總結(jié),，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識(shí),，以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任了九年級(jí)二個(gè)班的`物理教學(xué)工作,。一學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以使教學(xué)工作更上一層樓,。

開(kāi)學(xué)初我結(jié)合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，對(duì)其重新進(jìn)行審視,，將其取舍、增補(bǔ),、校正、拓展,，做到精通教材,、駕奴教材，為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備,。

當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進(jìn)課堂的時(shí)候,，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項(xiàng)神圣的使命,。每節(jié)課,，不管是陰天還是晴天，我都覺(jué)得窗外滿是陽(yáng)光,，用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識(shí),。與此相應(yīng)的是，學(xué)生的聽(tīng)課熱情普遍提高了,，幾乎沒(méi)有人睡覺(jué),、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺(tái)上的我，并且不時(shí)的會(huì)提出這樣或那樣的新鮮的問(wèn)題,。所有這些不能不得益于我認(rèn)真謹(jǐn)慎的備課,。當(dāng)然備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生,，一個(gè)不了解學(xué)生的老師肯定不是一個(gè)成功的老師,，我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字,，這也是對(duì)學(xué)生最起碼的尊重,。第二，除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外,，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通,。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時(shí)間和我所任教班級(jí)的學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等,，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展,。所以備課，既要備教材,，也要備學(xué)生,，而且都要備好、備精,，只有這樣才能上好課,。

充分的備教材，備學(xué)生,，歸根結(jié)底是為了更好的上課,。如果說(shuō)備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實(shí)彈”了,。備課是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程,，而上課則是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。如何“以靜致動(dòng)”,，這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì),。這學(xué)期，我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì),，與上學(xué)期相比有一定的進(jìn)步,。在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求,，以學(xué)生為主體,，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋,。在教學(xué)方法上,，根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級(jí),，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時(shí)調(diào)整,，更好的完成教學(xué)任務(wù),。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的,。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法,，帶著微笑教學(xué)，它能在無(wú)形之中給學(xué)生帶來(lái)求知的動(dòng)力,，調(diào)節(jié)課堂氣氛,。除此之外，每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思,，記錄下每堂課的感受和感覺(jué)有遺憾的環(huán)節(jié),，注意下次上課時(shí)修正不妥的地方?？傮w上看,，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但仍有不足的地方需要改善和提高,。

布置作業(yè)要有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常上網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

所教的三個(gè)班,，一個(gè)班是快班，學(xué)生比較重視該科,，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)殄e(cuò)題太多而找別人的來(lái)抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。而另外兩個(gè)班，但大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績(jī)都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事,，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過(guò)分自卑,，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問(wèn)幾個(gè)為什么,。同時(shí)，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

總之,，這學(xué)期有成功,，也有失敗，在教學(xué)中還存在很多不足,。只有我們把心思放在學(xué)生身上,，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作,，太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙,。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進(jìn)的,，例如：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學(xué)生等等,。

九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

本學(xué)期我擔(dān)任初三（一）,，（二），（四）三個(gè)班的物理教學(xué),，并且順利完成了教學(xué)任務(wù),，這與全體師生的共同努力十分不開(kāi)的。從各班實(shí)際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率,。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：

學(xué)生答題中存在的問(wèn)題,，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中物理的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。

抓基礎(chǔ)知識(shí),，就是要抓物理課本知識(shí),，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于b,、c班學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對(duì)物理的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)物理失去興趣,。

抓基本技能，要抓好物理用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的物理原理、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程,，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)物理的“基本學(xué)科思維方法”,。

物理題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容，對(duì)初中物理教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力,。

試題經(jīng)常涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容,，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng),。這就要求教物理學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),，用物理視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題,，學(xué)以致用。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施物理新課程標(biāo)準(zhǔn),，但老師們都已開(kāi)始研究新課程的特點(diǎn)，因此,，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，要提前在初三物理的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流,，提出不足之處,，以求達(dá)到更好的課堂效果。

在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度,，因而這一部分相對(duì)得分較高,。

全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng),。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率,。

本學(xué)期的期末考試成績(jī)，所教三個(gè)班的成績(jī)平均分別為73,、5分,，37、5分和38,、2分,，b班學(xué)生優(yōu)生人數(shù)較少，c班學(xué)生低分人數(shù)較多，合格人數(shù)較少，有望下學(xué)期繼續(xù)努力,，以待提高。

九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

xx年即將過(guò)去,，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，采取 “自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式，同時(shí)把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心,，進(jìn)入我的課堂

怎樣教物理,《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

二、課堂教學(xué),，我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展。

本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的無(wú)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程,，在有限的時(shí)間吃透教材，撰寫(xiě)教案；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材,，反復(fù)聽(tīng)評(píng)，從研,、講,、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例,。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問(wèn)題的實(shí)踐,。課前精心備課，撰寫(xiě)教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用,。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察,、操作,、實(shí)驗(yàn)、討論,、交流,、猜測(cè)、分析和整理的過(guò)程中,，公式的形成,、獲得、應(yīng)用了然于心,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱,。電路、圖型連接,、各種物理電學(xué)公式的計(jì)算,、實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出的過(guò)程性,，注重學(xué)習(xí)結(jié)果,，更注重學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣,，學(xué)中有收獲,，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

三,、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

怎樣提高學(xué)生成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。

九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

一學(xué)年來(lái),，我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力,、下面我把這一學(xué)年的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),、配合組里搞好教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。

在教學(xué)工作方面,，本學(xué)年我擔(dān)任了九年級(jí)(2),、(4)、(5)班,，一共三個(gè)班級(jí)的物理課程,，教學(xué)任務(wù)比較繁重。但不管怎樣，為了提高自己的教學(xué)水平,，我堅(jiān)持經(jīng)?？从嘘P(guān)專業(yè)書(shū)籍，經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師的公開(kāi)課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),，平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在畢業(yè)班的教學(xué)中,，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,，制訂有關(guān)備考中考方案，有計(jì)劃的進(jìn)行復(fù)習(xí),，爭(zhēng)取今年中考中取得好成績(jī),。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn),、并注重參閱各種雜志，制定符合中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,、本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一到二節(jié),，這對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì),。平時(shí)積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,、 通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，從而更促進(jìn)了物理教學(xué),。

本學(xué)年我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文體活動(dòng)，如文藝晚會(huì),、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),、法律講座等;其中涉及到廣播宣傳工作，對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。我嚴(yán)格要求自己,，努力完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。在以后的工作,，我將一如既往,，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),，為學(xué)校的美好明天更加努力,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。按時(shí)上下班和按要求參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,，無(wú)論是上課還是晚自習(xí)輔導(dǎo)，堅(jiān)持出全勤,，沒(méi)有耽誤一節(jié)課,。圓滿地完成本年度的各項(xiàng)工作。

本年度中,，本人參加市教育局教研室舉行的物理論文評(píng)比活動(dòng),，本人的《物理教學(xué)如何開(kāi)展sts教育》榮獲二等獎(jiǎng)。

總之,，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足等，在今后的工作中,，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。

九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

怎樣教物理,《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的無(wú)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程,，在有限的時(shí)間吃透教材,，撰寫(xiě)教案,；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材,，反復(fù)聽(tīng)評(píng),，從研、講,、聽(tīng),、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問(wèn)題的實(shí)踐,。課前精心備課,，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用,。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透,。學(xué)生在觀察、操作,、實(shí)驗(yàn),、討論、交流,、猜測(cè),、分析和整理的過(guò)程中,，公式的形成,、獲得、應(yīng)用了然于心,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱,。電路、圖型連接,、各種物理電學(xué)公式的計(jì)算,、實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)學(xué)生自主探索,、研究。突出的過(guò)程性,，注重學(xué)習(xí)結(jié)果,，更注重學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣,，學(xué)中有收獲,，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

怎樣提高學(xué)生成績(jī),，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。

通過(guò)我一學(xué)期來(lái)不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績(jī),，成績(jī)的取得離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。以后我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六

過(guò)去的一年轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了,。追憶往昔,，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一,、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”,。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二,、教學(xué)方面：虛心求教,，強(qiáng)化自我。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō),，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上,。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)歷史教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)歷史教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向萬(wàn)老教師學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。

第三是做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng),。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。

三,、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況：積極參與活動(dòng),，嚴(yán)格要求自我,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。一年來(lái)未耽誤一節(jié)課,。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退,，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅(jiān)持,。這一年,，我站在學(xué)校教育教學(xué)工作的最前沿,，陪伴一群資質(zhì)頗佳,、個(gè)性鮮明同時(shí)又問(wèn)題重重的學(xué)生度過(guò)他們初中生活中許多珍貴的時(shí)刻。為了不辜負(fù)學(xué)校的重托,，更為了不辜負(fù)課堂上一雙雙求知的眼睛,，我盡己所能,、潛心鉆研，在歷史教學(xué)上作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

總之,，在過(guò)去的一年，我取得了一定的成績(jī),，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認(rèn)真工作,，加倍努力,，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

教師個(gè)人工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)年又要過(guò)去了,。在這個(gè)學(xué)年中，我認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),、踏踏實(shí)實(shí)工作,，下面將這一年中的工作情況總結(jié)如下。

一,、政治思想方面：

本人熱愛(ài)黨,，熱愛(ài)人民,，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)：服從學(xué)校的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù),，毫不保留自己的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說(shuō),，互相學(xué)習(xí),，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。

二,、教育教學(xué)工作：

首先,，能認(rèn)真把握教材，潛心備課寫(xiě)教案,。把課標(biāo),、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路,，從而使學(xué)生們分析,、解決問(wèn)題的能力不斷提高。同時(shí),，在我兩年的初二教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上我的課講得更加精簡(jiǎn),、明了，掌握了教材知識(shí)的重難點(diǎn),，明白學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)和學(xué)習(xí)物理的弱點(diǎn),。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和差缺補(bǔ)漏，一邊教學(xué)一邊學(xué)習(xí)使我自身的進(jìn)步越來(lái)越明顯了,。

第二,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新,、舊知識(shí)的聯(lián)系,，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的,。

第三,，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題,，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高,。

三,、出勤方面：

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。按時(shí)上,、下班，不遲到,，不早退,，有事請(qǐng)假。工作積極,、主動(dòng)，任勞任怨,。從不斤斤計(jì)較,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

四,、主要成績(jī)：

在這一學(xué)年里,，通過(guò)一年的努力教學(xué)和學(xué)生的積極配合，我所教的四個(gè)班的學(xué)生在上學(xué)期統(tǒng)考中,，成績(jī)?cè)谌h同級(jí)同類排第三名,。相比上一屆不管在人均分還是及格率方法都提高了很多。

上學(xué)期學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室的工作在我的精心管理和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持及全校同學(xué)的共同配合下展開(kāi)得非常順利,，在我每天一個(gè)小時(shí)的開(kāi)放和管理下能夠很好的滿足了學(xué)生的借閱要求,。

八開(kāi)鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)

九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇七

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，清楚新課程目標(biāo)，資料標(biāo)準(zhǔn)等,。今年有幸參加吉林省送課到縣活動(dòng),，使我受益匪淺。

2,、認(rèn)真研讀《中考說(shuō)明》,，把握近年來(lái)的中考命題動(dòng)向，整理了高頻考點(diǎn),，使自己的新課教學(xué)重點(diǎn)突出,。

3,、認(rèn)真研究20xx年和20xx年的中考物理試題，了解中考的重點(diǎn),、難點(diǎn),、熱點(diǎn)，在自己的新課教學(xué)中不斷滲透中考考點(diǎn)知識(shí),。

1,、本學(xué)期我認(rèn)真鉆研教材教法，抓教材基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，堅(jiān)持做到課前精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

2,、課堂教學(xué)中我用心嘗試新的教學(xué)方法,，重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究潛力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)和解決問(wèn)題的潛力,。

3、充分運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，加大了課堂容量，使課堂高效搞笑,。

4,、作業(yè)布置適量，有針對(duì)性,，堅(jiān)持及時(shí)批改和面批面改,。

5、輔導(dǎo)注重實(shí)效,，堅(jiān)持群眾輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合,。

6、做好單元檢測(cè),，堅(jiān)持一單元一檢測(cè),，并做好批改和講評(píng)工作。

7,、落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，除課堂上重點(diǎn)提問(wèn)和抽查外，課余及時(shí)做學(xué)生的思想工作,，激勵(lì)優(yōu)生,、鼓勵(lì)差生，使大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)都有了必須的提高,。

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,，學(xué)習(xí)興趣不濃，對(duì)物理學(xué)科不重視,，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù),。

2、部分學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),，探究實(shí)驗(yàn)課動(dòng)手潛力差,，不能很好地完成實(shí)驗(yàn)操作，有的學(xué)生探究目標(biāo)不明確,，只為了探究而探究,，歸納、總結(jié)潛力差,，不能將探究結(jié)果及時(shí)上升到理論高度,。

3、部分學(xué)生不能獨(dú)立完成作業(yè),，照抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,。

透過(guò)自己的不斷努力，大部分學(xué)生喜歡物理,、愛(ài)學(xué)物理,，學(xué)生的物理成績(jī)有了必須的提高，優(yōu)生數(shù)量也不斷增加,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)自己的教學(xué)藝術(shù)，努力工作,，力爭(zhēng)使物理教學(xué)成績(jī)不斷提高,。

1、透過(guò)師德的學(xué)習(xí)使我深刻體會(huì)到做一個(gè)教師的所必備的良好素質(zhì),，雖然我離這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還有很大的距離,，但我相信隨著不斷的學(xué)習(xí)，會(huì)里這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越近,。

2,、透過(guò)參加學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí)和自學(xué)，使我的教學(xué)方法有了很大的豐富,，這對(duì)于今后能更好的運(yùn)用到教學(xué)中,，提高課堂效率有很大幫忙。

九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇八

中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo),、理念,、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，全面體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的要求,。

近兩年的中考命題特點(diǎn)是：

1．突出基礎(chǔ)性。中考題特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，并將基本知識(shí)與基本技能放在真實(shí),、生動(dòng)、具體的情景下進(jìn)行考查,，使多個(gè)知識(shí)點(diǎn)融合在-起,，要求學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、解答,。

2．注重考查學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,。通過(guò)學(xué)生對(duì)問(wèn)題情景的分析與解決過(guò)程來(lái)考查學(xué)生認(rèn)識(shí)世界和理解世界的能力,。

3．注重科學(xué)探究，注重過(guò)程與方法,。中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展,，注重“過(guò)程與方法”。

4．注重考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力,。中考題中通過(guò)文字描述,、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象,、曲線或統(tǒng)計(jì)圖,、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，?duì)題給信息進(jìn)行處理、分析,、綜合,。

5．關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。中考題特別關(guān)注環(huán)保,、能源,、可持續(xù)發(fā)展、等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,。此類題重視滲透科學(xué),、技術(shù)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。

6．注重學(xué)科滲透和綜合,?？碱}都比較注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合，注重不同學(xué)科知識(shí)內(nèi)在融合與滲透,，特別是人文思想的滲透,。

7．注重開(kāi)發(fā)和利用本土資源。就這樣,，有了明確的命題思路和方向,，我們通過(guò)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、上復(fù)習(xí)研討課,、專題復(fù)習(xí),、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)行全面的、有針對(duì)性的,、有效的復(fù)習(xí),。

我們根據(jù)中考命題的特點(diǎn)，將中考復(fù)習(xí)分成以下三個(gè)階段：

第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本,，夯實(shí)基礎(chǔ),。考題要求學(xué)生能在具體事實(shí)中,，辨認(rèn)出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律,、建立以現(xiàn)實(shí)生活為實(shí)例、發(fā)現(xiàn)物理知識(shí)點(diǎn),、探究物理知識(shí)的內(nèi)涵,，總結(jié)一般性物理規(guī)律特點(diǎn)的模式。同時(shí)考查學(xué)生對(duì)基本測(cè)量?jī)x器的使用,、認(rèn)識(shí)和掌握,，對(duì)基本物理概念、規(guī)律,、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解,。（1）對(duì)基本物理概念物理規(guī)律的理解（2）注意物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程以及伴隨的科學(xué)方法,。在初中物理教材中，經(jīng)常采用的有“控制變量法”還有“類比法”,、“實(shí)驗(yàn)法”,、“推理法”、“歸納法”,、“觀察法”等,。（3）注意教材中的實(shí)例分析（各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等）。（4）注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理,、研究方法和過(guò)程,。

第二輪復(fù)習(xí)：初中物理大致可以分成力、熱,、光,、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái),，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移,，連成線，織成網(wǎng),。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解,，這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用,。它有利于開(kāi)拓思路、發(fā)展思維,，提高分析問(wèn)題和綜合應(yīng)用的能力,。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來(lái)，從而達(dá)到幫助記憶和理解,、鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的目的,。

第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練,。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段,，是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力,、獲取信息的能力,、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力,、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過(guò)練,、評(píng),、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，插漏補(bǔ)缺,。

初三復(fù)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,，學(xué)習(xí)壓力大，易出現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲勞綜合癥”,。在復(fù)習(xí)課上要積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的問(wèn)題情境吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣,。特別在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好，把握節(jié)奏,，愉快復(fù)習(xí),，對(duì)待學(xué)生的心理問(wèn)題，要努力做好針對(duì)性的疏導(dǎo)工作,，力爭(zhēng)使學(xué)生能以較好的競(jìng)技狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng),，發(fā)揮出他們的最佳學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平。

總而言之,，我們?cè)谛碌恼n程理念的指導(dǎo)下,，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待復(fù)習(xí)工作，在復(fù)習(xí)中充分理解改革與繼承的關(guān)系,，注意改變學(xué)科本位觀念,，既關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，也關(guān)注中考動(dòng)向,，科學(xué)規(guī)劃,，穩(wěn)步推進(jìn)，取的了理想的`成績(jī),。

九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇九

光陰似箭,，時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)了一個(gè)學(xué)期。這學(xué)期我任教的是九年級(jí)（9）,、（10）,、（11）班的物理教學(xué)工作，三個(gè)班共有180人,。對(duì)于剛剛接觸物理學(xué)的初中生來(lái)說(shuō),，使他們能夠盡快的適應(yīng)新課程和對(duì)這門(mén)新課程感興趣是我當(dāng)前最主要的工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,，已經(jīng)使他們漸漸的喜歡上這門(mén)充滿樂(lè)趣,、新奇、實(shí)驗(yàn)的學(xué)科,。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、科學(xué)探究能力、實(shí)驗(yàn)操作能力等,。因?yàn)檫@些都是學(xué)好物理的基礎(chǔ),。以下是我在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中針對(duì)八年級(jí)的物理教學(xué)的幾點(diǎn)反思，只有不斷的反思才能找到工作的方向和不足,，爭(zhēng)取在教學(xué)中反思，在反思中教學(xué),。

興趣是最好的老師,。通常儀器簡(jiǎn)單、現(xiàn)象鮮明直觀的演示實(shí)驗(yàn)、或能使學(xué)生多觀察,、多動(dòng)手的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，利用設(shè)懸念、擺疑點(diǎn),、設(shè)置矛盾的方法,，可以激發(fā)起學(xué)生的興趣；而根據(jù)教材舉出一些生動(dòng),、直觀,、新奇的現(xiàn)象，也可以激發(fā)起學(xué)生的興趣,。如,，我們?yōu)槭裁丛谟泄獾臅r(shí)候能看到物而在無(wú)光時(shí)看不到？為什么在空曠的廣場(chǎng)喊沒(méi)有在室內(nèi)響亮等等,。在此基礎(chǔ)上再不失時(shí)機(jī)地設(shè)法強(qiáng)化,、鞏固學(xué)生的興趣。

1,、利用猜想調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。猜想的過(guò)程是以學(xué)生為中心的思維發(fā)散過(guò)程，通過(guò)猜想力的鍛煉和培養(yǎng),，激發(fā)和保持學(xué)生研究物理問(wèn)題的濃厚興趣和欲望,，從而使學(xué)生自覺(jué)地、積極地去探求物理知識(shí),。這對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性能起到重要作用。

2,、啟發(fā)思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。利用猜想可以提高學(xué)生的分析力,、觀察力,、操作力和其他方面的技能，可以使物理教學(xué)過(guò)程變成學(xué)生積極參與的智力活動(dòng)過(guò)程,，鍛煉和培養(yǎng)了學(xué)生的概括能力,、探討研究問(wèn)題的能力，使學(xué)生的思維得到發(fā)展,，為創(chuàng)造力的孕育,、萌發(fā)創(chuàng)造了條件。

到現(xiàn)實(shí)生活中去體驗(yàn),，回顧生活中的物理現(xiàn)象,，他們感到物理就在我們身邊,。這樣學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得活躍,，感覺(jué)到身邊的物理現(xiàn)象自己可以用物理知識(shí)解釋了,，在成功的喜悅中求知欲就會(huì)油然而生。

1,、創(chuàng)建物理情景,、渲染氣氛，增強(qiáng)學(xué)生求知的興趣,。在課堂教學(xué)中合理借助于多媒體技術(shù),，可以輕松的引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入直觀、形象,、甚至虛擬的場(chǎng)景,，使學(xué)生猶如身臨其境，學(xué)習(xí)興趣倍增,。如在講授光的直線傳播這一節(jié)時(shí),，教師利用多媒體技術(shù)播放地球上出現(xiàn)日全食情景來(lái)引入新課，學(xué)生會(huì)被日全食美麗,、壯觀,、奇妙的情景深深吸引。教師適時(shí)提出問(wèn)題：地球上為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象,？其中包含了什么物理道理,？這樣可啟發(fā)學(xué)生的思維，教師再結(jié)合其他生活中的例子,，指導(dǎo)學(xué)生得出光沿直線傳播的結(jié)論,，這會(huì)給學(xué)生產(chǎn)生難以忘懷的印象，從而加深對(duì)光沿直線傳播的認(rèn)識(shí),。

2,、可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)M，有助于突破教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn),。在物理課堂中,，由于實(shí)驗(yàn)受到時(shí)間、空間等因素的影響,，因而利用現(xiàn)有的器材和條件很難實(shí)現(xiàn),。而利用多媒體技術(shù)則可以彌補(bǔ)其中的不足，利用多媒體技術(shù)中的動(dòng)態(tài)軟件則可以非常方便地制作出動(dòng)畫(huà)的畫(huà)面,，這樣學(xué)生理解起來(lái)就不那么困難了,。

教學(xué)中要對(duì)全體學(xué)生一視同仁，對(duì)不同層次,、不同特點(diǎn)的學(xué)生分別施教,。要注意設(shè)置教學(xué)內(nèi)容的層次和梯度,，創(chuàng)設(shè)更多的條件，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)上的成就感,。在教學(xué)中，考試題目要容易一點(diǎn),，教學(xué)內(nèi)容要適當(dāng),，過(guò)早補(bǔ)充內(nèi)容企圖一步到位，其結(jié)果往往適得其反,。關(guān)于考試更應(yīng)基于對(duì)雙基知識(shí)的考查,，切忌難度過(guò)高，以保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極情感,。

教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量,，而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位,，為了上好課,，我做了下面的工作：

1、在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把學(xué)習(xí)方法盡量慣穿在教學(xué)中,；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件，精心備寫(xiě)每一個(gè)教案,。

2,、在課堂上，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè),，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。4,、在平時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

總之，教學(xué)中只有不斷的進(jìn)行探索和總結(jié),，才能提高教學(xué)的質(zhì)量,，使教育教學(xué)的成績(jī)百尺竿頭更進(jìn)一步。

九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十

本學(xué)期擔(dān)任初三的物理教學(xué)工作,。每周十六節(jié)課,。學(xué)生知識(shí)水平參差不齊，但我克服困難，完成了教學(xué)任務(wù),。三月完成了新課教學(xué)任務(wù),。四月完成了課本復(fù)習(xí)。專項(xiàng)訓(xùn)練,。之后完成了模擬題,。在復(fù)習(xí)中注意了以下幾點(diǎn)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)了考試說(shuō)明。充分挖掘教材,。

1,、從考試說(shuō)明中看，“了解”,、“理解”兩塊知識(shí)點(diǎn)總計(jì)133個(gè)，這兩部分就是命題的基礎(chǔ)知識(shí),，占中考的70%左右,。“實(shí)驗(yàn)技能”“經(jīng)歷與感悟”及“應(yīng)用”三個(gè)層面構(gòu)成了中考難題所在,，共有12個(gè)知識(shí)點(diǎn),，這部分的命題往往是區(qū)分度較高處。在復(fù)習(xí)時(shí)就要結(jié)合知識(shí)點(diǎn),，結(jié)合考試說(shuō)明中對(duì)學(xué)生有較高能力的要求,，在解決具體問(wèn)題中復(fù)習(xí)與提高?？梢越Y(jié)合生活,、生產(chǎn)實(shí)際自命題，以在解題中解決問(wèn)題,，在解決問(wèn)題的過(guò)程中闡述物理,。

2、將“科學(xué)探究”作為考查的知識(shí)點(diǎn)載入考試內(nèi)容中,，體現(xiàn)了重視學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),，中考不僅是選拔性的考試，更是大眾化的提高民族科學(xué)素養(yǎng)的練兵,。

九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十一

教書(shū)育人是教師工作的一個(gè)方面,。課堂是教書(shū)的場(chǎng)所，也是育人的陣地,，教書(shū)時(shí)刻不忘育人,。我在教學(xué)中總是不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義等方面的教育。當(dāng)講到熱機(jī)的火箭噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí),，就講我國(guó)的火箭制造具有世界先進(jìn)水平,，有多項(xiàng)具有專利的先進(jìn)技術(shù),。除了為我國(guó)發(fā)射各種衛(wèi)星外,，還為其他國(guó)家發(fā)射商業(yè)衛(wèi)星。我國(guó)“神五”、“神六”的成功發(fā)射與回收,，震驚世界。更使中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣,。當(dāng)講到磁鐵的南北極時(shí),，就會(huì)提到我國(guó)古代四大發(fā)明之一的“司南勺”以及在人類的航海、野外探險(xiǎn)等領(lǐng)域的重要作用,。連哥倫布環(huán)游世界的偉大壯舉,，也離不開(kāi)指南針來(lái)辨認(rèn)方向。講到能源,，就給學(xué)生講,，能源危機(jī)是人類面臨的危機(jī)，世界各國(guó)都在尋找和開(kāi)發(fā)既環(huán)保又能循環(huán)使用的能源,。目前世界上最大的水利工程——三峽工程,，就是我國(guó)開(kāi)發(fā)利用水能有力行動(dòng)。目前我們沒(méi)有實(shí)力去開(kāi)發(fā)能源,，我們能做的是節(jié)約,，從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起,，提倡節(jié)約,，反對(duì)浪費(fèi)。

學(xué)生不僅需要言教,，更需要身教,。身教是耳熏目染、潛移默化的,，是不可抗拒的,。為此努力提高自己的政治素養(yǎng)、道德素養(yǎng),、科學(xué)素養(yǎng),，做到愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)工作一絲不茍,，盡職盡責(zé),。在日常生活中，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，處處嚴(yán)格要求自己,，為人師表。

最近十年來(lái),，中學(xué)的教材進(jìn)行了多次改革,，使用了幾種教材，這給我們的教學(xué)帶來(lái)問(wèn)題。教材編寫(xiě)者(國(guó)家教委)的意圖是什么?教材的特點(diǎn)又是什么?怎樣將這樣的意圖貫徹到教學(xué)中,，達(dá)到編寫(xiě)者的目的,。這就需要深入研究教學(xué)大綱、教學(xué)參考書(shū),、教材,，參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1,、在教學(xué)工作中,，有一個(gè)現(xiàn)象一直困擾著我，也使許多教師頭疼,，那就是學(xué)生越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí),。首先，活躍課堂氣氛,，在引進(jìn)新課時(shí),，注意用有趣的實(shí)驗(yàn)、學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,，讓學(xué)生輕輕松松進(jìn)入新課的.學(xué)習(xí)。課堂氣氛輕松了,，學(xué)生的思維也活躍了,，參與教學(xué)的積極性也提高了，對(duì)物理課的興趣逐漸增加,。其次,，就是增加實(shí)驗(yàn)，只要書(shū)中有的實(shí)驗(yàn),，不管學(xué)校儀器全不全,、有沒(méi)有，我都要克服困難,，給學(xué)生做,，哪怕是制作簡(jiǎn)易儀器或把實(shí)驗(yàn)改為掛圖。實(shí)驗(yàn)可以把抽象問(wèn)題具體化,，把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,。有些步驟簡(jiǎn)單又沒(méi)有危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)，我就輔導(dǎo)一下學(xué)生,，上課時(shí)讓學(xué)生來(lái)做,，學(xué)生實(shí)驗(yàn)更是各個(gè)必做，滿足了學(xué)生的愿望,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)生真正成為了教學(xué)的主體。為此雖然花費(fèi)了我很多時(shí)間和精力，但教學(xué)效果比干講好多了,，心里是高興的,。再次，那部分聽(tīng)得懂不會(huì)做題的學(xué)生是找不到定理,、定律與具體題目之間的聯(lián)系,，也就是從一般到特殊的思維差。我就上課多講例子多分析,，重點(diǎn)分析定理定律與具體題目間的聯(lián)系,，教學(xué)生分析方法，課下多抽時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo),，幫學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難,，清除學(xué)習(xí)中的障礙，使這部分學(xué)生學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)做題,，提高興趣。此外,，還組織課外制作,、實(shí)驗(yàn)比賽。如：無(wú)論用什么方法,，只要能讓雞蛋從三樓陽(yáng)臺(tái)上落到水泥地上,，不破的就勝出。還準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品,。真沒(méi)想到,，學(xué)生的積極性那么高，特別是平時(shí)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生更加積極,。同學(xué)們也想出很多方法,，歸納起來(lái)有三類。一是在雞蛋外包上緩沖物;二是想各種辦法不讓雞蛋著地(用松緊帶把雞蛋固定在支架中間或紙箱中間)三是想辦法減慢雞蛋的下降速度(小降落傘),。比賽場(chǎng)面非常熱鬧,，很多家長(zhǎng)都到學(xué)校來(lái)看，比賽結(jié)束后,，當(dāng)場(chǎng)作了總結(jié),，對(duì)所有參加的同學(xué)都給予表?yè)P(yáng)，給獲勝者發(fā)了獎(jiǎng),。這次活動(dòng)很成功,，同學(xué)積極性被最大限度地調(diào)動(dòng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的教改,，出現(xiàn)了可喜的變化,。學(xué)生對(duì)物理的興趣增加了,，學(xué)習(xí)物理積極性提高了，問(wèn)問(wèn)題的多了,。x年的中考成績(jī)也非常滿意,。我也找到了一個(gè)成功的教學(xué)模式。這次成功教學(xué)改革實(shí)踐,，使我深刻認(rèn)識(shí)到“興趣”對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有多重要,。

2、從上述的教改中,，我體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面的突出作用,。那么物理實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中還有哪些作用呢?我把對(duì)這個(gè)問(wèn)題探索的體會(huì)總結(jié)如下。

九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十二

這個(gè)學(xué)期的物理教學(xué)主要以復(fù)習(xí)為主,，以書(shū)本為主,，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都作全面的復(fù)習(xí)，從第四周到五一節(jié)為初三物理復(fù)習(xí)時(shí)間,，時(shí)間較長(zhǎng),，而且學(xué)生務(wù)必在復(fù)習(xí)的過(guò)程中掌握考點(diǎn)的物理知識(shí)。這樣在復(fù)習(xí)中學(xué)生才能對(duì)所學(xué)的知識(shí)舉一反三運(yùn)用到各種不同的題型中,，才能有把握的去做綜合潛力題,。

第一模考試完之后進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),，這輪的復(fù)習(xí)以初二物理為主,。分光學(xué)板塊、聲熱板塊,、電學(xué)板塊這四大板塊。每個(gè)板塊列出考點(diǎn)知識(shí),，學(xué)生先對(duì)照考點(diǎn)回憶一遍,，然后進(jìn)行考點(diǎn)知識(shí)的訓(xùn)練。這一輪復(fù)習(xí)到五月底結(jié)束,，六月份進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，針對(duì)中考的題型，分作圖專題,、計(jì)算專題,、實(shí)驗(yàn)專題、填空專題,、選取專題等,。這樣一方面讓學(xué)生懂得每種題型的解題技巧，另一方面再次對(duì)知識(shí)點(diǎn)以不同形式進(jìn)行訓(xùn)練,，讓學(xué)生在練習(xí)的同時(shí)加強(qiáng)理解,。等到中考前夕,，多次進(jìn)行中考題的測(cè)試和講評(píng)，讓學(xué)生在做題過(guò)程中盡量減少失誤,。

由于我所教的班級(jí)層次不一樣,，所使用的教學(xué)手段也不一樣。每節(jié)課把知識(shí)點(diǎn)透過(guò)誘導(dǎo)的方法,，激發(fā)學(xué)生潛在的求知欲,，讓學(xué)生從點(diǎn)到面的把物理知識(shí)消化、吃透,。而不是停留在“灌輸式”的教學(xué)上,。在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，尖子生會(huì)輕視基礎(chǔ),，這樣我在復(fù)習(xí)時(shí),，總會(huì)找?guī)讉€(gè)易出錯(cuò)的題進(jìn)行課堂10分鐘測(cè)試，讓他們自己檢測(cè)一下對(duì)基礎(chǔ)的理解程度,。這樣,，他們發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，也不敢輕視基礎(chǔ)了,，反而會(huì)覺(jué)得基礎(chǔ)很重要,。例如，我們?cè)趶?fù)習(xí)平面鏡成像時(shí),，學(xué)生閉上眼睛都能說(shuō)出平面鏡能成正立,、等大的虛像。出個(gè)題一考他們畫(huà)平面鏡里的成像時(shí),，有4成以上的學(xué)生會(huì)把像畫(huà)成實(shí)線,，還有部分學(xué)生對(duì)斜放的平面鏡的像找錯(cuò)。這說(shuō)明學(xué)生在學(xué)時(shí)只停留在表面的記憶上,，而沒(méi)有去真正理解知識(shí),。因此，無(wú)論是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)都務(wù)必復(fù)習(xí)得有血有肉,，這樣學(xué)生覺(jué)得有收獲,，能開(kāi)發(fā)智力，而且又樂(lè)意學(xué),。

對(duì)于普通學(xué)生的教學(xué)其實(shí)會(huì)更難,，我不會(huì)以為他們對(duì)自己要求低，就隨便應(yīng)付,。課堂上我要讓每一個(gè)學(xué)生行動(dòng)起來(lái),，就務(wù)必先激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)物理的興趣，每堂課講幾個(gè)重要的的知識(shí)點(diǎn)之后就對(duì)應(yīng)進(jìn)行訓(xùn)練,，鼓勵(lì)學(xué)生都動(dòng)腦,，有時(shí)采取小組賽來(lái)刺激他們,，有時(shí)講點(diǎn)搞笑的話題讓他們回到課堂上來(lái)。

例如,，學(xué)生對(duì)《超級(jí)女生》比較感興趣,，我有時(shí)就說(shuō)說(shuō)超女的一點(diǎn)信息，他們頓時(shí)情緒高漲,，想睡覺(jué)的同學(xué)也沒(méi)了睡意,；有時(shí)把其它課程和物理聯(lián)系起來(lái)，這樣,，學(xué)生覺(jué)得老師不會(huì)那么死板,，又有點(diǎn)敬佩老師，就會(huì)構(gòu)成老師說(shuō)的話具有權(quán)威性,；有時(shí)我把一些搞笑的物理實(shí)驗(yàn)在課堂再次演示,，如在復(fù)習(xí)大氣壓強(qiáng)時(shí)，我先題問(wèn)生活是的大氣壓強(qiáng)實(shí)例有哪些,，但學(xué)生只能回答出幾個(gè)例子,，之后我透過(guò)實(shí)驗(yàn)演示給他們，學(xué)生發(fā)現(xiàn)原先生活中處處存大大氣壓強(qiáng),，透過(guò)這種手段,，能讓學(xué)生記憶深，有收獲,。另外,，每周做過(guò)的習(xí)題，我都會(huì)搜集起來(lái),，周末前后時(shí)找個(gè)時(shí)間,，再測(cè)驗(yàn)一次，學(xué)生對(duì)這些題能做出個(gè)八九成,，自然就有學(xué)習(xí)的動(dòng)力了,。

這學(xué)期我們收獲頗多，但也有美中不足的地方,。如學(xué)生的書(shū)寫(xiě)格式不規(guī)范，答題不到位,，事事必親自過(guò)問(wèn)…這都是我在接下來(lái)的教學(xué)中有待改善的地方,。

九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十三

教師在探究教學(xué)中要立足與培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)他們質(zhì)疑,、調(diào)查和探究,，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)，在合作中學(xué),，逐步構(gòu)成適合于自己的學(xué)習(xí)策略,。接下來(lái)是小編為大家整理的九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié),，希望大家喜歡!

隨著國(guó)家教育改革的不斷深入，新理念,、新模式不斷滲透到基礎(chǔ)教育中來(lái),，作為一名物理教師也就應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)的物理教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行改革創(chuàng)新，但在具體的教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,，卻感到了問(wèn)題重重,。

一、按照新課標(biāo)的要求,，教學(xué)大大加強(qiáng)了探究式學(xué)習(xí),，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，但同時(shí)感到教學(xué)時(shí)間之緊張,。其實(shí),，實(shí)施探究教學(xué)的根本目的是要讓學(xué)生體驗(yàn)探究的過(guò)程，學(xué)會(huì)探究的學(xué)習(xí)方式,，是要透過(guò)這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)他們主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的習(xí)慣,，喚回他們創(chuàng)造的激情,、用心的態(tài)度以及活潑開(kāi)朗的情緒，所以多占用一些時(shí)間是值得的,。但需要說(shuō)明的是,，實(shí)施探究教學(xué)不完全在課堂上完成，只要學(xué)生有探究的用心性,，就完全可能在課外去做他們有興趣做又能做的事,。課上老師只讓學(xué)生匯報(bào)探究方法與結(jié)果，可大大節(jié)省授課時(shí)間,。只要老師在平時(shí)的備課中,，能對(duì)教材做到統(tǒng)攬全局、總體規(guī)劃,，不單節(jié)孤立被動(dòng)的備課,、授課還是能夠解決時(shí)間緊的問(wèn)題的。

二,、在強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新,、實(shí)踐、探索”的課程主旋律下,，師生應(yīng)共同營(yíng)造1種動(dòng)態(tài)的,、充滿生機(jī)的課堂。但上課時(shí)要解決好“一放就亂,，一管就死”的局面,。一方面,，按新課程的要求，在適宜的時(shí)機(jī),、適宜的階段,，務(wù)必開(kāi)展非指導(dǎo)性教學(xué)，要“放”,，但要善于從學(xué)生身心發(fā)展水平和實(shí)際學(xué)習(xí)的興趣需要出發(fā),，讓學(xué)生去主動(dòng)探索，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,、發(fā)表自己獨(dú)特的想法,，切忌將預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)、自己的經(jīng)驗(yàn),、態(tài)度,、價(jià)值觀強(qiáng)加給學(xué)生，管得太死;另一方面要看到課堂教學(xué)的復(fù)雜性,，需要老師將學(xué)生,、教學(xué)資料、課堂的際遇等諸多因素納入教學(xué)過(guò)程,，進(jìn)行課堂的適當(dāng)調(diào)控,，使課堂放而不亂，學(xué)習(xí)環(huán)境和諧,。

另外,，還要處理好學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師指導(dǎo)之間的關(guān)系。例如：在學(xué)生還不善于合作學(xué)習(xí)的狀況下,，教師應(yīng)思考合理分組,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理競(jìng)爭(zhēng)與合作，協(xié)調(diào)班級(jí)成員之間的關(guān)系,，同時(shí)使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從獨(dú)立轉(zhuǎn)向合作;隨著課改的深入,，可逐步培養(yǎng)起學(xué)生解決問(wèn)題的途徑、原則,、方法,、步驟，就能夠克服學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)的盲目嘗試和無(wú)好處的猜測(cè),，提高課堂學(xué)習(xí)的高效性,。

三、過(guò)去基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一的,，目標(biāo)十分明顯,，我們以“超綱”,、“不考”為理由,，不允許不確定的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)入課堂,。與此相反，新課程增加了教學(xué)中本來(lái)就有的那些不確定性,。例如,，教學(xué)目標(biāo)、結(jié)果,、對(duì)象,、資料、方法,、過(guò)程的不確定性使課堂教學(xué)中的不確定性情境大大增多,。為此，在新課程背景下,，要求教師是個(gè)研究者,、決策者，對(duì)于課堂教學(xué)不確定的,，能夠成為創(chuàng)造性地使用活教材的組織者,、參與者。因?yàn)樾抡n程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)“過(guò)程與方法”的學(xué)習(xí)和課程在“情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀”方面的教育功能。將“過(guò)程與方法,，情感,、態(tài)度、價(jià)值觀”等列入到與“知識(shí)與技能”同等重要的位置,，納入到了課程資源中,。教材上出現(xiàn)的資料不必須都講，對(duì)于不確定性情境產(chǎn)生的十分有價(jià)值的問(wèn)題而無(wú)法一一答復(fù)時(shí),，可有效利用課程資源,，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展討論,、研究性學(xué)習(xí),，突破課堂教學(xué)的局限性。

課程改革的過(guò)程中,，問(wèn)題是肯定會(huì)有的,，只要我們不斷思考、大膽更新自己的觀念和實(shí)踐,，就必須能到達(dá)教育的目的,。

過(guò)去的一年轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了。追憶往昔，展望未來(lái),，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,， 我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造“師德”,。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師 德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。

二、教學(xué)方面：虛心求教,，強(qiáng)化自我,。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上,。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)歷史教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)歷史教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理,。因而我虛心向萬(wàn)老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng),。

第三是做到“不恥下問(wèn)” 教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí),。

三、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況：積極參與活動(dòng),，嚴(yán)格要求自我,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。一年來(lái)未耽誤一節(jié)課,。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退,，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅(jiān)持,。這一年,，我站在學(xué)校教育教學(xué)工作的最前沿，陪伴一群資質(zhì)頗佳,、個(gè)性鮮明同時(shí)又問(wèn)題重重的學(xué)生度過(guò)他們初中生活中許多珍貴的時(shí)刻,。為了不辜負(fù)學(xué)校的重托，更為了不辜負(fù)課堂上一雙雙求知的眼睛,，我盡己所能,、潛心鉆研，在歷史教學(xué)上作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

總之,，在過(guò)去的一年，我取得了一定的成績(jī),，但還有一些不足之處,，本人在新的一年一定認(rèn)真工作，加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),。

教師個(gè)人工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)年又要過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中,，我認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),、踏踏實(shí)實(shí)工作，下面將這一年中的工作情況總結(jié)如下,。

一,、政治思想方面：

本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,，堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)：服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中,，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù),，毫不保留自己的觀點(diǎn),，實(shí)話實(shí)說(shuō)，互相學(xué)習(xí),，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì),。

二、教育教學(xué)工作：

首先,，能認(rèn)真把握教材,，潛心備課寫(xiě)教案。把課標(biāo),、教參與課本有機(jī)結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度,，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析,、解決問(wèn)題的能力不斷提高,。同時(shí)，在我兩年的初二教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上我的課講得更加精簡(jiǎn),、明了,，掌握了教材知識(shí)的重難點(diǎn),，明白學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)和學(xué)習(xí)物理的弱點(diǎn)。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和差缺補(bǔ)漏,，一邊教學(xué)一邊學(xué)習(xí)使我自身的進(jìn)步越來(lái)越明顯了,。

第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新,、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、不斷發(fā)展的目的,。

第三，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題,，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高,。

三,、出勤方面：

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。按時(shí)上,、下班，不遲到,，不早退,，有事請(qǐng)假。工作積極,、主動(dòng),，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。

四、主要成績(jī)：

在這一學(xué)年里,，通過(guò)一年的努力教學(xué)和學(xué)生的積極配合,，我所教的四個(gè)班的學(xué)生在上學(xué)期統(tǒng)考中，成績(jī)?cè)谌h同級(jí)同類排第三名,。相比上一屆不管在人均分還是及格率方法都提高了很多,。

上學(xué)期學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室的工作在我的精心管理和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持及全校同學(xué)的共同配合下展開(kāi)得非常順利，在我每天一個(gè)小時(shí)的開(kāi)放和管理下能夠很好的滿足了學(xué)生的借閱要求,。

八開(kāi)鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)

教師個(gè)人年終工作總結(jié)范文

時(shí)間如流水,，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,，回顧一年的工作，想說(shuō)的真是太多太多,。這一年,，既忙碌，又充實(shí),，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了各方面的工作。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高,。

一、思想工作方面

本人思想端正,，熱情努力,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。并在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。熱愛(ài)教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。

能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí),，配合默契，教學(xué)水平共同教師個(gè)人工作總結(jié)提高,，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。教育是愛(ài)心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,。今年上半年本人擔(dān)任六年級(jí)班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)兼帶初一一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),。備課量大,，任務(wù)繁重自不必多言。雖然很消耗腦力,，每天要轉(zhuǎn)換角色,，轉(zhuǎn)換思路上兩節(jié)不同的數(shù)學(xué)課，但是卻使自己更快的再次熟悉教材,，知識(shí)量也飛速增加,，并融會(huì)貫通.

這對(duì)提高教學(xué)能力有很大的幫助!痛并收獲著，快樂(lè)著!我想,，這種跨頭的獨(dú)特經(jīng)歷今后不會(huì)在有了!

下半年本人擔(dān)任四年級(jí)班主任,，擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作.在班級(jí)管理和課堂教學(xué)中，本護(hù)士年度思想工作總結(jié)人仍以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),。通過(guò)教育，讓學(xué)生深切的感受到擁有知識(shí)能夠提高生活和工作的質(zhì)量,，使自己成為一個(gè)睿智和有品位的人!

本人深切的明白,，教育不是灌輸,，而是點(diǎn)燃火焰!班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低，對(duì)完成教學(xué)任務(wù)起著舉足輕重的作用,。因而,，本人在班級(jí)管理上想盡一切辦法挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，使每個(gè)基層宣傳思想工作學(xué)生的潛能都能夠得以釋放!

本人一直把教學(xué)看得很重,，如何備好課,、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來(lái),，感覺(jué)好的話,，整整一天，都會(huì)歡欣鼓舞,。在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí),，堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本人從20年就開(kāi)始研究培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主的課堂教學(xué)模式，這些年也常常應(yīng)用到教學(xué)中,。

今年,，在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，我們?nèi)Ｍ茝V以團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式，本人欣喜地加入到改革的行列中,，雖有時(shí)還難以改變以自己講課為主的習(xí)慣,，但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學(xué)生，自己只做導(dǎo)演,。今后本人要努力研究.多方學(xué)習(xí),，摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。因?yàn)檎n堂改革,，這學(xué)期本人開(kāi)了3節(jié)公開(kāi)課,，一節(jié)數(shù)學(xué)組內(nèi)，一節(jié)校內(nèi)理科組觀摩課,，一節(jié)區(qū)級(jí)片公開(kāi)課,。其中區(qū)級(jí)公開(kāi)課《探索規(guī)律》受到其他學(xué)校同行的一致好評(píng)。在接到校級(jí)理科組觀摩課開(kāi)課通知時(shí),，我很有壓力,。因?yàn)檫@是復(fù)習(xí)階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學(xué)模式的觀摩課。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開(kāi)始,，翻閱大量書(shū)籍并從網(wǎng)上收集有關(guān)資料,。數(shù)學(xué)組的老師和校長(zhǎng)都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助,，他們幫我定內(nèi)容,，一起出謀劃策想教案和課件的設(shè)計(jì)，從修改到試上,，細(xì)節(jié)的處理,，時(shí)間的安排，他們一路給我提意見(jiàn)和建議,，讓我感覺(jué)不是我一人在開(kāi)課,，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無(wú)私幫助的人!同時(shí)也借此機(jī)會(huì)感謝在我生病期間默默關(guān)心我的人!

三,、反思

本學(xué)期,，通過(guò)學(xué)校加大對(duì)老師的評(píng)價(jià)力度，本人的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解,，對(duì)自己的工作有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的定位更加明確,。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的指示和各種規(guī)章制度。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，調(diào)動(dòng)工作的積極性,。做好本職工作,，為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù),。

反思本學(xué)年來(lái)的工作,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思,。因而只有一篇論文《如何上好講評(píng)課》獲省3等獎(jiǎng),。

2、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)方面的理論書(shū)籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

3、教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

過(guò)去的一年,，再次回眸，一路崎嶇,，一路泥濘,，也許愧對(duì)了家人,，但收獲了經(jīng)驗(yàn),，收獲了啟示，收獲了快樂(lè),。在人生的長(zhǎng)河里,，許多事情將會(huì)隨著時(shí)間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨(dú)特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗(yàn),，去回味,，我將堅(jiān)守這份寶貴而又永久的財(cái)富，并將以的熱情投入到今后的工作中去,，回報(bào)那些曾經(jīng)給予我無(wú)私幫助的人,。我也堅(jiān)信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,。

因新型肺炎疫情的影響,，全國(guó)各地學(xué)校延期開(kāi)學(xué),，我市開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)”課程，保證學(xué)生“停課不停學(xué)”,。教師和學(xué)生積極響應(yīng),，下載釘釘軟件，我們初三物理教師相互借鑒,，共同探討,，加強(qiáng)集體備課，嚴(yán)格把關(guān),，只為教師直播時(shí)精講精練,，提高課堂效率，保障學(xué)生在線學(xué)習(xí)的效果?，F(xiàn)將初三物理網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況總結(jié)如下:

一,、我們初三物理目前的教學(xué)內(nèi)容是復(fù)習(xí)初二部分，這部分內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)較多,，需要的教學(xué)時(shí)間不少,，內(nèi)容又相對(duì)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，正好適合目前的網(wǎng)課教授形式,。

二,、為了保證直播效果，我們對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)格把控,，具體如下：

1.提前布置預(yù)習(xí)任務(wù),，讓學(xué)生提前熟悉下節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.課前五分鐘讓學(xué)生打卡簽到,，盡量保證學(xué)生全員參與,。我校初三年級(jí)共有學(xué)生236人，每天參與學(xué)生最少232人,，參與率為98.31%以上,。當(dāng)然也會(huì)有個(gè)別學(xué)生因家里突然斷電斷網(wǎng)等不可控因素，未能準(zhǔn)時(shí)簽到打卡或者在線學(xué)習(xí)時(shí)間不足,。

3.上課期間,，教師精講知識(shí)點(diǎn)并及時(shí)提問(wèn)，盡可能保證學(xué)生在線上與老師的互動(dòng),，跟上上課的思路,，在每節(jié)課都留有少量作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí),。

4.課后,，教師會(huì)通過(guò)釘釘家校本督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)，并給每個(gè)學(xué)生單獨(dú)批改附上評(píng)語(yǔ)，落實(shí)學(xué)習(xí)效果,。初三學(xué)生236人,，能做到92%的學(xué)生認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)個(gè)別學(xué)生未能完成作業(yè)的,，教師會(huì)給家長(zhǎng)釘釘提醒,，監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。

三,、目前網(wǎng)課直播主要的問(wèn)題：個(gè)別學(xué)生的自控能力較差,，上課效果和作業(yè)完成度無(wú)法令人滿意，希望家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校和教師的工作,。

總之,，網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)比起傳統(tǒng)教學(xué)方式，肯定不足的地方很多,，但卻是目前能解決學(xué)生課業(yè)問(wèn)題的唯一辦法,，尤其是面臨中考這樣一個(gè)重大抉擇的初三學(xué)生!所以希望學(xué)生，家長(zhǎng)能與學(xué)校,，老師密切配合,，爭(zhēng)取達(dá)到最好的網(wǎng)課直播效果，也為自己爭(zhēng)取一個(gè)最滿意的中考成績(jī)!

九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十四

時(shí)間是最好的老師,，在我第二個(gè)學(xué)年中,，我對(duì)化學(xué)—物理教學(xué)有有了新的感悟！,！這些感悟來(lái)自我的切身體會(huì),，是我用時(shí)間換來(lái)的無(wú)形的財(cái)富，我用它來(lái)指導(dǎo)我的教學(xué),，雖在本學(xué)期的期末考試中,，未能取得理想成績(jī)，但我相信在以后的教學(xué)中,，我會(huì)做到更好,！現(xiàn)將我這學(xué)期以來(lái)的在教學(xué)工作中的點(diǎn)滴感悟總結(jié)如下：

我大專進(jìn)修的是中文，但是現(xiàn)在卻在教學(xué)《化學(xué)》課程,，看是很不合邏輯,，但是我要說(shuō),，我并沒(méi)有碌碌無(wú)為?。∫?yàn)槲易约褐?，在教學(xué)化學(xué)課程的三個(gè)學(xué)期中,，自己付出的汗水！！也清楚地知道在這三個(gè)學(xué)期中心中那股源源不斷地動(dòng)力??！我在邊教學(xué)的過(guò)程中，不斷的學(xué)習(xí),，網(wǎng)絡(luò)給了我很大的幫助,，我知道的知識(shí)可以在網(wǎng)上驗(yàn)證！我不知道的可以在網(wǎng)上求解??！這為我的再學(xué)習(xí)提供了一個(gè)大舞臺(tái)！,！也使我的業(yè)務(wù)水平邁向了新的臺(tái)階?。≡谶@點(diǎn)上,，我要建議我們的教師,，不要把自己的知識(shí)變成一潭死水！,！要讓他成為一個(gè)無(wú)窮的水的源泉?。?/p>

說(shuō)這點(diǎn),，我是從學(xué)生的角度考慮的?。∫?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生活中,，我常?？吹轿覀兒芏嗟膶W(xué)生，不知道自己在學(xué)校來(lái)都要做些什么,？不知道自己的目標(biāo)是什么,？沒(méi)有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)成績(jī)定位！當(dāng)然這不是說(shuō)每個(gè)學(xué)生我們都要讓他變成一個(gè)高分兒,！而是說(shuō),，要學(xué)生明確自己座在教室里的目的是什么？,？要形成自己的一個(gè)鐵的紀(jì)律?。r(shí)刻要求自己不要運(yùn)行在紀(jì)律之外,！不要使自己成為一個(gè)沒(méi)有約束的自由主義者,！這是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的第一保證！,！鑒于此,，我在教學(xué)中,，不僅僅是要學(xué)生掌握知識(shí)，更注重他們所制訂的學(xué)習(xí)紀(jì)律,！時(shí)刻給于提醒?。?/p>

教師是園??！這是恰當(dāng)?shù)念惐龋?！不論其他方面如何,！在裁剪這方面是一樣的！,！園丁要使?jié)M園盎然?。”赜衅浞ǎ,?！教師要想自己的學(xué)生能夠出類拔萃！定有良方??！我在教學(xué)中形成了比較靈活的方法！,！比如說(shuō),，我對(duì)學(xué)生不要求千篇一律！而是要求百花齊放??！在成績(jī)上，我不是那么的專政??！我想，每一個(gè)學(xué)生都有自身的優(yōu)點(diǎn),，不僅僅是在學(xué)習(xí)上,，在其他的各個(gè)方面，都有其閃亮的地方,！所以不要讓學(xué)生各個(gè)都是高分兒?。×硗?，每個(gè)學(xué)生都有其不同的個(gè)性,，我們要因性定形！根據(jù)他們的個(gè)性,，來(lái)?yè)穸ㄏ鄳?yīng)的教學(xué)方法??！另外在知識(shí)的傳授過(guò)程,！我們要有針對(duì)性,，對(duì)學(xué)生應(yīng)該做出充分的估值！不要對(duì)他們有過(guò)于實(shí)力的要求??！這也就是我常提醒自己的！,！可以獲得六十分的學(xué)生,，我們不要對(duì)他有九十分的祈求！這并不是說(shuō)放棄學(xué)生,，而是要根據(jù)他們實(shí)力,，過(guò)高對(duì)學(xué)生是太大的壓力！,！這樣做往往適得其反?。?/p>

這里所說(shuō)的國(guó)棟,，因該說(shuō)的是我們教師,，是國(guó)家教育洪流中的中流砥柱，是培養(yǎng)國(guó)家棟梁的棟梁??！要適時(shí)而為，我有深刻理解??！比方說(shuō)，我在化學(xué)教學(xué)中,，想要學(xué)生能夠自己掌握多種的基本操作實(shí)驗(yàn),，但是我最后發(fā)現(xiàn)，我與時(shí)事而不適,！在一個(gè)教育改革的過(guò)渡時(shí)期,，我們的口號(hào)是要培養(yǎng)全面的有素質(zhì)的學(xué)生！,！可是在很多時(shí)候,，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)卻總是把平均成績(jī)！,！優(yōu)秀率?。〖案衤剩,?！做了開(kāi)路先鋒?。￠_(kāi)路先鋒有他自己的一個(gè)判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)??！不符者，皆殺之??！所以，在此種大的背景下,，為了要獲得一個(gè)面死金牌,，我們就不得不提高我們的平均成績(jī)！,！不得不去刻意的創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)滿分學(xué)生?。〔坏貌蝗ミM(jìn)行一些學(xué)生不愿老師難為的單元考試,！階段考試,！其中考試！期末考試,！一次次的專題訓(xùn)練,！一次次的難題導(dǎo)析！我可以說(shuō)已經(jīng)被同化了??！一個(gè)原來(lái)總想讓自己學(xué)生變成一個(gè)全面發(fā)展的我，現(xiàn)在不得不去關(guān)注學(xué)生的成績(jī)??！在每次考試之后，總是感嘆：＊＊平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的,，這次怎么考砸了?。。@次有是滿分,，給我掙足了榮耀?。≡谶@個(gè)大的環(huán)境背景下,，如果我還要堅(jiān)持我自己的初涉教育的那份執(zhí)著?。∧敲?！我就是別人眼中的瘋子?。〔灰J(rèn)為我忘了??！而是我現(xiàn)在不愿在提起那份執(zhí)著了?。?/p>

以上四點(diǎn),，有對(duì)學(xué)科的總結(jié),，也包含著對(duì)總的教學(xué)工作的總結(jié)，點(diǎn)滴片語(yǔ),，或自勉或往能達(dá)成共識(shí),，這都需要我們?cè)谖磥?lái)的工作中來(lái)驗(yàn)證,！

九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十五

怎樣教物理,《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。

因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的無(wú)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)。

在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程,，在有限的時(shí)間吃透教材,，撰寫(xiě)教案；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材,，反復(fù)聽(tīng)評(píng)，從研,、講,、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例,。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問(wèn)題的實(shí)踐,。課前精心備課,，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新,。

回顧,、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用,。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透,。

學(xué)生在觀察、操作,、實(shí)驗(yàn),、討論、交流,、猜測(cè),、分析和整理的過(guò)程中，公式的形成,、獲得,、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱,。

電路,、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計(jì)算,、實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)學(xué)生自主探索,、研究。突出的過(guò)程性,，注重學(xué)習(xí)結(jié)果,，更注重學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲,，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

怎樣提高學(xué)生成績(jī),，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,。

更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。

通過(guò)我一學(xué)期來(lái)不斷的工作,，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績(jī),，成績(jī)的取得離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。以后我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作做得更好！

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