從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

小學語文老師崗位培訓心得體會 小學語文教師培訓的心得體會篇一

1,、主題閱讀明確了學習的目的,，學生帶著主題來閱讀，激發(fā)了學習的興趣。主題閱讀的心基礎是學生的興趣,，有人說“興趣是的老師”,，只有自己喜歡的，才有可能廣泛地去閱讀,。學生只有明確了學習的主題,，才能深入地去研究,，才能透過閱讀找到其中的快樂,。

劉老師的課,，平凡卻最有實效,。她的課是平常積累的一種展示，實在不做作,。印象最深的卻是平凡扎實兩個字,。在她的課堂上，我感觸最深得就是語文就是生活,，尤其是劉老師將我們中國古代文學的經(jīng)典最為日常所習,，從小就培養(yǎng)學生的這種文化底蘊,，其妙處不僅僅僅在于多認字，更重要的是一種人生的沉淀,。這種嘗試有時候是膽量的問題,，當然，也需要老師不斷的積累,、學習,、反思、堅持,，她老師做到了平常老師所不能做的,，所以她成功了。

2,、主題閱讀有力地開發(fā)了教材,，讓學生有書可讀，讀得全面,。經(jīng)濟時代和網(wǎng)絡時代的到來,，文字的地位在慢慢下降，學生越來越不愛讀文學作品,。教育部門雖然已給中學生帶給了許多“文學作品必讀篇目”,，但真正去讀過的同學很少。

個別學生認為,，讀書已經(jīng)不再成為需要,，而那些必讀篇目也成了學生心上的一筆筆債務。如何改變這種狀況,，讓學生從文學作品中吸取有益的營養(yǎng),，成了當今中學語文教學亟待解決的大問題?！爸黝}閱讀叢書”就解決了這個問題,，學生能夠借助一本書了解一個主題的，借助一本書讀很多篇書,，借助一本書豐富閱讀積累,。

3、語文主題學習對學生寫作潛力的提高有必須幫忙,。它給學生帶給了一種有效的閱讀方法,，讓學生從自己的興趣出發(fā)，充分調(diào)動學生主觀能動作用,，并且讓個人的興趣完成由淺入深,、由粗到精的蛻變，同時又充分利用學生相互間的影響、學習作用,，透過交流,，到達對文學作品的閱讀、理解,、體會目的，另外,，它不只是停留在閱讀文學作品的層面上,，讀能夠促進寫。主題閱題能夠幫忙解決學生寫作素材的大問題,，讓學生對自己感興趣的事物從語言文學的角度進行深入的研究,，全方位地了解這一事物中蘊含的哲學思想,、文化心理,、人類情感、生活情趣,，為學生的筆記,、縮寫、改寫和仿寫帶給豐富的題材,，開拓思維空間,，成為學生寫作起步的根據(jù)地,。

總之，在以后的教學工作中,，我要認真學習這幾位名師的先進教學方法,，讓學生在快樂的學習中掌握更多的知識,。創(chuàng)新地運用主題學習的.方法,，將語文學習與學生生活體驗緊密結(jié)合，真正提高學生的人文素養(yǎng),。

小學語文老師崗位培訓心得體會 小學語文教師培訓的心得體會篇二

人們總說相見恨晚,，既已相見，不早,，也不晚,，正當時。就如我和蘇州大學的遇見，早了,，可能也體會不到專家所說的話的精髓,。正是這幾年在工作室的成長，在自己的思想急需一個思考沉淀的時候,，迎來了這次培訓,，剛剛好。

學習的這幾天正好趕上江南的梅雨季節(jié),。每天撐著傘,，踏著青石板，來往與蘇大這座百年老校,，看著那青草紅墻,，仿佛時光穿越，觸手可及的歷史就在眼前,。聽著教授的講座,，心是如此的安靜。

提起蘇州,，不得不說園林,。我們的第一節(jié)的講座就是圍繞園林講的。

夏駿老師從蘇州的名字講起,，從鑄劍說起,，現(xiàn)在的街道名字中還保留著歷史文化。從蘇州園林最早的主人們談起,，園子不僅訴說這這些文人的生活,，也反映了明清時期的文化，更讓夏教授從中看到了教育,。一是自然,，自然之道。二是慢,。教育是屬于農(nóng)業(yè)的,，不是工業(yè)化的生產(chǎn)。我們要像農(nóng)民一樣,，把每個孩子當成一粒種子,，春天播種，然后就是等著發(fā)芽,，長大,，開花，結(jié)果……這個過程是一個漫長等待的過程,，和我們教育需要守望一樣,。這這個過程中，農(nóng)民需要不定期的進行澆水、施肥,、除草,、培土等，而我們的教育又何嘗不是要給孩子講道理,，指引正確的路呢,？農(nóng)作物多樣，每一樣的耕種方法都不一樣,，我們的學生也各不相同,，也需要因材施教，因人而異,。慢慢等待每一顆種子的生根發(fā)芽，開花結(jié)果,。

另外夏教授就蘇州園林文化元素的聯(lián)想與啟示中得到的幾條教學方法,，也是值得我們深思的,。

首先是從蘇州園林的石頭選擇上看到教學上的四種方法,。透：對自己所教的學科要明確，課堂要凸顯學科特點，我是教語文的，語文最主要的是閱讀和習作，會與人溝通交流,，課堂上的聽說讀寫都是為將來服務的,，一定要回歸語文本體性教學，對學科知識結(jié)構(gòu)做到心中有數(shù),。要很好地研讀教材,，還有豐富自己的文化底蘊。瘦：課堂教學內(nèi)容要張弛有度,，取舍有數(shù),，不是所有的知識都要教，會的不教，教了也學不會的不教,，以后要學的不教，把握好學段要求,。不要胡子眉毛一把抓，覺得哪哪都是重點,，要學會合理剪裁教學內(nèi)容,。漏：教學要學會留白,，要給學生思考的時間,，要給學生發(fā)展的空間,。皺：課堂要有懸念,，節(jié)奏上要有起伏變化,，要設計問題情境，平靜湖面起微波,，一石激起千層浪，這樣才能吸引學生,，才能引導學生深入地思考問題，研究問題,。

其次是蘇式盆景建造上,。自然天成：我們老師的教學要有自己的風格和特點，也許初期是學習別人的,，但在自己的努力下,，一定要找準適合自己的,，把個人魅力融入教學,，形成自己獨有的，渾然天成的個性課堂,。構(gòu)思精巧：我們不可能每堂課都是精彩的,，但我們只要關(guān)注細節(jié)處,，每節(jié)課都有一個小亮點,，哪怕只要一分鐘,，長此下去,，不斷優(yōu)化自己,，相信課堂會越來越好,。文化濃郁：作為一名語文老師,，沒有深厚的底蘊,，有些文章是看不到深層次的東西的，也不會有自己的獨特見解的，要不斷學習,，提升自己的水平,，提升自己的語言品味,。

三是園林的造園技巧上,。借景生情：沒有景物我們借別人的,，比如我們要說一個道理,，可以借講故事,；事物說不清,，我們可以打比方等,。景隨步移：隨著前行,，我們看到的景物在不斷地發(fā)生變化,，教學中可以換個角度看問題，可以做變式練習，可以聯(lián)系生活思考問題等等,。

這是莊惠芬老師就她的工作室的開展做的報告,。我們的人生，是有多段的旅程組成的,。在每一段的旅程中，我們要不為彼岸只為海,。不能只為了此段的彼岸，只為了終點,，而忽略了沿途的風景,，這樣留給我們的只有匆匆的腳步聲,，而那腳步聲也隨著彼岸的到達慢慢消失在耳邊,，只是記得走過這段旅程,，至于是什么,，已經(jīng)煙消云散了,。我們要學會在跋涉中欣賞風景，也許還會遇到不同的朋友,，在這段共同的行程中,，體會相遇的美好，一路的歡聲笑語,，一路的淺笑低吟,，都會是這段旅程中最美好的記憶。

就如我們路程中和孩子的相遇。我們到達彼岸的不僅僅是只有期末的考試,，還有我們從此岸到彼岸這段旅程中所有美好的記憶,。就如工作室的相遇，每次的相聚都覺得時間過得好快,。

父母好好學習,，孩子天天向上。雖然這個觀點早已知道,，但今天再次敲想警鐘,。看著陳國安教授那幾個大大的書房,，再次震撼了,。我們在要求孩子好好讀書時，我們讀了幾本書,？我們在責備孩子做的不好時,，是孩子真的做的不好，還是沒有達到我們預期的目標呢,？孩子出問題,，百分之九十出在家長身上。時刻記住教育孩子的三面魔鏡：

1,、放大鏡：把孩子的優(yōu)點放大來看,。孩子有好的表現(xiàn)，立刻稱贊,，以此增強孩子的榮譽感和自信心,。

2、縮小鏡：把孩子的缺點縮小來看,。對孩子的無心之錯要寬容,，淡化他的疏忽，安慰之余在再陪同他一起檢討改進的方式,。

3,、望遠鏡：把孩子的前途放遠來看，放下焦慮和功利心態(tài),。讓我們一起陪伴孩子,，靜待花開！

現(xiàn)行教育體制不盡人意,，但不是我們個人之力所能改變的,，我們唯有改變自己的心態(tài)，調(diào)整自己的方法,，在體制內(nèi)做自己想做的事,。好好閱讀,，多讀點教育理論書和哲學書，提升自己的境界,。好好學習新的知識,，擴展自己的視野。

小學語文老師崗位培訓心得體會 小學語文教師培訓的心得體會篇三

為期五周的培訓在12月的最后一個周末結(jié)束了,，回首第一次培訓,，仿佛就發(fā)生在昨天，一切都是那么的親切與熟悉,。老師們真情實意的話語時刻在耳邊回響,。作為一名英語專業(yè)的語文老師，我十分迫切的想要學到一些教學技巧及實踐經(jīng)驗,，這次的培訓猶如一場及時雨,，讓我收獲頗豐，滋潤心田,。

猶記得第一次培訓時,，領(lǐng)導齊聚，一番發(fā)自肺腑的言談給了我們許多的鼓舞,。鄧明霞老師的“跨上專業(yè)發(fā)展高速路”課堂給了我們很多實際教學案例,，讓我們能夠取其精華去其糟粕。鄧老師反復強調(diào)我們一定要有擔當,，要多上公開課,，公開課是成長的快捷之路。課余又反復咨詢我們對課堂的評價,，是位十分親切的老師,、前輩。

朱老師從心理學角度幫助我們成長,，她告訴我們不要再夸孩子“你真聰明”,！可以換個方式夸孩子。與同事,、學生及家長溝通時一定要有技巧,。喬老師的歌喉給我們都留下了深刻的印象，她從師德方向教導我們新教師要學會愛：愛學生,、愛職業(yè),、愛自己。

還有許老師從教育政策法規(guī)角度告訴我們要敬畏,、感恩、知足,。李潔平老師分享的“微笑的力量”的視頻給我留下深刻的印象,，她給我們介紹很多慕課平臺。這是一個日新月異的世界，我們要時刻跟上時代發(fā)展的腳步,。

趙老師的“世界咖啡”讓我感覺十分新鮮,，是個激發(fā)思維特別好的方法，商校長從自身經(jīng)歷談起,，告訴我們：好老師就是讓自己更優(yōu)秀,，讓學生走的更遠。

五天的內(nèi)容十分豐富,，但是,，對我而言，還想再多吸收一些,。作為一名新教師,，我要時刻銘記自己的職責義務，多讀書,，就像竇桂梅老師那篇文章《讀書是最好的精神化妝》,，不斷優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，才能更好的把知識傳授給學生,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”，在今后的教學生涯中,，我要謹記這幾天的培訓收獲,，將學到的內(nèi)容整合到自己的教學實踐中去，促進自身的專業(yè)成長,。