在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

應(yīng)知應(yīng)會是什么意思篇1

作為一名返校志愿者,，我想分享一下我的感受。當(dāng)我得知招募返校志愿者時,，我特別開心,，特別想成為其中的一員，我一直想做的是為學(xué)校做點什么,，留下不一樣的記憶,，和家長老師商量后，大家都特別贊成我,，我也特別榮幸地成為了其中的一員,。

早晨，為了接到南站第一批到站的同學(xué),，我們早早的來到了南站,，雖然剛開始有點亂，我們還是接到了第一批學(xué)生,，在張希瓊老師的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們有條不紊的開始了。由于第一次當(dāng)返校志愿者,，到了高峰期時,，就比較慌亂。我負(fù)責(zé)同學(xué)們最后登記的,，表現(xiàn)就是不知道哪個同學(xué)上的哪趟車,，忘記記錄車牌號。之后就需要點名確定哪個同學(xué)上了哪趟車,。在經(jīng)過第一次點名之后,，我們計算了差不多夠一趟車的人數(shù)之后停止了讓學(xué)生登記?？墒窃诟叻迤谶€是許多學(xué)生等待,，最后我們就計算學(xué)生登記的人數(shù)，如果接送的車來了,，我們根據(jù)車能核載的人數(shù)等于登記的人數(shù),，如果車沒有趕到，我們就計算登記的人數(shù)到45就標(biāo)記一下繼續(xù)登記,，這樣等到車來了,，就可以上車了,。

在記者來采訪的時候，我特別的榮幸成為了全程接待的一員,，從運(yùn)城始發(fā)的d5366次列車在太原南站停車前,，我們的志愿者早早就等待在站臺接待他們，想讓他們感到回家的感覺,，然后一路帶領(lǐng)他們到達(dá)我們的集中點,，進(jìn)行測量體溫、行李消毒,、核驗身份,、登記信息。最后坐上我們的校車進(jìn)校門,。我們也會在自己空閑時,，為隊友減輕負(fù)擔(dān)，感受到了我們學(xué)校確確實實的是為了我們負(fù)責(zé),，把我們放在第一位,。我們更應(yīng)該用一顆志愿者的心去幫助同學(xué)，去感染他人,，真誠地為同學(xué)們服務(wù),。在這之中，我也見到了其他學(xué)校的志愿者,，自認(rèn)為我們學(xué)校是最專業(yè)最貼心的,，心中為我在太理而自豪。每次聽到路人說“這個學(xué)校的負(fù)責(zé)”,，我就實現(xiàn)了當(dāng)志愿者的價值,，為太理而驕傲。當(dāng)聽到同學(xué)們的一句謝謝,，我就覺得自己所做的是值得的,。另外，我更覺得生命有時太脆弱了,，我們要珍惜身邊的人,，珍惜身邊的幸福,。

我認(rèn)為志愿者不僅僅是奉獻(xiàn)者,，我們還是受益者，大家許多人都是第一次,，雖然大家條件有些艱苦,，甚至顧不上吃飯，站的都特別累,，有許多事情是我們之前沒有做過的,，有許多事情是在考驗我們的責(zé)任心及紀(jì)律性的,，但是我們一起發(fā)現(xiàn)問題，一起解決偽命題,，我們每一個人,，每一分鐘，都在成長,，也收獲了許多,，我們從互不認(rèn)識變成了相互扶持的好朋友，我相信有這么一段志愿服務(wù)的經(jīng)歷銘刻在我們每一個人心中,，都將一生難忘,。我是一名志愿者，我驕傲,，我自豪,。這次活動在我們接到最后一名學(xué)生的時候結(jié)束了，我希望以后能夠有更多這樣有意義的活動可以加入進(jìn)去,。

應(yīng)知應(yīng)會是什么意思篇2

默默從事教學(xué)以來,，一向以為“在其位，謀其職”就是把書教好,，開啟學(xué)生的智慧之門,，教育學(xué)生作一個品行端正的人。培訓(xùn)期間聽了幾位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，我大受啟發(fā),。霍懋征教師“沒有愛就沒有教育”的座右銘;盤振玉教師的“一切為了大瑤山的孩子”的話語;林崇德教師要“培養(yǎng)超越自我值得自我崇拜的學(xué)生!”幾位優(yōu)秀教師的事跡深深將我感動,。同樣是平凡的人,，他們于平凡中見偉大!這正是我畢生的心愿，在平凡的崗位上,，象他們一樣,，將愛的陽光灑向所有因我們而幸福的人!

經(jīng)過學(xué)習(xí)體會如下:

1、教師必須有高尚的品德

教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、塑造新一代,，自我的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自我的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔完美的心靈,。在工作中,，教師要安貧樂教,，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞,，受得住挫折,，將自我的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,，不帶半根草去”,。

2、教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心

教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,，對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度職責(zé)感,。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性,。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣,，無微不至地關(guān)心學(xué)生,，幫忙學(xué)生，對差生不嫌棄,，不歧視,，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取性,，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉,。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。

3,、教師要不斷更新充實自我的學(xué)識

博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要,。因作我們是直接應(yīng)對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來,，并且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今日,。因而,，我們這些為師者讓自我的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)資料和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實,，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化,。

經(jīng)過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有慈母般的愛心,，且不斷更新、充實自我的知識,，做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出貼合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這幅教書育人的重?fù)?dān),。作為一名教師,，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)當(dāng)以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育,，甘為人梯的崇高境界,。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè),、忠于職守,，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè),，以教育為歡樂,，熱愛自我的工作崗位，扎扎實實地干好自我的本職工作,，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè),，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。

其次,，要熱愛學(xué)生,。榜樣的力量是無窮的，我會以優(yōu)秀教師為榜樣,，滿腔熱情地投入到自我的本職工作中去,，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)當(dāng)是掛在嘴上,，也不應(yīng)當(dāng)是膚淺的凡事包辦,，而應(yīng)當(dāng)深入到思想落實在行動上,。家長把子女送到學(xué)校我們有職責(zé)把學(xué)生教育好、保護(hù)好,、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成長,。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,，向優(yōu)秀教師那樣努力工作,，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮,。進(jìn)取進(jìn)行“教書育人,、管理育人、服務(wù)育人”的探索,，忠誠黨的教育事業(yè),。對他人寬容一些，多與人為善,，與己為善,。

做到正人先正己，做事先做人,，做一個坦坦蕩蕩的人,。腳踏實地、不為名所累,、不為利所趨,，立足自我的崗位，努力工作和學(xué)習(xí),，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力量,。

應(yīng)知應(yīng)會是什么意思篇3

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十四年了,，一路走來,，有淚水，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲,。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然,，找到了明確的答案,。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動的重要性,。

今年的集訓(xùn)不同于往年，教育局組織了師德集訓(xùn)講師團(tuán)來給我們做了精彩的報告,，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們在武漢市育才小學(xué)培訓(xùn)時的所見、所聞,、所獲,、所感，雖然我無法身臨其境,，但是從他們的報告中我還是知道了自己和育才小學(xué)教師之間的差距,，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的,，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的,。想到這里，我不僅得要自問,，他們做到的,，難道我就不能嗎?是的，我一定能,，只是在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向,，今天我突然明白了，不要再覺得自己的工作太平凡,，也不要抱怨自己的待遇有多差,，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值,。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、愛崗敬業(yè),。首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師，我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn),、靜下心來教書、潛下心來育人,。

2,、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄。

努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實,、高效,、生動,、獨特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。

3、以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,，堅持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

4,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。[蓮山課~件]只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精。

5,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提升教師魅力。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。報告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰,。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng);對教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實意,，踏踏實實，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師,，必須要修品練功,，樹立良好的教師形象,。桃李不言，下自成蹊,。教師是學(xué)生矚目的焦點和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè),，為人師表,，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師,，信其道,。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功,。要勇于改革和實踐,，探索和創(chuàng)新,。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,，教師任重道遠(yuǎn)。因此,，我們要更新觀念,，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者,、設(shè)計者、溝通者,，以生為本,，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由,、愛快樂的天性，相信每個學(xué)生都想學(xué)好,，能學(xué)好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多,，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展,，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

應(yīng)知應(yīng)會是什么意思篇4

當(dāng)前,，抗擊疫情正處于關(guān)鍵時期,，在這場阻擊戰(zhàn)中，每個人都是都不孤島,，此時我們更應(yīng)該凝心聚力,，帶著信念與勇氣，同時間賽跑,、與病魔較量,。作為年輕教師，疫情防控阻擊戰(zhàn)是檢驗我們是否做到一名合格人民教師的“試金石”,，答好“疫”考“檢測卷”,，是當(dāng)下我們年輕教師成長中所需跨的一道“門檻”。

以“教育為本”,，在“疫”考卷中檢測你的“初心信仰”,。教師的初心是什么？教師的初心是站在那三尺講臺教書育人,，為黨育人,，為國育才。戰(zhàn)“疫”當(dāng)前,，作為新時代的年輕教師,，更應(yīng)不忘信仰之心，時刻記得自己的天職,，“疫”戰(zhàn)中依然要記得不忘以“教育為本”,，對教育事業(yè)負(fù)責(zé)任。延遲開學(xué)不停課,，認(rèn)真做好網(wǎng)上授課,；為學(xué)生做好疫情防控宣傳,；教育學(xué)生尊重和熱愛生命；培養(yǎng)強(qiáng)烈的愛國熱情,；增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感等等,，這些都是我們作為教師在戰(zhàn)“疫”期間貫徹好“教育為本”理念應(yīng)該做的事。古之圣賢,，無不為自己的信仰孜孜以求,，作為新時代年輕教師，守教育的初心信仰是立業(yè)之基,。堅守初心信仰,，方可固守精神家園，方可克服職業(yè)倦怠,，方可抵御物欲橫流,，方可恪盡責(zé)任之心。

以“學(xué)業(yè)至上”,，在“疫”考卷中檢測你的“使命擔(dān)當(dāng)”,。學(xué)生的主要目的是學(xué)習(xí)，就成長歷程階段看,，這是本職工作,。然我們教育的使命，就是要促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，在知識上有所收獲,。為新時代培養(yǎng)好祖國的接班人?！耙摺笨计陂g,，是否做到為學(xué)生網(wǎng)上上好課,，是否有敷衍了事的行為,，是否做到因材施教課業(yè)輔導(dǎo)等等，這些都是檢驗我們初入教育行業(yè)的年輕教師在促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步上是否做到踐行好人民教師的使命,，是否做到敢于擔(dān)當(dāng)有所作為,。“桃李不言,，下自成蹊”就是說教師在各方面不僅是學(xué)生的楷模,，更應(yīng)是社會上人們效法的表率和榜樣。作為當(dāng)代年輕教師,，更應(yīng)對“教師”這一稱謂更有敬畏之心,，做人有擔(dān)當(dāng)，做事有作為,，牢記以學(xué)生“學(xué)業(yè)至上”為中心,，擔(dān)起新時代年輕教師的使命,。

以“生為中心”，在“疫”考卷中檢測你的“師德師風(fēng)”,。師者應(yīng)不忘仁愛之心,，對學(xué)生關(guān)懷備至。自覺“關(guān)愛學(xué)生”是教師師德的靈魂,，同時也是衡量一個新教師是否成熟的重要標(biāo)志,，教育不止是知識的傳承，更是心靈的碰撞,、感情的共鳴,、有愛的教育才有生命力?！扒嗄昱d,，則國興，青年強(qiáng),，則國強(qiáng)”,，這告訴我們青少年是祖國未來的希望，青少年承擔(dān)著中華民族偉大復(fù)興中國夢的偉大使命,。疫情感染當(dāng)頭,，病毒嚴(yán)重威脅著我們的生命安全，作為教師要時刻關(guān)心學(xué)生的身體健康,，保護(hù)學(xué)生的安全,，以“學(xué)生為中心”，盡努力去保護(hù)每一位學(xué)生,，保護(hù)祖國未來花朵,，讓學(xué)生感受到你的溫暖和愛。年輕教師更要熱衷于偉大的教育事業(yè),，努力做一個有奉獻(xiàn)心,、有愛心、有責(zé)任心的合格教師,。

應(yīng)知應(yīng)會是什么意思篇5

新型冠狀病毒的疫情還沒過去,，多地卻出現(xiàn)了“人從眾”現(xiàn)象——杭州西湖邊已是人山人海，摩肩接踵,，舉袂成蔭;上海一家大型超市開始大排長龍,，停車場轉(zhuǎn)幾圈才能找到空位;廣州某餐飲企業(yè)首開堂食，一時食客聚集,，甚至出現(xiàn)排隊等位就餐的情況,，已被市場監(jiān)管部門緊急叫停;北京香山周圍已經(jīng)開始堵車……疫情的拐點尚未到來，一些人卻摘下口罩,，出門逛街,、聚餐,，一些企業(yè)鉚足了勁想招攬顧客，如此麻痹大意,、僥幸松懈令人憂心如焚,。

雖疫情之下，人們禁足已有一個月之久,，一些地方的確診人數(shù)不斷下降,，多地確診病例持續(xù)零報告，復(fù)工復(fù)產(chǎn)的范圍在不斷擴(kuò)大,。于是,，很多人覺得終于熬出來了，疫情即將結(jié)束的日子,，便迫不及待地出門逛街會友,，享用美食，游覽景點,，生活似乎就要回歸正常,，但零增長并不意味著零風(fēng)險。盡管目前疫情防控形勢積極向好的態(tài)勢正在拓展,，但還處在“最吃勁的關(guān)鍵階段”,。疫情防控遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到“刀槍入庫、馬放南山”的時候,，絕不能為了貪圖一時的口腹之欲,、撒歡之快，而令舉國之努力付之東流,。長風(fēng)“破疫”會有時,，但抗疫尚未成功，仍需直掛“謹(jǐn)帆”才能濟(jì)滄海,。

常言道,，“行百里者半九十”，“破疫”如救火,，任何一點尚未熄滅的火星,，都可能導(dǎo)致死灰復(fù)燃，令抗疫工作功虧一簣,。“破疫”要取得最終勝利,，不僅要依靠各級政府,、職能部門、醫(yī)療團(tuán)隊的努力,，更離不開每個公民的理性行動,，離不開全社會的謹(jǐn)慎,。不少人在設(shè)想著等疫情結(jié)束后，痛痛快快地“摘掉口罩,、自由呼吸”,，“補(bǔ)過一個遲到的春節(jié)，和親朋好友吃頓團(tuán)圓飯”……這些都是人之常情,，但前提無疑是我們先要順利度過“破疫”前的至暗時刻,。

習(xí)近平總書記說，不獲全勝決不輕言成功!我們不僅要黃沙百戰(zhàn)穿金甲,，不“破”疫情終不還的決心,，更要長風(fēng)“破疫”會有時，直掛“謹(jǐn)帆”濟(jì)滄海的態(tài)度,。眼下,，我們每個人的行動，都可能影響著當(dāng)?shù)氐摹捌埔摺边M(jìn)程,，甚至左右著其最終的走向,。而你我呼吸的每一口干凈的空氣，都是前線的醫(yī)務(wù)人員,、社工,、志愿者們用自己的健康乃至生命換來的?？挂咭痪€的逆行勇士們還在舍身忘我,、背水一戰(zhàn)，始終堅守的醫(yī)院院長倒下了,、推遲婚禮的年輕醫(yī)生犧牲了,、身處疫中的老報人因感染病毒不幸離世了，死亡的威脅依然盤踞在看不見的地方,，任何“人山人?！钡木奂紵o異于“給病毒魔鬼做幫兇”，任何不聽勸阻地我行我素都是一種魯莽無知,、一種不負(fù)責(zé),。想一想那些為了疫情防控犧牲的烈士，想一想那些還在火線上舍身忘死的英雄,，想一想那些為保證正常運(yùn)轉(zhuǎn)付出無數(shù)汗水的廣大一線人員,。如果因為少數(shù)人掉以輕心，導(dǎo)致疫情反復(fù),、防疫時間拉長,，豈不是因小失大?烈士們豈不是白犧牲、白拼命了?

“誰無風(fēng)暴勁雨時，守得云開見月明,?！比缃裎覀冊诿魈帲《驹诎堤?，容不得半點懈怠,。只有剎住松勁僥幸的苗頭，堅決不讓疫情抬頭,，才能早日迎來“破疫”的兆頭,。待到“破疫”時，我們可以盡情把酒言歡,，暢意觀賞美景,，肆意享受美食。長風(fēng)“破疫”總有時,，直掛“謹(jǐn)帆”才能濟(jì)滄海,，我們還要再克制一段時日，才能撥開云霧見天日,，靜觀春暖花開,，一切如常。

應(yīng)知應(yīng)會是什么意思篇6

近期,，國內(nèi)疫情零星散發(fā),、多點散發(fā)，甚至局部出現(xiàn)聚集性疫情,，疫情防控成為常態(tài),。作為山西醫(yī)科大學(xué)汾陽學(xué)院的一名學(xué)子，放假回到家鄉(xiāng),，我選擇做一名光榮的志愿者,，為疫情防控做一些力所能及的事情。我參加了烏蘭察布市卓資縣疾病預(yù)防控制中心的志愿者招募并成為一名大學(xué)生志愿者,。

在參加志愿者服務(wù)期間,，我感觸最深的是參與配合型過氧乙酸消毒液的配置與發(fā)放。在這期間,，我的工作是負(fù)責(zé)對ab兩種原液的出庫及使用量的記錄,，以及記錄化學(xué)反應(yīng)的時間，及時報送反應(yīng)完成的時間,，以及輔助專業(yè)技術(shù)人員的工作,。記得第一次進(jìn)入消毒液配制實驗室的時候，帶著n95口罩的我在高濃度的原液的強(qiáng)烈氣味的刺激下,，鼻腔和喉嚨干疼,，眼睛被強(qiáng)烈的氣味刺激得“眼淚汪汪”,。那時的我就覺得那些在這里工作的“幕后英雄”非常偉大,。除了過氧乙酸消毒液的配置,，我還參加了對隔離賓館和隔離病房領(lǐng)取0.3%過氧乙酸的登記工作。后來由于工作的需要我又參加了為交警等卡口單位人員和類似政務(wù)大廳這樣的窗口單位人員發(fā)放一次性醫(yī)用口罩,、配制84消毒液的工作和進(jìn)入疾控中心的外來人員的預(yù)檢分診等工作,。

參加志愿活動已經(jīng)半個月了。在疾控中心專業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下和防疫工作長輩們的關(guān)心下,，我們用心開展志愿服務(wù)工作,，認(rèn)真履行志愿者職責(zé)，在工作潛力,、思想素質(zhì)等方面都有了進(jìn)一步的提高,。就我個人而言，作為一名醫(yī)學(xué)檢驗系的大學(xué)生,，在志愿者工作中我們的專業(yè)技術(shù)能力得到了鍛煉,，最重要的是深刻體會了“奉獻(xiàn)、友愛,、互助,、進(jìn)步”的志愿精神。在以后的學(xué)習(xí)生活,、工作中,，我將以這次志愿者工作經(jīng)歷鞭策自我，繼續(xù)弘揚(yáng)志愿精神,，在社會中履行好自己的義務(wù),，盡自己的努力為社會做貢獻(xiàn)。

在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,，無數(shù)醫(yī)護(hù)人員義無反顧馳援疫區(qū),，無數(shù)不知名的志愿者前赴后繼奔赴一線。每個工作崗位都有著不同的意義,，雖然作為醫(yī)學(xué)生的我們還不能像醫(yī)務(wù)工作者一樣在與死神戰(zhàn)斗,，但是排查返鄉(xiāng)疫情、提醒居民做好防護(hù)措施,，保障防疫物資的及時供應(yīng),，在戰(zhàn)場后方的我們也要盡自己的努力去發(fā)光發(fā)熱。

疫情無情人有情,，疫情無情我先行,。我相信我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，待春暖花開之時,，我們繁華與共,！