在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質的心得體會呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

小學師德師風心得體會 小學教師師德師風心得感悟篇一

貫徹了國家教育方針,，自覺遵守了教育法律法規(guī),。但學習和宣傳教育政策還不夠深入,，有時候還存在消極的因素。依法治教就是要求我們要以振興國家大業(yè)為重,，嚴格執(zhí)法,，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則,。

盡管在平時的實際工作中,，我做到了關心愛護學生，尊重其人格,；耐心教導,，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展,。但在平等,、公平對待學生，異常是要求學生方面,，還不夠嚴格,。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。在如何激發(fā)愛心,、永葆一顆愛學生之心，我在以后的工作中尚待繼續(xù)努力,。

注意了樹立良好和教風和學風,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識,；師德的基礎是愛,，核心是專；我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務水平,；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改善力度,，提高教育,、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學生,，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系,，所以我必須不斷學習,。

這一條是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的構成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面,，我愛聽取學生家長意見和提議，取得支持與配合,，但由于本人的所任學科的原因,，與學生家長聯(lián)系相對減少；在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠進取,。

能夠模范遵守社會公德,，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體,，語言健康,，舉止禮貌禮貌，以身作則,，作風正派,；但身教注重不夠，律己不夠嚴格,，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強,，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

崇尚科學精神,，樹立終身學習理念,，拓寬知識視野，更新知識結構,。潛心鉆研業(yè)務,，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平,。學習優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè),、愛業(yè)、精業(yè)方面,，我還沒有真正做到堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線,。

總之，經(jīng)過此次教師職業(yè)道德培訓學習,，讓我懂得了,，教師的職業(yè)道德不僅僅能夠促進我們?nèi)崿F(xiàn)自我的夢想，幫忙我們不斷的提高自我的教育教學水平,，并且是建立民主,、平等的新型師生關系的基礎。教師的職業(yè)道德是貫穿在教育全過程之中,，是我們教師工作的精神支柱。教師職業(yè)道德將會時刻鞭策著我，它將會成為我從事教育教學工作中的指路燈,！

小學師德師風心得體會 小學教師師德師風心得感悟篇二

印度大詩人泰戈爾曾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”作為一位教師,，我們要用慈愛呵護純真,，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈,，用希冀放飛理想,，默默耕耘，共同托起明天的太陽!

為了進一步鑄就師魂,，更好地服務均衡教育,，使山村的孩子能享受優(yōu)質的教育，本學期來,，我通過認真學習師德師風文件和宣傳資料,，有如下心得：

山村教師，孤寂而又清貧,，沒有教育夢,，不可能長期堅持在山區(qū)工作，更談不上對學生的愛,。通過學習鄧朝絡老師的事跡,，深深地體會到了夢想和愛的偉大：躬耕教壇35載，桃李芬香滿園春,，執(zhí)著文學,，文壇詩海結碩果，扶危濟困,，感動蒼天與大地……這些,，就是鄧朝絡老師的夢，她的夢成真,，她的夢平凡而精彩,。學著學著，我也感受到我的夢也逐漸清醒而明亮起來了,。

學生是祖國的未來,，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望,。這是每一個教育工作者的義務,，通過學習，我們要更進一步地關心愛護學生，尊重學生人格,，平等,、公正地對待學生，不侮辱,、謾罵,、歧視學生，不體罰和變相體罰學生,。只有熱愛我們學生,，才能激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標,，成為新時期的有活力的追夢人,。

一名優(yōu)秀教師，必須具備扎實的思想素質,、業(yè)務素質,、品德素質、心理素質,、創(chuàng)新精神和能力素質,。我們要刻苦鉆研業(yè)務，不斷更新知識,，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術,，積極參與教育改革，認真總結經(jīng)驗,，努力探索教育規(guī)律,，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平,。

工作積極,，就是要勇挑重擔，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻,。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責,，因此必須做到既教書又育人,。

團結互助，一方面教師與教師之間要團結友愛,、和睦相處,，在思想上,、工作上、生活上互相關心,，互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結互助,。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利,，不向學生亂收費,，不向學生和家長索要或變相索要財物。

作為教師,，教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻的是自己。作為教師,，我們無悔站在三尺講臺,，無悔耕耘于課堂，無悔山村的歲月,。我們的無悔,，才有無數(shù)個山里娃的夢想成真，才有社會的進步和繁榮,。

小學師德師風心得體會 小學教師師德師風心得感悟篇三

在學校的統(tǒng)一安排下,，我們學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，透過這次培訓,，我重新認識了自我的職業(yè),，并對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認識，個性對以下幾點有比較深刻的認識：

透過這次學習,，我更加清醒的認識到,，必須要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),，我們必須要糾正,，我們必須要相信孩子，孩子有孩子的學習方法,，他們各自理解新知識的潛力也有所區(qū)別,，我們必須要有足夠的耐心來幫忙孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗,，那樣是不對的,，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教,，對孩子對一點寬容，多一點理解,，我相信對于孩子的成長還是十分有利的,。

雖然表面上僅有4個字，但卻內(nèi)含豐富的內(nèi)涵,。以前總認為,，我只要按照大綱要求，將學習知識傳授給學生,，教一些做人的道理,，我的任務就完成了。但此刻我重新認識到其實作為一名教師,，更要把教書育人當作一種職責,，當作一種義務，運用科學的教學方法,，合理的教學手段對學生進行科學的教育,，同時最終的評價也要改善，不能將考試成績作為唯一的評價手段,，要充分運用綜合的評價的手段,，將過程作為評價的主要指標。

作為一名教師,，要做好學生的榜樣,，那就要處處提高自身的修養(yǎng)，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽,。學生在學校的與教師交往的時光甚至比跟父母交流的時光都多,，所以我們要充分運用各種機會對學生進行品德、做人的各種道理的教育,，只要這樣才能不枉教師這個光榮的稱號,，我們就應自身做一個道德行為的楷模。

以前總是強調給學生一滴水,，教師要有一桶水,，實際上此刻已經(jīng)不夠了，隨著知識的多元化,，綜合性的加強,，此刻的教師要具備更多的知識，此刻要做自來水,，甚至都不夠,，務必要終身學習，活到老,，學到老,，僅有這樣,，才不會被社會淘汰。今后我將利用課余時光不斷充電,，不斷學習,，將自我的知識結構不斷更新，進一步提高自身素質,。

作為教師,，要像關心自我的孩子那樣。關愛孩子不只是在孩子生病時送他去醫(yī)院,，在他家里出事時關心他們,，而就應在平時就要更多的從生活、學習,、身體等等各個方面來關心他們，在孩子生理,、心理等各方面遇到困難,、困惑時，我們都要做有心人,，主動去關心他們,，主動去疏導學生心理方面遇到的困惑，在這個好處上,，教師也要再次認真學習心理學,，做一個稱職的心理醫(yī)生。

總之,，這次培訓我的收獲十分大,，除了集中學習，我想再次利用自我的時光更加仔細和深入的學習,。透過這次學習,，我覺得就應站在高起點的位置，重新來認識教師這份職業(yè),，重新來規(guī)劃自我的職業(yè)生涯,，規(guī)劃自我，按照要求來不斷規(guī)范我們的教學行為,，為推進素質教育盡自我的一份力,。

小學師德師風心得體會 小學教師師德師風心得感悟篇四

通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》等條例法規(guī),，本人逐一對照,，尋找差距，認真剖析,，概括起來,，存在下列一些不足之處：

首先,，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。近年來,，狹隘地認為自身素質還可以,，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研,。其次,，工作皮沓，主動意識不強,。有時對待一些中心工作抱著保持原有的`態(tài)度,，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想,，不愿接受新的思想,、新的方法，遇事不愿多想,，心想反正上有領導,，領導咋說我咋辦，肯定錯不了,。

第三,，工作協(xié)調性差,?？傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂,，到頭來吃得苦多,，犯的錯多,，弄得自己受屈，他人埋怨,。

第四,，要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒,，還認為是對學生的關愛,，有歧視后進生的言行。

第五,，關心,、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流,、溝通較少,，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

第六,，情緒易激動,，言行有時過激,，自控能力不強。以上不足之處,，懇請各位領導,、同事多多批評指正。

因此,，在今后的工作中我們一定要以致富思源,、富而思進為動力，加強學習,，振奮精神,，努力完成本職工作。一是加強學習,，切實提高

思想和工作水平,，首先是加強理論學習，其次要廣泛學習經(jīng)濟,、政治,、法律、科技,、歷史、文化等方面的知識,；二是從嚴治教,，加強自身建設，進行教學上的改革,，努力教育好我們的學生,；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

1,、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,，改變對學生居高臨下的態(tài)度,，主動、積極地建立一種民主,、平等,、和諧的師生關系，尊重學生人格,，熱愛學生,，尤其要熱愛差生和后進生。

2,、樹立幾個意識：

（1）牢固樹立育人先做人,，正人先正己的意識,，要求別人做到，自己堅決要做到,。

（2）牢固樹立學校無小事,，事事都育人；教師無小節(jié),，處處作表率的意識,，以教書育人為本職，作學生,、教師的表率,。

（3）牢固樹立寧守清貧，不損師德的意識,，發(fā)揚教師高風亮節(jié),、紅燭精神，廉潔從教,，維護自身愛崗敬業(yè),、淡泊名利、無私奉獻,、執(zhí)著追求,、探索創(chuàng)新的美好形象。

（4）牢固樹立以德治校,、以德治教,、以德服人意識。

（5）牢固樹立服務意識,，憂患意識,，競爭意識，增強使命感,、緊迫感和危機感,。

（6）牢固樹立主人翁意識，以校為家,，以教為業(yè),。

3、積極調整心態(tài),，正確對待當前人事制度,、工資制度改革，明確自身的責,、權,、義，正確處理奉獻與索取、集體與個人,、名利和道義之間的關系,。

4、發(fā)揚人梯精神,，指導,、帶動青年教師，爭做一名師德優(yōu)秀,、業(yè)務優(yōu)秀的人民教師,。

小學師德師風心得體會 小學教師師德師風心得感悟篇五

通過開學前幾天學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質要求,，下面簡單談談幾點體會：

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,，要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生,，特別對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

有句話說的好，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質,，不斷完善自己,，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢,？這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到,；凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,。