每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

彩虹感想篇一

全文共有四個自然段，第一段巧妙的比喻激發(fā)學生的閱讀興趣,，引發(fā)思考,。隨之而來的3個自然段結(jié)構(gòu)相似：都以親切的稱謂開始，爸爸,、媽媽,、哥哥，用反問的方式呈現(xiàn)了3個奇妙的想法,，這三段文字想象奇特,，富有童趣，是練習朗讀的好材料,。本文的語言表達非常生動,，趣味性強。

本課的教學目標有三個1,、認識“虹,、座”等12個生字和衣字旁一個偏旁，會寫“著,、那”等7個生字,。2、正確,、流利地朗讀課文,，讀懂,、讀好多個分句組成的長句子，注意分句間的停頓,，并能試著讀出問句的語氣,。體會關(guān)心家人的美好情感。

本課生字比較多,，需要會讀的生字我將生字進行了分類處理,，與此同時，我采用圖片識字的方法加深孩子對生字的識記,，這個方法在實際教學中得到了較好的成效,。不僅調(diào)動了孩子們的學習興趣，而且與此同時也加深了對生字的識記,。對于要求會寫的生字,，我利用多媒體軟件教學講生字的讀音筆順投影到大屏幕上，讓孩子書空書寫,，加深生字筆畫的記憶,。

教學最后環(huán)節(jié)設計了讓孩子發(fā)揮想象，試著說一說如果有一條彩虹擺在你面前你打算干什么呢,？讓孩子暢所欲言,，發(fā)揮想象，鍛煉孩子說話和想象的能力,。

整節(jié)課有亮點與此同時還存在著一些問題,。我覺得在長句子的停頓這個教學重點上處理的還不夠，我個人覺得長句的停頓在多次朗讀中能有進步,，但是實際效果還不是很好,。還需要加深對長句子的重點指導，領(lǐng)著孩子讀,，領(lǐng)讀全篇，讓他們讀的更好,。

其中涉及到了一部分多音字和設問句,，孩子們在接受上還有些吃力，這樣的拔高還需要斟酌,。要結(jié)合孩子的實際情況來提升教學內(nèi)容和環(huán)節(jié),。

彩虹感想篇二

經(jīng)過這次的體育游戲活動，我明顯感到有很多不足的地方,，對于意外的應變和教學的能力都需要改進,。

在一開始的熱身部分，這里是要求老師自己做到精神飽滿,，可是我卻好像沒有精神飽滿,，很有激情的樣子,，所以孩子們做的也有一點隨便了，還有就是我對于場地的安排也沒有很好的做好準備,，試教的時候,，我是安排的四組，每組4個人,，可是因為我覺得四組太控制了,，怕有些孩子會跑出來，就調(diào)整到了2組,，每組7個人,，可就是在上課的時候去卻發(fā)現(xiàn)七個人太窄了，熱身活動有一點做不開,，我又怕時間來不及,，在孩子們還沒有完全站好的情況下就開始了熱身活動，在以后的日常教學活動中一定要注意,，一定要等到孩子都準備好了再開始,，就像上語言課的時候要等孩子們安靜下來再開始上課。不然的話就孩子就好像有一點興奮,。

其次,，我是覺得我在意外事件處理的方面還有著很嚴重的不足，在游戲比賽時,，有出現(xiàn)一組孩子已經(jīng)全部跑好了,，另一組孩子卻還有三個孩子還沒有開始跑。發(fā)生這個情況的時候我一下子有一種懵了的感覺,，不知道應該如何是好,，以前的教學活動中也沒有碰到過類似的'情況，后來,，我還是讓玩好了的幼兒鼓勵一下還沒有玩的三個幼兒,，讓每個幼兒都玩兩次游戲。有可能是我的教學指導存在著問題,，也有可能在分配幼兒的時候,，沒有考慮到能力的水平，把能力好的幼兒分開來,，在第二次游戲時,，還是一組幼兒好了，另一組幼兒還有一個人還沒有開始的現(xiàn)象,。還有就是對幼兒的回應,，在游戲的一開始，我是想在幼兒自己觀察障礙物的基礎上,，讓他們來說一說想要采七色花要經(jīng)過什么,？我事先也應該考慮到幼兒的思維是直觀的思維,，他們就直接就說了是障礙物，當時我就沒有理直接說了那是小河,，彩虹橋,，小橋、后來回家我想了一想我這樣有點把我自己的思維灌輸了給孩子,，我覺得應該肯定孩子的回答,，那的確是障礙物，那是小河,、彩虹橋,、小橋的障礙物會更加合適。

最后,，我覺得不足的地方是教案的設計上的,，我覺得我的游戲?qū)τ诖蟀嗟挠變簛碚f難度并不是很大，基本上大班的幼兒都是可以做的到的,，只是快慢的問題,。在課前的時候，我也詢問過有經(jīng)驗的老教師,，如果在一個游戲中要有一個重點突破應該怎么做,，她是告訴我，要在幼兒自己探索的基礎上給一個力量支撐一下,，可是我回去想了半天還是不知道應該怎么樣去做,，這個問題我覺得我在以后的日常教學活動中可以重點的突破一下的。

經(jīng)過這堂課讓我看到我許多的不足之處,，讓我明確了以后將要學習的方向,，今后在日常的教育教學活動中也要多加注意，爭取在以后的教育教學活動中避免類似的錯誤,，取得進步,！

彩虹感想篇三

1、在生字教學環(huán)節(jié),，著重強調(diào)了易錯點,，提醒學生書寫時注意觀察，做到“一看二寫三對照”,。

2、學生的參與度與之前相比有所提高,，通過語音,、拍照、打字等方式引導學生積極參與進來,，善于表達自己的意見,。

1,、范讀沒有實施。在教學設計中有針對問句的朗讀指導,，但是在課堂上沒能實施,。

2、沒有讓學生對長句子進行朗讀練習,，對于學習目標中“讀懂,、讀好長句子”沒能保證學生是否達到這一目標。

在今后的教學中,，要分清次重點,，重點內(nèi)容多講一些，次要的內(nèi)容略講,，這樣可以盡量避免因為時間不足重要的內(nèi)容沒有進行講解,。這節(jié)課在授課的過程中自己沒有把握好主次，每一部分都講的很多,，導致重要的環(huán)節(jié)（如指導朗讀）沒有如期進行,。因此，我要學會分清主次,，按照課程標準上低年級段學生應該達到的目標進行教學設計和開展教學工作,，以保證學生達到相應的學習目標。