總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

一年級第一學期班主任學期工作總結篇一

1,、加強常規(guī)教育,，培養(yǎng)學生的自覺性。

回憶起開學第一個月的情形,，的確相當辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐,、站,、舉手、排隊等一一教起,。這樣的努力是有成效的,，一個星期之后，學生漸漸地知道了每天何時當做何事,。于是,，我結合制定的工作計劃，利用晨會,、班會等時間,，從紀律、學習,、衛(wèi)生,、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。時間一長，學生的行為規(guī)范大有進步,，已基本上適應了學校生活,。

2,、真誠、耐心,，培養(yǎng)學生良好的習慣,。 對于一年級的小朋友來說，學習是其次的,，最重要是培養(yǎng)良好的習慣和品德,。 一開學，我就向小朋友們提出將“安靜,、干凈,、尊敬、競爭”作為班級公約,，希望大家能共同遵守,。為了幫助大家達到這些要求，我利用班隊,、晨會和同學們一起學習《小學生日常行為規(guī)范》,，并組織討論，明確小學生該做到哪些,，不該做哪些,。在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每月評比,，樹立學習榜樣,。使學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,，形成守紀,、整潔、尊師,、向上的良好班風,。在班中選拔班干部，定期召開班干部會議,，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助老師完成一些工作。同時,，我認識到,，無論哪一種習慣的養(yǎng)成都需要一定的過程，平時要有足夠的耐心,、誠心引導學生,，期待他們的進步。

3、關愛,、賞識,，真誠為友。 每個孩子都有自己的思想,，他們渴望給理解,，被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流,，傾聽孩子的心聲,。班里有個叫張曉慧的小朋友，性格內(nèi)向,，父母離異,，母親改嫁。孩子產(chǎn)生了強烈的自卑感,，并影響到學習成績,。我了解情況后多次找她談心，并及時與家長溝通,，漸漸地她對學習樹立了信心,，成績穩(wěn)定了，性格也開朗了,，還會主動幫助同學們打掃衛(wèi)生。孩子們年齡小,，經(jīng)常有個頭疼腦熱的,。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,，安慰他們,，不必擔心掉課，健康的身體是最重要的,。

4,、家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)化后進生,。對于一年級的孩子缺乏自控能力,，很多地方需要得到家長的配合。因此取得家長的支持與監(jiān)督,，是引導孩子養(yǎng)成習慣,，提高學習成績的關鍵。每天放學后我就利用家校通給家長發(fā)信息,，反映孩子在校的表現(xiàn),。遇到特殊情況主動跟家長打電話。班級里有一個小男孩叫杜穹澤,，十分的聰明,、可愛,，可就是集中不了心思學習，管制不住自己,，一節(jié)課幾乎沒有幾分鐘在聽,，經(jīng)常與同學打架，吵鬧,，剛開始,，我就馬上與他的家長取得聯(lián)系，了解他在家里的情況,，并匯報他在學校的表現(xiàn),，有時還請他的父母到學校來談談，討論方法怎樣來教育好他,，這位同學一個星期還表現(xiàn)得不錯,，但還是沒有持久的堅持好，一下子,，又有別的班級的老師,，同學來投訴了，我真的好頭痛,，怎么辦呢?找他談心,，讓他擔任體育委員，多表揚他,，并讓他做衛(wèi)生監(jiān)督委員,，這樣一來，他有了明顯的改變了,，學習積極了,，勞動也帶了好頭，班里的同學都很聽他的話,，能大膽的管理好班級,，自己也不再經(jīng)常去與同學打架了，同學也慢慢地開始喜歡與他一起玩了,。從今以后,，他真的有了很大的轉(zhuǎn)變了，我感到很欣慰,。

5,、衛(wèi)生方面是重點。 俗話說,，病從口入,，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

（1）、班級衛(wèi)生：每天上午放學和下午放學后清掃教室,，并設立衛(wèi)生班長,，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督,。

（2）,、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

6、注重班干部的培養(yǎng) 班干部是班主任的左右手,，對整個班級的精神面貌起著決定性的作用,，因此應該正確選拔，精心培養(yǎng),。作為班級干部,，應具有較強的號召力和自我管理的能力，郗婧悅,、劉子彤,、王軒瑀同學是我班的班干部,各方面非常優(yōu)秀,我在同學中大力表揚其優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，從而樹立了班干部在同學中的威信,，時時指點他們的工作方法，對他們更要從紀律,、學習,經(jīng)典誦讀等到各方面嚴格要求,，真正起到表率作用,。有了這支得力的干部隊伍,，班主任的工作簡單而輕松。

1,、本人盡量下了很大的決心,，也花費了許多精力，但后進生的進步仍不突出,。

2,、學生的不能堅持做到老師在和不在時一個樣。

3,、班級工作有布置,，無落實，使個別學生容易鉆空子。

4,、班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強,，比如：衛(wèi)生、路隊,、兩操等,，要天天講，天天抓,，要不厭其煩,。

5、班級管理工作雖然有條不紊,，但還得再加一個“嚴”字,。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點上,，但我在執(zhí)行的時候總是心軟，總認為他們還是小孩子,，不能逼得還緊,，以后的工作中要注意。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，地方課程進行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)形成了團結向上的優(yōu)良班風,。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學生的學習情況,，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志,，教會學習方法,，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量,。

4,、關心學生身體健康，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等。不過,，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。以后班主任工作中，我將會盡自己更大的所能,，做好班主任工作,，讓“愛”的天空更藍。

一年級第一學期班主任學期工作總結篇二

本學期,，我擔任一年級（6）班的班主任工作,。一（6）班共有49名學生，其中男生24人,，女生25人,。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務,。學期結束了,，我把主要的工作總結如下：

充分利用晨會,、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育,，向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實為重點,，著重培養(yǎng)學生的“三大習慣”,，即學習習慣,、衛(wèi)生習慣、文明行為習慣,。

1,、每天早讀課實行班干部輪流領讀制度。因為一年級的學生年齡小,，讀書自覺性差,，班干部領讀，每個學生都會跟著讀,，都感興趣讀,。

2、班干部負責檢查學生的課外作業(yè),、練習的完成情況,。通過班干部的監(jiān)督，讓每個學生都能主動,，認真地學習,，從而養(yǎng)成自主學習的好習慣。

1,、利用班會,，講解安全知識，如防電,、防火,、防溺水等安全知識。

2,、利用班會進行主題安全教育,。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道,，靠右走,，紅燈停，綠燈過,。并且聯(lián)系實際,，談談哪些行為是不安全的行為，都不能做,，來杜絕不安全的行為,。

開展了豐富多彩的主題班會活動。如“團結合作真快樂”,，“你是我的好朋友”等,。在活動中，不但陶冶了學生的情操,，同時,，也促使學生提高參與意識,，提高競爭能力及各方面的素質(zhì)。

每個節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關的黑板報,。如3月12日植樹節(jié)出版了有關植樹知識的板報,，主題是“多彩的春天”。如“五一”勞動節(jié)出版的板報主題是“勞動創(chuàng)造美”,?！傲弧眱和?jié)出版的板報主題是“兒童節(jié)快樂”。利用板報的內(nèi)容培養(yǎng)學生良好的品德和進行愛國主義教育,。

多表揚多獎勵,，能激發(fā)孩子的上進心，增添他們的自信,，班中實施一周一星的評比制度,。其做法是學生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來,，分類加分,、扣分。表現(xiàn)好的加分,，表現(xiàn)差的扣分,。本周內(nèi)加分多的學生被評為“和美少年”。獎罰分明,，孩子們有了奮斗目標,，都會爭著做好。

一個學期以來,，我特別關注學生的健康成長,，熱愛學生、關心學生,。當發(fā)現(xiàn)學生在學習上,，身體上、思想上,，有什么特殊情況,，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系,，取得家長的理解與配合,，共同管好孩子。當學生犯錯時,，我總是耐心地教育地,，用愛心來感化他。經(jīng)過一個學期的努力工作,，孩子們有了很大的改變：他們逐步學會了遵守學校的各項規(guī)章制度,，懂得了遵守課堂紀律；平時注意講文明,、講禮貌,、講衛(wèi)生了，學習成績提高了,。在班里,，他們團結友愛，互相幫助,，互相學習,。

班主任的工作是辛苦的，也是快樂的,；班主任的工作是一門科學,，也是一門藝術。今后,，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好。

一年級第一學期班主任學期工作總結篇三

很榮幸,，能夠在剛畢業(yè)就找到一份稱心如意的工作,。教育局把我分配到一所嶄新的小學任教，嶄新的教學樓,，全新的教學設備,，還有眾多活潑可愛的剛剛?cè)雽W的小孩子。一切都是那么新鮮有趣,。雖然當時一直沒有準備好站上講臺,，但是更讓我想不到的是校長讓我一個初出茅廬的丫頭，擔任班主任而且還是一年級的班主任,。我對此沒有什么異議,。很快就見了原班主任老優(yōu)秀教師焦老師，她只是簡單地跟我說了小孩子很好教的,，我就從她手里接過這個一年級四班,，我還什么都不知道，也沒有任何教小孩子的經(jīng)驗,。我知道,，一切要從零開始了。

最開始,，上大學學的都是如何教育高年級孩子,，那就是不用管太多?？墒乾F(xiàn)在是到了一年級,，事無巨細,，都是老師都是班主任的活，孩子們一句一句“老師,，我想喝水”“老師,，我要去廁所”“老師，誰誰誰動我東西了”“老師老師老師”,，稚嫩的聲音充滿著整個教室,，在聲聲老師老師中，滿滿的都是孩子對老師的依賴,，對老師這個角色的信任,。

這面前的一切讓我比較充分認識到低年級教師這個角色，對于不同年級不同孩子必須要有不同的教育方式,，還有提前讓我感受到愛養(yǎng)育一個孩子真的不容易,。

因為發(fā)現(xiàn)孩子們的世界實在是大人們無法理解的，我并不希望把大人的思考問題的方式就那樣簡單的教給他們,。希望他們建立起自己的思維模式,。因此，我開始改變教學方式,。孩子們都很聰明,，都有他們自己的思考問題的方式，我就開始試行讓孩子們當小老師的方法,，很多東西讓孩子們來講解用孩子的思維教給孩子們自己，這樣大多數(shù)孩子他們的理解力,、思維都相差無幾,，聽起來也會簡單許多。以他們孩子的眼光去看待各種問題,，而不是把老師大人的思維模式教個他們,。因此大多數(shù)孩子還是努力的尋求自己的方法，希望有所表現(xiàn),，都希望當小老師,，課堂活躍度就上來了，每個孩子都想?yún)⑴c,。就這樣大多數(shù)孩子的自我學習,、自主學習的思維就跟上了，每個人都會有在無論是解題還是思考問題上有自己的思考的角度,。老師也會很省力,，只需要在他們的基礎上加以總結，當然如果有不當?shù)牡胤竭€是需要加以改正，并可以立刻發(fā)現(xiàn)孩子們的什么地方弱一些,，這樣就可以馬上有一個反饋,，可以及時的糾正并且加以重點強調(diào)。

每一種教學方式都有利有弊,，還是會出現(xiàn)問題,，首先是會有孩子語言表達上有所欠缺，想說卻說不出來,，這樣就會耽誤上課的時間,，在這一方面,，很多孩子在一定時間鍛煉之后,，都能很清楚的表達自己的想法，并且發(fā)現(xiàn)有幾個孩子的思維是能夠領先于別的孩子的,，小腦袋轉(zhuǎn)得特別快,。其次，總歸有孩子的基礎不同,，理解力也不一樣,，還是會有個別的孩子跟不上，這個就需要單獨輔導,，在這里我要反思了,，單獨輔導我做的不夠好，只是單純的利用上課空隙給這些孩子們加以輔導,，我知道有很多老師都在課下把孩子叫到辦公室給孩子講解,，這一點在以后教學過程中需要加強，絕對不能有孩子掉隊,。還有一個問題,，就是一年級孩子終歸是小了，這樣的方法試行起來真的需要很大的耐心,，這一點我是有足夠的耐心對待,，讓孩子慢慢來一直是我的宗旨，不要著急長大,，慢慢來,，很多事情今天不會，明天后天就會了,。

教學情況就總結了以上這些,，在平時工作中也是努力跟上學校步伐，跟上別的老師,。因為很多事情都不懂,，別的老師也很忙沒有時間教你，我只能多看，不懂的就多問,，終于能在平時各項班級考核中都能排在前幾名,，并且在學校的各項比賽中都能取得第一名的好成績，這些成績都是跟孩子共同努力的結果,，我也很榮幸的當上了名副其實的孩子王,，孩子們都特別喜歡圍著我跟我說各種事情，家長也很配合學校的各種工作,。

希望在以后的日子里還是要跟孩子們繼續(xù)努力,，慢慢享受這樣一個過程，跟孩子養(yǎng)成更好的學習,、生活習慣,，更要緊抓學習。陪著孩子度過一個快樂健康的童年,。

一年級第一學期班主任學期工作總結篇四

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間和天真頑皮可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期，回憶這個學期班主任工作的點點滴滴,，有許多感慨,，雖然又苦又累，但心里是甜的,，是快樂的?，F(xiàn)工作總結如下：

1、常規(guī)性習慣的培養(yǎng)

低年級學生天真,、活潑可愛,、好動，所以學生學習習慣的養(yǎng)成,，要下一定的功夫,，我根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》的內(nèi)容，結合學生的特點,，對學生進行了具體的學習習慣的培養(yǎng),，把上課及課堂上學習習慣編成兒歌指導學生：“上課鈴聲響，快步進課堂,，端正靜坐好,，學習用具有序快準備，等著老師把課上,?！?/p>

在訓練學生擺放和整理學具時，把一般順序和方法利用班會課,，給學生邊講邊演示步驟,，“書包放桌箱，今天用的教科書、文具擺桌上,?！痹谟柧殞W生上課發(fā)言舉手時，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進行示范練習,，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢，發(fā)言聲音要響亮,。

說話要清楚,。課前要預習，課后要復習等,。并長期注意良好習慣形成后的鞏固,。這是農(nóng)村小學生啟蒙學習的重要環(huán)節(jié)，學生天真,、活潑可愛,、好動,，對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,，因此要反復抓，這是一項重要的工作,。我在這一階段,，多以比賽、競爭,、等方式來鞏固學生的良好習慣,。只要每一個學生都養(yǎng)成了良好的學習習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展,，學生學習才會有熱情,。

2、特殊學習習慣的培養(yǎng)

這是農(nóng)村孩子入學的`一項特殊的但又非常重要的學習習慣,。有的學生連握筆都不會,，就談不上如何寫字了，因此我不僅指導學生如何握筆,，而且教會他們寫字的順序,，嚴格看書、寫字的姿勢,，做到“一拳”,、“一尺”、“一寸”,。

3,、課堂習慣的培養(yǎng)。

對于一年級的孩子，天真,、活潑可愛,、好動，一課堂40分鐘的時間,，有的孩子坐不住,。因此，習慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,，這是課堂教學的關鍵,。每天多表揚，盡量少批評或不批評,，利用孩子的上進心鼓勵他們,。利用獎品鼓勵他們。再次,，關心學生的學習和生活,，是班主任應盡的義務。特別是營養(yǎng)餐的就餐情況,。要時常查看和監(jiān)督,。孩子們年齡小，生活的自理能力差,，要多關心和指導,。

和家長多聯(lián)系，多交流,，共同促進孩子的發(fā)展,。雖然家長是孩子的第一位老師，但在邊遠的農(nóng)村,，多數(shù)家長缺乏對孩子思想教育的方法,。因此，教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應與合作,，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過與家長通電話,，表達自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。并給家長也指導一些教育孩子的方法,。雖然工作一點都不輕松,，但是生活是很充實的，收獲也是很多的,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“為人師表”的指導方針,。

1,、抓思想教育：利用班會課對學生進行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的作用：大膽放手班干部去管理,，并時常給予指導，使其學會一些常規(guī)的管理方法,，同時也達到班干部自律的作用,。

3、通過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求,。

總而言之，班主任工作是一項很復雜的工作,，里面還有很多學問,，很多方法都需要我們不斷地探索,，在探索中改進,，在探索中創(chuàng)新。在邊遠的農(nóng)村,，一年級的孩子是剛啟蒙學習的孩子,，如同一張白紙，要在上面涂上五彩繽紛的畫面,，需要慢慢積累,，我已將底色注定了基礎色調(diào)。在今后的工作中,，我要不斷的努力,，去完善最純潔、最美麗的畫面,。使這幅畫面獲得更多的贊歌,。

一年級第一學期班主任學期工作總結篇五

前面才將一個班從一年級帶到畢業(yè)，感覺就在前面沒多久,，現(xiàn)在重新帶一年級居然又過了一個學期了,，時間真的是一種玄妙的東西,。在再次帶一年級的這一學期時間里面，我將豐富的教學經(jīng)驗運用到一年級的班級建設之中,，關注學生的成績,，關心學生在校的生活狀況，注意學生心理變化?，F(xiàn)在我將這一學期擔任一年級xx班班主任的工作總結如下：

這一學期我班級的學生大部分都是從各個幼兒園升上來的小朋友,，僅有一名因家長考慮到年齡太小而重讀一年級的學生。所以今年班級學生共45人,，女生28人,，男生17人，女生占大多數(shù),。

一年級的學生都是剛剛從幼兒園畢業(yè)的小朋友,，大家在幼兒園里面更多的是以托管為主，所以大部分的學生的學習狀況,，基本都是處于萌芽階段,，僅有一些孩子是在幼兒園里面學習過的。所以一年級就相當于從零開始,，這一學期我聯(lián)系各科科任老師,，與各位老師商討教學的任務分配，并誠摯邀請各位老師一起參與到班級建設中來,，各位老師積極響應,。一年級可以說是學生十多年學習生活的第一步，所以一年級的學習對后面影響是非常大的,。所以我們在第一個學期里面,，除了要將學生們的學習講到位之外，更注重培養(yǎng)學生們的“愛學習”的習慣,。

教了這么多年的課,，對與學生學習也是有一些見解的。學生們的智商都是差不多的,，學習成績不一樣,，除了教師水平之外，很大的一部分愿意是學生“不愛學習”,，因為學習沒有積極性,，所以學習成績提不上去。我作為班主任和一名數(shù)學科任老師,，在這一學期里面,，努力培養(yǎng)學生們的學習積極性，在課堂上爭取提高課堂的趣味性,，將知識的嚴肅性與趣味性相融合,。

除了關注學習,，我還關注學生們的生活狀況。作為班主任,，我在講好課的任務之外,，還時刻關注學生的在校情況。在沒有自己課的時候,，依舊堅持每一節(jié)課都要到教室外面觀察下學生們的情況,，有沒有開小差不聽課的情況，有沒有上課沒到位的情況等等,。在課下督促學生們要經(jīng)常出來走動走動,，呼吸新鮮空氣，鍛煉身體等等,。

在學生們的人際交往方面,，著重培養(yǎng)學生們外向開朗的性格，但同時又教導學生們要進退有度,，把握尺度,。學生們的世界觀都還不成熟，對事物的認識也都不全面,，所以很多時候不注意就會傷害到他人,。因此在這一學期里面，我教導學生們要與同學們友好相處,，在嬉戲玩鬧的時候要注意,，不要傷害到了自己和他人。發(fā)生事故的時候,，我也要求自己要做到冷靜處理問題,，不意氣用事，公平處理,。

在這一學期,，通過我和各位老師的共同努力，取得了許多的優(yōu)異成績,，但同時我也很清醒地認識到自己還有許多要努力的地方，一個學期的時間是遠遠不夠的,，所以我會在后面的教學帶班中繼續(xù)努力,，努力讓xx班的學生培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才！