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高校圖書館年終工作總結(jié)(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-23 11:22:24
高校圖書館年終工作總結(jié)(3篇)
時(shí)間:2023-03-23 11:22:24     小編:zdfb

總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,,避免失誤,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。

高校圖書館年終工作總結(jié)篇一

作為圖書管理主要負(fù)責(zé)人,,我不斷結(jié)合實(shí)際需要,,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,,調(diào)整自己管理圖書的思路,,做到了創(chuàng)新工作,,有力地提高了內(nèi)部管理水平,。圖書館藏書數(shù)量多,,種類多,,進(jìn)進(jìn)出出中,總館往往找不到書的單的盒,,針對(duì)這種情況,,我強(qiáng)化內(nèi)部管理,,進(jìn)一步規(guī)范了代借圖書程序,專門設(shè)有送總館的代借單,,在檢索機(jī)旁張貼了“填代借單須知”,,極大地方便了讀者,,減輕了圖書管理員的工作量,,提高了工作效率,。目前我們收到代借單2700多張,,借出代借書xx本。平均每天可以收到30多張單,。

一年來,,我始終以極大的熱情投入到平凡的圖書管理工作,,風(fēng)雨無阻,盡心盡力履行還崗位職責(zé),,認(rèn)認(rèn)真真完成上級(jí)交付的任務(wù),堅(jiān)持不懈地做好日常管理,,嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,按時(shí)開放,,保持開放的時(shí)間,,確保廣大讀者的利益。為了圖書布局合理,、方便讀者借閱,,我?guī)ьI(lǐng)員工始終堅(jiān)持有計(jì)劃倒架,做到了一天一小倒,,一周一大倒,目前已經(jīng)有了2萬多冊(cè)的藏書,,布局基本合理,;為給讀者提供一個(gè)舒適,、整潔的借閱環(huán)境,,每天早上堅(jiān)持衛(wèi)生清潔活動(dòng),,中午和晚上,發(fā)現(xiàn)不潔情況,,隨時(shí)清理,,每個(gè)周五組織大掃除,,各個(gè)角落全部整理,確保環(huán)境的優(yōu)雅,;為保持書庫整齊有序,,經(jīng)常整架,每天還回的書,,盡量當(dāng)日上完,,上架圖書1萬冊(cè)左右。

圖書館人員少,,事務(wù)繁重,,既需要做好日常管理,又需要搬運(yùn)整理工作,,我?guī)ьI(lǐng)班組成員,發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神,,艱苦工作,,較好地完成了各項(xiàng)任務(wù),。由于網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)經(jīng)常掉線,,讀卡器不能正常發(fā)揮作用,,為此我經(jīng)常手工記錄,,加大了與讀者溝通協(xié)調(diào)的力度,,借出圖書1萬多冊(cè),,還回21916冊(cè),,還回光盤1420張。隨著還回的書越來越多,,躍進(jìn)分館已經(jīng)無法容放,。根據(jù)總館的要求,,我制訂每天的搬書計(jì)劃,,天天忙碌著裝書,捆綁書,,協(xié)助小吳搬運(yùn),,返回總館上百趟,總計(jì)捆綁,、裝卸,、運(yùn)輸43379冊(cè)書,。艱辛的付出,確保了任務(wù)的高效完成,。

工作中我嚴(yán)格要求自己,尊敬領(lǐng)導(dǎo),,團(tuán)結(jié)同事,,把學(xué)生館員當(dāng)成自己的孩子看待,,時(shí)時(shí)處處以身作則,,率先垂范,,臟活重活搶著干,,別人不愿做的事,,我來做,別人不愿當(dāng)?shù)陌?,我來?dāng),不計(jì)較個(gè)人得失,,積極營造團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、相互協(xié)作的工作氛圍,打造敬業(yè)樂業(yè)的團(tuán)隊(duì)。在我的帶領(lǐng)下,,館員的服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng),服務(wù)質(zhì)量不斷提高,,全體隊(duì)員能夠熱情接待每一位讀者,,熱心地為人找書和為書找人,耐心回答讀者遇到的種種問題,,指導(dǎo)讀者如何上網(wǎng)檢索,,受到廣大讀者的高度贊賞,。

長期的工作實(shí)踐中,我認(rèn)識(shí)到,,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能與時(shí)俱進(jìn),,適應(yīng)新形式的需要,。為此,我利用業(yè)余時(shí)間,,積極開展業(yè)務(wù)研究,,xx年閱讀文獻(xiàn)200篇,,并作了大量讀書筆記,主動(dòng)參與了《大學(xué)生生命研究》,、《圖書營銷研究》等課題的研究,,掌握大量的專業(yè)知識(shí),,工作能力有了很大提高,。我總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),,撰寫論文《讀者服務(wù)的新方式——圖書代借服務(wù)》,在xx公開發(fā)表,,理論水平提升很快,。

回顧一年來,,雖然取得了明顯了成績,,但是與領(lǐng)導(dǎo)的要求相比,還有一定的差距,,主要表現(xiàn)在:

一是圖書館業(yè)務(wù)知識(shí)還不夠豐富,需要進(jìn)一步強(qiáng)化個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二是創(chuàng)新意識(shí)還不能滿足管理工作的現(xiàn)實(shí)需要,還需要在管理和服務(wù)方面實(shí)現(xiàn)新突破,。

今后,我將緊緊圍繞上級(jí)部門的要求,,在工作中創(chuàng)新,,在實(shí)踐中總結(jié)、提高,,力爭(zhēng)為圖書館的健康發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

高校圖書館年終工作總結(jié)篇二

一年來,在工作中自始自終強(qiáng)調(diào)讀者第一,、服務(wù)育人,、文明規(guī)范、科學(xué)現(xiàn)代化的服務(wù)理念,。師生是學(xué)校圖書館的主要服務(wù)對(duì)象,在服務(wù)過程中,,通過圖書館提供的書刊對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,在圖書館工作實(shí)踐中,,作為圖書館的管理員,努力為師生營造一個(gè)文明,、整潔、清新的館容館貌,,學(xué)生閱覽室為學(xué)生開拓視野、增長知識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場(chǎng)所。

1.開學(xué)初忙而不亂,,建立建全了各項(xiàng)管理工作;高效率,快節(jié)奏完成發(fā)放教輔用書和作業(yè)本以及教師用書工作,,認(rèn)真做好教材驗(yàn)收、分發(fā)和統(tǒng)計(jì)等工作,,熱情接待每一位師生。耐心細(xì)致處理好每一個(gè)班級(jí)教材余缺調(diào)劑,。保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行,。

2.及時(shí)辦理新生和新進(jìn)教師的借書證工作;為學(xué)校師生的書報(bào),、刊物借閱工作提供最大的方便。還加快了圖書,、報(bào)刊的新進(jìn)電腦登記錄入工作,。認(rèn)真分析了學(xué)校圖書的藏書結(jié)構(gòu),、針對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的特點(diǎn)和需要,上半年完成了新書的選購并于暑假之前協(xié)助編目員完成編目上架等大量工作,。向廣大師生推薦介紹好書,、新書,。對(duì)新到的報(bào)刊及時(shí)展出,,決不過夜,讓廣大師生及時(shí)看到最新的報(bào)刊內(nèi)容,,并對(duì)過期的報(bào)刊及時(shí)裝訂入庫,,讓每一種圖書報(bào)刊都真正地發(fā)揮出效益。從而激發(fā)了廣大師生的閱讀興趣和熱情,。為節(jié)省師生的時(shí)間,在提高工作效率上作文章,、下功夫,。實(shí)行了邊工作、邊學(xué)習(xí),、加強(qiáng)練兵的“三步曲”,。

一是勤整理,,對(duì)師生歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架;

二是勤檢查,,對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找;

三是勤過目,到書架旁勤看一看,,對(duì)圖書的位置了如指掌。從而為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間,,提高效率,。

3 .認(rèn)真完成圖書的剔舊換新的任務(wù),。目前學(xué)校藏書量是4.5萬多冊(cè)圖書,為了不誤學(xué)生閱讀,、教師借閱的情況下,對(duì)那些流通率高容易壞的書本及時(shí)修補(bǔ)上架,。由于圖書書脊上的標(biāo)貼大部分已經(jīng)脫落,故本學(xué)期對(duì)全書庫的圖書標(biāo)貼進(jìn)行修理,,這是一項(xiàng)比較大的,、比較苦累的工作,,但是工作起來沒有一句怨言。

4.及時(shí)高效地完成了報(bào)刊的征訂工作,。在做好報(bào)刊征訂的同時(shí),,注重搞好服務(wù),,每天收發(fā)的報(bào)刊幾十種,,不管時(shí)間再晚,工作再累,,只要報(bào)刊到校,馬上動(dòng)手,,每次都準(zhǔn)確無誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中,并在放假前開始回籠已借出的圖書,,安排停當(dāng)假期前的師生借閱工作,。

學(xué)生人數(shù)一年多于一年,為了圖書的借閱及學(xué)生來館閱讀等工作做得更好,,圖書管理單憑領(lǐng)導(dǎo)重視,圖書館管理員努力還是不夠的,。因此,,在忍受緊缺的條件下,,我們想到學(xué)生家長,,請(qǐng)他們來圖書館幫忙管理,,在我一番簡(jiǎn)單介紹,,他們能很快上手,,盡心盡職,,在借書期間他們還會(huì)耐心的跟學(xué)生說如何愛護(hù)書籍和合理地保管書籍: 注意防潮,、防折,、不涂劃,、不污損,,一年來,圖書室的圖書完好無損,。

我邊工作,邊學(xué)習(xí),,不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書館管理中既注重“管”,,又不忘“理”,認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,,在學(xué)生閱讀過程中,積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),。這些工作看似簡(jiǎn)單,做起來比較麻煩,,但從沒有怨言,努力使圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方,。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書,,傳播的是文化和思想。因此,,在今后工作中,我要以滿腔的熱情更加努力地工作,,始終如一為教育教學(xué)服務(wù),,為廣大師生服務(wù)的宗旨,,管理要有章有序,有始有終,使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用,,讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一年來總覺得自己整天在忙碌中,,有做不完的事情,。不過還是有不足之處,比如如何將圖書館管理得更好,,再上一個(gè)水平,,還要不斷地學(xué)習(xí)和研究摸索,。今后爭(zhēng)取不斷改進(jìn),努力做得更好!

現(xiàn)代化教育理念要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,圖書館正好為學(xué)生的課余讀書生活提供了一段較為寬裕的時(shí)間和一個(gè)較為寬綽的空間,,尤其是研究性學(xué)習(xí)課程的設(shè)置更凸現(xiàn)了圖書館的育人服務(wù)功能,,素質(zhì)教育把圖書館提升到現(xiàn)代化學(xué)校三根支柱之一的重要地位,。我校在“以育人為本”,、“讓每一個(gè)學(xué)生得到最優(yōu)發(fā)展”的辦學(xué)思想指導(dǎo)下,,圖書館館舍、內(nèi)部設(shè)施等硬件建設(shè)和規(guī)范管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等軟件建設(shè)隨著學(xué)校教育事業(yè)取得驕人成績的同時(shí),,也迅速躍上了新的臺(tái)階?,F(xiàn)匯報(bào)如下:

根據(jù)國家、省,、市有關(guān)圖書館 ( 室 ) 建設(shè)的文件精神和標(biāo)準(zhǔn),,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,,我們對(duì)圖書館建設(shè)工作進(jìn)行了統(tǒng)籌規(guī)劃,,采取切實(shí)可行的措施,使“硬件”建設(shè)達(dá)到丁標(biāo)準(zhǔn)化,,實(shí)觀了整體水平共同提高的目的,。

現(xiàn)在圖書使用面積達(dá)到 1024平方米,,設(shè)有藏書庫,,教師資料室,,教師閱覽室,,學(xué)生閱覽室,,學(xué)生圖書外借室,采編室,,辦公室等,教師資料室面積達(dá) 243.75 平方米,,設(shè)有座位 84 個(gè),,占總教師人數(shù)的37.84% ,,學(xué)生閱覽室面積達(dá) 341.25平方米,設(shè)有座位 220 個(gè),,占總?cè)藬?shù)的8.5 %,,并且,,教師每座占地 2.2 平方米,,學(xué)生每座占地 1.55 平方米。到 2008 年為止,,學(xué)校圖書館共有圖書98528萬多冊(cè),,其中工具書,、教學(xué)參考書為 423 多種類,,生均圖書達(dá)到 37 冊(cè).年遞增量為每生 2 冊(cè)。同時(shí),,文藝類圖書 12761 冊(cè)占總藏書量的 30% 以下。報(bào)刊種類為 167 以上,。圖書館又設(shè)有能容納 500 —— 800 冊(cè)圖書的標(biāo)準(zhǔn)書架 173 個(gè),書柜 23 個(gè),還有出納臺(tái),、文件柜、目錄柜,、陳列柜,、報(bào)刊架多個(gè)。館內(nèi)有良好的通風(fēng),、換氣,、采光照明,、防塵,、防火、防潮,、防盜,、防蛀,、防高溫等保護(hù)設(shè)施,。學(xué)校配置了 4 臺(tái)聯(lián)想計(jì)算機(jī),,規(guī)劃了電子閱覽室,,實(shí)行了校園網(wǎng)絡(luò)化管理:另外還配置了復(fù)印機(jī),、激光打印機(jī),、塑封機(jī),、裝訂機(jī)等設(shè)備,。

1 ,、管理人員專業(yè)化。要管理出效益,,關(guān)鍵在于提高圖書館管理人員的素質(zhì),為了加強(qiáng)和充實(shí)管理隊(duì)伍,,充分利用各種機(jī)會(huì),,參加圖書分類、編目專業(yè)培訓(xùn),。積極參加福建省圖書館員網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)?,F(xiàn)在圖書館的6位管理人員都具有大專及本科以上學(xué)歷,且都具有中級(jí)及其以上職稱:4 位取得專業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書,。

2 ,、抓好常規(guī)管理。圖書館的常規(guī)工作主要是圖書的采購,、編目,、登記、加工,、流通,、閱覽等業(yè)務(wù),我們根據(jù)市教委的有關(guān)文件,,結(jié)合館具體情況,,制定了“莆田第十二中學(xué)圖書館管理制度”等十來份規(guī)章制度,。體現(xiàn)我館特色的主要有:

(1)購買新書實(shí)行報(bào)批制度。

先列出購書清單,,經(jīng)微機(jī)查詢核準(zhǔn)確無該書,,或確認(rèn)需要增加復(fù)本,經(jīng)分管校長審查同意后,,委托當(dāng)?shù)匦氯A書店辦理,,少量郵購選擇正軌出版社或大型書店,先到貨后付款,,杜絕了非法出版物的流入,。

(2)嚴(yán)格把好新書入庫關(guān)。

須由經(jīng)辦人填寫“固定資產(chǎn)驗(yàn)收單”,,一式三份,按單據(jù)時(shí)序入帳,,杜絕了帳,、物不符和因疏忽造成的漏洞。

(3)編目嚴(yán)格按“l(fā)zj3000”軟件要求錄入,。

符合國家《文獻(xiàn)著錄總則》標(biāo)準(zhǔn),,能從題名、作者,、書號(hào),、主題四個(gè)方面查詢書目。

(4)全方位的借閱方式,。

圖書館的借閱方式越方便,,讀者越多,圖書和圖書館發(fā)揮的作用也就越大,。反之則死氣沉沉,,形同虛設(shè),談何發(fā)揮作用和參與教育教學(xué)?我們由集體借閱,、半開架借閱過渡到全開架借閱,,讓館藏圖書直接與學(xué)生見面。借閱方式又向更高層次發(fā)展,,做到借閱合一,,即在圖書館里布置書庫區(qū)和閱覽區(qū),功能既有不同,,二者又相合一,。學(xué)生讀者可以空手進(jìn)圖書館,可以還了書進(jìn)去,,也可以自帶學(xué)習(xí)資料進(jìn),。在這個(gè)空間里,,可以借書,可以找了書在一旁閱讀不借走,,也可以找了資料自主學(xué)習(xí),。這樣就方便了學(xué)生,提高了館藏文獻(xiàn)的利用率,,真正體現(xiàn)了以讀者為本,,以學(xué)生為本的辦館思想。

(5)見縫插針的開放時(shí)間,。

學(xué)生每天的在校時(shí)間是固定的,,他們的課務(wù)較滿,自由活動(dòng)時(shí)間也不多,,有時(shí)就連下課的十分鐘也得用于完成上節(jié)課遺留下來的課堂作業(yè),,去圖書館自由借閱圖書的權(quán)益就難得到保障。在這種大環(huán)境下,,圖書館只有充分利用中午,、課間、放學(xué)后的時(shí)間,,“見縫插針”,,在“夾縫中求發(fā)展”。

(6)制度化的學(xué)生管理員隊(duì)伍,。

現(xiàn)任圖書館教師管理員除了圖書的采編及教學(xué)工作外,,還要對(duì)近三千位師生借閱,如果沒有一支學(xué)生圖書管理員隊(duì)伍當(dāng)助手,,單憑幾個(gè)人,,對(duì)學(xué)生大流量借閱的開放是不能持之以恒的。自本學(xué)期起,,對(duì)學(xué)生管理員需經(jīng)過選拔,、培訓(xùn),相對(duì)固定,,形成制度,,輪流值日,對(duì)這支隊(duì)伍要給予鼓勵(lì),、指導(dǎo)和幫助,,同時(shí)在xx年學(xué)校及圖書館開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)中,要以他們?yōu)橹髁?,這既能促使這些學(xué)生更加熱愛圖書館工作,,又形成了圖書館的特色。

為了積極推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施,配合教育教學(xué)工作,,更好地開發(fā)利用圖書資源,,激發(fā)學(xué)生讀書興趣,圖書館開展了形式多樣,,內(nèi)容豐富的各種宣傳教育活動(dòng),,圖書館工作人員牢記“讀者第一,服務(wù)至上”的宗旨,,提出“上帝永遠(yuǎn)是對(duì)的”服務(wù)理念,,做好學(xué)生管理員的表率,要求在“準(zhǔn)時(shí),、熱情,、細(xì)心、負(fù)責(zé)”上下功夫,。認(rèn)識(shí)到為師生服務(wù)要得理且讓人,,辦事講效率,服務(wù)求卓越,,一句話,,只有服務(wù)不到位,沒有服務(wù)過了頭,。我們主要做了以下幾點(diǎn):

(1) 明確分工,全力合作,。

1人在三樓專管師生電子閱覽室,,其余4人共同負(fù)責(zé)輪值師生借閱服務(wù),有具體的分工細(xì)則,,同時(shí),,加強(qiáng)學(xué)生管理員隊(duì)伍的培訓(xùn),每學(xué)年新學(xué)期初在高一新生中由班主任推薦,,集中培訓(xùn),,明確要求,崗位督促,,尤其對(duì)操作微機(jī)的學(xué)生,,要求其嚴(yán)格執(zhí)行操作程序,嚴(yán)禁違規(guī)操作,,以免造成失誤,。

(2)開設(shè)專題講座,指導(dǎo)課外閱讀,。

每新學(xué)年開學(xué)初,,為高一新生開設(shè)圖情課和專題講座,圖情課主要內(nèi)容有圖書基礎(chǔ)知識(shí)介紹,如圖書分類法簡(jiǎn)介,、微機(jī)查閱書目方法簡(jiǎn)介等,。讀書專題講座有“借書與讀書”、“為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)—談研究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生收集處理資料信息的能力”,、“圖書館教會(huì)你學(xué)做‘聰明鳥!”等,。

(3)開展讀書征文活動(dòng),舉辦省太高“我最喜愛的十本書(套)”評(píng)選暨書展活動(dòng),。

學(xué)生讀書征文活動(dòng)自新館開館以來先后舉辦了4次(以前大多參與政教處或語文組聯(lián)合舉辦),,參與面和稿件質(zhì)量逐次擴(kuò)大和提高,收到了一定效果,。我們把推薦館藏圖書,、編制館藏書目寓活動(dòng)之中,收到了良好的效果,。從張貼并下發(fā)推薦100本圖書目錄導(dǎo)讀到集中時(shí)間展讀到評(píng)出結(jié)果,,時(shí)間先后跨度近3個(gè)月,既提倡平時(shí)經(jīng)常性閱讀,,又相對(duì)集中兩周時(shí)間在館瀏覽速讀,。在這期間,學(xué)生讀書熱情高漲,,所薦圖書外借率明顯上升,。

(4)開設(shè)書市、新書展覽,。

每學(xué)期和新華書店聯(lián)手舉辦,,書店把新書運(yùn)到學(xué)校,辟出場(chǎng)所,,每次至少有半數(shù)學(xué)生入市,,成交金額在3-5千元,圖書館順便購入一批新書,。

(5) 做好新書介紹,,擴(kuò)大宣傳,提高借閱率,。

我們改變了以往黑板報(bào)宣傳,、張貼書目的簡(jiǎn)單化做法,變?yōu)橛羞x擇地重點(diǎn)介紹,。要求每學(xué)期3期,,目前,已編制至12期,,每期張貼并下發(fā)至教研組和每個(gè)班級(jí),。

(6)為研究性學(xué)習(xí)開好綠燈,指導(dǎo)學(xué)生收集和處理資料信息,并開設(shè)資料復(fù)印服務(wù),。

走出課堂,,學(xué)生花時(shí)間最多的是重研究過程中的課題調(diào)查研究和有關(guān)資料查閱,因而,,廣大學(xué)生切切實(shí)實(shí)感到離不開圖書館,。我們不厭其煩地為其查閱,一時(shí)查不到,,作好備忘;教師有時(shí)電話請(qǐng)求,,我們查到后并為其復(fù)印好送貨上門;對(duì)學(xué)生的復(fù)印,我們酌情收取紙張成本費(fèi),。

(7)更新導(dǎo)讀方法,,激發(fā)閱讀興趣。

學(xué)生一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣,,在閱讀過程中就會(huì)處于高度自覺狀態(tài),,會(huì)以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此,,我們要求教師通過更新導(dǎo)讀方法來誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,。

限于學(xué)生的個(gè)人愛好等因素,對(duì)于有些書籍他們不一定會(huì)主動(dòng)閱讀,。這時(shí)教師可以結(jié)合書籍內(nèi)容提出問題,,吸引學(xué)生進(jìn)行閱讀。這一方法適用于故事性較強(qiáng)的作品,,教師可以簡(jiǎn)要地介紹故事的結(jié)果,,設(shè)置懸念,引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心,。

由導(dǎo)讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織系列知識(shí)競(jìng)賽,、“同讀一文征文比賽”等,,引導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí),,提高學(xué)生的審美閱讀能力。比如百科知識(shí)競(jìng)賽,,告知學(xué)生出題范圍在哪類書籍中,,給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備的`時(shí)間,。對(duì)于比賽優(yōu)勝者給以表揚(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)。讓更多的學(xué)生受到鼓舞,,從而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書,會(huì)讀好書,我們進(jìn)行了圖書漂流活動(dòng),。引導(dǎo)學(xué)生品賞優(yōu)美的詩歌,、散文、小說等佳作,,從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟,,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性,,提升他們的閱讀品位,。

課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高學(xué)生閱讀能力和實(shí)踐能力的重要途徑。我們的語文教師能夠根據(jù)課文的內(nèi)容特點(diǎn)推薦學(xué)生借閱有關(guān)圖書,。

(8)調(diào)整藏書結(jié)構(gòu),,爭(zhēng)取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)每一門課程時(shí),提供一連串的參考書目,。

只有“尊重并滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求”,,圖書館為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來。首先,,從采購圖書起,,就要圍繞對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要。在學(xué)生讀物方面,,加緊對(duì)豐富課余生活,、拓展學(xué)科知識(shí)、普及美育和德育方面的圖書,。教師用書方面,,首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書;其次是配合學(xué)校有關(guān)活動(dòng),,熟悉各學(xué)科教學(xué)發(fā)展和變化,,結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書,使之既與學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容相銜接,,又是它們內(nèi)容的延伸和輻射,,然后是教師進(jìn)行繼續(xù)教育深造的學(xué)科專著。而古今中外的文學(xué)名著,、文史地,、科技方向的普及讀物,是師生均喜愛的,。我們要挖掘現(xiàn)有藏書的潛力,,采取師生共享的辦法,以緩解學(xué)生書少和購書經(jīng)費(fèi)不足的矛盾,。

(9)建立了電子圖書館,。

將圖書館的規(guī)章制度,、新書介紹、借閱安排等在網(wǎng)上公布,,并下載一定數(shù)量,、較高質(zhì)量的電子圖書,師生通過登陸訪問,,能了解學(xué)校圖書館的藏書等情況,,并進(jìn)行電子圖書的閱覽。

(10)梳理了已有材料,,建立了圖書館網(wǎng)上主頁,。

開辟五個(gè)版塊:圖書館介紹、讀者服務(wù),、圖書信息查詢,、讀者指南、讀者信箱,。把師生經(jīng)常性使用的報(bào)刊,、光盤、像帶目錄,,把已有的須屆屆使用,、基本不變的內(nèi)容,如圖書分類法,、各類檢索方法等,,把網(wǎng)上下載的和資料摘編的進(jìn)行分類整理,輸入到主頁上;同時(shí)精選讀者的稿件和建議,,也不斷予以輸入,。錙銖累積,漸增漸多,,逐步實(shí)現(xiàn)圖書館與師生讀者的網(wǎng)上雙向交流,,提高信息的重復(fù)有效使用率。

高校圖書館年終工作總結(jié)篇三

一學(xué)期來我擔(dān)任圖書管理員工作,,以前總以為圖書室的工作只是簡(jiǎn)單的“借借還還”,,其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性,、創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作,,同時(shí)也是一種復(fù)雜,、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作,。需要耐心、細(xì)致,、周到的服務(wù)態(tài)度,。

圖書室的工作看似簡(jiǎn)單的"借借還還",,但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性,、創(chuàng)造性很強(qiáng)的的工作,,同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的,、體腦結(jié)合的艱苦工作,,既需要有耐心、細(xì)致,、周到的服務(wù)態(tài)度,,也需要有良好的專業(yè)水平。因此,,我除了勤奮踏實(shí)地工作外,,平時(shí)還不斷地注重提高自身素質(zhì),包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),,業(yè)務(wù)技能得到大大的提高,。

科學(xué)管理是圖書室工作的手段,而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的,。圖書室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”,、“為書找人”,為將圖書收室藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學(xué)生,,為盡量發(fā)揮藏書的資料作用,,圖書室對(duì)師生實(shí)行開放服務(wù),給師生帶給更多,、更自由地選書機(jī)會(huì),。我平時(shí)注意傾聽?zhēng)熒囊庖姡诖嘶A(chǔ)上,,針對(duì)不一樣年級(jí),、不一樣學(xué)科、不一樣愛好的教師和學(xué)生主動(dòng)推薦和帶給他們最感興趣的書刊,。這些材料是教師備課,、教育科研的良書益友,是他們更新知識(shí),、開闊視野的有力助手,。

讀書活動(dòng)是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)極其重要的載體,養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響,。由于學(xué)生認(rèn)知水平,、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好的不一樣,,我們?cè)谌粘Wx書活動(dòng)中,,從實(shí)際出發(fā),,貼近學(xué)生的實(shí)際,根據(jù)其不一樣年齡層次,、心理特點(diǎn)和理解潛力進(jìn)行分層指導(dǎo),,由淺入深,循序漸進(jìn),,逐步深化,。我們配合語文大組給各個(gè)年級(jí)推薦一些讀書書目,推薦的書籍既滿足學(xué)生求知的需要,,又能起到用心配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的作用,。例如,對(duì)低年級(jí)學(xué)生,,我們向他們介紹一些文字淺顯,、通俗易懂且搞笑味的圖畫故事,圖文并茂的注音讀物,,如兒歌,、童話、寓言,、小英雄故事等,,以及適合兒童閱讀的刊物;對(duì)中,、高年級(jí)學(xué)生,,我們向他們推薦知識(shí)性、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物,,既兼顧其資料的可讀性,,體裁的多樣性,又照顧到學(xué)生閱讀的適應(yīng)性,,確保學(xué)生閱讀興趣的持久性,。

學(xué)校透過課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合,注重對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生讀書的良好習(xí)慣,,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

“以讀書啟迪智慧,,用智慧滋養(yǎng)心靈”,。讀書活動(dòng)的開展及步步深化推動(dòng)了我校的素質(zhì)教育,同學(xué)們透過讀書,、愛書,、知書、用書,,把知書,、達(dá)理聯(lián)系在一齊,陶冶了情操,,開擴(kuò)了眼界,,增長了知識(shí),提高了素養(yǎng),。

平凡的工作能夠創(chuàng)造出不平凡的成績,,在今后的工作中,我將再接再厲,,以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌,,服務(wù)教育教學(xué)第一線,力求把工作做得更實(shí),,更好,。

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