總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結吧,。什么樣的總結才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
九年級物理教學工作總結 九年級物理教學工作總結人教版篇一
為了更好的把教學工作搞好,我堅持政治學習和業(yè)務學習,自始至終把"學高為師,身正為范"作為自己的行為準則,。每天堅持收看新聞,翻閱報刊,關心教育改革動態(tài),熟讀教育學,、心理學、教法等叢書,獵涉國內外教育專家及有關人士的教學,、教研,、科研論文,虛心向有經(jīng)驗的教師請教,以適應以新更舊的教育狀況的需要,堅持以校為家,以教為樂,做到樂業(yè)、敬業(yè),、勤業(yè),力爭精業(yè),。
積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動為了不斷提高教學水平和教學質量,積極參加各種培訓和業(yè)務學習,、教研活動,向同事們學習和交流取長補短,。
二、精心備課全面了解和把握新課程標準,。
通過學習我體會到新課程標準不同于以往的教學大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案,在上每個一節(jié)課前,精心準備,、認真?zhèn)湔n,充分了解學生的學習狀況,做到教學中有的放矢,不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好,學生的各項素質有較大的提高,。新教材對教師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎制定教學計劃,、方案、教學設計等,。
三,、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展,。
本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的主學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，在有限的時間吃透教材,，撰寫教案,；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材,，課前精心備課,，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用,。較強
的物理思想方法得于滲透,。學生在觀察、操作,、實驗,、討論、交流,、猜測,、分析和整理的過程中，公式的形成,、獲得,、應用了然于心。電路,、圖型連接,、各種物理電學公式的計算、實驗都體現(xiàn)學生自主探索,、研究的過程,，注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗,。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲，
四,、加強實驗教學
,增強學生實踐能力
遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點,以實驗啟動物理概念,、定理、定律的教學,。在演示實驗中,引導學生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質,。組織好學生實驗,充分發(fā)揮學生的主動性,培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力,。經(jīng)過一個學期的努力,大部分學生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗目的,、本質,初步具備了物理的思維品質和獨立操作的能力,能獨立完成此期書本所要求的實驗,部分學生能創(chuàng)造性地運用實驗設備設計實驗解決實際問題,。 五,、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展
怎樣提高學生學習成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學生少批評學生,。堅持以教學為中心,強化對學生管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹,、扎實、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風的形成,。六、重視德育滲透,培養(yǎng)科學態(tài)度在物理教學過程中,不斷地向學生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育,、道德品質教育和科學態(tài)度教育,。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡,介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,大大增強了學生學習物理的興趣,培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是,、團結協(xié)作的作風。
通過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作取得了很好的成績,。以后我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好
九年級物理教學工作總結 九年級物理教學工作總結人教版篇二
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九年級物理教學工作總結 九年級物理教學工作總結人教版篇三
本學期,，在學校的安排下,，我擔任了九年級二個班的物理教學工作。一學期以來,，在學校領導的關心,、支持下，我從各方面嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓，以使教學工作更上一層樓,。
開學初我結合課本和教參,，完善每一節(jié)課的教學內容，對其重新進行審視,，將其取舍,、增補、校正,、拓展,，做到精通教材、駕奴教材,，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備,。
當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，我充滿了自信,，仿佛自己就要完成一項神圣的使命,。每節(jié)課,，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光,，用自己最大的熱情帶給學生嶄新的知識,。與此相應的是，學生的聽課熱情普遍提高了,，幾乎沒有人睡覺,、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我,，并且不時的會提出這樣或那 樣的新鮮的問題,。 所有這些不能不得益于我認真謹慎的備課。當然備課不僅僅是備教材,，而且還要備學生,，一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫,。了解學生第一要記住學生的名字,，這也是對學生最起碼的尊重。第二,，除了在課堂上細心觀察學生的表現(xiàn)外,，還應該注意和學生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學生聊天,，側面了解學生的學習情況和性格等,，以便更好的促進教學工作的順利開展。所以備課,，既要備教材,，也要備學生，而且都要備好,、備精,，只有這樣才能上好課。
充分的備教材,，備學生，歸根結底是為了更好的上課,。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,，那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程,，而上課則是一個動態(tài)的過程,。如何“以靜致動”，這需要具有一定的教育教學素質,。這學期,，我著重提高自己的教育教學素質,，與上學期相比有一定的進步。在教學內容上,，按照新課改的要求,，以學生為主體，力求完成每節(jié)課的教學目標,，并且及時從學生那里得到反饋,。在教學方法上，根據(jù)不同班級學生的不同學習風格,，采用不同的教學方法,。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學方法,，做到隨機應變,，適時調整，更好的完成教學任務,。另外,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必 要的。我改變了以往崩者臉孔給學生上課的做法,，帶著微笑教學,，它能在無形之中給學生帶來求知的動力，調節(jié)課堂氣氛,。 除此之外,，每上完一節(jié)課我都要進行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié),，注意下次上課時修正不妥的地方,。總體上看,，這學期在上課方面的收獲很大,，積累了一定的教學經(jīng)驗，但仍有不足的地方需要改善和提高,。
布置作業(yè)要有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常上網(wǎng)搜集資料,，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。
所教的三個班,，一個班是快班，學生比較重視該科,，上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學生,，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學的學習積極性,，開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。而另外兩個班,，但大部分同學對該課很感興趣,，學習勁頭也濃，只是差生面太大了,，后進生基礎太差,，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格,，我找來差生,，了解原因， 有些是不感興趣,，我就跟他們講學習物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標,，時時督促他們,，幫助他們；一些學生基礎太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,，形成了良好的學風,。
總之，這學期有成功,，也有失敗,，在教學中還存在很多不足。只有我們把心思放在學生身上,，處處為學生著想,，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙,。在今后的日子里,，我還有很多地方需要改進的，例如：學習先進的教學方法,，繼續(xù)提高課堂氣氛,，課后更多地了解學生等等。
九年級物理教學工作總結 九年級物理教學工作總結人教版篇四
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九年級物理教學工作總結 九年級物理教學工作總結人教版篇五
本學期我擔任初三（1）,、（5）（6）,、（7）四個班的物理教學。一學期來,，我堅持黨在新時期的教育方針,，堅持以人為本，堅決服從學校領導和教務處的管理和領導,，工作認真扎實,，任勞任怨,，不斷求實創(chuàng)新，取得了一定的成績,，現(xiàn)總結如下,。
1、課堂教育教學質量有所提高,。本學期我以活化,、優(yōu)化、個性化為導向,，聯(lián)系學生實際情況,，認真鉆研教材教法，抓課本基礎知識和基本技能,，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng),，密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用,，深化課堂教學改革,，強化教學過程中的相互學習、研討,，培養(yǎng)學生學習化學的興趣并感悟化學的科學魅力與價值,。
2、積極參與理化生,，特別是物理教學研究工作,，成績顯著。本學期,，我本著提高自己,，鍛煉自己的目的'，認真參與組內教學研究,，利用各種休息時間看課外教輔書籍,，制作優(yōu)秀課件，備優(yōu)秀案例,，并資源共享,。本期主持公開課教學4次，參與聽課15節(jié)次,，并參與討論了多個教研專題,，按學校要求完成了一系列教研工作，成績顯著,。
3,、培優(yōu)輔差工作成績明顯
針對我校學生基礎較差的實際，課堂教學中我盡量面向全體學生，讓大多數(shù)學生能聽懂,、會做課堂練習,，同時又因材施教,，加強學習方法的指導,，對原有知識基礎較好的、學習能力較強的學生,，指導他們把知識向縱,、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎一般,、學習信心較弱的后進生,，重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自修時間針對性地進行個別輔導,，鼓勵后進生的學習信心,，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果,，有馬光財,，肖俊等數(shù)十位同學通過輔導物理科成績一直名列前茅。
4,、組建物理實驗興趣小組四個,，積極開展各類課外實驗，效果明顯,。
開學不入,，我在所任課班級相繼組建了物理實驗興趣興小組，目的是為熱愛科學研究的同學提供一個交流和鍛煉的平臺,。并按計劃開展了數(shù)十次物理實驗活動,，這大大調動了學生對物理學科的求索興趣，開拓了學生的物理視野,，增加了學生的課外知識,。并時而聯(lián)系實際開展實驗教學活動，讓學生們更好地掌握物理的研究方法,。
1,、部分學生學習意識淡薄，學習習慣較差,，學習興趣難以養(yǎng)成,，思想滯后，目光短淺,，對物理學科不重視,，不能按照老師的要求完成相關的學習任務。
3、部分學生動手能力不強,，不喜歡上實驗課,，不喜歡做課外實驗，不能完成相關的實驗操作,，沒有良好的科學探究精神,。
4、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象,，合作意識不強,，探究能力較差，不能獨立總結相關的結論,。
5,、由于自己剛接觸新教材物理教學，對理念的運用,，對教材的分析和把握還存在一定問題,，造成有時不能組織一堂精彩的物理課。
在今后的工作中,，要結合班級學生的學習特點,，對學生進行分類教學，采取形式多樣的課堂教學模式,，讓每一名學生都學到一些有用的知識,。除此以外，結合班級學生在本學期中所存在的不足進行強化,，使學生能在學習期間學到相關的學科知識,。
總之，一學期雖然過去,，我也收獲了許多,，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己,，不斷提高教育教學水平,，為二郎中學的物理學科教學注入新的生機與活力。
九年級物理教學工作總結 九年級物理教學工作總結人教版篇六
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九年級物理教學工作總結 九年級物理教學工作總結人教版篇七
日子過得真快,，轉眼間,，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學期的工作,。回顧這一學期,，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結,，借以促進提高,。
一、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質,。
“學海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學習。本學期,，結合課程改革,，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來,，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡認真學習了物理新課程標準,，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓,、外出聽課,、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備,。
二,、求實創(chuàng)新，認真開展教學,、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的物理教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高物理教學質量,。
我任教初二年級的16至22班的物理課程,，任21班班主任。在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充分準備，精心設計教案,，并結合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè),，使學生對物理更有興趣，同時提高學生的探究科學水平,。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生，改進教法,，突破學法,。
總之，在課堂教學,，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。
三,、加強反思，及時總結教學得失,。
反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1,、對于物理新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思;
2,、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;
3,、物理教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點,，讓自己的教學水平更進一步!
九年級物理中考復習教學工作總結范文三
半個學期來,，我時時嚴格要求自己，積極參加學校的各項生活,，收看、收聽各類新聞報道,，了解時事;在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神,，做到不計個人得失，以校為家,，以教為本;對待同事團結友愛,，互相幫帶，并能虛心向有經(jīng)驗的教師學習;對待學生則愛護有加,，但決不放松嚴格要求,。這一切行動，都源于一個思想上的目標──我要做一個優(yōu)秀的人民教師,，做一個社會滿意的優(yōu)秀教師,。
我擔任了的是初二年級1、2,、3班的物理教學課程,。為了滿足學生的需要，我在認真?zhèn)湔n,、上課之余,，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識，以提高自身素質,。多看參考書,，各取精華所在。根據(jù)學生的實際情況,，我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的朱海舟、賴進港老師的課，并向他請教該課要注意的地方，向他學習教法。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽課了。我基本上了解我所教的三個班的情況，包括熟悉學生的姓名,，座位情況,。向班主任了解整體和個體的基本情況，除學生的家庭,，思想等情況外，在教學過程中，盡量講簡單明了,，摸清學生的思維方式，加強對學生知識掌握,。我利用空堂的時間,，除了聽物理科的課外,，還聽其它科的課,，包括語文，數(shù)學,，英語等,，從中學習不同的教學方法及在課堂上如何管理學生的辦法。在教學的過程中不斷總結經(jīng)驗。在教學中,，上課課堂氣氛盡量活躍,，主要通過利用課后時間，找課外書,，找有關物理小趣味的內容閱讀,。而且在講課時不斷調整自己的講課技巧,，盡力活躍課堂氣氛,，讓學生在輕松，歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔,，我盡能減少作業(yè)量，把大多的練習放在課堂上,，一來可以在課堂上及時鞏固知識,，二來可以從學生的練習中及時得到反饋并補救。這也可避免有少部分學生抄作業(yè)的習慣,。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,，發(fā)下去。在批改過程,，不止單單寫上一個分數(shù),，還會把學生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方會及時評講,。對于個別基礎較差的學生,，利用課余時間進行個別輔導。這些成績較差的學生大多基礎不好,，所以必須有耐心
,，細心地進行指導，在這個過程中，不斷讓給學生樹立信心,。學生只要有進步,，我不斷的鼓勵，幫助他,，在每一次測驗中,，增加基礎題，降低學習難度,，不斷增強了學生學習物理的信心,。
除了日常的教學工作外，我還擔負起初二物理科第二課堂的教學,。這第二課堂主要是組織了各班對物理科有濃厚興趣的,、成績較好的幾三、四名學生,，參加電子制作競賽,，并在每年的各級比賽中都取得優(yōu)異的成績。
在班級管理方面,，不同的班級都有不同的特點和問題,，自我感覺在課堂教學上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面,，在自己班上的學習習慣上的養(yǎng)成,，以及補差方面有待于提高。
教育事業(yè)是一份良心的工作,。經(jīng)過兩個學期的工作,，我深深地領會到這一點。只有我們把心思放在學生身上,，處處為學生著想,，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙,。在今后的日子里,，我將不斷進步，以“校興我榮,，校衰我恥”的思想,，為平山的崛起做出自己一點微薄的力量。
九年級物理教學工作總結 九年級物理教學工作總結人教版篇八
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九年級物理教學工作總結 九年級物理教學工作總結人教版篇九
本學年我擔任九年級245,、249,、251班的物理教學。一年來,，我堅持黨在新時期的教育方針，堅持以人為本。九年級的第二學期是學生初中階段最重要的一個學期,，是學生一生中的一個重要的轉折點,，我深知自己責任的重大，不斷求實創(chuàng)新,，積極探索,，更新教學理念，改進教學方法,努力上好新課,，高效搞好復習,，順利完成了教育教學工作。現(xiàn)總結如下：
一,、教學目標達標情況
1,、課堂教育教學質量有所提高。本學期我以活化,、優(yōu)化,、個性化為導向，聯(lián)系學生實際情況,，認真鉆研教材教法,，抓課本基礎知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng),，密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應用，深化課堂教學改革,，強化教學過程中的相互學習,、研討，培養(yǎng)學生學習物理的興趣,，并感悟物理的科學魅力與價值,。
2、把握中考命題動向,，使自己的教學思路清晰,，不走彎路。認真研究近三年的“中考試題”,，了解中考的重點,、熱點、難點問題,，使自己的復習教學重點突出,，難點突破，效率提高,。在復習中我精選習題,，杜絕“題海戰(zhàn)術”,，引導學生閱讀教材概念、規(guī)律,，理解每個知識點的物理意義,，同時注意搭建好學生的知識框架，及時引導學生將物理知識與生活,、社會科技,，時事熱點相聯(lián)系，力爭高質量,、高效率上好每一節(jié)課;及時做好作業(yè),、試卷的批改和講評工作，以便查漏補缺,，及時個性化輔導,，收效甚佳。
積極參與理化生,，特別是物理教學研究工作,，成績顯著。我本著提高自己,，鍛煉自己的目的,，認真參與組內教學研究，積極參加各級部門組織的各種培訓,。利用閑暇時間閱讀教輔書籍,，制作優(yōu)秀課件，備優(yōu)秀教案,，撰寫優(yōu)秀論文,，并資源共享。由本人主持的課題《緩解女生學習物理的心理恐慌》開展的風風火火,，并按學校要求完成了一系列教研工作,，現(xiàn)已條件成熟，可以結題,。
3,、培優(yōu)輔差工作成績明顯。針對我校學生好生多,，差生也不少的特點,，且初二基礎較差的實際，課堂教學中我盡量面向全體學生,，讓大多數(shù)學生能聽懂,、會練習。同時又因材施教,，加強學習方法的指導,，對原有知識基礎較好的,、學習能力較強的學生，指導他們把知識縱向,、橫向拓展,，培養(yǎng)他們的探索精神，激發(fā)他們的創(chuàng)新能力;對知識基礎一般,、學習信心較弱的后進生，重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成,，并充分利用晚自習時間針對性地進行個別輔導,，鼓勵后進生的學習信心。尤其是女生學習興趣,、學習信心,、學習方法的培養(yǎng)我是想了一些辦法的，也取得良好效果,。
4,、積極參與理化生，特別是物理教學研究工作,，成績顯著,。我本著提高自己，鍛煉自己的目的,，認真參與組內教學研究,，積極參加各級部門組織的各種培訓。利用閑暇時間閱讀教輔書籍,，制作優(yōu)秀課件,，備優(yōu)秀教案，撰寫優(yōu)秀論文,，并資源共享,。由本人主持的課題《緩解女生學習物理的心理恐慌》開展的風風火火，并按學校要求完成了一系列教研工作,，現(xiàn)已條件成熟,，可以結題。
5,、組建物理興趣小組,，積極開展各類課外實驗活動，效果明顯,。一年來,，我所任課班級相繼組建了物理實驗興趣興小組，目的是為熱愛科學研究的同學提供一個交流和鍛煉的平臺,。并按計劃開展了數(shù)十次物理實驗活動,，這大大調動了學生對物理學科的求索興趣,，開拓了學生的物理視野，增加了學生的課外知識,，感受到物理的應用價值,。并時而聯(lián)系實際開展實驗教學活動，讓學生們更好地掌握物理的研究方法,，深刻體會“sts”的意義,。
二、存在問題
1,、部分學生學習意識淡薄,，學習習慣較差，學習興趣難以養(yǎng)成,，思想滯后,，目光短淺，對物理學科不重視,，不能按照要求完成相關的任務,，249班男生表現(xiàn)尤為突出，老師在他們面前有點黔驢技窮,。
2,、部分學生動手能力不強，不喜歡不喜歡想,，不喜歡做,，沒有良好的科學探究精神，且邏輯思維稍欠缺,，251班的部分女生可以對上號,。
4、互幫意識不強(249班),，探究能力較差,，很難獨立規(guī)范總結相關物理規(guī)律、結論——這是絕大多數(shù)學生的薄弱環(huán)節(jié),。
5,、由于自身的原因：隨著年齡的增老，經(jīng)驗有,，精力不足,，激情不夠，情緒波動等,，造成時有不能組織一堂精彩物理課的現(xiàn)象,，與“高效課堂”的理想目標有差距。
三,、今后工作設想
在今后的工作中,，要結合班級學生的學習特點,，對學生進行分類教學，采取形式多樣的課堂教學模式,，讓每一位學生要學會學習,。另外，結合班級學生學期中所存在的問題與不足進行強化,，使學生達到想學習,、主動去學習的理想境界。
但求索路漫漫,，我將在今后的工作中不斷的完善自己,，不斷提高教育教學水平，為林城鎮(zhèn)中學的物理學教學注入新的生機與活力,。
九年級物理教學工作總結 九年級物理教學工作總結人教版篇十
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九年級物理教學工作總結 九年級物理教學工作總結人教版篇十一
一學年來，我在認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力.下面我把這一學年的工作做簡要的匯報總結,。
平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關系融洽。
在教學工作方面,，本學年我擔任了九年級(2),、(4)、(5)班,，一共三個班級的物理課程,，教學任務比較繁重。但不管怎樣,，為了提高自己的教學水平,，我堅持經(jīng)常看有關專業(yè)書籍,，經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件學習,，還爭取機會多聽經(jīng)驗比較豐富的老師的公開課，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術,，平時虛心請教有經(jīng)驗的老師。本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。在畢業(yè)班的教學中,，認真做好復習工作,，制訂有關備考中考方案，有計劃的進行復習,，爭取今年中考中取得好成績,。在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點,，難點.并注重參閱各種雜志,，制定符合中學學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結提高教學水平.
2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.
3,、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,。
4、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學期平均每周聽課一到二節(jié),，這對自己的教學促進很大，使我了解了現(xiàn)在教學的動向和發(fā)展趨勢,。平時積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,，從而更促進了物理教學,。
本學年我校開展了一系列的比較大型的文體活動，如文藝晚會,、田徑運動會,、法律講座等;其中涉及到廣播宣傳工作，對于學校布置下來的每一項任務,，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”,。我嚴格要求自己,，努力完成學校給予的各項任務。在以后的工作,，我將一如既往,，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務,，為學校的美好明天更加努力。
我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。按時上下班和按要求參加各種學習和會議。處理好學校工作與個人之間的關系,，無論是上課還是晚自習輔導,，堅持出全勤，沒有耽誤一節(jié)課,。圓滿地完成本年度的各項工作,。
本年度中,，本人參加市教育局教研室舉行的物理論文評比活動，本人的《物理教學如何開展sts教育》榮獲二等獎。
總之,，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如實踐經(jīng)驗不足等,，在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力，爭取取得更好的成績,。
九年級物理教學工作總結 九年級物理教學工作總結人教版篇十二
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九年級物理教學工作總結 九年級物理教學工作總結人教版篇十三
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九年級物理教學工作總結 九年級物理教學工作總結人教版篇十四
本學期我擔任九年級1班,、2班、3班物理教學工作,。一學期來,，我以學校教學工作計劃為指導，以努力提高學生成績?yōu)樽谥?，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)總結如下：
1,、認真上好每一節(jié)課,，為中考奠定基礎。
為了上好課,，我做了下面的工作：①認真鉆研教材,，了解教材的結構、重點與難點,，知道應補充哪些知識,，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識深度,、他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。④組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學物理的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。
2、做好課后輔導工作,，
很多學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足，加強師生交流,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。做好課后輔導工作,，還要注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。
3、積極推進素質教育,。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
4、認真批改作業(yè),。
布置作業(yè)做到精讀精練,，有針對性，有層次性,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，課堂上進行透徹的講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。
1、部分學生學習意識淡薄,學習習慣較差,學習興趣難以養(yǎng)成,思想滯后,目光短淺,對物理學科不重視,不能按照老師的要求完成相關的學習任務,。
2,、部分學生動手能力不強,不喜歡上實驗課,不喜歡做課外實驗,不能完成相關的實驗操作,沒有良好的科學探究精神。
3,、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象,合作意識不強,探究能力較差,不能獨立總結相關的結論,。
在今后的工作中,要結合班級學生的學習特點,對學生進行分類教學,采取形式多樣的課堂教學模式,讓每一名學生都學到一些有用的知識。除此以外,結合班級學生在本學期中所存在的不足進行強化,使學生能在學習期間學到相關的學科知識,。
新的教學環(huán)境下對教師的素質要求更高,，我將在今后的工作中不斷的完善自己,不斷提高教育教學此文轉自水平,為實驗中學的物理學科教學注入新的生機與活力,。
九年級物理教學工作總結 九年級物理教學工作總結人教版篇十五
本學期，按學校教學工作的安排,，我擔任了九年級（1）班及本校７個班的信息課教育教學工作,，以教研組工作計劃為指導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力為重點,，為全面提高學生的分析和理解能力,，狠抓教育教學質量。積極探索適合學生學習和提高成績的教育教學方法,。取得了一定的教學成果?，F(xiàn)對本學期物理科教育教學工作總結如下：
一、 認真學習《基礎教育課程改革綱要》,，學習新課程標準,，學習先進的教育教學理念，尋找適合提高學生成績的教學方法,。
二,、 認真抓好教學常規(guī)，備課備教材,、學生,、教法，同時,，查閱大量相關的資料,，上好每一堂課，認真批改作業(yè),。在實際的教育教學中,，加強對知識認識的廣度和深度，讓學生全面,、準確的掌握知識,，而且做到融會貫通，從整體上把握初中物理學科知識體系,，創(chuàng)造性的組織教材,，形成個人的經(jīng)驗和認識。引導學生將生活和書本知識融合起來,。在課堂教學中,，培養(yǎng)學生主動參與的意識,，使學生的思維都能活躍起來,，都能開動腦筋，積極去思考問題,、鉆研問題,，促進思維能力的發(fā)展,。在作業(yè)的布置上，不只局限于課本上的練習,。而是更注重課外資料的查閱和搜集等,。同時，鼓勵學生課外進行小
試驗,、小制作等,。另外，布置的作業(yè)及時的檢查,，并做出客觀,、積極的評價，讓他們感受到成功的喜悅,，增強學習的樂趣,。
三、 認真搞好周考和月考工作,。通過及時檢測和總結,，隨時了解學生的學習情況，并且及時彌補,。以提高學生學習的積極性,，以達到最佳的學習效果。
四,、 在教研活動中,，積極參與集體備課和聽評課活動。通過集體備課,，實現(xiàn)優(yōu)勢互補,，資源共享，優(yōu)化課堂教學,。對教材中的重點,、難點以及教學方法，精心分析,、討論,，探討突出重點、突破難點,、找出促進學生分析和解題能力的思路和方法,。同時，通過聽評課活動,，加深對教材的理解,、教法的把握，提高課堂教學水平,。
五,、 加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導工作,。我采取了“抓兩頭，促中間”的教學策略,。對于尖子生的培養(yǎng),，課堂上，對于一些有難度,、有深度的問題多讓尖子生回答,。課下，精選一些有難度的題進行訓練,。更重要的是,，培養(yǎng)他們學習物理的興趣和善于鉆研的學習習慣，提高他們的思維能力,。對于后進生,，采取了穩(wěn)定他們的學習情緒，培養(yǎng)他們的學習興趣,，增強他們的學習信心的方法,。利用課余時間進行輔導，并利用同學之間的互助提高他們的學習成績,。加強題型的精講精練,，做到教師和學生心中都有數(shù)。讓九年級的學生信心百倍的去迎接中考,，考出理想的成績,。
六、 作為一名物理教師,，就是要用科學的方法去指導學生的學習,，把物理知識傳授給學生。教學中,，我積極探討科學的學習方法,，諸如興趣教學法、相互探求法,、情感交流法等,。從而，提高了學生學習物理知識的興趣,，提高了學生學習的效率,。
七、 用心用愛教學,。多找學生談心,，指出其不足與需要改進的地方，讓學生感覺到老師對他的重視,，對他的愛,，這樣學生才能尊敬你，從而重視學習,，并不斷進步,。同時增加了師生之間的理解與友誼。
在今后的教育教學過程中,，本人仍需不斷的總結和改進教育教學方法,，多學習，多集思廣益,，不斷提高自身的教學業(yè)務能力和教學水平,。
九年級物理教學工作總結 九年級物理教學工作總結人教版篇十六
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