光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

三年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃 信息技術(shù)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇一

三年級(jí)大部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語都有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)英語的自信心較強(qiáng),，但有一部分同學(xué)是從完小轉(zhuǎn)學(xué)過來的,，從來沒有學(xué)過英語，英語基礎(chǔ)更差,，教學(xué)難度很大,，同時(shí)有一小部分奇特學(xué)生，他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較特別,，所以在今后的教學(xué)中,，應(yīng)面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性,、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，營(yíng)造互幫互助,，共同學(xué)習(xí)英語的語境,。

教材充分考慮學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,，設(shè)計(jì)了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動(dòng)，如講故事和聽力游戲適合聽說能力強(qiáng)的學(xué)生,，拼字,、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強(qiáng)的學(xué)生。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫,、涂顏色等活動(dòng),。本套教材以動(dòng)作或手勢(shì)進(jìn)行的字謎游戲、角色扮演以及ｔｐｒ活動(dòng)適合好動(dòng)愛表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí),，喜歡交際的學(xué)生會(huì)對(duì)教材設(shè)計(jì)的各種對(duì)子活動(dòng),、小組活動(dòng)、問卷式調(diào)查和訪問活動(dòng)感興趣,。

使學(xué)生通過學(xué)習(xí)這六課程激發(fā)起學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心,，形成初步的英語語感,，打好語音、語調(diào)基礎(chǔ),，幫助他們具備初步的用英語進(jìn)行交流的能力,。同時(shí)讓學(xué)生了解中西文化的差異,，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神和世界意識(shí)，為他們升入初中后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ),。

1,、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設(shè)計(jì)教案。

2,、更新教育觀念,，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀,，建立民主,、平等、和諧,、合作的教育觀,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

3,、改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率，改變過去"滿堂灌"的方式,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,，在課堂上，有講有練,，精講精練,，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生說起來,，動(dòng)起來,。

4、實(shí)行開放式教學(xué)方式,，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

5,、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話,，能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

聽：能說：能夠回應(yīng)問題和提出簡(jiǎn)單的問題（使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)）,。

讀：能夠辨認(rèn)單詞和句子,。

寫：能夠書寫字母和主要單詞。 夠根據(jù)聽到的句子選出相應(yīng)圖畫。

三年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃 信息技術(shù)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇二

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三年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃 信息技術(shù)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇三

三年級(jí)學(xué)生第一次接觸關(guān)于民族的文化,，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)愛民族的精神,。民族團(tuán)結(jié)教育是維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定的需要,，是西部大開發(fā)的需要，是新一輪基礎(chǔ)課程改革的需要。民族團(tuán)結(jié)教育校本課程的開發(fā)是為了落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神,，以課本課程,、活動(dòng)課程,、環(huán)境課程為載體,，學(xué)習(xí)民族的發(fā)展史、培養(yǎng)學(xué)生馬克思主義民族觀,、培育兄弟民族之間的感情,，培養(yǎng)全面發(fā)展的“四有”新人。

1,、幫助學(xué)生了解我國(guó)的五十六各民族及各民族的名稱,。

2、了解少數(shù)民族生活的地方,，地大物博,，有迷人的自然風(fēng)光。大多數(shù)民族都有自己的語言,，有的民族還有自己的文字,。各民族的服飾各有特色，五彩繽紛,、絢麗多彩,。由于少數(shù)民族聚集地區(qū)的自然、經(jīng)濟(jì)環(huán)境不同,，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的飲食習(xí)慣,。了解各少數(shù)民族有許多風(fēng)格各異的傳統(tǒng)節(jié)日。

3,、懂得我們應(yīng)該要維護(hù)各民族大團(tuán)結(jié)，中華各民族人民親如兄弟姐妹,，互相幫助,，以自己的聰明才智和辛勤勞動(dòng)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,。

本冊(cè)教材《中華大家庭》按照《剛要》關(guān)于民族知識(shí)啟蒙教育的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編寫,，適用于小學(xué)階段三、四年級(jí)學(xué)生,。

教材由三部分組成即前言,、目錄、和課目。

課程內(nèi)容包括兩個(gè)模塊,，模塊一（第1課）主要從整體上介紹56個(gè)民族的情況,，讓學(xué)生了解我國(guó)是由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族社會(huì)主義國(guó)家；模塊二（第2~12課）具體介紹我國(guó)56個(gè)民族的基本知識(shí),，讓學(xué)生知道中華民族是由56個(gè)民族共同組成的大家庭,，初步了解56各民族的基本特征，形成民族團(tuán)結(jié)的基本意識(shí),。其中,，第2~11課每課介紹5個(gè)民族，第12課介紹6個(gè)民族,，共56個(gè)民族,。

1、引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑學(xué)習(xí),。學(xué)生除了學(xué)習(xí)教科書的知識(shí)外,，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生要多書報(bào)、多聽新聞報(bào)道,，試著了解少數(shù)民族的發(fā)展變化,，了解少數(shù)民族的文化。

2,、要注重資料的搜集和收集,，加強(qiáng)學(xué)生處理信息的能力。通過輔助資料拓展學(xué)生的知識(shí)面,，了解一些少數(shù)民族的知識(shí),，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)，珍視祖國(guó)的歷史,、文化傳統(tǒng)的情感,，初步培養(yǎng)學(xué)生尊重少數(shù)民族的情懷。

3,、課堂上貫穿“自主學(xué)習(xí),，互動(dòng)交流，探究發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察少數(shù)民族，用自己的心靈感受少數(shù)民族,，用自己的語言描述少數(shù)民族,，用自己的方式研究少數(shù)民族，幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決自己在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題,，讓他們?cè)跇分袑W(xué),，做中學(xué),，在愉悅中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

4,、有些內(nèi)容距離學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活比較陌生,，學(xué)生不容易理解，因此,，教學(xué)中要本著以學(xué)生為本的原則,，針對(duì)學(xué)生的年齡特征、學(xué)習(xí)興趣,、接受能力來組織教材內(nèi)容,，尊重學(xué)生的個(gè)別差異。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,，注重與學(xué)生日常生活的聯(lián)系,，在呈現(xiàn)方式上，注重文圖結(jié)合,、靈活展現(xiàn),，在活動(dòng)內(nèi)容上，注重可操作性,。

教 學(xué) 內(nèi) 容 課時(shí)周次

1,、偉大的中華民族 2 1至2課

2、漢族 蒙古族 回族 藏族 維吾爾族 2 3至4周

3,、苗族 彝族 壯族 布依族 朝鮮族 2 5至6周

4,、滿族 侗族 瑤族 白族 土家族 2 7至8周

5、哈尼族 哈薩克族 傣族 黎族 傈僳2 九至十周

6,、佤族 畬族 高山族 拉祜族 水族 2十一至十二周

7,、東鄉(xiāng)族 納西族 景頗族 柯爾克孜族 土族 2十三周至十四

8、達(dá)斡爾族 仫佬族 羌族 布朗族 撒拉族 2 十五至十六周

三年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃 信息技術(shù)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇四

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三年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃 信息技術(shù)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

健康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實(shí)開展體育衛(wèi)生健康活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身,、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,，增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ),。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓每位學(xué)生擁有健康身心,，情緒愉快,，知道快樂益于身心健康。

2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識(shí)、健康教育課,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育,。

3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命,、愛惜健康的態(tài)度,，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣,，不奢華、不浪費(fèi),，以簡(jiǎn)單為快樂,。

5.了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識(shí)及危害,。

三,、教學(xué)措施

1.培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動(dòng)，保持充沛的精力,，上好每節(jié)課,。利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成,。

2.教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段,，如掛圖、模型,、表演等激發(fā)學(xué)生興趣,，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng),。

3.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助,，尊敬師長(zhǎng),，讓學(xué)生熱愛體育，熱愛生活,。

四,、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心,，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗,，喜歡在大自然中活動(dòng)。難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長(zhǎng),，并有愛心,，能互相幫助,，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂的小天使,。

五,、實(shí)施措施

1.鉆研教材，了解學(xué)生,，突出重點(diǎn),、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣,，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中健康成長(zhǎng)。

3.精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問題和每一個(gè)活動(dòng),，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,，幫助樹立信心。

4.學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

六、教學(xué)進(jìn)度

加強(qiáng)學(xué)生的健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,，健康的生理和心理，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的毅力,，艱苦奮斗,，團(tuán)結(jié)合作的精神，是我們教師的職責(zé),，為此,，我將奮斗!

三年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃 信息技術(shù)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇六

英語是中小學(xué)階段的一門重要學(xué)科，而中小學(xué)階段的教育屬基礎(chǔ)教育,?；A(chǔ)教育階段是人的終身教育和終身發(fā)展最重要的階段。小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ),，從而使學(xué)生獲得必須的英語語言能力和文化素質(zhì),。以前學(xué)生未開設(shè)外語課，對(duì)外語充滿了好奇與興趣,，對(duì)此教師要謹(jǐn)慎對(duì)待,并注意培養(yǎng)其興趣,，不要挫傷其積極性。小學(xué)生的水平參差不齊,，需要注意照顧大多數(shù)學(xué)生,。小學(xué)階段的學(xué)生各方面都需要老師的教導(dǎo)和指引,，因而要求小學(xué)英語老師在注重培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)必須要有耐心,，努力為學(xué)生鋪好學(xué)習(xí)英語的路,。

本冊(cè)教材共有11個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)期末總復(fù)習(xí)模塊,。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元,。一般，第一單元呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),，包括一首歌謠或小詩。歌謠和小詩的學(xué)習(xí)目的有三,，一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感,，二是提高學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性，三是通過這些英語國(guó)家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化,。不常用單詞不要求掌握,。希望學(xué)生結(jié)合語用和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力,。課文呈現(xiàn)了一些新的語法內(nèi)容,，但不要求講解，更不要求學(xué)生掌握,，只是要求初步運(yùn)用這些語句,，提高學(xué)生的口語水平。

通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材使學(xué)生：

1,、逐漸形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好,，形成在真實(shí)環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動(dòng)的積極性。

2,、能運(yùn)用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行初步交際,，如問候他人，家庭和朋友的簡(jiǎn)單消息,。

3,、能參加運(yùn)用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活游戲，及其它課內(nèi)外活動(dòng),。

4,、能聽懂簡(jiǎn)單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂簡(jiǎn)單的配圖小故事,，進(jìn)行口頭描述,，唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠,。

5,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的`基本方法;形成英語學(xué)習(xí)的自覺性,，和通過英語學(xué)習(xí)，獲得更多知識(shí)的求知欲,。

6,、養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，掌握基本的英語交際禮貌策略,，全面提高綜合素質(zhì)。

7,、樂于了解英語國(guó)家兒童的興趣愛好,，以及外國(guó)人的一般風(fēng)俗習(xí)慣。

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,。在課堂上盡量的使用英語，適當(dāng)使用漢語,。

3,、合理確定教學(xué)要求。不要求學(xué)生自由地說出課文所有內(nèi)容,，甚至不要求能自由地朗讀課文,。

4、多表揚(yáng)多鼓勵(lì),。

5,、利用錄音帶、多媒體教學(xué)課件,、掛圖等,。

6、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

7,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

8,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

9、課堂要求學(xué)生進(jìn)行英語場(chǎng)景模擬訓(xùn)練,，讓學(xué)生體驗(yàn)英語的樂趣,。

10、在課堂上要求學(xué)生多說多練,，尤其是生活常用口語,。

第一周 熟悉學(xué)生，建立基本課堂常規(guī)

學(xué)習(xí)基本的26個(gè)英文字母的書寫及讀音

第二周 module 1 greetings

第三周 module 2 introductions

第四周 module 3 classroom

第五周 module 4 colors

第六周 module 5 numbers 1-12

第七周 rest

第八周 module 6 birthday

第九周 middle review

第十周 middle review

第十一周 mid-term examination

第十二周 module 7 what’s this?

第十三周 module 8 is it a monster?

第十四周 module 9 family

第十五周 module 10 body

第十六周 story time

第十七周 review module

第十八周 final examination

三年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃 信息技術(shù)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇七

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三年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃 信息技術(shù)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇八

樹立“健康第一”的思想,。新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,、較強(qiáng)的活動(dòng)潛力、健康的生理和心理,、勇敢頑強(qiáng)的毅力,、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要,，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題,、新任務(wù)。因而本著科學(xué),、全面,、可比、可行性原則,，特制定本計(jì)劃,。

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身,、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,，從而到達(dá)預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能去避免意外傷亡事故,，增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ),，

1,、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平；

2,、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率,；

3、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平,；

4,、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題,；

5,、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度；

6,、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健潛力,。

1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，保證學(xué)生們具有旺盛的精力,、愉快的情緒投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。用心參加體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐,，一日三餐,，定時(shí)定量，不偏食,，讓學(xué)生明白暴飲暴食的危害,。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，由淺入深,，循序漸進(jìn)，到達(dá)教材要求，提高健康教育課的效果,。

1,、透過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生生活自理潛力,、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛清潔,、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

2,、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食,，既不偏食,、挑食、也但是量進(jìn)食,。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺地保護(hù)環(huán)境,，并懂得預(yù)防接種的好處,，自覺理解預(yù)防接種。

3,、讓學(xué)生觀察自我身高,、體重的變化，了解兒童期的正常生長(zhǎng)發(fā)育,，并注意生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)注意的事項(xiàng),。明白保護(hù)眼睛、牙齒,、耳朵,、鼻子的重要；

4,、認(rèn)識(shí)到陽光,、空氣、水與身體健康的關(guān)系,；

5,、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,。

總之,，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,、健康的生理和心里,、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗,、團(tuán)結(jié)合作的精神,，是學(xué)校教師的職責(zé)；學(xué)校體育,、衛(wèi)生工作,，務(wù)必抓緊抓好，使學(xué)生不僅僅能學(xué)到知識(shí),，而且身心健康,，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階,。

三年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃 信息技術(shù)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇九

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三年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃 信息技術(shù)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇十

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