。

他認(rèn)為，“當(dāng)一個(gè)人的行為得到滿意的結(jié)果時(shí),，這種行為就會(huì)重復(fù)出現(xiàn),?！倍嗖J(rèn)為，如果要讓補(bǔ)強(qiáng)發(fā)揮最大作用，就應(yīng)該在

令人滿意的結(jié)果出現(xiàn)后的短暫時(shí)間內(nèi)提供獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng)，如果時(shí)間拖的太久,，補(bǔ)強(qiáng)的作用會(huì)隨之淡化、減弱或消失,。

及時(shí)補(bǔ)強(qiáng)法補(bǔ)強(qiáng)的類型：

（1 1 ）物質(zhì) —— 例如：小紅花（可以怎樣運(yùn)用小紅花,？）

a a ：“每個(gè)孩子都希望得到小紅花。

以前在評(píng)比小紅花時(shí),，我總是籠統(tǒng)地要求要各方面表現(xiàn)好,，上課發(fā)言積極,，坐得神氣,，睡覺乖，吃飯香等等,，由于各方面要求太高，但每星期真正能做到的只有少數(shù)幾個(gè)，所以在評(píng)選小紅花時(shí)都快成批斗會(huì)了,，因?yàn)樾∨笥训难劬κ茄┝恋?，某個(gè)小朋友拿到了小紅花,，小朋友總能找出他某方面做得不好的地方,。

因?yàn)閷?duì)于小中班年齡階段的孩子來說，他們的自控能力還不夠好,，他們在某些方面做得很好,，可總有做得不好的地方，所以對(duì)他們的要求還不能太多,。

現(xiàn)在,，我們一改以前的做法，從以前的要求面面俱到到現(xiàn)在的每星期只定一條規(guī)則,，每星期公布一條要求,，告訴幼兒這星期小紅花要找的朋友是什么樣的朋友，只要你在這個(gè)星期符合以上的一

條就可以得到小紅花,，然后我將具體要求貼在家長園地上,，讓家長也一起來督促孩子，通過一段時(shí)間的實(shí)施,，我發(fā)現(xiàn)孩子遵守規(guī)則的意識(shí)增強(qiáng)了,，班級(jí)常規(guī)也越來越好了，當(dāng)有個(gè)別小朋友不遵守規(guī)則時(shí),，旁邊的小朋友就會(huì)提醒他,，所以獲得小紅花的小朋友越來越多了?！?/p>

b b ：列出圖表 姓名常規(guī)項(xiàng)目選擇圖示獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志,。

（2 2 ）精神 —— 例如：微笑,、親撫等。

幼兒第一次把衣服扣子扣對(duì)了,，教師應(yīng)該馬上給予肯定和贊許“你真能干,，做得真好，希望你明天也能這樣,?！?/p>

07 隨機(jī)教育

在幼兒的一日生活中，時(shí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種情況,，而這些情況中就蘊(yùn)涵著教育的內(nèi)容,，隨機(jī)教育的契機(jī)最多。因此,，老師要善于捕捉這些有效的教育時(shí)機(jī),，即使實(shí)施隨機(jī)教育。

隨機(jī)教育的類型有：

（1）集體教育——例如,，四月到七月是手足口病的高發(fā)期,，教師可以利用晨間談話的機(jī)會(huì)和幼兒說說關(guān)于手足口病的的事。

（2）個(gè)別教育——例如：有個(gè)孩子因?yàn)橥诒亲映鲅?，老師告訴幼兒鼻子的作用以及挖鼻子的危害,，告訴幼兒以后鼻子發(fā)癢的時(shí)候該怎么辦。這樣教師利用這一情況讓幼兒接受了一次很實(shí)效的健康教育,。

08

在教育活動(dòng)中,，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo),。

生活常規(guī)的內(nèi)容涉及健康,、社會(huì)、語言等領(lǐng)域,，因此,，教師可將生活常規(guī)的內(nèi)容通過正規(guī)的、有目的,、有計(jì)劃的教育活動(dòng)付諸實(shí)施,。以直觀生動(dòng)的方法，讓幼兒理解生活常規(guī)的內(nèi)容,，以活潑多樣的形式幫助幼兒練習(xí)鞏固，形成動(dòng)力定型,。

例如：讓幼兒懂得保護(hù)牙齒對(duì)人體健康的重要性,，老師設(shè)計(jì)健康活動(dòng)《小熊學(xué)刷牙》，通過故事《小熊學(xué)刷牙》,、出示牙齒模型,，再進(jìn)行實(shí)際練習(xí),，不僅讓幼兒明白道理，還掌握正確的刷牙方法,。

09

運(yùn)用鼓勵(lì),、幫助等手段，加強(qiáng)常規(guī)的監(jiān)督和評(píng)價(jià),。

教師的肯定評(píng)價(jià)的作用：

提高幼兒遵守生活常規(guī)的自覺性,，教師的幫助可以提高幼兒遵守生活常規(guī)的行為水平。

同時(shí),，教師要對(duì)已建立的生活常規(guī)進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià),，防止有反復(fù)的傾向，堅(jiān)持一貫,、一致的教育,。

例如，洗手的習(xí)慣 從小班剛?cè)鐖@教師就開始要求,，到了大班依然不能放松要求,，做到經(jīng)常檢查、監(jiān)督,。對(duì)于個(gè)別隨便的幼兒要給予個(gè)別幫助,，對(duì)堅(jiān)持要求洗手的幼兒要給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。

幼兒園班級(jí)管理的五種方法

規(guī)則引導(dǎo)法

它是指用規(guī)則引導(dǎo)幼兒行為,，使其與集體活動(dòng)的方向和要求保持一致或確保幼兒自身安全并不危機(jī)他人的一種管理方法,。

是對(duì)班級(jí)幼兒最直接和最常用的管理方法。其中規(guī)則是指幼兒與幼兒,、幼兒與保教人員,、幼兒與環(huán)境、幼兒與材料之間的互動(dòng)的關(guān)系準(zhǔn)則,。

規(guī)則引導(dǎo)法的操作要領(lǐng)：

1）規(guī)則的內(nèi)容要明確且簡單易行,。

2）要提供給幼兒實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使幼兒在活動(dòng)中掌握規(guī)則,。

3）教師要保持規(guī)則的一貫性,。

02

情感溝通法

它是指通過激發(fā)和利用師生間或幼兒間及幼兒對(duì)環(huán)境的情感，以引發(fā)或影響幼兒行為的方法,。它的基礎(chǔ)是教師對(duì)幼兒的理解和愛,。

情感溝通的主要著眼點(diǎn)：

1）教師在日常生活和教育活動(dòng)中，要觀察幼兒的情感表現(xiàn),。

2）教師要經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行移情訓(xùn)練,。

3）教師要保持和藹可親的個(gè)人形象。

03 互動(dòng)指導(dǎo)法

它指幼兒園教師,、同伴,、環(huán)境等相互作用的方法,。

運(yùn)用時(shí)要注意的點(diǎn)：

1）教師對(duì)幼兒互動(dòng)指導(dǎo)的適當(dāng)性。

2）教師對(duì)幼兒互動(dòng)指導(dǎo)的適時(shí)性,。

3）教師對(duì)幼兒互動(dòng)指導(dǎo)的適度性,。

04

榜樣激勵(lì)法

它是指通過樹立榜樣并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)榜樣以規(guī)范幼兒行為，從而達(dá)成管理目的的方法,。

使用要領(lǐng)：

1）榜樣的選擇要健康,、形象、具體,。

2）班級(jí)集體中榜樣的樹立要公正,、有權(quán)威性。

3）及時(shí)對(duì)幼兒表現(xiàn)的榜樣行為作出反應(yīng),。

05

目標(biāo)歸納法

它是指教師以行為結(jié)果作為目標(biāo),，引導(dǎo)幼兒的行為方向，規(guī)范幼兒行為方式的一種管理方法,。從行為的預(yù)期結(jié)果出發(fā),，引導(dǎo)幼兒自覺識(shí)別行為正誤是目標(biāo)指引法的基本特點(diǎn)。

注意點(diǎn)：

1）目標(biāo)要明確具體,。

2）目標(biāo)要切實(shí)可行,，要具有吸引力。

3）目標(biāo)與行為的聯(lián)系要清晰可見,。

4）要注意個(gè)人目標(biāo)和團(tuán)體目標(biāo),，并注意將這兩類目標(biāo)相結(jié)合。

幼兒園班級(jí)工作管理制度 1,、班級(jí)成員愛崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn),，勇于創(chuàng)新,。

2、師德修養(yǎng)好,，與幼兒平等相處,，無體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象。

3,、班級(jí)物品嚴(yán)格管理,，無損壞，無丟失,。

4,、活動(dòng)室，教室窗明地凈,，物品擺放有序,，無衛(wèi)生死角，玩具擺放位置適中,，便于幼兒自由取放,。

5、廁所無異味,，無污垢,，隨時(shí)保潔地面并保持干燥，防止幼兒滑到,。

6,、教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境并根據(jù)教育需要更新。

7,、區(qū)角創(chuàng)設(shè)有新意,，符合幼兒特點(diǎn)，活動(dòng)區(qū)不少于 6 個(gè),，各類區(qū)角的材料豐富,，并隨時(shí)補(bǔ)充更新。

8,、嚴(yán)把消毒關(guān),，有消毒記錄，無傳染病流行,。

9,、時(shí)刻保障幼兒安全，消除不安全隱患,，戶外活動(dòng)時(shí)應(yīng)細(xì)心觀察照顧幼兒,，嚴(yán)防各類事故的發(fā)生。

10,、因人施教,，注重個(gè)體差異，對(duì)特殊幼兒施以特別的關(guān)心和教育,。

11,、幼兒思維活躍，愛學(xué)習(xí)守紀(jì)律,，一日常規(guī)好,，教學(xué)目標(biāo)完成好。

12,、按時(shí)記錄家園聯(lián)系手冊,，及時(shí)與家長溝通幼兒情況，每學(xué)期至少與家長談話一次,，并做好記錄,，重點(diǎn)幼兒還應(yīng)進(jìn)行家訪,。

幼兒園班級(jí)工作管理措施

01 教育教學(xué)措施

1 抓好晨間入園第一關(guān)。

晨間熱情接待幼兒及家長,，與家長交換意見,，了解幼兒的情況和思想，彼此溝通,，建立和諧的師生關(guān)系,。

2 認(rèn)真貫徹新《綱要》的精神，認(rèn)真組織好一日活動(dòng),。

在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,；在學(xué)習(xí)中，聽取幼兒的意見和建議,，細(xì)心觀察他們的操作及學(xué)習(xí)過程,，表揚(yáng)和激勵(lì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步；運(yùn)用多種教學(xué)方法,，讓幼兒有機(jī)會(huì)多看,，多聽，多問,，多想,，多做，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神,。

3 加強(qiáng)個(gè)別教育。

要多與幼兒交流,，了解幼兒的情況與需要,，支持和鼓勵(lì)幼兒參與，對(duì)于內(nèi)向與問題幼兒,，要注意正面引導(dǎo),，為他們提供交往的機(jī)會(huì)，使他們能融入集體的活動(dòng)中,，從而培養(yǎng)活潑開朗的性格,。

幼兒園管理建議和規(guī)劃 幼兒園管理工作意見和建議篇四

為進(jìn)一步強(qiáng)化我縣學(xué)校管理工作，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為和教師的從教行為,，充分發(fā)揮督導(dǎo)的導(dǎo)向、激勵(lì)作用,，全面提升學(xué)校管理水平，提高教育質(zhì)量，經(jīng)研究決定,，由縣政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室牽頭,，縣教育局各股室配合協(xié)同，定期或不定期地對(duì)全縣中小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)情況進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)?，F(xiàn)結(jié)合我縣教育工作實(shí)際,，特制訂本方案。

全縣中小學(xué)（幼兒園）,。

。

縣成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)教育教學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)工作組織領(lǐng)導(dǎo),。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)具體實(shí)施全縣中小學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)工作,。

組長：

副組長：

成員：

中小學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)工作以各責(zé)任區(qū)專職責(zé)任督學(xué)為主,，或會(huì)同中心校共同組織實(shí)施，也可邀請(qǐng)兼職責(zé)任督學(xué)參與,?？h成立中小學(xué)教育教學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)工作巡視組，巡視組由縣教育局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),，抽調(diào)教育局責(zé)任區(qū)兼職督學(xué)陪同,，隨機(jī)督導(dǎo)全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校及責(zé)任區(qū)督學(xué)工作開展情況。

,。

隨機(jī)督導(dǎo),，現(xiàn)場調(diào)研，改進(jìn)工作作風(fēng),，注重督導(dǎo)實(shí)效,，建立公開、公平,、公正的常態(tài)化督導(dǎo)機(jī)制,，著眼于督促推動(dòng)，立足于導(dǎo)向激勵(lì),。

,。

經(jīng)常性隨機(jī)督導(dǎo)，即督導(dǎo)工作常態(tài)化,，事前不通知,，不打招呼。主要采取突擊查崗,、推門聽課,、隨機(jī)巡視、現(xiàn)場調(diào)研、明查暗訪,、校園巡視,、問卷訪談、查閱相關(guān)資料等多種方式,，并現(xiàn)場錄像拍照,。

：

見附件《潁上縣中小學(xué)教育教學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)指標(biāo)》。

（一）督導(dǎo)結(jié)果作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校年度評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)之一,。對(duì)存在問題較為突出的學(xué)校,，將采取連續(xù)跟蹤督導(dǎo)的方式，找準(zhǔn)原因,，深入解剖,，督促整改。

（二）縣政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室和縣教育局將認(rèn)真研究各責(zé)任區(qū)責(zé)任督學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和反映的問題與建議,，向全縣教育系統(tǒng)進(jìn)行通報(bào),，對(duì)一些學(xué)校好的做法和成功經(jīng)驗(yàn)給予肯定表揚(yáng)，對(duì)問題突出學(xué)校給予通報(bào)批評(píng),。

（三）督導(dǎo)結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)小組和縣政府教育督導(dǎo)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，作為掌握學(xué)校情況的第一手資料，以便領(lǐng)導(dǎo)決策,。

,。

督導(dǎo)人員要廉潔自律，自覺遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”和有關(guān)文件規(guī)定,，不能影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,，不準(zhǔn)在學(xué)校吃喝，不準(zhǔn)要求學(xué)校提供任何形式的服務(wù),，更不得接受禮金,、禮品及有價(jià)證券等。一旦發(fā)現(xiàn)或有檢舉,，將嚴(yán)肅處理,。

幼兒園管理建議和規(guī)劃 幼兒園管理工作意見和建議篇五

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期在忙碌而緊張的工作中不知不覺已悄然而逝,。反思過去的一學(xué)期,，我園在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的辛勤努力工作和團(tuán)結(jié)合作下,，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,，形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新”的園風(fēng),，得到了廣大的家長的一致好評(píng)?；仡櫳习雽W(xué)期工作,，我園主要圍繞園務(wù)工作計(jì)劃進(jìn)行常抓不懈，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、明確辦園目標(biāo)

我園在貫徹3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的背景下,，規(guī)范辦園，以法辦園;以培養(yǎng)幼兒綜合能力,、挖掘幼兒各種潛力,、開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒興趣,、提高幼兒觀察力及良好的行為習(xí)慣為目標(biāo),，努力探討幼兒發(fā)展方向，推動(dòng)幼兒教育不斷發(fā)展,。

二、園務(wù)綜合管理

一學(xué)期以來,，我園根據(jù)上級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，從師資建設(shè)，教育工作,，教研活動(dòng),，保健工作等多方面開展園務(wù)工作，進(jìn)行園務(wù)管理,，推進(jìn)園務(wù)工作有序有利開展,。

1、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度：我園進(jìn)一步健全,、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,，每周召開教職工例會(huì)，進(jìn)行一次小檢查,，對(duì)存在問題及時(shí)改正,，對(duì)安排的工作任務(wù)做好落實(shí)，并把工作情況作為考核教師的一種依據(jù),。

2,、師資建設(shè)：我園的師資隊(duì)伍還算是一支比較年輕的隊(duì)伍，一方面加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)新教師多向老教師學(xué)習(xí),，多聽課，多參加教研活動(dòng),，另一方面加強(qiáng)教師師德建設(shè),，以《教師道德規(guī)范行為》要求自己，做到愛崗敬業(yè)，為人師表,，科學(xué)育人,，傾注愛心。一學(xué)期來,，教師的教育教學(xué)水平得到提高,，學(xué)園的幼兒教育得到廣大家長的認(rèn)可與好評(píng)。

3,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)：我園堅(jiān)持一星期一次會(huì)議,，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與政治學(xué)習(xí)制度，相互學(xué)習(xí),，相互交流,，小結(jié)一星期的工作情況，找出不足,，及時(shí)改進(jìn),，又明確下一星期的工作要求，做好工作準(zhǔn)備,，保證每周的工作得到有效的落實(shí),。

4、校園建設(shè)：加強(qiáng)校園校舍的一些硬件建設(shè)與修繕,，充實(shí)一些設(shè)施設(shè)備,，如開辟新的操場通道，以進(jìn)一步豐富校園的生活,。

5,、教育工作：我園在教育方面開展了教研工作、還開設(shè)了古詩,、蒙氏閱讀,，手工diy課程等，來豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,，同時(shí)也注重了幼兒活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，在一日活動(dòng)上制訂了具體內(nèi)容和目標(biāo)，讓幼兒的活動(dòng)做到動(dòng)靜交替,。

6,、保健工作：首先，加強(qiáng)對(duì)保健工作檢查的力度,，每周定期對(duì)班級(jí)衛(wèi)生,、環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)行檢查，對(duì)存在不足之處給予批評(píng),，并要求及時(shí)改正,。還制訂了一日工作安排表,，進(jìn)行分解，明確責(zé)任分工,，落實(shí)到位,。在平時(shí)工作中，晨檢老師堅(jiān)持每天接待幼兒,，用“摸,、看、問,、查”的方法進(jìn)行了晨檢并記錄,，了解幼兒的身體情況，對(duì)生病吃藥的幼兒,，做好全日觀察記錄,，幼兒出現(xiàn)有異常現(xiàn)象的及時(shí)和家長聯(lián)系,。加強(qiáng)消毒工作,，加大環(huán)境衛(wèi)生的消毒，督促班級(jí)環(huán)境,、物品的消毒工作,，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)采取措施。

三,、不斷提高教師的素質(zhì)，努力建設(shè)一支高學(xué)歷,、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

1,、利用各種形式組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)考核,，定期開展豐富多彩的教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3月份對(duì)全體教師進(jìn)行“兩人同課評(píng)比活動(dòng)”,，4月份對(duì)教師進(jìn)行外出觀摩培訓(xùn),，使教師在教學(xué)的水平進(jìn)一步提升。

2,、重視教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)教師深造，學(xué)歷層次進(jìn)一步提高,。

3,、本學(xué)期，開展了迎接“六一”聯(lián)合活動(dòng),?；顒?dòng)以形式多樣,，發(fā)揮每個(gè)幼兒特長等，得到了家長的一致好評(píng),。

四,、安全工作管理

我園始終把學(xué)校安全工作擺上重要日程，這是一切工作的重中之重,。一學(xué)期來,，認(rèn)真采取安全工作措施，認(rèn)真開展,，認(rèn)真落實(shí),，確保校園安全與穩(wěn)定，努力營造和諧育人環(huán)境,。

1,、加強(qiáng)宣傳教育：加強(qiáng)對(duì)安全工作的教育與宣傳，每天各班能向?qū)W生進(jìn)行必要的安全教育,，教育一些簡單的安全常識(shí),。

2、堅(jiān)持消毒工作：我園為了預(yù)防疾病傳染,，每天對(duì)教室,，廚房等場所進(jìn)行消毒，每周進(jìn)行一次大掃除室外大型玩具,，器械每周進(jìn)行檢查并消毒,。

3、加強(qiáng)檢查落實(shí)：對(duì)安全工作除了每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的宣傳教育外,，每周進(jìn)行一次小檢查,，每月一次大檢查，發(fā)現(xiàn)問提及時(shí)整改解決,，消除隱患,，確保校園一切安全。

五,、家長工作

一學(xué)期來,，我園進(jìn)一步密切家園聯(lián)系，發(fā)揮家長的作用,，促進(jìn)幼兒園辦學(xué)水平的提高,。

1、我園制定了每周教學(xué)計(jì)劃安排,，以便家長隨時(shí)知道幼兒學(xué)習(xí)情況,。

2、出宣傳欄,，各班每周的家園聯(lián)系欄等,，采取多種形式把我園最新教育思想和教育理念,，安全教育協(xié)作，以便于家長充分了解幼兒園的計(jì)劃和要求以及孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,，協(xié)助幼兒園做好各種工作,。

幼兒園管理建議和規(guī)劃 幼兒園管理工作意見和建議篇六

第 1 篇:家長對(duì)幼兒園的意見和建議

自從陳胡鑫上幼兒園以來，做為家長的我能感受到孩子每天都在成長,，從不和其他小朋友交流,、玩耍、游戲到認(rèn)識(shí)很多朋友,；從一做集體活動(dòng)就哭到回家有模有樣的學(xué)在學(xué)校里學(xué)的集體活動(dòng),；從個(gè)人發(fā)展到有集體意識(shí)；從膽子小到能玩學(xué)校倫理的大型玩具等等,。孩子的一點(diǎn)滴進(jìn)步都和幼兒園和老師的細(xì)心的教育工作密不可分,，做為家長的我，發(fā)自內(nèi)心的感謝學(xué)校和老師,。

不過,，人無完人，再 熊 好的學(xué)校和管理體制都 稅 會(huì)有不足之處,，本著把 耿 幼兒園越辦越好,，為了 鍘 給孩子們一個(gè)更好的學(xué) 痔 期教育，我提出以下幾 壹 點(diǎn)意見和建議：

1 收 ,、少一些形式主義,，多 妄 做一些實(shí)實(shí)在在的事情 堵 ，最好是讓老師把所有 膀 的精力都用在教學(xué)上,， 鷹 而不是為了迎接檢查去 騷 做各種各樣的表格,，挖 潛 空心思去想怎么樣讓檢 喧 查過關(guān)。

2,、各種 塑 管理制度要落到實(shí)處而 班 不是做做樣子走走過場 失 。

3,、加強(qiáng)家園之 赦 間的聯(lián)系,，多與家長溝 休 通，經(jīng)常介紹孩子在幼 絮 兒園的情況及教育方法 跟 ,，形成一致教育,。家校 葵 路路通是一個(gè)很好的平 嘛 臺(tái)，要充分利用,，不應(yīng) 芋 該只是發(fā)發(fā)通知,，應(yīng)該 凜 對(duì)每一個(gè)孩子在校一天 殖 的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng)，好讓 嘆 家長及時(shí)了解孩子在校 柵 的表現(xiàn),。

4,、希望 雪 定期舉辦家長會(huì)和家長 邢 講座會(huì),，講授或交流教 姓育幼兒的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

5,、多舉行一些活 緒 動(dòng),，如家長開放日、幼 燥 兒運(yùn)動(dòng)會(huì),、節(jié)日文藝活 技 動(dòng)等,。讓孩子在各種各 鉗 樣的活動(dòng)中得到鍛煉和 猩 成長。

6,、對(duì)幼兒多一 膘 些各種安全教育,。

掙 以上是我站在個(gè)人角度 災(zāi) 的部分不成熟觀點(diǎn)，不 范 妥之處請(qǐng)諒解,。

第 2 篇 盈 :幼兒園大班家長反饋 裳 意見

家長們對(duì)幼兒 刪 園的教學(xué)非常認(rèn)可,。肯 上 定了我們的教學(xué)模式是 諺 非常超前的,。孩子們在 纏 家的表現(xiàn)家長們也比較 之 滿意,，覺得升入中班后 喘 ，孩子們學(xué)習(xí)英語的興 止 趣濃厚,，喜歡說英語了 折 ,，語感好。開始能用簡 袖 單的句子表達(dá)自己的想 撣 法了,。大部分家長都覺 頓 得孩子在個(gè)性方面的發(fā) 粱 展也很滿意,，孩子在家 根 的表現(xiàn)特別有趣，充滿 宮 童真,，想象力很豐富,， 唆 思維能力有進(jìn)步。自理 敘 能力方面,，家長都說自 才 己的孩子在家能主動(dòng)疊 羚 衣服,，收拾自己的玩具 隅 ，自我服務(wù)意識(shí)強(qiáng)了,。

家長的建議：

1,、給孩 憂 子們多一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì) 多 。

2,、幼兒在園接 曲 家長電話時(shí)教師要引導(dǎo) 也 孩子愉快接聽,。

3、校 曳 醫(yī)院的住院費(fèi)太高了,， 蛔 不能接受,。

4、增 樣 加喝涼茶的次數(shù),，有需 浴 要的孩子可選擇性的喝 疾 ,，

特別是要根據(jù)季節(jié)的 棧 變化喝不同功用的涼茶 癥 ,。

5、個(gè)別家長希望能 韋 對(duì)家長進(jìn)行英語培訓(xùn),。

xxx 的媽媽：我 痘 孩子的獨(dú)立性強(qiáng)了,，回 惶 幼兒園不哭了，在樓下 政 就跟媽媽說再見,，自己 芋 能回班,，有很大的進(jìn)步 旭 。

xxx 的媽媽：

箕 我的孩子各方面都有進(jìn) 陰 步,。但就是不肯說英語 題 ,，有一定的逆反心理。

還 希望老師幫忙教育,。

第 材 3 篇:幼兒園家委會(huì)工 渣 作建議 園長：

很榮 朗 幸成為家委會(huì)成員,，也 監(jiān) 很愿意為幼兒園的和諧 睦 發(fā)展和幼兒的健康成長 御 做一些自己力所能及的 兒 事情。

首先代表家 秧 長對(duì)幼兒園管理方和各 朱 位老師的辛勤工作表示 譜 感謝,，感謝幼兒園對(duì)幼 纖 兒園的教學(xué)和管理作出 疑 的努力,，一些優(yōu)秀的活 倚 動(dòng)現(xiàn)在還記憶猶新。

同時(shí)我們也征求過部 屠 分家長的意見和建議特 宮 整理如下,，希望我們共 攣 同努力為幼兒的成長創(chuàng) 瞎 造和諧環(huán)境,。

安全方面 誡

感謝園方和各老師 以 做了很多具體細(xì)致的工 敏 作，在一些環(huán)境安全方 企 便做了很多改善,，但是 奉 針對(duì)食品安全的問題部 饑分家長比較擔(dān)心,，她們 即 不知道孩子們的食品安 屆 全如何得到保障，因此 慮 希望園方能定期給大家 蝴 一些公示,，以解除大家 再的疑慮,。

大家希望了解 循 的內(nèi)容是：

1.食品來 唉 源？ 2.食品安全如何 惺 控制,？ 3.出了問題如 御 何追查,？ 4.有無專門 棲 的責(zé)任人？

5.飯 繪 菜是否可口,？品種樣式 繡 是否多,？幼兒食用量？ 蟻 調(diào)味料的使用量,？營養(yǎng) 峭 搭配等,；

尤其是目 絆 前外面環(huán)境污染,，還是 想 要強(qiáng)調(diào)幼兒園在采購各 軒 種食品,、加工前及加工 興 過程中食品衛(wèi)生安全的 撿 問題。

成長方面

針 淤 對(duì)教育和成長方面的問 顱 題,，很多家長對(duì)幼兒園 缸 的教學(xué)和培養(yǎng)工作表示 敘 了肯定,，對(duì)幼兒園組織 陀 的春游,，運(yùn)動(dòng)會(huì)，戲劇 直 節(jié)等活動(dòng)給予很高的評(píng) 蛤 價(jià),。同時(shí)大家也提出一 丑 些意見和建議如下：

1.家長希望幼兒園 氨 能繼續(xù)盡量多組織些集 履 體活動(dòng),，春游，小型運(yùn) 雨 動(dòng)會(huì)等,，以此來幫助鍛 李 煉,、提高幼兒全面健康 楓發(fā)展。

2.關(guān)于興 慰 趣班的管理的問題,，部 渝 分家長反映興趣班的質(zhì) 噎 量管理欠缺,，希望園方 蔭 能給予適當(dāng)重視；

獄 3.希望園方能考慮幼 肺 兒園老師可以家訪或定 糜 期,，班主任和家長在幼 耗 兒園門前就孩子在園里 已 的情況及家長關(guān)心的問 列 題進(jìn)行溝通交流,；

艾 4.關(guān)于幼兒園特色的 攀 問題：很多家長不是很 用 認(rèn)同我們

幼兒園以語言 才 和藝術(shù)為特長，因此,， 針 希望園方能采取切實(shí)行 則 動(dòng)在這兩個(gè)領(lǐng)域得以突 吳 出,；

5.幼兒園的 鼎 年生活對(duì)幼兒的良好習(xí) 頻 慣養(yǎng)成和性格培養(yǎng)很重 植 要,，家長希望了解我們 育 幼兒園對(duì)孩子這方面培 涌 養(yǎng)具體是怎樣有針對(duì)性 召 地開展工作的,。

其他方 葬 面

本學(xué)期，大家對(duì) 私 幼兒園取消占床費(fèi)的問 或 題反映強(qiáng)烈,，希望園方 匹 慎重考慮并采取辦法消 躍 除家長們情緒,。

1.取 剁 消占床費(fèi)的問題；

續(xù) 2.建議幼兒園提高一 預(yù) 線員工的工資待遇,，以 箍 保持隊(duì)伍的穩(wěn)定性和積 辟 極性,；

3.感謝幼 幽 兒園積極為家長溝通便 渝 利改善 bbs 功能。

我們家長監(jiān)事會(huì)成員 常 愿意盡我們所能為幼兒 欠 在園和諧,、健康發(fā)展創(chuàng) 澡 造環(huán)境。

幼兒園管理建議和規(guī)劃 幼兒園管理工作意見和建議篇七

為科學(xué)有序地做好幼教系統(tǒng)甲型h1n1流感疫情防控工作,，提高防控和應(yīng)對(duì)甲型h1n1流感的能力,，有效控制疫情在幼兒園的傳播,、蔓延，保障幼兒、教職員工的身體健康和生命安全,，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序,，根據(jù)xxx、教育部制定的《學(xué)校甲型h1n1流感防控工作方案（試行）》以及河南省,、勘探局有關(guān)文件及會(huì)議精神，特制定本工作方案,。

中心成立甲型h1n1流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：劉懷忠,、陳增明

副組長：田思忠、劉德云,、孔令啟,、張慧英

成員：高輝、盧培華,、朱朝霞,、方俊海、翟桂林及各單位,、各部門負(fù)責(zé)人

中心甲型h1n1流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，具體負(fù)責(zé)對(duì)防控工作的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo),，辦公室設(shè)在幼教科,，由朱朝霞、方俊海同志任辦公室主任,。

幼兒園也要結(jié)合本單位實(shí)際,，成立相應(yīng)的防控工作組織機(jī)構(gòu)，督促,、指導(dǎo)本單位積極落實(shí)各項(xiàng)防控措施,，依法科學(xué)有效地防范甲型h1n1流感。

1,、在xxx門指導(dǎo)下,，根據(jù)中心的安排布署，積極開展本園甲型h1n1流感防控工作,。

2,、建立一把手負(fù)總責(zé)、分管人員具體抓的幼兒園甲型h1n1流感防控工作責(zé)任制,，并將責(zé)任分解到部門,、落實(shí)到人。

3,、明確并落實(shí)甲型h1n1流感的信息報(bào)告人,。

4,、結(jié)合幼兒園實(shí)際，制定并落實(shí)本園防控甲型h1n1流感各項(xiàng)措施,。

5、嚴(yán)格執(zhí)行封閉式管理,，幼兒戶外活動(dòng)區(qū)域相對(duì)固定,。

6、堅(jiān)持聯(lián)防聯(lián)控的原則,，密切與社區(qū),、社區(qū)醫(yī)院的配合，各司其職,、各負(fù)其責(zé),，共同做好幼兒園甲型h1n1流感防控工作。

7,、中心其他相關(guān)部室,，在中心甲型h1n1流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各負(fù)其責(zé),，全力支持和做好與幼兒園甲型h1n1流感防控相關(guān)的各項(xiàng)工作,。

8、幼兒園一旦出現(xiàn)甲型h1n1流感蔓延或暴發(fā),，要積極配合xxx門做好幼兒園甲型h1n1流感暴發(fā)疫情的調(diào)查處理等工作,。

9、新學(xué)期開學(xué)前7天,，幼兒園要對(duì)全體幼兒進(jìn)行登記,，了解幼兒暑期外出情況，以及身體狀況,，外出師生是否及時(shí)返回,，家中是否有疫區(qū)歸國人員等。

1,、制訂應(yīng)對(duì)幼兒園甲型h1n1流感疫情的應(yīng)急處置預(yù)案,、工作方案。

2,、積極開展多種形式的健康宣教,，普及甲型h1n1流感防治知識(shí)，倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生,、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為,，提高廣大幼兒、教職工,、家長對(duì)流感防治工作的正確認(rèn)識(shí)和自我防護(hù)能力,。

3,、組織教職工開展甲型h1n1流感防控知識(shí)及技術(shù)的培訓(xùn)、競賽和防控預(yù)案演練,。

4,、加強(qiáng)幼兒活動(dòng)室、臥室和教職工學(xué)習(xí),、工作場所的衛(wèi)生,、通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通,；做好食堂,、幼兒學(xué)習(xí)、生活用品的衛(wèi)生消毒工作,，幼兒水杯,、毛巾、餐巾,、餐具等要專用,，防止交叉感染；要勤洗手,，不隨地吐痰,，打噴嚏要主動(dòng)捂住口鼻，不要讓飛沫濺到別人,；避免接觸發(fā)熱,、咽痛、咳嗽,、流涕等呼吸道疾病病人,。

5、認(rèn)真落實(shí)晨午檢全日觀察制度,、缺勤幼兒登記追蹤制度,，發(fā)現(xiàn)流感樣疫情要在第一時(shí)間（2小時(shí)內(nèi)）報(bào)告屬地疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)和中心疫情防控辦公室。

6,、建立健全幼兒園和員工,、幼兒園與家長、幼兒園與屬地醫(yī)療機(jī)構(gòu),、幼兒園與社區(qū)及中心防控辦公室聯(lián)系機(jī)制,，完善信息收集報(bào)送渠道，保證信息暢通,。

7,、注意收集所在地區(qū)甲型h1n1流感發(fā)生信息，及時(shí)采取有效措施,，迅速控制疫情蔓延。

8、加強(qiáng)幼兒體格鍛煉,，提高自身抗病能力。幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間每天不少于2小時(shí),，活動(dòng)場地相對(duì)固定。

9,、甲型h1n1流感流行期間,，不組織幼兒到人員聚集的公共場所。職工,、家長要管好嘴，用好腿,，不抽煙,，不喝酒，強(qiáng)身體,。

在強(qiáng)化上述各項(xiàng)防控措施的同時(shí),，采取以控制傳染源、切斷傳播鏈,、保護(hù)高危人群等為主的綜合性防控措施,，防止或減緩疫情擴(kuò)散，減少病例,，減輕疫情危害,。

1、幼兒園停止舉辦園內(nèi)外各種大型集體活動(dòng)和會(huì)議等,。

2,、在xxx門指導(dǎo)下，加強(qiáng)宣傳教育,，強(qiáng)化園內(nèi)環(huán)境消毒,，隔離患病兒童，對(duì)與患者接觸的幼兒進(jìn)行隔離檢疫跟蹤,，通知重點(diǎn),、高危人群進(jìn)行預(yù)防性服藥和免疫接種等。

幼兒園管理建議和規(guī)劃 幼兒園管理工作意見和建議篇八

作為xx市示范性幼兒園,，長期以來,，我園在管理過程中始終堅(jiān)持“以人為本”的理念，努力營造平等,、民-主,、和-諧的管理氛圍。近年來,，我園對(duì)教職工參與幼兒園管理決策已作出了探索與嘗試,，也取得了一定的成效,。管理者具有民-主管理意識(shí)，通過教代會(huì),、班組等組織,，采用調(diào)查問卷、小組座談,、個(gè)別訪談等途徑,，提供了教師參與幼兒園管理決策的平臺(tái)，增強(qiáng)了他們的主動(dòng)性與積極性,，提高了決策的質(zhì)量,。此外，幼兒園始終堅(jiān)持“大教育”理念,，重視與家長建立親密的合作伙伴關(guān)系,。在家長參與幼兒園教育、管理方面作出了一些努力,，使家園形成合力,，促進(jìn)幼兒園全面、健康地發(fā)展,。

一,、密切聯(lián)系，使家長成為幼兒園教育活動(dòng)的支持者,。

現(xiàn)代教育觀告訴我們,，家庭、學(xué)校,、社區(qū)共同構(gòu)成了影響學(xué)生發(fā)展的環(huán)境,。但是，即使經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)較發(fā)達(dá)的上海地區(qū),，仍有部分家長認(rèn)為“孩子的教育應(yīng)該是學(xué)校的責(zé)任”,。因此，要促進(jìn)學(xué)生更大限度地發(fā)展,，我們就必須幫助家長樹立現(xiàn)代教育觀,，通過各種方式他 們了解學(xué)校教育，重視家庭教育,，成為教育活動(dòng)的支持者,。在我園，除了采用“家長會(huì)”,、“家訪”,、“家園小報(bào)”“家長園地”、“家長講座”,、“家長開放日”等傳統(tǒng)的聯(lián)系方式之外,，更注重家長的參與性,。如，“家長約見”,、“親子聚會(huì)”,、“親子制作比賽”、“親子遠(yuǎn)足活動(dòng)”,、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”等,。

我們認(rèn)為，家長在教師,、家長,、幼兒三者共處的教育現(xiàn)場中能更真切地感受到家長參與教育活動(dòng)的重要性，并獲得具有操作性的家庭教育指導(dǎo),。

二,、整合資源，使家長成為幼兒園教育活動(dòng)的志愿者

隨著上海市第二期課程改革的逐步推進(jìn),，幼兒園課程由“學(xué)科型”轉(zhuǎn)向“活動(dòng)型”,。目前,，“主題式綜合課程”已經(jīng)成為上海市幼兒園的主要課程模式,。“主題式綜合課程”的實(shí)施尤其強(qiáng)調(diào)幼兒園,、家庭,、社區(qū)之間的密切合作。這種合作的形式之一就是家庭作為一種教育資源來運(yùn)用,。在我園,，家長已經(jīng)成為了幼兒園教育活動(dòng)的志愿者。他們志愿參與的教育活動(dòng)主要有：為課程實(shí)施提供物質(zhì)保障,、擔(dān)任助教協(xié)助教師開展教學(xué)活動(dòng),、擔(dān)任幼兒園大型活動(dòng)的義工等。

三,、開辟途徑,，使家長成為幼兒園教育管理的建議者

現(xiàn)代教育管理理念指出，管理已經(jīng)不是管理者個(gè)體的活動(dòng),，而是教師,、家長、學(xué)生共同的工作,。由此,，我們認(rèn)識(shí)到在幼兒園中，作為幼兒監(jiān)護(hù)人的家長在幼兒園管理中具有特殊作用,。于是，幾年來，我們重新審視家長在幼兒園教育管理工作中發(fā)揮的作用,，提出使家長走進(jìn)幼兒園教育管理的想法并通過以下幾種做法來實(shí)施,。

第一，家長參與評(píng)價(jià)教職工的工作質(zhì)量。如，幼兒園每學(xué)期向家長發(fā)放“教師、保育員工作質(zhì)量家長評(píng)價(jià)表”，將家長的評(píng)價(jià)作為考核教師、保育員工作的指標(biāo)之一;又如,，幼兒園聘請(qǐng)家長代表擔(dān)任“膳食管理會(huì)”成員。定期來園品嘗幼兒的餐點(diǎn),，評(píng)價(jià)餐點(diǎn)質(zhì)量,，提出建議,。又如,，第二,，家長為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如，家長參與評(píng)議幼兒園發(fā)展規(guī)劃;家長參與幼兒園安全檢查,，為幼兒園安全工作出謀劃策。

由于我園一貫注重家庭與幼兒園之間的溝通與合作,，因此每學(xué)年經(jīng)本區(qū)教育督導(dǎo)部門的調(diào)查,，家長對(duì)幼兒園辦園的滿意率平均達(dá)到98%，為本區(qū)之首。雖然家長參與了管理,，但是,，建議者仍然只是一個(gè)旁觀者,，家長并不能直接進(jìn)入學(xué)校管理的決策層面參與決策,，仍然使得幼兒園的一些決策因缺乏家長的參與而導(dǎo)致問題的產(chǎn)生,，例如：04年初，多元智能開發(fā)課程的引入,。因此,，我們試圖借鑒東西方教育管理中的決策理論和實(shí)踐，順應(yīng)我國教育改革發(fā)展的潮流,，結(jié)合本園發(fā)展的需要,，在家長參與管理決策方面,，進(jìn)行較完備的制度建構(gòu)、制度實(shí)施、制度評(píng)價(jià)的探索和研究,，避免幼兒園管理決策的片面性,，優(yōu)化決策的質(zhì)量,，促進(jìn)我園管理水平的提高,。

四,、建立機(jī)制，使家長成為幼兒園教育管理的決策者

二十世紀(jì)八十年代以來,，我國的教育發(fā)生了重大的變革,，學(xué)校管理體制也隨之發(fā)生了重大變化。學(xué)校管理從過去的學(xué)校集權(quán)管理逐漸走向分權(quán)的,、民-主的,、參與式的管理，并特別突出了家長,、學(xué)生參與學(xué)校管理權(quán)利,，逐漸形成社會(huì)、家長,、學(xué)生等共同參與,、共同決策的學(xué)校民-主管理新局面。

但是仍然存在的一些問題阻礙著真正實(shí)施參與式的學(xué)校管理,。比如,，教育管理集權(quán)化，家長的權(quán)利沒有受到應(yīng)有的尊重,，缺少制度規(guī)范和機(jī)制保障,。雖然大部分學(xué)校管理者認(rèn)為家校合作是必需的，也非常歡迎家長參與學(xué)校的各類教育活動(dòng),，但也僅僅是活動(dòng)的參與者而已,。當(dāng)家長進(jìn)入校內(nèi)干預(yù)學(xué)校日常運(yùn)作和決策時(shí),，學(xué)校傾向于自我保護(hù)并產(chǎn)生某種程度的消極情緒，擔(dān)心職業(yè)和形象受到挑戰(zhàn)和威脅,，并且懷疑家長的決策能力,，認(rèn)為家長介人學(xué)校管理事務(wù)是在監(jiān)督學(xué)校,，挑學(xué)校的毛病,，所以很多學(xué)校在某種程度上盡量屏蔽家長對(duì)學(xué)校管理和決策的參與。

教育和教育對(duì)象的復(fù)雜性決定了家長是兒童教育中不可或缺的影響因素和推進(jìn)因素,，家長有對(duì)自己孩子教育的知情權(quán),、參與權(quán)和決策權(quán)。家庭教育是“三位一體(學(xué)校,、社會(huì),、家庭)”教育的重要構(gòu)成要素，有充分的理由讓家長參與到學(xué)校的管理和決策中來;隨著教育民-主進(jìn)程的不斷推進(jìn),，這也是潮流所指,。

幼兒園管理建議和規(guī)劃 幼兒園管理工作意見和建議篇九

以保護(hù)幼兒切身利益為要求，以開展安全管理專項(xiàng)整治為手段,，加快幼兒教育改革,，提高幼兒保教質(zhì)量，強(qiáng)化幼兒園安全管理,，保障幼兒生命健康安全,，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

（一）提高認(rèn)識(shí),，落實(shí)責(zé)任

要認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園工作規(guī)程》中有關(guān)安全工作的規(guī)定,。校長、園長建立健全各類人員的安全崗位責(zé)任制,，每年9月初學(xué)校分別與各學(xué)校,、各幼兒園簽訂安全責(zé)任書，嚴(yán)肅工作紀(jì)律,，獎(jiǎng)罰分明,，做到事事有人抓，層層有人管,，無安全工作死角,、隱患、漏洞,。對(duì)因失職,、瀆職造成重大幼兒傷害事故的直接責(zé)任人要堅(jiān)決追究責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重的要依法查處,。

（二）加強(qiáng)宣傳,，提高防范

1.每學(xué)期通過墻報(bào),、櫥窗、專欄,、家長通知書等有效方式將安全宣傳教育落實(shí)到每一個(gè)班級(jí),、每一名幼兒、每一名家長,。定期組織保教人員認(rèn)真學(xué)習(xí),、詳細(xì)了解、熟知并掌握國家關(guān)于幼兒園安全管理的法律法規(guī)和文件精神,，做到知法,、守法，嚴(yán)格按規(guī)章辦事,。加強(qiáng)對(duì)幼兒園教職工的職業(yè)道德教育,、安全知識(shí)和自護(hù)自救常識(shí)教育，做到大會(huì),、小會(huì)強(qiáng)調(diào)安全,。

2.每學(xué)年的3月初和10中旬，分別組織全園幼兒科學(xué)進(jìn)行應(yīng)急遇險(xiǎn)的疏散和演練,，并由分管園長制定方案,、組織實(shí)施，促進(jìn)增強(qiáng)安全防范意識(shí),，提高自護(hù)自救能力,。

3.加強(qiáng)幼兒園門衛(wèi)人員的思想道德教育及崗位培訓(xùn)，使其嚴(yán)格履行崗位職責(zé),。

4.班主任每學(xué)期初制定“班級(jí)安全教育及安全管理工作實(shí)施方案”,，做好幼兒防火、防燙（燒）傷,、防砸,、防摔傷、防溺水,、防觸電,、防食物中毒、防走失的安全教育工作,，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

（三）健全制度，強(qiáng)化管理

健全幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,，重點(diǎn)強(qiáng)化幼兒園的一日常規(guī)管理,、傳染病管理和飲食衛(wèi)生管理。

1.幼兒園依照國家的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行下列制度：

（1）幼兒園衛(wèi)生保健制度,。主要包括：晨午檢,、消毒、體檢,、衛(wèi)生檢查,、疾病預(yù)防等項(xiàng)制度，并做好相應(yīng)的記錄,。

（2）消防制度,。幼兒園要配齊、配足消防設(shè)備和器材,，保證幼兒園的消防通道暢通,，并由總務(wù)處專人管理,，確保消防設(shè)備器材和通道在緊急情況下能夠順利啟用,。

（3）檢修制度。幼兒園要嚴(yán)格執(zhí)行定期的安全檢查制度,。

幼兒園對(duì)設(shè)施,、設(shè)備、用具愛護(hù)使用,，定期進(jìn)行安全自查,，每天一小查、每月一大查,，并作好記錄,，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即報(bào)告總務(wù)處或找學(xué)校維修工維修，解決不好的報(bào)告分管園長,，盡快落實(shí),，不得拖延。

（4）幼兒園安全制度,。認(rèn)真執(zhí)行“杜堂中心校幼兒園安全制度”,，確保萬無一失。

2.制定安全預(yù)案,。

分管園長負(fù)責(zé)制定安全預(yù)案,，并塑封張貼在各學(xué)校、各幼兒園墻上,，遇到緊急情況立即執(zhí)行預(yù)案,。

3.重視心理健康。

各班主任認(rèn)真觀察幼兒心理健康狀況,，發(fā)現(xiàn)心理偏移情況及時(shí)給予糾正,、引導(dǎo)，并把過程記錄下來，上交保健室存檔,。

4.人員管理,。

幼兒園要嚴(yán)格實(shí)行各級(jí)各類工作人員的任職資格和身心健康體檢制度，做到持證上崗,。嚴(yán)格審核幼兒園各類人員的任職資格,，對(duì)不符合國家、省,、市有關(guān)規(guī)定的要立即調(diào)離工作崗位或予以清退,。

5.封閉管理。

加強(qiáng)園所的封閉管理,。對(duì)大門,、柵欄、圍墻要做到定期檢查和維修,。學(xué)校分別在幼兒園大門等園內(nèi)重要部位配置安裝技術(shù)先進(jìn),、質(zhì)量可靠的監(jiān)控設(shè)備。保安加強(qiáng)園內(nèi)巡查和保衛(wèi)工作,，嚴(yán)格實(shí)行幼兒園出入人員登記和證件審查制度,、幼兒接送制度，嚴(yán)防幼兒走失,，嚴(yán)防社會(huì)閑雜人員隨意進(jìn)入幼兒園,。對(duì)可疑人員攜帶物品要認(rèn)真檢查。

6.執(zhí)行程序,。

園長,、分管園長根據(jù)本園各項(xiàng)工作的實(shí)際情況，分別制定保教工作程序,、保育員工作程序,、保潔工工作程序保安工作程序，相應(yīng)人員人手一冊,，認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行工作程序,，確保幼兒及保教人員的生命和財(cái)產(chǎn)安全。

幼兒園管理建議和規(guī)劃 幼兒園管理工作意見和建議篇十

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報(bào)總結(jié),。

一、班級(jí)情況

幼兒都是剛?cè)雸@的新生,，剛剛離開家庭,，未能很好地適應(yīng)幼兒園的集體生活。通過幾天的觀察了解,，本班大部分幼兒較喜歡上幼兒園,，但由于年齡關(guān)系，幼兒生活自理能力較差,，有的不能獨(dú)立進(jìn)餐,，有的沒養(yǎng)成午睡習(xí)慣，有的起床后整理儀表,、擺放拖鞋等問題必須在老師的幫助下完成,。有部分幼兒講普通話，有部分講家鄉(xiāng)話,，語言交流方面存在地區(qū)限制,，形成了語言溝通障礙。幼兒班級(jí)常規(guī)的養(yǎng)成還有待加強(qiáng),，各種良好的習(xí)慣還需培養(yǎng),。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量。

3,、注意聽取幼兒的意見,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.,。一學(xué)期來,我在學(xué)校開了兩次公開課,，通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高.

三、班內(nèi)工作配合

這學(xué)期我擔(dān)任了小一班的配班老師,。作為配班老師,，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作,，做到嚴(yán)要求,、高標(biāo)準(zhǔn)。

四,、衛(wèi)生保健

作為老師面臨的是一群新寶寶的到來,。由于心幼兒以前沒有接受幼兒園的教育，難免會(huì)出現(xiàn)哭鬧要回家的小朋友,，對(duì)于這些幼兒我們要適時(shí)的進(jìn)行教育,。同時(shí)，有許多幼兒會(huì)因?yàn)榭摁[而會(huì)因此不吃飯,，這也要求老師與家長一起配合做思想工作,，讓他們能再幼兒園很好的飲食。同時(shí)更重要的是要補(bǔ)充幼兒的營養(yǎng),，合理安排幼兒的膳食,，激發(fā)他們的食欲，正確引導(dǎo)幼兒規(guī)范用餐以其促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)自己吃飯,，不挑食，偏食,。

在生活中,，食品要多樣化，注意充分搭配,，發(fā)揮營養(yǎng)素的互補(bǔ)作用,。日常膳食中的主要食物大致可分為糧食谷物類、蔬菜瓜果類,、豆類,、動(dòng)物食品類，油脂類和調(diào)味品類等等,。各種食物所含的營養(yǎng)素種類,、數(shù)量以及質(zhì)量有很大差別。在安排幼兒飲食的時(shí)候要做到主副食,、粗細(xì)糧,、葷與素,、干與稀的合理搭配。

只有合理安排幼兒的飲食,，才能滿足幼兒機(jī)體生長發(fā)育的需要,，使他們健康快樂地成長!

五、家長工作

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,，除了靠幾個(gè)老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班,，因小朋友年齡小,，自理能力比較差，所以家長都比較緊張,、擔(dān)心,，自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長信任,、支持和配和我們的工作,，我采取了以下措施：

1、主動(dòng)親切地與家長溝通,。

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

2,、定期進(jìn)行家訪,、電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切,。

3、讓家長參與到我們的工作中,。

六,、穩(wěn)生工作

在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了親子活動(dòng),，讓家長和幼兒共同完成,，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作,。

七,、反思、不足 ,、 下學(xué)期努力方向

一份耕耘,，一份收獲,，緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)一學(xué)期即將結(jié)束,，在這個(gè)學(xué)期中,，我們雖然有了一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)步，但是仍存在許多不足之處：

1,、我班有些孩子表現(xiàn)太自由,、自我約束能力差，而有個(gè)別幼兒膽量太小,，不能大膽與老師交談,。

2、逐步建立生活常規(guī),、游戲常規(guī),、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛開動(dòng)腦筋;有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮,，應(yīng)加強(qiáng)傾聽能力的培養(yǎng)。

三,、下一步的打算

1,、在新的學(xué)年中，我們會(huì)把精力盡可能的用到教學(xué)的創(chuàng)新和改進(jìn)中去,，不僅僅局限于教具的操作學(xué)習(xí)中,，要充分挖掘其中的精髓。

2,、大膽創(chuàng)新,，多設(shè)計(jì)一些延伸教具 。

我相信,，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn),、充滿朝氣、聚滿人氣的幼兒園中,，只要我不斷努力,，不斷摸索，把工作,，做好,、做精、做細(xì),，那么一定會(huì)取得成功的,。

幼兒園管理建議和規(guī)劃 幼兒園管理工作意見和建議篇十一

海爾總裁張瑞敏說:“沒有思路,，就沒有出路”。對(duì)于一所幼兒園來說,，思路同樣非常重要,。在園所的發(fā)展過程中總會(huì)出現(xiàn)“瓶頸”，正確的思路就是突破瓶頸的“開山劍”,。

一,、優(yōu)化管理績效

1.下移管理重心，實(shí)行各級(jí),、部主任全權(quán)負(fù)責(zé)制,。為了更加合理的利用人力資源，幼兒園進(jìn)一步明確了園長及各副園長(級(jí),、部主任)的職責(zé),，強(qiáng)化班長責(zé)任制。將幼兒園正常管理工作的重心下移到各級(jí)部主任,，由她們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)各級(jí)部的日常工作,。

2.推行目標(biāo)管理，發(fā)揮目標(biāo)管理的導(dǎo)向作用,?？茖W(xué)合理的目標(biāo)是成功的基石，具有強(qiáng)大的吸引力和推動(dòng)力,。管理過程中,，幼兒園要十分重視強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，充分發(fā)揮目標(biāo)的導(dǎo)向作用,。

3.注重過程管理,，凸顯量化功效。過程管理是通過對(duì)每個(gè)過程細(xì)節(jié)進(jìn)行控制,、管理從而達(dá)到全面質(zhì)量管理,。

措施一：管理層的每位同志在各自的崗位上各負(fù)其責(zé)，每位管理人員都制定了一日工作流程安排,，每天每位園長還記錄在各個(gè)時(shí)間段的工作安排,。

措施二：通過對(duì)幼兒學(xué)習(xí)過程的跟蹤調(diào)查，幫助教師找出工作中的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，不斷調(diào)整思路,，使幼兒的綜合素質(zhì)在本學(xué)期有了顯著的提高。

措施三：在培帶教師方面注重從日常的教育教學(xué)過程入手,，關(guān)注細(xì)節(jié),。

4.加強(qiáng)民-主建設(shè),，選拔優(yōu)秀人才。

5.重視以人為本,，施行柔性管理,。

不同于“剛性管理”的“以規(guī)章制度為中心”，用制度約束管-理-員工,，“柔性管理”以“人為中心”,，對(duì)員工進(jìn)行人性化管理。

二,、構(gòu)建園所文化

幼兒園園所文化的創(chuàng)設(shè)得到越來越多幼兒園的重視,，它已成為園與園之間競爭的核心因素。幼兒園應(yīng)著重從物質(zhì)文化,、精神文化,、行為文化三方面來構(gòu)建園所文化。

1.創(chuàng)建物質(zhì)文化

(1)像家一樣溫馨的活動(dòng)室

(2)促進(jìn)幼兒體格發(fā)展的戶外活動(dòng)場地樓頂平臺(tái)上,，是孩子最喜愛的天地：城堡一樣的大型體育器械,，軟包的地面呵護(hù)著孩子的安全;大廳里動(dòng)物造型的攀巖墻常吸引著孩子不愿回家;塑膠操場上精美的圖案、彩色的跑道讓孩子在陽光的沐浴下享受著運(yùn)動(dòng)的快樂??

(3)美麗,、自然的戶外綠地

(4)公共走廊,、大廳、走道的美化

2.營造精神文化

幼兒園精神文化是幼兒園文化的核心內(nèi)容,，制度文化和物質(zhì)文化是可見的,、顯性的，而精神文化是深層次的,、隱性的,，但它更是一所幼兒園的魅力所在，是幼兒園本質(zhì)的,、個(gè)性的,、精神風(fēng)貌的集中反映，是幼兒園發(fā)展的動(dòng)力,。

3.施行行為文化

行為文化體現(xiàn)在園長及教師的管理與教育行為的藝術(shù)與習(xí)慣上,。從思想深處認(rèn)識(shí)到自己的一言一行，關(guān)系到幼兒園的聲譽(yù),，牢固樹立“園興我榮,、園衰我恥”的集體榮辱觀。

三,、提升師資水平

師資水平的高低,，直接影響幼兒園的保教質(zhì)量，在師資隊(duì)伍建設(shè)上,，我們謹(jǐn)記管理學(xué)上的“木桶原理”,，努力提升教師水平,。

1.通過課程構(gòu)建，提高教師研究教材能力,。

幼兒園以級(jí)部課程目標(biāo)為主線,，以教師為主體，將近幾年的教育實(shí)踐及經(jīng)驗(yàn)梳理成冊,，以主題教育形式呈現(xiàn),，逐步形成園本課程。

2.通過課題研究,，引領(lǐng)教師向科研型,、專家型教師發(fā)展。

3.通過園本培訓(xùn),，提升教師業(yè)務(wù)能力,。

四、彰顯幼兒個(gè)性科學(xué)的兒童觀要求我們讓每一個(gè)孩子都能得到充分的發(fā)展,，如何讓幼兒實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的發(fā)展,，幼兒園做了以下探索：

1.創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)區(qū)域，讓幼兒自由活動(dòng),。

2.挖掘社區(qū)的教育資源,，讓幼兒快樂活動(dòng)。

3.開展豐富的特色活動(dòng),，讓幼兒有興趣的活動(dòng),。

管理大家張瑞敏還說過一句話：“管理者要是坐下，部下就躺下了,?！彼裕處焸?，讓我們積極行動(dòng)起來吧,，為幼教事業(yè)的發(fā)展添一塊磚，加一片瓦,，建設(shè)我們幼教人自己的大廈!