在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

觀看戲劇的感受篇一

戲曲是我國悠久文化造就出來的精粹,。著名的劇種有京劇、越劇,、河南梆子等,。京劇被稱為“東方歌劇”，這是形成于北京的劇種,，它在全國乃至全世界都很著名,。擁有“中國戲劇之母”之稱的昆劇有四百多年的歷史。發(fā)源于我們湖北黃梅縣的黃梅戲,，最后壯大于安徽,。可以說,，各個地方劇種都各具特色，深受當?shù)厝嗣袢罕姷南矏邸?/p>

有一種戲曲發(fā)源于我們本地,，正是楚劇,。因為發(fā)源于本地，劇中人物對白就是我們的方言,。楚劇也是對我國戲曲藝術有較大影響的劇種,。對此，你是否有一種自豪感呢?

楚劇《四下河南》中有一個片段叫“母亡店中”,，主要表現(xiàn)一位母親臨終前對一雙兒女說的話,。表演者以生動的面部表情，高超的唱功,，塑造了一位含辛茹苦,、滿腹冤仇的母親形象，讓聽眾無比感動,，甚至淚流滿面,。

親耳聆聽了一些戲曲唱段，我明白了很多,。唱戲跟唱歌不同,，它很慢，有時幾乎是一字一拖,。舞臺上的場景布置也很簡單,，僅有兩三件道具，但演員憑借唱腔,、動作,、面部表情等,，可以模擬出非常豐富的內容，給人身臨其境之感,。有的戲十分精神,，表演者一句一個動作;有的戲場面熱火朝天，十分給力,。而有的戲卻是一個人在那里不停地唱,，沒有明顯的高潮，讓人昏昏欲睡,。這樣的戲,，大概就是所謂“文戲”吧。

雖然直到現(xiàn)在,，我對戲曲知道的依然不多,，但比以前那是有大大的進步了。今后,，我還有更多地去留意戲曲,，體驗這我國文化的精華。

觀看戲劇的感受篇二

戲曲（戲劇)是中國非物質文化遺產,，這次,，我們就要用它來作為比賽主題。

做好賽前準備后,，我來到學校劇場等待比賽,。只見劇場里人頭攢動，人山人海,。我不禁心中升起一股油然而然的緊張感,。

主持人宣布比賽開始。先從低年級開始一直輪到高年級,?？粗怀龀鼍实膽騽”硌荩纭秱髌娴恶R旦》,?！段壹矣袀€小九妹》等等都唱得極好，動作也非常的到位,，讓我不禁感覺自己已經(jīng)被別人比下去了一截,。

精彩的演出一個接著一個，終于輪到我了,。我的心怦怦的跳著,，懷著忐忑的心情走上了舞臺。我想起了陳老師教我的方法,，深吸一口氣,，將自己融入狀態(tài),，做出開心的表情，把自己當做賈寶玉去演《金玉良緣》,。我將水袖的正確甩法和動作一氣呵成的做了出來,。到這里，我對自己的表演感覺還是非常不錯的,，但心中的緊張感依然不能退去,，“林妹妹，今天是從古到今,，天上人間……”,，我一字一字準確而又清晰地唱出歌詞。

當唱到“這真是,，銀河雖闊,，總有渡啊，牛郎總有渡??！”，因為過于緊張,，所以,，我唱時少唱了一個“總”字。這時,，我的心提到了嗓子眼了，但為了比賽,，我只好硬著頭皮繼續(xù)唱下去,。

一星期過后，我得知這次比賽名次的結果：二等獎,。哇,！我本以為會比三等獎還要差，真是太驚喜了,。

以后,，我要更加努力，爭取拿到一等獎,。

觀看戲劇的感受篇三

我非常喜歡看連續(xù)劇,，因為一部連續(xù)劇可以看上幾個星期，而且情節(jié)曲折,，扣人心弦,，看起來有勁頭。我最愛看的古裝連續(xù)劇是《還珠格格》,，在這部劇中我最喜歡的角色就是美麗善良的紫薇,。

她是一個寬容的姑娘

當小燕子被誤認為是格格的時候,，紫薇很傷心，因為她認為小燕子不會騙自己,。直到她親眼看到小燕子以格格的身份游街時,，她才徹底相信?？墒呛髞硇⊙嘧酉蜃限苯忉屃诉@件事后,，她不但沒怪罪小燕子，并且讓小燕子繼續(xù)留在皇宮里當她的格格,，自己悄悄地離去,。可見紫薇是多么寬容呀,。

她是一個善良的姑娘

當爾康蔣紫薇送入宮中的時候,，紫薇受了很多苦?；屎笥帽M陰招去折磨紫薇,，可紫薇仍然為危在旦夕的皇后求情。當皇上要殺了皇后的時候,，紫薇竟不惜用金牌令箭來挽救皇后的性命,。這樣善良的姑娘，怎能不讓我們喜歡呢,？現(xiàn)實生活中,，我們又有多少人能做出這樣偉大的事呢？

她是一個勇敢的姑娘

當那群人天大的秘密泄露之后,，他們準備大逃亡,，可在半路上紫薇決定用皇上仁慈這個唯一的籌碼來賭贏皇上，她不怕輸,，不怕死,，只為了不讓自己后悔。這樣的姑娘還不夠勇敢嗎,？

寬容待人,，會讓人得到許多笑容，善良待人,，會得到許多的佳話,。一個勇敢的人才能做出一番大事。所以,，趁我們青春依在,，我們有什么理由不做些有意義的事呢？

觀看戲劇的感受篇四

今天我們學校舉行了一場精彩的演出，其中就有我們班,。

孫老師精心挑選了《花木蘭》這個課本劇,，作為表演題材。我心想：演花木蘭的是不是我呀,？我好想演?。⊥?，還真被我言中了,！孫老師真的把花木蘭這么重要的角色分配給了我，我好激動??！

演出之前我們進行了緊張的排練。我的媽媽為了讓我們演出成功,，把我才五個月的妹妹丟在了家里,，全力以赴給我們排節(jié)目。媽媽和阿姨一點兒一點兒教我們語言及情感表達,，一遍遍修改演出稿,，留下了許多辛勤的汗水。

排練完后一回到家,，我就專心致志的讀起《花木蘭》這本書,。媽媽還詳細的給我介紹了花木蘭出征前和出征后的性格變化。姥姥也趕過來給我指點動作,，真是全家總動員,！每當我累的筋疲力盡，媽媽都會對我說：“孩子,，像想演好角色就要比別人付出的多,。”聽了媽媽的話我就會忍住淚水,，堅持練下去。

終于到了表演的時刻,，我非常緊張,，小心臟都要跳出來了！我們精心裝扮好后閃亮登場,，我仿佛穿越到了古代,，成為了真正的花木蘭。我的一顰一笑,，一招一式,，一舉一動，既有花木蘭的柔美，又有花木蘭的英姿颯爽,。表演完后,，講堂里頓時響起了雷鳴般的掌聲?！耙?！我們成功啦！”同學們剛一出表演廳,，就高聲歡呼道,。孫老師也連聲贊嘆：“大家表演的真精彩！孩子們真棒,！”

這次表演我懂得了一句名言：任何成就都是刻苦勞動的結果,。我流下的每一滴汗水記錄我的努力；流下的每一滴淚水,，記錄我的成功,！

觀看戲劇的感受篇五

蔚兒和奕、玉兒是從小玩到大的死黨,，她們的夢想都是當演員?，F(xiàn)在，機會終于來了,，馬上就要高考了,，她們既興奮又緊張。

2月底,，三人一起乘車來到北京電影學院參加專業(yè)考試,。當時也是特別緊張，不過在那里看了別人的表演已經(jīng)慢慢放松,，猶如在自己客廳家一樣,。

輪到蔚兒的時候，她有點不自然,，看著嚴肅的老師,，說話變得結結巴巴。

“老……老……師好,，我……我是16號考生韓琳蔚,！”

老師開始皺眉頭，此時奕和玉兒已為她冒出冷汗,。

“接……接下來我先給老師跳一段舞蹈——天使之衣,！”說著，蔚兒跳起了天使之衣,，舞蹈似乎讓她忘記了一切 ,，她已經(jīng)練了一年舞蹈,，她的舞姿輕盈優(yōu)美，加上那到膝蓋的連衣裙更是把舞姿襯托的更加輕盈,。

她跳完后,，老師欣慰地笑了一下。

輪到奕和玉兒跳的時候,，她們 的狀態(tài)都很好,，輕松到了復試。

表演情景——正好她們三個被分到一組,，她們高興的又蹦又跳,。老師要她們表演一個崩潰悲痛欲絕的情景，蔚兒和奕都表演的很賣力,、用心,，但玉兒似乎心有余悸，她怎么能那飄逸的長發(fā)怎么能被抓的亂七八糟,？所以在這一輪表演似乎差了一些,，老師給她的分有點低！

……

一輪輪緊張的考試完后,，她們又搭乘了12小時的車回去,，回去的時候不像來時候一樣，開心的蹦蹦跳跳,，三個人都在擔心自己的命運……

觀看戲劇的感受篇六

幽靜的長廊,，不時地傳來一陣陣的哭聲：“哎喲！怎么辦??？娘啊,！救救我吧”這哭聲的主人正是此時手腳發(fā)軟的南郭先生,。

“大王，小人因身體不適,，懇請大王準許明日再奏,，可否？”

“好好好,，下去吧,！真掃興！”

“多謝大王,。”

得到大王的準許,，南郭先生心中懸著的一石頭暫時落下來了,，他高興地把竽收起，躡手躡腳地向宮外走去，嘴上還不忘說著：“再見,！”

出了宮,，南郭先生嘆了口氣，在街上游游蕩蕩,，不巧,，被他一個不三不四的朋友撞見。

“兄弟,，這是怎么了,？皇宮里那么好的差使不干，來這看望小弟嗎,？”

“別提了,，我完了！”

“哦,？怎么回事,？可否告訴小弟？讓2小弟幫你出出主意,？”

“唉,！也罷也罷?！?/p>

南郭先生把手一搖,，便把事情的原委告訴他的朋友。他朋友高興地一拍手,，就湊到南郭先生耳邊嘰喳一番,，南郭先生一聽，緊鎖的眉頭立馬舒展開來,，不禁拍手稱贊……

到了第二天,，南郭先生來到宮里，悄悄走進了一間房里,，只聽里面一聲巨響,，一會兒后。南郭先生出來了,，不過這次,，南郭先生包的很扎實，密不透風的,，大家奇怪了,，這怎么了？開始演奏了,。南郭先生一言不發(fā),，只是輕輕拿起手中的竽放到嘴邊,。和指靈活地跳躍著，一首優(yōu)美的曲子響起,，惹得大樹上的鳥兒爭相起舞,，似乎每一片樹葉在為南郭先生喝彩。

南郭先生早預料到了事情的結果,，他回家收搭好一切,，帶著妻兒逃出了齊國，只留下東郭先生在原地無力地哭泣……

觀看戲劇的感受篇七

折紙戲不過是全局的幾分之一,，通常不會上演開始和結局,，正是多了這中殘缺不全的美麗，才沒有那么多含恨不如意……

她,，是我一個很好很好的朋友,。

她很聰明，可有是有點孤僻,，我是第一個打開她門窗的人,，她總是對我說她的生活因為有了我才開始慢慢接觸陽光，我笑笑,，或許吧,！

不知從什么時候，我的學習成績連續(xù)下劃,，老師也對我漸漸失望,，我的整片天都邊的灰暗了，偏偏在這個時候,，她的成績步步升高,，在眾多雙眼睛開始只注意她時，我充滿著嫉恨,。

我慢慢疏遠了她,，看得出她很擔心，可是在那時,，我認為那是虛偽,。

為了贏得大家的掌聲，我有了一系列的計劃……

我從新和她結成“好朋友”我經(jīng)常拿她的作業(yè)抄,，終于,，老師發(fā)現(xiàn)了，當我們被審問時,，她只是安靜的不開口,，我卻“委屈”的跟老師說不是故意要把作業(yè)拿給她抄的。我不敢看她的眼神,，只知道她呆立的站著沒有出聲,，看得見地上那幾滴她掉下來的淚水……

在老師的眼里,，她已經(jīng)是一個壞學生了，可我沒有一絲的高興,，心、好重,、好重……

第二天,，看到她的座位沒人，我頓時緊張起來,，后來得知老師把這件事告訴她的家長,，偏偏她的父母又那么封建，讓她輟學了,，而……而……她,，到最后還沒有為自己辯解……

呵，我自編自導的戲劇,，她的離開成了戲劇的終點,，而我還傻傻的不知道結局，原來,，在相識的那刻起,，戲劇就開始了，而這場戲劇的開始也以為著分離……

我演的不是自己,，你卻投入情緒,，分離的幔布閉上了這出戲劇……

告別了，那場戲劇……

觀看戲劇的感受篇八

“書房門前一支梅,，樹上鳥兒對打對……”

婉轉,，悠揚——我這樣形容它。別不相信自我的耳朵,。沒錯,，就是它——戲曲。

也許你會笑我喜歡它,?！皯蚯坎粫?？你也太土啦,。此刻哪兒還有人聽這個啊,！”原本,，我也是這樣想的。但我這天才發(fā)現(xiàn)了真正的它,，然后,，喜歡上了它,。你聽見了嗎？它在訴說,。訴說著千古的絕唱,，訴說著永恒的經(jīng)典，訴說著世界的驚嘆,。我想,，它需要聽眾，我愿意聽它訴說,，用心,。

第一次真正打動我的戲曲是它。那濃烈的依依不舍之情溢于言表,。無數(shù)次的暗示,，而那木頭腦袋又屢敲不響，無奈于悲哀離別,。那顆心是火熱的,。我能感覺，我能觸碰得到,。而那股莫名的感動便也就透過我的指尖刺激了神經(jīng),。

《梁祝》——一個不老的神話,。人們驚異于它的凄美,。又該怎樣讓它更廣為人知呢？戲曲便為它插上一雙隱形的翅膀,，讓它飛躍國界,，在世界自由翱翔。京劇是中國的國粹,，讓它來訴說這最初的神話,，自然就成錦上添花，給予它最好的詮釋,。于是,，便有了千古絕唱。

經(jīng)典,，何謂經(jīng)典,？依我看，能繞梁三日,，使人齒舌留香,，便是經(jīng)典。而那兼容二胡的溫宛、銅鑼的剛勁,、琵琶的飛揚,、月琴的優(yōu)雅的戲曲又豈是“繞梁三日”？它是一種力量,，穿透你身上的每個細胞,；它是一股清泉，沁透了你的心脾,；它是一縷陽光,，貫穿于你的發(fā)梢到足底。于是,，便有了“永恒”的經(jīng)典。

聞聲尋去,，世界驚嘆的源頭在哪兒,？掀開那神秘的面紗，欣然,，原先早已有種命定的情愫牽絆著你我,。作為一個中國人，早已有那潺潺的戲曲之流在血液中流淌,。

于是,，你找到了我，我也找到了你,。欣喜若狂的打聲招呼,，然后相伴一生。

觀看戲劇的感受篇九

說實話,，以前我對秋天的印象就是落葉紛飛,，果實累累，它過完了就是寒冷的冬天,，可是現(xiàn)在我卻覺得秋天是最讓人舒服的一個季節(jié),，它不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人,；也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱,；也沒有冬天那么美麗?？墒?，它在我心中卻是最特別的,。

秋天是花的季節(jié),，盡管許多花都凋謝了，沒有了春天的燦爛,，但月季花仍在展出笑臉,，傲霜的菊花才剛剛露出花朵,。讓人期待它的流光溢彩,，菊花雖然沒有牡丹那么富貴漂，也沒有玫瑰那么芬芳,，但是它是秋天的象征,，瞧，那顏色像黃金,、像白雪,、似霞的菊花，競相地開著,，有的像扁盤,，有的像小刺猬，還有的一下子開放出千千萬萬朵小菊芯,，撲在地上好似滿天的星星被它吸引舍棄了天空媽媽落到地面上,。它以自己獨特的魅力裝點著秋天這個的季節(jié)。

秋天遠不止這些,。

秋天也是樹木的展現(xiàn)光彩的時候,，這是的秋天沒有了翠綠的的葉子，沒有了嬌柔可嫩的枝條來隨風舞蹈了,，更沒有了小鳥嘰嘰喳喳的歡快的叫聲,。可是這都不算什么,，秋天的樹木有天真無邪的孩童在它身旁歡快的跳躍,，捉迷藏。還有一只只金黃色的“大蝴蝶”圍繞在它的身邊,，伴隨它舞蹈,，秋天的樹木更奪目。

秋天是豐收的季節(jié),。田野里的稻谷已經(jīng)成熟,，沉甸甸的稻穗壓得稈子彎了腰。一陣風吹過,，田野里掀起金色的浪花,；那黃澄澄的鴨梨壓彎了數(shù)枝，柿子,、蘋果像小燈籠似的掛滿枝頭,。

秋天是甘美的酒，秋天是壯麗的詩,，秋天是動人的歌,。如果說日月輪回的四季是一幕跌宕起伏的戲劇，那么秋天就是戲劇的高潮。

觀看戲劇的感受篇十

我的班級就是一場盛大的舞臺劇,，每天都在上演著各種各樣的話劇……

上課鈴響了,，一頭棕紅色卷發(fā)，眼睛小的如線段,，穿著保守的五十歲婦人走進教室,，她是誰？當然是我們八卦的新聞發(fā)布人啦,！她有個特點,，愛在課堂上說新聞?？?！她的課堂苦燥無味，使我們感覺“度秒如年”,，她的唾沫星子像“子彈”一樣射向同學們,，打得我們困乏無力，只打哈欠,。但是，同學們只要一聽“發(fā)布人”要發(fā)布新聞了,，像打了雞血一樣坐正,，豎起了耳朵?！l(fā)布人’說的頭頭是道,，同學們聽的津津有味。這時,，下課鈴聲響了,，同學們一哄而散，只留下‘發(fā)布人’無奈的背影,。

我們是非常尊敬數(shù)學老師的,，因為他的課教的非常好?？?！原本難倒了全班同學的難題,，經(jīng)他的講解，解開了神秘的面紗,；原本復雜的字母數(shù)學題,，經(jīng)他的“猛攻”，也吹開了繚倒全班同學的迷霧,。他還很幽默,。上課時總是笑瞇瞇的，就是一個“笑面佛”,。他課上能說四五個歇后語和笑話,。例如：豬頭上卡發(fā)卡——-調皮（挑皮）。不知道他施了什么法,。總能讓大家捂著肚子大笑,，但他一遇見不聽話的同學又惹事了,，立即繃緊臉，來一招“八卦旋轉”或者是“掃膛腿”,。從此,，我們班再也沒有惹是生非的人了。悄悄告訴你,，我們的數(shù)學老師五十八啦,！可“后空翻”“雙杠旋轉”樣樣精通?？伤闶巧掀鹫n來“啪啪啪”打起人來“啪啪啪”,！

我們的英語老師可是一枚優(yōu)秀的歌手，去年國慶節(jié)上,，我們的“歌手”以一首《茉莉花》驚到全場,。回到教室,，我們議論紛紛,，發(fā)現(xiàn)我們的“女歌手”還是一名英語老師！爆炸性新聞??！哪天讓她教教我這個音癡！

熱鬧的舞臺劇還在上演,，你是不是也很喜歡這三個戲劇性人物呢,？

觀看戲劇的感受篇十一

揮毫浸墨，那人,。紙筆向上,，鏡中的臉。

談起中國國粹,，總免不得說起戲曲,。如中國的黃河淵遠流長,，又如多變的天空，忽時婉轉,，又時而壯闊,。那舞臺上一幕幕上演著人間的悲歡離合，苦?；厣?。

相遇

初次邂逅戲曲是在懵懂的童年時光。那時的條件并不如現(xiàn)在,，大戲劇院更是無稽之談,，但未解人們的“思戲之苦”，村里人合伙搭建戲臺,。爺爺是個戲曲迷,，只要晚上唱戲，他便早早的拿著板凳去坐臺,。而我也像個小跟屁蟲一樣跟著爺爺去聽戲,，也是那時培養(yǎng)了我對戲曲濃厚的興趣?？尚⌒∧昙o的我那懂什么戲曲呀,！只知在伴著夜晚的涼風輕微閉上眼睛，“認真”的聽戲,，看起來還真像個小大人,，雖說我那時年紀小，但也能多少聽明白一些,，當時在豫劇中最有名的便是《鍘美案》了,。忼腔圓潤的聲調講述了人間的不公平,，以及自有真情在,。

相知

長大后，便不再像童年那樣“潦草”的聽戲,。而是去品韻戲曲。真正的在一個聽眾角度去認識它,，《梁?！肥俏疑倌陼r代最喜歡的戲劇以梁山伯與祝英臺的愛情故事為主線，最后雙雙變成蝴蝶,，閉上眼,，似乎舞臺上的一幕幕又在眼簾上演。戲劇字腔圓潤的聲調又在你耳邊回響,，余音繞梁,。久久讓人不能釋懷,！

相識

國粹，何為國粹,？我想所指的便是戲曲,。余音繞梁，博大精深,，惟妙惟肖,，用來描繪它再為合適，而現(xiàn)在的我們多與手機相伴,，相對戲曲,，這一國粹，更是少了一分相知,，一份相識,。何不在閑時，去品韻戲曲魅力,。讓那具備二胡的悠揚,，琵琶的清雅，溫順你的耳朵,。讓那與自然結合的美妙之音沁入你的心脾,，完完全全的折服在戲劇的石榴裙下。讓中國國粹悠揚整個中國,，讓中國戲曲插上隱形的翅膀,，飛遍整個世界。

走吧,，去聽戲,！

觀看戲劇的感受篇十二

這個夏天，國家話劇院小劇場成為孩子的樂園,，小朋友們得以用演出戲劇的方式,，來為他們的暑假增添一些藝術色彩，兩家京城非營利兒童戲劇機構,，為啟蒙孩子的戲劇感受力,，提供了一次難得的教育機會。

專業(yè)的演出場所,，專業(yè)的教育機構,，為孩子量身定做的戲劇節(jié)目，使得這次戲劇教育在寓教于樂的同時,，也具有了濃厚的藝術氛圍,。感受戲劇，對于孩子們來說,，是種陌生的體驗,。早期教育所埋下的藝術種子,，很可能在他們成長的過程中萌芽，甚至有可能幫助他們中的一些就此踏上藝術道路,。

舉辦這樣的活動固然值得稱贊,，但能參加這個活動的孩子，畢竟是極少數(shù),。而且,，目前戲劇教育在兒童、青少年當中也嚴重缺失,，沒有廣泛愛好戲劇的社會氛圍,，沒有對基本戲劇知識的普及，這樣的活動雖然亮點多多,，但也很容易曇花一現(xiàn),。

因此這次活動的積極意義在于，幫助孩子尤其是家長了解戲劇,，讓戲劇自此延伸到家庭的文藝活動中?，F(xiàn)代家庭的文藝活動，已經(jīng)基本被影視,、游戲,、閱讀等所代替，戲劇由于擁有一幅貌似高端的面孔,，讓家庭對此退避三舍,，有很多家庭甚至很久都與戲劇無緣。

在西方的兒童戲劇中,，孩子在出演角色的時候,，可以不按臺詞表演，完全可以現(xiàn)場發(fā)揮,，把自己由演員變成編劇甚至導演,。研究兒童戲劇的學者十分注重孩子出演戲劇的這個特點，認為這么做可以發(fā)揮孩子的想象力,，真實呈現(xiàn)一個孩子心目中的真實世界,。

此外,，出演戲劇也可以讓兒童的思考能力到達一個其它藝術形式或無法到達的深度,，戲劇所具備的強烈沖突，也能讓兒童感受到本屬于成人的批判能力,，這對他們成長為公民有很大的幫助,。所以，在童年多接觸戲劇,，感受到的不僅是藝術魅力,，更是孩子們不可缺失的重要一課,。