總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié) 大班上學(xué)期戶外活動(dòng)總結(jié)篇一

其次是提高了小學(xué)生的身體素質(zhì),，增強(qiáng)了動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性、耐力和速度,。

促進(jìn)了小學(xué)生個(gè)性和潛在能力的發(fā)展,，培養(yǎng)了小學(xué)生勇敢、活潑,、愉快開朗的,，性格，充分調(diào)動(dòng)了小學(xué)生的主體能動(dòng)作用,，發(fā)展了智力和感知能力,。

⑴小學(xué)生成長檔案

⑵活動(dòng)攝影

我校本著符合小學(xué)生生活的、容易取得所需材料的,、可運(yùn)用家長和社會(huì)資源的,、方便小學(xué)生實(shí)際操作的五大主題網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)原則，形成了“月份主題教育系列”,，開展了月份主題教育活動(dòng),，成人與小學(xué)生共同建構(gòu)、共同表達(dá),、共同成長,，使主題活動(dòng)的探索過程逐步成為小學(xué)生不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展的過程和教師在反思中實(shí)施教育，教育能力螺旋式上升的過程,。

（1）以新教材為 基點(diǎn),，改革教學(xué)模式

針對當(dāng)前課程理論龐雜紛繁，課程模式日趨多元的現(xiàn)象,，我校運(yùn)用現(xiàn)代教育理念,，根據(jù)課程改革的要求，以教師和小學(xué)生為主體,，堅(jiān)持“生活即教育”的原則,，具體做好以下幾點(diǎn)：

（2）創(chuàng)設(shè)豐富的教育活動(dòng)

新課程觀明確提出一日活動(dòng)都是教育的觀念,，如何設(shè)計(jì)好教育活動(dòng)方案是一日活動(dòng)的關(guān)鍵，為了設(shè)計(jì)出活動(dòng)目標(biāo)明確,、活動(dòng)材料充分,、活動(dòng)手段多樣、具有可操作性的,、適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的詳細(xì)的活動(dòng)設(shè)計(jì),，全體教師做到了以下幾點(diǎn),。

（3）開展以研討型聽評課,、指導(dǎo)型聽評課,、檢查型聽評課為一體的綜合系列聽評活動(dòng),。分階段推進(jìn)實(shí)施過程評價(jià),。為了進(jìn)一步加大對教學(xué)的督導(dǎo)檢查力度,，我校分階段推進(jìn)實(shí)施過程評價(jià),，11,、12月份推行了教育活動(dòng)達(dá)標(biāo)考核,，做法是每名教師申報(bào)一節(jié)主題活動(dòng)中的教育活動(dòng)，由園長牽頭,，兩名副園長參與的考核評價(jià)小組跟蹤活動(dòng)并現(xiàn)場對活動(dòng)進(jìn)行剖析,，為教師縮小理論與實(shí)踐間的差距，為促進(jìn)教師的專業(yè)化成長搭建了有利的橋梁,。

本學(xué)年,，我校確立了以“樂心、樂學(xué),、樂友”為核心的教育總目標(biāo),，即：使小學(xué)生心智愉悅、活潑開朗,、樂于發(fā)現(xiàn),、樂于學(xué)習(xí)、樂于交往,。同時(shí),，根據(jù)總目標(biāo)進(jìn)一步確立了由班級生活活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)活動(dòng),、游戲活動(dòng)為主要內(nèi)容的新的活動(dòng),。將小學(xué)生在園的一日活動(dòng)從班級的固定模式中突破出來。

小學(xué)教師案頭工作的改革是實(shí)施新課程,、新教材,，以及真正實(shí)現(xiàn)教師保教工作重心轉(zhuǎn)移的需要，我校針對教師教學(xué)科目多,，教學(xué)任務(wù)重,，教師對教材的內(nèi)容研究不細(xì)不精的現(xiàn)狀,，改革備課方式，嘗試應(yīng)用年級備課（預(yù)設(shè)課程）,，做到資源共享,。

1、提出改革備課方式的總要求,。

要求教師根據(jù)自身特點(diǎn)與能力,，活動(dòng)手段多樣、具有可操作性,、適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的詳細(xì)的活動(dòng)設(shè)計(jì),。

2、調(diào)整完善學(xué)期計(jì)劃,、月目標(biāo),、周目標(biāo)的結(jié)構(gòu)形式。

學(xué)期計(jì)劃主要包含小學(xué)生發(fā)展現(xiàn)狀分析,、學(xué)期目標(biāo)兩項(xiàng)內(nèi)容,。月目標(biāo)主要包含上月情況分析、本月工作重點(diǎn),、領(lǐng)域,、活動(dòng)名稱、主要活動(dòng)目標(biāo)等內(nèi)容,。周目標(biāo)主要包含本周教育目標(biāo),、生活活動(dòng)指導(dǎo)。

3,、補(bǔ)充教案活動(dòng)設(shè)計(jì)格式和具體要求,。

在堅(jiān)持原有活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過程,、效果分析的內(nèi)容基礎(chǔ)上又增加了活動(dòng)流程和教案評析兩項(xiàng)內(nèi)容。

幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié) 大班上學(xué)期戶外活動(dòng)總結(jié)篇二

孩子年齡小活潑好動(dòng),，各項(xiàng)活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，愛玩是每個(gè)孩子的天性，戶外活動(dòng)更是孩子最感興趣的活動(dòng),，但在以往我們常常以教師為中心,，由教師制作、提供活動(dòng)材料,，設(shè)置,、安排活動(dòng)場地，示范,、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況,，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮,。在大力提倡培養(yǎng)兒童主體意識、積極情感和創(chuàng)新能力的教育觀指引下,，我認(rèn)為每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)是較好地體現(xiàn)和發(fā)揮幼兒自主性的有效途徑之一,。《幼兒園工作規(guī)程》明確指出,，幼兒園要“積極開展適合幼兒的體育活動(dòng)”,。但是，現(xiàn)在的獨(dú)生子女都是父母的掌上明珠,，家長望子成龍,、盼女成鳳心切，在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育,、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象,，因此幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間很少，普遍缺乏鍛煉,。在幼兒園的實(shí)際工作中，常常偏重有形的,、使用運(yùn)動(dòng)器械的活動(dòng),，形式上熱熱鬧鬧，而運(yùn)動(dòng)質(zhì)量卻不高,，對體育活動(dòng)的重要性和意義存在認(rèn)識上的不同：有的認(rèn)為戶外體育活動(dòng)的場地大,，教師不好組織；有的認(rèn)為體育活動(dòng)容易出事故,，還是少開展為宜,。由此幼兒園戶外體育活動(dòng)常常流于形式，或停留在計(jì)劃上,，而真正的實(shí)際活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量去的得不到保證,。

鑒此，我班積極貫徹落實(shí)《規(guī)程》精神,，在保證每天兩小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,，因地制宜，不斷優(yōu)化戶外體育活動(dòng),，以進(jìn)一步提高對開展幼兒戶外體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識,，真正促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。

除購置外,，許多小型器材可由幼兒,、家長和老師共同收集和制作。如：發(fā)動(dòng)幼兒及家長共同收集廢舊紙盒,、飲料罐,、海綿,、掛歷、碎布頭,、雞毛,、毛線等，然后由幼兒與家長,、幼兒與老師共同制作用于發(fā)展孩子的投擲,、跑跳、平衡等能力的活動(dòng)器具,，如：沙包,、尾巴、毽子,、飛碟,、拋接器等。目的是讓他們品嘗成功的喜悅,，使他們對自己參與制作的器材更感興趣,，更加珍惜。

在布置運(yùn)動(dòng)場地的過程中,，我們盡可能鼓勵(lì),。幼兒就場地布置的安全性和合理性，充分發(fā)表自己的見解,，正確劃分場地,。如：拋接球和鉆山洞的活動(dòng)場地不能緊挨著，否則會(huì)相互干擾,；爬和奔跑的活動(dòng)應(yīng)相隔遠(yuǎn)一些,，否則易發(fā)生危險(xiǎn)。我們發(fā)現(xiàn),，孩子們更易接受自己或同伴提出的意見和建議進(jìn)行活動(dòng),。場地設(shè)計(jì)好以后，教師可帶領(lǐng)幼兒以小組為單位共同擺放運(yùn)動(dòng)器械,，使他們在“工作”的過程中獲得最佳的解決問題的方法,，爭強(qiáng)自主意識。還體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,。

幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié) 大班上學(xué)期戶外活動(dòng)總結(jié)篇三

3月5日下午2：00,，在我校北區(qū)籃球場上一場聲勢浩大的戶外拓展活動(dòng)開始了。全院各部門的部長帶領(lǐng)著自己部門的干事來參加由我部門主辦的戶外拓展活動(dòng),。

此次戶外拓展活動(dòng)旨在讓全院各部門的新生體會(huì)到大學(xué)生活的樂趣,，了解我院的特色組織團(tuán)隊(duì)和活動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)也是一個(gè)讓各部門展現(xiàn)自己風(fēng)采以及提高部門凝聚力合作力的絕佳機(jī)會(huì),。而我更是為了這次活動(dòng)做了各項(xiàng)準(zhǔn)備,，這次的戶外拓展活動(dòng)策劃了很久,，考慮了很多因素，在可行性,，經(jīng)費(fèi)方面考慮的甚多,。受到之前在環(huán)球公園活動(dòng)的啟發(fā)，所以決定把其中的一些活動(dòng)引用過來,。最后做好了各方面的安排,。首先，我先和一些部長商量好并通知他們鼓勵(lì)自己部門并親自帶領(lǐng)他們這些新生來參加這么個(gè)有意義的活動(dòng),。其次，明確分好工,，讓我部門的干事充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,，要他們在自己所在的班級做一定的宣傳，并且?guī)椭鷾?zhǔn)備籌集活動(dòng)所需材料,，準(zhǔn)備好吸管跳繩籃球以及買好獎(jiǎng)品等,。

在活動(dòng)現(xiàn)場我部干事提前一個(gè)多小時(shí)在場地做好一些安排與熟悉，確?；顒?dòng)過程能夠不混亂,。這畢竟是個(gè)很大型的活動(dòng)，參與者眾多,，能夠成功的吸引了大多數(shù)人配合參加就已不錯(cuò)。這讓我們院的活動(dòng)被更多的同學(xué)所見,，也提升了我們院的形象,，為我們院的活動(dòng)風(fēng)采做了一個(gè)比較好的宣傳。

此次活動(dòng)從下午2點(diǎn)到4點(diǎn)半,，歷時(shí)2個(gè)半小時(shí),，時(shí)間雖短，但活動(dòng)規(guī)模大,，仍取得了一定的成果,，更加重要的是這次活動(dòng)使其意義得到了實(shí)現(xiàn)，這次活動(dòng)讓許多積極參與了的同學(xué)從中得到了樂趣,，體會(huì)到素質(zhì)拓展及合作能力的重要性,。

不過此次活動(dòng)仍略有些不足和仍需要改進(jìn)的地方。比如人數(shù)太多,，導(dǎo)致不能很好的領(lǐng)導(dǎo),，還有一些同學(xué)沒有積極參加沒有聽指揮甚至臨陣脫逃。這些都是我們要注意和改進(jìn)的地方,。

總體來說,，此次我部的戶外拓展活動(dòng)還是有一定的成績和進(jìn)步的`,，畢竟是部門剛成立第一次開展這么大型的活動(dòng)，這不僅要?dú)w功于實(shí)踐部所有成員的努力和付出,，更要感謝一些積極配合參與的部門,，比如組織部和生活部。

（第一）,，社團(tuán)管理部和外聯(lián)部

（第二）,，兩個(gè)學(xué)習(xí)部

（第三），相信很多同學(xué)特別是本部成員在此次活動(dòng)中受益匪淺,。

幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié) 大班上學(xué)期戶外活動(dòng)總結(jié)篇四

由于朋友年紀(jì)小好動(dòng),、喜愛游戲，難以長時(shí)間的堅(jiān)持注意力,，思維形象具體化的特點(diǎn),，本著“興趣是學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力?！蔽覈@著幼兒的“趣”而展開教學(xué),。

托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣,?！痹诩ぐl(fā)幼兒興趣方面我利用美麗的背景圖和形象可愛的小圖片，讓幼兒從視覺上得到美的享受,，使每一個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中來,，一邊插入圖片一邊朗誦，幼兒興趣盎然,。

將活動(dòng)游戲引進(jìn)課堂,。如：讓幼兒學(xué)青蛙叫、學(xué)小鳥飛,、學(xué)白云飄······帶領(lǐng)全體幼兒一邊表演一邊讀兒歌,，讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，使他們的學(xué)習(xí)興趣始終堅(jiān)持在濃濃的狀態(tài)中,。

抓住每一個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)，及時(shí)給與肯定,，讓他們感受到成功的喜悅,，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié) 大班上學(xué)期戶外活動(dòng)總結(jié)篇五

隨著社會(huì)和科學(xué)的發(fā)展,，人們越來越注重嬰幼兒期的智力智能,，為了更好服務(wù)家長，我社區(qū)為0——3歲幼兒提供語言、認(rèn)知,、音樂,、社會(huì)交往等方面的早期智力開發(fā)，讓教育觀念深入社區(qū)的千家萬戶我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

有效組織指導(dǎo)家長進(jìn)行科學(xué)育兒,，同時(shí)為豐富自己的經(jīng)驗(yàn),、方式方法，還不斷從網(wǎng)上和報(bào)刊上學(xué)習(xí)相關(guān)文章,。從吸取的經(jīng)驗(yàn)充實(shí)到自身的組織的早教活動(dòng)之中,。 二、加強(qiáng)宣傳,，做好各項(xiàng)早教工作

我們首先對社區(qū)0——3歲的幼兒進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),，對社 區(qū)幼兒基本情況進(jìn)行調(diào)查，同時(shí)我們還利用社區(qū)發(fā)放宣傳材料,，廣泛宣傳早期目標(biāo),、內(nèi)容、設(shè)置等情況,。

（1）在加強(qiáng)宣傳的同時(shí),，我們決定每月回訪嬰幼兒家庭。

（2）早教活動(dòng)的開展,。

根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，我社區(qū)開展了幼兒和家長相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)，并把好的育兒知識傳授給家長,，與家長達(dá)成共識,。

親子教育活動(dòng)的組織，發(fā)放早教調(diào)查問卷,，建立幼兒家長聯(lián)系手冊,。

（3）利用活動(dòng)開放機(jī)會(huì)進(jìn)行保健教育

早期教育是門科學(xué)人們越來越重視，對于我們也是一門新的課題,，我們應(yīng)在實(shí)踐中善于發(fā)現(xiàn)問題并合理解決問題,，相信經(jīng)過大家不懈的努力,，我社區(qū)早期教育工作會(huì)越做越好的,。

幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié) 大班上學(xué)期戶外活動(dòng)總結(jié)篇六

x年在寒冷的冬日中已離我們漸漸遠(yuǎn)去了，在所有支持與愛護(hù)密山戶外旅的驢友,、朋友的關(guān)懷下,，我們走過了密山戶外旅成立的第三個(gè)年頭。

這忙碌的一年,，過多的事務(wù)纏身,，三周年的慶典及年終的總結(jié)表彰大會(huì)未如往年按時(shí)進(jìn)行，在春節(jié)年頭即將到來之時(shí)，特發(fā)貼向驢友們匯報(bào)這一年來俱樂部以及領(lǐng)隊(duì)工作的情況總結(jié)：

一,、用心策劃戶外活動(dòng),，確保安全出行。

戶外活動(dòng),，安全最重要,。我們始終堅(jiān)持“安全第一”的宗旨，每次出行做到“一個(gè)也不能少”,。xx年,，密山戶外旅作為密山戶外運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)者，在這優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)平臺上,，共開展了42次常規(guī)戶外活動(dòng),，從召集前的認(rèn)真策劃，到召集貼的發(fā)布,，密山戶外旅策劃層都用心做好目的地選擇與設(shè)定,，做好目的地的情況收集，對活動(dòng)安全系數(shù)進(jìn)行預(yù)估,。我們堅(jiān)信態(tài)度決定一切,，因此做好活動(dòng)召集前的準(zhǔn)備工作更顯關(guān)鍵，多次活動(dòng)目的地是經(jīng)過領(lǐng)隊(duì)的親自探路后確定的,，領(lǐng)隊(duì)及探路人員帶著戶外專業(yè)工具到達(dá)預(yù)選目的地進(jìn)行資源測評,。

為活動(dòng)的更好開展，領(lǐng)隊(duì)認(rèn)真記錄每一次探路經(jīng)過與細(xì)節(jié),，有些預(yù)選目的地進(jìn)行了不止一次的探路測評,，有些預(yù)先目的地在測評后因條件不理想而取消；對于一些較遠(yuǎn)而無過多時(shí)間親自測評的目的地,，需要聯(lián)絡(luò)多個(gè)當(dāng)?shù)厝嘶蛴谐鲂薪?jīng)歷的驢友,，以確定目的地的可行性、可玩性,，在了解了各方面的情況后,，行文發(fā)布活動(dòng)方案，在方案中注明活動(dòng)目的地情況,、活動(dòng)注意事項(xiàng),、以及需要準(zhǔn)備的東西等等。

活動(dòng)方案的發(fā)布后,，密山戶外旅認(rèn)真做好應(yīng)答咨詢的工作,，對來人來電的活動(dòng)咨詢進(jìn)行認(rèn)真且耐心的解答，在見面會(huì)上重復(fù)一切與活動(dòng)有關(guān)的事項(xiàng),，并突出“安全第一”的要求與原則,。在有了妥善的準(zhǔn)備工作下進(jìn)行開展活動(dòng)也不能掉以輕心,，活動(dòng)過程中的前后呼應(yīng)、聯(lián)絡(luò),；休息節(jié)奏的調(diào)整,；隊(duì)員志氣的鼓勵(lì)；與驢友進(jìn)行不斷的溝通等等,，最終保證一個(gè)也不能少安全的完成活動(dòng),。

二、做好領(lǐng)隊(duì)培養(yǎng)工作,，加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)

經(jīng)過幾年的共同驢行,，在xx年，我們明確增加了三年以來的第一位榮至名歸的男女領(lǐng)隊(duì)——--,，增強(qiáng)了密山戶外旅領(lǐng)隊(duì)力量,，更好的為驢友組織更好的活動(dòng)。

為了讓活動(dòng)安全進(jìn)行,，密山戶外旅安排領(lǐng)隊(duì)參加了中國登山協(xié)會(huì)組辦的“戶外指導(dǎo)員”培訓(xùn)班,，在經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)后取得了優(yōu)異的成績，并有1人取得全國優(yōu)秀學(xué)員稱號及榮譽(yù)證書,。通過專業(yè)的培訓(xùn),，讓密山戶外旅專業(yè)領(lǐng)隊(duì)對戶外運(yùn)動(dòng)的多方面知識有了進(jìn)一步的了解，更好的運(yùn)用到活動(dòng)的每一項(xiàng)工作中去,，讓活動(dòng)更專業(yè),，更精彩，更安全,。

通過培訓(xùn)后,，我們糾正了一些以往活動(dòng)中不專業(yè)的作法，專業(yè)的開展了繩降活動(dòng),，讓這一項(xiàng)在外行人眼中顯得異常危險(xiǎn)的極限運(yùn)動(dòng),，成為我們精彩的，讓我們體驗(yàn)到他人無法體力的歡悅,。在通過培訓(xùn)后,，讓我們在陌生的環(huán)境下，更好的對地形進(jìn)行解圖與判斷,，更加安全的與驢友共同達(dá)到目標(biāo),。

三、開展多元化活動(dòng),，豐富驢友生活

星晨走過三個(gè)年頭了,，我們的活動(dòng)由以往單一的周邊山區(qū)活動(dòng),，發(fā)展到更遠(yuǎn)的地區(qū),，由于增加了行業(yè)間的合作，我們開展了去雪鄉(xiāng)看雪、去珍寶島看濕地,、去寶清轉(zhuǎn)山等豐富多彩的長途旅行活動(dòng),。與興凱湖俱樂部一起，我們一如既往的組織了穿越興凱湖50公里,。

在xx年,，我們一起走過的42多次外出活動(dòng)中，我們有徒步,、有穿越,、有溯溪、有繩降,、有漂流,，我們還組織了多次自駕活動(dòng)，讓有車一族加入我們的活動(dòng),，體驗(yàn)不一樣的戶外生活,。

在日常日子里，以鍛煉身體,、增強(qiáng)友誼為目的,，召集了在城市里以及不遠(yuǎn)離密山的幾十次休閑活動(dòng)鍛煉。從市區(qū)開始徒步至興凱,，徒步至將軍峰,，徒步至黑臺等中短途的徒步鍛煉活動(dòng)，不定期的自發(fā)召集的羽毛球活動(dòng),，環(huán)市騎行活動(dòng),，夏天湖邊游泳泡水等等活動(dòng)，都受到眾多朋友的喜歡,。

以外還開展了數(shù)不清的大中小范圍的休閑活動(dòng),，烤羊、窯雞,、釣魚,、燒烤、聚餐等等,，已經(jīng)成了驢友間日常聯(lián)絡(luò),、交流、增強(qiáng)友誼的生活方式,。

四,、戶外隊(duì)伍的增加，會(huì)員不斷壯大

五,、不足之處仍需要驢友的包容

在取得進(jìn)步及收獲的同時(shí),，我們?nèi)陨罡杏胁蛔阒?，由于無法掌控天氣等因素，百密而總有一疏,，讓穿越鐵西山,、興凱湖看花等個(gè)別活動(dòng)未能達(dá)到所期望的目標(biāo)；另外,，由于個(gè)人性格與認(rèn)知的不同,，在活動(dòng)中未能做到所有隊(duì)員都滿意，與希望得到驢友的包容與繼續(xù)的支持,。在q群的管理上,，由于暫時(shí)無法升級高級群，在年中曾有一次較大的失誤,，誤踢了部分關(guān)懷與支持過密山戶外旅的老隊(duì)員,，借此總結(jié)的機(jī)會(huì)向驢歉，望大家原諒密山戶外旅工作中的失誤,，讓我們解除誤會(huì),、不計(jì)前嫌，讓這件難能可貴的友情延續(xù)下去,。

幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié) 大班上學(xué)期戶外活動(dòng)總結(jié)篇七

一,、活動(dòng)主題：綠色環(huán)保走進(jìn)校園、走進(jìn)班級,、走進(jìn)個(gè)人

二,、活動(dòng)目的：增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識與社會(huì)責(zé)任感，并向廣大市民宣傳環(huán)保常識,，為環(huán)境保護(hù)做出我們自己的貢獻(xiàn),。

三、活動(dòng)意義：以倡導(dǎo)綠色學(xué)校為契機(jī),，倡導(dǎo)綠色文明,，從小事做起。在學(xué)校保護(hù)校園環(huán)境,，節(jié)約用水用電,，從而將環(huán)境保護(hù)、合理利用資源和節(jié)約資源的意識滲透到每一位學(xué)生的心理,，全面培養(yǎng)學(xué)生的綠色生活習(xí)慣,。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、綠色低碳班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

2,、愛我校園、綠化環(huán)境活動(dòng)

3,、從我做起,、節(jié)約資源活動(dòng)

五,、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校

六、活動(dòng)過程：

(一)綠色低碳班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

為了讓學(xué)生了解低碳,，發(fā)揮學(xué)校教育的特色，以“低碳生活”為主題,，開展“愛我家園,，人人有責(zé)”主體班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生了解低碳生活的必要性,，并組織學(xué)生展開低碳生活征文,、繪畫、手抄報(bào),、手工制作等活動(dòng),，從而熏陶學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，從小事做起,，節(jié)約資源,、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識和良好的生活習(xí)慣。在班級內(nèi)以小組單位,，搜集環(huán)保小資料,、宣傳環(huán)保小知識、發(fā)現(xiàn)環(huán)保小竅門,。讓學(xué)生事先搜集與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的知識,，在班會(huì)上為同學(xué)介紹環(huán)保知識，從而讓學(xué)生了解到環(huán)境保護(hù)的重要性,、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識,，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境保護(hù)習(xí)慣。然后以小組為單位,，每一組自編自導(dǎo)自演有關(guān)環(huán)境保護(hù)的小品,、短劇或舞蹈等活動(dòng)，讓學(xué)生在準(zhǔn)備的過程中,，不但鍛煉了學(xué)生的組織,、策劃、表演能力,，更切身地了解到環(huán)境保護(hù)的必要性,。然后組織每一位學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)創(chuàng)作活動(dòng)，寫一篇文章,、畫一幅畫,、做一份手抄報(bào)、利用可回收資源做一份手工制作,，從而讓每一位學(xué)生自己動(dòng)手,，在自己動(dòng)手的過程中,，了解更多有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識。這樣環(huán)境保護(hù)活動(dòng)多樣化,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，學(xué)生樂于參與，效果明顯,。

通過“低碳生活：主題班會(huì)的召開,，學(xué)生了解到許多有關(guān)環(huán)境保護(hù)的意識，例如節(jié)一千瓦時(shí)電,，即可減少一千克二氧化碳的排放量,，少使用一次性塑料袋，一次性筷子,，即可減少深林砍伐量,，保護(hù)樹木……這樣，學(xué)生從多方面神神地了解到環(huán)境保護(hù)的重要性,，大大加強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識,。

(二)愛我校園、綠化環(huán)境活動(dòng)

良好的校園環(huán)境,，可以促進(jìn)學(xué)生的成長,。在創(chuàng)建現(xiàn)代化校園時(shí)機(jī)，學(xué)校投入了大量經(jīng)費(fèi),，硬抓環(huán)境建設(shè),，力求讓校園的每一處都發(fā)揮育人功能。使校園的一樹一草,，一墻一窗都有教育意義,。我們校園走廊的每一塊墻壁上都有一首詩，每一棵樹木都講述一個(gè)故事,，教學(xué)樓的走廊的每一塊墻壁都有格言警句,、名人成功故事等，以此來激勵(lì)學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。在如此具有人文環(huán)境的校園中，學(xué)習(xí)生活,，每一位學(xué)生更應(yīng)熱愛我們的校園,，用自己的小手讓校園變得更加整潔。因此,，在課余時(shí)間組織學(xué)生來到操場撿拾樹葉,、擦拭校園的門窗，地面，甚至校園的具有教育意義的展示牌,。讓學(xué)生在自己動(dòng)手的過程中,，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)能力，更重要的是增強(qiáng)了學(xué)生愛護(hù)校園環(huán)境意識,，珍惜學(xué)校的教育資源,，愛校如家。

(三)從我做起,，珍惜資源活動(dòng)

提出“校園是我家,，人人愛護(hù)它“口號，每人做到“三隨手”：隨手撿起廢紙,、隨手關(guān)閉電燈,、隨手關(guān)閉自來水龍頭,。號召每一位為學(xué)生從我做起,，愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源,。在班級內(nèi)每一個(gè)人都有自己的衛(wèi)生責(zé)任崗,，讓每一位學(xué)生切身地投入到愛我校園，保護(hù)環(huán)境中去,。每周舉行衛(wèi)生大掃除活動(dòng),，讓學(xué)生相互配合，用自己的雙手來建造良好的衛(wèi)生環(huán)境,，并且讓學(xué)生在勞動(dòng)的過程中體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,，從而在平時(shí)中更加自覺維護(hù)境。同時(shí)還在班級內(nèi)舉行回收廢棄電池,、廢棄塑料袋活動(dòng),，并有專人負(fù)責(zé)，定期評選“節(jié)約資源小天使”,，給予獎(jiǎng)勵(lì),。這樣，通過學(xué)生自己動(dòng)手,，保護(hù)環(huán)境,，讓學(xué)生們更加珍惜自己的校園環(huán)境，從而提高環(huán)保意識,。

七,、教師總結(jié)：

這次活動(dòng)中，學(xué)生團(tuán)結(jié)一致,，互幫互助,、同甘共苦，很好地加強(qiáng)了班級的凝聚力,。同學(xué)們在搜集查找環(huán)境保護(hù)的資料知識的同時(shí),，也提高了自己對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識,，增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識，并且鍛煉了學(xué)生的搜集,、整理,、動(dòng)手能力。并且通過學(xué)生自己動(dòng)手,，愛護(hù)校園,、保護(hù)校園環(huán)境的活動(dòng)中，讓學(xué)生在勞動(dòng)的過程中,，鍛煉了學(xué)生的勞動(dòng)能力,，更增強(qiáng)了學(xué)生的愛護(hù)校園意識。最后,，號召學(xué)生在日常生活中從一點(diǎn)一滴做起,，每人做到“三隨手”，在生活細(xì)節(jié)出培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約資源意識,，并且讓學(xué)生在自己的勞動(dòng)崗位上做到愛護(hù)環(huán)境,，珍惜環(huán)境。從以上三種活動(dòng)中,，讓學(xué)生在日常生活中,，鍛煉學(xué)生動(dòng)手的能力，使每一位學(xué)生愛護(hù)身邊的生活環(huán)境,，自覺做到保護(hù)身邊的環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,。