總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

質(zhì)量大比武活動策劃 質(zhì)量競賽活動總結(jié)講話篇一

根據(jù)我校學(xué)期初的工作安排,，結(jié)合我校教學(xué)質(zhì)量年活動方案,，如期組織實(shí)施了此次大型教學(xué)活動。其目的是進(jìn)一步促進(jìn)教師新的教學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑與方法,，檢驗(yàn)小班化教學(xué)模式的鞏固提高，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年活動,，為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺,，推動學(xué)校教學(xué)改革，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

周密嚴(yán)謹(jǐn)教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的總體部署，與4月17日制定了此次“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武評優(yōu)方案,，于5月15日——5月27日組織實(shí)施,。全校任課教師積極參與，除兩位教師特殊情況不能參加外,，所有科目共出課54節(jié),。各學(xué)年組充分發(fā)揮學(xué)年組的集體力量，創(chuàng)設(shè)出濃濃的備課氛圍,。全體教師認(rèn)真籌備,，精心策劃課堂教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)年組長分中年組和青年組兩個評優(yōu)小組,，實(shí)行實(shí)時跟蹤,，認(rèn)真履行職責(zé)。在教導(dǎo)處的精心組織下,，在全體教師的積極配合下,，此次活動得以順利實(shí)施，并于今天圓滿結(jié)束,。

在所有的54節(jié)課中,，全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n，不弄虛不作假,，不論是講課教師還是聽課教師,，不論老教師還是年輕教師，積極性和熱情都非常高,，都本著學(xué)習(xí),、提高的心態(tài)面對備課、講課,、聽課,、和評課,，都希望在本次教學(xué)活動中汲取營養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。充分體現(xiàn)了我校教師對課堂教學(xué)改革的滿腔熱血和殷切希望,。充分表明了我校教師真抓實(shí)干，立足發(fā)展,，努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和對市教學(xué)質(zhì)量年活動的正確認(rèn)識,。

在聽課、評課過程中,，程序井然,。活動結(jié)束后,，各學(xué)年組認(rèn)真總結(jié),，對本組每位教師的講課情況客觀公正、不折不扣的進(jìn)行講評,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足，互相探討,，互相學(xué)習(xí),，共同促進(jìn)。評優(yōu)小組全程跟蹤聽課,，認(rèn)真分析教學(xué)現(xiàn)象,，并及時反饋給講課教師。利用5月27日下午兩個多小時的時間,，召開了教學(xué)活動分析會。對每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行有針對性,、發(fā)展性的評價,。根據(jù)此次活動方案的指示精神，從54名出課教師中評選出27名優(yōu)秀課教師,，從中選拔出8名教師做了匯報課,。

本次大型教學(xué)活動，整體水平有所提高,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、準(zhǔn)備充分。從宣布教學(xué)大比武實(shí)施方案之日起,，各教師精心準(zhǔn)備,，不難看出每位教師都使用了多媒體課件和自制教具、學(xué)具,。如：吳曉光老師的《呼吸器官》,。高英麗的《火燒圓明園》,，姚麗老師的《兩只小獅子》等，證明老師在課前做了大量的工作,。

2,、教育觀念的轉(zhuǎn)變顯著，把課堂交給學(xué)生,，體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化,。讓學(xué)生自己探計(jì)，實(shí)際操作,，合作學(xué)習(xí),，交流體會，互相幫助,，教學(xué)氣氛比較和諧,。如郎麗華的《制作年歷》，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識動手操作,。何輥《let‘stall》,。

3、課堂教學(xué)整體把握明顯改善,，較強(qiáng)的駕馭課堂能力,，教師面向全體學(xué)生，既發(fā)揮了學(xué)生的主動參與,，又不失教學(xué)的`整體把握,，如趙金鳳老師的《xx》，李景秀老師的《xx》,。

4,、課堂教學(xué)體現(xiàn)藝術(shù)性。

很多教師精心策劃每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，不放棄任何一個可利用的空間,。如郎麗杰的《找規(guī)律》開頭和楊翠芳的《找規(guī)律》結(jié)束后，學(xué)生找規(guī)律走出課堂等等,。

5,、注重創(chuàng)設(shè)情境，使師生達(dá)到情感交流,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心情感,。比如：杜鴻敬老師的《魯本的密秘》，于鴻波的《媽媽的愛》音樂感染,，通過老師入情入理的引導(dǎo),。

6、語文課普遍注重朗讀的指導(dǎo),，如姚麗老師的《兩只小獅子》,，席慶霞的《豐碑》等,，注重教師的范讀和學(xué)生多種閱讀方法的體驗(yàn)。

7,、師生關(guān)系確立倡導(dǎo)民主,，力求平等。

為了創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍,，講課教師努力擺正自己的位置,，力求建立平等、合作的師生關(guān)系,。有了服務(wù)意識,，力求服務(wù)到位。不少課采用小組討論的形式,，擴(kuò)大了師生交流的空間,，為學(xué)生的探索、合作交流創(chuàng)造了條件,。老師走下臺成為學(xué)生中的一員,，為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、倡導(dǎo)者和合作者,。使用民主性的語言,，允許學(xué)生不同的想法，包括錯誤的想法,，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,，并參與評價過程。如宋秀媛,、孟麗老師的課等,，把比較枯燥的內(nèi)容放到一定的情境當(dāng)中，課堂氣氛熱烈,。

1,、教學(xué)形式的多樣化，多媒體的使用不應(yīng)消弱基本訓(xùn)練,，對于基本知識和基本技能的必要訓(xùn)練是不可少的。例如教師的板書,，學(xué)生的書寫,、板演等。

2,、部分老師拘緊放不開,，語言生硬，教態(tài)做作,。原因是準(zhǔn)備的不是很充分,，抓不好學(xué)生,，造成自己講自己的，顧及不到學(xué)生,，還由于緊張出現(xiàn)了知識和書寫上的錯誤,。

3、多媒體等通常方法配合不到位,。要正確使用課件,，課件中不要出現(xiàn)錯誤，讓課件服務(wù)教學(xué)而不是教學(xué)中的瑕疵,。

4,、注意教學(xué)的民主。提問根據(jù)難易程度發(fā)問不同的學(xué)生,，加強(qiáng)差生的指導(dǎo),，鼓勵學(xué)生提出不同的看法。

5,、課本只是個案例,，努力發(fā)掘內(nèi)涵，并定時引領(lǐng)到廣闊的課外知識中去,。

6,、個別教師的范讀不到位，無法給文章的情境定調(diào),。

7,、語文課上的學(xué)生閱讀要充分，數(shù)學(xué)課上的習(xí)題設(shè)計(jì)要有層次性,。

8,、動手操作不能胡來，做好指導(dǎo),。

1,、講數(shù)學(xué)的少，講語文的多,。

2,、不使用課件好像不符合新的教學(xué)模式。

3,、不是相關(guān)學(xué)科,，漠不關(guān)心，甚至只聽了一,、兩節(jié)課,。

4、出工不出力,，反正我講了,，也有記錄,，過后不反思。

另外,，有的老師特別虛心,，講完課主動找老師評課，在課評中,，老師相互幫助,，制作課件，搬桌椅搬講臺等,。

總之,，此次“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武，整體提高非常大,，個別教師有了跨越式的發(fā)展,，希望在今后的教學(xué)活動中，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。

質(zhì)量大比武活動策劃 質(zhì)量競賽活動總結(jié)講話篇二

我校按照上級文件精神，圍繞“打造優(yōu)質(zhì)課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量”的活動主題開展了一系列活動,。這次教學(xué)質(zhì)量月活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，教導(dǎo)處組織教師和學(xué)生積極參與各種活動,，使得本次活動取得了很大的成績，取得了較好的效果,，現(xiàn)將“教學(xué)質(zhì)量月”開展情況綜述如下：

為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動,，教導(dǎo)處宣傳發(fā)動，召開了教研組長會議,，負(fù)責(zé)制定活動方案,。利用每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，對方案進(jìn)行研討,，分組組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，吃透精神，要求人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動,。同時在校園貼標(biāo)語,，拉出條幅、橫幅,，營造氛圍。激發(fā)全體教師參與興趣,。

為了有效實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量月”活動方案,，真正把活動落到實(shí)處,，取得實(shí)效，我校在制定的工作計(jì)劃中,，注重層層落實(shí),，責(zé)任到人，并規(guī)定完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限,。在整個“教學(xué)質(zhì)量月”活動中,，我們具體做了以下工作：

1、抓認(rèn)識,，開展教學(xué)理論的學(xué)習(xí)活動

2月底教導(dǎo)處組織教研組長進(jìn)行了備,、教、改,、輔等常規(guī)工作檢查,，并進(jìn)行現(xiàn)狀分析，了解存在的問題,。針對的問題組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論,，進(jìn)一步開展研討，進(jìn)行集體備課,，提高教師們夯實(shí)對各學(xué)科常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的認(rèn)識,。

2、抓規(guī)范,，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)

課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù),、實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是經(jīng)常性教學(xué)組織形式,，每位教師都必須高度重視課堂教學(xué)的研究,，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。通過備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo)等各項(xiàng)環(huán)節(jié),，強(qiáng)化教學(xué)中心意識,，注重小事做細(xì)，細(xì)節(jié)做實(shí),，有效提高40分鐘的課堂效益,。教導(dǎo)處利用教師例會及時將存在的問題予以反饋，在教研組長的指導(dǎo)下整改,。

3,、抓提高，扎實(shí)開展教學(xué)展示活動。在全校開展了“課堂教學(xué)風(fēng)采”展示評選活動,，上課教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，他們在課堂上展示出來的積極進(jìn)取，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,，對我們?nèi)w教師而言,，是非常有鼓舞的。

4,、抓教研,，倡導(dǎo)評課議課活動。各學(xué)科教研組,、針對活動實(shí)施情況,，開展一輪又一輪的研討、交流活動,，從中總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),，讓集體受益。展示課結(jié)束后,，教導(dǎo)處組織全體教師以座談的形式進(jìn)行評課,、議課，每個人都是“學(xué)習(xí)共同體”中的成員,，大家把座談會當(dāng)成推心置腹的場地,，暢所欲言，各抒己見,，各有收獲,，從而獲得雙贏的好效果。

5,、抓推廣,，積極組織師生參加各種競賽活動。

學(xué)校在教師中開展了教案設(shè)計(jì)比賽,、論文撰寫比賽,，在學(xué)生中開展了作業(yè)比賽，口算比賽,，優(yōu)秀詩文誦讀等活動,，促進(jìn)師生各種能力在鍛煉中提高。

6,、認(rèn)真開展教學(xué)質(zhì)量分析會,。

在全校師生的共同努力下，“教學(xué)質(zhì)量月”取得了階段性成果,。本次活動使學(xué)校教學(xué)工作呈現(xiàn)一派忙碌又愉悅的氛圍,。激發(fā)了教師的工作熱情，強(qiáng)化了教師“質(zhì)量強(qiáng)校”的意識,，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展,。

同時，活動月也暴露了一些問題：少數(shù)教師工作散漫,，對自己的本職工作缺乏熱情；參加學(xué)校組織的活動積極性不高,；常規(guī)工作流于應(yīng)付,，缺乏創(chuàng)新意識。針對上述常規(guī)教學(xué)中存在的問題,，學(xué)校制定如下措施進(jìn)行整改,。

質(zhì)量大比武活動策劃 質(zhì)量競賽活動總結(jié)講話篇三

隨著在教育工作會議順利召開，全社會合力進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),，在醞釀出臺《教師守則》二期課改的深入,，在學(xué)校提出“聚精會神抓教學(xué)”等等背景下，籌劃組織了我校首屆“教學(xué)質(zhì)量月”活動,，在全體教師的積極參與下,，經(jīng)過一個多月，終于楊老師的報告后將暫時告一段落,。為了反思,，為了更好地組織類似的活動，作如下總結(jié),。

1,、組織有序：

本次活動在學(xué)校工作計(jì)劃首次與教工見面，應(yīng)該講,，從學(xué)期開始,，大家就已經(jīng)有一定的心理準(zhǔn)備和一些教學(xué)的安排。在10月中旬,，學(xué)校就將活動的實(shí)施方案以書面形式下發(fā)給每一位教師,，便于大家及早準(zhǔn)備。之后的行政例會上就活動當(dāng)天每一個細(xì)小環(huán)節(jié)都進(jìn)行梳理,，并確定相應(yīng)負(fù)責(zé)人,，確保活動的正常進(jìn)行,。在教工大會也作了相應(yīng)布置,。并由教導(dǎo)處再次以書面形式將活動當(dāng)天的時間、教室等進(jìn)行告知和確認(rèn),。如果說,，活動能得以成功舉行，在很大程度上取決于前期比較細(xì)致、周詳?shù)目紤]和安排,。這一點(diǎn),，在學(xué)校歷屆“江南杯”活動組織舉辦中也充分體現(xiàn)。

2,、分層落實(shí)：

完成一分計(jì)劃的制訂是開頭一步,，但真正貫徹落實(shí)需要校長室、教導(dǎo)處,、年級組,、教研組、辦公室,、衛(wèi)生室,、總務(wù)后勤等各部門的參與。只有大家把各自的事想到了,，做好了,，也才能把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。教導(dǎo)處參與制定計(jì)劃,，認(rèn)真安排任課教師,，布置具體工作，翻閱教師教案,，直接操作學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的評比總結(jié),；教研組分工完成各項(xiàng)學(xué)科競賽，盡管學(xué)校沒有明確任命誰為教研組長,，但是我們五位語文教師真的十分積極主動,，完成了競賽命題、組織批閱,、成績排名,，交教導(dǎo)處匯總。真正體現(xiàn)了主人翁的意識,；年級組老師齊心協(xié)力把布置的工作第一時間傳達(dá),；后勤部門認(rèn)真做好服務(wù)工作，絲毫不懈怠,。在學(xué)校各個層面的`分工負(fù)責(zé)下,，活動緊張但是有序，大家忙而不亂,。

3,、內(nèi)容整合：

首屆教學(xué)質(zhì)量月活動其實(shí)質(zhì)就是綜合學(xué)校一些常規(guī)的工作，在集中的一段時間里進(jìn)行研究和實(shí)踐,。我們把學(xué)生一路的學(xué)習(xí)習(xí)慣的評比,，堅(jiān)持不懈的狠抓四個星期,；我們把學(xué)生的各科競賽活動放在活動中，無論是主課還是付課,，幾乎門門都參與到比賽中,，也為學(xué)生展現(xiàn)能力搭建小小的舞臺。教師一路內(nèi)容更為豐富,，最最令人關(guān)注的是骨干教師的教學(xué)匯報,，每一位骨干都十分診視這次機(jī)會，將課改理念自然滲透入教學(xué)之中,，并作了大量準(zhǔn)備工作,，也為大家提供了學(xué)習(xí)討論的平臺，每堂課都有不少可圈可點(diǎn)之處,，帶動了大家參與課改的熱情。最最復(fù)雜的是周三的家長接待,，從教室衛(wèi)生開始,，班主任親自把關(guān)，衛(wèi)生老師一一檢查,，教研組集體討論教材設(shè)計(jì),，從教案到教具，在過程中大家靠合作,，靠投入,，靠互補(bǔ)，順利完成最艱巨的任務(wù),。我們還把階段練習(xí)的分析反饋,，調(diào)空整改，作為質(zhì)量月的一大主要任務(wù)貫徹,，尤其是三四五年級,，在老師的認(rèn)真準(zhǔn)備下，積極參加區(qū),、校各級質(zhì)量監(jiān)控,，并信心百倍，力爭較去年有進(jìn)步,。（有一個設(shè)想：今年開始一二年級語文,、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科就教學(xué)中基礎(chǔ)知識進(jìn)行達(dá)標(biāo)評估）,。我們把常規(guī)的教育教學(xué)論文的撰寫也作為其中一個內(nèi)容,。所以說，本次活動是將學(xué)校一學(xué)期重要的教育教學(xué)工作進(jìn)行整合,，有效地避免無效重復(fù),。

4,、積極參與；

全體教師參與此項(xiàng)活動,，人人都安排活動,。決大部分教師認(rèn)真完成了活動安排。特別讓我感動的是,，我們不少教師除了完成學(xué)校教育教學(xué)工作,，還帶隊(duì)參加各項(xiàng)比賽，利用雙休為學(xué)校爭光,。體育張盛華老師帶隊(duì)參加小學(xué)生運(yùn)動會,，本周六又將帶隊(duì)參加比賽；黃序侖老師帶隊(duì)參加龍華杯比賽,，逸夫杯比賽,，尤其是逸夫杯小學(xué)生活動能力比賽，對學(xué)生的綜合要求較高,，我校四年級三位學(xué)生在黃老師指導(dǎo)下,，奪得第三名，實(shí)現(xiàn)歷史性突破,。林靜老師也在工作之余訓(xùn)練鼓號隊(duì)員參加區(qū)比賽,。胡穎瑩老師雖然沒有外出比賽，但是她的認(rèn)真投入準(zhǔn)備的學(xué)生作品,，毫不客氣地講是為小三門學(xué)科老師的工作添上濃重的一筆,。當(dāng)作一件事情，認(rèn)真地去做,。很不容易,。可以講,，我們江南的每一位老師在質(zhì)量月中,，都顯得十分忙碌，也聽大家講,，現(xiàn)在工作節(jié)奏可真快,，事情可真多，忙得沒有停歇的時間,。我想說,，我感動于大家的投入與忙碌，感動于大家對工作的執(zhí)著與熱愛,。于是,，我堅(jiān)信，只要我們有更多的老師為了我們的學(xué)生,，為了我們的學(xué)校,，一起來努力,，一起來奮斗，我們江南一定會有更加美好的將來,。

明年當(dāng)我們啟動第二屆教學(xué)質(zhì)量月的時候,，我覺得在這些方面可以有所改進(jìn)：

1、加大宣傳：

對學(xué)生,、對教師,、對家長、對社會,，我們都應(yīng)該有意識大家宣傳的力度,，讓同學(xué)們感受到學(xué)習(xí)生活的豐富多彩，讓教師門進(jìn)一步感受到教好書育好人的使命感,，讓家長門感覺到學(xué)校教育教學(xué)工作的重視并年年有新的起色,，讓社會讓外校感覺到我們江南除了在外面樹科技品牌，教育教學(xué)工作也拿得出叫得響,。

2,、注重及時效應(yīng)：

這個建議可能更多應(yīng)該與我們分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行協(xié)商，我們的工作一定講求成本,，一定要出效率，一定要想在老師的前面,。爭取工作的主動性,。例如某一項(xiàng)比賽結(jié)束，及時的反饋,，該表揚(yáng)的進(jìn)行大大的表揚(yáng),，該幫助的進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的幫助，該指出的一定及時指出,，該批評的一定嚴(yán)厲批評,，該追究責(zé)任的一究到底。

3,、活動設(shè)計(jì)注重趣味性,、綜合性；

本屆活動所設(shè)計(jì)的比賽似乎還有深深的學(xué)科教學(xué)的印記,，可能學(xué)生參與的熱情并不很高,。下次比賽設(shè)計(jì)應(yīng)該更開放，更綜合,，更貼進(jìn)學(xué)生的心理,、生活實(shí)際。

4,、注意推出先進(jìn),，樹立身邊榜樣,。

身邊的榜樣是最實(shí)在的，可見可學(xué)可追可比,。在活動中我們應(yīng)該注意挖掘榜樣,，弘揚(yáng)他們的某一亮點(diǎn)，讓全校學(xué)生甚至我們的老師來學(xué)習(xí),。作為班主任,，尋找學(xué)生身邊的榜樣的教育意義一定比空洞的說教，嚴(yán)厲地批評來得有效,，可以大膽嘗試,。

原定一月的活動告以段落，但是有些文字整理工作大家還得一鼓作氣跟上,，我知道潛心總結(jié)要比參加轟轟烈烈的活動更能考驗(yàn)人,。給大家加油啦,！

質(zhì)量大比武活動策劃 質(zhì)量競賽活動總結(jié)講話篇四

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重心,，而教師教育教學(xué)理念、教學(xué)方式,、工作態(tài)度又是這個重心的保障,。我校緊緊抓住我縣“教育提升年”這一契機(jī),，依據(jù)《ｘｘ縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》的總體要求，合我校實(shí)際,，認(rèn)真扎實(shí)地開展了一系列加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作的活動,，現(xiàn)匯報如下。

為認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,、落實(shí)縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年動員會會議精神,，我校在3月份開學(xué)之初，在召開的教職工開學(xué)工作會議上,，傳達(dá)了縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動的會議精神,，要求廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確意義,，思想重視,，貫徹落實(shí)。

1,、成立了以校長為組長,、分管校長為副組長，教務(wù)主任等及科室負(fù)責(zé)人和年級領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動的實(shí)施安排,，其它科室積極認(rèn)真配合，全面認(rèn)真落實(shí)該項(xiàng)工作,。

2,、根據(jù)縣教育局文件要求及我校實(shí)情,，認(rèn)真制定了《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》、《綠珠初中春季期教學(xué)工作計(jì)劃》,、《綠珠初中秋季期教學(xué)工作計(jì)劃》,、《綠珠初中教師教學(xué)管理獎罰細(xì)則》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量檢查評估制度》（中考獎勵方案）等實(shí)施方案。

為了在全校師生中營造“教學(xué)質(zhì)量提升年”的輿論氛圍,，我校出版了“教學(xué)質(zhì)量提升年”專欄,，積極推廣名校教師在提高教學(xué)質(zhì)量方面的經(jīng)驗(yàn)；要求班主任召開“教學(xué)質(zhì)量提升年”主題班會,，提高學(xué)生對教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識,；要求各科組專門召開“教育提升年”專題會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)《ｘｘ縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》,，讓大家明確工作要求,，活動意義，并認(rèn)真地開展工作,。

根據(jù)《教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動方案》和我?！督虒W(xué)質(zhì)量提升活動方案》，創(chuàng)造良好的教學(xué)質(zhì)量提升活動氛圍,，讓廣大教師認(rèn)識到提升教學(xué)質(zhì)量活動的重要性,，我校組織教師學(xué)習(xí)并簽訂了《綠珠初中提升教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》。

1,、明確領(lǐng)導(dǎo)分工,、責(zé)任具體到人。

學(xué)校定期召開行政會議,、科組長會議,、班主任會議及教職工會議,，針對《方案》要求,，認(rèn)真梳理管理工作中存在的問題，統(tǒng)一思想,、重心下移,，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)抓落實(shí),。實(shí)行校長親自抓,，分管副校長具體抓，其他中層領(lǐng)導(dǎo)配合抓,，年級主管領(lǐng)導(dǎo),、教研組、班主任落實(shí)抓,，細(xì)化工作目標(biāo)和工作環(huán)節(jié),。形成上下一心,，齊抓共管的工作局面，努力營造良好的教育教學(xué)氛圍,，讓管理激發(fā)動力,、發(fā)揮效益。

2,、強(qiáng)化常規(guī)工作,，以檢查督導(dǎo)落實(shí)。

做好教師的計(jì)劃,、總,、備課教案、聽課次數(shù),、課外輔導(dǎo),、開學(xué)第一課教案、作業(yè)批改,、單元測試等重要教學(xué)環(huán)節(jié),，教務(wù)處每學(xué)期組織兩次教學(xué)常規(guī)大檢查，具體工作由各科組長負(fù)責(zé),。檢查做到有記錄,、有印章。并將檢查果在教職工會議上公布,，以表彰先進(jìn),，鞭策后進(jìn)。同時,，教務(wù)處還專門對各科組的科組活動進(jìn)行檢查,，對做得不夠的將給予通報批評。

3,、強(qiáng)化科組教研,，以聽課、評課為重點(diǎn),。

每學(xué)期,，每位領(lǐng)導(dǎo)、教師均按要求至少上一節(jié)公開課,、研究課,。領(lǐng)導(dǎo)聽課次數(shù)達(dá)20節(jié)，教師達(dá)15節(jié),。課后,，科組長要組織本科組成員進(jìn)行評課，評課做到有記錄，課后有反思,。對畢業(yè)班的學(xué)生,，還針對每次月考進(jìn)行座談，了解學(xué)生對教師上課的建議,。對七,、八年級的學(xué)生，則在段,、期考后,，班主任或教師要與部分學(xué)生座談，主要是了解學(xué)生對教師上課的態(tài)度,、模式的看法,，以便改進(jìn)教師的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、強(qiáng)化競爭意識，開展教學(xué)競技活動,。

為了讓教師永葆激情,，在學(xué)習(xí)中相互借鑒，取長補(bǔ)短,，我校每學(xué)期積極開展教學(xué)競技活動,。活動不設(shè)獎,，但每周向全校教職工公布各科上研究課的教師名單,，所上科目，校長親自帶領(lǐng)各科教師聽課,，課后在教職工會議上表彰教法好的教師,，并要求大家向他學(xué)習(xí)，以達(dá)到鼓勵的目的,。同時,，還組織教師參加上級有關(guān)的教學(xué)評比活動。我校的陳武臺老師參加了玉林市錄像課評比,，黎曉琴,、朱文媛,、尢雪玲等老師還積極在《ｘｘ語文在線》上發(fā)表課件,、論文、優(yōu)秀教案等,，還有部分教師參與玉林教科所的論文評比活動,。

5、強(qiáng)化學(xué)生競技能力，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識,。

為了提高學(xué)生應(yīng)考能力,，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，我校根據(jù)上級要求,，開展了語文科的書寫比賽活動,，古詩文默寫背誦比賽活動，作文書寫活動,；英語科的單詞黙寫比賽活動,；數(shù)理化的考試比賽活動等等。這些競賽活動,，不僅提高了學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì),，而且也夯實(shí)了學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)知識，為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ),。

6,、強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)工作，提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,。

（1）走出去聽教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校的課,。本年度，我們畢業(yè)班先后到縣內(nèi)的學(xué)田初中,、鳳山二中,、水鳴初中、那林二中聽課學(xué)習(xí),；縣外到北流大坡外初中參觀聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)應(yīng)考復(fù)習(xí)方法，以提升我校畢業(yè)班教師的應(yīng)考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

（2）召開畢業(yè)班全體教師會議,，分析月考質(zhì)量。實(shí)行班主任跟班制,，及時了解學(xué)生思想動態(tài)的變化,。在關(guān)注優(yōu)生的同時，還要特別關(guān)愛,、鼓勵中差生,，以提高他們的學(xué)習(xí)成績。

（3）召開部分家長會議,，形成教育合力,。一是家長會有針對性：即按優(yōu)秀生、邊緣生和弱科生,、學(xué)困生分三個層次召開學(xué)生家長會,，根據(jù)每個層次學(xué)生的不同情況，有針對性地與家長進(jìn)行溝通和交流，因此得到了家長的大力支持和配合,。為此,，我校在中職送生工作中，還獲得教育局的表彰,。

（4）落實(shí)畢業(yè)班師生幫扶制度,。教師幫扶的重點(diǎn)是邊緣生和弱科生，教務(wù)處根據(jù)學(xué)生月考或期中,、期末考試成績,，將各班的優(yōu)秀生、邊緣生和弱科生有針對性的分配給任課教師,，建立了“一幫三”的幫扶制度,，以達(dá)到不能讓每一位學(xué)生落伍的總體要求。

（5）要求畢業(yè)班教師認(rèn)真研究考綱,、考題,，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并組織畢業(yè)班教師按照考綱考題的要求,，合中考實(shí)際,，提高教學(xué)的針對性。

為了全面提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng),，根據(jù)《ｘｘ縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》總體要求,，我校認(rèn)真落實(shí)教師“五個一”活動。要求每位教職工多寫教學(xué)反思,，形式可以多樣,，可以在紙上寫，也可以在博客及qq空間上書寫,；利用科組會這一平臺,，提出自己在教學(xué)的困惑、案例,，讓全科組成員一起商討解決,；每周教務(wù)處均落實(shí)每一學(xué)科教師上公開課、研討課,，課后要有反思,、有評課；每月科組會上,，教師都可以提出自己在本周或本月上課時所遇到的問題,，以便集體討論，問題可以是學(xué)生上課態(tài)度,、興趣愛好,、也可以是課文內(nèi)容、教法,、學(xué)法,；研究課題，是提高教師素養(yǎng)最行之有效的方法,，因此,，我校教師積極參加了國家十二五規(guī)劃“少教多學(xué)”課題研究，而市級的課題有《語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系的研究》,、《初中語文口語交際教學(xué)實(shí)施的研究》b類課題,、玉林市b類課題《農(nóng)村初中“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化策略研究》、《英語教學(xué)閱讀方法研究》a類課題,、《初中物理探究問題教學(xué)的實(shí)踐與研究》等等,，這些課題的研究，大大地提升了我校教師的科研水平和專業(yè)素養(yǎng),。

教學(xué)常規(guī)運(yùn)行的好壞,，是能否提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動中,，合我校實(shí)際,，開展了一系列教學(xué)常規(guī)監(jiān)控活動。

1,、全面征訂教育局勤工儉學(xué)司的資料作業(yè),，杜絕校外作業(yè)進(jìn)校園，不額外布置作業(yè)給學(xué)生,，只完成上級配套的作業(yè),，不在周未布置作業(yè)給學(xué)生，一切作業(yè)均在課堂或課后完成,，課堂測評主要是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，周末不布置作業(yè)是為了不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2,、對單元檢測的監(jiān)控,，則是以縣教研室的試卷為主。教師測試有記錄,、有分?jǐn)?shù),、有講評、有分析,，有檢查,。期中、期末考試有卷面分析,，一切按上級部門的要求來分析學(xué)生的考試成績,。

3,、組織學(xué)生考試，做到年級交叉,、桌面無書,、雙人監(jiān)考、流水改卷,，以達(dá)到成績的真實(shí)性,，公平性。

1,、強(qiáng)化校本培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)化水平。學(xué)期初,，教務(wù)處就根據(jù)教育局師訓(xùn)科的培訓(xùn)方案,，制定本校教師、班主任的培訓(xùn)工作計(jì)劃,，采用遠(yuǎn)程培訓(xùn),、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行，學(xué)后能及時撰寫學(xué)習(xí)心得和反思,。目的是提高教學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和方式，提高課堂效率,。

2,、堅(jiān)持推門聽課，向45分鐘要質(zhì)量,。本學(xué)期,，教務(wù)處有計(jì)劃地開展了課堂教學(xué)研究課活動，以校長為組長,，帶領(lǐng)行政班子堅(jiān)持推門聽課,，以便及時發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中存在的問題，幫助教師實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化,，提高課堂效率,。

3、認(rèn)真開展教師培訓(xùn)工作,，推進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,，是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。為此,，學(xué)校根據(jù)上級要求,，除了開展“五個一”活動外，還要求教師參加讀書活動撰寫讀書心得,，其中陳武臺,、馮恩東兩位教師在讀書活動征文比賽中還獲得了一等獎,。

4、開展“誦讀經(jīng)典”活動,，營造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”,。從4月份開始，學(xué)校啟動了全校師生的“誦讀經(jīng)典”活動,，讓師生親近經(jīng)典名籍,，為師生精神的成長提供一個全新的平臺,。我校一些班級開展了學(xué)生朗讀比賽,、古詩文背誦比賽等活動，陳武臺老師,、黃宏,、龐英鳳兩位學(xué)生兩次參加教育局主辦的“誦讀經(jīng)典”比賽活動，陳武臺老師獲得“個人先進(jìn)”,，黃宏同學(xué)獲得一等獎,、龐英鳳同學(xué)獲得了三等獎。

5,、開展外出學(xué)習(xí)活動,，提升課題研究能力。學(xué)校先后派黃沖等三位教師到貴州銅仁參加“少教多學(xué)”課題年會活動,、派梁鋒主任等四位教師到玉林名山中學(xué)參加“教學(xué)多學(xué)”研討會,；“少教多學(xué)”課題組成員還先后到東平一中、永安初中參加了此課題的研討會,。我校在此課題的研究上取得了一些初步成果,，在《ｘｘ語文在線》上發(fā)表了諾干篇論文、課件,、教學(xué)設(shè)計(jì),、簡報等等。同時,，還派骨干教師參加了本縣在王力中學(xué)舉行的作文教學(xué)研討會,，以提高作文教學(xué)水平。

總之,，我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動中做了許多工作,，教師教學(xué)理念、教學(xué)方式都有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生的學(xué)風(fēng),、紀(jì)風(fēng)都有了相應(yīng)的好轉(zhuǎn)，但學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高仍需要一個過程,，中考成績有待穩(wěn)定和提高,。前面的路是曲折的,，但前途是光明的。我校全體教職員工,，心往一處想,，力往一處使，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢,、突出亮點(diǎn),、永葆特色，改進(jìn)不足,，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗,。

質(zhì)量大比武活動策劃 質(zhì)量競賽活動總結(jié)講話篇五

11月24、25日兩天,，xx鎮(zhèn)中進(jìn)行了質(zhì)量年教學(xué)大比武活動,。這是x鎮(zhèn)中“質(zhì)量年實(shí)施階段”繼“質(zhì)量年學(xué)習(xí)方法交流現(xiàn)場會”后的又一重要舉措，也是強(qiáng)師能,、礪師志,、博師學(xué)，強(qiáng)化教師鍛造的又一體現(xiàn),。

兩天一共有各教研組選派的八位教師參加了本次教學(xué)大比武,。

本次比賽具有以下幾個特點(diǎn)：

教師們平時注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，在教研組的幫助下,，大膽創(chuàng)新,，將一些現(xiàn)代的教學(xué)思想體現(xiàn)在備課和授課過程中。各教師上課時都能注意創(chuàng)設(shè)問題情境,，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,，使學(xué)生更加主動深刻地掌握知識，充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,。

本屆大比武教師廣泛使用了多媒體教學(xué)手段,，以計(jì)算機(jī)、投影儀等作為知識載體,，把原本單調(diào)呆板的書本知識形象化,、生動化，充分調(diào)動學(xué)生的求知欲望和參與意識,，優(yōu)化了教學(xué)過程,，提高了教學(xué)效率。

教師通過競賽,，一方面認(rèn)識到自身的不足與差距,，另一方面則是樹立了信心，決心在以后更加努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，鉆研教材教法,，提高自身綜合素質(zhì),。對推動課堂教學(xué)研究意義重大。講課教師得到了很好的鍛煉,，提高了課堂教學(xué)藝術(shù),；聽課教師取長補(bǔ)短，得到了借鑒,，確實(shí)收到了互相促進(jìn),，共同提高的實(shí)效。

25日下午,，全校教師集中多媒體教室,，對本次活動進(jìn)行了頒獎與點(diǎn)評、總結(jié),。各學(xué)科評委負(fù)責(zé)人對各學(xué)科上課教師的得與失進(jìn)行了精彩細(xì)致的點(diǎn)評,，xx片輔導(dǎo)中心陳觀照老師自始至終參與了本次活動,，也做了熱情的指導(dǎo)與點(diǎn)評,。

潘新軍校長作了最后強(qiáng)調(diào)，他說：“這次大比武活動,，希望每一位教師要有為每個學(xué)生未來負(fù)責(zé)的使命感,、責(zé)任感，認(rèn)真總結(jié)這次活動的收獲,、不足與遺憾,，端正態(tài)度，加深認(rèn)識,，迎接新的挑戰(zhàn),。要從真正意義上體現(xiàn)出新課改的課堂改革精神，適應(yīng)新課改的素質(zhì)要求和技能需要,，進(jìn)一步促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。”

總之,，這次課堂教學(xué)大比武達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),，對促進(jìn)x鎮(zhèn)中教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師業(yè)務(wù)水平,，起到了積極良好的推動作用,。